小學(xué)生作文我的學(xué)校精選(九篇)
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第1篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文
I am a student at grade 6,I want to say something about my life in primary school.
My school life in primary school is wonderful! I have a lot of friends. They are friendly to me.We study together play together and talk together. My teachers are very patient .They teach me a lot and help me with many problems. The school life is unforgettable.
【參考譯文】
第2篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文
我爸爸很溫柔。一天，我班考數(shù)學(xué)試，我沒考好，回家悶悶不樂。這時(shí)爸爸走過來問我考了多少分，我吞吞吐吐的說94+10，本以為爸爸會大發(fā)雷霆，沒想到爸爸溫柔的說：“沒關(guān)系，只要你下次認(rèn)真讀題，多讀幾遍，寫完再認(rèn)真檢查就好了?！薄拔业陌职终婧谩！蔽倚睦锬畹馈?/p>
我爸爸的優(yōu)點(diǎn)是堅(jiān)持不放棄。有一次爸爸在地板上做俯臥撐，他的目標(biāo)是做50個(gè)。做到30個(gè)的時(shí)候，我看見爸爸滿頭大汗，氣喘吁吁，我對爸爸說：“爸爸，您不累嗎？休息一會兒吧?！卑职謪s堅(jiān)持說：“不行，就剩幾個(gè)了?！蔽艺f：“好吧?！弊詈蟀职纸K于堅(jiān)持了下來，我一定要向爸爸學(xué)習(xí)這種精神。
我爸爸的特長是打羽毛球。我有一次主動(dòng)提出要和爸爸打羽毛球，爸爸答應(yīng)了。爸爸大顯身手，他打過來的，我都接不到，我打過去的，他都接到了，我毫無疑問輸給了爸爸。
第3篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼已過六年，身邊的這棵大樹也已碾轉(zhuǎn)了六個(gè)年輪。這棵大樹就是我們共同經(jīng)歷的見證。這棵大樹記載著我們的笑容，記錄著我們的故事。
回首過去，一年級時(shí)，我吐字不清，并不知人世常情，這座學(xué)校對于我來說，是一個(gè)陌生的環(huán)境，是一個(gè)黑暗的世界。把學(xué)校和家相比，簡直是天壤之別！不知怎的，我忽然有種想哭的感覺，可想起我對外公的承諾，只好強(qiáng)迫自己把淚水忍住。
二年級時(shí)，我也慢慢地結(jié)交了一些朋友，面對這陌生的母校，我也逐漸在接受了，并努力把它當(dāng)作我第二個(gè)家?？蓛H管如此，還是覺得有些陌生，不同的是不像以前那么濃罷了。
三年級時(shí)，我成熟了許多，不再與以往一樣哭哭啼啼的。全身心的融入這個(gè)班級里，帶頭做好一切工作，不辜負(fù)老師對我的信任與期望。一切都只因——“我是班長！”
四年級時(shí)，我被落選。我痛哭了一場，想了許多：當(dāng)了三年的班長，我從未想過自己會失敗，一直以來在我的字典里從一 “輸”、“失敗”這類詞?，F(xiàn)在的我才明白，其實(shí)，這只不過是我人生道路上的一些坎坷、曲折、磨難而已。只要笑一笑，沒有什么事情過不了。
五年級時(shí)，我已不在這個(gè)班，去4班了，去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境。就像一年級一樣，去適應(yīng)這個(gè)新學(xué)校。面對一張張陌生的臉龐，我心里不由得產(chǎn)生了恐懼感。只不過好在，我認(rèn)識幾個(gè)同學(xué)，就和他們交往了。有時(shí)我們在一起談?wù)勑?，互說小秘密；有時(shí)我們在一起玩游戲，捉弄一下男生。
六年級時(shí)，我已長大。在母校的懷抱里我從無知變得懂事；從幼稚變得成熟；從膽小變得勇敢。不過多久，我就和母校分別了。望著母校的容顏；望著母校上方蔚藍(lán)的天空；望著天空中悠悠飄過的白云；望著母校中一張張熟悉的面孔；望著辛勤培育我六年的老師，心中有許許多多的不舍。今天，我以母校而驕傲，明天，母校一定因我而榮光。
第4篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文
我是一個(gè)缺點(diǎn)比較少的女孩，在我眼中，最好的優(yōu)點(diǎn)就是愛看書。我家的書可多了，有《福爾摩斯精選全套》，《課堂內(nèi)外》，《小學(xué)生閱讀》等等書，但我最喜歡看的還是《課堂內(nèi)外》。這些年來，我一直把它當(dāng)作我的良師益友，我的好伙伴。
在這本書里面，藏著我所有的心聲。我看到里面的《吹牛大王》，就想起一兩歲的時(shí)候向別人吹牛，我看到《哈哈鏡》，就會想起我小時(shí)侯給別人講笑話，逗的別人哈哈笑，只要看到里面的某一個(gè)欄目，我都會想起小時(shí)侯的事情。
看到這里面的作文，我都覺得寫的太好了。這里面的作文，不是一般的作文，而是我們兒童的童言呀。這里面有我們的快樂和煩惱，有我們小孩子的才有的東西。總之，這里就想我們的一片兒童天地。
當(dāng)我有煩惱的時(shí)候，看下里面的作文，就開始快樂了?？戳四銈?，再多的作業(yè)我也不煩了。這里面，不僅有我的心聲，還有我的快樂呀。
《小學(xué)生新作文》，祝你們越辦越好，我在心里祝福你們。
第5篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文
每個(gè)人都有自己的人生理想，并且要為之拼搏；沒有理想的人，必定是行尸走肉。理想是崇高的，只有不斷為理想而奮斗的人生才會是完整、無憾的。蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽覀冏哌@一生，就是要以一個(gè)理想為目標(biāo)，才能勇往直前。理想是沒有貧富貴賤之分的，只要是對社會有益的，就是美好的理想。也只有實(shí)現(xiàn)了人生理想，我們的生命才會有價(jià)值。
記得我很小很小的時(shí)候，當(dāng)我第一次翻開故事書，看著精美的圖案，我便被深深地迷住了，一個(gè)幼小的愿望就種進(jìn)了心里：要是我也能做這樣的書該多好啊，那么就可以讓好多好多小朋友分享我的快樂了！隨著年齡的增長，我看了更多的書籍，尤其是那些膾炙人口的世界名著，總是叫我難以忘懷。我在欣賞感人的故事時(shí)，也深刻地悟出了一點(diǎn)：文字是多么奇妙，它能將知識播撒在人們的心中；能抨擊社會的丑陋，也能以一種最委婉的方式發(fā)揚(yáng)高尚的品質(zhì)。我那小小的心靈再次被震撼，理想的種子開始不知不覺得萌芽——直到后來，我認(rèn)識了許多偉大的文學(xué)家，尤其是我們的“民族魂”魯迅先生，他以筆做槍桿子與敵人作斗爭的頑強(qiáng)精神令我深深地感動(dòng)了。我從此明確了我自己的理想，我要成為一名文學(xué)家，用我的筆，給我的人生上色；用我的筆，給祖國添彩；用我的筆，給世界抹上燦爛的光輝！
雖然現(xiàn)在是和平年代，社會上到處彰顯著光明，但有些人的心靈卻開始讓黑暗腐蝕，開始心態(tài)上的墮落。我不喜歡這樣死氣沉沉的世界，我希望我能用我的筆帶給人們心靈的一屢溫暖的陽光，將美好的聲音傳到每個(gè)角落。我要讓古老的文字開啟所有人精神世界的寶藏！
這些都是一名出色的文學(xué)家應(yīng)該做的，我渴望能實(shí)現(xiàn)我的理想，做這些我希望做的！
當(dāng)然，我知道，要想成為一名文學(xué)家，若不付出努力的汗水，是不可能的。因此，我始終都在努力著。我一直都在勤奮地學(xué)習(xí)，為將來的事業(yè)勤勉地打著基礎(chǔ)。我對待作業(yè)絲毫不敢怠慢，尤其是日記、作文，總要認(rèn)認(rèn)真真的寫，不然怎么當(dāng)文學(xué)家呢？我一有空，就會多看看一些好書，希望這些日積月累將來成為我建筑人生高塔的材料。我還喜歡記下身邊的小事，偶爾寫一些小故事，然后保存起來……
或許這樣的工作并不辛苦，但要持之以恒——真的好困難！
我也想過放棄，但一看見手中的筆，便又咬咬牙，繼續(xù)寫……
我現(xiàn)在就正在握著筆沉思，記得我剛懂事的時(shí)候，每次我吃著甜津津的糖時(shí)，便總會幼稚地想：要是我是會自己做糖該多好啊，就有享之不盡的糖果啦！是啊，這也是理想，但我現(xiàn)在想起來，卻覺得當(dāng)時(shí)太不懂事了。為何？——我們的生命并不完全屬于我們自己，還屬于整個(gè)世界。我們的理想有大有小、有高有低，但有一個(gè)最基本的條件，那就是要對別人有好處，對社會有好處！
到這，我更自豪了，也更堅(jiān)定了我的理想：我要成為一名文學(xué)家！我要用我的智慧，給社會增添幾絲美麗！我要努力去實(shí)現(xiàn)它，向世界證明我的價(jià)值！
第6篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文
Hello!Boys and girls.I am a boy,Iam study in a middle school,I am a monitor，I think I'm a good student!I have many dreams,like teacher,doctor，scientists.But I want to be an engineer now.Because my father is an engineer,I think he is very tired but happy,too!And have some mony!Ha ha!This jock.As for study,I want to study English better!I think my English is not very well.English make me sad...So my parents spend lots of money to improve my English.I think my parents give me a lot of expectations.If my grades don't well,That would be sorry to them.So I must study better!I think I‘ll study progress!Please believe me!
thanks!
大家好。我是一個(gè)男孩,我在一所中學(xué)學(xué)習(xí),我是一個(gè)班長,我認(rèn)為我是一個(gè)好學(xué)生!我有很多夢想,像老師,醫(yī)生,科學(xué)家。但是現(xiàn)在我想成為一名工程師。因?yàn)槲业母赣H是一名工程師,我認(rèn)為他很很累,但是很開心,!并且有許多的!哈哈!這個(gè)運(yùn)動(dòng)員。至于學(xué)習(xí),我想更好的學(xué)習(xí)英語!我想我的英語不是很好。英語讓我傷心…所以我的父母花很多錢來提高我的英語。我想我的父母給我很多的期望。如果我的成績并不好,他們會難過。所以我必須學(xué)習(xí)更好!我想我會學(xué)習(xí)進(jìn)步!請相信我!
謝謝!
第7篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文
別啦，我的小學(xué)生活！這些年，你帶給了我多少歡樂，多少驚喜。一次次的磨練，一次次的成長。所有的經(jīng)歷，我都?xì)v歷在目。校園里的大楊樹，從我入學(xué)到現(xiàn)在，又張了五個(gè)年輪。一個(gè)年輪，記錄了一個(gè)年級的歡歡喜喜。
一年級，我們是一個(gè)個(gè)歡跳的小鴨子，在校園里嘰嘰喳喳，嘻嘻哈哈，歡天喜地的。每每放了學(xué)，我們都是第一個(gè)放學(xué)的班之一。路上，男生女生要手拉著手，一起走出校門。我們在路上，東聊西聊，和左邊的聊聊，和右邊的聊聊，再和后邊的聊聊。那時(shí)的生活，總是那么快樂！
二年級，我們是一個(gè)個(gè)討人喜歡的小丫頭、小男孩。總是在班里大聲說話。一點(diǎn)也不知道害羞，課堂上回答問題回答不上來，也不知道害臊，理直氣壯的說一聲：“我不會，問別人吧！”就坐下了。老師被氣得眼鏡都歪了，我們也絲毫不理會。那時(shí)的生活，總是無憂無慮！
三年級，我們是天真的小孩子。對什么都感興趣，又會排斥一些不喜歡的東西。那時(shí)的我們，開始明白，我們的考卷上，不可以出現(xiàn)60以下的分?jǐn)?shù)。在講臺上領(lǐng)卷子時(shí)，總會低著頭，十分害羞，完全不是以前的我們了。在老師的烤打下，我們的成績已經(jīng)有了明顯的差距。那時(shí)的生活，已經(jīng)沒有以前那么歡樂了。我們知道，一旦考不好，不僅會在班里被老師當(dāng)眾羞罵。…~(>_<)…~ ?；亓思?，爸爸媽媽的辱罵也會接撞而來。那時(shí)的生活，我們不再嘻嘻哈哈。?(???)?！?澹。
四年級的時(shí)候，我們的快樂影子已經(jīng)完全不知去向了。每天在寫不完的作業(yè)下趴著，久而久之，都累彎了腰，累壞了眼睛。每當(dāng)看到一年級的小同學(xué)高高興興的走出校門時(shí)，我們不免有些嫉妒，也十分沮喪。老師定的“學(xué)習(xí)指南”更是讓我們喘不過氣起來！那時(shí)的生活，是悲歡交加的！
五年級，最重要的時(shí)刻，最重要的考試——畢業(yè)期末考，馬上就要迎來。我現(xiàn)在正面對著這一大攻關(guān)！老師的嚴(yán)厲，爸爸媽媽的期望，全部由我們來承擔(dān)。好學(xué)生更是不堪重負(fù)！老師對我們的期望更大，但我們知道，一旦考不好，老師、爸爸媽媽就會異常的失望。現(xiàn)在的生活，酸甜苦辣，樣樣都有！
面對著期末考試和畢業(yè)的悲傷，我的心情像打翻了五味瓶！哎！
第8篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文
如何在日常教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生自我修改的能力？怎樣激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極地去修改作文？我們結(jié)合自己在作文教學(xué)中的一些做法，并請教了其他經(jīng)驗(yàn)豐富、德高望重的前輩，根據(jù)本校學(xué)生的情況，從以下幾方面去嘗試，并得到了一些收獲。
一、不以規(guī)矩，不成方圓
要培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文的能力，首先要讓他們知道修改作文常用的一些比較規(guī)范的符號――修改符號。熟識、牢記這些符號，讓修改作文規(guī)范化。《那片綠綠的爬山虎》在這篇課文的后面附著葉圣陶先生為肖復(fù)興修改的文章片段，里面有比較全面的修改符號。結(jié)合課文讓學(xué)生認(rèn)識常用的作文修改符號。學(xué)生了解了修改符號，“趁勝追擊”布置了背和默的作業(yè)，把修改符號了然于胸。用來“修理”文章的工具，這更是一種規(guī)范，修改文章的規(guī)范，大家熟知又都承認(rèn)的規(guī)范。
二、授之以魚，不如授之以漁
1.從小處著手，以點(diǎn)帶面?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！敝v的是要從點(diǎn)滴開始，重視細(xì)節(jié)。有了點(diǎn)滴的積累才有絢爛的發(fā)揮。培養(yǎng)學(xué)生自我修改作文的能力，我力求做到“厚積薄發(fā)”。
學(xué)生修改作文，我首先引導(dǎo)他們關(guān)注小處，如標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字、詞語，再到句子、段落，最后謀篇布局。指導(dǎo)學(xué)生，修改作文第一步關(guān)注標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)別字。錯(cuò)別字中最常見的就是“的、地、得”的用法，羅列了學(xué)生作文中出現(xiàn)的關(guān)于這三個(gè)字的錯(cuò)處，以強(qiáng)化這三個(gè)詞的不同用法。在詞語修改上，結(jié)合修改病句的練習(xí)。詞語搭配是否得當(dāng)，常常進(jìn)行是否有“語文味”，是否精確等，經(jīng)常羅列作文中出現(xiàn)的錯(cuò)句，讓學(xué)生修改。與原先的比較，體會修改后的效果，及時(shí)表揚(yáng)改得好的。在段落的修改上，主要引導(dǎo)學(xué)生從順序、條理性和是否具體這幾個(gè)角度去修改，除了學(xué)生修改自己的習(xí)作外，還適當(dāng)給他們“加點(diǎn)餐”――選擇有代表性的值得大肆修改的段落，以作業(yè)紙的形式，當(dāng)堂修改，作為測試。
學(xué)生在一次一次的練習(xí)中，明白了自己修改作文的套路：完成草稿后，先檢查標(biāo)點(diǎn)和錯(cuò)別字，修改；再細(xì)讀句子，從詞語入手，修飾文字；接著從段落出發(fā)，力求使段落句子通順，語句有條理，把句子寫具體。當(dāng)然對于能從整篇文章的角度出發(fā)，修改作文的結(jié)構(gòu)、布局等方面的孩子及時(shí)予以表揚(yáng)。學(xué)生在自己修改后，字、詞、標(biāo)點(diǎn)方面的錯(cuò)誤基本就掃清了。從小處著眼，是遵循了由易到難的原則，逐步消除學(xué)生的恐懼心理，一步一個(gè)臺階，一步一個(gè)腳印。在獲取成功的自信中，向高處邁進(jìn)！
2.八仙過海，豐富修改形式。修改作文要求用不同顏色的筆（自己修改）或不同的字跡（伙伴修改），而且要寫上修改的原因，即你為什么這樣修改？好在哪？“自我修改”，自己修改自己的，這是作文修改的第一步，但不應(yīng)是惟一的一步。第一輪：學(xué)生完成草稿后，馬上自己修改。第二輪：在自己修改的基礎(chǔ)上，作文草稿要上交給老師批閱，老師主要從大的方面把握，如是否偏題等。找到有共性的問題，在習(xí)作講評課上，全班共同評議、修改。之后，我還引導(dǎo)學(xué)生小組成員間進(jìn)行修改。這一輪修改是全班性的，你去請你信任的學(xué)習(xí)伙伴修改，當(dāng)然修改是相互的。這是第三輪。第四輪是再次靜下心來自己修改。這些環(huán)節(jié)之后，老師要再次過目，提出修改意見，表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。
每一次習(xí)作，大多經(jīng)過這樣的四、五輪修改，才算完成了草稿。工程雖然十分浩大，但每每看到修改得密密麻麻，更確切地說是“亂七八糟”、“臟不拉幾”的草稿的同時(shí)，學(xué)生也進(jìn)行了一次頭腦風(fēng)暴，“八仙過海，各顯神通?！痹谛薷淖魑臅r(shí)，充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生，換來的是學(xué)生心悅誠服地修改，積極主動(dòng)地修改，何樂而不為呢？
三、熟能生巧，潤物無聲
第9篇：小學(xué)生作文我的學(xué)校范文
對我們小學(xué)生來說，擁有一本好書，就等于擁有了一位良師益友。我熱愛讀書。我讀過許多許多的書，有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，也有情節(jié)驚險(xiǎn)曲折的《綠野仙蹤》，還有神奇的《科學(xué)幻想》，但我最喜愛的一本書，還是老師推薦給我的《小學(xué)生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動(dòng)的插畫呈現(xiàn)給我，讓我體會到了學(xué)習(xí)的無窮樂趣。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容非常豐富，每個(gè)欄目我都很喜歡?！稓g樂數(shù)學(xué)》中細(xì)致的講解加深我對數(shù)學(xué)的興趣，讓我學(xué)會開動(dòng)腦筋思考；《小巴掌童話》里我展開幻想的翅膀飛進(jìn)童話王國，留連忘返于有趣的故事中；《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事?！吨腔厶谩纷屛掖蜷_視野探索更多的科學(xué)知識；《紅泥巴村》教我學(xué)會了動(dòng)手制作；我最最喜歡《超級游戲戰(zhàn)》，因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性，讓我學(xué)會了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的智力游戲還有IQ歡樂谷，知曉答案后，我還會用來考爸爸、媽媽，如果他們答不上來，我就自豪地為他們講解。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我，讓我感受著讀書的趣味、讓我變得熱愛讀書。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書講故事，現(xiàn)在我總是自己迫不及待的先讀起來。它成為我真正的良師益友。因?yàn)樗膸椭?，每天的語文課我才能夠在班級里給同學(xué)們大聲的帶讀；因?yàn)樗呐惆?，我才不斷地取得進(jìn)步當(dāng)上了班長。
《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫我開啟智慧的大門，使我從狹隘的一無所知，逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果；它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰(zhàn)！
《小學(xué)生之友》是一艘船，為我張開知識的風(fēng)帆，放飛科學(xué)的夢想，帶著我駛向無限廣闊的理想之岸！
《小學(xué)生之友》還是一輪太陽。它指引著我前進(jìn)的方向，它照亮著我人生的未來！
