我的三十年精選(九篇)
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第1篇：我的三十年范文
三十年后的我
我做了一個十分奇怪的夢，我夢見了一個正在處理公務(wù)的女同志，我一看人物介紹，竟然是三十年后的我。
三十年后的我是一名公司里的科室主任，卻因為粗心大意算錯了賬，使公司損失慘重，老板一生氣，我被降到了普通職工的地位。
雖然，老板讓我官復(fù)原職，但我還是不認(rèn)真又一次失敗了。我對工作失去了信心，覺得自己沒什么發(fā)展，就是個普通工人的料，還想當(dāng)老板？
第2篇：我的三十年范文
沒想到，13年后，我會和他的兒子在那樣的境況下“狹路相逢”。
那是我第一次見到這個和他有著緊密血緣關(guān)系的男子。他叫陳源，二十七八歲的樣子，眉眼和他有幾分相像，氣質(zhì)和神韻卻完全不同。
那么多年，在我的記憶里，他是溫暖的和煦的儒雅的。而眼前的男子，卻是驕縱的蠻橫的充滿憤怒的。他帶著幾個人，毫不留情地將我趕出了病房。
場景的混亂不是我能掌控，我唯一能做的，就是盡快結(jié)束這種混亂――我不是害怕他們，只是怕吵到他。
他一直喜歡安靜。
所以，我飛快走掉了。走出住院部的地盤，走出那些暴躁的聲音，一直走到醫(yī)院的小花園里才停下來。
回頭看高聳的病房樓，眼淚忽然就落了下來。然后，再也無法自已，蹲下來抱住自己的身體，終于泣不成聲。
我知道這是他不愿意看到的，從查出肺癌晚期到現(xiàn)在，他一天比一天虛弱下去，在他面前，我從來沒有哭過，甚至常常和他一起看下載的周星馳的老片子，然后一起呵呵地笑。
我知道那是我們在世間最后相處的時光里，想要留給彼此的――他想要給我留下樂觀，我想要讓他看到我的堅強(qiáng)。
但這一刻，我縱容了所有的眼淚和悲傷，在他看不到的地方。我這樣地號啕，是因為我忽然害怕，害怕從此再也見不到他，見不到他最后一面。害怕和他今生的緣分，沒有機(jī)會說一聲再見。害怕內(nèi)心為此留下傷痕，難以復(fù)原。
怕得無以復(fù)加。我知道他的兒子、前妻，還有他們這樣那樣的親戚朋友，不會讓我和媽媽再去見他。而他，已經(jīng)無力阻擋這一切，他已經(jīng)開始斷斷續(xù)續(xù)地昏迷。
蹲在那里哭了好久，暮冬的風(fēng)依舊寒冷，那么多的眼淚讓我整張臉幾乎成了一塊冰。
眼淚停止的時候，我開始慢慢清醒，然后決定去找那個眉目慈善的護(hù)士長談?wù)劊Ｍ梢詭臀?，讓我在最后的時候，還能見他一面。
我還有話對他說，我想，他也是。
【那一處有我想要的溫暖】
他是我的繼父，我叫過他3天的陳叔叔和13年的爸爸。
13年前，我10歲，讀四年級，中秋假期，和媽媽一起旅游的途中和他相遇。
那是爸爸離開的第四年，爸爸離開后，媽媽每年都會帶我去旅行一次，就像爸爸在世時一樣。我胸前的小小項墜里，是爸爸的照片。
第一眼見到他的時候，我呆住了――他有著幾乎和我記憶中的爸爸一模一樣的身材和氣質(zhì)，甚至眼神。
他背著一個簡單的行囊上了大巴，從前門，慢慢路過我們身邊朝著后面走去的時候，我差點兒脫口而出一聲“爸爸”。
我就那樣張著嘴巴一直呆呆地看著他坐到了最后一排靠窗的位置。
那排長長的座位上，只有他一個人。
好像留意到我的注視，他朝我笑了笑。他的笑，帶著我曾經(jīng)熟悉的溫暖感覺。
漫長的路途，我總?cè)滩蛔』仡^去看他。他是一個人，是那個團(tuán)隊里唯一的獨行客。他就那么安靜地坐在那里，一直看著窗外，在不與人對視的時候，眼神里，蒙上一層淡淡的疲憊。
媽媽也看到了他。后來我終于忍不住拉一拉媽媽的衣角，偷偷指一指他，說，他像爸爸。
媽媽沒有答話，伸出手臂擁住我，緊了緊。
那一刻，忽然很想爸爸。我知道，媽媽也是。
那次的目的地是泰山，爸爸在的時候許諾，我10歲的時候會帶我來。現(xiàn)在，我10歲了，但是他，在另一個世界。
乘車到中天門后徒步，我跟在媽媽后面，爸爸的小相片在我身前。我忍著極度的累，默默跟在大人后面登臺階。
在十八盤的中段，終于累壞，再也抬不起腿來。
媽媽拉我坐在險峻的臺階上休息，導(dǎo)游有些無奈，心里不滿又不好說。我低頭，打開項墜，看看爸爸的照片。
正是這個時候，他走過來，蹲在我面前，很輕很輕地說，姑娘，讓我背你一段好不好？
我10歲，他叫我姑娘。爸爸也一直叫我姑娘。
我的心忽然充滿一種暖暖的渴望，抬起頭來，我看媽媽。
他也看媽媽，不說話，眼神里有誠懇的征求。
媽媽點點頭。
就這樣，我爬上他寬闊的肩膀，就像曾經(jīng)無數(shù)次趴在爸爸肩上一樣。他笑起來，姑娘，你太瘦，一點兒都不重，以后要多吃飯。
我不說話，把腦袋覆在他的肩窩，我知道那一處有我想要的溫暖。
【填補了我人生愛的缺失】
就那樣認(rèn)識了他。他和媽媽話都不多，偶爾有簡短的交流，我有一句沒一句地聽著，不知怎么，覺得他們像熟悉很久的樣子。
我也像熟悉他很久的樣子，絲毫都無陌生感。充滿信賴，甚至不由自主的依賴。
之后的旅程，他一直和我們在一起，一起吃飯或者行走和休息。偶爾他幫我們拍幾張照片。他姓陳，我叫他陳叔叔。
3天的短暫旅行結(jié)束，和他分開的時候，他拿出不知什么時候買的一堆小禮物送我，他說，送給你的小朋友們。
他和爸爸，真的很像。懂得如何嬌縱我。
我看著他，戀戀不舍。
是的，完全不像影視劇里那些繼父、繼母的故事，抵觸、對抗或者充滿莫名其妙的怨懟。我對他，幾乎是一見鐘情的喜歡了。所以，大約兩個月后，當(dāng)媽媽問我“要不要陳叔叔做爸爸時”，沒有任何猶豫，我說好。是喜出望外的口吻。然后，我問媽媽，可以嗎？
媽媽笑著摸摸我的腦袋，點點頭。
他就真的做了我爸爸，我們搬到了一起。后來大一些，我才知道，去爬泰山的時候，他剛離異，妻子嫌他一個小公務(wù)員“沒出息”，帶著兒子遠(yuǎn)去廣州張羅她的生意。
他沒有留住家人，中秋節(jié)覺得孤單，所以出去散心，沒承想遇見我和媽媽。
等我到了戀愛的年齡，很多次想過，他和媽媽，是有愛情的吧？雖然他們仿佛就是那么平平淡淡在一起了，甚至一起的13年中，從沒聽他們說過一句情話，對話也不是很多。他們都不是多話的人。可是整個家庭氣氛是舒適、安逸、溫馨的。而更重要的，是他默默地、安靜地給了我一個父親能夠給予女兒的所有的愛――給我買新衣，做我愛吃的飯菜，帶我看電影，開所有的家長會，保護(hù)我不受任何頑皮男生的欺負(fù)。他以我為傲，也教育和引導(dǎo)我，從來不舍得發(fā)脾氣。他堅持“女要富養(yǎng)”的原則，疼愛和縱容我。
和天下所有溺愛女兒的父親別無二致。
最重要的，他會和我一起，懷念我的親生爸爸。
媽媽說，他是個好人?；蛘邒寢屜胝f，他是個好丈夫。就如我想說，他是個好爸爸。他的出現(xiàn)和存在，填補了我人生愛的缺失。
【他們一起贈予我的人生財富】
作為父親，他也會默默地關(guān)心他遠(yuǎn)在廣州的兒子陳源，獨自做一些事情。比如提前給陳源快遞生日禮物;比如買給我的音樂播放器、平板電腦、手機(jī)，總是一式兩份……他在后來連升了幾次職務(wù)，收入漸增。
有時會遺憾不能給陳源更多的愛，不能陪伴他?；蛘邽榇耍颖兜貝畚?。
他是有愛的人，他的愛，需要付出。
但事實上，我和媽媽花不到他的錢，媽媽經(jīng)營一家影樓，經(jīng)濟(jì)富足。
我們都不在乎這些，物質(zhì)或者金錢。只是珍惜這半路的情分，珍惜一家人相親相愛。
卻沒想到生命如此無常。半年前，他身體感覺不適，媽媽催了幾次，直到3個月前他才去做徹底檢查，結(jié)果肺癌晚期。
肺部的疾病，也是他家族的遺傳病患，他曾以為能躲過去。
病情確定后，他沒有表現(xiàn)出任何惶恐，他對我和媽媽說，我就是舍不得你們，舍不得……但是人不能貪心，能和你們一起生活13年，我知足了。
媽媽只是握緊他的手，什么都沒有說。我站在旁邊看著他們，心一陣一陣地收縮著疼，但是臉上，保持著和他們一樣的平靜。
我是他們的女兒。耳濡目染，這么多年了，我學(xué)會了他們的鎮(zhèn)靜、從容和坦蕩。
那是他和媽媽，還有天堂里的爸爸，他們一起贈予我的人生財富。
【其實我們是半路的親人】
他住院后，媽媽完全把影樓交由下屬打理。我辭去做了兩年半的工作。我們只想陪著他，在最后的時光。
一切都可以重新?lián)碛?，媽媽失去的顧客，或者我的工作?/p>
除了他。我心里太清楚孰輕孰重。
那段時間，病房里所有病人和家屬包括醫(yī)生和護(hù)士，都給我們繁多誠懇的贊美。哪怕我們在一起不說話，外人也看得出來，我們是相愛的一家人。
沒錯，我們是。
沒有人知道，其實我們是半路的親人。我們13年前才遇見彼此。
我和媽媽，每天打扮得漂漂亮亮陪在他身邊，他穿病號服，越來越消瘦，但依然潔凈整齊。媽媽每天給他擦臉、洗手、洗腳、剪指甲，甚至學(xué)會了剪發(fā)。我負(fù)責(zé)一日三餐，在擁擠的充滿消毒水味道的病房里，變著法子開我們的家庭盛宴。
3個人，常常頭對頭地為某個網(wǎng)絡(luò)笑話或網(wǎng)友糗事一起笑。
某天下午，護(hù)士長這樣對我說，因為我，她決定要在如今36歲高齡的時候再要個孩子，并且一定要個女兒，當(dāng)小棉襖。
她說得很認(rèn)真，不似開玩笑。
我有些不好意思，對她說，我所做的，不及他愛我的萬分之一。
她眼里滿是綿軟的柔情。
這一刻，正是想起那份柔情，我才決定了找她。
【永不和他反目成仇】
折回去，我在護(hù)士站找到護(hù)士長。
方才的喧鬧，她已知曉大概，所以我只簡單訴說幾句，她已明白一切。她問我，為什么？那么多年都不回來，現(xiàn)在又跑回來。
我苦笑，跟她坦白，我爸幾年前購買了單位的一套平價房，面積不小?，F(xiàn)在已經(jīng)升值到數(shù)百萬。
混蛋。她罵起來，先罵陳源，又罵世道，頻繁地滋生這樣沒有素養(yǎng)、沒有情感也沒有人性的一群人……她問我，你想怎么做？其實是你該得的。
我笑笑，這也是我一定要再見他的原因，我會說服他更改遺囑。我不需要他的房子，也不會和陳源去爭。我和陳源所要的，從來都不同。我已得到我所需，現(xiàn)在，陳源要的，盡管拿走。而陳源是他的兒子，僅為此，我會忍讓，永不和他反目成仇。
護(hù)士長搖頭，嘆息，感慨，唏噓。最后握一握我的手臂，認(rèn)真承諾，交給我。
于是，兩天后的黃昏，我裝扮嚴(yán)實，扮作護(hù)士的模樣，在護(hù)士長帶領(lǐng)下穿過陳源設(shè)置的重重人墻，再次來到他的病床前。
他已被他另外的家人轉(zhuǎn)移至單人病房，那并不是他希望的，他在最后的時間，希望待在人群里。但現(xiàn)在，他已做不了自己的主。他已經(jīng)上了呼吸機(jī)。
快不行了，護(hù)士長說，但是，那個下午，他的神志忽然清醒了。
護(hù)士長知道這種境況意味著什么，所以，帶我進(jìn)去。她找了嚴(yán)厲的借口將陳源和一個男子轟了出去，然后，默默退到一邊。
我靠近病床，一把握住他的手。
清晰感覺他的手一抖。他感覺到了，這是我的手。
我微微用一些力氣，握緊他，然后俯下身貼在他耳邊，沒有講別的道理，我只對他說，爸，做了你13年的女兒，你知道我的。別為了那些身外之物，讓我們的心靈都無法安寧。
他說不出話，也已經(jīng)沒有力氣回握我的手，卻終于緩緩流淚。
我對他說的最后一句話是，爸，我和媽媽，永遠(yuǎn)不會忘記你。永遠(yuǎn)。
【其實愛深血緣淺】
我離開病房的兩個小時后，他離開人世。用最后的力氣口頭更改了遺囑。為此，陳源和家人沒有阻止我和媽媽參加他的葬禮。
我們得以送他最后一程。
我和媽媽都沒有哭，在他們面前，在他面前，眼淚都不是最好的表達(dá)――沒有必要哭給不相干的人看。而他在時，一直希望我們快樂。
所以聽到這樣的說辭，看，到底是半路的夫妻，到底不是親生的女兒，沒有真感情的，人都走了，連個眼淚都不掉。
我和媽媽裝作聽不見，相擁著慢慢走出去。路過陳源的時候，我抬頭看了他一眼，只為他有著和他的父親相似的眉眼。
我多喜歡那眉眼。
陳源亦看了我一眼，眼神里，帶著微微的嘲諷和不屑，甚至有點兒洋洋自得和幸災(zāi)樂禍。
我感覺自己仿佛也輕輕笑了一下，他這樣的表情，定然是因為他覺得我到了最后一無所得。可是他并不知道，我所得到的，遠(yuǎn)比他多得多。是他窮盡一生都不可能擁有的。
他的父親，把最好的愛，給了我。
所以，看，其實愛深血緣淺。
第3篇：我的三十年范文
只要你踏上了我設(shè)計的“時間之路”，就可以讓你回到從前。肚子餓了吧，沒關(guān)系，你吃了我特制的“萬能面條”就能填飽肚子。它不僅能飽肚子，還可以讓一個冷酷的人變成富有愛心；你還可以用面條釣魚，它能使魚兒爭先恐后的上鉤；還可以讓白吃白喝的人吃了面條后肚子自動膨脹……
瞧！這是我發(fā)明的“取邪機(jī)”，它可以讓一個失意的人變得充滿自信，因為“取邪機(jī)”可以吸收人的邪氣，產(chǎn)出邪邪蛋；它還可以讓一個有不良習(xí)氣的人改掉自己的壞毛病；讓一個特大貪污犯自動自首；讓一個慣偷也改邪歸正……
呵，這可不是“沖鋒槍”，其實它是一種光速推動器，它有著獨特的作用，用的子彈是微型的手術(shù)儀器，醫(yī)生把子彈射入人的身體，不會痛、不會流血，子彈進(jìn)入人的身體后，就像一個小型潛水艇一樣，直接到達(dá)病灶，用最先進(jìn)的藥物把病毒消滅，然后從人的支氣管，到咽喉，最后從口腔里出來了。這樣病人就可以免去了開刀的痛苦！
第4篇：我的三十年范文
一、在斯霞老師愛的課堂中，智慧的啟迪隨處可見
課堂最忌諱的就是教師枯燥的說教，把學(xué)生當(dāng)做容器使其被動地接受。這容易讓學(xué)生審美疲勞，繼而喪失興趣，注意力轉(zhuǎn)移。斯霞老師的課堂卻終能吸引孩子的眼球，始終能讓學(xué)生處于學(xué)習(xí)知識的興奮和期待中，這與老師注重啟迪學(xué)生的智慧有關(guān)。你看，在《我們愛老師》的教學(xué)實錄中，記錄了教學(xué)“我們是祖國的花朵”這樣一句對低年級學(xué)生來說比較難懂句子的教學(xué)過程。斯老師不僅帶來了一束花，讓學(xué)生理解“花朵”的意思；還打開幻燈機(jī)，讓學(xué)生觀察書上的一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生比較圖上孩子們的笑臉和花朵的相似之處。斯老師說：“花，美麗可愛；小朋友呢，也活潑可愛，像花朵一樣。這是打比方。”有了前面的鋪墊，斯老師的一句話就把學(xué)生心中的疑惑解除了。不僅如此，當(dāng)斯老師讓大家說說長大后想干什么時，學(xué)生紛紛舉手說出自己的理想。此時斯老師發(fā)現(xiàn)有一個小男孩在與同桌小聲說話，斯老師并沒有中斷教學(xué)，而是走到他身邊問：“xxx，你長大了準(zhǔn)備做什么？”小男孩趕緊說自己要當(dāng)，保衛(wèi)祖國。斯老師肯定了他的想法很好，然后話鋒一轉(zhuǎn)：“可是上課時應(yīng)該怎樣？”小男孩馬上認(rèn)識到自己的錯誤，認(rèn)真地回答：“遵守紀(jì)律！”于是斯老師點點頭，又不動聲色地繼續(xù)上課。在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生；不僅教書，而且育人。斯霞老師這樣智慧的片段在她的教育教學(xué)生涯中比比皆是，發(fā)人深思。
二、在斯霞老師愛的課堂中，耐心的等待發(fā)人深省
同樣是在《我們愛老師》這一課例中，學(xué)生理解“祖國”這個詞意思的時候，遇到了困難。一個學(xué)生說：“祖國就是南京?！贝蠹叶夹α?。這顯然不是老師想要的答案。但斯老師不著急，她在否定了這位學(xué)生的答案之后，引導(dǎo)：“南京是我們祖國的一個城市，像北京、上海一樣。大家再想想，什么叫祖國？”又有學(xué)生說：“祖國就是一個國家的意思?！睂τ谶@個不準(zhǔn)確的答案，斯老師依然不緊不慢：“美國是一個國家，日本也是一個國家，我們能說美國、日本是我們的祖國嗎？”學(xué)生恍然大悟：“祖國就是我們自己的國家?！边@個教學(xué)片段可謂是一波三折，但也顯得更為真實與難能可貴。有時候，我們多么希望學(xué)生的答案能夠說到我們的心坎里，使得自己的教學(xué)流程完美無缺。可是，課堂永遠(yuǎn)是個充滿挑戰(zhàn)而又無法準(zhǔn)確預(yù)測的地方。因為學(xué)生是人，他（她）會出錯，他（她）會糊涂，他（她）會答非所問，他（她）會越說越遠(yuǎn)……此時，教師需要等待――在積極引導(dǎo)中熱切地等待！催熟的瓜果是不香甜的，教學(xué)也是如此。
三、在斯霞老師愛的課堂中，學(xué)生的主體地位得以凸顯
斯老師課堂中的一個細(xì)節(jié)讓我久久難忘。
斯老師：哪個小朋友到黑板上來寫個“祖”字？（很多學(xué)生舉手）好，那么多小朋友要來寫。現(xiàn)在請趙涓來寫。寫大一點，使大家看得清。你們用心看她寫。
（學(xué)生集中注意看趙涓寫“祖”字。趙涓寫好“祖”字后，面向全班同學(xué)。）
生：請小朋友提意見。（學(xué)生紛紛舉手）請黃悅提。
生：趙涓的“祖”字寫對了，可惜右邊的“而且”的“且”字寫得有點兒歪。
（趙涓看了看自己寫的“祖”字，的確有點歪，就天真地伸了伸舌頭。）
趙涓：還有哪個小朋友要提意見？
生：你的“祖”字寫對了，可是右邊的“且”字底下一橫寫得太長了。
現(xiàn)在許多教師的課堂讓我們經(jīng)常感嘆：“學(xué)生都去哪兒了？”因為教師包辦得太多，學(xué)生已經(jīng)失去了主觀能動性。而斯霞老師的課堂在循循善誘的同時，也在最大限度地把學(xué)生推到前臺，讓他們成為課堂上當(dāng)之無愧的主體?！耙詫W(xué)生為本”的理念，在斯霞老師的課堂中已經(jīng)初具雛形。我們可以設(shè)想，斯老師如果自己一筆一畫地范寫一個“祖”字，告訴他們把這個字寫好的要領(lǐng)，學(xué)生也未嘗不會接受；可是，學(xué)生在寫字過程中可能出現(xiàn)的問題被隱藏了。而這個教學(xué)片段，不僅讓學(xué)生上來板書，而且讓她做起了“小老師”，請下面的小朋友來給自己提意見，真是一舉多得。首先，學(xué)生代替老師，本身就讓其他同學(xué)覺得新鮮，易于引起全體學(xué)生的注意；其次，寫字的學(xué)生展示自己的字和組織才能，對于她本人的寫字能力、語言表達(dá)和傾聽能力都是一種鍛煉；再次，教師退居幕后，把課堂的主動權(quán)讓給學(xué)生，看似“放手”，其實是相信所有學(xué)生、凸顯學(xué)生主體地位的一種“愛的智慧”。
不得不提及的是，斯霞老師的這一經(jīng)典課例――《我們愛老師》形成于20世紀(jì)80年代初。這以后，我們的教改、課改進(jìn)行了一輪又一輪，各種思潮和教學(xué)經(jīng)驗沖擊了一波又一波，然而，重溫斯老師30多年前的課堂，依然一次又一次被她老人家所折服。30多年的時光不僅沒有讓這節(jié)課中閃耀的教育教學(xué)思想褪色，反而隨著時間的推移而越發(fā)凸顯出價值。她“愛的課堂”中以學(xué)生為本的理念、等待的策略，以及與時俱進(jìn)的教學(xué)手段，還有夯實基礎(chǔ)、課堂留白等，都使得斯霞的教育教學(xué)思想不僅啟迪現(xiàn)在，更可昭示未來。
第5篇：我的三十年范文
一、揭題、審題
1．通過預(yù)習(xí)課文，你知道課題中的“她”指的是誰？“我”又指的是誰？指點“恒”的讀音。他們之間發(fā)生了一件什么事呢？2．通過預(yù)習(xí)課文我們還知道課題“她就是我的朋友”這句話就是阮恒要救小姑娘的原因。
3．示標(biāo)。
二、初步感知課文
1．出示預(yù)習(xí)要求：A、請一個同學(xué)來讀讀。B、從這篇課文的預(yù)習(xí)要求看，共講了三方面。[介紹了事情發(fā)生的背景；概括了主要內(nèi)容；提出了預(yù)習(xí)的要求。理解“挽救”、“垂?！?。]
2．這篇課文非常的感人，下面首先請同學(xué)們聽錄音，想想看：A、播音員阿姨是怎樣的讀的？你能像她那樣讀嗎？你能達(dá)到讀準(zhǔn)字音，讀通課文的目的嗎？B、想想阮恒獻(xiàn)血的經(jīng)過是哪幾個自然段寫的？畫出描寫他獻(xiàn)血時的神情、動作的句子，用波浪線作標(biāo)記。C、你覺得課文中哪些地方最感人？用你喜歡的記號標(biāo)出
3．交流：A、你覺得課文中哪些地方最感人？請讀一讀，再說說你覺得它為什么感人。B、課文中5－11自然段講的是阮恒獻(xiàn)血的經(jīng)過。請你讀出描寫他獻(xiàn)血時神態(tài)、動作的語句。C、分別指名讀讀1－4自然段、12－14自然段。注意讀準(zhǔn)字音，讀通課文。D、出示課文中的生字新詞。休克輸血迫在眉睫阮恒草墊擦拭抽泣捂住嗚咽竭力E、分小組讀課文。
4．這篇課文是寫事的文章，可以按事情發(fā)展的順序給這篇課文分段。請在草稿紙上寫出來。
5．請運用連接段意的方法歸納主要內(nèi)容。
6．朗讀課文。
三、講讀課文第一部分
1．指名讀課文，思考：阮恒是在怎樣的情況下輸血的？請用三角標(biāo)出關(guān)鍵的詞語。并畫出有關(guān)的重點句。
2．出示：A、經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個小姑娘傷得最嚴(yán)重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。B、輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。C、一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。
3．交流：A、“迫”的部首是{}，再查{}幾畫，用用音序查字法應(yīng)查音序{}，在字典中的解釋有：a逼迫；b急促；c接近”迫在眉睫”中的“迫”的意思應(yīng)為{}。B、用“如果.......就........．說話。C、小姑娘的急需輸血的這種情況還可用哪些成語來形容呢？D、指導(dǎo)朗讀。
4．小結(jié)：A、結(jié)標(biāo)。B、提示下節(jié)課的內(nèi)容。阮恒正是在這樣的緊要關(guān)頭挺身而出，主動獻(xiàn)血的。他是怎樣獻(xiàn)血的呢？阮恒具有怎樣的品質(zhì)？這正是我們下一節(jié)課要研究的內(nèi)容。
四、作業(yè)熟讀課文
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1．講讀課文第二部分，抓住阮恒獻(xiàn)血時的神態(tài)、動作的描寫，來體會他當(dāng)時的心情。
2．講讀課文第三部分，了解阮恒獻(xiàn)血的原因，體會他的高尚的品質(zhì)。
3．對照課文插圖，想象說話。
4．有感情地朗讀
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)
1．通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們初步閱讀了課文，能夠做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文了。下面老師就來檢查一下。A、出示生字詞。B、昨天我們又學(xué)了課文的第一部分，這部分講了什么？
2．小姑娘生命危在旦夕，輸血迫在眉捷，這時阮恒舉起了顫抖的小手，阮恒是怎樣獻(xiàn)血的呢？他為什么要主動獻(xiàn)血給那個小姑娘？這就是這一節(jié)課學(xué)習(xí)的重點。〔借機(jī)點出教學(xué)目標(biāo)〕
二、講讀課文第二部分
1．默讀課文，思考：A、一陣沉默之后，阮恒是怎樣舉起小手的？請劃出有關(guān)的動詞。想想通過這些詞說明了什么？B、課文從哪一小節(jié)開始真正寫阮恒獻(xiàn)血的？他開時表現(xiàn)怎樣？劃出有關(guān)的語句。C、獻(xiàn)血時，阮恒為什么不停地哭？請找出這樣的句子，用三角劃出表示“哭”的意思的詞。
2．以四人一小組進(jìn)行交流。
3．全班交流：A、出示：一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，然后又舉起來。B、出示：抽血過程中阮恒一動不動，一句話也不說。C、出示：過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣?！沧プ∏楦械淖兓瘉眢w會人物緊張、痛苦的復(fù)雜內(nèi)心。〕
4．有感情地朗讀。注意讀出層次。
5．對照插圖，復(fù)述內(nèi)容。
6．小結(jié)。這一段真切地寫了阮恒輸血時的動作、神情以及小作者的感情變化。
三、講讀課文第三部分
1．阮恒為什么哭得很傷心？他為什么要獻(xiàn)血給那個小姑娘？自由讀課文第三部分。2．、交流。3．你從這里能看出阮恒是個怎樣的孩子嗎？注意聯(lián)系上下文思考問題。
四、結(jié)標(biāo)、質(zhì)疑
五、對照插圖，想象說話
要求：認(rèn)真觀察插圖，用自己的話說說畫上各個人物的動作、神態(tài)以及他們的心情怎樣?！部蛇x擇其中的一個人物重點說?！?/p>
六、作業(yè)
1．摘抄表示“哭”的詞。
第6篇：我的三十年范文
在我生活中有許許多多的事情，其中有一件事使我至今難忘，這也是我最后悔的一件事。
那是一個星期六的晚上，我和爸爸媽媽去逛街，走了很多商店。最后走進(jìn)了一間皮鞋店，爸爸媽媽在細(xì)挑選他們的皮鞋，我在東瞧瞧，西望望，突然看見鞋架上有一個漂亮的花瓶，我好奇地走過去拿起來一看，里面裝了水，還有五光十色的石子在閃閃發(fā)光，好看極了！我正看、側(cè)看，一不小心花瓶掉到了地上，花瓶裂開了一條痕，水慢慢地流出來，那時，我心里很緊張，不知怎么辦才好，經(jīng)過一番思想斗爭后，我趁售貨員還沒發(fā)現(xiàn)，我立即把花瓶放回原處。我硬著頭皮，把爸爸媽媽拉出皮鞋店。
回到家里，我心里久久不能平靜，老師教導(dǎo)過我們要做一個誠實的孩子，可我不誠實。
現(xiàn)在每當(dāng)我想起這件事情，我感到非常后悔，以后我一定要做個誠實的孩子。
第7篇：我的三十年范文
30年征程，30年巨變，30年光輝歷程。30年，鑄就一個民族千百年的夢想！
過去30年，是創(chuàng)造奇跡的30年。30年來經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，昔日低矮土坯房、草房不復(fù)存在，幢幢樓房如雨后春筍拔地而起?！胺昕p補補又三年”艱難時日一去不返，“樓上樓下，電燈電話”也無法滿足人們的需求，液晶電視、品牌電腦、摩托車甚至轎車，仿佛一夜之間“開”遍城鄉(xiāng)。中國經(jīng)濟(jì)成就了世界經(jīng)濟(jì)史上的神話，數(shù)不清的“第一”凸現(xiàn)世人面前：第一家上市公司，第一條地鐵開通，第一輛磁懸浮列車運行，第一艘航天載人飛船……中國發(fā)展創(chuàng)造無數(shù)奇跡，無數(shù)奇跡見證了中國的成長。
過去30年，是中國社會和諧穩(wěn)定的30年。祖國的兒女結(jié)束了孤獨的寄人籬下的生活，香港、母親懷抱。南方罕見的洪水，令人聞風(fēng)喪膽非典，四川諸縣空前的地震災(zāi)害……天災(zāi)地禍，不能摧毀中華兒女頑強(qiáng)的意志。大災(zāi)面前顯大愛， 13億兒女心連心、手挽手將一個個磨難粉碎在腳下！
過去30年，是我國體育事業(yè)蒸蒸日上的30年！曾幾何時，奧運的歷史寫下中國的恥辱，但今天，我們可以自豪地向世界宣告：中國——經(jīng)濟(jì)的強(qiáng)國，體育的強(qiáng)國。北京奧運會，中國軍團(tuán)勇奪51塊“金鑲玉”，高居金牌榜榜首。奧運健兒們，再次向世界證明：中國——NO.1。
應(yīng)該說我是幸運的。我生而逢時，沐浴著改革開放的和煦陽光，一帆風(fēng)順地成長，我未曾目睹中國艱難困苦的日子，但是我親見中國蒸蒸日上的輝煌時刻：
，舉國歡騰?！吧裰荨睔w來，英雄凱旋。我雖沒能親歷現(xiàn)場，但電視機(jī)前，我目不轉(zhuǎn)睛的眸子潮濕了，我在心底默默為英雄喝彩，為祖國歡呼。
5.12大地震碎了我的心?？墒?，雨中那個老人偉岸的身影幻化成一座山，支撐起我行將坍塌的靈魂之城。5000米高空的空降，生命通道的打通，十萬迷彩的身影，身著白衣的天使，哺育生命的乳汁，一車一車的食品蔬菜……災(zāi)難是可怖的，迅速的愛的行動卻是生命的支柱。我看著災(zāi)區(qū)人民臉龐的樂觀自信，感動涌出雙眸。
08.8.8北京之夜，29個腳印從幽遠(yuǎn)的時空走來，每一步都無限精彩。那是百年奧運的腳步，也是祖國走向強(qiáng)盛的軌跡。古老的紫禁城旁，從地球最高點歸來的圣火點燃了，點燃了中華兒女的豪情，沸騰了炎黃子孫的歡呼。那一刻，我高舉起雙臂，任淚水洇在煙花璀璨的光芒。
……
沒有改革開放，就沒有中國今日的輝煌。30年，創(chuàng)造了一個不朽的神話。
第8篇：我的三十年范文
當(dāng)年，我五歲。你和她分開了，你讓我留在你身邊。出了法庭的門口，你握著我的小手，說以后你會保護(hù)我。我開心的應(yīng)答著
因為我不知道“她”是什么概念。你們沒提過，我亦不懂得。似乎對于那時的我而言，有她沒她又有何區(qū)別？有你，有奶奶，就足夠了。
在法庭門口，她沖上來抱著我就哭了，嘴里說著“對不起”。我不認(rèn)識她，也嚇得哇哇的哭了。我不懂為什么她要哭，我不懂她說的對不起是什么意思。你走過來推開了她，抱起我轉(zhuǎn)身走了。我趴在你肩上，愕然的看著在我們身后痛哭的女人。你們讓我叫她媽媽。我不肯，因為沒開口叫過。
之后。你的話少了，卻還是那么疼我。有什么好吃的總是買給我，當(dāng)初村里的孩子沒幾個有自行車的，那天從法庭回來你就去買了一輛小自行車回來給我。我很開心，可惜不會騎，腳都還夠不著。你就拿條繩子拴在自行車前面，每天就這樣拉著我在老家門口的池塘邊轉(zhuǎn)悠。當(dāng)時我好自豪呢，到處炫耀你給我買的自行車，那些小伙伴都羨慕得要死，個個爭著要騎。我們的生活，清貧卻幸福。后來，你說你要給我更好的生活條件，你以后要帶我去城里讀書，不讓我留在農(nóng)村。然后，你走了，去了城里，讓我留給奶奶帶。奶奶從小就帶著我長大的，我當(dāng)然不會抗拒。不否認(rèn)，我對奶奶的感情更深。從小就呆在她身邊，她對我的照顧是無微不至的，對我?guī)缀醢僖腊夙槨，F(xiàn)在才覺得，爸爸，你真有位很偉大的母親。
兩年后，你的承認(rèn)兌現(xiàn)了。你把我和奶奶接到了縣城，那年我7歲，讀學(xué)前班。城里是比農(nóng)村好玩，有公園，有我從沒見過的游樂場。似乎什么東西都能讓我興奮起來，什么東西對我來說都是新鮮的、刺激的。生活我知道算不上富裕，中下吧？至少那時候我知道姑姑家比我們過得好，住的好。表姐的衣服比我高檔，吃的零食也很多。這些，我都沒有。慢慢的，我開始學(xué)會了嫉妒。表姐有的東西，我也囔著要，有時過分的要求你只會無奈的搖搖頭。然后我就跟你們賭氣，我不吃飯。這么一鬧，幾乎有什么要什么。可現(xiàn)在想起來，真的好幼稚，甚至是殘忍。我不知道我的要求你要花多少血汗去賺，然后再滿足我所謂的虛榮。奶奶也總是慣著我，雖然生活條件不好，可惜我真的沒受過什么苦委屈。記得二年級的時候，主題班會討論“母親節(jié)送什么禮物給媽媽”。我呆呆的坐在座位上，我知道自己沒有發(fā)言權(quán)，那時的自己開始懂得自己的身世了。到我了，我從座位上站起來，支支吾吾的說要送卡片。前面坐的男生突然站起來說“你是騙子，你媽媽都不要你了，你哪有媽媽”。似乎神經(jīng)被什么挑動了，我哭著收拾書包回家去了。在路上我一直很生氣，甚至是恨你，恨你為什么不給我一個媽媽，不給我一個完整的家。回到家我一直哭不停，你問我怎么了，我說同學(xué)笑我沒有媽媽。你就扯著我要我?guī)闳ヒ娔莻€男生，你說要狠狠揍他一頓。后來我一直不肯去上學(xué)，直到老師帶著那位同學(xué)來到家里道歉我才回到學(xué)校。我的脾氣就像你一樣，那么倔強(qiáng)。從小學(xué)開始我的成績一直名列前茅，一直都是班里的尖子生，擔(dān)當(dāng)著班長的職位。你在你朋友面前提起我的時候總是很開心，很自豪。也許在他們眼里，小學(xué)有這樣的成績根本不算什么。而在你心里，我就是你莫大的驕傲。學(xué)前班時獎一朵紅花你都會開心的獎我雪糕，帶我去游樂場玩搖搖車。
2005年，小學(xué)六年級，我的成績還是很好。想著肯定能進(jìn)重點中學(xué)了，全家都很開心?？缮咸炀褪悄敲磹圩脚?，你去體檢，驗出的竟然是直腸癌。對于我們這種并不富裕的家庭，真算是晴天霹靂了。你跟奶奶說你不想那么早就走了，你還沒有看著我長大、、后來奶奶也不甘心，想盡最大的努力挽救你。于是親戚們大家湊錢給你動了手術(shù)。動了手術(shù)后，生活雖然說能自理，可惜卻不能再勞動了。那一年，真是風(fēng)霜覆蓋的一年。06年四月四日，離清明節(jié)還有一天，你還是撒手人間，拋下我和奶奶獨自去了天堂。哭著，淚水不斷的流著，只可惜你看不到聽不到了，你再也回不來了。你在臨死之前不斷呼喚我的名字，我在你身邊聽著心真的是揪著痛的。我握著你的手，多想回到小時候，不要到縣城來，我們過我們平淡而幸福生活。晚了，遲了，你要走了，我們留不住你了。跪在你冰冷的尸體面前，我不知道心里是怎樣的感覺，痛的，酸的。淚水想流，卻流不出了。我快崩潰了，我快要發(fā)瘋了，我再也不能握著你的手了，再也感覺不到你手心觸摸我臉頰的溫度了。我蹲在房間里自己哭泣著，我不敢讓奶奶看到，因為怕她更難過。因為你走了，我只有她了，她再倒了，我便沒有依靠了。
你走以后。我們?nèi)胱∵M(jìn)了姑姑家，寄人籬下，怎樣的生活可想而知。表姐表弟就像是公主王子，我和奶奶要幫他們一家做家務(wù)。我倒沒什么，主要苦了奶奶。姑姑還很常罵奶奶，她經(jīng)常一個人偷偷的哭泣?？上г谶@種情況下她卻更疼我了，不讓我做家務(wù)，讓我去背多點課本。老是偷偷的買補品給我吃，她自己卻不舍得吃。初一的時候，我參加了鴻藝集團(tuán)舉辦的征文比賽，獲得了第一名，獎了一千元獎金。主題是《我的爸爸》，你說，這樣的題材，這樣經(jīng)歷的我，能不寫出感人的文章么？奶奶好開心，逢人就夸她的孫女怎樣怎樣，有時真覺得她像個孩子。我說，奶奶你別激動，以后我寫更多的文章去得獎，她開心的笑了。你呢？是否看到了，是否也在另一個世界開心的笑了？2008年年初五，本來大過年的，大家都該和和氣氣、開開心心的。在那晚，她家的公子把我欺負(fù)的哭了，我的忍耐到了極限了，我對他們?nèi)?，是不是欺?fù)我沒爸媽？！姑姑大聲對我嚷道，要是你覺得我們家虧待了你，你就給我滾回你媽家去。那時是凌晨一點多，外面寒風(fēng)凜冽，我穿上鞋子奪門而出，我說我死在街上我都不會再回來，她說最好別回來。我在無人的大街上游蕩，穿的好少，風(fēng)一吹就直打哆嗦。我不知不覺來到河堤邊，看著那波光粼粼的河水，想想自己的身世、處境，真的想跳下去了?？墒俏抑啦荒埽易吡?，奶奶該怎么辦？我不能那么自私，我答應(yīng)爸爸要好好照顧奶奶的。后來，我到了朋友家住了一晚。第二天早上，我們都還沒起床就聽見我奶奶在樓下大聲叫我的名字。我很奇怪她怎么會知道我朋友的家，也許是在我的通訊錄看到的吧。表哥說，奶奶找了一晚上，打了一晚上電話才知道我在這。她讓我回去，我說我打死也不回去，我會自己去工作。突然，她跪下來了。我嚇了一跳，我知道她也不容易。一個是她女兒，一個是她親手帶大的孫女，她不知道該怎么抉擇。我低了頭，跟她回了那個我恨的要死死的“家”。我沒想大奶奶會下那么大決定，她把我們的東西全搬出來來了，她說我們?nèi)プ夥孔?，我不會讓她們欺?fù)你的。后來，我們就兩個人相依為命，和她家再沒聯(lián)系。
第9篇：我的三十年范文
改革開放，三十年，應(yīng)該說大家的生活都有不同程度提升，無論是吃的，用的，住的，行的等等“發(fā)展”兩字是無用質(zhì)疑的。因此，改革開放作為受益者，我從心底里擁護(hù)。
昨天，碰到一位已經(jīng)很長時間沒有謀面的老人，老人剛從老家來，說是兒子的企業(yè)倒閉了，帶著老婆小孩已經(jīng)去了國外，現(xiàn)在只剩下這位老人和老伴，許多債務(wù)人上門來要債，他實在沒有辦法，只好帶著老太婆到妹妹家里來住些日子?？吹嚼先藗臉幼印Ｎ蚁肫鹆?，前幾年他們家里的風(fēng)光樣子。二年前他做70大壽，不僅請城里劇團(tuán)演了半個月的戲，聽說還當(dāng)眾燒人民幣以示家里的富氣。還有更讓我難以置信的，聽說去年老伴生病，住進(jìn)了縣里醫(yī)院，老伴平時在村里和許多老婆婆一起念佛，日子過得蠻開心，這次生病住院她難耐寂寞，想讓村里的老婆婆來看望她，但村里的老人由于每天念賺錢也忙不過來，于是她想出了一個奇招，還是來醫(yī)院看的她老人，每人可以發(fā)288元補貼，來多少人發(fā)多少。于是，醫(yī)院里來看她的人排起了長隊，只好出動保安來維持秩序。
聽了老人故事，看到他兒子從成功到失敗，我想這也應(yīng)該是改革開放成果吧！改革開放不都是成功，改革開放不都是成了英雄，改革開放有成功也有失??；甚至有的可能初期成功，后來失敗；也有可能一直沒有成功，有的甚至更失敗。我所以說這個故事，是覺得，我們不要忘記，對于任何一項改革，任何一個社會變改，不是所有人都能得益，只不過是得益者眾與寡罷了。
近來紀(jì)念三十年的工作非常之繁忙，媒體的炮轟，演藝界歌頌，我覺得都是應(yīng)該，成就有目共睹，不說大家也深有體會。因為確實沒有改革開放，就沒有現(xiàn)在美好生活。但我們宣傳總是一面倒，我覺得尤其在這個時候不能忘記教訓(xùn)，更不能勝者為王，敗者為寇，讓成功人大擺闊氣，甚至說什么放個屁也會發(fā)財。還有哪些回憶，著實讓聽了不舒服，想當(dāng)初，剛從監(jiān)牢里出來，就遇上了改革開放，似乎只要今天有錢的人，都是勝者，都是改革開放的英雄。有一個地區(qū)評選三十年三十人，結(jié)果評出來大都是企業(yè)家和官員，其中有多位是當(dāng)年犯搶劫、貪污、縱火罪而坐過牢的人，這不能不讓人感覺我們的導(dǎo)向有問題了。其實三十年，我們有許多默默無聞的英雄，他們在這改革大潮中，始終沒有改變自己的信仰，在自己富起來同時，帶動著邊上村民富起來，這才是我們時代英雄。
不要把勝者為王，敗者為寇作為三十年評判惟一標(biāo)準(zhǔn)，這樣的導(dǎo)向，為導(dǎo)致人們的人生觀、價值觀、世界觀的嚴(yán)重扭曲，為什么我們現(xiàn)在許多人不肯腳踏實地地干？只一唯地想到成功，為什么我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展了？但干部和許多人的心靈卻麻木了？為什么人們富了，道德卻淪落了？原因就是我們導(dǎo)向出了問題，我們總喜歡把錢和權(quán)作為一個人成功的標(biāo)準(zhǔn)，而不是把一個對社會對人類有貢獻(xiàn)作為評判成功的標(biāo)準(zhǔn)。改革開放典型不是光勝者為王，敗者為寇，有許多人，既是改革開放的先驅(qū)者，也是改革開放失敗者，他們行為既推動了改革開放，但同樣他們也為改革開放付出沉重的代價，這樣的人我覺得更是英雄。因為我們今天的探索是建立在他們經(jīng)驗和教訓(xùn)基礎(chǔ)上。所以說，切莫把改革開放一惟說成是成功者天堂！
