會(huì)議總結(jié)發(fā)言稿精選(九篇)

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第1篇：會(huì)議總結(jié)發(fā)言稿范文

各位班主任老師，親愛(ài)的同學(xué)

你們好！

金秋十月，校園里到處彌漫著沁人心脾的桂花香氣，令人心曠神怡，今天我們?nèi)w初一年級(jí)的學(xué)生以及悉心關(guān)照我們的班主任齊聚在這兒舉行初一年級(jí)第一個(gè)學(xué)月總結(jié)大會(huì)。同學(xué)們，首先讓我們把熱烈的掌聲獻(xiàn)給為我們整天操勞的班主任，一起說(shuō)，老師你們辛苦了！從八月15到今天，你們邁進(jìn)株洲長(zhǎng)鴻學(xué)校大門(mén)已經(jīng)有一個(gè)多月了，一個(gè)月的時(shí)間在人生的長(zhǎng)河中充其量不過(guò)是一朵小小的浪花，但這短短的一個(gè)月來(lái)，我驚喜地看到了你們?cè)诳焖俪砷L(zhǎng)，你們逐漸甩掉了懵懂，開(kāi)始用一個(gè)長(zhǎng)鴻人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)塑造自己的品格。過(guò)去的一個(gè)多月已經(jīng)變成美好的回憶書(shū)寫(xiě)在初中生涯的第一頁(yè)，你們經(jīng)歷了為期一周的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間同學(xué)們能吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作，你們用行為證明了自己有流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)的堅(jiān)強(qiáng)意志；你們學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范，跟上了長(zhǎng)鴻生活的快節(jié)奏。大家把掌聲獻(xiàn)給自己，勉勵(lì)自己不斷的健康成長(zhǎng)。

本次月考年級(jí)前21名的同學(xué)是：50班李帆、55班龍舒婷、51班王流欽、47班歐陽(yáng)兵宇、50班朱海珍、43班符可、53班倪沛、48班劉君瑤、50班丁佳麗一個(gè)月來(lái)，各班涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀的學(xué)生，出色的班干部。43班副班長(zhǎng)劉佳寧班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，辦事能力強(qiáng)，以李琛蓉為代表的學(xué)在學(xué)習(xí)上不僅對(duì)自己嚴(yán)格要求，更對(duì)組內(nèi)成員嚴(yán)格要求，工作細(xì)致認(rèn)真。43班的李威從摸底考試的第20名上升到月考的第5名，符可從第七名上升到第一名，焦權(quán)從第32名上升到第9名，明顯進(jìn)步的同學(xué)還有王晶晶、張婧懿、陳李晴等。43班需要努力的方面有后進(jìn)生隊(duì)伍較大。45班進(jìn)步較大的同學(xué)有蔡同飛、丁松泉、賀巾歌、洪流芳、黃慧瑩、蘭晉等20多位同學(xué)。負(fù)責(zé)的班干部有胡武星、寧翔宇、王琥、易佩等 負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)有王陳美、洪流芳等六位，負(fù)責(zé)的課代表有張奔濤、黃慧瑩、尹娟、羅盼盼。45班做是不夠的地方有學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，課堂練習(xí)少做或不做的現(xiàn)象比較普遍，月考中沒(méi)有一個(gè)學(xué)生進(jìn)入年級(jí)前50名，后進(jìn)生的尾巴較大。

46班，年級(jí)前285名有30位同學(xué)，占了全班的多數(shù)，學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚。班干部不但認(rèn)真負(fù)責(zé)而且成績(jī)優(yōu)秀，曹祺、溫子欣、劉屹銘、劉佳楠、吳天悅等部分學(xué)生進(jìn)步明顯。存在的不足有：一部分升長(zhǎng)鴻時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)退步較大，班級(jí)偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

47班值得肯定的地方有：學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)成績(jī)呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)缺乏，班干部值日機(jī)制發(fā)揮好。需要努力的地方有：小組合作學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)，班級(jí)缺乏合作學(xué)習(xí)意識(shí)與方法，部分學(xué)生對(duì)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度不太了解，安全意識(shí)較弱。

48班班級(jí)亮點(diǎn)：1、建立、健全了班級(jí)管理制度，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的班干部隊(duì)伍職責(zé)分明，工作有力，管理到位，基本做到了事事有人做，人人有事做。學(xué)生能看到自己的價(jià)并發(fā)揮自己的積極作用。尤為突出的班干部有：賀盼（班長(zhǎng)）、趙盼倩（衛(wèi)生委員）、朱敏玲（學(xué)習(xí)委員）、賀翼青（紀(jì)律委員）。

2、班級(jí)學(xué)生自覺(jué)性較強(qiáng)，自習(xí)課紀(jì)律好，課堂活而不亂，教師反映好。

3、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)得好，管理到位，受到學(xué)校表?yè)P(yáng)。學(xué)生閱讀氣氛很濃。

4、班會(huì)課指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)學(xué)校要求由學(xué)生按組次順序自主開(kāi)展，學(xué)生積極性很高，班會(huì)效果好。

5、從第1周開(kāi)始即進(jìn)行了班級(jí)內(nèi)的小合作競(jìng)賽活

動(dòng)，每周都進(jìn)行了總結(jié)表彰，使班級(jí)各項(xiàng)工作在最短的時(shí)間內(nèi)步入了正軌。工作效果明顯，得到學(xué)?？隙ā?/p>

班級(jí)存在的不足：

1、第一學(xué)月考試整體成績(jī)不理想。英語(yǔ)第四、語(yǔ)文第九、數(shù)學(xué)第十一、總分位居年級(jí)末位。

2、班級(jí)評(píng)比中扣分較多，主要是公共區(qū)衛(wèi)生存在打掃不徹底的問(wèn)題。

3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)，不能及時(shí)按質(zhì)按量完成好作業(yè)。

49班：

一部分同學(xué)表現(xiàn)突出：如鄧菘蕓、劉澤華、劉婷婷、李雪穎、艾婉蕾、劉卓雯、廖潔、李崢鈺、楊思、劉肖飛、譚雄博等，尤其是李雪穎，是49班的班長(zhǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異為49班的同學(xué)樹(shù)立了榜樣。段宇豪、劉源、譚杰煒、趙端偉部分后進(jìn)后的學(xué)習(xí)有較大進(jìn)步。

班級(jí)存在的不足：優(yōu)生不多，部分學(xué)生安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)上自我滿足感較強(qiáng)，一些后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課聽(tīng)講容易走神，裹腳前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不認(rèn)真。

50班：

第2篇：會(huì)議總結(jié)發(fā)言稿范文

尊敬的*校長(zhǎng)，各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們，家長(zhǎng)們：

大家上午好!今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)XX-XX學(xué)年第一學(xué)期期末考試總結(jié)表彰會(huì)，有幸邀請(qǐng)到200多名家長(zhǎng)朋友參加，首先我代表學(xué)校，向各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間，來(lái)參加本次大會(huì)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!您的到來(lái)，表明您對(duì)學(xué)校工作的肯定態(tài)度，也體現(xiàn)了對(duì)孩子未來(lái)的重視程度，您一定是一位有心且深受子女愛(ài)戴和信賴的家長(zhǎng)。

本次表彰會(huì)，共表彰了200余名優(yōu)秀學(xué)生，他們是優(yōu)秀的，背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部，還有許多學(xué)生的成績(jī)可圈可點(diǎn)，比如進(jìn)步標(biāo)兵，單科狀元，優(yōu)秀班集體等獎(jiǎng)項(xiàng)，由于時(shí)間關(guān)系，在本會(huì)場(chǎng)就不在表彰了，我們會(huì)在會(huì)后，再一次以班級(jí)為單位進(jìn)行表彰總結(jié)。

剛才的會(huì)議議程，我們可以體會(huì)到，在**，有嚴(yán)厲、有規(guī)范、有酸甜苦辣、更有情感和人情味，在**不僅僅學(xué)習(xí)的是文化知識(shí)，更重要的是要堂堂正正做人。

期末考試已經(jīng)結(jié)束，但我們沖刺中考的最終目標(biāo)才剛剛開(kāi)始，目前我們學(xué)校的學(xué)科教學(xué)已經(jīng)基本結(jié)束，隨之而來(lái)的是多輪的復(fù)習(xí)備考，要知道，所有的一切為的是中考，所以，今天會(huì)議既是一次總結(jié)表彰會(huì)，又是一次加油鼓勁會(huì)。

可喜的是，我們的老師，和我們的同學(xué)們，已經(jīng)清醒的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)：

每天的12節(jié)課，老師們，已經(jīng)感覺(jué)到時(shí)間的短暫和珍貴，恨不能連吃飯的時(shí)間也利用起來(lái)，剛考完就有教師，在午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，在晚自習(xí)下課后的看守輔導(dǎo)，他們，苦口婆心，生怕每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有講到，生怕一個(gè)學(xué)生不能理解的不透徹，晚自習(xí)，早自習(xí)，本來(lái)是學(xué)生自學(xué)的時(shí)間，但我們的老師，幾乎都當(dāng)成正課在講解在演練在帶領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)，不為什么，就是為了在短短的初三時(shí)間里，讓學(xué)習(xí)效率提高，讓問(wèn)題快速解決掉。茶余飯后，老師們談?wù)撟疃嗟氖侨谓痰膶W(xué)生，討論最多的是教育和管理，最為揪心的就是學(xué)生的成績(jī)。不為別的，就是為了不能辜負(fù)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的期望，也為了自身價(jià)值的體現(xiàn)。

同學(xué)們也勁頭十足，各位家長(zhǎng)可能不知道，每天的12節(jié)課，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，不亞于您的工作量，我們?cè)S多家長(zhǎng)都工作在第一線，下班后，身心疲憊，都想找一點(diǎn)空閑時(shí)間休息一下，看一下電視、玩一會(huì)電腦，殊不知，您的孩子，我們的學(xué)生，12節(jié)課的課余時(shí)間還在不斷的擠時(shí)間，中午的午休，每個(gè)教室內(nèi)總有幾十個(gè)孩子學(xué)習(xí)的身影，晚自習(xí)課后的自由學(xué)習(xí)，總有不肯早睡的學(xué)生在教室內(nèi)做作業(yè)，背單詞。早晨5:00鐘，當(dāng)您還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我們的學(xué)生已經(jīng)有趕早晨讀了。這一切的一切，說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，您的孩子，我們的學(xué)生已經(jīng)董事了，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了人生的意義，且有了自己對(duì)未來(lái)的打算。因?yàn)樗麄冎?，在九中之外還有萬(wàn)名考生，也在埋頭苦讀。別人也不會(huì)虛度光陰。

當(dāng)今的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，知識(shí)就是競(jìng)爭(zhēng)力，初三時(shí)期，必定會(huì)成為一個(gè)人一生中的一個(gè)重要時(shí)期，明年的中考，誰(shuí)能花開(kāi)六月，誰(shuí)會(huì)名落松山，不能靠上天的眷顧，只能靠自己的努力。我想，每一個(gè)學(xué)生知道，每一個(gè)家長(zhǎng)也會(huì)明白其中的道理，中考就是一次選拔性的考試，選擇的殘酷性不得不讓我們?yōu)橹疇奚S多歡樂(lè)的時(shí)光。充實(shí)的磨礪歷程，也必將成為你們一生中的寶貴財(cái)富，付出總會(huì)有回報(bào)，付出絕不會(huì)后悔!

至此難得的忌諱，對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)們提三點(diǎn)要求：

一、始終做一個(gè)識(shí)大體，重機(jī)遇，爭(zhēng)先進(jìn)，不放棄的人。人的一生有四個(gè)階段，第一個(gè)階段是同年，無(wú)憂無(wú)慮，認(rèn)知世界;第二個(gè)階段是青年，積累能量，為未來(lái)奠基;第三個(gè)階段是中年，勤奮工作，實(shí)現(xiàn)價(jià)值;第四個(gè)階段是老年，安度晚年，享受生活。人在不同的階段應(yīng)該干不同的事情，否則就是不合時(shí)宜，就是顛倒黑白，作為青少年，正在積累知識(shí)的時(shí)期，學(xué)習(xí)的知識(shí)的時(shí)期是不能受過(guò)多外界干擾的，這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)更應(yīng)該給予特殊的關(guān)注，中考的機(jī)遇一定要把握，家長(zhǎng)的要求不能夠放松，中考的重要性應(yīng)該認(rèn)識(shí)到位，用我們的付出來(lái)詮釋和定位人生。

二、始終當(dāng)一個(gè)有擔(dān)當(dāng)，有價(jià)值觀的人。要為自己所做的事?lián)?dāng)，你已經(jīng)不是孩子，你們的家長(zhǎng)也不會(huì)陪伴你一輩子，作為即將成長(zhǎng)的青少年，也應(yīng)該有一個(gè)正確的行為準(zhǔn)則，并為之奉行不變。成長(zhǎng)不需要理由，但成長(zhǎng)應(yīng)各有不同，各有各自的光彩。

第3篇：會(huì)議總結(jié)發(fā)言稿范文

此刻站在這里，作為家長(zhǎng)代表吐露心聲，心有榮幸，亦有忐忑，更懷使命！縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，化為一聲深深的感謝！感謝您！無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們！感謝您！默默付出的家長(zhǎng)朋友們！感謝你！每一個(gè)努力生長(zhǎng)的孩子們！我本身是一名教育工作者，但我認(rèn)為我首先更應(yīng)該是一名家長(zhǎng)，作為雙重身份，我對(duì)教育有著一種特殊的情懷，對(duì)孩子們亦有一種特殊的情懷！也許正是這種對(duì)教育的認(rèn)同，對(duì)教師的理解，對(duì)孩子的喜愛(ài)，讓我這個(gè)平凡普通的家長(zhǎng)站在了各位領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)面前，以表達(dá)我的點(diǎn)滴心聲！

首先，我想代表所有家長(zhǎng)和孩子們?cè)俅螌?duì)辛勤付出的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)最真摯的謝意！謝謝你們！前一段時(shí)間，一首教師版的《涼涼》火了，它在觸動(dòng)著無(wú)數(shù)教師心靈的同時(shí)，也感動(dòng)了社會(huì)各界！無(wú)疑這首歌曲的曲調(diào)是唯美的，但它的畫(huà)面又是具有極強(qiáng)的超現(xiàn)實(shí)感的！入夜微涼，校園空曠，伏在桌上陪伴一束微黃燈光。兩鬢斑白如霜，幾十載情真意切的守望～多么真實(shí)的寫(xiě)照！環(huán)顧站在我們身旁的每一位老師，吃住幾乎都在學(xué)校，從晨曦微光到星月西沉，每天早上不到5點(diǎn)就要起床，上課、坐班、上晚自習(xí)，一直要忙到晚上10點(diǎn)鐘以后才能回家，這還沒(méi)完，回家之后還要備課、完成相關(guān)工作，直到深夜凌晨才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。日復(fù)一日，周而復(fù)始！有人形象的將老師比做永不停息的陀螺！是的，教師工作不分白天、黑夜，沒(méi)有周末和節(jié)假日。絕大多數(shù)教師為了完成備課、批改作業(yè)等工作，通常需要在工作日上班之前和下班之后繼續(xù)工作，有些教師還不得不將工作任務(wù)帶回家，幾乎所有教師都要犧牲休息日來(lái)成全自己的工作。

搜狐教育曾跟蹤過(guò)一個(gè)高中班主任的一天，從早上4點(diǎn)半鬧鈴響起到晚上11:00，將近18個(gè)小時(shí)與孩子們?yōu)榘?。等忙碌一天的學(xué)生們終于睡著，整個(gè)城市開(kāi)始慢慢地安靜下來(lái)時(shí)，昏黃的路燈下只有影子與自己同行，一會(huì)兒變長(zhǎng)，一會(huì)兒變短。拖著疲憊不堪的身子回到家，家人都已經(jīng)睡熟，兒子臉上的淚痕還沒(méi)有干……顧不上洗漱，躺在床上，結(jié)束了一天的生活。明天又將重復(fù)同樣的生活……日復(fù)一日，年復(fù)一年……這是眾多高中老師生活的真實(shí)寫(xiě)照！作為老師，他們不應(yīng)該只有工作，也應(yīng)該有自己的生活，可作為老師，既然選擇了這份工作，他們就再也別無(wú)選擇！這就是我們身邊最偉大的老師們！為了我們的孩子，拋下了自己的孩子！為了我們的孩子，丟掉了美好的日子！縱然如此，他們依然面帶微笑，去迎接每一個(gè)黑暗與黎明！去擁抱每一個(gè)鮮活而又各異的生命！此時(shí)，我倡議，讓我們?nèi)w起立，對(duì)我們身邊最可愛(ài)的這個(gè)人，鞠上深深的一躬，大聲的對(duì)他們說(shuō)：老師，您辛苦了！

其次，我想對(duì)在場(chǎng)的每一位家長(zhǎng)說(shuō)：請(qǐng)和孩子站在一起，打敗問(wèn)題；請(qǐng)千萬(wàn)不要和問(wèn)題站在一起，打敗孩子。一次考試只是一次總結(jié)，而不是終結(jié)！任何一場(chǎng)考試，我們要想盡辦法把他的教育價(jià)值挖掘到最大，如果我們最后收獲的只是一個(gè)分?jǐn)?shù)，那要求就太低了。我想考試首要的功能要用一個(gè)詞來(lái)概括，那就是“診斷”，是對(duì)孩子之前學(xué)習(xí)過(guò)程的檢驗(yàn)。成績(jī)的問(wèn)題是和各方面因素都有關(guān)的很復(fù)雜的問(wèn)題，它不同于孩子觸碰了底線，犯了一個(gè)嚴(yán)重的品質(zhì)或是安全方面的大錯(cuò)，這時(shí)不需要家里的刀關(guān)劍影。每次考試之后的刀關(guān)劍影除了給孩子留下恐懼考試，增加過(guò)分壓力的陰影，和發(fā)泄我們的怒火外，我沒(méi)想出有什么其它的好處。如果，我們對(duì)孩子的成績(jī)過(guò)于焦慮，那我想首要的問(wèn)題是解決我們自己的焦慮，再來(lái)談孩子的學(xué)習(xí)。我們要把精力放在引導(dǎo)，督促孩子的過(guò)程上，用淡定平和的心態(tài)坦然面對(duì)結(jié)果，無(wú)條件接納您的孩子。

曾經(jīng)，我也期望我的兒子成為學(xué)霸，我也有過(guò)恨鐵不成鋼的思想，但和兒子深談后，我漸漸明白：在孩子的內(nèi)心，他也渴望向上向好！他也努力的想要精彩綻放，只是花期的不同限制了他們開(kāi)放的時(shí)間！有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放；有的花，需要漫長(zhǎng)的等待。不要看著別人的花怒放了，自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著急，相信是花都有自己的花期，細(xì)心地呵護(hù)自己的花，慢慢看著他長(zhǎng)大，陪著他沐浴陽(yáng)光、經(jīng)歷風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，靜等花開(kāi)。也許你的種子永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?shù)。當(dāng)然，靜待花開(kāi)不是守株待兔！“靜”是一種心境，不焦慮不逾越，但也絕不是靜止、止步不前；“待”是養(yǎng)精蓄銳、厚積薄發(fā)，卻不是在等待中固步自封；“花”我想除了是名詞代表一種植物外，我們是不是還可以理解為它為一個(gè)動(dòng)詞，表示耗費(fèi)時(shí)間與心思？只有這樣的心境與行動(dòng)，才能換來(lái)最后的“開(kāi)”？想要賞心悅目，必先持之以恒。靜待花開(kāi)應(yīng)該是分析并認(rèn)可每一株花朵的個(gè)性，訂立培育計(jì)劃，后鍥而不舍的堅(jiān)守。

不知道大家有沒(méi)有看過(guò)一首《挑媽媽》的詩(shī)歌：

你問(wèn)我出生前在做什么/我答/我在天上挑媽媽/看見(jiàn)你了/覺(jué)得你特別好/想做你的兒子/又覺(jué)得自己可能沒(méi)那個(gè)運(yùn)氣/沒(méi)想到/第二天一早/我已經(jīng)在你肚子里

家長(zhǎng)朋友們，成就一場(chǎng)孩子和父母的緣分，本身就是一件值得慶賀的事。孩子選中我們成為他們的父母，我們應(yīng)該感謝能有這么一個(gè)讓我們歡喜讓我憂的孩子。我們也許會(huì)抱怨為了他付出了自己的一切，可當(dāng)我們看到他們鮮活的面孔，看著他們朝氣蓬勃的高中時(shí)代，我們是否也找到了自己年輕時(shí)候的模樣？說(shuō)到底，養(yǎng)育孩子，最后成全的還是自己！

親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，孩子沒(méi)有好與不好，差與不差。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體！每一朵花都是一種獨(dú)特！每個(gè)孩子都有各自的長(zhǎng)處和不足！正如華語(yǔ)作家張德芬所說(shuō)，每個(gè)人心里都有一匹好狼和一匹壞狼。最后，哪匹狼能存活下來(lái)？這取決于你喂養(yǎng)了哪頭狼，哪頭狼就會(huì)活下來(lái)。我們所要做的就是抓住一切機(jī)會(huì)，給孩子的成長(zhǎng)提供養(yǎng)分，讓孩子成為最好的自己！請(qǐng)您永遠(yuǎn)和我們的孩子站在一起，并不吝您的深情擁抱，大聲對(duì)孩子說(shuō)一聲：我愛(ài)你！

最后，我想對(duì)所有的孩子們說(shuō)：你若努力，全世界都會(huì)為你讓路！請(qǐng)努力做最好的自己！作為千千萬(wàn)萬(wàn)爸爸媽媽中的一員，我們內(nèi)心也有最柔軟的地方，爸爸媽媽們也知道初入高中的你們，苦！累！也知道你們沒(méi)有一頓飯不是跑步前去食堂，沒(méi)有一天不是在夾縫中背書(shū)，沒(méi)有一天的生活不被規(guī)劃和自我規(guī)劃。天天有測(cè)，周周小測(cè)，月月大考，這樣的節(jié)奏，讓你連哀傷的時(shí)間都沒(méi)有，一環(huán)一環(huán)，一步一步，沒(méi)有喘息，但就是這樣的校園生活督促著你們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)向前！

孩子們，成績(jī)的不理想，過(guò)苦的生活，還有各項(xiàng)紀(jì)律檢查等等都給了你們極大的挑戰(zhàn)，你們逼著自己去適應(yīng)，去調(diào)節(jié)，這些，爸爸媽媽老師們也都看在眼里，但如果不逼一下自己，你永遠(yuǎn)不知道自己的潛力有多大。

一次考試的失敗不算什么，但你們要永遠(yuǎn)記住這樣一個(gè)公式：狀態(tài)大于方法，方法大于苦干！作為你們的爸爸媽媽，我們主張讓你們主動(dòng)發(fā)展，主張讓你發(fā)揮個(gè)性，從而實(shí)現(xiàn)“自我實(shí)現(xiàn)的人格”的初步塑造。而這一切的一切，需要你踏實(shí)起步，從每一堂課，每一本書(shū)，每一個(gè)在校與不在校的日子做起。我們有理由相信：你會(huì)努力在每一分每一秒，你將無(wú)愧于青春的每一頁(yè)！

有人曾說(shuō)：15歲覺(jué)得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個(gè)你喜歡的人約你去游泳，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。18歲覺(jué)得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個(gè)很棒但要會(huì)英文的工作，你只好說(shuō)“我不會(huì)耶”。孩子們，人生越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后期就越可能錯(cuò)過(guò)讓你成功的、心動(dòng)的人和事。曾有學(xué)霸把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)去對(duì)待。孩子們，試想自己十幾歲就擁有了一份可以自己掌握的事業(yè)，是不是很驕傲？你如何把這項(xiàng)事業(yè)做好，分分鐘體現(xiàn)了你的領(lǐng)導(dǎo)力和分配水平，不要成為分?jǐn)?shù)的奴隸，做自己人生的主人！

孩子們，請(qǐng)你們牢記：生命因知識(shí)而厚重；人生因拼搏而精彩。在該拼搏的年紀(jì)選擇拼搏，在該吃苦的年紀(jì)選擇吃苦，你總會(huì)有自己的精彩人生！青春注定是一條坎坷不平的道路，愿你們百折不撓、永不止息，以夢(mèng)為馬、激情奮斗，創(chuàng)造輝煌！

第4篇：會(huì)議總結(jié)發(fā)言稿范文

“快樂(lè)學(xué)生會(huì)，溫馨你我他”為主題的聯(lián)誼活動(dòng)

二． 活動(dòng)目的：

1、 豐富學(xué)院各二級(jí)院系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成員的課余生活；

2、 加強(qiáng)學(xué)院各二級(jí)院系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)成員間的聯(lián)系及交流，增加跨系部門(mén)合作磨合程度，增強(qiáng)學(xué)院學(xué)生會(huì)的整體凝聚力；

3、 對(duì)部門(mén)來(lái)說(shuō)，為各部門(mén)干事提供一次很好的機(jī)會(huì)來(lái)鍛煉他們的組織和交流能力。

三． 活動(dòng)意義：

1. 增進(jìn)了兩個(gè)系的團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的友誼；

2. 為兩個(gè)部門(mén)的干事提供了展現(xiàn)自我的舞臺(tái)；

3. 通過(guò)交流可以更深刻的讓每一位干事能夠辨證看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

四． 活動(dòng)時(shí)間：

2012年3月9日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

b308

六、參加人員：

食品系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部與經(jīng)管系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部全體成員

七． 活動(dòng)內(nèi)容：

（一） 活動(dòng)前期

1.食品系與經(jīng)管系分別選派一男一女作為活動(dòng)主持人；

2.兩系分別準(zhǔn)備5個(gè)節(jié)目，形式不限；

3.由食品系提供兩個(gè)趣味游戲；

4.食品系和經(jīng)管系組織部部長(zhǎng)分別準(zhǔn)備發(fā)言稿；

5.申請(qǐng)教室并購(gòu)買(mǎi)瓜子和水果；

6.準(zhǔn)備活動(dòng)的背景音樂(lè)；

7.活動(dòng)場(chǎng)地的布置。

（二）活動(dòng)期間

1. 主持人開(kāi)場(chǎng)白然后引領(lǐng)大家齊唱《朋友》；

2. 食品系組織部部長(zhǎng)發(fā)言并自我介紹；

3. 經(jīng)管系組織部的工作干事做特色介紹；

4. 食品系部長(zhǎng)發(fā)言并自我介紹；

5. 經(jīng)管系組織部工作干事做特色介紹；

6. 節(jié)目表演：兩部門(mén)交叉表演；

7. 第三個(gè)節(jié)目后，做第一次互動(dòng)游戲；

8. 繼續(xù)進(jìn)行節(jié)目的表演；

9. 第七個(gè)節(jié)目后，全體一起跳《兔子舞》；

10.有主持人倡導(dǎo)大家暢所欲言，從而交流在組織部工作半年的感想；

11．主持人作出總結(jié)發(fā)言；

12.全體以歌曲《友誼天長(zhǎng)地久》結(jié)束活動(dòng)。

（三） 活動(dòng)后期

1.兩部門(mén)合作清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)；

2.食品經(jīng)管系組織部干事寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)。

八． 注意事項(xiàng)：

1、在會(huì)場(chǎng)內(nèi)和會(huì)場(chǎng)外都要保持安靜，節(jié)目的聲音不宜過(guò)大；

2、會(huì)議期間手機(jī)請(qǐng)調(diào)成震動(dòng)。如需接打電話，可離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，或者盡可能小聲接打，不要影響到他人為宜；

3、在會(huì)場(chǎng)內(nèi)不要有抽煙、翹二郎腿等不雅現(xiàn)象；

4、請(qǐng)妥善保管好自己的貴重物品；

5、聯(lián)誼會(huì)結(jié)束后及時(shí)打掃整理會(huì)場(chǎng)；

6、如有突況請(qǐng)及時(shí)和有關(guān)負(fù)責(zé)工作人員聯(lián)系；

7、確保每位干事都參加活動(dòng)；

8、主持人一定要能帶動(dòng)整個(gè)活動(dòng)的氛圍不能現(xiàn)場(chǎng)冷場(chǎng)；

9、 活動(dòng)開(kāi)始前先確認(rèn)表演伴奏帶能夠正常播放。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算;

第5篇：會(huì)議總結(jié)發(fā)言稿范文

【關(guān)鍵詞】圖書(shū)館工作；讀者活動(dòng)；策劃實(shí)施

作為公共文化服務(wù)體系重要組成部分的圖書(shū)館事業(yè)，具有公共文化服務(wù)體系中的公益屬性，圖書(shū)館在保障公眾普遍均等地獲取知識(shí)信息和文化權(quán)益中占有重要地位。在文化大發(fā)展大繁榮的形勢(shì)下，創(chuàng)新公共文化服務(wù)方式，提高服務(wù)能力，充分發(fā)揮圖書(shū)館的社會(huì)教育職能，進(jìn)一步加強(qiáng)延伸服務(wù)工作，擴(kuò)大圖書(shū)館的影響力，讓更多的人了解圖書(shū)館，走進(jìn)圖書(shū)館，利用圖書(shū)館。組織開(kāi)展有特色的讀者活動(dòng)是一種行之有效的方法和途徑。

一、圖書(shū)館開(kāi)展讀者活動(dòng)的形式和意義

圖書(shū)館作為社會(huì)生活的信息中心，甚至是休閑中心，早已超越文獻(xiàn)借閱的單一。圖書(shū)館通常結(jié)合重大社會(huì)活動(dòng)、節(jié)假日、紀(jì)念日、開(kāi)展形式多樣的讀者活動(dòng)，例如：常年開(kāi)展的讀者座談會(huì)、各類公益性專題講座、報(bào)告會(huì)、“4·23”世界讀書(shū)日、圖書(shū)館宣傳服務(wù)周、優(yōu)質(zhì)服務(wù)月、少年兒童讀者活動(dòng)(讀書(shū)演講、網(wǎng)上答題、知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)法美術(shù)比賽等)、各種形式的讀者沙龍活動(dòng)、送書(shū)下鄉(xiāng)、科技趕場(chǎng)、政策性的臨時(shí)活動(dòng)、新書(shū)推薦、優(yōu)秀讀者評(píng)選等形式的活動(dòng)，以吸引社會(huì)公眾的注意，達(dá)到宣傳圖書(shū)館，提升圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，讓更多的讀者享受圖書(shū)館的各項(xiàng)服務(wù)，達(dá)到提高全民科學(xué)文化素質(zhì)的目的。

二、讀者活動(dòng)策劃的意義和內(nèi)涵

1.舉辦公益性文化活動(dòng)是圖書(shū)館服務(wù)的創(chuàng)新和延伸，這種活動(dòng)是以讀者為中心進(jìn)行的直接而主動(dòng)的知識(shí)信息交流和傳遞，是社會(huì)公眾樂(lè)于參加，易于接受的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)活動(dòng)主持人與聽(tīng)眾之間的雙向交流，達(dá)到整合知識(shí)信息，提升學(xué)習(xí)效果的目的。高質(zhì)量的讀者活動(dòng)是我們所追求的，如何進(jìn)行正確的策劃，更是讀者活動(dòng)能否順利進(jìn)行的前提和保證。

2.讀者活動(dòng)策劃的內(nèi)涵是指策劃人員根據(jù)活動(dòng)的目標(biāo)和要求，分析已有的條件，設(shè)計(jì)最佳活動(dòng)方案的過(guò)程。策劃人員首先要進(jìn)行必要的調(diào)查研究，明確讀者的要求，是否能拓展讀者（或其他到會(huì)者）的知識(shí)視野，與他們的利益是否相關(guān)，圖書(shū)館具體可以為讀者提供哪些服務(wù)，并據(jù)此提出活動(dòng)的目標(biāo)和要求。然后分析圖書(shū)館內(nèi)外的人、財(cái)、物等具體條件，制定出具體的活動(dòng)方案，并對(duì)這些方案進(jìn)行比較，擇優(yōu)，確定能夠達(dá)到目標(biāo)要求的最適當(dāng)最有效的策劃方案。

三、制定活動(dòng)方案的基本流程

1.本次活動(dòng)的目的、意義一定要明確，活動(dòng)內(nèi)容要緊扣主題，做到內(nèi)容新穎，形式創(chuàng)新，對(duì)讀者有強(qiáng)烈的吸引力。

2.活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。在時(shí)間上考慮讀者（與會(huì)嘉賓）的可參與性，場(chǎng)地的接待能力，天氣因素等。

3.活動(dòng)細(xì)節(jié)力爭(zhēng)考慮周全仔細(xì)，包括活動(dòng)前氣氛的營(yíng)造和媒體的宣傳。在場(chǎng)地布置中要注意燈光、音響是否正常。確定主持人，是否需要禮儀服務(wù)等等。

4.對(duì)整個(gè)活動(dòng)的所需經(jīng)費(fèi)進(jìn)行預(yù)算，預(yù)算要詳盡，量力而行。整合各類社會(huì)資源很有必要，有時(shí)還可以聯(lián)合其他單位共同舉辦活動(dòng)(如婦聯(lián)、團(tuán)委、工會(huì)、學(xué)校、企業(yè)等)。如圖書(shū)館在策劃各類專題講座的讀者活動(dòng)時(shí)，可根據(jù)所講內(nèi)容聯(lián)合科研、高校等社會(huì)團(tuán)體，發(fā)揮各個(gè)單位的優(yōu)勢(shì)，科學(xué)合理地整合各類人力、物力、財(cái)力等資源，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)以達(dá)到雙贏甚至多贏的目的。

5.在活動(dòng)策劃當(dāng)中需把各項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目化、責(zé)任化，分解落實(shí)到具體的負(fù)責(zé)人，他們才是讀者活動(dòng)的實(shí)際操作者，事關(guān)活動(dòng)的成敗。因此，落實(shí)項(xiàng)目責(zé)任制是讀者活動(dòng)策劃的重要環(huán)節(jié)，在具體策劃時(shí)要根據(jù)本館(也可請(qǐng)其他單位人員)工作人員的工作經(jīng)驗(yàn)、職務(wù)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、社會(huì)關(guān)系、性格特征等進(jìn)行合理安排，落實(shí)責(zé)任。將整個(gè)活動(dòng)方案形成文字或制定出分工明確的一覽表，向有關(guān)人員發(fā)放，要求他們認(rèn)真閱讀，明確各自的任務(wù)，如有更完善的意見(jiàn)和建議，可對(duì)方案進(jìn)行補(bǔ)充和修改。

6.注重讀者活動(dòng)的宣傳和引導(dǎo)，可提前在網(wǎng)站消息和在新聞媒體上進(jìn)行宣傳報(bào)道。

四、縣級(jí)公共圖書(shū)館舉辦讀者座談會(huì)組織策劃實(shí)例

1.活動(dòng)時(shí)間：2012年9月30日（農(nóng)歷八月十五，星期日）下午14:30

2.活動(dòng)主題：慶“雙節(jié)”，多讀書(shū)，讀好書(shū)《金秋讀者座談會(huì)》

3.活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)館一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳。

4.會(huì)場(chǎng)布置：將報(bào)告廳桌椅排列成圓桌會(huì)議形式。懸掛與本次活動(dòng)相關(guān)的橫幅標(biāo)語(yǔ)。音響和燈光設(shè)備完善。音響設(shè)備主要使用無(wú)線形式的會(huì)議話筒和手持話筒(指定專人傳遞使用)。會(huì)議桌上的陳列本館的簡(jiǎn)介，讀者意見(jiàn)征求表和月餅水果等點(diǎn)心。

5.參會(huì)人員：部級(jí)局級(jí)的分管領(lǐng)導(dǎo)、讀者代表、新聞媒體記者、本館全體職工。需要提前完成的工作是：對(duì)參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及讀者代表在一周前進(jìn)行書(shū)面和電話通知并及時(shí)反饋情況(對(duì)不能出席的人員要及時(shí)更換)。

6.活動(dòng)內(nèi)容：①分管領(lǐng)導(dǎo)致辭(發(fā)言稿由本館撰寫(xiě)，并提前交付領(lǐng)導(dǎo))。②讀者代表發(fā)言(可預(yù)先指定一部分)。③討論，采取自由發(fā)言的方式(做好記錄，會(huì)后整理)，聽(tīng)取讀者對(duì)本館工作的意見(jiàn)和建議。④給部分優(yōu)秀讀者頒獎(jiǎng)。⑤館領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本館的工作情況和讀者意見(jiàn)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。在會(huì)議結(jié)束時(shí)，歡送來(lái)賓離場(chǎng)。整個(gè)座談會(huì)議計(jì)劃歷時(shí)2小時(shí)，主持人要注意掌握時(shí)間。⑥對(duì)讀者可能提出的問(wèn)題，要提前有所準(zhǔn)備，主要由有關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)人員負(fù)責(zé)解答。⑦提前預(yù)約新聞媒體記者，做好本次活動(dòng)的相應(yīng)報(bào)導(dǎo)。會(huì)后將讀者意見(jiàn)梳理歸納，及時(shí)反饋給有關(guān)讀者，并將座談會(huì)情況以簡(jiǎn)報(bào)的形式發(fā)送各主管部門(mén)。

加強(qiáng)圖書(shū)館服務(wù)工作，不能滿足于傳統(tǒng)的“陣地”服務(wù)，走出“陣地”打造服務(wù)品牌是圖書(shū)館延伸服務(wù)的必然要求，也是圖書(shū)館搞好讀者活動(dòng)的重要條件。同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到讀者活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。廣大圖書(shū)館工作者不但要深入研究讀者工作的特點(diǎn)和規(guī)律，還要在實(shí)踐中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，只有這樣才能使讀者工作不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，從而達(dá)到推動(dòng)圖書(shū)館各項(xiàng)工作的目的。因此，圖書(shū)館讀者活動(dòng)的策劃也應(yīng)該突破圖書(shū)館的界限，主動(dòng)地走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，充分利用圖書(shū)館的資源優(yōu)勢(shì)，廣泛結(jié)合社會(huì)力量。通過(guò)采用舉辦各種活動(dòng)的形式，向公眾提供優(yōu)質(zhì)的公共服務(wù)。

參考文獻(xiàn)

[1]王志軍.公共圖書(shū)館宣傳推廣活動(dòng)的組織與策劃[N].圖書(shū)館學(xué)刊,2010(8).