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在期末考試前總結(jié)精選(九篇)

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在期末考試前總結(jié)

第1篇:在期末考試前總結(jié)范文

期末考試,容不得我們有一絲遲疑、放松。期末考試,容不得我們有片刻停滯,期末考試,容不得我們有半點(diǎn)閃失差錯(cuò)!期末考試,我們必須勝利,不能在那里徘徊不定。面對期末考試,你,準(zhǔn)備好了么?

如果你想贏得這場戰(zhàn)爭的勝利。那么,你就要做好充分的準(zhǔn)備??紙鋈鐟?zhàn)場,要取得勝利,就要講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),不能死學(xué)。

第一步,我們要做好考試前的復(fù)習(xí):要制定一個(gè)詳細(xì)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,要事先做好準(zhǔn)備。期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績的最有效的保證,應(yīng)該高度重視,不能馬虎應(yīng)付。增強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性,要堅(jiān)持去執(zhí)行,每天對計(jì)劃完成情況進(jìn)行簡單的檢查分析,落實(shí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,確保復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

接著我們要講究復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率:

讓基礎(chǔ)知識更加扎實(shí),要落實(shí)基本技能。在自己主動(dòng)復(fù)習(xí)時(shí),要注意回歸教材,精讀課本,扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識和基本技能。安排一部分課余的時(shí)間對各科基礎(chǔ)知識進(jìn)行主動(dòng)復(fù)習(xí),內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地整理、歸納,真正搞清楚,弄明白。在復(fù)習(xí)過程中,要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,自己找規(guī)律、抓特點(diǎn),對所學(xué)知識進(jìn)行歸納和總結(jié),使之條理化和系統(tǒng)化,內(nèi)化成自己的知識;對于自己不會(huì)的知識點(diǎn)要主動(dòng)向老師或同學(xué)請教,不要放過每一個(gè)疑點(diǎn),不遺漏每一個(gè)重點(diǎn),不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

強(qiáng)化能力訓(xùn)練,主動(dòng)查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和落實(shí)基本技能的基礎(chǔ)上,再加強(qiáng)能力測試題型的解題思路和解題技巧的訓(xùn)練,對能力測試題型存在的缺漏進(jìn)行補(bǔ)強(qiáng),弄清“會(huì)了什么?”“還有什么不會(huì)?”,發(fā)現(xiàn)疑難薄弱,采取同題練習(xí),重點(diǎn)突破,提高綜合解題能力,以求盡善盡美。查漏補(bǔ)缺可以看錯(cuò)題集,溫故知新,避免一錯(cuò)再錯(cuò)。期末復(fù)習(xí)時(shí)將自己平時(shí)歸納整理的錯(cuò)題集和以往的考試卷拿出來看一看,研究曾經(jīng)出現(xiàn)的問題,了解出錯(cuò)的癥結(jié),以免重蹈覆轍。實(shí)踐證明,考前看錯(cuò)題集,是一種非常便捷有效的復(fù)習(xí)方法。

考場就是戰(zhàn)場,兩強(qiáng)相遇勇者勝。沖刺的號角已經(jīng)吹響,行動(dòng)起來吧!以往辛苦將讓你生活的更充實(shí);沖刺的勞累將增添你生活的勇氣;未來的成功將使你從平凡走向偉大。同學(xué)們,努力吧!是船,就要搏擊風(fēng)浪;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹,就要一飛沖天!

第2篇:在期末考試前總結(jié)范文

各位老師、各位同學(xué):

本學(xué)期的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,距期末考試只有二十多天了,我們不禁要慨嘆時(shí)間過得太快了。那什么時(shí)候我們才能將時(shí)間據(jù)為己有,成為自己時(shí)間的主人,游刃有余地學(xué)習(xí)和生活呢?

我認(rèn)為有兩個(gè)辦法:一是統(tǒng)籌計(jì)劃,惜時(shí)如金。有人說一個(gè)用"分"計(jì)算時(shí)間的人,比一個(gè)用"時(shí)"計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間多出59倍!魯迅先生正是把別人喝咖啡的時(shí)間都用上,把一些零散的時(shí)間"焊接"起來,才鑄就了令人羨慕的豐碑。二是要見縫插針,持之以恒。"見時(shí)間之縫,插學(xué)習(xí)之針".當(dāng)我們在排路隊(duì)時(shí),當(dāng)我們焦躁不安地等車時(shí),與其把時(shí)間浪費(fèi)在東張西望上,還不如記幾個(gè)公式,背一段文章!與其讓時(shí)光白白流走,不如再想一遍老師在課上講的重點(diǎn)……諸如此類的時(shí)間在我們生活中是很多的,只要我們保持"擠"的恒心與韌勁,鍥而不舍,鉆之不懈,就一定能聚沙成塔,集腋成裘,把枯燥變成愉快,把遺憾變成慰藉,把空虛變成充實(shí),把流逝的光陰變成有用的財(cái)富,把有限的時(shí)間變成無限的力量!那時(shí),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)你生活在一個(gè)全新感覺的天地里,倍感快樂和輕松!

本學(xué)期剩下不多的時(shí)間,由你來把握。相信你一定能抓住它,駕御它!

最后,祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè) 都能笑逐顏開!

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

不知不覺,期末將至,目前各年級、各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。為了提高復(fù)習(xí)效果,保證期末考試能夠圓滿完成,今天利用國旗下的講話談?wù)勂谀┛荚嚺c復(fù)習(xí)的有關(guān)注意事項(xiàng):

首先,要求全體同學(xué)提高對復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識。復(fù)習(xí)的一個(gè)目的是為了搞好考試,提高成績,但是,它還有一個(gè)更重要的目的,那就是梳理清楚已經(jīng)學(xué)過的知識,使它條理化、系統(tǒng)化。通過復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,鞏固已掌握的知識,補(bǔ)上遺漏和未掌握好的東西,使我們成為一個(gè)有知識有能力的人。

其次,要求同學(xué)們將復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放到基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固上。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含對知識的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)雙基,要重在知識的記憶理解與應(yīng)用,在訓(xùn)練能力上下功夫,做到觸類旁通、舉一反三,進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。原來基礎(chǔ)差的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī),狠抓基礎(chǔ),做到復(fù)習(xí)到位,消化到位,在復(fù)習(xí)中切忌囫圇吞棗,不但要聽懂,更要會(huì)做。

再次,養(yǎng)成良好習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。課上認(rèn)真聽講,用心思考,積極記憶,規(guī)范訓(xùn)練、不懂就問、有錯(cuò)必改、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng),搞好堂堂清、單元清。課下養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣,同學(xué)們可以把重點(diǎn)的和不理解的問題記在筆記本上,及時(shí)向老師、同學(xué)請教,弄懂為止。對于老師在復(fù)習(xí)期間留的作業(yè)要獨(dú)立思考、認(rèn)真完成。特別是平時(shí)學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué),更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,把更多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中。

最后,我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí),每一位同學(xué)應(yīng)一如既往地遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,常規(guī)紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提和保證,做一個(gè)"德智雙全"優(yōu)秀學(xué)生。

同學(xué)們!"一分耕耘,一分收獲",我們今天所做出的努力是為了明天的幸福。我們有一萬個(gè)理由相信,同學(xué)們是好樣的,一定會(huì)認(rèn)真投入復(fù)習(xí),一定能向自己的父母交上一份滿意的答卷!

最后:祝老師們期末工作圓滿順利!祝同學(xué)們?nèi)巳丝荚嚾〉脙?yōu)秀成績!

小學(xué)期末考試前國旗下講話演講稿二

同學(xué)們:早上好!

這是本學(xué)期最后的一次升旗儀式,轉(zhuǎn)瞬間,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。期末考試一天天臨近,一學(xué)期的校園生活中,我們收獲著快樂,收獲著成功。面對著即將來臨的期末考試,同學(xué)們,你們都準(zhǔn)備好了嗎?如果說每一個(gè)學(xué)期都是一場長跑,那么期末考試就是終點(diǎn)。"梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出。"相信大家只要經(jīng)過了努力都會(huì)取得一份收獲!

現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù),而更應(yīng)包含著對知識的理解和運(yùn)用。在復(fù)習(xí)中不但要聽懂,更要會(huì)做,不但要會(huì)做,更要做得規(guī)范。當(dāng)然,我們在抓好期末復(fù)習(xí)的同時(shí),每一位同學(xué)也應(yīng)該一如既往的遵守好學(xué)校的常規(guī)紀(jì)律。在這期末復(fù)習(xí)最緊張的時(shí)刻,需要提醒同學(xué)們的一點(diǎn)是:學(xué)習(xí)是以時(shí)間做保證的,但是學(xué)習(xí)成效和學(xué)習(xí)時(shí)間的長短不是成正比的,我們不主張任意延長學(xué)習(xí)時(shí)間,搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意遵循的原則。下面,對同學(xué)們的期末復(fù)習(xí)提幾點(diǎn)建議,希望能對大家有幫助。

1、要抓緊時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí)好每一門功課。

2、要遵守紀(jì)律,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、要沉著應(yīng)戰(zhàn),以最佳心態(tài)對待期末考試。

4、要嚴(yán)守考試紀(jì)律,以真實(shí)的成績向老師家長和家長匯報(bào)。

勤奮出天才,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷地追求、不斷地探索。有書好好讀,有書趕快讀。我們憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,一定能取得令人滿意的成績。

期末考試就要到來,我們每一位同學(xué)都應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真總結(jié),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做文明之人、行有益之事,以堅(jiān)忍不拔的毅力,自強(qiáng)不息。

同學(xué)們,讓我們在知識的海洋里盡情地遨游吧,充分展開自己的個(gè)性與才華。我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己:珍惜時(shí)間,用心學(xué)習(xí),讓自己人生的每一步都走得扎扎實(shí)實(shí)。

最后,祝同學(xué)們都能在即將到來的期末考試中取得優(yōu)異的成績。

小學(xué)期末考試前國旗下講話演講稿三

老師們、同學(xué)們,上午好!

寒冷的冬天,想不想看到雪花紛飛?想吧!那是冬天送給我們的禮物。期末將至,想不想,考個(gè)好的成績,回家過春節(jié)?想吧!期末復(fù)習(xí)對提高我們的期末考試成績來說,是不是非常的重要呢?

今天,我就利用國旗下講話這個(gè)機(jī)會(huì),與同學(xué)們談幾點(diǎn)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的方法。

第一、過電影復(fù)習(xí)法

什么是過電影復(fù)習(xí)法呢?那就是像過電影一樣回顧本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容。打開數(shù)學(xué)書的目錄,對著每一個(gè)單元,回憶本單元的知識點(diǎn),并就每個(gè)知識點(diǎn)在頭腦里回顧,看一看自己對這個(gè)知識點(diǎn)有沒有掌握。然后打開書,看一看自己有沒有找出本單元的所有知識點(diǎn),每個(gè)知識點(diǎn)的理解正不正確。把不正確的知識點(diǎn),用本子記錄下來。對相關(guān)概念進(jìn)行強(qiáng)化記憶,如果仍然有不懂的在老師上課復(fù)習(xí)時(shí),加倍認(rèn)真聽講,如果還有不懂的要請教同學(xué)和老師,直到弄懂為止。

第二、歸類列表復(fù)習(xí)法

我們在課本上學(xué)到的知識,常常是零散的,要想把它變成自己的知識,就必須進(jìn)行一番加工整理,理清知識要點(diǎn), 在頭腦中構(gòu)建起一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個(gè)完整的知識體系,這樣學(xué)過的知識才記得牢,用的活。整理知識的方法很多,常用的就是歸類列表法。什么是歸類列表法呢?就是把本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸類,列成一個(gè)表格。例如:以五年級為例,可以把本學(xué)期內(nèi)容歸類為:第一、數(shù)的世界,包括:整數(shù)與小數(shù),正數(shù)與負(fù)數(shù),準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù),小數(shù)的四則運(yùn)算及混合運(yùn)算與簡便運(yùn)算等等。第二、圖形王國,包括:面積單位及其單位之間的進(jìn)率與互化,常見圖形的面積計(jì)算公式的推導(dǎo)與運(yùn)用等等。第三、統(tǒng)計(jì)天地,包括:統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖。第四、應(yīng)用廣角。包括解決問題及解決問題的策略。把這些知識列成表格,對在復(fù)習(xí)過程中,對已經(jīng)掌握的知識就打個(gè)勾,對不太理解的打個(gè)問號,在下一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候,在打勾的知識點(diǎn)上,少花點(diǎn)兒時(shí)間,在打問號的知識點(diǎn)上,就多花點(diǎn)時(shí)間,自己認(rèn)為掌握了,就把問號改成勾。

第三、同學(xué)互助復(fù)習(xí)法

同學(xué)互助復(fù)習(xí)法,就是同學(xué)之間相互復(fù)習(xí)的方法,那就是,借助"歸類列表復(fù)習(xí)法",同學(xué)之間進(jìn)行相互提背,或結(jié)合"過電影復(fù)習(xí)法"對沒有掌握的知識點(diǎn)請同學(xué)幫助提背。 數(shù)學(xué)概念同樣需要像背語文書上的課文一樣背誦,但是必須要在理解的基礎(chǔ)之上背誦、記憶。例如:我們在進(jìn)行簡便計(jì)算時(shí),要邊計(jì)算邊想計(jì)算法則與運(yùn)算定律或運(yùn)算性質(zhì)。這樣我們才能真正掌握計(jì)算法則、運(yùn)算定律、運(yùn)算性質(zhì)的用途。

當(dāng)然,復(fù)習(xí)的方法還有很多很多,例如:查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)法、不同題型交叉復(fù)習(xí)法、檢測錯(cuò)誤分析復(fù)習(xí)法等等。

當(dāng)然,無論哪一種復(fù)習(xí)法,都需要我們的付出與努力。俗話說 "一份耕耘,一份收獲。"同學(xué)們!共同努力吧,讓我們捧著優(yōu)異的成績回家過年吧!

小學(xué)期末考試前國旗下講話演講稿四

各位同學(xué),各位老師,早上好!

伴著清晨的第一縷陽光,我們又迎來了新的一天,新的一周。今天我講話的主題是:以積極的態(tài)度迎接期末考試 .

開學(xué)到現(xiàn)在已近一個(gè)學(xué)期了,四個(gè)月來,老師們克服了很多困難,認(rèn)真地備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;我們同學(xué)認(rèn)真地聽課、按時(shí)完成作業(yè)、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),確保了學(xué)校教學(xué)工作的順利展開。一轉(zhuǎn)眼,今天已經(jīng)是第十八周的星期一了,下周的星期二將舉行語文、數(shù)學(xué)的期末考試,星期三將舉行英語的期末考試。期末考試是學(xué)校教學(xué)工作中的一件大事,它是評估一學(xué)期來教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種重要手段,期末考試的學(xué)科成績是衡量教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的主要依據(jù)之一。因此全體師生思想上要高度重視期末考試考試,認(rèn)真復(fù)習(xí),作好充分準(zhǔn)備,力爭在期末考試中取得優(yōu)異成績,為此特向全體師生提出如下三點(diǎn)要求:

第一,要求全體老師要根據(jù)期末考試的特征,根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際精心備好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,系統(tǒng)整理一學(xué)期來的知識體系,供學(xué)生復(fù)習(xí)使用。同時(shí)要做好基礎(chǔ)薄弱學(xué)生和學(xué)有困難學(xué)生的思想工作,切實(shí)加強(qiáng)這些同學(xué)的輔導(dǎo)工作,做好考試方法的指導(dǎo)工作,激發(fā)他們的信心,努力使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高。所有的口試、操作考試、學(xué)科考查本周務(wù)必保質(zhì)保量完成。

第二,要求全體同學(xué)要進(jìn)一步加強(qiáng)期末考試重要性的認(rèn)識,要與各任課老師老師密切配合,認(rèn)真做好期末考試復(fù)習(xí)工作,因?yàn)槭瞧谀┛荚?,各門功課練習(xí)量較大,因此,每位同學(xué)要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際,合理科學(xué)安排各門功課的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行自主復(fù)習(xí),積極主動(dòng)地完成課內(nèi)和課外作業(yè),變"要我做"為"我要做",這就是一種積極的態(tài)度。復(fù)習(xí)要主動(dòng),不懂要勤問,要對一學(xué)期來所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理,全面復(fù)習(xí),要切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作,要調(diào)整心態(tài),精心準(zhǔn)備,樹立必勝信念,相信一份耕耘必會(huì)有一份收獲。

第三,要求全體班主任要對學(xué)生加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,嚴(yán)肅考試紀(jì)律??荚囎鞅资且环N自欺欺人的行為,是最惡劣的行為,也是最嚴(yán)重的違紀(jì)行為。學(xué)校不希望期末考試有作弊行為發(fā)生,也充分相信同學(xué)們會(huì)嚴(yán)肅考試紀(jì)律,尊重自己的人格,做一個(gè)誠信的人。

同學(xué)們,學(xué)習(xí)是苦中寓樂的事情,說其苦,是因?yàn)閷W(xué)習(xí)要付出艱苦的勞動(dòng),需要一種鍥而不舍的精神;說其樂,通過一年年學(xué)習(xí),知識積累和技能掌握不斷提升,通過一一次次考試證明自己有進(jìn)步、能成功。你們是充滿學(xué)習(xí)信心來到我們學(xué)校的,學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識是你們的任務(wù),掌握技能本領(lǐng)是你們的愿望,希望你們都能考出好成績,以告慰辛勞撫育我們成長的父母,報(bào)答辛勤培養(yǎng)我們的教師,勉勵(lì)辛苦攻讀的自己。我們教師要嚴(yán)守崗位,做好考前的一切準(zhǔn)備工作,認(rèn)真對待每一場考試,嚴(yán)格考試流程,確保學(xué)生素質(zhì)的提高與考試成績的雙贏。在做好復(fù)習(xí)迎考準(zhǔn)備的同時(shí),希望各位同學(xué)能一如既往遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,鞏固已養(yǎng)成的良好習(xí)慣,做文明學(xué)生。

同學(xué)們、老師們,所有的付出,都會(huì)有結(jié)果;所有的汗水,都不會(huì)白流;所有的努力,都會(huì)有收獲;相信自己我能行!

最后祝同學(xué)們在期末考試中正常發(fā)揮水平,取得優(yōu)異成績。

我的講話完了,謝謝大家!

小學(xué)期末考試前國旗下講話演講稿五

伴著清晨蒙蒙的細(xì)雨,我們又迎來了新的一周。上周,六年級的畢業(yè)升學(xué)考試剛剛結(jié)束,本周五,我們1~5年級的同學(xué)也將迎來期末考試了。

考試,對于我們每個(gè)同學(xué)來說都很重要。要想考出理想的成績,只有通過有效復(fù)習(xí),才能達(dá)到事半功倍的效果。心理學(xué)研究表明,遺忘是人的必然規(guī)律,遺忘的速度是先快后慢的,而世界上也從來沒有真正意義上過目不忘的人。學(xué)習(xí)到的知識只有不斷重復(fù)的記憶,才能在你的大腦中留下深深的印痕。著名科學(xué)家茅以升先生,是個(gè)記憶力超群的人。人們問到他的記憶秘訣,他的回答是:重復(fù)!重復(fù)!再重復(fù)!重復(fù)被人們稱為學(xué)習(xí)之母。不重復(fù),記住的知識就會(huì)在遺忘率的支配下,不多久就只剩下一點(diǎn)兒"殘湯剩飯".學(xué)過的知識,只有反復(fù)復(fù)習(xí),才能有牢固的記憶,才能應(yīng)用自如。但是,復(fù)習(xí)也要掌握科學(xué)的規(guī)律。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),兩次復(fù)習(xí)的時(shí)間間隔至少應(yīng)大于30分鐘,但應(yīng)小于是16小時(shí)。因?yàn)?,如果?0分鐘內(nèi)就開始對學(xué)習(xí)的內(nèi)容復(fù)習(xí),不僅不能提高記憶的效果,反而會(huì)對大腦鞏固原有的記憶內(nèi)容形成干擾,是弊大于利;而且16小時(shí)以后再復(fù)習(xí),被遺忘的部分就比較多,就會(huì)白花很多的精力。此外,充分利用復(fù)習(xí)時(shí)間,提高復(fù)習(xí)效率對同學(xué)們來說也非常重要。有人說,用"分鐘"計(jì)算時(shí)間的人要比用"小時(shí)"計(jì)算時(shí)間的人,時(shí)間多出59倍!只有充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,我們才能使有限的時(shí)間變成無限的資源。

第3篇:在期末考試前總結(jié)范文

小學(xué)生下學(xué)期國旗下期末考試演講稿【1】 老師們、同學(xué)們:

大家好!從今天算起,距離期末考試只有16天時(shí)間,期末考試是我們一學(xué)年學(xué)習(xí)成果的展示,是收獲的季節(jié),是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候。今天,我們隆重召開期末復(fù)習(xí)考試動(dòng)員廣播大會(huì),其目的就是要全體同學(xué)早認(rèn)識、早準(zhǔn)備、早動(dòng)手,全身心的投入到復(fù)習(xí)備考中。

現(xiàn)在很多學(xué)科已經(jīng)開始了復(fù)習(xí)。我們的老師都認(rèn)真制定了復(fù)習(xí)計(jì)劃。為了使同學(xué)們能夠充分利用這段寶貴的時(shí)間,學(xué)習(xí)掌握更多、更扎實(shí)的科學(xué)文化知識,在期末考試中取得好成績,我想對同學(xué)們提幾點(diǎn)要求:

一、充分認(rèn)識期末考試的重要性

期末考試是對每位同學(xué)在這一個(gè)學(xué)期以來所學(xué)的知識的一個(gè)總結(jié),也是對每位老師的教學(xué)成果的檢測。離期末考試只有兩周多的時(shí)間了,時(shí)間對于我們來說相當(dāng)緊迫,希望全體同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心,以爭取期末考試取得好成績?yōu)槟繕?biāo)。同學(xué)們都希望暑假期間家庭聚會(huì)、走親訪友有一個(gè)好心情,那么考一個(gè)好成績是你們目前最值得榮耀的,當(dāng)然我們更是為了未來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。希望同學(xué)們充分認(rèn)識期末考試的重要性,經(jīng)過自己的努力期末取得理想的成績。

二、要有良好的心態(tài)

我聽說過類似的話。我拉下那么多功課,再怎么努力進(jìn)步也不大,我也拿不到好的分?jǐn)?shù)。我給大家講個(gè)故事。有三只青蛙不幸掉進(jìn)了鮮奶桶中。第一只青蛙說:這是命。于是它蜷起后腿,一動(dòng)不動(dòng)地等待著死亡的降臨。第二只青蛙跳了跳說:這桶看起來太深了,憑我的跳躍能力是不可能跳上去了。今天我死定了。于是,它沉入桶底淹死了。第三只青蛙打量著四周說:真不幸!但我太太和孩子還在家里等著我呢!而且我后腿很有勁兒,我要找到踮腳的東西,就跳出這可怕的桶。于是,第三只青蛙一邊劃一邊跳,慢慢地,鮮奶在它腳下變成了奶油塊。在奶油塊的支持下,這只青蛙用力一躍,終于跳出了奶桶。

其實(shí)第三只青蛙的跳躍能力并不比前兩只好,但就是憑著它面對困難的勇氣,它拯救了自己的生命。我們的學(xué)習(xí)也是一樣,你想擁有那只青蛙的結(jié)局呢,完全取決于你現(xiàn)在的行動(dòng)。

屈指算來,16天后同學(xué)們就要步入考場,接受檢驗(yàn)。我們說,考前的這16 天,是非同尋常的16 天,它的非常性在于:你若懂得珍惜它,這16 天就能具有26 天、36 天甚至是更多天的價(jià)值;你若懂得珍惜它,你便能從它這兒獲得克服困難的勇氣,增長吃苦耐勞的精神;你若懂得珍惜它,你一定會(huì)從中獲得更多的自信輕松面對考試。因此,踏踏實(shí)實(shí)走過這16 天,扎扎實(shí)實(shí)度過這16 天的分分秒秒,成功便成為你的可能!說到這兒,相信同學(xué)們一定都深刻地明白這 天時(shí)間的寶貴,是的,我希望我們每一個(gè)同學(xué)首先都能樹立光陰似箭、分秒必爭的觀念,使自己立即進(jìn)入狀態(tài),緊張、有序、認(rèn)真、塌實(shí),丟下一切雜念,并暫時(shí)犧牲我們一些正當(dāng)?shù)臉I(yè)余愛好,心無旁騖,全力以赴做好期中考試的復(fù)習(xí)工作。

三、要有明確、合理的目標(biāo)

成功的道路是目標(biāo)表示出來的,要想讓自己期末考試成績滿意,就不妨把目標(biāo)定高一點(diǎn)。目標(biāo)高遠(yuǎn)了,我們才能有壓力,有動(dòng)力,才能在最后幾天的復(fù)習(xí)中珍惜時(shí)間,端正態(tài)度,提高效率。當(dāng)然,目標(biāo)也要量身定制,要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和自身的特點(diǎn),切不可盲目樂觀,好高騖遠(yuǎn),也不可妄自菲薄,甘居人后。

比如,你的實(shí)力在班級只能排在下等,你合適的高目標(biāo)應(yīng)該是中等,并在復(fù)習(xí)過程中,保證時(shí)間,重視基礎(chǔ),平時(shí)練習(xí)的重點(diǎn)是基礎(chǔ)題和中檔題,考試時(shí)確保基礎(chǔ)題不失分,中檔題多得分。如果你是基礎(chǔ)扎實(shí),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生,這次考試就要志存高遠(yuǎn),力爭第一,并在復(fù)習(xí)的最后關(guān)頭,盡快構(gòu)建各科知識的網(wǎng)絡(luò),把握規(guī)律,靈活運(yùn)用,向?qū)W科的廣度和深度開拓。

目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語,它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng),不把今天的事情留給明天,因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。面對期末考試目?biāo),我們肯定會(huì)有壓力,但有了壓力才會(huì)有動(dòng)力,才會(huì)發(fā)揮出一個(gè)人蘊(yùn)藏的潛力!為此,我們必須上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步!決不輕言放棄!

四、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

有同學(xué)會(huì)說,時(shí)間這么緊,我做什么也來不及了。不是和這樣的。

小學(xué)生下學(xué)期國旗下期末考試演講稿【2】 同學(xué)們:

不知不覺中期末又來臨了。期末測試是對我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和展示,從今天起,同學(xué)們又要陸續(xù)進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段了。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識必不可少的手段,是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。每個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)都要扎扎實(shí)實(shí),不能做夾生飯,這樣以后的學(xué)習(xí)才會(huì)更順利,特別是六年級的同學(xué),馬上要升入中學(xué)學(xué)習(xí)了,更要利用現(xiàn)在的復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)把小學(xué)階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容作系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),為中學(xué)階段的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在這里,我想就期末復(fù)習(xí)和同學(xué)們談幾點(diǎn)看法:

1.要有明確的個(gè)人目標(biāo)

從以往的經(jīng)驗(yàn)看,凡是有人生目標(biāo)的學(xué)生,長大后無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過沒有目標(biāo)的同齡人。可見,人生目標(biāo)的確定,對一個(gè)人的一生來說是多么重要啊!我希望同學(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo),并把自己目標(biāo)寫下來,時(shí)時(shí)提醒自己,時(shí)時(shí)鞭策自己。

2.要有戰(zhàn)勝一切困難的勇氣

期末考試漸漸向我們走來。在這過程中,同學(xué)們在思想上、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難象彈簧,你弱它就強(qiáng)。困難在弱者目前永遠(yuǎn)是一座不可逾越的大山,那些因?yàn)橐淮慰荚囀Ю痛诡^喪氣的人一定是困難目前的弱者。為了實(shí)現(xiàn)我們心中的目標(biāo),我們要鼓足勇氣,迎難而上,做思想上的強(qiáng)者,做生活上的強(qiáng)者,做學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者。

3.要有自信心

有這樣一句名言:對自己說,我行!也許有的同學(xué)對這話并不以為然,覺得語意太平實(shí)了。記得小時(shí)侯有一次,我去參加一個(gè)講故事比賽,看到有的的同學(xué)講得那么好,我非常害怕,腦子里一片空白,我真想放棄。這時(shí),我的老師對我說:別緊張,你行!我行?!我頓時(shí)來了勇氣,大步走上講臺。果然,我講完后全班響起熱烈的掌聲。從此,我經(jīng)常對自己說:我行!這句話真是太重要了,太奇妙了,它讓我變得越來越有自信,因此也取得了一些成功。其實(shí),我們做一件事情,首先要對自己有信心,相信自己的能力,相信自己會(huì)成功,有信心便會(huì)有熱情、有動(dòng)力,便會(huì)專注其中、傾力去做,因而成功的希望就會(huì)大得多。相反,你若總是膽怯,沒有信心,那么即便是最簡單的事你沒有勇氣去嘗試,也就談不上成功,每件事都由信心開始,并由信心跨出第一步。

4.從現(xiàn)在就開始行動(dòng)

目標(biāo)不是口頭說說的動(dòng)人話語,它需要用行動(dòng)去證明,需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始行動(dòng),不把今天的事情留給明天,因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆?。從現(xiàn)在就開始行動(dòng)。立即行動(dòng)!在復(fù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己沒學(xué)會(huì)、沒理解的知識要馬上向老師和同學(xué)請教,及時(shí)弄懂,不要拖到明天再解決,我想只要你去問,老師一定會(huì)很認(rèn)真地指導(dǎo)你搞清楚。在練習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)的題目,要及時(shí)弄清錯(cuò)的原因,這樣才能鞏固所學(xué)知識。

5.要掌握適合自己的復(fù)習(xí)方法

做事要講究方法,好的方法可以事半功倍??梢灾贫ㄒ环葑约旱膹?fù)習(xí)計(jì)劃,利用期末復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),把一學(xué)期學(xué)的知識系統(tǒng)地整理一下,看看自己哪些知識掌握得不夠好,需要重點(diǎn)補(bǔ)一補(bǔ),哪些類型的題經(jīng)常做錯(cuò),需要重點(diǎn)練一練。平時(shí)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué),可以適當(dāng)?shù)丶由詈蛻?yīng)用,平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)的同學(xué),重點(diǎn)要掌握好基本知識,多練基本題,努力把基礎(chǔ)打得好了點(diǎn)。

6.要全身心地投入

期末考試與我們距離將越來越近,同學(xué)們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌,要有緊迫感和危機(jī)感,除了適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)外,要把更多的時(shí)間放到學(xué)習(xí)上,全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,無悔于自己的每一天。

只要認(rèn)真,沒有做不好的事,只要認(rèn)真,你一定能在期末測試中取得好成績,我希望每位同學(xué)都能在最后的這二三個(gè)星期內(nèi)認(rèn)真復(fù)習(xí),以優(yōu)良的成績向家長匯報(bào)。如果你認(rèn)真了,你會(huì)發(fā)現(xiàn):我真的行!

小學(xué)生下學(xué)期國旗下期末考試演講稿【3】 各位老師、同學(xué)們:

大家早上好!愉快而充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束,我們即將迎來期末考試。今天我國旗下講話的題目是《調(diào)整好心態(tài),輕松迎考,過安全的假期》。

首先,同學(xué)們要正確看待考試,克服考前過分緊張的情緒,以從容自信的態(tài)度面對。考試只是學(xué)習(xí)過程的一個(gè)組成部分,是檢查你學(xué)得如何的一個(gè)方法如果同學(xué)們能夠以平常心來看待期末考試,以從容自信的態(tài)度面對期末考試,就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

其次,要科學(xué)合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃,以勤奮踏實(shí)的態(tài)度來復(fù)習(xí)迎考。俗話說:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。扎實(shí)充分的準(zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。我們可以根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn),制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對以后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù),有的放矢。當(dāng)然,光有計(jì)劃還不夠,還需要同學(xué)們集中精力,充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。

最重要的是,要注意合理的休息、勞逸結(jié)合,注意睡眠,好的睡眠是記憶提高的保證,也是為了第二天能有更充足的精力投入到新一輪的復(fù)習(xí)中去。

考完試馬上就要迎來暑假了,我希望大家度過一個(gè)安全、愉快的暑假,能夠做到以下幾點(diǎn):

1、注意交通安全,遵守交通規(guī)則。

2、遠(yuǎn)離危險(xiǎn),提高自我保護(hù)能力。同學(xué)們要懂得識別危險(xiǎn)的人和地帶,不和陌生人說話、不給陌生人開門。還要記住不能到河里去游泳,確保自己的人身安全。遠(yuǎn)離火、電,比如打火機(jī),插座和電器等。

3、夏季要注意飲食安全,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第4篇:在期末考試前總結(jié)范文

大學(xué)早上好,關(guān)系到每位初中畢業(yè)生人生轉(zhuǎn)折的中考馬上就要進(jìn)行,初三的同學(xué)已經(jīng)磨好鋒刀,躍躍欲試,為中考取得優(yōu)異成績做好充分的準(zhǔn)備,在這里我預(yù)祝初三的同學(xué)們在2008年的中考中取得優(yōu)異的成績,為高登中學(xué)的輝煌再添上濃濃的一筆。

非畢業(yè)班的同學(xué)們看看畢業(yè)班同學(xué)們的奮斗,想想自己的學(xué)習(xí),本學(xué)期的期末考試即將到來,6月23日初二進(jìn)行考試,6月25日初一考試開始。學(xué)校要求用兩周的時(shí)間備戰(zhàn)期末考試,用備戰(zhàn)中考的策略備戰(zhàn)期末考試,今天我在這里作一個(gè)動(dòng)員,把備戰(zhàn)期課件下載*題,只要思想不滑坡,辦法總比困難多,只要思想不消沉,平時(shí)學(xué)習(xí)定發(fā)憤,只要思想跟得上,學(xué)習(xí)成績定向上!

二、動(dòng)手要早

誰動(dòng)手早,誰就擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán);誰擁有的時(shí)間多,誰就會(huì)擁有考試的成功;機(jī)遇總青睞于有準(zhǔn)備的頭腦,“不打無準(zhǔn)備之仗”,先下手為強(qiáng),面對考試,要周密安排,及早動(dòng)手;千萬不能貽誤最好的復(fù)習(xí)備考時(shí)間。

動(dòng)手要早,就意味著在思想上和行動(dòng)上都要跟得上。要有“兩眼一睜,開始競爭,兩眼一睜,學(xué)到熄燈”的精神。學(xué)習(xí)不是一件很輕松愉快的事情,也不是一朝一夕一蹴而就的事情,它必須付出艱苦的勞動(dòng)。

動(dòng)手要早,還意味著計(jì)劃要細(xì)。每天干什么,什么時(shí)間干,要有詳細(xì)的計(jì)劃,計(jì)劃要切合實(shí)際,要略高于自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校各教研組、備課組課件下載*為了備戰(zhàn)這學(xué)期的期末考試已制定了科學(xué)合理的復(fù)習(xí)備考方案,希望全體非畢業(yè)班師生發(fā)揚(yáng)畢業(yè)班師生備考中考精神,按計(jì)劃,有步驟推進(jìn)每一階段的復(fù)習(xí)。

二、落實(shí)要準(zhǔn)

在復(fù)習(xí)時(shí),要做到對知識的理解和運(yùn)用。要統(tǒng)籌安排,整理好各種學(xué)習(xí)材料,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,復(fù)習(xí)要有側(cè)重點(diǎn),不同學(xué)科的應(yīng)該采取不同的復(fù)習(xí)方法,并適當(dāng)?shù)刈鲂┚V要性的筆記。重要的是要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)功課,要達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,注重提高復(fù)習(xí)效率。

首先,分析要準(zhǔn)。要給自己一個(gè)正確定位,找到自己的強(qiáng)項(xiàng),改正自己的弱項(xiàng)。其次,榜樣要準(zhǔn)。找一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,復(fù)制他成功的經(jīng)驗(yàn),你也能體會(huì)到成功的感覺。第三,復(fù)習(xí)時(shí)要抓牢基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖,基礎(chǔ)不穩(wěn),做題不準(zhǔn),從課本上的例題入手,習(xí)題入手,從最簡單的入手,每

一道題,都親自動(dòng)手做一做,千萬別眼高手低,大事做不來,小?;ňW(wǎng)*事不愿做,大題不會(huì)做,小題不愿做。第四,重視錯(cuò)題集,重視總結(jié)。充分利用錯(cuò)題集,狠抓易錯(cuò)點(diǎn),易混點(diǎn)不放松,反復(fù)練,練反復(fù),直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止。另外,做題后要善于總結(jié)、反思,讓技巧、方法爛熟于心。第五,落實(shí)要做到“五要”。要抓住難重點(diǎn),要逐題型過關(guān),要不折不扣熟透書本,要持之以恒狠抓基礎(chǔ),要自我加壓知識面開拓。第六,要大膽質(zhì)疑,將問題消滅在考試前。

第5篇:在期末考試前總結(jié)范文

關(guān)于誠信考試倡議書范文   親愛的同學(xué)們:

  考試不僅是檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價(jià)手段,也是一種敢于正確評價(jià)自己,勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的不足,嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。為迎接我校XXX學(xué)年期末考試,營造良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng),加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育,積極引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確價(jià)值觀、人生觀、世界觀,培養(yǎng)自立自律、刻苦學(xué)習(xí)的作風(fēng),塑造高尚的品格,以誠信考試為榮,以考試舞弊為恥,堅(jiān)決抵制考試作弊歪風(fēng),學(xué)校號召全校同學(xué)在期末考試中自覺遵守考場紀(jì)律,堅(jiān)決杜絕各種考試舞弊行為,凈化考場環(huán)境,展現(xiàn)自我的.真實(shí)水平,用真實(shí)的成績證明自己的實(shí)力。特此向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  一、提高自身道德修養(yǎng),端正考試態(tài)度,當(dāng)一名誠信考生。

  我們要充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門功課,以誠信的態(tài)度對待每一場考試,以實(shí)力爭取優(yōu)異成績,以誠信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。

  二、“文明考風(fēng)、誠信考試”,從我做起,從現(xiàn)在做起。

  誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是公民的基本道德要求之一,我們每一名同學(xué)都要自覺抵制作弊行為,做一名文明誠信的中學(xué)生。

  三、認(rèn)真復(fù)習(xí),積極備考。

  期末考試即將來臨,“行百里者半九十”,希望同學(xué)們抓緊時(shí)間,在積累、鞏固的基礎(chǔ)上,認(rèn)真準(zhǔn)備最后階段的復(fù)習(xí)。

  四、團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。

  “獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,復(fù)習(xí)階段更應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,在交流中認(rèn)識自己的不足,在幫助他人的同時(shí),加深自己所學(xué)知識的鞏固,取得雙豐收。

  五、嚴(yán)守考紀(jì),誠信應(yīng)考。

  “車無轅而不行,人無信而不立”,作弊不僅是對自己實(shí)力的否定和蔑視,更是對學(xué)習(xí)風(fēng)氣的褻瀆。自覺遵守考紀(jì),誠實(shí)應(yīng)考,是我們每個(gè)中學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

  六、面對挫折,永不言敗。

  堅(jiān)定成功的信心,以正確的態(tài)度面對失敗,調(diào)整良好的心態(tài)應(yīng)對每堂考試。

  七、在不良念頭面前,嚴(yán)于自律。

  一次考試不及格你還有許多機(jī)會(huì),而一次考試作弊你將失去一切機(jī)會(huì)??荚嚊]通過,可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再來一次;但有些過失造成的后果,就要擔(dān)負(fù)一輩子,在人生中留下痛苦的傷痕。

  莘莘學(xué)子,誠信為本。讓我們從自身做起,自覺遵守考紀(jì),誠實(shí)應(yīng)考,互相提醒,互相督促,營造一個(gè)文明誠信健康的考場考風(fēng);營造一個(gè)公平公正、和諧透明的競爭環(huán)境。讓我們守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持,交出一份合格的誠信答卷,為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力,為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道“文明、誠信、自覺”的風(fēng)景線!“行勝于言”,讓我們努力復(fù)習(xí),充分做好迎考準(zhǔn)備,用行動(dòng)營造“誠信考試光榮,違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍,為鹿廠中學(xué)的校園帶來一股清新的誠信之風(fēng)!

  最后,衷心預(yù)祝同學(xué)們能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競爭,在期末考試中取得優(yōu)異的成績!

  倡議人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

  關(guān)于誠信考試倡議書范文

  親愛的同學(xué)們:

  孟子云:“誠者,天之道也;思誠者,人之道也?!闭\實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是為人處事最重要的品質(zhì),更是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石。人民大學(xué)以“實(shí)事求是”為校訓(xùn),向我們每一個(gè)人大學(xué)子提出了理論聯(lián)系實(shí)際,勇于追求真理的殷切期望,而誠信與勤奮,正是我們追求真理的必由之路,也是我們應(yīng)該珍視與維護(hù)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

  作為20xx級本科新生黨員,在進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)考試周來臨之際,我們向師長和同學(xué)們鄭重承諾,在即將到來的考試中,我們一定會(huì)充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,誠信應(yīng)考,慎獨(dú)自律,嚴(yán)守考紀(jì),抵制作弊,堅(jiān)持公平競爭,維護(hù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

  同時(shí),我們也倡議全體同學(xué)加入到我們的行列,共同做到以下幾點(diǎn):

  一、加強(qiáng)思想道德建設(shè),踐行社會(huì)主義榮辱觀,深刻認(rèn)識誠信對于個(gè)人發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和民族振興的重大意義,讓誠信成為自己做人做事的自覺準(zhǔn)則。

  二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,克服浮躁心態(tài)與功利思想的影響,明德博學(xué)、求是篤行。正確認(rèn)識考試的意義和作用,認(rèn)真復(fù)習(xí),積極備考,以考試檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)成果,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上存在的不足并加以改進(jìn)。

  三、嚴(yán)守考試紀(jì)律,不投機(jī)取巧,不大意懈怠,不隨波逐流,堅(jiān)持公平競爭原則,堅(jiān)定慎獨(dú)自律操守,自信自覺地向考試作弊與違紀(jì)行為說不,維護(hù)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勤奮求真的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

  四、積極維護(hù)誠信考試環(huán)境,抵制不良風(fēng)氣。主動(dòng)提示身邊的同學(xué)閱讀了解并遵守考試紀(jì)律,避免考試違紀(jì)釀苦果;勇于檢舉揭發(fā)考試作弊行為,弘揚(yáng)校園正氣樹新風(fēng)。

  同學(xué)們,“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?!睕]有誠信的國家將不會(huì)穩(wěn)定,沒有誠信的校園將不可立足,沒有誠信的人終將被社會(huì)所拋棄。讓我們攜起手來,以自信、誠信的態(tài)度走進(jìn)考場,用勤奮與汗水完成一份出色的期末考卷,用誠信與堅(jiān)守完成一份出色的人生答卷。

  最后,衷心祝愿大家在考試中取得優(yōu)異的成績!

  關(guān)于誠信考試倡議書范文

  親愛的同學(xué)們:

  陶行知先生言:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!笔治照\信之筆,書寫高尚考風(fēng),是當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀品格。即將到來的期末考試不僅是對我們所學(xué)知識水平的檢驗(yàn),更是對我們道德和誠信的考驗(yàn)。

  為維護(hù)考試的公平、公正,促進(jìn)我校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè),在此期末考試來臨之際,校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  一、明德博學(xué),求是慎行,端正態(tài)度,誠信考試

  誠信為人,實(shí)事求是,既是我們做人的基本原則,又是貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀對我們提出的基本要求。考試是對我們自身學(xué)識素養(yǎng)水平高低的展示,也是對我們誠信道德的檢驗(yàn)。作為當(dāng)代優(yōu)秀青年,我們應(yīng)從自身做起,堅(jiān)守誠信準(zhǔn)則,認(rèn)真復(fù)習(xí),憑借真才實(shí)學(xué)取得優(yōu)異成績。

  二、日積月累,勤思巧練,認(rèn)真復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺

  一分耕耘,一分收獲。不積跬步無以至千里,不積細(xì)流無以成江海??茖W(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn),有針對性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,勤于付出,勤學(xué)苦練,才能學(xué)有所成。復(fù)習(xí)階段要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,在交流中認(rèn)識自己的不足,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,加深對所學(xué)知識的理解與鞏固。

  三、深思篤行,誠信應(yīng)考,陽光考試,從我做起

  從自身做起,嚴(yán)格遵守考場秩序,尊重監(jiān)考老師。抵制考試作弊現(xiàn)象,敢于揭發(fā)舞弊行為,拒絕考試不良風(fēng)氣。以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)誠信校園、文明校園貢獻(xiàn)自己的力量。

  同學(xué)們,“車無轅而不行,人無信則不立?!毕M蠹曳e極行動(dòng)起來,以自信、誠信的態(tài)度走進(jìn)考場,用勤奮與汗水完成一份出色的期末考卷,用誠信與堅(jiān)守完成一份出色的人生答卷。

  最后,衷心祝愿全體同學(xué)在期末考試中取得優(yōu)異成績!

第6篇:在期末考試前總結(jié)范文

關(guān)于誠信考試倡議書通用范文   ?時(shí)光飛逝,一學(xué)期緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束,四六級英語考試、期末考試即將來臨,同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?

  孔子曰“君子以誠為貴”,孟子亦曰“車無轅而不行,人無信則不立”。德國偉大詩人海涅也曾經(jīng)說過“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?!蓖瑢W(xué)們,沒有誠信,個(gè)人將無法立足;沒有誠信,學(xué)校將無法發(fā)展;沒有誠信,國家和社會(huì)將不能進(jìn)步。

  國家倡導(dǎo)誠信,社會(huì)呼喚誠信,校園需要誠信,人人需守誠信。誠實(shí)守信是人類基本的價(jià)值規(guī)范,是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)人做人的基本道德準(zhǔn)則。勤奮學(xué)習(xí),誠信考試,不僅是我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),同時(shí)也是大學(xué)生誠實(shí)作風(fēng)的最直接體現(xiàn)。弄虛作假,考試作弊,則是對自己實(shí)力的否定和輕視,更是對我們學(xué)校良好學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的褻瀆。

  同學(xué)們,面對考試,我們學(xué)過的知識或許可能遺忘,但我們誠信的美德和做人原則卻永遠(yuǎn)不能丟棄!“生命的本質(zhì)從真實(shí)開始,人格的尊嚴(yán)從誠信起步”。在此,核科學(xué)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生黨員發(fā)出倡議:

  一、端正態(tài)度 正確面對

  考試是一個(gè)收獲喜悅的時(shí)刻,也是一個(gè)接受挑戰(zhàn)的.時(shí)刻。考試既是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測,同時(shí)也是對我們學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的檢驗(yàn)。我們不但要把自己的學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)給自己的老師、同學(xué)、父母,更要把道德與誠信的優(yōu)秀答卷交給自己。

  二、認(rèn)真復(fù)習(xí) 積極備考

  “一分耕耘?一份收獲”。我們在注重平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí),還應(yīng)該利用期末寶貴的時(shí)間,科學(xué)合理地安排復(fù)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真總結(jié)每門功課的重點(diǎn)、難點(diǎn),以及本學(xué)期學(xué)習(xí)中所遇到的問題,有針對性地制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真復(fù)習(xí),不抱有任何僥幸心理,滿懷信心地迎接考試。

  三、嚴(yán)守考紀(jì) 誠信應(yīng)考

  “千里之行,始于足下”。良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng),應(yīng)當(dāng)從自己、從現(xiàn)在做起,努力打造誠信校園。每次考試自覺攜帶考試證件;服從監(jiān)考教師安排,嚴(yán)格遵守學(xué)??荚嚰o(jì)律;嚴(yán)格約束不良的思想觀念,堅(jiān)決杜絕任何作弊行為;弘揚(yáng)誠信品質(zhì),與不良風(fēng)氣作斗爭,勇于檢舉和揭發(fā)考試作弊行為。

  四、客觀分析?總結(jié)得失

  “鑒諸往,知來者?!蓖瑢W(xué)們,不要為一時(shí)的考試失利而悲觀失望,也不要為一次取得優(yōu)異成績而沾沾自喜。一次失敗不等于全部失敗,一時(shí)勝利不等于永遠(yuǎn)勝利。人生的本質(zhì),不是沒有失敗,而是如何面對失敗并走出失敗。人生的意義,不是陶醉于一時(shí)勝利,而是保持清醒的頭腦,不斷地奪取新的勝利。

  親愛的同學(xué)們,讓我們共勉、互勵(lì)、共進(jìn),自覺遵守學(xué)??荚嚰o(jì)律和有關(guān)規(guī)定,堅(jiān)決杜絕考試作弊,用誠信撐起一片潔凈的藍(lán)天,讓舞弊行為遠(yuǎn)離校園,讓誠信常駐心間。用扎實(shí)的知識、求實(shí)的態(tài)度、頑強(qiáng)的拼搏精神,向自己、老師、父母交一份完美的答卷,還考場一片潔凈的天空,為自己贏得真實(shí)的進(jìn)步。

  最后,衷心祝愿同學(xué)們在四六級英語考試、期末考試中取得理想的成績。

  關(guān)于誠信考試倡議書通用范文

  親愛的同學(xué)們:

  誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容之一。值此期末考試即將開始之際,為樹立良好學(xué)風(fēng),嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),積極營造公平公正的考試秩序,以實(shí)際行動(dòng)宣傳踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  認(rèn)真復(fù)習(xí),積極應(yīng)考?!靶邪倮镎甙刖攀保?jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)積累,同學(xué)們要充分利用復(fù)習(xí)階段查漏補(bǔ)缺,妥善制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間,切實(shí)提高復(fù)習(xí)效果,憑借自身實(shí)力考出優(yōu)異成績。

  團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步。“獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,期末復(fù)習(xí)階段,同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,在交流中認(rèn)識自己的不足,在幫助他人的同時(shí),加深自己所學(xué)知識的鞏固,實(shí)現(xiàn)雙贏。

  嚴(yán)于律己,謹(jǐn)守考紀(jì)?!白x書立品,誠信為本”,同學(xué)們要自立自律、自我約束,誠信考試,杜絕舞弊,考出真實(shí)水平,考出真才實(shí)學(xué),考出誠信風(fēng)格。

  敬畏法則,內(nèi)化于心。同學(xué)們要嚴(yán)格遵守考試的相關(guān)規(guī)章制度,自覺遵守考場規(guī)則,敬畏法則的同時(shí),更要將法則內(nèi)化成自己提升道德修養(yǎng)的藍(lán)本。

  大道惟誠,無信不立。讓我們從期末考試做起,系好學(xué)期學(xué)習(xí)的“最后一扣”。

  最后,衷心祝愿大家在期末考試中取得優(yōu)異成績!

  關(guān)于誠信考試倡議書通用范文

  親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  樹道德之新風(fēng),立誠信之根基,是當(dāng)代大學(xué)生青年義不容辭的責(zé)任??荚嚥粌H是檢查教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評價(jià)手段,也是一種敢于正確評價(jià)自己,勇于承認(rèn)學(xué)習(xí)上的不足,嚴(yán)于自我約束的考驗(yàn)。為營造良好學(xué)風(fēng)校風(fēng),加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育,塑造高尚的品格,以誠信考試為榮,以考試舞弊為恥,堅(jiān)決抵制考試作弊歪風(fēng),堅(jiān)決杜絕各種考試舞弊行為,凈化考場環(huán)境,展現(xiàn)自我的真實(shí)水平,用真實(shí)的成績證明自己的實(shí)力。特此向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  一、提高自身道德修養(yǎng),端正考試態(tài)度,當(dāng)一名誠信考生

  我們要充分把握復(fù)習(xí)時(shí)間,認(rèn)真準(zhǔn)備好每一門功課,以誠信的態(tài)度對待每一場考試,以實(shí)力爭取優(yōu)異成績,以誠信展現(xiàn)良好學(xué)風(fēng)。

  二、“文明考風(fēng)、誠信考試”,從我做起,從現(xiàn)在做起

  誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是公民的基本道德要求之一,我們每一名同學(xué)都要自覺抵制作弊行為,做一名文明誠信的大學(xué)生。

  三、認(rèn)真復(fù)習(xí),積極備考

  期末考試即將來臨,“行百里者半九十”,希望同學(xué)們抓緊時(shí)間,在積累、鞏固的基礎(chǔ)上,認(rèn)真準(zhǔn)備最后階段的復(fù)習(xí)。

  四、團(tuán)結(jié)互助,共同進(jìn)步

  “獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,復(fù)習(xí)階段更應(yīng)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神,在交流中認(rèn)識自己的不足,在幫助他人的同時(shí),加深自己所學(xué)知識的鞏固,取得雙豐收。

  五、嚴(yán)守考紀(jì),誠信應(yīng)考

  “車無轅而不行,人無信而不立”,作弊不僅是對自己實(shí)力的否定和蔑視,更是對學(xué)術(shù)風(fēng)氣的褻瀆。自覺遵守考紀(jì),誠實(shí)應(yīng)考,是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。

  六、面對挫折,永不言敗

  堅(jiān)定成功的信心,以正確的態(tài)度面對失敗,調(diào)整良好的心態(tài)應(yīng)對每場考試。

  七、在不良念頭面前,嚴(yán)于自律

  一次考試不及格你還有許多機(jī)會(huì),而一次考試作弊你將失去一切機(jī)會(huì)??荚嚊]通過,可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再來一次;但有些過失造成的后果,就要擔(dān)負(fù)一輩子,在人生中留下痛苦的傷痕。

  莘莘學(xué)子,誠信為本。讓我們從自身做起,自覺遵守考紀(jì),誠實(shí)應(yīng)考,互相提醒,互相督促,營造一個(gè)文明誠信健康的考場考風(fēng);營造一個(gè)公平公正、和諧透明的競爭環(huán)境。讓我們守住內(nèi)心的一份堅(jiān)持,交出一份合格的誠信答卷,為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力,為嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)撐起一道“文明、誠信、自覺”的風(fēng)景線!“行勝于言”,讓我們努力復(fù)習(xí),充分做好迎考準(zhǔn)備,用行動(dòng)營造“誠信考試光榮,違紀(jì)作弊可恥”的考試氛圍,為xx大學(xué)校園帶來一股清新的誠信之風(fēng)!

  最后,衷心預(yù)祝同學(xué)們能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中競爭,在期末考試中取得優(yōu)異的成績!

第7篇:在期末考試前總結(jié)范文

四、改革考核制度,增強(qiáng)綜合能力

以往當(dāng)代文學(xué)的考核,只以最終考試一卷決定,因而一些學(xué)生忽視日常學(xué)習(xí),不重視平時(shí)的閱讀、寫作訓(xùn)練,等到期末考試前借來其他同學(xué)的筆記臨陣磨槍,進(jìn)行突擊復(fù)習(xí),考完試這些生硬記憶的知識自然又丟得一干二凈,頭腦里只留下分?jǐn)?shù)。近幾年隨著高校教育改革的深入,考試制度也相應(yīng)地進(jìn)行了調(diào)整。例如我校規(guī)定各科考試成績按照平時(shí)10%、期中20%、期末70%的比例進(jìn)行計(jì)算,這樣學(xué)生的平時(shí)成績被加以重視,日常學(xué)習(xí)的積極性大大提高,有利于培養(yǎng)循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于期末成績占70%這個(gè)比例仍然很大,不少學(xué)生還是存在僥幸心理,認(rèn)為即便平時(shí)不努力,考試前用點(diǎn)功還是可以輕松過關(guān)的,因此平時(shí)不上課臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象依然存在。這顯然不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng),學(xué)生的潛能得不到充分的調(diào)動(dòng)和挖掘,更談不上綜合素質(zhì)的提高,違背了現(xiàn)代教育培養(yǎng)全面創(chuàng)新人才的宗旨。為了改變這種現(xiàn)狀,我們可以從以下兩方面進(jìn)行改革。

第一,加大平時(shí)成績所占比例,降低期末考試成績所占比例,如平時(shí)、期中、期末三者的比例可以改為5∶1∶4或者6∶1∶3,這樣的考核更能調(diào)動(dòng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)的積極性,使被壓抑、浪費(fèi)的學(xué)習(xí)潛力得到充分發(fā)揮,最終達(dá)到教學(xué)目的。

第二,改變考核方式,注重學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練。這個(gè)實(shí)施方案包括以下兩個(gè)環(huán)節(jié)。

1.平時(shí)練習(xí)

(1)在開學(xué)初的第一節(jié)課上教師可布置一次書面作業(yè):要求學(xué)生寫出自己閱讀過的當(dāng)代文學(xué)作品的篇名與作者,并選擇一部自己最喜歡或最不喜歡的,說明理由。通過這次作業(yè),教師可以初步了解學(xué)生的讀書情況,然后作出相應(yīng)的調(diào)整和指導(dǎo)。例如歷年各班的作業(yè)普遍表明:讀作品少,而且隨意性大,多集中于上世紀(jì)80年代中后期以來的熱點(diǎn)作家及網(wǎng)絡(luò)文學(xué),而對于50年代至70年代的文學(xué)則知之甚少,有的作品連篇名都沒聽過。針對這種情況,教師就要以教材為線索,列出必讀書目,要求學(xué)生課外閱讀,并寫讀書筆記(一學(xué)期至少兩次)。經(jīng)過這樣的引導(dǎo),久而久之,學(xué)生就會(huì)逐漸養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣,為教學(xué)的順利進(jìn)行創(chuàng)造有利條件。

(2)每個(gè)單元的概述講完之后,教師可以選擇一些重要的、有代表性的作家作品進(jìn)行講授,并布置練習(xí)題。例如有關(guān)朦朧詩這一部分內(nèi)容,有的教材重點(diǎn)講北島,有的重點(diǎn)講舒婷,有的重點(diǎn)講顧城,孤立地看都很正確,并且各有特色,但歷史地看又各有不足,加之學(xué)術(shù)界的相關(guān)研究在深入,我們就以“比較舒婷、北島、顧城創(chuàng)作的異同”為題,布置一次書面作業(yè),然后加以點(diǎn)評并進(jìn)行總結(jié),這樣不僅在有限的時(shí)間內(nèi)掌握了幾種教材和當(dāng)前學(xué)術(shù)前沿的相關(guān)內(nèi)容,而且在比較中開拓了學(xué)生的研究視野,訓(xùn)練了他們的研究能力,加深了他們對作家作品的理解,可謂受益匪淺,顯然是任何一種照本宣科式的滿堂灌所無法達(dá)到的。

第8篇:在期末考試前總結(jié)范文

在本次質(zhì)量檢測中,我們明顯發(fā)現(xiàn)班級之間、學(xué)科之間存在一定的差距。這有待我們?nèi)シ此?,多從自身找原因,多尋找縮小差距的方法,一定要抓好知識的過關(guān)和落實(shí)工作。

首先,幾點(diǎn)思考:

(1)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不完整,教學(xué)內(nèi)容隨意性太大-組織教學(xué)環(huán)節(jié)是否符合152010模式(不少課一講到底,將學(xué)生作業(yè)、練習(xí)壓在課后,課后又沒有足夠的時(shí)間來保證,也沒有督查到位學(xué)生是否真正獨(dú)立完成,只能助長抄襲甚至不做的風(fēng)氣)。

(2)、集體備課流于形式,個(gè)人二次備課缺少實(shí)效,組長要加強(qiáng)活動(dòng)時(shí)間內(nèi)的安排,不要變成談家常,要真做事、做實(shí)事。

(3)、學(xué)生主體突出不夠,教師主講的慣性太大-傳統(tǒng)的教學(xué)模式有點(diǎn)根深締固,教了、講了即完成任務(wù)的意識依然濃重,學(xué)生是否懂、是否真會(huì)沒有得到相應(yīng)的關(guān)注,學(xué)生依然是被動(dòng)的吸收,缺乏有價(jià)值的思考。

(4)、教學(xué)的教育功能未得到充分落實(shí)-教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,作為老師都不應(yīng)忘記我們的任務(wù)是教書育人,而不僅僅是教書;班主任是班級管理的第一責(zé)任人,任課老師同樣要承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)(特別是文科老師),起碼在自己的課堂上要管理好學(xué)生,最大限度地將要我學(xué)轉(zhuǎn)向我要學(xué)。另外,對學(xué)生教育(溝通與交流)的同時(shí)也起到了融洽師生關(guān)系的作用。

(5)、課堂板書無計(jì)劃-很多課聽下來,黑板上老師的板書殘缺不全,無主次之分,內(nèi)容分布隨意性太大,甚至是寫了擦、擦了又寫,讓學(xué)生摸不著門道。

(6)、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠-課堂教學(xué)的組織與適時(shí)提醒有助于師生在教與學(xué)中的默契配合,長期不關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),會(huì)讓部分學(xué)生人在課堂心在外,也疏遠(yuǎn)了師生之間的感情,不利于正常教學(xué)的開展。

期末考試又悄然而至,借今天的機(jī)會(huì),就期末考試的工作,講以下幾點(diǎn),希望我們?nèi)w老師精誠團(tuán)結(jié),互相鼓勵(lì),吃苦耐勞,做好期末復(fù)習(xí)工作,為考試打好基礎(chǔ)。

1、思想上高度重視期末考試

一個(gè)老師的聲譽(yù),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長心目中的形象,最有說服力的就是學(xué)生的成績,其它所有的工作都是一個(gè)襯托。作為一線的老師,在家長面前,在學(xué)校面前,出手的也就是自己的教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)行績效考核的情況下,我們老師的壓力就更大。在此,真誠的希望全體老師,從思想上高度認(rèn)識到好的教學(xué)質(zhì)量對學(xué)校的意義,對自己的意義。

2、時(shí)間上抓緊

今天是 3號,離期末考試還有一個(gè)月左右時(shí)間,希望全體老師首先樹立這樣一個(gè)意識,從時(shí)間上保證復(fù)習(xí)的質(zhì)量,同時(shí)班主任抓好幾個(gè)時(shí)間點(diǎn):

早中晚自習(xí)、中午午睡、下午文體活動(dòng)的時(shí)間、雙休日的時(shí)間。

3、復(fù)習(xí)做好計(jì)劃、做好指導(dǎo)。

復(fù)習(xí)首先任課老師自己必須訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃,本冊的知識點(diǎn)是什么,考試的題型基本上是什么,復(fù)習(xí)的時(shí)間進(jìn)度怎么安排,練習(xí)設(shè)計(jì)怎么處理,不要拿著一套復(fù)習(xí)資料,當(dāng)做自己復(fù)習(xí)的全部,復(fù)習(xí)資料只能作為鞏固知識的一個(gè)手段。

4、關(guān)于備課組工作。

備課組要積極地行動(dòng)起來,全組教師要共同分析目前的教學(xué)現(xiàn)狀,詳細(xì)分析各章節(jié)、各班級的復(fù)習(xí)效果,要有憂患意識。還要求備課組加大精選作業(yè)力度,多花時(shí)間,選好題,有效題,必須做到有發(fā)必先做,否則其他一切都是空的(包括學(xué)生練習(xí)、教師批改、教師講評);上課時(shí)要做到關(guān)注學(xué)生的聽課狀態(tài),拿出我們的行動(dòng),向每節(jié)課要效果,只要我們天天抓,天天有效果,我們的工作就會(huì)有成效。下課后不要急于離開班級,要多在班上關(guān)注和輔導(dǎo)學(xué)生,要主動(dòng)出擊,現(xiàn)在有部分教師已經(jīng)這樣做了,我看效果很不錯(cuò)。另外,還要繼續(xù)加強(qiáng)備課組工作的有效性和針對性。組內(nèi)老師要精心研究考綱與考試說明、研究試題、研究復(fù)習(xí)策略,備課時(shí)還要認(rèn)真地研究學(xué)生的問題。要協(xié)同作戰(zhàn),平時(shí)注意交流教學(xué)問題,相互提醒,用我們的智慧和付出來換取學(xué)生成績的提高。為了搞好期末考試工作,還要求各備課組(特別是語、數(shù)、外)針對期末考試,認(rèn)真出幾份期末考試模擬試卷,要求有針對性,有效性,典型性;要重點(diǎn)突出,凸顯易錯(cuò)點(diǎn),難度適中,可以幫助學(xué)生理清復(fù)習(xí)以來的知識和提高學(xué)生們的信心。

5. 狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè),猛促良好氛圍形成

抓班風(fēng)、考風(fēng)、學(xué)風(fēng),班主任有不可推卸的責(zé)任,我們每一位教師也責(zé)無旁貸。作為老師,應(yīng)該狠抓課堂學(xué)風(fēng)的形成,讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被激發(fā),主動(dòng)學(xué)習(xí)。思維被教師的講課而激活;每一位老師要關(guān)心每個(gè)學(xué)生,課堂上要杜絕紀(jì)律問題,杜絕個(gè)別學(xué)生睡覺的問題,要適時(shí)地提醒學(xué)生,要給學(xué)生嚴(yán)格的要求,因此,沒有好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),就沒有好的教學(xué)質(zhì)量,這是在座各位教師必須達(dá)成的共識。

6. 師生溝通,善于調(diào)動(dòng)有利因素

每一位任課老師,一定要在上課前,提前2分鐘左右到教室,走到學(xué)生中,解答學(xué)生的提問,保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;下課后,還要在教室留幾分鐘時(shí)間,為學(xué)生答疑。平時(shí),要多擠時(shí)間有針對性找一些學(xué)生交流,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為學(xué)生點(diǎn)撥方法和補(bǔ)課趕隊(duì)。要求老師們主動(dòng)接近學(xué)生,和學(xué)生多談心,與家長多溝通,以形成合力;只有學(xué)生喜歡你這位老師,他才會(huì)親近你,才會(huì)愛上你的課,才會(huì)跟老師建立情感。

作為教師,我們要換位思考。我們要多站在學(xué)生的角度思考我們的教育方法、思考相關(guān)問題,我們才會(huì)變得理解學(xué)生,才能成為善解人意的教師,作為老師,要尊重學(xué)生,每個(gè)人都有自尊心,一旦自尊心被挫傷,他有可能以十倍的瘋狂、百倍的力量來和你對抗。作為老師,有了愛,才會(huì)有教育的民主,我們要多考慮學(xué)生的感受,努力構(gòu)建起有民主氛圍的課堂,多考慮自己與學(xué)生講話、交流的方式,多肯定學(xué)生、多鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們在學(xué)習(xí)中不斷體驗(yàn)成功,從而快樂學(xué)習(xí)!

6、借鑒前面幾年期末考試的試卷,到王愛英老師處借

第9篇:在期末考試前總結(jié)范文

關(guān)鍵詞 雙語教學(xué) 成績 對比分析

1研究背景

新疆維吾爾族自治區(qū)中小學(xué)自20世紀(jì)50年代,開始實(shí)施雙語教學(xué)。雙語教育的學(xué)校體系研究與變革受到了極高的重視。由早期的在獨(dú)立建制的少數(shù)民族學(xué)校實(shí)施雙語教學(xué),發(fā)展到現(xiàn)在構(gòu)建的民漢合校、民漢合班,開放兼容的雙語教育體系,打破少數(shù)民族中小學(xué)與漢族中小學(xué)相互分離、相互封閉的狀況。

2010年,中央新疆工作座談會(huì)把新疆雙語教育工作提升為國家戰(zhàn)略,2011年3月自治區(qū)政府頒布了《新疆維吾爾自治區(qū)少數(shù)民族學(xué)前中小學(xué)雙語教育發(fā)展規(guī)劃(2010-2020年)》,明確規(guī)定了雙語教育的總體目標(biāo),到2015年,少數(shù)民族中小學(xué)基本普及雙語教育,接受雙語教育的少數(shù)民族中小學(xué)生占少數(shù)民族中小學(xué)生的75%左右;到2020年,接受雙語教育的少數(shù)民族中小學(xué)生占少數(shù)民族中小學(xué)生的90%以上。

在這些政策的推動(dòng)下,新疆雙語教育發(fā)展得如何,少數(shù)民族學(xué)生在雙語教學(xué)模式中的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危且粋€(gè)亟待解決的問題。為此,現(xiàn)以伊犁河谷的民漢合校伊寧市某x中學(xué)處不同教學(xué)模式班級的2014級學(xué)生少數(shù)民族學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績進(jìn)行調(diào)查分析,以期總結(jié)該校雙語教育成功的經(jīng)驗(yàn)及不足,對我國少數(shù)民族地區(qū)雙語教育的實(shí)踐有一定的借鑒。

2研究對象概況

伊寧市某x中學(xué)是一所完全高級中學(xué),是伊犁河谷開展雙語教學(xué)最早的學(xué)校之一。教學(xué)模式有三種:

模式一(漢語班):學(xué)生除漢族學(xué)生外,還有維吾爾族、哈薩克族、回族、錫伯族、壯族等多種民族學(xué)生?;瘜W(xué)課本使用的是人教版漢文教材;授課教師是漢族教師,均采用漢語授課。

模式二(雙語班):學(xué)生全部是少數(shù)民族,維吾爾族占96%以上?;瘜W(xué)課本也使用的是人教版漢文教材;授課教師主要是維吾爾族雙語教師,課堂授課以兩種語言授課。開設(shè)一門維吾爾語文課程。

模式三(民語班):學(xué)生全部是少數(shù)民族,維吾爾族占96%以上。化學(xué)課本使用的是維文教材(和漢語教材內(nèi)容相同,文字不同),授課教師是維吾爾族老師;課堂使用維吾爾語授課。

2014級學(xué)生高一學(xué)段共有25個(gè)教學(xué)班級。其中模式一(漢語班)的教學(xué)班級共有14個(gè),學(xué)生總?cè)藬?shù)802人,維吾爾族、哈薩克族等民族成分的學(xué)生共146人。模式--(X2語班)的教學(xué)班級共有7個(gè),學(xué)生總?cè)藬?shù)359人。模式三(民語班)的教學(xué)班級共有4個(gè),學(xué)生總?cè)藬?shù)236人。高二學(xué)段分科后,理科教學(xué)班級共有18個(gè),其中模式一(漢語班)的教學(xué)班級共有9個(gè),學(xué)生總?cè)藬?shù)508,維吾爾族、哈薩克族等民族成分的學(xué)生共87人;模式二(雙語班)的教學(xué)班級共有6個(gè),學(xué)生總?cè)藬?shù)398人,維吾爾族占95%以上;模式三的教學(xué)班級共有3個(gè),學(xué)生總?cè)藬?shù)160人,維吾爾族占95%以上。

3研究方法

(1)數(shù)據(jù)分析法:對伊寧市某x中學(xué)2014級就讀高一、高二時(shí)不同教學(xué)模式班級的少數(shù)民族學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績進(jìn)行對比分析。

(2)訪談法:通過對教師和對各種模式班級的少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行訪談,了解少數(shù)民族教師的教學(xué)情況以及師生實(shí)施雙語教學(xué)的困難、意見和建議。

4數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

抽取漢語版和維語版試卷的題目、分值完全相同的2014-2015學(xué)年高一年級期末考試化學(xué)成績和2015-2016學(xué)年第一學(xué)期高二年級期中考試化學(xué)成績以及2015-2016學(xué)年第一學(xué)期高二年級期末考試化學(xué)成績作為分析樣本。統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1所示。

表1數(shù)據(jù)顯示,高一第一W期期末考試:漢語班、雙語班的少數(shù)民族學(xué)生的最高分分別是92分、93分(由于本次考試民語班單獨(dú)命題,所使用的試卷與漢語班和雙語班不一樣,所以,民語班成績未做統(tǒng)計(jì));高一第二學(xué)期期末考試:漢語班、雙語班、民語班的少數(shù)民族學(xué)生的最高分分別是88分、91分、70分;高二第一學(xué)期期中考試:漢語班、雙語班、民語班的少數(shù)民族學(xué)生的最高分分別是83分、81分、98分;高二第一學(xué)期期末考試:漢語班、雙語班、民語班的少數(shù)民族學(xué)生的最高分分別是84分、78分、56分;由數(shù)據(jù)可以看出,漢語班和雙語班的少數(shù)民族學(xué)生在每次考試中的最高分幾乎相當(dāng),而民語班的少數(shù)民族學(xué)生最高分與前兩個(gè)班的差異比較大。

表2數(shù)據(jù)顯示,高一第一學(xué)期期末考試:漢語班、雙語班的少數(shù)民族學(xué)生的平均分分別是46.8分、32.1分(由于本次考試民語班單獨(dú)命題,所使用的試卷與漢語班和雙語班不一樣,所以,民語班成績未做統(tǒng)計(jì));高一第二學(xué)期期末考試:漢語班、雙語班、民語班的少數(shù)民族學(xué)生的平均分分別是42.5分、42.2分、35.7分;高二第一學(xué)期期中考試:漢語班、雙語班、民語班的少數(shù)民族學(xué)生的平均分分別是45.9分、37.8分、55.3分;高二第一學(xué)期期末考試:漢語班、雙語班、民語班的少數(shù)民族學(xué)生的平均分分別是31.9分、27.4分、27.9分:由數(shù)據(jù)可以看出,漢語班和雙語班的少數(shù)民族學(xué)生在每次考試中的平均成績存在差距,但是不大。而且,隨著年級的遞增,差距在逐漸縮小。

表3數(shù)據(jù)顯示,高一第一學(xué)期期末考試:漢語班、雙語班的少數(shù)民族學(xué)生的及格率分別是15.1%、6.2%(由于本次考試民語班單獨(dú)命題,所使用的試卷與漢語班和雙語班不一樣,所以,民語班成績未做統(tǒng)計(jì));高一第二學(xué)期期末考試:漢語班、雙語班、民語班的少數(shù)民族學(xué)生的及格率分別是15.4%、12.2%、2.9%;高二第一學(xué)期期中考試:漢語班、雙語班、民語班的少數(shù)民族學(xué)生的及格率分別是14.9%、7.8%、41.5%;高二第一學(xué)期期末考試:漢語班、雙語班、民語班的少數(shù)民族學(xué)生的及格率分別是6.8%、1.5%、O;由數(shù)據(jù)可以看出,漢語班和雙語班少數(shù)民族學(xué)生考試的及格率相差較大。

調(diào)查結(jié)論:(1)漢語班和雙語班少數(shù)民族學(xué)生考試及格率相差較大。(2)漢語班和雙語班少數(shù)民族學(xué)生的平均成績存在差距。(3)漢語班和雙語班的少數(shù)民族學(xué)生在每次考試中的最高分幾乎相當(dāng)。

5影響少數(shù)民族學(xué)生成績的因素

通過調(diào)查訪談,筆者發(fā)現(xiàn),影響少數(shù)民族學(xué)生成績差距較大的原因如下:(1)有些雙語教師漢語教學(xué)語言表達(dá)能力較弱,專業(yè)基礎(chǔ)知識薄弱。(2)有些雙語教師專業(yè)素質(zhì)偏低,教學(xué)能力和組織教學(xué)的能力欠缺,教學(xué)方法陳舊。(3)傳統(tǒng)家庭教育模式的影響。(4)少數(shù)民族學(xué)生擇校的結(jié)果。

如:漢語班的少數(shù)民族學(xué)生們說:“我們從小,甚至從幼兒園時(shí)候,上的就是‘民考漢’(漢語班或漢族學(xué)校),現(xiàn)在肯定繼續(xù)選擇漢語班,不能去雙語班,因?yàn)殡p語班要學(xué)習(xí)并高考維語文,我們現(xiàn)在再去學(xué)習(xí)維語文,就如同學(xué)習(xí)一門外語一樣,很不占優(yōu)勢的?!?/p>

雙語班的少數(shù)民族學(xué)生們說:“我們從小上的就是雙語班,雖然我們現(xiàn)在完全可以去漢語班無障礙學(xué)習(xí),但是我們還是選擇雙語班,因?yàn)槲覀兿雰煞N語言都兼顧,我們想堅(jiān)持維語文的學(xué)習(xí)。”雙語班中,還有一些少數(shù)民族學(xué)生們說:“我們原來上的是‘民考漢’,現(xiàn)在在雙語班,是為了上八中。因?yàn)楫?dāng)時(shí)八中民考漢的分?jǐn)?shù)線太高,我們沒有過線,但是我們過了八中雙語班的分?jǐn)?shù)線,我們寧愿改上雙語班,也要上八中?!?/p>

民語班的少數(shù)民族學(xué)生們說:“我們從小上的就是民語班,現(xiàn)在只能選擇民語班,因?yàn)闈h語授課,我們跟不上?!?/p>

6對策

影響雙語教學(xué)效果的主要原因,在于支撐雙語教育模式的內(nèi)在和外在條件是否充分具備。我們可以從以下幾個(gè)方面完善和加強(qiáng)雙語教學(xué):

(1)加強(qiáng)雙語教師隊(duì)伍建設(shè)。少數(shù)民族學(xué)生的雙語學(xué)習(xí)成績受兩方面因素的影響:一方面是語言方面的理解能力,另一方面是知識點(diǎn)方面的理解能力。這兩方面都過關(guān),學(xué)習(xí)成績才會(huì)好。這就對雙語教師提出了很高的要求。

影響學(xué)生雙語學(xué)習(xí)質(zhì)量的諸多因素中,師資水平無疑是最重要的因素之一,但對雙語教學(xué)師資的能力并沒有明確的定位和要求?!耙话銇碇v,雙語教育系統(tǒng)中的教師不僅需要有專業(yè)教學(xué)的知識與技能,還必須對他們用來教學(xué)的那種語言具有很高的熟練程度,并能熟練地以另一種語言進(jìn)行交際。”我們必須特別重視、加強(qiáng)雙語教師隊(duì)伍建設(shè):

招聘精通或熟練掌握兩種語言的雙語教師。制定優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)引導(dǎo)秀的民漢兼通的師范類畢業(yè)生到基層任教。及時(shí)補(bǔ)充有志于雙語教師工作的大學(xué)畢業(yè)生和代課教師。強(qiáng)化雙語教師培訓(xùn)工作。

建立競爭機(jī)制。學(xué)校經(jīng)常深入開展聽課、評課和組織教學(xué)研討、指導(dǎo)活動(dòng),幫助雙語教師改進(jìn)教學(xué)方法。建立雙語教師教學(xué)能力定期考核機(jī)制,考核結(jié)果與職務(wù)晉升、績效工資、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

(2)開發(fā)雙語教學(xué)資源。開發(fā)幫助少數(shù)民族學(xué)生掌握漢語教材內(nèi)容的動(dòng)漫、語音等輔學(xué)習(xí)資料。

(3)制度刺激,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)雙語的動(dòng)機(jī)。

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