家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)精選(九篇)

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第1篇：家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)范文

   參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)

   我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到，每一次家長(zhǎng)會(huì)猶如相親那樣重要，所以，我們班主任必須備好這一節(jié)“課”。根據(jù)我們學(xué)校的情況，家長(zhǎng)會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行，那么你備課的第一步，就是確定主題(開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的)，也就是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育子女，解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;備課的第二步，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來(lái)相識(shí)、相處的精彩回放，只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際，家長(zhǎng)就會(huì)信服你;備課的第三步，會(huì)前要掌握大量的第一手資料。以便在家長(zhǎng)會(huì)上有目的地與家長(zhǎng)交流情況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可找有關(guān)學(xué)生談心，尋求打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況。第四步，家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境布置也很重要。環(huán)境布置的好壞，我們不說(shuō)象征著班級(jí)文明程度的高低;也不說(shuō)班級(jí)文化的優(yōu)劣;單說(shuō)全體家長(zhǎng)一學(xué)期只來(lái)一次參加會(huì)議就夠我們受的了。班級(jí)一切的一切，他們都看在眼里，記在心里，只要一出校門，好的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)……差的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么不好……備課的最后一步，要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì)議流程。這樣可以避免家長(zhǎng)會(huì)的隨意性和盲目性。

   課備好了，水到渠成。為了家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)定的目的，我們班主任還須注意兩點(diǎn)：一是注意語(yǔ)言藝術(shù)。也就是說(shuō)話要有分寸，不要信口開(kāi)河;態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人;語(yǔ)調(diào)要平和親切，不要趾高氣揚(yáng);舉止要文明大方，不要目空一切;千萬(wàn)不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見(jiàn)轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上，那樣會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。二是真誠(chéng)地向家長(zhǎng)承諾。表示自己愿意盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切地表明要家長(zhǎng)與自己密切合作，共同教育好這些孩子。這樣家長(zhǎng)就會(huì)放心地把孩子交給老師。

   我想凡事盡力了，就一定有收獲，并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長(zhǎng)會(huì)不但開(kāi)得好，而且接手新班后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)得更好。

   參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)

   第一次給女兒開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，心里有少許緊張和期盼，跟老師也是第一次溝通，剛開(kāi)始比較失望，雖然兩位主課老師都在會(huì)上表?yè)P(yáng)孩子，但是只是說(shuō)這孩子比較扎實(shí)，我心里很不是滋味，這跟我想的不一樣，孩子在家相對(duì)比較活潑，不過(guò)我知道在學(xué)?？隙ㄊ潜容^內(nèi)向，膽小，所以開(kāi)完后，我想跟老師聊聊孩子在學(xué)校具體的情況，讓她慢慢改進(jìn)。

   在跟老師的.溝通中，心里越來(lái)越得意，老師說(shuō)，說(shuō)到_x這孩子，只知道是個(gè)成績(jī)挺好的孩子，沒(méi)什么很大的印象，這半個(gè)學(xué)期改變相當(dāng)大，發(fā)現(xiàn)這孩子竟然是個(gè)比較全面的，成績(jī)、畫(huà)畫(huà)、作文都相當(dāng)不錯(cuò)，現(xiàn)在學(xué)校的活動(dòng)都積極參加，這次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，得了個(gè)全年級(jí)第一名，還有一個(gè)精神文明獎(jiǎng)，得這個(gè)精神文明獎(jiǎng)劉伊睿有很大的關(guān)系，因?yàn)樗撬齻兡昙?jí)第一個(gè)寫(xiě)稿和被讀稿的人，而且老師說(shuō)寫(xiě)稿的時(shí)候，別的學(xué)生都在玩和吃，就劉伊睿一個(gè)人在那安安靜靜的寫(xiě)，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)相當(dāng)高。還讓我?guī)Ь湓捊o孩子，說(shuō)老師特別喜歡她。

   老師的幾句話，我覺(jué)得相當(dāng)重要：

   (1)你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度;

   (2)現(xiàn)在小學(xué)覺(jué)得成績(jī)差不多，初中、高中就會(huì)差很多;

   (3)所有活動(dòng)都參加，敢于嘗試，就會(huì)有收獲;

   (4)不做永遠(yuǎn)不知道做，做了不成功也不會(huì)差在那里去，如果成功了就會(huì)更提高孩子的自信心。 我記得以前我們讓家長(zhǎng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，不明白是什么心情，現(xiàn)在知道啦，當(dāng)孩子被老師認(rèn)可的時(shí)候，家長(zhǎng)去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候都會(huì)很樂(lè)意，如果孩子不足，老師不認(rèn)可，家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得沒(méi)面子，養(yǎng)兒方知父母恩，這句話真的不錯(cuò)

   參加家長(zhǎng)會(huì)的心得體會(huì)

   女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。9月17日以來(lái)我在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、盼女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是很重要的?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。

   一、自我素質(zhì)的提高

   家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說(shuō)的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開(kāi)心等。

   二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣受益終身

   通過(guò)張琴老師的講座使我明白了習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，還可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí);可在家就靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開(kāi)始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。

   三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境

第2篇：家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)范文

家長(zhǎng)會(huì)有感（一）

魏同學(xué)

新班主任徐老師的帶領(lǐng)下，我們班召開(kāi)了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。

這一次的家長(zhǎng)會(huì)，我成為了一名家長(zhǎng)會(huì)工作人員，我的工作主要是為家長(zhǎng)介紹本班收取的兩次費(fèi)用，與班費(fèi)的收支情況。整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)我聽(tīng)得一清二楚。

為了這次家長(zhǎng)會(huì)，我也可謂用心良苦了：在家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始的前一天晚上，我就在家用了好長(zhǎng)時(shí)間寫(xiě)出了家長(zhǎng)會(huì)的演講稿，我的語(yǔ)文成績(jī)其實(shí)并不太好，寫(xiě)個(gè)演講稿就可以讓我頭疼半天。再加上我又要對(duì)著全班家長(zhǎng)讀稿子，所以我對(duì)著鏡子讀了一遍又一遍，還覺(jué)得朗讀得不夠好，于是有面對(duì)爸爸媽媽讀了好多遍，事后媽媽開(kāi)玩笑說(shuō)當(dāng)時(shí)他們的耳朵都快聽(tīng)到長(zhǎng)繭了。

付出了這么多心血，還是有成果的。

在第二天的下午，家長(zhǎng)會(huì)前的一節(jié)勞技課，我與一些工作人員請(qǐng)了假，為的就是能在家長(zhǎng)會(huì)上用更好的水平發(fā)揮?？斓郊议L(zhǎng)會(huì)了，我們所有工作人員心中都像懸著一塊重重的石頭。我的任務(wù)是在大門口迎接家長(zhǎng)們，遇見(jiàn)每一個(gè)家長(zhǎng)我都要笑著對(duì)他說(shuō)："初一（6）班家長(zhǎng)會(huì)在初一（6）班本班教室，進(jìn)門直走，左拐上二樓。"直到每一個(gè)家長(zhǎng)都上去了，我才可以回班。

此時(shí)，我的任務(wù)才剛剛開(kāi)始。我的主要任務(wù)是作報(bào)告，而這要等待三位主課老師講話結(jié)束，這時(shí)候，我便抓緊一切時(shí)間去聯(lián)系我的講話內(nèi)容，一定要保證萬(wàn)無(wú)一失才好。終于，輪到我講話了！我?guī)е以缫延玫钠破茽€爛的稿子，緩緩地走上講臺(tái)，在這沉穩(wěn)的腳步中帶著我的自信。"各位尊敬的家長(zhǎng)，下午好！我是本班的生活委員，魏嘉瑋。本學(xué)期我們交過(guò)兩次費(fèi)用：第一次，書(shū)抄費(fèi)170元整……"隨著我流利地報(bào)告聲。這時(shí)課堂上十分安靜，只有我一個(gè)人的聲音，如果有一根針掉在了地上我也可以聽(tīng)見(jiàn)。此時(shí)，有一位家長(zhǎng)忽然發(fā)出"呲"地一聲，這時(shí)我的心中好像有一面小鼓，一直在"咚咚咚"的敲著。我的滿臉通紅，雙手不知道該放在哪里，手心冒著冷汗。在停頓了幾秒鐘后，我仿佛又恢復(fù)了正常，開(kāi)始讀著我的稿子。最后，我還是成功地把我的稿子讀完了，這一次家長(zhǎng)會(huì)還是算得上十分圓滿的。

通過(guò)這件事，我知道了：不要在別人講話時(shí)，發(fā)出任何聲音。我們還應(yīng)該多多找機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。

家長(zhǎng)會(huì)心得（二）

馬同學(xué)

這周四，我們班有一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)前，老師讓我來(lái)總結(jié)班級(jí)的最近表現(xiàn)情況及作業(yè)完成情況，我聽(tīng)到這消息心里有些緊張又有些小激動(dòng)呢！

我很快地寫(xiě)好了稿子，在老師的面前演講了一遍，；老師也給我提出了一些問(wèn)題，我認(rèn)真改正，終于可以自信地演講了！在家長(zhǎng)會(huì)前，老師讓我讓我在同學(xué)們面前試了一次。我揣著緊張心里，強(qiáng)忍著內(nèi)心的恐懼，走上講臺(tái)，緩緩地吐出幾個(gè)字"各位家長(zhǎng)好……"萬(wàn)事開(kāi)頭難，現(xiàn)在我已經(jīng)跨過(guò)了這道坎，漸漸我聲音變得洪亮多了，緊張的情緒也壓下去，最后，我完美地結(jié)束了演講。同學(xué)們的掌聲也涌了出來(lái)。

第3篇：家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)范文

孩子轉(zhuǎn)到新學(xué)校半個(gè)學(xué)期以來(lái)，樂(lè)樂(lè)在很多方面很快就融入到這個(gè)大家庭中了。參加完今天的家長(zhǎng)會(huì)，我感慨很多，受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)的主題是相知.相伴.相守。我感覺(jué)此次家長(zhǎng)會(huì)的主題是非常的貼切，非常的棒。語(yǔ)文孫老師和數(shù)學(xué)張老師針對(duì)全班的同學(xué)不同特點(diǎn)做了仔細(xì)的分析。當(dāng)然李樂(lè)怡在很多方便也被點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，不管是課堂上的作業(yè)，還是書(shū)寫(xiě)方面的作業(yè)。相比較樂(lè)樂(lè)一年級(jí)時(shí)候的粗心大意，現(xiàn)在到了二年級(jí)都有了明顯的進(jìn)步。但是在課堂積極發(fā)言這塊樂(lè)樂(lè)表現(xiàn)的還是比較的薄弱，在兩位老師的表?yè)P(yáng)名單中都沒(méi)有出現(xiàn)。我想在這方面應(yīng)該還有待改進(jìn)和提高吧！首先，作為家長(zhǎng)的我應(yīng)該在心理上多鼓勵(lì)她、關(guān)心她，不能說(shuō)今天沒(méi)有被表?yè)P(yáng)到就批評(píng)她。這點(diǎn)家長(zhǎng)會(huì)上很多發(fā)言的家長(zhǎng)也提到了，表?yè)P(yáng)的結(jié)果好于批評(píng)的結(jié)果。因?yàn)樾『⒆拥男睦斫】党砷L(zhǎng)往往大于書(shū)面的成績(jī)，只有小孩子的心理上自信了、健康了，孩子在任何方面自然而然也就自信了。這點(diǎn)也是今天家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完，我自己最深最有感觸的。之前在孩子的學(xué)習(xí)中，感覺(jué)自己太操之過(guò)急了，太看中孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

另外一點(diǎn)，聽(tīng)完好幾位優(yōu)秀家長(zhǎng)的發(fā)言，讓我也是深有感觸的是孩子的習(xí)慣問(wèn)題。突然意識(shí)到習(xí)慣的問(wèn)題實(shí)在是太重要啦，這不光光對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是非常重要的。因?yàn)閴牡牧?xí)慣會(huì)帶來(lái)壞的結(jié)果，如果任其發(fā)展，會(huì)變本加厲的。所以好的習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常非常的重要的。這點(diǎn)以后我在引導(dǎo)孩子的時(shí)候要多多注意，要養(yǎng)成讓孩子自己完成作業(yè)的習(xí)慣，而不是我在旁邊時(shí)刻監(jiān)督著。另外就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，這不光光是培養(yǎng)孩子的耐心，同時(shí)對(duì)于孩子的寫(xiě)話也是很有幫助的。

最后一點(diǎn)就是如孫老師所說(shuō)的，我們家長(zhǎng)不能光光看孩子們的書(shū)面成績(jī)有多優(yōu)秀。我們務(wù)必要讓孩子存好心、做好事、說(shuō)好話、讀好書(shū)。爸爸和媽媽是孩子最重要的榜樣。我們首先要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)謙和、愛(ài)人、心存美好的人，一個(gè)有責(zé)任感、規(guī)則感，最后才是有才德的人。讓我們和老師們一起朝著這個(gè)方向努力，相信我們的孩子都是最棒的。相信通過(guò)改變李樂(lè)怡也是會(huì)有所成長(zhǎng)的。這就是我參加會(huì)的一點(diǎn)小感言，謝謝。

第4篇：家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)范文

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的一點(diǎn)心得體會(huì)

做了十幾年的班主任，開(kāi)了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們的一些感嘆：“每次參加家長(zhǎng)會(huì)，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不太好，搞得我總是很緊張……”，“家長(zhǎng)會(huì)如果能留出一些和老師交流的時(shí)間就好”，“家長(zhǎng)會(huì)要能實(shí)實(shí)在在給家長(zhǎng)提供一些幫助，讓老師和家長(zhǎng)一起商量著如何教育好孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，而不是針?shù)h相對(duì)似的……”等等，是啊，家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師共同了解孩子的橋梁，每一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，孩子的父母長(zhǎng)輩都會(huì)滿懷希望地來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)著記著。面對(duì)那些渴求的目光，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下某某成績(jī)好，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺(jué)得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng)，或者是教育教學(xué)中的體會(huì)，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn)，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn)。如果把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲，有一種撥開(kāi)迷霧的感覺(jué)。所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備，我也給自己以后該怎樣開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：

1.每次家長(zhǎng)會(huì)更關(guān)注的是一段時(shí)間的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)怎樣，知識(shí)能力水平提高到什么程度，而不僅僅是成績(jī)。

2.以家長(zhǎng)為主角，家長(zhǎng)不但可以了解孩子在學(xué)校的情況，教師對(duì)學(xué)生也有了進(jìn)一步的了解

3.通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通、交流，讓家長(zhǎng)和教師都能有機(jī)會(huì)了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對(duì)孩子關(guān)注的角度，重新審視、分析孩子存在的問(wèn)題。

4.家長(zhǎng)參加會(huì)議，最想了解的是孩子的學(xué)習(xí)和日常表現(xiàn)情況，僅靠教師介紹往往是不全面的，也是不現(xiàn)實(shí)的。

5.以開(kāi)放的形式和鮮明的主題，針對(duì)性地開(kāi)展一些家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了。下面就近兩年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?/p>

一、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓他們自己展示自己，讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。

記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉，家長(zhǎng)也一樣。所以，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”，在家長(zhǎng)們面前“露一手”。于是，就出現(xiàn)了 這樣的一幕幕：表演小品的，拉二胡、小提琴、手風(fēng)琴的，彈電子琴的，唱歌的，跳舞的，講故事的，朗誦英語(yǔ)的等等，精彩極了，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀，高興得合不籠嘴。

在將近一小時(shí)的才藝展示后，學(xué)生退出教室。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：“四人小組”互助形式——我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名，各負(fù)其責(zé)。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng)，開(kāi)始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng)，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，往往這時(shí)候，家長(zhǎng)的收獲比較大，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn)，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話，說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。我想，此時(shí)家長(zhǎng)再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己孩子的成績(jī)，自然就能找到一些考得好與不好的原因了，我的解釋也就顯得多余了。這樣的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)收獲頗多，滿載而歸!

二、找出學(xué)生的不足，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的辦法。

學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間，逐漸暴露出了一些問(wèn)題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無(wú)所事事，不是看電視，就是玩電腦。我想，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。隨著課程的增多，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了，要想有好的成績(jī)，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果一味的只依靠老師，是不能脫穎而出的，特別對(duì)于比較拔尖的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。于是，在家長(zhǎng)會(huì)上，我做了一個(gè)調(diào)查，問(wèn)題包括：

1.您的孩子幾點(diǎn)完成家庭作業(yè)?幾點(diǎn)睡覺(jué)?

2.您的孩子在家里是否張貼出了學(xué)習(xí)計(jì)劃?

3.您的孩子經(jīng)常在家預(yù)習(xí)功課復(fù)習(xí)嗎?

4.您知道您的孩子哪門功課弱一些嗎?您為您的孩子買了相應(yīng)的

課外資料以幫助他提高此門功課?

5.您有沒(méi)有給您的孩子買課外書(shū)以補(bǔ)充課外知識(shí)?等等。

家長(zhǎng)針對(duì)以上情況，爭(zhēng)先恐后發(fā)言，班上有個(gè)叫易閩江的男孩子，每天做作業(yè)的速度很快，晚上8點(diǎn)鐘就睡覺(jué)了，我想如果他能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)功課，成績(jī)會(huì)更上一層樓，盡管他的成績(jī)現(xiàn)在已經(jīng)不錯(cuò)了。還有個(gè)女孩叫鄭宇涵，她母親介紹小孩在家里非常自覺(jué)，早早完成了家庭作業(yè)后，就會(huì)實(shí)施自己的一些學(xué)習(xí)計(jì)劃，以至于她幾次都考了年級(jí)第一名。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，也對(duì)那些平時(shí)對(duì)孩子漠不關(guān)心的家長(zhǎng)一個(gè)指導(dǎo)的作用。

三、在家長(zhǎng)中立榜樣，這往往能起到更直接的作用。

在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成，真正做到由家長(zhǎng)做主。

在家長(zhǎng)會(huì)前，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng)，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng)，還有…….讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備，家長(zhǎng)非常積極與配合。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見(jiàn)解：( 勵(lì)志天下 )

一)尊重孩子，與孩子做知心朋友。

1.許諾孩子的事要兌現(xiàn)

2.尊重孩子的同學(xué)與朋友。

3.每天與孩子交流溝通，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

二)學(xué)習(xí)上要有原則，對(duì)孩子不能情緒化管理。

1.孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2.在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教。

4.任何一次考前要盡量讓孩子放松，不要給太大壓力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。

三)確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛(ài)好。

1.正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞，討論新聞，看其它有益的節(jié)目，如：希望英語(yǔ)等。

2.介紹有益的課外讀物，并與孩子一起品讀，哪怕是自己看過(guò)多遍。

3.全力支持孩子的愛(ài)好。

四)一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子。

1.永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望，好孩子是夸出來(lái)的。

2.正確對(duì)待孩子的天分，不要過(guò)度攀比。

3.對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育。

一番話下來(lái)，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā)，個(gè)個(gè)都在做筆記，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠。

接下來(lái)，岳孟舟的家長(zhǎng)也談起了他的困惑：孩子聰明伶俐，接受能力快，卻成績(jī)平平，在家里他管教了很多，卻收效不高。于是家長(zhǎng)們你一言，我一語(yǔ)，給他出起主意來(lái)了。還有的家長(zhǎng)向楊婧同學(xué)的家長(zhǎng)討教怎樣才能讓孩子進(jìn)步得這么快，一時(shí)間，家長(zhǎng)會(huì)儼然成了一個(gè)交流會(huì)了。我想，任何一位班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹也沒(méi)有這樣的效果好啊!

教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作，形成目標(biāo)統(tǒng)一，要求一致，內(nèi)容科學(xué)，方法優(yōu)化，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任，更是肩負(fù)重任。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況，因班而異吧。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已，并不很成熟，以后的路還長(zhǎng)，我希望自己能日漸進(jìn)步。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

12月6日，兒子學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，自兒子上小學(xué)以來(lái)，這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了，上一次是孩子?jì)寢屓サ?，她是教育工作者，幾年?lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作，平時(shí)也以專家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道，但開(kāi)完會(huì)回家，傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應(yīng)該說(shuō)，參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì)的話，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大了。家長(zhǎng)會(huì)一開(kāi)始，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。王校長(zhǎng)的到來(lái)，相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候，年齡還比較小，對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決，最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和-諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了。

二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。應(yīng)該說(shuō)，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從出生到現(xiàn)在，一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快，對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽(tīng)了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢專m然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō)。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)不端正、寫(xiě)字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能嚴(yán)格要求。

三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。每逢開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽(tīng)課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，楊宸在聽(tīng)課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書(shū)期間，老師的作用是相當(dāng)大的，非常幸運(yùn)，張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生喜愛(ài)。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開(kāi)始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，基礎(chǔ)的讀寫(xiě)計(jì)算能力還有不足，下一步，我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí)，增加讀寫(xiě)計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康快樂(lè)、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式，是全面了解學(xué)生情況的好方法，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到，每一次家長(zhǎng)會(huì)猶如相親那樣重要，所以，我們班主任必須備好這一節(jié)“課”。根據(jù)我們學(xué)校的情況，家長(zhǎng)會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行，那么你備課的第一步，就是確定主題(開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的)，也就是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育子女，解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;備課的第二步，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來(lái)相識(shí)、相處的精彩回放，只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際，家長(zhǎng)就會(huì)信服你;備課的第三步，會(huì)前要掌握大量的第一手資料。以便在家長(zhǎng)會(huì)上有目的地與家長(zhǎng)交流情況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可找有關(guān)學(xué)生談心，尋求打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況。第四步，家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境布置也很重要。環(huán)境布置的好壞，我們不說(shuō)象征著班級(jí)文明程度的高低;也不說(shuō)班級(jí)文化的優(yōu)劣;單說(shuō)全體家長(zhǎng)一學(xué)期只來(lái)一次參加會(huì)議就夠我們受的了。班級(jí)一切的一切，他們都看在眼里，記在心里，只要一出校門，好的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)……差的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么不好……備課的最后一步，要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì)議流程。這樣可以避免家長(zhǎng)會(huì)的隨意性和盲目性。

第5篇：家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)范文

——主題家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)方案

一、參加人員：本班所有孩子的父母（特殊情況除外）

二、主持人：班主任王春燕 數(shù)學(xué)老師馬志瑛

三、活動(dòng)形式：班主任匯報(bào)班級(jí)情況、教師和家長(zhǎng)交流（自由提問(wèn)或發(fā)言）

四、教學(xué)報(bào)告：

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，大家好！首先很高興看到家長(zhǎng)們能夠抽出時(shí)間來(lái)參加我們班的期中后第一次家長(zhǎng)會(huì)，班大人多，每次家長(zhǎng)會(huì)都不容易，在此我也希望家長(zhǎng)朋友們能夠積極參與，從而使我們能夠以面對(duì)面的方式解決我們孩子在學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)中所存在的各類問(wèn)題。下面，我將這半學(xué)期以來(lái)我們班的基本情況給大家做以匯報(bào)：

第一，學(xué)生學(xué)習(xí)情況

好的方面：通過(guò)期中考試的檢驗(yàn)，我們班的成績(jī)總體很好，全班通過(guò)成績(jī)的分析，我們班孩子對(duì)階段性知識(shí)的掌握是比較好的，整體學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。在平時(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們的書(shū)寫(xiě)很工整，大部分同學(xué)字、詞、拼音都能夠做到識(shí)記，對(duì)每一課的知識(shí)都能夠?qū)W懂并完成記憶，各類作業(yè)完成也是很好。同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，特別是在我們數(shù)學(xué)馬老師帶領(lǐng)下，孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)良好，作業(yè)工整，思路明確縝密，這些都體現(xiàn)在了這次的考試中，大家有目共睹，在此我要特別表?yè)P(yáng)幾位進(jìn)步非常大的孩子，他們是：@@@ 。沒(méi)有天生的遲鈍，只有不努力和不認(rèn)真。從這幾位孩子身上，我看到了我們老師更應(yīng)該去堅(jiān)持不放棄每一位學(xué)生，龍生九子，各有所長(zhǎng)，我始終相信努力可以彌補(bǔ)缺憾，希望家長(zhǎng)們也能夠信任自己的孩子，給孩子更多的鼓勵(lì)、理解和支持。

不足方面：一是家庭作業(yè)完成質(zhì)量效率不高，這里不單指孩子做題的對(duì)錯(cuò)，還有孩子完成作業(yè)的時(shí)間。這半學(xué)期以來(lái)，通過(guò)作業(yè)提交和視頻音頻等方式的觀察，孩子們一步步進(jìn)步，但要求和標(biāo)準(zhǔn)還是不夠高，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在鞏固方面較為薄弱，這是一個(gè)共性問(wèn)題，但在個(gè)別同學(xué)身上也表現(xiàn)得很明顯。二是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，孩子們沒(méi)有很好地閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、練習(xí)習(xí)慣等。今年的高考各科試卷都注重閱讀，數(shù)學(xué)也不例外，未來(lái)的考試百分百以閱讀為基本，來(lái)考察孩子們的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。那么在此請(qǐng)給位家長(zhǎng)們想想，我們自己的孩子有沒(méi)有習(xí)慣性的閱讀行為，每天能夠堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間？在閱讀和平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中有沒(méi)有積累生字詞、成語(yǔ)、句子等習(xí)慣，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中有沒(méi)有良好的練習(xí)習(xí)慣？

所以，以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，希望家長(zhǎng)們和我們一起努力改變孩子學(xué)習(xí)上的這些不足，我相信我們班的孩子能夠做得更好。

第二，素質(zhì)拓展方面

這里我主要講孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活及素質(zhì)拓展方面的不足，無(wú)則加勉，有則改之。

和孩子們相處了半學(xué)期，我知道我們大多孩子來(lái)自農(nóng)村，但我們的孩子很為我們家長(zhǎng)爭(zhēng)氣，這次考試堵上了很多人對(duì)農(nóng)村學(xué)生的貶低，這是我最高興的地方。往上三代我們都是農(nóng)民，人只有不努力的，沒(méi)有不能夠高貴的，但是真正的高貴是志存高遠(yuǎn)，所以，除了學(xué)習(xí)，我更加看重孩子的素質(zhì)拓展。既然我們都是農(nóng)民，農(nóng)民的孩子，那我們就發(fā)揚(yáng)不怕苦，堅(jiān)韌，努力的精神，不管孩子學(xué)習(xí)哪一方面，都要有這樣的不服輸?shù)木瘛Ｓ械娜藭?huì)想，現(xiàn)在談奮斗太早，其實(shí)古人早就說(shuō)過(guò)，三歲看大，沒(méi)有太早，只怕太晚。習(xí)慣成自然，自然成性格，性格決定孩子一生的命運(yùn)。所以，我希望我們班的孩子能夠不只去注重學(xué)習(xí)，還要去全面的發(fā)展自己，比如藝術(shù)方面，技能方面等等，從小就去做一件自己喜歡的事情，對(duì)人生有一種更好的希冀。

半學(xué)期來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谄渌矫鏇](méi)有太突出的表現(xiàn)，我不希望我的學(xué)生從啟蒙階段就開(kāi)始陷入到一種學(xué)習(xí)的枯燥中，雖然成績(jī)說(shuō)明努力與否，但孩子身心的發(fā)展比成績(jī)更重要，因?yàn)楹⒆硬饺肷鐣?huì)之后的幸福度不單單來(lái)自一個(gè)單純的好成績(jī)，而是各個(gè)方面。因此，在這方面希望家長(zhǎng)們能夠足夠重視，注重孩子身心發(fā)展、體育文藝的發(fā)展。特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的是要重視起孩子心理健康問(wèn)題，當(dāng)下各種因素的影響，孩子們相對(duì)以前成熟的比較早，所以我們不能僅僅以經(jīng)驗(yàn)主義來(lái)對(duì)待孩子的心理成長(zhǎng)問(wèn)題，要多和孩子溝通，真誠(chéng)的去體會(huì)孩子的心理需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)不正常的心理現(xiàn)象，及時(shí)疏導(dǎo)和幫助孩子管理情緒，調(diào)整心理心態(tài)。也建議大家?guī)Ш⒆佣鄥⒓游穆?、勞?dòng)教育等研學(xué)活動(dòng)，每個(gè)人都有其自然屬性，這就需要我們把孩子的心靈適宜的還給自然，讓孩子在大自然中和諧的成長(zhǎng)才最為真實(shí)，最為健康。

第三，行為規(guī)范和安全教育

俗話說(shuō)第一印象很重要，為什么？因?yàn)橥四軌驈牡谝挥∠罄锏玫揭粋€(gè)人最起碼的修為層次。比如言談舉止的得當(dāng)將決定之后的關(guān)系發(fā)展。之前說(shuō)了，習(xí)慣成性格，所以從小養(yǎng)成很重要。進(jìn)校園衣裝要整齊，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)互助，文明言語(yǔ)等等，要遵守各方面的紀(jì)律，也要讓孩子從小懂得自律，因?yàn)橐粋€(gè)人的自律水平會(huì)使他自己得到相應(yīng)水平的自尊水平，好的自尊水平，則會(huì)讓孩子得到更多的尊重。希望家長(zhǎng)朋友們能夠言傳身教，和我們老師一起給孩子最好的培養(yǎng)。

其次是安全問(wèn)題，主要是上下學(xué)交通安全，不要著急趕，路遠(yuǎn)可以早出慢行，安全為大；另外是飲食安全，孩子們?cè)谛２坏米詭魏瘟闶?，特別要禁止帶簽或尖銳物體的零食，空間小，人員多，孩子好動(dòng)，非常危險(xiǎn)。另一方面原因，現(xiàn)在很多小食品都不是很干凈，我們今年又比較特殊，所以衛(wèi)生安全尤為重要，家長(zhǎng)們要告知孩子，也要為孩子們帶好頭。

今后，需要家長(zhǎng)們配合老師做好這幾個(gè)方面：

一是每天督促孩子完成至少半小時(shí)的閱讀；二是每天督促孩子積累語(yǔ)文字詞、成語(yǔ)、詩(shī)句、句子等知識(shí)，最好有專門的本子，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)次日課程；三是每天堅(jiān)持讓孩子練習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算和學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，在家庭作業(yè)提交方面要早一點(diǎn)提交，便于老師及時(shí)批改。這些方面如果能夠培養(yǎng)起來(lái)，老師會(huì)逐漸減少家庭作業(yè)，我們家長(zhǎng)們也會(huì)在孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成中漸漸地減少作業(yè)輔導(dǎo)壓力，最終達(dá)到孩子自我學(xué)習(xí)能力的提高。

第6篇：家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)范文

首先，本次家長(zhǎng)會(huì)的第一大部分是觀看題為“好爸爸，不缺席孩子的成長(zhǎng)”的專題講座，這個(gè)講座由×××主講，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看。

好，講座結(jié)束了，但是講座中提到的很多觀點(diǎn)卻依然留在我的腦海里。希望各位爸爸看完之后也能努力成為孩子心目中的那位獨(dú)一無(wú)二的“好爸爸”。

那么下面進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——教師發(fā)言。首先有請(qǐng)科任老師發(fā)言。

感謝科任老師的精彩發(fā)言。下面我也會(huì)從一位班主任的視角談?wù)勎业囊?jiàn)解。

前段時(shí)間收到了很多爸爸給我發(fā)的《爸爸與孩子成長(zhǎng)的故事》，看完之后，我非常感動(dòng)。在快節(jié)奏的生活中，爸爸們能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)梳理自己與孩子成長(zhǎng)的那些事兒，然后用文字記錄下來(lái)，讓我很感動(dòng)；很多爸爸記錄的真知灼見(jiàn)以及教育、陪伴孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我很感動(dòng)；更重要的是，爸爸們字里行間流露出的對(duì)孩子深沉的愛(ài)，讓我不得不為之動(dòng)容?？赐晁械男∽鳂I(yè)之后，我也開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題，那就是“父親的角色”。從爸爸們的文字中，我感覺(jué)到每個(gè)家庭中的爸爸都是不太一樣的，有的爸爸是忙碌的，有的爸爸是嚴(yán)厲的，有的是溫和的、睿智的，有的是幽默的、耐心的等等。不管您是哪一種類型的，我想在孩子心目中都是非常重要的，是會(huì)影響孩子一生的。在現(xiàn)代生活中，我們常常拒絕被“標(biāo)簽化”，拒絕被定義，但是另一方面我們也不得不承認(rèn)“標(biāo)簽”幫助我們更加快速地認(rèn)識(shí)身邊的人事物，也幫助我們更好地去定位一些東西。那么今天我想請(qǐng)各位爸爸為自己貼一個(gè)標(biāo)簽——您覺(jué)得您是一位（ ）的父親，或者您想成為一位（ ）的父親，在這個(gè)括號(hào)里，您會(huì)填入怎樣的詞作為您的標(biāo)簽?zāi)?？希望大家可以思考一下。有沒(méi)有哪位爸爸愿意分享一下您的答案？這個(gè)括號(hào)里面沒(méi)有統(tǒng)一的答案，也沒(méi)有所謂正確的答案，找到最適合您的或者說(shuō)最適合您的家庭的，便是最佳答案。

為什么要請(qǐng)各位爸爸為自己貼一個(gè)標(biāo)簽?zāi)?？其?shí)是想讓大家定位一下自己在家庭中的角色，這個(gè)定位很重要。因?yàn)槟且晃辉鯓拥母赣H，會(huì)潛移默化地使您的孩子變成一位怎樣的人，孩子是世界上最神奇的一面鏡子，能照出您的所有閃光點(diǎn)，也能照出您的丑陋之處，所以我們讓孩子看到些什么，就能讓他成為什么。父教就是有著如此舉足輕重的作用。英國(guó)的文學(xué)家哈博特曾說(shuō)：“一個(gè)父親勝過(guò)100個(gè)校長(zhǎng)?！敝男睦韺W(xué)家戈?duì)柕弦苍f(shuō)：“父親是一種獨(dú)特的存在，對(duì)培養(yǎng)孩子有一種特別的力量。”因此父教的重要性不言而喻。父教對(duì)孩子的智力發(fā)展和人格發(fā)展都有著重要的影響。研究表明，孩子智能發(fā)展的高低與和父親接觸的密切程度息息相關(guān)。一天中，與父親接觸不少于2小時(shí)的孩子，比那些一周以內(nèi)接觸不到6小時(shí)的孩子，智商更高。與父親密切相處的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)比那些缺少父親陪伴的孩子更佳；同時(shí)，父教充分的孩子在同齡人中表現(xiàn)出更好的自控力，更有規(guī)則意識(shí)，另外因?yàn)楦赣H教育子女時(shí)使用的語(yǔ)言更復(fù)雜，因此父教充分有利于孩子的社會(huì)化，可以為孩子走進(jìn)現(xiàn)實(shí)世界做好準(zhǔn)備。所以其實(shí)家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，父教、母教缺一不可，父親與母親在家庭教育中分別具有不同的作用，父教的作用絕非母親身兼兩職就能取代的。作為父親，應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)起教育子女的責(zé)任。

首先，請(qǐng)您做孩子的良師益友。良師即孩子學(xué)習(xí)和生活的導(dǎo)師，言傳身教，做孩子的榜樣，為他們解答成長(zhǎng)中那一個(gè)個(gè)困擾他們的疑惑。益友即做孩子的玩伴，時(shí)常陪伴孩子，嘗試走進(jìn)他的世界，用他的視角來(lái)看待事情，感受他的感受，做他最好的朋友。其次，請(qǐng)您做妻子與孩子之間的調(diào)和劑。當(dāng)妻子因?yàn)檎疹櫤⒆影l(fā)愁、焦慮以致失去耐心時(shí)，請(qǐng)及時(shí)出現(xiàn)安撫妻子的情緒，并用您的方法教育孩子，緩和孩子與媽媽的矛盾。在孩子面前，一定要支持您的妻子，千萬(wàn)不要在孩子面前爭(zhēng)吵，更不要在孩子面前否定您的妻子，這樣會(huì)讓孩子從心底里不相信他的媽媽。要教會(huì)孩子體諒媽媽，關(guān)心媽媽。

探討完父教后，接下來(lái)想跟各位爸爸分享一下我的教育理念和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的建議。首先請(qǐng)大家先看一張圖片，這張圖片展示的是美國(guó)教育學(xué)家和心理學(xué)家加德納提出的多元智能理論。加德納認(rèn)為智能是多元的，每個(gè)人身上至少存在八項(xiàng)智能，即語(yǔ)言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂(lè)智能、空間智能、認(rèn)識(shí)自然智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能、自我認(rèn)識(shí)智能。語(yǔ)言智能和數(shù)理邏輯智能高的孩子通常在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)異，能取得很好的成績(jī)；音樂(lè)、空間、身體運(yùn)動(dòng)、認(rèn)識(shí)自然智能則分別指向孩子音、體、美、科的能力；除此之外，值得重視的是人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能，他們一個(gè)指向外部，即與人交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作；一個(gè)指向內(nèi)部，即自我反思、自省慎獨(dú)，這也是不容忽視的智能。從加德納的多元智能理論中，我們可以發(fā)現(xiàn)人的智能是多元的，每個(gè)人都有可能在某項(xiàng)智能上表現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也會(huì)在某項(xiàng)智能上有所欠缺，所以我一直覺(jué)得每個(gè)孩子都是天使，要學(xué)會(huì)欣賞他們。只要教育得法，每個(gè)孩子都能有自己的專長(zhǎng)。同時(shí)，要樹(shù)立多樣化的人才觀，不要因?yàn)槌煽?jī)不好否定一切。成績(jī)不好可能只是語(yǔ)言和數(shù)理邏輯智能有所欠缺，但不代表您的孩子在其他智能上的發(fā)展不如別人。最后，要促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。在如今這個(gè)越來(lái)越追求綜合素質(zhì)的時(shí)代，我們要從小促進(jìn)孩子多項(xiàng)智能的發(fā)展，這樣才可以讓他在未來(lái)?yè)碛懈蟮膬?yōu)勢(shì)和更好的機(jī)會(huì)。

但是，話又說(shuō)回來(lái)，我們目前教育的大環(huán)境依然側(cè)重于以孩子的語(yǔ)言智能和數(shù)理邏輯智能來(lái)評(píng)判一個(gè)孩子，成績(jī)依然是一個(gè)不能避免的問(wèn)題。確實(shí)經(jīng)濟(jì)、科技、教育的發(fā)展讓現(xiàn)代的孩子擁有更多的出路，但是我們也必須承認(rèn)高考依然是最多人選擇的道路，也是社會(huì)認(rèn)同度較高的道路。因此我總說(shuō)快樂(lè)教育并不是放縱孩子不學(xué)習(xí)，而是要讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中獲得成就感，獲得自我提升、自我實(shí)現(xiàn)的滿足感，讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)，越學(xué)越快樂(lè)。畢竟自律，才能獲得真正的自由。

關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，我想從總結(jié)和建議兩個(gè)方面來(lái)談?wù)劇?/p>

第7篇：家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)范文

二,孩子的變化.

孩子懂事了.閑暇時(shí)間知道幫父母做一些力所能及的家務(wù)事,不管他們做得好不好,只要他們能主動(dòng)去做,這就行了.

孩子孝順了.自從做的"愛(ài)"的作業(yè),婦女節(jié)那天,好多孩子都記得給媽媽買禮物,對(duì)媽媽說(shuō):"節(jié)日快樂(lè)"!孩子能有這份心,就夠了.

零花錢少了.我不是不讓他們花錢,我是不讓他們?nèi)ベI不衛(wèi)生的食品.大家都只有一個(gè)孩子,誰(shuí)不舍得給孩子吃,我是希望他們能吃衛(wèi)生,干凈的食品.所以,我希望家長(zhǎng)不要給孩子零花錢,這不是一種好習(xí)慣.

三,存在的問(wèn)題.

細(xì)心的程度還不夠,作業(yè)本上仍然有不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤.每天的作業(yè)應(yīng)該先讓他自己檢查,在他檢查的基礎(chǔ)上家長(zhǎng)再來(lái)檢查.我想,長(zhǎng)此以往,他就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣的.因?yàn)檫@個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成,他自己將終身受益.

課外的閱讀量少.家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子買一些適合他們年齡的書(shū),還可以去借一些書(shū),因?yàn)?書(shū)非借不能讀也"這是古訓(xùn).除了學(xué)校里借的一套圖書(shū)外,教室里我還辦了個(gè)圖書(shū)角.

周末的無(wú)聊.家長(zhǎng)說(shuō)孩子看電視的時(shí)間太長(zhǎng),那是沒(méi)有安排好他的周末生活.我認(rèn)為可以把他丟在書(shū)店.在那樣的氛圍中,他就是想不看都不行,現(xiàn)在交通也方便.也可以讓他在家中練字.因?yàn)榭荚嚂r(shí),字跡的清楚與否占了很大的比例.我課堂上每天20分鐘,這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.

電視不是不能看,而應(yīng)該是看什么的問(wèn)題.一些新聞?lì)惖墓?jié)目我提倡看,因?yàn)橐恍┥鐣?huì)新聞會(huì)成為考試的題目.還有一些英語(yǔ)類的節(jié)目也是可看的.新聞?lì)惖墓?jié)目首先是家長(zhǎng)要看,你陪著他看,他也會(huì)喜歡看的.

關(guān)注孩子回家的時(shí)間.一般情況是4:30都能到家,如果晚與這個(gè)時(shí)間,就要問(wèn)他去哪兒了.因?yàn)槿ツ昃统霈F(xiàn)過(guò)情況:孩子趁午間,放學(xué)后,周末時(shí)間進(jìn)入網(wǎng)吧玩游戲.網(wǎng)絡(luò)的危害我想大家都清楚,所以一定要注意孩子的回家時(shí)間.

四,建議.

保持家校的及時(shí)溝通與聯(lián)系,可以是"家校聯(lián)系本",也可以是電話聯(lián)系.

第8篇：家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)范文

美國(guó)一位心理學(xué)家羅森塔爾曾進(jìn)行過(guò)一個(gè)“期望教育”試驗(yàn)，他來(lái)到一個(gè)班級(jí)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，他告訴老師：“我發(fā)現(xiàn)你班里有幾位學(xué)生的智商非常高，可以說(shuō)是神童?！崩蠋熀荏@訝，他以前從沒(méi)發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)孩子有神童的影子，從這以后他對(duì)他們的看法大變，多了一些期望、鼓勵(lì)和賞識(shí)。

一年以后，羅森塔爾再次來(lái)到這個(gè)班級(jí)，詢問(wèn)老師這幾個(gè)神童的發(fā)展情況。老師高興地說(shuō)：“這幾個(gè)孩子非常突出，無(wú)論從閱讀量、各科成績(jī)還是課外活動(dòng)實(shí)踐，發(fā)展都很好。我就是有點(diǎn)好奇，你是怎么看出他們是神童的?”

這時(shí)，羅森塔爾道出了秘密：“經(jīng)過(guò)測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)你班里的孩子智商都差不多，這幾個(gè)神童是我隨便亂說(shuō)的?！甭?tīng)完這些，老師明白了：這幾個(gè)孩子會(huì)發(fā)展得那么好，是因?yàn)橹車藢?duì)他們的鼓勵(lì)多了，不再只是批評(píng)和苛求。孩子從鼓勵(lì)、賞識(shí)的周圍環(huán)境中汲取了巨大能量，他相信自己很優(yōu)秀，一定能成功。所以，他成功了。

心理健康專家說(shuō)，每個(gè)人都有自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)高的人自信，自我評(píng)價(jià)低的人自卑。孩子的自我評(píng)價(jià)主要依靠外界，尤其是周圍的重要的人——父母和老師對(duì)他的評(píng)價(jià)。

“家長(zhǎng)和老師經(jīng)常鼓勵(lì)、贊揚(yáng)孩子，他的自我評(píng)價(jià)就會(huì)高一些，也就更自信;反之，大人總說(shuō)他不懂禮貌、不會(huì)和小伙伴交往，說(shuō)他這不好、那不好，孩子的自我評(píng)價(jià)就比較低，他會(huì)覺(jué)得自己確實(shí)不好，變得自卑甚至自暴自棄?！?/p>

用贊美代替責(zé)備及時(shí)鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步

“同學(xué)們，這次測(cè)驗(yàn)，不管是從以前的25分進(jìn)步到30分，還是從35分進(jìn)步到40分，只要有進(jìn)步，就是一份努力。老師會(huì)送給那些有進(jìn)步的同學(xué)一張周杰倫的CD……我相信，你們以后一定會(huì)考得更好?！庇捌?，一群在走廊罰站的學(xué)生，看到對(duì)面教室里的這一幕，無(wú)不面露羨慕，其中一個(gè)男生感慨：“我們是不是讀錯(cuò)班了?真是同人不同命啊!為什么，有些大人的話就是那么好聽(tīng)?！?/p>

“戴爾·卡耐基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話，‘當(dāng)我們想改變別人的時(shí)候，為什么不用贊美代替責(zé)備呢?縱使只有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們也應(yīng)該贊美他，只有這樣才能激勵(lì)他，不斷地改進(jìn)他?！睂O麗娜提醒家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。

第9篇：家長(zhǎng)會(huì)體會(huì)范文

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，科技館作為國(guó)家重要的科普教育基地，提高國(guó)民科學(xué)素質(zhì)的作用日益凸顯，科技館應(yīng)始終堅(jiān)持以公眾需求為導(dǎo)向，使科技館建設(shè)成為引領(lǐng)科技成果轉(zhuǎn)化的重要載體，使最新最適用的科學(xué)文化知識(shí)最快最簡(jiǎn)介的為廣大公眾所掌握，運(yùn)用到工作和生活去，成為國(guó)家社會(huì)主義文化建設(shè)和國(guó)民素質(zhì)提高的重要支撐之一。因而，在未來(lái)社會(huì)，作為走在國(guó)家科普事業(yè)最前沿的科技館必將扮演重要的角色。

重慶科技館為重慶市委、市政府確定的全市十大社會(huì)文化事業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施重點(diǎn)工程之一，是面向公眾的現(xiàn)代化、綜合性、多功能的大型科普教育活動(dòng)場(chǎng)館，是實(shí)施“科教興渝”戰(zhàn)略和提高公民科學(xué)文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)科普設(shè)施。

一、重慶科技館工業(yè)之光展廳簡(jiǎn)介

（一）工業(yè)之光展廳基本情況

工業(yè)之光展廳是市政府特別要求建設(shè)的專題性展廳，位于重慶科技館B區(qū)1樓，展廳面積1750平米，建筑層高9米，布展有效空高6米。

1、功能定位：以高科技為切入點(diǎn)，展示重慶企業(yè)（園區(qū)、行業(yè)）先進(jìn)技術(shù)、先進(jìn)材料、先進(jìn)制造、先進(jìn)工藝以及重慶科技成就和科技人物，展現(xiàn)科技在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面的重要作用，宣傳企業(yè)的社會(huì)形象，為企業(yè)發(fā)展服務(wù)，向公眾傳播、普及科技知識(shí)。

2、展示內(nèi)容：圍繞重慶產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展大局，每次集中展示一個(gè)工業(yè)方面的主題以及重慶科技成果和在渝及渝籍院士豐采等內(nèi)容。

3、展覽期限：鑒于工業(yè)之光展廳介于常設(shè)展覽與臨時(shí)展覽之間，因此，每期展覽時(shí)間不低于1年。

4、開(kāi)放形式：免費(fèi)向公眾開(kāi)放。

（二）工業(yè)之光展廳內(nèi)容建設(shè)原則

1、重慶區(qū)域具有代表性的企業(yè)（行業(yè)），展示主題是政府和公眾廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)。

2、突出為企業(yè)和公眾服務(wù)的原則，尋求兩者的有機(jī)結(jié)合。

3、展品以互動(dòng)、體驗(yàn)、參與為主。

（三）工業(yè)之光展廳首期展覽內(nèi)容建設(shè)規(guī)劃方案

按照工業(yè)之光展廳的功能定位和內(nèi)容建設(shè)的基本原則，根據(jù)重慶工業(yè)發(fā)展規(guī)劃，經(jīng)過(guò)與重慶長(zhǎng)安汽車集團(tuán)股份有限公司的溝通協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)館企合作，工業(yè)之光展廳首期展覽主要以汽車為展示題材。

1、展覽名稱：工業(yè)之光――長(zhǎng)安汽車科技專題展

2、展示主題：智慧驅(qū)動(dòng)綠色未來(lái)。智慧是汽車知識(shí)和汽車文化的集成?？萍紕?chuàng)新、科技進(jìn)步給人類創(chuàng)造更好、更環(huán)保的汽車產(chǎn)品，而科技普及使人們更好地使用和養(yǎng)護(hù)汽車產(chǎn)品，綠色出行?！膀?qū)動(dòng)”則是汽車動(dòng)力的表現(xiàn)詞。

3、支撐展區(qū)：按短期展覽的模式構(gòu)建支撐主題及展品。從展覽主題出發(fā)，以汽車故事線、知識(shí)鏈為線索，充分考慮觀眾的參與性和互動(dòng)性，提高展品的趣味性。同時(shí)，充分利用長(zhǎng)安汽車集團(tuán)已經(jīng)具有的現(xiàn)成展品，追求館企結(jié)合模式的創(chuàng)新。根據(jù)展示主題，汽車專題展覽由四大支撐展區(qū)組成：即汽車歷史、汽車科技、汽車體驗(yàn)和汽車未來(lái)。

4、汽車專題展覽內(nèi)容規(guī)劃

汽車由四部分組成，即動(dòng)力系統(tǒng)，底盤(pán)系統(tǒng)，車身系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)，共有27個(gè)知識(shí)點(diǎn)，整個(gè)展覽共有展品35件套。不能夠展品化的知識(shí)點(diǎn)和展示內(nèi)容，以展墻的形式通過(guò)噴繪來(lái)展現(xiàn)（如：菱形汽車以及新材料、新工藝在汽車中的應(yīng)用），對(duì)展品進(jìn)行延伸和補(bǔ)充。

（1）汽車歷史。展示面積約200平方米，以故事線為線索，介紹世界汽車發(fā)展史上的6個(gè)重要突破性節(jié)點(diǎn)，突出科技進(jìn)步對(duì)推動(dòng)汽車的發(fā)展的重要作用。包含6個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)時(shí)期的汽車模型。

（2）汽車科技。展示面積約800平方米，以知識(shí)鏈為線索，圍繞汽車動(dòng)力系統(tǒng)、底盤(pán)系統(tǒng)、車身系統(tǒng)和電氣系統(tǒng)等四大系統(tǒng)、27個(gè)知識(shí)點(diǎn)遴選展品。汽車從昂貴的奢侈品開(kāi)始，質(zhì)量不斷提高、價(jià)格不斷降低，從而走進(jìn)普通大眾的生活，離不開(kāi)社會(huì)化大生產(chǎn)和科技的不斷進(jìn)步。展區(qū)包含展品17件套。

（3）汽車體驗(yàn)。展示面積約為350平方米。傳導(dǎo)汽車文化、宣傳交通法規(guī)、模擬駕駛體驗(yàn)、零距離接觸企業(yè)精品新車，體驗(yàn)駕駛的樂(lè)趣，向觀眾傳達(dá)健康、安全、環(huán)保的綠色用車?yán)砟?。展區(qū)設(shè)置展品11件套。

（4）汽車未來(lái)。展示面積約為250平方米。介紹幾種汽車未來(lái)發(fā)展的可能路徑、原理和困難，引導(dǎo)觀眾共同探索汽車未來(lái)之路。展區(qū)配置展品6件套。

5、重慶科技成果展區(qū)展示內(nèi)容

重慶科技成果展區(qū)位使用面積約100平方米。主要展示重慶科技成果，宣傳重慶取得的科技成就，弘揚(yáng)科技人文精神。

（1）展品展示。選取3-4件易于展覽的具有代表性科技成果進(jìn)行展品化搭建（如：綦齒自動(dòng)變速箱、海扶醫(yī)療刀、金山膠囊內(nèi)窺鏡等），實(shí)現(xiàn)科普特色展覽，根據(jù)情況進(jìn)行更新。

（2）多媒體展示。將重慶歷史標(biāo)志性科技成果（7項(xiàng)）、近十年重慶科技成果（1454項(xiàng)）、十一五期間重慶獲獎(jiǎng)科技成果代表（48項(xiàng)）、重慶科技突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者（6人）制成多媒體形式進(jìn)行展覽，讓公眾通過(guò)多媒體查詢機(jī)具體詳實(shí)地了解每一項(xiàng)科技成果。

6、科技人物展區(qū)展示內(nèi)容

科技人物主要展示在渝工作和在渝出生的兩院院士風(fēng)采，展示院士的科技人生，宣傳院士的科學(xué)精神和科學(xué)方法，以及院士的科技成就對(duì)人類社會(huì)的重大影響，宣傳科學(xué)價(jià)值觀，弘揚(yáng)科技人文精神。展區(qū)使用面積約50平方米，展示窗口采用模塊化設(shè)計(jì)，可根據(jù)院士變動(dòng)情況即使更新。

（1）三維圖像展示。兩院院士（25位）的照片分別做成3D圖片，掛在墻上，照片下面配上簡(jiǎn)短的基本文字介紹。內(nèi)容包括：姓名、性別、出生日期、在渝工作或是渝籍出生、工程院或是科學(xué)院、所在學(xué)部、學(xué)科領(lǐng)域、工作單位以及主要成就成果簡(jiǎn)介。

（2）多媒體展示。在展區(qū)里擺放多媒體查詢機(jī)，用來(lái)介紹兩院院士的詳細(xì)圖文、視頻資料等信息，可以讓觀眾進(jìn)一步去了解自己感興趣的院士。

二、工業(yè)之光展廳首期展覽帶來(lái)的巨大社會(huì)價(jià)值效益

重慶科技館工業(yè)之光展廳首期展覽――《長(zhǎng)安汽車科技專題展》展廳面積1750平米，共有展品展項(xiàng)40件/套，于2011年12月29日建成并對(duì)外開(kāi)放。自展廳對(duì)外開(kāi)放以來(lái)，深受廣大市民歡迎，每年接待觀眾超過(guò)25萬(wàn)人次。展覽期間，重慶長(zhǎng)安汽車股份有限公司加強(qiáng)對(duì)展廳的持續(xù)投入和展品更新，實(shí)現(xiàn)了展覽的常展常新；此外，重慶科技館對(duì)展廳管理規(guī)范有序，展品的運(yùn)行和完好情況良好，得到市民的一致好評(píng)；而社會(huì)企業(yè)也得到了良好的品牌形象宣傳和社會(huì)民眾認(rèn)可的口碑。截止至2015年1月，重慶科技館工業(yè)之光《長(zhǎng)安汽車科技專題展》已累計(jì)接待84萬(wàn)余參觀人次，創(chuàng)造了巨大的社會(huì)價(jià)值效益，為館企合作做科普起到了良好的示范作用。

三、專題性科普?qǐng)鲳^的優(yōu)勢(shì)

專題性科普?qǐng)鲳^對(duì)比傳統(tǒng)綜合性科技館有以下三方面優(yōu)勢(shì)：

一是專題性科普?qǐng)鲳^可以很專注的去做一件事情，去展示一個(gè)行業(yè)，展示內(nèi)容可更系統(tǒng)化，展覽可以做得很精致，做成精品。

二是專題性科普?qǐng)鲳^有相關(guān)社會(huì)企業(yè)做后盾，有專業(yè)的行業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備；在建設(shè)過(guò)程中，可以充分利用企業(yè)已有的各種資源，不存在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面的欠缺和誤差，對(duì)展廳的展示內(nèi)容規(guī)劃有很好的支撐作用。