大學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：大學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)范文

進(jìn)入院學(xué)生會(huì)將近一年，回想當(dāng)初開學(xué)時(shí)去面試干事的情景，感覺時(shí)間過的很快，在東方的生活真的很充實(shí)，現(xiàn)在的我已是一名院學(xué)生會(huì)的主任助理，我想應(yīng)該對(duì)自己做個(gè)總結(jié)。

一：我在學(xué)生會(huì)里的心得

來到學(xué)校的時(shí)候，對(duì)很多事物很好奇，當(dāng)時(shí)院學(xué)生會(huì)納新，出于自己要在大學(xué)里過得充實(shí)這一點(diǎn)想法，我參加了面試。當(dāng)時(shí)對(duì)以后在學(xué)生會(huì)的目的也很簡單：鍛煉自我能力，以及交到很多新朋友。第一次開會(huì)，對(duì)各位同事很深刻，心中也有些許喜悅（真是來對(duì)地方了）。第一個(gè)活動(dòng)迎來新生杯籃球賽，我是D組組長，當(dāng)時(shí)我們組同事因?yàn)椴恢牢业拿郑越形覟椤袄洗蟆?，雖然不大適應(yīng)，但我還是感覺到我們每個(gè)人在學(xué)生會(huì)的責(zé)任。新生杯籃球賽應(yīng)該是比較成功的，但是時(shí)間還是感覺有點(diǎn)長，我很同意先在系部里開展選拔賽這個(gè)想法，一個(gè)是增加了比賽的質(zhì)量，一個(gè)有利與院系學(xué)生會(huì)的合作。我想其他的活動(dòng)也應(yīng)該采用這個(gè)模式，從目前看，這種模式也就解決了院系同種性質(zhì)活動(dòng)重復(fù)開展的問題吧。

二：學(xué)生會(huì)的交際與團(tuán)結(jié)

我認(rèn)為做好學(xué)生會(huì)良好交際和團(tuán)結(jié)首要做到溝通。一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能有效地溝通，就不能很好地協(xié)作。而實(shí)際上，溝通是一件非常難的事。那么如何進(jìn)行有效溝通呢？團(tuán)隊(duì)里，要進(jìn)行有效溝通，必須明確目標(biāo)。對(duì)于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)來說，目標(biāo)管理是進(jìn)行有效溝通的一種解決辦法。在目標(biāo)管理中，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)成員討論目標(biāo)、計(jì)劃、對(duì)象、問題和解決方案。由于整個(gè)團(tuán)隊(duì)都著眼于完成目標(biāo)，這就使溝通有了一個(gè)共同的基礎(chǔ)，彼此能夠更好地了解對(duì)方。即便團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不能接受下屬成員的建議，他也能理解其觀點(diǎn)，下屬對(duì)上司的要求也會(huì)有進(jìn)一步的了解，溝通的結(jié)果自然得以改善。 在團(tuán)隊(duì)中，我認(rèn)為，身為領(lǐng)導(dǎo)者，善于利用各種機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通，甚至創(chuàng)造出更多的溝通途徑，與成員充分交流等并不是一件難事。難的是創(chuàng)造一種讓團(tuán)隊(duì)成員在需要時(shí)可以無話不談的環(huán)境。 干部應(yīng)該主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)一些不和諧的因素，及時(shí)處理一些內(nèi)部的小矛盾。對(duì)于個(gè)體成員來說，要進(jìn)行有效溝通，可以從以下幾個(gè)方面著手： 一是必須知道說什么，就是要明確溝通的目的。如果目的不明確，就意味著你自己也不知道說什么，自然也不可能讓別人明白，自然也就達(dá)不到溝通的目的。 二是必須知道什么時(shí)候說，就是要掌握好溝通的時(shí)間。在溝通對(duì)象正大汗淋漓地忙于工作時(shí)，你要求他與你商量下次聚會(huì)的事情，顯然不合時(shí)宜。所以，要想很好地達(dá)到溝通效果，必須掌握好溝通的時(shí)間，把握好溝通的火候。 三是必須知道對(duì)誰說，就是要明確溝通的對(duì)象。雖然你說得很好，但你選錯(cuò)了對(duì)象，自然也達(dá)不到溝通的目的。四是必須知道怎么說，就是要掌握溝通的方法。你知道應(yīng)該向誰說、說什么，也知道該什么時(shí)候說，但你不知道怎么說，仍然難以達(dá)到溝通的效果。溝通是要用對(duì)方聽得懂的語言——包括文字、語調(diào)及肢體語言，而你要學(xué)的就是透過對(duì)這些溝通語言的觀察來有效地使用它們進(jìn)行溝通。在很多活動(dòng)中，如果我們做到了良好的溝通不但使我們的活動(dòng)質(zhì)量和效率提高，而且在這一過程中我們的集體通過一點(diǎn)一滴的交流也更為團(tuán)結(jié)，友誼也會(huì)與日俱增。其次我覺得應(yīng)該組織一些活動(dòng)，給同事們創(chuàng)造一個(gè)交際的平臺(tái)，比方一起去露營或聚餐等

對(duì)學(xué)生會(huì)的建議

第2篇：大學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)范文

下面從開展的活動(dòng)中，具體說明心理咨詢部在十二月份的工作以及在以后的工作中需要改進(jìn)的地方：

12月2日我部積極組織10級(jí)國貿(mào)7、8兩班進(jìn)行素質(zhì)拓展活動(dòng)，豐富了同學(xué)的課余生活，提升了同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。此次活動(dòng)在一定程度上提高了大家的綜合素質(zhì)及班級(jí)凝聚力，在同學(xué)中得到了廣泛好評(píng)，取得了顯著成效。但也存在些許不足：首先，活動(dòng)時(shí)間沒有把握好;其次，干事對(duì)班級(jí)活動(dòng)細(xì)節(jié)不了解，以致于活動(dòng)中出現(xiàn)手忙腳亂的現(xiàn)象。為此，下次活動(dòng)我們應(yīng)注意提前向參加的同學(xué)說明活動(dòng)細(xì)節(jié)及規(guī)則，確定后不予更改;第二，部門內(nèi)部可先實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，最終提高素質(zhì)拓展質(zhì)量。

12月6日，我部很榮幸地邀請(qǐng)了心理健康教育中心的張俊芳老師針對(duì)各班心理委員開展了一場以“溝通與交流”為主題的心理健康講座。張老師通過互動(dòng) 的交流方式，寓教于樂，吸引了在場的心理委員，同時(shí)也豐富了大家溝通方面的知識(shí)。在我部各成員的積極參與下，講座現(xiàn)場秩序非常好，唯一美中不足的是心理委員發(fā)言不夠積極。講座結(jié)束后，我們心理部副部介紹了我部的常規(guī)工作安排，這為我們以后開展工作與班委配合做了良好鋪墊。

在做好本院部門工作的情況下，我部也積極配合校心理部的工作。為了1月4日的心理交流會(huì)，各院相互合作，積極排演心理話劇。我院心理部與環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院心理部合作，共同排演心理話劇“生如夏花”。為了使話劇更接近完美，我們面向部門成員與各班心理委員召集話劇演員，并于12月10日公開甄選角色。角色確定后，我部成員與環(huán)境設(shè)計(jì)學(xué)院不辭辛苦地排練，力求精益求精。此外，我部也積極配合校心理部，每天認(rèn)真排演“相親相愛一家人”大合唱節(jié)目。

本月，心理咨詢部的具體工作基本呈上。伴隨著各成員的辛苦付出和不懈努力，我們心理部的工作必會(huì)越做越好。

第3篇：大學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)范文

從去年參加新聞部的面試到現(xiàn)在已經(jīng)將近9個(gè)月了，在這9個(gè)月中，我經(jīng)歷了由生澀到成熟，由幼稚到理智的過程。在新聞部的學(xué)習(xí)和工作就是我人生的五味瓶，有時(shí)酸甜苦辣一股腦兒就冒出來了，也就這樣，我的民院生活就變得多姿多彩了。

新聞部的工作確實(shí)有點(diǎn)累，經(jīng)常性的要東奔西走，而且還要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上傳新聞稿。記得剛投入新聞部的工作時(shí)，心里面非常的有壓力。因?yàn)樽约毫?xí)慣性的寫東西慢，所以生怕自己趕不上，不能完成手頭的工作。但是，擔(dān)心總歸是多余的，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我很快就能獨(dú)立的工作了。我第一次獨(dú)立報(bào)道的新聞是去年的由電子系公寓黨支部舉行的公寓文化藝術(shù)節(jié)開幕式，那天的新聞稿在莘莘之音廣播站報(bào)道了，那是被報(bào)道的第二篇新聞稿，在播音員讀我的新聞稿的剎那，我心里倍感高興與激動(dòng)。我知道這是我做了充分準(zhǔn)備的結(jié)果，只要有充足的時(shí)間，我就會(huì)重復(fù)的去讀，重復(fù)地修改新聞稿，有時(shí)一做就是幾個(gè)小時(shí)。那時(shí)的我是一生中最有激情的階段，我會(huì)把以前自己的不足作為前進(jìn)的動(dòng)力，我想通過做來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

慢慢的，我不再感覺累，而是有一種莫名的輕松。我想這不是因?yàn)殡娮酉档幕顒?dòng)少了，部門的工作量小了，而是經(jīng)過將近一年的磨練，我慢慢地形成了一種習(xí)慣，我的意志也越加堅(jiān)定了。相反的，電子系的活動(dòng)確是與日俱增，而部門成員在減少，我們的部長郭忠文頂著壓力指導(dǎo)著我們的工作，部門幾個(gè)人協(xié)力終于使部門從4月份的低谷走向常態(tài)。不管是在什么時(shí)候，部門成員間的協(xié)作以及成員間工作的協(xié)調(diào)性對(duì)部門的成長起到了關(guān)鍵性的作用，五月份我們新聞部舉辦的“影視評(píng)述電子新科技”ppt制作大賽就能體現(xiàn)這一點(diǎn)。但是，有一點(diǎn)我不得不說，隨著時(shí)間的推移，部門成員的工作積極性都在急劇下降。確實(shí)，在部門所能學(xué)的東西將近達(dá)到飽和，如果再繼續(xù)下去，能不能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值還是個(gè)未知數(shù)。

新聞部的工作有著較為固定的流程，即安排工作，拍照寫稿，上傳新聞稿三點(diǎn)一線。在新聞部學(xué)的東西是我們用眼睛看不到的，只有我們將來將這些無形化為有形，才知道當(dāng)初的選擇不枉此生。新聞部的工作只有四個(gè)詞可以概括——認(rèn)真、條理、嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)忍（堅(jiān)強(qiáng)忍耐），做到了這四點(diǎn)，然后持續(xù)下去，讓它成為自己的一種習(xí)慣，你就真正意義上地完成了新聞部的工作，也完成了你人生的一部分工作，我正朝著并將長期朝著這方面努力。我嚴(yán)謹(jǐn)過，也松懈過，我不想過波浪式的生活，而是要直線的，或者式趨近于直線的生活，因此，我不斷的努力著，不斷地追求自身的價(jià)值。

第4篇：大學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)范文

    5月12日下午2點(diǎn)28分在四川省汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)地震，波及的范圍很廣，受災(zāi)面積很大，是中國有歷以來發(fā)生的最大的一次不可抗拒的自然災(zāi)害，它牽動(dòng)著億萬人民的心，那一片片毀虛一片片瓦窯振憾著中華大地。

汶川大地震，毫無征兆，突然襲擊了我們美麗的家園——四川，數(shù)以萬計(jì)的房屋頃刻坍塌，數(shù)以萬計(jì)的同胞不幸罹難……災(zāi)難震動(dòng)了中國，震驚了世界。

“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧方鉤連?！痹诰薮蟮臑?zāi)難面前，素以勤勞勇敢、吃苦耐勞而著稱的巴蜀兒女堅(jiān)忍不拔。地震，可以震倒我們的房屋，可以奪去同胞的生命，卻壓不垮我們的精神和意志，阻擋不了我們重建家園的堅(jiān)實(shí)信心。

面對(duì)突如其來的災(zāi)難，剛開始的時(shí)候是一片迷茫，再想發(fā)生這么大的災(zāi)難，作為一名村官大學(xué)生、基層工作干部，我告誡自己不要慌、不能亂，我們慌亂了群眾怎么辦？那我該怎么做呢？

一、首先與上級(jí)組織保持一致性。

1、奔赴信息中心——辦公室。剛剛工作的我，面對(duì)這樣的突發(fā)事件沒有工作經(jīng)驗(yàn)，便第一時(shí)間趕到組織指揮中心，利用有線電話上傳下達(dá)，保證政令和信息暢通。

2、高度負(fù)責(zé)，做到信息不漏。在抗震救災(zāi)過程中，我作為一個(gè)群眾信任的人、領(lǐng)導(dǎo)放心的工作者，更要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心，對(duì)于群眾上報(bào)的一切信息，都記錄在冊，不漏一點(diǎn)一滴。

3、時(shí)刻保證通訊暢通無阻。事件一發(fā)生，時(shí)刻都會(huì)有群眾上報(bào)受災(zāi)情況，我們辦公室則24小時(shí)保證通訊暢通，主動(dòng)地值班。

二、大災(zāi)之中高度警惕。

1、宣傳工作。5.12的發(fā)生后，要做好強(qiáng)大的宣傳工作，我和城管的工作人員一起對(duì)“5.12”造成的危房粘貼警示標(biāo)語，對(duì)全鎮(zhèn)的居民目前應(yīng)注意的事項(xiàng)進(jìn)行了廣播和發(fā)放公告宣傳，宣傳上級(jí)抗震救災(zāi)指揮部的信息，第一時(shí)間把各種信息傳達(dá)給居民，使群眾能在這大災(zāi)之中穩(wěn)定地生活，群眾也相信了人民政府的能力。

2、解釋工作。在值班過程中，有很多的群眾打來電話詢問，問自己的親人、問地震之后怎么辦，我就對(duì)群眾提出的問題一一做出了讓群眾安心的解釋。

3、認(rèn)真執(zhí)行政府抗震救災(zāi)預(yù)案。地震對(duì)我鎮(zhèn)也造成一定的破壞，鎮(zhèn)政府立即召開會(huì)議，全鎮(zhèn)干部全面進(jìn)行有組織有紀(jì)律的抗震救災(zāi)工作，分工協(xié)作，我深入南山社區(qū)、西寺社區(qū)、虎嘴村挨戶摸查受災(zāi)情況，做好抗震救災(zāi)的各項(xiàng)工作，回到鎮(zhèn)上再統(tǒng)計(jì)全鎮(zhèn)地震受災(zāi)情況，救災(zāi)中服從組織的一切工作安排。

三、積極參與抗震救災(zāi)斗爭。

1、組織群眾抗震救災(zāi)獻(xiàn)真情獻(xiàn)愛心。災(zāi)難發(fā)生了，通過電視網(wǎng)絡(luò)我知道震中地區(qū)災(zāi)情更重，看到那一幕幕悲痛的場景，我哭了，我該為同胞們做什么呢？盡自己最大的能力給予愛心溫暖和他們一起共度難關(guān)，重建家園。個(gè)人的力量是有限的，通過我們的發(fā)動(dòng)，我們幾個(gè)工作同志上街進(jìn)行募捐，群眾募捐共有6萬余元。

第5篇：大學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)范文

的確，初到村里，農(nóng)村的環(huán)境讓對(duì)于我這個(gè)剛剛走出城市、走出校門的大學(xué)生感覺到了心理上的落差和生活工作上的不適應(yīng)。記得剛來的時(shí)候，我還是保持著學(xué)生氣的穿著作派，新潮的休閑服，安踏的運(yùn)動(dòng)鞋，并且也不了解農(nóng)村待人接物的禮儀，那時(shí)干部群眾隔閡不知有多大，村干部和老百姓的風(fēng)涼話也很多的。

不過，作為一名大學(xué)生村官助理，我的文化水平和科技素質(zhì)很快派上了用場，慢慢的成了村里的“筆桿子”，基至還依托網(wǎng)絡(luò)成了村里*的農(nóng)業(yè)技術(shù)專家。一年下來，我也成了土生土長的村里人啦，不僅在工作中而且還在生活中獲得了村里干部群眾的認(rèn)可和擁戴，有時(shí)候竟然還從村里的一個(gè)小幫手變?yōu)橐粋€(gè)決策者，至今還搞不懂，村里的人們?yōu)槭裁磿?huì)聽我的意見。

作為一名大學(xué)生村官，我深知現(xiàn)在國家每年都有一些建設(shè)新農(nóng)村的項(xiàng)目和資金，而作為一名農(nóng)村干部，是要有眼光的，當(dāng)然還得勤跑動(dòng)，就能獲得上級(jí)的項(xiàng)目和資金支持。我發(fā)覺在極農(nóng)村缺乏這種人才，而我做為大學(xué)生村官助理，依靠在區(qū)發(fā)改委、水務(wù)局等部門之間頻繁跑動(dòng)，終于讓這個(gè)偏遠(yuǎn)山村用上了自來水。提升了村里的生活水平。

第6篇：大學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)范文

時(shí)光冉冉，歲月匆匆?；仡欁约阂荒甓鄟淼墓ぷ鳉v程，有收獲也有不足。2019年度在余家坳村任職，我感到自己學(xué)到了很多知識(shí)，政治立場更加堅(jiān)定，政策理論水平與實(shí)踐能力不斷提升?，F(xiàn)將一年以來的工作情況做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)

行百里者半九十，距離實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)越近，我們青年一代越不能懈怠，越到攻堅(jiān)期越是要加倍努力，要抓住這個(gè)“黃金期”，以只爭朝夕的緊迫感，做到勤學(xué)、善思并學(xué)以致用。既要學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系，又要學(xué)習(xí)黨的路線方針政策；既要學(xué)習(xí)書本里的知識(shí)，又要學(xué)習(xí)書本外的實(shí)踐技能；既要做到全面廣泛，又要做到新穎專長。不斷充實(shí)自己，努力提高自身能力素質(zhì)，成為能負(fù)重任的棟梁之才。俗話說“活到老，學(xué)到老”，學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的課題，在這一年的工作和學(xué)習(xí)中，為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新環(huán)境下的新要求，統(tǒng)籌做好各項(xiàng)工作，提升政治理論和實(shí)踐水平。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，虛心向村干部、優(yōu)秀的黨員代表請(qǐng)教，立足實(shí)踐，努力提升服務(wù)群眾的辦事能力。

積極參加縣、鎮(zhèn)政府組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)鎮(zhèn)黨委、政府文件和會(huì)議精神。按時(shí)完成“青春湖北”微信公眾號(hào)教育在線學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)利用“支部主題黨日活動(dòng)”加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)政策、先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，努力提高自身的綜合素質(zhì)。積極參與開展“不忘初心，牢記使命”主題教育等一系列活動(dòng)，制定集中學(xué)習(xí)計(jì)劃，做好工作筆記。

通過努力學(xué)習(xí)，我作為一名普通大學(xué)生村官，實(shí)現(xiàn)了從大學(xué)生到村主任助理這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變。一是重新定位自己，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)認(rèn)知程度。二是確立工作奮斗目標(biāo)，積極主動(dòng)思考，努力朝目標(biāo)方向發(fā)展。三是主動(dòng)處理好與同事間的關(guān)系。各個(gè)崗位都有比自己年齡大的、有經(jīng)驗(yàn)的同志。我本著尊重、理解的原則，主動(dòng)向他們請(qǐng)示工作方法，虛心聽取他們的批評(píng)和建議，經(jīng)常與他們一起交流、想辦法，盡自己最大的努力加深對(duì)他們的了解、增進(jìn)與他們的感情，為日常工作的正常的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、一年來工作完成情況

以“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”之初心，做新時(shí)代勇立潮頭的大學(xué)生村官。無論對(duì)于任何工作，都要己嚴(yán)于律己、勤學(xué)善思、敢于作為、勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)決履行自身崗位職責(zé)，挑起擔(dān)子，切實(shí)把決策部署轉(zhuǎn)換為抓好各項(xiàng)工作的具體措施。對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)自身職責(zé)范圍內(nèi)的工作高度負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)，用心謀事，“擼起袖子加油干”，爭做新時(shí)代責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生村官。理論學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，實(shí)踐真知才能出成效。在鎮(zhèn)組織辦跟班學(xué)習(xí)在經(jīng)過第一年的學(xué)習(xí)摸索后，更多是想辦法去突破項(xiàng)工作。在這里我要特別感謝我們村的村主任，這些工作經(jīng)驗(yàn)的積累，離不開他在平時(shí)工作中的悉心指導(dǎo)。

一是做好村“兩委”的換屆選舉工作。利用環(huán)境不熟悉的優(yōu)勢，全身心投入到換屆選舉工作中，填寫換屆選舉所需報(bào)表、文件以及各種數(shù)據(jù)錄入、走訪入戶聽取群眾意見，掌握選舉工作的規(guī)范操作流程，做好公告公示。配合鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)做好換屆選舉各項(xiàng)工作，推動(dòng)余家坳村換屆選舉工作的順利進(jìn)行。

二是關(guān)注民生問題。在工作中深入群眾，積極配合村“兩委”班子做好各項(xiàng)日常工作。與書記等各部門相關(guān)人員一起下村調(diào)解村民糾紛，做好助手，解決村民的難題，為村民解釋一些辦事程序及農(nóng)村相關(guān)政策；例如：為村民開具各類證明材料，返崗申請(qǐng)等等。這些不僅拉近了與村民間的距離，更為接下來的農(nóng)村工作打下群眾基礎(chǔ)。這使我對(duì)農(nóng)村工作有了深入的了解，農(nóng)村工作中，基礎(chǔ)民生設(shè)施建設(shè)是很有必要的，也是群眾們迫切需要解決的問題。例如美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、廁所革命、垃圾分類，但由于村集體經(jīng)濟(jì)不夠壯大，缺少建設(shè)資金。只有不斷發(fā)展壯大村集體經(jīng)濟(jì)，才能更好的進(jìn)行村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

三、工作感想與體會(huì)

第7篇：大學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)范文

一、政治思想情況：

本人自上任以來認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策。并深入學(xué)習(xí)xx大和xx屆三中全會(huì)精神，在思想上、言論上和行動(dòng)上能同各級(jí)組織保持一致，努力做到對(duì)上負(fù)責(zé)和對(duì)群眾負(fù)責(zé)相一致，多做調(diào)查研究，遇到矛盾、困難和問題，積極主動(dòng)尋求解決的辦法和途徑，努力提高自身政治理論素養(yǎng)，積極訂閱XX年度的黨報(bào)黨刊。

二、工作情況：

在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在鎮(zhèn)級(jí)各部門及村黨支部、村委會(huì)的大力支持和協(xié)助下，主要做了以下工作：

(一)、做好基礎(chǔ)調(diào)查、找到工作切入點(diǎn)，通過查閱資料，走訪鎮(zhèn)村干部、群眾等多種形式，詳細(xì)地了解了村情、民情等基本情況。特別是發(fā)現(xiàn)我村有30余戶“空巢老人戶”，人口40人。經(jīng)村委會(huì)批準(zhǔn)我積極承擔(dān)起照顧空巢老人的任務(wù)。

(二)、結(jié)合自身優(yōu)勢、找到工作的結(jié)合點(diǎn)，看到我村活動(dòng)室的硬件設(shè)施過硬，卻存在沒有充分發(fā)揮好為黨員干部赴服務(wù)人民群眾的問題。kt250.com來到村后，我主動(dòng)擔(dān)任農(nóng)村黨員電教和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的操作員。特別是在10月28日向群眾宣講黨的xx屆三種全會(huì)時(shí)，我運(yùn)用多媒體向群眾講解，使政治理論知識(shí)變得通俗易懂有趣，得到群眾的稱贊。

(三)、調(diào)整好心態(tài)、做好常規(guī)工作，崗位職責(zé)是村委會(huì)主任助理，但無論份內(nèi)份外的事情我都積極去做，來此時(shí)間不長，我協(xié)助支部書記整理黨建資料、處理民事糾紛一起，村主任處理公路占地的測量、幫助村會(huì)計(jì)完成退耕還林資料、年報(bào)資料等整理工作，還走訪農(nóng)戶30多戶，聯(lián)系到產(chǎn)業(yè)大戶和貧困戶各一戶。

(四)、完成鎮(zhèn)黨政辦公室交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

第8篇：大學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)范文

在不知不覺中我已經(jīng)離開學(xué)校有一段時(shí)間了，總是會(huì)想起以前的同學(xué)、哥們，想起我們在一起的時(shí)光，但現(xiàn)在大家已都各奔東西，我好象還算是幸運(yùn)的一個(gè)，來到了中船重工388廠，做了一名裝配鉗工，也終于發(fā)現(xiàn)原來社會(huì)生活會(huì)是這么的殘酷，這么的辛苦。

當(dāng)走出校園的那一刻，我以為自己可以呼吸一下所謂的社會(huì)空氣了，但在求職過程中卻體會(huì)到了這其中的不易。四處的碰壁，失望，希望，一次又一次的應(yīng)聘，易此又一次的打擊，我都全然接受，終于，我還是感動(dòng)了老天，我來到了388廠，做了一名鉗工，想想在學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí)，我們那時(shí)一直在磨鐵，來到這里之后我還以為會(huì)和以前一樣，會(huì)要我們?nèi)ツヨF，但見到師傅之后，他跟我說我將成為一名裝配鉗工，“裝配鉗工”我有那么一點(diǎn)反應(yīng)不過來，師傅似乎也看出了這一點(diǎn)，他很耐心的給我講了什么是裝配鉗工，如何做一名裝配鉗工，如何做好一名裝配鉗工剛開始我的心情還是充滿了疑問，不解的是，我們學(xué)模具的，怎么會(huì)干油缸裝配這樣的活呢!但現(xiàn)在想一想，學(xué)了不少知識(shí)，有些東西能讓我終身受益。這是多么可貴的呀!鉗工是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。19世紀(jì)以后﹐各種機(jī)床的發(fā)展和普及﹐雖然逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化﹐但在機(jī)械制造過程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)﹐其原因是﹕劃線﹑刮削﹑研磨和機(jī)械裝配等鉗工作業(yè)﹐至今尚無適當(dāng)?shù)臋C(jī)械化設(shè)備可以全部代替﹔某些最精密的樣板﹑模具﹑量具和配合表面(如導(dǎo)軌面和軸瓦等)﹐仍需要依靠工人的手藝作精密加工﹔在單件小批生產(chǎn)﹑修配工作或缺乏設(shè)備條件的情況下﹐采用鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法。鉗工作業(yè)的質(zhì)量和效率在很大程度上決定于操作者的技藝和熟練程度。鉗工按專業(yè)性質(zhì)又分為普通鉗工﹑劃線鉗工﹑模具鉗工﹑刮研鉗工﹑裝配鉗工﹑機(jī)修鉗工和管子鉗工等?

從安全教育，動(dòng)作要領(lǐng)和工具的使用到拿起銼刀等工具的實(shí)際操作，這無疑是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程。有些東西是要自己去摸索的，有些東西是要從理論中去發(fā)現(xiàn)用于實(shí)際。從開始的打磨平面，就讓我學(xué)到了要想做好一件事并不是那么的簡單，要用實(shí)際去證實(shí)它。眼見的不一定真實(shí)(平面看上去很平，但經(jīng)過測光就能發(fā)現(xiàn)它的不足);這讓我想到了學(xué)校為什么要我們來這里實(shí)習(xí)，是要我們懂得學(xué)習(xí)的可貴，學(xué)習(xí)和打磨平面一樣要有一絲不茍的精神才能做到最好，同時(shí)還要讓我們認(rèn)識(shí)到動(dòng)手的重要性。只是一味的學(xué)習(xí)理論，那也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實(shí)際的體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不了自己的動(dòng)手能力，這都需要理論與實(shí)際相結(jié)合。更需要頭腦和雙手的配合。

從平面打磨到劃線、打點(diǎn);從修整形狀到鉆孔;從鉸孔到攻螺紋，每一步讓我學(xué)到的東西是別人拿不走的。

鉗工的方要內(nèi)容是為劃線、鏨削、銼削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋等等。了解了銼刀的構(gòu)造;分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質(zhì)量的檢測。而我所要做的內(nèi)容就是處理閥的運(yùn)行及裝配，以下就是我的一些工作內(nèi)容：調(diào)節(jié)閥經(jīng)常出現(xiàn)的問題是卡堵，常出現(xiàn)在新投運(yùn)系統(tǒng)和大修投運(yùn)初期，由于管道內(nèi)焊渣、鐵銹等在節(jié)流口、導(dǎo)向部位造成堵塞使介質(zhì)流通不暢，或調(diào)節(jié)閥檢修中填料過緊，造成摩擦力增大，導(dǎo)致小信號(hào)不動(dòng)作大信號(hào)動(dòng)作過頭的現(xiàn)象。

故障處理：可迅速開、關(guān)副線或調(diào)節(jié)閥，讓臟物從副線或調(diào)節(jié)閥處被介質(zhì)沖跑。另一辦法用管鉗夾緊閥桿，在外加信號(hào)壓力情況下，正反用力旋動(dòng)閥桿，讓閥芯閃過卡處。若不能則增加氣源壓力增加驅(qū)動(dòng)功率反復(fù)上下移動(dòng)幾次，即可解決問題。如若仍不動(dòng)作，則需解體處理。

還有泄漏，泄露又分為

1、閥內(nèi)漏，閥桿長短不適。氣開閥，閥桿太長閥桿向上的(或向下)的距離不夠，造成閥芯和閥座之間有空隙，不能充分接觸，導(dǎo)致關(guān)不嚴(yán)而內(nèi)漏。同樣氣關(guān)閥閥桿太短，導(dǎo)致閥芯和閥座之間有空隙，不能充分接觸，導(dǎo)致關(guān)不嚴(yán)而內(nèi)漏。

解決辦法：應(yīng)縮短(或延長)調(diào)節(jié)閥閥桿使調(diào)節(jié)閥長度合適，使其不再內(nèi)漏。

2、填料泄漏。填料裝入填料函以后，經(jīng)壓蓋對(duì)其施加軸向壓力。由于填料的塑性，使其產(chǎn)生徑向力，并與閥桿緊密接觸，但這種接觸是并不是非常均勻的。有些部位接觸的松，有些部位接觸的緊，甚至有些部位沒有接觸上。調(diào)節(jié)閥在使用過程中，閥桿同填料之間存在著相對(duì)運(yùn)動(dòng)，這個(gè)運(yùn)動(dòng)叫軸向運(yùn)動(dòng)。在使用過程中，隨著高溫、高壓和滲透性強(qiáng)的流體介質(zhì)的影響，調(diào)節(jié)閥填料函也是發(fā)生泄漏現(xiàn)象較多的部位。造成填料泄漏的主要原因是界面泄漏，對(duì)于紡織填料還會(huì)出現(xiàn)滲漏(壓力介質(zhì)沿著填料纖維之間的微小縫隙向外泄漏)。閥桿與填料間的界面泄漏是由于填料接觸壓力的逐漸衰減，填料自身老化等原因引起的，這時(shí)壓力介質(zhì)就會(huì)沿著填料與閥桿之間的接觸間隙向外泄漏。

解決對(duì)策：為使填料裝入方便，在填料函頂端倒角，在填料函底部放置耐沖蝕的間隙較小的金屬保護(hù)環(huán)(與填料的接觸面不能為斜面)，以防止填料被介質(zhì)壓力推出。填料函各部與填料接觸部分的金屬表面要精加工，以提高表面光潔度，減少填料磨損。填料選用柔性石墨，因其具有氣密性好，摩擦力小，長期使用后變化小，磨損的燒損小，維修容易，壓蓋螺栓重新擰緊后摩擦力不發(fā)生變化，耐壓性和耐熱性良好，不受內(nèi)部介質(zhì)的侵蝕，與閥桿和填料函內(nèi)部接觸的金屬不發(fā)生點(diǎn)蝕或腐蝕。這樣，有效地保護(hù)了閥桿填料函的密封，保證了填料的密封的可靠性和長期性。

3、閥芯、閥座變形泄漏。芯、閥座泄漏的主要原因是由于調(diào)節(jié)閥生產(chǎn)過程中的鑄造或鍛造缺陷可導(dǎo)致腐蝕的加強(qiáng)。而腐蝕介質(zhì)的通過，流體介質(zhì)的沖刷也可造成調(diào)節(jié)閥的泄漏。腐蝕主要以侵蝕或氣蝕的形式存在。當(dāng)腐蝕性介質(zhì)在通過調(diào)節(jié)閥時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生對(duì)閥芯、閥座材料的侵蝕和沖擊使閥芯、閥座成橢圓形或其他形狀，隨著時(shí)間的推移，導(dǎo)致閥芯、閥座不配套，存在間隙，關(guān)不嚴(yán)發(fā)生泄漏。

解決方法：關(guān)鍵把好閥芯、閥座的材質(zhì)的選型關(guān)、質(zhì)量關(guān)。選擇耐腐蝕材料，對(duì)麻點(diǎn)、沙眼等缺陷的產(chǎn)品堅(jiān)決剔除。若閥芯、閥座變形不太嚴(yán)重，可經(jīng)過細(xì)砂紙研磨，消除痕跡，提高密封光潔度，以提高密封性能。若損壞嚴(yán)重，則應(yīng)重新更換新閥。

另外則是振蕩，震蕩產(chǎn)生的原因是調(diào)節(jié)閥的彈簧剛度不足，調(diào)節(jié)閥輸出信號(hào)不穩(wěn)定而急劇變動(dòng)易引起調(diào)節(jié)閥振蕩。還有說選閥的頻率與系統(tǒng)頻率相同或管道、基座劇烈振動(dòng)，使調(diào)節(jié)閥隨之振動(dòng)。選型不當(dāng)，調(diào)節(jié)閥工作在小開度存在著急劇的流阻、流速、壓力的變化，當(dāng)超過閥剛度，穩(wěn)定性變差，嚴(yán)重時(shí)產(chǎn)生振蕩。

解決對(duì)策：由于產(chǎn)生振蕩的原因是多方面的，因此具體問題具體分析。對(duì)振動(dòng)輕微的振動(dòng)，可增加剛度來消除。如選用大剛度彈簧，改用活塞執(zhí)行結(jié)構(gòu)。管道、基座劇烈震動(dòng)通過增加支撐消除振動(dòng)干擾;選閥的頻率與系統(tǒng)頻率相同，則更換不同結(jié)構(gòu)的閥;工作在小開度造成的振蕩，則是選型不當(dāng)流通能力c值選大，必須重新選型流通能力c值較小的或采用分程控制或子母閥以克服調(diào)節(jié)閥工作在小開度。

起它的還有閥門定位器故障，這又分為

1、普通定位器采用機(jī)械式力平衡原理工作，即噴嘴擋板技術(shù)，主要存在以下故障類型：

1)因采用機(jī)械式力平衡原理工作，其可動(dòng)部件較多，容易受溫度，振動(dòng)的影響，造成調(diào)節(jié)閥的波動(dòng);

2)采用噴嘴擋板技術(shù)，由于噴嘴孔很小，易被灰塵或不干凈的氣源堵住，是定位器不能正常工作;

3)采用力的平衡原理，彈簧的彈性系數(shù)在惡劣現(xiàn)場下發(fā)生改變，造成調(diào)節(jié)閥非線性導(dǎo)致控制質(zhì)量下降。

2、智能定位器由微處理器(cpu)、a/d,d/a轉(zhuǎn)換器及等部件組成，其工作原理與普通定位器截然不同。給定值和實(shí)際值的比較純是電動(dòng)信號(hào)，不再是力平衡。因此能夠克服常規(guī)定位器的力平衡的缺點(diǎn)。但在用于緊急停車場合時(shí)，如緊急切斷閥、緊急放空閥等。這些閥門要求靜止在某一位置，只有緊急情況出現(xiàn)時(shí)，才需要可靠地動(dòng)作。長時(shí)間停留在某一位置容易使電氣轉(zhuǎn)換器失控造成小信號(hào)不動(dòng)作的危險(xiǎn)情況。此外用于閥門的位置傳感電位器由于工作在現(xiàn)場，電阻值易發(fā)生變化造成小信號(hào)不動(dòng)作，大信號(hào)全開的危險(xiǎn)情況。因此為了確保智能定位器的可靠性和可利用性，必須對(duì)它們進(jìn)行頻繁的測試。

通過對(duì)調(diào)節(jié)閥故障原因分析，采取適當(dāng)?shù)奶幚怼⒏倪M(jìn)辦法，將大大提高調(diào)節(jié)閥的利用率，降低儀表故障率，對(duì)流程工藝的生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的提高以及能源消耗的降低都有著重要作用，可有效提高調(diào)節(jié)系統(tǒng)的質(zhì)量，從而確保生產(chǎn)裝置長周期運(yùn)行。

第9篇：大學(xué)生個(gè)人工作總結(jié)范文

1.論大學(xué)德育的文化屬性——基于工具性和價(jià)值性的層次視角

2.大學(xué)德育功利化的危害及其超越

3.中國與新加坡當(dāng)代大學(xué)德育的比較研究及啟示

4.論大學(xué)德育生活化模式

5.中學(xué)德育與大學(xué)德育有效銜接研究

6.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)德育工作研究

7.論大學(xué)德育生態(tài)環(huán)境之建構(gòu)

8.中美大學(xué)德育比較

9.紅色資源開發(fā)在大學(xué)德育中的運(yùn)用研究

10.論大學(xué)德育與中學(xué)德育的有效銜接

11.    論美育對(duì)大學(xué)德育的促進(jìn)作用

12.美國大學(xué)德育途徑與方法的啟示

13.論大學(xué)德育中道德批判力的缺失

14.當(dāng)代中國大學(xué)德育現(xiàn)狀和趨勢分析及實(shí)施路徑研究

15.大學(xué)德育功利化的危害和根源

16.文化視域中的大學(xué)德育——對(duì)改革開放以來大學(xué)德育的一種反思

17.建國五十年大學(xué)德育研究的回顧與展望

18.    構(gòu)建大學(xué)德育與中學(xué)德育銜接的有效機(jī)制

19.創(chuàng)新人才培養(yǎng)視閾下的大學(xué)德育

20.網(wǎng)絡(luò)文化背景下的大學(xué)德育

21.古典儒家“大學(xué)之道”與當(dāng)代中國大學(xué)德育 優(yōu)先出版

22.基于社會(huì)主義核心價(jià)值觀視角的大學(xué)德育文化取向研究

23.基于創(chuàng)新人才培養(yǎng)下的大學(xué)德育改革發(fā)展

24.應(yīng)用型大學(xué)德育工作新途徑探究

25.儒家思想對(duì)韓國大學(xué)德育的影響啟示  

26.孔子教育思想與大學(xué)德育的“生活世界”回歸

27.大學(xué)德育教育對(duì)學(xué)生未來發(fā)展趨勢的影響

28.淺談大學(xué)德育中的傳統(tǒng)文化教育

29.淺談大學(xué)德育

30.基于沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生信仰現(xiàn)狀的調(diào)查

31.大學(xué)德育中對(duì)紅色資源開發(fā)的運(yùn)用探索

32.生命敘事:讓大學(xué)德育回歸人的情感真實(shí)的路徑

33.基于道德認(rèn)知發(fā)展理論與價(jià)值澄清理論的比較性分析

34.道德關(guān)懷教育在大學(xué)德育中的實(shí)踐與創(chuàng)新

35.大學(xué)德育存在的問題及對(duì)策

36.基于文化哲學(xué)的大學(xué)德育內(nèi)容體系構(gòu)建

37.大學(xué)德育生活化改革動(dòng)因及策略選擇

38.自媒體視野下大學(xué)德育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

39.職業(yè)倦怠:大學(xué)德育教師的困惑與對(duì)策

40.中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)德育中的理論與應(yīng)用研究綜述

41.淺析社會(huì)工作方法在大學(xué)德育教育中的運(yùn)用

42.“志功”思想與大學(xué)德育

43.朱光潛“人生藝術(shù)化”思想對(duì)大學(xué)德育的啟示

44.大學(xué)德育的詩情意

45.張伯苓大學(xué)德育思想的當(dāng)代意蘊(yùn)

46.從博雅教育維度審視大學(xué)德育:目標(biāo)、方法及途徑

47.傳統(tǒng)文化視域下的大學(xué)德育意蘊(yùn)解讀

48.從教育“三個(gè)面向”談大學(xué)德育的發(fā)展方向

49.古代書院的道德教化功能對(duì)當(dāng)今大學(xué)德育建設(shè)的啟示

50.基于德育生態(tài)現(xiàn)狀的大學(xué)德育困境思考

51.責(zé)任教育:一個(gè)大學(xué)德育主題的再闡釋

52.信息時(shí)代的大學(xué)德育工作

53.論互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下大學(xué)德育教育工作

54.古之《大學(xué)》對(duì)今之大學(xué)德育教育的啟示

55.用黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)德育

56.大學(xué)德育的落差困境及理性反思

57.大學(xué)德育教學(xué)改革初探

58.古典文學(xué)和大學(xué)德育中的美學(xué)思想

59.大學(xué)生德育教育思考

60.《大學(xué)》中的道德教育

61.大學(xué)生個(gè)人德育總結(jié)4篇

62.大學(xué)個(gè)人德育總結(jié)

63.大學(xué)生德育自我鑒定

64《大學(xué)德育自評(píng)》_精選優(yōu)秀范文十篇

65.大學(xué)德育分真有那么重要嗎!!

66.大學(xué)德育概念

67.淺談大學(xué)德育

68.大學(xué)生畢業(yè)德育總結(jié)2015

69.大學(xué)德育工作計(jì)劃

70.當(dāng)代大學(xué)德育走向

71.2016年大學(xué)德育上半年個(gè)人總結(jié)范文

72.南京師范大學(xué)道德教育研究所

73.大學(xué)生德育教育

74.大學(xué)德育有效才是硬道理

75.新編大學(xué)德育

76.大學(xué)德育總結(jié)

77.大學(xué)德育文壇

78.淺談當(dāng)代大學(xué)德育教育

79.大學(xué)德育存在的問題及對(duì)策

80.大學(xué)德育研究_購買大學(xué)德育研究相關(guān)商品

81.大學(xué)德育環(huán)境及建設(shè)

82.樹立現(xiàn)代大學(xué)德育理念

83.班主任德育的時(shí)代境遇與突破路徑

84.大學(xué)道德教育的實(shí)踐路徑

85.大學(xué)德育的誤區(qū)及對(duì)策研究

86.2014年英語六級(jí)作文預(yù)測

87.大學(xué)德育教程

88.從一個(gè)案例看大學(xué)生環(huán)境道德教育

89.大學(xué)德育學(xué)

90.大學(xué)德育的落差困境及理性反思

91.大學(xué)德育年度工作總結(jié)范文

92.《當(dāng)代大學(xué)德育走向》

93.大學(xué)德育價(jià)值和德育目標(biāo)

94.論大學(xué)德育的文化屬性

95.e時(shí)代的大學(xué)德育

96.大學(xué)德育:如何走向首要位置

97.《大學(xué)》提出道德教育的三綱領(lǐng)

98.大學(xué)德育個(gè)人工作總結(jié)