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學(xué)期過(guò)半,烈日炎炎,歡迎各位家長(zhǎng)參加本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
首先感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,對(duì)班級(jí)工作的付出。在本學(xué)期舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中,家長(zhǎng)都能積極參與進(jìn)來(lái),耐心指導(dǎo)學(xué)生完成各項(xiàng)任務(wù),家長(zhǎng)的付出和學(xué)生的努力,讓本班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得較為優(yōu)異的成績(jī)。家長(zhǎng)積極參與創(chuàng)文工作,首當(dāng)其沖成為志愿者,為宏文小學(xué)參與寶雞市創(chuàng)建文明城市付出了辛勤和汗水;疫情防控任重道遠(yuǎn),家長(zhǎng)均能做到思想上重視,行動(dòng)上堅(jiān)持;書(shū)法大卡,也是學(xué)校一項(xiàng)重要工作,家長(zhǎng)都能從學(xué)生出發(fā),從教育出發(fā),做到不勝其煩,始終如一。從手抄報(bào)的制作,作文競(jìng)賽,挖地種菜實(shí)踐活動(dòng),藝術(shù)節(jié)展演,運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)展,都體現(xiàn)了學(xué)生積極參與,勇于拼搏,勝不驕,敗不餒的頑強(qiáng)意志和勇于為班級(jí)爭(zhēng)光的良好心態(tài),主人翁的精神風(fēng)貌得以體現(xiàn)。袁雨哲,朱琳瑯,劉皓軒三名同學(xué)被評(píng)為十里鋪街道辦事處講文明樹(shù)新風(fēng)好少年。各項(xiàng)活動(dòng)中,同學(xué)們都能做到人盡其才,盡情展示自我風(fēng)采。絕大多數(shù)同學(xué)都很出彩,既給班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù),也給同學(xué)做出了榜樣。手抄報(bào)比賽榮獲校級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng),藝術(shù)節(jié)節(jié)目表演獲得二等獎(jiǎng),運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獲得團(tuán)體總分第一名,這些榮譽(yù)的取得是一個(gè)班級(jí)整體風(fēng)貌的體現(xiàn),也是家庭教育成果的最好證明,望大家再接再厲!
在前半學(xué)期中,大部分學(xué)生能做到嚴(yán)格要求自己,遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),樹(shù)立了正確的學(xué)習(xí)觀念和價(jià)值觀念,不斷完善自我分辨是非的能力,與人為善,和諧相處,注重個(gè)人在集體中的重要作用,尊師,助人,勤奮,樂(lè)學(xué),愛(ài)校,體現(xiàn)了小學(xué)生良好的素養(yǎng)和成長(zhǎng)。但是,也出現(xiàn)了一些不盡人如意的現(xiàn)象。比如放學(xué)不能按時(shí)回家,在路上逗留;不愛(ài)護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,天天零食不斷,隨意亂扔亂撒;過(guò)馬路,在車讓行人的情況下,慢慢悠悠,我行我素;課間攀爬欄桿,造成安全隱患;家庭作業(yè)不及時(shí)完成,書(shū)寫凌亂等等有關(guān)于學(xué)生安全,文明和學(xué)習(xí)的一系列問(wèn)題,這些問(wèn)題既關(guān)乎于學(xué)生的健康,也直接厄制了學(xué)生的正常發(fā)展,希望家長(zhǎng)能夠高度重視,從大處著眼,從細(xì)處著手,引導(dǎo)矯正,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
期中考試剛剛結(jié)束,關(guān)于成績(jī)就說(shuō)兩點(diǎn)。1,能以期中考試為契機(jī),為突破,為經(jīng)驗(yàn),形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好態(tài)度,養(yǎng)成好學(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)的良好思想。2,成績(jī)是學(xué)生成長(zhǎng)表現(xiàn)的一部分,也是階段性學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn),但成績(jī)不會(huì)完全否定一個(gè)人,全面發(fā)展才是教育的終極目標(biāo)。所以教育人教導(dǎo)人不要過(guò)分地盯住成績(jī),應(yīng)“以人為本”。
根據(jù)本班實(shí)際情況,本著發(fā)展,進(jìn)步,育人,成才的目的,作為班主任老師有以下良好建議,和家長(zhǎng)分享。
一,教育學(xué)生需落到實(shí)處,不能掛在嘴上。
節(jié)奏快,壓力大,家長(zhǎng)忙,但不能因此將學(xué)生一味甩鍋給各種各樣的小飯桌,家長(zhǎng)獲得一時(shí)的輕松,而往往卻是一種虛假的安慰。用心教育學(xué)生成才,就應(yīng)該肩負(fù)自己應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),做好自己該做的事情。該說(shuō)的地方就要說(shuō),該做的地方就要做,該問(wèn)的地方就要問(wèn),不聞不問(wèn),置之不理,長(zhǎng)期以往,差距就會(huì)越來(lái)越大,咱們還被蒙在鼓里,不得而知。有些學(xué)生數(shù)次不能完成家庭作業(yè),輔導(dǎo)班沒(méi)有管,家長(zhǎng)也不知道。所以家長(zhǎng)再忙再晚再累也得把最重要的事情去完成,那就是關(guān)心學(xué)生,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生一言一行,在乎學(xué)生的成長(zhǎng),其實(shí)最大的希望就是在自己手里。
二,注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣培養(yǎng)是教育引導(dǎo)未成年人最重要的任務(wù)和課題。行為文明,舉止端莊,尊師和善,熱愛(ài)勞動(dòng),有奉獻(xiàn)精神,有主人翁責(zé)任感。從學(xué)習(xí)上來(lái)說(shuō),有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,閱讀習(xí)慣,書(shū)寫習(xí)慣,高質(zhì)量完成作業(yè)的習(xí)慣,數(shù)學(xué)方面的心算口算習(xí)慣,英語(yǔ)上的口語(yǔ),單詞讀背習(xí)慣等等。作為家長(zhǎng),作為教育工作者,就應(yīng)該隨時(shí)隨處加大培養(yǎng)學(xué)生形成良好行為,學(xué)習(xí)習(xí)慣的力度,為學(xué)生步入中學(xué)奠定良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。“冰凍三尺非一日之寒”。習(xí)慣的培養(yǎng)同樣是一個(gè)漫長(zhǎng)校正的過(guò)程,不管是親力親為也好,還是言傳身教也罷,總之一句話,思想決定行為,行為決定習(xí)慣,還是希望家長(zhǎng)能從一點(diǎn)一滴做起,師長(zhǎng)共同協(xié)助促使學(xué)生形成良好的意識(shí)行為。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文一:
尊敬的各位家長(zhǎng)大家晚上好!
首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園,你們的積極參于這次家長(zhǎng)會(huì)就是對(duì)孩子教育的重視也是對(duì)我們工作的支持,在這里我代表我們幼兒園和本班兩位老師和阿姨對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期有它特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。今天我們聚在一起,無(wú)論談什么我們都離不開(kāi)一個(gè)話題那就是——我們的孩子,如何把孩子培育成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話的意思,那就是“那就是家園共育”這也是我們今晚召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。我們老師的工作要和你們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持是分不開(kāi)的,所以,在這學(xué)期里我希望各位家長(zhǎng)朋友繼續(xù)支持我們的工作。
首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員:我是馬老師,是中班的班主任老師,我們班還有一位老師是林老師,是我們班的副班老師。我們班還有一位保育員阿姨,她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,當(dāng)然還有我們天真,活潑,可愛(ài)的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人,我們班幼兒共42人(男生23人,女生19人)本班男女比例比較平衡,因此也顯得班級(jí)更為活躍,孩子們各方面比開(kāi)學(xué)到這段時(shí)間入園以來(lái)進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,特別是自理能力有了很大的提高。
我們幼兒園的宗旨是:安全第一,保教并重。在安全方面我相信在座的各位家長(zhǎng)是非常重視的,安全問(wèn)題:幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(zhǎng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心,玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題:1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課,帶班時(shí)做到人到,心到,手到,集中精神做好工作,不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織,有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng),注意孩子們的一舉一動(dòng),防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾,今天你推了我,明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心,喜歡摻和到孩子中間,怕自己的孩子被人欺負(fù)了,導(dǎo)致孩子們之間的糾紛,久而久之,孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決,其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?,F(xiàn)象,孩子們都很天真,上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾,下一秒鐘又和好,我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心,我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決,因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中,孩子需要思考,分析,并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò),嘗試與對(duì)方溝通的技巧,如果孩子自己能解決,這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾,例如說(shuō):對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等,我們的孩子也是需要得到尊重的,說(shuō)完后就沒(méi)事了,這樣讓大事化小,小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
在教育教學(xué)方面我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的教材,本學(xué)期我們幼兒園的教材有:由北京引出金蒙早教的(古詩(shī)成語(yǔ)識(shí)字)三合一與認(rèn)知英語(yǔ)和教育局的七大領(lǐng)域(語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、音樂(lè)。)在教學(xué)方面我擔(dān)任教學(xué)是(古詩(shī)成語(yǔ)識(shí)字)三合一,(接下來(lái)由我們林老師為各位家長(zhǎng)介紹她所要課程內(nèi)容及要求。)為了發(fā)展打好基礎(chǔ)的教育思想,我們班每天每周上什么課,周計(jì)劃都貼在門口的家園共育那請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注,為了能使幼兒能上好每一節(jié)課我們老師讀準(zhǔn)備了當(dāng)天要上的內(nèi)容與教材道具等、、當(dāng)然我們中班已經(jīng)融入了寫字方面,我們會(huì)利用在課堂上老師輔導(dǎo)幼兒寫字當(dāng)然也希望家長(zhǎng)能抽點(diǎn)時(shí)間在家輔導(dǎo)幼兒。因?yàn)橹挥屑覉@共育,孩子才會(huì)有所進(jìn)步。俗話說(shuō):“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。可能我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格,但中班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。中班的常規(guī)建立好了,將為以后大班、學(xué)前班的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。因此請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們的嚴(yán)格能給予充分的諒解。
在家長(zhǎng)工作方面在幼兒教育中一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。所以我們幼兒園每天都有發(fā)幼兒園制定的“寶寶愛(ài)學(xué)習(xí)”(在臺(tái)上仔細(xì)介紹)希望家長(zhǎng)每天能抽出一點(diǎn)點(diǎn)你們的寶貴時(shí)間10分鐘就夠希望家長(zhǎng)能仔細(xì)的看看我們當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容與要求以及孩子在園的一天表現(xiàn)情況,我們每天發(fā)放“寶寶愛(ài)學(xué)習(xí)”這也是為了你們家長(zhǎng)能更了解孩子在我園上課的一天流程,如果有什么寶貴的意見(jiàn)方可在“寶寶愛(ài)學(xué)習(xí)”填寫你的意見(jiàn)最后在右下方簽名,老師與家長(zhǎng)的溝通是離不開(kāi)的也請(qǐng)家長(zhǎng)如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,有帶藥的也請(qǐng)家長(zhǎng)告訴我們老師以便老師知道,我們幼兒園電話是:0752-8559286,馬:134————,林:————,如家長(zhǎng)的電話有變動(dòng)也請(qǐng)告訴我們老師,方便以后的聯(lián)系,于此同時(shí)你們的滿意是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的支持,為了我們的工作能做的更好希望各位家長(zhǎng)接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,說(shuō)說(shuō)你的建議和意見(jiàn),或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái),我們就像家人朋友一樣的聊聊天,共同探討一下教育孩子的良方。
我們老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心,滿意!俗話說(shuō):10個(gè)孩子10種個(gè)性,更何況我們班42個(gè)孩子是那么的活潑可愛(ài)的孩子,所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?,多加?qiáng)家園聯(lián)系,這樣孩子的每天才能更快樂(lè)充實(shí),每個(gè)孩子的健康是我們大家共同的心愿,有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了你們的理解才能溝通,只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,教育孩子要靠我們大家!各位家長(zhǎng),在工作中我們老師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵。你有什么建議或意見(jiàn),可以直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn),盡量做好我們的工作,讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?下面會(huì)發(fā)一張關(guān)于對(duì)幼兒園對(duì)我們老師的評(píng)價(jià)等方面的問(wèn)題需要你們家長(zhǎng)評(píng)價(jià)以及填寫你們寶貴的意見(jiàn)或建意,謝謝!
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文二:
各位家長(zhǎng),你們好!
首先,我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,這是一個(gè)新的學(xué)期,我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它的年齡特點(diǎn),為了更好地開(kāi)展教育工作,我作如下的簡(jiǎn)單介紹:
一中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1注意力集中,能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘――25分鐘;
2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快,活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式,小動(dòng)作多,如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),比小班幼兒自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。所以,本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二班級(jí)現(xiàn)狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活,是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好,這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
生活方面:
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,但有部分幼兒習(xí)慣不好,比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等,都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主,正面提出要求,許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在這里,我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?,在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水,希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、午睡:這一方面孩子們的進(jìn)步很大,現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12:00,20分鐘孩子們幾乎都能入睡,但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡,以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
學(xué)習(xí)方面:
隨著孩子年齡的增長(zhǎng),培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此,我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫字或拼音,其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),對(duì)筆的控制能力還很弱,不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以,我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫、涂色練習(xí),練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
三教育工作計(jì)劃
初步讓幼兒掌握:1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能,教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng),如:穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用能力:引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,發(fā)音正確,能講出自己的經(jīng)歷和想象事物,會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿范文三:
各位家長(zhǎng)大家好:
首先,我代表大班老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作
本學(xué)期我們班共有22位新幼兒,因?yàn)橛械暮⒆由线^(guò)幼兒園,有的孩子沒(méi)有上過(guò)幼兒園,因此在整體發(fā)展水平上存在著差異,我希望從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始,孩子們?cè)诩w生活中能健康成長(zhǎng),不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧,我想這是我們共同所期望的。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域,可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。
大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作:
1、作息時(shí)間:上午7:50----11:00,下午:2:10----4:00.
2、家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)接送孩子,上午孩子入園時(shí)間為7:50----8:;00,離園時(shí)間為11:00,下午孩子入園時(shí)間為2:10----2:20,離園時(shí)間為4:00,請(qǐng)家長(zhǎng)一定不要過(guò)早地將孩子送到學(xué)校,否則下次不準(zhǔn)入園;同時(shí),也請(qǐng)家長(zhǎng)能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)接孩子。如果孩子在早到校和晚離校期間,發(fā)生安全事故的,責(zé)任自負(fù)。
3、注意安全,保證孩子上下學(xué)安全,如果來(lái)校早于規(guī)定時(shí)間,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要在校門口陪同孩子,到點(diǎn)再讓孩子自己來(lái)到本班,家長(zhǎng)在門口看著就行,不用送孩子到本班,如果校門口有車,或校內(nèi)有開(kāi)動(dòng)的車,請(qǐng)家長(zhǎng)看護(hù)好孩子,沒(méi)車時(shí)再讓孩子進(jìn)來(lái),一定要注意安全。同時(shí)家長(zhǎng)要囑咐好孩子在校注意安全。
4、搞好個(gè)人衛(wèi)生。男孩不許留長(zhǎng)發(fā),不準(zhǔn)理奇形怪狀的發(fā)型;女孩不許帶頭飾、耳環(huán)、戒指,不許涂指甲油等。要注意服裝整潔、干凈,手、脖子、臉洗的干凈,有不符合要求者,請(qǐng)家長(zhǎng)帶回家,做好孩子衛(wèi)生后再送到學(xué)校。
5、飲食。自帶飲用水,不許帶任何零食和飲料,(要求孩子早晨在家一定要吃好早飯?jiān)賮?lái)校),發(fā)現(xiàn)有孩子帶零食來(lái)校,不僅沒(méi)收零食,還會(huì)給孩子扣分。
6、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,不親自來(lái)打電話也可以的,我的電話號(hào)碼是,事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全,請(qǐng)家長(zhǎng)親自按時(shí)接送孩子,請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好,如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。
7、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品,如扣子、小刀、削筆器、小飾品、小橡皮、小鉛筆等。同時(shí),鉛筆一定不要兩頭削尖,這一條很重要,因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。并且在家時(shí)也一定要囑咐孩子,一些小物品如扣子、小橡皮、小飾品、小鉛筆頭等一定不能往鼻子、耳朵、嘴里面放,因?yàn)槟菢訒?huì)非常危險(xiǎn)。
8、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。
9、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
10、根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。
11、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,(讓孩子上午在7:50后入園,下午在2:10后入園),逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。
12、為了豐富幼兒的知識(shí),激發(fā)幼兒觀察欲望,培養(yǎng)幼兒的探知能力,請(qǐng)協(xié)助老師幫孩子備好有關(guān)主題探索的物品。
13、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。
14、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。
15、作業(yè)
作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成,父母只是指導(dǎo)督促,不是你們完成,當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少,我會(huì)特別交代幼兒告訴你的,這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成,給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
一、 致詞
尊敬的各位家長(zhǎng):下午好!感謝大家從繁忙的生活中,抽出最為寶貴的時(shí)間,來(lái)到百年學(xué)府金陵中學(xué),鄭重參加你們孩子中學(xué)時(shí)代的第一次家長(zhǎng)會(huì)。為此,我謹(jǐn)代表初一(3)班全體任課老師,向你們表示最為真誠(chéng)的敬意!
今年七月,全國(guó)教育工作會(huì)議以極高規(guī)格在北京舉行,胡.錦濤同志在大會(huì)上深情指出:教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石,它寄托著億萬(wàn)家庭對(duì)美好生活的期盼。
是的,我作為一個(gè)和你們同齡的孩子家長(zhǎng),與你們一樣,對(duì)自己孩子就讀的學(xué)校充滿無(wú)限的期待,盼望孩子能夠在學(xué)校安全、愉快、不受委屈地度地每一天。所以,我能夠感同身受在座的各位家長(zhǎng)心情,理解你們對(duì)金陵匯文學(xué)校,對(duì)初一(3)班的巨大關(guān)注,理解你們對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)對(duì)老師的任何想法看法建議希望。這一切,都是人之常情的,存在都是合理的!
今天,我們做一次集體溝通,把你們的期待與我們的要求結(jié)合在一起,共同促進(jìn)孩子們更順利地成長(zhǎng)!
下面我從六個(gè)方面給尊敬的各位家長(zhǎng)作匯報(bào)。
二、班級(jí)現(xiàn)狀匯報(bào)。
我們?nèi)嘤?4位孩子,男生24人,女生20人。主要來(lái)自鼓樓區(qū)的各個(gè)知名小學(xué),還有來(lái)自玄武區(qū)、建鄴區(qū)、下關(guān)區(qū)、白下區(qū)、棲霞區(qū)、雨花區(qū)的各頂尖小學(xué)。在教育資金投入日益均衡化的今天,在各校硬件建設(shè)相差不大的情況下,我們?cè)S多家長(zhǎng)還是跨學(xué)區(qū)跨長(zhǎng)江,下定決心,排除萬(wàn)難,把孩子終于送進(jìn)金陵匯文,這里機(jī)緣雖各不相同,但對(duì)匯文充滿信心充滿期待是相同的。感謝大家!
我們班級(jí)現(xiàn)在是群星薈萃,高手如林,原來(lái)在各自小學(xué)都是風(fēng)云人物,現(xiàn)在到了匯文,可能會(huì)感受到一個(gè)落差,而今邁步從頭越!
三、 班級(jí)管理理念。
初中這三年,從心理生理上看,是我們孩子人生中最美妙的青春初期,是他們生理心理變化最明顯的三年;從道德品質(zhì)上看,是他們?nèi)松^、價(jià)值觀、世界觀初步建立的三年;從學(xué)業(yè)上看,是他們學(xué)生光陰中最為關(guān)鍵的三年。
從以上這三個(gè)方面看,我設(shè)想了我們班級(jí)管理這樣幾條原則。
首要是要有民主科學(xué)的理念。講究科學(xué),才能真正實(shí)現(xiàn)民主。建設(shè)一個(gè)公民社會(huì),是我們社會(huì)的努力方向。公民社會(huì)的建立中,最重要一個(gè)要有政治文明,就是用科學(xué)制度保障大家民主權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。今天的匯文學(xué)生,就是明天社會(huì)的棟梁。從歷史制高點(diǎn)上,認(rèn)識(shí)我們孩子不僅是家庭的未來(lái),也是我們民族的未來(lái)?!段宜赖陌宋淮髮W(xué)校長(zhǎng)》中談到先生一句話,給我留下深刻印象,他說(shuō)的大意就是:上學(xué)讀書(shū),不是為了搶一個(gè)飯碗。
其次,我的教育理念中既要讓孩子中規(guī)中矩,又要讓他們率性自然。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯講過(guò),不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段,紀(jì)律是教育過(guò)程的結(jié)果。所以,這兩者并不矛盾,講紀(jì)律的人是最自由的人。
既要仰望星空,又要腳踏實(shí)地。把學(xué)生眼前素質(zhì)發(fā)展與他將來(lái)的需要結(jié)合起來(lái)考慮。在戰(zhàn)略方向不錯(cuò)誤的前提下,細(xì)節(jié)決定成敗。
既要學(xué)生成才,又要讓學(xué)生在做中成人。陶行知因信仰“知行合一”學(xué)說(shuō),取名“知行”。后來(lái)認(rèn)識(shí)到“行是知之始,知是行之成”,遂又改名為陶行知。,“從行到知”是認(rèn)識(shí)的第一階段。目前流行的“先”做人“后”做事的這個(gè)提法,把二者變成先后關(guān)系,我以為是不妥當(dāng)?shù)奶岱ǎ瑧?yīng)該讓學(xué)生用行為糾正思想偏差??傊?,我想要在做事中學(xué)做人。
總之,要讓孩子度過(guò)快樂(lè)緊張、有意義有價(jià)值、可持續(xù)發(fā)展的三年。
四、 班級(jí)管理具體目標(biāo)。
首先要從個(gè)體發(fā)展來(lái)確定目標(biāo),我希望學(xué)生三年后,1、身體健康;2、性格開(kāi)朗;3、學(xué)業(yè)優(yōu)良;4、情趣脫俗
任何一個(gè)集體,都是由個(gè)體所組成。當(dāng)全班每個(gè)學(xué)生都能達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo)時(shí),這個(gè)集體必然會(huì)達(dá)成總體目標(biāo)。我們班級(jí)三年結(jié)束時(shí),就會(huì)是這樣的面貌:有激情有理想,好習(xí)慣好學(xué)業(yè)。
從三年分解目標(biāo)來(lái)看:第一學(xué)期抓好常規(guī),初步掌握各門功課學(xué)習(xí)方法,能自主學(xué)習(xí)。第二學(xué)期,優(yōu)化常規(guī)管理,完善學(xué)法,科學(xué)高效提高成績(jī),形成良性循環(huán)。第三、四學(xué)期,是初中三年最關(guān)鍵的一年,首先要幫助學(xué)生順利進(jìn)入青春期,在班級(jí)團(tuán)結(jié)向上的文化感染下,培養(yǎng)大家健康脫俗的情趣,把青春理想與現(xiàn)階段實(shí)踐相結(jié)合,在學(xué)業(yè)上趕超一流班級(jí)。第五、六學(xué)期,繼續(xù)重視青春期教育,重視心理健康;學(xué)業(yè)上,幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)梳理,形成強(qiáng)大的自主學(xué)習(xí)能力。
五、 班級(jí)具體管理措施。
1、學(xué)校有16項(xiàng)常規(guī)要求,首先要保證執(zhí)行到位,這也是一個(gè)學(xué)校對(duì)班級(jí)最基本的要求,我將把它分解落實(shí)。
2、個(gè)性化要求。在落實(shí)中加入了我班級(jí)一些個(gè)性化的要求,或者在內(nèi)容安排上強(qiáng)調(diào)我的理念,這樣作為班級(jí)特色,作為達(dá)成班級(jí)一部分目標(biāo)的手段。
六、學(xué)科學(xué)習(xí)要求。
我作為班主任與語(yǔ)文教師的主導(dǎo)思想,就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,自己主動(dòng)學(xué)習(xí),安排自己的事務(wù)。
這些內(nèi)容,包含了課前預(yù)習(xí)(單節(jié)預(yù)習(xí)與整單元預(yù)習(xí)及整書(shū)預(yù)習(xí))、上課(注意力集中的辦法:記筆記、參與討論)、作業(yè)(格式、內(nèi)容增減、自我檢查)、復(fù)習(xí)(重現(xiàn)與拓展)、檢測(cè)(針對(duì)性、補(bǔ)差辦法)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一塊訂三年培養(yǎng)計(jì)劃??梢砸勒铡皧^進(jìn)獎(jiǎng)”考核要求去訂。
3、(請(qǐng)楊組長(zhǎng)統(tǒng)一)加上我班要求學(xué)生天天日記的內(nèi)容,這些日記包含時(shí)事、摘記、隨筆等,內(nèi)容多樣,形式多樣,為的就是養(yǎng)成習(xí)慣,進(jìn)行道德長(zhǎng)跑,意志品質(zhì)長(zhǎng)跑。全國(guó)知名特級(jí)教師魏書(shū)生每年教兒子從五歲開(kāi)始寫日記,堅(jiān)持長(zhǎng)跑數(shù)年,身心保持著昂揚(yáng)的狀態(tài);以優(yōu)異成績(jī)考入清華大學(xué)物理系,讀大二時(shí)出版5歲-17歲的日記專集。
家長(zhǎng)不要想方設(shè)法偷看。一是給他自己消化“痛苦”“委屈”的空間與時(shí)間,二是如果他有問(wèn)題,從不與自己商量,那要問(wèn)問(wèn)自己:在孩子遇到困難時(shí),你是戰(zhàn)友,還是落井下石的壞朋友。如孩子考試不利,你怎樣對(duì)待的?就能看出你是友還是“敵”。
七、對(duì)家庭教育一些建議。
以色列的農(nóng)業(yè)滴灌技術(shù),滴灌達(dá)到的用水效率可達(dá)95%,而漫灌、噴灌則分別只有45%和75%。在以色列,人們甚至更喜歡沙漠種植,把管線埋在地下50厘米深處,因?yàn)榱胰崭珊凳构夂稀⒄趄v作用更強(qiáng),更能保證地表干燥,土地不板結(jié),可任意控制水肥。讓每棵樹(shù)獨(dú)自擁有噴灑器的噴灑式灌溉。
對(duì)待一個(gè)孩子,就像滴灌技術(shù),要有針對(duì)性,要細(xì)心照顧,工夫要扎實(shí),孩子就是農(nóng)作物,花多大精力,就有多大收獲。
1、家庭硬環(huán)境建議。干凈整齊安靜。書(shū)桌不雜亂,居所不昏暗,張貼的內(nèi)容與聽(tīng)的歌曲不俗(多讓孩子聽(tīng)聽(tīng)軍歌或有激情的的歌)。孩子有工具書(shū)、有書(shū)櫥、有適度的照明,沒(méi)有分心思的擺設(shè)與玩具。
2、家庭軟環(huán)境的建議。
(1)身教重于言教。此聲無(wú)聲勝有聲。(2)、堅(jiān)持正面教育(相信黨,相信政府,相信中央電視臺(tái)的<<新聞聯(lián)播>>)。初中階段的孩子看起來(lái)什么都懂,其實(shí),這個(gè)時(shí)候他心理承受力是有限的,我注意到批評(píng)學(xué)生時(shí),他們一般都是很害怕的,手有時(shí)在抖或扭衣角,或流汗,或流淚,所以我批評(píng)之后,一般會(huì)再給他再減壓,對(duì)事不對(duì)人,指導(dǎo)他們重做一件事,或幫著老師同學(xué)做件事。學(xué)生這個(gè)階段充滿理想,對(duì)社會(huì)并無(wú)成見(jiàn)。成人盡量不要把社會(huì)不光明的一面(指由于大環(huán)境造成的)講給孩子聽(tīng),容易讓孩子成為一個(gè)憤世嫉俗的人,這對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)講是殘酷的?!础船F(xiàn)代快報(bào)〉〉報(bào)道9月1日開(kāi)學(xué)那天, 12個(gè)孩子,在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到了鹽城市政府門前露天開(kāi)學(xué)。一起朗誦〈〈給我打開(kāi)一扇門〉〉。我支持家長(zhǎng)為孩子爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)力,但反對(duì)他們用孩子作為贏得大眾同情的手段,這對(duì)孩子心靈造成的傷害是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。應(yīng)在家多講讓人感動(dòng)的人和事,讓孩子充滿信心生活。等到了大學(xué)、碩士、博士時(shí),孩子有了抵抗力,他自然明白社會(huì)總是光明與黑暗并存的。(3)作息要規(guī)律。作息規(guī)律,是一個(gè)學(xué)生能長(zhǎng)久發(fā)展的最重要的生活習(xí)慣之一。有的孩子總是講時(shí)間不夠用,需要延遲休息,請(qǐng)家長(zhǎng)觀察孩子時(shí)間分配與利用中有無(wú)問(wèn)題,如輕重緩急不當(dāng),如雜事磨蹭,如擺弄文具,如沒(méi)有做好作業(yè)準(zhǔn)備就坐下,然后不停地找這找那,這時(shí)都需要家長(zhǎng)提出規(guī)范,與具體化的建議。(4)、安全健康教育。交通安全,是與學(xué)生關(guān)系是最大的??梢园芽捡{照的理論考試部分內(nèi)容,選擇講給孩子知曉。(5)、身心健康教育??少I些有關(guān)青春期知識(shí)(心理與生理兩方面)書(shū)籍,隨意擺放在家中。孩子有需要,自然會(huì)找了看。這個(gè)階段,孩子希望了解自己的心理生理,但并不希望你知道。東方人比較含蓄,又有傳統(tǒng)文化的影響,就這樣的話題,大部分家庭不能像西式家庭那樣大大方方爐邊談話。所以,我想用這樣的方式可以達(dá)到同樣的目的。還有身體健康上,培養(yǎng)熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。成本最低的是長(zhǎng)跑。愛(ài)上運(yùn)動(dòng),性格很容易就會(huì)開(kāi)朗積極向上,還會(huì)遷移到學(xué)習(xí)追求上。況且沒(méi)有健康的身體基礎(chǔ)(新的理念稱之健康銀行)就沒(méi)有旺盛精力保證學(xué)習(xí)、生活正常進(jìn)行。(6)禮儀教育。A、小聲說(shuō)話;B、靠樓道右邊走;C、傾聽(tīng)別人,別人講完再講。(7)其它重要習(xí)慣:千金難買回頭看。做事做作業(yè)都有一個(gè)回頭檢查的習(xí)慣,能避免許多無(wú)謂的錯(cuò)誤,能避免許多生活失當(dāng)之處。離坐位時(shí)回頭一下,離家門時(shí)回頭一下,下公交車位置時(shí)回頭一下,開(kāi)大廳大堂門開(kāi)車門時(shí)回頭照應(yīng)一下后面的人,文稿寫完回頭看一遍,作業(yè)、卷子做好回頭看一下,等等。(8)、孩子能做的事,堅(jiān)決讓他自己做。如果目前在家什么都不干的,幾乎肯定將來(lái)會(huì)有問(wèn)題了。在座諸位子女,可能都不是公子也不是公主,將來(lái)都是雙腳踏在堅(jiān)實(shí)的大地上的人,都是務(wù)虛又務(wù)實(shí)的普通人,所以就應(yīng)該讓他接受普通人的歷練,培養(yǎng)對(duì)家庭對(duì)集體責(zé)任感。
八、需要家長(zhǎng)配合的具體工作。
1、手機(jī)、飾物等貴重物品管理問(wèn)題。手機(jī)功能強(qiáng)大,游戲上網(wǎng)、聊天交友,無(wú)所不能;價(jià)值較大。這樣的手機(jī)帶到學(xué)校一是分心,二是難以保管。我想請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶,實(shí)在要帶,可以買簡(jiǎn)單的只能打電話發(fā)短信的手機(jī)或小靈通,從早到晚都關(guān)機(jī)。放學(xué)再開(kāi)。期間有事,直接由我轉(zhuǎn)達(dá)。2、少看電視多看書(shū)。3、記事本的使用:能做的事馬上做,不能馬上做的事限時(shí)做,自己無(wú)法做的事請(qǐng)人做。依記事本,把第二天要交的作業(yè)晚上就收拾好,放在一個(gè)塑料袋里。4、網(wǎng)絡(luò)使用。養(yǎng)成正確習(xí)慣,想查什么資料就直奔主題。每次上機(jī),都由家長(zhǎng)陪伴,大概要幾年,就可以培養(yǎng)好的習(xí)慣了。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)無(wú)法避免,以疏導(dǎo)引路為主。5、上課外輔導(dǎo)班問(wèn)題。學(xué)有余力者可以上。平時(shí),我們?nèi)T主課布置的任務(wù),能扎實(shí)完成,就已經(jīng)非常緊張了。在上課外輔導(dǎo)班時(shí),不要忘記選擇上非學(xué)科的輔導(dǎo)班,選一樣,藝術(shù)總是相通的,精一項(xiàng)往往整個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)就能上去了。琴棋書(shū)畫樣樣精,這在現(xiàn)代社會(huì)幾乎很難做到-----沒(méi)有時(shí)間。6、學(xué)?;蚶蠋煵贾玫墓ぷ?、作業(yè),家長(zhǎng)要按照時(shí)間與要求,規(guī)范及時(shí)地協(xié)助完成。家長(zhǎng)只要有一點(diǎn)懈怠,學(xué)生就會(huì)有三點(diǎn)松弛。工作內(nèi)容如有不當(dāng),家長(zhǎng)可來(lái)電來(lái)信探討,但不能不先做。教會(huì)學(xué)生換位思考。7、班費(fèi)收取說(shuō)明。
每個(gè)家庭情況不同,孩子小學(xué)階段引導(dǎo)得細(xì)致些的,現(xiàn)在有的方面可以放手了。小學(xué)時(shí)放任多一點(diǎn),現(xiàn)在要忙一點(diǎn)。
【1】高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):上午好!
首先對(duì)大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),表示歡迎和感謝!
開(kāi)學(xué)初的第一次家長(zhǎng)會(huì)上我只是把任課老師的聯(lián)系電話告訴了你們,今天我請(qǐng)來(lái)部分任課老師,先讓他們介紹本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。(語(yǔ)文鄭繼軍老師、英語(yǔ)蔣永強(qiáng)老師、化學(xué)任鳳娟老師)。數(shù)學(xué)儲(chǔ)老師、歷史劉老師都擔(dān)任高一班主任工作,如果你想與他倆或其他任課老師交流,會(huì)后可以到相應(yīng)辦公室去溝通。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要有三方面內(nèi)容:
一、表彰先進(jìn)
半學(xué)期以來(lái),在各位家長(zhǎng)的密切配合和大力支持下,在全體學(xué)生和任課老師的努力下,高一(3)班的各方面均位于年級(jí)前列,可以說(shuō)本班是一個(gè)積極向上、健康和諧的班集體。
1、期中考試的八門科目中有六門學(xué)科均分位于年級(jí)第一,英語(yǔ)學(xué)科均分位于年級(jí)第二,政治學(xué)科位于年級(jí)第四。
2、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一
3、本班是全校三個(gè)自主管理示范班之一
4、本次期中考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)有:
(1)語(yǔ)數(shù)外三門:王鵬飛、湯鈺、顧靜霞、包圩正、徐凱、張程銘、高強(qiáng)、陳興、周婷、鄧啟蒙、汪莎莎、李佳逸、黃紹新。
(2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門:王鵬飛、李華國(guó)、湯鈺、成治華、蔡凱焱、徐偉、黃紹新、顧靜霞、楊安、李彩英。
5、本次期中考試進(jìn)步明顯的同學(xué)有(與第一次教學(xué)情況調(diào)研比較):
(1)語(yǔ)數(shù)外三門:顧靜霞、包圩正、張程銘、高強(qiáng)、陳興、黃紹新、李華國(guó)、成治華、孫黎、紀(jì)劉飛、姚吉、徐文杰、蔡行、劉麗雅、張璇、周明星、高健。
(2)語(yǔ)數(shù)外物化生政史八門:李華國(guó)、成治華、黃紹新、楊安、劉麗雅、趙宇、鄧啟蒙、耿韋琪、徐文杰、周婷、陳夢(mèng)瑤、汪莎莎、蔡行、姚吉、茅玉瑩。
6、各類優(yōu)秀的同學(xué):
(1)工作優(yōu)秀的同學(xué):汪莎莎、 陳婷、 林小燕、 紀(jì)劉飛、 高健、 季婷、 趙乾隆。
(2)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué):徐凱、 包圩正、 張程銘、于全驥、 周婷、 陳夢(mèng)瑤、楊安。
(3)期中考試單科最優(yōu)秀的同學(xué):顧靜霞(語(yǔ)文)、湯鈺(數(shù)學(xué))、徐凱(英語(yǔ))、楊安(物理)、成治華(化學(xué))、李華國(guó)(生物)、蔡行(政治)、趙乾隆(歷史)。
(4)運(yùn)動(dòng)會(huì)中成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué):姚吉、顧麒麟、孫黎、董帆、曹聰、陳嫣飛、顧藝妮。
二、現(xiàn)行高考制度的簡(jiǎn)單解釋
1、分文科和理科,其中理科分值為語(yǔ)文160分、數(shù)學(xué)200分、英語(yǔ)120分;文科語(yǔ)文200分、數(shù)學(xué)160分、英語(yǔ)120分;文理科總分480分。達(dá)線就看語(yǔ)數(shù)外三門總分。
2、選文科的歷史必選,選理科的物理必選,我校的文科選修模式是歷史政治、歷史地理;理科選修模式是物理化學(xué)、物理生物。
3、有關(guān)學(xué)業(yè)水平測(cè)試:如果你孩子選的是物理和生物,那歷史、政治、地理、化學(xué)在高二的第二學(xué)期三月份進(jìn)行該測(cè)試,根據(jù)考試成績(jī)定A、B、C、D四級(jí),如果考一個(gè)A級(jí),高考總分中加一分,如果四科全為A級(jí),高考總分中加五分。而高考中一分要相差幾千個(gè)人,所以不要小看這一分。選修的物理、生物等科目在高考語(yǔ)數(shù)外三門考完后考,也是根據(jù)考試成績(jī)定A、B、C、D四級(jí),但A級(jí)只占考生的10﹪,B級(jí)占考生的50﹪,在高校錄取時(shí)各校有不同要求,絕大多數(shù)本二以上的高校需要雙B。所以,每門學(xué)科都不能輕視,選修課關(guān)鍵是抓好課堂,現(xiàn)在有些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,例:我班的高強(qiáng)同學(xué)在本次期中考試中所有的理科考的都很好,但政治與歷史都考得不好,政治僅考了38分,使班級(jí)均分降了0.7分,否則我班政治均分就是年級(jí)第二,這絕對(duì)是思想不重視的原因?qū)е碌摹K?,我們老師重視還不夠,還需家長(zhǎng)的重視和進(jìn)一步教育。
三、家長(zhǎng)要注意的問(wèn)題
1、鼓勵(lì)孩子多主動(dòng)找老師交流和溝通:既可以及時(shí)解決疑問(wèn),更可以獲取學(xué)習(xí)方法。列舉成治華同學(xué)平時(shí)經(jīng)常主動(dòng)請(qǐng)教老師,現(xiàn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三門理科均學(xué)得很好。
2、注意孩子周末的交往:與哪些同學(xué)交往,特別是注意孩子是否與某一異性同學(xué)交往密切,防止出現(xiàn)早戀。
3、電子產(chǎn)品不要帶到學(xué)校:例手機(jī)、MP3等,有百害而無(wú)一利;真正要用手機(jī),例寄宿生放學(xué)時(shí)要與家長(zhǎng)聯(lián)系,可以帶來(lái)放我這兒,現(xiàn)在的孩子自控能力還達(dá)不到帶了手機(jī)而不玩(聊天、看小說(shuō)、玩游戲等)的。
4、不要給孩子過(guò)多的錢:一周80元差不多了,錢多了會(huì)養(yǎng)成經(jīng)常吃零食的習(xí)慣或積攢起來(lái)買電子產(chǎn)品等。這里,友情提醒做生意的家長(zhǎng)要管好自己的錢,以防孩子拿了錢買手機(jī)等來(lái)干擾學(xué)習(xí)你都不知道。
5、培養(yǎng)孩子周末在家自主管理和自主學(xué)習(xí)的能力:指導(dǎo)孩子在周記本上制定好兩天的學(xué)習(xí)生活計(jì)劃,家長(zhǎng)督促完成并簽上您的意見(jiàn)或建議;務(wù)必督促孩子對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)。
6、平時(shí)多主動(dòng)與我、任課老師交流,以便我們老師及時(shí)獲取有關(guān)信息和及時(shí)有效解決您孩子的問(wèn)題。
下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我交流或到相應(yīng)辦公室找本班任課老師交流。數(shù)學(xué)、政治老師在這幢樓一樓最西面辦公室,語(yǔ)文和化學(xué)老師在一樓西樓梯東面辦公室,英語(yǔ)、物理、歷史老師在二樓最西面辦公室。
再次謝謝大家的光臨和支持!也祝各位家長(zhǎng):身體健康、平安幸福!
【2】高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng),尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
我受班主任老師的委托,作為學(xué)生代表,向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們的學(xué)習(xí)情況和作為高一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)打算。
首先,我代表我們班級(jí)的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
尊敬的爸爸媽媽們,今天,雖然是我來(lái)發(fā)言,也代表了我們班級(jí)同學(xué)的主要心聲。開(kāi)會(huì)之前,我征求了同學(xué)們的意見(jiàn),現(xiàn)在,把大家想說(shuō)的話,尤其是想給家長(zhǎng)們說(shuō)的話,借此機(jī)會(huì),和親愛(ài)的父母?jìng)兒煤玫慕涣饕幌隆F綍r(shí),我們雖然在家里的時(shí)候,也能交流,但時(shí)間太短,太凌亂,很難做到促膝談心,即便坐下來(lái),有些話,也沒(méi)能當(dāng)面向你們表白?,F(xiàn)在,就由我代表向親愛(ài)的爸爸媽媽們匯報(bào)吧。
匯報(bào)分三個(gè)方面。
一、我們最近的學(xué)習(xí)情況。(此段根據(jù)需要可以增減或省略)
。。。。
二、作為高一學(xué)生,我們的學(xué)習(xí)打算。
尊敬的爸爸媽媽們,現(xiàn)在已經(jīng)是高中一年級(jí)了。后年就要奮戰(zhàn)高考了。我們的心情和你們一樣,緊張而興奮。如果說(shuō),平時(shí)在家里我們不好意思向你們表態(tài)的話,現(xiàn)在,我就大膽地向你們說(shuō)出來(lái)吧。(你自由發(fā)揮吧,我想你一定說(shuō)的比我好。把你的想法和大家的想法說(shuō)出來(lái))。。。。
1、。。。。
2、。。。。
3、。。。。
三、希望家長(zhǎng)對(duì)我們的理解和支持。
作為父母,你們是我們這些孩子的主心骨,你們的理解和支持,是我們學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力,是我們減輕各種壓力的最好保障。(希望家長(zhǎng)做到的。。。。)
。。。。。。
尊敬的各位家長(zhǎng),請(qǐng)相信我,相信您的孩子吧!你們的辛苦不會(huì)白費(fèi),我們的汗水不會(huì)白流。讓我們共同營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,為明天的驕傲而努力吧!
謝謝!
作為一個(gè)班長(zhǎng),我慶興自己能夠平和地去對(duì)待每一個(gè)同學(xué),我會(huì)原諒每一個(gè)人,因?yàn)槲艺J(rèn)為人無(wú)完人,孰能無(wú)過(guò)。因?yàn)檫@樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對(duì)于自己的管理,我認(rèn)為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話太少,這是導(dǎo)致我的管理工作未能達(dá)到預(yù)期目的的一個(gè)重要原因。學(xué)習(xí)不可能每一個(gè)人都那么自覺(jué),都那么有責(zé)任感,有集體觀念。所以就需要有人去督促他們,去幫助他們,使他們改變這些習(xí)慣。而我認(rèn)為最有效的就是談話,心平氣和的談話,而不是嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。
作為一個(gè)孩子,我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,他們很少?gòu)?qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過(guò)嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的溫暖,我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心的我人。
我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任陳老師,我更感激我的爸爸媽媽,感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了!!!(敬禮)
爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,
(你仔細(xì)看完后,自己按照情況做些修改吧!)
【3】高中家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
首先,我很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言,同時(shí)也很感激大家的支持和厚愛(ài)。
時(shí)間過(guò)得很快,依稀之間我們已踏上了高三的征程,曾經(jīng)的嬉戲玩笑,曾經(jīng)的青春激蕩,曾經(jīng)的少不識(shí)愁,曾經(jīng)的年少輕狂,都已在學(xué)習(xí)的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂,一種沉著和穩(wěn)重的感受時(shí)?;\罩著我們,似乎在一個(gè)孕育著收獲的秋天,我們成熟了許多。
在這里,為了能使每位同學(xué)都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態(tài)下,卻迎接高考,戰(zhàn)勝高考,取得好成績(jī),我就我的切身體驗(yàn)向大家介紹一些學(xué)習(xí)方法和心得。
尊敬的各位家長(zhǎng):大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來(lái)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,主要是為了借本次期中考試情況,與各位家長(zhǎng)互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我主要從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)召開(kāi):
一、分析期中考試情況
期中考試剛過(guò),我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解,我班的考試情況是這樣的:語(yǔ)文平均:82.06,數(shù)學(xué)平均:87.14,英語(yǔ)平均:84.34,思品平均:41.61,科學(xué)平均:39.57,總平90分以上的有13人,80-89分的有21人,70-79分的有7人,60-69分有3人。前十名同學(xué)是:呂莎莎、田晨坤、高茹、劉嫻合、李世杰、楊佳宜、張入心、曾奕曦、高世宇、劉曉玲;進(jìn)步最大的是高茹同學(xué)。
縱觀這些同學(xué),他們能取得這么優(yōu)異的成績(jī),與平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度有著很大關(guān)聯(lián),這些孩子,平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺(jué)主動(dòng),上進(jìn)心強(qiáng)。課上專心聽(tīng)講,積極思考,勇于發(fā)言;課下,除了積極完成老師布置的作業(yè)外,還主動(dòng)幫助本組學(xué)困生或其他學(xué)困生。不但幫助了別人,而且也鞏固了自己的知識(shí),鍛煉了自己。如我班呂莎莎同學(xué),每次小組課前三分鐘展示完畢,她總是積極主動(dòng)為每個(gè)小組評(píng)價(jià)打分,既培養(yǎng)了她認(rèn)真傾聽(tīng)、思考的好習(xí)慣,又提高了她的概括表達(dá)能力,這次期中考試她不但語(yǔ)文成績(jī)位居第一,而且總成績(jī)也是班級(jí)第一。所以,希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆右院蟮某砷L(zhǎng)道路中,要鼓勵(lì)孩子多班助他人。當(dāng)然,有一些平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò),成績(jī)也不錯(cuò)的同學(xué)這次由于某些原因沒(méi)有取得滿意的成績(jī),希望家長(zhǎng)回家后,能與孩子一起分析原因,爭(zhēng)取畢業(yè)考試時(shí),取得一個(gè)滿意的成績(jī)。同時(shí),對(duì)于那些各科成績(jī)低于平均分的學(xué)生,希望家長(zhǎng)回家后,也與孩子及時(shí)溝通,對(duì)孩子加強(qiáng)教育與引導(dǎo),主動(dòng)積極地與任課老師聯(lián)系,及時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。
總之,考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促,考得不好的同學(xué),請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),在剩下的時(shí)間內(nèi)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得一份滿意的小學(xué)畢業(yè)成績(jī)!
二、本班學(xué)生的情況
我是從三年級(jí)開(kāi)始接手這個(gè)班,到現(xiàn)在為止也差不多快四年了,所以,孩子們的性格脾氣,點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里,記在心上。在我眼里,他們一個(gè)個(gè)都是善良可愛(ài)的孩子。雖然有時(shí)候我也訓(xùn)斥他們,甚至對(duì)某些孩子還敲打過(guò),但那也是我對(duì)他們的愛(ài)。當(dāng)然,他們也知道老師這樣做是為了讓他們養(yǎng)成好習(xí)慣,成為一個(gè)身心健康的孩子,所以他們和我之間的關(guān)系還是比較融洽的。從學(xué)習(xí)上看,他們已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管理方式,除個(gè)別幾個(gè)孩子外,其余學(xué)生在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面都已形成了良好習(xí)慣,老師感到欣慰。在此,我要感謝本班的班委:王童、劉嫻合、呂莎莎、田晨坤、李世杰、曾奕曦;課代表,尤其我的語(yǔ)文課代表——高世宇,還有那些認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力管理本組的小組長(zhǎng)們。正是因?yàn)樗麄?,我班在校、縣、市各項(xiàng)活動(dòng)中,才會(huì)取得令人可喜的成績(jī),下面我把我班近兩年來(lái),一些同學(xué)的突出成績(jī)公布出來(lái),希望其他家長(zhǎng)也督促自己的孩子向他們學(xué)習(xí)。
劉嫻合:市小學(xué)生首屆現(xiàn)場(chǎng)作文賽中榮獲二等獎(jiǎng);市中小學(xué)生漢字書(shū)寫賽中榮獲三等獎(jiǎng);市青少年書(shū)畫比賽中榮獲二等獎(jiǎng);本學(xué)期代表學(xué)校在片區(qū)漢字聽(tīng)寫大賽中獲第一名,繼而又代表片區(qū)參加了縣首屆漢字聽(tīng)寫大賽,所在的隊(duì)也榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),本月將代表縣參加市級(jí)比賽。
王 童:市中小學(xué)生漢字書(shū)寫賽中獲三等獎(jiǎng);本學(xué)期和劉嫻合一起代表學(xué)校參加的片區(qū)漢字聽(tīng)寫大賽中獲第三名、繼而和劉嫻合一起代表片區(qū)參加了縣首屆漢字聽(tīng)寫大賽,所在的隊(duì)也榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng),本月將代表縣參加市級(jí)比賽;2015年被評(píng)為"市級(jí)學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人"
高世宇:市小學(xué)生第二屆現(xiàn)場(chǎng)作文賽中獲一等獎(jiǎng)(欣賞佳作)
田晨坤:市級(jí)征文賽中獲二等獎(jiǎng);在班級(jí)中譽(yù)為"才子",不僅文學(xué)底蘊(yùn)深厚,會(huì)寫作(佳作欣賞)背誦、創(chuàng)作詩(shī)歌,而且體育上也很出色,今年的縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,也取得了較好的成績(jī),為學(xué)校增了光,添了彩,他的綜合素質(zhì)無(wú)人能比。
王淵辰:縣級(jí)征文賽中獲二等獎(jiǎng);縣運(yùn)動(dòng)會(huì)800米賽上雖兩次被絆倒摔傷,但仍堅(jiān)持到底的精神可嘉,令人佩服。
曾奕曦:被評(píng)為市級(jí)"優(yōu)秀班干部"、市級(jí)"最美學(xué)習(xí)少年"
李佳倩:縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,1500、3000米長(zhǎng)跑賽中,分獲第三、第四的好成績(jī),一人為學(xué)校掙得22分,是班級(jí)學(xué)校的驕傲。
還有呂坤曉、康家興、高敏、許卓、李凱鑫等也在縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)學(xué)校取得了可喜成績(jī)。
除此之外,我班在其它方面也有很多優(yōu)秀人才:如王秋月不僅會(huì)唱,還會(huì)畫,是一個(gè)小才女;高茹,能歌善舞等。
雖然大家在各方面取得了一些優(yōu)異的成績(jī),但也存在一些問(wèn)題:1、少數(shù)學(xué)生懶惰,回家不按時(shí)完成家庭作業(yè),給小組長(zhǎng)、老師帶來(lái)許多麻煩。2、少數(shù)學(xué)生上課不夠積極,不踴躍舉手發(fā)言。3、部分學(xué)生好動(dòng),自制力差,愛(ài)說(shuō)話,愛(ài)做小動(dòng)作,上課不認(rèn)真聽(tīng)講。4、學(xué)生一上六年級(jí),普遍比較浮躁,不能安心學(xué)習(xí),從作業(yè)上看,部分學(xué)生書(shū)寫不是很認(rèn)真。5、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,表現(xiàn)在身上有異味,作業(yè)本不愛(ài)整潔,書(shū)本臟,還有些學(xué)生有隨手亂扔紙團(tuán)的現(xiàn)象。希望各位家長(zhǎng)回家后,要協(xié)助老師監(jiān)督、管理自己的孩子,使他們也能成為一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣都好的優(yōu)秀人才。
三、教師家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì):
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)孩子不光是管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。
3、在孩子心中樹(shù)立榜樣。俗話說(shuō):"其身正,不令則行;其身不正,雖令而不行","家長(zhǎng)是孩子最好的老師".你們的一言一行,無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。
請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的以下幾個(gè)方面:
1、作業(yè)情況:書(shū)寫是否認(rèn)真,作業(yè)是否完成。
2、上網(wǎng)情況:上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)短,上網(wǎng)在做什么,是否在與同學(xué)聊天,瀏覽的內(nèi)容是否健康。
3、看電視情況:看電視的時(shí)間是否太長(zhǎng),有無(wú)占用家庭作業(yè)的時(shí)間,晚上九點(diǎn)前是否就寢。
4、孩子放學(xué)回家或節(jié)假日在干什么,與誰(shuí)在一起。
5、早上和中午是否直接回家和直接來(lái)學(xué)校,是否在路途中逗留,或留宿外面,時(shí)刻關(guān)注孩子的安全。
最后,我希望諸位家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子,我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展,下一次的畢業(yè)考試中,取得一個(gè)大家都滿意的成績(jī),升入理想的初中。我的講話完畢,謝謝大家!
四、家長(zhǎng)座談會(huì)
各位家長(zhǎng)你們好!
感謝大家在繁忙中來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì)。在管理學(xué)生學(xué)習(xí)方面,我想老師的責(zé)任有七成,而我們家長(zhǎng)也要承擔(dān)三成的責(zé)任,你們說(shuō)是不是這個(gè)理。不知各位家長(zhǎng)看了孩子們給你們寫的信,以及他們的正式數(shù)學(xué)作業(yè)和考試試卷心里有何感想?我相信:高興、生氣的家長(zhǎng)都有之。總之一切都過(guò)去了,希望家長(zhǎng)們從今天開(kāi)始更要關(guān)心你孩子的學(xué)習(xí),為時(shí)不晚。
今天的家長(zhǎng)會(huì)我想從三個(gè)方面簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。一是學(xué)生學(xué)習(xí)情況。二是我的教學(xué)工作。三是對(duì)家長(zhǎng)們的要求。
一 學(xué)生學(xué)習(xí)情況。本班學(xué)生學(xué)習(xí)差的學(xué)生比較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)整體情況不如四一班學(xué)生,這是在一年級(jí)分班時(shí)造成的結(jié)果。本班語(yǔ)數(shù)英三位老師盡心盡力教學(xué),可是教學(xué)成績(jī)都比一班低。班里有十多個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)太差學(xué)習(xí)有困難、學(xué)不懂,到現(xiàn)在乘法口訣還沒(méi)背過(guò)。
上課有些學(xué)生愛(ài)做小動(dòng)作、愛(ài)說(shuō)話、不專心聽(tīng)講,課堂知識(shí)沒(méi)聽(tīng)懂,計(jì)算法則沒(méi)理解掌握,作業(yè)錯(cuò)誤較多。思考問(wèn)題不愛(ài)動(dòng)腦筋、思維呆板、不會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。上課回答問(wèn)題不積極,老師引導(dǎo)他們思考問(wèn)題啟而不發(fā)。學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力差,那些觀察找規(guī)律的題要讓我來(lái)回答。午自習(xí)我給他們輔導(dǎo)作業(yè)時(shí),讓他們大膽問(wèn)我不會(huì)做的習(xí)題,竟然有一部分學(xué)生不問(wèn)老師抄襲別人的作業(yè)。
每天面對(duì)尚不成熟且有思想的孩子,對(duì)那些經(jīng)常不完成作業(yè),不好好學(xué)習(xí)的學(xué)生,我們不能觸犯法律打不得、罵不得、扣留不成、給他們說(shuō)好話、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)督促其學(xué)習(xí)。有時(shí)生氣沒(méi)辦法。學(xué)生就那么任性,你能咋辦?但是人人都有優(yōu)點(diǎn),盡量發(fā)揮其特長(zhǎng)。如今的孩子都是家里的寶貝,感覺(jué)現(xiàn)在的學(xué)難教。這個(gè)社會(huì)人沒(méi)文化真可怕!我極力幫助他們學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。
從我教書(shū)二十年帶過(guò)的學(xué)生來(lái)看,大多數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差些,實(shí)話實(shí)說(shuō)數(shù)學(xué)比較難,它靈活性大,要把學(xué)到的知識(shí)加以正確運(yùn)用這是難點(diǎn)。
二 我的教學(xué)工作。 1、課堂上關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)。我經(jīng)常提問(wèn)、給他們回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),用微笑鼓勵(lì)他,答錯(cuò)了給予講解,答對(duì)了表?yè)P(yáng)他,引起他們對(duì)學(xué)習(xí)的重視,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
2、利用午自習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)。不會(huì)做的題讓他們及時(shí)問(wèn)我,耐心講解處理了學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息,大部分學(xué)生能積極詢問(wèn)老師,幫助學(xué)生理解掌握知識(shí)。
3、我把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待。我時(shí)常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,幫助他們買本子,借電話,處理多次學(xué)生打架事件,化解他們之間的矛盾。課堂上對(duì)不專心聽(tīng)講的孩子,我用眼神來(lái)提醒他,時(shí)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,教會(huì)他們做人的道理。關(guān)心離異家庭孩子的心理健康。
三 對(duì)家長(zhǎng)們的要求。
1、建議家長(zhǎng)給孩子講一些生活中學(xué)習(xí)能改變命運(yùn)的例子,激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣,在學(xué)習(xí)上盡自己最大努力把學(xué)習(xí)搞好。
2、下班后每天晚上能回家的家長(zhǎng)請(qǐng)您用一點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)講解,父母也是孩子的老師。
3、對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,家長(zhǎng)們要多幫助孩子、不要急躁切忌動(dòng)手,少批評(píng),多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)孩子,人人都愛(ài)戴高帽。
4、利用星期天對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí)做以檢查,找一些練習(xí)題讓他們做,了解他們是否掌握了本周學(xué)的新知識(shí),對(duì)孩子沒(méi)理解的知識(shí)給予輔導(dǎo)。
【1】二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
大家好!請(qǐng)?jiān)试S我代表二丙班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,老師們的工作會(huì)更有激情,孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,明天會(huì)更加燦爛!下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。
班內(nèi)的情況:
我們班共65人,28個(gè)女生、37個(gè)男生。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。
在這我首先要感謝包云、夏俊杰、袁睿儀、王欣泰等孩子的家長(zhǎng),你們有的主動(dòng)和我交流孩子的情況、使我獲得了與孩子交流的一手資料,有的在我必須要有你們配合教育時(shí)、你們總能立即放下手頭的一切前來(lái)幫助我共同教育孩子,你們的支持和幫助給了我無(wú)窮的動(dòng)力!
1、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有:
鄧越、包云、劉洪伶、崔詩(shī)晏、李楚藝、鄒瀾、李欣瀾
2、上課積極發(fā)言的有:
黃姿搖、黃姿榆、周柱、鄒瀾、王欣泰、劉嘉義、彭凌、崔詩(shī)晏、羅月
3、書(shū)寫認(rèn)真規(guī)范的有:
王俁河、鄒正康、李欣瀾、崔詩(shī)晏、彭詩(shī)倪、張洋、
4、習(xí)作較突出的有:
周林瑞、嚴(yán)鴻辰、李欣瀾、崔詩(shī)晏、倪泓、程依彥
5、朗讀水平高的有:
包云、黃姿搖、黃姿語(yǔ)、李楚藝、嚴(yán)鴻辰
孩子進(jìn)入二年級(jí)的變化:
1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講,一年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍,抄幾遍,也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較活的題目,也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道難為情了,他怕丟面子了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的口風(fēng)必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。
對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。
3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
4、支持學(xué)校、支持老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
6、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。
7、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。)語(yǔ)文考試的綜合性越來(lái)越強(qiáng),要想取得優(yōu)異的成績(jī),適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績(jī)好的孩子更要注重??梢詮囊韵氯齻€(gè)方面幫助孩子全面提高語(yǔ)文能力: 一是讀。讀名著名篇、讀報(bào)刊雜志,多讀書(shū)可以豐富孩子的知識(shí),開(kāi)闊視野;二是背。背《古詩(shī)70首》、背課文片段、背成語(yǔ)、背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語(yǔ)文積累;三是寫。寫日記(視學(xué)生的具體情況而定),寫周記,多寫可以為孩子提供練筆的機(jī)會(huì),幫助孩子把語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文積累轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文能力。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),因?yàn)槟銈兙邆涮觳沤逃业娜蠓▽殻阂弧o(wú)條件地信任 。二、耐心地期待。三、毫不吝嗇的獎(jiǎng)賞。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
【2】二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
很高興和大家見(jiàn)面,也很期待跟大家交流。
我想咱們家長(zhǎng)參加這次會(huì)議的主要目的,一是了解自己孩子在校的表現(xiàn),再就是了解孩子的學(xué)習(xí)情況。作為二六班的語(yǔ)文老師,接下來(lái)我主要就孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況跟各位家長(zhǎng)交流。
一、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面,二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)已不同于一年級(jí)了,識(shí)字量大,閱讀知識(shí)增多,難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng),再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。借此機(jī)會(huì)呢,我就把我個(gè)人的在語(yǔ)文方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。
1、期中考試情況。90分以上的有李文清,孫志斌,李志娟,朱俊潔,80分以上有21人,不及格的有5人。還需要表?yè)P(yáng)的是庫(kù)西塔爾,王佳偉,托耳巴義,阿依戴,康旭梅,哈西橋路,加薩爾等同學(xué),他們的進(jìn)步很大,尤其是加薩爾同學(xué),進(jìn)步很大。剛開(kāi)始的不及格到現(xiàn)在的70幾分。
我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn),分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與80分的孩子的語(yǔ)文能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是學(xué)習(xí)方式有問(wèn)題,是臨考心理欠佳,還是
作為家長(zhǎng),我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較,是進(jìn)步,還是退步,或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),要加以鼓勵(lì),讓其發(fā)揚(yáng)光大,開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高。比方等同學(xué),盡管分?jǐn)?shù)考的不高,但跟我開(kāi)學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比,有很大進(jìn)步,這種孩子的成績(jī)就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對(duì)癥下藥,拉起來(lái)后再扶上走一程,稍有進(jìn)步,作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),樹(shù)立起自信,讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績(jī)一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,定有收獲。
2、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過(guò),那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),不會(huì)聽(tīng)課,老是要老師來(lái)提醒,這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專心聽(tīng),那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢?上課不夠認(rèn)真的有馬俊杰,何丹萍,阿依戴,山子涵,林偉,王碩,陳浩,李浩翔,李偉赫,騰圓圓,張雨生,李曉瑩,蔣慧,梁鵬等,平時(shí)的課堂上,同學(xué)們都能認(rèn)真聽(tīng)講,積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,并且能積極舉手發(fā)言,如郭弋偉,阿一代,江一帆,李文清,李佳慧,王子旭,肖天浩,姚佳俊,宋云波,沈思瑤,陳浩,李志娟,巴音花,等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)有加薩爾,王佳偉等同學(xué)
二、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,正視孩子考試成績(jī)
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,那就是望子成龍,望女成鳳,然而愿望的實(shí)現(xiàn),單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注,學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合。所以說(shuō)作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,正確看待孩子的考試成績(jī)。
三 下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作:1、監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。3、監(jiān)督孩子認(rèn)真書(shū)寫作業(yè)。幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,對(duì)有個(gè)別問(wèn)題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況,規(guī)范的書(shū)寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要,如果從現(xiàn)在不抓緊要求,以后就很難改過(guò)來(lái)了,我們班子寫的好的同學(xué)有孫志斌,張雨涵,李志娟,康旭梅,李文清,下來(lái)以后家長(zhǎng)可以互相看一看。
總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家
【3】二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
你們好,我是咱夢(mèng)園班二年一班的班主任兼語(yǔ)文老師,好多家長(zhǎng)與我是第一次見(jiàn)面,我先自我介紹一下,我姓張,單名一個(gè)華字。在你們手上的紙上有。今天的家長(zhǎng)會(huì)我們主要有以下幾個(gè)目的:1、見(jiàn)面,認(rèn)識(shí)一下。因?yàn)槲沂墙衲陝倓偨邮诌@個(gè)班,家長(zhǎng)們對(duì)我并不熟悉。有些家長(zhǎng)只是通過(guò)電話或者是網(wǎng)絡(luò)和我聊過(guò),但是沒(méi)見(jiàn)過(guò),今天就借這個(gè)機(jī)會(huì)咱們見(jiàn)見(jiàn)面,我發(fā)給各位家長(zhǎng)的材料中有一張是我們班老師的聯(lián)系方式,其中有我的,這學(xué)期,新進(jìn)了好多老師,有些家長(zhǎng)并不熟悉,一會(huì)有時(shí)間的話,咱們會(huì)安排其他老師與你們見(jiàn)面。大家都熟悉熟悉,特別是咱們開(kāi)展了社團(tuán)活動(dòng),這些社團(tuán)都是有專業(yè)的老師負(fù)責(zé),像武術(shù),器樂(lè),美術(shù),有時(shí)候家長(zhǎng)詢問(wèn)我,我解答的不到位,所以,有了這些聯(lián)系方式方便你們更多地于老師溝通、交流,了解孩子的境況。
咱們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不單單是一場(chǎng)老師和家長(zhǎng)的見(jiàn)面會(huì)。咱們最重要的目的還是通過(guò)老師和家長(zhǎng)的交流,溝通,共同發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點(diǎn),共同想辦法,幫助他形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣。說(shuō)的正式點(diǎn)就是正確的世界觀和人生觀。所以第二項(xiàng)就是我先向家長(zhǎng)們回報(bào)一下我接過(guò)這個(gè)班以后的主要工作。我接過(guò)這個(gè)班來(lái)時(shí)間不長(zhǎng),才三個(gè)月的時(shí)間,這是我的第一個(gè)班,我非常珍惜班里的每一個(gè)孩子。不知道你們看沒(méi)看過(guò)一部電影《一個(gè)都不能少》具體的故事情節(jié)我忘了但是講的就是老師的事情。他的精神我一直印在心里,我的教育宗旨就是一個(gè)都不能落下。都說(shuō)理想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨感的。我在實(shí)際教學(xué)中,雖然很想幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)上落下的課程,可是一是時(shí)間太緊,二是我是班主任,事情比較多,好些時(shí)候都沒(méi)辦法拿出額外的時(shí)間關(guān)注孩子,只能是利用在學(xué)校上課的時(shí)間,好多計(jì)劃和設(shè)想只能是擠時(shí)間做。先說(shuō)說(shuō)我對(duì)咱們班的期望吧。就是我想把班里的孩子培養(yǎng)成知書(shū)懂禮,勤奮好學(xué),有愛(ài)心,能團(tuán)結(jié)同學(xué),懂得合作,善于動(dòng)腦,獨(dú)立自立的孩子。我為實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)做了一下努力:首先,咱們家長(zhǎng)都知道,我們夢(mèng)園班是昌樂(lè)開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)的特色班,咱們的特色就特在我們的課程加入了國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)。都知道,咱們國(guó)家近幾年掀起了一陣國(guó)學(xué)熱,為什么學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)?我不知道他們的怎樣宣揚(yáng)的,我只知道國(guó)學(xué)經(jīng)典中有值得我們學(xué)習(xí)的地方,特別是咱們選取的國(guó)學(xué)經(jīng)典課程《弟子規(guī)》《百家姓》《千字文》等都是古代啟蒙教育所用書(shū)籍。這些書(shū)的內(nèi)容一是可以在品行上引導(dǎo)孩子,教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,像弟子規(guī)中朝起早,夜眠遲。。。像出必告,反必面。等都在教育孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,懂得尊重師長(zhǎng)。你們看到了嗎,我們班的班級(jí)標(biāo)語(yǔ)就是尊師敬長(zhǎng),兄友弟恭。我覺(jué)著吧,孩子還小,學(xué)知識(shí)很重要,但是還有比這更重要的就是養(yǎng)成教育。習(xí)慣和態(tài)度往往會(huì)決定一個(gè)人的成敗,這些都需要從小抓起。所以,我提出一點(diǎn)建議就是,咱的應(yīng)該把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn),不要只盯著孩子一時(shí)的成績(jī)和表現(xiàn)不放,要自己給自己定下一個(gè)教育目標(biāo):你想要你的孩子養(yǎng)成哪些習(xí)慣,你到底想讓自己的孩子成長(zhǎng)成哪樣的人才。還有就是在教育孩子過(guò)程中要學(xué)會(huì)觀察和反思:孩子能取得這樣的成績(jī)?cè)蚴鞘裁?,以孩子現(xiàn)在的狀態(tài)能不能保持住好成績(jī),或者是能不能再進(jìn)一步。這些都是需要老師家長(zhǎng)們思考的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)我發(fā)現(xiàn)了,凡是習(xí)慣養(yǎng)成不理想的,成績(jī)沒(méi)有很好的,要不就是原地踏步,很快就會(huì)被其他的學(xué)生追上的。所以,現(xiàn)階段,我認(rèn)為,孩子的養(yǎng)成教育要比成績(jī)重要。
二就是有實(shí)用性,通過(guò)讀國(guó)學(xué)經(jīng)典可以增加孩子的識(shí)字量。咱們國(guó)學(xué)經(jīng)典課程,我分為了兩部分進(jìn)行,一部分是吟誦一部分是識(shí)字。我每節(jié)國(guó)學(xué)課拿出10分鐘,從國(guó)學(xué)經(jīng)典中挑出比較簡(jiǎn)單,常見(jiàn)常用的字讓他們認(rèn)讀。我一般都會(huì)想辦法照顧到每位學(xué)生,識(shí)字的時(shí)候采用開(kāi)火車,四人小組,或者學(xué)習(xí)小組的形式認(rèn)讀字,對(duì)于上課愛(ài)走神的學(xué)生,我有時(shí)會(huì)單獨(dú)點(diǎn)名起來(lái)認(rèn)字。我在盡最大努力爭(zhēng)取每個(gè)孩子都能參與到課堂中來(lái)。不過(guò),孩子很多,時(shí)間有限,我不可能每節(jié)課都照顧到每一位孩子,只能是分階段分批的關(guān)注一部分學(xué)生。這一點(diǎn)希望家長(zhǎng)能理解。不過(guò)有一點(diǎn)你們放心,我不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)或者其他原因偏袒任何一位學(xué)生的。這一點(diǎn)我可以保證。就算是咱們班學(xué)習(xí)最好的李雨穎等學(xué)生,在管理中出現(xiàn)了問(wèn)題,我也是會(huì)很嚴(yán)厲地批評(píng)的,沒(méi)有例外。因?yàn)槠缓湍鐞?ài)不是真的愛(ài),是在主張孩子的壞習(xí)慣,我是不允許在我的教學(xué)中出現(xiàn)這樣的教學(xué)事故的。不過(guò)家長(zhǎng)們也要多理解支持一下老師們的工作,有些顧不過(guò)來(lái)的事情家長(zhǎng)們多擔(dān)待點(diǎn),也多提醒一下,只要是合理的,我們都會(huì)虛心接受的。
第二、我說(shuō)過(guò)我的教育目標(biāo)和重點(diǎn)就是習(xí)慣的養(yǎng)成。我希望我們班的孩子出去后能從骨子里散發(fā)出那種知書(shū)達(dá)理的氣質(zhì),不是迫于老師的威嚴(yán)才做的。所謂習(xí)慣就是在哪都一樣才是習(xí)慣,現(xiàn)階段孩子們接觸最多的就是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)。習(xí)慣的養(yǎng)成也必然發(fā)生在學(xué)校和家庭中。所以說(shuō)家長(zhǎng)和老師和合作至關(guān)重要??赡茉蹅儼嗟暮眯┘议L(zhǎng)不認(rèn)識(shí)我,咱們交流不多,對(duì)現(xiàn)在班級(jí)的一些管理上的變化不熟悉。我現(xiàn)在就把我認(rèn)為的以及咱們班正在進(jìn)行的習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容說(shuō)一下,家長(zhǎng)們?cè)诹私庵?,覺(jué)著哪些需要補(bǔ)充或者不恰當(dāng)可以提出建議。我們會(huì)在商量之后不斷完善。習(xí)慣養(yǎng)成:學(xué)習(xí)習(xí)慣
生活習(xí)慣、與人交往的習(xí)慣。先說(shuō)家長(zhǎng)們最關(guān)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣:每天下午放學(xué)前把自己的學(xué)習(xí)用品包括桌椅板凳、書(shū)本鉛筆等文具收拾整齊,作業(yè)記好,拿好需要帶回的個(gè)人物品站隊(duì)放學(xué)。放學(xué)回家后不能看電視,我們的要求就是周一到周四晚上不能看電視,周五晚上以及周六周天可以適度的看電視。每天早上上學(xué)前要檢查一下自己的學(xué)習(xí)用品,是否帶齊了。我們?yōu)榱俗尯⒆羽B(yǎng)成自覺(jué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,要求學(xué)生在家準(zhǔn)備好鉛筆,不能把轉(zhuǎn)筆刀帶到學(xué)校。這樣要求,一是他們會(huì)想著上學(xué)前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,因?yàn)椴粶?zhǔn)備上課就沒(méi)得用,沒(méi)辦法完成課上的作業(yè),以便提高他們的重視度。二來(lái)也衛(wèi)生,防止他們把鉛筆屑弄得到處是,三是我發(fā)現(xiàn)有些孩子上課總是拿著轉(zhuǎn)筆刀玩,注意力不集中。所以我就要求他們?cè)诩覝?zhǔn)備好鉛筆。進(jìn)教室后,會(huì)有專門的學(xué)生檢查他們的準(zhǔn)備情況,起初會(huì)有忘記的,但是反復(fù)強(qiáng)調(diào),獎(jiǎng)罰對(duì)比下,孩子們都能在上學(xué)前準(zhǔn)備好鉛筆了。
每天學(xué)生們進(jìn)教室后的要求就是先把自己的書(shū)桌整理好,把學(xué)習(xí)用品擺放整齊,在沒(méi)有櫥子的時(shí)候我要求學(xué)生們統(tǒng)一把書(shū)包放在后面,書(shū)桌上留下上午或者下午所需的書(shū)和工具。桌洞中的物品要求分類擺放,這樣上課的時(shí)候不至于孩子找不到要用的東西一是能讓學(xué)生提高對(duì)學(xué)習(xí)的重視度,養(yǎng)成整理物品的習(xí)慣。二是上課節(jié)約了時(shí)間,能學(xué)更多的東西。每天也會(huì)有學(xué)習(xí)委員檢查學(xué)生們的物品擺放和文具準(zhǔn)備情況。學(xué)生們整理好自己的物品,就開(kāi)始交作業(yè),值日生打掃衛(wèi)生。不是值日生的我會(huì)給他們布置早讀或者午讀的任務(wù),讓他們讀書(shū)或者做手工。早讀午讀我主要是讓他們培養(yǎng)興趣為主,讀書(shū)識(shí)字的興趣,做手工和畫畫的興趣。家長(zhǎng)們可能知道,孩子往學(xué)校里帶了好多書(shū),我鼓勵(lì)孩子們帶書(shū)過(guò)來(lái),最好是故事書(shū),因?yàn)楹⒆觽兌枷矚g讀故事,通過(guò)讀故事,他們潛移默化的認(rèn)識(shí)好多字,而且通過(guò)讀書(shū)特別是他們喜歡讀的書(shū),能讓他們培養(yǎng)出讀書(shū)的興趣,不會(huì)在覺(jué)著讀書(shū)是家長(zhǎng)和老師讓讀的,而是會(huì)發(fā)自內(nèi)心的想去讀。起初,班里的書(shū)很孤單的放在書(shū)架上,后來(lái)我先從幾個(gè)學(xué)生身上入手,表?yè)P(yáng)了他們幾個(gè)的讀書(shū)行為。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)不用我再刻意的去強(qiáng)調(diào),好多孩子就已經(jīng)很自覺(jué)地。孩子們是很渴望被肯定得,只要巧妙地利用榜樣的作用,慢慢的每個(gè)學(xué)生都會(huì)變成榜樣的。雖然孩子們是為了得到表?yè)P(yáng)才讀書(shū)的,可是好在他們讀的都是自己喜歡讀的,讀著讀著,不用老師再去表?yè)P(yáng),他們就會(huì)被書(shū)中故事吸引了,喜歡才能形成興趣,有興趣才會(huì)有做好的動(dòng)力。我希望通過(guò)這種方式增加孩子的識(shí)字量,擴(kuò)寬孩子們的視野?,F(xiàn)階段孩子們接觸的書(shū)籍還是以故事為主,他們主要培養(yǎng)的是能正確表達(dá)自己意圖的能力,之后要是有能力我希望給孩子補(bǔ)充一些科普類的書(shū)籍。讓他們從小就養(yǎng)成觀察生活,懂得一些簡(jiǎn)單的生活常識(shí)。不管是對(duì)以后得學(xué)習(xí)還是生活都將是有用的。
上課前的我們有這樣幾個(gè)要求:1、做好課前準(zhǔn)備。就是把上節(jié)課的學(xué)習(xí)用品收起來(lái),準(zhǔn)備好下節(jié)課的用品。調(diào)整好自己的桌椅。2、上廁所或者喝水。我們夢(mèng)園班的孩子上廁所要求排隊(duì)去,排隊(duì)回來(lái)。不能跑鬧,爭(zhēng)吵。
上課我們的要求比較的瑣碎,比較多,現(xiàn)在老師們提醒最多的就是正確的坐姿。要求是腳定,身直,頭正,肩平。因?yàn)橹挥凶苏?,他們才?huì)有緊張感,才能集中注意力。學(xué)習(xí)效率才會(huì)高。不信你們私下里可以問(wèn)問(wèn),那些上課能定住的是不是學(xué)習(xí)成績(jī)也好。因?yàn)闂l件的限制,我沒(méi)有合適照片給你們看。因?yàn)槲乙徽蘸⒆觽兙桶l(fā)現(xiàn)了找出來(lái)的照片不典型。不過(guò)我平時(shí)也找了一些孩子們的照片,發(fā)到了咱們的群里面。家長(zhǎng)們回去看看。要是沒(méi)有網(wǎng)的家長(zhǎng),可以到有網(wǎng)的學(xué)生家里去看看,咱們能聚在一起就是一種緣分,家長(zhǎng)們多溝通多交流,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有幫助的。咱們也成立了家委會(huì),希望能做好家長(zhǎng)和老師之間的橋梁,做好家長(zhǎng)與老師,家長(zhǎng)與學(xué)校,家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的溝通。課上我們鍛煉的東西很多,拿語(yǔ)文課來(lái)說(shuō),不單單是識(shí)字練習(xí),還要會(huì)用字組詞,用詞造句,鍛煉學(xué)生們會(huì)用學(xué)過(guò)去的字詞表達(dá)自己的意思。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生識(shí)字認(rèn)字總體上可以了,但是涉及到短文題就有些學(xué)生看不懂題意。不過(guò)經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)和講解,大部分學(xué)生有進(jìn)步了。希望家長(zhǎng)在家里也要注意培養(yǎng)
孩子們的自我表達(dá)能力。要求能清楚地表達(dá)自己的意圖,理解和傳達(dá)他人的話。給家長(zhǎng)讀讀故事,講講故事也很好。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,平時(shí)要求的都很瑣碎,一時(shí)間也說(shuō)不完,我先說(shuō)這些。以后再有補(bǔ)充我會(huì)再發(fā)給大家。下面我說(shuō)說(shuō)生活習(xí)慣養(yǎng)成:生活習(xí)慣聽(tīng)起來(lái)應(yīng)該是在家里養(yǎng)成的,但是我認(rèn)為習(xí)慣都是相同的,不會(huì)隨著地方的變化而變。生活習(xí)慣的養(yǎng)成主要是要孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自理,所以從我借這個(gè)班依賴我就要求學(xué)生自己打掃衛(wèi)生,自己學(xué)會(huì)整理個(gè)人用品。你們可以回家問(wèn)問(wèn)孩子,是不是要求他們自己學(xué)著疊衣服、學(xué)會(huì)把自己的物品擺放整齊,書(shū)包擺放整齊。這樣,他們?cè)趯W(xué)校里會(huì)自覺(jué)地把個(gè)人物品擺放整齊,這樣每個(gè)孩子眼睛里看到的是整齊的東西,時(shí)間長(zhǎng)了,他會(huì)覺(jué)著不整齊就看著不舒服,那樣他就會(huì)自己整理了。你看習(xí)慣養(yǎng)成了。習(xí)慣養(yǎng)成不是用嘴說(shuō)出來(lái)的,我們要教育孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,首先自己要有好習(xí)慣,只要孩子眼中看到的,耳朵聽(tīng)到的都是正面的行為習(xí)慣,他自己自然而然會(huì)做好的。小孩子習(xí)慣養(yǎng)成的初期受環(huán)境影響的因素要大一些。希望咱們都能在教育孩子的同時(shí)也要反思一下自己的行為,自己是不是給孩子樹(shù)立了好的榜樣。
再一個(gè)就是與人交往的習(xí)慣。我認(rèn)為在學(xué)生從家中的寶貝來(lái)到了一個(gè)寶貝聚集的地方,不能再像在家里那樣被家長(zhǎng)寵著,讓著。來(lái)到學(xué)校得學(xué)會(huì)與人交往,與人分享,與人合作。我為了讓他們有集體意識(shí),合作的觀念。我從開(kāi)學(xué)就強(qiáng)調(diào)兄友弟恭,同學(xué)之間小矛盾小摩擦不要總是想著告狀,要先想想自己是不是有錯(cuò),錯(cuò)了就要道歉,要學(xué)會(huì)諒解。起初剛接這個(gè)班的時(shí)候我聽(tīng)到的最多的就是老師誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)碰到我了,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哭了,孩子有一點(diǎn)委屈就會(huì)告狀,有一點(diǎn)磕磕碰碰就受不了了。我起初還相信,但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)他們?nèi)狈ο嗷ラg的諒解和謙讓。不過(guò)孩子們很懂事,慢慢跟他們說(shuō)他們會(huì)懂,只不過(guò)是習(xí)慣了。我就從幾個(gè)轉(zhuǎn)變最快的入手,為他們樹(shù)立榜樣,表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的,其他孩子自然就會(huì)向他看齊。慢慢的我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)會(huì)自己處理同學(xué)之間的關(guān)系了,有的還會(huì)教育其他孩子了。像董姝,劉夢(mèng)瑤,郭傲冉,在這方面比一年及進(jìn)步很大。
作為語(yǔ)文這門學(xué)科來(lái)說(shuō),三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備,從三年級(jí)以后,語(yǔ)文就很難考到九十分以上了,不像一二年級(jí)語(yǔ)文考試,全班的平均分要考到九十分以上。而三年級(jí)的語(yǔ)文要考到九十五分以上,這是那是很不容易的,因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?,中等的作文要扣五分左右,而一、二年?jí)作文,只要語(yǔ)句通順,寫得比較具體就不會(huì)扣分了,所以到了三年級(jí),語(yǔ)文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。
在一般情況下,語(yǔ)文教完一單元就要進(jìn)行一次單元考試,考完以后會(huì)進(jìn)行評(píng)講和訂正,家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)試題難一點(diǎn),可能大家都考得不好。作為家長(zhǎng),我們主要幫助分析失分原因,哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤,哪些地方是平時(shí)沒(méi)有學(xué)扎實(shí),比如看拼音寫詞語(yǔ),課文填空等,這些是基本的知識(shí),作為學(xué)生來(lái)講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的,如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話,那說(shuō)明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正,作為家長(zhǎng)就要引起重視,要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè),該背的課文要背,課文中的生詞要全默出來(lái)。
到了三年級(jí),閱讀短文是個(gè)難點(diǎn),因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的,這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開(kāi)來(lái)。其實(shí),老師在分析每篇課文的時(shí)候,就把方法滲透進(jìn)去了,比如說(shuō)找出文中的比喻句,擬人句,文章的中心句,讀了文章回答問(wèn)題等等,這些方法,老師都教給他們了,但在不同文章中,有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要老師的耐心,還需要家長(zhǎng)的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校,每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容,課間只有十分鐘的休息時(shí)間,所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課,但也不能補(bǔ)得太晚,所以對(duì)于這樣的孩子,作為家長(zhǎng),只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。
我們不管是哪次的練習(xí),都會(huì)把考卷發(fā)下來(lái)給家長(zhǎng)看的,但有的孩子考得好了就給家長(zhǎng)看,考了不好,就說(shuō)我們沒(méi)有考,如果您遇到這種情況,就及時(shí)和老師聯(lián)系。如果您看過(guò)考卷以后,就在考卷上簽好名字,讓老師心里有數(shù),哪個(gè)孩子讓家長(zhǎng)看過(guò)了。特別是到了高年級(jí),有的孩子會(huì)模仿家長(zhǎng)簽名的,所以以后出現(xiàn)教了二個(gè)單元還沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)的情況,就要和老師取得聯(lián)系。當(dāng)然也有可能有特殊情況,練習(xí)會(huì)延后,但一般情況下不會(huì)出現(xiàn)教了三個(gè)單元了,第一個(gè)單元也沒(méi)有進(jìn)行練習(xí)這種情況的。
至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識(shí),如何去掌握它們,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可能會(huì)遇到哪些困難,以后,我們會(huì)通過(guò)校信通來(lái)提醒家長(zhǎng)注意的。我想,只要按老師的要求去做,您的孩子的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪兒去的。
下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題:
首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。
今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)及孩子們坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知,七年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣,憑心情,逆反心理更強(qiáng),甚至有的專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,是一個(gè)基礎(chǔ)。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程:
(一)、班級(jí)基本情況
我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有56位學(xué)生,其中女生24位,男生22 位。這幾個(gè)月下來(lái)之后,我覺(jué)得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò),對(duì)于管理班級(jí),我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,衛(wèi)生紀(jì)律主要由班干部負(fù)責(zé),我主要抓學(xué)習(xí),定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況,及時(shí)談話溝通,了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位課任老師交流,現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,作業(yè)收交情況比較好,班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能認(rèn)真對(duì)待自己的生活,仔細(xì)思考自己的人生。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。
(二)、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
2.紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感
3.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)
針對(duì)以上問(wèn)題,經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論,班級(jí)制定了《班級(jí)公約》,并且組織了多次次主題班會(huì),通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞,從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心,也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處,消除他們的自卑感。同時(shí)通過(guò)自測(cè),使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)(課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí))的特點(diǎn),并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。使不同同學(xué)取得了初步的成效,以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開(kāi)展一些這類的活動(dòng)。
(三)、月考考試情況
月考考試是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的,其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重(跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重),要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。
附:月考考試成績(jī)表(人手一份)
(四)、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議:
1、要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,在教育上更應(yīng)講究方式方法,態(tài)度不能粗暴,語(yǔ)言不能過(guò)激。
家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?,?jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況,不能等成績(jī)出來(lái)了,問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感。關(guān)注孩子的心理問(wèn)題,關(guān)注青春期的早戀問(wèn)題。獨(dú)生子女容易以自我為中心,事實(shí)上光靠老師教育還是軟弱的,家長(zhǎng)更應(yīng)關(guān)注。在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要考慮成熟,選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī);采用適當(dāng)?shù)姆绞健?/p>
3、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,不要一味地去斥責(zé)孩子,幫助他們分析存在的問(wèn)題,尋找對(duì)策,那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。
4、要與老師坦誠(chéng)相待,保持一致,形成教育的合力
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長(zhǎng)無(wú)法取學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育,習(xí)慣養(yǎng)成,性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長(zhǎng)與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我認(rèn)為家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,相互交流,相互包容。作為家長(zhǎng),要正確對(duì)待教師的不足,人無(wú)完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,那樣教育才能形成合力。
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國(guó)優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫(kù)