初中生自我介紹精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的初中生自我介紹主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：初中生自我介紹范文

初中生的自我介紹是向別人展示你自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。下面是小編為大家整理的初中生自我介紹優(yōu)秀作文五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

初中生自我介紹的作文1一個(gè)十四歲的小丫頭，矮矮的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的腦袋，小小的眼睛。這是誰啊?

這個(gè)小丫頭，其貌不揚(yáng)，目標(biāo)卻很遠(yuǎn)大。希望成為網(wǎng)絡(luò)作家，每天用鍵盤敲出內(nèi)心的想法;希望成為一名記者，第一時(shí)間為人民傳遞信息，披露社會(huì)的黑暗面;希望做一名老師，不布置那么多的作業(yè)，不請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校談話;希望成為一位科學(xué)家，研究出讓好人長(zhǎng)命百歲的方法…小丫頭的目標(biāo)更像是夢(mèng)想，因?yàn)槎寄敲措y實(shí)現(xiàn)。但是她從不放棄，而且一直在朝著目標(biāo)邁進(jìn)。

這個(gè)小丫頭，外表堅(jiān)強(qiáng)，內(nèi)心脆弱。替別人打抱不平，她總是沖在最前面，每一句話都說的有理有據(jù)，而且是針鋒相對(duì)，絲毫不退讓。可是，當(dāng)別人欺負(fù)到自己頭上，就會(huì)忍氣吞聲，讓自己不要和他們計(jì)較。小丫頭很在意別人對(duì)她的看法，總是努力做到。其他人也許不會(huì)知道，一句傷人的話會(huì)讓她傷心很長(zhǎng)時(shí)間。

小丫頭很樂觀，或者說她很希望自己樂觀。她總是充當(dāng)自己的心理輔導(dǎo)師，努力讓自己不患得患失;她總是不斷鼓勵(lì)自己，給自己加油打氣;她總是不斷提醒自己要向目標(biāo)邁進(jìn)…在自己的督促下，小丫頭堅(jiān)定不移的努力著，努力著…

小丫頭很天真，她相信世界上有圣誕老人幫助別人實(shí)現(xiàn)愿望，因?yàn)樗恳粋€(gè)圣誕節(jié)都能收到自己最想要的禮物，她想要的東西只和爸爸媽媽說過，圣誕老人怎么會(huì)知道呢?她百思不得其解。長(zhǎng)大以后，她終于明白，爸爸媽媽就是圣誕老人;她相信剪下來的花依然活著，因?yàn)榧依锘ㄆ坷锏幕ńK年不敗。她哪知道，那是很逼真的假花，又怎么會(huì)凋零呢?

小丫頭，你什么時(shí)候能長(zhǎng)大，你不小了，也該長(zhǎng)大了。我知道你不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大以后世界就變了樣子?？偸峭Ａ粼谕陼r(shí)代當(dāng)然是每個(gè)人都?jí)裘乱郧蟮模墒怯袔兹四芤恢北３忠活w純真的心呢?

你認(rèn)識(shí)這個(gè)小丫頭嗎?她就是我，我叫宋爽，記住我。

初中生自我介紹的作文2大家好，我的名字叫項(xiàng)某某。我是一個(gè)剛剛邁入中學(xué)大門的初一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強(qiáng)烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。想必大家對(duì)我還不是很熟悉吧!下面我就給大家做一下自我介紹

本人相貌平平：圓圓的臉上嵌著一雙不大但炯炯有神的眼睛;眼睛下面是塌的幾乎貼到臉上的鼻子，甚至能讓人想起“坦蕩平原”“;鼻子下面是我那張能說會(huì)道的嘴，它時(shí)常能幫助我給大家?guī)須g樂!我雖然相貌平平，但是我的性格卻和很多和我同齡的女生大不一樣：

我有一頭烏黑、清爽的短發(fā)，再“配”上我的外表和名字，怎么看怎么像一個(gè)男孩子。我的愛好和性格也和眾多男生一樣，我愛好體育，羽毛球和乒乓球室我的最愛;我的性格也和男生差不多，我喜歡干事利索，一本正經(jīng)，有始有終，不喜歡拖泥帶水，磨磨蹭蹭的。這也許算是我的優(yōu)點(diǎn)吧!因?yàn)椋瑥男∥揖拖矚g一本正經(jīng)、堅(jiān)持不懈地去做一件事，就算遇上再大的困難，我也會(huì)繼續(xù)。我可不是在吹牛：

記得我剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)到北京的時(shí)候，我對(duì)英語真得可以說是七竅通了六竅——一竅不通。那時(shí)我已經(jīng)四年級(jí)了，我這個(gè)人本來就要強(qiáng)，看著同學(xué)們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候總是能拿到理想的分?jǐn)?shù)，自己卻不可以，心里真得很不是滋味。也就是在這時(shí)候，我在心里暗暗里下決心：我一定要趕上我們班同學(xué)，爭(zhēng)取超越他們!從那以后，我便開始為兌現(xiàn)自己的諾言付出努力：每周日都上3個(gè)小時(shí)的課外班;每天晚上都做練習(xí)……就這樣，憑著我對(duì)英語的執(zhí)著，我的英語成績(jī)慢慢的提高了，不知不覺中，我的英語成績(jī)已經(jīng)名列前茅，這使得我別提有多高興了!同樣，這也印證了中國的一句古話：世上無難事，只怕有心人!你們說，是嗎

沒有一個(gè)人是完美的，當(dāng)然我也許多缺點(diǎn)。但其中最“致命”的還是我非常的馬虎。這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)伴隨了我六年了，我真得很想改掉它?？墒牵以趺磁σ矡o濟(jì)于事，總是在重要關(guān)頭出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤。我真的希望我可以改掉這個(gè)缺點(diǎn)，還是那句老話：世上無難事，只怕有心人!我相信，總有一天我會(huì)有我的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝我致命的缺點(diǎn)。

你們認(rèn)識(shí)我了嗎?這就是我，一個(gè)相貌平平的我，一個(gè)像男孩子一樣的我，一個(gè)堅(jiān)持不懈地我，一個(gè)馬虎的我.

初中生自我介紹的作文3大家好!我的名字叫_.我的個(gè)子不矮，但和班上的高個(gè)兒比起來，就遜色多了。和大多數(shù)同學(xué)一樣，我今年也是13歲。

我的缺點(diǎn)。主要是作事不麻利，自覺性不高，對(duì)自己的事不上心。上六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校就在我家對(duì)面。我卻常常是七點(diǎn)半起床，要做半個(gè)多小時(shí)的準(zhǔn)備才能出門，還經(jīng)常遲到。因此同學(xué)們叫我“遲到大王”。現(xiàn)在，最起碼六點(diǎn)多就要起床，才能有足夠的時(shí)候吃飯、坐車等。這對(duì)我是個(gè)挑戰(zhàn)。不過，我一定要借這個(gè)機(jī)會(huì)，改掉我不麻利的壞習(xí)慣。另外，自覺性不高，上課不免做些小動(dòng)作、講話。前幾天大家都參加了軍訓(xùn)，站著要一動(dòng)也不動(dòng)。我感到通過這次軍訓(xùn)，我的自覺性有所提高。我也希望在以后的學(xué)習(xí)中改掉這個(gè)毛病。對(duì)自己的事不上心。我在當(dāng)數(shù)學(xué)課代表時(shí)，有好幾次本子忘發(fā)，作業(yè)沒收齊，挨過老師不少責(zé)備。我也希望改掉它。我有決心改掉我的缺點(diǎn)和壞習(xí)慣。

我的優(yōu)點(diǎn)：我和很多同學(xué)一樣，也找不出我的優(yōu)點(diǎn)。我和父母討論之后得出：較有上進(jìn)心，較樂觀。五年級(jí)時(shí)我的成績(jī)不算好，六年級(jí)時(shí)，我知道了努力學(xué)習(xí)的重要性，經(jīng)過努力后，我在班上的成績(jī)就比較好了。遇到難題不會(huì)作就想“沒事的，說不定突然想起來了呢?錯(cuò)了也沒關(guān)系，吸取經(jīng)驗(yàn)嘛?！敝劣谖腋嗟膬?yōu)點(diǎn)，就靠大家的發(fā)掘了!我的興趣愛好。我比較喜歡游泳，踢足球，也對(duì)軍事感興趣。如果誰和我“志同道合”，就可以找我交個(gè)朋友。

對(duì)未來初中生活的期望。我希望能在這三年里快樂地度過，能和同學(xué)們結(jié)下深厚的友誼，能從老師那里學(xué)到更多的知識(shí)和道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)：能考上重點(diǎn)高中;在班上成績(jī)應(yīng)理想;能夠超過小學(xué)時(shí)的同學(xué)。 我希望大家能夠了解我，喜歡我，也希望同學(xué)們能團(tuán)結(jié)友愛地度過這三年。

初中生自我介紹的作文4這就是我，一個(gè)整天嘻嘻哈哈的初一女生。

我叫孫雪，是安丘市景芝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)的一名學(xué)生，我今年14歲了，我是一個(gè)活潑開朗的一個(gè)女生，我喜歡熱鬧的場(chǎng)合里去玩，喜歡湊熱鬧，每一次老師到教室里要布置什么任務(wù)，我多么希望老師能叫到我，每一次，我都會(huì)把頭抬得高高的東張西望，希望老師能看到我，我知道，我學(xué)習(xí)一般，老師一定會(huì)叫那些學(xué)習(xí)好的，但我不放棄一絲希望。這就是我，一個(gè)不輕易放棄希望的女生。

我還是一個(gè)有這男生脾氣的女生，我是一個(gè)急性子，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，我的聲音很尖，喜歡討別人歡心，這就是我，一個(gè)脾氣暴躁的女生。

我的模樣長(zhǎng)得不怎么好看，但我有一顆同情他人、幫助他人的心。下面我給你講一講：一天下午，我在放學(xué)路上看見一個(gè)小朋友在角落里，我走上前，問明原因之后，我才知道，他今年10歲，因?yàn)楹退募议L(zhǎng)鬧了別扭，所以，他一氣之下跑了出來，他說他從跑出來到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多小時(shí)了，從放學(xué)一直到現(xiàn)在都還沒有吃飯，我對(duì)他說：“那你先到我家去吧!先去吃點(diǎn)飯，填飽肚子。”在路上，我和他說了許多話，快到家的時(shí)候，他說：“姐姐，我現(xiàn)在就回家，向爸爸媽媽道個(gè)歉?！蔽艺f：“那好吧，我送你回家吧!”他卻說：“不用了，我自己可以回家。”那我說：“好吧，那你自己小心一點(diǎn)。”我和他再見之后就回家了。這就是我，一個(gè)富有同情心的女生。

這就是我，希望和你做朋友。

初中生自我介紹的作文5我一個(gè)大眼睛，大嘴巴，大個(gè)子，的我。我一個(gè)勇敢，獨(dú)出心裁。的我。

我有一次叫上我的同學(xué)一起去抓魚，當(dāng)時(shí)我們帶上我的網(wǎng)，一起去河，用網(wǎng)沉在水底，過了一會(huì)有一只魚過來了，但是沒收網(wǎng)，應(yīng)為當(dāng)時(shí)只有一只魚，不值得收，要收就收一群魚，但是當(dāng)時(shí)我有些暈了，快睡著了，一會(huì)不知誰叫了一聲‘收’我沒反映過來腳一滑，撲騰一聲我倒下了，收了一點(diǎn)皮外傷，他們跑過來說‘沒事吧’，我說‘這算撒就這點(diǎn)傷’，他們說‘不算撒那我們走了’?？匆粋€(gè)勇敢的我。

看一個(gè)勇敢的我。

還有一次我們?cè)谏蠑?shù)學(xué)老師的課，老師不讓看書，老師出了一道題，說你們有多少種解決方法。我們班的好多同學(xué)把所有的解決方法都用了，但是我又說了一種方法，老師特別表揚(yáng)了我，我也很納悶但是下課我一看書我就知道了原來我數(shù)的方法書上沒有，所以老師表揚(yáng)了我，沒表揚(yáng)別人。

看一個(gè)獨(dú)特的我。

記得一次，我正在看書時(shí)，媽媽走過來對(duì)我說：“小龍，我現(xiàn)在出去一下，把火爐上的粥看好?！闭f完，只聽見“嘣”的一聲門關(guān)上了。呀!這本書的誘惑力很強(qiáng)，怎能不讀它呢?于是，就接著往下看了，這一看，早已把看粥的事拋到九霄云外。也不知什么時(shí)候，媽媽回來了，這才發(fā)現(xiàn)粥煮成飯，沒辦法，只好接受了媽媽這次教訓(xùn)。

第2篇：初中生自我介紹范文

初次見面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。下面是小編給大家提供的初中初一的自我介紹作文范文。歡迎閱讀。

初中初一自我介紹作文范文一：各位同學(xué)們，大家好，我的名字叫xxx。在學(xué)校里，這是我與大家的初次見面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。

我生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的學(xué)校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。

我生性好動(dòng)，是個(gè)開朗活潑的孩子。我酷愛體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學(xué)，既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績(jī)，為家人爭(zhēng)光?？墒?，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅(jiān)持不懈。朋友，那你的目標(biāo)是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

這就是我，一個(gè)開朗活潑的男孩，愿為目標(biāo)而付出努力的人。

初中初一自我介紹作文范文二：我是xxx，今年xx歲，家住xxxxxx。

我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校，和各位同學(xué)老師們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快。一起度過愉快的3年初中生活。。

在來到這里之前，我的小學(xué)生活豐富多彩。六年的小學(xué)生活中，有三個(gè)學(xué)期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學(xué)和睦相處，不過也有點(diǎn)小缺點(diǎn)，就是我是一個(gè)小動(dòng)作太多，有時(shí)候會(huì)影響到其它同學(xué)，以后在和大學(xué)相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學(xué)還有音樂，曾經(jīng)也有文章在?？l(fā)表過，課余時(shí)間喜歡聽聽悠閑的音樂。

新的學(xué)期里，我愿和大學(xué)共同進(jìn)步，用我們最寶貴的幾年時(shí)間來完成學(xué)業(yè)，有困難相互幫助，我一定會(huì)第一個(gè)上前。請(qǐng)大家監(jiān)督我。

我的個(gè)人自我介紹就到這里，感謝大家!!

初中初一自我介紹作文范文三：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們好!

我是一個(gè)非常開朗、活潑的女生，從來沒有過不開心的不開心的時(shí)候，就算有也只是暫時(shí)的。好學(xué)的我啥都學(xué)，舞蹈、唱歌、彈古箏樣樣都行，不過不擅長(zhǎng)的是數(shù)學(xué)、英語這兩門科目。上了初中之后，我已經(jīng)不再不想上這兩門課了，我覺得初中的數(shù)學(xué)和英語比較簡(jiǎn)單的時(shí)候，就開始拼命讓自己喜歡這兩科，使自己的成績(jī)跟上班上的同學(xué)。

我最擅長(zhǎng)彈古箏，我很高興自己有毅力學(xué)了五年左右的古箏，有一雙好彈古箏的手兒。喜歡古箏的我，時(shí)不時(shí)的彈首樂曲，撥動(dòng)琴弦，美妙的音樂便會(huì)在我房間徘徊。

我現(xiàn)在已經(jīng)是初一的學(xué)生了，我想把精力都放在學(xué)習(xí)上，只有星期天的時(shí)候?qū)W完作業(yè)才會(huì)彈古箏，既不落下學(xué)習(xí)，又不會(huì)讓自己的技藝生疏。希望自己能在彈琴水平提升的同時(shí)，學(xué)習(xí)也能跟著進(jìn)步。

這就是我了，一個(gè)很熱情的女孩子。

我的個(gè)人自我介紹就到這里，感謝大家!!

初中初一自我介紹作文范文四：大家好,我叫xxx,今年11歲,現(xiàn)讀初一,就讀三亞實(shí)驗(yàn)中學(xué).初一(9)班.我比較喜歡藍(lán)色,而最近學(xué)校強(qiáng)調(diào)天天都要穿校服,所以一直都沒機(jī)會(huì)穿自己喜歡的衣服了.我的優(yōu)點(diǎn)是:思考問題是比較專心,而且為人開朗.缺點(diǎn)嘛,就是非常粗心,考試時(shí)總看錯(cuò)題而導(dǎo)致非常后悔.記得有一件事,也是因?yàn)槲业拇中囊鸬?

有一天,我去了嬸嬸家,我正洗東西呢,媽媽叫我下樓拿東西,一上來,看到衛(wèi)生間快成海洋了,原來是我出門時(shí)忘了關(guān)水龍頭,咳,這都是因?yàn)槲业拇中脑斐傻?我什么時(shí)候才能改掉這個(gè)缺點(diǎn)呢?

第3篇：初中生自我介紹范文

我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校，和各位同學(xué)老師們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快。一起度過愉快的3年初中生活。。

在來到這里之前，我的小學(xué)生活豐富多彩。六年的小學(xué)生活中，有三個(gè)學(xué)期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學(xué)和睦相處，不過也有點(diǎn)小缺點(diǎn)，就是我是一個(gè)小動(dòng)作太多，有時(shí)候會(huì)影響到其它同學(xué)，以后在和大學(xué)相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學(xué)還有音樂，曾經(jīng)也有文章在?？l(fā)表過，課余時(shí)間喜歡聽聽悠閑的音樂。

第4篇：初中生自我介紹范文

對(duì)于剛剛升入初中的學(xué)生們,面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的老師和同學(xué)時(shí),首先要為自己如何融入這個(gè)集體而努力。最好的方法就是通過簡(jiǎn)單而又特別的中學(xué)生自我介紹。下面是小編為大家整理的初一300字自我介紹范文，僅供參考。

初一300字自我介紹范文一：我叫張***，今年12歲，在江蘇省高郵市北海小學(xué)五(1)班讀書。我個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不胖，有一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙大眼睛。

我喜歡音樂，特別喜歡拉二胡。只要有我認(rèn)識(shí)的曲子，都會(huì)拉。大人們夸我還真有點(diǎn)音樂細(xì)胞呢。我聽了，心里美滋滋的。

我的優(yōu)點(diǎn)是在家里認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課。每次老師布置的作業(yè)我都認(rèn)真完成。數(shù)學(xué)還用草稿紙?jiān)僦匦买?yàn)算一遍呢。因此，我的成績(jī)還行。

我的缺點(diǎn)是上課不敢大膽發(fā)言，考試時(shí)不仔細(xì)。就拿語文第二單元考試來說吧，我有些會(huì)寫的詞都寫錯(cuò)了，作文還寫走了題呢。所以那次考得實(shí)在不理想。我已經(jīng)在努力改掉這些缺點(diǎn)了，爭(zhēng)取做個(gè)更好的學(xué)生。

我特別喜歡和別人打賭。輸了，嘟著嘴巴就走。要是贏了，笑得眼睛變成了一條細(xì)縫。有一次，我和同學(xué)打賭，這位同學(xué)說身上有200元錢，我想 :“誰會(huì)有這么多錢呀，分時(shí)是吹?！?就讓他把錢掏出來看看。果然不出我所料，他對(duì)我說：“我是騙你的”.這時(shí)，我笑著高呼：“我贏了!我贏了!”

哈哈!這就是我。

初一300字自我介紹范文二：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!

我叫xxx，今年十二歲，生日是四月十七日，可愛的白羊座，萬能的O型血，我畢業(yè)于利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

我是那種“靜如處女，動(dòng)如脫兔”的類型，鼻梁上架著一副眼鏡，哎!都是電腦惹的禍啊!我個(gè)子不算高，不過短小精悍，濃縮就是精華嘛!

我的成績(jī)嘛，小學(xué)在班上還不錯(cuò)嘍，多次獲得各科獎(jiǎng)項(xiàng)，曾任班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)委和副大隊(duì)長(zhǎng)，也是老師的得意弟子，然而這都已成為過去。在現(xiàn)今這個(gè)高手云集的班級(jí)里，我已感到了壓力。不過我相信，壓力就是動(dòng)力，我一定會(huì)努力加油的!

我喜歡體育，愛跑步、跳繩和乒乓球，小學(xué)還多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng);我經(jīng)常參加學(xué)校組織的各類活動(dòng)，表現(xiàn)也比較好，很多時(shí)候，都被當(dāng)成榜樣。

以前班上的同學(xué)和朋友都上了各自不同的中學(xué)，到水二中的很少。所以，在新的環(huán)境中，我相信我會(huì)認(rèn)識(shí)更多的新朋友，希望大家也能愿意和我交朋友。

通過我的描述，相信大家對(duì)我有所了解了吧，在接下來的三年的學(xué)習(xí)期間，希望我們愉快相處。

初一300字自我介紹范文三：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們好!我是XXX，今年XX歲，家住XXXXXX。

我一直期望的初中生活從今天就要開始了，真希望在新的年紀(jì)，新的學(xué)校，和各位同學(xué)老師們相處融洽，學(xué)習(xí)愉快。一起度過愉快的3年初中生活。。

在來到這里之前，我的小學(xué)生活豐富多彩。六年的小學(xué)生活中，有三個(gè)學(xué)期我都得了雙百分，并且在校都能和各位同學(xué)和睦相處，不過也有點(diǎn)小缺點(diǎn)，就是我是一個(gè)小動(dòng)作太多，有時(shí)候會(huì)影響到其它同學(xué)，以后在和大學(xué)相處的日子里我一定努力改正。

我比較喜歡文學(xué)還有音樂，曾經(jīng)也有文章在?？l(fā)表過，課余時(shí)間喜歡聽聽悠閑的音樂。

新的學(xué)期里，我愿和大學(xué)共同進(jìn)步，用我們最寶貴的幾年時(shí)間來完成學(xué)業(yè)，有困難相互幫助，我一定會(huì)第一個(gè)上前。請(qǐng)大家監(jiān)督我。

我的個(gè)人自我介紹就到這里，感謝大家!!

初一300字自我介紹范文四：大家好!我叫王子。山大王的王，兒子的子。你千萬不要以為我就是山大王的兒子(自笑)，我是快樂王子的王，快樂王子的子。我出生于上世紀(jì)九十年代，長(zhǎng)在新世紀(jì)，沐浴在春風(fēng)里，我是跨世紀(jì)的新人。我屬鼠，與可愛的動(dòng)物一樣聰明、機(jī)靈、好動(dòng)。我雖然是一個(gè)開朗的男孩，但我像女孩一樣，一笑臉上就有兩個(gè)小酒窩，曾有人逗我說“那兩個(gè)小酒窩是偶媽生下不久就用筷子在腮上輕輕戳了兩個(gè)圓點(diǎn)。也不知是真是假，這我就不清楚了。反正一笑就有兩個(gè)小酒窩。

說到我的優(yōu)點(diǎn)就是愛笑。我姥姥說我就是天生為笑而生的。我的耳朵是為了聽笑話而長(zhǎng)的，我的嘴巴是為了講笑話而長(zhǎng)的，我的眼睛是為了看笑話而長(zhǎng)的，我的鼻孔是為了聞笑料而長(zhǎng)的，總之，我的全身都有數(shù)不盡的笑與樂，我的笑能填滿宇宙，浩瀚宇宙的宇宙因我的笑而精彩，我因笑在地球上而燦爛。記得小學(xué)課堂上我因無緣無故的笑常被老師訓(xùn)導(dǎo)。我現(xiàn)在長(zhǎng)到12歲了，整天樂呵呵的，從不知道什么叫憂愁和煩惱、痛苦和悲傷。我愛笑，班里同學(xué)尊稱我為“笑神”。我說一句話能笑死一群牛。(下面大笑)不信，你試試。

說到俺的缺點(diǎn)，那真多!偶爹說：猩猩都比乖兒子的智商高，那渾小子的缺點(diǎn)可以繞地球好幾圈哪。(下面大笑)甭笑，說實(shí)在的，這也太夸張了，不過數(shù)學(xué)作業(yè)本上紅叉滿天飛，這倒是真的。唉，都是粗心惹的禍呀!我曾經(jīng)一度獲得班內(nèi)馬虎大獎(jiǎng)，同學(xué)們尊稱我為“世界級(jí)粗心王子”。

這就是我--------宇宙級(jí)缺點(diǎn)之父、世界頂級(jí)快樂王子。

初一300字自我介紹范文五：各位同學(xué)們，大家好，我的名字叫xxx。在學(xué)校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對(duì)我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。

我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴巴。

我生活在一個(gè)甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現(xiàn)在所處的學(xué)校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉(xiāng)中心校工作，我的姐姐呢，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生今年在中學(xué)讀高中一年級(jí)。

我生性好動(dòng)，是個(gè)開朗活潑的孩子。我酷愛體育運(yùn)動(dòng)，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。

各位同學(xué)，既然我們分在了一個(gè)班級(jí)中，就應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)中相互交流，在生活中相互扶持幫助，我的目標(biāo)是在幾年后的中、高考中考出優(yōu)異的成績(jī)，為家人爭(zhēng)光?？墒牵肴〉脙?yōu)異的成績(jī)，就得付出艱辛的努力，為此，我將堅(jiān)持不懈。朋友，那你的目標(biāo)是什么呢，你愿不愿意為之付出努力嗎?讓我們一起努力吧!

第5篇：初中生自我介紹范文

“叮零零”上課鈴響了。我們班的同學(xué)都以飛一般的速度奔回教室，準(zhǔn)備上英語課。

老師邁著輕盈地步伐走進(jìn)教室。做好上課準(zhǔn)備后，兩分鐘預(yù)備鈴響了起來。朱老師張嘴就是一口流利的英語，我們班的同學(xué)聽得似懂非懂，都不知道老師在說些什么，但是朱老師像是能夠看透我們的心似的，把之前地英語用中文翻譯了一遍，好像是個(gè)翻譯官。接下來，老師讓我們一個(gè)個(gè)進(jìn)行自我介紹。輪到我時(shí)我大聲說：”My name is龔孫超。“然后用極小的聲音邊說邊坐：”I like reading books。”……

自我介紹好了以后，我們又和朱老師玩起了游戲。

朱老師說明了游戲規(guī)則，比如說：把全班分成三組進(jìn)行比賽。老師說一個(gè)單詞同學(xué)們進(jìn)行搶答，把單詞中的單元音找出來并且讀出來，答對(duì)幾個(gè)加幾分，答錯(cuò)扣一分。如果手一直舉著則不算。游戲規(guī)則明白后老師就對(duì)我們說：“開始！“班級(jí)里的氣氛一下子凝結(jié)了起來。朱老師報(bào)出一個(gè)單詞后全班同學(xué)的手就像離弦的箭一樣飛快的舉了起來。朱老師隨便叫一個(gè)同學(xué)的名字，其他人都像一個(gè)個(gè)泄了氣的氣球垂頭喪氣的。后面幾局也是如此。朱老師叫了一個(gè)不在認(rèn)真聽課的同學(xué)來回答問題。只見他神情嚴(yán)肅，炯炯有神的眼睛盯著那個(gè)單詞好像要把那個(gè)單詞看穿了一樣，但即便如此他仍然回答不出，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)等的不耐煩了，把手舉得高高，像是要把手舉到天上去一樣，甚至有的同學(xué)都站起來了。朱老師不斷地給予那個(gè)同學(xué)提示，可還是徒勞無功。最后以我所在的第二組圓滿勝出結(jié)束了這場(chǎng)比賽。

第6篇：初中生自我介紹范文

關(guān)鍵詞： 初中生物教學(xué) 思維導(dǎo)圖 應(yīng)用

引言

思維導(dǎo)圖作為一種終端組織性的思維工具，是由中心到周圍有層次的發(fā)散的圖形，通常情況下包括詞匯、圖形、線條和編號(hào)等幾部分，通過顏色各異的筆標(biāo)出各級(jí)分支。通過思維導(dǎo)圖的巧妙運(yùn)用，能夠?qū)⒘闵⒌闹R(shí)依據(jù)一定的邏輯、類別和結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，組建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因此，思維導(dǎo)圖不僅是一種思維工具，還是一種將書由厚讀薄的學(xué)習(xí)方法[1]。初中生的思維方法大多停留在一般水平，不能巧妙地運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，形成一種行之有效的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，下面做具體介紹。

1.思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)

思維導(dǎo)圖的主要特點(diǎn)包括以下四個(gè)方面：第一，關(guān)注的焦點(diǎn)一般設(shè)置在圖形的正中央，進(jìn)而可以清晰地讀?。坏诙?，中心問題和分支問題從中央向四周放射；第三，一般某個(gè)關(guān)鍵的圖形或者寫在產(chǎn)生聯(lián)想的線條上面的關(guān)鍵詞組成分支，一些相對(duì)分量較輕的話題也可以通過分支表示，附在較高層次的分支上；第四，各分支形成一個(gè)連接的節(jié)點(diǎn)結(jié)構(gòu)。所以，思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)的形式是樹狀結(jié)構(gòu)的。

2.在初中生物教學(xué)中應(yīng)用思維導(dǎo)圖的意義

2.1幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

在傳統(tǒng)的生物教學(xué)中，學(xué)生對(duì)各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)間的相關(guān)性沒有十分清晰的了解，不明白作者的編排思路，感覺學(xué)得的知識(shí)點(diǎn)十分零散，難以系統(tǒng)記憶和理解。學(xué)生在應(yīng)用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)生物的過程中，能夠建立起相對(duì)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將各章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行系統(tǒng)記憶和理解，進(jìn)而幫助學(xué)生理解和掌握主要知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn)之間的相關(guān)性，進(jìn)而讓學(xué)生更全面地理解生物理論知識(shí)[2]。

2.2幫助學(xué)生形成發(fā)散性思維能力

通常情況下，思維導(dǎo)圖是通過一個(gè)中心無線向四周延伸的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這就能使學(xué)生圍繞這個(gè)主題進(jìn)行無限遐想，將思維不斷發(fā)散，進(jìn)而在頭腦中形成發(fā)散性思維能力。

2.3幫助學(xué)生培養(yǎng)思維能力和開發(fā)智力

思維導(dǎo)圖作為一種行之有效的教學(xué)手段，能夠在很大程度上培養(yǎng)學(xué)生的形象和邏輯思維能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。此外，思維導(dǎo)圖通過各種顏色區(qū)別不同的曲線等操作，能激活學(xué)生的右腦，開發(fā)學(xué)生的智力。

3.思維導(dǎo)圖在生物教學(xué)中的應(yīng)用

3.1安排學(xué)生通過思維導(dǎo)圖做課堂筆記

思維導(dǎo)圖作為一種富有創(chuàng)造性的和行之有效的做課堂筆記的手段，可以通過文字把學(xué)生的想法描繪出來，能夠?qū)⒘巳粺o趣的信息轉(zhuǎn)換成有彩色的、便于記憶的、具備較強(qiáng)組織性的圖，符合大腦處理事物的自然方式。出于讓學(xué)生以最快的速度掌握思維導(dǎo)圖的畫法，教學(xué)工作者需要實(shí)現(xiàn)通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行自我介紹，進(jìn)而讓學(xué)生了解和初步明白思維導(dǎo)圖的用途和畫法。然后安排學(xué)生通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行自我介紹。通過課堂教學(xué)活動(dòng)的開展，學(xué)生能夠大體了解和明白思維導(dǎo)圖的基本畫法。在開始進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖做本節(jié)課的課堂筆記：當(dāng)教師將本節(jié)課的課題導(dǎo)入之后，引導(dǎo)學(xué)生描繪出本節(jié)課的思維導(dǎo)圖的中心圖，然后根據(jù)教材中安排的幾個(gè)大標(biāo)題，從思維導(dǎo)圖的中心圖開始畫出各個(gè)分支。并通過顏色不同的曲線加以區(qū)分，還要在曲線上注釋上可以表達(dá)主題的詞語，按照教學(xué)的內(nèi)容，在一級(jí)分支下面還要畫出幾個(gè)分支，也要注釋出可以表達(dá)主題的詞語，當(dāng)所有的教學(xué)內(nèi)容都完全表達(dá)出來時(shí)，思維導(dǎo)圖也就完成了。這樣的訓(xùn)練必須持續(xù)較長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)生才能夠獨(dú)立自主地運(yùn)用思維導(dǎo)圖完成課堂筆記的記錄。

當(dāng)學(xué)生對(duì)思維導(dǎo)圖的畫法熟練掌握后，教師需要將每章或每個(gè)單元的教學(xué)主題看成一個(gè)思維導(dǎo)圖的主題。通常情況下，每一單元往往需要很長(zhǎng)時(shí)間才能完成教學(xué)，學(xué)生若是采用傳統(tǒng)的記錄筆記的手段，就會(huì)覺得知識(shí)點(diǎn)很散亂，缺乏系統(tǒng)性和網(wǎng)絡(luò)性。假如通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行課堂筆記的記錄，則能夠高效地抓住教師所要表達(dá)的中心內(nèi)容，并且圍繞此中心層層展開，還能在翻看筆記的過程中溫習(xí)已學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而使學(xué)生深入透徹地理解和掌握生物知識(shí)點(diǎn)。

3.2讓學(xué)生通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)

在開展思維導(dǎo)圖教學(xué)的最初階段，教師可以在課前針對(duì)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容以提問的方式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，采用的手段就可以是先讓學(xué)生熟悉上節(jié)課所作的思維導(dǎo)圖，然后回答問題，這樣做是為了讓學(xué)生體會(huì)到通過思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)是方便快捷且容易抓住重點(diǎn)的。因?yàn)閷W(xué)生的筆記會(huì)因?qū)W生個(gè)性的差異而有所不同，但是都符合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣，在課后學(xué)生很樂意也很容易利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就能夠養(yǎng)成通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)使課堂氣氛更生動(dòng)活潑。在某種程度上還能夠?yàn)楹罄m(xù)新課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)效率。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入期末復(fù)習(xí)階段，可以根據(jù)思維導(dǎo)圖再次梳理和理解知識(shí)點(diǎn)，迅速發(fā)現(xiàn)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)間存在的相關(guān)性，畫出更具代表性且一目了然的思維導(dǎo)圖。這種手段可以采用小組合作的方式進(jìn)行，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生互動(dòng)和交流的積極性。通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生可以對(duì)頭腦中形成的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)加以完善，進(jìn)而提高復(fù)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。

結(jié)語

綜上所述，鑒于思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)、在生物教學(xué)中的應(yīng)用及應(yīng)用的主要意義等，教師在今后開展生物教學(xué)工作的過程中需要更注重思維導(dǎo)圖在生物教學(xué)中的應(yīng)用，使其為提高生物教學(xué)實(shí)效服務(wù)，切實(shí)提升學(xué)生的生物學(xué)習(xí)水平。

參考文獻(xiàn)：

第7篇：初中生自我介紹范文

一、結(jié)合趣味游戲，創(chuàng)設(shè)生活情境

游戲是學(xué)生特別喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)。因此，在教學(xué)中適時(shí)引入游戲，創(chuàng)設(shè)游戲化的生活情境，能讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中品嘗到快樂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

例如，教學(xué)“消化和吸收”一課時(shí)，課前我準(zhǔn)備了很多關(guān)于消化系統(tǒng)的拼圖，課中發(fā)放給學(xué)生，讓他們根據(jù)已學(xué)知識(shí)拼出消化系統(tǒng)，看誰先完成。學(xué)生的積極性很高，沒幾分鐘就有學(xué)生拼出來了。然后，我邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓他們扮演人體的某個(gè)器官，進(jìn)行自我介紹。由于創(chuàng)設(shè)的情境比較貼近學(xué)生的生活，他們的興趣很高，不僅課上聽得認(rèn)真，學(xué)得踏實(shí)，而且讓原本枯燥無味的課堂變得更加生動(dòng)有趣了。

需要注意的是：在游戲環(huán)節(jié)當(dāng)中，教師不需要對(duì)學(xué)生做的任何事情都作指導(dǎo)，而是要放手給學(xué)生，讓他們充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的創(chuàng)新能力非常驚人，往往出乎教師的意料之外，給游戲更增添了幾分樂趣。比如，在進(jìn)行消化器官拼圖結(jié)束時(shí)，有的學(xué)生用筆在這些器官上添加了表情，讓人覺得生動(dòng)可愛。我并沒有責(zé)怪學(xué)生在拼圖上亂畫，而是給予他們更多的鼓勵(lì)，這樣更能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，其創(chuàng)新潛力和科學(xué)素養(yǎng)也可以得到進(jìn)一步的培養(yǎng)。

二、結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生活情境

隨著科學(xué)技術(shù)日新月異，生物科學(xué)技術(shù)更是突飛猛進(jìn)，如轉(zhuǎn)基因食品、艾滋病、生物芯片、非典、航空育種等都是社會(huì)熱點(diǎn)問題，也是學(xué)生非常關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)象。初中生不同于小學(xué)生，他們并不滿足于從書本和課堂上獲得的知識(shí)，他們還會(huì)從社會(huì)活動(dòng)中汲取豐富的知識(shí)養(yǎng)料。教師可以充分利用初中生的這些特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)與這些問題有非常密切關(guān)系的內(nèi)容時(shí)，以社會(huì)焦點(diǎn)問題為素材，經(jīng)過合理的銜接、加工和設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)生活情境。這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且能擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

例如，在教學(xué)“生物的變異”一課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)這樣的生活情境：“神舟五號(hào)”航天飛船載人飛行成功，同行的還有航天員楊利偉及河南省一百余克作物種子（“彩色小麥”）。 “彩色小麥”是我國著名育種專

家周中普和李航利用化學(xué)誘變、物理誘變和遠(yuǎn)緣雜交三結(jié)合，經(jīng)過數(shù)十年潛心鉆研才培育成功的。這種小麥中鈣、鐵以及蛋白質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通小麥，同時(shí)還含有普通小麥中所沒有的微量元素――碘和硒。據(jù)李航介紹，這種三結(jié)合的育種方法采用的是單一射線，進(jìn)入太空后，種子就會(huì)受到綜合射線，甚至于人類未知的射線，這就給種子提供了物理誘變的幾率，產(chǎn)生的二代種子可以選擇無數(shù)的育種材料，為優(yōu)質(zhì)保健的小麥新品種提供了豐富的育種基因資源。但是，這種“彩色小麥”回到地球后，是否都可以產(chǎn)生有益的變異？如果將植物帶回地球種植后，發(fā)現(xiàn)該植物的隱形形狀變成了顯性形狀，那么這種顯性形狀的種子是否能大面積推廣種植呢？通過這樣的生活情境導(dǎo)入，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都很高，課堂教學(xué)達(dá)到了理想的效果。

三、結(jié)合社會(huì)調(diào)查，創(chuàng)設(shè)生活情境

結(jié)合社會(huì)調(diào)查，創(chuàng)設(shè)生活情境是我常用的教學(xué)方法之一。教學(xué)實(shí)踐表明，結(jié)合社會(huì)調(diào)查，創(chuàng)設(shè)生活情境不僅可以提高學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，收到事半功倍的效果。

例如，在教學(xué)“分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例”一課時(shí)，課前組織學(xué)生對(duì)學(xué)校周邊的河流進(jìn)行調(diào)查，探究這些河流究竟有多少是被污染的，而調(diào)查結(jié)果讓學(xué)生非常震撼：原來學(xué)校周邊的河流幾乎都無一例外地被污染了。上課時(shí)，我又和學(xué)生探討了水被污染的嚴(yán)重性和對(duì)人類的危害性。說到這里，學(xué)生的內(nèi)心似乎都充滿了憂慮，自然會(huì)對(duì)如何保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了濃厚的興趣，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，他們的學(xué)習(xí)積極性就不言而喻了。

需要注意的是，結(jié)合社會(huì)調(diào)查創(chuàng)設(shè)生活情境，雖然可以取得很好的效果，但在學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的過程中，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的指導(dǎo)，讓學(xué)生可以有的放矢，不能任意為之，否則就會(huì)出現(xiàn)適得其反的效果。

總之，新課程背景下，為了提高課堂教學(xué)的有效性，教師不妨多考慮創(chuàng)設(shè)生活情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性，使不同的學(xué)生都獲得發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

第8篇：初中生自我介紹范文

背著書包走進(jìn)園林二中七（七）班教室時(shí)，當(dāng)我看到我的名字就在班主任張老師手里的名單上時(shí)，我就知道我會(huì)這個(gè)教室學(xué)習(xí)生活三年了。我欣喜地打量著這個(gè)明亮整潔的教室，嶄新的課桌椅，雪白的墻壁，窗臺(tái)上淺淡的陽光跳躍著透過葉縫灑下碎影，一切都讓我覺得有那么一點(diǎn)兒似曾相識(shí)。這所學(xué)校就是以這樣熟悉的姿態(tài)迎接了我，讓我由衷地快樂。

座好之后，李老師先簡(jiǎn)單介紹了我們的校園及初中生活大致的一個(gè)概念，然后說了各科的重要性。接著她又問了一個(gè)問題：“小學(xué)時(shí)誰當(dāng)過班長(zhǎng)？請(qǐng)舉手?！睕]有一個(gè)舉起手！李老師說：“都這么害羞?！?/p>

正式開學(xué)了，同學(xué)之間，除了前后左右位置較近的，其他還比較陌生。開始就是讓我們自我介紹。我的緊張可想而知，上了臺(tái)話音發(fā)抖，不停地“結(jié)巴”，腦子里一片混亂，下臺(tái)才發(fā)覺腿都軟了。

第9篇：初中生自我介紹范文

走進(jìn)新學(xué)校大門，給我一種感覺：太大了。以后我在這個(gè)學(xué)校一定好好學(xué)習(xí)！

在中學(xué)，學(xué)習(xí)科目增多了。除了小學(xué)的主課語文數(shù)學(xué)英語外，有增加了地理。歷史。政治。生物等課程。真有點(diǎn)應(yīng)接不暇。學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更是重了。每門課都有邀請(qǐng)記住的內(nèi)容，作業(yè)也由寫1個(gè)小時(shí)增加到寫2。3個(gè)小時(shí)。

在中學(xué)，老師對(duì)同學(xué)管的少，都是靠自己的自覺性，說明在中學(xué)對(duì)自己自主管理要求高了。

在班里，有許多張陌生的面孔，不過同學(xué)都很友好，都主動(dòng)自我介紹。老是也不錯(cuò)。很認(rèn)真的教我們學(xué)知識(shí)，就是每天1門課做多只上二節(jié)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容很多。

初中的學(xué)習(xí)氣氛是很緊張的，因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)是人生的一個(gè)新起點(diǎn)。認(rèn)真的在初中學(xué)習(xí)3年，考入重點(diǎn)高中-香山中學(xué)，這是每一個(gè)初中生初中三年的心愿。

我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的自覺性很高。下了課同學(xué)們有的還在認(rèn)真學(xué)習(xí)。是?。±蠋熃探o我們學(xué)習(xí)方法不練是不行的，事業(yè)只有認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)才可以考出一個(gè)好成績(jī)。

我還要盡快與同學(xué)打好關(guān)系，敞開自己的閉鎖心理認(rèn)識(shí)更多的好朋友。如果你有了困難同學(xué)都會(huì)幫助你。在學(xué)習(xí)上有了問題，向同學(xué)請(qǐng)教同學(xué)就會(huì)幫助你，而且我要保持一顆寬容的心，朋友之間鬧矛盾，主動(dòng)和好。