九年級下學(xué)期教學(xué)精選(九篇)

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第1篇：九年級下學(xué)期教學(xué)范文

九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習工作十分關(guān)鍵。面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著這兩個班學(xué)生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習模式。同時，要進行分層次教學(xué)。對于基礎(chǔ)好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、有所收獲，為將來的學(xué)習打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)生情況分析

從本次期末的第一次質(zhì)量預(yù)測的成績來看，九年級五、六兩班學(xué)生的英語學(xué)習情況和其他幾個班級相比有一定的差距，學(xué)生英語水平參差不齊，但積極向很高，針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習的興趣，同時注意在面對絕大多數(shù)學(xué)生時，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。

三、具體目標和措施：

針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手，調(diào)整教學(xué)目標和教學(xué)措施：

1、繼續(xù)針對中考題型的要求，確定如何努力提高學(xué)生語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準備就一般話題作短暫表達。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句；加強閱讀理解的訓(xùn)練。

寫作：能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；能夠較好的達到中招考試對大多數(shù)學(xué)生的要求。

2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學(xué)，分層推進的教學(xué)思想，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲，都能有所提高。針對學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍較差的情況，從基礎(chǔ)抓起，抓好英語基礎(chǔ)知識。逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等；盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態(tài)。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學(xué)生應(yīng)對考試的能力。

對于程度較好的同學(xué)，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發(fā)展。

3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學(xué)生都能夠全面發(fā)展，不至于出現(xiàn)嚴重的偏科現(xiàn)象。

第2篇：九年級下學(xué)期教學(xué)范文

08級2班現(xiàn)有學(xué)生56人，3班現(xiàn)有學(xué)生54人。從上期末的物理考試成績來看，優(yōu)生人數(shù)少，差生面廣。這就給教學(xué)增加了一定的難度。然后，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)生的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。所以本期的一個重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率。

二. 指導(dǎo)思想：

堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實開展課程改革為教學(xué)工作重點；優(yōu)化教學(xué)管理，促進學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習物理的樂趣。幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。

三、教材分析：

第11章：多彩的物質(zhì)世界。重點：質(zhì)量和密度。難點：會根據(jù)所給器材設(shè)計實驗測物質(zhì)的密度。

第12章：運動和力。會根據(jù)參照物判斷物體的運動情況，會使用刻度尺測長度，能理解物體的慣性，會作力的圖示和力的示意圖，知道二力平衡條件。

第13章：力和機械。重點：重力、彈力和摩擦力。難點：重力的作圖、計算及減小摩擦力的方法。

第14章：壓強和浮力。這是這學(xué)期的重點也是難點。要能運用壓強公式和浮力公式進行計算，要知道增大壓強的方法和浮沉條件。只有通過知識點之間的比較，多作練習，才能較好的掌握。

第15章：功和機械。掌握功，功率，機械效率，的計算是本章的重點和難點。

四. 教學(xué)目標工作措施：

目標：

1、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對各種類型的計算題目，優(yōu)生能運用多種途徑進行解答，其他學(xué)生對簡單的能計算解答。

3、 學(xué)生能運用所學(xué)物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。

4、 優(yōu)秀率：爭取擴大優(yōu)生面和及格率。

措施：

1.認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。

2.加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。對教材中的實驗做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。

3．嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。在教學(xué)過程中，對學(xué)生嚴格要求，不放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習，課堂勤學(xué)習；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。

4.認真?zhèn)湔n。要備教材教法，備學(xué)生等。

5．抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學(xué)計劃備課，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學(xué)目標，突出重點，分散難點。

6．精選適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學(xué)生學(xué)有所獲。

7． 加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的教學(xué)水平。

五、課程安排：

第4．5．6周： 運動和力

第7．8．9周： 力和機械

第10．周 半期考試

第3篇：九年級下學(xué)期教學(xué)范文

《陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試改革實施意見》(陜教規(guī)范〔2017〕10號)文件中有明確規(guī)定，從2017年秋季入學(xué)的七年級開始，我省全面實施《陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試改革實施意見》。

根據(jù)《陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試改革實施意見》，2020年九年級下學(xué)期的考試各科滿分分值及各科考試時長如下：

考試方式

語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽力)、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理等科目實行閉卷筆試方式;

道德與法治實行開卷筆試方式;

“體育與健康”的體質(zhì)健康實行現(xiàn)場考試方式;

物理、化學(xué)、生物實驗和信息技術(shù)實行現(xiàn)場操作考試方式;

音樂、美術(shù)實行過程性與終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。

考試分值與時長

說明：體育與健康60分，其中體育課成績占10分，平時參加陽光體育運動情況考核占5分，體質(zhì)健康現(xiàn)場考試成績占45分。

物理、化學(xué)實驗操作分值各10分，考試時長各15分鐘。

從上表可以看出與2019年相比，2020年西安中考有這些變化：

1語數(shù)英分值不變，道德與法治和歷史各增加20分

2物理、化學(xué)、體育各增加10分

3歷史難度降低，首次閉卷

42020年中考不再考綜合素質(zhì)測試，總分變?yōu)?00分

考試時間

全省初中學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一安排在每年6月下旬進行，時間為三天。

第一天上午考試科目為語文，下午考試科目為英語;

第二天上午考試科目為數(shù)學(xué)，下午考試科目為物理、道德與法治，考生為九年級學(xué)生。

第三天上午考試科目為化學(xué)、歷史，考生為九年級學(xué)生;下午考試科目為生物、地理，考生為八年級學(xué)生。

體育與健康考試安排在九年級下學(xué)期4月底前進行。

信息技術(shù)和生物實驗操作考試安排在八年級下學(xué)期5月底前進行。

物理、化學(xué)實驗操作考試安排在九年級下學(xué)期5月底前進行。

音樂、美術(shù)的終結(jié)性考試時間由縣區(qū)教育行政部門根據(jù)課程進度并結(jié)合實際安排。

關(guān)于學(xué)業(yè)水平考試，官方也在《陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試改革實施意見》中給出了解答：

1、學(xué)業(yè)水平考試成績將作為義務(wù)教育初中學(xué)生畢業(yè)證書發(fā)放的主要依據(jù)。

2.學(xué)業(yè)水平考試成績作為高中階段學(xué)校招生錄取的基本依據(jù)。每個學(xué)生初中學(xué)業(yè)水平考試各學(xué)科成績合格，方具有當年高中階段學(xué)校錄取的基本資格。

第4篇：九年級下學(xué)期教學(xué)范文

陳倉初中是區(qū)教體局直屬的一所省級示范初中，是區(qū)委、區(qū)政府異地新建、高點定位、高起點建設(shè)的一所現(xiàn)代化學(xué)校。2015年2月整體搬遷并投入使用。學(xué)校占地45畝，總投資3926萬元，現(xiàn)有32個教學(xué)班，學(xué)生1995人，教職工127名。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，認真落實國家、陜西省關(guān)于深化考試招生制度改革政策要求，結(jié)合全市基礎(chǔ)教育改革發(fā)展實際，深入推進初中學(xué)業(yè)水平考試改革；進一步發(fā)揮考試評價對初中教育教學(xué)工作的正確導(dǎo)向作用，從有利于推進素質(zhì)教育全面實施、有利于促進中小學(xué)生健康成長、有利于推動義務(wù)教育均衡發(fā)展和提高基礎(chǔ)教育育人質(zhì)量等長遠目標出發(fā)，努力構(gòu)建符合我市實際、科學(xué)合理的初中學(xué)業(yè)水平考試制度。

二、基本原則

堅持育人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展；堅持科學(xué)評價，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，為學(xué)生終身發(fā)展打好基礎(chǔ)；堅持公平公正，發(fā)揮考試評價的正確導(dǎo)向作用，促進全市義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。

三、考試科目

初中學(xué)業(yè)水平考試科目為《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》設(shè)定的全部科目，即語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、化學(xué)、道德與法治、歷史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)（綜合實踐活動）等13科。

綜合實踐活動中的研究性學(xué)習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動技術(shù)教育以及地方課程納入綜合素質(zhì)評價內(nèi)容。

四、考試方式

語文、數(shù)學(xué)、英語（含聽力）、物理、化學(xué)、歷史、生物、地理等科目實行閉卷筆試方式；道德與法治實行開卷筆試方式；“體育與健康”的體質(zhì)健康實行現(xiàn)場考試方式；物理、化學(xué)、生物實驗和信息技術(shù)實行現(xiàn)場操作考試方式；音樂、美術(shù)實行過程性與終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。

五、考試分值與時長

1．八年級下學(xué)期筆試科目、試卷滿分值及考試時長：

生物60分，時長60分鐘；

地理60分，時長60分鐘。

信息技術(shù)和生物實驗操作各10分，考試時長各15分鐘。

2．九年級下學(xué)期筆試科目、試卷滿分值及考試時長：

語文120分，時長150分鐘；

數(shù)學(xué)120分，時長120分鐘；

英語120分（其中聽力考試30分），時長120分鐘；

物理80分，時長80分鐘；

道德與法治80分，時長80分鐘；

歷史60分，時長60分鐘；

化學(xué)60分，時長60分鐘。

體育與健康60分，其中體育課成績占10分，平時參加陽光體育運動情況占5分，體質(zhì)健康現(xiàn)場考試成績占45分。

物理、化學(xué)實驗操作各10分，考試時長各15分鐘。

六、考試時間

依據(jù)全省初中學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)一安排，在每年6月下旬進行，時間為三天。第一天上午考試科目為語文，下午考試科目為英語；第二天上午考試科目為數(shù)學(xué)，下午考試科目為物理、道德與法治，考生為九年級學(xué)生。第三天上午考試科目為化學(xué)、歷史，考生為九年級學(xué)生；下午考試科目為生物、地理，考生為八年級學(xué)生。

體育與健康考試安排在九年級下學(xué)期4月底前進行。信息技術(shù)和生物實驗操作考試安排在八年級下學(xué)期5月上中旬進行。物理、化學(xué)實驗操作考試安排在九年級下學(xué)期5月上中旬進行。音樂、美術(shù)的終結(jié)性考試時間由縣區(qū)教育行政部門根據(jù)課程進度并結(jié)合實際安排。

七、命題制卷

初中學(xué)業(yè)水平考試所有筆試科目使用全省統(tǒng)一命題，由省教育廳指定印刷廠制卷，試卷和答題紙符合網(wǎng)上評卷要求。

八、成績管理

初中學(xué)業(yè)水平考試所有筆試科目的成績采用試卷原始得分登記，成績以分數(shù)和等級方式并列呈現(xiàn)。體育與健康考試現(xiàn)場給出成績，成績以分數(shù)和等級方式并列呈現(xiàn)。等級呈現(xiàn)方式為A（優(yōu)秀）、B（良好）、C（合格）和D（不合格）四個等級。

所有操作考試科目現(xiàn)場給出成績，成績以分數(shù)和等級方式并列呈現(xiàn)，分為A（合格）與B（不合格）兩個等級。

音樂、美術(shù)考試成績以等級方式呈現(xiàn)，分為A（合格）與B（不合格）兩個等級。

完善初中學(xué)業(yè)水平考試成績管理制度，考試成績及時、真實記入學(xué)生檔案和學(xué)生信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)，確保每個學(xué)生的各學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試成績情況和數(shù)據(jù)全面、準確。

九、成績應(yīng)用

初中學(xué)業(yè)水平考試成績作為義務(wù)教育初中學(xué)生畢業(yè)證書發(fā)放的主要依據(jù)。對于初中學(xué)業(yè)水平考試各學(xué)科成績合格的學(xué)生，由縣區(qū)教育行政部門發(fā)給義務(wù)教育畢業(yè)證書；對于初中學(xué)業(yè)水平考試存在學(xué)科成績不合格的學(xué)生，由縣區(qū)教育行政部門發(fā)給義務(wù)教育證書。參加初中學(xué)業(yè)水平考試有學(xué)科成績不合格者，可以申請參加下一年該學(xué)科的初中學(xué)業(yè)水平考試，成績合格后由縣區(qū)教育行政部門發(fā)給義務(wù)教育畢業(yè)證書。

初中學(xué)業(yè)水平考試成績作為高中階段學(xué)校招生錄取的基本依據(jù)。每個學(xué)生初中學(xué)業(yè)水平考試各學(xué)科成績合格，方具有當年高中階段學(xué)校錄取的基本資格。所有非應(yīng)屆學(xué)生參加同一學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試次數(shù)不超過兩次。參加兩次學(xué)業(yè)水平考試，以當年成績作為高中階段學(xué)校錄取基本依據(jù)。

市、縣區(qū)教研部門對初中學(xué)業(yè)水平考試各學(xué)科試題質(zhì)量和學(xué)生的答卷情況進行認真、全面、客觀分析研究，評估學(xué)科教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出改進建議，形成診斷和指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)的報告，指導(dǎo)初中學(xué)校教學(xué)工作。

十、組織管理

在省教育廳統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織實施全省初中學(xué)業(yè)水平考試改革工作。

市教育局負責制定初中學(xué)業(yè)水平考試實施細則，各縣區(qū)教育局做好政策宣傳、考試組織、學(xué)籍管理、畢業(yè)證書審驗發(fā)放等工作。

市考試管理中心負責組織實施初中學(xué)業(yè)水平考試統(tǒng)考和網(wǎng)上評卷。

信息技術(shù)、生物實驗、物理、化學(xué)實驗操作由市考試管理中心統(tǒng)一組織，各縣區(qū)教體局具體實施。

體質(zhì)健康現(xiàn)場考試由市教育局統(tǒng)一組織，各縣區(qū)教體局具體實施。

音樂、美術(shù)科目由縣區(qū)教研部門制定考試標準，各初中學(xué)校組織實施。

第5篇：九年級下學(xué)期教學(xué)范文

本學(xué)期級部的政教工作，在全體老師尤其是全體班主任老師和級部管理人員的共同努力下，較好地完成了學(xué)期初制定的工作較好，取得了較好的成效，積累了一些政教工作做法，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、開展的工作和取得的成效

1、扎扎實實抓主題教育的落實

主題教育活動是我校學(xué)生思想政治教育的主線，此活動開展對學(xué)生的健康成長有著很大地意義。為此，級部非常重視主題教育活動的落實，每周通過查（查各班主題教育是否正常開展）、看（看學(xué)生是否在學(xué)生“三會記錄本”上記錄主題教育內(nèi)容）、計（統(tǒng)計每周一周一主題的跟帖情況）的方式，落實政教處確定的四個主題教育活動。級部的20為班主任都能很好地開展每一個主題班會，做到備會、開會、跟帖，各班都能根據(jù)本班的實際情況和特點，與針對性第對學(xué)生進行主題教育。主題教育的扎實開展為級部良好的學(xué)風的形成夯實了基礎(chǔ)。

2、持之以恒抓學(xué)生儀表儀容和行為習慣教育

從入學(xué)開始，級部就高度重視學(xué)生的儀表儀容和行為習慣的教育，收到了良好的成效。但是。進入九年級以后，有少數(shù)學(xué)生在儀表儀容和行為習慣上有所放松，表現(xiàn)在留長發(fā)、備單肩包、穿著成人化、與校外人員交往過密……為此，本學(xué)期級部全體班主任和級部管理人員，高度重視抓學(xué)生的儀表儀容和行為習慣的教育，先后與10月、11月、12月開展了專項檢查整治活動，先后對全體學(xué)生進行了“發(fā)型”、“儀表儀容”、“人際交往”的專項檢查整治活動，此活動的開展遵循了“教育----告知----查糾”的程序，做到事先對學(xué)生進行教育，書面告知家長，讓學(xué)生和家長明白查糾的必要性；后組織人員查糾。發(fā)現(xiàn)一個糾正一個。專項查糾活動的開展，對少數(shù)行為不規(guī)范儀表儀容不規(guī)范的學(xué)生起到了震懾作用，對全體學(xué)生做到了進一步的教育作用?，F(xiàn)在。九年級1300余名學(xué)生，整體儀表儀容規(guī)范，行為習慣良好，精神面貌良好。

3、認認真真開展中考勵志教育

為了營造中考的氛圍，形成良好的拼搏XX年中考的環(huán)境，學(xué)期初開展了勵志中考標語的征集活動，共征集了60副學(xué)生作品，并將這些標語張貼在教學(xué)樓地走廊的立柱上；期中考試后，進行了中考200天倒計時活動；開展了“十二中，我想對你說”活動；第一次月考和期中考試后進行了對前200名學(xué)生的表彰活動。特別是在中考200天倒計時的儀式上，我校XX屆畢業(yè)學(xué)生魯崇寶為全體學(xué)生做了精彩的動員報告。魯崇寶的報告大大激發(fā)了學(xué)生拼搏XX年中考的熱情。學(xué)生個個摩肩擦掌，拼搏明年中考。

4、一如既往地開展常規(guī)工作

以一周一提醒教育的形式抓安全教育活動的開展。

堅持開展每周星級班級的檢查評比活動。

組織召開學(xué)生家長會。

開展期末學(xué)生的評優(yōu)工作。

5、實實在在開展關(guān)愛留守兒童工作

開學(xué)初進行了留守兒童信息更新工作，九月份開展了對留守兒童進行家訪活動，十二月份組織留守兒童開展文體活動，十二月份召開了留守兒童幫教活動座談會，為留守兒童和學(xué)困生確定幫扶老師，實行承包制。為留守兒童撐起一片藍天，讓他們同享陽光，健康快樂成長。

6、創(chuàng)新開展政教工作，為明年中考保駕護航

為了防止學(xué)困生思想蛻變，影響自己和他人的成長。級部與12月23日召開了“幫扶學(xué)生”教育座談會，針對級部的具體情況，建立了“幫扶學(xué)生承包制”，讓幫扶老師走進這些學(xué)生的心里，建立深厚的友情，讓他們順利地度過九年級下學(xué)期180天。

二、工作中的不足，下學(xué)期的工作設(shè)想

本學(xué)期的政教工作還有些不足，如班級風采展示報告會和學(xué)生的中考勵志行活動沒有按計劃開展，極少數(shù)學(xué)生有厭學(xué)的情趣，極個別學(xué)生的行為習慣不規(guī)范，學(xué)生之間的摩擦偶爾發(fā)生……為此，下學(xué)期的政教工作的設(shè)想如下：

繼續(xù)按照政教處的要求開展對學(xué)生進行思想政治教育工作。

繼續(xù)加強對學(xué)生的儀表儀容和行為習慣的檢查教育工作

扎實開展對須幫扶學(xué)生的幫教工作

開展中考勵志行活動。

第6篇：九年級下學(xué)期教學(xué)范文

一.目標階段化，不急不躁

指導(dǎo)寫作中，縱有“多寫多練是硬道理”這一說法，但筆者認為泛泛地去練去寫，縱使老師想的題目很好，能讓學(xué)生有話可說，有彩可出，也會讓學(xué)生很糊涂，出現(xiàn)好一時，壞一時的撞運氣情況。作文教學(xué)中我選擇了分階段分步驟地去引導(dǎo)訓(xùn)練。比如七年級上學(xué)期，我只是意在指導(dǎo)學(xué)生完成一件事的記敘文寫作。因為剛從小學(xué)上來的七年級學(xué)生，生活閱歷少，思想相對幼稚，大多出現(xiàn)文章寫不長、無話可說的問題，這時老師指導(dǎo)學(xué)生朝著自己的目的，如何細致、具體、生動地敘事，寫出自己真實的感受，既解決了學(xué)生無話可說的難題，又幫助了學(xué)生克服了作文的畏難情緒，還使得學(xué)生的作文能具體生動，可謂一箭三雕。記得那一階段，訓(xùn)練了一個老土的半命題作文——《那一次，我真的 》，成功地引導(dǎo)學(xué)生具體、生動、真實地去寫記敘文。

七年級下學(xué)期，則著力指導(dǎo)學(xué)生寫復(fù)雜的記敘文，即多件事的擺放。一直延至八年級上學(xué)期才引導(dǎo)學(xué)生去探尋并嘗試記敘文的創(chuàng)新，如文體形式的創(chuàng)新，結(jié)構(gòu)形式的創(chuàng)新，語言表達的創(chuàng)新，稱謂視角的創(chuàng)新等。因為筆者認為學(xué)生只有經(jīng)過大量的素材積累，會得心應(yīng)手地去寫真人真事真感情后再去創(chuàng)新，才會真正提升記敘文的寫作。八年級下學(xué)期九年級上學(xué)期，引導(dǎo)學(xué)生去接受新的表達方式和新的文體，說明和議論。九年級下學(xué)期，意在提高學(xué)生的各種表達能力，合理巧妙運用多種表達技巧，結(jié)合學(xué)生的實際水平進行訓(xùn)練指導(dǎo)，補缺。

建筑要有規(guī)劃，我想指導(dǎo)學(xué)生寫作，也應(yīng)該要有清晰的三年規(guī)劃，只要我們不急不躁地去完成好我們的階段目標，不隨意跟風，不糊涂忙亂，一定會有相應(yīng)的收獲。

二.指導(dǎo)具體化，不偏不倚

1、引導(dǎo)學(xué)生有意識地關(guān)注生活，積累素材。

我認為“指導(dǎo)學(xué)生作文，要從內(nèi)容入手”。作文困難的學(xué)生，往往感到“無話可說”，“無話可寫”，老師有必要幫助學(xué)生全方位，多角度地廣泛搜集素材。所以，在作文之前，有目的、有計劃、有步驟地帶領(lǐng)學(xué)生做點什么，定會是“磨刀不誤砍柴工”。比如①各種有趣的游戲活動；②不同季節(jié)的戶外觀察活動；③自己動手的參與、制作活動；④由老師設(shè)立的不同主題的表演活動；⑤參與生活的種種體驗活動等等，這些活動不僅拓寬了學(xué)生的認知視野，更豐富了學(xué)生的生活閱歷。

2、指導(dǎo)學(xué)生選擇并運用材料，文而有格。

學(xué)生親身經(jīng)歷的事情多了，看到、聽到、想到的內(nèi)容豐富了，對生活的關(guān)注到位了，作文的素材也就多了起來。然而，作文教學(xué)中，老師除幫助學(xué)生獲得足夠的素材外，更應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生選擇和運用素材。因為好題材如山珍海味能饞人，平淡的題材似白菜蘿卜，即使是巧婦也難成佳肴。怎樣指導(dǎo)學(xué)生做成“佳肴”呢？首先是在例文中求章求格。

課文是學(xué)生學(xué)習寫作的最好例子。因為課文中的很多文章是文質(zhì)兼美的范文，為學(xué)生提供了最直接、最典范的作文依據(jù)。所以，老師在課文教學(xué)中，有重點有目的地挖掘教材潛在的作文指導(dǎo)價值，指導(dǎo)學(xué)生讀中悟理，提高認識能力；讀中悟法，提高表達能力，解決“怎么寫”的問題。比如，在課文教學(xué)中，我會抓住不同體裁的課文，引領(lǐng)學(xué)生捕捉、揣摩、體會文中的精妙之處。寫人敘事的記敘文，我讓學(xué)生在充分理解課文內(nèi)容的前提下，引導(dǎo)他們捕捉作者的創(chuàng)作智慧和技巧方法。如選材的典型新穎、情節(jié)的一波三折、景物的適時烘托、懸念的設(shè)置、正側(cè)面的結(jié)合……那么，學(xué)生在這樣的語文課堂、語文課文的導(dǎo)引下，再來寫寫人敘事的記敘文時，就會很自覺地把原來儲存在記憶里的材料，拿出來掂量，排列、組合，原來“很難”的創(chuàng)作也變得“有法可依”了。

三.追求個性化，不束不縛

第7篇：九年級下學(xué)期教學(xué)范文

課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心，本學(xué)期本人擔任了九年級5-8班四個班的物理教學(xué)任務(wù)，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學(xué)中，我將主要的精力放在了提高課堂教學(xué)效率上。首先，有計劃地將整個初三學(xué)習時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學(xué)期就將《九年級物理》（全一冊）整本書的內(nèi)容全部講完，為下學(xué)期留下足夠的時間去復(fù)習。其次，將每個階段的內(nèi)容進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學(xué)習中也會根據(jù)學(xué)生實際情況進行調(diào)整。第三，在知識點復(fù)習中，注意不斷改變教學(xué)模式，保持學(xué)生的學(xué)習興趣。第四，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學(xué)生要掌握的知識內(nèi)容、不同學(xué)生要掌握的層次、考試時常見的題型等。

本人認為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學(xué)過程，而學(xué)生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到學(xué)生學(xué)習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學(xué)生著想，既利于他們的身心健康，又能升學(xué)呢？在教學(xué)過程中我是這樣做的：

備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度；教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法；根據(jù)學(xué)生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。

批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業(yè)，適當檢查練習冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，及時反饋。

輔導(dǎo)：利用課前或課后時間，解決個別學(xué)生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題；對于性格內(nèi)向，不善于表達的學(xué)生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學(xué)生。課堂教學(xué)的時間畢竟有限，學(xué)生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學(xué)生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學(xué)生要達到的不同高度進行針對性地輔導(dǎo).

同學(xué)科團結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究布置學(xué)生作業(yè)，互相取長補短；同一組合團結(jié)協(xié)作，一起幫助有問題學(xué)生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學(xué)任務(wù)外，還在教學(xué)中不忘進行愛國、愛科學(xué)教育，做人的原則，做個好公民的標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。

第8篇：九年級下學(xué)期教學(xué)范文

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，那么初三下學(xué)期班主任工作計劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼某跞聦W(xué)期班主任工作計劃2020范文，希望大家喜歡!

初三下學(xué)期班主任工作計劃2020范文(一)

根據(jù)本班特點，特制定以下措施。

一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習態(tài)度：把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”

通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習過程，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習態(tài)度，明確努力方向。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心

在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習，讓學(xué)生在復(fù)習中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習計劃，對以前不足之處查漏補缺，讓他們在學(xué)習復(fù)習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難。

三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習方法

在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則，同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。

另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習興趣上不去，考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念;在戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

四、加強班級管理，注意常規(guī)

一切從細節(jié)入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律

紀律是成功的保證，采取以下抓法：

1、督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績差的，不要放棄學(xué)習，“努力才會成功，放棄只有失敗”

2、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習尊重他人，學(xué)會維護自己的面子，學(xué)會維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。

3、建立自律小組，量化打分并公告。

4、樹立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心，及時鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”。

六、加強與家長聯(lián)系

出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。

七、各月份具體工作

(一)二月份

1、做好開學(xué)前一系列準備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書，打掃衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報、寒假工作總結(jié)等。

2、行為規(guī)范教育：以良好的課堂紀律保證課堂教學(xué)的順利實施。

3、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度，完善班級管理。

4、召開班干部第一次例會，總結(jié)上學(xué)期工作，指出不足，提出改進，明確職責，以身作則，切實有效地發(fā)揮表率作用。

5、根據(jù)學(xué)校要求，制定班級各項規(guī)章制度。

(二)三月份

1、“敬業(yè)自強——學(xué)會自信，圓滿完成九年義務(wù)制教育”主題活動啟動，做好畢業(yè)生體檢等工作。

2、3.5學(xué)雷鋒，提倡學(xué)生學(xué)雷鋒，做好事。

3、“三八”婦女節(jié)，提倡班中每位學(xué)生為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝福，并將此過程記錄下來，在班中進行交流反饋，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識。

4、行為規(guī)范教育：勤奮學(xué)習，獨立完成作業(yè)，提高作業(yè)和練習的實效性。

5、抓好體育訓(xùn)練，迎接體育中考

(三)四月份

1、行為規(guī)范教育：互幫互助，不畏困難，掃除學(xué)習上的攔路虎。

2、開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作，加強家校溝通。

3、做好模擬考復(fù)習動員和考試工作。

4、做好體育加試工作。

(四)五月份

1、行為規(guī)范教育：樹立信心，做好考前復(fù)習，打好人生第一仗。

2、幫助學(xué)生填報好中考志愿。

3、寫好學(xué)生評語，完成各項評比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。

(五)六月份

1.做好中考前動員、復(fù)習與考試工作。

2.完成學(xué)期結(jié)束前各項評比工作、總結(jié)工作。

初三下學(xué)期班主任工作計劃2020范文(二)

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時間短、任務(wù)重，根據(jù)本班特點，特制定以下措施。

一、班級目標

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學(xué)風，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

4、在各方面爭做年級第一。

二、工作措施

(一)加強前途理想信念教育

初三學(xué)生是人生觀形成的重要時期。關(guān)心時政，關(guān)心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，教育學(xué)生懂得自己是國家的希望，是民族的未來，是社會的脊梁，其價值取向是社會發(fā)展、國家進步的“晴雨表”。他們強大，則中國強大;他們豪情，則中國豪情;他們智慧，則中國智慧;他們堅定，則中國堅定;他們擁有怎樣的理想信念，則中國的未來將擁有怎樣的國家命運。要建設(shè)社會主義強國，實現(xiàn)中國夢，就必須要樹立理想信念，通過升旗儀式、班團會、反思課等形式加強叫，不讓學(xué)生“思想缺鈣”一定要在他們的心靈土壤里，種下這顆“理想信念”的種子。

(二)鼓舞學(xué)生信心

對于初三學(xué)生來說，面臨畢業(yè)，面臨中考，樹立自信心尤為重要，自信心是成功的一半。

1、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學(xué)習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

(三)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習方法

1、加強學(xué)習方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習方法，課前預(yù)習，認真上課，課后及時復(fù)習，反復(fù)復(fù)習，適當練習。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習方法全方位的指導(dǎo)。

2、加強科學(xué)用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體煅煉，營養(yǎng)褡配，腦科學(xué)最新成果。

3、創(chuàng)造條件讓差生補習，讓他們感受到老師在同全班同學(xué)共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

4、強調(diào)學(xué)習時間的投入，基礎(chǔ)差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲。

5、加強課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知識面。要教育學(xué)生既要重視課內(nèi)知識的學(xué)習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學(xué)習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學(xué)生學(xué)習能否進步的核心。

三、幫助學(xué)生解決好幾個問題

1、學(xué)好化學(xué)——初三新增化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在整個初中階段學(xué)習一冊書，不管其他學(xué)科的學(xué)習狀況如何，化學(xué)都是有可能學(xué)好的，并且新課程學(xué)好了，學(xué)生的自信心就提高了，對其他學(xué)科的學(xué)習都能起到一個積極促進的作用。反之，如果一開始不著急、不重視，等到發(fā)現(xiàn)問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復(fù)習效率，影響總體成績。

2、緊追不舍——初三年級，為中考復(fù)習留出更多的時間，學(xué)校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學(xué)生出現(xiàn)“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應(yīng)付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學(xué)期綜合復(fù)習的時候，就會是一鍋粥。所以，一定要緊追不舍、及時復(fù)習，化解疑難問題。

3、查缺補漏——初中的課程已經(jīng)學(xué)完了2/3，自己要有計劃地開始針對自己的弱科和薄弱知識點進行重點突破，不要把所有問題都堆積到中考前夕。利用開學(xué)初還不是最緊張的階段，要把初一、初二各科的知識點在腦海中過一遍，把以前沒有掌握的挑選出來，查缺補漏，為中考打下良好的基礎(chǔ)。

4、壓力調(diào)節(jié)——隨著中考的臨近，學(xué)生和家長都會或多或少有一些壓力，壓力不全是壞事，但是壓力過大就會影響學(xué)生的正常學(xué)習、生活，也影響考試時的正常發(fā)揮。家長要多關(guān)心孩子，能夠觀察到孩子的變化和不安，可以請這方面專業(yè)的人給孩子幫助。

總述：初三考前沖刺期，整體知識框架的綜合性梳理和靈活運用，同時提高應(yīng)試能力，集中力量抓緊一切時間查漏補缺，揚長避短。

初三下學(xué)期班主任工作計劃2020范文(三)

九年級，是初中進入關(guān)鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)九年一班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育.為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學(xué)生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全體九年級學(xué)生都能順利完成九年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能升入高一級學(xué)校學(xué)習。

二、班級現(xiàn)狀分析

九年一班有40名學(xué)生。女生22人，男生18人。班級總體情況較好，不論是學(xué)風、班風，還是紀律等方面都比較理想。大部分學(xué)生是本著學(xué)習知識的思想來到學(xué)校的，有較強的學(xué)習愿望，行為習慣較好，上進心強。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。

三、班級目標

1、加大班級管理力度，樹立良好班風學(xué)風，增強班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2、每個學(xué)生都有明確的目標計劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想。

3、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作。

四、工作重點

1、加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2、定目標，樹典型，營造良好的學(xué)習環(huán)境。

3、大力做好培優(yōu)補差工作，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4、開好班會，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。

五、具體措施

1、加大班級管理力度，繼續(xù)樹立良好班風，促進學(xué)風。

遵守紀律是學(xué)生學(xué)習進步的重要保證，良好班風是集體更具競爭力的基礎(chǔ)。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使一班集體和個人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)干部能力。鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用班會課每周請同學(xué)輪流主持。經(jīng)過一段實踐取得了很好的效果，盡管是畢業(yè)班級我覺得這樣的能力培養(yǎng)還是非常必要。

3、抓好教學(xué)質(zhì)量，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)良率在此同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩(wěn)步上升。配合各位任課老師抓好各門學(xué)科。

4、加強對學(xué)生心理素質(zhì)的教育。由于初三年級工作的任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學(xué)生素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的基礎(chǔ)是心理素質(zhì)教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習負擔加重了，面對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想辦法提高學(xué)生心理素質(zhì)，要讓學(xué)生懂得同學(xué)間要團結(jié)互助，不能只顧自己，不顧別人。

5、重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。畢業(yè)年級的學(xué)習壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量，同時加強和家長的聯(lián)系，共同重視對學(xué)生的健康教育。

6、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學(xué)生全面發(fā)展。

7、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學(xué)生共同進步。

8、加強安全教育，教室內(nèi)應(yīng)保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全)。

9、加強與家長的密切聯(lián)系對學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時和家長取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習情況與家長一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習。

10、其它方面要求學(xué)生以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學(xué)生。

六、重點工作

初三年級的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理復(fù)雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、平等的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學(xué)習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

1、學(xué)風班風：抓學(xué)風建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育

對初三學(xué)生的行為規(guī)范檢查應(yīng)當更嚴格。儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛(wèi)生都反映著一個班級的班風、學(xué)風。良好的班風創(chuàng)設(shè)安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，促進學(xué)習效果的提高。

對初三年級開展理想、信念教育活動。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學(xué)生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

2、心理健康：重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。初三學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是對學(xué)生進行心理健康教育主要的實施者，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師應(yīng)協(xié)助班主任對學(xué)生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。

3、學(xué)法指導(dǎo)：定期召開學(xué)習經(jīng)驗交流會，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高復(fù)習效率。

4、培尖補差：關(guān)注后進生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心、細心、耐心;在教育教學(xué)上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先;要善于挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復(fù)點，促進飛躍點;對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高，我們不放棄任何一名學(xué)生。

5、家校聯(lián)系：要求班主任和科任老師重視家校聯(lián)系工作，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學(xué)習態(tài)度、提高學(xué)習成績起到了一定的效果。

總之，我們初三年級畢業(yè)班工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重中之重，時間緊，任務(wù)重，要求高，讓我們接受挑戰(zhàn)，認真完成光榮又艱巨的任務(wù)，以此充分體現(xiàn)我們的人生價值，同時也為某某中學(xué)的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。

初三下學(xué)期班主任工作計劃2020范文(四)

本學(xué)期的工作目標是結(jié)合學(xué)校德育工作計劃，努力營造良好的學(xué)習氛圍，讓每個學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上滿意的學(xué)校，緊抓學(xué)生的思想工作和日常行為規(guī)范，要求學(xué)生在做好人的前提下努力提高學(xué)習成績。

一、樹立理想、確定目標

著名教育家第斯多惠說得好：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”

通過開展主題班會，強化理想前途教育、學(xué)習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學(xué)樹立各自的學(xué)習和升學(xué)目標，轉(zhuǎn)變學(xué)習態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。學(xué)生思想上端正了，他們自然而然也不會出現(xiàn)不做作業(yè)、不聽講的現(xiàn)象了，磨刀不誤砍柴工。

而初三下學(xué)期是實現(xiàn)目標的最后階段，只有重視其學(xué)習過程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。

二、鼓舞信心、永抓恒心

初三下學(xué)期最后幾個月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。

首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習的勇氣。在整個的學(xué)習過程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。

其次，在結(jié)束初三的課程后，就進入復(fù)習，要讓學(xué)生在復(fù)習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習計劃，對原來學(xué)習過的知識進行查缺補漏，使他們在學(xué)習和復(fù)習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習上的困難。

再次，做好中考體育的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓(xùn)練工作，力爭使得更多的同學(xué)在體育上獲得高分。

三、共同進步、共同提高

彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學(xué)》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的，在本學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學(xué)習的特點，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強薄弱學(xué)科的學(xué)習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習，時間對學(xué)生來說是最寶貴的。此時，班主任要著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學(xué)生的學(xué)習動態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對學(xué)情檢測、模擬考試中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學(xué)習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。

四、注重細節(jié)、加強管理

紀律是成功的保證，在這學(xué)期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學(xué)而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。

五、經(jīng)常聯(lián)系、共謀發(fā)展

我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長是三角形的三個頂點。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學(xué)生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學(xué)期……沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。

六、加大安全教育力度

安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生中間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。

第9篇：九年級下學(xué)期教學(xué)范文

一、行政管理工作：

1、堅持重心下移，強力年級組管理負責制，成立年級組五人管理團隊。

2、推行校長考核責任制，年級組、班級考核責任制，實行一月一考核。

3、規(guī)范學(xué)校行管管理，制定處室人員工作職責，學(xué)校制度匯編。

4、認真貫徹落實關(guān)于干部思想作風建設(shè)制度，組織教職工學(xué)習思想作風管理條例，嚴格行管人員上下班制度，在全校范圍內(nèi)實行全員坐班制度，制作行管人員去向牌、教師坐班人員安排表。

5、加強學(xué)校宣傳工作，成立學(xué)校宣傳小組，及時全面推介學(xué)校。

6、加強學(xué)校硬件投入，修建教師、學(xué)生停車場，完善食堂建設(shè)和校園文化建設(shè)，創(chuàng)建廉潔示范校，省級示范食堂。

7、在全校師生的共同努力下，成功舉辦第三屆校運會。

8、完成崗位設(shè)置掃尾工作及人員清理工作，全面啟動國培、繼續(xù)教育培訓(xùn)等師訓(xùn)工

9、弘揚教師敬業(yè)精神，不斷推動學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階，今年教師節(jié)，程學(xué)瓊等7名教師評為“學(xué)校師德標兵”，張芳蘭等7名同志評為“學(xué)校優(yōu)秀班主任”，張勇等4名同志評為“學(xué)校優(yōu)秀管理者”，尹恒等25名同志獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，九年級政治組等9個備課組評為“優(yōu)秀備課組”。劉洋被評為“津市市優(yōu)秀班主任”，賀薇娟、周文、李順寶、周屹4名同志獲津市市教學(xué)比武優(yōu)秀獎;熊玉娥、于寧、廖麗瓊、郭澤紅、秦穎、廖小蘭、雷明娟、張方蘭、田澤春獲津市市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。學(xué)校獲津市市XX-20xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，被評為“湖南省文學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)校”。

二、教育工作

1、組織開學(xué)學(xué)生報到、注冊，對學(xué)生進行收心教育;

2、組織學(xué)生觀看"開學(xué)第一課”;

3、進行了學(xué)生交通安全教育并進行交通安全專項整治，效果顯著，放學(xué)時學(xué)生基本上都能按要求在人行道上行走，不追趕打鬧;

4、學(xué)籍結(jié)賬，對各班控流保學(xué)情況進行了統(tǒng)計，表彰控流保學(xué)好的班級;三個班鞏固率100℅,058班、059班、063班，八個班鞏固率98℅以上，047班、049班、051班、052班、056班、060班、065班、073班;

5、每周進行衛(wèi)生大掃除，并每周進行衛(wèi)生專項整治，本期來衛(wèi)生狀況有了明顯好轉(zhuǎn);

6、對全校走讀生進行摸底統(tǒng)計，并制定了走讀生乘車方案，以確保全校走讀生安全乘車;

7、開展了全國中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)錄入工作

8、本月重點整頓了列隊、放學(xué)秩序，效果較好，但還需繼續(xù)加強，提高要求;

9、啟動并規(guī)范大課間活動，努力提高大課間活動質(zhì)量;

10、召開了德育工作首議暨安全工作會

11、舉行了開學(xué)典禮暨教師節(jié)表彰大會

12、組織了七年級女生青春期講座

13、啟動第三屆校園歌手大賽，準備第七周周一二進行初選;

14、成功舉辦了第三屆校園田徑運動會

15、組織九月份校園之星評比

16、津市市衛(wèi)生工作檢查資料準備

17、9月份班級管理評比：

模范班級：

模范寢室：

三、教學(xué)工作

(一)、建立建全各項制度

1、制定《教務(wù)處工作人員崗位職責》，明確教務(wù)處工作人員的職責分工，努力營造一個高效的辦事環(huán)境。

2、完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》，從備課、上課、評課、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)對教師日常教學(xué)行為進行嚴格規(guī)范和考核。

(二)、認真落實常規(guī)工作

1、根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校工作實際，制定了20xx年下學(xué)期教務(wù)工作計劃。

2、按省頒課程設(shè)置，科學(xué)安排各科任課教師，開齊開足課程。

3、制定課程表和作息時間表。

4、組織教師分發(fā)20xx年秋課本、簿籍、教輔資料，預(yù)定20xx年春課本和其他教輔用書。

5、進行了開學(xué)工作首查，收集教師教學(xué)工作計劃，對全校教師的備課情況進行了詳細檢查。

6、組織學(xué)校處室負責人檢查教師期初學(xué)科工作計劃、教學(xué)進度表并形成反饋意見。

7、進行教學(xué)視導(dǎo)，深入課堂了解教育教學(xué)動態(tài)，掌握第一手資料，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習習慣。

8、推行教學(xué)工作“周周清”檢測工作，并及時通報。

9、規(guī)范七、八年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的早讀、晚自習教學(xué)行為。

10、按教學(xué)常規(guī)管理意見的要求，在9月3日組織七年級進行了摸底考試，在9月25日組織八年級進行了第一次質(zhì)量檢測，完成了命題、打印、監(jiān)考、評卷、質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的工作。

三、教研工作

1、制定了20xx年下學(xué)期教研工作計劃，召開了教學(xué)教研工作會，布置了本學(xué)期教研工作，各教研組、備課組都制定了教研工作計劃。

2、8月28日，召開了XX年下學(xué)期調(diào)考教學(xué)質(zhì)量分析會。會上對XX年下學(xué)期調(diào)考成績進行了分析總結(jié)，對取得優(yōu)異成績的年級、備課組、班級、任課老師及進步幅度大的班級、任課老師進行了表彰。

3、認真落實教研組、備課組教研活動和集體備課活動。教研組活動有主題、有重點，如語文組、歷史組、英語組、數(shù)學(xué)組、地理組、化學(xué)組、體育組等。每周的集體備課活動各組按照規(guī)定的時間，在規(guī)定的地點進行，下組行政領(lǐng)導(dǎo)及時到會指導(dǎo)，特別是九年級物理備課組、九年級化學(xué)備課組集體備課活動真正做到了個人主備、集體探討，研究課堂教學(xué)的方式、方法。

4、組織了德雅講壇第一、二講，雷志生老師講話的題目是《曲徑通幽處，功夫在詩外》。郭澤紅老師主講的題目是《假如我的孩子是潛能生，我該怎么辦?》，他講述了怎樣關(guān)注一些心理上、行為舉止上“與眾不同”的學(xué)生，和他們多溝通，給予他們更多的關(guān)懷，鼓勵德雅的老師們付出了努力總會有收獲。

5、制定了學(xué)校課堂教學(xué)競賽活動方案。并于第四周啟動本學(xué)期課堂教學(xué)競賽活動。政治組張方蘭、語文組張芳蘭、歷史組田澤春老師率先參賽。相關(guān)教研組成員踴躍聽課、評課，積極探討高效課堂教學(xué)方式

6、組織語文課題組下鄉(xiāng)送課活動。李芳老師、張芳蘭老師先后到棠華中學(xué)、李家鋪中學(xué)給那里的孩子上課，獲得當?shù)貛熒鷤兊暮迷u。語文組各備課組長全程陪同聽課、議課、進行必要指導(dǎo)，體現(xiàn)了團隊精神。

7、化學(xué)教研組、生物教研組進行了實驗創(chuàng)新大賽的準備工作。

8、組織行政集體聽課、議課，聽了八年級譚慧和鄧桃君老師的語文課、袁龍老師的數(shù)學(xué)課，及時總結(jié)課堂教學(xué)中好的方面，研究應(yīng)該改進的地方，從而達到提高課堂教學(xué)效率的目的。

9、收集、整理語文課題組相關(guān)資料，為結(jié)題做準備。

四、后勤工作

11、開學(xué)前完成了門、床、瓷磚、廁所、燈等各項維修工作。

2、完成教材、校服、床上用品、教學(xué)用品等各類物資發(fā)放。

3、完成食堂二樓改造工作。

4、天花板、走道燈進行檢修。

5、進行了綠化除草工作(完成一部分)。

6、完成各項計劃維修工作(課桌椅、欄桿、電動門、教室屏幕移位、教室柜鑰匙、垃圾桶除銹刷漆)。

7、開始停車場建設(shè)工作。

8、進行了開學(xué)費用收繳。

9、完成各類賬款支付。