英語老師自我介紹精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的英語老師自我介紹主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：英語老師自我介紹范文

因?yàn)槲也粫?huì)英語，上課開小差被英語老師點(diǎn)名回答，但是我是什么料？大家都知道，果不其然，我被罰站了一節(jié)課。周圍的哄笑，我便悢上了英語，因?yàn)椴皇撬?，我也不?huì)被英語老師罰站了一節(jié)課，我把她加入了黑名單。

我眼中的英語，是個(gè)十分驕傲的人。想當(dāng)初，無論我如何跟她自我介紹，她居然鳥也不回我，使我傷心又傷心。

我眼中的英語，她就像外星來的。她說的話，沒有有句我能聽得懂的。

我眼中的英語，就像一塊磁鐵。無論小學(xué)，初中，以及現(xiàn)在的高中，他都死死地纏著我。

我眼中的英語，是個(gè)讓我害怕的東西。

第2篇：英語老師自我介紹范文

第二，15分鐘左右的DEMO展示課。一般都是復(fù)試的時(shí)候要求。這是最重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)橛⒄Z好不代表你能教課，如果沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)會(huì)比較麻煩。也看用人機(jī)構(gòu)是想要新老師還是要有經(jīng)驗(yàn)的老師。但是我覺得，好的機(jī)構(gòu)和學(xué)校都不會(huì)放棄有潛力的好老師，所以即使你沒有經(jīng)驗(yàn)，如果你很活潑大方英語又好，也是很有希望錄用的。

說課的基本步驟：

1.Greeting（打招呼，這是基本步驟，一定要和學(xué)生或者聽課的老師打招呼，聲音好聽響亮面帶微笑）

2.Warm up（熱身，主要是小歌謠類的TPR，最好有動(dòng)作，老師要放的開）

3.Presentation（演示，教授新單詞新課，最好有閃卡，機(jī)構(gòu)會(huì)提供，如果自己做更好。導(dǎo)入有創(chuàng)意能加分。）

4.Games（游戲環(huán)節(jié)是非常重要的，最最簡單的就是比賽，指單詞或者跑卡類的）

5.Wrap up（收尾部分，很重要，復(fù)習(xí)教授過的單詞和句子，最后再以Goodbye song結(jié)尾的歌曲來結(jié)束課堂。有頭有尾很重要）

還有很多小細(xì)節(jié)的問題我就不說了，太多東西。

第三，有的考官會(huì)讓你展示才藝表演，比如唱歌跳舞之類的。（和少兒英語相關(guān)的就可以，比如兒童歌謠）。

有的學(xué)校和機(jī)構(gòu)有筆試，只要你的英語不錯(cuò)，根本不用擔(dān)心。

另外，我覺得，最最重要的，你要清楚自己的選擇，你為什么要當(dāng)老師？你要真正愛這行，你的英語要過關(guān)，發(fā)音要好，你想想，你教的是少兒英語，是孩子的啟蒙老師，這個(gè)角色真的很重要呢。

第3篇：英語老師自我介紹范文

“叮零零”上課鈴響了。我們班的同學(xué)都以飛一般的速度奔回教室，準(zhǔn)備上英語課。

老師邁著輕盈地步伐走進(jìn)教室。做好上課準(zhǔn)備后，兩分鐘預(yù)備鈴響了起來。朱老師張嘴就是一口流利的英語，我們班的同學(xué)聽得似懂非懂，都不知道老師在說些什么，但是朱老師像是能夠看透我們的心似的，把之前地英語用中文翻譯了一遍，好像是個(gè)翻譯官。接下來，老師讓我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行自我介紹。輪到我時(shí)我大聲說：”My name is龔孫超。“然后用極小的聲音邊說邊坐：”I like reading books。”……

自我介紹好了以后，我們又和朱老師玩起了游戲。

朱老師說明了游戲規(guī)則，比如說：把全班分成三組進(jìn)行比賽。老師說一個(gè)單詞同學(xué)們進(jìn)行搶答，把單詞中的單元音找出來并且讀出來，答對(duì)幾個(gè)加幾分，答錯(cuò)扣一分。如果手一直舉著則不算。游戲規(guī)則明白后老師就對(duì)我們說：“開始！“班級(jí)里的氣氛一下子凝結(jié)了起來。朱老師報(bào)出一個(gè)單詞后全班同學(xué)的手就像離弦的箭一樣飛快的舉了起來。朱老師隨便叫一個(gè)同學(xué)的名字，其他人都像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球垂頭喪氣的。后面幾局也是如此。朱老師叫了一個(gè)不在認(rèn)真聽課的同學(xué)來回答問題。只見他神情嚴(yán)肅，炯炯有神的眼睛盯著那個(gè)單詞好像要把那個(gè)單詞看穿了一樣，但即便如此他仍然回答不出，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)等的不耐煩了，把手舉得高高，像是要把手舉到天上去一樣，甚至有的同學(xué)都站起來了。朱老師不斷地給予那個(gè)同學(xué)提示，可還是徒勞無功。最后以我所在的第二組圓滿勝出結(jié)束了這場比賽。

第4篇：英語老師自我介紹范文

每個(gè)人的成長都是一場華麗的蛻變。

——題記

在這個(gè)平凡的假期里，當(dāng)別人沉浸在中考過后的彩虹里時(shí)。我已經(jīng)隨著另一群人提前進(jìn)入了高中——那個(gè)很陌生、連空氣里都會(huì)彌漫著壓力的班級(jí)里，可謂“人生地不熟”的地方。無數(shù)次的課間，我都在小小的郁悶中度過，一遍又一遍回味曾經(jīng)。

還記得那個(gè)初中的開端，流著眼淚的開端——

步入新環(huán)境的我因?yàn)槟懬佣聊炎约旱娜秉c(diǎn)在一言一行中暴露無遺，開始的我不以為然，孤僻為我建立了一個(gè)保護(hù)膜。

課間操里，級(jí)部主任親自監(jiān)督。沒多久我就被犀利的言辭揪了出來，點(diǎn)名、之后“淑女”的名號(hào)便被牢牢套在了我身上，以后每逢老師表揚(yáng)我時(shí)，便聽到了一群嘲笑我的人。從此，我便開始了撒謊——課間操請(qǐng)假。這樣一天天過后，老師那邊的風(fēng)波平息了，班內(nèi)我卻被冷落著，于是就把自己關(guān)進(jìn)了一個(gè)小角落。我曾經(jīng)無數(shù)次地哭泣，沒有交心的朋友，也不敢告訴家長，一天天煎熬著。

就在開學(xué)一個(gè)星期后，我被叫到了語文老師的辦公室。我忐忑不安地走了進(jìn)去，老師翻開了我的周記本——上面打著一個(gè)大大的“98”，和藹地說：“寫得不錯(cuò)！就是字一般情況……”后面說了什么我已經(jīng)記不清了，后來的后來，我一直堅(jiān)持寫作，一次次受到老師的高度評(píng)價(jià)。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)找回了勇氣，我做了一個(gè)很大的決定：告別自己的脆弱，無論怎樣，都要改變自己，這樣的性格只會(huì)害了你！每天的開始都記得給自己一個(gè)微笑，主動(dòng)接近周圍的同學(xué)，先從英語課上鼓起勇氣舉手！

做著一切都是困難的，我很不愿意改變自己，但心里的聲音告訴我必須堅(jiān)持。當(dāng)我想主動(dòng)和同學(xué)打招呼時(shí)，臉不知不覺地變紅，有很多次都退縮了回去，把話在咽回了肚子，一次次的失落打擊著我。慢慢地，同學(xué)們對(duì)我熱情了很多，我又鼓起了勇氣。我開始和同學(xué)開始開些小玩笑，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人際關(guān)系并沒有那么難，她們也并不是那么討厭我，那些曾經(jīng)挖苦我的男生也都乖乖安靜了下來。之后的很多次同學(xué)都笑著對(duì)我說：“XX，真得變了呢！”我笑了笑，但我明白，這只是自己小圈子里的熟悉，班里的大多數(shù)人都對(duì)我的印象并不是很好，每次看見那冷冷的眼神，不經(jīng)意地聽見那尖酸的話語，我的勇氣與自信都會(huì)打退堂鼓，只是語文老師一直鼓勵(lì)我，我也因此成為語文老師的“寵兒”，也因此遭到了很多人的嫉妒吧。我開始更努力地寫作，參加作文比賽，認(rèn)真地做著每一件事，證明我不是一個(gè)糟糕的人，我可以有我的自信！

后來，我遇到了更大的挑戰(zhàn)——英語老師要求每個(gè)人上臺(tái)背誦自我介紹，聽到這個(gè)消息的時(shí)候，我緊張極了，仿佛已經(jīng)看到臺(tái)下議論紛紛的場景，那個(gè)場景太可怕了，不！我決定好好準(zhǔn)備。我把英語自我介紹背得滾瓜爛熟，但還是難以平復(fù)自己的心情。

終于可怕的那一天還是來了，我不知道是怎么走上講臺(tái)的，臺(tái)下是眾目睽睽，但小陽沖我微笑著，我深吸一口氣，我對(duì)自己默默地說：這是你的機(jī)會(huì)，一定要好好把握！不知哪里來的勇氣，我的聲音變大了，而且很平靜，我流利地介紹了自己，“謝謝大家！”我有些顫抖地走下講臺(tái)。

第5篇：英語老師自我介紹范文

那是開學(xué)的第一天，聽同學(xué)們說，我們的英語老師換了，她姓沈，年紀(jì)三十歲左右，而且同學(xué)們還說，看她那總是帶著微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽。究竟是真是假，我很想早點(diǎn)看到這位老師的廬山真面目，這對(duì)我這個(gè)英語差生來講是相當(dāng)關(guān)鍵的，因?yàn)閹啄陙砦沂潜焕蠋熌前嗵彀愕蔫F青的臉嚇怕了。

激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來了。英語課的鈴聲響了，面帶微笑的沈老師快步走進(jìn)了教室，師生雙方問好后，老師便上課了。“請(qǐng)同學(xué)們按順序用英語給老師做個(gè)自我介紹，好嗎？”老師笑盈盈地望著我們。同學(xué)們異口同聲地答道：“好……”而我沒敢跟著應(yīng)聲，因?yàn)槲抑牢視?huì)出洋相的。其實(shí)我也知道我是漏不掉“網(wǎng)”的，但我還是沒有勇氣跟著應(yīng)答。

“自我介紹”開始了，前面一些同學(xué)都得到了老師的贊賞和同學(xué)們的掌聲，馬上就輪到我了。我的心跳得更快了，我真希望下課的鈴聲響起，我便可躲過這一關(guān)，但那是不現(xiàn)實(shí)的。這不，輪到我了。我慢慢吞吞地站了起來。“My name is Hao Yaona, I”m in Class Grad6（我的名字叫郝瑤娜，我在六年一班）?！蔽覄傉f到這，同學(xué)們便哄堂大笑，原來我把“Grade”說成了“Grad”。我滿臉通紅，也不好意思再接著說下去了，只是傻乎乎地站在那里，等著老師的批評(píng)。但萬萬沒想到老師不但沒有批評(píng)我，還說我講得不錯(cuò)，只是由于慌張才說錯(cuò)的（我知道這是老師在維護(hù)我的自尊心）。接著她給我糾正了錯(cuò)誤，又讓我重新讀了兩遍，然后她又連聲稱贊我說得好，更讓我驚訝的是她竟然走下講臺(tái)，雙手握著我的右手親切地說：“今天很高興認(rèn)識(shí)你，我能做你的朋友嗎？”我被她這突如其來的舉動(dòng)弄得不知所措，慌忙中向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。下課了，我坐在那里一直默默地看著那只被老師握過的手，因?yàn)樽x了五年多的書，沒有哪一位老師和我握過手，而且我感覺到老師的手和媽媽的手一樣溫暖。

第6篇：英語老師自我介紹范文

獨(dú)特的英語老師

在我進(jìn)入教室時(shí)，這位英語老師就告訴我們，以后這三年，她將擔(dān)任我們的班主任。這位英語老師做了自我介紹，她叫顧園園，她從一開始就對(duì)學(xué)生非常好，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上，她對(duì)同學(xué)們的照顧可以說是無微不至。同學(xué)們都喜歡她，把她當(dāng)做朋友一樣。當(dāng)我們需要幫助時(shí)，她會(huì)安慰我們，還會(huì)盡她最大的力量幫助我們，無論我們是遇到多大的困難。但是，她也有嚴(yán)格的一面，如果我們犯了錯(cuò)，她會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，并且耐心地幫助我們改正錯(cuò)誤。她雖然嚴(yán)厲，但我們知道她是為我們好。

她在平時(shí)對(duì)我們的照顧，在我們犯錯(cuò)時(shí)對(duì)我們的批評(píng)和幫助，使她成為了一位和藹和嚴(yán)厲的老師，而不是一味地嚴(yán)厲或和藹。正因?yàn)樗莫?dú)特，使我們的學(xué)習(xí)成績一直在提升，我們還懂得了做人的道理。這位獨(dú)特的老師使我們感受到了老師的愛和學(xué)校的愛。

努力的老師

我們的語文老師戴著一副眼鏡，長得有點(diǎn)瘦，很文靜的樣子，就像一位博士生一樣，她的樣子和她的性格差不多，不太愛說話。她就是我們的語文老師——潘麗娜。

她對(duì)學(xué)生很負(fù)責(zé)，初中的語文古文很多，而且大部分都要求背誦。所以她要求我們每個(gè)人都要會(huì)背，背熟后去找她背。從此以后，她就放棄了自己大部分的空閑時(shí)間，坐在辦公室里，我們就每天去找她背書，問問題。在她的促動(dòng)下，我們的語文成績開始上升，我們每個(gè)人的語文成績都不錯(cuò)，差不多都能考得高分。我們的成績，與她的努力，與她放棄自己空閑時(shí)間給我們背書是分不開的。

這就是我們努力的語文老師，她每天都很努力地想把我們教好，每天在辦公室里等著我們背書，我們的語文成績因?yàn)樗呐Χ仙覀兌己芨兄x她，她讓我們感受到了老師的責(zé)任心。

幽默的老師

我們的數(shù)學(xué)老師是一位教書時(shí)間不長的老師，他很幽默，對(duì)我們很好，經(jīng)常和我們?cè)谝黄痖_玩笑，他是我們的朋友兼老師，他的名字叫王山。因?yàn)樗险n時(shí)很幽默，所以大家都喜歡上他的課，他的課經(jīng)常在歡聲笑語中進(jìn)行。雖然課上大家都很活潑，但每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真聽課，他也認(rèn)真地上課，我們都因?yàn)閿?shù)學(xué)課幽默的氣氛而喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師。因?yàn)槲覀儗?duì)數(shù)學(xué)感興趣，所以我們的數(shù)學(xué)成績自然不錯(cuò)。

他喜歡打籃球，下午放學(xué)后，他會(huì)經(jīng)常和我們?cè)谝黄鸫蚧@球，他就像一位籃球教練一樣，教我們?nèi)绾未蚝没@球。

他的數(shù)學(xué)課使我們愉快，因?yàn)樗挠哪?，使我們的?shù)學(xué)成績得到很快的提高。他是我們的老師，也是我們的朋友，這就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師，我們的老師兼朋友，他讓我們知道老師和學(xué)生不是天敵，而是朋友。

第7篇：英語老師自我介紹范文

一件令我難忘的事使我得到了勇氣。

記得那是在一個(gè)炎熱的夏天。英語老師讓我們班的幾個(gè)同學(xué)參加比賽，心里很激動(dòng)。開始準(zhǔn)備材料，我選了一首英文歌曲《Little tiger》。便開始自己訓(xùn)練起來，想動(dòng)作、練發(fā)音，真累死了。

我無時(shí)無刻不在想著訓(xùn)練。媽媽看著我說：“唉……你只練發(fā)音、動(dòng)作，到時(shí)候你激動(dòng)怎么辦？”對(duì)呀，我可是第一次比賽，會(huì)不會(huì)……我簡直不敢想后面的結(jié)局，但是我已經(jīng)在心里堅(jiān)定：我一定是最棒的，一定能贏。默默地下著決心。

離比賽越來越近了，老師督促做好準(zhǔn)備。我心里感覺忐忑不安，很是擔(dān)心。

我按時(shí)來到比賽場地，坐在一個(gè)座位上準(zhǔn)備著，寸步不離。當(dāng)喊道我的名字時(shí)，我身體抖動(dòng)了一下，急匆匆的走到一個(gè)教室里。我定了定神，開始自我介紹：“I`m Zhang Meng,I have nine.I like Ening.……”雖然嘴上在說，心里卻像有一只小兔子砰砰亂跳。該表演節(jié)目了，但是心里很激動(dòng)。終于結(jié)束了，在短短的幾分鐘，在我眼里就像是過了一年。最后，我沒有得獎(jiǎng)，沒有晉級(jí)，垂頭喪氣地來到媽媽身邊，撲到媽媽懷里哭了。我哭了，那哭是一次比賽的失敗，也是一次意志的考驗(yàn)。

第8篇：英語老師自我介紹范文

第二天,從門外走進(jìn)一個(gè)大腹便便的老師,總讓覺得像富婆的樣子。一想到這個(gè)，葉君佑就想嘔吐。沒想到這老師居然是個(gè)英語老師，剛進(jìn)教室就滔滔不絕：“Today we class have a new student ，his name Han Xi Che！His father is Han Xi Zhe .Han Xi Zhe is Han Xi Middle school’s starter. clapping Please！”

惡搞軍團(tuán)噓聲一片，沒想到寒溪哲的兒子寒溪澈居然會(huì)轉(zhuǎn)到他們這個(gè)大名鼎鼎的惡搞班級(jí)，呵呵，有好看了，一定要讓寒溪澈也加入到惡搞軍團(tuán)。但是，今天有新老師轉(zhuǎn)來，一定要送份見面禮嘍。

“那寒溪澈同學(xué)你就坐在…恩…坐在尹芷妍旁邊吧。接下來，我自我介紹一下，我姓張，我先聲明一下，我每天都要喝可樂，請(qǐng)生活委員每天為我……”寒溪澈一身運(yùn)動(dòng)裝,直徑走到了尹芷妍旁邊。他那張帥氣的臉頰，就如同童話里的王子般帥氣而動(dòng)人。

尹芷妍迷迷糊糊地與周公見了面，夢(mèng)中…和藹的周公說：“小姑娘，你最近有桃花運(yùn)哦。”芷妍呵呵地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又夢(mèng)到了新來的英語老師的可樂被他們的惡搞軍團(tuán)換成了墨水，被他們整得暈頭轉(zhuǎn)向……””

“好耶！就按這個(gè)計(jì)劃做！”芷妍站起來，“你們干嘛看我??？”

“尹芷妍!!

“不是看你，是看你的旁邊！”后面的葉君佑悄悄傳話給他。

“尹芷妍！你剛才說什么計(jì)劃？”張賊婆那雙利刀似的眼睛好像隨時(shí)都會(huì)把尹芷妍割了似的。

“恩…我…是說學(xué)習(xí),呵呵，學(xué)習(xí)計(jì)劃?！保棋闪艘豢跉狻拔覝?zhǔn)備早上6點(diǎn)起床……”

“恩，不錯(cuò)?！辟\婆微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她心里盤算著，這個(gè)三年2班也沒想象地那么可惡啊，哈哈，看來不久我就可以升教導(dǎo)主任啦。郁悶ing…

下課,惡搞軍團(tuán)圍在尹芷妍桌前,正在密謀一起重大整人事件……

“叮零零”清脆的上課鈴聲響起,張賊婆推開門原地不動(dòng).“蹭”一塊粉板擦掉了下來,賊婆微笑地甩了甩她那頭發(fā),走到講桌前,從抽屜里拿出一塊墊子,放在了她準(zhǔn)備要坐的凳子上。

“恩呵，你們，這些小伎倆，是瞞不過我的，在凳子上放502，你們也太小兒科了吧！”@＿@

既然被拆穿了,那惡搞軍團(tuán)也沒什么可瞞的了。

“好啊，那我們就堵一把，玩更大的，你就接招吧！”葉君佑那一米八的身子一下站了起來，帥氣的臉上露出一絲笑意。

第9篇：英語老師自我介紹范文

人的一生不可能一帆風(fēng)順,有時(shí)會(huì)飛來橫禍,讓我們猝不及防地掉入悲哀的旋渦;有時(shí)會(huì)遭遇挫折,讓我們鉆入牛角尖,難以自拔;有時(shí)會(huì)做事失敗,讓我們走入自卑的陷阱,難以自救。我們?nèi)绾尾拍茏叱鋈松年庼?活出自我的風(fēng)采呢?有時(shí)周圍的朋友開導(dǎo)我們,有時(shí)老師啟發(fā)我們,有時(shí)親人鼓勵(lì)我們,他們幫助我們鼓起勇氣,重新審視生活,讓我們尋找到人生最佳的坐標(biāo)點(diǎn)。但無論如何,我們都需要發(fā)自內(nèi)心地去感悟生活,體察人生,從而走出痛苦的、失敗的陰影,活出嶄新的自我、自信的自我、成功的自我。

選文1

那信、那信心

吳志剛

畢業(yè)那年,經(jīng)學(xué)校推薦,我應(yīng)聘去一家外資企業(yè)做翻譯。

考點(diǎn)設(shè)在一家四星級(jí)賓館里,主持考試的是總公司派來的幾名負(fù)責(zé)下達(dá)指令的美國人,他們還帶來一位攝影師。這位攝影師將用鏡頭巨細(xì)無遺地把每位考生面試的動(dòng)作和對(duì)話記錄下來,帶回美國。然后,根據(jù)攝像機(jī)里的資料,總公司的人事部門通過開會(huì)方式的講座決定聘用人員名單。

論英語水平,我是班上唯一一個(gè)通過國家六級(jí)考試的人。如果發(fā)揮正常,爭取到翻譯這個(gè)職位應(yīng)該沒多大問題。但是,我性格孤僻,不善交際,平時(shí)在家里唱卡拉OK都放不開嗓門。如今要面臨一場大型演出般的面試,真不知道結(jié)果會(huì)怎樣。英語老師知道我心理素質(zhì)差,面試前幾天就給我打過好幾次電話,向我傳授面試秘訣。但我不知怎么搞的,一進(jìn)場就把老師叮囑我的那些話忘了個(gè)精光。

考生們一批批進(jìn)去又一批批地出來,眼看輪到自己了,我的心劇烈地跳動(dòng)起來。想到前幾次面試的失敗,一種不祥之感又襲上心頭。就在這時(shí),英語老師匆匆趕到現(xiàn)場來為我打氣。在我即將走進(jìn)面試室準(zhǔn)備錄像的時(shí)候,英語老師突然從懷中取出一個(gè)信封給我,說這里面裝有校長親手寫的推薦信。面試前,只要我親手把這封信交給那位擔(dān)任主考的美國人,那么,就算我發(fā)揮得不盡如人意,該公司也會(huì)為我安排好一切。

我接過信的第一個(gè)念頭就是:我們學(xué)校的校長和該公司決策人一定交情莫逆。至于英語老師如何弄來這封信,我已經(jīng)沒有時(shí)間去想。當(dāng)時(shí),我只知道自己如臨刑的死囚接到皇帝的赦令一般,開心地攥著那封信鎮(zhèn)定自若地走進(jìn)了面試室。

我一進(jìn)門便恭敬地用雙手把信遞到主考的那位美國女士面前。她滿臉不解地看了看我,但最終還是把信接了過去,等她看完信,臉上立即露出燦爛的笑容。我心里暗暗在想,這人情關(guān)系還真厲害呀,心里的一塊石頭總算落了地。主考女士放下信,向攝像師打了一個(gè)準(zhǔn)備拍攝的手勢(shì),然后讓我面對(duì)鏡頭用英語進(jìn)行自我介紹。這段介紹,我平常需要五分鐘才能把它講完,可當(dāng)時(shí)我只用了三分鐘就完成任務(wù)。接下來的內(nèi)容就是和那幾位美國人輪番進(jìn)行情景對(duì)話,最后用英語回答主考官列出的幾個(gè)專業(yè)提問。

一場聲勢(shì)浩大的面試前后不到十分鐘就過去了。在諸多大大小小的應(yīng)聘考試中,我感到這次是最輕松、發(fā)揮得最超常了。半個(gè)月后,我果然接到那家外資企業(yè)的錄用通知。一接到通知,我便跑到英語老師家中,執(zhí)意要在我接受面試的那家賓館宴請(qǐng)他和校長,并務(wù)必把校長請(qǐng)到。英語老師聽完,不由得放聲大笑起來。

原來,那信封里裝的根本就不是校長的推薦信,而是英語老師用英語寫的一句話,翻譯成中文就是――“愿我的表現(xiàn)令你們的工作有所收獲”,僅此而已。

(選自《當(dāng)代文萃》,有刪改)

美文點(diǎn)讀

大學(xué)畢業(yè)找工作,是人生的一件大事。但個(gè)人固有的一些性格缺陷,讓很多大學(xué)生陷入困境,難以發(fā)揮出正常水平。本文中的“我”就是這樣的人,性格孤僻,心理素質(zhì)差?！拔摇比?yīng)聘工作,盡管有實(shí)力,但失敗的陰影仍籠罩著自己,讓“我”無法走出人生的陰霾。英語老師以特殊的方式幫“我”戰(zhàn)勝自身的弱點(diǎn),走出個(gè)人的困境,獲得自信,走向成功。

閱讀思考

1.英語老師為什么要送給“我”一封信?那封信起到什么作用?

2.你如何看待英語老師的?

3.文章的題目有何含義?請(qǐng)簡要分析。

選文2

心靈較量

包利民

皮爾斯12歲那年成了孤兒,父母在一場車禍中雙雙身亡,從此,他便開始了一個(gè)人的生活。無情的車輪不僅奪去雙親的生命,也碾碎了他美好的少年時(shí)代。

于是,大家常常能看見這樣一個(gè)小孩:他面色陰沉,眼中射出冷冷的光。那些日子,他不去上學(xué),整日里東游西蕩,欺負(fù)那些愛笑的小同學(xué),他用極端的行為去發(fā)泄憤恨。

就在這個(gè)時(shí)候,瓊絲太太出現(xiàn)了,那是一個(gè)六十多歲的老婦人。瓊絲太太第一次闖進(jìn)皮爾斯的生活,是在皮爾斯痛毆一個(gè)小男孩的時(shí)候。瓊絲太太當(dāng)時(shí)對(duì)他說:“這么可愛的小男孩,你為什么要打他呢?”皮爾斯說:“因?yàn)樗偸切?”瓊絲太太驚訝地問:“笑有什么不好嗎?”皮爾斯冷冷地回答:“因?yàn)槲也幌矚g笑?！杯偨z太太彎下腰,撫摩著他的頭說:“孩子,笑是心上開出的一朵花,是美麗的,你也要常笑啊!”皮爾斯一把推開瓊絲太太的手,轉(zhuǎn)身飛快地跑了。

瓊絲太太卻纏上了皮爾斯,經(jīng)常是在皮爾斯做壞事的時(shí)候突然出現(xiàn),嘮嘮叨叨地講一大堆廢話,這讓皮爾斯極為惱火。有一天他悄悄地跟蹤瓊絲太太,知道了她家的位置,于是夜里便潛了過來。他本想扔石頭砸玻璃嚇嚇這個(gè)令人討厭的老太太,然而,當(dāng)發(fā)現(xiàn)她家的門頂有一盞極亮的燈時(shí),他立刻改變了主意。他一揚(yáng)手,石頭飛出正中那盞燈,燈滅了,傳來一陣碎片落地的聲音。

皮爾斯幸災(zāi)樂禍地躲在黑暗中觀察著,瓊絲太太出門來了,她抬頭看了看,回屋搬出一只凳子,顫顫巍巍地踩著凳子更換燈泡。一會(huì)兒工夫,燈又亮了。第二天夜里,皮爾斯又來到瓊絲太太的門前,輕易地打碎了那盞燈。而瓊絲太太依然像昨晚一樣,艱難地?fù)Q上了另一只燈泡。這一下激起了皮爾斯的斗志,心想:我天天晚上來,看你能堅(jiān)持多久。

一場拉鋸戰(zhàn)開始了。終于,在第十二天的夜里,當(dāng)皮爾斯打碎燈泡,瓊絲太太更換時(shí),被殘留的玻璃劃破了手,并從凳子上摔了下來,掙扎了半天也沒能爬起來。皮爾斯一見禍惹大了,轉(zhuǎn)身欲逃,卻聽瓊絲太太叫他:“皮爾斯,你過來一下,我知道是你?！逼査躬q豫了一下,還是硬著頭皮走了過去。瓊絲太太對(duì)他說:“我屋里有燈泡,快去拿來幫我換上!”皮爾斯還在猶疑,老太太說:“快去呀!你想讓我控告你嗎?”當(dāng)皮爾斯換上燈泡,瓊絲太太才在光亮中艱難地站起來,她不顧手上的傷,對(duì)呆立著的皮爾斯說:“你以為我每天換燈泡是為了和你較勁嗎?你看,這段路上沒有路燈,夜里經(jīng)常有車經(jīng)過。你還記得你父母嗎?他們就是在這條路上被車撞倒的。打那以后,我就在門頂安了這盞燈。我不想再有人被車撞,也不想再出現(xiàn)你這樣的孩子!”

那一刻,皮爾斯的心里轟然一聲,眼里忽然就落下淚來。不久以后,一個(gè)嶄新的面孔出現(xiàn)在小鎮(zhèn)上,人們都叫他“好孩子皮爾斯”。

(選自《特別關(guān)注》,有刪改)

美文點(diǎn)讀

本文中的主人公皮爾斯因?yàn)橥晖蝗缙鋪淼囊粓鰹?zāi)難,掉入叛逆的旋渦。他痛恨社會(huì),放縱自我,走向墮落,但瓊絲太太的無私幫助、親切關(guān)懷讓他重獲人間溫情,走出人生的陰霾,活出嶄新的自我。本文通過記敘一個(gè)男孩家庭變故后的心路歷程,讓我們了解到社會(huì)對(duì)個(gè)人走出困境能起到很大的作用。

閱讀思考

1.第一自然段講述皮爾斯的個(gè)人經(jīng)歷,在文中有何作用?

2.瓊斯太太說“笑是心上開出的一朵花”,你是如何理解這句話的?

3.在文章結(jié)尾,皮爾斯落淚的原因是什么?本文對(duì)你有何啟示?

選文3

總有一些你不過的河流

鄧為

第一次高考,我報(bào)的是南開大學(xué),這是我高中時(shí)代最神往的高等學(xué)府?？上?我的分?jǐn)?shù)差了很多。無奈之下,我選擇了復(fù)讀。那年的成績,我略有起色。老師說:“如果發(fā)揮得好,能上一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校?！蔽乙曹P躇滿志,又選擇了那所大學(xué)。

父親對(duì)于我第一年報(bào)考南開倒是沒有什么意見,但聽說我復(fù)讀一年后,還是要報(bào)南開時(shí),專門找我談心,無論如何也要我報(bào)一所省內(nèi)的重點(diǎn)大學(xué)。我堅(jiān)決不從,記得填報(bào)志愿的頭天晚上,父親百般勸阻,和我爭執(zhí)著,聲音都嘶啞了。父親和我,誰也沒有說服誰,最后,作為妥協(xié),第一志愿還是按照我的意愿來報(bào)的,不過,第二志愿上,我遵從了父親的意思,報(bào)了一所省內(nèi)的二流學(xué)校?？上?事與愿違,當(dāng)分?jǐn)?shù)單落到我的手里的時(shí)候,我明白,我離自己的目標(biāo)還有不小的差距。

在家里,渾渾噩噩度過了一周以后,我的心情略微好了一點(diǎn)兒,趁著家人在一起吃飯的時(shí)候,我對(duì)父親說:“我還要去復(fù)讀,事不過三,我就不相信我考不上?！备赣H突然驚了一下,夾菜的筷子抖了抖,想說什么,囁嚅著,欲言又止了。學(xué)校的復(fù)讀班還不到開學(xué)的時(shí)候,家鄉(xiāng)的8月,太陽無情地炙烤著大地,氣溫高得嚇人。父親喊上叔叔,又招呼我說:“咱們下河洗澡去吧?！?/p>

流經(jīng)我們村的一條河流,在村東頭形成了一個(gè)巨大的湖泊,最窄的地方有五百米,寬處則有數(shù)千米。叔叔是戲水的高手,他能從湖泊最寬的地方輕松地游個(gè)來回。

父親說:“來,和你叔叔比一下,你從最窄的地方游,你叔叔從最寬處游,看看誰先到達(dá)?！蔽乙宦牼筒辉敢饬?對(duì)父親說:“您明明知道我水性一般,還讓我和叔叔比試。”

父親突然很嚴(yán)肅地說:“要是讓你練習(xí)個(gè)半年一年的,你能超過你叔叔嗎?”

我不假思索地說:“肯定超不過的。”

父親走過來,坐到我身邊,認(rèn)真地說:“是啊,孩子,說的就是這個(gè)道理。人生中總有一些河流你是不過的。游泳好的人很多,但不是所有的人都可以橫渡長江;能登上高山的人很多,但不是所有的人都可以攀越珠峰。人生中的很多目標(biāo),即使努力,也未必能如期完成,孩子,難道我們不能降低一些目標(biāo),等完成這個(gè)低目標(biāo)之后,再去追逐那個(gè)較高的目標(biāo)嗎?”

我望著寬窄不一的湖面,思索著父親的話,心里的某根弦被重重地觸動(dòng)了一下。

那年九月,我沒有再次復(fù)讀,而是來到省城的大學(xué)讀書。如今,我畢業(yè)多年,年少時(shí)候的激情和狂妄洗刷了不少,人生的練達(dá)和智慧增進(jìn)了許多,無論是考試還是工作,當(dāng)許多目標(biāo)擺在面前,我會(huì)認(rèn)真地衡量自己,做出妥善的選擇。就像父親說的那樣,人生中總有一些你不過的河流,但完全可以降低目標(biāo),等完成這個(gè)低目標(biāo)之后,再去追逐那個(gè)較高的目標(biāo)。

(選自《太原日?qǐng)?bào)》,有刪改)

美文點(diǎn)讀

在很多時(shí)候,我們會(huì)為某個(gè)理想而執(zhí)著追求,有時(shí)甚至?xí)@進(jìn)牛角尖,完全不顧個(gè)人的潛力、資質(zhì)。然而,當(dāng)我們一次次失敗、碰壁后,卻依然固執(zhí)己見的時(shí)候,就需要有人來幫我們走出死角。

本文中的“我”在失敗面前,不能沉下心來,去尋找新的突破口。父親用一種特殊的方式,與“我”進(jìn)行父子間心靈的對(duì)話,從而讓“我”有了正確的選擇,重新尋找人生的契合點(diǎn)。

閱讀思考

1.父親在“我”第二次報(bào)志愿的時(shí)候,為什么和“我”發(fā)生爭執(zhí)?