郭明義先進(jìn)事跡精選(九篇)

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第1篇：郭明義先進(jìn)事跡范文

大志者必胸懷遠(yuǎn)大，大悟者必意境高遠(yuǎn)。郭明義先進(jìn)事跡，無不包含著對(duì)黨的宗旨的深刻領(lǐng)悟和遠(yuǎn)大理想的追求，無不蘊(yùn)藏著對(duì)人類文明和社會(huì)進(jìn)步的思索，其大放光芒的行為，詮釋的是人與人的和諧相與，解讀的是人與社會(huì)的共同進(jìn)步。

郭明義家并不富裕，房子40平方米，家用電器寥寥無幾，礦上幾次福利分房，郭明義都有機(jī)會(huì)，可他一次申請(qǐng)都沒有交過。家人抱怨他，而他卻說，看到還有許多同志沒有房子住，機(jī)會(huì)就讓給他們吧。海城有個(gè)孩子每天要走4公里路上學(xué)，郭明義聽說后把自行車送了過去。妻子又為他買了一輛。不久后，他聽說湯崗子小學(xué)的一個(gè)貧困生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，這輛自行車再次成為贈(zèng)品。

有人嘲笑他，說他“傻”，而他卻笑著反駁道：“雷鋒當(dāng)年不也被人稱為傻子嗎？”

毋庸置疑，一個(gè)愛心似海的人、一個(gè)深情滿懷的人、一個(gè)精神境界高尚無比的人，必然孕育著無私的品質(zhì)，生發(fā)著動(dòng)人心儀的情愫。其感人肺腑的事跡，發(fā)人深省的品質(zhì)，是崇高人生理想的轉(zhuǎn)化，是愛心火焰的綻放。

學(xué)習(xí)郭明義精神，就要學(xué)習(xí)他崇高的政治信念，學(xué)習(xí)他對(duì)人民群眾的熱愛和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。像他那樣把堅(jiān)定理想信念和在本職崗位上創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來，時(shí)刻忠誠于黨和人民的事業(yè)，踐行為人民服務(wù)的根本宗旨。

學(xué)習(xí)郭明義精神，就要學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人、無私奉獻(xiàn)的高尚情懷。扶危濟(jì)困、團(tuán)結(jié)互助、和諧友愛是中華民族的傳統(tǒng)美德，郭明義的善舉，為我們打開了通向愛心的路，而讓行善行為蔚然成風(fēng)。每個(gè)人在社會(huì)中都應(yīng)該自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，與人為善、助人為樂。

學(xué)習(xí)郭明義精神，就要學(xué)習(xí)他忠于職守、愛崗敬業(yè)的主人翁精神。我們要把郭明義作為內(nèi)心的一面鏡子，把弘揚(yáng)郭明義精神融入到日常工作中，把工作當(dāng)事業(yè)，把職責(zé)當(dāng)使命，嚴(yán)格要求自己。

第2篇：郭明義先進(jìn)事跡范文

孫奇先進(jìn)事跡讀后感

“旅客如一面鏡子，我們微笑了，得到的回報(bào)同樣是微笑?！苯裉欤议喿x了孫奇的感人事跡，讀完之后心里久久不能平靜。她售票近20年，售票百萬無差錯(cuò)，總結(jié)提煉的“七字售票法”和“十二句售票服務(wù)規(guī)范用語”。讓我欽佩不已。她一名普通鐵路工人服務(wù)一輩子、奉獻(xiàn)一輩子、堅(jiān)守一輩子的信仰操守和鐵路行業(yè)傳承多年的服務(wù)精神，讓我深有感觸。

即便癌癥化療期間也忙著自學(xué)《高速鐵路客運(yùn)服務(wù)》、《鐵路客運(yùn)服務(wù)禮儀》只為不被別人落下；借來各種票樣，復(fù)印上百張當(dāng)“模板”，反復(fù)進(jìn)行各種題型的填寫練習(xí)，完善業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高應(yīng)急能力；自創(chuàng)先大站、后小站記憶法，練就了快速將“全國鐵路客運(yùn)接算站示意圖”完整繪出的技藝，成為“話音落、車票出”的技術(shù)能手；自學(xué)英語、蒙語、啞語，滿足“特殊”旅客購票需求，成為售票班組的“多語翻譯”……

從孫奇這些事跡中我得到了一個(gè)啟示：人的一生不在于享受多少而應(yīng)該在于奉獻(xiàn)多少。因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都有更多的愛、更多的同情、更多的時(shí)間和精力，只有為別人花費(fèi)它們，我們的生活才有意義，生命才更有價(jià)值！而一心只為自己著想的人什么也得不到！我們不需要做出多么偉大的事情，可以從生活中的點(diǎn)滴小事做起，幫助一切需要幫助的人，伸出你的援助之手，那時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奉獻(xiàn)有多么快樂。

孫奇先進(jìn)事跡讀后感

孫奇助人為樂、無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息的精神，

與當(dāng)下社會(huì)浮夸浮躁風(fēng)氣形成了極大反差。

作為有責(zé)任的公民，我們不得不承認(rèn)，當(dāng)下社會(huì)人們的價(jià)值觀尤其是青年人的價(jià)值觀悄悄轉(zhuǎn)變——“拼爹”正在成為時(shí)尚，奮斗的水分正在增長；認(rèn)真正在變得難得，敷衍成為可怕的趨向；熱忱正在流失，自利正在滋長。

鐘南山院士曾經(jīng)表示，他對(duì)現(xiàn)在的浮夸現(xiàn)象很憂慮——“它毀了一批很有才華的人”。我想，鐘院士說的很委婉——它毀掉的不僅是才華，更致命的是，它會(huì)腐蝕勤勞、善良、仁愛等我們民族優(yōu)良的基因。

好在我們發(fā)現(xiàn)還有很大一部分人仍在堅(jiān)守自己的精神高地，李素麗、郭明義、張平宜、吳菊萍……還有離我們最近的孫奇。

我們相信，她十六載如一日的奉獻(xiàn)和服務(wù)，是真摯的，是源于骨子里的愛與善良，這是她最真實(shí)、最質(zhì)樸的性格和品質(zhì)，經(jīng)得起推敲。她對(duì)旅客的感情，或者說是對(duì)工作的感情，好比我們對(duì)自己的親人、朋友的感情，只是又?jǐn)U大了一個(gè)范圍、提高了一個(gè)層次。這其實(shí)同吳菊萍如出一轍，她與妞妞素不相識(shí)，卻毅然伸出了手臂。其實(shí)生活中有很多這樣的人，如果一個(gè)人的作為不能服眾，甚至受人詬病，即使是宣傳工具再強(qiáng)大，強(qiáng)加的光環(huán)遲早要暗淡下去，任何謊言都會(huì)不攻自破。

第3篇：郭明義先進(jìn)事跡范文

    為進(jìn)一步傳承雷鋒精神,發(fā)揚(yáng)船釘精神,大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)團(tuán)員青年志愿服務(wù)精神,號(hào)召廣大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)新時(shí)代雷鋒精神的詮釋,將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)習(xí)雷鋒精神緊密結(jié)合。現(xiàn)面向全校團(tuán)員青年深入開展2016年學(xué)雷鋒系列活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:

    一、活動(dòng)主題

    弘揚(yáng)雷鋒精神,引領(lǐng)青年風(fēng)尚

    二、活動(dòng)要求

    以“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”為契機(jī),以“弘揚(yáng)雷鋒精神,引領(lǐng)青年風(fēng)尚”為主題,在三月份廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。面向校內(nèi),積極開展雷鋒精神學(xué)習(xí)踐行活動(dòng);面向校外,以大學(xué)生志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)為主,推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化,形成踐行雷鋒精神、爭當(dāng)先鋒模范的生動(dòng)局面。

    三、活動(dòng)安排

    1.開展校內(nèi)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)

    組織各類、各級(jí)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)開展校園各類志愿服務(wù),為建設(shè)文明美麗校園做貢獻(xiàn)。

    2.開展“尋訪身邊的青年雷鋒”活動(dòng)

    廣泛挖掘、選樹我校涌現(xiàn)出的學(xué)雷鋒先進(jìn)集體和個(gè)人。特別是深入學(xué)習(xí)我校涌現(xiàn)的各類見義勇為、助人為樂事跡,通過多種渠道大力宣傳先進(jìn)事跡,在全校范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

    3.開展“踐行雷鋒精神,引領(lǐng)青年風(fēng)尚”主題教育活動(dòng)

    在團(tuán)員青年中,特別是在一年級(jí)學(xué)生中廣泛開展圍繞如何在新時(shí)期大力弘揚(yáng)雷鋒精神的學(xué)習(xí)和討論,將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)習(xí)雷鋒精神緊密結(jié)合,通過舉辦主題演講、報(bào)告座談、讀書征文、辯論賽等多種形式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、踐行雷鋒精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性。

    4.廣泛開展校外志愿服務(wù)活動(dòng)

    依托郭明義愛心團(tuán)隊(duì)沈陽工學(xué)院分隊(duì)及各學(xué)院小隊(duì),帶領(lǐng)團(tuán)員青年走進(jìn)社區(qū)、街道、社會(huì)單位,圍繞“關(guān)愛空巢老人、幫孤助殘、愛心支教、環(huán)境保護(hù)”等主題,深入開展接地氣的校外學(xué)雷鋒活動(dòng),全力推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的常態(tài)化發(fā)展。

    5.繼續(xù)開展青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)活動(dòng)

    繼續(xù)深入開展青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)。在互聯(lián)網(wǎng)上弘揚(yáng)正能量,倡導(dǎo)青年自覺抵制負(fù)能量、自覺增強(qiáng)隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。以爭做網(wǎng)絡(luò)文明代言人為切入點(diǎn),積極運(yùn)用微信、微博等新媒體平臺(tái),發(fā)動(dòng)全校師生通過新媒體平臺(tái),積極參與話題討論,努力營造清朗、和諧的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

    四、活動(dòng)要求

    1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。各學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義,把它作為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要內(nèi)容,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé),確保學(xué)雷鋒活動(dòng)有力有效開展。力爭把三月份打造成為“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題宣傳月”。

第4篇：郭明義先進(jìn)事跡范文

一、“連心”工程

為進(jìn)一步深化“三送”工作，實(shí)施“連心”工程，我局6名黨員干部從著眼解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題入手，深入基層為群眾解難事、辦實(shí)事、做好事。其中局班子成員及機(jī)關(guān)黨員干部組成的兩個(gè)小分隊(duì)，先后分別到“三送”聯(lián)系點(diǎn)南坑鄉(xiāng)南坑村、中葉村，重點(diǎn)解決民生問題、問題、發(fā)展難題等。

在活動(dòng)中，黨員干部重點(diǎn)宣講了系列重要講話精神，宣傳贛南蘇區(qū)振興發(fā)展兩年來取得的顯著成果。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)基層黨員、干部和群眾民主法治意識(shí)的教育，提高基層干部按法律、按政策辦事的水平，引導(dǎo)群眾依法表達(dá)訴求、維護(hù)權(quán)益。重點(diǎn)圍繞危舊土坯房改造、道路硬化、農(nóng)田水利、飲水安全、電網(wǎng)改造、垃圾處理、農(nóng)村社保、就醫(yī)就學(xué)、矛盾糾紛、學(xué)生安全、留守兒童、困難老人等方面的實(shí)際困難和問題認(rèn)真聽取村民的意見建議，并逐一梳理，提出合理的解決措施，并現(xiàn)場落實(shí)好幫扶資金及責(zé)任人。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，此次活動(dòng)共解決矛盾糾紛2件，辦民生實(shí)事17件，新征求到的意見數(shù)5條，活動(dòng)覆蓋的農(nóng)戶數(shù)100余戶，除“三送”規(guī)定幫扶之外,本次活動(dòng)再追加扶助資金1萬元，累計(jì)扶助資金3萬元。通過這次活動(dòng)，有效增強(qiáng)了黨員干部的服務(wù)意識(shí)和基層意識(shí)，密切了黨群干群關(guān)系。

二、“模范”工程

為深入推進(jìn)“模范”工程，進(jìn)一步弘揚(yáng)焦裕祿、龔全珍的先進(jìn)事跡，不斷凝聚以先進(jìn)模范引領(lǐng)黨員干部、以黨員干部引領(lǐng)人民群眾的強(qiáng)大力量。我局積極開展“弘揚(yáng)焦裕祿精神，爭做龔全珍式好干部”活動(dòng)，在局機(jī)關(guān)形成學(xué)先進(jìn)爭先進(jìn)的濃厚氛圍，重點(diǎn)開展四個(gè)方面的活動(dòng)：

1.學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神。把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為教育實(shí)踐活動(dòng)的重要內(nèi)容和載體，組織全全體黨員干部觀看《焦裕祿》、《永遠(yuǎn)是春天》、《郭明義》、《雷鋒》等四部影片，按照“深學(xué)、細(xì)照、篤行”的要求，教育引導(dǎo)黨員、干部把焦裕祿等先進(jìn)模范作為做一名好黨員好干部的具體參照和生動(dòng)教材，自覺做到堅(jiān)守理想和情懷、莫負(fù)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、牢記民心與民生、永葆氣節(jié)與風(fēng)骨。

2.選樹身邊的先進(jìn)典型。在廣泛開展“爭做龔全珍式好干部”的基礎(chǔ)上，號(hào)召干部職工向身邊典型學(xué)習(xí)，用身邊事教育身邊人。同時(shí)注意挖掘和發(fā)現(xiàn)本系統(tǒng)涌現(xiàn)出來的好人好事，要堅(jiān)持典型性與群眾性相結(jié)合，大力發(fā)現(xiàn)選樹更多的、干部群眾“看得見、學(xué)得來、做得到”的身邊先進(jìn)典型，真正做到“立足崗位作貢獻(xiàn)，我為科技添光彩”。

第5篇：郭明義先進(jìn)事跡范文

全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文有哪些?道德是每個(gè)人應(yīng)有的高尚品質(zhì)與品格，他是評(píng)價(jià)一個(gè)人的根本，做人的基礎(chǔ)。下面是小編為大家?guī)淼?021第七屆全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文，歡迎大家查閱!

全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文1長期以來，不斷推進(jìn)公民道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培育時(shí)代新風(fēng)，中華大地涌現(xiàn)出一大批道德模范、最美人物。全國道德模范就是其中的優(yōu)秀代表。你們或充滿愛心、助人為樂，或見義勇為、舍生忘死，或誠實(shí)守信、堅(jiān)守正道，或敬業(yè)奉獻(xiàn)、虔誠勤勉，或孝老愛親、血脈情深。你們的高尚品德，溫暖了人心，感動(dòng)了中國，為全社會(huì)樹立了榜樣。

通過學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好教育管理，我要以他們?yōu)榘駱?，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好自己的本職工作，盡自己的努力為教育事業(yè)增光添彩!

一.端正態(tài)度、時(shí)刻以把學(xué)生的發(fā)展作為工作重心

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。

二.時(shí)時(shí)注意、時(shí)刻以一名教師的職業(yè)道德要求自己

在日常工作中我覺得自己要時(shí)時(shí)注意“從我做起”、“從小事做起”，保持向上的事業(yè)心，并加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完善自己的人格，增強(qiáng)自己的人格魅力，盡可能用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生，讓自己的每一個(gè)細(xì)小的言行都成為學(xué)生的榜樣。

在教學(xué)工作中，自己也要“以情動(dòng)人，把愛灑向每一位學(xué)生”，以寬容的的心去對(duì)待他們的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。抓住閃光點(diǎn)進(jìn)行愛的教育，使他們認(rèn)為自己能行，讓每位學(xué)生在集體中找到自己的位置，體驗(yàn)成功的喜悅，感受到老師的愛。

在自身修養(yǎng)方面，為了使自己有源源不斷的活水輸向?qū)W生，必須不斷用先進(jìn)的教育教學(xué)理論充實(shí)自己。特別是現(xiàn)在的新課程、新理念、新教法、新學(xué)法，促使我們必須更新教育教學(xué)觀念。在實(shí)踐中努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)只是的殿堂，不斷努力，做一位受學(xué)生喜愛的老師，不斷探索，做個(gè)學(xué)識(shí)淵博的老師，不斷爭取，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀模范的老師。

全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文2星期_，我們班和其他兩個(gè)班的同學(xué)一起觀看了一個(gè)叫做“學(xué)道德模范，誦中華經(jīng)典，做有德之人”的短片故事集。

謝亮，是一個(gè)普普通通的老人，但是他卻為人呢們做了十年的指路人。他說過這樣一句話“幫助別人，快樂自己?！笨墒怯幸惶欤x亮爺爺也冰島了，他在生病的時(shí)候，仍然還想著：我倒下了，是誰在那里為人指路呢……謝亮爺爺?shù)墓适潞芨腥?，他是我見過臉上有最多笑容的人，他為來自世界各地的人指路，換取來了暖人心的微笑。

孫茂芳，另一位道德模范，同樣是一個(gè)平凡的人，但他做的失卻讓人大吃一驚。每天早上，孫茂芳都要熬中藥，熬好后還要做公交車去好幾公里外的一位無親無故的老人家。為什么他要對(duì)這樣一位無親無故的老人這樣好呢?其實(shí)，孫茂芳要照顧的不只這意味老人，還有另外十二位老人，他們都與孫茂芳毫無關(guān)系，但卻都和孫茂芳有關(guān)系，因?yàn)槎际菍O茂芳在照顧他們。也因?yàn)檫@樣，一直以來，這些老人都把孫茂芳當(dāng)成親生兒子一樣看待了，而孫茂芳也同樣是把他們當(dāng)父母般在照顧。隨著時(shí)間的流逝，老人們也漸漸的要離開人世，在他們?nèi)松淖詈笠豢蹋炖镞€在不斷的說：“你是個(gè)好人，謝謝你了!”孫茂芳就是這樣守護(hù)著老人，再讓老人在幸福中告別人世。

宋麗萍，普通的一個(gè)女人，而她嫁入的是這樣的一個(gè)家：丈夫的姐姐，小時(shí)候燒壞了腦子，對(duì)孩子用暴力;丈夫的弟弟，一個(gè)成年人了，智商還停留在一兩歲;丈夫的爸爸，手腳不能活動(dòng)。她無怨無悔的照顧著他們，這個(gè)價(jià)也因?yàn)橛兴?，漸漸地變了，家里的人也漸漸地變得開心起來了。

幫助別人，是一種美德;幫助人，是一件開心快樂的事情，讓我們把這愛心繼續(xù)傳播下去!讓這美德之花永遠(yuǎn)不會(huì)凋落!

全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文3__晚上，我校全體師生分級(jí)分班共同觀看和學(xué)習(xí)了《鞏義道德模范事跡簡介匯編》，大家一致表示：被他們的人格魅力所吸引，被他們的先進(jìn)事跡所感動(dòng)，被他們的道德精神所鼓舞。

“廉潔正氣、敬業(yè)奉獻(xiàn)模范”常獻(xiàn)忠，他是人民的好警察，危難時(shí)刻不退縮，關(guān)鍵時(shí)刻沖上去。為了人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，他與歹徒搏斗身負(fù)重傷;臨危受命，迎難而上。他身兼數(shù)職，除擔(dān)任市公安局副局長、回郭鎮(zhèn)公安局分局局長外，還擔(dān)任回郭鎮(zhèn)東廟村支部書記，他心系百姓，帶領(lǐng)群眾修路、建校，受到百姓的一致認(rèn)可。

“孝老愛親模范”張粉娥，身為一名教師，一邊挑著事業(yè)，一邊挑著家庭沉重的負(fù)擔(dān)。對(duì)身患重病的公婆，不離不棄，悉心照料，對(duì)待兒女，盡心盡力。對(duì)待學(xué)生更是盡職盡責(zé)，成績優(yōu)秀。對(duì)待鄰里鄉(xiāng)親，力所能及，樂于助人。

“熱愛公益，樂于奉獻(xiàn)模范”劉緒通，致富不忘鄉(xiāng)親，高投資，辦企業(yè)，帶領(lǐng)群眾致富;熱心公益，回報(bào)社會(huì)。修路、筑橋、打機(jī)井、建學(xué)校、辦敬老院、資助17名學(xué)生完成學(xué)業(yè)??

“舍己救人模范”吳新軍，跳下水中救人，獻(xiàn)出自己年輕的生命?！叭嗣窆湍７丁睆埧缮剑瑸槿罕娭\利益，積勞成疾，以身殉職?！吧屏紣塾H模范”張芬仙，照顧三個(gè)傻憨弟弟，不離不棄，傾其全力。

“捐資助教，修建學(xué)校模范”王三樂??

學(xué)習(xí)他們的事跡后，大家同時(shí)表示：以他們?yōu)榘駱?，從我做起，從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，自覺實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的思想道德保障，共創(chuàng)美好未來。

全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文4這段時(shí)期，全國全省范圍掀起了學(xué)道德模范的。

道德和法律不同。道德是一種美德，是個(gè)人品質(zhì)的一種根本體現(xiàn)，一個(gè)具有崇高品質(zhì)的人，也同樣具有良好的道德素質(zhì)。道德和法律有相同之處，它們都可以約束人。但道德對(duì)人的約束更多的取決于個(gè)人的品質(zhì)。而法律對(duì)人的約束則是外在的，是一種強(qiáng)制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時(shí)也是一種治標(biāo)的手段。而道德雖然不是制止不良風(fēng)氣的有效手段，但卻是治本的手段。所以，整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德素質(zhì)的提高。這是一個(gè)漫長的困難的過程。當(dāng)今社會(huì)，權(quán)、錢、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會(huì)提高公民的道德素質(zhì)不是一件容易的事。同時(shí)，道德觀念深入人心，本身就是一個(gè)漫長的過程。

這次，國家推出的道德模范分為5大類別：助人為樂，誠實(shí)守信，敬業(yè)奉獻(xiàn)，孝老愛親，見義勇為。我在班會(huì)課上向?qū)W生宣講如東的見義勇為模范葛紀(jì)軍時(shí)，講到他不畏歹徒，機(jī)智勇敢地和歹徒做斗爭的故事;講到誠實(shí)守信的南通第三人民醫(yī)院的院長拒收紅包，開展“無紅包醫(yī)院”活動(dòng)，在全國引起反響。這些我們身邊的道德模范典型，不僅感染了學(xué)生，也感染著我們每個(gè)教師。作為“靈魂的工程師”的我們，有必要把學(xué)生培養(yǎng)成有知識(shí)的人，更有責(zé)任把學(xué)生培養(yǎng)成有道德的人。只有人人成為有道德的人，我們的社會(huì)道德風(fēng)氣才會(huì)積極向上。學(xué)校是道德教育的原始之地，好的道德習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)人的一生有重要的影響。我們教師更有必要在這道德教育的沃土上辛勤耕耘，上好晨會(huì)課、班會(huì)課、以及在日常教學(xué)的過程中時(shí)刻滲透思想教育，把道德教育的弦時(shí)刻繃緊。在這次全國性的學(xué)模范的過程中，讓我們學(xué)生學(xué)得更多，更透。

全國道德模范故事匯基層巡演觀后感范文5在人的生命中，總有那么些名字，縈繞耳畔，久久不曾離去。

試問當(dāng)今社會(huì)，敢以“道德”二字活在現(xiàn)在的人能有幾人?“第三屆全國道德模范頒獎(jiǎng)典禮”也許向我們回答了這個(gè)問題。

德耀中華，心系群眾。他們無時(shí)無刻不在詮釋著雷鋒的那句話：“我要在有限的生命里創(chuàng)造無限的價(jià)值”。是啊，他們創(chuàng)造了太多太多，他們獲得的微不足道，但他們的事跡照耀了中華，全中人民都為之一振。不知是他們太過平凡，還是我過于感動(dòng)，我只想用“肅然起敬”一詞來概括了。

“我們拒絕袖手旁觀?！边@句話出自一位母親——吳菊萍。當(dāng)所有人眼睜睜望著五樓上那個(gè)即將跌落的女銀茫然不知所措，一個(gè)大膽地念想在吳媽媽的心頭萌芽——一定要救那個(gè)孩子!隨著人們一聲驚叫，她不用大腦思考一箭步?jīng)_上去，一團(tuán)黑影安然的落在手中，隨之一同倒了下去，總算舒了一口氣。在給吳媽媽治療的那位醫(yī)生在接受記者采訪時(shí)，這樣說：“如果再偏一點(diǎn)，嬰兒會(huì)落到她的頭部，當(dāng)場死亡，這實(shí)在是一個(gè)了不起的舉動(dòng)!”聽到那個(gè)被救的孩子妞妞逐漸蘇醒過來，手纏繃帶的吳菊萍欣慰的笑了，臉上的憔悴也散去了，給鏡頭一個(gè)大大的微笑。這是一個(gè)讓母親的勇敢，一種偉大的精神，她是最美媽媽—吳菊萍。

不要問我們還能活多久，要問我們還能點(diǎn)什么。那些在生命長河中貢獻(xiàn)鮮血的人，有誰是百萬富翁，他們是平凡人，是普通人啊!我們雖然沒有太多的勇氣要把自己的生命裝飾的有多精彩，說什么“舍生取義”已離我們太遙遠(yuǎn)，太遙遠(yuǎn)。我們只要在平常生活中，做一些樂于助人的小事就夠了。不要奢求如何的絢爛煙火，拾起身邊的一縷陽光，送給別人，莫過于我們最大的喜悅。

第6篇：郭明義先進(jìn)事跡范文

  學(xué)習(xí)雷鋒倡議書

  全區(qū)廣大干部群眾：

  陽春三月，萬木爭春。2019年3月5日是第54個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日。54年來，以“為人民服務(wù)”為宗旨的雷鋒精神已融入中華民族的血脈，激勵(lì)著一代又一代華夏兒女奮勇前行。為了進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，打牢全區(qū)人民團(tuán)結(jié)奮斗的思想道德基礎(chǔ)，在全區(qū)廣泛開展“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)”活動(dòng)。

  一、爭做雷鋒精神的倡導(dǎo)者。大力弘揚(yáng)雷鋒精神，廣泛宣傳“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，將學(xué)習(xí)雷鋒融入個(gè)人道德建設(shè)與人生觀、價(jià)值觀的培育與追求之中，感染和帶動(dòng)身邊更多人加入到學(xué)雷鋒的行列之中，在全社會(huì)掀起學(xué)習(xí)雷鋒的文明風(fēng)尚。

  二、爭做志愿服務(wù)活動(dòng)的踐行者。立足本職工作，大力弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、甘于奉獻(xiàn)的職業(yè)精神，把雷鋒精神融入到我們的工作和學(xué)習(xí)中。在日常生活中密切關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，身體力行，積極參與“鄰里守望”“交通勸導(dǎo)”“環(huán)境保護(hù)”“關(guān)愛成長”“醫(yī)療保健”“扶弱幫困”等志愿服務(wù)活動(dòng)，在志愿服務(wù)活動(dòng)中傳播文明，傳遞愛心，促進(jìn)形成“我為人人 人人為我”的良好社會(huì)氛圍。

  三、爭做學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的推廣者。把學(xué)雷鋒做好人好事的內(nèi)容，拓展到日常的生活工作當(dāng)中，從身邊做起、從小事做起，常為義善之舉、常做有益之事，使學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)更加具體化、生活化，使雷鋒精神滲透到生活的方方面面，把學(xué)雷鋒活動(dòng)的時(shí)間，從一天、一個(gè)月(每年的3月)延伸到一年365天。

  弘揚(yáng)美德學(xué)雷鋒，提升素養(yǎng)見行動(dòng)。讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，共建美麗廣西，為倡導(dǎo)現(xiàn)代文明新風(fēng)，提升社會(huì)文明程度作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

  學(xué)習(xí)雷鋒倡議書

  每當(dāng)春風(fēng)吹綠大江南北，萬物吐露芬芳之時(shí)，我們總會(huì)想起一個(gè)光輝榜樣的名字――雷鋒。這個(gè)熠熠生輝的名字，伴隨著億萬熱血青年走過了幾十個(gè)春夏秋冬。雖然時(shí)代在發(fā)生巨大變化，但雷鋒依然像一面旗幟，放射著奪目的光芒，我們依然在雷鋒的大愛與奮斗中收獲良多。陽春三月，我們學(xué)校也拉開了“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、爭當(dāng)校園文明使者”的帷幕。在此學(xué)校向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂、無私奉獻(xiàn)的精神。從身邊的小事做起，將“為人民服務(wù)”的信念落實(shí)到具體行動(dòng)中，如幫助有困難的同學(xué)，給老幼病殘讓座等等。

  2、學(xué)習(xí)雷鋒同志艱苦樸素、勤儉節(jié)約的精神。從我做起，不揮霍、不浪費(fèi)，節(jié)約一度電，一滴水、一粒米、一張紙，努力創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校、節(jié)約型班級(jí)。

  3、學(xué)習(xí)雷鋒同志的集體主義精神，牢記“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”的道理，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，講文明、懂禮貌，嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》。

  4、學(xué)習(xí)雷鋒同志的釘子精神，堅(jiān)信“人生在勤”“勤能補(bǔ)拙”，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研、鍥而不舍、銳意進(jìn)取的精神，用心聽講，認(rèn)真作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)。

  5、為進(jìn)一步宣傳并落實(shí)雷鋒精神，請(qǐng)各班同學(xué)在本周繪制一期以“學(xué)雷鋒”為主題的黑板報(bào)，以級(jí)部為單位進(jìn)行評(píng)比；并以班級(jí)或年級(jí)為單位陸續(xù)開展豐富多彩的學(xué)雷鋒活動(dòng)，要求有文字記錄。學(xué)校將在三月末舉行“歷城二中第九屆文明標(biāo)兵”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”的評(píng)選活動(dòng)。

  “人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。”雷鋒是這么說的，也是這么做的。這種精神，過去需要，今天需要，明天仍然需要！老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，做雷鋒精神的傳承者，讓雷鋒精神與時(shí)代同行，讓雷鋒精神在二中校園閃光，讓中華大地因我們而充滿溫情，升騰起新的.希望！

  學(xué)習(xí)雷鋒倡議書

  親愛的老師、同學(xué)們：

  大家上午好!看，楊柳春風(fēng)，又綠神州大地;聽，雷鋒精神，再奏華美樂章!

  雷鋒，他就是一縷陽光，照亮一片片黑暗;他就是一滴水，滋潤一寸寸土地;他就是一粒種子，在祖國最需要的地方生根發(fā)芽;他也是一顆小小的螺絲釘，刻苦鉆研，堅(jiān)守崗位……

  雷鋒精神——偉大，但并非高不可攀;神圣，但并非不食人間煙火;平凡，但并非瑣碎平庸。半個(gè)多世紀(jì)以來，雷鋒精神長存于天地之間，在中華大地，在歐洲的社團(tuán)，在北美的西點(diǎn)軍校，在東南亞，在世界上每一個(gè)有人群的地方，熠熠生輝。

  大家都聽說過新浦汽車總站“雷鋒車”組的先進(jìn)事跡吧?這就是在雷鋒精神哺育下涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。半個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨兼程，“雷鋒車”組車子換9輛，人換9茬，累計(jì)免費(fèi)運(yùn)送老弱病殘旅客26萬人次，義務(wù)運(yùn)送行包22萬多件，行程累計(jì)達(dá)17萬公里。“寧愿自己千般苦，不讓旅客一時(shí)難”的“雷鋒車精神”感動(dòng)著旅客，感動(dòng)著中國。還有，“雷鋒傳人”——郭明義，背著養(yǎng)母上大學(xué)的平凡女孩——孟佩杰……他們都在用奉獻(xiàn)和微笑帶給人們幸福和快樂，用汗水和善行，傳播人間摯愛和溫暖。

第7篇：郭明義先進(jìn)事跡范文

關(guān)鍵詞：多媒體；道德；養(yǎng)成；培養(yǎng)

思想品德課的根本任務(wù)和最終目的就在于育人。即對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格魅力、道德品質(zhì)、科學(xué)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力等的養(yǎng)成和培養(yǎng)。因而廣大教育工作者，特別是專業(yè)人員要千方百計(jì)采用各種方法來實(shí)現(xiàn)國家開設(shè)思想品德課的根本任務(wù)和最終目的。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)“為實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)的要求提供了廣闊的活動(dòng)空間，為教學(xué)方式和教學(xué)模式的變革提供了新的物質(zhì)基礎(chǔ)”，并且為學(xué)生所喜聞樂見。因此，教師應(yīng)高度重視和充分發(fā)揮多媒體這一特殊手段和重要載體，實(shí)現(xiàn)和發(fā)揮其在育人功能方面特別是在學(xué)生的道德品質(zhì)培育上的獨(dú)特而又強(qiáng)大的功效，展示思想品德課學(xué)科的魅力。

一、豐富道德認(rèn)知，激發(fā)道德動(dòng)機(jī)

思想品德課素有“小課堂、大社會(huì)”的學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用多媒體為主的現(xiàn)代教育技術(shù)可以使這一學(xué)科特色變?yōu)榫薮蟮膶W(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。我們可以將最新、最近發(fā)生的新聞、熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題及時(shí)地納入教學(xué)，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，加大教學(xué)容量，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，而且還可以讓教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、心理實(shí)際，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣，有效激發(fā)學(xué)生道德動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)思想品德教育的實(shí)效性。如在學(xué)習(xí)《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害》一課時(shí)，我首先用多媒體以“時(shí)事播報(bào)”的形式，向同學(xué)們報(bào)告了近期分別發(fā)生在福建、廣東、江蘇、山東、陜西的幾件專門針對(duì)未成年人學(xué)生犯罪的特大惡性事件，一下子抓住了學(xué)生的心靈，引發(fā)了學(xué)生的思想與情感沖突，他們會(huì)不由自主地思考，為什么會(huì)專門針對(duì)未成年人犯罪呢？原來未成年人的自我保護(hù)意識(shí)與能力差，最容易成為不法分子作案和攻擊的對(duì)象。因此，除了家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法保護(hù)外，最關(guān)鍵的是靠我們自己，我們要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。這樣引入課題，學(xué)生就能以極大的興趣和飽滿的熱情進(jìn)入這一堂課的學(xué)習(xí)。

又如，在學(xué)習(xí)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”這個(gè)科學(xué)論斷時(shí)，我用多媒體將“神舟八號(hào)”與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接的視頻片斷播放后，又向?qū)W生展示了資料，讓他們知道“神一”至“神七”所有攜帶過的物種有水果、蔬菜、農(nóng)作物、樹種、中藥、花卉、茶葉、微生物菌種、蛋卵等9大類。普通的黃瓜種子，在太空溜達(dá)一圈回來后，培育出的太空黃瓜，個(gè)頭是普通黃瓜的兩倍。通過航天工程育種技術(shù)，培育出了七十多個(gè)具有穩(wěn)產(chǎn)、高產(chǎn)性能的新品種、新品系。這樣，學(xué)生通過多媒體不僅學(xué)到了新知識(shí)，而且加深了對(duì)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理解，并對(duì)下面要學(xué)習(xí)“科教興國、人才興國戰(zhàn)略”的知識(shí)作了很好的鋪墊，增強(qiáng)了道德的認(rèn)同感，激發(fā)了道德動(dòng)機(jī)。

二、強(qiáng)化道德體驗(yàn)，內(nèi)化道德情感

情感是教育的基礎(chǔ)，沒有情感，道德就會(huì)變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。思想品德課堂運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過動(dòng)畫、圖片、音樂、視頻、漫畫等手段，多方刺激學(xué)生的感官，不僅可以給學(xué)生提供一個(gè)直接形象的感知背景，讓抽象化、理論化的知識(shí)具體化、感性化，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，而且可以通過多媒體營造和構(gòu)建藝術(shù)性教學(xué)情景，激發(fā)起良好的道德情感，領(lǐng)悟道德知識(shí)，接受道德觀念，主動(dòng)規(guī)范自己的行為，自覺履行社會(huì)所要求的道德義務(wù)。如在《培養(yǎng)豐富、健康、高尚的情感》一課中講述“愛國情感”時(shí)，教師如果空洞地說教，告訴學(xué)生什么是愛國情感，如何培養(yǎng)愛國的情感？其教育效果是可想而知的。為避免蒼白無力的空洞說教，我用多媒體播放了兩則視頻資料：一是翟志剛漫步太空的片斷；二是建國60周年閱兵式。學(xué)生看完后讓他們描述此時(shí)此刻的心情和感受，再讓他們一起討論分析，為什么我們都有類似的感受？最后揭示什么是愛國情感、如何培養(yǎng)愛國情感，達(dá)到了“此時(shí)無聲勝有聲”的良好效果。

又如，九年級(jí)《共享陽光》是一個(gè)離學(xué)生很近也很遠(yuǎn)的內(nèi)容，“近”在我們每一個(gè)人社會(huì)成員都承擔(dān)著幫助弱勢(shì)群體的責(zé)任，“遠(yuǎn)”是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子們大都過著兩點(diǎn)一線的生活，對(duì)社會(huì)關(guān)注不夠。在這節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我用多媒體播放了李宇春演唱的《和你一樣》，并與孩子們一齊合唱：“我和你一樣，一樣的善良，一樣為需要的人打造一個(gè)天堂，歌聲是翅膀唱出了希望，所有的付出只因愛的力量，和你一樣！”這首歌歌詞通俗而深刻，旋律悠揚(yáng)而朗朗上口，教學(xué)內(nèi)容在音樂聲中得到了升華，學(xué)生的心靈也在音樂中得到了洗禮。此時(shí)我不失時(shí)機(jī)地向同學(xué)們發(fā)出關(guān)注弱勢(shì)群體的倡議，把整個(gè)課堂氣氛推向了！

恰如其分地運(yùn)用多媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，可有效地克服“填鴨式”的教學(xué)模式，變灌輸為感悟，在引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析中得出正確的道德結(jié)論，豐富道德情感。

三、活現(xiàn)道德榜樣，促進(jìn)知行合一

榜樣的力量是無窮的。用榜樣人物來正面教育學(xué)生是思想品德課教學(xué)的一個(gè)基本原則。將人格化的道德標(biāo)準(zhǔn)，具體形象于富有感染力的真實(shí)范例中，學(xué)生最易接受、理解和認(rèn)同。多媒體音像教材能直觀展示榜樣人物的模范行為和優(yōu)秀品德，影響學(xué)生的思想、感情，在潛移默化中規(guī)范自己的行為。如在七年級(jí)下冊(cè)《感受道德》的教學(xué)中，我將2011年“感動(dòng)中國人物”“全國道德標(biāo)兵”郭明義的典型先進(jìn)事跡用視頻播放，再將社會(huì)中的一些不良現(xiàn)象中的典型個(gè)例作對(duì)比，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知矛盾沖突，然后讓學(xué)生談感受、說體會(huì)，收到了意想不到的教育效果。

運(yùn)用多媒體技術(shù)將生活化的素材引入教學(xué)，既有利于激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐的熱情，也有利于將教學(xué)內(nèi)容生活化，使思想品德課教育更具生動(dòng)性和實(shí)踐性。如在七年級(jí)下冊(cè)《團(tuán)結(jié)就是力量》的教學(xué)中，我將本班參加學(xué)校組織的“唱紅歌，迎國慶”合唱比賽的獲獎(jiǎng)錄像進(jìn)行了播放，然后請(qǐng)同學(xué)們討論，本次活動(dòng)我班獲勝的原因有哪些？如果要獲得更高層次的獎(jiǎng)勵(lì)，我們還可以從哪些方面去做？由于大家觀看到的就是他們自己的活動(dòng)表現(xiàn)，因而觀察得更認(rèn)真、更仔細(xì)，在討論中非常踴躍，自然會(huì)總結(jié)到“齊心、團(tuán)結(jié)”等教育主題上來，達(dá)到了潤物無聲的教育效果。運(yùn)用多媒體將教學(xué)內(nèi)容生活化，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)與現(xiàn)代教育理念的結(jié)合，既突出了多媒體的示范、指導(dǎo)、激趣作用，又充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，還能促進(jìn)孩子們實(shí)現(xiàn)“知情意行”的轉(zhuǎn)變，從而為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)提供了廣闊的空間。

總之，思想品德課具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性與時(shí)代感，要求其教學(xué)必須“與時(shí)俱進(jìn)”，唯有堅(jiān)持用先進(jìn)的教育手段，傳遞先進(jìn)的教育理念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索創(chuàng)新，這才是思品教學(xué)的“源頭活水”，也只有這樣才能充分展示思品課獨(dú)特的學(xué)科魅力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王繼元.多媒體在思想品德教學(xué)中的作用[J].甘肅教育，2009（23）.