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小兒安全管理中細(xì)節(jié)管理的臨床應(yīng)用

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小兒安全管理中細(xì)節(jié)管理的臨床應(yīng)用

【摘要】目的探討分析細(xì)節(jié)管理在小兒護(hù)理安全管理中的臨床應(yīng)用效果。方法回顧分析醫(yī)院2018年在兒科護(hù)理中實(shí)施細(xì)節(jié)管理前后的護(hù)理工作,研究資料為2017年1月—2017年12月收治的120例患兒以及2018年1月—2018年12月收治的128例患兒。比較實(shí)施前后的安全事件發(fā)生率以及患兒家屬滿意度。結(jié)果實(shí)施細(xì)節(jié)管理后,2018年不安全事件發(fā)生率為0.78%,低于2017年的15%,組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05;患兒家屬滿意度各項(xiàng)評分均高于2017年水平,組間差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P<0.05。結(jié)論細(xì)節(jié)管理能夠優(yōu)化兒科護(hù)理安全管理工作,提升患兒家屬滿意度。

【關(guān)鍵詞】小兒護(hù)理;安全管理;細(xì)節(jié)管理;滿意度;安全事件發(fā)生率;應(yīng)用效果

在醫(yī)院安全管理中,兒科是工作重點(diǎn)。由于患者年齡偏小,身體機(jī)能較弱,缺少自我保護(hù)能力,表達(dá)能力有限,對治療的依從性不高,很容易由于看護(hù)不周導(dǎo)致墜床、燙傷、跌倒以及服藥錯(cuò)誤等安全事件,影響患兒的康復(fù),引起護(hù)患糾紛的產(chǎn)生[1]。細(xì)節(jié)管理的重點(diǎn)在于防范護(hù)理過程中存在的安全隱患,提升護(hù)理人員的工作責(zé)任心與專業(yè)素養(yǎng)。在兒科護(hù)理工作中的應(yīng)用細(xì)節(jié)管理,能夠針對常見的安全問題進(jìn)行針對性預(yù)防,從而使護(hù)理質(zhì)量和滿意度得到提升,避免在安全事件發(fā)生后再采取處理措施的被動(dòng)性[2]?;仡櫡治霰驹簝嚎茖?shí)施細(xì)節(jié)管理前后的常規(guī)護(hù)理工作,現(xiàn)報(bào)告如下。

1一般資料和方法

1.1一般資料

回顧分析本院2018年在兒科護(hù)理中實(shí)施細(xì)節(jié)管理前后的護(hù)理工作,研究資料為2017年1月—2017年12月的120例患兒以及2018年1月—2018年12月的128例患兒。2017年1月—2017年12月患兒為對照組,2018年1月—2018年12月為試驗(yàn)組。對照組男75例,女45例,平均年齡(2.56±0.26)歲,平均病程(5.85±2.49)d;試驗(yàn)組男79例,女49例,平均年齡(2.49±0.28)歲,平均病程(5.12±2.37)d。兩組基線資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,P>0.05,具有可比性。納入標(biāo)準(zhǔn):不存在多器官功能衰竭、惡性腫瘤以及傳染病等疾??;所有患兒家屬皆知情同意并簽署知情同意書;并且本次研究獲醫(yī)院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)支持。排除標(biāo)準(zhǔn):排除依從性差患兒;排除伴有嚴(yán)重精神障礙患兒。

1.2方法

兩組患者入院后均接受兒科常規(guī)護(hù)理。試驗(yàn)組在此基礎(chǔ)上實(shí)施細(xì)節(jié)管理,具體措施如下:(1)護(hù)理安全培訓(xùn)及管理措施:回顧分析我院過往3年的護(hù)理安全事件,由護(hù)士長、護(hù)士組長以及護(hù)理人員(3年以上臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn))組成的細(xì)節(jié)管理小組交流討論制定出預(yù)防措施以及緊急預(yù)案[3];護(hù)士長對護(hù)士培訓(xùn)細(xì)節(jié)管理理念以及兒科護(hù)理知識技能,提升護(hù)理人員的安全意識、專業(yè)能力以及職業(yè)素養(yǎng);發(fā)放兒科護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊以及安全事件預(yù)防手冊,對護(hù)理人員進(jìn)行專業(yè)考核并建立相應(yīng)的績效考核制度,鼓勵(lì)護(hù)理人員自覺履行職責(zé),并不斷優(yōu)化護(hù)理工作細(xì)節(jié);明確護(hù)理人員的具體職責(zé),優(yōu)化護(hù)理交接工作;護(hù)理人員叮囑患兒家屬安全注意事項(xiàng),爭取患兒家屬的積極配合。(2)環(huán)境安全管理:保證醫(yī)院環(huán)境的干凈整潔,定期消毒,排放好警示標(biāo)識,將注意事項(xiàng)張貼在病房醒目位置;為患兒準(zhǔn)備圍欄床,并在休息時(shí)將圍欄升起;為了防止患兒出現(xiàn)吃飯、飲水、洗澡等燙傷情況,設(shè)定防燙傷卡,加強(qiáng)病區(qū)巡視,督導(dǎo)專人看護(hù)[4];對于腹瀉的患兒,護(hù)理人員定期檢查患兒局部皮膚,指導(dǎo)患兒家長做好皮膚清洗工作,定期更換床單被罩;患兒家屬不在身邊時(shí)要安排專人全程看護(hù),清除病房中患兒能夠接觸到的危險(xiǎn)物品[5]。(3)健康宣教:健康教育方式有:科室自制健康教育冊;科室定期召開工休座談會(huì);定期組織住院患兒家屬沙龍活動(dòng),培訓(xùn)家屬患兒規(guī)范洗手,簡單的消毒隔離知識,減少患病機(jī)率;由高年資護(hù)士承擔(dān)健康教育班,對不同疾病給予針對性的健康教育。(4)嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作:在護(hù)理過程中嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作,按照標(biāo)準(zhǔn)洗手流程操作;定期采用空氣消毒機(jī)和含氯消毒液進(jìn)行病房消毒及用消毒液擦拭護(hù)理過程中接觸到的醫(yī)療器械;指導(dǎo)患兒家屬正確的護(hù)理方法,強(qiáng)化消毒隔離的重要性,避免交叉感染的發(fā)生[6-7]。(5)用藥安全:科室制定安全用藥制度,要求人人熟記并落實(shí);嚴(yán)格執(zhí)行查對制度,身份識別制度;細(xì)節(jié)管理小組護(hù)士之間班班督查,護(hù)士長每周抽查;細(xì)節(jié)管理小組成員熟練掌握藥物使用說明以及常見的不良反應(yīng),通過通俗易懂的語言向患兒家屬說明,并定期觀察患兒用藥期間的臨床表現(xiàn),一旦出現(xiàn)異常反應(yīng)要立即停藥,采取應(yīng)急措施并上報(bào)主治醫(yī)生。(6)心理干預(yù):護(hù)理人員在患兒入院當(dāng)日主動(dòng)與其溝通、做游戲、講故事,與患兒做朋友,消除患兒對醫(yī)院的恐懼和陌生感;了解患兒的性格和喜好,在患兒出現(xiàn)不當(dāng)行為時(shí)及時(shí)制止,并采用患兒能夠接受的方式進(jìn)行干預(yù),耐心溝通,采用轉(zhuǎn)移注意力的方法降低患兒的痛苦[8]。由于患兒年齡較小,在治療過程中很容易因?yàn)闄C(jī)體痛苦以及自控力弱而不配合,因此,護(hù)理人員要提高自身的責(zé)任意識和安全意識,學(xué)習(xí)進(jìn)行情緒疏導(dǎo)和行為干預(yù)的方法,科學(xué)進(jìn)行逆反心理護(hù)理,避免由于情緒和不當(dāng)行為導(dǎo)致安全事件發(fā)生。在干預(yù)的過程中要與患兒家屬互相配合,并通過病房其他表現(xiàn)良好的患兒對其進(jìn)行正面影響[9]。

1.3指標(biāo)觀察

對比兩組患兒安全事件發(fā)生率以及患兒家屬滿意度。滿意度采用問卷評分法,分為用藥說明、日常巡查、溝通、環(huán)境衛(wèi)生以及護(hù)理服務(wù)5項(xiàng),每項(xiàng)滿分20分。不安全事件包括墜床、燙傷、跌倒以及服藥(未服或服錯(cuò))。不安全事件發(fā)生率=發(fā)生不安全事件總數(shù)/總例數(shù)×100%。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS21.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析。計(jì)量資料用(x±s)表示,采用t檢驗(yàn);計(jì)數(shù)資料采用(n,%),采用χ2檢驗(yàn)。P<0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組患兒家屬護(hù)理滿意度評分比較

試驗(yàn)組患兒家屬對用藥說明、日常巡查、溝通、環(huán)境衛(wèi)生以及護(hù)理服務(wù)滿意度評分均優(yōu)于對照組,P<0.05,如表1所示。

2.2兩組不安全事件發(fā)生率

試驗(yàn)組不安全事件總發(fā)生率0.78%低于對照組15.00%,P<0.05,如表2所示。

3討論

醫(yī)療水平的提升促進(jìn)了醫(yī)院管理的完善以及護(hù)理措施的進(jìn)一步優(yōu)化,兒科的護(hù)理安全工作的醫(yī)院科室中的重點(diǎn)。臨床研究發(fā)現(xiàn),兒科大多數(shù)安全事件的發(fā)生與看護(hù)不周和護(hù)理不規(guī)范有關(guān),由于患兒年齡較小且活潑好動(dòng)、身體各方面機(jī)能較弱、語言表達(dá)能力有限、缺少安全防范意識,需要護(hù)理工作者在看護(hù)的過程中加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理,對可能會(huì)造成安全事件的風(fēng)險(xiǎn)因素進(jìn)行提早預(yù)防,才能保證患兒的順利康復(fù)和醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量的提升[10-11]。同時(shí),細(xì)節(jié)管理還能減少護(hù)患糾紛的發(fā)生,避免由于護(hù)理人員缺乏責(zé)任感與專業(yè)能力導(dǎo)致工作失誤。細(xì)節(jié)管理從患兒及家屬的需求出發(fā),通過加強(qiáng)層級分工與管理、培訓(xùn)與考核、良好護(hù)患關(guān)系的建立以及應(yīng)急方案的制定,有效提升了護(hù)理人員的安全意識和職業(yè)責(zé)任感,通過標(biāo)準(zhǔn)化的護(hù)理流程、周到的服務(wù)以及規(guī)范的禮儀用語,使患兒真正感受到醫(yī)院的使命感、責(zé)任感,能夠有效提升患者家屬的依從性和滿意度,使護(hù)理人員得到鼓勵(lì)和尊重,從而更加積極主動(dòng)的投入到工作中[12]。在護(hù)士長,護(hù)理組長以及護(hù)士之間的協(xié)調(diào)配合下,使護(hù)理工作有序高效進(jìn)行,提升了工作的規(guī)范性和專業(yè)性。另外,如果想要在根本上杜絕出現(xiàn)安全事件,需要對細(xì)節(jié)管理的意義進(jìn)一步加以明確,也就是醫(yī)護(hù)人員作為危險(xiǎn)因素的發(fā)現(xiàn)者、細(xì)節(jié)管理的執(zhí)行者,要促使自身專業(yè)技能以及安全意識的逐步提升,同時(shí)進(jìn)一步促使患兒家屬自護(hù)意識的加強(qiáng)。細(xì)節(jié)管理是目前醫(yī)療護(hù)理安全工作以及未來護(hù)理管理研究領(lǐng)域的發(fā)展方向。實(shí)施細(xì)節(jié)管理后,我院2018年不安全事件發(fā)生率0.78%明顯低于2017年的15%,患兒家屬滿意度各項(xiàng)評分均顯著高于2017年各項(xiàng)水平。試驗(yàn)組通過對護(hù)理人員實(shí)施護(hù)理安全培訓(xùn)和優(yōu)化護(hù)理管理,完善了原有的分層管理制度,分析總結(jié)了過往安全事件,并制定了預(yù)防和應(yīng)急方案,有效提升了護(hù)理人員的職業(yè)素養(yǎng)以及安全意識,在責(zé)任制的約束和績效制度的激勵(lì)下提升了工作自覺性,此外,試驗(yàn)組通過環(huán)境安全管理、無菌操作以及用藥安全等方面的措施對常見的安全事件進(jìn)行了預(yù)防,不僅提升了護(hù)理質(zhì)量,還減少了墜床、燙傷、跌倒以及服藥錯(cuò)誤的發(fā)生率,減少了護(hù)患糾紛[13-14]。常規(guī)護(hù)理方法較為被動(dòng),無法防控可能存在的危險(xiǎn)因素,對安全事件的處理較為被動(dòng),不利于安全護(hù)理工作質(zhì)量的提升,患兒家屬滿意度較低[15]。通過對患兒進(jìn)行心理干預(yù),消除了患兒對環(huán)境和人的陌生緊張感,有效安撫患兒情緒,提高了對治療的配合。總之,細(xì)節(jié)管理能夠優(yōu)化兒科護(hù)理安全管理工作,提升患兒家屬滿意度,減少安全事件的發(fā)生。

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作者:譚歡 蒲智美 吳瓊?cè)A 單位:重慶市萬州區(qū)婦幼保健院護(hù)理部