英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備

為了組織好本次家長(zhǎng)開(kāi)放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)我部教育教學(xué)工作的支持，部校長(zhǎng)組織兩處和骨干老師進(jìn)行了研究。定下“展示今日風(fēng)采，爭(zhēng)創(chuàng)明日輝煌”的主題，分四個(gè)階段展示我部課程改革和教育教學(xué)成果、學(xué)生高水平的英語(yǔ)口語(yǔ)、學(xué)生不斷提高的生活自理能力和綜合素質(zhì)、密切的家校聯(lián)系和共育等方面工作。各年級(jí)認(rèn)真的討論了部門(mén)的方案，并創(chuàng)造性的開(kāi)展四個(gè)階段的活動(dòng)，尤其是綜合德育主題匯報(bào)的內(nèi)容，各班都精心的制訂了家長(zhǎng)會(huì)方案，制作了電腦軟件，準(zhǔn)備了家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿，并提前交德育處審閱。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。

二、創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長(zhǎng)一個(gè)最佳的視覺(jué)效果

家長(zhǎng)歷來(lái)就非常重視學(xué)校的校園文化、師生的精神面貌等隱性環(huán)境的建設(shè)。為了給家長(zhǎng)們一個(gè)最佳的視覺(jué)效果。我部通過(guò)櫥窗、宣傳黑板、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、《碧桂學(xué)子報(bào)》等的布置、出版，展示了我部的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。為了配合英語(yǔ)周活動(dòng)，突出英語(yǔ)環(huán)境，班級(jí)黑板報(bào)都是全英展示有關(guān)英語(yǔ)周內(nèi)容。學(xué)生手抄報(bào)分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。英文版主題為：“我眼中的美國(guó)”。我部的“展示今日風(fēng)采，再創(chuàng)明日輝煌”、“加強(qiáng)生活體驗(yàn)，自理自立自強(qiáng)”、“學(xué)會(huì)探究創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)”六塊宣傳黑板和“英語(yǔ)文化周展示板”內(nèi)容新穎豐富，圖文并茂，展示了同學(xué)們?cè)凇吧钭岳怼?、“英語(yǔ)周活動(dòng)”、能力個(gè)性課的研究等方面的成果和進(jìn)步，吸引了許多家長(zhǎng)駐足觀看。家長(zhǎng)對(duì)師生飽滿的精神面貌、濃濃的英語(yǔ)環(huán)境、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。

三、首屆英語(yǔ)文化節(jié)，給家長(zhǎng)一個(gè)全新的“視聽(tīng)”感受

英語(yǔ)環(huán)境展示是本次家長(zhǎng)開(kāi)放日的重點(diǎn)。我們不僅做到環(huán)境布置、各班黑板報(bào)、歡迎標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)等雙語(yǔ)或全英化，而且在《碧桂學(xué)子報(bào)》（高小版）專門(mén)增加了兩版全英語(yǔ)內(nèi)容。

雙語(yǔ)課上出了師生英語(yǔ)水平，不僅內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)、自然、品德、能力課活動(dòng)等多方面，而且學(xué)生的情緒和課堂氣氛非?；钴S。幾乎所有的家長(zhǎng)都表示對(duì)雙語(yǔ)課有興趣，很滿意。許多家長(zhǎng)在《家長(zhǎng)會(huì)反饋表》中盛贊學(xué)校開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)課，重視英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力培養(yǎng)的舉措。例如劉力劍和孟巍巍同學(xué)的家長(zhǎng)寫(xiě)到：“在每一次家長(zhǎng)會(huì)聽(tīng)到的雙語(yǔ)課中，同學(xué)們都講得很好，希望保持下去?！薄敖裉靺⒓雍⒆拥碾p語(yǔ)課，感到莫大的欣慰，孩子們表現(xiàn)很好，能在沒(méi)有老師提示的情況下表現(xiàn)出色?！崩渍芡瑢W(xué)的家長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)于雙語(yǔ)教學(xué)我們尊重孩子的意見(jiàn)，他說(shuō)雙語(yǔ)課很好。”李虹霖同學(xué)家長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)校開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)，是非常有益和成功的，對(duì)孩子未來(lái)前途的發(fā)展是無(wú)限的，很好！還有的家長(zhǎng)從更高的層次和自己的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)談到雙語(yǔ)課的認(rèn)識(shí)，他們說(shuō)：雙語(yǔ)教育是適應(yīng)時(shí)代的步伐，全社會(huì)都非常的重視，學(xué)校能夠提供這樣的環(huán)境，深入家長(zhǎng)的人心。六（9）的一位家長(zhǎng)說(shuō)：雙語(yǔ)課是給學(xué)生搭上了與世界接軌的橋梁，注重孩子的聽(tīng)說(shuō)，多說(shuō)、多寫(xiě)、多讀的教學(xué)方式很好。

在繼續(xù)保留師生和家長(zhǎng)喜聞樂(lè)見(jiàn)的專題英語(yǔ)對(duì)話及英語(yǔ)對(duì)抗賽和雙語(yǔ)課教學(xué)等傳統(tǒng)的展示項(xiàng)目的同時(shí)，安排了“我知道（眼中）的美國(guó)”英語(yǔ)文化周展示活動(dòng)，成為本次家長(zhǎng)開(kāi)放日的全新的視點(diǎn)和之一。同學(xué)們通過(guò)全英手抄報(bào)、班級(jí)全英美國(guó)知識(shí)競(jìng)賽和“我們給美國(guó)布什總統(tǒng)的一封信”等活動(dòng)，展示同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)周中學(xué)習(xí)了解到的美國(guó)自然環(huán)境、人文經(jīng)濟(jì)、風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)，體現(xiàn)我部創(chuàng)設(shè)大英語(yǔ)環(huán)境的構(gòu)想——學(xué)生不僅會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，還要了解英語(yǔ)的文化，并與文明禮貌、口頭表達(dá)等方面有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生的綜合英語(yǔ)素質(zhì)提高。許多家長(zhǎng)看了孩子在班級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽中出色的表現(xiàn)后，大加贊賞。還有的家長(zhǎng)在活動(dòng)后學(xué)生的采訪中，用英語(yǔ)講話，鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)好英語(yǔ)。五（6）班吳佩儀同學(xué)來(lái)自香港，是本學(xué)期的新生，她的媽媽在看到我們的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽后，激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)“碧桂園學(xué)校的英語(yǔ)氣氛很濃，我已經(jīng)到幼兒園考察過(guò)了，決定馬上把另外兩個(gè)孩子送來(lái)?！蔽澹?）班袁影壯同學(xué)也是來(lái)自香港的新生，她的媽媽認(rèn)為碧桂園學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)體系比較系統(tǒng)，口語(yǔ)聽(tīng)力和語(yǔ)法知識(shí)平衡發(fā)展，學(xué)習(xí)知識(shí)循序漸進(jìn)，她的女兒在這里不但英語(yǔ)、國(guó)語(yǔ)有很大的進(jìn)步，而且學(xué)習(xí)得很開(kāi)心。

四、年級(jí)組各出奇招，豐富的展示內(nèi)容體現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造性

這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，全體老師積極參與，在總的方案、原則下安排了豐富多彩的展示活動(dòng)，充分體現(xiàn)了各年級(jí)的創(chuàng)造性。他們各出奇招，使這次家長(zhǎng)開(kāi)放日收到了預(yù)期的效果。許多家長(zhǎng)贊嘆：這是所經(jīng)歷的此類(lèi)活動(dòng)中最好的一次。

四年級(jí)以教育教學(xué)成果展示拉開(kāi)序幕。由學(xué)生主持的“我眼中的美國(guó)”英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽吸引了家長(zhǎng)們關(guān)注的目光；雙語(yǔ)課上，同學(xué)們出色的表現(xiàn)更搏得了家長(zhǎng)們一次次熱烈的掌聲；各班根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際做成的演示課件，更讓家長(zhǎng)們清楚地了解到了孩子們?cè)谛５纳顚W(xué)習(xí)情況。

五年級(jí)的“班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽”成為一道亮麗的風(fēng)景線。主持人流利的英語(yǔ)，學(xué)生們快速的反應(yīng)，小組間激烈的競(jìng)爭(zhēng)，給家長(zhǎng)們留下了深刻的印象?！拔乙呀?jīng)長(zhǎng)大了”德育主題匯報(bào)更讓全體家長(zhǎng)熱情高漲。主題匯報(bào)在《我已經(jīng)長(zhǎng)大了》的歌聲中拉開(kāi)帷幕，然后小主持人請(qǐng)家長(zhǎng)們舉手舉薦自己的孩子上臺(tái)發(fā)言，孩子們大膽而自信地在家長(zhǎng)面前表露自己的心聲，展現(xiàn)自己的成績(jī)，談?wù)撟约旱牟蛔?，表達(dá)自己的決心……家長(zhǎng)們被感動(dòng)了，教室里響起了陣陣掌聲。許多家長(zhǎng)在激動(dòng)之余，大聲地呼喚自己孩子的名字，希望孩子也能上臺(tái)展現(xiàn)自我。

六年級(jí)除緊扣英語(yǔ)文化節(jié)進(jìn)行安排外，還根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生”的內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)上，各班選擇了在不同方面做出成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，以榜樣的力量對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。為進(jìn)一步做好“家校攜手，共育英才”的工作，六年級(jí)特意請(qǐng)?jiān)诩彝ソ逃矫婧团浜蠈W(xué)校進(jìn)行教育很成功的家長(zhǎng)在會(huì)上做了介紹，此舉也得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。全年級(jí)還統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作了展示課件，讓家長(zhǎng)通過(guò)“學(xué)生在校生活學(xué)習(xí)剪影”，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更深的了解。

五、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境

家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。以往在這個(gè)環(huán)節(jié)大多是老師介紹，家長(zhǎng)向老師了解學(xué)生的情況，僅僅是家長(zhǎng)和老師之間的一種雙項(xiàng)交流。為了改變這種情況，真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，我們本次對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)給予特別的重視。我們是分年級(jí)設(shè)立學(xué)生匯報(bào)和家校共育主題，（六年級(jí)的主題是“爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生”，五年級(jí)的主題是“今天我已經(jīng)長(zhǎng)大了”，四年級(jí)的主題是“生活自理——我能行！”）組織各班不同層次有代表性的學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，并請(qǐng)家長(zhǎng)就如何支持學(xué)校教育（如積極參與“回家六主動(dòng)”評(píng)估等）進(jìn)行交流。這樣以綜合主題匯報(bào)的形式，把家長(zhǎng)、學(xué)生和老師融為一體，形成了家長(zhǎng)與學(xué)生、家長(zhǎng)與老師、老師與學(xué)生、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的一種多項(xiàng)、網(wǎng)絡(luò)化的交流。家長(zhǎng)對(duì)這種全新的形式反映非常熱烈，每個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng)都認(rèn)真的做了準(zhǔn)備，如六（10）何佩儀同學(xué)的家長(zhǎng)寫(xiě)了7頁(yè)4000多字的發(fā)言稿，許多家長(zhǎng)將講話稿提前交給班主任老師，征求老師的意見(jiàn)。在交流中許多家長(zhǎng)對(duì)這種家庭交流的方式很有興趣，五（11）干脆就舉行了家長(zhǎng)老師的“圓桌會(huì)議”，共同探討怎樣配合學(xué)校的教育，提高學(xué)生的素質(zhì)。四年級(jí)每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)了一封信在自己的課桌上，當(dāng)家長(zhǎng)們讀到孩子們發(fā)自內(nèi)心的真情呼喚時(shí)，都不禁十分感動(dòng)；五年級(jí)的許多家長(zhǎng)伴隨著孩子們《我已經(jīng)長(zhǎng)大了》的歌聲，不禁擊掌，感慨萬(wàn)分；六年級(jí)專門(mén)印發(fā)了家校共育的資料和家長(zhǎng)會(huì)反饋表，拓寬了交流溝通發(fā)渠道。

由于準(zhǔn)備充分，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)我部的教育教學(xué)工作非常滿意，尤其是對(duì)我部培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)的教育教學(xué)思想、英語(yǔ)環(huán)境的營(yíng)造和注重學(xué)生全面發(fā)展的思路非常滿意，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子放在碧桂園學(xué)校非常放心、開(kāi)心，對(duì)不少家長(zhǎng)表示將自己的或親戚朋友小孩介紹到我校接受教育。會(huì)后，許多家長(zhǎng)情不自禁地談了自己對(duì)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日的看法。許多家長(zhǎng)感謝碧桂園學(xué)校，認(rèn)為這是最明智的選擇。絕大部分家長(zhǎng)認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)的形式別致，學(xué)生全員參與，并給了家長(zhǎng)自己展示家庭教育和教育思想的舞臺(tái)，非常好。家長(zhǎng)們說(shuō)“這是我們所參加過(guò)的最成功、最有意義的、學(xué)生參與最完全的家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意?！蔽澹?）李羽呈同學(xué)是本學(xué)期從香港來(lái)校的，他的家長(zhǎng)說(shuō)：“第一次參加大陸的家長(zhǎng)會(huì)，看到所有的學(xué)生都拿出了自己的節(jié)目，反映學(xué)校的教育很全面?！?/p>

第2篇：英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

小一班班務(wù)工作計(jì)劃2004——2009年度第一學(xué)期二、工作目標(biāo)以園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃、保育保健計(jì)劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子?！?/p>

三、具體要求與措施：一常規(guī)工作：2、游戲?yàn)橹?、情境入手，吸引幼兒參加集體活動(dòng)，形成良好的集體常規(guī)。二三大課程建設(shè)：2、雙語(yǔ)課程：創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、愿講的良好習(xí)慣。1情境性英語(yǔ)教學(xué)力求生動(dòng)、有趣。2日常生活英語(yǔ)滲透系統(tǒng)化。3保證每天20分鐘的英語(yǔ)視聽(tīng)時(shí)間。4培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。2、用心地做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系冊(cè)工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在每個(gè)星期中的變化成長(zhǎng)。從各個(gè)領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動(dòng)的照片，向家長(zhǎng)介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長(zhǎng)具體直觀地了解孩子在園的情況。3、開(kāi)通熱線，及時(shí)電訪開(kāi)通教師與家長(zhǎng)的熱線電話，對(duì)未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時(shí)了解孩子不能入園的原因，及時(shí)和孩子進(jìn)行感情溝通。4、開(kāi)展家長(zhǎng)活動(dòng)，在家長(zhǎng)會(huì)上介紹我們的教育理念，吸收家長(zhǎng)好的建議。四班級(jí)建設(shè)：1、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，開(kāi)展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動(dòng)。2、進(jìn)行班級(jí)工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。

四、各月份工作安排九月份1、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。2、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃精神，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計(jì)劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計(jì)劃、家訪計(jì)劃。3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計(jì)劃。4、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動(dòng)室環(huán)境。5、開(kāi)展主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)來(lái)幼兒園》，要求家長(zhǎng)協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開(kāi)心列車(chē)”和“我的家”，并請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問(wèn)好，并送上自己親手制作的禮物。7、配合幼兒園搞好我園評(píng)為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報(bào)名開(kāi)展工作、家長(zhǎng)講座工作。8、教幼兒學(xué)做新操。9、選出并確定家長(zhǎng)委員。十月份1、對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。2、開(kāi)展主題活動(dòng)《可愛(ài)的動(dòng)物》，師生共同布置墻飾“動(dòng)物列車(chē)”，在美工區(qū)開(kāi)展“有趣的動(dòng)物”創(chuàng)作活動(dòng)，以加深幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)。3、組織幼兒外出公園，欣賞動(dòng)物。4、協(xié)助幼兒園做好“家長(zhǎng)委員”會(huì)議工作、體育器械制作評(píng)比、早操評(píng)比活動(dòng)。5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作。十一月份1、對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，與同伴友好相處的品德教育。2、開(kāi)展主題活動(dòng)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。3、邀請(qǐng)同級(jí)的班開(kāi)展“自理能力比賽活動(dòng)”，以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會(huì)交往能力。4、協(xié)助幼兒園搞好家長(zhǎng)開(kāi)放日、環(huán)保畫(huà)展等工作。十二月份1、開(kāi)展主題活動(dòng)《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開(kāi)展顏色對(duì)對(duì)碰的活動(dòng)。2、有計(jì)劃的訓(xùn)練幼兒開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng)，準(zhǔn)備參加級(jí)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、做好家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作、開(kāi)展好家長(zhǎng)會(huì)。元月份1、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動(dòng)”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。2、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)的教育評(píng)價(jià)。3、寫(xiě)好幼兒評(píng)語(yǔ)、班務(wù)總結(jié)；制定下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報(bào)活動(dòng)。5、交論文及各類(lèi)手冊(cè)、表格、記錄等。6、做好放假準(zhǔn)備工作，對(duì)幼兒進(jìn)行假期安全教育。二00四年八月04-05小一班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

第3篇：英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

2005年9月家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)：你們好！

首先，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

家長(zhǎng)們都知道我班新來(lái)了位老師，這是金老師，以后就由我和金老師擔(dān)任本班的教學(xué)工作。金老師以后就負(fù)責(zé)我班的英語(yǔ)教學(xué)工作，金老師是英語(yǔ)4級(jí)畢業(yè)，并經(jīng)過(guò)上海E2英語(yǔ)培訓(xùn)后考試合格的老師，所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心與金老師配合，一起提高孩子的英語(yǔ)水平。

下面我先總結(jié)一下前階段的工作：

各位家長(zhǎng)都知道，我們幼兒園暑假是不放假的。在這2個(gè)月里，我班大多數(shù)家長(zhǎng)都堅(jiān)持把孩子送來(lái)幼兒園，這份精神是非常可貴的。在這2個(gè)月里，我也陸陸續(xù)續(xù)地教了孩子一點(diǎn)珠心算的新知識(shí)，從中可以看出我班大多數(shù)的孩子對(duì)于珠心算的接受能力還是蠻強(qiáng)的。當(dāng)然，有個(gè)別幼兒暑假期間沒(méi)有來(lái)的，家長(zhǎng)也請(qǐng)不要著急，我會(huì)在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中盡量抽出時(shí)間幫他們補(bǔ)習(xí)的。

而在中班時(shí)期，我班的所有孩子都通過(guò)了珠心算的準(zhǔn)十級(jí)測(cè)試，這是令我和各位家長(zhǎng)非常高興的。班中大多數(shù)孩子的英語(yǔ)水平也因由本班老師教而有所進(jìn)步，這也是可喜可賀。這就說(shuō)明對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的配合的，所以我希望在今后的日子里作為老

師的我們能和家長(zhǎng)們有更好的溝通和交流，讓我們的孩子能更好更快的掌握好本領(lǐng)。

第4篇：英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

將中國(guó)父母稱之為殫精竭慮的一個(gè)群體，毫不夸張。這一點(diǎn)在北京尤為顯著。中國(guó)的城市里，沒(méi)有哪一個(gè)市區(qū)如海淀這般成為占據(jù)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育資源最為集中的寶地。于是，關(guān)于學(xué)區(qū)房的競(jìng)爭(zhēng)，就已成為子女入學(xué)前最早的較量?；ヂ?lián)網(wǎng)上聚集了大批處于焦慮、緊張狀態(tài)下的父母。

累并快樂(lè)著

5月21日，這一天對(duì)孫女士和兒子而言，是非常難忘的。位于朝陽(yáng)區(qū)南十里居的日壇中學(xué)分校在這天舉辦了全體國(guó)際學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。朝氣蓬勃的學(xué)生與神情各一的家長(zhǎng)齊聚一堂，家長(zhǎng)會(huì)的邀請(qǐng)是學(xué)校一周前發(fā)出的，每一位父母都十分重視這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，沒(méi)_人缺席。“這次家長(zhǎng)會(huì)更像是一個(gè)總結(jié)表彰大會(huì)?！睂O女士說(shuō)。在那之前，日壇中學(xué)分校剛結(jié)束期中考試。學(xué)校將小學(xué)部、中學(xué)部國(guó)際學(xué)生與家長(zhǎng)召集起來(lái)，進(jìn)行了優(yōu)秀學(xué)生表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將過(guò)去半學(xué)期的學(xué)生情況作總結(jié)報(bào)道后，便開(kāi)始表彰獲獎(jiǎng)學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)分優(yōu)秀獎(jiǎng)與進(jìn)步獎(jiǎng)。進(jìn)步獎(jiǎng)鼓勵(lì)進(jìn)步較大的學(xué)生，優(yōu)秀獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。顯然，優(yōu)秀獎(jiǎng)在家長(zhǎng)們的眼中更具分量。獲獎(jiǎng)學(xué)生一共1O名，2名小學(xué)部學(xué)生，8名初中部、高中部學(xué)生。

孫女士的兒子獲得優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)，這是小學(xué)部?jī)H有的兩個(gè)名額之一。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻，兒子帶著滿滿的自信，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)手中雙手接過(guò)獎(jiǎng)狀，和其他9名學(xué)生一道，挺起小小的胸脯與領(lǐng)導(dǎo)們合影留念。獲獎(jiǎng)學(xué)生的家長(zhǎng)在人群中神采奕奕地注視著自己的孩子，孫女士也不例外。

這一切對(duì)于一名小小留學(xué)生而言，來(lái)得太不容易。孫女士依然清楚地記得兒子回國(guó)念書(shū)過(guò)程中遇到的種種波折。孫女士今年剛滿十歲的兒子，是在美國(guó)出生的中國(guó)人。在他的整個(gè)童年中，大部分時(shí)光都是隨著父母空中飛人般輾轉(zhuǎn)于中國(guó)、美國(guó)?！半p城記”式的生活方式讓他很難在一個(gè)固定的學(xué)校安定下來(lái)。直到2006年，孫女士將沒(méi)有京戶的兒子送入日壇中學(xué)分校小學(xué)部，作為插班生。兒子剛?cè)r(shí)，中文句子說(shuō)得尚不通暢，寫(xiě)字則更為困難。那段時(shí)間，孫女士和兒子都很焦慮，好在她是全職母親，每天悉心輔導(dǎo)。從一筆一劃地教他寫(xiě)字，慢慢發(fā)展到字字句句，接著教他作文字斟句酌。

家長(zhǎng)會(huì)頒獎(jiǎng)完畢后，來(lái)自各個(gè)班級(jí)的國(guó)際學(xué)生回教室上課，家長(zhǎng)們分別與孩子的班主任交流。孫女士?jī)鹤影嗌现挥腥麌?guó)際學(xué)生，班主任是數(shù)學(xué)老師，三位家長(zhǎng)與他分別交談，話題圍繞學(xué)生在校是否遵守紀(jì)律，是否尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，作業(yè)是否認(rèn)真完成。并不涉及學(xué)生的成績(jī)排名和建議參加各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班。在孫女士看來(lái)，這樣的家長(zhǎng)會(huì)比較輕松，家長(zhǎng)沒(méi)有壓力。

不過(guò)，孫女士也有擔(dān)憂。“有一次開(kāi)會(huì)時(shí)，大概是教務(wù)處主任吧，在會(huì)上表?yè)P(yáng)一名學(xué)生，原因是一次作業(yè)錯(cuò)了一個(gè)字，老師罰他抄寫(xiě)十遍，但這名學(xué)生主動(dòng)寫(xiě)了二十遍。”孫女士認(rèn)為，這樣的情況，如果寫(xiě)兩遍能記住就行了，怕老師舉這樣的榜樣會(huì)給學(xué)生帶來(lái)誤導(dǎo)。因此期望學(xué)校“靈活一些，不要刻板”。

未雨綢繆的小升初

伍女士的兒子現(xiàn)就讀于花家地實(shí)驗(yàn)小學(xué)。這所坐落在中央美術(shù)學(xué)院對(duì)面的小學(xué)，是朝陽(yáng)區(qū)重點(diǎn)學(xué)校。伍女士的兒子剛上四年級(jí)，和大部分學(xué)校一樣，他們的家長(zhǎng)會(huì)也是每學(xué)期兩次，同樣安排在期中、期末考試后。伍女士是大學(xué)教師，不需要朝九晚五，因此，每次家長(zhǎng)會(huì)，她從不缺席。兒子班上的家長(zhǎng)也沒(méi)有缺席的，大家都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到教室，即使父母來(lái)不了，也會(huì)派爺爺、奶奶去。教語(yǔ)文的班主任在會(huì)上向家長(zhǎng)介紹整個(gè)年級(jí)、整個(gè)班的情況。然后表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)、作業(yè)成績(jī)優(yōu)、在學(xué)校各方面好的學(xué)生，伍女士的孩子經(jīng)常是其中之_。為了不給孩子和家長(zhǎng)施加壓力，老師不會(huì)批評(píng)沒(méi)有得優(yōu)的學(xué)生，也不會(huì)公布成績(jī)排名。這樣輕松的氛圍，家長(zhǎng)不會(huì)感到緊張，或者心有戚戚。開(kāi)會(huì)時(shí)家長(zhǎng)都安靜地聽(tīng)老師講話，不會(huì)主動(dòng)提問(wèn)。

這所學(xué)校，家長(zhǎng)的一切擔(dān)憂幾乎都是圍繞孩子小升初能不能升入重點(diǎn)中學(xué)。

因?yàn)榛业貙?shí)驗(yàn)小學(xué)沒(méi)有中學(xué)部，大部分家長(zhǎng)不得不提前為孩子的小升初謀算。伍女士的兒子每科成績(jī)都在95分以上，是同齡人中的佼佼者。但是，提及小升初，伍女士仍然感到有壓力。在伍女士看來(lái)，海淀區(qū)的中學(xué)競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，她準(zhǔn)備讓孩子就近報(bào)考朝陽(yáng)區(qū)的中學(xué)。雖然孩子剛上四年級(jí)，家長(zhǎng)會(huì)上，老師也還未緊鑼密鼓地催著小升初，但是伍女士的準(zhǔn)備工作卻提前拉開(kāi)了序幕。孩子愛(ài)好廣泛，以前喜歡寫(xiě)博客、聊MSN、打游戲、看《參考消息》。為了打好小升初的底子，伍女士安排他上奧數(shù)、英語(yǔ)、語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，課余娛樂(lè)自然開(kāi)始縮減。北京小升初流行一個(gè)詞，叫做“占坑”，即提前進(jìn)入目標(biāo)中學(xué)補(bǔ)習(xí)。伍女士早已打聽(tīng)好了各中學(xué)的補(bǔ)習(xí)班安排，6月中旬去80中報(bào)補(bǔ)習(xí)班，8月份再去朝陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校報(bào)補(bǔ)習(xí)班。像伍女士這樣未雨綢繆的家長(zhǎng)，在北京是非常多的。

重要的是開(kāi)拓眼界

第5篇：英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

為了開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備了發(fā)言稿，把學(xué)生的近況逐一回憶了一遍，對(duì)近期的班級(jí)工作做了總結(jié)。

從家長(zhǎng)的到會(huì)人數(shù)可以看出家長(zhǎng)對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì)的重視程度，除兩名有事的家長(zhǎng)提前向我請(qǐng)假外，其余家長(zhǎng)全部到齊。由于事先我把學(xué)生的作業(yè)本放在了相應(yīng)的位置，家長(zhǎng)到來(lái)之后就可以看到孩子的作業(yè)。

個(gè)別家長(zhǎng)迫不及待地找到我，談學(xué)生的近況，我都盡可能地說(shuō)了一些很中肯的話，使得家長(zhǎng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開(kāi)會(huì)。

家長(zhǎng)座談會(huì)開(kāi)始了，首先作為班主任的我致了感謝詞，接著我和各位家長(zhǎng)交流了四方面的問(wèn)題，一是對(duì)班級(jí)現(xiàn)在的情況進(jìn)行分析匯報(bào)，二是分析孩子本次段考取得的成績(jī)以及今后努力的方向，三是給各位朋友提幾點(diǎn)建議，四是家校交流。隨后英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師分別做了發(fā)言。最后我請(qǐng)了幾名學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，從中我聽(tīng)到了家長(zhǎng)們的心聲。

在我發(fā)言的過(guò)程中，我盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn)，而是從家長(zhǎng)的思想、做法上進(jìn)行分析，談家長(zhǎng)的語(yǔ)言行為對(duì)孩子的影響，談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，談社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響……從而讓家長(zhǎng)把對(duì)孩子過(guò)高的期望，對(duì)孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對(duì)自己語(yǔ)言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長(zhǎng)回顧自己的做法之后有了新的看法。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，很多家長(zhǎng)都說(shuō)了反饋意見(jiàn)，表示要多關(guān)心孩子的心理。我于是很開(kāi)心，家長(zhǎng)會(huì)成功了！

今天，課堂的氣氛十分活躍，很多以前不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生也舉手了，我很高興，知道是家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子的結(jié)果。這使我感覺(jué)上課真的很開(kāi)心！

這樣的家長(zhǎng)會(huì)我真的希望多開(kāi)幾次，或許，我的學(xué)生會(huì)因此擁有一個(gè)更好的家庭環(huán)境！

這次家長(zhǎng)會(huì)上：首先，在周五的時(shí)候，就發(fā)家校通并告訴孩子們轉(zhuǎn)告父母，周二下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，希望各位家長(zhǎng)全部到齊，在周一放學(xué)和周二上午又發(fā)家校通提醒家長(zhǎng)要到校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

其次，為了使家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的成功，精心做了課件，課件內(nèi)容主要分為以下幾個(gè)方面，1、介紹班級(jí)情況及期中考試情況，表?yè)P(yáng)班級(jí)中在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，盡量讓每位同學(xué)都受到表?yè)P(yáng)。2、分析三年級(jí)知識(shí)變化特點(diǎn)及孩子心理變化特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)了解三年級(jí)這一階段的特點(diǎn)。3、出示家庭教育的重要性，并提示家長(zhǎng)在家庭教育中應(yīng)注意的幾個(gè)方面。

然后，提出希望家長(zhǎng)配合老師做的工作，分發(fā)倡議書(shū)，請(qǐng)家長(zhǎng)簽字，收回回執(zhí)。

最后，感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)留下單獨(dú)交流。

這次家長(zhǎng)會(huì)比較遺憾的是我最想見(jiàn)到的幾位家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)學(xué)校，會(huì)后又給這幾位家長(zhǎng)打了電話，都是以工作忙沒(méi)時(shí)間為由不來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給我的感覺(jué)就是家長(zhǎng)不關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，盡管如此我還是把這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容尤其是需要家長(zhǎng)配合的工作告訴了他們，同時(shí)也希望這些家長(zhǎng)能夠真正的配合老師做好教育工作。

__月13號(hào)，是一個(gè)難以忘記的日子，我作為班主任第一次召開(kāi)了四年一班的家長(zhǎng)會(huì)，在此之前，我從小學(xué)到大學(xué)，作為學(xué)生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次家長(zhǎng)會(huì)，每次心情都是忐忑和不安的，生怕被老師點(diǎn)名批評(píng)，今天我作為一名人民教師，站到了三尺講堂，第一次面對(duì)40多個(gè)家長(zhǎng)，那份心情無(wú)以言表。

這次家長(zhǎng)會(huì)我是我主持召開(kāi)的第一次大型家長(zhǎng)會(huì)，有許多感覺(jué)比較成功的地方：一是確實(shí)讓大多數(shù)家長(zhǎng)走進(jìn)了校園，走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，和學(xué)生進(jìn)行了近距離的接觸；二是讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、后勤和老師教育及管理工作提出很多比較合理化的建議，便于家校聯(lián)手共同使孩子健康成長(zhǎng)；三是這次家長(zhǎng)會(huì)是我看到了很多家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和希望，給了我工作上的力量和壓力，相信一定能讓我對(duì)教育教學(xué)工作更加認(rèn)真，更加負(fù)責(zé)。

從小到大對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)這三個(gè)字來(lái)說(shuō)，我一直是個(gè)參與者，這周卻第一次感受到了作為一個(gè)組織者和“主角”的緊張與興奮。之前按照老教師們的指導(dǎo)把會(huì)上要說(shuō)的重點(diǎn)內(nèi)容列一個(gè)提綱，寫(xiě)提綱之前覺(jué)得好多事情要跟家長(zhǎng)交流，一提起筆來(lái)就總覺(jué)得落下了什么，同辦公室的老師們告訴我這幾天在帶班的時(shí)候遇到什么事情就隨時(shí)記錄下來(lái)，一天的流程走一遍基本上就不會(huì)遺忘什么事情了，否則要是坐在這干想總有考慮不周的地方。別說(shuō)這還真是個(gè)好主意，我隨身帶著這張紙，一天下來(lái)就記得滿滿的了，就連坐在教室里看看這看看那也會(huì)想起來(lái)點(diǎn)什么，比如墻上的評(píng)比欄提出表?yè)P(yáng)，抽屜里沒(méi)收的玩具提醒注意等等。

這周二，我們學(xué)校舉行了家長(zhǎng)會(huì),主要是告知家長(zhǎng)這次期中考試情況，以及學(xué)生從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在這一段時(shí)間各方面的表現(xiàn)情況。其實(shí)這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我來(lái)說(shuō)有非凡的意義，這是我頭一次開(kāi)家長(zhǎng)

會(huì)，頭一次站在講臺(tái)上，面對(duì)34位家長(zhǎng)。心情有激動(dòng)有興奮同時(shí)也有著緊張。不過(guò)通過(guò)這一次的鍛煉，我學(xué)到了許多開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)。在開(kāi)會(huì)之前，許老師就告訴我，第一次面對(duì)家長(zhǎng)要誠(chéng)懇，給家長(zhǎng)留個(gè)好印象，這樣才有利以后工作的開(kāi)展。尤其是作為頭一次的家長(zhǎng)會(huì)，而且還是作為年青教師，必須讓家長(zhǎng)去相信你，相信你能管理好他的孩子，相信你能教導(dǎo)好他的孩子。所以這次就是一次教師和家長(zhǎng)“心換心”的過(guò)程。在最后結(jié)束的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)給我熱烈掌聲的時(shí)候，我真的很激動(dòng)，這掌聲說(shuō)明了家長(zhǎng)會(huì)我的肯定，對(duì)我的信任。我的感受是，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不用教師說(shuō)多么華麗的語(yǔ)言，只要用自己的真誠(chéng)、實(shí)事求是的態(tài)度，說(shuō)著最樸實(shí)的語(yǔ)言，就一定會(huì)獲得家長(zhǎng)的肯定。

這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槭俏医處熒拈_(kāi)始后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，在準(zhǔn)備的過(guò)程中還有些小小的緊張，畢竟是在全班學(xué)生的家長(zhǎng)面前來(lái)談?wù)摪嗉?jí)的學(xué)生情況。在請(qǐng)教了幾位老師之后，我的心里就有了一些底氣了，因此緊張的情緒也就慢慢消失了。

家長(zhǎng)會(huì)最開(kāi)文秘站:始是由學(xué)校進(jìn)行整體情況的評(píng)論，然后就開(kāi)始由任課教師就期中成績(jī)來(lái)對(duì)家長(zhǎng)提出建議。在這個(gè)過(guò)程中我就在觀察每一個(gè)家長(zhǎng)聽(tīng)課的狀態(tài)，大部分家長(zhǎng)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，但是個(gè)別家長(zhǎng)聽(tīng)課的狀態(tài)不是很好，可能是家長(zhǎng)看到我們幾位任課教師都是新老師所以對(duì)我們還不是完全信任，面對(duì)著這種情況，我打算給家長(zhǎng)來(lái)個(gè)“下馬威”，證明一下我們新老師的實(shí)力，所以在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上我的語(yǔ)氣態(tài)度都很?chē)?yán)肅。家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)完了，我的心里也舒了一口氣，但是又馬上緊張起來(lái)，因?yàn)槲抑勒嬲目简?yàn)不是家長(zhǎng)會(huì)，而是今后每一天的教學(xué)生活。

雖然我覺(jué)得這次的家長(zhǎng)會(huì)還是準(zhǔn)備得不夠周全，個(gè)別地方存在問(wèn)題，但是這樣磨礪的經(jīng)驗(yàn)會(huì)一直陪伴著我，讓我能夠更加快速地成長(zhǎng)起來(lái)，慢慢學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的技巧。

第6篇：英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過(guò)家訪電話聯(lián)系與來(lái)園幼兒交流等方式，我們對(duì)全部幼兒在健康認(rèn)知社會(huì)等方面的發(fā)展有了初步的了解。

二、幼兒情況分析

我班幼兒全部為新生，其中部分幼兒從未上過(guò)幼兒園，入園時(shí)幼兒情緒會(huì)不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象。另外，有7名幼兒剛滿3周歲，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助。我們將為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松和諧豐富的教育環(huán)境，讓幼兒愉快的生活學(xué)習(xí)。

健康領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高自理能力。

2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力。

3、養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，掌握必要的安全知識(shí)。

措施：

1、通過(guò)優(yōu)美的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒愉快、安靜地進(jìn)餐。

2、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

3、通過(guò)體育游戲、競(jìng)賽活動(dòng)等使幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力。

4、通過(guò)故事，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識(shí)。

語(yǔ)言領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)他人講話，主動(dòng)與他人交往，敢于當(dāng)眾講話。

2、理解并較正確地運(yùn)用動(dòng)詞、連詞、形容詞、口齒清楚，較連貫地表達(dá)自己的愿望或朗誦、講述等。

3、培養(yǎng)幼兒能夠聽(tīng)懂常用英語(yǔ)，并能夠與其他人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

措施：

1、與幼兒共同開(kāi)辦班色區(qū)“快樂(lè)餐車(chē)”，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機(jī)會(huì)，而且可以達(dá)到班與班之間的互動(dòng)，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件。

2、為幼兒提供英語(yǔ)的環(huán)境，平時(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)多與幼兒用英語(yǔ)交流，可通過(guò)競(jìng)賽等形式鼓勵(lì)幼兒大膽并喜歡說(shuō)英語(yǔ)。

3、開(kāi)展“我是小小故事星”欄目，鼓勵(lì)幼兒大膽在人前表現(xiàn)，敢于當(dāng)眾講話。

科學(xué)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察探究事物，提高幼兒的思維能力。

2、認(rèn)識(shí)五種以上圖形，了解圖形的主要特征，會(huì)拚擺組合圖形。

3、會(huì)按大小、長(zhǎng)短等特征進(jìn)行排序。

4、比較事物的大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近等關(guān)系。

5、喜歡種植與飼養(yǎng)動(dòng)物，在活動(dòng)中觀察了解動(dòng)、植物的特征習(xí)性與生長(zhǎng)變化。

措施：

1、在活動(dòng)中與日常生活中，通過(guò)幼兒自己動(dòng)手的完成，加強(qiáng)幼兒創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、在游戲區(qū)中投放相應(yīng)的益智玩具，引導(dǎo)幼兒對(duì)不同物體進(jìn)行分類(lèi)。

3、幼兒通過(guò)玩建筑區(qū)等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)了解圖形的主要特征。

4、與幼兒共同制定動(dòng)植物的觀察紀(jì)錄，了解動(dòng)植物的特征與生長(zhǎng)變化。

社會(huì)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、喜愛(ài)周?chē)娜?，學(xué)會(huì)同情關(guān)心與幫助他人。

2、喜愛(ài)民間節(jié)目活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，感受西方多元文化。

3、禮貌友好與他人相處，愿意接納別人，會(huì)分享、輪流、謙讓。

措施：

1、通過(guò)評(píng)選“小小勞動(dòng)者”，培養(yǎng)幼兒愿意勞動(dòng)以及能夠關(guān)心與幫助他人。

2、通過(guò)故事、環(huán)境，以及與幼兒共同制定游戲活動(dòng)及內(nèi)容，體驗(yàn)民俗，感受西方多元文化。

3、開(kāi)展“快樂(lè)餐車(chē)”活動(dòng)區(qū)，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處，愿為他人服務(wù)。

藝術(shù)領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用自己喜歡的方式積極大膽地進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

2、通過(guò)對(duì)周?chē)h(huán)境事物的觀察，充分發(fā)揮幼兒想象力進(jìn)行創(chuàng)造，運(yùn)用繪畫(huà)，制作等多種形式表現(xiàn)出來(lái)。

措施：

1、在活動(dòng)區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與創(chuàng)作。

2、開(kāi)設(shè)表演區(qū)，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演。

家園共育積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，做到家園互動(dòng)。

措施：

1、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，了解幼兒各方面的情況，促進(jìn)家園溝通。

2、按時(shí)更換家園欄目，為家長(zhǎng)提供育兒信息，積極鼓勵(lì)家長(zhǎng)投稿，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，充分達(dá)到家園互動(dòng)。

3、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹本學(xué)期的工作。

4、充分利用先進(jìn)設(shè)備，開(kāi)設(shè)班中郵箱，與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流，解決[本文由網(wǎng)站收集整理]不便之處。

三、月工作安排

九月：

1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，逐步建立幼兒一日生活常規(guī)。

2、第一次幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)級(jí)評(píng)價(jià)報(bào)告。

3、培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)（過(guò)渡環(huán)節(jié)播放百首名曲、歌曲）。

4、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)班中環(huán)境及區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和半日活動(dòng)開(kāi)放。

6、帶領(lǐng)幼兒到汽車(chē)展覽中心參觀。

十月

1、與幼兒共同制定實(shí)施主題活動(dòng)內(nèi)容。

2、與幼兒商定“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲。

3、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

4、半日開(kāi)放親子活動(dòng)。

十一月：

1、與幼兒一起制定復(fù)活節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

2、與幼兒共同制定并實(shí)施新的主題活動(dòng)內(nèi)容。

3、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編體育游戲，實(shí)施與改進(jìn)。

4、半日活動(dòng)開(kāi)放。

十二月：

1、初步感知冬季特征，結(jié)合節(jié)日教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)多元文化。如：我國(guó)、外國(guó)、民族文化、民俗藝術(shù)等。

2、與幼兒共同商定圣誕節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

3、幫助幼兒進(jìn)行創(chuàng)編體育游戲的紀(jì)錄，及時(shí)展示出來(lái)。

一月：

1、對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展測(cè)評(píng)。

第7篇：英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

昨天彬上英語(yǔ)課，家長(zhǎng)就在外面聊天，這個(gè)班的家長(zhǎng)普遍特別重視孩子的教育，好幾個(gè)家長(zhǎng)是比較了北京各英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后才選擇了這里，我和他們相比還是差得太遠(yuǎn)了。所以今天趕快把他們總結(jié)的記錄下來(lái)，估計(jì)可以給想學(xué)英語(yǔ)的家長(zhǎng)一個(gè)參考。但因不是我考察的，估計(jì)也會(huì)有不太對(duì)的地方。

 

迪斯尼：優(yōu)勢(shì)外教上課，合適4歲左右的小朋友，氣氛好，孩子容易接受。但每節(jié)課內(nèi)容少。價(jià)格較貴。

 

LILY：優(yōu)勢(shì)以聽(tīng)說(shuō)為主，孩子上半年左右就可開(kāi)口說(shuō)，價(jià)格比較便宜，適合5歲以上的孩子，形式孩子也可以接受。不足：因LILY規(guī)模較大，師資參差不齊，據(jù)說(shuō)老師只要有英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)就可被錄取。所以語(yǔ)音語(yǔ)法都有很大問(wèn)題。

 

創(chuàng)而新：優(yōu)勢(shì)價(jià)格適中，家長(zhǎng)只要交錢(qián)，就可自由選擇從周一至周五的課程，比較全面，有聽(tīng)故事學(xué)自然拼讀英語(yǔ)角、語(yǔ)法、三一口語(yǔ)等。比較適合精讀課程。不足：都是小場(chǎng)景，孩子可能在用的時(shí)候想不起學(xué)過(guò)的東西。但只要去的次數(shù)多，堅(jiān)持下來(lái)孩子也會(huì)不錯(cuò)。

 

POPODOO、魔奇英語(yǔ)：比較適合小學(xué)生的應(yīng)試，這個(gè)彬?qū)W過(guò)，學(xué)了一年半，會(huì)寫(xiě)英語(yǔ)26外字母，也會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的句子，及簡(jiǎn)單的拼讀。

 

洋蔥頭：鼓勵(lì)孩子以表演為主來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，價(jià)格相對(duì)較貴。適合三年級(jí)以上的大孩子，因?yàn)樘〉暮⒆?，他?ldquo;輸入”的東西相對(duì)少，硬要他們“輸出”，他們只能是硬背。而且就象中國(guó)孩子知道孫悟空而外國(guó)孩子不會(huì)理解一樣，因中外文化的差異，有的東西太小的孩子并不理解。

 

英浮：老師多半挺有激情，有很多都是學(xué)單詞帶著比劃動(dòng)作，但由于沒(méi)有場(chǎng)景，孩子學(xué)得快忘得也快。

 

瑞思：價(jià)格相對(duì)較貴，是用英語(yǔ)學(xué)其它學(xué)科，用的是國(guó)外小學(xué)的教材。因每次時(shí)間較長(zhǎng)，孩子很難集中精力，似乎效果好的少，據(jù)說(shuō)也有學(xué)得不錯(cuò)的。

 

英特、愛(ài)華：應(yīng)試教育為主，據(jù)說(shuō)是要背很多東西，孩子在學(xué)校英語(yǔ)會(huì)學(xué)得不錯(cuò)。

 

第8篇：英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

接下來(lái)我將談?wù)勎沂侨绾斡眯淖龊眠@一個(gè)個(gè)“第一次”的。

第一次家長(zhǎng)會(huì)

在第一天新生報(bào)到結(jié)束后，我組織家長(zhǎng)們召開(kāi)了第一次家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我引用了李鎮(zhèn)西老師的《家長(zhǎng)也是教育者》當(dāng)中的幾句話。

作為被教育者的家長(zhǎng)，他應(yīng)隨時(shí)注意自己的一言一行，盡可能從人格上成為孩子的榜樣，以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈;作為被教育者的家長(zhǎng)，他將不會(huì)把孩子視為自己的“私產(chǎn)”，而是將孩子看成是祖國(guó)的未來(lái)，這樣，他對(duì)孩子的期望就不僅僅是“出人頭地”“光宗耀祖”，而是用社會(huì)發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步要求來(lái)設(shè)計(jì)孩子的成長(zhǎng)和孩子的明天;作為被教育者的家長(zhǎng)，他一定會(huì)全力支持學(xué)校教育改革和老師的工作，或者說(shuō)，他將把學(xué)校教育工作當(dāng)作自己應(yīng)該關(guān)心甚至有時(shí)還可以直接參與的分內(nèi)事。引用此段話的目的，是為了想表達(dá)我的制班理念：第一，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我希望家長(zhǎng)們能給孩子們樹(shù)立好的榜樣，使其養(yǎng)成優(yōu)良的品格;第二，教育不僅僅是教會(huì)孩子文化知識(shí)，更應(yīng)該把孩子們的培養(yǎng)成為具有責(zé)任感的人，做到對(duì)自己的未來(lái)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé);第三，家庭和學(xué)校的之間的積極配合至關(guān)重要，家長(zhǎng)們應(yīng)該隨時(shí)了解或參與學(xué)校的教育工作，形成強(qiáng)有力的教育合力。此外，我還希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)做到讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)有信心。家長(zhǎng)對(duì)孩子充滿了期望，這種期望最終會(huì)轉(zhuǎn)向?qū)蠋煹钠谕鸵?，我希望讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間明白他們把孩子交給了一個(gè)負(fù)責(zé)的班主任，做到讓家長(zhǎng)放心。

第一堂英語(yǔ)課

班主任也是本班的科任老師，站穩(wěn)自己的課堂，上好自己的第一堂課很重要。我認(rèn)為在第一堂課應(yīng)該吸引住學(xué)生;除此之外，還應(yīng)該讓學(xué)生對(duì)老師產(chǎn)生一種敬佩感，并把本學(xué)科與生活聯(lián)系起來(lái)，用生活中可以實(shí)現(xiàn)的事情替學(xué)生們繪制藍(lán)圖。所以我認(rèn)真設(shè)計(jì)了我的第一堂課。第一部分：由老師做簡(jiǎn)短的自我介紹;第二部分：讓學(xué)生們盡量用英語(yǔ)做自我介紹，不會(huì)翻譯的地方由我替其翻譯;第三部分：觀看與西方國(guó)家有關(guān)的圖片，用最直觀的東西觸動(dòng)學(xué)生，激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

開(kāi)學(xué)第一周

在第一周，大部分孩子彼此還不太熟悉，及時(shí)讓他們?nèi)谠谝黄鹗顷P(guān)鍵。為了讓同學(xué)們盡快認(rèn)識(shí)班上的同學(xué)，我每天利用一節(jié)晚自習(xí)的時(shí)間，讓之前沒(méi)做過(guò)自我介紹的同學(xué)繼續(xù)做自我介紹。這樣能讓孩子們盡快地熟悉起來(lái)，同時(shí)，老師也能及早摸清每個(gè)孩子的特征。

我在這一周給同學(xué)們送上了第一道精神大餐――表?yè)P(yáng)。如咱班的教室地面很干凈，桌子擺放也很整齊;語(yǔ)文老師特地跟我說(shuō)她在咱班上課特開(kāi)心，因?yàn)橥瑢W(xué)們上課很積極，紀(jì)律又很好;今天數(shù)學(xué)老師又跟老師表?yè)P(yáng)你們了，她說(shuō)“大家的課后作業(yè)是她教的班中做得最好的，完全出乎她的意料”等等。當(dāng)我把這些表?yè)P(yáng)帶給孩子們的時(shí)候，洋溢在他們臉上的不僅僅是開(kāi)心，更多是驚訝、自豪、信心。這時(shí)的他們覺(jué)得自己是多么的幸運(yùn)，能身處于這么一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)之中，那么對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感就這樣建立起來(lái)了。

第一次黑板報(bào)

我們迎來(lái)了第二周的學(xué)習(xí)生活，繼續(xù)靠這種不斷的表?yè)P(yáng)，顯然不夠。當(dāng)孩子們對(duì)自己的班級(jí)和老師認(rèn)同了之后，就是初步建立班級(jí)凝聚力的最好時(shí)期，培養(yǎng)凝聚力還得從班級(jí)集體活動(dòng)入手。在第二周，年級(jí)要求每個(gè)班辦一期主題為“我與禮儀同行，我與文明牽手”的黑板報(bào)，并進(jìn)行全年級(jí)評(píng)選，優(yōu)秀黑板報(bào)將進(jìn)行全校展出。當(dāng)我把這個(gè)消息帶給同學(xué)們時(shí)，只要會(huì)畫(huà)畫(huà)，字寫(xiě)得好或以前有過(guò)辦黑板報(bào)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)們都積極地參加了這次黑板報(bào)的創(chuàng)辦。學(xué)生們經(jīng)過(guò)自己討論、構(gòu)思、構(gòu)草圖之后，就付諸行動(dòng)了。剛開(kāi)始時(shí)，除了參與人員，其他的學(xué)生沒(méi)表現(xiàn)出多大興趣。慢慢的，當(dāng)構(gòu)圖完成，宣傳隊(duì)的同學(xué)們開(kāi)始著色時(shí)，黑板報(bào)面前就經(jīng)常站了很多學(xué)生，他們主動(dòng)幫忙打水、調(diào)顏料、提意見(jiàn)、出創(chuàng)意，好一番大家其樂(lè)融融的景象。最后的黑板報(bào)效果超乎想象地好，并取得了第一名，這是同學(xué)們共同努力的結(jié)果。我覺(jué)得這期板報(bào)無(wú)形之間形成了一股繩，把班上的同學(xué)們都拴在了一起。

第一次軍訓(xùn)

訓(xùn)練，一起吃苦，一起堅(jiān)持。我希望他們能夠在軍訓(xùn)中學(xué)會(huì)軍訓(xùn)也是建立班級(jí)凝聚力的教育契機(jī)，這是同學(xué)們第一次在一起堅(jiān)強(qiáng)勇敢，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

第9篇：英語(yǔ)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文

【喜報(bào)】在2012年全國(guó)高中化學(xué)競(jìng)賽中，我校高三理級(jí)李錦祥同學(xué)奪取市一等獎(jiǎng)（省二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)）的優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)，7人獲市二等獎(jiǎng)（其中一名省三等獎(jiǎng)）、11人獲市三等獎(jiǎng)。指導(dǎo)老師：孫訓(xùn)英、劉國(guó)強(qiáng)、盧名遠(yuǎn)。 特向全校師生報(bào)喜！

【祝賀】 以下老師以優(yōu)異的初賽成績(jī)晉級(jí)“青年教師基本功大賽”復(fù)賽：

語(yǔ)文：苗太琴、劉子波、林旋

數(shù)學(xué)：熊?chē)?guó)林、李子超、廖少良

英語(yǔ)：歐澤彬、楊思華、陳立

物理：林瑞漢、徐凱彬

化學(xué)：李仕兵

生物：曹峰華、李偉翔

政治：宋永成

歷史：尹沁沁

地理：胡襯南

信息：羅利梅

體育：張媛媛

藝術(shù)：張錫堅(jiān)

心理：韋育新

【特別提醒】本周進(jìn)行“青年教師基本功大賽”復(fù)賽。

1、 經(jīng)研究，教導(dǎo)處聘請(qǐng)以下老師擔(dān)任復(fù)賽（二）“課堂教學(xué)才藝展示”的評(píng)委：李榮芳、鄒盛光、黃曉春、劉愛(ài)宗、張洪義*、陳祥偉、王紅梅、招桃、余玉芳、涂強(qiáng)。

2、 請(qǐng)參加復(fù)賽的年青老師、評(píng)委老師密切留意相關(guān)通知并做好準(zhǔn)備，有課程沖突的請(qǐng)?zhí)崆罢{(diào)課。

星期一（23日）

1、 上午7：10升國(guó)旗：高一級(jí)。國(guó)旗下講話：高一b級(jí)優(yōu)秀學(xué)生代表。

2、 下午第八節(jié)4：15主題班會(huì)：積極防控h1n1流感。

3、 23~26日請(qǐng)黎粵龍老師到廣東教育學(xué)院參加高中實(shí)驗(yàn)教師專業(yè)技能培訓(xùn)。

星期二（24日）

1、 9：00~17：30請(qǐng)萬(wàn)平老師參加市高中化學(xué)教師座談會(huì)，地點(diǎn)另行通知。

星期三（25日）

下午第七節(jié)3：25在圖書(shū)電教樓三樓階梯室召開(kāi)全校教職工大會(huì)，會(huì)議主要內(nèi)容：期中教學(xué)工作總結(jié)。請(qǐng)各位準(zhǔn)時(shí)參加。

星期四（26日）

1、 【教壇新星】下午第六節(jié)2：30高三（15）班公開(kāi)課：馮小龍《幾何概型》。請(qǐng)相關(guān)行政、科級(jí)組長(zhǎng)和數(shù)學(xué)科組老師參加聽(tīng)課，歡迎各位老師前往觀摩。

2、 下午第七節(jié)3：25~5：25在行政樓四樓會(huì)議室舉行“青年教師基本功大賽”復(fù)賽（一）：班主任工作技巧筆試。請(qǐng)復(fù)賽老師自帶黑色鋼筆（或簽字筆），不要遲到（賽前10分鐘進(jìn)行復(fù)賽二的項(xiàng)目選報(bào)和順序抽簽）。

星期五（27日）

1、 下午第七節(jié)3：25~5：25在行政樓四樓考務(wù)室舉行“青年教師基本功大賽”復(fù)賽（二）：課堂教學(xué)才藝展示（文段朗誦、粉筆書(shū)法、編說(shuō)故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)圖等四項(xiàng)中任選一項(xiàng)，按照評(píng)委指定的內(nèi)容臨場(chǎng)發(fā)揮）。請(qǐng)?jiān)u委老師3：00準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，商量評(píng)分細(xì)則；請(qǐng)復(fù)賽老師按照抽簽次序依次入場(chǎng)參加比賽。

2、 為了保證家長(zhǎng)會(huì)有一個(gè)良好的環(huán)境，*下午4：50學(xué)校組織有關(guān)人員檢查各班的班容班貌和環(huán)境衛(wèi)生（要求黑板報(bào)展示欄版面美觀、內(nèi)容積極向上，窗簾整潔，桌椅整齊，教室走道通暢，地面不堆積塑料箱、書(shū)籍等雜物，雜物房整潔有序），請(qǐng)各班主任安排學(xué)生做好準(zhǔn)備工作，迎接檢查；檢查情況將在校園網(wǎng)上反饋。

星期六（28日）