體育教學中的生命安全教育2篇

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（一）

一、增強對學生的安全教育

對學生的安全教育，首先體育教師自身要有強烈的安全意識，并在體育課堂中隨時教育學生在運動中要有安全防范意識。在思想上，要重視學生體育活動的安全教育，樹立安全第一的思想。對于學生的安全教育，具體有以下幾種做法：

1.在開學初，可用一節(jié)課對學生進行體育課安全問題教育。讓學生明白在體育課上應(yīng)該注意些什么，并舉出在體育課中常碰到的安全事故例子，從而提高學生的安全意識。

2.在每一堂課的開始部分，要跟學生講明上課的內(nèi)容及注意事項，使學生潛意識里引起重視，從而減少傷害的發(fā)生。

3.在室內(nèi)，給學生上一些有關(guān)科學體育鍛煉方法的教學。如，體育鍛煉前要做好充分準備活動；激烈運動后不能立即用涼水沖頭；在跳的練習中，落地時要注意緩沖等等。通過這些事件的提醒和健康常識的教育，使學生在思想上引起重視，時時保持清晰的安全頭腦，防止安全事故發(fā)生。

二、體育教師要有高度的責任感

要對學生進行安全教育，就必然涉及到教師的責任問題。體育教師要做好體育課中的安全教育問題，自己首先必須要有高度的責任感。

1.體育教師課前要對本堂課所用的體育場地和器材進行安全檢查。借以保證場地器材在體育教學中的正常使用，避免因場地設(shè)施等原因而造成的安全問題。在場地的設(shè)置上要嚴格按照標準，器材的檢查也要定期進行，以免器材的連接處有松動和脫落而引起安全事故。

2.上課前教師要組織學生做好準備活動。以此避免學生在運動中受到損傷。做有些可能出現(xiàn)危險的運動，教師要給學生講清楚動作要領(lǐng)以及可能出現(xiàn)的問題，告訴學生如何防范。在學生練習時，還要做好保護、幫助工作。

3.教師要全面了解學生情況。體育老師要經(jīng)常與班主任溝通，了解所任課班級學生的情況，對一些有病史的學生因材施教，防止因體育教學安排不當而導致病癥事故；對一些體力差、技術(shù)水平低、膽子小或動作失誤出現(xiàn)過危險經(jīng)歷的學生，更要注意加強保護，降低練習要求及難度，鼓勵他們克服困難的決心和勇氣，幫助他們消除心理障礙，增強他們完成超越自我的信心。

三、加強學生健康習慣和安全意識的培養(yǎng)

體育課中涉及到很多安全問題，我們不但要讓學生了解有哪些安全問題，還要在教學中不斷滲透，讓學生們養(yǎng)成健康習慣，在體育課上具有安全意識。體育教師具體做法如下：

1.上體育課時，要求學生穿校服或運動服，只能穿運動鞋或軟底鞋。

2.加強組織紀律的管理，嚴防學生不按規(guī)則進行，在某些運動中動作技能錯誤或用力過猛等原因造成身體傷害。

3.平時教師利用室內(nèi)體育課的時間開設(shè)體育衛(wèi)生課，對學生進行這方面的教育，傳授一些自我保護的知識和方法，使學生掌握常見的運動損傷處理方法，以便在出現(xiàn)事故時第一時間開展自救，阻止二次傷害。

四、生命安全教育應(yīng)與體育技能有機結(jié)合起來

體育運動技能具有遷移性，很多教學內(nèi)容與安全教育是相融合的，我們可以將生命安全教育融合在體育技能練習中進行。如，奔跑、行走、躲閃、滾翻（解脫、防衛(wèi)、自救、包扎、固定、呼救）、互救（人工呼吸、胸外按壓、固定與搬運）、攀爬、跳躍、支撐、負重、游泳、定向（聯(lián)絡(luò)、找水）等技能，培養(yǎng)在危險的情況下求生和自救能力。通過學習各種運動技能增強體質(zhì)的同時，鍛煉學生在自然災害面前應(yīng)如何更好地使自己不受傷害，或?qū)Τ潭冉档阶畹?，從而更好地保護自己。這就要求體育教師要更新觀念，摒棄傳統(tǒng)體育課中的主要由老師到學生單向傳授技能的弊端，變成師生互動的雙向?qū)W習模式，充分體現(xiàn)學生的自主性、主動性、主體性、自由選擇性，最大限度地挖掘?qū)W生的積極性、興趣性。

五、結(jié)語

總之，體育教學不僅僅要教給學生一些體育技能，同時要滲透給學生生命安全防范知識，對學生進行認識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命、提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動，使學生真切地感受到生命的珍貴和美好，以積極向上的心態(tài)投入到日常的學習和生活中。

作者：王海燕單位：吉林省松原市寧江區(qū)實驗中學

（二）

一、思想上高度重視觀念上必須轉(zhuǎn)變

在體育學科教學中對學生實施安全教育必須在思想上高度重視，在觀念上要更新。因為學生是學校的主體，是祖國的未來。學生的生命安全始終是學校工作的重中之重，是任何時候，任何人做校長都應(yīng)該高度重視的問題。何況，健康是生命的象征，是幸福的保證。學生在學校學習如果連安全都得不到保證，那還談什么學習文化知識與技術(shù)。因此，人們越來越認識到健康的重要性。中職體育教學具有身體活動的獨特性，體育課堂難免會出現(xiàn)扭傷、搓傷、拉傷、碰傷等意外傷害事故。輕者影響學習，重者可能造成終身殘疾，甚至危及生命。這對學校、學生和家庭帶來不應(yīng)有的傷害。據(jù)此，每一位體育教師應(yīng)在思想上高度重視安全教育，牢固樹立體育教學中的安全意識，始終把學生的安全放在首位，改變傳統(tǒng)的教育觀念，落實安全措施，促使中職學生健康快樂地成長。

二、落實安全責任制把安全工作做實做細

體育課教學中常常發(fā)生體育運動時的損傷，有時甚至發(fā)生比較嚴重的安全事故。因此，作為體育教師必須在思想上高度重視，不僅自身要有高度的安全意識，還有責任和義務(wù)教育學生樹立安全第一的思想。增強安全責任感，落實安全責任制，扎扎實實做好體育教學中的安全工作。因此，筆者在新學期始的第一節(jié)課，不安排在操場上課，而是在教室里上課。我所講的內(nèi)容就是體育課中的安全教育。我還用視頻或自制多媒體播放有關(guān)體育教學中曾出現(xiàn)過的安全事例，以引起學生的重視，并特別提醒原來不重視、不以為然的學生，要他們做好思想準備，以免出現(xiàn)不該發(fā)生的事。我的措施是：第一，制定課堂常規(guī)要求強化體育紀律教育。中職體育課堂常規(guī)要求的制定應(yīng)聯(lián)系學校和學生實際、體育設(shè)施、設(shè)備及場地條件等。首先上體育課要求學生穿運動服或校服，身上不準帶小刀、校園卡等鋒利的物件；不準穿拖鞋，不準留長指甲與長發(fā)；不準佩戴胸針及其他飾物。其次，體育活動應(yīng)自覺遵守紀律；嚴禁擅自行動，嚴禁追逐打鬧與隨意拿取運動物品；嚴禁一切與教學無關(guān)的違規(guī)行為。第三，一切行動聽指揮，認真地聽教師的講解，仔細地看教師的示范動作，深刻領(lǐng)會動作要領(lǐng)。運動時要大膽心細，在不斷實踐中把握要領(lǐng)，逐步達到要求。教師要身體力行，做出表率，時刻不忘體育紀律教育、安全教育，要把自己制定的教學要求與紀律要求真正落到實處，處處為學生的安全、進步與健康成長考慮，講求實效。第二，做好場地、器具檢查加強安全防范工作。體育課不同于其他學科教學，它一般安排在室外進行，涉及到運動場地、器具、自身運動前的準備等諸多因素?？梢赃@樣說，如果某個環(huán)節(jié)出了差錯，將意味著可能出現(xiàn)意想不到的嚴重后果。因此，體育教師在上課前必須做好運動場地的檢查、運動器具的檢查等工作。如單杠、雙杠的檢查，跳遠沙坑的檢查，籃球、排球有無漏氣等。即使你很忙也要不怕辛苦抽出時間進行檢查，這是你的責職。若出現(xiàn)問題，你有不可推卸的責任。一定要把安全防范工作做在前面，作實做細做到位，千萬不可掉以輕心。第三，做好教學后的善后工作。體育教學后的各種運動器具必須妥然收回并放回保管室。教師應(yīng)事先安排學生協(xié)助老師做好這一工作。萬不可將體育課后的器具如鐵餅、標槍、鉛球等隨意擺放在操場上。有的教師貪圖方便，反正下一節(jié)課其他老師也要用，就隨便放置。素不知在無人看管的情況，對于那些好動的學生因玩而出現(xiàn)致人身傷的事屢有發(fā)生，若真的發(fā)生，誰負責任。另外，當學生歸還運動器材時一定要在場，并清點件數(shù)，完好無損地放回指定地方。一旦發(fā)現(xiàn)破損應(yīng)立即上報教務(wù)部門、總務(wù)部門備案，以便及時更換。

三、關(guān)注學生身心健康注重學科教學滲透

學生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、運動技能素質(zhì)等存在著差異，教師應(yīng)注意學生個體間的差異，全面關(guān)注學生的身心健康。課前要了解學生的身心情況，尤其要關(guān)心特殊體質(zhì)的學生，如先天性疾病、突發(fā)性疾病等的學生。還須善于觀察及發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的異常情況如不良行為等，對于這些學生應(yīng)讓其停課休息，課后要找其談話，幫助其消除心理障礙，讓其樹立信心，健康成長。幫助樹立自我保護意識?，F(xiàn)在的中職生多數(shù)是獨生子女，從小在父母的呵護下長大，獨立生活能力較弱，自我保護意識薄弱。可體育課往往要進行各種運動項目的訓練。這些運動項目有的難度小，有的難度大。學生初學肯定有困難，稍有不慎即可出現(xiàn)損傷事故。因此，幫助樹立自我保護意識非常重要和必要。譬如體育活動中如身體失去平衡應(yīng)迅速向前向后或向左向右跨出一大步，以維持平衡。從高處跳下應(yīng)先前掌著地，并缺膝緩沖，以減少損傷等。所以，教師在體育課中應(yīng)結(jié)合教學內(nèi)容適時滲透安全意識、安全知識、安全保障措施等的教育，如春風化雨，要讓學生在不知不覺形成自我保護與防范意識，提高教學質(zhì)量與生命質(zhì)量。

四、講究方法循序漸進常抓不懈

體育教學中的安全教育應(yīng)講究方法，注意循序漸進，并開展經(jīng)常性的教育，常抓不懈，方能有效。體育教學與其他學科教學一樣應(yīng)講究方法，以激發(fā)學生學習的積極性，以利安全教育的滲透。體育教學的方法有：教師示范法、動作糾錯法、互幫互學法、強化訓練法等。無論何種方法都應(yīng)注意循序漸進，不可操之過急，動輒訓斥；要注意態(tài)度與方法，讓學生覺得可親可近可敬，達到言聽計從“，不令而行”的目的。體育教學中的安全教育應(yīng)常抓不懈，持之以恒。學生學習體育時的安全意識需要教師時刻不斷地灌輸與提醒。學生在體育運動時的預防和損傷急救等都需要體育教師有計劃有目的的傳授和教育。安全教育的時間、地點及次數(shù)都由教師靈活掌握，貴在堅持。應(yīng)以預防為主，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)不對的苗頭應(yīng)立即阻止，不要等發(fā)生后再去亡羊補牢。應(yīng)把工作做在前頭，防范于未然。同時告訴學生安全知識，防護、救護知識及其能力的養(yǎng)成等，是現(xiàn)代青年所必備的基本素質(zhì)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少中職學校能聯(lián)系本校實際，運用各種方法積極開展對學生的安全教育。并結(jié)合體育教學的特點，積極開展體育預防和救護等的安全教育，把學生的安全放在重中之重的位置，常抓不懈，警鐘長鳴。

五、結(jié)語

總之，體育教學中的安全教育，應(yīng)結(jié)合學生身心實際、教學內(nèi)容，及時滲透，講究方法、循序漸進、常抓不懈；同時要以生為本，心中裝著學生，處處把學生的安全放在首位，改進教法、大膽創(chuàng)新，并嚴格要求與管理。這樣可大大減少意外事故的發(fā)生，可促進學生健康快樂地成長。

作者：吳孝鋆 單位：浙江新昌職業(yè)技術(shù)學校