關(guān)于友情的詩(shī)精選(九篇)

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第1篇：關(guān)于友情的詩(shī)范文

學(xué)校處于鬧市區(qū)，宿舍樓又緊鄰校外小路，每天清晨都有老人挑一擔(dān)桂花糕叫賣。初秋清晨朝霞的玫瑰紅剛剛褪盡，遼遠(yuǎn)的天空湛藍(lán)如洗，桂花糕的香味在清凜的空氣里愈發(fā)清甜。

宿舍里集合了來(lái)自天南海北的姑娘，卻無(wú)一例外地難逃這桂花香的誘惑。早晨賴床，手忙腳亂地爬起來(lái)，手拿外套向樓梯口飛奔，不一會(huì)兒便熱鬧地圍在桂花糕小攤邊。老人把溫?zé)岬墓鸹ǜ夥胚M(jìn)透明塑料盒子里，再慢悠悠地遞給我們。女孩們一邊吃一邊走向教室，于是一整條路上都飛滿了桂花的清香。

和我一起手拿桂花糕奔向教室的女孩，咂一口桂花蜜后相視而笑的女孩，把桂花餡餅分我一半的女孩，一起陪我度過(guò)了青春里最重要的時(shí)光。她們恬靜的笑容和溫馨的守候，如熱烈綻放在九月的桂花一般，讓香氣盛放在我生命里的每個(gè)角落。她們溫柔的雙手扶持我度過(guò)迷茫與焦躁的時(shí)光，和香甜的食物一起熨帖了我的胃，也熨帖了我在苦悶的青春里赤足尋路的靈魂。

與桂花糕一起鐫刻在腦海里的還有啤酒的泡沫與燒烤的味道。

大學(xué)時(shí)課余生活全是豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，也因此多了很多“借口不一”的聚會(huì)。夏季的夜晚，白日里肆虐的熱氣稍稍褪去，清風(fēng)在悶熱的空氣里加入了一點(diǎn)點(diǎn)清涼。狹小的教室里電風(fēng)扇吱呀吱呀的聲音陪我們開(kāi)完一個(gè)漫長(zhǎng)的會(huì)。伸個(gè)懶腰擦把汗水，難免有人熱切提議：“去吃燒烤吧？”頓時(shí)一呼百應(yīng)，不一會(huì)兒大家便聚集在學(xué)校門口的燒烤攤旁。

啤酒的泡沫肆意地纏繞著玻璃杯，羊肉串在燒烤架上嗞嗞地唱著歌，各式各樣的蔬菜一遇上火熱的木炭也生出了不同的味道，碰杯的清脆聲此起彼伏。有人心急被燙到，引得旁人哈哈大笑。略有點(diǎn)害羞的男生沉默地坐在角落里，也被心細(xì)的朋友熱情地拉進(jìn)燒烤的隊(duì)伍。天上云淡，地上風(fēng)清，唯有觸目可及的那一片天地被木炭的焦味和不加掩飾的噴香所縈繞。

女孩們的笑聲爽朗大方，男生們變調(diào)的歌聲引得路人頻頻側(cè)目。在那個(gè)簡(jiǎn)陋的燒烤攤上，青春以其最真實(shí)的姿態(tài)寫就。微醺的夜晚，加上迷蒙的月光，淡化了日光之下現(xiàn)實(shí)所施加的種種桎梏。也或許是因?yàn)榭床磺灞舜说哪橗?，才得以穩(wěn)妥地將心底的夢(mèng)想和盤托出。

我所能記得的，是大家卸掉偽裝之后的傾心交談。我記得同班一個(gè)向來(lái)沉默寡言的女孩告訴我，總有一天她要走在北歐的天空下，看灰色的鴿群飛過(guò)中世紀(jì)的古堡。另外一個(gè)外表叛逆的男生在微醉的時(shí)候，猶疑地問(wèn)大家他到底能否成為一名優(yōu)秀的建筑師。

如今，那些因?yàn)榉窒砹艘粔K桂花糕而喜悅半日的姑娘們?cè)缫言谌撕＠锵?。有的遠(yuǎn)渡海外，有的嫁人生子。那些在燒烤攤上舉杯劃拳的小伙子們也早已進(jìn)入更遼闊的人生。他們收起了少年時(shí)的乖戾與瀟灑，在寫字樓里中規(guī)中矩地向著社會(huì)精英的金字塔努力攀爬，步步為營(yíng)。

于我來(lái)說(shuō)，過(guò)去的歲月都化作了記憶的溝壑。然而每每想起校園，浮現(xiàn)在腦海里的竟不是堆積在課桌上的試卷書本，也不是操場(chǎng)上奔跑跳躍的身影，而是清甜的桂花香，和燒烤攤上噼里啪啦的火光中浮起的味道。一面溫情如水，另一面濃烈嗆鼻，恰好和青春的滋味相契相合。

第2篇：關(guān)于友情的詩(shī)范文

有關(guān)于幼師產(chǎn)假的請(qǐng)假條范本1尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

因本人有孕在身，預(yù)產(chǎn)期1月份，現(xiàn)需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，春節(jié)后回來(lái)上班，請(qǐng)假時(shí)間為4個(gè)月。另在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和照顧。

特此申請(qǐng)，望領(lǐng)導(dǎo)審批。

XXX

有關(guān)于幼師產(chǎn)假的請(qǐng)假條范本2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我于X年X月X日順娩一嬰兒，特請(qǐng)產(chǎn)假X個(gè)月(X年X月X日至X年X月X日)，望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!

此致

敬禮

請(qǐng)假人：XXX

X年X月X日

有關(guān)于幼師產(chǎn)假的請(qǐng)假條范本3xx(單位)辦公室：

因本人即將臨產(chǎn)，根據(jù)國(guó)家規(guī)定產(chǎn)假為90天，自即日起向辦公室請(qǐng)產(chǎn)假。

特此請(qǐng)假，懇望批準(zhǔn)!

xx(單位)

xx(部門)xx(姓名)

年 月 日

有關(guān)于幼師產(chǎn)假的請(qǐng)假條范本4尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

因本人有孕在身，預(yù)產(chǎn)期11月份，現(xiàn)需要回家休息，調(diào)養(yǎng)身體。特向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)辦理請(qǐng)假手續(xù)，春節(jié)后回來(lái)上班，請(qǐng)假時(shí)間為4個(gè)月。另在此非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和照顧，真正體現(xiàn)了人文化主義。

第3篇：關(guān)于友情的詩(shī)范文

一、基本情況

通過(guò)組織重點(diǎn)企業(yè)座談、對(duì)部分企業(yè)進(jìn)行電話調(diào)查和實(shí)地調(diào)研等方式，共對(duì)我縣58戶煤炭經(jīng)營(yíng)企業(yè)進(jìn)行了摸底調(diào)查?；厩闆r是：我縣煤炭企業(yè)主要進(jìn)煤地點(diǎn)為河北省張家口市蔚縣、內(nèi)蒙古包頭、山西大同以及我縣附近的房山、興隆等地。目前煤炭平均進(jìn)貨價(jià)格為1050元/噸（含運(yùn)費(fèi)），與今年4月份相比增長(zhǎng)45.6%，比去年同期增長(zhǎng)102%。各煤炭經(jīng)營(yíng)企業(yè)目前的儲(chǔ)煤量?jī)H占往年的30%，其中一半的儲(chǔ)煤為去年銷售剩余。

二、原因分析

1、供求不平衡。嚴(yán)重的供不應(yīng)求，是導(dǎo)致煤價(jià)上漲的主要原因。一方面，煤炭供給不足。近年來(lái)一些產(chǎn)煤區(qū)頻繁發(fā)生安全事故。為此，國(guó)家采取了一系列安全生產(chǎn)管理措施，強(qiáng)制關(guān)閉了一大批不符合安全生產(chǎn)條件的中小煤礦。由于中小煤礦的產(chǎn)量相當(dāng)于總產(chǎn)量的三分之一左右，因此小煤礦的關(guān)停對(duì)煤炭供給影響很大。雖然近期國(guó)家發(fā)改委要求地方政府加快中小煤礦復(fù)產(chǎn)進(jìn)程，但是由于安全生產(chǎn)等因素，小煤礦的產(chǎn)能不可能在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)。另一方面，煤炭需求持續(xù)旺盛，煤炭的下游行業(yè)繼續(xù)保持了較快速度的增長(zhǎng)。尤其是以煤炭為主要原料的鋼鐵業(yè)和電力行業(yè)等煤炭消費(fèi)大戶，為補(bǔ)充庫(kù)存，加大了煤炭的采購(gòu)量。特別是南方雪災(zāi)和汶川地震發(fā)生后，南方災(zāi)區(qū)水電損失較大，各大火電廠擔(dān)當(dāng)著尤為重要的角色，電煤需求量在一段時(shí)間內(nèi)將持續(xù)增長(zhǎng)。為保證災(zāi)區(qū)電煤需求，國(guó)家積極從各大產(chǎn)煤省調(diào)煤進(jìn)入災(zāi)區(qū)，導(dǎo)致北方暫時(shí)性的煤炭供應(yīng)緊張。

2、煤炭生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)成本增加。一方面，政策性成本增加。近年來(lái)，國(guó)家從稅收和環(huán)保方面出臺(tái)了一系列規(guī)范煤炭行業(yè)生產(chǎn)的政策和措施，尤其是07年以來(lái)，煤炭資源稅征收額從1%上調(diào)到了3%，并且新增加了煤炭可持續(xù)發(fā)展基金、礦山恢復(fù)治理保證金、煤礦轉(zhuǎn)產(chǎn)發(fā)展資金等政策性收費(fèi)，從整體上提高了煤炭企業(yè)的成本。另一方面，生產(chǎn)性成本增加。隨著國(guó)家對(duì)煤炭安全生產(chǎn)的重視和辦礦條件的提高，企業(yè)在安全生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)等方面的投入越來(lái)越多，加之生產(chǎn)機(jī)械、燃油和煤礦工人工資福利待遇等的提高，一定程度地增加了企業(yè)的生產(chǎn)成本。增加的成本，被逐漸釋放出來(lái)，從而推動(dòng)了價(jià)格持續(xù)上漲。

3、短期因素。根據(jù)我縣煤炭企業(yè)的進(jìn)煤地點(diǎn)和交通等方面分析，近兩個(gè)月的煤價(jià)快速上漲存在著一定的短期因素。第一，北京市出臺(tái)了奧運(yùn)期間車輛限行規(guī)定。根據(jù)規(guī)定，從7月1日至9月20日，禁止貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車、拖拉機(jī)、低速載貨汽車等運(yùn)輸車輛在北京市行政區(qū)域內(nèi)行駛。而我縣90%以上的煤炭企業(yè)進(jìn)貨方式為汽車運(yùn)輸，北京是運(yùn)輸?shù)谋亟?jīng)之地，禁行后的繞行路線大大增加了行車路程和難度，再加上今年以來(lái)成品油供應(yīng)緊張，油價(jià)上漲等原因，使煤炭運(yùn)費(fèi)在4月份以后增長(zhǎng)了25%，比去年同期增長(zhǎng)了57.9%，一定程度上增加了我縣煤炭企業(yè)的進(jìn)貨成本。第二，近三個(gè)月來(lái)北方部分鋼鐵企業(yè)因?yàn)槊簝r(jià)上漲、奧運(yùn)限車等原因，進(jìn)行大量?jī)?chǔ)煤，使短期內(nèi)的煤炭需求量劇增，促使了煤炭?jī)r(jià)格急劇增長(zhǎng)。

三、存在問(wèn)題

面對(duì)目前煤炭?jī)r(jià)格的現(xiàn)狀，我縣煤炭市場(chǎng)主要存在以下四個(gè)方面問(wèn)題：

1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)信心不足。從目前的儲(chǔ)煤量來(lái)看，我縣大部分煤炭經(jīng)營(yíng)企業(yè)從4月份開(kāi)始就一直處于觀望狀態(tài)。在接受調(diào)查的58戶企業(yè)中，91.3%的經(jīng)營(yíng)者普遍認(rèn)為煤炭自然降價(jià)的可能性不大，如果國(guó)家不出臺(tái)相關(guān)政策，奧運(yùn)會(huì)之后的煤價(jià)仍會(huì)繼續(xù)增長(zhǎng)。

2、企業(yè)運(yùn)營(yíng)資金困難。我縣的煤炭企業(yè)全部為流通型企業(yè)，煤價(jià)持續(xù)增長(zhǎng)導(dǎo)致的直接后果就是企業(yè)的運(yùn)營(yíng)資金大幅提高。通過(guò)對(duì)58戶企業(yè)的流動(dòng)資金情況的調(diào)查，有83%的企業(yè)的流動(dòng)資金需要通過(guò)貸款、私人借款等來(lái)維持，平均借款額占總資金50%以上。調(diào)查中，有31%的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者表示，就目前的價(jià)格情況及資金情況，今年將不再大批量進(jìn)煤甚至要停止經(jīng)營(yíng)。

3、煤炭需求將大幅較少。減少部分主要為冬季居民自行取暖用煤，用戶主要為廣大的農(nóng)村居民。煤價(jià)較去年已經(jīng)翻了一番，突破千元，達(dá)到農(nóng)民所能承受的極限。因此，農(nóng)民采取的措施就是減少取暖時(shí)間，降低燒煤量，這將大大影響農(nóng)民的日常生活質(zhì)量。根據(jù)調(diào)查情況預(yù)測(cè)，今冬取暖用煤量將減少40%以上。

4、無(wú)證無(wú)照經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象仍存在。經(jīng)過(guò)治理，我縣的無(wú)證無(wú)照生產(chǎn)加工煤制品狀況已經(jīng)得到有效改善，但對(duì)非法煤炭經(jīng)營(yíng)者一直缺乏有效嚴(yán)厲的治理措施。在今年高煤價(jià)狀態(tài)下，企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本增加，煤炭需求量減少，企業(yè)利潤(rùn)必將隨之減少。如果受到無(wú)證經(jīng)營(yíng)者的較大沖擊，將嚴(yán)重影響煤炭企業(yè)的正常經(jīng)營(yíng)，甚至造成上訪事件。

四、相關(guān)建議

鑒于目前煤炭持續(xù)走高的價(jià)格和我縣煤炭市場(chǎng)存在的問(wèn)題。今年冬季，我縣居民取暖用煤面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。為保證煤炭供應(yīng)，確保冬季取暖用煤，特提出如下建議：

1、積極組織企業(yè)拓寬進(jìn)貨渠道，充實(shí)貨源品種，加大儲(chǔ)煤量。鼓勵(lì)大型龍頭企業(yè)轉(zhuǎn)變銷路，將銷往工業(yè)廠礦用煤轉(zhuǎn)為民用，保證冬季取暖用煤的總量。

第4篇：關(guān)于友情的詩(shī)范文

學(xué)校專題片拍攝制作通常以學(xué)校的整體形象或教學(xué)質(zhì)量水平為主線來(lái)展現(xiàn)的，學(xué)校宣傳片主要是通過(guò)聲音和畫面的進(jìn)行結(jié)合，將學(xué)校的影視全貌，教學(xué)專家與與領(lǐng)導(dǎo)、師資力量、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)硬件設(shè)施等等方面展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)學(xué)校專題片拍攝制作，還可以在教育局領(lǐng)導(dǎo)來(lái)學(xué)校視察時(shí)，將短片播放給領(lǐng)導(dǎo)觀看，讓領(lǐng)導(dǎo)一目了然的了解學(xué)校的整體情況，節(jié)省了領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間。

為了更好地配合學(xué)校的招生工作，更好地加強(qiáng)學(xué)校的文化建設(shè)，形成良好而廣泛的廣告宣傳效應(yīng)，很多院校都加入了拍攝學(xué)校宣傳片的行列。學(xué)校宣傳片制作已成為學(xué)校加強(qiáng)自身形象宣傳必不可少的舉措，是宣傳學(xué)校形象不可或缺的營(yíng)銷工具。

為進(jìn)一步展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)成效，擬對(duì)學(xué)校宣傳片部分內(nèi)容進(jìn)行更新和優(yōu)化。經(jīng)過(guò)對(duì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意和修改方案的討論，擬定由******有限公司制作，制作預(yù)算費(fèi)用為**萬(wàn)元。

妥否，請(qǐng)批示。

第5篇：關(guān)于友情的詩(shī)范文

2、真正讓人變好的選擇，過(guò)程都不會(huì)很舒服。你明知道躺在床上睡懶覺(jué)更舒服，但還是一早就起床；你明知道什么都不做比較輕松，但依舊選擇追逐夢(mèng)想。這就是生活，你必須堅(jiān)持下去。

3、你若想得到這世上最好的東西，先得讓世界看到最好的你。從今天起，給自己更多嶄新的可能：跟那個(gè)浮躁、粗心、消極、懈怠的自己揮手作別。把臉迎向陽(yáng)光，你的面前就不會(huì)有陰影。

4、你是不是也是這樣，有時(shí)像患了憂郁癥一樣，會(huì)突然心情不好，偶爾像患了自閉癥似的，會(huì)突然不想說(shuō)話。

5、從沒(méi)想過(guò)用離開(kāi)的方式，讓你學(xué)會(huì)珍惜，也從沒(méi)想用放棄的方式，讓你后悔，我只是愛(ài)了你很久都沒(méi)得到回應(yīng)，我只是累了。

6、再風(fēng)光的人，背后也有寒涼苦楚，再幸福的人，內(nèi)心也有無(wú)奈難處，誰(shuí)的人生都不易，笑人等于笑己，尊重別人就是尊重自己。

7、你要學(xué)會(huì)捂上自己的耳朵，不去聽(tīng)那些熙熙攘攘的聲音，這個(gè)世界上沒(méi)有不苦逼的人，真正能治愈自己的只有你自己。

8、每個(gè)人的生活都有所不同，不要把你的那套價(jià)值觀強(qiáng)加在別人身上，最好的禮貌是不多管閑事。

9、好好珍惜對(duì)你好的人，別等心碎了拿歉意拼湊，弄丟了，上哪也找不回來(lái)。離開(kāi)了，互聯(lián)網(wǎng)也聯(lián)系不上。別等人都不在了，才知道對(duì)方的好，有個(gè)令人尷尬的詞，叫做“為時(shí)已晚”。

第6篇：關(guān)于友情的詩(shī)范文

關(guān)于光棍節(jié)的慶祝方式有哪些

快閃

我們是光棍，鄙視平庸的光棍;我們是光棍，熱愛(ài)生活的光棍。如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)在這個(gè)城市留下印記，我們選擇快閃。11月11日，一群光棍集體乘坐11路公交車，路上的風(fēng)景真好，我們也是別人眼中的風(fēng)景。

悶酒

人生難得幾回醉，這是一個(gè)機(jī)會(huì)，如果你在這個(gè)城市總是太壓抑，11月11日也許可以放縱一下。對(duì)于小心翼翼的光棍來(lái)說(shuō)，不敢到長(zhǎng)江二橋區(qū)蹦級(jí)，那就選擇一個(gè)人喝醉。

決斗

前提是你是一個(gè)郁悶的光棍，因?yàn)榉N種情非得已的原因誤入光棍之途，曾經(jīng)有一份真誠(chéng)的愛(ài)擺在你的面前，你沒(méi)有珍惜，等到你恍然大悟時(shí)，她已經(jīng)成了別人的女朋友。如今你想對(duì)她說(shuō)"我愛(ài)你"已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)，怎么辦，忍氣吞聲不是男兒本色，暗地使壞不夠光明磊落，那就像英國(guó)電影中的紳士一樣，去找那個(gè)奪走你心頭之愛(ài)的人決斗吧。

裸奔

裸奔這玩意，據(jù)說(shuō)在國(guó)外比較流行，老外一高興就裸奔，不高興也裸奔。想來(lái)也是:身體是我自己的，我愛(ài)怎樣就怎樣，你愛(ài)看不看!如果你實(shí)在向往這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，又實(shí)在承受不了大庭廣眾的壓力，那么建議你在你自己的房間里搞一場(chǎng)沒(méi)有觀眾的個(gè)人裸奔。記得關(guān)好門窗，以免被偷拍。

結(jié)黨

這個(gè)創(chuàng)意對(duì)那些立志單身、樂(lè)于單身的人來(lái)說(shuō)，絕對(duì)經(jīng)典。在光棍節(jié)這一天，號(hào)召三五個(gè)或者更多個(gè)立志單身的兄弟姐妹，成立一個(gè)光棍同盟，以單身為宗旨，對(duì)著天空宣下誓言，大喊一聲:"我愛(ài)單身!"，然后花錢去買樂(lè)，狂歡一番，就頗有一表單身的雄心壯志了。

加班

還在為自己是光棍而沮喪?還是一想到光棍節(jié)就悲哀嗎?怎么才能忘記這個(gè)該死的光棍節(jié)，怎么才能忘記自己還是個(gè)光棍?加班吧，有句名言:"工作能洗刷掉一切的恥辱。"

唱歌

卡拉永遠(yuǎn)OK，唱歌絕對(duì)是宣泄心情的好方法。對(duì)為情所困太久，被情所傷太深的人來(lái)說(shuō)，光棍節(jié)確實(shí)不好熬。想到別人都已經(jīng)出雙入對(duì)，自己還形單影只，不免會(huì)悲從中來(lái)，無(wú)語(yǔ)凝咽。

聚餐

因?yàn)閱紊?，所以你?huì)幻想浪漫的約會(huì)，還會(huì)幻想浪漫的燭光晚餐。不過(guò)暫時(shí)沒(méi)有愛(ài)人與你分享這樣美妙的時(shí)刻。沒(méi)關(guān)系，自己給自己來(lái)一個(gè)單身浪漫晚餐吧，或者約幾個(gè)同是單身的朋友一起，絕對(duì)會(huì)讓你這個(gè)光棍節(jié)的夜晚終身難忘?；蛟S來(lái)年，你就無(wú)權(quán)再消受如此有紀(jì)念意義的晚餐了。

詩(shī)會(huì)

這個(gè)創(chuàng)意頗有點(diǎn)后現(xiàn)代的風(fēng)范，甚至有點(diǎn)荒誕。在光棍節(jié)登高吟詩(shī)大概取的還是一個(gè)心境吧。光棍節(jié)的清晨開(kāi)始爬山，算好時(shí)間中午11點(diǎn)11分到達(dá)山頂，然后手持書卷，吟誦詩(shī)歌。回想一下，這個(gè)光棍節(jié)過(guò)的還挺有意義，似乎回到了文學(xué)青年隨處可見(jiàn)的純真年代，什么單身啊，什么失戀啊，全都拋到腦后去，心境也跟著變得透明簡(jiǎn)單起來(lái)。

組派

如果你實(shí)在想不出光棍節(jié)如何打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，那就去鼓動(dòng)人吧。這就是所謂的拉幫結(jié)伙，拉更多的人進(jìn)入你的陣營(yíng)。這招似乎有點(diǎn)損，不過(guò)這個(gè)無(wú)厘頭的時(shí)代，來(lái)點(diǎn)搞怪的舉動(dòng)，也許會(huì)有意想不到的喜劇效果。

新生

一個(gè)人的日子的確精彩，自由、充沛、毫無(wú)顧忌，所有世界都是屬于你，沒(méi)有人能分割;一個(gè)人的日子也無(wú)奈，落魄、潦倒，只能自己一個(gè)人承受，沒(méi)有人能夠分擔(dān)。慕容雪村在他的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中寫道:"不知道為什么，我突然希望有個(gè)人夜夜枕著我的胸膛入睡，她需要我的保護(hù)，也使我感到安全。"

禮儀

中國(guó)是個(gè)古典而又傳統(tǒng)的國(guó)家，像端午節(jié)就要吃粽子;在中秋節(jié)就要吃月餅;過(guò)春節(jié)要吃年糕。呵呵，可能大家卻不知道11月11號(hào)這天有什么吃，不過(guò)不要緊這天我們既不吃粽子也不吃月餅。11月11號(hào)這天是屬于光棍的節(jié)日。首先我們來(lái)看看這組數(shù)字11.11 我們就把四個(gè)"1"看成四根油條吧 再把"."看做一只雞蛋(我想沒(méi)人反對(duì)吧 )這樣一來(lái)我想大家都知道我用意了!沒(méi)錯(cuò)今年的這天就吃這兩樣。在這天光棍朋友們大可到就近的早餐點(diǎn)買上這兩樣，然后以最快時(shí)間吃玩，不然我不敢保證你來(lái)年還會(huì)不會(huì)再光棍哦。

第7篇：關(guān)于友情的詩(shī)范文

[摘 要] 傾聽(tīng)是幼兒接觸社會(huì)、接受他人信息的主要途徑之一。3―6歲是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的第一步便是要先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是幼兒感知和理解語(yǔ)言的行為表現(xiàn)，所以在學(xué)前期培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣十分重要。教師要從以身作則，利用文學(xué)作品激發(fā)幼兒傾聽(tīng)興趣，運(yùn)用多種方法有效指導(dǎo)，從家園共育等方面培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)能力。

[關(guān)鍵詞] 幼兒傾聽(tīng)；傾聽(tīng)習(xí)慣；養(yǎng)成

傾聽(tīng)是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是幫助幼兒有效學(xué)習(xí)的保證，同時(shí)也是尊重和關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域的第一部分即傾聽(tīng)與表達(dá)，可見(jiàn)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣養(yǎng)成是非常重要的。幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力、組織自己思想的能力，通過(guò)語(yǔ)言獲取信息，幼兒的學(xué)習(xí)逐步超越個(gè)體的直接感知。

一、教師要以身作則

俗話說(shuō)：“身教重于言教?！苯處煹囊谎砸恍惺怯變耗７碌膶?duì)象，教師的言行舉止對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響，教師在與幼兒交流的過(guò)程中，不管是教師提問(wèn)、幼兒回答還是幼兒提問(wèn)、教師回答，教師都要學(xué)會(huì)耐心地傾聽(tīng)，讓幼兒充分表達(dá)自己的想法，不輕易打斷幼兒說(shuō)話，幼兒有“一百種語(yǔ)言”，教師關(guān)注幼兒最好的方式就是專注傾聽(tīng)。教師傾聽(tīng)幼兒不僅是對(duì)幼兒尊重和接納的表現(xiàn)，更是用自己的實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)幼兒、幫助幼兒增強(qiáng)傾聽(tīng)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的途徑。

二、利用文學(xué)作品激發(fā)幼兒傾聽(tīng)興趣

（一）選擇幼兒感興趣的文學(xué)作品，培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣

在語(yǔ)言活動(dòng)中，對(duì)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣要求非常重要。好的傾聽(tīng)習(xí)慣應(yīng)該是幼兒主動(dòng)去聽(tīng)。受幼兒年齡特點(diǎn)的影響，一些故事欣賞和繪本閱讀深受幼兒喜歡，更能吸引幼兒主動(dòng)傾聽(tīng)。教師應(yīng)該根據(jù)不同年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)選擇幼兒感興趣的文學(xué)作品。

（二）利用文學(xué)作品中隱含的內(nèi)容，鞏固傾聽(tīng)行為

有一些優(yōu)秀的文學(xué)作品往往不是直接表達(dá)作者觀點(diǎn)的，而是需要讀者細(xì)細(xì)品味故事內(nèi)容，從而領(lǐng)會(huì)作品背后隱藏的深層寓意，而對(duì)于這一類的文學(xué)作品，就需要教師的引導(dǎo)，來(lái)幫助幼兒了解“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、懂得傾聽(tīng)”的重要性。

三、運(yùn)用多種方法有效指導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)

（一）任務(wù)法

任務(wù)法即讓幼兒帶著任務(wù)去傾聽(tīng)。在教學(xué)中常常發(fā)現(xiàn)幼兒在聽(tīng)教師講述一些故事類等文學(xué)作品的時(shí)候，注意力特別容易分散的現(xiàn)象，所以教師要適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o幼兒布置一些任務(wù)。提出的任務(wù)越明確，幼兒完成的愿望就越迫切，傾聽(tīng)就越能集中和持久。教師可以在講故事、朗誦詩(shī)歌等之前設(shè)置一些與故事、詩(shī)歌內(nèi)容相符合的問(wèn)題，或者告訴幼兒故事的開(kāi)頭和結(jié)尾，幼兒好奇心強(qiáng)，讓幼兒帶著懸念、問(wèn)題去聽(tīng)故事，激發(fā)幼兒傾聽(tīng)欲望，從而幫助幼兒有意識(shí)地傾聽(tīng)。

（二）評(píng)價(jià)法

1.教師語(yǔ)言激勵(lì)

對(duì)于幼兒表現(xiàn)出來(lái)的良好傾聽(tīng)習(xí)慣，教師要用真誠(chéng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們，及時(shí)給予肯定、評(píng)價(jià)，讓幼兒樂(lè)于傾聽(tīng)。教師的一句贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不僅是培養(yǎng)幼兒良好傾聽(tīng)習(xí)慣的動(dòng)力，也是幼兒良好品質(zhì)形成的自我肯定。教師學(xué)會(huì)適時(shí)巧妙地贊揚(yáng)幼兒不僅可以激勵(lì)幼兒養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，還能鞏固、強(qiáng)化這一習(xí)慣。

2.幼兒相互評(píng)價(jià)

除了教師的評(píng)價(jià)外，積極發(fā)言的幼兒也很在意同伴對(duì)自己的評(píng)價(jià)。教師要求幼兒聽(tīng)清同伴說(shuō)了什么，復(fù)述同伴的話并作出評(píng)價(jià)，來(lái)檢查聽(tīng)的任務(wù)完成的效果，教師以“你覺(jué)得他說(shuō)得好嗎？為什么？”“你和他說(shuō)的有什么不一樣的對(duì)方？”等問(wèn)題讓幼兒之間互相評(píng)價(jià)，樹立同伴之間的良好榜樣。事實(shí)上，幼兒的觀察力和傾聽(tīng)能力不比成人差。如，“我覺(jué)得他回答問(wèn)題的聲音很響亮、很清晰?！薄耙撬f(shuō)話的速度放慢一點(diǎn)就更好了?！边@些貼切而真實(shí)的評(píng)價(jià)，讓幼兒之間距離更加貼近，加深了幼兒之間的感情交流，并提高了他們的傾聽(tīng)能力。

（三）游戲法

愛(ài)玩是幼兒的天性，游戲也是幼兒園的基本活動(dòng)。教師應(yīng)該組織多種活動(dòng)讓幼兒在游戲中愉快的傾聽(tīng)，通過(guò)在“玩中聽(tīng)”激發(fā)幼兒持續(xù)傾聽(tīng)的興趣，并能有意地控制自己的傾聽(tīng)行為。

1.在小班開(kāi)展“傳話”游戲

在“傳話”游戲中，教師將幼兒分成幾組，采用先易后難的方法，讓幼兒開(kāi)始傳話。首先由每一組的第一個(gè)幼兒說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)或一句話，依次向后傳，最后傳得又快又正確的一組獲勝。這樣每個(gè)幼兒只有認(rèn)真傾聽(tīng)前一位小朋友說(shuō)的詞語(yǔ)，才能保證自己說(shuō)得又快又正確，這也為幼兒良好傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成提供了有利的幫助。

2.在中班開(kāi)展“火車火車就要開(kāi)”游戲

游戲活動(dòng)中，教師向幼兒提出問(wèn)題，有的幼兒覺(jué)得，不舉手老師就不會(huì)找自己回答問(wèn)題，于是就會(huì)開(kāi)小差或者東張西望不聽(tīng)課。而“火車火車就要開(kāi)”游戲，要求每個(gè)幼兒每時(shí)每刻都要集中注意力，因?yàn)橛螒蚶飼?huì)隨機(jī)叫到小朋友參與，不知道什么時(shí)間會(huì)叫到誰(shuí)，這就讓每個(gè)幼兒不得不集中注意力去傾聽(tīng)他人。

3.在大班開(kāi)展“詞語(yǔ)接龍”游戲

大班幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，他們更喜歡一些具有挑戰(zhàn)性的游戲活動(dòng)。針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展“詞語(yǔ)接龍――看誰(shuí)說(shuō)得快”活動(dòng)，最能吸引幼兒的興趣?；顒?dòng)可分組進(jìn)行，每組5張字卡，全部答對(duì)得5分，教師做計(jì)時(shí)員，用時(shí)最短為獲勝，結(jié)束時(shí)請(qǐng)各組派出一名幼兒講述游戲中的經(jīng)驗(yàn)，既可鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，也能更好地培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

四、將語(yǔ)言活動(dòng)延伸到班級(jí)的語(yǔ)言區(qū)域中

教師可將語(yǔ)言活動(dòng)延伸到班級(jí)的語(yǔ)言區(qū)域中，幫助幼兒形成傾聽(tīng)習(xí)慣。傾聽(tīng)不僅僅是聽(tīng)，它是在人與人的互動(dòng)中進(jìn)行的，人只有在“說(shuō)”的基礎(chǔ)之上，才會(huì)有“聽(tīng)”。

運(yùn)用語(yǔ)言和仔細(xì)傾聽(tīng)的最好時(shí)機(jī)就是讓幼兒在自由輕松的氛圍下自由交流或者圍繞主題交談。

此外，教師還可以利用語(yǔ)言區(qū)創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)，如開(kāi)設(shè)“悄悄話”一角，讓幼兒自由結(jié)伴或教師參與，相互間你說(shuō)我聽(tīng)，我說(shuō)你聽(tīng)，感受聽(tīng)說(shuō)的樂(lè)趣。

五、利用一日活動(dòng)強(qiáng)化幼兒傾聽(tīng)行為

一日活動(dòng)皆課程，教師可以利用一日活動(dòng)的過(guò)渡環(huán)節(jié)設(shè)置多種語(yǔ)言類“節(jié)目”強(qiáng)化幼兒的傾聽(tīng)行為。如，利用晨間點(diǎn)名環(huán)節(jié)組織幼兒開(kāi)展“每天一話題”或“每天一句話”培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人；在每天午餐或離園之前的過(guò)渡環(huán)節(jié)中，可以開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)故事大王”“我是班級(jí)小歌星”“我是閃亮小主播”等活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都能當(dāng)一回主角。讓語(yǔ)言活動(dòng)滲透在一日環(huán)節(jié)中，從而強(qiáng)化幼兒的傾聽(tīng)行為。

六、有效開(kāi)展家園合作

父母是幼兒最親密的人，也是與幼兒活動(dòng)最緊密的人。所以父母的言行舉止不可避免地會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生影響。教師對(duì)幼兒各方面的培養(yǎng)都離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合，家園共育，有利于幼兒的健康發(fā)展。在幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣養(yǎng)成的過(guò)程中，父母起著關(guān)鍵作用。所以，教師應(yīng)該有意識(shí)地將幼兒傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)延伸到家庭教育中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力。

首先，教師可以將幼兒學(xué)習(xí)到的新的詩(shī)歌、故事的錄音以及幼兒在園參加“小主播”“故事大王”“說(shuō)新聞”等活動(dòng)中的表現(xiàn)以影像、視頻的形式提供給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家中播放給幼兒聽(tīng)或通過(guò)觀看視頻了解自己幼兒在園的情況，以便家長(zhǎng)更好地配合教師，共同幫助幼兒成長(zhǎng)。

其次，在生活中，家長(zhǎng)可以利用周末、節(jié)假日的時(shí)間帶幼兒到戶外去找一找、聽(tīng)一聽(tīng)生活中或大自然中的聲音。

最后，家長(zhǎng)也可以根據(jù)幼兒愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，經(jīng)常給幼兒講述有趣的故事或者有意識(shí)地讓幼兒復(fù)述故事給父母聽(tīng)。這樣父母平等地和孩子溝通交流的方式既能增進(jìn)H子關(guān)系，又增強(qiáng)了家園共育，共同促進(jìn)幼兒良好傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成。

參考文獻(xiàn)

第8篇：關(guān)于友情的詩(shī)范文

各位主任、副主任，各位委員：

×根據(jù)會(huì)議要求，現(xiàn)將中衛(wèi)城區(qū)貫徹《民族區(qū)域自治法》，大力發(fā)展民族教育情況匯報(bào)如下，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

×一、城區(qū)民族教育發(fā)展基本情況

×中衛(wèi)城區(qū)少數(shù)民族人口人，占城區(qū)總?cè)丝诘摹Ｄ壳?，城區(qū)共有各級(jí)各類民族學(xué)校所；開(kāi)設(shè)民族班個(gè)，其中高級(jí)中學(xué)民族班個(gè)，初級(jí)中學(xué)民族班個(gè)，小學(xué)民族班個(gè)；在校學(xué)生人，其中高中人，初中人，小學(xué)人。到年底，城區(qū)少數(shù)民族適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、回族女童入學(xué)率分別達(dá)到、和以上，均達(dá)到或超過(guò)全區(qū)平均水平。

×二、采取的主要措施

×（一）高度重視強(qiáng)化宣傳確保民族教育與基礎(chǔ)教育同步發(fā)展

×《民族區(qū)域自治法》實(shí)施以來(lái)，教育局高度重視民族教育在全民教育中的重要地位和作用，逐條逐項(xiàng)落實(shí)《民族區(qū)域自治法》中有關(guān)民族教育的內(nèi)容，時(shí)刻堅(jiān)持把民族教育作為城區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的重要組成部分和貫徹落實(shí)黨的民族政策的重要內(nèi)容，納入教育事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃，擺上重要位置，做到同規(guī)劃、同部署、同考核。同時(shí)，為了進(jìn)一步發(fā)動(dòng)全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、支持民族教育的發(fā)展，教育局嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、自治區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)，增加了中小學(xué)民族政策知識(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)了《民族常識(shí)》活動(dòng)課，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和了解我國(guó)各民族的基本情況；在初中階段開(kāi)設(shè)了《民族政策常識(shí)》課，使學(xué)生了解黨的民族、宗教政策；結(jié)合各種節(jié)日，因時(shí)、因事、因地制宜，組織學(xué)生走上街頭，面向社會(huì)廣泛宣傳《民族區(qū)域自治法》。通過(guò)大面積宣傳和學(xué)生教育，有效提高了全民關(guān)注民族教育的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造了發(fā)展民族教育有濃厚氛圍，促進(jìn)了城區(qū)民族教育的長(zhǎng)足發(fā)展。

×（二）因地制宜加大投入不斷改善民族教育辦學(xué)條件

×在學(xué)校布局方面，針對(duì)中衛(wèi)城區(qū)民族人口居住分散、民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)等實(shí)際情況，結(jié)合城區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃及城區(qū)教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整，按照“分區(qū)規(guī)劃、相對(duì)集中、加大投入、穩(wěn)步提高”的發(fā)展思路，因地制宜、科學(xué)規(guī)劃、合理布局，在東臺(tái)、西臺(tái)等民族集聚地區(qū)設(shè)立了“東臺(tái)回民學(xué)?！薄ⅰ拔髋_(tái)回民學(xué)?！保渌贁?shù)民族學(xué)生集聚地區(qū)實(shí)行集中編班教學(xué)；紅泉、三井等山區(qū)實(shí)行寄宿制或半寄宿制教學(xué)；川區(qū)各少數(shù)民族人口居住分散的地方，學(xué)校各年級(jí)設(shè)立民族班，確保每一名少數(shù)民族適齡兒童都能就近按時(shí)入學(xué)。

×在教育投入方面，積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，科學(xué)使用教育經(jīng)費(fèi)，在教育資金十分緊張的情況下，優(yōu)先保證民族教育發(fā)展，使民族教育辦學(xué)條件不斷改善。年，投資萬(wàn)元，建成東臺(tái)回民學(xué)校太陽(yáng)能集熱教學(xué)樓，建筑面積平方米，招生規(guī)模擴(kuò)大到個(gè)教學(xué)班人，使東臺(tái)地區(qū)少數(shù)民族學(xué)生徹底告別了破舊的校舍；投資萬(wàn)元為西臺(tái)回民學(xué)校翻建、新建校舍平方米，招生規(guī)模擴(kuò)大到人，滿足了西臺(tái)地區(qū)少數(shù)民族兒童的就學(xué)需求；投資萬(wàn)余元分別在宣和中學(xué)、東臺(tái)回民學(xué)校設(shè)立了回民食堂改善了回族學(xué)生就餐環(huán)境爭(zhēng)取二期危改項(xiàng)目資金萬(wàn)元，積極籌建中衛(wèi)香山回民中學(xué)，在新建中衛(wèi)中學(xué)、中衛(wèi)一中項(xiàng)目工程中，單獨(dú)設(shè)立了民族餐廳或回民食堂，解決了少數(shù)民族學(xué)生入學(xué)難和就餐難的問(wèn)題；年至今，共投資余萬(wàn)元，為所設(shè)立民族班的學(xué)校裝備多媒體電教室個(gè)、微機(jī)臺(tái)、光盤播放點(diǎn)個(gè)，少數(shù)民族學(xué)生接受信息化教育覆蓋面達(dá)到以上，民族教育辦學(xué)條件明顯改善有力促進(jìn)了全市基礎(chǔ)教育健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展。

×在政策扶持方面，由于少數(shù)民族多集聚在山區(qū)，經(jīng)濟(jì)條件落后，適齡兒童入學(xué)率較低、輟學(xué)率居高不下。為了有效扭轉(zhuǎn)這一狀況，教育局千方百計(jì)，用足用活《民族區(qū)域自治法》中有關(guān)條款，大力實(shí)施政策幫扶，確保民族教育健康發(fā)展。一是積極爭(zhēng)取“免費(fèi)教科書”，發(fā)放對(duì)象向少數(shù)民族學(xué)生傾斜，緩減家庭貧困的少數(shù)民族兒童經(jīng)濟(jì)壓力，年至今，共向?qū)W生發(fā)放免費(fèi)教科書套，其中向少數(shù)民族學(xué)生發(fā)放套以上；二是采取“一師助一生”的方法，努力提高少數(shù)民族適齡兒童入學(xué)率、降低輟學(xué)率。以鎮(zhèn)建立了少數(shù)民族兒童入學(xué)檔案，指定教師定向結(jié)對(duì)子進(jìn)行幫扶，嚴(yán)格跟蹤入學(xué)情況，對(duì)于中途輟學(xué)者，由學(xué)校、村委會(huì)、教師共同動(dòng)員其返校就讀，少數(shù)民族兒童受教育程度明顯提高；三是每年高中招生過(guò)程中，對(duì)少數(shù)民族學(xué)生降低一個(gè)分?jǐn)?shù)段錄取，充分體現(xiàn)了黨的民族宗教政策，有效提高了高中階段少數(shù)民族學(xué)生在校生比例。

×（三）重點(diǎn)扶持適度傾斜努力建設(shè)一支高素質(zhì)的少數(shù)民族教師隊(duì)伍

×為確保民族教育的健康發(fā)展，在教育教學(xué)過(guò)程中，按照師資、編制、教研、培訓(xùn)“四個(gè)傾斜”的思路，重點(diǎn)扶持、加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，為民族教育健康發(fā)展提供了充足的人才保證。

×在師資配備上，面向全區(qū)，招聘少數(shù)民族教師，對(duì)新畢業(yè)大中專學(xué)生，根據(jù)其學(xué)科及特長(zhǎng)，對(duì)愿意到少數(shù)民族學(xué)校任教者優(yōu)先聘用；在整個(gè)城區(qū)教師編制非常緊張的情況下，對(duì)少數(shù)民族學(xué)校按照教師總數(shù)的—設(shè)置機(jī)動(dòng)教師崗位，確保少數(shù)民族學(xué)校有足夠的師資。

×在教學(xué)研討上，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)少數(shù)民族學(xué)校教學(xué)研討的指導(dǎo)力度。由城區(qū)基礎(chǔ)較好、師資雄厚的學(xué)校與少數(shù)民族學(xué)校結(jié)成對(duì)子，定期進(jìn)行教研指導(dǎo)或義務(wù)為少數(shù)民族學(xué)校培訓(xùn)教師；利用片區(qū)大教研、中高考研討會(huì)等機(jī)會(huì)，組織少數(shù)民族學(xué)校教師現(xiàn)場(chǎng)觀摩市區(qū)學(xué)校教育教學(xué)情況，促進(jìn)少數(shù)民族學(xué)校教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)；以提高教師隊(duì)伍學(xué)歷水平為重點(diǎn)，加大少數(shù)民族學(xué)校骨干教師培養(yǎng)力度，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修。目前，少數(shù)民族學(xué)校教師學(xué)歷合格率已達(dá)到以上，教育科研能力和教學(xué)水平明顯提高。

×三、存在的問(wèn)題

×在城區(qū)民族教育發(fā)展取得較大成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，受群眾觀念、辦學(xué)體制、資金等因素的約束，發(fā)展民族教育還存在著一些亟待解決的問(wèn)題，影響著《民族區(qū)域自治法》的貫徹實(shí)施。主要是：

×（一）教育整體水平偏低、發(fā)展速度相對(duì)緩慢。由于少數(shù)民族居住大多自然條件差、經(jīng)濟(jì)水平落后、群眾收入偏低。受其影響，文化教育基礎(chǔ)薄弱特別是高中階段教育發(fā)展緩慢，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，質(zhì)量偏低，數(shù)量不足，隊(duì)伍不穩(wěn)，民族教育整體水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于 全區(qū)基礎(chǔ)教育整體水平。

×（二）教育投入嚴(yán)重不足。目前整個(gè)城區(qū)專門的民族學(xué)校僅有所，沒(méi)有設(shè)立民族教育發(fā)展專項(xiàng)資金，山區(qū)寄宿制學(xué)校建設(shè)緩慢，普通學(xué)校民辦班壓力較大，制約著民族教育的進(jìn)一步發(fā)展。

×（三）辦學(xué)體制不活。長(zhǎng)期以來(lái)，受國(guó)家統(tǒng)包統(tǒng)辦民族教育和實(shí)行政策優(yōu)惠的影響，少數(shù)民族學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)政策的依賴性較大，學(xué)校創(chuàng)新進(jìn)取、主動(dòng)培育市場(chǎng)的意識(shí)不強(qiáng)，整體競(jìng)爭(zhēng)能力弱，不利于民族教育的快速發(fā)展。

×三、今后的工作思路

×進(jìn)一步加快民族地區(qū)教育改革與發(fā)展，既是貫徹《民族區(qū)域自治法》的重要任務(wù)，也是全市教育事業(yè)的重要組成部分，關(guān)系到社會(huì)發(fā)展的全局。設(shè)立地級(jí)中衛(wèi)市以后，全市少數(shù)民族人口達(dá)到萬(wàn)人，占全市總?cè)丝诘模褡褰逃匚桓又匾?。為此，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步貫徹落實(shí)《民族區(qū)域自治法》，大力加強(qiáng)民族教育工作。

×一是進(jìn)一步深化民族教育辦學(xué)體制改革。按照“積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理”的方針，在不斷增加政府投入的同時(shí)，積極吸納社會(huì)資金，興辦各類民族教育，改善民族教育辦學(xué)條件，妥善解決制約民族教育發(fā)展的難題，促進(jìn)民族教育的快速健康發(fā)展。

第9篇：關(guān)于友情的詩(shī)范文

跟時(shí)間有關(guān)的說(shuō)說(shuō)推薦

1) 沒(méi)有誰(shuí)敵得過(guò)時(shí)間，耐得住等待、

2) 沖動(dòng)過(guò)后總是會(huì)用顫抖的手按捺不安靜的心交給時(shí)間扶勻

3) 如果時(shí)間可以倒流，很多事情就不會(huì)像現(xiàn)在這么糾結(jié)

4) 我說(shuō)我不能霸占你的時(shí)間，你說(shuō)不讓你霸占讓誰(shuí)霸占。

5) 好長(zhǎng)一段時(shí)間用來(lái)沉默和思考 人也變得清醒起來(lái)

6) 歲月就像時(shí)間的影子，與時(shí)間形影不離，它們又好像是一對(duì)戀人，從來(lái)沒(méi)有孤單過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)有冷落過(guò)誰(shuí)

7) 再看到你的消息，心還是會(huì)顫抖，那么長(zhǎng)時(shí)間的感情，要多久才能放下。

8) 時(shí)間是個(gè)可怕的東西，可以摧毀所有讓人微笑的理由。

9) 如果你是真心、我就真誠(chéng)、你若敷衍欺騙、我便謊話連篇。我們的情誼只會(huì)在時(shí)間的考驗(yàn)下消散

10) 他說(shuō)，你要高考你想要我害你么，等你考上大學(xué)我們就在一起。過(guò)了一段時(shí)間他跟我說(shuō)他和她在一起了

最新跟時(shí)間有關(guān)的說(shuō)說(shuō)

1) 時(shí)間在走，我們?cè)谧?。一切的一切，都不回到從前?/p>

2) 給我七年 甚至更短的時(shí)間 我會(huì)要你有種想主動(dòng)跪在我面前的沖動(dòng)

3) 記得因?yàn)樗牡?20個(gè)贊是我點(diǎn)的 我高興了老長(zhǎng)時(shí)間

4) 自從家里將晚飯時(shí)間改到點(diǎn),所以我養(yǎng)成了看新聞聯(lián)播的好習(xí)慣

5) 最不會(huì)利用時(shí)間的人最會(huì)抱怨時(shí)間的不夠。

6) 記憶是時(shí)間里漸釀的酒，屬于他的，便只是他的。

7) 不要感嘆時(shí)間總是流逝得太快，一輩子本來(lái)就不長(zhǎng)

8) 時(shí)間多可怕，將原本親密無(wú)間的人活生生分開(kāi)。

9) 其實(shí)時(shí)間過(guò)得很快就比如國(guó)慶睡一天出去玩兩天就這樣沒(méi)了再過(guò)幾個(gè)小時(shí)又要回那變態(tài)學(xué)校了

10) 真的只是有時(shí)候，希望時(shí)間為自己停下，就這樣和喜歡的人地老天荒。

精選跟時(shí)間有關(guān)的說(shuō)說(shuō)

1) 張黔浩東，我想用三年的時(shí)間來(lái)證明我對(duì)你的愛(ài)

2) 我男神說(shuō):我是第一個(gè)讓他如此用心愛(ài)的人 。他等了我三年都沒(méi)有變心、時(shí)間也告訴了我他就是我這輩子的依賴!

3) 距離跟時(shí)間是不會(huì)毀掉一段感情的，彼此不信任才是問(wèn)題的真正所在。

4) 時(shí)間是驗(yàn)證一切的真理 要想知道你身邊呆的是人是狗 它可以告訴你答案

5) 有時(shí)候總有想哭的沖動(dòng)卻不知道為什么我們都彼此的沉默時(shí)間長(zhǎng)了彼此就會(huì)變得陌生

6) 世界太無(wú)聊。每一個(gè)游戲，每一個(gè)群，每一個(gè)地方，每一個(gè)時(shí)間，每一個(gè)物體。尼瑪就作業(yè)不無(wú)聊，勤快的要死.

7) 七夕來(lái)了，我花了一整天時(shí)間寫了三百多張的小紙條塞進(jìn)超市貨架上的每盒巧克力里面!別問(wèn)我是誰(shuí)請(qǐng)叫我雷鋒!

8) 我以為我能逃過(guò)時(shí)間的詛咒在你心中的位置永遠(yuǎn)最重-

9) 相愛(ài)的時(shí)候總認(rèn)為有著大把的時(shí)間，離開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)回憶里是空白多于記憶。

10) 為了你我放棄“玩樂(lè)”。放棄“煙”。放棄出去打工的時(shí)間。都是為了陪你。為什么我感覺(jué)我做這些事都是屁。

11) 那條街，那個(gè)時(shí)間我們相遇 那個(gè)時(shí)間，那個(gè)地點(diǎn)我們相愛(ài)♥

12) 時(shí)間可以沖淡一切的一切,時(shí)間我敗給你了,我給跪了!!

13) 時(shí)間走了那么多 、幸福走了那么遠(yuǎn)誰(shuí)拿走了那幸福 、誰(shuí)拿走了那全部

14) 害怕……害怕每次長(zhǎng)時(shí)間的"正在輸入",換來(lái)的都是一句氣人的:哦!!!

15) 不會(huì)為一些無(wú)聊的事情而去浪費(fèi)時(shí)間。

16) 小時(shí)候喜歡過(guò)年，因?yàn)楦改笗?huì)滿足你的任何要求，現(xiàn)在卻討厭過(guò)年，因?yàn)橛稚倭艘荒昱c父母在一起的時(shí)間

17) 我多怕時(shí)間把所有你愛(ài)我的棱角全磨掉把我完全從你心里面蹬掉

18) 也許時(shí)間會(huì)蒼老她的面容，但這永遠(yuǎn)改變不了我對(duì)她的愛(ài)。

19) 兩個(gè)月不到的時(shí)間我們就要會(huì)考了，如果我過(guò)了，我真的想走為自己的事業(yè)想想了!但也挺舍不得你的饅頭!

20) [孤獨(dú)是一種感覺(jué).但長(zhǎng)時(shí)間的孤獨(dú)總是個(gè)人變得更加憂郁和敏感.]

21) 我們就像一把沙子，揮手的霎時(shí)間，就分散在各個(gè)地方了

22) 你用兩年時(shí)間打垮我，我用六年時(shí)間報(bào)復(fù)你

23) 我們無(wú)法浪費(fèi)時(shí)間，我們浪費(fèi)的只是我們自己。

24) 喜歡一個(gè)人只是一瞬間的事情，那么忘記一個(gè)人又要用多長(zhǎng)的時(shí)間呢?

25) 我也會(huì)和朋友大笑開(kāi)心到不行 可是還是有很多時(shí)間想到你 這是為什么

26) 其實(shí)我在你眼里什么都不是。只是無(wú)聊時(shí)拿來(lái)打發(fā)時(shí)間的聊天工具，只是生氣時(shí)拿來(lái)發(fā)泄的玩具。

27) 睡眠時(shí)間到，寶貝們?cè)琰c(diǎn)睡覺(jué)可好?

28) 在時(shí)間的蹂躪和摧殘下我終成百毒不侵的無(wú)畏者。

29) 自己花了大半天的時(shí)間去找圖片，好不容易發(fā)表了，小編卻說(shuō)沒(méi)通過(guò)，這種感受真不好···

30) 原來(lái)所有人都在懷舊可惜時(shí)間些許殘忍它沒(méi)有聽(tīng)下腳步聽(tīng)你的哭泣聲 .

 

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