少年勵志演講材料精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的少年勵志演講材料主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：少年勵志演講材料范文

風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了高中三年生涯。三年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。以下是為大家整理的高三勵志演講材料資料，提供參考，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀。

高三勵志演講材料一

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛的同學們：

下午好!

我們終于迎來了最激動人心的時刻，迎來了人生的第一場大考驗。今天站在這里，作為_中學_屆學生的代表發(fā)言，心情無比激動。首先，我代表高三即將奔赴考場的學子們，真誠地說一句：高三的全體老師們，你們辛苦了!_中的全體教職工們，你們辛苦了!(鞠躬)

十二年的寒窗苦讀，十二年的努力拼搏，為的就是交一份滿意的答卷。高考，不僅是一場知識的較量，也是一場心理的較量。在座的每一位都宜緩解壓力，放下包袱，輕裝上陣，沉著應考?？汲鏊?，考出風格，圓我們的大學夢。

走過了三年的風風雨雨，我們收藏了許許多多珍貴的記憶。我們永遠忘不了老師孜孜不倦的教誨，忘不了老師聲聲的噓寒問暖，忘不了老師那一字字的鼓勵，更忘不了無助彷徨時老師貼心的幫助……忘不了的太多太多，這一時半會又怎么說的完。忘不了_中學的老師們，也忘不了_中學和學校的領(lǐng)導職工。學校“以人為本”的指導思想，“為學生的幸福人生奠基”的辦學原則，讓我們受益匪淺。學校職工的熱忱服務，讓我們感恩在心。_校長在百忙之中送給高三學生近三十個有精心贈言的筆記本。諄諄的教導、深切的關(guān)注，激勵了我們，激勵了_多名高三學子。本本祝福、本本期望、本本責任。這一切的一切，我們將永遠謹記在心!我們是幸運的，我們是幸福的，我們沐浴著學校的恩澤，也沐浴著社會各界的關(guān)愛。

爭三月，戰(zhàn)四月，拼五月，敢在六月蟾宮折桂;比前年，超去年，勝往年，定叫今年錦上添花。這就是我們的高三歷程，這就是我們的雄壯誓言。金色六月，瀟灑一搏，同學們，也給我們自己最熱烈的掌聲。謝謝大家!

高三勵志演講材料二

親愛的老師、同學們：

大家好!

轉(zhuǎn)眼間，一年的高三生活就要結(jié)束了。在這一年中，我們承受了風吹雨打，品嘗了酸甜苦辣，我們在荊棘中跋涉，在荒漠中吶喊，在激流中求索，但我們始終堅信：“付出就有收獲”。上帝總是垂青于有準備的心靈，此時此刻，應該是我們收獲希望的時候，應該是我們用一顆自信心去迎接高考的時候，應該是我們與金色_月激情擁抱的時候。

風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過了高中三年生涯。三年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。如今我們即將告別學校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回首往事，心靈的時間在逆轉(zhuǎn)。在校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生;一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活在校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報校：讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出的成績，來回報校對我的培育之恩。

請母校放心，請恩師們放心，我們會牢記教誨，鞭策自己，腳踏實地，戒驕戒躁，自省自重，快馬加鞭，勇往直前。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。今天，我們以_為榮;明日，_將以我們?yōu)闃s。再次感謝給予我們春風的母校，感謝給予我們關(guān)心的領(lǐng)導，感謝給予我們啟迪的恩師。

依依惜別前，我向著朝陽，合十雙手，閉上眼睛，踮起腳尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動，對校，老師，同學深情地道一聲“珍重”。最后，祝全體高三同學高考取得輝煌的成績!希望即將升入高三的高二同學們刻苦學習，奮力拼搏!

謝謝大家!

高三勵志演講材料三

親愛的老師、同學們：

大家好!

從今天開始，高考沖刺的戰(zhàn)役正式打響。我們的足跡已裝幀在季節(jié)的封面，生命的扉頁，我們將踏上_月的征程，朝著_月的夢想努力奔跑。

許多人都說高三學子像精衛(wèi)一樣填著題海，高三意味著充實，日出而作，日落不息!尼采說過：“一棵樹，要想長得更高，接受更多的的陽光，那么它的根就必須更加的深入黑暗。”高三就該像一棵樹一樣堅韌而寂寞的成長!

高三是人生中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶是有缺陷的。而高三又好像是一段又黑又長的隧道，幾個月后的那個日子，就是火，就是光，就是路標，指點著我，我們，還有千千萬萬披荊斬棘，奮勇前行的同齡人!

我們都知道青春是美麗的，它不僅僅美在絢麗的外表，更美在昂揚向上的精神，美在奮然前行的決心。我們普通，因為我們和其他寒窗苦讀的書生一樣都在追夢;我們特殊，因為我們要做的是一份人生最為關(guān)鍵的答卷。

同學們，青春永遠只會在奮斗中閃光!萬里飄雪的北京皇城，我們放膽的心馳神往;煙迷柳垂的西子湖畔，我們要把腳印踏上;恢弘磅礴的古都長安，我們誓要登上它斑駁的古墻;璀璨繁華的明珠上海，我們要親臨黃埔迎風歌唱!黃鶴樓頂，橘子洲頭，長城古樓，天涯海角，我們都要一一前往!

青春是一條山路，它時而展現(xiàn)青春盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草。他可以為我們指引一個光明的前景，也會設下陷阱使我們墮落。但，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗?只要我們把準前進的方向，頭頂?shù)年柟庖欢ㄊ菭N爛的!

高三是享受拼搏，奮斗人生的時光?；?a href="http://m.saumg.com/haowen/71255.html" target="_blank">少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢于天公試比高!年輕是我們的資本，成功是我們的追求。奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄!

同學們，我們從風雨中走過來了，在最后的沖刺中我們絕不能氣餒。讓我們用勤奮迎接命運的撞擊，擦亮我渭中的牌子!既然我們擁有青春，既然我們決定挑戰(zhàn)高三，就一定要用毅力，耐力，信念，勇氣和自信去戰(zhàn)勝一切，取得勝利。人生能有幾回搏，此時不搏更待何時?朋友們，莫等閑，白了少年頭，空悲切!選擇泥濘的道路，才能留下腳印;不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?不遇挫折，怎能品嘗到成功的碩果?不經(jīng)歷寒冬臘月，又怎能有梅花陣陣撲鼻香?

現(xiàn)在距我們高考僅剩__天，希望在這有間里，我們每個人創(chuàng)造自己的奇跡。在這過程中，我們可能會感到痛苦，彷徨，但有時傷害和失敗不見得是一件壞事，他會讓你變得更好，孤單和失落亦是如此!

同學們，眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇!堅持不住的時候，多問問自己，是否已經(jīng)為了夢想而竭盡了全力?是否無愧于我們激揚的高三?

最后，戰(zhàn)友們，讓我們一起高聲吶喊：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還!

謝謝大家!

高三勵志演講材料四

親愛的同學們：

大家好!

高考后期的備考，緊張又激烈，可以稱得上是“無煙的戰(zhàn)場”，那一個經(jīng)歷過高考的人不說累，但那只是暫時的，你不是期待收獲嗎?

你，看到了懸掛在教室的“高考倒計時牌”了沒有?看著數(shù)字在一天天變化，你或喜悅，或擔憂，或什么都不在乎，但是這終究也改變不了高考的日期。那么，應該做些什么呢?

一、努力

作為一名學生，而且是一名即將奔赴考場的學生，你還有何理由不去努力呢?明明知道前方就是自己理想的歸屬地，卻依然在課堂上做小動作、說悄悄話、遞小紙條、看小小說、聽MP3，這怎能算得上是努力呢!倒頭來，還弄的自己不斷發(fā)牢騷“哎呀，高三真累”，孩子，這樣做你能不累嗎?明明看到老師精心地準備、認真耐心地講解、縝密地思維，你卻給自己信心“這些東西，我全懂，再說，考試能出這樣的題嗎?”

孩子，你是明白還是糊涂呀，你怎么能用猜測的心態(tài)來面對高考。高考是考查對基礎(chǔ)知識的運用及綜合能力的提升，倘若我們對任何一個知識點都不加梳理，我們核能做到心中有數(shù);倘若我們不去加以對高考真題的研究，我們又如何明白考試的方向呢?

你常常在學習的剎那，眼神不由自主的漫游起來，時而還發(fā)呆，難道此時此刻還有比“高考”還重要的嗎?你說你成績總是差，就這樣下去，再好的知識點又怎么能輕易地、主動地進入你的耳朵呢?

二、再努力

你可以說“老師，聽說我的高考高原期到了”，那么你就寧可困擾，也不愿意繼續(xù)努力嗎?殊不知，高考的腳步仍在前行，它絕不會因為你的“高原期”而放慢了腳步，也正如劉翔在參加北京奧運會跨欄的時候，起跑后自己身體除了問題，但是比賽仍在進行，那么，落后的那個是誰呢?就一定是你。

你或許在抱怨“老師們，怎么總是反復強調(diào)這個錯誤呢?”你怎么不問自己“就這么一個問題，我還反復出了問題呢?”

高考后期的備考，緊張又激烈，可以稱得上是“無煙的戰(zhàn)場”，每一處都是特別地敏感，每一處都會引起心的跳動。其實，有時候，作為老師，他們也知道大家的不容易，也期待大家能取得令自己滿意的成績，所以每當有點不盡人意的時候，你說，他能不給你指出錯誤嗎?他這樣做，難道不是為你負責的表現(xiàn)嗎?

所以呢，對于老師說的話，自己要選擇性地、用心去聆聽，因為我們真的需要這些。

三、還要努力

孩子，請不要對高考說累。你說，那一個經(jīng)歷過高考的人不說累，但那只是暫時的，你不是期待收獲嗎?收獲的背后怎能沒有汗水呢?

高考難!太難了!對了，不難的話，它就不值得讓中國上千萬考生為之而拼;不難的話，那還能稱作高考嗎?不難的話，你將來的就業(yè)怎么辦呢?

孩子，可愛、辛苦的孩子，你的累，父母、老師、社會都知道，但是這種獲，他們卻真的是替不了的。反過來說，他們難道為之不累嗎?

第2篇：少年勵志演講材料范文

腳下，是路，我們要踏踏實實地走;遠方，是夢，我們要堅持不懈地追。在夢想的路上，不管多么艱難曲折，只要你像材料中的般踏踏實實、堅持不懈地奮斗了，遠方的夢想也就近在咫尺了。共同閱讀追夢路上我們同行演講稿五分鐘，請您閱讀!

追夢路上我們同行演講稿1尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

清晨，一縷陽光隨著春風飄進教室，懶洋洋地灑在每位同學的笑臉上;如夢般的歌聲慢慢響起：充滿鮮花的世界到底在哪里，如果它真的存在，那么我一定會去，關(guān)于理想我從來沒選擇放棄……

夢是藍天的一片流云，輕盈的飄著;夢是山野里的一朵小花，努力地綻放著;洶涌澎湃的剛健，也需要清風徐來，水波不興的輕柔。

追夢，少年強則國強。青少年是祖國的棟梁，是國家的根基，年少的我們更應該拼搏。

追夢，為祖國而奉獻。從古至今，有多少有志學子，在國難當頭的時候毅然投筆從戎，奔赴疆場，為祖國甘灑熱血。只解沙場為國死，何須馬革裹尸還，抗日英雄楊靖宇是人民心中的英雄，中華民族的脊梁。他用短短20__年的時間書寫了不朽的詩篇，用自己的熱血澆鑄了一座巍峨的豐碑，永遠樹立在祖國和人民的心中。

追夢，享受幸福的過程。幸福不是別人給予的，而是源于自己。時光清淺，歲月嫣然，攜一抹感悟流年里，那些鐫刻在生命平仄韻律中的溫暖便是幸福的痕跡。幸?？梢院芎唵危瑫且粋€笑容，會是一個擁抱，會是一句關(guān)心的話語。友善、和諧也是中國夢的一員，我們也要朝著這個方向去奮斗。助人為樂的道德楷模孫茂芳曾說：不了大事，但是愿意從小事做起，做空巢老人的“小棉襖”，殘疾人的“小拐杖”，有困難人的“小油燈”，雷鋒精神的“小廣播”，青少年成長的“小雨滴”。所謂幸福，不是天天吃的食物，穿的衣服，用最昂貴的化妝品，住像皇宮一樣的房子，而是用自己的微薄之力給他人幫助，帶給他人溫暖。在追夢的過程中，我們會不知不覺體會幸福。幫助他人，快樂自己。

追夢路上我們同行演講稿2尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

小的時候，我很愛看《新聞聯(lián)播》這檔節(jié)目，每當看到電視上天安門廣場上國旗班的叔叔們整齊的列著隊把五星紅旗冉冉升起的時候，我就特別想當一名他們其中的一員。

我懷著這個夢想，上小學四年級的時候，一個突如其來的消息瞬間讓我的全身充滿了力量，我意外被選中當國旗班的一員了。我把這個好消息告訴媽媽時，媽媽高興地說：“太好了，你要堅持下去，不能被刷下去，聽見了嗎?”我斬釘截鐵地說：“沒問題?！?/p>

可想要志為一名真正的國旗班的隊員，也不是件容易的事，在暑假的時候，我們開始了艱苦的訓練，開始的幾天，我覺得挺新鮮，挺好玩，于是便高興地“玩”了下來，可到了后期，訓練就變得艱苦起來了，天天在陽光下站，不能動，那時，我就想：“如果我沒有參加，說不定現(xiàn)在還在床上睡大覺呢，哪還用受這種苦啊?？晌矣掷潇o下來一想，不行，我小的時候就想成為一名國旗班隊員，現(xiàn)在怎么能說放棄就放棄呢?”

想著想著，我便覺得全身又充滿了一股力量，腰板頓時又挺的更直了。

當我們訓練完之后，我緊張的神經(jīng)松弛了下來，但腰酸背痛的感覺還是讓我很難受，我本以為今天的訓練就這么完了，可我沒想到，老師居然說要淘汰一些同學，這讓我的心里很難受，我并不愿意被“踢了”，可老師就是想刷掉一部分同學，我安慰自己，心想：“反正都這么努力了，就算被刷掉也沒有遺憾了，再說，我這幾天表現(xiàn)的也不錯，應該不會被刷掉吧…?！?/p>

老師念了起來，我的心提到了嗓子眼，“某某某，某某某……”突然，老師念到了我的名字，我的心一震，心想完了，可讓我沒想到的是，老師說：“這些同學留下，其它的可以回家了。我心中大喜，原來這是留下的，我本想大聲的“yes!”一下，但忍住了。

當我空上綠色軍裝的那一刻，我真正嘗到了成功的快樂，真是妙不可言，我兒時的夢想成真了。

追夢的過程是曲折的，不會是一帆風順的，只有有了目標，有了動力，并能堅持下來，不被困難所折服，才到品嘗到成功的果實，體會到成功的快樂!

追夢路上我們同行演講稿3各位領(lǐng)導、老師、同學們：早上好!

夢想，多么美好的字眼，夢想是力量的泉源、智慧的搖籃、沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。在社會發(fā)展浪潮中，夢想被賦予了更深的涵義，夢想是未來的代表，夢想是氣魄、膽識和智慧的顯現(xiàn)。

同學們!要想成功，首先要有自己的夢想。人生就是對夢想的追求，夢想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生夢想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的夢想分成一輩子的夢想，一個階段的夢想，一年的夢想，一個月的夢想，甚至一天、一小時、一分鐘的夢想。當你聽到這里，同學們，你是否想到了自己的夢想?

同學們!要想放飛自己的夢想，你們就要肩負起自己的責任。青少年是神采飛揚，責任卻讓人眉宇緊鎖;青少年是熱情張狂，責任卻讓人神情嚴峻;青少年是灑脫奔放，責任卻讓人身心疲憊。青少年和責任就是這樣相對、糾纏、斗爭……要想放飛超越你們的夢想，你們就要承擔責任，承擔責任就需要堅持不懈地奮斗，需要意志的血滴和拼搏的汗珠，需要永不言敗的精神。

青少年就像是冉冉升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。操場上奔跑的身影，日漸成熟的氣息，動感的青少年華，刺激著身體的每個細胞，汗水與笑容把你們青少年的本色塑造。同學們，請你們放飛夢想，用夢想滋養(yǎng)你們的思想與人格，用夢想激蕩你們的靈魂與心智，用夢想孕育你們新的精神與智慧，去定位那永恒的成功!!

不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。實現(xiàn)夢想的道路是艱難的，上面必定布滿荊棘。我相信，只要通過你們自己的不懈努力，夢想一定能夠變成現(xiàn)實的。

請你們張開翅膀，向著夢想的彼岸飛去。

追夢路上我們同行演講稿4尊敬的各位老師，親愛的同學們：

我的名字叫___，我來自____，__溪畔的一座美麗的小鎮(zhèn)，它就是有著君子古鎮(zhèn)美譽的__市。我是一名六年級的小學生，今天第一次走出校門，和全區(qū)的小伙伴們一起分享自己的夢想，心里別提有多高興了。我為大家演講的題目《為夢想插上翅膀》。

自__提出實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢以來，全國上下，因為夢想而變得熱烈飛揚，我們少年兒童也不例外，老師曾教育我們說：“一個人可以一無所有，但是不能沒有夢想!”都說我們是祖國的花朵，也是祖國的未來和希望。我們能生活在這樣一個和平穩(wěn)定的環(huán)境里，是多么的幸福呀!別看現(xiàn)在我們還小，但我們各自的心底，都有一個屬于自己的夢。要問我的夢想是什么?告訴你們吧。我夢想著能成為一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生。

要說以前，我對醫(yī)生可是充滿了恐懼，記得小時候，我經(jīng)常感冒咳嗽，吃幾天的藥都不見好，最后不得不進醫(yī)院打針輸液，每次看到護士手中那明晃晃的針頭，都被嚇得哇哇大哭，那些同齡的小孩兒，好多也都是在大人的陪伴下打著吊瓶，真可憐!常聽媽媽說，打針輸液都會用抗生素，特別是小孩子，用多了對身體不好，但是，很多爸爸媽媽心疼自己的孩子，害怕孩子的病拖得太久，覺得打針輸液好得快，難怪每天醫(yī)院里會有那么多的孩子來打針輸液。那時，我就想，要是有一天，人們生病了能不再忍受皮肉之苦該多好啊!

隨著我一天天長大，身體的抵抗力也越來越強，不再像以前那樣經(jīng)常進醫(yī)院了，好幾次咳嗽喉嚨不舒服的時候，外婆都會給我熬上點冰糖雪梨水或是枇杷葉什么的，連續(xù)喝上幾天，不打針不吃藥居然好了，真是太神奇了，后來，家里人就會經(jīng)常到郊外，采來苦蒿，桑葉，滿天星等熬水喝，清熱又解毒，原來，大自然中竟有這么多的寶貝。想想也是啊，古時候的人們，根本沒有現(xiàn)在的醫(yī)學，他們不就是利用大自然賜予我們的財富來造福自身嗎?不由得感嘆古代人民的智慧和中華傳統(tǒng)醫(yī)學的博大精深。記得以前媽媽尾椎摔傷，一到陰雨天氣就隱隱作痛，嚴重的時候連睡覺都只能側(cè)著身子，最后還是到中醫(yī)那里用針灸給治好了。至今再也沒犯過。

現(xiàn)在，我們一家都是中醫(yī)的信奉者。隨著科學技術(shù)的快速發(fā)展，越來越多的傳統(tǒng)文化正逐漸被遺忘，祖先的智慧和遺產(chǎn)應該得到繼承和發(fā)揚，所以，我希望自己長大以后，能刻苦鉆研祖國的傳統(tǒng)醫(yī)學，不斷探索發(fā)現(xiàn)，用自己的努力讓病人盡快擺脫病痛的折磨。媽媽常告誡我說，自己喜歡的事就一定要堅持，只要我能好好學習，堅持自己的夢想，我相信，將來我一定能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。秋天是收獲的季節(jié)，今天，我?guī)е鴫粝雭淼竭@里，收獲了信心，在這個金色的秋天，讓我們?yōu)樽约旱膲粝氩迳厦利惖某岚颍瑤е鴫粝朐趶V闊的天地盡情翱翔吧!謝謝大家!

追夢路上我們同行演講稿5親愛的同學們:

你們好!我要演講的題目是《堅定追夢，灑脫前行》。

很高興來到這里，與你們共同討論何為經(jīng)典。談到經(jīng)典，很多人腦海中可能就跳出孔子、李白或《詩經(jīng)》、《離騷》，然后就能注意到，經(jīng)典就是這樣無聲無息地陪伴我們生活?？赡闶侵辉谠缱x把它過嘴不過腦地背一背，還是在追逐人生夢想的道路上，與經(jīng)典攜手同行呢?

我希理答案是后者。

勵志如李白，他那三分劍氣，讓經(jīng)典成為追夢路上指引方向的燈塔。太白詩云:“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”這恰是我們在追逐夢想時的進退維谷。通往成功的路總是布滿坎坷，一如李白迷茫的感嘆：“行路難，行路難!”然而難又如何?“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！崩畎傺鎏扉L嘯，睥睨河山。經(jīng)典就是這樣，只要用心去感受，身騎白鹿訪名山的那抹身影即刻便至眼前，為我們解答無所適從的困感，砥礪我們堅定前行的信仰。

瀟灑如莊周，他那翩然若蝶，讓經(jīng)典毅然佇立于山重水復的柳暗花明之間。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里?！边@是后人得到的啟發(fā)。然而輕盈如斯，留下的更多是如何去灑脫釋然的達觀。作家尤今小時候看看母親焚燒半輩子的日記，心里十分疑惑。年逾半百后方才明白，世間最美妙的聲音是安靜，日記中那浮世喧囂的確不再適于晚年的生話。我想這大概應了那句“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境?！鼻f子不是佛系青年，他只是要在去往南冥的路上無所待，這告訴我們，只懷初心。

別讓熏心利欲成為前行負累。你看，領(lǐng)悟經(jīng)典，心就能夠飛翔。

古云：半部論語治天下。吾云：細品經(jīng)典則修身。__所強調(diào):“博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們在世界文化激蕩中站穩(wěn)跟的根基?！苯?jīng)典即是經(jīng)得住世間考驗的文化典籍。與經(jīng)典同行，方可凈化浮世燈紅酒綠，守住一片凈土。

莫愁前路無知己，與經(jīng)典同行，未來即是北海;拍遍欄桿意誰會，與經(jīng)典同行，未來即是南冥;天涯追夢赤子心，與經(jīng)典同行，未來即是桃源。

惟愿你有夢，長伴經(jīng)典行!

第3篇：少年勵志演講材料范文

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是青春需要正能量，青春原本是美的，但是你長時間不打理它，再紅艷的花也會變得蒼白。

噴泉看起來激情四射，其實是內(nèi)在能量的源源不斷、對理想的全力奔涌，你的激情稍有松懈、你的夢想稍有萎縮，青春的噴泉就不會足夠豪邁，足夠壯觀——小溪也許是噴泉失去所有高度和激情的結(jié)果。

不要說青春就是不落的太陽，就是風調(diào)雨順好年景，就是春風得意馬蹄疾，正因為青春的夢想最圓最飽滿，它才需要更多正能量的支撐，激情對青春的消耗也最多，外在的風調(diào)雨順遠遠不夠，內(nèi)心礦藏的取之不竭、保持源頭活水的滔滔不絕才是正道，你得意，有比你更得意的，何況那些準備笑到最后的，正在默默地積蓄能量，通過對自己的把握，要把握整個春天，乾坤扭轉(zhuǎn)時，你才知道得意僅僅是一種示人的表情，沒有長眼睛的馬蹄最容易被芳草鮮花絆倒。

鮮花需要絢爛陽光的日日照耀，青春也需要正能量的不斷補充。

鮮花只需要不回避陽光就行了，而青春首先需要一雙發(fā)現(xiàn)正能量的眼睛。

這種發(fā)現(xiàn)應該先從自己開始，問一問自己的理想有多高遠、激情有多強烈，自己僅僅是一個索取者，還是一個能創(chuàng)造的奉獻者?一個對自己失明的人，怎會發(fā)現(xiàn)外界的七色斑斕、巔峰連綿?

自卑和自大都是一種破壞力，但如果正確認識和對待，它們也會變成正能量，當你把自卑踩在腳下，它就會成為更高一層的臺階，當你從自大的哈哈鏡里走出來，你會對真實和美好有更清醒、更深刻、更完整的領(lǐng)悟，你不再被分裂，你成長為一個謙卑而有力量的奮斗者和奉獻者。

有很多青春偶像都曾經(jīng)懷疑過自己，如李宇春，在進入大學最初那段時間，由于天分不是班級里，專業(yè)課跟同學差距拉大，她第一次開始懷疑自己，而且變得越來越消極，消極到沉迷網(wǎng)游。為找回自信和對自我的正確把握，她借力老師的幫助和關(guān)懷，用了一年多的時間，方才給自己的青春注入了勁、可持續(xù)的正能量。一個人在自我懷疑時正是學會思考的開始，只要你朝著正確的方向，勇于在黑暗中發(fā)現(xiàn)那道認清自我的光芒，青春的正能量就會覺醒，就會爆發(fā)，就會帶你進入正確的軌道，成為一顆獨一無二的恒星。

一個曾經(jīng)自卑自棄的殘疾青年，在成功之后回憶往事，這樣感慨，“我能讓自己仔細地看看這個世界，有了正確的價值觀”，他認為這就是他的正能量，而李宇春的正能量則是“音樂不是工作，那是我的信仰”。所以最難枯竭的正能量總是先從自身找起，也總是跟“這個世界”和“我的信仰”密切相關(guān)，一個沒有“正確的價值觀”和信仰理想的人，他發(fā)現(xiàn)和接受的“正能量”需要懷疑，只有具備信仰理想的人才能夠讓最為濃厚的青春活力源源不斷地聚集到自己人生的競技場上，也只有這樣的人才能夠帶領(lǐng)更多人一起奔跑，真正成為傳播正能量的。

一位老師認為年輕人應當培養(yǎng)起八種素質(zhì)，其中一種是“你應當培養(yǎng)起寬廣的視野”。這種視野自然也跟認識自己有關(guān)，然后你才能夠去見足夠多的東西、足夠好的東西，并且逐漸學會解讀和處理各種復雜的問題。見過了足夠多的東西、足夠好的東西，你就會明白不只是冠軍和金牌才有正能量，正能量更多地體現(xiàn)在為信仰、為理想而不懈奮斗的整個過程和滿腔激情的付出，只要你懷著一顆從容優(yōu)雅的心堅持上場、全力以赴，你就會繼續(xù)走高，在屬于自己的巔峰收尾，為自己的青春畫上無怨無悔、濃墨重彩的一筆。

李宇春在新歌里高唱：“賭這一把，不要害怕，別人的喧嘩。再不瘋狂青春就荒了，再不瘋狂我們就忘了?；牧司拖癜谆钜粓觯司拖駴]有了過往……”“瘋狂”的青春怎能沒有正能量?讓我們發(fā)現(xiàn)和接受正能量，使我們的青春“瘋狂”到怒放，“瘋狂”到燃燒，“瘋狂”到成為一個不老的傳奇。

【大學青想演講稿(二)】

敬愛的老師，親愛的同學們：

當我們年少的時候，我們躊躇滿志，帶著出身牛犢不怕虎的勇氣，大言不慚地說著“給我一個支點，我就能撬起這個地球?！比欢S著時間的流逝，我們進一步接觸社會，接觸生活，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并不如想象地那么美好。漸漸地，我們原有的豪情都化為了苦悶與迷惘，有人把那些曾經(jīng)的夢想放在心底，選擇一條看似是“捷徑”的人生道路，向現(xiàn)實作出妥協(xié)和讓步;也有人因為現(xiàn)實的不如意，選擇逃避，在網(wǎng)絡中找到了精神寄托，浪費了大好的青春時光。夢想的萎縮不僅使我們的青春年華變得乏味，更是對自己不負責任的一種表現(xiàn)。

上了大學，沒有了高考的指揮棒橫在那里，曾經(jīng)有段時間我過得有些懈怠。想偷懶的時候就安慰自己明天可以再努力，我總以為時間還有很多。直到在別人取得成績的時候我還一事無成，在別人為夢想拼搏的時候我還在原地踏步，我才恍然：原來不再回頭的，不只是那古老的光陰，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;還有多少人在為能擁有這四年，而埋頭于題海和各種各樣的考試中呢?當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學，難道就把這寶貴的四年白白荒廢了么?

青春是一筆巨大財富，誰越是有效地利用它，誰的人生價值就越大。不要以為青春是一個很輕松的話題，以為你擁有的一切都是理所當然，你的生活可以隨心所欲。你擁有青春，就意味著你肩負著一份青春賦予你的責任，一份祖國未來需要你的責任，一份你必須對自己對父母對家庭承諾的責任。當然，責任也好，夢想也好，只有建立在行動的基礎(chǔ)上才不至于成為空談。有了夢想和追求，我們才不會迷失方向，而有了責任感，我們才有了前進的動力。

“許多年以前，偉大的大不列顛探險家，那位最后死在珠穆朗瑪峰的喬治馬洛里，當被問到為何要攀登這座高峰時，他回答：因為它在那里?！?/p>

太空在那里，我們決心攀登;月亮和行星們在那里，我們決心冒險;獲取新知的明天在那里，實現(xiàn)夢想的新希望也在那里。不要害怕布滿荊棘的路途，年輕的我們定能走出康莊大道;不要害怕生活的磨難艱辛，擁有夢想的我們經(jīng)得起平淡的流年;不要害怕責任的沉重，要相信自己能夠全力以赴。

在今天這樣一個機會與競爭并存，希望與困惑交織的時代，如何實現(xiàn)自我價值，履行好社會和家庭賦予我們的責任，是一道擺在我們每一個人面前的課題。我們應當在青年時期多做一些有意義的事情，那么，等到多年以后回過頭來看看，我們可以驕傲地說，我無愧!

【大學青想演講稿(三)】

尊敬的各位老師，各位同學：

大家好!

今天，我非常高興的站在這個舞臺上。在這個舞臺上我將為大家?guī)砦业难葜v，題目是>.你熱愛生命嗎?

那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。

昨天是回不去的，有無意義，看你如何反思;今天是等不得的，有無意義，看你如何珍惜;明天是想不來的，有無著落，看你如何拼搏.我懷著夢想和激情走進大學的校門，開始著一段新的人生之旅，我從一個滿懷壯志的高中生，成為一名大學生，現(xiàn)在的大學生活給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地.大學是激情四射的，放飛夢想的舞臺，是人生航線的轉(zhuǎn)折點.是我們?nèi)松凶顮N爛的時光，我們要抓住機會，好好的鍛煉自己，讓我們的青春盡情的揮灑吧。史蒂芬.霍金二十歲以前，他還是一個無憂無慮且才華橫溢的小伙子。一歲的時候，他突然被告知患了肌肉萎縮癥醫(yī)生宣布他只剩兩年的生命!這個消息對于普通人來說也許只意味著絕望和死亡。但是他沒有向命運低頭，他以頑強的意志力和他那顆追尋夢想的心，使生命一直堅持了六十多年。

梵高的執(zhí)著的繪畫夢想，雖然很遺憾在他生前，他的作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下，仍堅持著自己的夢想，畫自己想畫的畫。時間就像流水，空手抓不住，我們要趕快行動.我懷揣夢想而生活，我喜歡我的生活忙忙碌碌，有著充實的感覺。剛來到這學校，我也迷茫過，因為在大學里我們的空閑時間與高中忙碌形成了強大的反差，因而覺得失去了方向，時間讓我不知所措，還好有美好的夢想喚醒迷失方向的我，夢想成為我生活的動力，使我平淡的生活不再枯燥無味.曾有人說過，要想事業(yè)上有所收獲就必須先腳踏實地的付出，梅花香自苦寒來，面對世界的各種誘惑時，要耐得住寂寞.我們要明確努力的方向為了夢想，堅定地走下去，相信路會越走越寬的.

在此，祝愿所有的同學，所有的人，都懷著自己的夢想，自己的理想，并全力以赴為之奮斗吧!

謝謝。

【大學青想演講稿(四)】

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

我是美術(shù)系20xx級美術(shù)教育三班的鄭春梅，很榮幸能參加此屆“心語杯”青春與夢想的演講比賽，我這次演講的題目是：《把握青春，成就夢想》。

青春和夢想

永遠都是現(xiàn)代人津津樂道的主題。少年盼望青春，規(guī)劃夢想;正值青春的人贊美青春，成就夢想;年老者回憶青春，感悟夢想;詩詞歌賦歌頌青春，贊美夢想。青春是熱情奔放的，而夢想?yún)s是神圣迷茫的。

青春者，如四季之春，猶一日之晨。充滿生機，溢滿活力。青春時代是人生夢想的時代。在這階段，我們激情四射，有著火一樣的熱情;在這階段，我們雄心壯志，鐵骨凌云沖九霄;在這階段，我們勇敢無畏，用年輕的心去擁抱創(chuàng)造力。

青春與夢想齊飛!

如果

你向往高遠的藍天

那么，生長吧

不知不覺

你會發(fā)現(xiàn)自己已是棵堪稱棟梁的大樹

或是

一簇為世界帶來芬芳和美麗的鮮花

即使

你長成了一株小草

你也會看見

正因為有了千萬個你的存在

才有了這綠滿山崗!

對于青春，我們曾說，要惜時如金，青春勵志，要努力奮斗，成就夢想?？墒聦嵣?，現(xiàn)實中的我們都認識到了，做到了嗎?

同學們，作為新時代的大學生，我們風華正茂，有著斗厚的知識與學識。雷鋒曾說：“青春啊，永遠是美好的?？烧嬲那啻褐粚儆谀切┯肋h力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人?！卑盐涨啻?，才能成就夢想。

在我們的求學路上，我們應以學習為主，努力學習科學文化知識，做個有知識的人。在社交方面，我們要真誠待人，友好交友，多多參與社會活動或文藝活動，鍛煉自己的綜合素質(zhì)。要保持謙遜的心態(tài)，腳踏實地。讓我們的大學生活充實豐富，為以后成就事業(yè)奠定夯實的基礎(chǔ)。

雄 關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍。同學們，請不要做無聊的訴說者，認為“我們什么也沒有，我們只有青春”，當你擁有青春的同時卻在浪費青春，而沒有把握好青 春，那么，你仍然一無所有。讓我們漫步在青春的大道上，用辛勤的汗水和智慧去澆灌人生;讓我們用行動去珍惜青春?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睕] 有行動的支持，就無法真正把握住青春，所有的夢想都將成為泡影!

少年智則國智，少年強則國強。青年的一代是國家的希望，更是祖國的脊梁!我們必須把握住青春，才能成就夢想!

讓我們用行動作為青春的號角，向著夢想，前進——!

謝謝大家!

【大學青想演講稿(五)】

尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：

大家上午好!

今天我演講的題目是《青春與夢想》。

青春是人生最美好的時光，夢想是生命中最耀眼的陽光，為了夢想而奮斗的青春是最美好的風景。正是那千萬顆在青春中奮斗的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最美好最美麗最珍貴的人生季節(jié)，將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點。

青春為夢想插上最有力的翅膀，那么，有著青春與夢想的你和我不要再猶豫，不要再退縮，勇敢地面對未來和自己的挑戰(zhàn)，為了夢想的實現(xiàn)而奮斗，讓青春譜寫一曲無悔的歌。

不要說，你沒有夢想。因為年輕的我們擁有最燦爛的年華、擁有最披荊斬棘的武器，所以，你憑什么浪費青春?你又有什么理由放棄夢想?

然而有些人不是沒有夢想，恰好相反，他們有著這偉大的夢想，但是卻一直躲在自己編織的的世界里面逃避現(xiàn)實而踟躕不前，他們畏懼著自己想象中現(xiàn)在還沒有出現(xiàn)的未來路上的坎坷與夢想也許破滅的打擊，任憑夢想在時間的掩蓋下或生銹或被腐蝕殆盡。韓寒說：“讓夢想成真的辦法就是醒來?！彼裕瑢W們是時候醒一醒了，是時候走出象牙塔為自己拼一回，是時候為青春負責，是時候為自己的明天而戰(zhàn)斗了!

以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的學習，對夢想什么的總是不置一詞，抱著船到橋頭自然直的態(tài)度?，F(xiàn)在，既然我已經(jīng)選擇了學法這條路，那么我便會努力的走下去，自己選的路，無論有多難走，即便是爬也要爬到終點。人生最精彩的不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。我相信，只要堅持，就會成功。就像錢小樣說的：“別人撞了南墻才回頭，而我撞了也不回頭，我要跨過去?！?/p>

“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。他們的青春因充滿奮斗和激情而洋溢著美好，而今，青春正我在我們手中，夢想就在我們心中，命運就在我們手上，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中頹廢了青春，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們在青春時節(jié)奮發(fā)吧!

【大學青想演講稿(六)】

大家好，我演講的題目是：大學成就夢想的地方。

請同學們勇敢地告訴我，你們想成就自己心中的夢想嗎?中國古代軍事家孫武曾言：將者，智、信、仁、勇、嚴也。今天讓我們在他的指引下去實現(xiàn)我們心中的夢想。

一、大學生的"智"

作 為一個大學生，手中把握著自己的未來。如果沒有過人的智慧，那么他的未來必定是暗淡無光的。那么我們?nèi)绾卧诖髮W中實現(xiàn)自己的智呢?李開復先生曾經(jīng)在給大學 生的信中指出大學生要具有自修之道，能夠做到舉一反三甚至是無師自通。這恰恰需要我們自己合理的管理和利用資源與時間，使得我們能夠在大學中成為真正的智 者。

二、大學生的"信"

"信"是為人處事的根本所在。"信"雖無形但卻是一種寶貴的財富。我們要想處理好自己的人際關(guān)系首先要做到信，我們永遠喜歡和信守承諾的人成為真心朋友，而且這樣的真心朋友在你日后事業(yè)上給你的幫助永遠是金錢不能夠代替的。

三、大學生的"仁"

"仁"最初是中國儒學中最基本的一個觀點，現(xiàn)在可理解為待人友善，作為一名大學生，我們應該在生活中友善的對待每一個人，也許他現(xiàn)在并不優(yōu)秀，但是你并不能預知五年之后、十年之后他是否是你的老總。

四、大學生的"勇"

我 們大學生要勇敢的面對各種挑戰(zhàn)。勇敢并不是心無畏懼，而是心懷畏懼也已依然向前!在學習與生活中，當遇到困難和非議時需要"勇"，這個時候的"勇就是能夠 不畏艱難險阻，始終堅持自我向正確的方向前進;而在學習生活中遭遇失敗之時更加需要"勇"，這時的"勇"則是不拋棄，不放棄，能夠站起來重新走向成功。

五、大學生的"嚴"

作為大學生，我們要嚴格要求自己。能夠日省吾身，見賢則思齊，見不賢則內(nèi)自省，同時謹言慎行，不放縱自己。還要擁有堅定的毅力和不變的恒心，這樣的人才是距離成功最近的人。試想一個人朝秦暮楚，一日三變，成功怎么會眷顧于他?上蒼只會眷顧那些擁有不變的恒心的有志之士。

第4篇：少年勵志演講材料范文

一、當代高中生家庭責任意識的現(xiàn)狀分析

當今的中學生，都是改革開放后成長的，他們思想敏銳，勇于進取，對責任意識的理解有著一定的認識，表現(xiàn)出青年學子強烈的家庭、社會責任感和歷史使命感。 社會上涌現(xiàn)出一批具有強烈家庭責任意識的優(yōu)秀學生。比如全國各地評選的美德少年、全國孝老愛親道德模范中的學生代表。2011年感動中國人物孟佩杰，她孝女當家，照顧癱瘓在床的養(yǎng)母12年，為養(yǎng)母洗漱梳頭換洗尿布，照顧養(yǎng)母飲食起居。但同時我們發(fā)現(xiàn)仍然存在許多令人憂慮的問題。

以下是我對泰州實驗中學新入學的高一學生進行的一次問卷調(diào)查：

1.你能記住父母的生日嗎？你父母過生日時，你是怎樣做的？

約有63%的學生不知道父母的生日，76%學生從未給父母祝賀過生日。

2.你在家里經(jīng)常從事家務勞動嗎？假如你是住校生，在學校里的臟衣服是自己洗還是拎回家讓父母洗？

能在家里經(jīng)常從事家務勞動的中學生不到58%，住校生中約有17%的同學經(jīng)常將換洗衣物拎回家由父母代勞。住校生中有近38%的同學不會獨自完成諸如洗衣、做飯等日常勞動。

3.你怎樣對待父母的嘮叨？

80%的學生嫌煩，不愿與父母交流溝通。

上述三組數(shù)據(jù)表明：高中生在家庭生活中責任意識淡薄。

二、教師培養(yǎng)學生家庭責任意識的策略

第一、開展感恩父母主題教育。

我校每周一都要進行升國旗活動，校領(lǐng)導曾在母親節(jié)來臨之時面向全體師生發(fā)表“感恩父母”主題演講。我利用星期五班會課曾讓學生觀看一段“感恩父母”演講視頻。演講者鄒越，紅色演講家，2010感恩勵志中國行十大公益人物之一。他的演講亢奮人心，引起了很多學生的共鳴。催人淚下的事例，生動感人的場面，無不震撼著每一位學生的心靈，很多學生特別是女同學并看并抹眼淚，我聽到有些學生在小聲討論，覺得對父母很愧疚，該為父母分擔。正如鄒越常說；“我們中國人并不缺少愛，只是含蓄的個性缺少了愛的表達，讓每個人都能盡情地釋放愛，促進社會和諧，是這個演講的最大愿望。”

第二、在課堂教學中培養(yǎng)學生的家庭責任意識。

作為一名老師，教學是最重要的教育手段，因此應重視在課堂中滲透德育教育，而高中政治課是學校德育教育的主渠道，政治教師對高中生家庭責任意識的培養(yǎng)負有重要責任。這就要求教師善于做“有心人”，善于分析教材、分析學生，挖掘出家庭責任意識與教材結(jié)合點、切入點。以《經(jīng)濟生活》部分教學內(nèi)容為例，我在講授教材“樹立正確的消費觀”時利用多媒體顯示以下材料，讓學生討論小王和小李的消費心理各屬什么類型？你如何看待這種消費心理？

材料：國慶期間，小王和父母一起去逛商場，看到很多人在購買ANDI運動鞋，于是求父母花500元買了一雙（盡管自己已有幾雙運動鞋）。第二天，小王穿著新運動鞋和幾個同學在一起玩，大家很羨慕他。小李暗下決心要去買一雙比小王的更貴更特別的運動鞋，讓大家都羨慕自己?？勺约褐挥?00元錢，怎么辦呢？為了“面子”，小李下狠心向好朋友小明借了500元。來到商場，花了800元買了一雙左右顏色不一樣的運動鞋。然后印上自己崇拜的體育明星的肖像。出了商場，小李干脆把塑料包裝盒往路邊一扔，提著兩只鞋，一路高歌地回家。

學生在討論中總結(jié)出：小王的消費心理屬從眾心理，小李的消費心理屬攀比心理和求異心理，在此基礎(chǔ)上引導學生思考作為一個花父母血汗錢的未成年人在消費時注意什么，學生討論后一致認為父母掙錢不容易，自己在購買必須商品時要考慮家庭實際收入、量力而行，養(yǎng)成勤儉節(jié)約行為習慣。

在講授“新時代的勞動者”時通過四個圖片：1.會見全國勞模；2.自主創(chuàng)業(yè)成功人士：阿里巴巴馬云；3.開網(wǎng)店的大學生；4.清潔工掃馬路。引出就業(yè)的意義，要尊重勞動者，在家庭里要尊重父母的勞動，理解體諒父母，多為家里做一些力所能及的事，在家庭中履行子女應盡的義務。

在講授“投資理財?shù)倪x擇”時最后布置學生嘗試制訂一項家庭投資的方案，對學生進行家庭理財教育，這樣一方面讓孩子了解家里的經(jīng)濟情況，增加孩子的家庭責任感，另一方面可讓孩子了解父母工作的辛苦，學會對自己的未來進行規(guī)劃。

第三、開展豐富多彩的實踐活動。

當代中學生喜歡獨立，求實精神大大增強，喜歡在實踐中明辯是非、善惡與美丑。學生的家庭責任意識，不是僅靠說教就能完成的，還要求教師通過開展多樣的實踐活動來訓練、強化、鞏固、提高和發(fā)展。

1.發(fā)動我班學生寫“一封家書”。

我班多數(shù)高中生是寄宿生，其中很多是“留守學生”，這些學生平常與家長聯(lián)系主要是通過打電話的方式，由于時間短，難得有心靈的溝通。而且學生多半是獨生子女，青春期的學生有逆反心理，有時候不愿意與父母進行語言溝通，通過筆頭交流，他們平時想對父母說而沒有說的話就很自然地流淌出來。”在活動中，我讓班上的學生分成若干小組，對自己的日常消費情況進行記錄，結(jié)合學雜費等計算出一個高中生的培養(yǎng)成本，并讓每一位學生寫出算賬過程中的心得、感受，然后鼓勵學生給自己的父母寫信，寫寫自己的學習和生活現(xiàn)狀，可傾訴感情、宣泄煩惱，可提出問題，尋求支持與幫助?；顒又笪遗c學生家長進行了交流反饋。張雪媽媽說，我們是含著眼淚看完女兒信的，她在信中提到自己過去不懂事，談到對父母的感恩問題，也說到了對家庭的責任、擔當以及對父母的疼愛和保護問題，深切感受到女兒懂事了，長大了，理解父母了。班干部也反映過去同學們見面談“歌壇動向”，現(xiàn)在見面談對父母許下的諾言，談要努力學習。

2.利用節(jié)日開展富有特色的活動。

在“三八節(jié)”、“母親節(jié)”、“父親節(jié)”到來之際，我校為激發(fā)廣大同學的感恩之心，讓同學們在這些特別的日子里給父母親獻上一些關(guān)心和問候，特制作了以“感恩父母”為主體的宣傳展板兩塊。這兩塊展板圖文并茂。比如展出張雪同學“三八節(jié)”那天在家里如何幫助奶奶、媽媽做家務的照片，錢峰同學寫的《獻給媽媽的詩》等等。這些圖片和文章給人以視覺和心靈上的震撼。展板展出后許多同學駐足觀看，受到了良好的感恩教育。

在父母生日之際，號召學生為父母做上一張漂亮的賀卡，表達一份真情，送上一片孝心。

第5篇：少年勵志演講材料范文

關(guān)鍵詞： 課前演講 課外閱讀 閱讀范圍 閱讀方法 閱讀興趣

一

義務教育語文課程標準第四學段（7～9年級）關(guān)于初中生閱讀是這樣規(guī)定的：“具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文學作品，豐富自己的精神世界?！编笥诟鞣N因素，學生課外閱讀現(xiàn)狀仍然堪憂?！皩W會制訂自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著”。如果不采取相應措施，則課程標準定的這個最低標準很難達到。

對初一上學期的學生進行課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查，調(diào)查學校是黑河市第三中學和黑河市第四中學，調(diào)查人數(shù)是158人，班級程度參差不齊。調(diào)查結(jié)果顯示，學生所讀書籍多數(shù)來自于家庭出資購買，讀書時間也多數(shù)在節(jié)假日或晚上睡覺前，在學校沒有時間讀書。每月讀書數(shù)量在1—2本的居多，讀書內(nèi)容多以教師推薦的名著為主，自然科學、歷史偶有涉及，書籍種類單一。遇到不認識的字查字典的較少，課外閱讀的障礙首先來自于家庭，一些家長忙于生計，本身無閱讀習慣，也無讓學生多讀書的意識。二是功課太多，沒有較多時間進行課外閱讀。三是學校圖書館沒有得到充分利用，學生在校以學習為主。四是學校沒有安排課外閱讀課時，即使學校安排，但語文教師往往不按學校規(guī)定進行，閱讀課常被擠占。

原因很多，即使學生喜歡閱讀，但限于種種因素不能進行較充分自由的閱讀，老師提倡學生進行課外閱讀，家長持贊成態(tài)度的只占半數(shù)。綜合以上調(diào)查，因為學生不能利用圖書館進行廣泛閱讀，學生閱讀受家庭經(jīng)濟和家長態(tài)度影響較大，受家庭經(jīng)濟條件所限，多數(shù)不能進行網(wǎng)絡和電子書籍閱讀，加之學校所留課業(yè)比較多，時間被作業(yè)和課外補課擠占，學生的課外閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，知識面很窄。學生對寫作感覺一般，熱情不足，對寫作持一般態(tài)度的人占多數(shù)。

關(guān)于學生自主選擇讀物的調(diào)查顯示，絕大多數(shù)學生喜歡自己選擇讀物，因為自己選擇的更感興趣，不僅能積累知識，給寫作帶來靈感，更重要的是能提高生活情趣，陶冶情操，端正生活態(tài)度，有利于心理健康成長。極個別人認為老師推薦的更有針對性，或是老師推薦與自主選擇結(jié)合更好。

二

針對以上調(diào)查結(jié)果，我在班級實行了課前三分鐘演講，訓練學生聽說的能力。為了提高學生聽說讀寫的能力，達到大量讀書的目的，我在每周每節(jié)語文課前安排的三分鐘演講的內(nèi)容豐富多彩。

星期一：最有感覺的人物形象。

這樣安排的依據(jù)是義務教育語文課程標準第四學段（7—9年級）關(guān)于閱讀對初中生有這樣的要求：“欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！?/p>

這個內(nèi)容安排可以督促學生閱讀小說、童話、寓言故事等，感受這些人物形象的魅力，從而在人格上起到積極影響。如有的學生開始讀《紅樓夢》，對史湘云很有感覺，寫下以下讀書筆記：“《紅樓夢》中對史湘云的描寫是濃墨重彩，她心直口快，勇敢爽朗，不拘小節(jié)，而且才思敏捷，情懷超脫，如男人一般，喝醉了在石頭上一睡，真是一個豪放，讀來如見其人?！?/p>

雖然有的學生措詞不太準確，但也寫出了自己的感受：“孫悟空很果敢、聰明，而且敢作敢當，是一個比較強勢的人物。對自己認定的人會真心對待，可謂一個光明磊落的正派人物?！?/p>

對于人物形象的概括，有的學生會借鑒別人的說法，有的學生會用自己的語言寫出感受，凡用自己的語言寫出感受的學生往往得到肯定，因為對人物形象的感悟應該有個性，個人體驗是不可代替的。

星期二：我最喜歡的一句話并說明理由。

有的學生選擇這句話：“一人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山。”學生往往會結(jié)合班級生活談喜歡的理由：“我喜歡這句名言，如我們小組，一起努力爭得班級本次課堂參與第一名，各個小組都實力加強并團結(jié)起來，我班就是最強大優(yōu)秀的班級，項項都能爭第一?！?/p>

有的學生說：“我在上學期政治書上看到了莎士比亞的一條名言，深深觸動了我的心。‘適當?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺。’人的情緒是多變的，與個人態(tài)度緊密相連，一個感情豐富的人，適當?shù)谋瘋梢员磉_他深切的感情，而過度傷心卻沒有必要，一個有智慧的人要學會自控，不能讓自己成為欠缺智慧的人?！?/p>

“‘夢想注定是孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但那又怎樣，就算遍體鱗傷，也要活得漂亮’這句話很催人奮進，而且充滿了對青想的執(zhí)著，所以我很喜歡這句話?！?/p>

“‘人有恒心萬事成，人無恒心萬事崩’這句話告訴我們生活的道理，做任何事都要有恒心，如果我們沒有恒心，總是半途而廢，那么任何事都做不成。生活中沒有恒心做不成事的例子比比皆是。”

學生選擇最喜歡的一句話，或是因為哲理，或是因為優(yōu)美，不但能積累素材，更能提高鑒賞能力。

星期三：讀書方法推薦。

讀書方法以名人讀書方法介紹為主要內(nèi)容，有學生介紹魯迅讀書方法，先看題目，想想自己能怎么學然后細讀，看到獨特之外，用筆勾畫，并在寫作中運用，讀書分精略兩部分，精是有用而精解的部分，略是粗淡而無用的部分。

又有學生介紹魯迅先生的跳讀法，若是碰到疑問而只看到那個地方，那么無論多久也不懂，所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了，這種方法是陶淵明的“不求甚解”讀書方法的進一步發(fā)揮，它的好處是可以節(jié)省時間，加快閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。此外，還有華羅庚的“厚薄法”，“三復四漏”式閱讀和“不動筆墨不讀書”的讀書方式等。

不止一個學生介紹做記號的讀書方法?！斑@是我們最常用的讀書方法，在看書時遇到的好句或好詞都用符號標出來，這樣做的好處是讀書有目的性。在讀書時，一些問題可以用標點符號標出來，在不明白的地方標注，便于向書本和別人請教?！?/p>

學生還可自創(chuàng)方法，也許前人已經(jīng)總結(jié)出來，但自悟出來也很了不起?？吹綍?，首先猜想書的內(nèi)容，如果猜中了，這本書就不必浪費時間看了。如果沒有猜中，就讀下去，這樣更有興趣。好看的內(nèi)容要細細閱讀，不好看的內(nèi)容一帶而過，讀書要像寫作文一樣，詳略得當。

讀書方法因人而異，積累雄厚才能創(chuàng)新。以此讓學生掌握不同方法，殊途同歸，達到課外閱讀得法的目的。

星期四：推薦一部好書并說明理由。

內(nèi)容以名著為主，兼顧其他種類。有一個學生推薦《水滸傳》，“小說情節(jié)很有吸引力，令人欲罷不能，總想一下子讀完。如在魯智深大鬧野豬林一回中，寫董超和薛霸把林沖綁到樹上舉棍要打，在這千鈞一發(fā)時刻；魯智深突然從天而降，救了林沖，場面頗為緊張”。

學生課外閱讀范圍在不斷擴大。有人推薦了利用心理學知識破案的書籍《FBI教你破解肢體語言》，中聯(lián)邦局審訊嫌疑人時通過嫌疑人的眼睛和手勢破解了案情。學生寫道：“生活中的每一個肢體動作，都表現(xiàn)出我們最真實的一面，心理學與讀心術(shù)也是一門很好的課程，也給我?guī)砹撕芏鄻啡?，當然了，遇到反偵察的時候也要善于應變哦！”

自然科學類《行星大探秘》，陽光少年勵志名著《自然教育》，推理類小說《福爾摩斯探索全集》……雜志《意林》的介紹：“這本雜志用生動的小故事給人們講了許多大道理，是我們的好伙伴，是童趣的大本營。許多人羨慕成功，徒嘆自己如何才能到達理想的頂峰，這本書告訴我們一步一步，化整為零，踏實走下去才能看到無限風光在險峰。所以，我喜歡《意林》并推薦給大家，一則故事，改變一生?！?/p>

只要堅持，學生的閱讀范圍就會越來越廣。

星期五：最有觸動的一個故事。

隨著時間流逝，有些故事在我們的記憶中漸漸淡去。但一旦再被拾起，則那份感動仍留存天地。

學生對一些見聞開始留意?！八拇ㄊ“蜄|縣女護士王飛越身患絕癥全身潰爛無法捐贈遺體，只能捐贈眼角膜，她不顧親人極力反對，停止用藥，以保證眼角膜的捐贈。王飛越用她的眼角膜讓其他病人重見光明，看到世界的美好，她的生命雖然結(jié)束了，但愛一直在延續(xù)，她的愛籠罩著人們的心靈，照亮人間。”

汶川大地震中許多感人瞬間如果再放在作文里老師就會覺得材料不夠新，老套，但一些故事永遠具有震撼人心的力量。那個雙膝跪地以四肢支撐用生命救了孩子的母親所演繹的故事蕩氣回腸，孩子毫發(fā)未損。銘記這個母親的人不只是這個親生孩子，還有那么多被悲壯的愛觸動心靈的人們。

這樣的故事比比皆是，感天撼地。

《義務教育語文課程標準》（2011年版）中有這樣一句話：“講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。復述轉(zhuǎn)述，完整準確、突出要點?！敝v故事不但要感動自己和別人，從中汲取前進的力量，還要從中學會做人的道理，完善自己的人格。

學生通過各種渠道完成課外自主閱讀，博覽知天下，課前三分鐘演講受益無窮。

第6篇：少年勵志演講材料范文

育人以德癡心不改

同志，男，1963年10月生，現(xiàn)任省市教育局黨委書記兼副局長。從1984年大學畢業(yè)參加工作以來，先后在東鄉(xiāng)師范學校、崇仁師范學校、職業(yè)技術(shù)學院、市教育局等部門擔任過教師、校長、院長、市教育局副局長和黨委書記等職務。20多年來，無論教育崗位幾經(jīng)變換，他一直牢固樹立育人為本和德育為先的理念，積極探索德育工作新路子，建立和完善德育“學校、家庭、社會一體”德育網(wǎng)絡，引導著一代又一代學生健康成長，收獲了累累的德育碩果。先后獲得“省‘雙合格’家庭教育工作先進個人”、“省婦兒工委‘兩綱’中期評估工作先進個人”，“中國青少年社會教育銀杏獎特別貢獻獎”等榮譽稱號。

一、注重德育滲透，加強德育理論研究

課堂德育滲透是德育工作的主要渠道。同志深知其中道理。在多年教學生涯中注重德育滲透，同志主動去琢磨、去思考、去挖掘，把教材、學生和學習的教育目標有機地結(jié)合起來，勇于探索實踐，寓德育于課堂教學中，使學生逐漸形成健全、優(yōu)秀的思想道德素質(zhì)。1984年，剛剛分配到東鄉(xiāng)師范學校工作的同志擔任了文選與寫作課教師。他注重把青少年思想教育寓于文化課教育之中，在課程中滲透愛國主義和人生觀教育，深受師生好評。他還利用業(yè)余時間開展《青少年道德教育探索》課題研究，分步驟給中等師范學生講述青少年道德教育在教育教學中的重要作用。在擔任崇仁師范學校校長兼黨委書記、職業(yè)技術(shù)學院院長、市教育局副局長和黨委書記期間，他堅持深入學校和社區(qū)講課或舉辦講座，對青少年開展道德教育、勵志教育、法制教育、世界觀教育講座（講課），累計300多場（次），講稿寫了100多篇共50多萬字。

同志從一線教師走上了領(lǐng)導崗位后，但他想的念的干的還是德育工作這一老本行。許多同事都說，他是癡心干德育的“拼命三郎”。在市教育局，他分管基礎(chǔ)教育，主抓青少年政治思想道德教育。20多年來，他熱心青少年教育事業(yè)，積極為青少年社會教育發(fā)展無私奉獻，先后擔任了省陶行知教育思想研究會副會長、省教育交流協(xié)會常務理事、市婦女兒童工作委員會委員、市關(guān)心下一代委員會委員、市教育局關(guān)心下一代委員會主任、市教育局未成年人思想道德教育領(lǐng)導小組組長、市中小學生家長學校校長等職務。為了讓廣大青少年能夠德智體美全面發(fā)展，他深入基層學校、深入社區(qū)當中，開展青少年思想教育方面的講座，每一次講座，他都精心準備，查找資料，潛心研究，撰寫講稿，認真開展向青少年開展政治思想教育、法律知識教育、社會主義榮辱觀教育、革命傳統(tǒng)教育和安全知識教育講座，與廣大教師和社區(qū)干部探討青少年思想道德教育的方式和方法，與青少年交朋友。同時，他每年都要主持組織開展青少年讀書教育活動，組織演講比賽、講故事比賽和作文命題，10多年來，全市的青少年讀書教育活動都辦得紅紅火火。此外，還組織開展了中外道德楷模100人讀書活動、革命事跡宣講活動和“感受愛、理解愛、珍惜愛、回報愛”為主題的家庭道德實踐教育活動。在省教育廳“教育教學研究征文評比活動中榮獲一等獎。

隨著時代的發(fā)展，社會的進步，未成年人思想道德建設成為擺在全體教育工作者面前的一道新課題。舊的教育理念和工作方式已不能適應社會發(fā)展和學生成長的需要。同志在積極開展青少年思想教育工作的同時，不斷探索德育工作的新途徑，提高德育工作的實效性和德育工作水平。為此，他經(jīng)常靜下心來認真思慮當前青少年思想道德教育存在的問題及對策，深入挖掘教材中所蘊涵的德育內(nèi)涵，主持參與研究、編著的青少年教育教輔教材資料達60余部（冊），并在全市60多萬中小學中廣泛使用，使未成年人思想道德教育滲透到學校教育教學、課外活動和社會實踐等各個環(huán)節(jié)，讓中小學生德 育工作深入化、系統(tǒng)化、制度化，在全市中小學生中產(chǎn)生了廣泛影響。

二、創(chuàng)辦家長學校，延伸青少年成長教育鏈

有位教育家提出，父母是創(chuàng)造未來的“雕塑家”。孩子的基石是父親雙手奠定的。父母對子女的健康成長起著極其重要的作用，但隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，生活節(jié)奏的日益變快，對于忙于工作的家長來說，他們沒有足夠的時間去管教子女，即使想管教，也因教育觀念陳舊而達不到效果，給學校教育帶來了較大困難。1996年，正在崇仁師范學校擔任校長兼黨委書記的同志同時兼任了地區(qū)教育委員會副主任，分管中教科、初教科和教研室。他面對青少年成長過程中出現(xiàn)的各種問題，積極開拓工作思路，從家庭入手，從培訓家長教育子女能力抓起，把青少年教育工作延伸到每一個家庭，深入到社會，延長青少年成長的教育鏈。為此，他創(chuàng)辦了家長學校，并致力于家長學校工作，親自擔任市家長學校校長，多渠道、多層次舉辦旨在加強青少年教育的各種活動，宣傳成立家長學校對青少年思想道德教育的重要意義，積極探索家長如何教育關(guān)心子女成長，讓青少年教育真正走進了千家萬戶。

為了使家長學校各項工作落到實處，他經(jīng)常到各地檢查指導家長學校工作情況，要求各縣（區(qū)）教育行政部門和中小學校重視家長學校教育工作，動員社區(qū)支持家長學校教育工作；經(jīng)常和老師們一道開展對學生家庭的訪問活動，采取實地走訪、電話交流、短信交流、收集意見等方式，有針對性地加強對未成年人的養(yǎng)成教育和政治思想教育，提升了家長學校的辦學水平；主動到省里邀請全國、全省著名家庭教育專家和全省家庭教育巡回報告來撫講學，參加聽課的教師、家長達到6000多人；在全市組織開展“我心目中的好家長”評選活動，通過評選，關(guān)心子女、關(guān)心學校的家長越來越多，如南豐附屬小學的學生家長為學校無償捐書3000多冊，為學校購置課桌資助7000多元等，家長德育工作能力得到全面開發(fā)。據(jù)統(tǒng)計，全市各級各類中小學都成立了家長學校，全市家長學校達到多所，其中市級家長學校培訓3.8萬人次，縣（區(qū)）家長學校培訓達20萬人次。家長學校的開辦，使家長掌握了科學的教育方法，做子女思想道德教育工作更有針對性了，學生家庭環(huán)境更好了，社區(qū)青少年教育工作進一步深化了。許多學生家長高興地說：除了良師的教導、學生的努力外，家長學校功不可沒。我們從家長學校學到了許多實用教育方式和理念，使我們與孩子溝通更加得心應手，更能引導孩子正確學習和成長。

三、構(gòu)建“校家同創(chuàng)”，創(chuàng)新青少年成長教育模式

，中央8號文件對學校德育工作提出了新的要求。如何化抽象為具體，化無形為有形？如何充分調(diào)動學校、家庭和社會的力量，共同致力于青少年學生的教育成長成為當前教育工作的一大難點。同志審時度勢，創(chuàng)造性地提出了“校家同創(chuàng)”工程。這一工程以學校為主體，教師和家長為個體，以校園文化、家長學校和環(huán)境整治為載體，通過學校、家庭、家長、學生、教師、社會之間的聯(lián)合互動，達到增強學校、家庭和社會德育功能，增強思想道德教育工作實效，提高學生思想道德素質(zhì)的目標。6月，同志這一設想得到市委宣傳部、市文明辦和市教育局的贊同和重視，聯(lián)合下發(fā)了《全市中小學德育工作“校家同創(chuàng)”工程實施方案》，把“校家同創(chuàng)”工程在全市2400多所中小學校和千萬個家庭中推廣。

同志倡導的“家校同創(chuàng)”工程，首先強調(diào)的是，學校是做好青少年德育工作的主體，教師是青少年德育工作的生力軍；社會和家庭是青少年德育工作的重要組成部分，家長是青少年德育工作不可或缺的重要力量。實施“家校同創(chuàng)”工程就是要求學校必須制定青少年德育教育的規(guī)范，責任到領(lǐng)導、班級和教師。同時，開展教師德育教育工作能力提高培訓，在全校上下形成一個濃厚的德育工作氛圍，讓學校每一項活動都滲透著青少年道德教育。因此，在同志和教育部門的強力推動下，市、縣（區(qū)）教育行政部門紛紛在暑期開展教師德育工作能力提高培訓，教師參訓率達到90%以上；將未成年人思想道德教育內(nèi)容溶入教師工作，引入學生課堂。

其次，實施“校家同創(chuàng)”工程，就是要組織家長積極參與學校活動和管理，請學生家長參觀學校，讓家長了解學生在校學習生活情況，增強教育子女的針對性；開展廣泛的家長教育活動，以家長學校講座及老師與家長談心等形式，培訓提高家長教育子女的方法和能力，讓家長和家庭主動承擔起教育培養(yǎng)子女健康成長的責任。各中小學及各年級都成立了家長委員會，積極開展青少年書信文化活動，通過學生向家長、教師通信形式，加深學生與父母、教師的情感交流，激發(fā)學生與家庭、學校的溝通與和諧，更好地促進學生健康成長。

其三，實施“校家同創(chuàng)”工程，就是要動員全社會關(guān)注并參與青少年思想道德教育?！靶＜彝瑒?chuàng)”工程在廣泛深入宣傳的同時，開展“開門評教”活動，讓學生評教師、家長評校長、社會評學校。通過實施“校家同創(chuàng)”工程，社會參與青少年教育的積極性得到提高，廣大教師的德育工作觀念得到了改變，家庭教育方式得到進一步改進，逐步構(gòu)建起一個有利于青少年教育和成長的良好社會環(huán)境。

“校家同創(chuàng)”德育工程的實施，得到了廣大群眾的高度關(guān)注，社會反響好，廣大群眾和學生積極參與，全市形成了關(guān)心支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

1、中小學生思想道德表現(xiàn)明顯好轉(zhuǎn)。一是中小學校學生未出現(xiàn)違法犯罪案件，有違紀現(xiàn)象的學生明顯下降。二是學生的學習行為更加端正。經(jīng)常上網(wǎng)、迷戀網(wǎng)吧、玩游戲的學生明顯減少。從不上網(wǎng)或偶爾上網(wǎng)的學生所占例有較大提高。上網(wǎng)看新聞、學習知識的人增多，聊天、玩游戲的學生明顯減少。三是助人為樂、主動關(guān)心幫助別人的比例有一定提高。大部分學生在家能體量父母，幫助父母做家務。“5&8226;12汶川地震”發(fā)生后，全市中小學生不僅積極捐款，而且主動與災區(qū)同學聯(lián)系并發(fā)送慰問信件或電子郵件，鼓勵災區(qū)同學樹立戰(zhàn)勝災難的勇氣。

2、學校德育工作明顯加強。一是教育行政部門和學校領(lǐng)導對德育工作更加重視，德育水平提高。二是學校德育活動進入規(guī)范化、制度化發(fā)展軌道。三是研究德育工作的氛圍越來越濃，中小學生思想道德教育研究課題，已有8個列入省級教育科研課題，參加研究達200多人。四是班主任和任課教師到學生家中 進行家訪人次也明顯增加。城區(qū)中小學大都建立了校家通通訊平臺，保證了學校與家長的暢通聯(lián)系。

3、中小學生家庭教育狀況不斷改善。一是積極參加家長學校培訓的日益增多。全市參加省級家長函授學校和市、縣區(qū)家庭教育講座以及學校組織的家長培訓活動人數(shù)達20多萬人。二是重視子女教育的家長日益增多。家長對子女的教育更加關(guān)心，能主動經(jīng)常與學校聯(lián)系的家長大幅度提高，尤其在小學和初中階段提高幅大。三是家長教育子女方法逐步改進。當孩子犯錯時，允許孩子發(fā)表意見、批評并教育或勸告孩子下次不要再犯的家長明顯提高。四是家庭教育環(huán)境明顯改善，69%的受訪家庭主動為子女學習購買優(yōu)秀書籍，鼓勵子女讀好書，添置電腦等學習設備。

4、學校與家庭關(guān)系更加和諧。“校家同創(chuàng)”工程實施之前，很多家長從未接受過家庭教育知識及法律法規(guī)的培訓，對有關(guān)知識和法律還不甚清楚，帶來許多矛盾和問題，甚至直接影響學校和老師正常的教育工作。工程實施以來，家長與學校矛盾糾紛由7.6%下降到3.2%，學校與家庭相互理解、相互信任感增強，初步形成了校家合作育人的和諧氛圍。

由于“校家同創(chuàng)”工作得到有效實施，同志主持研究的《中小學德育工作“校家同創(chuàng)”工程實踐研究》被評為省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課！題；所撰寫的《校家合作共創(chuàng)和諧育人新機制——省市“校家同創(chuàng)”工程的實踐與思考》研究性論文在全國中文核心期刊《教育學術(shù)月刊》發(fā)表，在全省產(chǎn)生了廣泛影響。

四、撒播陽光種子，幫助青少年走出成長困境

農(nóng)村留守兒童是農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移時期產(chǎn)生的新問題。據(jù)不完全統(tǒng)計，市外出務工農(nóng)民超過80萬人，留守兒童已達8萬人。為此，常說：“作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。這樣，學生的智慧和品格就能得到充分和自由的發(fā)展?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。為了使這些孩子不因貧困或無人照看而輟學，甚或走上岐途，同志在“家校同創(chuàng)”工程中要求建立“留守孩”檔案、教師重點幫扶結(jié)對、學生互動互幫、校家聯(lián)系等一系列制度，到偏僻的山村去了解這些孩子的上學情況，使留守兒童得到了特別關(guān)愛。

第7篇：少年勵志演講材料范文

童曉軍有個特別聰明的腦袋，雖說離天才還有很大差距，但比一般的人才卻勝出幾分，勝出的地方就在于他根本不須付出多少努力就能取得超好的成績，并且觸類旁通，給人做什么都“一看就會，一學就精”的印象，不知最初是誰的評價，稱他聰明得“連眼睫毛都是空心的”。

生活中大凡聰明過人的人總是或多或少有這么點或那么點怪僻，使得他要么招人忌要么招人嫌，童曉軍偏又頗多優(yōu)點：樂觀、友善、大方、誠懇，所以，是個難得的有好人緣的聰明人。然而，談起童曉軍時人們最后總難免抱以惋惜的口氣：沒毅力、不刻苦是其短板呀，所以，雖然其工作出色卻未能有大的成就，否則，以他的天分，完全可以走得更遠，升得更高。

誠然，童曉軍也曾在朋友的勸諫和督促下參加團體訓練，聽勵志演講等等，每每也熱血沸騰地訂計劃，表決心，但總是堅持不了多久就一切復原，像投石水中激起漣漪后又漸漸平靜的水面，最后，童曉軍自己都喪失了信心，自嘲地表示：“據(jù)說命運總是給你點什么又拿走點什么，我想拿走的就是我的毅力?！?/p>

中國有句古話，叫“恨鐵不成鋼”，對童曉軍這樣的人，我們便抱著這種態(tài)度，并且這態(tài)度還比較持久，總是讓人們一邊“恨”著一邊又盼著，希望能夠找到一個有效的方法，令童曉軍得到極大的鞭策和激勵，從而變得有毅力，努力向上直至事業(yè)有成。

期望物盡其用，人盡其才是人們美好的愿望。

可是，假設有人送你一塊牛皮做皮鞋，牛皮的材料夠做一雙44碼的鞋，而你的腳是42碼的，怎么辦？你是要物盡其用做雙44碼的鞋呢？還是想讓鞋合腳，寧愿只做42碼的鞋，為此舍棄余下的材料？

的確，那塊牛皮能做一雙44碼的鞋，可關(guān)鍵是，你愿意做嗎？做出來你愿意穿嗎？如果你的答案是“不”，可見，物盡其用并不總是最好的選擇。

那么，人盡其才呢？

人們總是愛說：人是感情動物，可是，從小到大，我們評價一個人的績效時，參照的往往只是他的能力，卻恰恰忽視了最重要的一點，即他的情感。

以他的能力能做到的事，他就一定愿意去做嗎？

他有天籟的嗓音，可也許，他并不愛唱歌，卻寧愿畫畫；她天生麗質(zhì)，是個美女，可也許，她并不喜歡演藝界，而寧愿在實驗室做實驗。

但也有時，他們分明是愿意做某件事的，就像童曉軍也是愿意聽從朋友的勸誡，愿意“更上一層樓”，卻由于某些性格上的“缺點”使自己舉步維艱。我們難道不應該幫助他們克服缺點，鼓勵他們?nèi)〉酶蟮某晒幔?/p>

有時，“鋼鐵”也許就是這樣煉成的。但是，我們是否也同樣理解并接受“鋼鐵”就是這樣“煉”不成的呢？甚至：“鋼鐵”被煉成了“橡膠”？

這樣也可以？！

是的，當然——陶淵明如是說。因為他就是把鋼鐵煉成橡膠的人。

把鋼鐵煉成橡膠

40歲時陶淵明任彭澤縣的縣令，一日，他的上級要來“蒞臨指導”，下屬提醒衣冠不整的陶淵明應換正裝迎接，結(jié)果，陶喟嘆了一句：“我不能為五斗米折腰”，竟自辭官而去。

后人在稱贊他的氣節(jié)時，可曾知：在陶淵明說這句話的八十一天前，這個彭澤縣令可是他自己走后門托關(guān)系去求來的，難道換正裝見上級比走后門求官更傷自尊嗎？

而且，陶淵明并非只做了這一次官而是四度為官，分別在他29歲、36歲、39歲和40歲。如此，難道我們沒有疑問嗎？既然陶淵明“少無適俗韻，性本愛丘山”，卻又怎么會“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”呢？

弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論揭曉了個中曲折。弗洛伊德認為人格結(jié)構(gòu)由本我、自我、超我三部分組成。

本我是人格結(jié)構(gòu)中最原始的部分，包含生存所需的基本欲望、沖動和生命力。本我是一切心理能量之源，它不理會社會道德、外在的行為規(guī)范，它唯一的要求是獲得快樂，避免痛苦，本我的目標乃是求得個體的舒適，生存及繁殖，它遵循的是“快樂原則”。

自我，原意即是指“自己”，本我的各種需求，如不能在現(xiàn)實中獲得滿足，個體就必須遷就現(xiàn)實的限制，并學習到如何在現(xiàn)實中獲得需求的滿足。故而，自我是社會化的本我，遵循的是“現(xiàn)實原則”。此外，自我介于本我與超我之間，對本我的沖動與超我的管制具有緩沖與調(diào)節(jié)的功能。

超我，是人格結(jié)構(gòu)中代表理想的部分，是由個體在生活中接受社會文化道德規(guī)范的教養(yǎng)而逐漸形成的。超我有兩個重要部分：一為自我理想，即要求自己的行為符合自己理想的標準；二為良心，是規(guī)定自己行為免于犯錯的限制。因此，超我遵循的是“道德原則”。

人格結(jié)構(gòu)中的三個層次相互交織，形成一個有機的整體。它們各行其責，分別代表著人格的某一方面：本我反映人的生物本能，按快樂原則行事，是“原始的人”；自我尋求在環(huán)境條件允許的情況下讓本能沖動能夠得到滿足，按現(xiàn)實原則行事，是“現(xiàn)實的人”；超我追求完美，代表著人類自我完善的精神追求，是“道德的人”。

我們每個人都有這三個“我”，陶淵明自然也不例外。

他在《感世不遇賦》中抒發(fā)了他“大濟于蒼生”的抱負。這是陶淵明的“超我”和“自我”在表態(tài)。無疑，這時候是這兩個“我”掌控著話語權(quán)。當“超我”和“自我”占優(yōu)勢時，陶淵明滿懷建功立業(yè)的壯志雄心，于是，做官成為必然的選擇。問題是，在他為官的日子里，他“性本愛丘山”的“本我”是那么的不快樂，以至于，漸漸地，做官成了一種束縛，甚至是折磨。當“本我”難以承受為官之重時，陶淵明便又選擇棄官或離任，回歸田園。隨著三個“我”的此消彼長，陶淵明時而仕時而隱，如此這般反復折騰了四次，終于熱愛田園生活的“本我”穩(wěn)穩(wěn)地掌握了領(lǐng)導權(quán)，再沒有動搖。此后23年，雖生活困窘多難，也再無出仕之念，最后在貧病交迫中去世。

有意思的是，陶淵明棄彭澤令而去的那一年剛巧是40歲，仿佛是為了印證“四十不惑”這句古話。

三個“我”如影隨形

鋼鐵是怎樣煉成的？是在本我、自我、超我勁往一處使，汗往一塊流的情形下煉成的。如果三個“我”朝三個方向“拔河”，彼此又勢均力敵，你便一會東一會西一會南，表現(xiàn)得“朝秦暮楚”，那只怕除了“力氣”你啥也沒煉出來。

但是，若其中一個“我”的力量強大，足以牽制住另兩個“我”，那么，就算你煉不成鋼鐵，也可能“失之東隅，收之桑榆”，煉出了別的什么成果，正如陶淵明，雖然他未能實現(xiàn)年少時濟天下蒼生的理想，卻成為中國第一位田園詩人，以他優(yōu)美的詩文而名垂青史。正所謂“柳暗花明又一村”。

其實，三個“我”的身影隨處可見。你不會斜躺在辦公室的沙發(fā)上，無論那沙發(fā)多么舒服。那時的你就是“自我”，希望自己舉止得體，恪守現(xiàn)實原則。同樣，除非待客，你也不可能西裝革履、正襟危坐在自己家的沙發(fā)上，因為那時的你是“本我”，在乎的是舒服、安適，遵循快樂原則。

三個“我”也體現(xiàn)在我們的三“觀”里。超我體現(xiàn)在我們的道德觀和世界觀里；自我體現(xiàn)在我們的價值觀和人生觀里；而本我則體現(xiàn)在我們的生活態(tài)度里。用德育培養(yǎng)超我，用教育養(yǎng)成自我，而本我的覺察和調(diào)節(jié)，需要的則是心理學的專業(yè)技能。

只是，德育和教育都適合在個體青少年時期完成，因為人格一旦成熟定型就有其穩(wěn)定性，對外來的信息會根據(jù)自己的三觀有選擇地吸收，逆耳的“忠言”可能直接就進入了回收站。

需要注意的是，三個“我”是自行其責的，所以，我們介入的方法也要有針對性，如果用德育去調(diào)整自我，或者用教育去調(diào)整本我，無論出發(fā)點是多么良好，言辭是多么正確，效果也將微乎其微。比如：當一位女子穿著晚禮服去參加宴會時，穿高跟鞋有損女性健康的勸誡是不會促使她換上平底鞋的。

所以，有時旁人隨意的一句話會令我們醍醐灌頂，也有時，專家的長篇累牘卻讓我們感覺聽起來很美，做起來很受罪。

當我們了解以上這一切時，再來看童曉軍的案例。童曉軍是個社會適應良好且生活快樂的人，除了因欠缺做大事的毅力令他不安，他并沒有表現(xiàn)過更多更大的困擾。那么，在我們竭力想要強化他的毅力前，童曉軍需要對自己有個清晰的自我覺察和自我認識——是他的價值觀告訴他，他應該做番大事，還是他的生活觀告訴他，只有做成了大事才能令他快樂？或者兩者是一致的，又或者，兩者相反。而他的生活態(tài)度是：小事中才有真趣味。

分清超我、本我、自我各自的目標和差異后，可借鑒心理學的評分法來厘清三股力量的強弱。如，當“自我”認為應該做番大事時，以一點都不想作為0，以愿意全身心去實現(xiàn)為100，評估你自己的愿意為多少分；

如果“本我”認為做小事時的自己最快樂，以做小事完全不快樂為0分，非?？鞓窞?00分，評估自己的快樂指數(shù)為多少分。

以此類推，給引起你內(nèi)心沖突的幾股力量一一評分，而分數(shù)最高的顯然就是你內(nèi)心的最強音。

第8篇：少年勵志演講材料范文

【關(guān)鍵詞】　傳統(tǒng)文化

中學生

心理健康

研究與實踐

當今社會，全球經(jīng)濟一體化，時局多樣化、動態(tài)化，中國社會處在轉(zhuǎn)型期，無時無刻不在影響著中學生的心理健康。中學階段是人生由少年向青年發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時期，他們面對社會、家庭、自身發(fā)展的種種問題，中學生中出現(xiàn)這樣那樣的心理現(xiàn)象是不可避免的。有鑒于此，重視并加強對中學生的心理健康教育，便成為每一間中學都必須刻不容緩地做好的大事。它不僅關(guān)系著中國特色社會主義建設者和接班人的培養(yǎng)成敗，而且牽連著千家萬戶的當前利益和希望；它需要各行各業(yè)共同關(guān)注和齊抓共管，是涉及國計民生的系統(tǒng)工程。作為塑造人類靈魂的學校，尤其是受教育者正處在即將踏入成年的關(guān)鍵時刻的中學，作為教育者，只有必須深刻地認識社會，認識學生的心理特點，認真研究教育渠道和教育方法，才能把當代中學生培養(yǎng)成心理健康的、不辜負父母期望的、能擔當國家建設大任的有用之才。我校的領(lǐng)導和老師，經(jīng)過長期同學生、家長以及社會的密切接觸，審時度勢，采取了以弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來推進中學生的心理健康，并取得一定成果。下面謹就我們通過這一活動的研究與實踐，談一談我們的體會，與同行交流，盼專家指點。

大家都有這樣的共識：心理教育是根據(jù)心理活動規(guī)律，采取各種方法和措施維護個體的心理健康及培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是全面貫徹黨的教育方針的十分重要的內(nèi)容。特別是當代中學生群體，獨生子女所占比例大，并且在相當長時期內(nèi)還會越來越大，是中國未來人口結(jié)構(gòu)的主體；他們的心理，以我為核心的意識十分突出，驕嬌二氣思想嚴重，心理辨別力和心理承受力還很低。因此，學校老師、家庭、社會對他們進行心理健康教育成功與否，不僅決定著國家未來命運，也直接影響著當前的社會穩(wěn)定。近年來，不少中學出現(xiàn)的突發(fā)事件，甚至出現(xiàn)中學生違法犯罪，都十分有力地證明開展中學生心理健康教育的重要性和緊迫性。文華學校，作為桂東南地區(qū)較有名氣的民辦高中，處在有強大政府資源的公辦中學的包圍中，更使我們倍感中學生心理健康教育不能有半點的粗心和輕率，不能落于人后。我們就是在這樣的背景下，懷著滿腔的熱忱，十分積極地參加北京師范大學組織的學生心理健康教育實驗學?；顒拥?。

實踐證明，我們開展當代中學生心理健康教育活動，對學生是大有裨益的，也是有成績的。我們的做法是：讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化回歸校園，使學生的心田在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋潤下，不斷體會到中華民族的偉大，體會到傳統(tǒng)文化的博大精深，學生的心理也在健康的方向上不斷進步、不斷升華，我們也同時在活動實踐中，不斷探索，不斷提高認識和充實方法。

一、正確認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生心理健康水平

所謂中華傳統(tǒng)文化就是中國歷史流傳下來的，由思想家提煉出來的理論化和非理論化的，并轉(zhuǎn)而影響整個社會的，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的思維方式、價值取向、國民品性、倫理觀念、理想人格、審美情趣等精神成果的總和。[1]面對中華民族的眾多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校領(lǐng)導審時度勢，決定選擇《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》等著作作為對中學生進行心理健康教育的教材。因為，它是先輩人流傳下來的優(yōu)秀精神成果，言簡意賅，通俗易懂，用它來對當代中學生進行從思想、學習、做人等方面的針對性的心理健康教育，是一種比較符合實際的選擇。所以，用《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》等傳統(tǒng)文化知識對中學生進行心理健康教育是可行的，也是有益的。如2011年秋，我校就開展先老師后學生的《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》文化學習。像“勿諂富、勿驕貧、勿厭故、勿喜新”“勿自暴、勿自棄、圣與賢、可訓致”　[2]　“夫孝，德之本也?！薄胺蛐ⅲ加谑掠H，中于事君，終于立身。”　[3]等等，《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》里的名句都被師生所欣賞與吸納。這就說明“文化和文明是一個復雜的整體，它包括知識、信仰、藝術(shù)、道德、法律、風俗以及作為社會成員的人所具有的其他一切能力與習慣”。[4]文化可以有集體主義文化和個體主義文化兩種之分。這兩種人格傾向可以影響人的認知、學習、情緒和動機等。[5]通過學習，學生們理解了講孝道，學會了做人、禮貌待人的目的。從此以后，讀《弟子規(guī)》，學《孝經(jīng)》，聽傳統(tǒng)文化歌曲，背“弟子規(guī)，圣人訓”“孝心一開，智慧自來”“百善孝為先”等傳統(tǒng)文化名言警句，就成了學校全體老師，特別是文華中學生心理健康的必修課，其目的在于要求學生在學習過程中建立意識，并在日常生活中加以踐行，從而引導學生慢慢在踐行中形成良好習慣，養(yǎng)成健康的心理意識。

所謂意識，一般來說，意識就是人所特有的反映現(xiàn)實的最高形式，是人對現(xiàn)實的一種有覺知、有組織的反映。它是對人的行為和心理的覺知，從這個角度看，意識意味著“觀察者”對某些事物、現(xiàn)象的覺知。從行為主義的角度看，意識是一種以能清醒覺察反應靈敏為特征的行為。意識具有自覺性、目的性、能動性、社會性的特點。意識還具有四種狀態(tài)，即現(xiàn)實幻想、自閉性幻想、飄逸性幻想、催眠狀態(tài)。[6]我校運用意識理論，對中學生的心理健康教育問題進行有針對性的引導教育。如高考落選生郭靜儀就是莫志林校長在一次酒宴上認識的，經(jīng)過交談得知，郭靜儀2008年高考落選，又加上家境貧寒，但是想通過讀書，爭取改變命運的想法得到莫校長的認同，于是，她來到了我校復讀。在校期間，她刻苦學習、努力鉆研，第二年，她以優(yōu)異的成績被錄取到桂林電子科技大學。這充分地體現(xiàn)了她們郭家對聯(lián)“功德承先緒，詩書啟后昆”的傳統(tǒng)文化能正確引導人、教人奮進的理念。除此以外，我校還將意識理論引入教學之中，其策略是：采取制訂各年級的學習要求，逐步消化相關(guān)學習內(nèi)容。其中一年級以適應新學校為主，使學生做好各方面的心理準備；二年級以預防分化為主，滲以各種適度的磨煉和考驗，為將來打下穩(wěn)定情緒的心理基礎(chǔ)；三年級則初步形成人生觀、價值觀和發(fā)展觀為主，使他們能以平靜的心態(tài)和堅定的意志，輕松地備考，迎接祖國的挑選。初中各年級按此策略要求，把學習目標適當調(diào)低，以適應初中各年級學生的年齡特點。

二、多次舉辦傳統(tǒng)文化和心理輔導講座，用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想去引導人、教育人

我校辦學八年來，對學生的思想、學習、心理健康等問題，進行了多年有效探索和實踐。特別是2011年以來，學校開展學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學會講道德、講理想，學會做人，倡導心理健康等活動以后，收到了較好的效果。首先是，學校老師學習吉林松花江中學和河北唐山英才學校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習活動的視頻材料，進一步深化了對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識，提出了本校開展關(guān)于學習中華傳統(tǒng)文化的實施方案。其次是，我校專門邀請了廣西明德校園文化研究所的領(lǐng)導和專家給予指導，于2012年元旦前后舉辦為期五天的《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》教職工培訓班，開啟了中華傳統(tǒng)文化學習的大幕；接著又是對每年級各一天的傳統(tǒng)文化學習培訓，加深學生對傳統(tǒng)文化的認知。2012年4、5月間，學校邀請了廣西師范大學黃麟生、陳玉秋兩位教授到校，為高考學生做心理輔導，幫助學生穩(wěn)定情緒輕松迎接高考。2012年5月，學校又邀請了廣西《求學》雜志社編輯、心理學碩士朱燕等為學生做了“中學生的心理特征和價值取向”的專題講座。此外，為了溫故而知新，2012年秋季期開學，結(jié)合新生訓練，我校再次舉辦了長達五天的老師、學生學習《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》培訓班。通過培訓，讓學生在思想、學習、做人等方面有了較大的進步。2012年11月5日，聞名全國的殘疾人激勵師黃友先生到我校做了一場感恩勵志的公益講座，岑溪市區(qū)學校代表百余人和學生家長代表近百人同文華師生一起聆聽了講座。這些大型活動都是以高尚的境界、開闊的視野或演講者的親身經(jīng)歷，給了文華師生一個別開生面的精神大餐，對每位聽者心理凈化和意志激勵都起到了極大的作用，并對學生的心理健康產(chǎn)生了極大的促進，他們的學習欲望有了進一步提升。

三、和諧校園從我做起，弘揚先進形象

人際關(guān)系的好壞是一個人心理健康狀態(tài)的鏡子，心理健康的人才可能擁有良好的人際關(guān)系，與他人共享成長的快樂。因此人際關(guān)系的良好是心理健康的一個重要標準。[7]我校自2005年辦學以來，對當代中學生心理健康教育問題進行多種多樣的探索與實踐，最后選擇傳統(tǒng)文化，用《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》等傳統(tǒng)文化知識作為引導學生心理健康的指路燈，打造和諧校園，從我做起，爭取做有孝道的人，做文明人，樹先進學先進的風氣越來越濃。通過認真的探索與實踐，我校先后獲得了廣西高考模擬作文2011、2012年度大賽一等獎（參賽者是承擔國家級語文課題研究學校，包括了不少示范高中在內(nèi)的四十多所中學，每屆一等獎各評12名）。2012年高考成績排名向前，其別有曾燁林同學以575分的成績喜奪了岑溪市除兩所示范高中外的普通高中個人理科總分第一，我校獲得了梧州市高考成績優(yōu)秀二等獎的榮譽。我校中考成績連續(xù)三年穩(wěn)列岑溪市四十多所初中的前十名。學校的各種各樣成果紛至踏來，它不僅讓我校嘗到了甜頭，而且也讓實施傳統(tǒng)文化打造校園、引導學生學會做人、心理健康成長的師生看到了未來的希望。

《弟子規(guī)》的“泛愛眾”章開門見山提出“凡是人，皆須愛，天同覆，地同載”，用今天的話就是要愛護一切學生。我們的學生，都是偉大中華民族的一員，是國家的未來和希望。我們認為學風決定于教風，因此我們經(jīng)常在老師中反復強調(diào)這樣的觀點：“我們就是要有教無類”“做老師就要認真起好引導和引領(lǐng)作用，引導就是使學生不但知其然，而且知其所以然；引領(lǐng)就是要以老師的榜樣潛移默化的帶動學生”“在任何情況下老師都必須以最好的心態(tài)奉獻給學生”“我們必須本著人文去貫徹條文”等等。經(jīng)過傳統(tǒng)文化的學習，我們的老師在愛護學生的方面都做得很好。2012年教師節(jié)，政府送來了漂亮的紀念品，在轉(zhuǎn)送給老師時發(fā)現(xiàn)數(shù)量有欠，莫校長帶頭讓出；一些年輕老師的婚假、月假，都是休息未滿即返校上課；帶病堅持工作的老師，在學生遇到困難時立即伸出溫暖之手的老師，同學生家長交朋友的老師等等，都有著十分感人的故事?！靶杏胁坏?，反求諸己”的思想也成了文華人的共識。一位小孩尚幼的女老師，曾因婆媳關(guān)系而有放棄教職的念頭，學了《弟子規(guī)》和《孝經(jīng)》之后，主動多從自己方面尋找原因，多從“孝”字考慮問題，最后得到了較好的磨合而使教學工作堅持了下來。所有這些感人形象，都在潤物無聲地影響著學生，學生也大變樣了：“一切以我為核心”的心理改變了，都注意了為他人著想、為大眾著想的修養(yǎng)；容易沖動的心理改變了，凡遇不如意時都能轉(zhuǎn)換角色地多想一想；驕兵必敗、嬌慣必衰的觀點樹立了，在日常生活中校園總表現(xiàn)出嚴于律己、謙和待人的氣氛。不少街上行人都說，看到那些彬彬有禮，見到老師做深鞠躬的學生，那一定是文華學校的。今年我?？忌蠌V西理工職院的梁桂松同學，因在學校學生會干部競選時向聽眾深深鞠躬，不僅贏得滿場喝彩，也促使其順利當選為學院學生會干部?？忌喜煌髮W的莫新劍、盧碩明、霍蕭杰等同學也是因為受傳統(tǒng)文化的影響，待人接物彬彬有禮，大方得體，備受同學的敬重和老師的喜愛。一位梁姓學生家長在看了孩子帶回的學習傳統(tǒng)文化光盤后，在網(wǎng)上發(fā)文說：“文華開展傳統(tǒng)文化學習，不但觸動了學生心靈，也感動了我的全家，我衷心感謝傳統(tǒng)文化，感謝《弟子規(guī)》，感謝文華學校。”市委宣傳部梁新民副部長經(jīng)常到文華視察，看到我校學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化后的新氣象，欣然提筆寫下了“文華是傳統(tǒng)文化教育的搖籃”。

文華學校通過運用心理動力論、社會學習理論、人本主義理論、認識理論，正確地引導學生心理向健康方向發(fā)展，取得了一定成果，形成了“親其師，信其道，受其教”　[8]的良好師生關(guān)系，促進了校園和諧。因此，我們相信心理健康的文華學子，將會更好地繼續(xù)弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以健康的心理、德才兼?zhèn)涞哪芰?，去努力建設富強、文明的社會主義現(xiàn)代化中國。

【注釋】

[1]　李桂宗.中國文化導論[M].廣東人民出版社，2002：14.

[2]　弟子規(guī)[M].南寧學雍多聞學堂印制，2011.

[3]　孝經(jīng)[M].南寧學雍多聞學堂印制，2011.

[4]　[5]泰勒著，蔡江農(nóng)譯.　原始文化[M].浙江人民出版社，1988：1.

[6]李宏翰.心理學[M].廣西師范大學出版社，2004?。?7-59.

[7]　[8]人民教育出版社課程教材研究所，職業(yè)教育課程教材研究中心編著.心理健康[M].人民教育出版社，2009：107.

【參考文獻】

［1］　李桂宗.　中國文化導論[M].　廣東人民出版社，2002.

［2］　任登第，牛淑卿.　大家都學弟子規(guī)[M].　世界知識出版社，2011.

［3］　泰勒著，蔡江農(nóng)譯.　原始文化[M].　浙江人民出版社，1988.

第9篇：少年勵志演講材料范文

政教處工作計劃(一)

一、指導思想：

德育為首，育人為本，注重實效。以“三個代表”的重要思想為指導，以落實科學發(fā)展觀為方向，以養(yǎng)成良好行為規(guī)范為教育基礎(chǔ)，以學生健康發(fā)展為中心，依照《中學德育大綱》，進一步落實《中學生日常行為規(guī)范》，堅持“德育為首，育人為本”的原則，切實抓好思想教育和常規(guī)管理兩個環(huán)節(jié)。進一步拓寬德育空間，提高德育實效，鞏固德育工作特色，為我校教育教學質(zhì)量的提升保駕護航。

二、工作目標：

富多彩的活動之中，努力提高學政教工作力爭新特色。以德育工作為先導，以愛國主義和集體主義教育為主旋律，以國防教育為特色，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，愛國從愛校做起。寓德于豐生的道德素質(zhì)。抓“三結(jié)合”教育形式，規(guī)范約束與心育啟導有機結(jié)合。抓過程重落實，抓細節(jié)突出重點，抓習慣養(yǎng)成突出道德實踐，抓成人成才，突出典型效應，形成守紀樂學的校園氣氛，促進學生健康發(fā)展，鞏固德育工作的特色。

三、工作思路：

(一)加強德育隊伍建設，提高德育工作水平

1、明確目標，提高政教工作人員綜合素質(zhì)

新學期，我們政教全體工作人員要認真學習教育學、心理學、中小學心理健康教育等相關(guān)知識。多接觸學生、多研究學生，明確分工，密切配合，抓好全校的德育工作。擔子到肩，責任到人，工作到位，起到龍頭作用。政教干事具體負責學生的思想工作、紀律衛(wèi)生、班級管理、宿舍管理、自行車管理等事宜，日常檢查評比工作的記錄、匯總等事宜，每人身兼幾項工作。因此，既要有責任心，又必須能吃苦，在管理過程中發(fā)揮自己的聰明才智，找出最佳的管理辦法，同時還要團結(jié)協(xié)作，群策群力，才能創(chuàng)造佳績。

2、抓住關(guān)鍵，提升班主任工作能力

學校是一個整體，班級是這個整體的基本單位，班主任又是這個基本單位的組織者、領(lǐng)導者，是學生思想品德形成和發(fā)展的指導者，對學生的思想品德、智力發(fā)展起著決定性作用。因此，我們必須有一支能力強、講奉獻、有愛心、師德高尚的班主任隊伍。

(1)定期召開班主任培訓會，以會帶訓，學習先進的教育理論，樹立先進的教育理念，指導他們的工作。同時，階段性地總結(jié)情況，聽取反饋，布置工作。

(2)幫助班主任分析班級學生的思想狀況，有的放矢地進行教育。指導和幫助青年班主任掌握班級工作 策略和方法，學習先進經(jīng)驗，走進學生心靈，大力加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)定期召開班主任經(jīng)驗交流會、座談會，研究討論學生的思想發(fā)展變化過程，研究探討新的教育方法?；ハ鄬W習，共同進步。

(4)分期分批地組織班主任走出去，到外校參觀考察，學習先進經(jīng)驗。

(5)加強對班主任工作的考評和獎懲，完善班主任考核制度，把學額鞏固率、后進生轉(zhuǎn)化率納入考核范圍。

(6)本著從嚴、從實、從細的原則，加大反饋力度，增加透明度，使班主任工作扎實地開展起來。

3、切實做好班干部培訓工作

本學期，我們要從班干部工作的主動性、積極性、協(xié)調(diào)性等方面，以及班干部如何處理學習與工作的關(guān)系，如何處理同學間的關(guān)系等方面進行培訓。提高學生干部參與管理的能力和熱情，充分發(fā)揮學生在學校管理中的積極作用，讓學生干部在行使權(quán)力的過程中，自覺地約束自己，自覺地影響、帶動周邊的同學。

4、進一步健全社會參與機制，進一步發(fā)揮家長委員會、愛國主義教育基地、國防教育基地和社會實踐活動基地的作用，形成教育合力，共同培養(yǎng)下一代。

(二)進一步強化基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，著力提高學生的文明素養(yǎng)。

習慣形成個性，個性影響命運。良好的習慣一經(jīng)養(yǎng)成終身受益。為此，我們要進一步狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，特別重視文明禮貌、衛(wèi)生習慣、愛護公物的良好品德和責任意識的教育和培養(yǎng)。在“內(nèi)化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。

1、營造文明向上的校園環(huán)境

認真學習和宣傳《中學生行為規(guī)范》，組織開展“遵守校規(guī)校紀，爭做文明學生”的六要六不要(要禮貌待人，不講粗話臟話;要團結(jié)友愛，不打架、不與校外不良青年來往;要勤奮學習，不遲到、不早退;要自尊自愛，不進營業(yè)性網(wǎng)吧;要勤儉自律，不在生活上攀比;要美化校園，不亂扔垃圾廢物)教育活動。

2、落實文明習慣的常規(guī)訓練

具體從學生的儀表、課間紀律、課堂紀律、自習紀律為突破口，全面抓好學生的管理工作。

3、實施量化管理，有效地開展“流動紅旗“評比工作

十幾年來，“流動紅旗“的評比工作一直對班級管理起著重要的推動作用。本學期繼續(xù)實行”流動紅旗“評比，但是，根據(jù)學生的現(xiàn)狀和表現(xiàn)，以及學校的中心工作，對原有的細則進行修訂，根據(jù)本學期的具體要求，嚴格校規(guī)校紀，加強領(lǐng)導值班、干事檢查，與其他幾處密切配合，嚴查、嚴管，爭取達到最佳效果。

4、做好心理健康教育，明確學校心理健康教育的目標、任務。設有專職心理教師和心理咨詢室，定期輔導，隨時咨詢，保證學生心理健康發(fā)展。

5、加強宿舍管理

宿舍是學校的窗口，舍務管理的好壞，直接影響學校的形象。住宿生自理能力差，管理人員少，所以，舍務管理一直是政教工作的一個難點。加大對舍務檢查評比的力度，繼續(xù)開展文明寢室評比活動，日檢查、日通報、月末總評。同時加強宿舍文化建設，建立健全管理制度，及時做好學生的思想工作，關(guān)心他們的生活，使之養(yǎng)成良好的生活習慣，成為我校的一個亮點。

6、加強國防教育，鞏固國防教育示范校成果

(1)充分發(fā)揮校國防教育辦公室的效力，具體實施落實學校國防教育系列活動。

(2)把國防教育納入課堂教學的主渠道，開設國防教育課，組織七年級學生進行為期八天軍訓，并注重實效。

(3)定期進行國防教育報告、召開主題班會、國防知識競賽、軍體比賽等國防教育活動。在“八一”建軍節(jié)、“九·一八”紀念日，全民國防教育日等，積極參加社會性國防教育活動，積極開展并參與雙擁共建活動，增強學生國防意識。

(4)校園環(huán)境建設，能充分體現(xiàn)愛國主義和英雄主義精神，櫥窗、板報定期更換國防教育內(nèi)容。校園廣播、網(wǎng)站，將有計劃地安排國防教育的內(nèi)容。

四、加強體育衛(wèi)生工作

(一)體育工作：

1、科學管理

建立健全學校體育工作領(lǐng)導小組，全面負責管理學校的體育工作，分工合作，齊抓共管，負責到人、工作到位，加強檢查、指導、總結(jié)工作。

2、提高體育課、體活課的質(zhì)量

狠抓體育常規(guī)，積極組織好體育教師對新教材的培訓工作。根據(jù)實際制定教學計劃，認真?zhèn)湔n、加強業(yè)務進修，提高師德水平，理論水平以及教學和科研能力。堅持面向全體、教書育人，嚴格律己。建立好體育科研小組，有計劃、有步驟地實施教育科研。多講、多練，以達到師生共同發(fā)展的目的。有針對性的訓練，促進學生身心的全面發(fā)展。同時，建立學校體育體活的安全制度，杜絕安全事故。

3、開展群體性體育競賽

本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一安排和學生的實際情況，舉行校田徑運動會、會操表演、跳繩、踢毽、拔河等小型比賽。

4、保證課間操的質(zhì)量

抓好早操，規(guī)范動作，提高質(zhì)量，落實檢查工作，多方努力，使早操再上新臺階。

5、做好體育器材管理

有標準、有計劃地配置體育器材、設備。落實場地、器材的管理制度，開發(fā)校本資源。確保其最大的使用率和安全性。

(二)衛(wèi)生工作：

1、加強健康教育

(1)按《學校衛(wèi)生工作條例》檢查評估細則要求，做好各項衛(wèi)生工作，做到有教師、有課本、有教案、有評價，確保學生掌握相應的健康知識。

(2)開展形式多樣的健康教育宣傳活動，尤其是控煙宣傳及預防愛滋病教育。校醫(yī)室定期出衛(wèi)生專題板報，宣傳板。

2、做好學校衛(wèi)生監(jiān)督工作

(1)按《學校衛(wèi)生檔案》要求，做好學生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據(jù)準確性。

(2)加強食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生管理，按照《食品衛(wèi)生法》和文件精神建立健全食品衛(wèi)生管理組織制度和各項崗位制，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。

3、開展學生常見病防治

(1)提高眼保健操質(zhì)量，組織人員每天檢查學生眼保健操情況，對穴位按壓不準確的及時予以糾正，并把結(jié)果列入對班主任的考核。

(2)抓好學校環(huán)境衛(wèi)生，設專人負責，對班級室內(nèi)、外衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生進行檢查評比，列入班級評比當中，使學校的衛(wèi)生做到定班定人負責，確保學生有一個整潔的學習環(huán)境。

(3)及時做好傳染病的預測及預防工作，根據(jù)傳染病在不同季節(jié)的流行特點，認真做好預防宣傳工作，消毒、隔離工作。我們政教處的全體同志，將齊心協(xié)力，密切配合，發(fā)揚成績，克服不足，盡一切努力，完成好本學期的政教工作。

政教處工作計劃(二)

一、指導思想

以堅持科學發(fā)展觀、促進我校穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展為指導思想，秉承和堅持“好學上進，自強不息”的校訓，倡導和培育“尊重、文明、守紀、進取”的優(yōu)良校風，以使學生“成人、成才、成功”的育人觀和“實施四項(尊重教育、情感教育、思想教育、開放教育)教育”、“堅持八個體現(xiàn)(以人為本，育人為本;德育為首，五育并舉;依法治校，以德治校;規(guī)范管理，開放辦學;)”的辦學理念，熔鑄“理解、尊重，寬容、謙讓，正氣、好學，文明、善良”的四中精神，不斷探索教育及管理經(jīng)驗，全面做好學生的思想教育及管理工作，提高我校的教育教學質(zhì)量，把我校建設成為有特色名校。

二、工作要點

1、加強班主任隊伍建設。認真學習新學期學校工作指導思想(以人為本，抓好兩支隊伍建設，自強不息，創(chuàng)建區(qū)域特色名校)，使之成為班主任工作的核心理念。進一步落實工作方法和獎懲辦法，用好《班級、班主任量化細則》，不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善可持續(xù)發(fā)展的、具有我校特色的班主任培養(yǎng)體制。組織班主任聽取優(yōu)秀班主任的報告，到教育先進學校參觀學習，學習魏書生《班主任工作漫談》，領(lǐng)會與應用先進的班主任工作理論和方法。各年級通過“班主任工作交流、班主任論壇、班主任集體備課”等形式相互學習、資源共享、共同提高，并且著力培養(yǎng)優(yōu)秀班主任、學者型班主任、名班主任，抓好班主任“三個一工程”即一個班會設計、一個班會課件、一堂好的班會課。進一步落實《學生量化管理實施細則及基礎(chǔ)素養(yǎng)評定方案》，使其成為班級管理工作的規(guī)范性操作方法和有效地績效手段。

2、把校園文化建設與學校的德育與管理結(jié)合起來，下大力氣抓常規(guī)管理，組織學生學習學校的各項管理制度，在日常工作中落實各項管理制度，抓衛(wèi)生、著裝、禮儀、兩操、升旗、主題班會、課堂秩序、各種活動等外部形象，形成學生優(yōu)良的學習和生活習慣。加強學生對“校訓”、“校風”、“學生誓詞”和我們推崇的“四中精神”的理解和深化，在我們的各項工作中做到“人人、時時、處處、事事”有德育，使豐厚的精神文化成為支持學生做好一切工作的原動力。編制班級任務安排表，做到班級“人人有事做，事事有人做”。

3、校報、校園廣播在上學期的基礎(chǔ)上，進一步充實人員編制，充分發(fā)揮學生的主體作用，在新的學期中以更加有聲有色的工作，做好面對學生的宣傳教育工作。

4、抓好對學生和班級的常規(guī)檢查工作，協(xié)助教導處做好對教師、班級、班主任的考核工作，準確、及時的做好各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、匯報和公示，在抓好過程管理的同時為學校決策提供第一手材料。

5、協(xié)調(diào)團委、班主任，搞好學生自我管理工作，實踐證明，善于指導學生自我管理的班主任，工作起來總是會得心應手，工作效能總是出類拔萃，所以，在我們強調(diào)抓好教師隊伍和管理隊伍建設的同時，班主任們要重視班級管理隊伍的建設。

6、通過班會、活動、宣傳欄、黑板報、手抄報等加強對學生的主題教育：政治思想教育、中華傳統(tǒng)教育、勵志教育、情感教育、心理成長教育、誠信教育、法制教育、安全教育。

三、常規(guī)工作及要求

1、編制好本學期的班級工作計劃。

2、主題班會，這是做好班主任工作的最主要的德育陣地，有計劃、有設計、有課件、有記錄的開好主題班會，是做好班主任工作的重要標志。事務性工作隨時解決。

3、每天班主任到校后，檢查班內(nèi)學生的出勤情況、學生發(fā)型、著裝情況、公物完好情況、衛(wèi)生、內(nèi)務情況，發(fā)現(xiàn)問題隨時找責任人解決。課間操班主任跟操。

4、值班班主任在帶班領(lǐng)導的帶領(lǐng)下從早上8點開始值班，檢查午餐、午休、晚餐、晚自修、晚休、第二天早操、早自修、早餐情況，并檢查課余時間學生的一切情況。值班班主任要到崗到位，規(guī)范工作，能夠發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題，不能不管不問、裝聾作啞，不能蜻蜓點水、隨意離崗。值班主任和帶班領(lǐng)導要確實起到監(jiān)督作用。

5、年級、團委、學生會每天抽查班級的課堂秩序、衛(wèi)生、學生發(fā)型、著裝、公物完好情況。

6、每天、每周、每月及學期末的量化信息反饋。

政教處工作計劃(三)

一、學生教育活動

以未成年人思想道德建設為主線，以學生文明形象工程為載體，力求活動主題化，系列化，生活化，切實提高德育時效性。

(一)、繼續(xù)強化行為習慣教育——打造“文明校園”。

1、繼續(xù)以七項習慣教育內(nèi)容為抓手，強化學生學習習慣和行為習慣教育。

2、通過專題隊會和主題活動強化學生行為習慣教育，挖掘一批學生“典型”，以榜樣的力量帶動學生自覺形成良好的習慣。

3、繼續(xù)通過專項檢查促進習慣教育的深化實施。

4、完善習慣教育評價方案，納入“文明班級”的考核。

(二)、深化校園文化建設——營造“溫馨家園”。

挖掘校園文化的內(nèi)涵，創(chuàng)設適合兒童健康發(fā)展的特色校園文化，營造豐富多彩、寓教于樂、文明向上、各具特色的校園文化。

1、繼續(xù)開展“溫馨家園”班級布置活動，以主題化、個性化和全員參與性的班級布置展示班級特色，營造積極向上的校園文化。

2、繼續(xù)實施宿舍文化建設。上學期已進行了宿舍環(huán)境布置，積極開展課余活動，豐富了住宿生的在校生活。本學期將繼續(xù)開展各項針對住宿生的活動，努力形成"學校就是我的家"的心理氛圍。特別關(guān)注一年級新住宿生的生活與心理，促進新生快速適應住宿生活。

(三)、實施環(huán)境教育——創(chuàng)建省“綠色學校”。

上學期我校已成功申報了江蘇省“綠色學校”，本學期將積極迎接省教育廳的驗收和評估。我們期待通過“綠色學校”的創(chuàng)建工作，真正落實環(huán)境教育理念，努力培養(yǎng)、全面提高師生的可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)。主要通過以下途徑實施：

1、會同總務處共同做好校園環(huán)境的綠化、美化工作。

2、活躍環(huán)?；顒樱詫W生“綠色征文”、主題隊會、社會實踐等教育活動的形式強化師生的環(huán)境意識，深化學校環(huán)境教育。

3、做好各項臺帳資料，迎接省級“綠色學校”的驗收。

(四)、豐富校園活動——打造“成長樂園”。

1、與少先隊部、藝術(shù)組聯(lián)合開展各類文體活動，活躍學生校園生活。

2、配合有關(guān)重大紀念日開展相關(guān)教育活動。

3、繼續(xù)借鑒星辰“青春在線”的德育模式，依托“星韻網(wǎng)”和“學校與家庭”，完善學生“成長論壇”和“家長在線”教育陣地，分級部開展專題教育活動，每學期不少于三次。活動將與重大主題教育結(jié)合，與學生心理輔導結(jié)合，與增進家校合力結(jié)合，與“六個一”中“擁有一次演講經(jīng)歷”相結(jié)合。

(五)、常規(guī)教育活動。

1、從學生實際出發(fā)抓好升旗儀式、班隊活動、夕會課、電視臺、紅領(lǐng)巾廣播等常規(guī)德育陣地建設。

2、安全教育常抓不懈。

3、加強對班級的管理與考核，完善“文明班級”考核辦法。

二、德育隊伍建設

(一)加強師德建設

1、樹立“人人都是德育工作者”的觀念，加強德育的學科滲透，強化學科教師的德育行為。

2、繼續(xù)以師德討論、師德調(diào)查等形式開展師德調(diào)研。

3、針對學生問卷中暴露的問題適時調(diào)整師德評價方案。

(二)加強班主任隊伍建設

1、通過專題研討、專家講座、經(jīng)驗介紹、班主任工作現(xiàn)場觀摩等形式有計劃地進行班主任工作系列培訓，開展“我的教育故事”交流活動。

2、完善《班主任工作考核評優(yōu)辦法》，做好班主任工作的日考、月評、學期總評優(yōu)工作。

3、表彰“班主任工作標兵”及“優(yōu)秀班主任”，積極宣傳“班主任工作標兵”的教育事跡，發(fā)揮“班主任標兵”的榜樣帶頭作用，重點做好對新班主任的培訓、幫扶工作。

三、深化德育研究

1、繼續(xù)實施《校園文化中少先隊文化陣地建設的研究》這一全國級課題，繼續(xù)著力以“校園早新聞”和宿舍文化建設為抓手促進研究向縱深發(fā)展。

2、對“校園早新聞”這一文化陣地進行完善和挖掘，組建工作班子，拓寬新聞稿源，培訓工作人員，使這一特色欄目更規(guī)范，更富有實效。

3、倡導個性化、多元化、人本化、模糊性的德育評價，對班主任考核評優(yōu)、班級考核評比、學生評價等進行反思研究，并形成一定的理論依據(jù)。

4、對存在品德問題、心理問題的特殊學生進行個案跟蹤研究，總結(jié)反思。

5、利用“夕會課”進行德育教育方式方法的研究，使之成為切實有效的德育陣地。

四、活動安排：

九月份：

1、9月1日舉行新學期開學典禮暨首次升旗儀式。

2、分級部召開班主任工作交流研討會，學習“師德標兵”與“班主任標兵”的先進事跡，研討一年級班主任工作。

3、開展20**年度“紅領(lǐng)巾讀書讀報征文”活動。

4、完成班級布置，要求主題化、個性化、學生全員參與，真正落實“關(guān)注每一個學生”這一教育理念。

5、研討“文明班級”考核細則。

十月份：

1、學生行為習慣教育，營造“文明校園”。

2、安全教育。

3、高級部“成長論壇”主題活動。

4、結(jié)合“國慶節(jié)”開展小型多樣的活動，實施愛國主義教育。

5、新班主任培訓活動。

十一月份：

1、開展利用“夕會課”進行德育教育方式方法的研討活動。

2、舉行班級布置交流、評比活動。

3、組織有關(guān)人員討論、修訂“班主任工作考核評優(yōu)辦法”。

4、“家長在線”主題活動。

5、宿舍文化建設：開展宿舍活動，豐富住宿生課余生活。

十二月份：

1、安全教育。

2、組織習慣教育的評優(yōu)活動。

3、特殊學生座談會。

4、學習“‘八榮八恥’培養(yǎng)社會主義榮辱觀”主題活動。

5、“我的教育故事”主題征文交流活動。

一月份：

1、對特殊學生進行個案跟蹤研究的總結(jié)反思活動。

2、開展師德調(diào)研。

3、班主任工作考核評優(yōu)。

政教處工作計劃(四)

一、工作思路

本學期政教處的常規(guī)工作堅持以“學生安全為重，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養(yǎng)成教育，進一步規(guī)范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯(lián)手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī)，重在管理創(chuàng)特色、求實效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑，開創(chuàng)我校學生管理新局面。

二、工作目標

1。在前面的工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好學生在校的常規(guī)管理，幫助學生養(yǎng)成良好的學習、紀律、衛(wèi)生、進餐習慣。

2。重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成荷城小學“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。

3。加強班主任隊伍建設，通過培訓經(jīng)驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

4。定期對學生進行安全教育確保學生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

三、工作措施

1、做好學期初的學生管理。

學期初各班級要對學生開展扎扎實實的整頓教育，前兩周下午活動課由班主任帶領(lǐng)學生學習<小學生日常行為規(guī)范>、<守則>及學校的紀律、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內(nèi)有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理和常規(guī)訓練。

2、加強基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)文明學生。

(1)深化愛國主義教育。

繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，做到學期有計劃，周周有主題。要充分發(fā)揮校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行“五愛”教育。要以重大節(jié)日，重要人物和重要紀念日為契機，結(jié)合學校的傳統(tǒng)活動科技藝術(shù)節(jié)，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，培養(yǎng)學生的個性特長，進一步推進校園文化建設。

(2)狠抓養(yǎng)成教育。

從<小學生日常行為規(guī)范>、入手，把基礎(chǔ)文明行為養(yǎng)成教育抓實、抓細、抓持久。繼續(xù)開展學生日常行為規(guī)范評比工作，做到日查、周評、月評，組織行規(guī)檢查小組，不定期下班檢查，并督促整改。本學期的常規(guī)管理包括紀律、衛(wèi)生、文藝、兩操、進餐、文明禮儀、班報、管理七項。加強校內(nèi)文明監(jiān)督崗的作用，改變和規(guī)范部分學生的不良行為，培養(yǎng)學生講文明，守紀律的良好習慣，學校開展“行為規(guī)范”訓練月活動，訓練有主題，并評選行規(guī)示范班。同時開展“爭當星級學生”活動，以站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，評選出一批文明之星，加強宣傳，樹立典型，以榜樣引路。綠化美化校園環(huán)境，強化環(huán)保意識，做到“凈、綠、美、優(yōu)”四化，各中隊要根據(jù)自己的實際布置好班容，做到長期保持整潔、美觀。重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“陽光少年”，根據(jù)<一日常規(guī)評比細則>進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。

(3)強化安全衛(wèi)生工作。

學校將以抓好食品衛(wèi)生、交通安全和防火教育為切入點，定期開展自查、整改活動，做到防范于未然。學校將繼續(xù)加強“不許三無食品進校園”教育，抓好學校衛(wèi)生安全教育工作。

(4)開展心理健康教育。

多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。經(jīng)常性通過板報、咨詢、等形式進行心理健康教育。結(jié)合“后進生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康與“后進生”轉(zhuǎn)化工作有機結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

(5)加強法制教育。

采用走出去，請進來等形式，通過法制專題講座，對學生進行<未成年人保護法>、<預防未成年人犯罪法>為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。

3、加強社團建設，豐富校園文化。

(1)繼續(xù)組建學生社團。

學校將在上學期成立的學生社團的基礎(chǔ)上，讓有一技之長的老師繼續(xù)創(chuàng)建新的社團，將全校學有特長的學生組織起來，開展各類特長教育活動。旨在陶冶學生的身心、活躍小校園生活，同時增強學生的紀律意識、團結(jié)合作意識，增強班級的凝聚力

(2)評選明星社團。

為了確保社團的順利開展，各社團建設要做到五有：有活動計劃、有活動時間、有活動地點、有活動指導師、有活動總結(jié)。同時充分利用社會資源，辦社團，發(fā)展社團。在學期末，我們將評選一批明星社團，以促進學生社團的健康發(fā)展。

4、調(diào)動各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢。

(1)提高家教水平。

繼續(xù)按規(guī)范化要求辦好家長學校，做到目標明確、計劃落實，內(nèi)容針對性，并且認真做好資料搜集，積累工作。本學期要召開好全校家長會，加強家校聯(lián)系。班主任老師要保質(zhì)保量，做好家訪工作，做到同每位學生家長均有一定程度的聯(lián)系，特別重視做好與后進生家長的經(jīng)常性聯(lián)系。

(2)營造良好環(huán)境。

加強對周邊環(huán)境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環(huán)境。充分發(fā)揮校外輔導點、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動。

5。班主任隊伍建設。

一是學校定期對班主任進行培訓，提供高班主任的業(yè)務水平;二是加強班主任工作研討，針對思想工作河班級管理方面新的先進典型，實時召開班主任工作研討會以及定期組織班主任外出學習考察活動。

四、具體安排

九月份

1.學期初整頓教育，規(guī)范學生紀律、衛(wèi)生、進餐、兩操等要求。

2.抓學學生文明禮儀教育。

3.規(guī)范學生路隊紀管理。

4.隊列、行走訓練。

5.考核學生以及制度的掌握情況。

6.慶祝第xx個教師節(jié)活動

7.開展本月主題中隊會，出班級第一期黑版報，主題：我敬愛的老師

8.總結(jié)本月學生常規(guī)。

十月份

1.國慶xx周年慶?；顒印?/p>

2.班主任培訓，組織外出考察、交流學習。

3.組織學生參加社區(qū)實踐活動

4.一年級新隊員入隊工作

5.開展本月主題中隊會，出班級第二期黑版報，主題：偉大的祖國

6.總結(jié)本月常規(guī)。

十一月份

1.“xx之約”系列活動

2.魏書生的養(yǎng)成教育講座。

3.舉行法制講座，強化安全教育;開展“11。9”消防知識競賽活動。

4.開展本月主題中隊會，出班級第三期黑版報，主題：我愛我校

5.總結(jié)本月常規(guī)。

十二月份

1.迎“元旦”系列活動。

2.班主任培訓。

3.舉行心理健康教育講座。

4.開展本月主題中隊會，出班級第四期黑版報，主題：慶祝新年

5.總結(jié)本月常規(guī)。

一月份

1.期末復習。

2.班主任工作期末檢查。

(1)檢查班主任工作手冊。

(2)上報三好學生、優(yōu)秀學生干部名單。

(3)班主任工作總結(jié)。

(4)主題班會材料

(5)學生評語

3.總結(jié)本月常規(guī)。

政教處工作計劃(五)

一、指導思想：

本學年，我校德育工作將繼續(xù)認真貫徹落實有關(guān)加強中小學德育工作的意見，強化德育隊伍建設;狠抓以培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和行為習慣為內(nèi)容的養(yǎng)成教育，著力培養(yǎng)學生的自主意識與責任意識，著力關(guān)注學生的精神成長和身心健康;以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高我校德育工作的整體水平，使我校的德育工作能夠邁上一個新臺階。

二、重點工作：

(一)加強隊伍建設，引導正確育人意識。

“育人為本、德育為先”健全班主任的培訓學習制度，積極創(chuàng)造有利條件，建設好一支堅強有力的班主任隊伍。確立正確的育人觀，要使每一位教師牢牢樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”教育價值觀。繼續(xù)組織好每月一次的班主任工作會議。 指導班主任有針對性地開展學習討論、經(jīng)驗交流，從而使學校德育工作能真正落到實處。

強化自主意識，培養(yǎng)隊干綜合能力。做好新一屆隊干部的選拔工作，堅持完善隊干部例會制度，加強對隊干部的教育和培訓，積極發(fā)揮隊干部的作用，為全體學生樹立典型。

(二)狠抓規(guī)范養(yǎng)成，培養(yǎng)良好行為習慣。

1、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為習慣。

要利用班會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》以及校紀校規(guī)，并做到經(jīng)常檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時批評教育，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。要加強學生文明禮儀和知恩感恩教育，要重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，注重提高他們的文明素質(zhì)，讓學生終身受益。

2、開展多種形式教育。

利用晨會、班會、崇小講堂、知識講座、紅領(lǐng)巾廣播站、觀看電影等形式，對學生進行法制、交通、消防、衛(wèi)生等方面的教育，讓學生學會自愛、自護，促使學生成為遵紀守法的好公民。同時抓好學生心理健康教育，形成健全人格，通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將心理健康教育真正落在實處。

3、推行值日護導制度。

繼續(xù)推行路隊護導、紅領(lǐng)巾督導崗自主管理制度，并對這兩項制度的實施情況加強指導、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細抓實。繼續(xù)發(fā)揮學生自主管理的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、課間紀律、兩操、三合一禮儀等情況進行量化考核，使“紅黃藍蘋果”考核與每月的“明星班級”評比相結(jié)合，做到評比結(jié)果每周一公布，每月一小結(jié)，對評比考核優(yōu)勝的班級頒發(fā)流動紅旗，使全校形成比學趕超的良好氛圍。