高校安全教育的系統(tǒng)化實施
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安全教育包括政治學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)、信息科學(xué)、國防等多學(xué)科的知識，一方面它不是某一門課所能涵蓋的，另一方面有些知識并不是通過書本知識就能學(xué)到的，而是要通過實際演練才能掌握；另外安全教育涉及到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的方方面面，也不是高校的哪個部門能完全地實施的，因此需要高校系統(tǒng)化實施安全教育工作。所謂系統(tǒng)化實施安全教育就是為了達(dá)到安全教育的良好效果，需要我們對安全教育的目標(biāo)、內(nèi)容、形式以及組織管理等進(jìn)行歸類、整理或加工，用系統(tǒng)的方法實施安全教育。
二、高校安全教育的系統(tǒng)化實施
大學(xué)生安全教育是一個系統(tǒng)工程，除了需要高校領(lǐng)導(dǎo)重視，各相關(guān)部門、院系也要相互協(xié)調(diào)，建立系統(tǒng)化的組織，齊抓共管。在具體的實施中，從分管校領(lǐng)導(dǎo)到保衛(wèi)部門、學(xué)工部門、教務(wù)部門、二級學(xué)院，再到每個專職輔導(dǎo)員、班級、寢室、學(xué)生，彼此要形成一個上層指導(dǎo)、層層負(fù)責(zé)、相互協(xié)調(diào)反饋的網(wǎng)絡(luò)化安全教育體系。與此同時，要結(jié)合學(xué)校的實際情況，建立相應(yīng)的安全教育機(jī)構(gòu)，制定各項安全教育制度，明確安全教育的目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)化專業(yè)教育隊伍訓(xùn)練，以避免安全教育的隨意性，使高校安全教育工作真正走上系統(tǒng)化、規(guī)范化和科學(xué)化，從根本上提高安全教育的效果。在教育形式上，要根據(jù)安全教育的目標(biāo)，系統(tǒng)地劃分教育的具體內(nèi)容和形式，區(qū)分哪些可通過課堂教學(xué)，哪些可通過實踐教學(xué)，哪些可通過塑造校園文化來滲透等等。一方面，針對安全教育所涉及到的心理學(xué)、法學(xué)、信息科學(xué)、國防等多學(xué)科知識的特點，可有效地將安全知識融入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中去。另一方面可以將安全教育有機(jī)地融入到校園文化建設(shè)中去，舉辦一些類似知識圖片展覽、知識講座、安全活動演練、趣味運動會等類型的活動，努力營造校園安全文化的氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到安全教育，增強(qiáng)安全意識。此外，學(xué)校的保衛(wèi)部門、學(xué)工部門也可通過微博、飛信、微信等新媒體方式，進(jìn)行安全教育的信息傳播，宣傳安全常識。
（一）校內(nèi)安全知識教育
校園作為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的最重要的場所，校園安全知識教育是安全教育的重中之重。大學(xué)生未入校時，有家長的照顧；進(jìn)入大學(xué)校園后，又生活在一個相對封閉、有序的校園內(nèi)，長期對社會環(huán)境、治安狀況缺乏了解，實際社會經(jīng)驗不足，安全意識淡薄，缺乏自我保護(hù)能力。對此，高校應(yīng)對學(xué)生系統(tǒng)地進(jìn)行防火、防事故、防盜、防騙、逃生等校內(nèi)安全知識的教育。進(jìn)行消防知識教育，主要是由于學(xué)生公寓、宿舍人員密集，易燃物品集中，若發(fā)生火災(zāi)，后果不堪設(shè)想。因此應(yīng)向?qū)W生普及火災(zāi)發(fā)生時逃生、自救、互救知識，熟悉掌握滅火器的使用方法，有效地減少火災(zāi)發(fā)生的可能，降低危害。另外對一些理科實驗室，尤其是化學(xué)類實驗室，由實驗室管理人員對進(jìn)入實驗室的學(xué)生進(jìn)行安全教育，使之了解實驗中可能發(fā)生的危險和必要的安全常識，讓他們了解和掌握實驗室內(nèi)水、電、氣的閥門和滅火設(shè)備的位置以及緊急安全撤離方法等等。此外，為了增強(qiáng)真實的學(xué)習(xí)效果，還可以聯(lián)系消防部門組織進(jìn)行消防演練。對于在校大學(xué)生來說，由于其自身安全防范意識比較淡薄，容易輕信他人，所以當(dāng)一些犯罪分子伺機(jī)潛入高校進(jìn)行行騙時，大學(xué)生極易受蒙蔽被騙，近幾年大學(xué)生財物被騙、被盜的案件時有發(fā)生就是明證。對此，學(xué)?？梢酝ㄟ^聘請社區(qū)民警到學(xué)校開辦講座和及時通報案例的方法進(jìn)行解決，大力地宣傳安全知識，努力提高安全防范意識，用活生生的事例來啟發(fā)和引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行辨真?zhèn)?，察異端，提高警惕性，筑起牢固的思想安全防線。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速普及的今天，網(wǎng)絡(luò)信息正在對新時期大學(xué)生的思想、行為方式產(chǎn)生著日益強(qiáng)烈的影響。其一方面為增強(qiáng)大學(xué)生與外界的溝通交流提供了便捷，但同時也因一些大學(xué)生信息安全意識薄弱引發(fā)了各種安全事件。為此，首先應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律知識教育，使之認(rèn)識到網(wǎng)上哪些行為是合法的、哪些是非法的，以避免因網(wǎng)絡(luò)法律知識的缺乏，誤陷網(wǎng)絡(luò)違法犯罪活動的圈套。其次是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全教育，有機(jī)地安排信息技術(shù)培訓(xùn)，使大學(xué)生掌握必要的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，學(xué)會如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己，避免上當(dāng)受騙。伴隨著社會競爭的日趨激烈，在校大學(xué)生承受著來自學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)、家庭和個人情感等多方面的壓力，相應(yīng)的心理問題也逐年增多。因此重視大學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生健康的心態(tài)，就成為高校安全教育的一項重要內(nèi)容。對此，除了開設(shè)心理健康教育課，有針對性地加強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)性教育和挫折應(yīng)對教育、健康人格教育以及心理疾病防治教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，提高其心理健康水平之外，學(xué)校還可以通過配備相應(yīng)的心理咨詢老師，開設(shè)心理咨詢室、心理信箱、心理熱線電話等進(jìn)行心理咨詢活動，及時對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和解答各種心理困惑，減輕他們的心理壓力和心理緊張與壓抑，促進(jìn)學(xué)生的人格健康發(fā)展與完善。此外，還要針對青年學(xué)生喜愛運動的特點，注意體育運動和課外業(yè)余活動的安全教育，向?qū)W生傳授體育運動的科學(xué)方法和體育器材的正確適用、科學(xué)的鍛煉方法，防止運動損傷的發(fā)生。
（二）校外安全知識教育
除了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、生活之外，大學(xué)生還要走出校門進(jìn)行旅游、參觀、購物、實習(xí)、社會實踐等各種各樣的社會活動，于是在加強(qiáng)大學(xué)生校內(nèi)安全教育的同時，有必要對之進(jìn)行校外的安全教育。首先是交通安全教育。近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，校內(nèi)外機(jī)動車數(shù)量劇增，而且不少學(xué)生開始上課之余學(xué)習(xí)駕照接觸車輛，因此交通事故發(fā)生的幾率也隨之不斷增加。為了保證交通安全，一方面要加強(qiáng)交通法律法規(guī)的教育，提高大學(xué)生交通法制觀念，使之自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的習(xí)慣，另一方面要用一些現(xiàn)實生活中的案例開展交通安全日常宣傳和教育活動，強(qiáng)化交通安全意識。其次，根據(jù)社會生活的復(fù)雜性和大學(xué)生校外活動的多樣性，要有組織地通過班級主題班會活動等，進(jìn)行防盜防騙防意外傷害的防范意識教育，互相交流社會外出活動閱歷，相互汲取經(jīng)驗提高警惕，并邀請公安、醫(yī)護(hù)，以及其他專業(yè)人員進(jìn)行必要的專業(yè)知識講座，向?qū)W生傳授突發(fā)意外事件時的防身自救常識與辦法，提高面對突發(fā)意外事件和災(zāi)難的自救能力，強(qiáng)化自救意識，以避免因缺乏自救常識或自救不當(dāng)所可能導(dǎo)致的更大傷害，使學(xué)生保證人身安全終身受益。
三、結(jié)語
總之，大學(xué)生安全教育是一項系統(tǒng)工程，高校必須將大學(xué)生安全教育貫穿于學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)，使之滲透在教學(xué)活動和學(xué)生日常生活中，使之系統(tǒng)化、經(jīng)常性，全面提高大學(xué)生的安全自我防范意識和自我救助保護(hù)能力，預(yù)防各類意外事故的出現(xiàn)，減少校園不良事件的發(fā)生，保障學(xué)校良好的秩序環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長和發(fā)展。
作者：李獻(xiàn)鋒 單位：天津外國語大學(xué)
