圖書管理可行性分析精選(九篇)

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第1篇：圖書管理可行性分析范文

關(guān)鍵詞 高校 圖書館 數(shù)字化 模式

實(shí)現(xiàn)數(shù)字化模式是高校圖書管理發(fā)展的必然趨勢(shì)，也是高校館藏資源高效利用最為有效的方式之一，雖然高校圖書管理在數(shù)字化的進(jìn)程中會(huì)面臨諸多問題和挑戰(zhàn)，但是我們有信心去一一克服這些障礙，下面就來做具體的研究和探討。

一、高校圖書館數(shù)字化的基本含義

高校圖書館的數(shù)字化簡(jiǎn)而言之就是數(shù)字化圖書館，數(shù)字化圖書館是信息社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)使圖書管理工作進(jìn)入了一個(gè)更加高效和快捷的時(shí)期，數(shù)字化圖書館作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，包含諸多技術(shù)，概括起來主要有以下幾種：計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子通訊技術(shù)等，數(shù)字化圖書館的形成就是把上述各種技術(shù)進(jìn)行有效的加工和整合，在此基礎(chǔ)之上，使之形成完整的一個(gè)整體，最后作為一個(gè)高新技術(shù)項(xiàng)目而存在，這就是所謂的高校圖書管理數(shù)字化。

二、高校數(shù)字化圖書館的基本特征和模式

（一）高校數(shù)字化圖書館的基本特征

一般來講高校數(shù)字化圖書館具備以下四個(gè)方面的特征，一是高校數(shù)字化圖書館擁有大量的數(shù)字化資源和館藏資源，這是數(shù)字化圖書館最顯著的特征之一；二是高校數(shù)字化圖書館資源在檢索的過程中必須達(dá)到智能化的程度，檢索的智能化是實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字化的重要標(biāo)志；三是高校數(shù)字化圖書館在運(yùn)行的過程中是以信息結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)的，這種信息結(jié)構(gòu)具有分布、開放的特征，此外數(shù)字化運(yùn)行還必須要依靠高速可靠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；四是高校數(shù)字化圖書館資源之間并非獨(dú)立分割的，而是存在千絲萬縷的聯(lián)系。以上就是高校數(shù)字化圖書館最顯著、最突出的四個(gè)特征。

（二）高校數(shù)字化圖書館的運(yùn)行模式

高校數(shù)字化圖書館在運(yùn)行的過程中，用戶通過網(wǎng)絡(luò)以及通信系統(tǒng)，會(huì)連接到一個(gè)咨詢系統(tǒng)，這個(gè)咨詢系統(tǒng)是隸屬于高校數(shù)字化圖書館，在這個(gè)統(tǒng)一的訪問界面上，用戶可以很方便的獲取任何自己想要咨詢的信息和資源。此外高校數(shù)字化圖書館還需要建立所有不同需要的文檔，創(chuàng)設(shè)這些文檔最主要的目的就是方便對(duì)一些大型復(fù)雜的系統(tǒng)進(jìn)行可視化的說明，在此基礎(chǔ)之上，形成最終的系統(tǒng)模式，那么在建構(gòu)這些系統(tǒng)模式的過程中，具體需要哪些操作和流程呢，可嘗試通過“Use Case圖”、“靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖”及“動(dòng)態(tài)行為圖”這三種圖形來建立系統(tǒng)模型，其中靜態(tài)結(jié)構(gòu)圖又包括對(duì)象圖、組件圖、配置圖及對(duì)象類圖四種，動(dòng)態(tài)行為圖包括狀態(tài)圖、活動(dòng)圖、順序圖及協(xié)同圖四種，使用這些類別的圖使系統(tǒng)可視化從不同的抽象角度來實(shí)現(xiàn)，一般它具有一下幾種特征：可視化，表示能力強(qiáng)；容易掌握，方便使用；直接面向?qū)ο?，?jiǎn)單明了。

三、高校圖書管理數(shù)字化模式的必要性和可行性分析

（一）圖書管理數(shù)字化模式的必要性分析

圖書管理數(shù)字化模式的必要性主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面，一是為高校廣大師生提供高質(zhì)量服務(wù)的需要，圖書管理的數(shù)字化不但順應(yīng)了時(shí)展的潮流和趨勢(shì)，還為廣大師生的科研教學(xué)和資料的查詢提供了極大的便利，促使館藏資源的利用率得到了顯著的提高，無形中推動(dòng)了圖書館的快速發(fā)展；二是方便圖書工作人員對(duì)圖書進(jìn)行高效管理，隨著高校的不斷擴(kuò)招，館藏資源日益豐富，這種狀況無疑加大了管理人員的負(fù)擔(dān)，客觀上造成了管理的漏洞和困境，而圖書管理數(shù)字化的實(shí)現(xiàn)，不但可有效減輕管理人員的負(fù)擔(dān)，還可大大提高了圖書管理的水平和質(zhì)量，可謂一舉多得；三是與國(guó)際接軌的需要，隨著地球村時(shí)代的到來，出現(xiàn)了資源有限性的問題和矛盾，而要解決這一問題，就必須實(shí)現(xiàn)圖書管理的數(shù)字化，數(shù)字化模式可有效促使圖書資源和資料的全球運(yùn)用和流動(dòng)，進(jìn)而提高資源綜合利用效率。

（二）圖書管理數(shù)字化模式的可行性分析

圖書管理數(shù)字化模式可行性分析通俗來講就是管理化的操作性問題，從當(dāng)前發(fā)展的情形來看，實(shí)現(xiàn)圖書館數(shù)字化建設(shè)是完全可行的，問題的關(guān)鍵是建設(shè)的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)方面，首先在靜態(tài)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)方面，當(dāng)前圖書館運(yùn)行的傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)早已經(jīng)不能滿足實(shí)踐的發(fā)展和需要，為了實(shí)現(xiàn)信息資源的豐富性和關(guān)聯(lián)性，必須在靜態(tài)設(shè)計(jì)方面下工夫，秉持面向?qū)ο蟮脑瓌t，積極構(gòu)建數(shù)據(jù)模型及管理模型等，這樣就從源頭抓住了設(shè)計(jì)系統(tǒng)最關(guān)鍵、最基礎(chǔ)、最重要的工作；其次是動(dòng)態(tài)性的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和分析問題，在進(jìn)行設(shè)計(jì)的過程中，要建立在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和更為開放的信息結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上，其基本流程是非常方便簡(jiǎn)單的，可以通過一個(gè)外化的順序圖來反映，先是用戶通過登錄流通系統(tǒng)的用戶使用的頁(yè)面，接著輸入密碼及驗(yàn)證碼等，順利進(jìn)入系統(tǒng)內(nèi)部，然后用戶根據(jù)自身需要輸入指令，傳達(dá)到電子書刊所對(duì)應(yīng)的模塊，最后通過系統(tǒng)總程序的控制和操作來向客戶提供具有獨(dú)立版權(quán)的電子書刊，整個(gè)流程快捷方便高效。

四、結(jié)語

實(shí)現(xiàn)高校圖書管理的數(shù)字化并不是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是這是圖書管理發(fā)展的必然趨勢(shì)，同時(shí)也非常具有可行性，因此我們要做出積極努力，切實(shí)為實(shí)現(xiàn)圖書管理的數(shù)學(xué)化貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]張勇，張巖.淺論高校圖書管理數(shù)字化模式的必要性和可行性[J].阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版），2008（01）.

[2]蘇潔.淺析高校圖書管理數(shù)字化的必要性和可行性[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011（22）.

作者簡(jiǎn)介：

第2篇：圖書管理可行性分析范文

【關(guān)鍵詞】圖書；管理；設(shè)計(jì)；實(shí)現(xiàn)；Access

1.引言

圖書資料的管理是高校圖書館必須切實(shí)面對(duì)的工作，但一直以來人們使用傳統(tǒng)的人工方式管理圖書資料，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn)，如：效率低、保密性差且較為煩瑣，另外隨著圖書資料數(shù)量的增加，其工作量也將大大增加，這必然增加圖書資料管理的工作量和勞動(dòng)強(qiáng)度，給圖書資料信息的查找、更新和維護(hù)都帶來了很多困難。

經(jīng)過詳細(xì)的調(diào)查，目前我國(guó)各類高等院校中有相當(dāng)一部分圖書資料管理還頂留在人工管理的基礎(chǔ)上，尤其是中、小學(xué)的圖書資料的管理更是如此，這樣的管理機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，其管理方法將浪費(fèi)許多人力和物力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，傳統(tǒng)的手工管理方法必然被以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息管理方法所取代。

圖書資料管理作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一個(gè)分支，有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點(diǎn)，如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高圖書資料管理的效率。因此，開發(fā)一套能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄蔚膱D書資料管理系統(tǒng)，將是非常必要的，也是十分及時(shí)的。因此可以把圖書資料管理作為設(shè)計(jì)的題目，正好可以充分利用幾年在校所學(xué)的各種專業(yè)知識(shí)開發(fā)一個(gè)圖書管理系統(tǒng)來幫助相關(guān)部門進(jìn)行有效的管理。

2.系統(tǒng)分析

2.1 需求分析

2.1.1 功能需求

高校院校的圖書管理涉及圖書信息、系統(tǒng)用戶信息、讀者信息、圖書借閱信息等多種數(shù)據(jù)管理。從管理的角度出發(fā)可將圖書管理分為三類：圖書信息管理、系統(tǒng)用戶管理和讀者數(shù)據(jù)管理。圖書信息管理包括圖書征訂、編目、典藏、借還和查詢操作，包括系統(tǒng)用戶類別和用戶數(shù)據(jù)管理，讀者數(shù)據(jù)管理包括讀者類別管理和讀者個(gè)人數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除。

典型的高校圖書管理系統(tǒng)主要應(yīng)具有以下功能：

圖書征訂：包括圖書征訂數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除等功能。

圖書編目：包括圖書編目信息的錄入、修改等功能。

圖書典藏：包括新書分配、庫(kù)室調(diào)配等功能。

圖書流通：包括圖書借閱、續(xù)借，圖書返還，圖書書目查詢等功能。

系統(tǒng)用戶管理：包括系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除等功能。

讀者數(shù)據(jù)管理：包括讀者類別管理，讀者個(gè)人數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除等功能。

2.1.2 數(shù)據(jù)流程分析

經(jīng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，繪制出數(shù)據(jù)流圖，如圖1所示。

2.1.3 開發(fā)與運(yùn)行環(huán)境

本系統(tǒng)開發(fā)與運(yùn)行環(huán)境如下：

開發(fā)環(huán)境：Windows XP

開發(fā)工具：Delphi6.0

數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)：Access 2000

運(yùn)行環(huán)境：Windows 98/ME/2000/XP

2.2 可行性分析

在對(duì)系統(tǒng)初步調(diào)查的基礎(chǔ)上就可以提出項(xiàng)目的開發(fā)目標(biāo)，即新系統(tǒng)建立后所要求達(dá)到的運(yùn)行指標(biāo)，這是系統(tǒng)開發(fā)和評(píng)價(jià)的依據(jù)。新系統(tǒng)目標(biāo)應(yīng)充分體現(xiàn)圖書館信息工商管理的設(shè)計(jì)目標(biāo)、發(fā)展方向和基本特點(diǎn)，直接為管理服務(wù)。同時(shí)，新系統(tǒng)目標(biāo)應(yīng)該和項(xiàng)目需求的各項(xiàng)基本功能密切相關(guān)，并且可以分期分批實(shí)現(xiàn)。需要指出的是，新系統(tǒng)目標(biāo)不可能在總體規(guī)劃階段就提得非常具體，它還將在開發(fā)過程中逐步明確和定量化。新系統(tǒng)目標(biāo)的提法不盡相同，當(dāng)系統(tǒng)的開發(fā)目標(biāo)確定后，就可以從以下三方面對(duì)能否實(shí)現(xiàn)新系統(tǒng)目標(biāo)進(jìn)行可行性分析：

（1）技術(shù)可行性

根據(jù)新系統(tǒng)目標(biāo)來衡量所需的技術(shù)是否具備，一般可從硬件、軟件的性能要求、環(huán)境條件、技術(shù)人員水平和數(shù)量等方面去考慮和分析，其中開發(fā)人員的技術(shù)力量應(yīng)首先考慮能力與水平，并考慮近期內(nèi)可以培養(yǎng)和發(fā)展的技術(shù)人員。

（2）經(jīng)濟(jì)可行性

開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)費(fèi)用主要包括：購(gòu)買和安裝設(shè)備的費(fèi)用：計(jì)算機(jī)硬件、系統(tǒng)軟件、機(jī)房、電源、空調(diào)等；軟件開發(fā)費(fèi)用：若由本單位的技術(shù)人員開發(fā)，則該項(xiàng)費(fèi)用可以計(jì)入下面的人員費(fèi)用一項(xiàng)；人員費(fèi)用：系統(tǒng)開發(fā)人員、操作人員和維護(hù)人員的工資、培訓(xùn)費(fèi)用等；由于本項(xiàng)目的特殊性該部分費(fèi)用可節(jié)省。消耗品費(fèi)用：系統(tǒng)開發(fā)所用材料、系統(tǒng)正常運(yùn)行所用消耗品，例如電費(fèi)，打印紙、軟盤、開發(fā)軟件等開支。

系統(tǒng)的效益可以從經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益兩方面考慮。對(duì)于學(xué)校管理信息系統(tǒng)則應(yīng)著重分析其社會(huì)效益。例如，系統(tǒng)投入運(yùn)行后可以提供哪些以前無法及時(shí)提供的信息，用戶查詢和使用信息的方便程度提高多少、速度增加了多少，對(duì)于管理人員進(jìn)行決策提供了多少幫助等等。

（3）運(yùn)行可行性

對(duì)新系統(tǒng)運(yùn)行后給現(xiàn)行系統(tǒng)帶來的影響（包括組織機(jī)構(gòu)、管理方式、工作環(huán)境等）和后果進(jìn)行估計(jì)和評(píng)價(jià)。同時(shí)還應(yīng)考慮現(xiàn)有管理人員的培訓(xùn)、補(bǔ)充，分析在給定時(shí)間里能否完成預(yù)定的系統(tǒng)開發(fā)任務(wù)等。

按上述三方面進(jìn)行可行性分析、研究后，我們認(rèn)為該項(xiàng)目是可行的。

3.系統(tǒng)設(shè)計(jì)

3.1 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)功能分析和高校圖書管理的特點(diǎn)，經(jīng)過模塊化的分析，得到如圖2所示。

3.2 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

3.2.1 數(shù)據(jù)字典

根據(jù)系統(tǒng)功能模塊結(jié)構(gòu)圖和高校圖書管理流程，以及典型高校圖書管理系統(tǒng)的需求，總結(jié)出如下的數(shù)據(jù)字典：

系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)：圖書館內(nèi)部人員使用圖書管理系統(tǒng)的身份數(shù)據(jù)，包含的數(shù)據(jù)項(xiàng)有用戶編號(hào)、登錄口令、權(quán)限代碼。

讀者類別數(shù)據(jù)：借閱圖書讀者的類別數(shù)據(jù)，包含的數(shù)據(jù)項(xiàng)有讀者類別編號(hào)、類別名稱、借書數(shù)量、借書期限、有效期限。

讀者個(gè)人數(shù)據(jù)：讀者個(gè)人與圖書借閱有關(guān)的身份數(shù)據(jù)，包含的數(shù)據(jù)項(xiàng)有借閱證編號(hào)、讀者類別編號(hào)、姓名、部門名稱、辦證時(shí)間。

館藏書目數(shù)據(jù)：新書書目經(jīng)典藏之后形成館藏書目數(shù)據(jù)：包括的數(shù)據(jù)項(xiàng)有索書號(hào)、圖書條碼、書名、作者、出版社、出版日期、字?jǐn)?shù)、頁(yè)數(shù)、內(nèi)容介紹、關(guān)鍵詞、入館日期、復(fù)本數(shù)、可借數(shù)、庫(kù)室名。 （下轉(zhuǎn)封三）（上接第136頁(yè)）

圖書借閱數(shù)據(jù)：包含的數(shù)據(jù)項(xiàng)有圖書條碼、借閱證編號(hào)、借閱日期、還書日期、圖書所在庫(kù)室編號(hào)。

3.2.2 數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

根據(jù)系統(tǒng)需要，分析出實(shí)體-關(guān)系圖，如圖3所示。

根據(jù)實(shí)體-關(guān)系圖和數(shù)據(jù)字典，設(shè)計(jì)出高校圖書管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)中的各個(gè)數(shù)據(jù)表。根據(jù)用戶使用要求得到系統(tǒng)用戶數(shù)據(jù)表，根據(jù)讀者實(shí)體得到讀者個(gè)人數(shù)據(jù)表，根據(jù)數(shù)據(jù)字典對(duì)讀者的要求得到讀者類別數(shù)據(jù)表，根據(jù)館藏圖書實(shí)體得到館藏書目數(shù)據(jù)表，根據(jù)借閱關(guān)系得到圖書借閱數(shù)據(jù)表，數(shù)據(jù)表具體結(jié)構(gòu)見附件。

4.系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

4.1 建立數(shù)據(jù)庫(kù)

本數(shù)據(jù)庫(kù)使用Access 2000，數(shù)據(jù)庫(kù)名為mybase，具體過程這里就不作介紹了。

4.2 建立連接

本系統(tǒng)使用ODBC數(shù)據(jù)源連接數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)源名為mybase，建立過程就不作介紹了。

4.3 程序設(shè)計(jì)

具體程序見附件，以下給出幾個(gè)主要界面。

5.總結(jié)

通過這次的設(shè)計(jì)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還在實(shí)踐過程中鞏固和加深了自己所學(xué)的理論知識(shí)，使自己的技術(shù)素質(zhì)和實(shí)踐能力有了進(jìn)一步的提高，同時(shí)，在軟件開發(fā)方面也累積了不少經(jīng)驗(yàn)，特別是在對(duì)軟件開發(fā)工具不很熟悉的情況下，通過自己的學(xué)習(xí)和老師的指導(dǎo)完成了設(shè)計(jì)任務(wù)。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過程中，自己分析問題和解決問題的能力都得到了鍛煉和提高，完善了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深了對(duì)知識(shí)的理解。

參考文獻(xiàn)

[1]史濟(jì)民，顧春華，李昌武等.軟件工程[M].高等教育出版社.

[2]劉瑞新，張志綱，張連堂等.Delphi數(shù)據(jù)庫(kù)開發(fā)[M].機(jī)械工業(yè)出版社.

第3篇：圖書管理可行性分析范文

論文關(guān)鍵詞：信息時(shí)代 在線圖書銷售網(wǎng)站 JSP SQLServer2000

論文摘要：本論文系統(tǒng)地闡述了整個(gè)在線圖書銷售網(wǎng)站的功能及實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了從圖書管理，圖書分類和查詢，到購(gòu)物車實(shí)現(xiàn)，用戶訂單處理，再到管理員系統(tǒng)?；旧蠈?shí)現(xiàn)了電子商務(wù)的功能流程，能夠?qū)崿F(xiàn)用戶與商家在網(wǎng)上進(jìn)行圖書交易。

一、概述

（一）設(shè)計(jì)背景及目的。在線圖書銷售網(wǎng)站的建立，可以將大量的圖書信息到網(wǎng)上，更便于顧客根據(jù)自己的需求進(jìn)行圖書的購(gòu)買，從銷售運(yùn)營(yíng)者方面，對(duì)于圖書的銷售情況也可以進(jìn)行及時(shí)的了解，從而更加快速的、高效的完成網(wǎng)上書店的圖書銷售工作[1]。

在線圖書銷售網(wǎng)站的設(shè)計(jì)目的是為了滿足消費(fèi)者只要通過互聯(lián)網(wǎng)就可以足不出戶的購(gòu)買自己喜歡的圖書，改變傳統(tǒng)商品交易方式，利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交易，從而實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上購(gòu)買圖書的目的。

（二）設(shè)計(jì)思想。在線圖書銷售網(wǎng)站是使用JSP語言進(jìn)行編寫的，運(yùn)用Microsoft SQLServer2000數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行后臺(tái)連接系統(tǒng)，通過編寫JavaBeans對(duì)后臺(tái)業(yè)務(wù)進(jìn)行邏輯控制，即JSP +JavaBeans + SQLServer2000三層模式完成整個(gè)設(shè)計(jì)工作。該系統(tǒng)基于互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，用JSP語言對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行開發(fā)，注重了用戶與網(wǎng)站之間的交互性[2]。

（三）系統(tǒng)分析。系統(tǒng)分析就是為了最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)系統(tǒng)，在實(shí)際項(xiàng)目的開發(fā)之前，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行需求分析及可行性分析，并設(shè)計(jì)組成這個(gè)系統(tǒng)的所有程序和數(shù)據(jù)庫(kù)文件。

1.需求分析的任務(wù)是通過詳細(xì)調(diào)查現(xiàn)在實(shí)際要處理的對(duì)象，充分了解項(xiàng)目的工作情況，明確用戶的各種需求，然后在此基礎(chǔ)上確定系統(tǒng)的功能。為了系統(tǒng)的安全，所以對(duì)數(shù)據(jù)的安全性、完整性要求：確保圖書信息的完整性，用戶信息的保密性，只有管理員可見（可查），但不能任意修改。并且要確保網(wǎng)上支付安全性。

2.可行性分析階段的主要任務(wù)是在項(xiàng)目初步調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)系統(tǒng)是否能夠?qū)崿F(xiàn)和值得實(shí)現(xiàn)等問題做出判斷，避免在花費(fèi)大量的人力和物力，所以在研發(fā)一個(gè)系統(tǒng)之前對(duì)這個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行可行性的分析是非常有必要的[3]。

二、系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)

為了使系統(tǒng)更好的滿足客戶的需求，對(duì)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)目標(biāo)如下：

（一）要有較強(qiáng)的實(shí)用性。我努力使系統(tǒng)符合實(shí)際操作流程的習(xí)慣，并盡量減少用戶的輸入，易學(xué)易用的友好的用戶界面，滿足各層次的用戶使用的需求；

（二）要有較為先進(jìn)的程序結(jié)構(gòu)。使用當(dāng)代前衛(wèi)的軟件編程，能延長(zhǎng)其生命周期，易于維護(hù)與管理；

（三）要有較好的安全可靠性。后臺(tái)維護(hù)功能齊全，根據(jù)平臺(tái)在各個(gè)階段不同的使用情況，管理人員可以設(shè)置相應(yīng)的操作權(quán)限，增加系統(tǒng)注冊(cè)，分配各個(gè)欄目的管理權(quán)限，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的維護(hù)，保證系統(tǒng)的安全、可靠；

（四）使用模塊化設(shè)計(jì)的方法。使系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)充性，以適應(yīng)其不同階段的發(fā)展需要，便于后來者分析、維護(hù)[4]；

三、系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn)

本系統(tǒng)是根據(jù)需求分析與系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況實(shí)現(xiàn)本系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)。本系統(tǒng)分為兩個(gè)子系統(tǒng)，即：用戶子系統(tǒng)（適用于普通用戶和會(huì)員）、管理員子系統(tǒng)。對(duì)于用戶子系統(tǒng)，用戶注冊(cè)、搜索圖書、瀏覽圖書信息是普通用戶和會(huì)員都可使用的模塊；對(duì)于用戶中心、購(gòu)物車管理的功能模塊只有會(huì)員可以使用。對(duì)于管理員子系統(tǒng)，管理員通過登錄界面登錄后對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行圖書管理、會(huì)員管理、訂單查詢、庫(kù)存銷售管理等模塊的使用。

（一）登錄功能。在用戶登錄過程中，系統(tǒng)會(huì)對(duì)用戶信息進(jìn)行驗(yàn)證。在本系統(tǒng)中，按用戶權(quán)限的不同分為管理員，會(huì)員和普通用戶。這三種用戶的不同權(quán)限在數(shù)據(jù)庫(kù)中用字段加以區(qū)分。普通用戶無需登錄，可完成圖書的瀏覽的搜索。

（二）用戶注冊(cè)。模塊功能介紹：若用戶不是本系統(tǒng)的會(huì)員，想要使用本系統(tǒng)進(jìn)行圖書的購(gòu)買，則必須進(jìn)行用戶的注冊(cè)，按照要求填寫用戶信息，信息填寫完整后點(diǎn)擊“注冊(cè)”按鈕，顯示注冊(cè)成功，系統(tǒng)會(huì)在五秒后自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到“登錄界面”。

（三）圖書搜索。所有用戶都可以在該頁(yè)面對(duì)圖書進(jìn)行模糊查詢，但只有成功登錄的用戶可以對(duì)所搜書籍進(jìn)行購(gòu)買，如果用戶還沒有注冊(cè)就直接進(jìn)入或者沒有成功登錄就進(jìn)入頁(yè)面點(diǎn)擊“購(gòu)買”按鈕的話，將被連接到“用戶登錄”頁(yè)面。

（四）購(gòu)物車。當(dāng)用戶成功選擇自己喜歡的圖書后，圖書會(huì)被放入用戶購(gòu)物車中。若用戶想要購(gòu)買多本同種書籍可直接在“數(shù)量”一欄修改數(shù)量，修改后點(diǎn)擊“修改數(shù)量”按鈕則修改成功，否則購(gòu)買書籍的數(shù)量將不變。點(diǎn)擊“繼續(xù)購(gòu)物”系統(tǒng)將自動(dòng)跳轉(zhuǎn)到首頁(yè)。若點(diǎn)擊“清空購(gòu)物車”則購(gòu)物車中的信息全部清除。

除了以上介紹這幾個(gè)功能外，還有圖書管理、會(huì)員管理、訂單管理和庫(kù)存銷售管理等功能。

四、結(jié)束語

該系統(tǒng)使用了JAVA語言和JSP技術(shù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)SQL server 2000。針對(duì)開發(fā)的系統(tǒng)所需要的項(xiàng)目，我了解到了電子商務(wù)的理論以及平臺(tái)開發(fā)的模式，可以初步的使用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的方法與模式。該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)雖然外觀簡(jiǎn)單，但功能的實(shí)現(xiàn)還是比較齊全的，首先可以對(duì)用戶的權(quán)限進(jìn)行管理；其次購(gòu)物車的基本功能也都可以使用；最后是對(duì)圖書、用戶信息以及訂單進(jìn)行的增刪改查。

參考文獻(xiàn)

[1]郭珍，王國(guó)輝.JSP程序設(shè)計(jì)教程（本科），人民郵電出版社，2008年5月：34-398

[2]月影著《JavaScript王者歸來》[M]北京：清華大學(xué)出版社，2008年7月:1-410

第4篇：圖書管理可行性分析范文

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)技術(shù) 軟件工程 可行性研究

軟件工程包是指導(dǎo)計(jì)算機(jī)軟件開發(fā)和維護(hù)的工程學(xué)科，整個(gè)過程包括：可行性研究、需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟮姆治?、編碼和維護(hù)。“軟件工程”這個(gè)術(shù)語自1968年被提出以來，許多的學(xué)者為它的發(fā)展得更規(guī)范提出了不處的準(zhǔn)則，我們來概括一下，即為軟件工程的七條基本原理：1、開發(fā)過程分階段管理。2、要分階段評(píng)審。3、開發(fā)過程，嚴(yán)格控制軟件質(zhì)量。4、目前采用面向?qū)ο蠹夹g(shù)。5、審查結(jié)果要清晰。6、嚴(yán)格控制開發(fā)人數(shù)的數(shù)量與質(zhì)量。7、軟件開發(fā)過程中及時(shí)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)BUG及時(shí)修正。在軟件工程的學(xué)習(xí)過程中，可行性研究是基礎(chǔ)，如果可行性研究作不好，后期根本無法順利開發(fā)軟件，所以我們要好好研究可行性分析。為了讓大家對(duì)可行性研究有更深一步的認(rèn)識(shí)，本文對(duì)可行性研究進(jìn)行深入的據(jù)探討，幫助大家進(jìn)一步地理解它、消化它。

1 可行性研究的任務(wù)

可行性研究的目的是看看哪些問題值得我們?nèi)ソ鉀Q，暫時(shí)先不用考慮此問題如何解決，只要提出問題即可。此后，站在效益的角度，我們應(yīng)該本著付出最少的財(cái)力物力贏得最好效果的理念來設(shè)計(jì)，之后才能順利地完成后續(xù)的軟件開發(fā)。

在目前的情況下，開發(fā)軟件需要達(dá)到一定的條件，分析如下：

1.1 經(jīng)濟(jì)可行性

經(jīng)濟(jì)可行性研究主要進(jìn)行成本效益分析。如：在學(xué)校里，若圖書管理還未進(jìn)入計(jì)算機(jī)管理階段，為了完成“購(gòu)-借-還書“業(yè)務(wù)，必須聘請(qǐng)大量的工作人員。若開發(fā)圖書館管理系統(tǒng)，早期經(jīng)濟(jì)支出會(huì)比較大，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來看，利潤(rùn)會(huì)比不開發(fā)圖書館管理系統(tǒng)要大得多。

1.2 技術(shù)可行性

技術(shù)可行性研究是系統(tǒng)開發(fā)過程中難度最大的、最重要的工作。若學(xué)校欲開發(fā)圖書館管理系統(tǒng)，學(xué)校內(nèi)有沒有可用的開發(fā)系統(tǒng)的人員？若沒有，那就得找開發(fā)，那后期的維護(hù)組織校內(nèi)相關(guān)工作人員去學(xué)習(xí)了。

1.3 運(yùn)行可行性

運(yùn)行可行性可確定新系統(tǒng)規(guī)定的運(yùn)行方式是否可行。如：我們的計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、維護(hù)人員必需到位，否則系統(tǒng)無法保證每天24小時(shí)正常運(yùn)行。

1.4 法律可行性

法律可行性是指研究在系統(tǒng)開發(fā)過程中委托者與被委托者之間要簽訂具有法律效應(yīng)的合同，避免后期互相推諉責(zé)任。

1.5 開發(fā)方案可行性

可用“頭腦風(fēng)暴法”提出各種可行的開發(fā)方案，經(jīng)團(tuán)隊(duì)討論、主管同意后中從中選擇最優(yōu)秀的一種方案。

2 可行性研究的步驟

可行性研究的步驟為：復(fù)查系統(tǒng)規(guī)模和目標(biāo)研究目前正在使用的系統(tǒng)導(dǎo)出新系統(tǒng)的高層邏輯模型重新定義問題導(dǎo)出和評(píng)價(jià)供選的方案推薦一個(gè)方案并說明理由推薦行動(dòng)方針書寫計(jì)劃任務(wù)書提交審查。

我們?cè)谶M(jìn)行可行性研究的過程中，要嚴(yán)格按照以上步驟執(zhí)行。首先明確開發(fā)的軟件需達(dá)到的目標(biāo)，接著分析現(xiàn)在正在使用的系統(tǒng)哪些需要放棄、哪些需要修改，接著建立數(shù)學(xué)模型，接著估計(jì)開發(fā)過程可能遇到的問題，并找出可能的解決的辦法，在大量的可選方案中擇最優(yōu)者，接著推薦行動(dòng)方針，再接著書寫計(jì)劃任務(wù)書，最后提交審查。

3 系統(tǒng)模型圖

圖書館管理系統(tǒng)的基本系統(tǒng)模型如下所示：

4 成本效益

在開發(fā)軟件過程中，要充分考慮成本效益?？梢詫W(xué)習(xí)商人的做法：開源及節(jié)流。但不管怎樣，投資開發(fā)新系統(tǒng)往往要冒一定風(fēng)險(xiǎn)，所以慎行。

4.1 成本估計(jì)

成本估算有兩種方法：（1）代碼行技術(shù)。（2）任務(wù)分解技術(shù)。

目前我們常用的是任務(wù)分解技術(shù)，其實(shí)就是模塊化開發(fā)。舉例說明一下：像在開發(fā)“圖書館管理系統(tǒng)”中，我們可以把模塊分為：新書入庫(kù)、借書及還書。在計(jì)算成本時(shí)，先算這三個(gè)獨(dú)立的模塊所需的成本，最后累加起來得到軟件開發(fā)工程的總成本。為了節(jié)省成本，我們?cè)陂_發(fā)軟件前期就考慮到組團(tuán)隊(duì)時(shí)人員少而精，到計(jì)算成本可這樣計(jì)算：參與項(xiàng)目的人數(shù)，再乘以每人每月的平均工資，再估計(jì)此項(xiàng)目大概需要多少時(shí)間能完成。每個(gè)任務(wù)的成本=參與任務(wù)的人數(shù)每人每月的平均工資完成項(xiàng)目的時(shí)間?？偝杀?每個(gè)任務(wù)的成本相累加。

4.2 成本/效益分析的方法

成本/效益分析的方法有四個(gè)：（1）貨幣時(shí)間價(jià)值。（2）投資回收期。（3）純收入。（4）投資回收率。

現(xiàn)在我們用貨幣時(shí)間價(jià)值來分析：通常用利率的形式表示貨幣的時(shí)間價(jià)值。假設(shè)年利率為i，如果現(xiàn)在存入P元，則n年后可以得到的錢數(shù)為：F=P（1+i）n。這就是P元錢在n年后的價(jià)值。反之，如果n年后能收入P元，那么這些錢的現(xiàn)在價(jià)值是：P=F/（1+i）n。

用此方法，我們就能大概估算出成本與收益的關(guān)系，主要收益>成本，那么此軟件系統(tǒng)就值得開發(fā)，反之亦然。

5 結(jié)語

可行性研究探討的是開發(fā)軟件是否值得，在開發(fā)過程中可能遇到的問題有哪些，該如何解決。例如：在“圖書館管理系統(tǒng)”開發(fā)的可行性研究中，值得我們探討的問題有：學(xué)校能提供多少資金支持、人員技術(shù)可否跟得上、學(xué)校我硬件設(shè)備是否能滿足運(yùn)行此軟件的需求、后期的軟件維護(hù)該如何進(jìn)行等等。而解決方法則需要相關(guān)負(fù)責(zé)人與校方溝通。本文深入地介紹了軟件工程的可行性研究的過程并以實(shí)例的方式說明，希望有助于大家研究這部分的理論知識(shí)并能在軟件開發(fā)過程中靈活應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)

[1]張海藩.軟件工程導(dǎo)論[M].清華大學(xué)出版社，2001（7）.

[2]陳明.軟件工程[M].中央廣播大學(xué)出版社，2005（7）.

第5篇：圖書管理可行性分析范文

【關(guān)鍵字】圖書館；建筑；智能化；建設(shè)；建議

一、緒論

20世紀(jì)80年代以來，信息技術(shù)與建筑技術(shù)對(duì)人們生產(chǎn)、生活方式產(chǎn)生著不同程度的影響，為了順應(yīng)時(shí)代的科技化發(fā)展，建筑的智能化特點(diǎn)成為建筑設(shè)計(jì)未來的發(fā)展重點(diǎn)與趨勢(shì)。圖書館作為高校的重要的信息建筑，是高校的知識(shí)核心與科技密集的陣地，目前越來越多的高校對(duì)圖書館智能化建設(shè)更加重視，圖書館建筑正在發(fā)生著模式的轉(zhuǎn)變，為了適應(yīng)功能與信息的協(xié)調(diào)發(fā)展，高校圖書館建筑智能化建設(shè)成為圖書館建設(shè)的重中之重。

二、圖書館建筑智能化內(nèi)容

智能化建筑指的是利用現(xiàn)達(dá)的科學(xué)信息與通訊技術(shù)對(duì)建筑進(jìn)行自動(dòng)化監(jiān)控與資源管理，使建筑物性能與功能更加優(yōu)化，更加安全、便利的服務(wù)于人。

高校圖書館智能化是基于建筑本身，包括圖書館專業(yè)化業(yè)務(wù)與建筑管理的綜合網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，特點(diǎn)是自動(dòng)化與網(wǎng)絡(luò)化，很好的將科學(xué)建筑技術(shù)與建筑技術(shù)融合在一起。圖書館智能化發(fā)展不僅為廣大師生提供了節(jié)能、舒適、高效的圖書館辦公環(huán)境，兼具現(xiàn)代化的通訊與信息功能，還有著健全的圖書館管理機(jī)制，為高校智能化圖書館的建設(shè)提供了有效途徑。

圖書館建筑智能化包括樓宇自動(dòng)化、信息自動(dòng)化、辦公自動(dòng)化[1]。圖書館建筑樓宇自動(dòng)化也就是將計(jì)算機(jī)技術(shù)融入實(shí)際設(shè)備與機(jī)制的管理中，比如：空調(diào)與照明系統(tǒng)、保安與消防系統(tǒng)等。辦公自動(dòng)化是指通過媒介設(shè)備進(jìn)行內(nèi)外計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的連接來實(shí)現(xiàn)服務(wù)管理與信息財(cái)務(wù)管理。通訊與信息自動(dòng)化是圖書館建筑智能化的重點(diǎn)，是利用數(shù)字交換機(jī)與傳輸設(shè)備將整個(gè)圖書館建筑系統(tǒng)密切聯(lián)系起來的過程，有利于系統(tǒng)內(nèi)部的信息通訊與信息交換，有利于完整的圖書館建筑智能化體系的形成。

三、對(duì)我國(guó)高校圖書館建筑智能化建設(shè)的建議

近年來，我國(guó)高校圖書館建筑智能化建設(shè)有了很大的進(jìn)步與發(fā)展，原有的圖書館被動(dòng)的模式已經(jīng)不適應(yīng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與要求，因此向科學(xué)化、信息化轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)階段，我們圖書館建筑的智能化在很多方面還需要進(jìn)行探索與改進(jìn)。

3.1實(shí)現(xiàn)建筑的科學(xué)化、增強(qiáng)信息的網(wǎng)絡(luò)化

首先從圖書館建筑本身來考慮，應(yīng)協(xié)調(diào)樓宇與外部環(huán)境的聯(lián)系，利用相應(yīng)科學(xué)、合理的國(guó)家要求與標(biāo)準(zhǔn)對(duì)樓宇進(jìn)行管控與施工，保證每層樓的各項(xiàng)業(yè)務(wù)穩(wěn)妥與可靠，在提供舒適生活環(huán)境的同時(shí)，保證工作人員與學(xué)習(xí)人員的安全；對(duì)于布線，應(yīng)把握其可操作性與簡(jiǎn)便性，這樣會(huì)有利于減少維護(hù)成本與工作量，有利于業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展與各項(xiàng)系統(tǒng)的順利實(shí)施。

圖書館在高校發(fā)揮著極其重要的作用，它作為信息載體與傳播媒介，在某種程度上來講是整個(gè)高校信息資源豐富度的重要標(biāo)志。舊的圖書館系統(tǒng)不利于資源的廣泛利用與傳播，導(dǎo)致大量圖書資源的閑置與浪費(fèi)，所以我們要摒棄這種固有的模式，對(duì)圖書館的整體資源進(jìn)行總和、分類，利用有效的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行線上、線下的傳播，使知識(shí)系統(tǒng)內(nèi)部高效率的流動(dòng)起來，讓更多的老師與學(xué)生受益，而

高校圖書館的知識(shí)資源信息網(wǎng)絡(luò)化是如今高校圖書館建筑智能化建設(shè)的方向與趨勢(shì)，信息整合是信息交流的前提，也是圖書館建設(shè)的基礎(chǔ)步驟，我們要高效、準(zhǔn)確的對(duì)資料的整合并且歸置，安排調(diào)控好圖書的布局與擺設(shè)。定期對(duì)圖書信息進(jìn)行整理、更新，確保不同種類的圖書完善，確保缺少圖書能盡快補(bǔ)齊。只有大力加強(qiáng)高校圖書館資源信息的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，才能使資源達(dá)到最好的共享狀態(tài)，為老師與學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)、快捷的無數(shù)服務(wù)，才能為高校圖書館智能化建設(shè)奠定好基礎(chǔ)。

3.2實(shí)現(xiàn)圖書館管理的現(xiàn)代化

高校要實(shí)現(xiàn)智能圖書館真正的智能體系，必須改革與優(yōu)化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)的現(xiàn)代化與自動(dòng)化。首先要建立完備的管理系統(tǒng)，比如辦公與圖書管理系統(tǒng)、電力與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體與電視系統(tǒng)、給水供熱系統(tǒng)、廣播與娛樂系統(tǒng)等。各個(gè)系統(tǒng)的采購(gòu)與實(shí)施需要進(jìn)行縝密的考量與可行性分析，在保證系統(tǒng)的實(shí)用性的同時(shí)，兼顧經(jīng)濟(jì)效益，經(jīng)過方案的合理制定再進(jìn)行系統(tǒng)的建設(shè)與維護(hù)。系統(tǒng)剛剛建成之后，要經(jīng)過試用與測(cè)試，檢驗(yàn)其合理性與安全性，將不同功能的系統(tǒng)歸置成統(tǒng)一的操作模式，并且做好相關(guān)的記錄，為以后的系統(tǒng)工作的開展提供了便利。

隨著社會(huì)科學(xué)與信息的發(fā)展，信息資源的質(zhì)量、種類與數(shù)量都與日俱增，面對(duì)繁雜的信息庫(kù)，以往的管理人員在材料信息收集過程中面臨著巨大的障礙，而現(xiàn)在計(jì)算機(jī)與多媒體的發(fā)展轉(zhuǎn)變了信息傳播的方式與載體，高校圖書館可以利用電子書、多媒體等的形式進(jìn)行圖書信息的傳播與推廣，信息化手段與媒介的出現(xiàn)就對(duì)現(xiàn)代化的管理人員的素質(zhì)提出了要求，不僅要求圖書管理員對(duì)圖書信息的處理方式的熟練，還應(yīng)對(duì)很好的掌握信息化操作技術(shù)，利用現(xiàn)代化的智能手段進(jìn)行圖書信息的管理。比如：利用電腦建立圖書信息的互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，對(duì)圖書信息進(jìn)行編排、統(tǒng)計(jì)與個(gè)性化篩選，將繁雜的圖書信息簡(jiǎn)單明了地展現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)上，通過網(wǎng)頁(yè)清晰的界面進(jìn)行圖書資料的管理，為廣大師生提供了便捷的圖書查詢、借閱、歸還的方式，加速了高校圖書館管理的現(xiàn)代化進(jìn)程。

3.3實(shí)現(xiàn)圖書館觀念創(chuàng)新與技術(shù)智能化

實(shí)現(xiàn)圖書館的全面智能化，必須加強(qiáng)圖書館管理觀念的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新，加大管理人員對(duì)新興科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，提高對(duì)圖書資源的技術(shù)處理技能與水準(zhǔn)，提高對(duì)各項(xiàng)設(shè)備的使用技能，為圖書館技術(shù)智能化提供技術(shù)人才的基礎(chǔ)保障，有利于圖書館智能化與網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。在思想上，要倡導(dǎo)廣大師生樹立資源共享的觀念，形成普遍良好的信息交流與傳播環(huán)境。

高校圖書館的智能化建設(shè)的過程離不開技術(shù)的創(chuàng)新與改革，比如說RFID智能化圖書館技能，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，建立先進(jìn)的圖書館資料管理系統(tǒng)，強(qiáng)化圖書信息的準(zhǔn)備分類與定位，建立通過作者、發(fā)行日期、出版社都可以找到相應(yīng)圖書的引擎搜索，使圖書管理系統(tǒng)更加優(yōu)化；建立安全性的圖書的門禁管理系統(tǒng)，以保證圖書資源的安全性，減少圖書的丟失帶來的經(jīng)濟(jì)損失，以完備的管理系統(tǒng)減少管理人員的工作失誤；借閱系統(tǒng)的建立為廣大師生提供了很大的便捷，增加了圖書館借閱的人性化；通過身份證件的識(shí)別進(jìn)行圖書信息的自動(dòng)錄入，有利于圖書的高效率與智能化管理。

四、結(jié)語

高校的圖書館建筑的智能化建設(shè)有利于信息資源的有效利用，有利于實(shí)現(xiàn)圖書信息資源的共享。在圖書館的建設(shè)中，應(yīng)重視科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)圖書管理的網(wǎng)絡(luò)化與現(xiàn)代化，為高校圖書館智能化發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

第6篇：圖書管理可行性分析范文

[關(guān)鍵詞] 高校；圖書館；智能

[作者簡(jiǎn)介] 朱璟，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院圖書館工程師，研究方向：服務(wù)器安全防護(hù)，網(wǎng)絡(luò)編程，數(shù)據(jù)挖掘、教育技術(shù)推廣，廣西 南寧，530003；謝杰民，廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院，廣西 南寧，530003

[中圖分類號(hào)] G258.91 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-7723（2013）04-0074-0002

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，圖書館的功能需求發(fā)生了根本的改變，原有的模式已改變，新需要也已產(chǎn)生，符合時(shí)代特征的圖書館被提到了日程。智能圖書館是信息時(shí)代、經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛速發(fā)展的產(chǎn)物；同時(shí)，智能化建筑技術(shù)的日益成熟、信息技術(shù)的發(fā)展也推動(dòng)了智能圖書館的發(fā)展。

一、智能圖書館的范疇

智能圖書館是從圖書館樓宇的整體出發(fā)，把智能技術(shù)運(yùn)用到圖書館建設(shè)中形成的一種現(xiàn)代化建筑，是智能建筑與高度自動(dòng)化管理的有機(jī)結(jié)合和創(chuàng)新；智能圖書館既考慮圖書館內(nèi)部各業(yè)務(wù)功能的專業(yè)化、信息網(wǎng)絡(luò)化，又考慮圖書館建筑物本身管理的自動(dòng)化，由此形成一種高度集成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成體系。

真正的智能圖書館建設(shè)需要做好如下幾個(gè)點(diǎn)：

（一）實(shí)現(xiàn)建筑科學(xué)化、布局合理化

當(dāng)前，我國(guó)的高校圖書館建設(shè)取得了不少的成績(jī)，但由于各高校對(duì)圖書館智能化的考慮不足，特別是當(dāng)下現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，更為智能、科學(xué)的方式、方法已經(jīng)產(chǎn)生，舊的模式已不再適應(yīng)，原有的“智能”已變得“不智能”了，因此加強(qiáng)對(duì)高校圖書館智能化的探討與研究，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

建筑和布局應(yīng)從如下方面考慮：（1）保證圖書館建筑本身與外部環(huán)境的和諧、統(tǒng)一，提供優(yōu)美、舒適、符合人文特點(diǎn)及時(shí)代特征的內(nèi)部、外部環(huán)境；（2）保證圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作科學(xué)、可控、條理；（3）以結(jié)構(gòu)化、合理、科學(xué)、前瞻性的綜合布線為導(dǎo)向，遵循國(guó)家和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范，對(duì)語音、數(shù)據(jù)、廣播、及用于樓宇控制管理、控制的各種布線進(jìn)行施工，實(shí)現(xiàn)布線工程合理化、科學(xué)化，保障后續(xù)業(yè)務(wù)功能、業(yè)務(wù)系統(tǒng)能順利實(shí)施。（4）做好館內(nèi)各樓層、各個(gè)房間、各個(gè)大廳等的功能規(guī)劃，提供良好、優(yōu)美、舒適的辦公、學(xué)習(xí)環(huán)境，保證讀者與工作人員學(xué)習(xí)、工作適應(yīng)性。 （5）保證安全性，這包括設(shè)備的安全、人員的安全。（6）可擴(kuò)展性，要適應(yīng)智能化及業(yè)務(wù)不斷向前發(fā)展要求，系統(tǒng)要有足夠的靈活性與可擴(kuò)展性，擴(kuò)容、增線、換線等應(yīng)靈活方便；（7）所有布線應(yīng)易于維護(hù)，維護(hù)操作簡(jiǎn)單，流程清晰，有足夠維護(hù)空間，維護(hù)人員少，工作量輕，節(jié)省時(shí)間。

（二）業(yè)務(wù)系統(tǒng)管理的自動(dòng)化

智能圖書館要實(shí)現(xiàn)真正的智能，必須建立相應(yīng)的自動(dòng)化管理系統(tǒng)，這些系統(tǒng)主要有：圖書館辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、新聞系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、空調(diào)新風(fēng)系統(tǒng)、供熱系統(tǒng)、給水系統(tǒng)、電力供應(yīng)系統(tǒng)、電視系統(tǒng)、多媒體音響系統(tǒng)、停車管理系統(tǒng)、安防報(bào)警系統(tǒng)、電梯管理系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、休閑娛樂自助系統(tǒng)等等。系統(tǒng)的選型、采購(gòu)、使用等必須在事前做好周密的、系統(tǒng)的需求及可行性分析，在需求和可能中找到最佳解決方案（黃金分割點(diǎn)），以實(shí)用性為前提，在考慮其先進(jìn)性與超前性的同時(shí)，適當(dāng)?shù)乜紤]經(jīng)濟(jì)性，以系統(tǒng)的實(shí)用性為首要原則；梳理好各系統(tǒng)工作流程，有必要的還得進(jìn)行工作流程再造；各個(gè)系統(tǒng)安裝到位后，應(yīng)組織相關(guān)人員對(duì)系統(tǒng)的運(yùn)行模式、特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和測(cè)試，看是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，并做好相應(yīng)的日常工作預(yù)案，以便日后開展工作；根據(jù)工作需要，本著操作簡(jiǎn)單、方便、人性化的原則，把相關(guān)或相同功能的系統(tǒng)集成到統(tǒng)一的操作界面；同時(shí)，各系統(tǒng)應(yīng)實(shí)時(shí)可靠，保持每天24小時(shí)連續(xù)正常工作。

（三）人員素質(zhì)專業(yè)化

當(dāng)前，我國(guó)高校圖書館人員素質(zhì)整體不高，人才流失嚴(yán)重，工作積極性不高，年齡、性別結(jié)構(gòu)失調(diào)嚴(yán)重，信息技術(shù)素養(yǎng)較低，給真正的智能圖書館實(shí)施帶來了不少的阻力。造成這些現(xiàn)象的原因有多方面，其中一個(gè)很重要的原因是老年人居多，女同志居多，知識(shí)老化嚴(yán)重；另一方面是圖書館在高校中是一個(gè)邊緣部門，是養(yǎng)老的地方，存在認(rèn)識(shí)上的缺陷。因此，圖書館不僅要解放思想、做好傳統(tǒng)圖書服務(wù)方面的知識(shí)培訓(xùn)外，還得根據(jù)智能化的建設(shè)要求，進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，提高信息技術(shù)素養(yǎng)，做到信息技術(shù)與傳統(tǒng)圖書服務(wù)有機(jī)結(jié)合；做好人才引進(jìn)、培訓(xùn)、考核、聘任等方面的工作，做到以人為本、任人唯賢、人盡其才；同時(shí)，對(duì)各職能崗位的人才要求做出明確的規(guī)定，減少人事任免的隨意性，充分調(diào)動(dòng)工作人員的主觀能動(dòng)性，建立良好的圖書館文化氛圍。

（四）信息服務(wù)簡(jiǎn)潔化、人性化

當(dāng)前，隨著文獻(xiàn)資源訂購(gòu)越來越多，各文獻(xiàn)的運(yùn)營(yíng)商提供的檢索都是相對(duì)獨(dú)立的，讀者進(jìn)行跨庫(kù)檢索變得比較麻煩，要逐個(gè)進(jìn)行，致使讀者怨聲載道，所以建立“一站式”檢索服務(wù)平臺(tái)變得非常必要。“一站式”檢索服務(wù)即將通過對(duì)各現(xiàn)有文獻(xiàn)資源進(jìn)行完整合，并提供統(tǒng)一的“一站式”檢索服務(wù)，讀者只要在“一站式”檢索界面輸入檢索詞，就可以實(shí)現(xiàn)一次檢索全方位的信息資源，從而達(dá)到簡(jiǎn)化操作，節(jié)約時(shí)間，提高檢索效率。同時(shí)，堅(jiān)持開放性道路，實(shí)現(xiàn)館內(nèi)外各種信息資源交換與共享，能實(shí)時(shí)與學(xué)校數(shù)據(jù)中心進(jìn)行基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的共享，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)同步，消除信息孤島，并把與學(xué)生、教師密切相關(guān)且需要身份驗(yàn)證的應(yīng)用系統(tǒng)的驗(yàn)證功能整合到學(xué)校的“統(tǒng)一驗(yàn)證系統(tǒng)”上去，這樣學(xué)生、教師只需要一次驗(yàn)證，就可實(shí)現(xiàn)全程有效。這樣才能真正實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)簡(jiǎn)潔化、人性化。

二、結(jié) 語

智能圖書館建設(shè)是一項(xiàng)規(guī)模龐大的系統(tǒng)工程，前期的智能化調(diào)研、規(guī)劃好壞，將直接影響到能否真正實(shí)現(xiàn)圖書館智能化。智能圖書館建設(shè)的需求既要從技術(shù)上考慮，又要從經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性等方面加以權(quán)衡，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)自身特點(diǎn)，采用最佳的解決方案，才能讓智能圖書館滿足學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展的需要。

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第7篇：圖書管理可行性分析范文

[關(guān)鍵詞]信息化管理;綜合信息平臺(tái);開發(fā)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.116

[中圖分類號(hào)]G647;TP311.52 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2015）22-0-01

隨著信息化建設(shè)的不斷完善，高校越來越重視高校管理的信息化建設(shè)，通過信息管理系統(tǒng)優(yōu)化對(duì)信息的運(yùn)用，將工作流程進(jìn)行系統(tǒng)分析，使高校的工作流程變得更加合理化，確保高校的管理能正常、高效、順利進(jìn)行。運(yùn)用信息技術(shù)將高校的信息資料編寫成信息系統(tǒng)，使高校的資料管理變得信息化。目前，高校信息化管理仍存在一些管理觀念和信息化系統(tǒng)方面的問題。

1 高校信息化管理的現(xiàn)狀

目前，我國(guó)大約75%的高校都建立了不同層次和規(guī)模的校園網(wǎng)，大部分高校建立了校園網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器機(jī)房、校園數(shù)據(jù)中心等，為高校提供了基礎(chǔ)的硬件設(shè)施建設(shè)。如果沒有這些硬件為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)奠定基礎(chǔ)，高校信息化管理將成為紙上談兵。隨著高校信息化建設(shè)的不斷推進(jìn)，大部分高校都建立了高校信息系統(tǒng)，主要包括教學(xué)信息系統(tǒng)、科研信息系統(tǒng)、管理服務(wù)信息系統(tǒng)等。各類信息系統(tǒng)的開發(fā)與實(shí)現(xiàn)，將有效提高高校信息查詢的效率、提高信息存儲(chǔ)的安全性，降低各項(xiàng)工作開展的成本，并且提高高校管理的服務(wù)水平。

2 高校信息化管理存在的問題

2.1 信息化管理的觀念過于陳舊

目前，大部分高校沒有清楚的認(rèn)識(shí)到信息化管理和管理信息化的區(qū)別，通常錯(cuò)誤的認(rèn)為信息化管理就是通過信息化系統(tǒng)進(jìn)行信息的查詢、存儲(chǔ)、修改等，其實(shí)這僅僅是對(duì)信息進(jìn)行管理，而不是信息化管理。信息化管理綜合信息平臺(tái)改變了傳統(tǒng)的管理模式，能有效提高管理質(zhì)量，有助于優(yōu)化教學(xué)管理。因此，不重視信息化管理將為高校的教學(xué)帶來不利影響，正確認(rèn)識(shí)信息化管理將成為發(fā)展的必然趨勢(shì)。

2.2 信息化系統(tǒng)不夠完善

高校信息化管理系統(tǒng)是高校進(jìn)行信息化管理的重要工具，一旦離開各類信息化系統(tǒng)的幫助，高校將無法實(shí)現(xiàn)信息的存儲(chǔ)、查詢、修改和整理。隨著信息化建設(shè)的不斷深入，高校進(jìn)對(duì)信息數(shù)據(jù)的獲取要求逐漸提高，然而信息化系統(tǒng)存在多方面的不足，管理缺乏指導(dǎo)功能，比如，教務(wù)管理系統(tǒng)、辦公管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)等，僅僅能實(shí)現(xiàn)信息的查詢、存儲(chǔ)、修改等功能，進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理分析時(shí)，相對(duì)比較困難，無法實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析等功能，因此高校的信息化系統(tǒng)還不夠完善。

3 實(shí)現(xiàn)高校信息化管理綜合信息平臺(tái)開發(fā)的策略

3.1 結(jié)合高校的實(shí)際情況，合理進(jìn)行平臺(tái)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

高校應(yīng)準(zhǔn)確的了解學(xué)校各方面的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合發(fā)展的實(shí)際情況和各部門組織體系的現(xiàn)狀，統(tǒng)一思想進(jìn)行總體的規(guī)劃，建立信息化管理建設(shè)的專門機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)高校信息化管理綜合信息平臺(tái)上各個(gè)子系統(tǒng)之間的關(guān)系，從組織結(jié)構(gòu)角度進(jìn)行系統(tǒng)分析，能看出高校進(jìn)行信息化建設(shè)時(shí)，需要一個(gè)協(xié)調(diào)系統(tǒng)整體規(guī)劃的部門，培養(yǎng)專業(yè)的技術(shù)人才，建立一個(gè)科學(xué)的信息化管理方法。從技術(shù)角度出發(fā)，保持?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)、開發(fā)平臺(tái)、用戶管理等方面的統(tǒng)一，確保信息化管理能順利進(jìn)行。分析系統(tǒng)的總體功能需求，再分析各子系統(tǒng)的功能需求，合理進(jìn)行高校信息化管理平臺(tái)的需求分析，例如，學(xué)生管理系統(tǒng)需求分析、教務(wù)管理需求分析、圖書管理需求分析、檔案管理需求分析等，針對(duì)各個(gè)子系統(tǒng)進(jìn)行需求分析，比如，學(xué)生管理系統(tǒng)的需求分析，學(xué)生管理是高校信息化平臺(tái)服務(wù)的主體，分析高校的業(yè)務(wù)流程，能確認(rèn)學(xué)生管理主要包括繳費(fèi)管理、新生管理、獎(jiǎng)學(xué)金管理、學(xué)籍管理等，管理內(nèi)容主要包括學(xué)生的基本情況、成績(jī)、處分、監(jiān)理、軍訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，根據(jù)學(xué)生的數(shù)據(jù)信息合理進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)，確保登錄、查詢、修改、刪除、瀏覽等子系統(tǒng)的模塊能正常運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)高校信息化管理的各項(xiàng)功能。為了確保高校綜合信息平臺(tái)的合理性、高效性和科學(xué)性，充分發(fā)揮出高校綜合信息平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，需要重視對(duì)系統(tǒng)前期的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，不斷完善系統(tǒng)的各項(xiàng)功能。高校綜合信息平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)遵循教學(xué)和管理規(guī)律，還可以借鑒國(guó)內(nèi)外各大高校的成功實(shí)例，結(jié)合本校的管理體制，樹立科學(xué)全面的管理觀念。

3.2 資源整合共享，優(yōu)化配置

高校的信息化管理數(shù)據(jù)涵蓋了各子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息，數(shù)據(jù)資源的共享能實(shí)現(xiàn)子系統(tǒng)之間的信息交流，使高校的信息資源被有效的利用。教學(xué)和科研數(shù)據(jù)信息的共享能為教學(xué)和科研的網(wǎng)絡(luò)化進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高校信息化管理需要進(jìn)行合理的可行性分析，整合各類子系統(tǒng)的信息資源，利用綜合信息平臺(tái)獲取各類子系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息，經(jīng)過系統(tǒng)處理加工后，展現(xiàn)在用戶的面前，使用戶能快速的獲取所需的信息資源，為高校管理人員決策提供了真實(shí)有效的理論依據(jù)。綜合信息平臺(tái)的結(jié)構(gòu)包括人事數(shù)據(jù)庫(kù)、科研數(shù)據(jù)量、教務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)、學(xué)工數(shù)據(jù)庫(kù)、辦公數(shù)據(jù)庫(kù)等，通過高校的綜合信息平臺(tái)進(jìn)行信息化的數(shù)據(jù)管理，使高校的相關(guān)管理人員能通過資源共享提取所需的數(shù)據(jù)信息，根據(jù)數(shù)據(jù)信息制定合理數(shù)據(jù)融合方案。

第8篇：圖書管理可行性分析范文

目前大多數(shù)高職院校圖書館普遍存在館藏資源匱乏現(xiàn)象。這主要是因?yàn)椋孩俑呗氃盒４蠖嗍怯稍瓉淼闹屑紝W(xué)校合并或升格而來，由于許多高職院校成立時(shí)間短文化積淀較少；②從學(xué)歷層次而言高職院校是大專，中技是中專，而國(guó)家對(duì)大專院校和中專學(xué)校人才培養(yǎng)的知識(shí)層次、知識(shí)結(jié)構(gòu)、應(yīng)用技能掌捂的要求不同，因此為滿足高職畢業(yè)生知識(shí)層次和知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，就得對(duì)原本并不富裕的館藏圖書進(jìn)行必要的篩選，這就使得原本并不富裕的專業(yè)圖書，離高職院校人均圖書要求的缺口數(shù)量較大，而目前高職院校對(duì)電子文獻(xiàn)資源建設(shè)和數(shù)據(jù)庫(kù)資源的建設(shè)處于初級(jí)階段。且發(fā)展很不成熟也很不完善，因此擺在高職院校面前急切需要解決的問題，是采用何種方法、利用何種途徑來解決館藏不足的問題，以適應(yīng)高職院校的快速發(fā)展所需的知識(shí)儲(chǔ)備，已成為高職院校圖書館當(dāng)前及今后建設(shè)中迫切需要解決的問題，是每個(gè)高職院校圖書館管理人員都必須思考的問題。

2. 高職院校圖書館發(fā)展途徑的思考

提高圖書館在職業(yè)院校教研與科研方面的作用，為讀者提供大量有用、必要的專業(yè)圖書是目前及今后一段時(shí)間各高職院校圖書館的中心工作，由于高職院校大多剛剛成立，各項(xiàng)工作剛剛起步，各方面都需要大量資金來進(jìn)行必要的補(bǔ)充和完善，因此，要求高職院校一下子拿出大量資金來購(gòu)買大量的專業(yè)圖書來滿足高職院校館藏的要求，即不現(xiàn)實(shí)也不科學(xué)，在這種條件下為彌補(bǔ)圖書館藏書不足我們提出如下措施，供同行批評(píng)指正。

3. 探索構(gòu)建圖書館聯(lián)盟的新模式

構(gòu)建圖書館聯(lián)盟是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共知、共建、共享的有效措施。各地方高校圖書館利用同一地區(qū)內(nèi)的地理優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)結(jié)成聯(lián)盟，使結(jié)成聯(lián)盟的高校圖書館通過圖書館聯(lián)盟的運(yùn)作實(shí)現(xiàn)圖書館之間全面的網(wǎng)絡(luò)互連和資源互連，逐步形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互通有無的局面，圖書館聯(lián)盟的運(yùn)作可以增加圖書、雜志的數(shù)量，滿足讀者的閱讀需要，降低成本，節(jié)約資金，提高圖書、雜志的利用率和讀者的保障率。

4. 利用新技術(shù)搭建信息交流平臺(tái)

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，特別是Internet的興起和迅速發(fā)展，使得信息的生產(chǎn)、傳輸空前便捷，導(dǎo)致信息量急劇增長(zhǎng)，信息的質(zhì)量也參差不齊，“信息爆炸”成為現(xiàn)代社會(huì)的一大特征。為了適應(yīng)信息的發(fā)展圖書館學(xué)界提出了圖書館員要爭(zhēng)當(dāng)“網(wǎng)上信息引導(dǎo)員”、“網(wǎng)絡(luò)信息導(dǎo)航員”的口號(hào)，要求網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的圖書館管理人員應(yīng)該能選擇質(zhì)量可靠、費(fèi)用低廉、登錄方便的信息源，并熟悉網(wǎng)上信息機(jī)構(gòu)的組成，能更好地組織網(wǎng)上信息，為讀者提供良好的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航服務(wù)。而博客作為一種新型的信息組織與平臺(tái)，它的出現(xiàn)使得信息導(dǎo)航更加方便快捷。博客是將信息進(jìn)行分類和篩選后進(jìn)行，職業(yè)院校圖書館可以根據(jù)本校專業(yè)設(shè)置、本地生產(chǎn)技術(shù)發(fā)展實(shí)際、本地產(chǎn)業(yè)升級(jí)改造等情況，對(duì)網(wǎng)上獲得的博客信息進(jìn)行分類搜集，進(jìn)行二次加工，編制出專題索引、專題題錄等，向用戶提供“導(dǎo)航服務(wù)”?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡(luò)知識(shí)，建立圖書館咨詢博客，把生產(chǎn)一線技術(shù)人員撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和撰寫畢業(yè)論文時(shí)所涉及的實(shí)際問題，經(jīng)專業(yè)老師歸納整理后放置于博客咨詢欄目上，讓該地區(qū)的技術(shù)人員甚至全國(guó)、全世界的專家學(xué)者都參與，在圖書館參考咨詢博客上，定期對(duì)咨詢問題的回答由專業(yè)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)有有創(chuàng)新性的問題的回答，我們可以設(shè)專項(xiàng)資金給予獎(jiǎng)勵(lì)，并將其觀點(diǎn)或具體做法發(fā)表在我院學(xué)報(bào)上進(jìn)行交流或推廣。讀者可以方便地自己的信息需求，圖書館員可以利用博客及時(shí)、迅速、精確地答復(fù)讀者的網(wǎng)上咨詢，圖書館可以在參考咨詢博客上，方便地開展用戶培訓(xùn)網(wǎng)上講座，加強(qiáng)對(duì)用戶的指導(dǎo)、教育與培訓(xùn)，提高讀者的信息檢索能力，更好地利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，方便、客觀地分析用戶的信息需求，對(duì)各種信息資源進(jìn)行過濾，得到用戶所需要的、個(gè)性化的信息資源精品，然后利用博客及時(shí)性的特點(diǎn)，快捷、持續(xù)、定期地向用戶通報(bào)相關(guān)課題的最新動(dòng)態(tài)。另外，在參考咨詢博客上，每個(gè)參考咨詢員都可以擁有自己的網(wǎng)絡(luò)空間，使圖書館員之間、圖書館員和讀者之間建立一個(gè)良好的互動(dòng)平臺(tái)。圖書館員不僅可以方便、及時(shí)地了解讀者的需求，還可以通過博客與其他館的參考咨詢工作人員進(jìn)行交流，經(jīng)常查看他們的博客，主動(dòng)獲取新的知識(shí)。

5.加大電子文獻(xiàn)資源的建設(shè)和利用

主要通過加大與知名網(wǎng)站的合作，因?yàn)橹W(wǎng)站的信息資源豐富，可供參考的文獻(xiàn)全面，同時(shí)還需積極利用職業(yè)院校師生每年發(fā)表的論文，所承擔(dān)項(xiàng)目和所編教材，以及畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)等電子文獻(xiàn)構(gòu)建自己的電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)，來彌補(bǔ)館藏圖書的不足。

6.探索高校與出版社聯(lián)合出書和圖書銷售的新途徑，開創(chuàng)出版社與高職院校雙贏的新局面

6.1專業(yè)圖書出版社與高職院校聯(lián)合出版圖書的可行性分析

6.1.1專業(yè)出版社的具體需求表現(xiàn)：

1.如何才能對(duì)專業(yè)圖書的市場(chǎng)進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，對(duì)不同專業(yè)圖書的銷售前景作出科學(xué)的預(yù)測(cè)。

2.如何才能出版出生產(chǎn)一線技術(shù)人員急需的專業(yè)圖書，在促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，擴(kuò)大銷售量，為出版社贏得最大經(jīng)濟(jì)利益。

3.如何把已出版的大量專業(yè)圖書盡快銷售出去，實(shí)現(xiàn)資金的快速流動(dòng)，達(dá)到利潤(rùn)的最大化。

6.1.2對(duì)高職院校圖書館，其具體需求主要表現(xiàn)：

1.怎樣才能購(gòu)買到即便宜又實(shí)用的專業(yè)圖書來滿足高職院校教學(xué)和科研的實(shí)際需要。

2.如何利用有限的購(gòu)書資金購(gòu)買到大量的與學(xué)校專業(yè)相關(guān)的專業(yè)圖書來滿足畢業(yè)生走向工作崗位后，工作崗位對(duì)專業(yè)知識(shí)和操作技能的需求。

3.如何把自己對(duì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)對(duì)專業(yè)知識(shí)和操作技能的需要信息轉(zhuǎn)化成財(cái)富。

4.通過各種渠道了解專業(yè)出版社新近出版的圖書情況，重點(diǎn)弄清與本校專業(yè)有緊密聯(lián)系并且急需的專業(yè)圖書，為本校購(gòu)置專業(yè)圖書做好充足的前期準(zhǔn)備工作。

6.1.3 目前的現(xiàn)實(shí)情況的具體表現(xiàn)：

1.對(duì)專業(yè)出版社而言，由于對(duì)某一行業(yè)技術(shù)的升級(jí)改造和技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查研究不徹底，出現(xiàn)出版的專業(yè)圖書對(duì)淘汰設(shè)備的知識(shí)過多闡述，而對(duì)升級(jí)設(shè)備專業(yè)知識(shí)的簡(jiǎn)單介紹，導(dǎo)致專業(yè)圖書銷售量的下滑，對(duì)流動(dòng)資金的快速流動(dòng)，對(duì)專業(yè)出版的發(fā)展都將產(chǎn)生不利影響。

2.對(duì)于專業(yè)出版社而言，在出版專業(yè)圖書時(shí)，由于沒有考慮到不同地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不同對(duì)專業(yè)知識(shí)和操作技能的不同要求，對(duì)不同地區(qū)銷售的專業(yè)圖書的內(nèi)容有不同要求，專業(yè)出版社應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)的實(shí)際適當(dāng)調(diào)整專業(yè)圖書的內(nèi)容，滿足不同地區(qū)專業(yè)讀者的不同需求，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供可靠的知識(shí)和技術(shù)保證。

3.對(duì)出版而言，如何使出版的專業(yè)圖書盡快發(fā)送到急需專業(yè)圖書的讀者手中，使貨款盡快流到單位賬戶中，為其它專業(yè)圖書的出版提供資金保證。

4.對(duì)高校圖書館而言，如何利用最有效的途徑對(duì)學(xué)院專業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)圖書的內(nèi)容及價(jià)格有所全面了解，為學(xué)院采購(gòu)圖書的科學(xué)決策提供可靠的信息保證。

5.對(duì)高校圖書館而言，如何把自己對(duì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)發(fā)展水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)對(duì)專業(yè)知識(shí)和操作技能的需要信息有效的提供給專業(yè)出版社，通過專業(yè)出版社對(duì)專業(yè)圖書贏利分成的方式把信息轉(zhuǎn)化成財(cái)富。

6.對(duì)高校圖書館而言，把專業(yè)出版社出版的與本校有關(guān)的專業(yè)圖書閑置圖書通過利用合理的方法能為本校讀者和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的技術(shù)人員利用。

6.1.4 企業(yè)發(fā)展對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的需要表現(xiàn)：

1.由于地方企業(yè)各單位圖書文獻(xiàn)資料管理不科學(xué)，出現(xiàn)新購(gòu)置的專業(yè)圖書文獻(xiàn)資料利用率低。這因?yàn)槠髽I(yè)各單位的圖書、雜志、資料都是由專人負(fù)責(zé)購(gòu)買的，這樣好集中采購(gòu)和報(bào)銷，而一般在一線工作從事實(shí)際生產(chǎn)的技術(shù)人員沒有購(gòu)買書報(bào)銷的權(quán)利，而所購(gòu)買的專業(yè)圖書是讓一線的技術(shù)人員閱讀的，于是會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，買書時(shí)花了不少錢，但實(shí)際能使用的圖書卻不多，造成圖書文獻(xiàn)資料利用率低。

2.由于專業(yè)圖書銷售網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不均恒，制約了專業(yè)圖書銷售額的大幅增長(zhǎng)。

目前的情況是專業(yè)圖書銷售網(wǎng)絡(luò)大多集中在大城市，中小城市普及不夠，從我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全局來看，60%以上的企業(yè)分布在全國(guó)中小城市，并隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的快速發(fā)展，這個(gè)比例還在繼續(xù)加大，在構(gòu)建節(jié)約型社會(huì)的今天，這一問題是專業(yè)出版社和當(dāng)?shù)馗呗氃盒６疾蝗莺鲆暤膯栴}。

3.相對(duì)其它圖書，由于專業(yè)圖書的需求量很少，有的甚至沒有，再加之利益的驅(qū)使，由于購(gòu)買專業(yè)書的人少，為了資金的快速流動(dòng)，當(dāng)?shù)乇容^大的書店都很少進(jìn)或根本不進(jìn)專業(yè)類圖書。于時(shí)就出現(xiàn)了這樣一種情況：出版社出版了專業(yè)書找不到讀者，而從事某一專業(yè)的職工卻因?yàn)橐姴坏侥骋粚I(yè)圖書而不能及時(shí)了解本專業(yè)發(fā)展方向和新技術(shù)新設(shè)備的使用情況，對(duì)他們知識(shí)的更新，新技術(shù)的推廣和使用都是不利的。

6.2專業(yè)出版社與高職院校聯(lián)合出書必要性分析

6.2.1專業(yè)出版社與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系分析

科技在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用在不斷加大，根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況來看 ，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化已在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要作用。主要表現(xiàn)在高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)知識(shí)及科技資源的滲透 ，促進(jìn)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)在技術(shù)結(jié)構(gòu)上的升級(jí)換代，長(zhǎng)期以來我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要依賴于基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè) ，基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè)，但從實(shí)際的生產(chǎn)來看，我國(guó)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)構(gòu)成很不合理 ，在整體技術(shù)結(jié)構(gòu)中 ，先進(jìn)技術(shù)占有的比例嚴(yán)重不足，在技術(shù)結(jié)構(gòu)中1 /3～2 /3的為傳統(tǒng)技術(shù)，甚至有地方2/3以上的技術(shù)為傳統(tǒng)技術(shù) ，這種產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不僅沒有安全保證 ，而且勞動(dòng)效率低 ，成本費(fèi)用高 ，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益差 ，給資源造成巨大的浪費(fèi)，對(duì)環(huán)境造成較大的污染。分析出現(xiàn)這種情況的原因，除了與現(xiàn)行的政治體制不健全和管理機(jī)制不科學(xué)等因素有關(guān)外，與技術(shù)結(jié)構(gòu)的低下、老化有著直接關(guān)系。這些因素的存在阻礙了經(jīng)濟(jì)的快速、健康發(fā)展，為使經(jīng)濟(jì)快速、健康發(fā)展，迫切需要利用新技術(shù)推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行技術(shù)改造 ，變傳統(tǒng)技術(shù)為高新技術(shù) ，促使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的高新技術(shù)化。

6.2.2高職院校在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用分析

服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是地方高職院校的存在價(jià)值與發(fā)展動(dòng)力。馬克思曾經(jīng)說過，社會(huì)的需求比十所大學(xué)更能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。按照歷史唯物主義原理，地方高職院校只有通過推動(dòng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展才能實(shí)現(xiàn)其建設(shè)、發(fā)展的目標(biāo)。作為地方政府舉辦的高職院校，其首要任務(wù)是培養(yǎng)人才，提高區(qū)域內(nèi)人口素質(zhì)，促進(jìn)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，另外還需發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為地方經(jīng)濟(jì)培育新的增長(zhǎng)點(diǎn)。不難發(fā)現(xiàn)，地方高職院校存在的主要作用還是促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，這也是地方政府支持高職教育的動(dòng)力。在發(fā)展過程中，解決各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題，就是地方高職院校發(fā)展和壯大的過程。這樣，地方高職院校將會(huì)與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成良性互動(dòng)，相得益彰，共同進(jìn)步。

第9篇：圖書管理可行性分析范文

關(guān)鍵詞：軟件工程；教學(xué)模式；案例驅(qū)動(dòng)；項(xiàng)目導(dǎo)向

0.引言

在普通高等院校軟件工程本科專業(yè)的教學(xué)中，軟件工程通常作為一門核心的必修專業(yè)課程。它是技術(shù)與管理緊密結(jié)合所形成的工程學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)工程化的軟件人才有著極為重要的意義。其先行課程是程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，可以說這是一門應(yīng)用性、實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的專業(yè)課程。它的主要內(nèi)容包括軟件產(chǎn)品研發(fā)的基本概念、基本理論和基本工具，目的是幫助學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握軟件項(xiàng)目定義、分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)的一般過程，培養(yǎng)學(xué)生軟件開發(fā)的實(shí)踐能力及管理軟件項(xiàng)目的基本能力，同時(shí)也為后續(xù)的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)及畢業(yè)設(shè)計(jì)儲(chǔ)備知識(shí)和技能。

然而，由于軟件工程本身就是一個(gè)比較復(fù)雜的系統(tǒng)工程，所以在教學(xué)過程中存在一些實(shí)際困難，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）軟件工程理論抽象，知識(shí)點(diǎn)眾多，學(xué)生感覺不到直接的學(xué)習(xí)效果，沒有學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)內(nèi)容往往重理論、輕實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)教師講授的工程概念不理解，學(xué)習(xí)難度大。

（3）教學(xué)方式通常以教師講授為主，而教師又缺少實(shí)際的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，容易照本宣科，無法將企業(yè)的實(shí)際案例融入到基本原理的講解中，造成學(xué)生無法學(xué)以致用。

（4）實(shí)踐環(huán)節(jié)偏重結(jié)果，不注重過程，學(xué)生也只是按要求編寫一些規(guī)定的文檔，其開發(fā)方式和手段與實(shí)際的軟件工程實(shí)踐有明顯的差距。

針對(duì)以上問題，結(jié)合軟件工程課程的教學(xué)實(shí)踐，筆者從軟件工程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式及課程考核等方面進(jìn)行了較為深入的研究，提出多媒體課件、案例驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等綜合的理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)方法，并且在實(shí)際教學(xué)過程中已取得了較好的效果。

1.教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

在理論教學(xué)方面，我們不能一味地追求全面，要把軟件開發(fā)生命周期中的任何一個(gè)過程、軟件項(xiàng)目管理的任何一個(gè)知識(shí)領(lǐng)域都作為教學(xué)重點(diǎn)，并講得較為深入是不可能的。為此，在教學(xué)過程中我們選擇軟件開發(fā)的4個(gè)核心過程：分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試，以及項(xiàng)目管理中的質(zhì)量管理作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，占理論學(xué)時(shí)的3/4；其他輔助知識(shí)，如項(xiàng)目定義等作為介紹性內(nèi)容講解，占理論學(xué)時(shí)的1/4。在課程的實(shí)踐過程中再結(jié)合項(xiàng)目講解理論，深化理解。

在實(shí)踐教學(xué)方面，我們要注重過程與質(zhì)量，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。教師要求學(xué)生推薦若干名項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理與組員進(jìn)行雙向選擇，組成若干開發(fā)團(tuán)隊(duì)（每個(gè)團(tuán)隊(duì)5-8人），開發(fā)出具有一定規(guī)模的系統(tǒng)，讓學(xué)生初步體會(huì)到一個(gè)軟件項(xiàng)目開發(fā)的全過程。以國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（如“信息技術(shù)軟件生存周期過程”等）為基礎(chǔ)，組織項(xiàng)目展開，使學(xué)生在規(guī)范的環(huán)境中完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提高軟件質(zhì)量。

從目前各高校的教學(xué)內(nèi)容上看，軟件工程教學(xué)還沒有跟上軟件工程發(fā)展的步伐，很多新的技術(shù)還沒有傳授給學(xué)生。所以在教學(xué)內(nèi)容上要保持和先進(jìn)技術(shù)的與時(shí)俱進(jìn)，向?qū)W生介紹目前推出的比較成熟的新方法，如：基于組件的開發(fā)，Rational統(tǒng)一過程等；給學(xué)生講述編程語言的流行趨勢(shì)，如：TIOBE世界編程語言排行榜；開發(fā)小組項(xiàng)目時(shí)，選擇的開發(fā)環(huán)境和開發(fā)工具要與企業(yè)要求一致等，這樣對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與開發(fā)能力有極大的幫助，避免知識(shí)落伍。

2.教學(xué)方式設(shè)計(jì)

2.1理論教學(xué)

傳統(tǒng)的教學(xué)方式普遍采用以教師講解為主、學(xué)生參與為輔的教學(xué)模式，很難達(dá)到較好的教學(xué)效果。因此為了提高教學(xué)效果，我們精心設(shè)計(jì)和調(diào)整了軟件工程課程理論教學(xué)的方法，提出多媒體課件與案例驅(qū)動(dòng)相結(jié)合的理論教學(xué)方法。

1）多媒體課件。

多媒體課件綜合文字、圖片、動(dòng)畫和視頻等多種資料來展示課程中的一些基本原理和方法，彌補(bǔ)傳統(tǒng)板書的不足之處，使一些抽象難懂的知識(shí)描述變得形象而直觀，便于學(xué)生接受和理解。設(shè)計(jì)良好的多媒體課件能使教學(xué)活動(dòng)變得活潑、生動(dòng)、有趣，富有啟發(fā)性，從而改變了傳統(tǒng)單調(diào)的教學(xué)模式，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然多媒體教學(xué)信息量大，節(jié)奏快，容易造成重點(diǎn)不突出，學(xué)生無法跟上講課進(jìn)度，所以教師要控制好講課進(jìn)度，采用適當(dāng)?shù)陌鍟c多媒體課件相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，突出重點(diǎn)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

2）案例驅(qū)動(dòng)。

教學(xué)的初始階段可選擇一些經(jīng)典的“軟件危機(jī)”案例作為導(dǎo)入，如千年蟲、IBM360機(jī)的操作系統(tǒng)的開發(fā)等，使學(xué)生們了解到失敗的軟件開發(fā)過程及方法會(huì)導(dǎo)致失敗的軟件，認(rèn)識(shí)到軟件工程的重要性，并初步建立工程化的意識(shí)。

教學(xué)過程中，我們將圖書管理系統(tǒng)（采用瀑布模型）作為結(jié)構(gòu)化開發(fā)的典型案例，將裁剪的ATM系統(tǒng)（采用噴泉模型）作為面向?qū)ο箝_發(fā)的典型案例，以此展開軟件生命周期中的需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、開發(fā)及測(cè)試等核心階段，并為學(xué)生介紹每個(gè)階段中要重點(diǎn)解決的問題，以及解決具體問題的方法、工具、手段。同時(shí)結(jié)合案例，讓學(xué)生在思考、分析和討論中更好地理解和體會(huì)什么是軟件生命周期，以及如何把各種生命周期模型同實(shí)際開發(fā)結(jié)合起來。這樣做可以防止學(xué)生理論和應(yīng)用脫節(jié)，有利于學(xué)生在實(shí)際開發(fā)中運(yùn)用各種生命周期模型組織開發(fā)過程。

2.2實(shí)踐教學(xué)

針對(duì)軟件工程課程的特點(diǎn)，如果采用單一的課堂理論講授模式，很難引起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。所以我們?yōu)樵撜n程精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)階段以項(xiàng)目為導(dǎo)向，將個(gè)人興趣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、過程管理相結(jié)合，具體措施如下：

1）團(tuán)隊(duì)組織形式。

團(tuán)隊(duì)組織形式采用項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制。由學(xué)生推薦項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目經(jīng)理與組員雙向選擇，按5-8人一組組建團(tuán)隊(duì)。項(xiàng)目成果以項(xiàng)目組為單位提交，可執(zhí)行軟件應(yīng)是集成后的結(jié)果。每個(gè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)以下幾種角色：項(xiàng)目經(jīng)理（1人）、技術(shù)經(jīng)理（1人）、分析人員（1人）、設(shè)計(jì)人員（1人）、開發(fā)人員（2人）及測(cè)試人員（2人）。除項(xiàng)目經(jīng)理由固定人員擔(dān)任，其他不定，可一人兼任多個(gè)角色。

2）團(tuán)隊(duì)活動(dòng)展開。

圖1所示是項(xiàng)目活動(dòng)流程及制品圖，展示了要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中主要完成的事務(wù)。

項(xiàng)目選擇：教師要精心準(zhǔn)備項(xiàng)目庫(kù)，如：教務(wù)學(xué)籍管理系統(tǒng)、試題管理及組卷系統(tǒng)等，這些項(xiàng)目要求既能解決實(shí)際問題，又要“適合”學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生可在該范圍內(nèi)選題，也可自選項(xiàng)目，但教師要幫助把握難度。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生的發(fā)散思維能力、想象能力和解決系統(tǒng)性工程問題的能力較差，不適合開發(fā)業(yè)務(wù)復(fù)雜的大系統(tǒng)。學(xué)生在選擇好合適的項(xiàng)目后，依據(jù)《計(jì)算機(jī)軟件文檔編制規(guī)范》（以下稱GB/T 8567-2006）要求，編寫“可行性分析（研究）報(bào)告”（FAR），提交基線。

需求分析：通過咨詢、同行產(chǎn)品調(diào)研等方式獲取需求，并進(jìn)行需求建模，依據(jù)規(guī)范GB/T 8567-2006要求，編寫“軟件需求規(guī)格說明”（SRS），提交基線。

概要和詳細(xì)設(shè)計(jì)：以需求模型為基礎(chǔ)，建立軟件結(jié)構(gòu)和程序結(jié)構(gòu)，依據(jù)規(guī)范GB/T 8567-2006要求，編寫“軟件（結(jié)構(gòu)）設(shè)計(jì)說明”（SDD），提交基線。

軟件測(cè)試：編寫測(cè)試用例，展開系統(tǒng)測(cè)試，依據(jù)規(guī)范GB/T 8567-2006要求，編寫“軟件測(cè)試說明”（STD）和“軟件測(cè)試報(bào)告”（STR），提交基線。

交付及驗(yàn)收：提交最終交付物，包括源代碼、可執(zhí)行程序、“軟件用戶手冊(cè)”（SUM）等。教師驗(yàn)收最終成果，并給出驗(yàn)收?qǐng)?bào)告及項(xiàng)目評(píng)分。

值得注意的是，項(xiàng)目組每種文檔提交基線之前都需要在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)審，并交由教師審查，審查通過后方可提交基線。

3）項(xiàng)目質(zhì)量保證和質(zhì)量控制。

為了避免學(xué)生將實(shí)驗(yàn)當(dāng)成是走形式以及提交粗糙的項(xiàng)目制品，我們一方面需要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)在項(xiàng)目中投入更大熱情，積極參與；另一方面更需要良好的技術(shù)控制手段作為質(zhì)量保證和質(zhì)量控制。

①首先進(jìn)行項(xiàng)目規(guī)劃。項(xiàng)目規(guī)劃定義了工作的內(nèi)容以及如何完成這些工作。它一方面能指導(dǎo)學(xué)生開發(fā)，另一方面可以以此來明確要求提交的制品及交付期限等，嚴(yán)格控制項(xiàng)目進(jìn)度，確保按時(shí)提交最終成果。

②以軟件行業(yè)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)展開項(xiàng)目，使項(xiàng)目在規(guī)范的環(huán)境中開發(fā)。

③提交的制品要在項(xiàng)目組內(nèi)進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，同時(shí)將“提交制品”作為項(xiàng)目里程碑點(diǎn)。當(dāng)?shù)竭_(dá)里程碑點(diǎn)時(shí)，組織所有項(xiàng)目組集體匯報(bào)，交流經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)、促進(jìn)，并進(jìn)行組間互評(píng)。

④采用雙周例會(huì)制（各項(xiàng)目組分別開會(huì)），保證項(xiàng)目成員了解所屬項(xiàng)目的整體進(jìn)展情況及存在的問題。項(xiàng)目經(jīng)理要記錄問題，并組織團(tuán)隊(duì)成員解決問題，跟蹤問題，直到問題關(guān)閉。教師針對(duì)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行打分。

3.課程考核

為了激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立解決問題，我們將學(xué)生的成績(jī)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為：期末試卷卷面成績(jī)（滿分100分）×80%+平時(shí)成績(jī)（滿分20分）。期末試卷主要設(shè)置一些案例分析題，考核學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用能力；平時(shí)成績(jī)由多項(xiàng)組成，項(xiàng)目經(jīng)理直接考核占25%，教師綜合評(píng)定項(xiàng)目占50%，課堂表現(xiàn)、缺勤、遲到占25%。平時(shí)成績(jī)中前兩者用于有效地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員多做貢獻(xiàn)，后者采取一些技術(shù)手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范約束。

4.結(jié)語

在教學(xué)實(shí)踐過程中，上述軟件工程教學(xué)模式在軟件人才培養(yǎng)方面取得了較好的效果。相當(dāng)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被調(diào)動(dòng)起來，并且普遍反映這種理論與實(shí)踐結(jié)合，案例講解、項(xiàng)目實(shí)踐并重的方式能夠讓大家真正地理解并做到了學(xué)以致用。

當(dāng)然其中也存在一定的問題，也將是我們進(jìn)一步改革的方向：

（1）對(duì)于實(shí)踐課而言，僅提供軟件實(shí)踐項(xiàng)目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更需要為學(xué)生提供一個(gè)符合軟件工程要求的開發(fā)環(huán)境，這也是軟件工程實(shí)踐教學(xué)取得良好效果的關(guān)鍵。

（2）教師需要不斷地提高個(gè)人理論和科研水平，掌握新理論、新技術(shù)、新工具以及新信息，甚至有必要定期到企業(yè)中進(jìn)行一定的實(shí)踐培訓(xùn)，這樣才具備指導(dǎo)學(xué)生的能力。

（3）需要更進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題，同時(shí)為學(xué)生配備完善的網(wǎng)絡(luò)課程和擴(kuò)展資源，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供基本保證。

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