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實驗教學(xué)改革播音主持論文

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實驗教學(xué)改革播音主持論文

1播音主持專業(yè)人才的要求和教學(xué)改革思路

播音主持專業(yè)主要是培養(yǎng)播音員或者各類節(jié)目主持人,他們的工作要求他們必須準確使用語言,并能適當?shù)乩酶黝愝o助副語言,準確地理解語言和及時有效準確地進行語言表達,聲情并茂,將信息及時有效地傳遞給觀眾和聽眾。播音主持活動以語音作為傳播媒介,對播音主持人才提出了嚴格的要求。播音主持工作要求信息內(nèi)容真實,語言表達和情感表達真摯,但是信息傳播方式具有單一性,交流具有間接性,信息反饋具有滯后性。信息的傳播經(jīng)由播音員或主持人進行轉(zhuǎn)述,信息必須具有時效性,受眾群體具有極大的開放性,同時整個播音主持工作與時俱進,具有明顯的時代特征,有明顯的立場。針對播音主持工作的系列特征,播音主持專業(yè)人才的衡量標準為語言的藝術(shù)性和標準性,在播音主持工作中,創(chuàng)新思維體現(xiàn)工作的質(zhì)量。社會不斷發(fā)展,信息化的傳播方式也不斷改變,受眾對播音主持人的要求增高,播音主持人要想在眾多的競爭中脫穎而出,必須要具備創(chuàng)新的思維,播音主持人要求能做到采集信息,編輯信息和傳播信息三位一體。高校播音主持的教學(xué)活動應(yīng)該著重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,建立學(xué)生的創(chuàng)新思維。在影視傳媒行業(yè)的大背景下,播音主持實驗教學(xué)改革順應(yīng)了時展的潮流,在具體的實驗教學(xué)中,培養(yǎng)自創(chuàng)新型人才,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力,能將各個學(xué)科知識聯(lián)系起來,形成合型創(chuàng)新人才。在具體的實踐教學(xué)過程中,不斷強調(diào)理論與實踐的的結(jié)合,能將不同的知識進行有機的聯(lián)系,形成系統(tǒng)的知識鏈,寬闊的知識面能為播音主持專業(yè)人才提供更大的創(chuàng)作空間,進行專業(yè)的知識積淀,了解媒體的發(fā)展運行規(guī)則,不斷掌握和更新媒體技術(shù),不但要求精通傳統(tǒng)媒體的生產(chǎn)內(nèi)容,還要專注新興媒體的發(fā)展平臺,通過實驗教學(xué)改革,著重培養(yǎng)專業(yè)性而又多能性的負荷型播音主持人才,實現(xiàn)媒體傳播業(yè)務(wù)和技術(shù)上的無縫銜接。在具體的試驗教學(xué)過程中,將復(fù)雜的實驗教學(xué)分接為若干簡易的技能,對每項技能都制定相應(yīng)的目標與規(guī)劃,對實驗教學(xué)的對象進行完整的訓(xùn)練規(guī)劃,對實施環(huán)節(jié)進行有效地控制,

2虛擬演播技術(shù)在播音主持專業(yè)的教學(xué)改革

在具體的播音主持實踐教學(xué)活動過程中,虛擬演播技術(shù)已經(jīng)滲透到教學(xué)模式的過程中,形成了以小課為主,大課為輔的教學(xué)模式,在實踐教學(xué)過程中,虛擬的實訓(xùn)教學(xué)主要分為課前準備,上鏡練習(xí),課后的自評與互評,結(jié)果反饋不等環(huán)節(jié),小課教學(xué)主要是通過分組教學(xué),實現(xiàn)小團體的知識討論與內(nèi)容安排,以期更好的教學(xué)效果,虛擬演播室的構(gòu)建,使學(xué)生從單調(diào)的平面背景轉(zhuǎn)入三維虛擬環(huán)境,同時在具體的實踐訓(xùn)練過程中,教師可以及時調(diào)整虛擬場景,調(diào)節(jié)活動氛圍,讓學(xué)生模擬真實的播音主持現(xiàn)場,對學(xué)生的上鏡練習(xí)進行全程的錄制,對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和反饋,同時通過視頻的錄制,讓學(xué)生能進行課后有效地自我分析,深入探析自身的不足,模擬真實的播音環(huán)境,讓學(xué)生真實地感受和進入工作狀態(tài),從而有助于學(xué)生在以后的工作中也能迅速進入工作狀態(tài),更好地勝任工作要求。

3結(jié)語

影視媒體信息傳播的社會環(huán)境和行業(yè)發(fā)展的需求特征對于播音主持人才不斷提出更高的要求,播音主持專業(yè)教育模式針對這種要求必須進行行之有效的教育改革,在播音主持專業(yè)的實驗教學(xué)過程中,對于人才的培養(yǎng)愈益重視全面提升人才的綜合素質(zhì)。以虛擬演播技術(shù)為基礎(chǔ)的播音主持專業(yè)實驗教學(xué)改革,全面培養(yǎng)適應(yīng)媒體技術(shù)發(fā)展,加強學(xué)生理論知識儲備和設(shè)備操作技能,努力培養(yǎng)全面新型的播音主持人才,努力創(chuàng)建復(fù)合型優(yōu)秀人才,讓熒幕和廣播傳媒不斷傳播社會正能量,傳播社會先進文化,推動社會進步,全面構(gòu)建富強民主文明和諧的社會主義。

作者:劉舒慧 單位:河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院