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校園欺凌工作方案精選(九篇)

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校園欺凌工作方案

第1篇:校園欺凌工作方案范文

為切實(shí)做好學(xué)校安全穩(wěn)定各項(xiàng)工作,根據(jù)《畢節(jié)市人民政府辦公室關(guān)于做好教育領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患防范化解工作的提示函》要求,結(jié)合黔西市教科局關(guān)于做好教育領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)隱患防范化解工作的通知精神,我校認(rèn)真解讀《黔西市教育領(lǐng)域“十六類”風(fēng)險(xiǎn)隱患防范化解工作責(zé)任清單》,將清單內(nèi)容分解到各處室,對(duì)照清單內(nèi)容認(rèn)真仔細(xì)開展排查化解工作,現(xiàn)將學(xué)校開展情防控和校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患排查情況報(bào)告如下:

一、學(xué)校疫情防控。經(jīng)排查,我校嚴(yán)格落實(shí)了市秋季學(xué)期開學(xué)校園疫情防控工作“十個(gè)到位”,嚴(yán)格遵循“校園防控嚴(yán)于社會(huì)防控”的要求,筑牢“外防輸入、內(nèi)防反彈"防線。安排專人監(jiān)控,認(rèn)真落實(shí)9月10日貴州疫情防控6提示,關(guān)注福建莆田、哈爾濱巴彥等中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)往返人員的監(jiān)管。全面落實(shí)了疫苗接種,我校對(duì)符合接種要求的師生員工,已經(jīng)按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)全員接種。與此同時(shí),利用校園廣播、滾動(dòng)屏、主題班會(huì)等多角度加強(qiáng)傳染病防治宣傳教育,做到師生重視,以防止輿情發(fā)生。思源學(xué)校為全封閉式學(xué)校,學(xué)生只有周末或節(jié)假日才能回家。學(xué)校加強(qiáng)了返家時(shí)學(xué)生及家長(zhǎng)的疫情防控排查。嚴(yán)格作好學(xué)生中途離校的請(qǐng)銷假制度,同時(shí)返校時(shí)作好疫情防控排查。

二、校園安全。經(jīng)排查,學(xué)校積極落實(shí)“三個(gè)100”工作,配齊配足安保人員,視頻監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)和一鍵報(bào)警裝置聯(lián)網(wǎng)完成率已經(jīng)達(dá)100%;重視學(xué)生宣傳教育與管理,充分利用班會(huì)、班刊、集會(huì)等落實(shí)防溺水、食品安全、消防安全、道路交通安全、心理健康宣傳教育工作;矛盾糾紛做到一周一排查,安全隱患排查、校園周邊環(huán)境治理和整治工作常抓不懈;尤其做到開學(xué)前后、重大節(jié)假日、放假前后開展全方位、無(wú)死角安全隱患排查治理,確保安全隱患消除在萌芽狀態(tài);狠抓校園欺凌治理工作。制定切合學(xué)校實(shí)際的校園欺凌專項(xiàng)治理工作方案,狠抓校園欺凌排查治理工作,以矛盾糾紛排查、管制刀具收繳、主題班會(huì)等方式宣傳,多形式開展校園欺凌暴力宣傳教育工作,對(duì)發(fā)現(xiàn)的矛盾和侵凌進(jìn)行了及時(shí)的化解處置。

三、存在的不足:

(一)校園周邊整治仍然存在一定的難度,一方面是我校校門的特殊性,導(dǎo)致放學(xué)時(shí)段的交通安全仍然存在一定的安全隱患。另一方面為學(xué)校周邊小賣鋪對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生悄悄賣零食時(shí)有發(fā)生,造成一定的食品安全隱患。

(二)需繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生矛盾糾紛排查,少部分學(xué)生小的矛盾糾紛時(shí)有發(fā)生,此項(xiàng)工作需要再進(jìn)一步細(xì)化和常抓不懈。

四、今后努力的方向:

第2篇:校園欺凌工作方案范文

2020年是全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年,也是“七五”普法收官之年。根據(jù)《全縣“七五”普法總結(jié)驗(yàn)收工作方案》精神,我鎮(zhèn)對(duì)五年來(lái)的“七五”普法工作進(jìn)行了全面客觀回顧,現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:

工作開展情況

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織保障落實(shí)有力

一是完善組織機(jī)構(gòu)。

為抓好“七五”普法工作,XX鎮(zhèn)成立了“七五”普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由鎮(zhèn)黨委書記擔(dān)任組長(zhǎng),鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長(zhǎng)任副組長(zhǎng),其他班子成員為小組成員,負(fù)責(zé)“七五”普法工作的研究和決策。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,配有專門聯(lián)絡(luò)員具體負(fù)責(zé)普法日常工作。

二是制定工作方案。

結(jié)合上級(jí)文件精神及鎮(zhèn)情實(shí)際,領(lǐng)導(dǎo)小組研究制定了《XX鎮(zhèn)“七五”普法規(guī)劃》,明確了主要目標(biāo)、主要任務(wù)、對(duì)象和要求等,為深入開展“七五”普法提供了路線圖。

三是建立考核機(jī)制。

堅(jiān)持和完善普法、依法治理工作考核評(píng)估機(jī)制,將普法、依法治理工作納入鎮(zhèn)黨委、政法重要議事日程,推行“誰(shuí)執(zhí)法誰(shuí)普法”、依法治鎮(zhèn)工作與綜治維穩(wěn)、平安建設(shè)工作統(tǒng)一部署,統(tǒng)一檢查考評(píng),有力促進(jìn)我鎮(zhèn)普法、依法治理工作規(guī)范、有序開展。

(二)依托重點(diǎn)工程,法治文化建設(shè)有力

一是大力實(shí)施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程。

制定了《關(guān)于在全鎮(zhèn)農(nóng)村實(shí)施“法律明白人”培養(yǎng)工程工作方案》,利用3-5年的時(shí)間,分步驟、分階段實(shí)施農(nóng)村“法律明白人”培養(yǎng)工程,推動(dòng)農(nóng)村形成辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的濃厚氛圍。截止目前,通過(guò)集中培訓(xùn)、送法下鎮(zhèn)、法律明白人網(wǎng)校培訓(xùn)等方式,我鎮(zhèn)已培養(yǎng)農(nóng)村“法律明白人”2000余人,培養(yǎng)骨干“法律明白人”248人。

二是加強(qiáng)村級(jí)法治宣傳陣地建設(shè)。

積極營(yíng)造濃厚的法治氛圍,通過(guò)微信、宣傳欄、橫幅等載體做好法治宣傳工作。同時(shí)在各村書寫法治宣傳標(biāo)語(yǔ)、建設(shè)法治宣傳長(zhǎng)廊、法治宣傳欄,定期更新維護(hù)宣傳內(nèi)容,為廣大人民群眾搭建了學(xué)法、

用法的平臺(tái)。

(三)緊扣重點(diǎn)對(duì)象,普法宣傳深入有力

我鎮(zhèn)積極緊扣法治宣傳教育重點(diǎn)對(duì)象,發(fā)揮示范效應(yīng),帶動(dòng)和促進(jìn)全民法治宣傳教育。

一是抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”,積極發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)法、模范守法引領(lǐng)作用。

健全完善黨委中心組會(huì)議和鎮(zhèn)黨政聯(lián)席會(huì)議學(xué)法制度,實(shí)現(xiàn)黨政干部學(xué)法經(jīng)?;⒅贫然?。重點(diǎn)在機(jī)關(guān)、站所干部中開展學(xué)法用法活動(dòng),將鎮(zhèn)干部作為法治宣傳教育工作的重點(diǎn)對(duì)象,堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部法治講座制度、行政執(zhí)法人員法律知識(shí)培訓(xùn)制度,不斷創(chuàng)新學(xué)法形式,增強(qiáng)學(xué)法用法的效果。健全完善重大決策合法性審查機(jī)制,積極推進(jìn)政府法律顧問(wèn)制度,聘請(qǐng)了謝鳳香同志為鎮(zhèn)政府及各村常年法律顧問(wèn),為鎮(zhèn)黨委、政府、村委提供法律咨詢。

二是從青少年抓起,引導(dǎo)青少年從小養(yǎng)成學(xué)法、守法好習(xí)慣。

組織開展“法治進(jìn)校園”活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)校法治教育的主渠道作用,完善青少年法治宣傳教育相關(guān)制度,加強(qiáng)法治課教師、法治副校長(zhǎng)、法治輔導(dǎo)員的配備管理,充分利用開學(xué)第一課、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話開展青少年法治教育。開展校園欺凌現(xiàn)象專項(xiàng)治理,加大對(duì)校園暴力犯罪的懲處力度,堅(jiān)決維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定,有效保障學(xué)生安全。

存在的問(wèn)題

我鎮(zhèn)“七五”普法工作雖然取得了一定成效,但也還存在一些問(wèn)題:一是個(gè)別單位對(duì)普法工作重視不夠,對(duì)法治建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)不到位,開展普法工作的主動(dòng)性不足。二是普法宣傳創(chuàng)新性不足,宣傳形式以傳統(tǒng)手段為主,需要進(jìn)一步拓展思路,研究一些讓群眾更易接受、更喜聞樂(lè)見的宣傳手段。三是普法宣傳力度還不夠,宣傳隊(duì)伍力量薄弱。

三、下步工作打算

(一)深入推進(jìn)“法律明白人”培養(yǎng)工程,邀請(qǐng)專業(yè)法律人才進(jìn)行專業(yè)授課,提高集中培訓(xùn)效果;

豐富培訓(xùn)形式,通過(guò)開展普法進(jìn)課堂小手拉大手、送法進(jìn)村、流動(dòng)法治講堂等活動(dòng),吸引群眾興趣,提升培訓(xùn)效果。

第3篇:校園欺凌工作方案范文

工作方案

創(chuàng)建平安校園,是校園精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措,同時(shí)也是深化教育體制改革、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、加速學(xué)校發(fā)展、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力的重要保障。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、公安部《關(guān)于深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的意見》精神,進(jìn)一步做好學(xué)校及周邊治安綜合治理工作,營(yíng)造良好的校園及周邊治安環(huán)境和育人氛圍,辦人民滿意教育,特制訂平安校園創(chuàng)建工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦人民滿意教育為宗旨,按照“安全、穩(wěn)定、健康、文明、和諧”的總體要求,堅(jiān)持以人為本,扎實(shí),有效地開展創(chuàng)建工作,形成穩(wěn)定、安全的工作局面,達(dá)到教育局提出的“平安校園”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),努力營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全、溫馨、和諧的校園。

二、工作目標(biāo):

落實(shí)好興義市教育局提出的“創(chuàng)平安校園”標(biāo)準(zhǔn),達(dá)到學(xué)校提出的“平安校園”的創(chuàng)建考核目標(biāo)。

三、工作內(nèi)容:

(一)成立創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)小組;

組長(zhǎng):王偉(校長(zhǎng))、祝榜富(黨支部書記)

副組長(zhǎng):顏勇(副校長(zhǎng))、肖昌?。ǚㄖ聘毙iL(zhǎng))

成員:吳興勇(安全主任)、吳法艷(辦公室主任)、鄒麗娜(教導(dǎo)主任)、王定鋒(總務(wù)主任)、毛正偉(工會(huì)主席)、吳海燕(少先隊(duì)輔導(dǎo)員)、各班班主任、保安。

安全工作聯(lián)絡(luò)員:吳興勇。

(二)完善各項(xiàng)規(guī)章制度;

(三)張貼創(chuàng)建“平安校園”宣傳標(biāo)語(yǔ),分發(fā)法制安全學(xué)習(xí)資料;

(四)少先隊(duì)積極組織開展以創(chuàng)建“平安校園”為主題的活動(dòng),通過(guò)一系列的活動(dòng),師生共同創(chuàng)建“平安校園”,努力營(yíng)造文明、進(jìn)步的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、工作要求:

(一)切實(shí)抓好班級(jí)安全工作。

1、抓好各項(xiàng)安全保衛(wèi)措施的落實(shí)。做到隨時(shí)檢查室內(nèi)門窗,特別是電器設(shè)備的隱患。保證用電安全檢查,不亂動(dòng)電源插座,按規(guī)定程序操作電器。

2、嚴(yán)格遵守制度飲用水衛(wèi)生制度,做好衛(wèi)生教育工作,保證在校就餐學(xué)生吃飽。不到流動(dòng)小攤小販購(gòu)買食物,不吃不潔食物,注意身體健康。

3、加強(qiáng)內(nèi)部管理,嚴(yán)格報(bào)告制度。保證學(xué)校學(xué)生的人身安全,校內(nèi)課間不亂跑,不擁擠,上下樓梯快步輕聲,靠右邊。放學(xué)按時(shí)離校,不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、實(shí)驗(yàn)課及課外活動(dòng)是要注意與他人合作,防止機(jī)械傷人,保證安全。

(二)大力加強(qiáng)學(xué)生的法制教育和青少年自護(hù)教育。

1、在學(xué)生中開展普法教育,抓好教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

2、組織學(xué)生積極參與“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng),使學(xué)生在創(chuàng)建中增強(qiáng)安全意識(shí)和法制意識(shí)。

3、組織開展各種形式的青少年自我保護(hù)教育。利用班會(huì)等渠道,采取多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)教育,傳授自護(hù)的知識(shí)和技能,切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力。加大防范力度,防患于未燃。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的指導(dǎo)和服務(wù)。開展心理健康教育宣傳活動(dòng)等措施,幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí),樹立心理健康意識(shí),優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì),進(jìn)行挫折教育,增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)社會(huì)生活的能力。加強(qiáng)自我教育,培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì),與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系,以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。不看不健康的書、報(bào)等;不參與封建迷信活動(dòng)。

5、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。建立“問(wèn)題學(xué)生”幫教機(jī)制,教好“行為不良”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)一步加強(qiáng)家訪談話制度。

6、做到關(guān)愛,關(guān)心學(xué)生,特別要關(guān)心留守、貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

(三)排查安全隱患,防患未然。

為確保師生安全,全面排查安全隱患。對(duì)學(xué)校存在的隱患要進(jìn)行全面排查。并一一進(jìn)行登記造冊(cè),逐一制定切實(shí)可行的整改方案,及時(shí)消除安全隱患,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,主要對(duì)一下幾個(gè)方面進(jìn)行排查。1.校園建筑物,圍墻場(chǎng)地等設(shè)施,2.食堂、護(hù)欄、陽(yáng)臺(tái)、窗戶、戶外體育設(shè)施,3.用電設(shè)施,4.交通方面,5.師生飲水、食品衛(wèi)生,6.學(xué)生課外活動(dòng),7.環(huán)境衛(wèi)生,8.校園周邊環(huán)境。

(四)開展校園周邊安全活動(dòng)。

1、開展“學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”和“學(xué)生遠(yuǎn)離無(wú)證攤販”的活動(dòng)。防止校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生。

2、上學(xué)、放學(xué)途中要遵守交通規(guī)則,不允許騎自行車上學(xué),防止交通事故的發(fā)生。沒有經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的允許,不能私自騎自行車。

3、放學(xué)后按時(shí)回家,不在街上逗留,不與陌生人交往,不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物,受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話和必備電話求得110幫助。

五、活動(dòng)安排。

結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),有重點(diǎn)地開展創(chuàng)建活動(dòng),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)達(dá)到規(guī)定的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

1、召開學(xué)生動(dòng)員會(huì),開展“平安班級(jí)”活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

2、以黑板報(bào)、宣傳欄、LED顯示屏為載體,以班會(huì)、國(guó)旗下的講話,進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng)。辦一期《平安校園》為內(nèi)容的黑板報(bào)。

3、對(duì)班級(jí)的設(shè)備安全進(jìn)行一次自查。

4、開展調(diào)查研究,摸清校內(nèi)外現(xiàn)存在的安全隱患和學(xué)生中存在的違規(guī)現(xiàn)象,突出重點(diǎn),制定防范措施。

5、切實(shí)加強(qiáng)安全文化建設(shè),努力創(chuàng)造無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生行為,切實(shí)采取多種形式,開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和師生道德教育活動(dòng)。將安全教育切實(shí)納入教育的軌道,不斷研究安全教育工作的新情況,新問(wèn)題,探索新方法。

6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,班主任和任科教師對(duì)品行有缺陷、學(xué)業(yè)有困難、家境貧困的學(xué)生積極開展家訪,記好每次家訪記錄,取得家長(zhǎng)的理解和支持,幫助和引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正缺點(diǎn)、克服困難、樹立信心、努力上進(jìn)。

第4篇:校園欺凌工作方案范文

二0一九年度,第八督學(xué)責(zé)任區(qū)三位責(zé)任職督學(xué)在縣教體局、縣督導(dǎo)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,認(rèn)真遵照所制定的督學(xué)工作計(jì)劃,緊緊圍繞教育督導(dǎo)的中心工作,始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重,使督學(xué)各項(xiàng)工作形成了十六所校(園)的“全覆蓋”,經(jīng)常開展常規(guī)督導(dǎo)和專項(xiàng)督導(dǎo),積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù),努力做到提升水平不止步,認(rèn)真工作不懈怠,努力提高教育督導(dǎo)的公信力。通過(guò)下校查看現(xiàn)場(chǎng)、聽取匯報(bào)、隨機(jī)訪談、進(jìn)堂聽課等方式,對(duì)各校的校園環(huán)境、學(xué)校規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查。并及時(shí)撰寫督導(dǎo)計(jì)劃、總結(jié)和月報(bào)告,上傳督導(dǎo)新聞,反饋各校相關(guān)問(wèn)題,提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見,全力協(xié)助學(xué)校更好地開展工作,努力推進(jìn)我責(zé)任區(qū)各校教育又快又好地發(fā)展?,F(xiàn)將全年督學(xué)工作匯報(bào)如下:

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí),提升專業(yè)能力。

學(xué)習(xí)是從教者立身之本,也是督學(xué)工作的力量之源。為提高思想素質(zhì)和專業(yè)水平,更有針對(duì)性地開展督學(xué)工作,作為責(zé)任督學(xué)、始終把自我、提升自我擺在頭等大事。不斷加強(qiáng)研究,熟練掌握《彭陽(yáng)縣教育督導(dǎo)條例》《區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)實(shí)施條例》等有關(guān)文件,常懷敬畏之心,進(jìn)一步研讀督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意義,督學(xué)的內(nèi)容、權(quán)利和義務(wù),力求甚解、力悟精髓,并力求外化于行;在開展“不忘初心,牢記使命”活動(dòng)中,作為督學(xué)“打鐵還得自身硬”,牢記正直自律的宗旨。確保“大道”不偏離,“小節(jié)”不缺失。同時(shí),努力加強(qiáng)自身管理,積極參與各種教育督導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和教育前沿動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí),認(rèn)真堅(jiān)持參加督學(xué)例會(huì)學(xué)習(xí)、從不間斷,切實(shí)提高自身督學(xué)水平。完成了各級(jí)組織安排的培訓(xùn)任務(wù)。一是完成了學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)每天至少三十分的任務(wù)。第八責(zé)任督學(xué)區(qū)人平均都到了一萬(wàn)三千多分。二是完成了人事部門指派的培訓(xùn)九十課時(shí);三是完成了培訓(xùn)中心指派的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

二、堅(jiān)持原則,注重提升督導(dǎo)實(shí)效。

本學(xué)年,在開展掛牌督導(dǎo)工作中,都在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)中,和同仁們一起謀劃和商定督學(xué)工作目標(biāo)和計(jì)劃,并緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作、以及“一月一主題”的內(nèi)容作為責(zé)任督學(xué),在責(zé)任督學(xué)工作崗位上,對(duì)學(xué)校項(xiàng)目管理和制度執(zhí)行情況;課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況;學(xué)生學(xué)習(xí)體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況;教師師德和專業(yè)發(fā)展情況;校園及周邊安全情況;學(xué)校交通安全情況;食堂食品飲水及宿舍衛(wèi)生情況;校園校分學(xué)分建設(shè)情況;進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查,效果比較明顯。

對(duì)責(zé)任區(qū)的十六個(gè)學(xué)校,保證對(duì)每個(gè)學(xué)?!兑辉乱恍R粰z查》,及時(shí)的查找學(xué)校存在的問(wèn)題,找出學(xué)校工作中的不足,對(duì)學(xué)校工作提出整改意見。(包括開學(xué)工作、辦學(xué)行為、常規(guī)管理、教師發(fā)展、教學(xué)研究、學(xué)校章程和安全工作、收費(fèi)和訂購(gòu)教輔,始終堅(jiān)持監(jiān)督與指導(dǎo)并重,科學(xué)合理安排,積極扎實(shí)地開展一系列工作。通過(guò)巡視現(xiàn)場(chǎng)、聽取匯報(bào)、查閱資料、座談走訪、隨機(jī)聽課等方式,對(duì)各校的校園環(huán)境、規(guī)劃落實(shí)、安全教育、辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理等工作進(jìn)行了深入巡查,認(rèn)真填寫《責(zé)任督學(xué)工作記錄簿》,并反饋各校相關(guān)問(wèn)題如:教師的專業(yè)化需亟待提升、教師結(jié)構(gòu)比例需進(jìn)一步優(yōu)化、部分學(xué)校的管理仍需加強(qiáng)等,均提出了切實(shí)可行的指導(dǎo)意見;對(duì)各學(xué)校的辦學(xué)真正起到了“問(wèn)診”“把脈”的督導(dǎo)效果!

1. 加強(qiáng)聯(lián)絡(luò),規(guī)范場(chǎng)地。工作中,真誠(chéng)為人,踏實(shí)做事,努力聚集正能量,營(yíng)造良好氛圍,提高工作實(shí)效,力求為彭陽(yáng)教育發(fā)展盡責(zé)盡力。為更好幫助督學(xué)開展工作,我責(zé)任區(qū)還督促各校專門設(shè)立了“督學(xué)辦公室”,彭陽(yáng)縣幼兒園,孟塬鄉(xiāng)中心學(xué)校,草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校的的辦公條件都較為規(guī)范。能按統(tǒng)一要求將所需的辦公用品、書籍報(bào)刊配備到位,規(guī)章制度、督學(xué)責(zé)任和相關(guān)流程等也張貼上墻,營(yíng)造了濃厚的督學(xué)氛圍,為迎接省、市和外地的各類檢查、調(diào)研等,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

2.熱情接訪,認(rèn)真落實(shí)。

掛牌督導(dǎo),不僅是將信息對(duì)社會(huì)公開,還意味著接受社會(huì)的嚴(yán)格監(jiān)督;不僅對(duì)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)高度負(fù)責(zé),還要替百姓真正能排憂解難。暢通了家長(zhǎng)反映的渠道,真正履行了督學(xué)的工作職責(zé),還為家校間架起了一座真正的橋梁!我們組對(duì)十六個(gè)學(xué)校分別建立了微信群,以便于和學(xué)校老師的溝通和領(lǐng)導(dǎo)的溝通及和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。

3.嚴(yán)守流程,有序推進(jìn)。

責(zé)任督學(xué),重在監(jiān)督與指導(dǎo),關(guān)鍵是落實(shí)。在不定期對(duì)各校進(jìn)行的各類督導(dǎo)時(shí),不僅要亮證督導(dǎo)、依法督導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)反饋、總結(jié)匯報(bào)、跟蹤整改,還要明確自己的督學(xué)職責(zé)、督導(dǎo)任務(wù)。每月到學(xué)校一次、與個(gè)別教師溝通一次、征求意見、捕捉優(yōu)劣,及時(shí)提出整改意見

在安全專項(xiàng)督導(dǎo)中,著眼“四不漏過(guò)”,即:不漏過(guò)每一棟校舍、不漏過(guò)每一種設(shè)施、不漏過(guò)每一個(gè)部位、不漏過(guò)每一環(huán)節(jié)。在每學(xué)期的開學(xué)初、中和結(jié)束時(shí),都不定期地對(duì)各校的周邊環(huán)境、校舍、交通、消防、設(shè)施、食堂、宿舍、校園欺凌等,進(jìn)行檢查;并督促轄區(qū)各校,建立了安全責(zé)任制,實(shí)行隱患排查、整改、消號(hào)制度。并對(duì)交通溺水、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防和自然災(zāi)害防范等,進(jìn)行嚴(yán)格的普及教育;全面落實(shí)安全教育課程、心理健康課程。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)整改,為師生營(yíng)造了安全、優(yōu)美、舒適的教學(xué)環(huán)境。

4.創(chuàng)建迎檢,盡責(zé)完成。

像承擔(dān)“國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)樣本校工作”,“全區(qū)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)示范區(qū)”的創(chuàng)建工作,功能室、門房和運(yùn)動(dòng)器材的安全檢查工作,迎接區(qū)教育督導(dǎo)等檢查,本組研讀標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格對(duì)照,認(rèn)真籌備。如:為方便各校監(jiān)測(cè),認(rèn)真組織學(xué)習(xí),使質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作圓滿完成;還有督學(xué)辦公室的布置、各類材料的收集整理和設(shè)計(jì)的任務(wù)。從文字的起草,到照片的選用,不厭其煩地與設(shè)計(jì)人員進(jìn)行溝通,對(duì)各類內(nèi)容的精準(zhǔn)把握,真正體現(xiàn)出對(duì)工作的細(xì)致入微和嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)。

5.重視宣傳,擴(kuò)大影響。

為了讓督導(dǎo)信息能在學(xué)校和教體局、學(xué)校和學(xué)校之間達(dá)成無(wú)障礙溝通了解,我們及時(shí)宣傳責(zé)任區(qū)所開展的掛牌督導(dǎo)工作,及時(shí)將相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、等掛在按時(shí)上報(bào)。讓更多的人了解督學(xué)的工作,了解學(xué)校的發(fā)展,了解教育主管部門的精神,擴(kuò)大了社會(huì)影響力。

三、堅(jiān)持教研,注重探索督導(dǎo)機(jī)制。

一年來(lái),本責(zé)任區(qū)主要?jiǎng)?chuàng)新兩種督導(dǎo)形式:一是整合工作內(nèi)容,先后與教體局相關(guān)股室有效聯(lián)動(dòng),如:與教研室開展合作,提高了督導(dǎo)工作的效率。本組白興虎主持自治區(qū)課題《合作學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)培養(yǎng)方法》的研究;主持市課題《學(xué)生課堂質(zhì)疑的培養(yǎng)方法》;并《合作學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)培養(yǎng)技巧》。

二是根據(jù)學(xué)校自身發(fā)展需求,在每次開展專項(xiàng)性督導(dǎo)、綜合性督導(dǎo)等之前,我責(zé)任區(qū)結(jié)合督學(xué)觀測(cè)點(diǎn)的具體要求,自我加壓,一方面讓學(xué)校予以對(duì)照自查,另一方面還在下校時(shí)進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查,提出整改方案和要求,并形成具體文字。在督導(dǎo)案例、督學(xué)紀(jì)實(shí)和相關(guān)月督導(dǎo)報(bào)告中。既肯定工作中的成績(jī),也指出了存在的突出問(wèn)題,還責(zé)成定時(shí)督促加以整改。不僅提高了工作的針對(duì)性、實(shí)效性,還為學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、特色發(fā)展出謀劃策,發(fā)揮了責(zé)任督學(xué)的真正作用!

四、明確任務(wù),抓住重點(diǎn),在各項(xiàng)督導(dǎo)中收獲

專項(xiàng)督導(dǎo)是責(zé)任督學(xué)的中心任務(wù),我們必須圍繞教育局的中心工作,重點(diǎn)工作來(lái)履行督學(xué)的責(zé)任。作為督學(xué)我們很珍惜每次專項(xiàng)督導(dǎo)的機(jī)會(huì),視其為學(xué)習(xí)—提升的過(guò)程。我們邊督邊學(xué),使自己的政策水平,理論素養(yǎng)得到了提高,每次專項(xiàng)督導(dǎo)都有自己的發(fā)言、記錄和報(bào)告,履行了督學(xué)的義務(wù)和責(zé)任。彭陽(yáng)二幼是監(jiān)管的重點(diǎn),為此我們深入學(xué)校,查找了大量的問(wèn)題,采取撒網(wǎng),全面撒重點(diǎn)突破的方式,使工作有起色,有效果。

    五、任重道遠(yuǎn),努力工作,在創(chuàng)新中前進(jìn)

一年的督導(dǎo)工作有收獲,也有困惑。在整個(gè)過(guò)程中我們感到如果用應(yīng)付的心態(tài)去督導(dǎo),工作并不難。如果用心去督導(dǎo),想把工作做好還是有一定的難度的,首先是本人有點(diǎn)瞻前顧后,放不開手腳,可能是自己能力水平不夠,也可能是自己的心理沒有調(diào)整好。再是總覺得下面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)督導(dǎo)工作認(rèn)識(shí)不夠到位,缺乏主動(dòng),有被動(dòng)之疑,似乎督導(dǎo)工作很難深入人心,例如,學(xué)校開展的大型活動(dòng)從不邀請(qǐng)督學(xué)參與。另督導(dǎo)中也很難幫助學(xué)校答疑解難,存在督導(dǎo)工作難以起到立竿見影的尷尬處境。因而這就要求我們督學(xué)面對(duì)困惑應(yīng)創(chuàng)新地開展督導(dǎo)工作。我決心今后在政策、法律法規(guī)宣傳上,在與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生溝通上,在日常督查工作勤勉上,創(chuàng)新地開展工作,腳踏實(shí)地,發(fā)揮出我們的余熱。