工作學(xué)習(xí)體會精選(九篇)
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第1篇：工作學(xué)習(xí)體會范文
認識是行動的先導(dǎo)。為做好這項工作，我首先加強學(xué)習(xí)，提高認識，認真領(lǐng)會創(chuàng)建工作的重要意義。
創(chuàng)建文明城市，惠民是根本。我認為“惠民”主要體現(xiàn)在以下幾個方面：有利于提高××市民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；有利于動員廣大市民參與改造環(huán)境、移風(fēng)易俗的實踐，創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境和優(yōu)良秩序，形成健康文明的生活方式；有利于密切黨群、干群關(guān)系，調(diào)整和改善社會人際關(guān)系，形成健康向上、生動活潑的社會風(fēng)氣；有利于找準(zhǔn)城市文明建設(shè)的結(jié)合點，在促進物質(zhì)文明建設(shè)的同時，把精神文明建設(shè)的任務(wù)落實到基層?？傊?，創(chuàng)建文明城市的工作，是提高我市文明程度，增強城市綜合競爭力，全面建設(shè)小康社會的重要舉措。
根據(jù)分局創(chuàng)建工作的安排，我和幾位同志被分派到××街臨時騎路市場。這一區(qū)域由于路窄，人流量眾多，加之長期處于無人管理狀態(tài)，使得經(jīng)營戶占道經(jīng)營的現(xiàn)象比比皆是，生活垃圾堆積成山，保潔人員力量單薄，種種原因致使該路段情況復(fù)雜，難于管理。
有挑戰(zhàn)才有干勁。對于這樣一項著眼當(dāng)前、利在長遠的工作，我迎難而上，將壓力轉(zhuǎn)化為做好創(chuàng)建工作的強大動力。就如何抓好這項工作，我和同組的同志經(jīng)過了仔細討論，制定出一套行之有效、科學(xué)合理的計劃。首先，定標(biāo)準(zhǔn)，按照創(chuàng)建的要求，做到經(jīng)營戶要上路崖經(jīng)營，通道保持暢通，市場保持清潔；定路段，做到人人有任務(wù)，人人有網(wǎng)格，對于網(wǎng)格內(nèi)的工作任務(wù)實行定質(zhì)定量；定責(zé)任，對網(wǎng)格內(nèi)的工作情況實行責(zé)任到人.
其次，開展全方位的宣傳教育活動，廣泛向路段內(nèi)經(jīng)營戶宣傳文明創(chuàng)建工作的重要性和必要性，說清楚、講明白創(chuàng)建工作的內(nèi)容，另外還以身作責(zé)，用配合保潔人員清掃垃圾，強化衛(wèi)生保潔工作等實際行動提升經(jīng)營戶的創(chuàng)建自覺性，使創(chuàng)建意識深入人心，創(chuàng)建工作不斷深化。
最后，堅持把創(chuàng)建工作和學(xué)習(xí)實踐活動結(jié)合起來，根據(jù)創(chuàng)建計劃，突出創(chuàng)建重點，從整體上推進轄區(qū)內(nèi)創(chuàng)建活動的深入開展。從居民和經(jīng)營戶普遍關(guān)心的事情做起，從不起眼的小事做起，切實解決群眾反映的強烈問題，使廣大群眾切實感受到文明創(chuàng)建活動帶來的文明新風(fēng)，堅決反對一切形式主義、表面文章和花架子，抓好落實，真正做到取信于民，奉獻于民。
第2篇：工作學(xué)習(xí)體會范文
教師的人格、德操和思想素質(zhì)無疑在無形中會給學(xué)生以極大的影響，記得曾經(jīng)對于“教師職業(yè)道德”意義產(chǎn)生過好多的理解，經(jīng)歷過對它的認同崇拜和質(zhì)疑迷茫，值得慶幸的是，現(xiàn)在的我對它的理解又回歸到了最初的思想，而這一偉大的轉(zhuǎn)變，得感謝一本書——《新時期教師道德修養(yǎng)》。 說真的，該書中的實踐篇比理論篇更吸引我的視線，那一個個真實鮮活的案例，那一條條誠懇實在的建議，不時地激發(fā)起我的一種潛在的意識，引起我的共鳴。“為人師者當(dāng)自豪，為人師者要自強。”這是隨即在我心頭不斷閃現(xiàn)最終定格的話語。
作為教育戰(zhàn)線上的一名工作人員，十幾年來的教育教學(xué)生涯深深地體會到：作為教師，在對學(xué)生實行教育的過程中，單純用一種教育方式，常常顯得不能夠適應(yīng)學(xué)生群體復(fù)雜，個體性格突出的特點，所以，作為新時代下的教師，我們既要做學(xué)生求知的引路人，又要做學(xué)生進步的引導(dǎo)者。
打開自己的心，自覺自己苦苦尋摸著的快樂就在于我——如何使教育之花幸福開放?我愿意為它不斷增添能量。 古希臘著名的哲學(xué)家和思想家亞里斯多德曾言：“人的行為總是一再的重復(fù)，因此卓越不是單一的舉動，而是習(xí)慣。”他認為，人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運。正如華人首富——李嘉誠先生所言：“栽種思想，成就行為;栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格，成就命運!”習(xí)慣對于我們教師來說意義更大，因為我們擔(dān)負著教書育人的職責(zé)。 下面我就從中小學(xué)教師必須養(yǎng)成的八個職業(yè)道德習(xí)慣的前四個習(xí)慣談點自己的初淺認識：
一、 熱情主動——教師走向成功必備的第一心態(tài) 你無法改變別人，但你可以改變自己。我們學(xué)著“山不過來，我就過去”，這個說的是一個佛學(xué)故事，某深具慧根的大師傅云游到某處，應(yīng)弟子之約，去移動一座大山。誦經(jīng)畢，山巋然不動。眾人愣然之際，大師傅朝山走去，嘴中大喊：“山不過來，我就過去。” 人的本質(zhì)是主動而非被動的，采取主動并不表示要強求，惹人討厭或具有侵略性，只是不逃避為自己開創(chuàng)前途的責(zé)任。當(dāng)困難的“大山”不主動挪位時，面對困難，人應(yīng)該主動走近它們。與其等待造勢，不如立馬借勢。當(dāng)我們無法使山向我們靠攏的時候，我們采取的最好的辦法便是主動向山走近。 采取積極主動的態(tài)度，為自己過去、現(xiàn)在和將來的行為負責(zé)，并依據(jù)原則、價值觀，而非情緒和外在的環(huán)境來做出決定。積極主動地選擇創(chuàng)造自己的命運，而不是選擇被動的逆來順受，面對現(xiàn)實，我不再一味的埋怨的等待，從自身開始積極的思考和行動來創(chuàng)造新的未來。這是從教師的內(nèi)心方面去培養(yǎng)樂觀的人生觀習(xí)慣，從而使教師用自己的熱情去影響學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度和熱情。
二、端莊大方——教師形象的基本要求 風(fēng)度儀表是一個人氣質(zhì)性格、文化素養(yǎng)、審美觀念的外部表現(xiàn)，是美好心靈的表露。教師優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、整體的衣著、端正的外表、和諧的動作表情，工整瀟灑的板書、活潑開朗的性格和謙遜寬容的態(tài)度，對學(xué)生的心靈有很大的影響，有助于陶冶學(xué)生的思想情操，使學(xué)生由受其師而樂于學(xué)，師生友好合作順利地完成教育教學(xué)任務(wù)。 作為教師，在穿著打扮這些細節(jié)習(xí)慣中要有所講究，要得體，大方，符合教師的身份。我們的衣著、表情舉動、姿態(tài)等等不僅直接影響學(xué)生的情緒，而且對學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。教師的教態(tài)優(yōu)美，培養(yǎng)出來的學(xué)生也會溫文爾雅、彬彬有禮。 形象就是生命，形象就是一切。我們的個人形象代表的就是學(xué)校，就是人類靈魂工程師的形象。我們個人的得失，無所謂，不要緊，可是我們代表學(xué)校，代表教師這個行業(yè)的形象。
三、規(guī)范得體——教師禮儀修養(yǎng)的基本規(guī)范 孔子曰：“不學(xué)禮，無以立。”禮儀的本質(zhì)就是尊重自己，尊重別人。 教師教書是育人的工作，首先，教師自己要學(xué)會做人的基本禮儀修養(yǎng)，尊重學(xué)生。當(dāng)我們對學(xué)生做了對不住的事時，我們有時或許為了所謂的面子問題而難以向?qū)W生啟口道歉。其實，此時我們需要控制好自己的情緒，如果教師能做到敢于真誠地承認錯誤，那么可能會受到學(xué)生更加的尊重，而且學(xué)生也會效仿這樣的做法。
四、寬容公正——教師對學(xué)生的核心原則 美國作家房龍說：寬容是人類文明進步的重要標(biāo)志!陶行之說：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。 平時學(xué)生犯錯是免不了的，學(xué)生這時的思想、心理、現(xiàn)狀等實際情況都需要我們老師設(shè)身處地的為他考慮考慮事出肯定有因，從細節(jié)中幫助學(xué)生尋找“病因”，并以寬容公正的心去面對它。 愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是“神”，誰叫我們是老師呢?誰叫我們是學(xué)生心目中的神呢?嚴是一種愛，但寬容也是一種愛。 寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。 愛是一種公正，愛學(xué)生就要公平對待所有學(xué)生，特別是學(xué)困生。常言道：“不患貧患不均”，沒有絕對的公正，但公正是我們追求的目標(biāo)。
第3篇：工作學(xué)習(xí)體會范文
一、對四項監(jiān)督制度重大意義的幾點體會
1、四項監(jiān)督制度是對選人用人權(quán)力監(jiān)督的重要舉措
干部選拔任用問題歷來是社會的焦點。近幾年，通過不斷加強整治力度雖然取得和大成績，但用人上的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象依然是干部群眾反映強烈的突出。四項監(jiān)督制度，是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實黨的大和屆四中全會精神，進一步匡正選人用人風(fēng)氣、提高選人用人公信度的重要舉措，是深入整治選人用人上不正之風(fēng)工作實踐經(jīng)驗的科學(xué)總結(jié)，是干部選拔任用監(jiān)督工作重要的制度創(chuàng)新，顯示了我黨堅定不移地推行治國必先治黨、治黨務(wù)必從嚴的堅強決心。
2、四項監(jiān)督制度是根治選人用人上不正之風(fēng)制度依據(jù)
現(xiàn)實中，用人上的違規(guī)行為和失察失誤現(xiàn)象時有發(fā)生，一個很重要的原因，就是干部選拔任用責(zé)任主體不清、責(zé)權(quán)關(guān)系不明，致使出了問題往往難以追究到位。四項監(jiān)督制度以監(jiān)督檢查和案件查處為利器，在選人用人問題上應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做，對違規(guī)失責(zé)者應(yīng)該受到怎樣的查處都有明確規(guī)定，改變了以往在選人用人上實施責(zé)任追究方面模糊不清、不知從何下手的尷尬局面。依據(jù)這四個監(jiān)督制度，就可以及時、有效地處理選人用人上各種違規(guī)違紀的行為。
3、四項監(jiān)督制度是治理選人用人不正之風(fēng)的“組合拳”
四項監(jiān)督制度，將干部選拔任用工作的組織監(jiān)督和民主監(jiān)督、過程監(jiān)督和效果監(jiān)督有機結(jié)合起來，相互補充，形成合力，為干部選拔任用形成系統(tǒng)的“防控網(wǎng)”?！饵h政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作責(zé)任追究辦法(試行)》，以責(zé)任追究促正確履職，堅持有規(guī)必嚴守、違規(guī)要查處，有權(quán)必有責(zé)、失責(zé)要追究的原則，列出了五大類責(zé)任主體和39種責(zé)任情形，并規(guī)定了責(zé)任追究措施?！饵h政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作有關(guān)事項報告辦法(試行)》，著眼于事前把關(guān)和事前預(yù)防，規(guī)定了五種干部選拔任用情況應(yīng)當(dāng)書面報告上一級組織部門，規(guī)定了七種干部選拔情況在作出決定前應(yīng)當(dāng)征求上一級組織人事部門的意見?！兜胤近h委常委會向全委會報告干部選拔任用工作并接受民主評議辦法(試行)》，強化了“事后”監(jiān)督，規(guī)定地方黨委常委會每年向全委會報告工作時，要專題報告年度干部選拔任用工作情況，并在一定范圍內(nèi)接受對本級黨委干部選拔任用工作和新選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部的民主評議?！妒锌h黨委書記履行干部選拔任用工作職責(zé)離任檢查辦法(試行)》，將市縣黨委書記履行干部選拔任用工作職責(zé)情況與其提拔交流直接掛起鉤來，詳細規(guī)定了檢查的內(nèi)容、檢查的程序、參加民主評議的范圍，同時規(guī)定了檢查結(jié)果的運用。
二、對貫徹落實四項監(jiān)督制度的幾點建議
1、要認真學(xué)習(xí)，拓展廣度和深度
積極參與專題輔導(dǎo)講座、大會交流、典型案例剖析、知識問答測試等方式的學(xué)習(xí)，使四項監(jiān)督制度入心入腦，真正的熟知。要將學(xué)習(xí)貫徹實施四項監(jiān)督制度，列入日常學(xué)習(xí)、工作、考核的一項重要內(nèi)容，通過全面的分析檢查，整改提高擴展學(xué)習(xí)的廣度和深度。
2、要全面推行，抓住重點
嚴格執(zhí)行這四項黨內(nèi)監(jiān)督制度，必將對本單位及中心系統(tǒng)提高選人用人公信度和滿意度起到持續(xù)的推動作用。認真抓好四項制度的貫徹落實，要關(guān)鍵是抓住重點。推行責(zé)任追究制度，重點突是不折不扣地落實“倒查”機制;推行干部選拔任用有關(guān)事項報告制度，重點是要加強事前防范和監(jiān)督指導(dǎo)，前移監(jiān)督關(guān)口;推行“一報告兩評議”制度，重點是全面覆蓋;推行離任檢查制度，要重點是離任必須檢查，檢查必須動真格不搞例外。
第4篇：工作學(xué)習(xí)體會范文
“我發(fā)現(xiàn)”校園文化是實驗小學(xué)發(fā)展的根基，要成長為一棵枝繁葉茂的參天大樹，學(xué)校已經(jīng)從“我發(fā)現(xiàn)課堂、我發(fā)現(xiàn)科學(xué)特色、我發(fā)現(xiàn)自主管理、我發(fā)現(xiàn)學(xué)生活動、我發(fā)現(xiàn)多元評價、我發(fā)現(xiàn)家教系列”六個系列穩(wěn)步推進，即“一個中心，六個支撐”，最終促進學(xué)生發(fā)展，打造學(xué)校品牌，提升教師品味。
李書記說：“要繼續(xù)往深處研究，主要有兩方面，一是引導(dǎo)學(xué)生搞發(fā)明，二是要及時引導(dǎo)到教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)到課本教材?！苯虒W(xué)工作是學(xué)校的中心工作，課堂是學(xué)生發(fā)展的主要陣地，“我發(fā)現(xiàn)課堂”的構(gòu)建是我們著力要思考的問題。我們準(zhǔn)備從以下兩方面開展工作：
一、梳理固化。從xx年12月至今高效課堂改革已經(jīng)進行了兩年多的時間，實驗小學(xué)通過專家引領(lǐng)、校本研修，語文數(shù)學(xué)英語都建構(gòu)了學(xué)科課型，低中高年級培養(yǎng)目標(biāo)日漸明晰，目前要做的工作是進行總結(jié)梳理，形成文字材料，4月份底完成這項工作。
第5篇：工作學(xué)習(xí)體會范文
下面，我將自己的心得體會匯報如下：
當(dāng)前我們正處在一個社會轉(zhuǎn)型期，隨著我國經(jīng)濟成分、就業(yè)方式和分配方式的多樣化，社會利益關(guān)系日趨多樣化，發(fā)展不平衡問題日益突出。人們思想觀念活躍，追求和實現(xiàn)利益的意識增強，某些腐朽思想也有所滋長。加上法律和制度建設(shè)滯后，一些行政行為、市場行為短期內(nèi)難以得到規(guī)范，各種社會問題大量出現(xiàn)，腐敗現(xiàn)象在一些領(lǐng)域易發(fā)多發(fā)。在這樣的社會背景下，愛護干部，最有效的辦法就是多教育、早提醒、常預(yù)防。扎實開展系統(tǒng)預(yù)防和行風(fēng)建設(shè)，可以有效遏制職務(wù)犯罪等腐敗案件的發(fā)生，可以及時糾正不正之風(fēng)，這些都有利于我們的同志保持清醒的頭腦，防微杜漸，遠離犯罪，有利于我們的干部隊伍從整體上提高拒腐防變能力。
預(yù)防職務(wù)犯罪必須放到構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督并重的懲防體系總體框架中，突出重點，抓住關(guān)鍵，統(tǒng)籌兼顧，整體推進。重點開展學(xué)習(xí)貫徹的宣傳教育活動，推動廣大黨員認真學(xué)習(xí)、自覺遵守、切實貫徹、堅決維護，從而達到推進黨風(fēng)廉政建設(shè)，進一步加大防治腐敗力度的目的；加強制度建設(shè)，著力構(gòu)建制約機制；加強監(jiān)督檢查，保證權(quán)力的正確行使和行風(fēng)建設(shè)各項措施的全面落實；加大懲處力度，充分發(fā)揮查辦案件的治本作用。
第6篇：工作學(xué)習(xí)體會范文
其實，我是被我老婆逼著去學(xué)的。起初，我老婆跟我講的時候，正好我手上因為職稱的事攪得我焦頭爛額，當(dāng)然也就謝絕了好的好意。她說“你去將對我很重要?！保拔曳浅Ｏ肽銕臀乙话?。”，“你去了我很高興。”……之類的話，最終我還是沒有頂?shù)米∥依掀诺能浤ビ才荨Ｎ矣幸粋€觀念是：老婆喜歡的，我就做吧。我說了去學(xué)，我就認認真真地學(xué)。從早上八點半鐘去，一直到晚上八點鐘回。一直堅持了四天，一點不打折扣。我想既然去了，就認真學(xué)（對我來說是全新的），對得起講課的人，也對得起我老婆，這就是我的內(nèi)心實話了。讀到這里的人可能覺得，我是下了很大功夫的。我這不算什么，學(xué)習(xí)班里每個人都這樣，甚至有一家三口從浙江坐飛機過來上課，第四天又坐飛機回去，就為了家庭和睦，子女溝通，那才叫用心呢。
李老師的家族系統(tǒng)排列，是屬于心理學(xué)的范疇，對我來說既是全新的，又很神奇。怎么做呢，通過我所看到的個案操作過程，我理解有幾個階段。第一階段：提出問題。跟病人一樣，自己跟李老師講你哪里不對了，希望李老師幫你解決點什么問題。比如：總是覺得活得沒勁，想自殺。總之，讓老師知道你想解決什么問題。第二階段：了解家族成員情況。老師會讓你繪出一張你家族成員組成樹狀圖。把與你有關(guān)的家庭成員，包括子女、父母、伯爺叔子，死的活的都把他們按一定的規(guī)則繪在這個圖上。特別是那些特殊經(jīng)歷的成員（如有疾病的，去世的，墮胎的）都要寫上去。這對于下一步的診斷至關(guān)重要。第三階段：家族成員系統(tǒng)排列操作。就是選出一些人，代表你的某些家族成員。并根據(jù)你對他們的印象以及在家庭中的第位親疏，憑你的感覺安排他們站立的位置，從家族成員的相對位置，展現(xiàn)這些家族成員在你的腦子里的地位、親疏關(guān)系。第四階段：潛意識表現(xiàn)。當(dāng)家族成員逐個排列，逐個再現(xiàn)到當(dāng)事人的面前的時候。這時候當(dāng)事人看到不是一個個的現(xiàn)時的人，而看到的就是這個人所代表的那個人，比如，父母，兄弟等。這時候奇跡可能就發(fā)生了，當(dāng)事人完全處于忘我的狀態(tài)，潛意識的一些情緒、言語、感情就顯露出來。有的看到他的死去的弟弟，痛哭流渧，喃喃自語。第五階段：診斷。根據(jù)當(dāng)事人的表現(xiàn)，家族成員的表現(xiàn)，李老師在旁邊從不同的角度，不停地觀察，一會兒問些問題，一會給大家講解，這些表現(xiàn)意味著什么。逐漸地，逐漸地，當(dāng)事人心理障礙發(fā)生的成因泘出水面。第六階段：提出解決問題的途徑和方法。有了前面的五個階段，最后解決問題的途徑就顯得水到渠成。李老師會告訴你問題出在哪里，讓你回家做哪些功課，了斷哪些情結(jié)，等等……具體而可行。我作為學(xué)員，看到這里，總覺長長地舒了一口氣，轉(zhuǎn)而又對李老師嫻熟的手法，廣博的知識，特別是對人情事故深刻的了解而深深地折服。
我想再談?wù)剛鹘y(tǒng)文化與家族系統(tǒng)排列的關(guān)系。我總的理解是：異曲同工，殊途同歸。我理解，中國傳統(tǒng)文化是規(guī)范我們每一個人的道德標(biāo)準(zhǔn)，做人的標(biāo)準(zhǔn)。只要你按照傳統(tǒng)文化中所說的去做你就是一個合格的人，高尚的人，有道德的人。是針對人類而言。李老師的家族系統(tǒng)排列，也要求你行在你的道上，也要求行善積德，而且還能夠找出你之所以出現(xiàn)這樣那樣的問題的癥結(jié)所在，并提出有效的途徑和方法，使你回到正確的人生道路上來。是針對具體的某一個人。所以說傳統(tǒng)文化規(guī)范我們的行為，使我們行在道上。家族系統(tǒng)排列，讓那些不在道上的人，怎么樣回到道上來。
我的職業(yè)是教師，以德為先的教育正值當(dāng)時。家族系統(tǒng)排列的工作方法，提供我對那些問題學(xué)生深入認識引導(dǎo)的利器。
盲人摸象，難無偏頗，批評指正。
第7篇：工作學(xué)習(xí)體會范文
1、少說多做。無論什么時候，干總是第一重要的。不管你想得多好，講得多好，你都得要干，要動手干！夸夸其談，只能一事無成，實干才是最響亮的語言。
2、聽話出活。在清華大學(xué)的學(xué)生中有一句非常流行的話“聽話、出活”?！奥犜挕本褪锹牻M織的話、聽領(lǐng)導(dǎo)的話，聽話一是要有好心態(tài)，二是要懂規(guī)矩。“出活”就是要會辦事，能夠把組織交辦的事情做好，出活一是要學(xué)會創(chuàng)造性地工作，二是要學(xué)會審慎地工作。
3、干凈干事。經(jīng)審組織和經(jīng)審干部承擔(dān)著維護工會經(jīng)費和財產(chǎn)安全完整神圣職責(zé)，經(jīng)審工作原則性、政策性很強，來不得半點含糊。經(jīng)審工作不是給人評功擺好的，要通過審查審計，發(fā)現(xiàn)管理中問題、漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，督促被審計單位改進工作，提高效益。好人不能干，賴人干不了（一味做老好人，遇到問題就處理不好，如果貪心、手頭不干凈，遇到問題就不敢處理）。所以，要干凈干事。
近年來，我市經(jīng)審工作取得了顯著的成績，連續(xù)五年被河北省審計廳評為內(nèi)部審計工作先進單位，在省總年度經(jīng)審工作考核評比中連續(xù)五年位居全省第一。但是，隨著工會工作環(huán)境變化，經(jīng)審工作也面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，工會領(lǐng)導(dǎo)也對經(jīng)審工作提出了新的要求。下面，結(jié)合學(xué)習(xí)實踐活動，講一下今后經(jīng)審工作的思路和措施。
工作思路：一級帶著一級干，一級做給一級看，凡要求基層做到的，我們首先做到、率先垂范，示范引導(dǎo)各級工會共同推動經(jīng)審工作科學(xué)發(fā)展，再上新臺階、新水平。
主要措施：
1、圍繞中心、服務(wù)大局，全力促進工會經(jīng)費收繳工作。
2、認真履行經(jīng)審監(jiān)督職責(zé)，著力提高各級工會財務(wù)管理水平。
第8篇：工作學(xué)習(xí)體會范文
***副書記的講話，簡要回顧了2003年全縣政法工作，從主觀、客觀原因上分析了當(dāng)前我縣政法工作面臨的復(fù)雜形勢，并布置了2004年政法工作任務(wù)。全局同志在對去年所取得的成績感到欣慰之余，也感到今年我縣政法工作的任務(wù)十分繁重，做好這項工作的意義十分重大。
作為縣直屬單位，我局每年與縣政府簽訂《***縣社會綜合治理領(lǐng)導(dǎo)與目標(biāo)管理責(zé)任書》。今年，我局將一如既往地履行責(zé)任，與下屬各***企業(yè)簽訂責(zé)任書，共同做好社會治安綜合治理工作。
最后，由參加此次會議的李副局長傳達了會上陳偉義縣長的講話精神。
這次學(xué)習(xí)活動，使全局同志對我縣的政法工作、社會治安綜合治理工作有了進一步的認識，更加強了同志們的使命感和責(zé)任感，學(xué)習(xí)取得了良好成果。
第9篇：工作學(xué)習(xí)體會范文
國務(wù)院廉政工作會議，與國務(wù)院全體會議、國務(wù)院常務(wù)會議并稱為國務(wù)院的三大重要會議。2008年3月25日，國務(wù)院在北京召開新一屆政府第一次廉政工作會議；2009年3月24日召開第二次廉政工作會議；今年3月23日又召開第三次廉政工作會議。我想，這充分體現(xiàn)了對反腐倡廉建設(shè)一以貫之的態(tài)度，居安思危的意識，毫不動搖的立場、主動抓、抓主動的作風(fēng)和用反腐敗斗爭新成效取信于民的決心。
歷史和現(xiàn)實的經(jīng)驗表明，任何一種社會制度下都會有腐敗，反腐敗具有長期性、復(fù)雜性和艱巨性。因此，加強反腐倡廉建設(shè)，既要靠教育，更要靠法制。實踐證明，制度屏障是防治腐敗的最重要屏障。當(dāng)前，正像總理所指出的，一些領(lǐng)域腐敗現(xiàn)象仍然易發(fā)多發(fā)，執(zhí)法不公、行政不作為亂作為等問題比較突出，形式主義、嚴重。產(chǎn)生這些問題的深層次原因，是權(quán)力過于集中又得不到有效約束，關(guān)鍵是有些制度不完善，有些制度落實得不好。加強反腐倡廉建設(shè)，健全制度很重要，提高制度執(zhí)行力和約束力更為重要。
由此可見，制度是反腐的治本之策。用制度管人管事是最管用、最根本的，也是最有用的。為此，會議要求，要進一步強化對政府投資項目和公眾資金的監(jiān)管，不斷增強透明度和公信力；要進一步加強民生和社會事業(yè)領(lǐng)域資金的監(jiān)管，確保將好事做好，讓人民群眾滿意；要深入開展建設(shè)領(lǐng)域的專項整治，在加強預(yù)算和監(jiān)督上下功夫，確保每一項建設(shè)項目都能成為“陽光工程”；要進一步加強以規(guī)范行政程序為核心的制度建設(shè)，通過轉(zhuǎn)變政府職能、推進管理創(chuàng)新，從源頭上防治腐??；要進一步加強政風(fēng)建設(shè)，以“廉潔、勤政、務(wù)實、高效”為目標(biāo)，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，標(biāo)本兼治，從嚴治政；要以《廉政準(zhǔn)則》為重點，切實加強對反腐倡廉法規(guī)制度的學(xué)習(xí)宣傳教育；要堅決查辦違紀違法案件，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的新成效推動經(jīng)濟社會和諧發(fā)展。
