教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料精選(九篇)

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第1篇：教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

一、凸顯品德課堂主陣地，構(gòu)建“知行統(tǒng)一”的德育。

學(xué)校的思想品德課、晨會(huì)、班會(huì)課和校會(huì)，是實(shí)施小學(xué)生德育的主渠道、主陣地，是以小學(xué)生思想品德和人格培養(yǎng)為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。近幾年來(lái)，我校立足課堂，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，拓展和整合德育和智育的內(nèi)容，切實(shí)改進(jìn)德育課程的方式方法，注重了從以下四方面入手，做到四個(gè)到位，強(qiáng)化品德教學(xué)工作。

一是統(tǒng)籌安排，確保師資、時(shí)間到位。學(xué)校精心安排師德高尚、工作認(rèn)真、業(yè)務(wù)扎實(shí)的教師擔(dān)任專職品德課教學(xué)。要求班主任對(duì)每天的晨會(huì)課和每周的班隊(duì)會(huì)都必須做好專題安排。學(xué)校通過(guò)日常巡查和學(xué)生座談會(huì)，經(jīng)常了解這些課程的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

二是認(rèn)真鉆研，確保教學(xué)研究到位。我校每學(xué)期組織教師進(jìn)行思品課教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)比，每年的中心校德育工作會(huì)議都安排進(jìn)行思品課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。積極開(kāi)展小學(xué)低、中、高年級(jí)思品課教學(xué)的模式構(gòu)建工作。初步形成了低、中、高各年級(jí)段的品德課的教學(xué)模式。低年級(jí)為：(1)激情對(duì)話，導(dǎo)入新課;(2)看圖學(xué)文，初步明理;(3)內(nèi)化鞏固，深化明理;(4)聯(lián)系生活，辨析導(dǎo)行。中年級(jí)為：(1)情境導(dǎo)入;(2)范例感染;(3)主題陶冶;(4)延伸體驗(yàn)。高年級(jí)為：(1)看場(chǎng)景，受感染;(2)明事理，曉規(guī)范;(3)知做法，為實(shí)踐;(4)聯(lián)實(shí)際，辨是非。XX年全市品德教育研討會(huì)在我校召開(kāi)，我校兩位老師的現(xiàn)場(chǎng)品德課均受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。

三是拓展延伸，確保教學(xué)內(nèi)容到位。如今的社會(huì)，各種新問(wèn)題不斷出現(xiàn)在兒童生活當(dāng)中，給他們的道德判斷帶來(lái)了不小的障礙。因此，在思品課、晨會(huì)課這些主陣地上，學(xué)校要求教師在對(duì)班級(jí)學(xué)生情況有較為全面的了解的基礎(chǔ)上，必須把視角適度地?cái)U(kuò)展到學(xué)生家庭、生活中去，找出學(xué)生的道德薄弱點(diǎn)，積極開(kāi)展有針對(duì)性的工作。我校曾出現(xiàn)過(guò)這樣一部分特殊兒童，他們有一個(gè)共同的愛(ài)好，上網(wǎng)，有些幾乎發(fā)展成為疑似網(wǎng)癮少年。他們的學(xué)業(yè)受到不小的影響，對(duì)待生活的態(tài)度，待人接物，是與非的觀念等都產(chǎn)生了一些偏激，自我為中心的不健康心理有所表露。針對(duì)這一新情況，學(xué)校及時(shí)拓展德育內(nèi)容，利用校會(huì)集中進(jìn)行了“適度網(wǎng)上交流，培養(yǎng)健康心理”的專題輔導(dǎo)。我們用曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)度迷戀網(wǎng)絡(luò)而影響身心發(fā)展，被某中學(xué)勸退的學(xué)生李某的典型案例，教育這些孩子，讓他們懂得，網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面。這樣，在第一時(shí)間內(nèi)防止了這些孩子進(jìn)一步滑向網(wǎng)癮少年的泥潭。

四是制度保障，確保教學(xué)效果到位。學(xué)校建立了品德課集體備課制度，品德課課堂評(píng)估和觀摩制度，品德課期末考查評(píng)估制度。結(jié)合晨會(huì)和班隊(duì)會(huì)工作，每學(xué)期進(jìn)行中隊(duì)活動(dòng)觀摩評(píng)比，通過(guò)以上工作的開(kāi)展，確保教學(xué)效果到位。

二、巧用學(xué)科課程資源，追求“潤(rùn)物無(wú)聲”的德育。

小學(xué)各學(xué)科都蘊(yùn)含著育人的因素，滲透著不同歷史時(shí)期不同民族的精神食糧、人文思想，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著積極的作用。我們要求教師在備課時(shí)自覺(jué)地把教材中那些能夠培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育元素充分挖掘出來(lái)，使學(xué)科教學(xué)與德育滲透和諧共生，有機(jī)統(tǒng)一。這里，僅以閱讀和科學(xué)兩門學(xué)科為例。

一是閱讀育德。我校的語(yǔ)文課注重通過(guò)閱讀欣賞表演，提高學(xué)生自我德育能力。新開(kāi)設(shè)的“閱讀欣賞”課就是熏陶學(xué)生道德情操的一個(gè)良好的切入點(diǎn)。我們注重通過(guò)閱讀欣賞，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)閱讀求知、閱讀養(yǎng)性、閱讀生智、閱讀培德的新境界。我校建立了校級(jí)和班級(jí)兩級(jí)的閱讀交流平臺(tái)，通過(guò)對(duì)書中主人翁介紹、點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生在無(wú)痕無(wú)跡的狀態(tài)下獲得情感體驗(yàn)和道德判斷，建立健康向上，積極向善的道德意志。我們還放手讓學(xué)生通過(guò)多種形式表達(dá)自己的德育成果。學(xué)生自編自導(dǎo)了《負(fù)荊請(qǐng)罪》、《三袋麥子》、《餐桌上的一堂課》、《青蛙看?！返日n本劇，在對(duì)劇中主人公的褒貶中，學(xué)生經(jīng)歷了一次次生動(dòng)的道德洗禮。

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二是科學(xué)育德。我校近年來(lái)一直把科學(xué)與德育的聯(lián)姻融合作為研究課題之一。我們?cè)诟吣昙?jí)學(xué)生中推行了“寫科學(xué)小論文，做科學(xué)小行家”的活動(dòng)。在上學(xué)期推薦參加全市小學(xué)生科學(xué)小論文評(píng)比活動(dòng)的小論文中，有五篇榮獲等級(jí)獎(jiǎng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的思想理念，思維方式，行為習(xí)慣，甚至性格特征，都朝著健康積極的方向發(fā)展。這樣的德育效果對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展都將始終發(fā)揮主導(dǎo)作用。

三、積極開(kāi)展研究，構(gòu)建富有特色的德育。

在加強(qiáng)品德課程教學(xué)的同時(shí)，我校不斷強(qiáng)化學(xué)校德育工作的研究，努力構(gòu)建學(xué)校德育工作的特色。

一是改進(jìn)方法，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)德育向生命德育的回歸。我校通過(guò)改進(jìn)品德課程教學(xué)的方式方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行道德情感的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的訓(xùn)練。通過(guò)學(xué)習(xí)青少年兒童自己的生活中的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生善于欣賞別人，樂(lè)于分享精神收獲的習(xí)慣和意識(shí)。我校五(2)班王雅琳同學(xué)身患白血病六年多，但她熱愛(ài)生活、自強(qiáng)不息、堅(jiān)持到校，成績(jī)優(yōu)良。我們將該班的品德教育活動(dòng)制成了電視短片，向全校開(kāi)放，介紹王雅琳同學(xué)的感人事跡，不少學(xué)生在觀看后被感動(dòng)得熱淚盈眶，紛紛表示深受教育，終身難忘。

二是以生為本，充分體現(xiàn)德育的自主性。近年來(lái)，我校調(diào)整了德育工作思路，積極實(shí)施目標(biāo)定位、小處入手的教育策略。我校制訂的“十一五”德育特色規(guī)劃就是《倡導(dǎo)自主道德學(xué)習(xí)，構(gòu)建自主教育模式》，以“管好自己的口和手”為抓手，進(jìn)行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成訓(xùn)練。在各班自編“自律兒歌”的基礎(chǔ)上，形成了全校學(xué)生遵守的“婁小學(xué)生自律兒歌”，使兒童在不知不覺(jué)中進(jìn)行愉快的道德學(xué)習(xí)，收到了非常明顯的效果。

三是注重整合，不斷提升德育的整體水平。我校加強(qiáng)了對(duì)品德教學(xué)課程的教學(xué)科研工作，組織教師學(xué)習(xí)德育工作的最新理論，樹(shù)立生活德育、生態(tài)德育、關(guān)懷德育、智慧德育，共同發(fā)展德育等新理念。把通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生在道德建設(shè)方面有所進(jìn)步作為教學(xué)評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。學(xué)校德育工作計(jì)劃中明確要求全體教師建立了德育手記，對(duì)學(xué)科教學(xué)與德育的整合進(jìn)行思考和創(chuàng)新，引導(dǎo)教師的教學(xué)目光時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的德育。從我校教師撰寫的德育手記中，可以看出學(xué)科教學(xué)與德育整合中教師思考與創(chuàng)新的火花。下面一段話出自我校一位英語(yǔ)老師的德育手記，反映了她對(duì)英語(yǔ)學(xué)科德育因素滲透的體會(huì)：

第2篇：教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

堅(jiān)持依法行政 推動(dòng)體育事業(yè)健康發(fā)展

**市體育局依法行政工作，在該市委、市政府正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市法制辦的關(guān)心指導(dǎo)下，全局認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、不斷創(chuàng)新、及時(shí)總結(jié)，使依法行政工作取得了令人滿意的效果，推動(dòng)了全市體育事業(yè)的健康發(fā)展。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，依法行政基礎(chǔ)扎實(shí)牢靠

在建立依法行政領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制的基礎(chǔ)上，結(jié)合法治誠(chéng)信服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)依法行政工作的領(lǐng)導(dǎo)，形成自上而下、整體聯(lián)動(dòng)、全面推進(jìn)的工作運(yùn)行機(jī)制。局領(lǐng)導(dǎo)班子注重加強(qiáng)自身建設(shè)。堅(jiān)持黨組中心組理論學(xué)習(xí)制度、民主生活會(huì)制度和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。在全局范圍內(nèi)營(yíng)造把學(xué)法與比學(xué)習(xí)、比創(chuàng)新、比貢獻(xiàn)相結(jié)合的良好氛圍。使干部職工積極樹(shù)立依法行政意識(shí)、執(zhí)政為民意識(shí)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，努力做到政治上求強(qiáng)、業(yè)務(wù)上求精、作風(fēng)上求實(shí)、工作上求效，為推動(dòng)全局各項(xiàng)體育工作的順利開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保證。

二、強(qiáng)化制度措施，行政執(zhí)法行為規(guī)范有序

20xx年，在認(rèn)真落實(shí)法治誠(chéng)信服務(wù)型機(jī)關(guān)建設(shè)以來(lái)制定的目標(biāo)管理制度、績(jī)效考評(píng)制度、考勤簽到制度等一系列規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，根據(jù)憲法、體育法等法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合具體工作實(shí)際，該局制定并認(rèn)真落實(shí)了《**市體育局工作規(guī)則》，努力實(shí)現(xiàn)決策民主化、實(shí)施程序化、政務(wù)公開(kāi)化。按照市政府的要求，積極貫徹《中華人民共和國(guó)政府信息公開(kāi)條例》，制定了《**市體育局政府信息公開(kāi)工作制度》，并開(kāi)設(shè)了**市體育局網(wǎng)站，還在機(jī)關(guān)大廳里設(shè)置了公示欄，通過(guò)多種形式，把需要公開(kāi)的內(nèi)容予以公示，廣泛接受干部職工和社會(huì)各界的監(jiān)督，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的制度化、程序化、規(guī)范化。

繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《全面推進(jìn)依法行政實(shí)施綱要》，在梳理執(zhí)法依據(jù)、明確執(zhí)法責(zé)任、落實(shí)《**市體育行政處罰自由裁量權(quán)適用規(guī)則》和《**市體育行政處罰自由裁量權(quán)參照?qǐng)?zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，按照市法制辦的要求，制定了《**市體育局行政處罰首查先行整改制度》，進(jìn)一步細(xì)化和規(guī)范了行政處罰行為規(guī)則。

制定并落實(shí)了《**市體育局行政執(zhí)法崗位責(zé)任表》、《**市體育局執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)》、《**市體育局行政執(zhí)法過(guò)錯(cuò)追究辦法》、《**市體育局規(guī)范性文件制定程序規(guī)定》，重新印制了帶有法制審核意見(jiàn)欄的發(fā)文處理箋，凡是為履行公共管理職能下發(fā)的規(guī)范本部門行政執(zhí)法行為的，或者對(duì)管理相對(duì)人權(quán)利、義務(wù)有影響的涉法文件，一律做到先審核后印發(fā)，并按規(guī)定備案。

同時(shí)，為了認(rèn)真落實(shí)市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于行政審批工作要率先走在全省前列的指示精神，該局按照該市法制辦、市優(yōu)化辦、市行政審批服務(wù)中心的要求，對(duì)行政審批項(xiàng)目的設(shè)立、審批程序、審批時(shí)間等內(nèi)容進(jìn)行了重新規(guī)范，并把市行政審批服務(wù)中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)到局里進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。規(guī)范后的7個(gè)許可、審批項(xiàng)目，辦理時(shí)間都實(shí)現(xiàn)了全省最短。行政許可方面的有關(guān)內(nèi)容已在行政審批中心進(jìn)行了公示。

20xx年，全局沒(méi)有發(fā)生因行政不作為、違法亂作為等原因引起的案件、事故，沒(méi)有因被媒體、上級(jí)批評(píng)、曝光造成不良影響，沒(méi)有行政復(fù)議，也沒(méi)有行政應(yīng)訴。

三、加強(qiáng)法制宣傳，依法治體氛圍濃厚

20xx年，按照《**市體育系統(tǒng)法制宣傳教育和依法治理工作第五個(gè)五年規(guī)劃》以及《**市體育局關(guān)于深入開(kāi)展“法律六進(jìn)”活動(dòng)的通知》的安排，該市體育局機(jī)關(guān)及各直屬單位認(rèn)真開(kāi)展法制宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)設(shè)法制課堂、舉辦法制講座、觀看普法案例光盤等形式，不斷深化法制宣傳效果，并把法律法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)、考試，納入選拔任用干部的依據(jù)?！?2.4”法制宣傳日期間，除了制作展出版面、懸掛宣傳橫幅、散發(fā)法制宣傳彩頁(yè)以外，還在各直屬單位中開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)，即組織干部職工開(kāi)展一次法制講座，組織隊(duì)員、學(xué)生上一節(jié)法制課，布置一期普法宣傳版面，召開(kāi)一個(gè)總結(jié)研究“法律六進(jìn)”活動(dòng)的班子會(huì)議。通過(guò)一系列的普法宣傳活動(dòng)，全局干部職工的精神面貌和工作作風(fēng)煥然一新，為各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保證。

四、結(jié)合工作實(shí)際，體育事業(yè)成績(jī)顯著

第3篇：教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

自開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，作為村支部書記，我積極組織并帶頭參加村上遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，注重利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)學(xué)技術(shù)、學(xué)理論，在提高自身發(fā)家致富本領(lǐng)上的同時(shí)注重帶動(dòng)全村群眾共同致富奔小康。

一、勤學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平

自從我參加全縣公選、擔(dān)任村黨支部書記以后，我一直為自己上任時(shí)在群眾面前所做的“要帶領(lǐng)群眾發(fā)家致富”這個(gè)承諾而努力工作。底，村黨支部里建起了遠(yuǎn)程教育終端接收點(diǎn)，在設(shè)備安裝的時(shí)候，縣遠(yuǎn)程辦工作人員就告訴我，遠(yuǎn)程教育是國(guó)家為了“讓群眾長(zhǎng)期得實(shí)惠，讓干部經(jīng)常受教育”的惠民工程，里面的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，是群眾學(xué)技術(shù)，學(xué)理論的大課堂，我聽(tīng)了這話高興萬(wàn)分，便自告奮勇的當(dāng)起了遠(yuǎn)教管理員。為了開(kāi)展好工作，我給自己定下了目標(biāo)：要把這塊方寸的屏幕辦成向廣大干部、黨員、群眾傳授理論知識(shí)、實(shí)用技能，倡導(dǎo)健康文明生活的園地。遠(yuǎn)程教育是個(gè)新事物，對(duì)我而言，也是初次接觸，稍有時(shí)間我就打開(kāi)設(shè)備，仔細(xì)學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)操作技術(shù)，遇到不懂問(wèn)題就向其他人請(qǐng)教。在短短一周時(shí)間內(nèi)我自己的操作水平得到了很大提高，對(duì)接收、播放等已能熟練操作，簡(jiǎn)單故障也能自行排除，確保了村上遠(yuǎn)程教育工作的順利進(jìn)行。

二、抓實(shí)踐，著力提升農(nóng)民致富能力

“萬(wàn)事開(kāi)頭難”這句話一點(diǎn)不假。我看了平臺(tái)里的《大棚蔬菜種植技術(shù)》、《核桃嫁接技術(shù)》等內(nèi)容后，一下子看到了科技致富的希望，可我向村民們介紹后，讓他們前去學(xué)習(xí)時(shí)卻沒(méi)幾個(gè)人相信，似乎都認(rèn)為這是“花架子”，設(shè)備是擺看的“花瓶”。有的群眾直接對(duì)我說(shuō)：“坐到你這里看電視，白耽誤工夫，還不如回家多種兩塊地?！闭l(shuí)也不相信坐到電視機(jī)面前能學(xué)到技術(shù)。聽(tīng)到這句話，我當(dāng)時(shí)心都涼了半截。經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，我意識(shí)到擺在我面前的首要難題就是：要轉(zhuǎn)變?nèi)罕姷乃枷胝J(rèn)識(shí)！經(jīng)過(guò)思考，我認(rèn)識(shí)到要一下就轉(zhuǎn)變?nèi)罕姷目捶ㄊ遣豢赡艿模荒芤徊揭徊?，慢慢地引?dǎo)他們，用我自己的行動(dòng)去說(shuō)服他們，用先進(jìn)的技術(shù)吸引他們，用致富典型去帶動(dòng)他們。我決心從我們桑樹(shù)村群眾比較傳統(tǒng)行業(yè)---養(yǎng)雞入手，我自己實(shí)驗(yàn)給他們看，于是我籌集了12萬(wàn)資金，建起了養(yǎng)雞場(chǎng)，把在遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的小雞育養(yǎng)，疾病防疫，科學(xué)管理等知識(shí)運(yùn)用到自己的養(yǎng)雞場(chǎng)，當(dāng)年養(yǎng)雞5000余只，獲利4萬(wàn)余元，很多群眾來(lái)到我這里，看到整齊干凈的雞舍，堆積如山的雞蛋，都十分驚訝，以前和他們一樣拿著鋤頭的“泥腿子”，如今變成了懂技術(shù)的專業(yè)戶，我用事實(shí)向群眾證明了“遠(yuǎn)教架金橋”“遠(yuǎn)教鋪富路”的理念，通過(guò)我自己的實(shí)踐，群眾們開(kāi)始接受遠(yuǎn)程教育這個(gè)“新玩意”，現(xiàn)在不管是下雨天，還是晚飯后，來(lái)到村支部收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目的人越來(lái)越多，群眾都把目光對(duì)了準(zhǔn)遠(yuǎn)程教育，他們見(jiàn)我依靠遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)技術(shù)，發(fā)展養(yǎng)雞，紛紛效仿。當(dāng)群眾遇到困難時(shí)，無(wú)論自己有多忙，我也要擠出時(shí)間幫助他們，無(wú)償向村民提供技術(shù)、信息、疫苗和相關(guān)資料，從不計(jì)較個(gè)人得失。在我的帶動(dòng)下，當(dāng)時(shí)就有17戶群眾發(fā)展養(yǎng)雞，戶均增收6000余元。我看到這是個(gè)好苗頭，因勢(shì)誘導(dǎo)，多次召開(kāi)村班子會(huì)議，在多方聽(tīng)取群眾意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，提出了“依托遠(yuǎn)程教育，構(gòu)建養(yǎng)殖專業(yè)村”的口號(hào)，如今，全村發(fā)展養(yǎng)雞專業(yè)戶80余戶，養(yǎng)雞10萬(wàn)余只，人均增收1500元，20多戶養(yǎng)雞戶在我的帶領(lǐng)和資助下走上了脫貧致富的道路，來(lái)自河南，湖北洽談?dòng)唵蔚纳倘私j(luò)繹不絕。為了將發(fā)展起來(lái)的產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，我號(hào)召養(yǎng)雞戶聯(lián)合起來(lái)，成立了桑樹(shù)村養(yǎng)雞專業(yè)合作社，90%的養(yǎng)殖戶都紛紛加入合作社，定期召開(kāi)培訓(xùn)會(huì)，共同學(xué)科技，用科技，興產(chǎn)業(yè)。有效推動(dòng)了桑樹(shù)養(yǎng)殖小區(qū)上規(guī)模、上水平，帶動(dòng)更多的群眾走上了養(yǎng)殖致富的道路。遠(yuǎn)程教育給養(yǎng)殖戶和我本人帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的利益。如今的桑樹(shù)村，賭博玩牌的人少了，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的人多了；鬧鄰里糾紛的人少了，上網(wǎng)查信息的人多了；搞封建迷信的人少了，關(guān)心市場(chǎng)忙致富的人多了，新農(nóng)村的雛形在我村呈現(xiàn)出來(lái)。

三、善創(chuàng)新，助推遠(yuǎn)教工作順利開(kāi)展

第4篇：教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家晚上好！很榮幸能代表小學(xué)部參加今晚的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，今天我發(fā)言的題目是《讓后進(jìn)生看到希望的曙光》。

六二班是我新接的一個(gè)班級(jí)，班級(jí)中邱樂(lè)健是個(gè)典型的后進(jìn)生，開(kāi)學(xué)初我剛接觸到該生，我就發(fā)現(xiàn)他思想素質(zhì)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)好動(dòng)，貪玩，愛(ài)起哄，常搗亂，捉弄其他同學(xué)，常常與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，爭(zhēng)吵事件不斷，開(kāi)學(xué)初許多同學(xué)多次投訴他。上課時(shí)，從不認(rèn)真聽(tīng)課，上課總愛(ài)找旁邊的同學(xué)講話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，平時(shí)又不認(rèn)真完成作業(yè)，科任老師也常常因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題感到頭痛，據(jù)的任課教師反映，邱樂(lè)健同學(xué)還經(jīng)常在課堂中與老師頂嘴，不服從老師的管理，老師多次反映給他的家長(zhǎng)聽(tīng)，家長(zhǎng)對(duì)于他也毫無(wú)所策，常常用一句嘴簡(jiǎn)單的話回應(yīng)老師“這個(gè)小孩我不要了，你愛(ài)怎么處理就怎么處理”所以，由于家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)不深，不主動(dòng)配合，給老師的教育帶來(lái)一定的困難，也增加了班主任班級(jí)管理的難度。在我的努力教育下，現(xiàn)在的邱樂(lè)健同學(xué)不僅沒(méi)有出現(xiàn)以前的不良行為，而且嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。

那么對(duì)于像邱樂(lè)健這樣的學(xué)生我們應(yīng)該怎么去教育他們呢？我們盡量要做到“五多五少”，具體是：多親近，少冷面；多鼓勵(lì)，少指責(zé)；多注意，少冷落；多信任，少嫌棄；多尊重，少急躁。

一、多親近，少冷面。

消除學(xué)生戒備心理的唯一途徑，是教師對(duì)后進(jìn)生要愛(ài)得真，愛(ài)得深，將嚴(yán)格要求滲透在愛(ài)之中。教育實(shí)踐告訴我們，愛(ài)是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到老師對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí)，他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。心理學(xué)研究告訴我們，教師的情緒和態(tài)度，直接影響著教育的效果。作為現(xiàn)代的老師，只有廢除“師道尊嚴(yán)”，不擺架子，才能喚起學(xué)生的求知求進(jìn)的欲望。對(duì)于膽小的學(xué)生更要做到態(tài)度和藹，語(yǔ)言親切，在課間和活動(dòng)時(shí)有意識(shí)地多和他們游戲、交談，激發(fā)他們沉睡的活力。這樣他們的壓抑感就會(huì)消除，就會(huì)和你親近，上課就會(huì)變得輕松主動(dòng)，就會(huì)傾聽(tīng)你的傳授，就會(huì)對(duì)你所教學(xué)科產(chǎn)生興趣。

2、多鼓勵(lì)，少指責(zé)。

平時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生，我們常常用甲學(xué)生之長(zhǎng)去比乙學(xué)生之短，即所謂橫向比較。對(duì)于后進(jìn)生，則宜采用縱向比較，用他的今天同他的昨天比。學(xué)生一旦有進(jìn)步，教師應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)其“進(jìn)步點(diǎn)”。

差生也有表現(xiàn)好的時(shí)候，關(guān)鍵是在于平時(shí)捕捉。其中有一次在課堂中我意外地發(fā)現(xiàn)邱樂(lè)健同學(xué)正一筆一劃地完成抄寫練習(xí)，我輕輕撫摸了一下他的頭，當(dāng)堂表?yè)P(yáng)了他的字寫得不錯(cuò)。他滿臉通紅，抄得更認(rèn)真了。當(dāng)我把他的作業(yè)本展示給全班學(xué)生看時(shí)，他滿臉的喜悅代替了平時(shí)遲鈍、冷漠的表情。也許這一次的認(rèn)真，只是他一時(shí)的心血來(lái)潮，他并沒(méi)有想到會(huì)受到老師的重視。一次簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)竟在孩子心里產(chǎn)生了巨大的激勵(lì)作用。此后，他的練習(xí)雖常有錯(cuò)誤，但每次作業(yè)都不落下，他已在原有基礎(chǔ)上邁出了可貴的一步。一次小小的鼓勵(lì)，可以成為后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)的契機(jī)。

抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，會(huì)讓孩子用及時(shí)的甘露在心底寫下一份自信!不要吝嗇表?yè)P(yáng)的語(yǔ)言。“你真聰明，講對(duì)了！”“你的口頭表達(dá)能力提高了，老師為你高興。”“這個(gè)問(wèn)題你還能講得更好，先坐下再想想。”“有獨(dú)到見(jiàn)解，如果思考再周全些，就更好了。”在課堂上，老師適當(dāng)運(yùn)用啟發(fā)的話語(yǔ)，再加上熱情的態(tài)度，就能讓受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生獲取信心，有欠缺的也看到了希望和目標(biāo)。“我知道你也懂了，大膽地站起來(lái)說(shuō)說(shuō)！”這時(shí)，老師的一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)眼神、一句充滿鼓勵(lì)的話，就能讓無(wú)力舉手的學(xué)生站起來(lái)，使他們重新認(rèn)識(shí)自己。

3、多注意，少冷落。

轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，教師還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，充分尊重其愛(ài)好，因勢(shì)利導(dǎo)。好的學(xué)生有優(yōu)點(diǎn)，差生也有他的優(yōu)點(diǎn)，他們更希望引起老師的注意，更希望得到老師的肯定，得到老師的認(rèn)可。因而我們老師平時(shí)課間時(shí)多注意這部分學(xué)生的表現(xiàn)，多與他們聊天，常關(guān)心他們的學(xué)校生活，讓他們得到溫暖的關(guān)懷。（班主任工作 banzhuren.cn）我們老師在接近差生的同時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)他們的愛(ài)好，例如部分差生喜歡下棋，此時(shí)我們老師可利用課外時(shí)間與學(xué)生下下棋，這樣這些差生會(huì)慢慢的在學(xué)生找到快樂(lè)，得到關(guān)愛(ài)，讓他們更喜歡校園生活，更喜歡集體生活，學(xué)習(xí)、品行也會(huì)逐漸變好。

4、多信任，少嫌棄。

對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生盡量發(fā)現(xiàn)他其他方面的特長(zhǎng)、才能，并給他有發(fā)展特長(zhǎng)、顯露才能的機(jī)會(huì)。以此促進(jìn)其學(xué)習(xí)的進(jìn)步。班主任要信任差生，讓他們做一些力所能及的事，成為我們班主任的好幫手，如：讓部分差生擔(dān)任班干部，把一些班級(jí)的事情讓給差生做，我班的阮書劍 同學(xué)是一位學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，開(kāi)學(xué)初，我就讓他任語(yǔ)文小組長(zhǎng)，當(dāng)上語(yǔ)文組長(zhǎng)的阮書建學(xué)習(xí)比以往更認(rèn)真，學(xué)習(xí)興趣較濃，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。

5、多尊重，少急躁。

由于差生一直以來(lái)成績(jī)差，在同學(xué)的心目中地位較低，平時(shí)的表現(xiàn)欲望較低，所以，這些學(xué)生往往性格內(nèi)向，自信心不足，不愛(ài)與人交流，自卑。而我們老師更應(yīng)該主動(dòng)尊重親近這些學(xué)生，而不應(yīng)該常對(duì)他們發(fā)火，埋怨他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差。

班里的后進(jìn)生尤其需要得到老師的信任、關(guān)心、肯定和鼓勵(lì)，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，他們就會(huì)在老師的期待、幫助下，消除灰色心理的陰影，與其他同學(xué)一樣充滿自信，閃出他們特有的光彩，體驗(yàn)到成功?？傊?，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期、復(fù)雜、艱巨的教育系統(tǒng)工程。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要抱著滿腔熱忱，遵循因材施教的原則，需要教師在工作中多一份寬容，少一份責(zé)備，把愛(ài)的甘露灑進(jìn)每一個(gè)后進(jìn)生的心田，進(jìn)行反復(fù)、耐心地教育；還需要學(xué)校、家庭和社會(huì)的密切配合，共同形成一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，才能獲得良好的教育效果。

第5篇：教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

一、為人師表，率先垂范

班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者，對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng)，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，耐心幫助別人。

二、建立班級(jí)制度

我一直認(rèn)為，一個(gè)班級(jí)應(yīng)有健全的制度，這有利于良好班風(fēng)的形成。在建立各項(xiàng)制度的同時(shí)，我也建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。在班級(jí)中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺(tái)。每月評(píng)選一次，通過(guò)一次次班會(huì)的說(shuō)教，讓學(xué)生清楚自己和同學(xué)的差距是多少，老師可以給予小結(jié)和鼓勵(lì)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生。

三、正班風(fēng)，樹(shù)威信。

良好的班級(jí)必須有一個(gè)良好的班風(fēng)。因此在每學(xué)期開(kāi)始，我就適時(shí)地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任三者統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，使班級(jí)的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確；教師的教育教學(xué)目的明確；家長(zhǎng)的協(xié)助目的明確。在家長(zhǎng)面前全班同學(xué)便紛紛制定個(gè)人目標(biāo)和階段目標(biāo)。大家齊心協(xié)力，刻苦學(xué)習(xí)，互幫互助，班上形成了一股濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。家長(zhǎng)們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長(zhǎng)們的心目有了一定的威信。

四、關(guān)愛(ài)學(xué)生。

（1）、在物質(zhì)上給予幫助。

（2）、在生活上給予關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

（3）、在精神上給予鼓勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的；退步的；考試發(fā)揮不好的；有困難的；無(wú)母愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。

（4）、在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。

（5）、從談話中關(guān)愛(ài)學(xué)生，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，談話要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，要在適當(dāng)?shù)姆諊羞M(jìn)行。在學(xué)生遭到變故惶恐不安時(shí)、在學(xué)生百無(wú)聊賴不思學(xué)業(yè)時(shí)，都是老師找學(xué)生個(gè)別交談、傾注關(guān)愛(ài)的最佳時(shí)機(jī)。

五、發(fā)揚(yáng)民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。

班主任是學(xué)生的偶像，學(xué)生對(duì)班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而，要真正讓學(xué)生聽(tīng)從班主任的教育和管理，作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神，保持在學(xué)生心目中的良好形象，其表現(xiàn)為：

1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，向?qū)W生全面而深刻地展示自己，讓學(xué)生佩服你，信賴你。

2、在活動(dòng)時(shí)，適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好，與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事，與學(xué)生尋找共同語(yǔ)言。比如，有的同學(xué)喜歡打乒乓球，我就利用課外時(shí)間和學(xué)生們地起玩，在彼此的活動(dòng)交往中加深理解與信任。

3、充分發(fā)揚(yáng)民主精神。

第6篇：教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

貫徹落實(shí)黨的“十七大”會(huì)議精神，強(qiáng)化內(nèi)部管理，開(kāi)展師德大討論，加快師資隊(duì)伍建設(shè)，以推行新教育理念，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，改革評(píng)價(jià)手段，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。全面落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任制,為教育教學(xué)提供保障。加強(qiáng)特色、特長(zhǎng)教育，爭(zhēng)創(chuàng)“合肥市特色示范學(xué)?！薄＠^續(xù)完善語(yǔ)言文字工作，申報(bào)“合肥市語(yǔ)言文字示范學(xué)?！?。繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，

工作重點(diǎn)：

一、樹(shù)立教師職業(yè)道德，建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍

抓好師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)，在教職工中深入開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的“十七大”會(huì)議精神與學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》活動(dòng)。結(jié)合學(xué)習(xí)最新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展師德大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)道德意識(shí)，“把學(xué)生放在心上，把心放在課堂里”，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任意識(shí)，塑造良好的教師形象。

重視青年教師的培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校發(fā)展的希望，他們思想活躍，工作干勁大，可塑性強(qiáng)。必須從工作作風(fēng)、師德教育、崗位職責(zé)，教育教學(xué)能力等方面指導(dǎo)青年教師，信任培養(yǎng)和使用青年教師，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件幫助青年教師迅速成長(zhǎng)，勝任教育教學(xué)工作。

發(fā)揮中老年教師的模范帶頭作用，師徒“結(jié)對(duì)子”，搞好“傳幫帶”。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，不斷提高管理水平，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、民主管理意識(shí)與廉潔從教意識(shí)，緊密團(tuán)結(jié)，形成凝聚力；率先垂范，增強(qiáng)感召力；心裝教職工，激發(fā)內(nèi)動(dòng)力。

二、加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育，推進(jìn)素質(zhì)教育

1.實(shí)行新的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，認(rèn)真開(kāi)展一日常規(guī)檢查活動(dòng)，狠抓基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。以未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，開(kāi)展法制教育。

2.樹(shù)立學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，嚴(yán)肅認(rèn)真的組織好每周一次的升旗儀式。國(guó)旗下講話做到有準(zhǔn)備、有記錄、有效果。

3.加強(qiáng)班級(jí)管理。班主任認(rèn)真上好每周的班會(huì)課，做到有準(zhǔn)備、有主題、有記錄。開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)的推廣，提升班級(jí)管理水平。

4.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán)職能，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)工作在學(xué)校德育工作中的地位。以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主體，開(kāi)展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)，形成具有特色的校園文化，以此影響學(xué)生的品格。

5.加強(qiáng)心理健康教育。整合班主任、任課教師等各方面力量，利用宣傳欄、校廣播等形式扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，對(duì)初中畢業(yè)生開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)，達(dá)到指導(dǎo)、調(diào)適心態(tài)、減少困惑、提升人格的目的。

三.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，形成家庭教育與學(xué)校教育有效合作的特色，創(chuàng)辦“合肥市家教名?！?。

1、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)；

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法；

3、開(kāi)通“家校通”，密切家校聯(lián)系；

4、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn)，走入學(xué)生的家庭，走入學(xué)生的心靈。

四、加強(qiáng)語(yǔ)言文字宣傳教育工作，申報(bào)“合肥市語(yǔ)言文字示范學(xué)?！薄?/p>

開(kāi)展規(guī)范使用語(yǔ)言文字宣傳教育活動(dòng)，檢查規(guī)范用字落實(shí)情況，在全校形成“說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，做文明人”的環(huán)境氛圍。在前幾年努力的基礎(chǔ)上，鞏固擴(kuò)大成果，整理完善材料。

五、落實(shí)黨的教育方針，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“全面發(fā)展，健康發(fā)展”。

充分利用現(xiàn)有條件，召開(kāi)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，選拔體育人才，參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

六、牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，確保以教學(xué)為中心落到實(shí)處

1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，積極探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路，增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查的針對(duì)性和實(shí)效性，使之有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，有利于提高教師自身的素質(zhì)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量。盡可能避免“為檢查而檢查”或“應(yīng)付檢查”的被動(dòng)局面。

2.努力提高課堂教學(xué)效益。在課堂教學(xué)中必須做到夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手。正視個(gè)性差異，重視因材施教，通過(guò)課堂教學(xué)，讓每位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能得到最好的發(fā)展，創(chuàng)造條件，培優(yōu)促特，讓一批有特色的學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生學(xué)得更好，脫穎而出。推行課堂目標(biāo)教學(xué)，教師要轉(zhuǎn)變觀念，而且教學(xué)行為要同步跟進(jìn)，把功夫用在課前，多上高質(zhì)量、輕負(fù)擔(dān)的合格課、優(yōu)質(zhì)課，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

3.重視畢業(yè)班教學(xué)工作。加強(qiáng)對(duì)初中畢業(yè)班全程管理，通過(guò)精心研究，確立目標(biāo)制定措施，力爭(zhēng)使11年中考各項(xiàng)指標(biāo)均有突破。

4.重視特色、特長(zhǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展。

利用現(xiàn)有資源組織學(xué)生合唱團(tuán)、體操隊(duì)、手球隊(duì)、排球隊(duì)、美術(shù)興趣小組等開(kāi)展第二課堂?；顒?dòng)做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、重落實(shí)、重實(shí)效。

加強(qiáng)“英語(yǔ)特色班”教學(xué)與教研工作，在全方位培養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)“特色”。爭(zhēng)創(chuàng)“合肥市特色師范學(xué)校”。

六、重視教研、科研工作

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新教研方式，深入探究有效的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式，以教研促教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。大力開(kāi)展校內(nèi)課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，積極組織教師參加區(qū)級(jí)、市級(jí)教研活動(dòng)。完成現(xiàn)有課題的第二階段研究工作，力爭(zhēng)11年按時(shí)結(jié)題，同時(shí)積極申報(bào)新課題。

大力開(kāi)展校本培訓(xùn)，普遍提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，不斷壯大我校學(xué)科帶頭人和骨干教師隊(duì)伍。完善激勵(lì)機(jī)制，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)教師不斷創(chuàng)新。

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五、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境

1.全面落實(shí)安全責(zé)任制，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)。

2.進(jìn)一步建立健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，經(jīng)常開(kāi)展以安全為主題的活動(dòng)，邀請(qǐng)有關(guān)人員到校舉行各種安全知識(shí)講座，使學(xué)生掌握更多的安全知識(shí)，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)。

4.加強(qiáng)與街道、派出所、交警、消防、綜治、衛(wèi)生防疫等部門的聯(lián)系，接受他們對(duì)學(xué)校安全工作的指導(dǎo)。

5.堅(jiān)持以校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生“三位一體”的值日巡視制度。認(rèn)真做好每月一次的校園安全排查工作，定期檢查學(xué)生交通安全卡。

六、加強(qiáng)資金與校產(chǎn)管理，為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

1.加強(qiáng)資金管理，堅(jiān)持量入為出、收支平衡、勤儉辦學(xué)原則，杜絕不合理開(kāi)支，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)部門的財(cái)務(wù)管理規(guī)定。

2.嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)收費(fèi)政策，加強(qiáng)自查工作，積極配合試驗(yàn)區(qū)財(cái)務(wù)結(jié)算中心搞好各項(xiàng)財(cái)務(wù)工作。

3.加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)管理，本著校產(chǎn)管理責(zé)任到人的原則，進(jìn)一步明確各部門負(fù)責(zé)人和各班主任的責(zé)任。

4.繼續(xù)加大對(duì)教師培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng)的資金投入。

5.做好總務(wù)工作，后勤保障要及時(shí)到位。認(rèn)真做好平時(shí)的衛(wèi)生保潔工作，定期開(kāi)展全校衛(wèi)生大清掃活動(dòng)?？倓?wù)處配合團(tuán)隊(duì)組織開(kāi)展愛(ài)護(hù)公物、節(jié)約水電活動(dòng)。

2011年8月27日

附：合肥市第六十三中學(xué)二00八至二00九學(xué)年度第一學(xué)工作安排

八、九月份：

1.遷校及開(kāi)學(xué)典禮

2.教學(xué)常規(guī)檢查

3.學(xué)校責(zé)任險(xiǎn)參保工作

4.建立七年級(jí)新生學(xué)籍工作

5.11年中考總結(jié)會(huì)

6.慶?！敖處煿?jié)”

7.普通話推廣周活動(dòng)

8.學(xué)生代表座談會(huì)

9.交通安全宣傳周活動(dòng)

10.2011年春季教學(xué)用書征訂工作

11.推門聽(tīng)課

12.一日常規(guī)教育

13.開(kāi)學(xué)安全隱患排查

14.校產(chǎn)登記

15.師德大討論

16.開(kāi)展學(xué)生自救自護(hù)和逃生演練活動(dòng)

十月份：

1.申報(bào)“合肥市特色示范學(xué)?！?/p>

2.九年級(jí)教學(xué)研討會(huì)

3.校內(nèi)課堂教學(xué)評(píng)比

4.組織中學(xué)生參加區(qū)中小學(xué)生作文競(jìng)賽

5.通過(guò)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔學(xué)生參加區(qū)第八屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)

6.開(kāi)展職稱評(píng)定工作

7.開(kāi)展團(tuán)隊(duì)主題活動(dòng)，慶祝少先隊(duì)建隊(duì)節(jié)

8.校園安全、衛(wèi)生檢查

9.英語(yǔ)特色班教學(xué)觀摩活動(dòng)

10.校園團(tuán)隊(duì)文化、班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比

11.推門聽(tīng)課

12.教學(xué)常規(guī)檢查

13.組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

十一月份：

1.期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

2.期中教學(xué)質(zhì)量分析分

3.團(tuán)隊(duì)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

4.全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)

5.申報(bào)市級(jí)家教名校

6.迎接教育中心教學(xué)工作檢查

7.開(kāi)展“我向抗震救災(zāi)英雄致敬”主題征文活動(dòng)

8.法制宣傳講座

9.開(kāi)展初中畢業(yè)生心理咨詢活動(dòng)

10.開(kāi)展語(yǔ)言文字示范學(xué)校申報(bào)工作

11.推門聽(tīng)課

12.校內(nèi)課堂教學(xué)評(píng)比

13.開(kāi)展“校園百靈鳥(niǎo)”卡拉ok比賽

十二月份：

1.開(kāi)展校際交流活動(dòng)，組織教師外出觀摩教學(xué)

2.開(kāi)展學(xué)校安全工作專項(xiàng)檢查

3.組織陶研會(huì)成員參加新站區(qū)教育學(xué)會(huì)、陶研會(huì)年會(huì)

4.組織骨干教師參加區(qū)骨干教師座談會(huì)

5.校內(nèi)課堂教學(xué)評(píng)比

6.組織教師參加區(qū)中學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

7.組織學(xué)生參加區(qū)第二屆“校園百靈鳥(niǎo)”卡拉ok比賽

8.慶祝“元旦”活動(dòng)

9.推門聽(tīng)課

元月份：

1.期末教學(xué)常規(guī)檢查

2.組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)

3.參加區(qū)團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

4.參加區(qū)教育工作會(huì)議

5.慰問(wèn)退休教師

6.假期安全教育

(2) 【中學(xué)2011學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃】相關(guān)文章：

第7篇：教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

（====年=月=日）

輔導(dǎo)員隊(duì)伍是目前我院學(xué)生政治思想工作的主力軍，版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!在學(xué)院人才培養(yǎng)和穩(wěn)定中發(fā)揮了積極的、不可替代的作用。在新形勢(shì)下，要加強(qiáng)和改進(jìn)政治思想工作，全面推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期的技能型人才，辦人民滿意的高職院校，必須重視和加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，激發(fā)輔導(dǎo)員的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。建設(shè)一支高素質(zhì)的專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍，也是為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的基本要求，是做好我院學(xué)生工作的重要保證。

我院升為高職院校三年來(lái)，隨著學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)院十分重視學(xué)生輔導(dǎo)員工作的隊(duì)伍建設(shè)。為優(yōu)化輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，對(duì)新進(jìn)輔導(dǎo)員實(shí)行公開(kāi)招考。====年選聘兩名優(yōu)秀大學(xué)本科畢業(yè)生做為兼職輔導(dǎo)員，====年選聘了九名優(yōu)秀大學(xué)本科畢業(yè)生做為專職輔導(dǎo)員。今年根據(jù)招生量，還準(zhǔn)備聘用十名左右的專職輔導(dǎo)員，主要從藝術(shù)類、中文、思想政治教育等師范類專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生中選聘。輔導(dǎo)員選聘工作堅(jiān)持層層選拔，公正透明，確保把政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作作風(fēng)好的人員充實(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中來(lái)。經(jīng)過(guò)努力，我院逐步形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)院根據(jù)需要，舉辦了多期培訓(xùn)班，請(qǐng)專家聘教授，舉辦專題講座，極大地提高了輔導(dǎo)員的工作能力，使輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作更加規(guī)范化和科學(xué)化。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)員的培訓(xùn)培養(yǎng)，推動(dòng)我院學(xué)生輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化進(jìn)程，我院還特別加強(qiáng)與兄弟院校的交流與聯(lián)系，進(jìn)一步擴(kuò)大我院學(xué)生工作的社會(huì)影響。

一、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的總體工作思路

輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的政治思想綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員與學(xué)生的接觸是最直接的，其一言一行對(duì)學(xué)生都起到潛移默化的作用，這就要求輔導(dǎo)員文化素養(yǎng)高，具備良好的思想品質(zhì)和心理素質(zhì)，穩(wěn)定的情緒，積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，堅(jiān)韌不拔的毅力，果敢、堅(jiān)定的精神。要謙虛謹(jǐn)慎，平易近人。要尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。要言行一致，嚴(yán)于律己，以身作則，不斷提高自己的文化修養(yǎng)。知識(shí)是無(wú)限的，要給學(xué)生一杯水，自己僅有一桶水還不夠，還要自覺(jué)追求新知識(shí)，不斷充實(shí)和提高自己，與時(shí)俱進(jìn)，不要“一本通書讀到老”。要有較強(qiáng)的工作能力（包括觀察能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，組織管理和協(xié)調(diào)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力、寫作能力、創(chuàng)新能力和利用信息技術(shù)能力）。觀察能力是輔導(dǎo)員的基本功，輔導(dǎo)員要善于從平時(shí)與學(xué)生的接觸中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，摸清學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的情況，正確總結(jié)工作中的得失成敗，找到規(guī)律性的東西，使自己的工作處于主動(dòng)；與學(xué)生談話時(shí)要注意技巧，避免脫離思想實(shí)際的空洞說(shuō)教，談話時(shí)要因人而異，因事制宜，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，以通俗易懂的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生。運(yùn)用較強(qiáng)的寫作能力把工作經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)寫成文章，上升到理論，運(yùn)用較強(qiáng)的組織管理能力，使工作有條不紊，順利完成工作目標(biāo)；運(yùn)用分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)正確的判斷能力，明辨是非，牢牢掌握正確的政治方向；通過(guò)獨(dú)特的創(chuàng)新能力把工作做得有聲有色，富有時(shí)代氣息，讓學(xué)生從輔導(dǎo)員身上能夠?qū)W到書本上難以學(xué)到的知識(shí)，在輔導(dǎo)員的積極影響下不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

二、輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)

院長(zhǎng)專門針對(duì)加強(qiáng)我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和改進(jìn)我院大學(xué)生思想政治教育工作提出了看法和意見(jiàn)。輔導(dǎo)員是我院學(xué)生思想政治工作和日常管理工作的基層干部，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育管理的最基層也是最直接的實(shí)施者，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行非專業(yè)能力培養(yǎng)和教育，促進(jìn)其全面發(fā)展的主導(dǎo)教師。因此，加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)院政治思想工作的重要組成部分。

高職院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)，版權(quán)所有，全國(guó)公務(wù)員共同的天地!就是要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)造就大批德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，這些人才不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和科學(xué)文化功底，還必須具有良好的思想政治素質(zhì)，熱愛(ài)祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)，具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，以及實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新的科學(xué)精神。因此，我院在培養(yǎng)人才方面，必須堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，而要堅(jiān)持這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就必須重視思想政治工作。學(xué)生輔導(dǎo)員則擔(dān)此重任，工作中必須貫徹黨的教育方針，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師，其工作與大學(xué)生的人生價(jià)值、信仰、理想等密切相關(guān)。輔導(dǎo)員工作一方面體現(xiàn)我黨對(duì)高等教育事業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo)，保證黨的方針、政策、指示精神的貫徹執(zhí)行；另一方面，又把同各種錯(cuò)誤思想和行為作斗爭(zhēng)，幫助大學(xué)生自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想、樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀作為重要內(nèi)容。輔導(dǎo)員工作的最終目的是使學(xué)生具有明確而堅(jiān)定的政治方向，具有全心全意為人民服務(wù)的思想和高尚的道德情操，具有奮發(fā)進(jìn)取、建功立業(yè)的精神狀態(tài)，能夠自覺(jué)抵制落后思想和腐朽思想的毒害，能夠正確處理個(gè)人、集體、國(guó)家三者之間的關(guān)系，誠(chéng)實(shí)守信，互助友愛(ài)，用的觀點(diǎn)、方法分析和解決問(wèn)題，成為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。輔導(dǎo)員工作水平的高低、工作效果的好壞，直接影響到人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，直接影響到我院以德育為核心、以技能為主的健康教育實(shí)施，也直接影響到整個(gè)學(xué)院穩(wěn)定局面的長(zhǎng)期保持。

總體上說(shuō)，我院輔導(dǎo)員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較好，在學(xué)院的發(fā)展別是在我院擴(kuò)招后大專生人數(shù)成倍增長(zhǎng)的新形勢(shì)下起到了應(yīng)有的作用，全院輔導(dǎo)員在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)生處的指導(dǎo)下，從各系的學(xué)生工作實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持“以人為本”的理念?！稗k人民滿意的學(xué)?！钡霓k學(xué)宗旨，緊緊圍繞學(xué)生黨建團(tuán)建、新生入學(xué)教育及畢業(yè)生就業(yè)等日常工作和思想政治教育工作，積極開(kāi)展有益的活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)，教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)和拓寬學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。輔導(dǎo)員的敬業(yè)精神和踏實(shí)工作為學(xué)院的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。但是我院的輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)也存在著人數(shù)少、任務(wù)重、困難多、壓力大等實(shí)際問(wèn)題，改革的潛力仍然較大。這就要求學(xué)院從體制上、制度上解決輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員的培養(yǎng)。鼓勵(lì)全體輔導(dǎo)員時(shí)刻注意自己的角色定位并且認(rèn)真做好科研工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表有特色的論文。

我院學(xué)生工作要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把人才培養(yǎng)作為學(xué)院工作的根本任務(wù)，把大學(xué)生思想政治教育擺在人才培養(yǎng)的首要位置。學(xué)院黨委要求輔導(dǎo)員要為培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的專門人才而樹(shù)立高度責(zé)任感。根據(jù)社會(huì)對(duì)高職人才培養(yǎng)的要求和學(xué)院人才培養(yǎng)的目標(biāo)，學(xué)院的各項(xiàng)工作都要圍繞這個(gè)目標(biāo)、服務(wù)于這個(gè)目標(biāo)。要求全體教職工一要用科學(xué)發(fā)展觀正確把握學(xué)生工作方向，樹(shù)立做學(xué)生工作專家的觀念；二要“以學(xué)生為本”，建立教育、管理和服務(wù)三位一體的育人體系；三要全方位加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育；四要以素質(zhì)教育為載體，以人才培養(yǎng)為中心開(kāi)展各項(xiàng)工作。特別是輔導(dǎo)員身上的擔(dān)子更重，輔導(dǎo)員要通過(guò)自己高質(zhì)量的工作，以點(diǎn)帶面，使學(xué)院內(nèi)的所有人都行動(dòng)起來(lái)，同心同德，去爭(zhēng)取學(xué)生工作上檔次，上臺(tái)階。

在學(xué)院舉辦的輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，院長(zhǎng)作了《如何落實(shí)、完善和提高學(xué)生綜合素質(zhì)和能力》的專題報(bào)告，學(xué)生處處長(zhǎng)也談了學(xué)生的思想政治工作和個(gè)人價(jià)值觀等教育問(wèn)題，輔導(dǎo)員們從工作的不同程度、不同層面進(jìn)行了交流。大家一直認(rèn)為，學(xué)生工作主要是抓兩頭，帶中間，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)等等。

三、輔導(dǎo)員工作的服務(wù)理念

輔導(dǎo)員是“以人為本”的學(xué)生服務(wù)員。這是我們學(xué)院輔導(dǎo)員工作的本質(zhì)任務(wù)。

第8篇：教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

關(guān)健詞：鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園；管理現(xiàn)狀；改進(jìn)策略

一、現(xiàn)狀分析

在國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）中，要求在2020年前基本普及學(xué)前教育特別是重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育。此背景下，里雍中心幼兒園于2014年9月利用當(dāng)?shù)刂行W(xué)布局調(diào)整后的富余校舍和教師資源改建而成。該園填補(bǔ)了當(dāng)?shù)囟嗄隂](méi)有公辦幼兒園的空白，為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，同時(shí)肩負(fù)著里雍鎮(zhèn)學(xué)前教育和幼小銜接教學(xué)工作的重責(zé)?，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有小班、中班、大班和學(xué)前班，在園幼兒150名。

二、存在問(wèn)題及原因

1、辦園規(guī)模偏小，尚不能完全滿足當(dāng)?shù)剡m齡幼兒的入園需求。里雍中心幼兒園現(xiàn)設(shè)4個(gè)班，在園幼兒150人。作為當(dāng)?shù)匚ㄒ坏墓k幼兒園，辦園規(guī)模明顯偏小。一方面，里雍鎮(zhèn)自2013年以來(lái)在對(duì)當(dāng)?shù)匦W(xué)教育的布局進(jìn)行調(diào)整和完善，調(diào)整為寄宿制小學(xué)后擴(kuò)大招收較偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)的適齡兒童。因此出現(xiàn)了為方便照顧好寄宿學(xué)生有越來(lái)越多的家庭搬到鎮(zhèn)上生活的現(xiàn)象，這一現(xiàn)象給該園帶來(lái)了更多生源。幼兒園在應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象中沒(méi)有做好足夠的準(zhǔn)備，因此仍存在部分適齡兒童無(wú)法入園的問(wèn)題。另一方面，隨著國(guó)家對(duì)二胎政策的全面放開(kāi)，在未來(lái)的三年后，入園幼兒人數(shù)將不斷增加?？深A(yù)測(cè)，幾年后假如該園辦園規(guī)模仍維持現(xiàn)狀，仍然是現(xiàn)今的辦學(xué)和師資水平，將無(wú)法滿足當(dāng)?shù)剡m齡兒童入學(xué)的需求，特別是在當(dāng)?shù)貨](méi)有私立幼兒園的情況下，必將會(huì)出現(xiàn)“入園難”現(xiàn)象。因此，幼兒園必須未雨綢繆，擴(kuò)大辦園規(guī)模將刻不容緩。

2、后期資金投入不足導(dǎo)致幼兒園硬件、軟件設(shè)施不完善，與同類型幼兒園對(duì)比相對(duì)滯后，無(wú)法滿足幼兒園快速發(fā)展需求。該園是在2014年由政府出資在原里雍中心小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施上對(duì)原4層樓的教學(xué)樓中的1至3樓進(jìn)行改建而成。現(xiàn)在幼兒園平時(shí)收取的保教經(jīng)費(fèi)主要用于幼兒園聘請(qǐng)的保教人員工資和日常辦公開(kāi)銷，投入改造硬件設(shè)施的資金相對(duì)較少。因在辦園初期在職教師人數(shù)有限，為保證教學(xué)工作的正常開(kāi)展，幼兒園從社會(huì)上聘請(qǐng)部分保教人員充實(shí)幼兒園師資力量。以2015年為例，幼兒園全年收取的保教費(fèi)為17萬(wàn)元，其中用于聘用保教人員的工資支出為11萬(wàn)左右，占到總收入的近65G。剩余的保教費(fèi)捉襟見(jiàn)肘，只能維持日常的辦公開(kāi)銷。因此，能投入到硬件設(shè)施改造的資金就所剩無(wú)幾。在政府后期資金投入相對(duì)較少的情況下，資金不足導(dǎo)致難以實(shí)現(xiàn)改造硬件設(shè)施、改善辦園條件，提高辦園質(zhì)量無(wú)疑也是巧婦難為無(wú)米之炊，擴(kuò)大辦園規(guī)模更是無(wú)從談起。

3、保教水平低，嚴(yán)重缺乏具有專業(yè)知識(shí)的學(xué)前教育教師和保育人員，師資隊(duì)伍不強(qiáng)導(dǎo)致幼兒園發(fā)展后勁不足。當(dāng)前，幼兒園共有保教人員共12人，平均年齡41歲。教師隊(duì)伍中屬于學(xué)前教育專業(yè)的教師僅1人，其余均是具有多年小學(xué)教育工作經(jīng)驗(yàn)的教師。他們無(wú)論在教學(xué)方式、教學(xué)技巧、保育知識(shí)上，主要還是根據(jù)本身多年的小學(xué)教育工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行幼兒園教育活動(dòng)，教學(xué)手段也多停留在原小學(xué)教育的方式上，與專業(yè)幼兒教育的要求還存在很大差距。

4、家長(zhǎng)參與家園共育意識(shí)不強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該園目前在園兒童大約有25%的為留守兒童，父母常年在外打工，且多數(shù)屬于隔代撫養(yǎng)，幼兒監(jiān)護(hù)人教育觀念相對(duì)陳舊，參與家園共育意識(shí)不強(qiáng)。另外，大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育重智輕德，忽略了對(duì)幼兒性格、品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)、以及對(duì)藝術(shù)與科學(xué)能力的開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致幼兒園的家園共育工作很難開(kāi)展。

5、缺乏辦園特色，模范作用不大，無(wú)法帶動(dòng)當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育工作快速發(fā)展。里雍中心幼兒園地處依山傍水的里雍鎮(zhèn)，農(nóng)作物豐富多樣，有著濃厚的風(fēng)土人情。多年來(lái)，隨著當(dāng)?shù)厝嗣裆钏降牟粩嗵岣?，人民?duì)幼兒園保教工作要求也越來(lái)越高。因該園辦園起點(diǎn)較低，現(xiàn)在尚屬于辦園的起步階段，無(wú)論在校園環(huán)境、保育教育工作、幼兒園區(qū)角建設(shè)等方面，均沒(méi)有形成自己的特色，與優(yōu)質(zhì)幼兒園相差甚遠(yuǎn)，無(wú)法為全鎮(zhèn)的公建民營(yíng)幼兒園又好又快發(fā)展起到帶頭模范作用。

三、改進(jìn)規(guī)劃與策略

1、多渠道籌集資金，改造幼兒園硬件O施。

首先，逐步減少幼兒園臨時(shí)聘用人員，逐年通過(guò)政府在全區(qū)公招中獲得教師，以節(jié)省更多的經(jīng)費(fèi)，為籌集資金改造硬件設(shè)施提供了前提條件。

其次，幼兒園擴(kuò)大辦園規(guī)模、改造硬件設(shè)施的關(guān)鍵是相應(yīng)地增加教學(xué)教室和幼兒寢室。因此必須充分利用園內(nèi)現(xiàn)有資源，把教師辦公室及其它非教學(xué)用房轉(zhuǎn)到教學(xué)樓三樓以上，對(duì)現(xiàn)有一至三樓教室進(jìn)行合理有效地調(diào)配，將空余的教室作為增開(kāi)的班級(jí)教室和幼兒寢室使用，以滿足幼兒園未來(lái)的三年內(nèi)需開(kāi)設(shè)6個(gè)班在園幼兒達(dá)220人的發(fā)展目標(biāo)。

2、逐步擴(kuò)大辦園規(guī)模，提高入園率。

在未來(lái)三年內(nèi)，該園將逐步擴(kuò)大幼兒園規(guī)模至6個(gè)班，使在園幼兒達(dá)220人左右，當(dāng)?shù)剡m齡兒童入園率達(dá)到100G，解決幼兒入園難問(wèn)題。首先，要把握好國(guó)家二胎政策的全面開(kāi)放這一機(jī)遇以及當(dāng)?shù)匦W(xué)教育布局調(diào)整帶來(lái)的生源，運(yùn)籌帷幄，制定適宜本園長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)與方案；其次，應(yīng)通過(guò)整合現(xiàn)有資源擴(kuò)大辦園規(guī)模，提升教師教學(xué)水平，提高辦學(xué)層次，更好地服務(wù)當(dāng)?shù)厝罕?，為?dāng)?shù)貙W(xué)前教育的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、加大培訓(xùn)力度，快速提升保教人員專業(yè)水平，為幼兒園后期發(fā)展提供充足動(dòng)力。

首先，為幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)注入新鮮血液是當(dāng)務(wù)之急。通過(guò)全區(qū)教師公開(kāi)招聘和全市事業(yè)單位公開(kāi)招聘等渠道招聘到更多學(xué)前教育專業(yè)的教師，不僅能迅速的改善幼兒園教師教學(xué)水平參差不齊和隊(duì)伍不專業(yè)化現(xiàn)象，同時(shí)也能更快更好地提升幼兒園辦園質(zhì)量，憑借她們的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，快速提升幼兒園的保教質(zhì)量。

其次，組織教師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師教學(xué)水平。幼兒園每年都要選派骨干教師積極參加各項(xiàng)科研及國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)結(jié)束后及時(shí)由參加學(xué)習(xí)的教師向其他教師匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行討論總結(jié)。同時(shí)，幼兒園應(yīng)定期開(kāi)展內(nèi)容豐富的教研活動(dòng)，以老帶新，以專業(yè)帶動(dòng)非專業(yè)，提高幼兒園教師隊(duì)伍的保教專業(yè)水平。

再次，幼兒園應(yīng)逐步提升具有豐富經(jīng)驗(yàn)的編外聘用保教工作人員的待遇和福利，使他們?cè)谟變簣@獲得更多的歸屬感，促使其對(duì)保教工作投入更多的熱情，既實(shí)現(xiàn)其本人的人生價(jià)值，又能促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

4、規(guī)范幼兒園管理，不折不扣落實(shí)一日常規(guī)。

（1）用制度職責(zé)管理教職工。在幼兒園人力資源的管理上，可根據(jù)幼兒園各崗位制定崗位職責(zé)。合理人性化的工作職責(zé)的制定不僅可以指導(dǎo)幼兒園在職工作人員的工作方向，也可以讓所有的人在工作方法、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jī)上有據(jù)可依，盡可能最大限度的發(fā)揮大家的積極能動(dòng)性，讓新辦的幼兒園更具朝氣。

（2）用幼兒園一日常規(guī)管理保教活動(dòng)。幼兒園可以根據(jù)自己的實(shí)際情況制定幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒每天活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、程序等進(jìn)行明確的規(guī)定，讓他們明確這是規(guī)則，不允許任何人不按規(guī)則活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和基本生活自理能力。比如，幼兒喜歡玩游戲，幼兒園制定有良好的游戲常規(guī)，能使游戲活動(dòng)在寬松、友好、愉悅的氛圍中進(jìn)行。

5、借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的力量搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)家庭教育與幼兒園教育共同發(fā)展。

在現(xiàn)代學(xué)前教育中，家園共育顯得尤為重要。幼兒園可以借助網(wǎng)絡(luò)的力量，有針對(duì)性地引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性。如通過(guò)建立班級(jí)QQ群、微信群等方式，家長(zhǎng)與教師可以自由的在網(wǎng)上進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)交流，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。尤其是在外地務(wù)工的家長(zhǎng)，可以通過(guò)班級(jí)QQ群、微信群及時(shí)了解到幼兒在園的真實(shí)表現(xiàn)，了解幼兒園的發(fā)展?fàn)顩r，了解幼兒園的教育內(nèi)容和方法。通過(guò)家長(zhǎng)和幼兒園的及時(shí)溝通，能更好地促進(jìn)幼兒的全面健康發(fā)展。因?yàn)樵诋?dāng)前社會(huì)環(huán)境中，家庭教育與幼兒園教育承擔(dān)著不同的任務(wù)，缺一不可。

6、立足農(nóng)村，充分利用農(nóng)村自然資源打造辦園特色。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園缺少城市幼兒園現(xiàn)代化的園區(qū)和完善的教學(xué)設(shè)施的情況下，可以以 “靠山吃山，靠水吃水”的理念為突破口，發(fā)掘出自己特色，將當(dāng)?shù)剞r(nóng)村特色融入日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，打造具有當(dāng)?shù)剞r(nóng)村特色的辦園模式。首先，為幼兒園定位好“鄉(xiāng)土田園”的辦園特色。軟件上，可以充分利用農(nóng)村豐富的自然材料，如竹子、甘蔗葉、草繩、果樹(shù)枝等農(nóng)作物在校園走廊、教室及活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行裝飾點(diǎn)綴，打造成具有“鄉(xiāng)土個(gè)性”的幼兒園。其次，在教學(xué)中加入對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的教育，包括對(duì)如當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)作物、沙田柚和里雍頭菜等特產(chǎn)、特色小吃的介紹，給幼兒從小種下熱愛(ài)家鄉(xiāng)的種子。再次，在區(qū)角活動(dòng)和游戲中加入利用廢棄的禾草編制簡(jiǎn)單草席、草凳、草帽、草鞋等的手工活動(dòng)，幼兒還可以發(fā)揮想象力編織更多的手工作品，這不僅鍛煉了幼兒的思維和動(dòng)手能力，還可以讓幼兒對(duì)當(dāng)?shù)氐奶厣止I(yè)有了一定的了解。同時(shí)，邀請(qǐng)有這方面特長(zhǎng)的家長(zhǎng)為幼兒教授講解，既可以促進(jìn)家?；?dòng)，還可以很好地解決師資的問(wèn)題，增加幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的了解和提升自身的自豪感。

四、結(jié)束語(yǔ)

第9篇：教育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料范文

  

   學(xué)校德育工作計(jì)劃    上周總結(jié)：

   1. 教室讀書特色文化布置評(píng)比中一（1）等16個(gè)班級(jí)獲一等獎(jiǎng)，個(gè)別班級(jí)存在圖書量少、裝飾貼圖多，學(xué)生作品少等問(wèn)題，請(qǐng)做好彌補(bǔ)。

   2. 月測(cè)閱卷如期完成，各科老師針對(duì)情況查漏補(bǔ)缺，有計(jì)劃安排好教學(xué)與復(fù)習(xí)。

   3. “讓課堂更高效”研討課中，高紅霞老師準(zhǔn)備充分，課堂效果好。

   4. 備課簽閱情況正常，無(wú)不按時(shí)送簽現(xiàn)象。課堂未發(fā)現(xiàn)違規(guī)。

   5. 校園明星評(píng)比基本完成，本周按要求做好相應(yīng)展示布置。

   6. “兩操”有明顯進(jìn)步，尤其廣播操，本周繼續(xù)做好踏步及動(dòng)作規(guī)范要求。

   7. 課間學(xué)生在硬質(zhì)水泥場(chǎng)地追跑踢球仍較多，各班做好管理要求，德育處繼續(xù)加強(qiáng)檢查通報(bào)。

   8. 開(kāi)展了學(xué)生安全乘車上下學(xué)的教育，及發(fā)放告家長(zhǎng)的一封信，各班做好督查。

   9. 完成了智慧校園創(chuàng)建工作方案。

   10. 校園衛(wèi)生保潔效果好，五（1）、五（3）、四（5）、三（3）、（5）課間學(xué)生到位早，清潔區(qū)能保持始終干凈。

   11. 尊師、文明禮貌教育到位，師生互相問(wèn)好聲不斷，希做好鼓勵(lì)。

   12. 值周工作各老師能做好按時(shí)到崗，正常巡查，嚴(yán)晗、陳松梅表現(xiàn)最好。

   下周工作計(jì)劃

   1. 開(kāi)展師德考核（李井祥）

   2. 讀書活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)準(zhǔn)備（各班完成各教室門室外展示臺(tái)布置）（沈秀琴、張遠(yuǎn)波）

   3. “讓課堂更高效”研討課之（四）（張遠(yuǎn)波 季洪波 侯學(xué)金）

   4. 各班完成校園明星展示（每班教室外，由學(xué)校統(tǒng)一格式發(fā)至各班）（陳勝靖張遠(yuǎn)波魏運(yùn)凱）

   5. 特殊困境學(xué)生信息登記（李紅惠）

   6. 迎接省控?zé)煶椴椋ㄈA海波）

   7. 加強(qiáng)交通安全教育（重點(diǎn)乘車上下學(xué)教育）（付大勇）

   8. 校園安全隱患排查（鄭明）9. 統(tǒng)計(jì)并維修教室多媒體（余霖）

   學(xué)校德育工作計(jì)劃    一、指導(dǎo)思想: 以\\\"以人為本\\\"的思想為指導(dǎo)，以“做高尚的人

   做健康的人

   做進(jìn)步的人”為育人目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過(guò)程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對(duì)性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。德育活動(dòng)要講實(shí)效，重過(guò)程，力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂(lè)于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果，強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體，良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成，探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法，完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

   二、工作要點(diǎn)：

   1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制，以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。

   2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。首先繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導(dǎo)作用，通過(guò)班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等，促進(jìn)班主任管理班級(jí)的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作，通過(guò)三心一訪，與家長(zhǎng)常溝通，形成施教合力，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

   三、工作目標(biāo): 抓好德育基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

   1、主要是規(guī)范語(yǔ)言，要求學(xué)生講普通話，正確使用文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話，規(guī)范學(xué)生日常活動(dòng)，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、早操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。開(kāi)展文明班級(jí)、文明學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，每周一評(píng)，每月一小結(jié)。

   2、加強(qiáng)科普教育。利用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的培養(yǎng)，開(kāi)展好學(xué)生的科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

   3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，交通安全知識(shí)教育，知識(shí)教育的主題活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀看教育片、召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)等形式，把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

   4、開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。

   四、各學(xué)月主題活動(dòng)：

   各月德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，我校將嚴(yán)格常規(guī)管理，注重養(yǎng)成教育，深入開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，為構(gòu)建和諧校園而不懈努力！

   活動(dòng)安排： 二月份

   1、制定德育工作計(jì)劃。

   三月份

   1、開(kāi)展慶祝“三八婦女”節(jié)感恩系列活動(dòng)。

   2、大力開(kāi)展“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)。

   3、開(kāi)展“春天，我和大自然有約”主題春游活動(dòng)

   四月份

   1、做好校園藝術(shù)節(jié)的準(zhǔn)備工作

   2、4.30開(kāi)展校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)

   五月份

   1、開(kāi)展 “小能手”五一系列主題活動(dòng)。

   六月份

   1、開(kāi)展慶祝“

   六、一”兒童節(jié)系列活動(dòng)。

   2、開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

   七月份

   1、期末總結(jié)。

   2、學(xué)生暑假實(shí)踐活動(dòng)。

   學(xué)校德育工作計(jì)劃    一、指導(dǎo)思想：

   以《吉林市教育局20xx年德育及校外教育工作要點(diǎn)》為指南。以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以師德教育為保證，以學(xué)生為本，關(guān)懷學(xué)生生命安全，讓學(xué)生自我發(fā)展，大處著眼，小處著手。在德育內(nèi)容上注重小、近、實(shí)，抓準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問(wèn)題，講究實(shí)際效果。健全學(xué)生品格，提倡人人發(fā)展，努力培養(yǎng)舉止文明、心理健康、富有創(chuàng)新精神的吉化九小特色的紅葉少年的小學(xué)生。

   二、工作目標(biāo)：

   1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造創(chuàng)新型德育工作隊(duì)伍。

   2、加強(qiáng)紅葉少年評(píng)價(jià)，打造富有創(chuàng)新精神的紅葉少年。

   3、抓實(shí)抓細(xì)德育的常規(guī)工作，促進(jìn)規(guī)范管理。

   4、抓好抓實(shí)主題教育活動(dòng)，豐富德育內(nèi)涵。

   三、工作思路：

   （1）精———加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造能出精品成果的德育工作隊(duì)伍。

   （2）細(xì)——管理細(xì)化，加強(qiáng)對(duì)紅葉少年評(píng)價(jià)和學(xué)生常規(guī)的管理，向管理要質(zhì)量。

   （3）新——開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，用新觀念、新方法陶冶學(xué)生高尚情操。

   （4）真——真正抓好班級(jí)、少先隊(duì)和學(xué)科的主渠道育人途徑，強(qiáng)化學(xué)科德育功能；實(shí)施學(xué)校課程的全員德育和全過(guò)程德育。

   （5）實(shí)——實(shí)實(shí)在在落實(shí)好日常行為規(guī)范，在養(yǎng)成教育上下功夫，從小事入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

   四、主要工作及措施：

   （一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，打造一支創(chuàng)新型的班主任隊(duì)伍。

   1、建隊(duì)伍重培訓(xùn)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理和培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)班主任閱讀有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，開(kāi)好班主任例會(huì)，傳播先進(jìn)的管理理念，反思工作中的得與失，從理論層次上提升班主任，達(dá)到學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的目的，同時(shí)促使他們科學(xué)管理班集體。其次，要求班主任使用好《班主任工作手冊(cè)》，對(duì)班級(jí)晨會(huì)作好相應(yīng)的安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。

   2、建制度重落實(shí)。完善各類考評(píng)方案，加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

   3、建模式求發(fā)展。落實(shí)好學(xué)校的“三知”德育模式，結(jié)合學(xué)校的班會(huì)、隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話等活動(dòng)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“知理、知行、知恩”三知教育，以德育校本為載體，學(xué)會(huì)做人和做事；以自我管理為途經(jīng)；學(xué)會(huì)生存和生活。以感恩教育為特色，學(xué)會(huì)愛(ài)已和他人。

   4、抓管理求創(chuàng)新。充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，將責(zé)任落實(shí)到人頭，加強(qiáng)對(duì)德育工作的計(jì)劃、督促及考評(píng)。

   5、抓比賽樹(shù)典型。以抓比賽樹(shù)典型為契機(jī)，通過(guò)開(kāi)展博客比賽和班會(huì)的評(píng)選活動(dòng)；從中發(fā)現(xiàn)典型，并積極選樹(shù)典型。

   6、重科研求實(shí)效。以科研課題研究為先導(dǎo)，用科研引領(lǐng)德育各項(xiàng)工作水平的提升，本學(xué)期將加強(qiáng)德育科研工作的過(guò)程指導(dǎo)，做到兩到位：指導(dǎo)到位、管理到位，在實(shí)施過(guò)程中注重積累有關(guān)課題方面的材料，為課題結(jié)題做好準(zhǔn)備。

   （二）加強(qiáng)紅葉少年評(píng)價(jià)，打造富有創(chuàng)新精神的紅葉少年。

   1、抓宣傳重引領(lǐng)。紅葉少年評(píng)價(jià)是我校的特色工作，對(duì)落實(shí)德育理念和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)起到了積極的促進(jìn)作用，本學(xué)期加大了宣傳力度，讓紅葉精神深入教師、家長(zhǎng)、學(xué)生，打造評(píng)價(jià)文化，以紅葉的精神引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，以片片紅葉記錄學(xué)生的成長(zhǎng)歷程。力求把九小學(xué)生打造富有創(chuàng)新精神的紅葉少年。

   2、抓過(guò)程重評(píng)價(jià)。本學(xué)期為了更好的落實(shí)紅葉少年評(píng)價(jià)工作，在德育方面重品行的評(píng)價(jià)，新增加了“儀表、規(guī)范、作習(xí)、自理”四項(xiàng)評(píng)價(jià)，為了讓評(píng)價(jià)落到實(shí)處，下發(fā)了吉化九小“自理和愛(ài)心”評(píng)價(jià)手冊(cè)。讓家長(zhǎng)每?jī)芍軐?duì)孩子的表現(xiàn)做一次綜合評(píng)價(jià)，每學(xué)期共計(jì)八次評(píng)價(jià)。

   3、抓管理出特色。抓評(píng)價(jià)考核的管理，讓評(píng)價(jià)落到實(shí)處，特別是注重調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，讓家長(zhǎng)參與我們的評(píng)價(jià)，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，使紅葉少年評(píng)價(jià)真正落到實(shí)處，更好的為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，讓紅葉少年評(píng)價(jià)工作真正成為九小的特色。

   （三）、抓實(shí)抓細(xì)德育的常規(guī)工作，促進(jìn)規(guī)范管理。

   加強(qiáng)養(yǎng)成教育，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練要求。如：上學(xué)、放學(xué)的路隊(duì)：每天進(jìn)校時(shí)向老師問(wèn)好的訓(xùn)練。強(qiáng)化學(xué)生“說(shuō)好話、走好路、排好隊(duì)、做好操、吃好飯”的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，切實(shí)提升我校學(xué)生的精神面貌。（本學(xué)期，班主任老師從常規(guī)訓(xùn)練入手，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性制定和開(kāi)展德育活動(dòng)，形成各班自己的德育特色。）

   1、抓活動(dòng)促養(yǎng)成：通過(guò)思品課，明禮導(dǎo)行，學(xué)科教育抓美育熏陶，班會(huì)活動(dòng)抓養(yǎng)成訓(xùn)練，榜樣示范抓正面引導(dǎo)，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓品行自理等途徑，從明禮入手，典型示范、訓(xùn)練養(yǎng)成、檢查督促、評(píng)價(jià)表彰來(lái)提高活動(dòng)實(shí)效。