法制教育教案精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的法制教育教案主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：法制教育教案范文

完善機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)集體學(xué)法制度。加強(qiáng)機(jī)關(guān)工作人員學(xué)法制度建設(shè)，把學(xué)法和用法作為機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。今年重點(diǎn)學(xué)習(xí)《憲法》、《義務(wù)教育法》以及與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)，年內(nèi)將組織進(jìn)行學(xué)習(xí)情況記錄檢查。

建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體學(xué)法制度。每學(xué)期集體學(xué)法不得少于兩次，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。干部學(xué)法用法納入干部及學(xué)校年度考核。

二、深入開(kāi)展教職工學(xué)法用法教育，增強(qiáng)主動(dòng)性

繼續(xù)開(kāi)展教職工普法教育，提高教職工的法律知識(shí)水平，重點(diǎn)學(xué)習(xí)義務(wù)教育、職業(yè)教育、教師管理、學(xué)生安全管理等法律制度，做到自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。將學(xué)法納入教師學(xué)習(xí)內(nèi)容中，建立和完善教師學(xué)法考核制度，不斷提高學(xué)法的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校法制教育課本培訓(xùn)工作。

三、著力開(kāi)展學(xué)生法制教育，提高自覺(jué)性

發(fā)揮學(xué)校法制宣傳教育主陣地作用，做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”。組織開(kāi)展“與法同行”主題教育活動(dòng)，繼續(xù)重點(diǎn)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通安全法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化未成年人自我保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)。開(kāi)展“五個(gè)一”法制教育活動(dòng)，即組織一次法制教育的參觀或觀看一次VCD，舉辦一次法制知識(shí)演講會(huì)，上好一堂法制知識(shí)教育課，舉辦一次法制知識(shí)征文比賽，組織一次大型法制宣傳活動(dòng)。大力宣傳法律法規(guī)，辦好法制專題講座、法制宣傳櫥窗、專欄、板報(bào)、墻報(bào)、圖展，搞好法律進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)，繼續(xù)組織好“12.4”全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)。加強(qiáng)與綜治委的聯(lián)系，積極參與開(kāi)展校園及周邊地區(qū)環(huán)境治理工作，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展法制教育。積極配合社區(qū)進(jìn)行課外法制教育，不斷完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的青少年法制教育機(jī)制。

四、落實(shí)法制教育宣傳組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

健全法制宣傳教育工作組織機(jī)構(gòu)。要加強(qiáng)學(xué)校法制機(jī)構(gòu)建設(shè)，要切實(shí)承擔(dān)起具體組織實(shí)施“五五”普法規(guī)劃的職責(zé)，發(fā)揮法制宣傳教育的職能作用。逐步建立完善法制宣傳教育工作的考核評(píng)估、監(jiān)督激勵(lì)等機(jī)制。保障普法經(jīng)費(fèi)，訂購(gòu)法律報(bào)刊、圖書(shū)、音像資料，切實(shí)保障普法培訓(xùn)等法制宣傳教育的順利進(jìn)行。

第2篇：法制教育教案范文

一、案例的定義及案例教學(xué)的特征

1.案例的定義

案例教學(xué)于1870年首次被哈佛大學(xué)引入法學(xué)教育，1908年哈佛商學(xué)院正式成立時(shí)，案例教學(xué)法又被引入商業(yè)教育領(lǐng)域。從那以后，案例教學(xué)在世界范圍內(nèi)迅速傳播。

案例教學(xué)方法是一種非常好的實(shí)用教學(xué)方法，它的主要優(yōu)點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題。它不僅對(duì)提高學(xué)生能力和改變行為有所幫助，而且是學(xué)習(xí)結(jié)合實(shí)踐的一種方法。

案例教學(xué)中一個(gè)最為突出的特征是案例的運(yùn)用，它是案例教學(xué)區(qū)別于其他方法的關(guān)鍵所在。那么，什么是案例呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，案例是包含有問(wèn)題或者說(shuō)疑難情境在內(nèi)的真實(shí)發(fā)生的典型性事件。一個(gè)案例就是一個(gè)實(shí)際情境的描述，在這個(gè)情境中，包含有一個(gè)或多個(gè)疑難問(wèn)題，同時(shí)也可能包含有解決這些問(wèn)題的方法。

2.案例教學(xué)的特征

案例教學(xué)的特征主要包括：

（1）著眼于能力的培養(yǎng)。案例教學(xué)是模擬真實(shí)問(wèn)題，讓學(xué)員綜合利用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行診斷和決策，從而提高學(xué)員分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；案例教學(xué)所追求的不是要求學(xué)員找到唯一正確的解決問(wèn)題答案，而是依據(jù)學(xué)員在開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境中，發(fā)揮主觀能動(dòng)作用，增強(qiáng)消化和運(yùn)用知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的能力。在案例教學(xué)過(guò)程中，學(xué)員不僅能從討論中獲得知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思維方式上的益處，而且能從討論中學(xué)會(huì)與人溝通，提高學(xué)員處理人際關(guān)系的能力。

（2）強(qiáng)調(diào)全員參與性和主動(dòng)性。案例教學(xué)法中教學(xué)的主體應(yīng)是全體學(xué)員，教師的責(zé)任是選擇組織好案例，組織和指導(dǎo)好課堂討論，讓全體學(xué)員都參與進(jìn)來(lái)，在案例所描述的特定環(huán)境中，對(duì)案例所提問(wèn)題進(jìn)行討論、爭(zhēng)辯，并在此過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，促使學(xué)員刨根問(wèn)底地找到最佳決策。因而，它強(qiáng)調(diào)全體學(xué)員的共同參與和積極思維，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（3）案例答案的多元化和最佳化。案例為全體學(xué)員提供了同樣的情景和信息，從同一起點(diǎn)出發(fā)，人們會(huì)提出不同見(jiàn)解，它不存在什么標(biāo)準(zhǔn)答案。為了解決問(wèn)題，有時(shí)會(huì)有多種解決的方案，有時(shí)也可以從多種方案的比較鑒別中尋找出最為合適的答案。當(dāng)問(wèn)題較為復(fù)雜時(shí)，也可能會(huì)一下子找不出什么解決問(wèn)題的方法。此時(shí)教師可通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)員一步步思考、探索，直到能看出這會(huì)導(dǎo)致什么樣的結(jié)果為止。這種多元化和最佳化答案選擇，可開(kāi)拓學(xué)員思路，調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

（4）高度的擬真性。教學(xué)案例是在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上編寫(xiě)出來(lái)的實(shí)際案例，這種實(shí)際案例具有典型性、代表性、非偶發(fā)性，這是案例的關(guān)鍵特征。案例設(shè)計(jì)中，其問(wèn)題往往是若隱若現(xiàn)，提供的信息并非一目了然，有關(guān)數(shù)據(jù)需要進(jìn)行一定的計(jì)算、加工、推導(dǎo)才能直接用來(lái)進(jìn)行分析。

二、案例課前準(zhǔn)備階段

在上案例課之前，無(wú)論是學(xué)生還是老師，一定要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備階段分成兩個(gè)方面：一是教師準(zhǔn)備階段，二是學(xué)生準(zhǔn)備階段。

1.教師準(zhǔn)備階段

（1）精選案例階段

案例教學(xué)效果如何，在很大程度上取決于教師能否選擇恰當(dāng)?shù)陌咐?，精選出的案例應(yīng)當(dāng)是典型的、有代表性的，最能揭示所學(xué)理論的案例。精選案例要求教師必須吃透教材，不僅要弄懂教材的每個(gè)概念原理，而且要弄懂知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，即知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。這是精選案例的基礎(chǔ)。

（2）研讀案例階段

上案例課之前，教師應(yīng)該做充分的準(zhǔn)備。教師根據(jù)課堂教學(xué)要求選好案例，提出思考題，推薦參考文獻(xiàn)，做好案例討論會(huì)的準(zhǔn)備工作。在此階段，教師應(yīng)完全掌握案例中所展示的全部事實(shí)。教師應(yīng)該對(duì)案例一讀再讀，并做筆記，以便把握案例的重點(diǎn)內(nèi)容。只有這個(gè)時(shí)候，老師才會(huì)對(duì)如何引導(dǎo)討論做好準(zhǔn)備。

2.學(xué)生準(zhǔn)備階段

上案例課之前，不僅教師要做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)生也應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)生在準(zhǔn)備案例時(shí)可從以下兩個(gè)步驟入手：

（1）閱讀案例、個(gè)人分析。主要是審讀案例文本，把握案例事實(shí)，識(shí)別案例情境中的關(guān)鍵問(wèn)題，個(gè)人進(jìn)行案例分析，初步擬定解決問(wèn)題的方案。對(duì)于此步驟，可進(jìn)一步細(xì)分成下列四個(gè)程序：

第一，閱讀前面幾個(gè)段落，然后以你最快的速度瀏覽完案例。

第二，仔細(xì)閱讀案例，并在一些重要事實(shí)下加線。

第三，在便條紙上記下主要的問(wèn)題。然后再讀一遍案例，整理對(duì)各個(gè)問(wèn)題所進(jìn)行的思考。

第四，根據(jù)你對(duì)案例材料的分析，提出一些建議。

（2）小組討論、達(dá)成共識(shí)。在小組同學(xué)面前呈現(xiàn)個(gè)人對(duì)案例問(wèn)題的分析，提出解決問(wèn)題的方案和依據(jù)；聽(tīng)取同伴意見(jiàn)，對(duì)案例問(wèn)題和解決方案展開(kāi)討論，以求達(dá)成共識(shí)，并形成多個(gè)備選方案，等待在課堂上進(jìn)一步討論。

三、案例課內(nèi)討論階段

案例課內(nèi)討論可分成四個(gè)不同的階段。

1.開(kāi)始階段

開(kāi)始進(jìn)行案例討論，也就意味著教師向?qū)W生提出問(wèn)題，并給學(xué)生一定的時(shí)間去思考，目的是讓學(xué)生盡可能快地進(jìn)入角色，展開(kāi)討論，避免冷場(chǎng)。如果沒(méi)有對(duì)案例中的論題予以必要的分析，往往會(huì)使后面所提供的解決問(wèn)題的種種備擇方案變得毫無(wú)意義。

2.討論疑難問(wèn)題階段

在此階段，學(xué)生們會(huì)對(duì)一些疑難問(wèn)題進(jìn)行激烈的討論，對(duì)于老師而言，應(yīng)該注意下列一些問(wèn)題。

第一，要將自己置身于討論之外。教師的任務(wù)是促成討論，在討論過(guò)程中，要盡可能地讓學(xué)生去發(fā)言、思考，做出決定。如果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生由于情緒激動(dòng)而用言語(yǔ)攻擊其他同學(xué)時(shí)應(yīng)該予以制止。

第二，不要批評(píng)不同的意見(jiàn)。在討論某個(gè)問(wèn)題時(shí)，如果某個(gè)同學(xué)的看法明顯不合邏輯，你可以適當(dāng)提醒該同學(xué)，用委婉的方式打斷該同學(xué)的發(fā)言，讓其他學(xué)生談?wù)勊麄兊目捶?。認(rèn)識(shí)上的不同是正常的，對(duì)一個(gè)復(fù)雜的案例來(lái)說(shuō)，同學(xué)們?cè)谟懻摃r(shí)，難免會(huì)出現(xiàn)較大的偏差，應(yīng)該讓所有學(xué)生都有展示他們觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，并了解其他人的不同觀點(diǎn)。

3.討論結(jié)束階段

在這個(gè)階段，可以讓學(xué)生來(lái)做總結(jié)，也可以由教師自己來(lái)做總結(jié)，講明案例中的關(guān)鍵點(diǎn)，以及該案例討論當(dāng)中存在的不足和長(zhǎng)處。通過(guò)總結(jié)來(lái)揭示出案例中包含的理論，強(qiáng)化以前所討論的內(nèi)容，提示后續(xù)的案例，給參與者以鼓舞。在案例討論即將結(jié)束的時(shí)候，如果沒(méi)有做出任何結(jié)論就下課是不適宜的，此時(shí)教師可以幫助學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果。

四、案例報(bào)告撰寫(xiě)階段

案例討論課之后，老師應(yīng)要求學(xué)生寫(xiě)出案例分析書(shū)面報(bào)告。這是整個(gè)案例學(xué)習(xí)過(guò)程中最后一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)撰寫(xiě)書(shū)面報(bào)告，學(xué)生能夠加深對(duì)所討論的案例的印象，同時(shí)可鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。

五、采用案例教學(xué)法應(yīng)注意的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)，案例教學(xué)法有許多優(yōu)點(diǎn)，但是在有些情況下，案例教學(xué)沒(méi)有起到好的效果，主要原因有三。

1.教師缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

在我國(guó)，許多大學(xué)老師缺乏企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，這些老師很少到企業(yè)工作，也沒(méi)有到企業(yè)做過(guò)咨詢。在分析案例時(shí)，不夠深入，不能從企業(yè)實(shí)際情況來(lái)探討問(wèn)題。

2.教師缺乏對(duì)案例教學(xué)理念的理解

與國(guó)外教師授課的計(jì)劃周密、控制力強(qiáng)的表現(xiàn)相比，部分國(guó)內(nèi)院校的教師并不注重授課的技巧性，很好的內(nèi)容由于講課的不生動(dòng)而達(dá)不到好的效果，有的教師則片面地把調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性理解為講笑話；部分教師對(duì)于案例教學(xué)的理念、技巧和使用方法掌握不夠，經(jīng)常將舉例子和案例教學(xué)混淆，使案例教學(xué)沒(méi)有達(dá)到最優(yōu)效果。

3.學(xué)生缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

由于教學(xué)案例都是在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上編寫(xiě)出來(lái)的，案例中所涉及的內(nèi)容都是有關(guān)企業(yè)中的實(shí)際情況。這就要求接受案例教學(xué)的學(xué)生應(yīng)該具有一些企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，至少要具備一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。否則，學(xué)生在學(xué)習(xí)案例的過(guò)程中，只能單從理論上進(jìn)行分析，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為探討的基礎(chǔ)。

綜上所述，對(duì)于不同專業(yè)的學(xué)生，是否采用案例教學(xué)，要看采用案例教學(xué)的條件是否成熟。對(duì)不同背景的學(xué)生，不能一味地不加選擇全部采用案例教學(xué)。當(dāng)然，在采用案例教學(xué)時(shí)，還應(yīng)注意一個(gè)問(wèn)題，案例教學(xué)是一種教學(xué)方法，還要與其他方法相配合。實(shí)踐證明，只有把案例教學(xué)同啟發(fā)式、答疑式、探討式、研究式、情景式、模擬式等方法結(jié)合起來(lái)，才能使案例教學(xué)始終充滿生機(jī)和活力，確保案例教學(xué)取得理想效果。

參考文獻(xiàn)：

［1］［美］理查德波恩著.子?jì)I、張小君譯.邁克爾戴爾傳［M］.東方出版社，2004.1.

第3篇：法制教育教案范文

一、我鎮(zhèn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域基本情況

安全監(jiān)管一是品種齊、內(nèi)容多，涉及水陸交通、漁政、消防、?；贰熁ū?、民爆物品、廠礦企業(yè)學(xué)校醫(yī)院等多個(gè)領(lǐng)域；二是盡管鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)政府沒(méi)有什么具體的執(zhí)法權(quán),但因地處偏遠(yuǎn)，執(zhí)法部門(mén)可謂鞭長(zhǎng)莫及,在委托執(zhí)法機(jī)制下,地方政府不得不承擔(dān)起繁重的日常監(jiān)管工作任務(wù)。

1、水陸交通情況

我鎮(zhèn)鄰*，擁*，現(xiàn)有水域34.38公里，有碼頭5個(gè)，其中1個(gè)客運(yùn)碼頭，1個(gè)貨運(yùn)碼頭，3個(gè)煤炭臨時(shí)碼頭?，F(xiàn)有船舶71艘。其中客運(yùn)渡船9艘（人力渡船3艘），漁船51艘，自用船9艘，神龍公司有兩艘船，分別是50號(hào)和51號(hào)船。

我鎮(zhèn)境內(nèi)有通車路段共82.28公里，其中縣級(jí)路28公里，村級(jí)路54.28公里，有鎮(zhèn)屬單位公車7臺(tái)，私人自用小車9臺(tái)，私人自用長(zhǎng)安車7臺(tái)，私人雙排座車11臺(tái)，大型貨車39臺(tái)，農(nóng)用車8臺(tái)，潛興客運(yùn)公司所屬車輛8臺(tái)。另有摩托車138臺(tái)（包括單位）

2、廠礦企業(yè)及其他

有廠礦6個(gè)，其中煤廠2個(gè)，非煤礦山一個(gè)，水泥廠2個(gè)，層板廠1個(gè)，個(gè)體加油站一個(gè)，煙花爆竹零售點(diǎn)三家，液化氣經(jīng)銷點(diǎn)一個(gè)。有中學(xué)一所，現(xiàn)有學(xué)生2700多人。小學(xué)一所，現(xiàn)有學(xué)生3313人。

二、安全工作基本做法

針對(duì)故陵實(shí)際情況，一是圍繞“四子”強(qiáng)化安監(jiān)隊(duì)伍建設(shè)，一要有膽子，二要有腦子，三要有票子，四要有面子，提素質(zhì)，強(qiáng)能力，使其能勝任安全工作職責(zé)，二是未雨綢繆做好隱患排查和整治工作,三是細(xì)抓日常秩序監(jiān)管,做到勤上工，勤檢查，勤記錄，四是注重方法，突出重點(diǎn)，分類管理，責(zé)任明確，措施到位。五是探索有效監(jiān)管機(jī)制，建設(shè)安全工作聯(lián)席會(huì)議制度，及時(shí)處置存在的問(wèn)題，整合監(jiān)管力量，通過(guò)溝通達(dá)成合意與合力，形成齊抓共管的安全工作態(tài)勢(shì)

三、執(zhí)法監(jiān)管基本情況

1、日常執(zhí)法

我鎮(zhèn)安監(jiān)辦在1-9月共出勤269天，平均每日在外執(zhí)行任務(wù)12小時(shí)，共出動(dòng)1350人次。截止9月30日，安監(jiān)辦共接到報(bào)案19宗，每次均派出安監(jiān)人員抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)勘察，事故出勤率達(dá)100%。另外安監(jiān)辦出動(dòng)例行道路交通安全檢查530人次，廠礦安全生產(chǎn)檢查126人次，水上船舶安全運(yùn)行檢查87人次，打擊非法捕撈檢查42人次。在9個(gè)月中，安監(jiān)辦共檢查人員6129人次，企業(yè)單位5家，事業(yè)單位9家，排查車輛4321臺(tái)次，船舶283艘次。進(jìn)行安全教育16次，外出安全宣傳次，發(fā)放安全宣傳資料9600份，設(shè)置路標(biāo)安全警示牌38塊。在整個(gè)日常執(zhí)法過(guò)程中，共查處違章違法行為281起，扣留車輛41臺(tái)，扣證240本，共處罰款3.5萬(wàn)元。通過(guò)這些措施，我鎮(zhèn)日常安全環(huán)境明顯改善，取得了較好的社會(huì)效果。

2、“春運(yùn)”專項(xiàng)執(zhí)法

為確保20*年我鎮(zhèn)春運(yùn)交通安全，保證進(jìn)出民工、旅客有序流動(dòng)，竭力遏制重特大交通事故發(fā)生，讓人民群眾過(guò)上一個(gè)“歡樂(lè)、祥和、喜慶”的新春佳節(jié)，安監(jiān)辦在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)府的領(lǐng)導(dǎo)下，分別成立了“故陵鎮(zhèn)春運(yùn)安全領(lǐng)導(dǎo)小組”，全鎮(zhèn)上下建立健全了春運(yùn)交通安全管理網(wǎng)絡(luò)，層層落實(shí)責(zé)任。安監(jiān)辦分別同客運(yùn)單位、客運(yùn)車主、客運(yùn)駕駛員及轄區(qū)從事春運(yùn)、奧運(yùn)的各類車輛簽訂了安全生產(chǎn)責(zé)任書(shū)和保證書(shū)。在春運(yùn)的天里，我安監(jiān)人員均放棄假期，滿員滿負(fù)荷在外執(zhí)行安全任務(wù)，確保春運(yùn)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。整個(gè)春運(yùn)期間，安監(jiān)人員實(shí)行輪班工作制，交叉出動(dòng)，確保24小時(shí)有人巡邏檢查，嚴(yán)防死角。春運(yùn)運(yùn)作這段時(shí)間里，我們共出動(dòng)人員160人次，車輛132臺(tái)次。外出宣傳6天，出動(dòng)人員24人次，發(fā)放宣傳資料7000份，掛安全宣傳橫幅10幅。我們?cè)诖哼\(yùn)期間查處安全違法違規(guī)行為81起，扣車18臺(tái)，扣證80本，嚴(yán)厲打擊了這類不顧人民生命財(cái)產(chǎn)安全的行為和人。春運(yùn)期間我鎮(zhèn)沒(méi)有發(fā)生一起重大安全事故，為民眾的安全保障作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

3、“奧運(yùn)”專項(xiàng)執(zhí)法

開(kāi)辦奧運(yùn)會(huì)是全國(guó)人民的大事，是民族的驕傲，保障奧運(yùn)期間人民群眾安全，為民眾創(chuàng)造一個(gè)安定的環(huán)境，是每個(gè)安監(jiān)人員的責(zé)任、義務(wù)和榮譽(yù)。在奧運(yùn)期間，我鎮(zhèn)安監(jiān)辦對(duì)全鎮(zhèn)安全情況進(jìn)行了全面的、地毯式的大檢查，分區(qū)負(fù)責(zé)，落實(shí)安全責(zé)任制，嚴(yán)防安全事故發(fā)生。奧運(yùn)期間，我們出動(dòng)全面檢查5次，突擊專項(xiàng)檢查5次，重點(diǎn)單位檢查18次，檢查人員92人次，檢點(diǎn)單位9家，出動(dòng)人員36人次，車輛269臺(tái)次，特別宣傳4次，發(fā)放奧運(yùn)安全資料8000份，同有關(guān)人員簽署安全責(zé)任書(shū)530份。整個(gè)奧運(yùn)期間，我安監(jiān)人員出動(dòng)機(jī)動(dòng)、不間斷巡邏檢查，做到了我鎮(zhèn)通行水域、通行路段長(zhǎng)時(shí)監(jiān)管。由于安監(jiān)人員的艱苦敬業(yè)和人民群眾的大力支持，奧運(yùn)期間我鎮(zhèn)安全秩序良好，沒(méi)有發(fā)生大的交通事故和惡性違法違規(guī)行為。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在人民群眾的支持下及自身的努力進(jìn)取下，我們給人民群眾交出了滿意的答案，倍感驕傲。這些成績(jī)來(lái)之不易，我們將倍感珍惜。

四、吸取的工作教訓(xùn)

盡管我們?nèi)〉昧松鲜龅某煽?jī)，但我們也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足，并吸取了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)如下：

1、部分交通參與者交通安全意識(shí)淡薄，不懂交通法規(guī)，忽視安全駕駛，違法駕車、違法乘車屢禁不止，客運(yùn)車輛超載、貨車、拖拉機(jī)載客時(shí)有發(fā)生；

2、摩托車違法突出，事故發(fā)生率高；

3、一些通車路段路況太差，為安監(jiān)人員的巡邏帶來(lái)一些不便。

五、工作計(jì)劃

在預(yù)期的時(shí)間里，我安監(jiān)人員將再接再厲，塌實(shí)工作，積極進(jìn)取，確保為人民群眾創(chuàng)造一個(gè)安全穩(wěn)定的生活生產(chǎn)環(huán)境，向人民提交一份滿意的答案。我們的工作計(jì)劃如下：

1、加大安全教育宣傳。根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，進(jìn)行區(qū)分劃級(jí)，進(jìn)行有針對(duì)性的宣傳、教育，對(duì)于屢教不改、情節(jié)嚴(yán)重的，在授權(quán)范圍內(nèi)，進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。

2、繼續(xù)落實(shí)安全責(zé)任制。鑒于我鎮(zhèn)實(shí)行安全責(zé)任制的良好效果，我們將繼續(xù)實(shí)行，并擴(kuò)大安全責(zé)任范圍，實(shí)現(xiàn)問(wèn)責(zé)有人。

3、繼續(xù)擴(kuò)大與相關(guān)部門(mén)的協(xié)作。根據(jù)我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，我們必須在法律授權(quán)范圍內(nèi)處理相關(guān)事宜。對(duì)于一些超出授權(quán)的事宜，我們將及時(shí)上報(bào)相關(guān)授權(quán)部門(mén)，爭(zhēng)取安全事宜有人管、有權(quán)管。

第4篇：法制教育教案范文

**鎮(zhèn)中心小學(xué)

六（1）班

活動(dòng)目的

通過(guò)學(xué)法、知法、守法的事例，教育學(xué)生在社會(huì)上要遵紀(jì)守法，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。

活動(dòng)要點(diǎn)

1．學(xué)會(huì)學(xué)法、知法、守法，并懂得守法首先要從遵守紀(jì)律做起。

2．做遵紀(jì)守法的好少年。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．結(jié)合課文內(nèi)容繪制掛圖2幅。

2．課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。

3．幻燈字幕3幅，錄音機(jī)，錄音帶。

4．學(xué)生思想狀況分析：

①法律意識(shí)淡薄，缺乏對(duì)

“

知法守法

”

的深刻理解。

②個(gè)別學(xué)生不能自覺(jué)遵紀(jì)守法。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入課題：

同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問(wèn)題：假如你在馬路上行走，有人欺侮了你，你會(huì)怎么辦？回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最理想的處理問(wèn)題的方式，如果遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律保護(hù)自己，做一個(gè)知法守法的好少年。這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)，請(qǐng)聽(tīng)故事。

二、講述故事，激情明理：

1．創(chuàng)設(shè)情境、講述故事。（放錄音配樂(lè)，邊講邊出示掛圖。）

2．提出問(wèn)題，引導(dǎo)明理：?jiǎn)栴}：（投影字幕）

①當(dāng)別人對(duì)小強(qiáng)強(qiáng)行搜身時(shí)，小強(qiáng)是怎樣做的？

②小強(qiáng)為什么不讓哥哥去報(bào)復(fù)？如果去報(bào)復(fù)后會(huì)造成什么后果？

③小強(qiáng)為什么能受到別人的稱贊？

3．帶著問(wèn)題，閱讀課文。

4．師生共議，明確道理。學(xué)生議論，教師小結(jié)。

小結(jié)：①小強(qiáng)在被別人攔住，遭受恐嚇的時(shí)候，并沒(méi)有被嚇倒，他勇敢地站在那里，冷靜地勸說(shuō)那幾個(gè)人；當(dāng)那幾個(gè)青年強(qiáng)行對(duì)他搜身時(shí)，小強(qiáng)利用自己所學(xué)的法律知識(shí)保護(hù)了自己，指出了他們的行為觸成了犯罪。假如你是小強(qiáng)，你這時(shí)會(huì)怎樣做？說(shuō)的很好，我們要用法律保護(hù)自己，首先必須知法、懂法，這就要求我們平時(shí)必須多學(xué)法律知識(shí)，只有掌握了法律知識(shí)，才能知道什么是違法犯罪，才能在自己受到傷害時(shí)保護(hù)自己。

②是的，小強(qiáng)清楚地知道：如果哥哥去找他們，一定會(huì)用暴力報(bào)復(fù)他們，而使用暴力去報(bào)復(fù)人是違法的，因此小強(qiáng)不讓哥哥去找他們。小強(qiáng)這樣做有兩個(gè)好處：一是避免了一場(chǎng)流血事件，二是使哥哥免于違法。當(dāng)然這一切都是與小強(qiáng)知法守法分不開(kāi)的。假設(shè)這件事發(fā)生在你身上，你的親人要去報(bào)復(fù)別人，你會(huì)怎樣做？假如那幾個(gè)青年是你的親人，你又會(huì)怎樣做？

小結(jié)：以后，我們一定要多學(xué)些法律知識(shí)，不做違法的事。假如我們的親人要做違法的事，一定要?jiǎng)褡琛Ｈ绻呀?jīng)做了違法的事，一定要?jiǎng)裾f(shuō)他們到公安機(jī)關(guān)自首。讓我們共同努力，維護(hù)社會(huì)治安，做一個(gè)知法守法的好少年，好嗎？

③小結(jié)：小強(qiáng)之所以受到人們的稱贊，是因?yàn)樗綍r(shí)學(xué)習(xí)了很多法律知識(shí)，知道用法律去勸阻別人不違法，模范地做到了學(xué)法、知法、守法。

三、拓寬知識(shí)，深化明理：列舉事例，強(qiáng)化明理。

小強(qiáng)是我們青少年學(xué)法、知法、守法的典范。有誰(shuí)知道我們身邊知法守法的事跡嗎？小結(jié)：你們說(shuō)的這些事跡，有很多老師也知道，他們一方面自己遵紀(jì)守法，另一方面用法律終止別人違法，雖然不是轟轟烈烈的壯舉，卻維護(hù)了社會(huì)的安寧，我們要向他們學(xué)習(xí)。

四、對(duì)比討論，辨析明理：（投影字幕）

①

"

少年兒童是國(guó)家的小公民，應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。

"

小結(jié)：少年兒童是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，有權(quán)利和義務(wù)維護(hù)祖國(guó)的安定，因此應(yīng)該學(xué)法、知法、守法。

②

"

少年兒童天真活潑，不應(yīng)該受法律的約束。

"

小結(jié)：天真活潑并不是無(wú)拘無(wú)束，少年兒童的天真活潑是在以紀(jì)律和法律為前提條件下的天真活潑，所以也應(yīng)以遵紀(jì)守法為先決條件。

③

"

你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)知法守法的好少年。

"

小結(jié)：從小學(xué)法、知法、守法，同時(shí)要運(yùn)用法律知識(shí)勸阻別人的違法行為，為維護(hù)社會(huì)的安定做出貢獻(xiàn)。

第5篇：法制教育教案范文

首先計(jì)算機(jī)是一門(mén)邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，其中包含的內(nèi)容都比較的抽象。現(xiàn)在很多教師還采用教師講授與演示、學(xué)生練習(xí)的方法，教師處于中心地位，學(xué)生則是被動(dòng)的接受所講內(nèi)容。這種方法會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)只停留在表面，不利于學(xué)生深入的理解和學(xué)習(xí)。其次傳統(tǒng)的教學(xué)主要以教材為中心，教師主要向?qū)W生講解書(shū)本上的知識(shí)和內(nèi)容，這種教育方法不利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。再次教師僅僅關(guān)注教學(xué)方法的研究，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行研究，這樣會(huì)導(dǎo)致教師和學(xué)生之間缺少互動(dòng)，教師沒(méi)有充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異性，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。最后教師對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解有著一定的偏差，很多計(jì)算機(jī)教學(xué)僅僅是從課程的角度提出素質(zhì)和能力方面的要求，而沒(méi)有充分考慮計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，缺乏職業(yè)技能方面的訓(xùn)練。教育不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技能。如果教師不及時(shí)的意識(shí)到教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，那么學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)變得更加的被動(dòng)，學(xué)習(xí)能力也不能得到有效的加強(qiáng)。

2淺析案例教學(xué)法

案例教學(xué)法即是教師在教學(xué)的過(guò)程中結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置一些合理的案例分析，使學(xué)生在分析案例的過(guò)程中，表達(dá)出自己對(duì)案例的看法，進(jìn)而提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。案例教學(xué)法是把理論和實(shí)踐進(jìn)行了有效的結(jié)合，進(jìn)一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.1案例分析的過(guò)程

中職計(jì)算機(jī)教學(xué)的專業(yè)性比較強(qiáng)，教師要根據(jù)不同的課程類型來(lái)搭配相應(yīng)的展示平臺(tái)。理論性的課程一般選擇多媒體投影，而實(shí)踐性的課程則需要選用網(wǎng)絡(luò)教室等教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)而對(duì)案例進(jìn)行全面的展示。其次教師要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)案例中存在的問(wèn)題與所學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，以學(xué)生為主做好引導(dǎo)工作。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，教師要引導(dǎo)學(xué)生找出合理的解決方案，并鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行激烈的討論。再次教師要對(duì)案例進(jìn)行最終的總結(jié)，對(duì)方案的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行深入的分析，并最終選擇出一個(gè)最佳的解決方案，這樣不僅能使學(xué)生深入的掌握知識(shí)技能，還能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。最后教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)總結(jié)的方案進(jìn)行實(shí)際的操作，進(jìn)一步的實(shí)現(xiàn)案例的重現(xiàn)。雖然教師已經(jīng)根據(jù)討論的結(jié)果總結(jié)出了最佳方案，但是很多學(xué)生在對(duì)問(wèn)題的理解上還存在著這樣或者那樣的問(wèn)題。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)際操作過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們進(jìn)行思考和解決。

2.2案例教學(xué)法的優(yōu)勢(shì)

2.2.1案例教學(xué)法的目標(biāo)明確

案例教學(xué)過(guò)程中的每一個(gè)案例都是圍繞教學(xué)目的展開(kāi)的，都可以為學(xué)生提出值得學(xué)習(xí)和思考的問(wèn)題，進(jìn)一步的培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)力。案例教學(xué)法打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生是案例教學(xué)的主體，而教師主要是負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論與思考。通過(guò)教師的指導(dǎo)和學(xué)生們之間的相互討論，學(xué)生能夠從案例中獲得所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，并得到了很好的鍛煉。案例教學(xué)法更加重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，提高了課堂教學(xué)的效率。

2.2.2案例教學(xué)法把理論和實(shí)踐進(jìn)行了很好的結(jié)合

第6篇：法制教育教案范文

1.交通安全教育立法是推進(jìn)交通安全教育發(fā)展的前提條件

交通安全教育在發(fā)展中積累的行之有效成功經(jīng)驗(yàn)需要及時(shí)地上升為法律規(guī)范，以便更好地指導(dǎo)今后的交通安全教育活動(dòng)。

1.1加強(qiáng)交通安全教育立法有利于規(guī)范交通安全教育內(nèi)容

交通安全教育不僅是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，同時(shí)也是一項(xiàng)全社會(huì)性的系統(tǒng)工程。當(dāng)前，教育部制定了《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》，要求中小學(xué)校將交通安全教育納入必修內(nèi)容，根據(jù)不同階段中小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)多種形式深入開(kāi)展交通安全知識(shí)教育。但高校以及社會(huì)（包括各機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)等）交通安全教育應(yīng)包括的具體內(nèi)容、達(dá)到的程度卻存在一定的誤區(qū)。如有些交通安全方面的知識(shí)在不同層次的教育機(jī)構(gòu)多次被簡(jiǎn)單重復(fù)實(shí)施，而有些內(nèi)容的教育卻是空白；還有些內(nèi)容在實(shí)施中被主次顛倒，針對(duì)性不強(qiáng)。此外，整個(gè)社會(huì)不同層次、不同年齡階段交通安全教育內(nèi)容缺乏銜接性、系統(tǒng)性。加強(qiáng)交通安全教育立法，對(duì)交通安全教育內(nèi)容給予明確的界定，統(tǒng)一規(guī)范不同層次、不同類型教育機(jī)構(gòu)交通安全教育的具體內(nèi)容及其實(shí)施目標(biāo)，就能夠有效地防止上述問(wèn)題的發(fā)生，使交通安全教育內(nèi)容形成一個(gè)有機(jī)整體，貫穿于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域與個(gè)體發(fā)展的整個(gè)階段。[1]

1.2加強(qiáng)交通安全教育立法有利于保障交通安全教育所需物質(zhì)條件

必要的物質(zhì)投入與條件保障是交通安全教育發(fā)展的前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。確保交通安全教育的重要地位，就必須努力增加交通安全教育投入并逐步改善交通安全教育發(fā)展的物質(zhì)條件。目前交通安全教育存在經(jīng)費(fèi)少、場(chǎng)地缺乏、設(shè)施陳舊等諸多問(wèn)題，交通安全教育工作因此不能開(kāi)展或效果受到較大的影響。這些均與交通安全教育的地位和作用很不相稱。因此，必須以法定的形式確認(rèn)交通安全教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)投入的合理份額比例，列入預(yù)算，并切實(shí)保證真正到位；同時(shí)還應(yīng)規(guī)定相關(guān)部門(mén)必須為交通安全教育工作提供必要的場(chǎng)所和設(shè)備，以不斷改善條件，推動(dòng)交通安全教育事業(yè)的健康發(fā)展。

1.3加強(qiáng)交通安全教育立法有利于保證交通安全教育質(zhì)量

教育質(zhì)量作為對(duì)教育效果優(yōu)劣與水平高低的評(píng)價(jià)，最終體現(xiàn)在培養(yǎng)對(duì)象的質(zhì)量上。交通安全教育的目的就是提高交通安全意識(shí)，增加交通安全知識(shí)，強(qiáng)化交通安全技能。因而，我們不能再用學(xué)術(shù)性的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)交通安全教育的質(zhì)量，它的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是職業(yè)性、行業(yè)性、社會(huì)性的標(biāo)準(zhǔn)。近年來(lái)，我國(guó)交通安全教育取得了較大成績(jī)，但其教育質(zhì)量卻沒(méi)有明顯提升，這與我國(guó)關(guān)于交通安全教育方面的立法不夠完善有一定的關(guān)系。同時(shí)大量實(shí)踐證明，交通安全教育發(fā)展如果沒(méi)有一定的監(jiān)督與制約機(jī)制，也會(huì)對(duì)交通安全教育的質(zhì)量產(chǎn)生不良的影響。因此，我們必須加強(qiáng)交通安全教育立法，健全相應(yīng)的法律法規(guī)，從宏觀上監(jiān)督和保障交通安全教育的基本質(zhì)量。

2.交通安全教育立法是促進(jìn)交通安全事業(yè)發(fā)展的客觀要求

交通安全教育立法作為交通事業(yè)發(fā)展到一定程度的必然要求，其宗旨是制定規(guī)范交通安全教育活動(dòng)和調(diào)整交通安全教育關(guān)系的一系列法律規(guī)范，目的是保證交通安全事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2.1加強(qiáng)交通安全教育立法有利于確立交通安全戰(zhàn)略地位

當(dāng)前，交通安全教育的首要地位與重要作用并沒(méi)有為全社會(huì)所有人所認(rèn)識(shí)，有的雖認(rèn)識(shí)到，卻沒(méi)有著力付諸實(shí)現(xiàn)。談起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要的現(xiàn)象與占用設(shè)施、減少經(jīng)費(fèi)的做法時(shí)常發(fā)生。這些輕視交通安全教育的思想和行為，對(duì)交通事業(yè)的發(fā)展是非常不利的。實(shí)踐證明，要保證交通安全的戰(zhàn)略地位，就必須充分發(fā)揮交通安全教育的作用。二改變領(lǐng)導(dǎo)重視，交通安全教育就搞得好，領(lǐng)導(dǎo)不重視，交通安全教育就開(kāi)展不起來(lái)的“人治”現(xiàn)象，也有賴于法律強(qiáng)有力的保障。加強(qiáng)交通安全教育立法，用法的形式確立交通安全教育的地位與作用，交通安全教育工作就能真正落到實(shí)處，交通安全的戰(zhàn)略地位也就能得到有效的保證。

2.2加強(qiáng)交通安全教育立法有利于完善交通安全法律體系

交通安全教育在發(fā)展過(guò)程中，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題，遇到了不少困難。這些問(wèn)題需要通過(guò)法律的手段，借助法的強(qiáng)制性與約束力，使交通安全教育得到正常運(yùn)作。交通安全教育法制建設(shè)作為我國(guó)社會(huì)主義法制建設(shè)的重要內(nèi)容，是落實(shí)依法治國(guó)基本方略的具體體現(xiàn)，對(duì)促進(jìn)交通安全教育改革和發(fā)展具有重要意義。交通安全教育法律法規(guī)作為交通安全教育工作的基本準(zhǔn)則，是對(duì)交通安全法的有效補(bǔ)充，享有與交通安全法同等的地位和作用，對(duì)促進(jìn)交通安全事業(yè)發(fā)展具有重要的作用。由此可見(jiàn)，完善交通安全法律體系就必須搞好交通安全教育立法。

2.3加強(qiáng)交通安全教育立法有利于加強(qiáng)交通安全隊(duì)伍建設(shè)

交通安全教育隊(duì)伍近年來(lái)經(jīng)過(guò)不斷發(fā)展，在交通安全教育工作中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。但是，交通安全教育隊(duì)伍建設(shè)中當(dāng)前仍然存在著組織管理不規(guī)范、職責(zé)不明確、發(fā)展不平衡等多方面問(wèn)題。而國(guó)外一些成功的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)則表明，這些問(wèn)題可通過(guò)加強(qiáng)交通安全教育立法予以解決。通過(guò)交通安全教育立法，可以規(guī)范交通安全教育隊(duì)伍的基本素質(zhì)與要求，明確其職責(zé)，規(guī)范其管理。各地各部門(mén)應(yīng)堅(jiān)持專業(yè)化與社會(huì)化相結(jié)合，立足實(shí)際，按需發(fā)展，充分依托現(xiàn)有資源，通過(guò)統(tǒng)籌規(guī)劃、突出重點(diǎn)，逐步加強(qiáng)和完善交通安全隊(duì)伍建設(shè)，基本形成一個(gè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)有序、專兼并存、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、保障有力的交通安全隊(duì)伍體系，基本滿足本區(qū)域和重點(diǎn)領(lǐng)域應(yīng)對(duì)教育工作需要，促進(jìn)交通安全教育可持續(xù)發(fā)展。

3.交通安全教育立法是保障社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展的重要因素

交通安全作為衡量社會(huì)秩序的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，事關(guān)人民安居樂(lè)業(yè)，事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要因素與有力保障。創(chuàng)建和諧的安全的交通環(huán)境是和諧社會(huì)的一個(gè)重要組成部分。

3.1加強(qiáng)交通安全教育立法有利于增強(qiáng)全員交通安全意識(shí)

交通的進(jìn)步與發(fā)展給人類創(chuàng)造了財(cái)富，但頻發(fā)的交通事故也給人類帶來(lái)災(zāi)難。而人的交通安全意識(shí)和法制觀念比較淡薄，違章現(xiàn)象比較嚴(yán)重，則是造成交通事故的最主要因素。根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第六條之規(guī)定，“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識(shí)”。[2]實(shí)踐表明，交通安全意識(shí)的提高是預(yù)防事故發(fā)生的先決條件。加強(qiáng)交通安全教育立法，則可以提高人們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)，使全社會(huì)都能站在歷史和未來(lái)的高度認(rèn)識(shí)交通安全工作的重要性，真正建立一個(gè)全員育人、全方位工作、全過(guò)程培養(yǎng)的教育工作新格局?？梢哉f(shuō)，交通的安全直接關(guān)系到人民群眾的切身利益和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展，直接關(guān)系到社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)。因此，相關(guān)職能部門(mén)一方面要嚴(yán)格管理和執(zhí)法；另一方面也要大力加強(qiáng)交通安全法律法規(guī)的宣傳與教育力度，增強(qiáng)全員交通安全意識(shí)。

3.2加強(qiáng)交通安全教育立法有利于完善交通安全管理機(jī)制

交通安全管理機(jī)制作為決定交通安全管理功效的核心問(wèn)題，本質(zhì)上是指交通安全管理系統(tǒng)的內(nèi)在聯(lián)系、功能及運(yùn)行原理。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)交通安全管理涉及的部門(mén)眾多，公安、交通、教育、安監(jiān)、衛(wèi)生、商務(wù)、城市管理、建設(shè)、宣傳、廣電和新聞等部門(mén)都相應(yīng)地承擔(dān)著交通安全方面工作。這些部門(mén)在相關(guān)法律法規(guī)的制定和執(zhí)行過(guò)程中均存在重本部門(mén)利益的傾向，給交通安全管理帶來(lái)極大的不便。通過(guò)交通安全教育立法，則可以明確界定交通安全教育的目的、方針和辦法，規(guī)定國(guó)家、組織和個(gè)人在交通安全教育中的地位、義務(wù)和職責(zé)，這就有助于促進(jìn)黨政群齊抓共管、密切配合、精干高效的交通安全領(lǐng)導(dǎo)體制與交通安全綜合治理的工作機(jī)制的真正建立。通過(guò)這樣一種機(jī)制，各級(jí)各部門(mén)可以各施其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，大力開(kāi)展交通安全宣傳教育，提高交通參與者的安全意識(shí)和業(yè)主的責(zé)任意識(shí)，形成共同推動(dòng)交通安全工作的合力。[3]

3.3加強(qiáng)交通安全教育立法有利于維護(hù)社會(huì)良好管理秩序

現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活與工作均離不開(kāi)交通，而交通安全作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的重要內(nèi)容，關(guān)系到交通的可持續(xù)發(fā)展。但隨著我國(guó)交通事業(yè)的發(fā)展，交通事故發(fā)生量呈逐年上升的態(tài)勢(shì)。目前，我國(guó)仍是世界上交通事故死亡絕對(duì)數(shù)最多的國(guó)家之一，因交通事故而死亡的人數(shù)、10萬(wàn)人死亡率等指標(biāo)近年來(lái)持續(xù)增加，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比交通事故死亡率還相當(dāng)高。隨著交通安全事故發(fā)生逐年上升和事故破壞力的增加，交通事故帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失也在不斷增加。進(jìn)行交通安全教育立法，加強(qiáng)交通安全教育，是交通管理工作的重中之重，也是維護(hù)社會(huì)良好管理秩序之必需。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，保障人民群眾安居樂(lè)業(yè)，維護(hù)社會(huì)秩序與社會(huì)穩(wěn)定，交通安全教育工作責(zé)任重大，交通安全教育立法必須加強(qiáng)。

第7篇：法制教育教案范文

一、認(rèn)真做好“六五”普法啟動(dòng)工作

1．做好“六五”普法規(guī)劃編制工作。深入分析中小學(xué)法制宣傳教育和依法治教工作面臨的新形勢(shì)、新特點(diǎn)和新任務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的精神做好全市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃編制工作，制定印發(fā)《市教育系統(tǒng)普法依法治教第六個(gè)五年規(guī)劃》。各學(xué)校要根據(jù)規(guī)劃的要求，結(jié)合實(shí)際，完成本校“六五”普法規(guī)劃的制訂工作，確保全市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃的貫徹落實(shí)。

2．組織“六五”普法啟動(dòng)宣傳。充分發(fā)揮學(xué)校作為普法教育重要陣地的作用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等開(kāi)展教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃宣傳，為“六五”普法規(guī)劃的起步實(shí)施營(yíng)造良好的輿論氛圍。市教體局將對(duì)各學(xué)?！傲濉逼辗ㄒ?guī)劃制定及實(shí)施情況進(jìn)行檢查。

二、突出學(xué)法用法重點(diǎn)，切實(shí)提高教育工作者和青少年的法律素質(zhì)

3．以提高依法執(zhí)政、依法管理和服務(wù)水平為重點(diǎn)，推進(jìn)干部的法制宣傳教育。健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法考評(píng)機(jī)制，進(jìn)一步完善每月一次的干部政治理論和法律學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化干部學(xué)法用法的檢查和監(jiān)督。認(rèn)真組織領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)人員參加統(tǒng)一組織的法律知識(shí)考試，落實(shí)公務(wù)員學(xué)法考試考核制度。

4．以提高青少年學(xué)生法律素質(zhì)為重點(diǎn)，創(chuàng)新開(kāi)展“法律進(jìn)學(xué)校活動(dòng)”。認(rèn)真落實(shí)教育部、司法部、中央綜治辦、《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育工作的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》，發(fā)揮學(xué)校法制教育主陣地作用，做好中小學(xué)法制教育計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資的“四落實(shí)”。各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，因地制宜，利用漫畫(huà)掛圖、模擬法庭、以案說(shuō)法、法制文藝、征文比賽等有效載體開(kāi)展對(duì)學(xué)生的法制宣傳教育，特別是對(duì)初、高中畢業(yè)生，在畢業(yè)離校前必須進(jìn)行一次法制教育。積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)，深入開(kāi)展依法治?；顒?dòng)。聯(lián)合團(tuán)市委、關(guān)工委等有關(guān)部門(mén)，積極開(kāi)展各種主題法制教育活動(dòng)，共同做好青少年法制教育工作。

5．以提高職業(yè)道德和法律意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校教育工作者的法制教育。學(xué)習(xí)宣傳保障和落實(shí)國(guó)家教育方針、規(guī)范行政管理行為和學(xué)校辦學(xué)行為的法律知識(shí)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)學(xué)校、教師合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校民主管理的法律規(guī)定；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)未成年學(xué)生合法權(quán)益和預(yù)防未成年人犯罪的法律法規(guī)；學(xué)習(xí)宣傳維護(hù)校園安全、保障學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全的法律知識(shí)，切實(shí)提高廣大學(xué)校教育工作者依法參與教育事業(yè)管理的能力。堅(jiān)持師德教育與法制教育相結(jié)合，深入開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表”為主題的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，以各種形式學(xué)習(xí)宣傳中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，將社會(huì)主義榮辱觀、法制觀貫串于主題教育活動(dòng)之中。加強(qiáng)中小學(xué)法制副校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長(zhǎng)的作用。各學(xué)校要主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)到校為廣大師生上法制教育課，定期開(kāi)展法制講座，增強(qiáng)法制教育的師資力量。

6．大力開(kāi)展法制宣傳教育的主題活動(dòng)。各學(xué)校要以國(guó)家、省、市等開(kāi)展的法制教育主題活動(dòng)為契機(jī)，積極開(kāi)展“12.4”全國(guó)法制宣傳日、“6.26”禁毒日、“3.15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“6.5”世界環(huán)境日、“12.1”世界艾滋病日、未成年人思想道德建設(shè)、反等宣傳活動(dòng)，開(kāi)展禁毒、消防、食品、交通安全、保護(hù)青少年合法權(quán)益、預(yù)防青少年違法犯罪等專項(xiàng)法制宣傳教育。突出主題，營(yíng)造聲勢(shì)，增強(qiáng)師生法制觀念，為教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)I造良好的法治氛圍。

三、加強(qiáng)依法治理，推進(jìn)依法治教，提高各項(xiàng)工作的法治化水平

7．大力推進(jìn)依法行政。不斷強(qiáng)化依法行政、執(zhí)政為民意識(shí)。認(rèn)真推行教育行政執(zhí)法人員法律知識(shí)培訓(xùn)、考試、持證上崗制度，規(guī)范行政執(zhí)法程序和行政執(zhí)法行為。根據(jù)省、市教育行政部門(mén)和市法制辦有關(guān)規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作的要求和我市教育系統(tǒng)實(shí)際，進(jìn)一步明確行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)行政處罰裁量權(quán)規(guī)范透明運(yùn)行工作，切實(shí)推進(jìn)依法行政。

8．全面推進(jìn)依法治校。

一是要提升學(xué)校民主管理水平。進(jìn)一步創(chuàng)新管理手段，充分發(fā)揮教代會(huì)職能作用，調(diào)動(dòng)廣大教職工參與學(xué)校管理的積極性和主動(dòng)性。要進(jìn)一步健全權(quán)力陽(yáng)光運(yùn)行機(jī)制，認(rèn)真貫徹《政府信息公開(kāi)條例》，按要求規(guī)范和深化學(xué)校信息公開(kāi)工作，建立健全校務(wù)公開(kāi)機(jī)制，將招生、教師考錄、評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職務(wù)評(píng)聘、教育收費(fèi)等群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題實(shí)行公開(kāi)，充分保障人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，自覺(jué)接受社會(huì)各界的全程監(jiān)督，防止違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生，促進(jìn)教育工作規(guī)范、公開(kāi)、透明、高效。

二是加大行業(yè)規(guī)范力度，促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。加大教育專項(xiàng)治理力度，要針對(duì)教育改革發(fā)展中存在的突出矛盾和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展多種形式的專項(xiàng)治理。嚴(yán)肅查處教育亂收費(fèi)、有償家教、體罰與變相體罰學(xué)生等敗壞師德的行為，促進(jìn)教育事業(yè)的和諧穩(wěn)定。

四、有關(guān)要求

9.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，有關(guān)人員為成員的法制宣傳教育和依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組。采取有力措施，切實(shí)落實(shí)學(xué)校法制宣傳教育和依法治校工作的各項(xiàng)計(jì)劃、要求和任務(wù)。

第8篇：法制教育教案范文

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)“兩會(huì)”精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀念。始終堅(jiān)持以人為本、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng)建“構(gòu)建和諧校園”的目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)《XX省安全生產(chǎn)責(zé)任管理辦法》等法律法規(guī)。深入開(kāi)展道路交通安全、食品衛(wèi)生安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專項(xiàng)整治活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任追究制，大力拓展安全知識(shí)宣傳教育面，建立健全安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標(biāo)，爭(zhēng)取教育局安全工作目標(biāo)考核季度考核和年終考核都名列前茅，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。

三、主要工作

（一）大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和科任教師的作用，廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法制意識(shí)，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。計(jì)劃于3月下旬請(qǐng)法制副校長(zhǎng)周國(guó)根、羅場(chǎng)交警中隊(duì)熊彪隊(duì)長(zhǎng)及司法所所長(zhǎng)、縣消防大隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)等到校進(jìn)行一次遵紀(jì)守法、交通安全、消防安全等重點(diǎn)主題的安全常識(shí)教育。幫助學(xué)生初步樹(shù)立安全觀念，了解安全基本常識(shí)，熟悉報(bào)警、求助電話的使用，具備對(duì)危險(xiǎn)的初步判斷能力，掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡(jiǎn)易方法。

為防止學(xué)生在暑期發(fā)生溺水死亡事故，學(xué)校堅(jiān)持集中開(kāi)展安全常識(shí)教育，宣傳預(yù)防溺水常識(shí)。學(xué)校在5月份開(kāi)始，開(kāi)展教師巡河活動(dòng)。同時(shí)發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)以提醒家長(zhǎng)監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水造成溺水死亡。

（二）大力加強(qiáng)安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。

1、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂安全工作責(zé)任書(shū)，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化安全工作職責(zé)。建立一支專職或兼職的學(xué)校安全及綜治工作隊(duì)伍，動(dòng)員和組織師生積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。

2、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

3、結(jié)合上級(jí)精神制定學(xué)?！栋踩?zé)任保證金考核管理辦法》、《學(xué)校安全問(wèn)題有償舉報(bào)制度》等加強(qiáng)群防群治，共建平安校園。

4、健全資料檔案制度。要將上級(jí)的安全工作指示、年度計(jì)劃總結(jié)、日常管理檢查、月報(bào)通報(bào)等工作臺(tái)帳系統(tǒng)整理，及時(shí)歸類建檔，為領(lǐng)導(dǎo)決策、工作研究、檢查指導(dǎo)、工作講評(píng)、年度考評(píng)和保障校園合法權(quán)益提供第一手資料，使安全工作更具預(yù)見(jiàn)性、規(guī)范性和針對(duì)性。

5、強(qiáng)化安全預(yù)案制度。以自然災(zāi)害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設(shè)想條件，結(jié)合單位實(shí)際，認(rèn)真制定各類事故應(yīng)急預(yù)案，完善保障措施，健全處置機(jī)制。

（三）大力加強(qiáng)校園內(nèi)部安全管理，努力營(yíng)造安寧詳和的校園環(huán)境。

1、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)安全管理。要采取切實(shí)有效的措施嚴(yán)格落實(shí)門(mén)衛(wèi)工作制度，把好校園入口關(guān)。一是加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)工作人員思想道德教育和業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。二是嚴(yán)格門(mén)衛(wèi)詢問(wèn)登記制度，非本校學(xué)生和工作人員必須有完備的登記手續(xù)和正當(dāng)?shù)睦碛煞娇蛇M(jìn)入校園，對(duì)不能說(shuō)明情況的人員應(yīng)責(zé)令其離開(kāi)學(xué)校，對(duì)形跡可疑的人員應(yīng)通報(bào)公安部門(mén)及時(shí)處置。三是嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假出校登記制度。

2、加強(qiáng)交通安全管理。教師摩托車出入校園，應(yīng)避開(kāi)學(xué)生上下學(xué)和人多情況復(fù)雜時(shí)段，限道、慢速行駛，學(xué)校結(jié)合門(mén)口新修水泥路等特殊情況設(shè)立相關(guān)警示標(biāo)志和安排學(xué)生干部在學(xué)生放學(xué)出校時(shí)進(jìn)行值班指揮，防止意外交通事故發(fā)生。不組織與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不組織學(xué)生參加沒(méi)有安全保障的社會(huì)活動(dòng)，不組織學(xué)生參加搶險(xiǎn)救災(zāi)等有危險(xiǎn)的活動(dòng)。

3、加強(qiáng)校園飲食衛(wèi)生及防病安全管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》規(guī)定，嚴(yán)把食品從業(yè)人員健康體檢、食品采購(gòu)索證、運(yùn)輸儲(chǔ)藏、烹飪配餐、餐具消毒、保鮮留樣、人員隔離等各個(gè)環(huán)節(jié)，確保不發(fā)生食物中毒事件和投毒案件。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校必須對(duì)炊事人員進(jìn)行體檢，對(duì)不宜從事炊事工作的要堅(jiān)決調(diào)離崗位。學(xué)校要根據(jù)衛(wèi)生部門(mén)的要求做好疾病防治工作，按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)劃方案和指導(dǎo)原則，組織學(xué)生群體性預(yù)防用藥。突出對(duì)高致病性禽流感及冬春季傳染病預(yù)防知識(shí)的宣傳教育，食堂嚴(yán)禁購(gòu)買無(wú)檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產(chǎn)品，要教育和培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告妥善處置。

4、加強(qiáng)校園防盜安全管理。要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)部位的管理，做到制度齊全，措施到位。會(huì)計(jì)室不超標(biāo)準(zhǔn)存放現(xiàn)金，嚴(yán)防盜竊事件發(fā)生。嚴(yán)格落實(shí)教職工值班和領(lǐng)導(dǎo)干部帶班制度，值班人員應(yīng)按時(shí)到崗，在任何情況下都不得擅離職守。值班人員要熟知報(bào)警裝置和報(bào)警方法，做好值班記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在重大節(jié)假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導(dǎo)到位，組織到位，措施到位。

5、加強(qiáng)校園消防安全管理。加強(qiáng)校園內(nèi)消防設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)維護(hù)管理，確保消防安全。學(xué)校應(yīng)組織師生定期開(kāi)展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

6、加強(qiáng)校園用電安全管理。學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格遵守行業(yè)規(guī)定，加強(qiáng)校園用電設(shè)備和線路規(guī)范化建設(shè)，電氣設(shè)備工作性能正常，動(dòng)力與民用線路分路使用，無(wú)超負(fù)荷或缺相工作現(xiàn)象出現(xiàn)。

7、加強(qiáng)校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗(yàn)檢查，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情應(yīng)立即處理。學(xué)校對(duì)防止擁擠踩踏事故，從實(shí)際出發(fā)，在學(xué)生出操、集合、放學(xué)，均由任課教師組織學(xué)生在陽(yáng)臺(tái)列隊(duì)有序下樓，或適當(dāng)錯(cuò)開(kāi)時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓。要定期檢查樓道、樓梯的各項(xiàng)設(shè)施和照明設(shè)備，準(zhǔn)備在各樓道處安裝應(yīng)急照明燈數(shù)個(gè)，堅(jiān)決消除管理安全隱患。

8、加強(qiáng)體育安全管理。切實(shí)加強(qiáng)體育課、課間活動(dòng)的組織管理，認(rèn)真做好技術(shù)要領(lǐng)、運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備、整理活動(dòng)等方面的指導(dǎo)與安全保護(hù)，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)。

9、加強(qiáng)校園建筑施工安全。學(xué)校指派專人周華杰主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校在建男生宿舍樓工地的施工安全監(jiān)管，同時(shí)設(shè)立相關(guān)安全警示標(biāo)志，嚴(yán)禁師生越過(guò)警戒線到工地去圍觀、玩耍，確保施工安全。

（四）大力加強(qiáng)與安全職能部門(mén)的配合協(xié)作，認(rèn)真整治校園周邊環(huán)境。

第9篇：法制教育教案范文

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、人民政府、街道辦事處、市委各部、委、辦、局，市直各企業(yè)事業(yè)單位，人民團(tuán)體、區(qū)、州駐市單位：

200*年是深入貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆三中全會(huì)精神的重要之年，也是落實(shí)“四五”普法規(guī)劃的關(guān)鍵之年，切實(shí)做好普法依法治理工作具有重要意義。全市各單位要圍繞米泉市經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心大局，全面落實(shí)“四五”普法依法治理規(guī)劃，以創(chuàng)建普法依法治理先進(jìn)單位為載體，普治并舉，全面推進(jìn)依法治市進(jìn)程，為促進(jìn)“三個(gè)文明”協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的法制環(huán)境?，F(xiàn)將200*年××市普法依法治市工作安排如下：

一、以領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法為龍頭，認(rèn)真抓好普法教育工作，帶動(dòng)全社會(huì)學(xué)法用法工作深入開(kāi)展。

1、繼續(xù)抓好領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)法用法工作。要進(jìn)一步健全“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法監(jiān)督檢查制度”，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的自覺(jué)性。把領(lǐng)導(dǎo)干部（副科級(jí)以上包括副科級(jí)）學(xué)法用法作為單位法制建設(shè)的“重頭戲”。通過(guò)繼續(xù)組織好副科以上領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座、中心組學(xué)習(xí)、自學(xué)等方法，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法決策、依法行政和依法管理的能力，把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法和依法辦事能力作為干部考核的重要依據(jù)并與干部任免掛鉤。在學(xué)法內(nèi)容上，要突出新修改的;

200*年我市各級(jí)干部普法參學(xué)率應(yīng)達(dá)到95%，職工普法參學(xué)率應(yīng)達(dá)到90%以上，居民和農(nóng)牧民普法參學(xué)率達(dá)到80%以上。200*年普法考試的內(nèi)容是：（1）新修改的《憲法》；（2）《行政許可法》；（3）全國(guó)“四五”普法統(tǒng)編教材《干部法律知識(shí)讀本》（下冊(cè)）。

二、“普”、“治”并舉，推進(jìn)依法治理工作向深層次邁進(jìn)。

1、進(jìn)一步完善普法依法治理工作機(jī)制。良好的普法依法治理工作機(jī)制是推進(jìn)依法治理工作向深層次邁進(jìn)的基礎(chǔ)。黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府實(shí)施、人大監(jiān)督，動(dòng)員全社會(huì)力量共同參與的工作機(jī)制是我們近年來(lái)普法依法治理工作取得成效的有力保障。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處要進(jìn)一步完善這一工作機(jī)制。各部門(mén)、各單位則要形成由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，專門(mén)機(jī)構(gòu)（專人）承辦，計(jì)劃明晰、重點(diǎn)突出、落實(shí)到位的普法依法治理工作格局，未達(dá)到要求的要盡快調(diào)整、充實(shí)，堅(jiān)決制止只掛名、不務(wù)實(shí)、工作不到位、搞形式主義等問(wèn)題。

2、采取各種措施，規(guī)范執(zhí)法行為，推進(jìn)依法行政、公正司法營(yíng)，造良好執(zhí)法環(huán)境。市直各單位，特別是黨政機(jī)關(guān)和行政執(zhí)法單位，要在有針對(duì)性地學(xué)習(xí)、宣傳相關(guān)法律、法規(guī)和社會(huì)主義法制理論的同時(shí)，應(yīng)有重點(diǎn)地解決本系統(tǒng)，本部門(mén)依法行政、依法辦事及法制建設(shè)中存在的突出問(wèn)題。要改進(jìn)行政執(zhí)法手段，規(guī)范行政執(zhí)法程序。嚴(yán)格實(shí)行行政執(zhí)法責(zé)任制和執(zhí)法過(guò)錯(cuò)追究制，加強(qiáng)行政執(zhí)法質(zhì)量考核監(jiān)督工作。嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗、執(zhí)法公示、執(zhí)法聽(tīng)證、重大行政處罰集體討論和備案等制度。全面正確地貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)行政許可法》，大力推進(jìn)行政審批制度改革。規(guī)范行政審批和收費(fèi)行為，進(jìn)一步清理和依法設(shè)定審批、收費(fèi)項(xiàng)目。針對(duì)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，繼續(xù)開(kāi)展專項(xiàng)整治工作。嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”、“罰繳分離”、會(huì)計(jì)集中核算或委派制度。司法機(jī)關(guān)要全面推行審判公開(kāi)、檢務(wù)公開(kāi)、警務(wù)公開(kāi)和司法行政公開(kāi)。加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍管理，建立健全執(zhí)法檢查和錯(cuò)案責(zé)任追究制度，對(duì)執(zhí)法中的違法違紀(jì)、徇私枉法行為，一旦查實(shí)，要嚴(yán)肅處理；對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的，堅(jiān)決清出司法隊(duì)伍；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任，確保公正司法。要進(jìn)一步加強(qiáng)司法質(zhì)量考評(píng)監(jiān)督工作，推進(jìn)公正執(zhí)法。

3、要加強(qiáng)基層的依法治理。要抓好村鎮(zhèn)、社區(qū)、學(xué)校等基層單位的依法建制，以制治理。制定、完善村規(guī)民約及基層單位治理章程，建立有效的運(yùn)作機(jī)制、制約機(jī)制，加強(qiáng)基層的民主法制建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“四民主，兩公開(kāi)”。

4、繼續(xù)加大社區(qū)、鎮(zhèn)（村）依法治理工作力度，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦事處黨委要配合各方力量，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，努力實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)轉(zhuǎn)變，兩個(gè)提高”的工作目標(biāo)，把基層的開(kāi)展創(chuàng)建普法依法治理先進(jìn)單位工作做扎實(shí)。

三、以普法依法治理先進(jìn)單位創(chuàng)建活動(dòng)為載體，推進(jìn)普法依法治市工作進(jìn)程

開(kāi)展普法依法治理先進(jìn)單位創(chuàng)建活動(dòng)是整體推進(jìn)普法依法治理工作的創(chuàng)新，是普法依法治理工作的有效載體。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建普法依法治理先進(jìn)單位活動(dòng)的實(shí)踐，這一工作形式能夠緊緊抓住廣大群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展集中整治和專項(xiàng)治理，把廣大群眾引導(dǎo)到學(xué)法、守法、護(hù)法和依法辦事的軌道上來(lái)。我們要充分利用普法依法治理先進(jìn)單位創(chuàng)建活動(dòng)這一載體，深層次地開(kāi)展普法依法治理工作。我市計(jì)劃于今年年底完成普法依法治理先進(jìn)縣（市）的申報(bào)工作。根據(jù)昌吉州依法治州領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于創(chuàng)建普法依法治理先進(jìn)縣（市）的標(biāo)準(zhǔn)，我市應(yīng)有80%以上單位進(jìn)入普法依法治理先進(jìn)單位的行列才能申報(bào)普法依法治理先進(jìn)縣（市）。各單位、各部門(mén)要增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感，樹(shù)立腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，認(rèn)真開(kāi)展“創(chuàng)建”工作。200*年已進(jìn)入普法依法治理先進(jìn)單位行列的要做好復(fù)查和鞏固工作；還未進(jìn)入先進(jìn)單位行列的積極做好普法依法治理先進(jìn)單位的創(chuàng)建和申報(bào)工作。200*年五月中旬，市普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)創(chuàng)建普法依法治理先進(jìn)單位申報(bào)單位進(jìn)行考核驗(yàn)收。

各單位、各部門(mén)要堅(jiān)持在求真務(wù)實(shí)的同時(shí)努力創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)我市普法依法治理工作新局面，為我市社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力的法制保障。