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榮昌縣玉屏實驗小學(通知)
玉屏實驗小學關于開展
第四屆 “校園之星”評選活動的通知
各年級組、教研組:
為進一步提高學生的現代文明素質,養(yǎng)成良好行為習慣,豐富校園文化內涵,樹立典型,發(fā)揮榜樣的帶頭作用,在全校形成崇尚文明、好學上進的班風和校風。經研究,學校決定于本學年開展第三屆“校園之星”評選活動?!靶@之星”下設“禮儀之星”、“誠信之星”“環(huán)保之星”“感恩之星”“科技之星”“藝體之星“六個類別?,F將有關事項安排如下:
一、領導機構:
學校成立“校園之星”評審領導小組
組 長:楊文松
副組長:賈文麗 郭以才 葉曉紅
組 員: 陳逾 張莉林小蘭 隆婷婷
領導小組下設辦公室:
主任:陳逾(兼)
成員: 陳 佳 楊 佳 翁邦君李成玖
二、評選辦法:
逐層推薦,公開評選
三、評選名額:校級60名;班級140名
四、獎勵辦法:
學校為獲得校級“校園之星”榮譽稱號的60名學生在“六· 一”慶祝大會上頒發(fā)綬帶、證書、獎品。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。學校將校級“校園之星” 獲獎者照片及先進事跡通過廣播站、網站、櫥窗大力宣傳并在學校榮譽墻上展示。
五、評選條件:
㈠禮儀之星
1、堅持佩戴好少先隊員標志,升旗儀式精神飽滿,保持安靜,認真聽講。
2、在校積極使用禮貌用語,舉止文明大方,不說粗話、臟話,不打架,不叫他人綽號,見到師長和外來客人能主動問好。
3、同學之間和睦謙讓,互相幫助,不鬧糾紛,不吵架打架。課間玩耍文明,不追逐打鬧,不串班,不爬窗。
4、穿著整潔,個人衛(wèi)生良好,不在地上滾爬,不亂丟雜物,見到有人亂丟能勸阻,見到雜物能主動撿起。
5、集會做操做到“快、靜、齊”,不插隊、不推搡、不擁擠,上下樓梯靠右行,腳步輕輕,保持安靜,遇到交叉主動避讓。
(二)誠信之星
1. 講誠實、守信用,表里如一,具有優(yōu)良的誠信品質和道德素質。
2. 模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》;能按《玉屏實驗小學養(yǎng)成教育目標》規(guī)范自己言行。
3. 嚴格遵守學校紀律和班級規(guī)定,無考試作弊等投機取巧行為。
4、為人正直,不隱瞞自己與他人的錯誤,不弄虛作假,勇于承認并改正錯誤。
5.團結同學,熱愛集體。自覺融洽同學關系,保持和諧的人際關系,不做有損集體榮譽的事。
6.勤奮儉樸,助人為樂??炭鄬W習文化知識和勞動技能,積極參加有益的文體活動和社會公益活動。
(三)、環(huán)保之星
1、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習慣,生活自理能力強。
2、愛護公共環(huán)境,帶頭開展校園衛(wèi)生保潔,并能帶領周圍同學美化校園,自覺維護校園環(huán)境。
3、積極參加衛(wèi)生責任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。
4、無亂扔亂丟亂貼亂寫亂畫現象,積極開展“彎彎腰,拾起身邊的垃圾”等環(huán)保行動。
5、節(jié)約水電,養(yǎng)成隨手關燈、關水龍頭等好習慣。
6、主動了解、學習環(huán)保知識,積極向身邊的人們宣傳環(huán)保。
(四)、感恩之星
1、在校尊重老師,學習努力。見到老師能主動問好,與老師關系融洽。
2、樂于助人,團結同學,與同學關系融洽,贏得同學的信任和喜歡。
3、在家孝敬長輩父母,能為家庭做力所能及的勞動,積極為父母分憂,以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。
4、愛護自然,保護環(huán)境,做人與自然和諧相處的橋梁。
5、積極參加志愿者活動,以實際行動回報國家和社會的培養(yǎng)之恩。
6、積極參與感恩教育的各項活動,成績突出。
(五)、科技之星
1、崇尚科學、勤奮學習、追求真知,積極參加科學實踐活動,大膽質疑,擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新意識。
2、堅持參加一項科技活動、實驗操作能力強。
3、積極參加校內外各種科技作品競賽,并取得優(yōu)異成績。
(六)、藝體之星
1、積極參加學校組織的各類藝術、體育活動。
2、具有一定的藝術或體育特長。
3、參加各級比賽,取得優(yōu)異成績。
六、評選辦法:
⒈宣傳發(fā)動階段(3月4日-3月19日):學校通過升旗儀式、櫥窗、廣播廣泛宣傳“校園之星”評選活動;各班召開主題為“尋找身邊的榜樣,爭做校園之星”的班(隊)會,宣傳評選方案,讓學生人人知曉,并積極投入到爭當“校園之星”,督促自我養(yǎng)成文明習慣的活動中來。
⒉“班級之星”評選階段(3月20日-3月29日):各班按照評選條件采取學生自薦和師生推薦相結合的辦法,按不超過班級人數10%的比例確定“班級之星”;班(隊)會上,“班級之星”登臺演講,學生投票,公正、公平評選出“校園之星”候選人上報學校。每類“校園之星”各班限報1名,6類中最多選報3類。未推薦為校級“校園之星”候選人的做為班級“校園之星”進行表彰。校級“校園之星”候選人推薦材料紙質件交至“校園之星”活動評選辦公室(行政辦公室),電子文檔以年級組為單位發(fā)翁邦君OA。材料截止時間:3月31日下午4:00。逾期視為放棄。
⒊“校園之星”候選人公示及宣傳階段(4月1日至4月30日):公示候選人照片及事跡材料,候選人通過校園廣播進行自我介紹,讓全校師生全面了解候選人情況,同時,候選人每天在校內佩戴袖章,接受全校師生監(jiān)督。組織候選人進行與文明禮儀相關的社會調查和志愿服務活動。
⒋“校園之星”評選階段
本次活動最后評選過程采用“票選”進行。各班自行設計制作個人簡介展示牌,尺寸為80cm×80cm,形狀不限。展示牌上必須注明姓名、班級、申報類別、個人簡介。展示牌底部離地面距離為1.2米。各班自行設計穩(wěn)定的支架用于支撐展示牌,避免在票選時被風吹到。票選所需投票箱由學生自行設計制作。各班選派10名學生參與投票(候選人不參與)。學校將候選人個人簡介展示牌按“六星”類別排成6排。320名學生代表將手中的60張選票分別放入候選人的投票箱里,每位候選人投票箱中限投一票,每類候選人中最多投10人。最后,組委會統計每位候選人實得票數,每類“校園之星”得票數前10名當選。未入選校級“校園之星”的做為班級“校園之星”進行表彰。
⒌表彰階段(“六·一”期間):學校走廊張貼每名校級“校園之星”的照片及優(yōu)秀事跡,并在全校 “六·一”慶祝大會上為校級“校園之星”頒發(fā)綬帶、證書、獎品,并邀請受表彰的學生家長參加表彰活動。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。
七、有關要求。
⒈各班要認真選拔,按時完成各階段工作,確保評選活動不搞形式,走過場。
⒉大造聲勢,形成氛圍。要利用多種形式廣泛宣傳,大造聲勢,利用評選活動推動學生行為習慣養(yǎng)成教育活動深入開展,在學生中營造人人爭當“校園之星”的良好氛圍。
⒊紀律要求:評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則,堅持標準,保證質量,嚴禁弄虛作假。一旦發(fā)現弄虛作假者,取消該班評選資格,并全校通報批評。
⒋注重實效。各班要結合評選活動,促使學生從小養(yǎng)成良好的生活、學習和行為習慣,形成人人爭當“校園之星”、人人為創(chuàng)建和諧校園爭作貢獻的氛圍,力爭使此次活動起到良好教育效果。
5、學生主要事跡嚴格控制在100字內,超字數視為棄權。6.本通知解釋權屬玉屏實驗小學“校園之星”評選活動領導小組。
7.未盡事宜,另行通知。
特此通知
附件:玉屏實驗小學“校園之星”推薦表
榮昌縣玉屏實驗小學
二一四年二月二十七日
主題詞:校園之星 評選 通知
抄 送:縣教委。
玉屏實驗小學辦公室 2014年3月3日印發(fā)
附:
玉屏實驗小學“校園之星”推薦表
2014年 月 日
班 級
出 生 年 月 2寸照片 姓 名
班(隊)職務
參評類別(禮儀之星、誠信之星、環(huán)保之星、感恩之星、科技之星、藝體之星)
獲獎
情況
主要事跡(100字內)
陽光美德少年事跡材料一 劉蘇儀,是一個品學兼優(yōu)、多才多藝、全面發(fā)展的好學生,她的臉上總掛著自信的微笑。她在班里擔任著班長、中隊長、英語美術課代表等職務,是區(qū)三好學生,除了各科文化成績突出外,生活中好多方面她都表現的特別突出,既是老師的得力小助手,也是同學們學習的榜樣。經過家庭和學校的長期教育,如今在劉蘇儀身上,勤儉節(jié)約已經成為一種習慣、一種精神。
一是體貼父母,從不提非份之求。劉蘇儀知道父母工作掙錢很辛苦,在吃穿用上從不提過分要求,不與人攀比。父母給做什么就吃什么,米飯咸菜也吃得津津有味;父母給什么就穿什么,表哥的舊衣服穿上也滿心歡喜;父母買什么就用什么,比同學的差一些也毫不在意。有時她取得了好成績,父母要獎勵到飯店吃大餐,她也不同意,要求在家自己動手包餃子。在家里,她還做一些力所能及的家務,如刷鍋洗碗、疊衣服等。
二是儉以養(yǎng)德,常念他人之困。穿小的衣服,劉蘇儀一件都不讓扔掉,讓大人洗干凈收起來。去年11月份,在合肥市慈善協會舉辦暖冬行動時,她把這些衣服全部捐給了山區(qū)貧困兒童,劉蘇儀也領到了一張愛心捐贈證書。肥西縣燒脈崗一位遠親3歲的孩子得了白血病,聽到我們談論,劉蘇儀主動把自己攢的賣廢品收入200元錢捐了出來,在她的感召下,全家共資助了患病女孩兩萬元。 三是崇尚環(huán)保,力行低碳生活。家里雖然有車,但劉蘇儀從不主動要求開車接送。書法興趣班距家約有1000米,她每次都要求走著過去,騎電瓶車都不讓,時間緊張就自己跑步上學。去外婆家約有7公里,她要求騎電瓶車過去,也不讓開車送。聽說廢舊電池會對環(huán)境造成破壞,她專門做了一個回收盒,不讓我們亂扔,現在已經收集了五六十節(jié)電池,準備集中送往和平路合肥市家用廢舊電池集中回收點。家里的廢舊紙箱、礦泉水瓶,劉蘇儀不讓扔到垃圾箱,她總是打包收集好,賣給回收人員,這樣既不污染環(huán)境,又能循環(huán)利用。
古人云:儉,德之共也;侈,惡之大也。劉蘇儀同學小小年紀便懂得珍惜父母和他人的勞動成果,不浪費一度電、一粒糧、一滴水、一張紙,不挑吃穿,不亂花錢,不盲目攀比。她身上這些勤儉節(jié)約的中華美德是值得我們每個人學習和推崇的。
陽光美德少年事跡材料二 在xxx中學,有一位熠熠閃光的校園之星,她取得了許多榮譽:文明小標兵、優(yōu)秀班干部、三好學生等,而且她還擅長舞蹈,曾多次代表學校參加市、區(qū)的舞蹈比賽,獲得驕人的成績。她臉上總掛著自信的微笑,明亮的雙眸透著智慧,她就是xx區(qū)蓮花初級中學廖艷玲同學,一個陽光女孩。她充滿愛心,自強自律,品學兼優(yōu),全面發(fā)展,以自己的行動不斷地為胸前的團徽增光添彩。
一、尊師長,孝父母,愛同學
她熱愛祖國,熱愛學校,熱愛班級,有強烈的班級責任感;作為班干部,她身兼數職,既是文娛委員,學校領操員,又是學習小組的組長。這些職務她都干得很優(yōu)秀,得到了老師們的認可和同學們的好評。她視老師為父母,對老師的教導虛心接受并常懷一顆感恩的心。
在上學期軍訓時,她遵守教官的指令,在馮教官將要離開她們之際,她滿懷著依依不舍的心情送上她精心制作的賀卡,雖然禮輕,但是情義重;在實習老師楊老師離別她們的最后一刻,她連夜為實習老師準備精心的禮物,因為她怕這是她們最后一次的相聚,雖然禮品不夠精益求精,但卻包涵了她對老師的不舍與思念。平時在校內她對老師們恭敬有禮,能做到謙虛好學,不懂就問,能為班級發(fā)展獻計獻策,她是老師們的貼心襖。在家里,她孝敬父母親,經常主動為操勞的母親按摩解乏,每逢三八婦女節(jié)、母親節(jié)和母親的生日她都會精心制作賀卡送給母親表達自己的感恩之情。在校內外的各種活動她都能積極參加,每天早上的大課間時間,她都能出色地帶領全班同學做禮儀操。每次作為班干部和活動小組長都能盡職盡責完成老師教給她的任務,起好模范帶頭作用。在學校,她也是友善互助的典型。她當同學是兄弟姐妹,對同學她有一副熱心腸。她既樂于助人,又有組織能力和合作精神:在課間幫助同學排憂解難;在班級工作上為老師減輕負擔;在活動上協助其他班干部共同出色完成任務。她還積極參加社會公益活動,在20xx年3月5日學雷鋒日,積極號召班級其他同學到學校附近清掃街道。她用一顆友善的愛心贏得了大家的夸獎?;蛟S她現在做的事情,還不能做到盡善盡美,但在老師的指導下、同學們的幫助下她會逐步地改進她的不足。
二、興趣廣泛,求知欲強
廖艷玲同學學習刻苦努力,思維敏捷,有一種不服輸的韌勁。每個學期她都在老師和父母的幫助下,制定符合自己的學習計劃和目標,并為達到這個目標而努力奮斗。
學習上,她求知欲很強。在課堂上,她不但能專心聽講,積極舉手發(fā)言,對于所學的知識掌握的很好。她喜歡看書,而且養(yǎng)成了一個好習慣,就是看完之后寫讀書筆記,閱讀開闊了她的視野,增長了她的知識。碰到難題,她總愛打破沙鍋問到底,或自己查閱資料解決,或向老師請教。她的英語基礎并不好,但她并沒有氣餒,而是用比其他同學多幾倍的時間去勤補,遇到不懂的經常向老師提問,勤背單詞、課文。她付出了辛勤的勞動,終于獲得了豐碩的成果,英語成績終于趕上來了。初一這兩學期的學習一直在班上遙遙領先。她多次獲得學校三好學生、優(yōu)秀班干部等稱號。在諸多榮譽面前,她不驕不躁,繼續(xù)完善自己,努力學習,不斷向更高的目標邁進。
三、開朗樂觀、鐘愛舞蹈
廖艷玲同學從小就對舞蹈很感興趣。升上初中以來,她參加了學校的舞蹈隊,曾多次代表學校參加市、區(qū)的舞蹈比賽。其實,在圓鼓這么小的面積上翩翩起舞,對于她來說是第一次嘗試,也有一定的難度。為了跳好學校編排的《盛世鼓舞》,她不怕苦、不怕累,勤加練功。一旦確定了目標要把這件事做好,她會全力以赴,朝著目標奮斗。最終她成功了,她所主演的《盛世鼓舞》代表學校參加xx區(qū)第八屆體育藝術科技節(jié)文藝匯演榮獲第一名;代表學校參加20xx年xx區(qū)中華傳統優(yōu)秀文化教育藝術匯演榮獲一等獎。
她還熱愛體育運動,在她身上總能看到像初升的太陽煥發(fā)著勃勃的生機。在學校操場上總能看到她歡快愉悅運動的身影。跑步、跳遠、打羽毛球等。班級是她最熱愛的團隊,班級活動她都能夠積極參加。學校的體育節(jié),她參加的項目最多,她代表班級參加的跳遠項目獲我校本屆體育節(jié)級第一名。我校正創(chuàng)建文明禮儀特色學校,她能夠不遺余力地主動帶領全班同學練習禮儀操。這不僅鍛煉了她健康的體格,更重要的是讓她有了陽光般的心態(tài),不怕挫折,樂觀向上。
一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎么能見到彩虹。廖艷玲同學的身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質,一種至真至善的思想態(tài)度,體現了一名當代中學生的良好素養(yǎng)。她像一只雛鷹向著自己的理想執(zhí)著地飛翔,小荷才露尖尖角,我們相信她的未來會更加美好。
陽光美德少年事跡材料三 盛偉博,男,11歲,鐵力市第一小學五年三班學習委員,現任學校少先隊副大隊長。小小年紀,就以良好的思想品質,優(yōu)異的學習成績,全面發(fā)展的綜合素質,連續(xù)五年被評為校三好學生,連續(xù)三年被評為鐵力市優(yōu)秀學生干部。他是同學中的名人,他是校園里的一道亮麗的風景線。
盛偉博是一個熱愛集體、關心他人、品質優(yōu)秀的好學生。自入學以來,他先后擔任衛(wèi)生委員、學習委員、大隊委等工作。
他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中,為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中。從我做起,是他的格言,嚴格要求自己,起表率作用,全心全意為同學是他的信念,他經常為班上做些力所能及的事情,把自己融入了學校,融入了班級。他樂于助人,經常主動幫助學習上有困難的同學,不惜犧牲自己的休息時間,一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路,直到他們聽懂為止。
在老師的指導幫助下,他認真負責,凡是學校、老師交給的任務,他總是一絲不茍地完成。作為班干部,嚴格要求自己,各方面起帶頭作用,協助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了幫困小組,成績優(yōu)秀的學生與學習困難同學建立一幫一對子,大家都以他為學習榜樣,你追我趕,班級學習成績提高很快。
學校勞動,他總是搶著干最臟最重的活兒,從不偷懶,也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾,因為他知道勞動的辛苦,如果有同學不守紀律,他會及時給同學們指出來,幫助他們改正錯誤。作為一名大隊部干部,他按時執(zhí)勤上崗,不惜犧牲自己的課余時間做好學校的衛(wèi)生檢查工作,處處維護學校榮譽,樹立自身形象,是一名優(yōu)秀的少先隊干部。
盛偉博愛學習,勤思考、愛鉆研、求知欲強烈,各門功課都努力學好,課前,他能認真做好各門功課的預習,課堂上認認真真地聽講,積極思考和回答老師提出的問題,遵守課堂紀律,踴躍發(fā)言。課后,能按時保質保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學好課本知識的同時,還閱讀了大量課外讀物,如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。正是由于養(yǎng)成了良好的看書習慣,促進了寫作水平的提高,他的作文多次作為范文在班級交流,多次參加學校作文大賽并獲一等獎。
盛偉博不但在學習上取得了不少成績,而且愛好廣泛,全面發(fā)展。幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下,積極參與了班級及學校的各種活動,既提高了能力,又豐富了自己多彩的生活。在美術方面的素養(yǎng)也很高,是班級手抄報的主創(chuàng)人員,文字、繪畫、布局,把手抄報辦成了班內的一個亮點,多次獲得校一等獎,令其他班級羨慕不已。設計布置櫥窗、板報也是他的強項之一,學校每學期都定期更換櫥窗、板報,里面少不了他的參與,布置的板報,版面獨特,有創(chuàng)意,內容新穎,博得全校師生的好評。他同時還是校鼓號隊的員,參加了大型運動會的開幕儀式。
盛偉博還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子,在家里,關心長輩,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里,他文明禮貌、與人為善,深得鄰里喜愛。他生活儉樸,平日父母給的零用錢除買一些必備的文具,其余的都積攢起來,在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物??蓮牟粊y花一分錢的他當得知汶川地震的消息,卻拿出了自己一年的零花錢捐給地震災區(qū)的小朋友,玉樹地震,他不但自己捐錢,還號召周圍的親戚朋友捐錢,他以行動表達了自己對祖國的熱愛和對災區(qū)小朋友的關心。
主要先進事跡介紹200字范文一
李xx,女,xx小學601班學生。
該同學品行端正、積極上進、樂觀開朗、成績優(yōu)異、身體素質良好,各方面表現出色。曾多次榮獲“三好學生”“優(yōu)秀學生干部” “優(yōu)秀少先隊員”等榮譽稱號。
在學習方面,該生學習態(tài)度端正,具有強烈的求知欲望。課前能夠主動預習,積極向老師教不懂的地方。上課認真聽講、記筆記,踴躍發(fā)言。課后積極思考,絕不堆積問題,能按時按量地完成作業(yè)。采用科學高效的學習方法,平時在一點一滴中養(yǎng)成了良好的學習習慣,因此該同學的成績總是名列前茅。
該同學作為學生干部,熱愛學校,熱愛班集體,遵守學校的各項規(guī)章制度。上課從不遲到早退,課堂上認真聽講,嚴格遵守課堂紀律,充分起到了班級的表率作用。在班級中擔任語文課代表工作期間,始終不忘班干部的工作職責,積極協助班主任開展班級管理工作,主動地處理班級各項事務,熱心為同學們做好服務。該同學將同學視為自己的兄弟姐妹,特別關注學習上有困難同學的學習生活情況以及心理狀況,帶領全班同學一起關心和照顧班級。與同學們形成了和諧、融洽、互助的關系。
該同學求真務實、認真負責、大膽創(chuàng)新的工作作風也帶動了身邊的其他學生干部,同時,在同學中樹立了較高的威信。作為語文課代表,不僅個人要求進步,還團結帶領全班同學共同進步。該同學還利用課余時間組織班里同學進行各種課外活動,借此加強同學間的交流,使班級像一個大家庭一樣團結和睦、積極向上。該同學“急老師之所急,想同學之所想”,在班級中發(fā)揮了良好的紐帶作用,得到了老師和同學的一致認可。
該同學的體育成績很突出,體育成績一直是全校第一。之所以這方面的突出,讓國家教練曹二建收我到他的團隊取得專業(yè)女籃訓練。
“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨。”只有不斷的努力,不斷的進步,才能取得成功,我希望在這次的補賽中我可以脫穎而出。謝謝大家!
主要先進事跡介紹200字范文二
xx是xx小學六年級學生,今年十三歲,現任本班班長兼任學校少先大隊隊長。家住農村。她是一個品學兼優(yōu)的好孩子,也是老師的好助手,可稱是學生的楷模。有關她的事跡很多,在此僅列舉部分簡略介紹。
一、 優(yōu)秀的品德、優(yōu)異的成績。
李娜同學自小學二年級開始就一直擔任班長、學習委員干部,曾先后七次獲過縣、鎮(zhèn)、校等各級三好生,優(yōu)秀學生干部或優(yōu)秀少先隊員,得到老師和學生的一直好評。她聰明靈活,各科學習成績一直都是學生中的佼佼者,每次期末統測,她的成績都是名列前茅。在縣、鎮(zhèn)舉行的朗誦、書法、英語等各項比賽中先后多次獲獎,得到廣大師生和社會的高度評價。
二、 樂于助人、是老師的好助手。
李娜同學在學習和生活中曾無數次地幫助過很多同學,特別是進入六年級以來。
在一次數學測試中,有幾位后進生在這次考試中成績很不理想。課后她走到辦公室對老師說:“老師,我知道您一定費勁,就讓我來輔導這幾位同學吧”隨后她主動承擔起為這幾位后進生輔導的任務。她每天到學校第一件事就是檢查他們作業(yè)情況,充分利用中午時間為他們輔導,幫他們補缺補差。有時為了讓他們都聽懂,幾個中午連飯都沒吃。當問起她時,她總是說:“我不餓,我必須讓他們聽懂。”功夫不負有心人,下一單元檢測,這幾位同學成績有了顯著地提高。她這種助人為樂的精神,老師打心眼里為有這樣一位好干部而欣慰。
李娜同學不但關心同學們生活學習,而且對班級工作有較強的集體榮譽感。在一次全校衛(wèi)生評比中,第一名被五年級奪去了。得知消息后,她一頭撲在桌上傷心地哭起來。隨后來到老師跟前說:“老師,對不起作為班長,未能保住第一我有責任”一句簡單的“對不起”體現著她對班級工作的高度負責和較強的集體榮譽感。
三、李娜同學無論是在學校、家中、社會上都很有禮貌,孝敬體貼父母。父母在外干農活,弟弟還小,她主動承擔起家務活,幫媽媽做飯、洗衣、喂雞、喂豬等。她常說長大了一定要報答父母,報效祖國。
總之:xx同學愛學習、愛勞動、樂于助人,有很強的上進心和責任心,是個地地道道的品學兼優(yōu)的好學生,班級的好干部。
主要先進事跡介紹200字范文三
xx,二年級學生,現任班長,具有良好的思想品質,熱愛祖國,熱愛學校和班集體,尊敬師長,團結同學,自覺遵守學校的各項規(guī)章制度?;顫姛崆?,多才多藝,學習成績優(yōu)異,體育、舞蹈、繪畫等方面表現也比較突出。有較強的組織能力。
一、班級管理以身作則,盡職盡責。作為學習委員,處處以身作則,起到班干部的模范帶頭作用,老師交給的任務都能非常高興地接受,做到有始有終,是老師們稱贊的好干部。每天準時到校,協助老師管理好本班同學們的晨讀,中午午休期間對大聲喧嘩等違反紀律的同學敢于大膽制止,讓班級形成好的學風。能耐心細致地收發(fā)同學們的作業(yè),和同學融洽相處,得到同學們的信任和支持。