中心學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：中心學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

一、思想

20XX年，全鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導(dǎo)監(jiān)督、考核、檢查、評(píng)價(jià)、的職能，把更新教育觀念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強(qiáng)化教育教學(xué)管理、規(guī)范辦學(xué)、校園文化建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估工作的中心任務(wù)，教育法律法規(guī)方針政策得以，全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。

二、工作思路

20XX年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將健全三項(xiàng)制度、三項(xiàng)督導(dǎo)、三個(gè)、改進(jìn)三個(gè)、三個(gè)。

健全三項(xiàng)制度：督導(dǎo)檢查評(píng)估的提前告示制度、結(jié)果通報(bào)制度、復(fù)查制度。

三項(xiàng)督導(dǎo)，即：

督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況；

督學(xué)：督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的情況；

督教：督查校長(zhǎng)教改、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規(guī)、課效的情況。

三個(gè)：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學(xué)；校園文化建設(shè)。

改進(jìn)三個(gè)：強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的性（社會(huì)、家長(zhǎng)反映的辦學(xué)不規(guī)范問(wèn)題督導(dǎo)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估的質(zhì)效性（直接督查各學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節(jié)）；強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)價(jià)的系統(tǒng)性（學(xué)校自評(píng)、校長(zhǎng)述評(píng)、師生參評(píng)、中心學(xué)校綜合評(píng)價(jià)的體系）。

三個(gè)：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的為，把教育督導(dǎo)質(zhì)量和到新；以法律、法規(guī)賦予的督導(dǎo)職責(zé)為己任，把教育督導(dǎo)機(jī)制創(chuàng)新到新；以自身建設(shè)，內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，把教師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展到新。

三、工作要點(diǎn)

1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。

茶園沖中心小學(xué)在20XX年創(chuàng)建縣級(jí)合格學(xué)校，評(píng)估驗(yàn)收。

全鎮(zhèn)各學(xué)校在合格學(xué)校建設(shè)階段性的基礎(chǔ)上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。

實(shí)施“十大工程”：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、規(guī)范管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強(qiáng)基固本工程。

“六大”：先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)規(guī)范化；優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，師資配備均衡化；辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化；提升應(yīng)用，教育技術(shù)信息化；發(fā)展，教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化。

2、提升辦學(xué)理念，教育長(zhǎng)足發(fā)展。

學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生認(rèn)可的價(jià)值觀，是辦學(xué)的思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的依據(jù)。鎮(zhèn)中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念（從學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)的積淀中升華；從辦學(xué)積累的經(jīng)驗(yàn)中提煉；從社會(huì)對(duì)教育的主流價(jià)值規(guī)范中新的哲學(xué)思考），并把它學(xué)校師生遵循的準(zhǔn)則，辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競(jìng)爭(zhēng)力，轉(zhuǎn)變學(xué)校傳統(tǒng)的辦學(xué)觀念和辦學(xué)模式，鮮明個(gè)性的辦學(xué)，為學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

今年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導(dǎo)室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動(dòng)，還將組織校長(zhǎng)參加“羅田名校長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。

3、健全督導(dǎo)機(jī)制，辦學(xué)。

（1）標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。在合格學(xué)校建設(shè)基礎(chǔ)上，跟蹤管理，組織回訪(fǎng)復(fù)查，督促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮(zhèn)現(xiàn)合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

（2）示范學(xué)校管理。協(xié)助縣教育督導(dǎo)室對(duì)我鎮(zhèn)的市、縣級(jí)示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展思路，學(xué)校管理和發(fā)展內(nèi)涵，使學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規(guī)范辦學(xué)的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，示范學(xué)校輻射作用，工作計(jì)劃《學(xué)校教育督導(dǎo)工作計(jì)劃》。

（3）努力培植我鎮(zhèn)的“羅田名校”。在標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、示范學(xué)校建設(shè)的基礎(chǔ)上，組織各方力量和資源，培植1所集“學(xué)園、樂(lè)園、花園”于一體、管理有、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長(zhǎng)，在羅田內(nèi)外有的一流學(xué)校。駱駝坳小學(xué)、駱駝坳中學(xué)、嚴(yán)家坳中學(xué)要的。

4、執(zhí)法督查，規(guī)范辦學(xué)。

確立依法治教依法辦學(xué)的思想，規(guī)范辦學(xué)，教育公平。鎮(zhèn)中心學(xué)校將教育執(zhí)法督查，督查內(nèi)容包括：

（1）杜絕鎮(zhèn)內(nèi)各學(xué)校搶挖其它學(xué)優(yōu)質(zhì)生源；

（2）控制大班額；

（3）督促清理取締班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班；

（4）對(duì)學(xué)校開(kāi)科開(kāi)課和作息情況督查；

（5）對(duì)學(xué)?！瓣?yáng)光體育活動(dòng)”情況督查；

（6）對(duì)學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費(fèi)督查；

（7）對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園（班）的辦學(xué)督查。

5、文化建設(shè)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

校園文化是學(xué)校的，是催生教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的之源。各學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設(shè)。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè)和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的，師生的幸福指數(shù)。

鎮(zhèn)中心學(xué)校將協(xié)助縣教育督導(dǎo)室學(xué)校校園文化建設(shè)校校行活動(dòng)，并將其納入綜合督導(dǎo)評(píng)估體系，評(píng)選出校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。

6、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，教育工作進(jìn)步。

（1）教育教學(xué)教研專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，教育質(zhì)量的提升。

（2）師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，師德師風(fēng)建設(shè)提升。

（3）安全工作專(zhuān)項(xiàng)督查。

（4）后勤管理與服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

（5）職教、幼教、特教專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

7、搞好年度考核，教育事業(yè)發(fā)展。

在20XX年考核基礎(chǔ)上，征求各意見(jiàn)，考評(píng)機(jī)制，修訂好《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20XX年工作考核辦法》《駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校20XX年學(xué)校工作評(píng)價(jià)辦法》，組織實(shí)施好全鎮(zhèn)20XX年的綜合考評(píng)工作。

8、調(diào)查，教育督導(dǎo)質(zhì)量。

教育督導(dǎo)宣傳工作，教育工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題系列調(diào)研活動(dòng)，一手資料，為當(dāng)好參謀。努力教育督導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)。

9、隊(duì)伍建設(shè)，督導(dǎo)工作。

干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)好、工作能力強(qiáng)、公認(rèn)、年輕教師擔(dān)任學(xué)校干部。教育工作督導(dǎo)檢查，通報(bào)督導(dǎo)檢查情況。鎮(zhèn)中心學(xué)校自身建設(shè)。教育政策、教育法律法規(guī)和知識(shí)的學(xué)習(xí)，督導(dǎo)干部的政策和專(zhuān)業(yè)。干部作風(fēng)建設(shè)，干部的創(chuàng)新和工作力，抓工作的，基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生。

四、安排

一月：

1、制訂20XX年教育督導(dǎo)工作計(jì)劃；

二月：

2、制訂《中心校和學(xué)校工作考核評(píng)比辦法》；

3、制訂《鎮(zhèn)中心學(xué)校教育督導(dǎo)室工作考評(píng)細(xì)則》；

4、總結(jié)20XX年度合格學(xué)校建設(shè)工作，部署20XX年度教育督導(dǎo)工作。

三—四月：

5、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)教研、規(guī)范辦學(xué)、師德師風(fēng)建設(shè)、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

6、協(xié)助督辦并市、縣示范學(xué)校復(fù)評(píng)；

五—六月：

7、校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，現(xiàn)場(chǎng)；

8、對(duì)示范學(xué)校、合格學(xué)校跟蹤管理專(zhuān)項(xiàng)回訪(fǎng)，學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；

9、動(dòng)員創(chuàng)建“羅田名?！?，參評(píng)“羅田名校長(zhǎng)”；

10、參加辦學(xué)理念論壇，優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)；

11、參加市縣示范學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議；

七—八月：

12、教育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)、調(diào)研活動(dòng)；

13、督辦全鎮(zhèn)高中階段招生工作；

14、督辦全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作；

15、檢查教育干部聽(tīng)課筆記；

九—十月：

16、開(kāi)學(xué)工作檢查；

17、協(xié)助教育執(zhí)法、輪規(guī)范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督查；

18、協(xié)助校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，評(píng)選校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校；

19、評(píng)選“羅田名校長(zhǎng)”；

20、協(xié)助職教、幼教、特教專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)；

21、協(xié)助督辦并市示范學(xué)校復(fù)評(píng)；

十一---十二月：

第2篇：中心學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

一、總體情況

1、暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有成效

我鎮(zhèn)依據(jù)工作計(jì)劃安排于8月25日～29日舉辦了XX年暑期教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋法律法規(guī)、師德師風(fēng)建設(shè)、黨的路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)、繼續(xù)教育、學(xué)前教育等方面，同時(shí)組織教職工打掃衛(wèi)生、排除安全隱患、修改擬訂規(guī)章制度，著力做好開(kāi)學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

29日上午，我們組織召開(kāi)XX～XX年總結(jié)表彰大會(huì)。會(huì)議通報(bào)表彰了XX～XX學(xué)年度教育教學(xué)工作先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人暨xx鎮(zhèn)第十四屆師德標(biāo)兵、師德先進(jìn)個(gè)人，回顧總結(jié)了教育常規(guī)管理工作取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題，詳細(xì)部署了新學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃。會(huì)議強(qiáng)調(diào)各中小學(xué)、幼兒園要規(guī)范辦學(xué)行為，強(qiáng)化常規(guī)管理，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育；加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以先進(jìn)模范為榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，加快促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)；完善安全制度，強(qiáng)化宣傳教育，落實(shí)應(yīng)急措施，著力創(chuàng)建平安、和諧校園。會(huì)議還邀請(qǐng)了深圳道弘教育專(zhuān)家陳駿講師到會(huì)作《卓越教師團(tuán)隊(duì)》專(zhuān)題報(bào)告。通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了廣大教職工的責(zé)任心和事業(yè)心，激活了廣大教職工的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，為促進(jìn)全鎮(zhèn)教育持續(xù)健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備充分，遵期開(kāi)學(xué)

暑期總結(jié)表彰會(huì)結(jié)束后，各校、園積極行動(dòng)起來(lái)，在開(kāi)學(xué)前均將教材、作業(yè)簿本等領(lǐng)取到校。為有效控制學(xué)生流失，組織教師深入村居農(nóng)戶(hù)開(kāi)展大家訪(fǎng)活動(dòng)，著力做好新生入學(xué)、老生返校工作。xx小學(xué)及六所幼兒園表現(xiàn)突出，成效顯著。

經(jīng)檢查，各中小學(xué)、幼兒園于9月1日前已將學(xué)校行事歷、課程表、作息時(shí)間表、教輔教參發(fā)放到教師手中，確保教師提前制定工作計(jì)劃、提前備課。許多校、園在開(kāi)學(xué)之前掛出了“歡迎新同學(xué)”等橫幅，利用板報(bào)、宣傳櫥窗等告知開(kāi)學(xué)事宜。校園環(huán)境整潔，校容校貌煥然一新，開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作井然有序。

各中小學(xué)、幼兒園都能認(rèn)真按照新課程方案開(kāi)足開(kāi)齊課程，各科任教師備課均有一定提前量，多數(shù)學(xué)校首次作業(yè)批改時(shí)間為9月1日。

3、學(xué)期工作計(jì)劃具體，重點(diǎn)突出

通過(guò)查看學(xué)校的工作計(jì)劃和行事歷，各校、園在開(kāi)學(xué)之初依據(jù)《xx鎮(zhèn)XX年9月～XX年2月教育教學(xué)工作行事歷》對(duì)本期各項(xiàng)工作作詳盡、周密的安排。教育教學(xué)、校園安全、大課間活動(dòng)、校本教研等常規(guī)性工作安排具體細(xì)致、重點(diǎn)突出。

4、辦學(xué)行為逐步規(guī)范，效果明顯

通過(guò)查看相關(guān)資料和走訪(fǎng)學(xué)生，我們發(fā)現(xiàn)各中小學(xué)在課程設(shè)置、時(shí)間安排上均能執(zhí)行xx省中小學(xué)辦學(xué)行為規(guī)范的要求，基本開(kāi)足開(kāi)齊課程，合理安排作息時(shí)間。幼兒園的課程設(shè)置主要以游戲和活動(dòng)為主，小學(xué)化傾向基本消除。

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)張榜公布，程序規(guī)范。小學(xué)生每人只收10元、初中生每人收20元作業(yè)簿本費(fèi)，對(duì)其他代收或服務(wù)性收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)均在校務(wù)公開(kāi)欄公示，由家長(zhǎng)自愿選擇購(gòu)買(mǎi)簽字、登記造冊(cè)，票據(jù)及時(shí)發(fā)放到家長(zhǎng)手中；普惠性幼兒園收費(fèi)也未出現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)現(xiàn)象。

5、校園安全工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)

各中小學(xué)、幼兒園十分重視校園安全工作，在開(kāi)學(xué)前對(duì)校舍、運(yùn)動(dòng)器材及場(chǎng)地等進(jìn)行了一次拉網(wǎng)式安全隱患大排查。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的隱患，均在開(kāi)學(xué)前整改到位。各中小學(xué)均能在開(kāi)學(xué)當(dāng)日向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”，9月2日上午按時(shí)組織學(xué)生認(rèn)真收看《開(kāi)學(xué)第一課》，加強(qiáng)安全教育、博愛(ài)教育。各校、園均實(shí)行封閉式管理，切實(shí)保障了師生在校期間的人身安全。

寄宿制學(xué)校和幼兒園能?chē)?yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān)、餐具清洗消毒關(guān)，保證校園食品安全，預(yù)防師生食物中毒。多數(shù)中小學(xué)、幼兒園能夠落實(shí)晨午檢制度，預(yù)防各類(lèi)流行性疾病的傳播。

6、藝體教育落到實(shí)處

各校的體育課、活動(dòng)課課時(shí)充足，學(xué)生每天在校活動(dòng)時(shí)間基本達(dá)到1小時(shí)。xx初中、德仁希望小學(xué)等學(xué)校還制定了學(xué)生晨跑鍛煉計(jì)劃。

二、存在的問(wèn)題

1、偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量短缺、生源流失嚴(yán)重。

2、安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻，消防器材配備不到位；校車(chē)安全不達(dá)標(biāo)，超載現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生。

3、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)配置的圖書(shū)、實(shí)驗(yàn)和音體美器材使用效率不高。

4、常規(guī)管理不夠精細(xì)，制度落實(shí)缺乏監(jiān)管.

5、留守兒童關(guān)愛(ài)工作未能持續(xù)、有效開(kāi)展，結(jié)對(duì)幫扶名不副實(shí)。

第3篇：中心學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

過(guò)去的一年，我中心校在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心和大力支持下，團(tuán)結(jié)我鎮(zhèn)廣大教育工作者立足本職，認(rèn)真貫徹黨的各項(xiàng)教育方針政策，以人為本，規(guī)范教育管理，深化教育改革，努力開(kāi)創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面，使得我鎮(zhèn)教育方面的各項(xiàng)工作均位居全縣前列。

為認(rèn)真貫徹黨的十精神，落實(shí)科教興鎮(zhèn)的戰(zhàn)略方針，我中心校2016年的教育工作總體思路為：深入學(xué)習(xí)貫徹十精神規(guī)劃綱要和十八屆四中全會(huì)關(guān)于教育發(fā)展的方針政策，積極創(chuàng)建義務(wù)教育均衡縣，努力構(gòu)建和諧文明校園。中心校將圍繞這一思路開(kāi)展工作。

一、加強(qiáng)師德師風(fēng)、校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校興，靠教師。在新的一年里，我們將結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹全教會(huì)精神和規(guī)劃綱要，對(duì)教師進(jìn)行人生價(jià)值觀教育、教師禮儀教育，提高我鎮(zhèn)教師的“教書(shū)育人”意識(shí)。對(duì)教師進(jìn)行法制教育，不斷提高依法治教、依法從教的能力。

2、 加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)是全體教師的“領(lǐng)跑人”。在新的一年，我們針對(duì)提高校長(zhǎng)素質(zhì)來(lái)開(kāi)展工作，通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等形式的活動(dòng)，提高校長(zhǎng)的管理能力。

二、德育工作

加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育,加強(qiáng)未成年人思想工作建設(shè)。

學(xué)生是學(xué)校的主體，針對(duì)未成年人的成長(zhǎng)特點(diǎn)，針對(duì)性、實(shí)效性地開(kāi)展工作。通過(guò)升旗、集會(huì)、周會(huì)、主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)等形式隊(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想品德和道德教育，繼續(xù)聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，經(jīng)常性地隊(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，促使未成年人健康成長(zhǎng)。

三、安全工作

1、牢固樹(shù)立“安全重于一切”的觀念。在新的一年里，我們將繼續(xù)把安全工作放在首位，健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定各項(xiàng)措施，明確職責(zé)，嚴(yán)格責(zé)任追究制度，繼續(xù)與各校簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)，完善安全工作制度，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提高防范意識(shí)，增強(qiáng)安全自我保護(hù)能力，定期排查安全隱患，實(shí)行安全檢查月報(bào)告制度。按教體局要求及時(shí)完成安全數(shù)據(jù)、圖片、視頻的網(wǎng)上傳輸工作。

2、成規(guī)模學(xué)校聘用專(zhuān)職保安，確保師生安全。

四、實(shí)施行風(fēng)評(píng)議，規(guī)范收費(fèi)工作

2016年，我們將繼續(xù)搞好行風(fēng)評(píng)議，一如既往地狠抓黨風(fēng)廉政建設(shè)。義務(wù)教育階段小學(xué)學(xué)校不具有任何收費(fèi)項(xiàng)目，這就要求我們要更加嚴(yán)厲治理亂收費(fèi)行為，把黨和政府的關(guān)懷和溫暖送給義務(wù)教育的學(xué)生。

五、優(yōu)化教育資源、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

根據(jù)“改薄”項(xiàng)目的規(guī)劃，我鎮(zhèn)中心學(xué)校將在888新建888小學(xué)，2016年將全面完成88小學(xué)校舍、88學(xué)校校舍、88食堂及88學(xué)校圍墻項(xiàng)目建設(shè)，使88中心學(xué)校和88中心小學(xué)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求。

按照省級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展考核評(píng)估工作和義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評(píng)估驗(yàn)收工作要求，我鎮(zhèn)中心學(xué)校將加大工作力度，積極協(xié)調(diào)政府部門(mén)投入充足的物力、財(cái)力，確保此項(xiàng)目工作的順利開(kāi)展。

六 、校園文化建設(shè)工作

校園文化建設(shè)的價(jià)值在于促進(jìn)人的發(fā)展，高度重視校園文化建設(shè)工作，把“校園文化建設(shè)工程”作為科教興鎮(zhèn)的重要舉措和深化教育內(nèi)涵發(fā)展的重要內(nèi)容，列入全鎮(zhèn)教育工作重要議事日程。為扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，在全鎮(zhèn)范圍廣泛開(kāi)展 “校園文化建設(shè)年”活動(dòng)，通過(guò)農(nóng)村學(xué)校寄宿制工程、危房改造工程、中小學(xué)校舍安全工程、教育信息化工程等的推進(jìn)實(shí)施，學(xué)校的辦學(xué)條件將得以不斷改善，為推進(jìn)校園文化建設(shè)奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。

各學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，要堅(jiān)持把文化陣地建設(shè)和文化活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)豐富多彩的文化活動(dòng)夯實(shí)文化陣地，因地制宜、突出內(nèi)涵，不斷總結(jié)提煉辦學(xué)理念，大力發(fā)展校園文化及班級(jí)文化，讓校園內(nèi)外都充滿(mǎn)著文化氣息，逐步形成“養(yǎng)德、長(zhǎng)智、健體、求美”的校風(fēng)，“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“誠(chéng)實(shí)、好學(xué)、活潑、向上”的學(xué)風(fēng)，逐步形成了獨(dú)具特色的校園文化。

七、人事、績(jī)效考核工作

2016年我中心校將在2015年的基礎(chǔ)上將加大人事制度改革力度，認(rèn)真落實(shí)新鄉(xiāng)縣人事管理文件《關(guān)于加強(qiáng)和規(guī)范機(jī)關(guān)事業(yè)單位財(cái)政供給人員管理工作的意見(jiàn)》，完善教師聘用制度，將義務(wù)教育階段績(jī)效考核工作及崗位設(shè)置與人事制度改革結(jié)合起來(lái)，促使廣大教師提高自身建設(shè)，增強(qiáng)教師的危機(jī)感和責(zé)任感，真正落實(shí)多勞多得，優(yōu)勞高薪的激勵(lì)機(jī)制，各校教師實(shí)行定編、定員、定崗、定責(zé)、雙向聘任，能者上、庸者下的制度，激發(fā)和調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教師的工作積極性。

八、教學(xué)、教研、教改工作

2016年我鎮(zhèn)將全面貫徹黨教育方針，把握教學(xué)發(fā)展方向，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，深化教學(xué)改革、搞好課題研究，順應(yīng)課程改革、培養(yǎng)學(xué)生能力，全面開(kāi)展“校本研修”，更新舊的觀念，接受新的理念，將新課改引向深入，順應(yīng)教改的發(fā)展。

抓好教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)、校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)、舉行教師“微型課”大賽，不斷提升教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在學(xué)生中開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、經(jīng)典誦讀等各種有益身心發(fā)展的文體活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

九、成教幼教工作

為了鞏固和提高“兩基”成果，落實(shí)科教興農(nóng)戰(zhàn)略，提高廣大農(nóng)民的科普知識(shí)，2016年我中心校重點(diǎn)抓鎮(zhèn)成教建設(shè)，力爭(zhēng)創(chuàng)建市級(jí)示范性成人學(xué)校。

第4篇：中心學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

大家好！

在上級(jí)主管部門(mén)、 黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和高度重視下，xxx中心學(xué)校行政班子、完小校長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，舉全體教師之力，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，圓滿(mǎn)完成了本年度工作任務(wù)?，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一、制定工作計(jì)劃（575計(jì)劃）

為了使學(xué)校工作方向明確、規(guī)范有序地開(kāi)展，學(xué)年初我們制定明確的學(xué)校工作計(jì)劃，確定了明確的辦學(xué)目標(biāo)，制定工作措施：

（一）五項(xiàng)目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)水平，提升辦學(xué)品位。

2、牢固樹(shù)立勤儉辦學(xué)思路，進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)管理制度。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象。

4、抓特色教育，辦群眾滿(mǎn)意學(xué)校。

5、完善規(guī)章制度，規(guī)范辦學(xué)行為。茶場(chǎng)小學(xué)待建食堂。

(二)七項(xiàng)措施

1．以人為本，抓好兩支隊(duì)伍建設(shè)

切實(shí)抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，打造學(xué)習(xí)型服務(wù)性班子隊(duì)伍；

切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力塑造我校教師的良好形象。

學(xué)校教育管理的重點(diǎn) ：

學(xué)校抓規(guī)范 ；

教師抓師德 ；

學(xué)生抓養(yǎng)成。

在工作實(shí)踐中， 我校堅(jiān)持走特色發(fā)展之路。學(xué)校特色對(duì)一所學(xué)校的發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用。它可以影響和推動(dòng)學(xué)校的整體工作向著成熟的目標(biāo)和自主發(fā)展的方向前進(jìn)。班子成員，尤其是校長(zhǎng)要做到：眼光開(kāi)闊，思維深刻， 觀念先進(jìn)， 理論豐厚，還必須善于提煉。作為領(lǐng)導(dǎo)不但要正確地做事，更要做正確的事。我們學(xué)校堅(jiān)持為發(fā)展學(xué)生各種特長(zhǎng)、建設(shè)校本課程、搭建發(fā)展平臺(tái)，積淀校園文化，努力創(chuàng)建特色品牌校，整個(gè)學(xué)校生動(dòng)活潑，形成書(shū)香校園的氛圍。

大力弘揚(yáng)行政班子成員的學(xué)習(xí)之風(fēng)，在行政班子中進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)真學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)才干的自覺(jué)性。要求各部門(mén)管理人員能靈活研究新問(wèn)題、大膽開(kāi)拓新思路，努力適應(yīng)現(xiàn)代管理需要，推動(dòng)管理工作上臺(tái)階、出質(zhì)量。進(jìn)一步提高學(xué)校管理人員的辦事效率和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感、事業(yè)心。努力建設(shè)一支“學(xué)習(xí)型”、“服務(wù)型”的高素質(zhì)行政隊(duì)伍，打造一支“學(xué)習(xí)型”“科研型”教師隊(duì)伍。積極地為課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，為提高辦學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

2．抓好德育教育，強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。

對(duì)學(xué)生管理：

嚴(yán)中有愛(ài)，持之以恒；

要求適度，言而有信；

小中見(jiàn)大，率先垂范。

結(jié)合“植樹(shù)節(jié)”、“五一”勞動(dòng)節(jié)、“六一”兒童節(jié)等重大節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)板報(bào)、班隊(duì)會(huì)、演講、國(guó)旗下講話(huà)、觀看愛(ài)國(guó)主義教育影片等形式，培養(yǎng)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)主義熱情，自覺(jué)接受愛(ài)國(guó)主義教育。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校每月定期召開(kāi)一次畢業(yè)年級(jí)教師工作會(huì)議。了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正解決。在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。開(kāi)展“我為母校添光彩”活動(dòng)，讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好心理素質(zhì)和健康的思想品德。

3．強(qiáng)化教學(xué)管理，推動(dòng)教育創(chuàng)新。

堅(jiān)持“六個(gè)一”：堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)、一次校本研討；每月一次教學(xué)常規(guī)檢查、一次反饋評(píng)價(jià)；每學(xué)期舉辦一次教育教學(xué)論壇、一次教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

4．抓好后勤保障，改善辦學(xué)條件

第5篇：中心學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

一、小學(xué)推行“一校制”，齊頭并進(jìn)謀均衡

為了貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、布局優(yōu)化，在堅(jiān)持辦好必要的村小和教學(xué)點(diǎn)，落實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任機(jī)制時(shí)。我們采取了如下行動(dòng)：一是以新區(qū)中心小學(xué)為主校區(qū)，在7所完全小學(xué)推行“聯(lián)校制”管理，對(duì)聯(lián)校實(shí)行“四統(tǒng)一”，即：領(lǐng)導(dǎo)班子配備統(tǒng)一，教師使用比例統(tǒng)一，老中青教師搭配統(tǒng)一，優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人等分配標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。二是以完全小學(xué)為主校區(qū)，把10所教學(xué)點(diǎn)分配給完全小學(xué)管理，完全小學(xué)對(duì)教學(xué)點(diǎn)做到“三個(gè)一”，即：一天一個(gè)問(wèn)候，電話(huà)間教學(xué)點(diǎn)的學(xué)校學(xué)生到校情況、教師教育教學(xué)、安全、衛(wèi)生，學(xué)生午餐等情況；一星期由完全小學(xué)不定時(shí)的派教師到教學(xué)點(diǎn)實(shí)地查看教師到崗、學(xué)生到校、教育教學(xué)等情況；一月由鎮(zhèn)中心學(xué)校組織專(zhuān)班到完全小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行全方位的檢查指導(dǎo)工作。同時(shí)問(wèn)候教學(xué)點(diǎn)的教師在家庭、生活、工作上有什么困難，幫助教師解決困難，勉勵(lì)教師克服困難。只有關(guān)心他們，才能使他們?cè)谶呥h(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)生活得舒心，在學(xué)校教育教學(xué)得安心。三是在教學(xué)點(diǎn)工作的教師必須具備“三好一熱愛(ài)”，即：教師道德品質(zhì)好，教育教學(xué)效果好，體音美課能上好，責(zé)任心事業(yè)心強(qiáng)，熱愛(ài)兒童。四是為了鼓勵(lì)中青年優(yōu)秀教師到教學(xué)點(diǎn)去工作，每年在評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉級(jí)中給予適當(dāng)加分并在同等條件下優(yōu)選?？傊?，為了使每一所學(xué)校都能均衡的發(fā)展，我們會(huì)在今后的工作中一如既往地不懈探索。

二、中層領(lǐng)導(dǎo)選拔制，業(yè)績(jī)不佳自動(dòng)退

為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全方位工作的共同管理。協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，我們?cè)趨^(qū)域內(nèi)學(xué)校中選拔了一批管理能力強(qiáng)，師德師風(fēng)高尚，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的年輕有為的教師作為區(qū)域內(nèi)教育教學(xué)的中間力量，他們被派到各個(gè)完全小學(xué)之中去，在各個(gè)學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真地做到：一是協(xié)助學(xué)校負(fù)責(zé)人全面貫徹黨的教育方針，執(zhí)行黨的方針政策，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；二是按照教學(xué)工作計(jì)劃，布置各階段的教學(xué)任務(wù)，全面落實(shí)教育工作的各項(xiàng)指標(biāo)；三是恪守以教學(xué)為主的原則，集中精力抓教學(xué)，指導(dǎo)制訂和檢查教務(wù)處、教研組的教學(xué)計(jì)劃及年級(jí)組工作，征求教師對(duì)教育教學(xué)意見(jiàn)的反饋，分析教學(xué)情況，解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題；四是有計(jì)劃的組織教師到附近的學(xué)校聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷探索教育教學(xué)新理念、新方法；五是積極督促和鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育案例、教改的反思等，若被報(bào)刊、雜志刊登。學(xué)校適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

中層領(lǐng)導(dǎo)管理鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校要做到：一是實(shí)行管理崗位能上能下制，在一所學(xué)校連續(xù)三年教育教學(xué)管理工作不見(jiàn)起色者：二是工作作風(fēng)出現(xiàn)不扎實(shí)者：三是職業(yè)道德出現(xiàn)污點(diǎn)者：四是做事拖拉紀(jì)律松弛者令其自動(dòng)離開(kāi)管理工作任務(wù)，由鎮(zhèn)中心學(xué)校在全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍中再選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中青年教師擔(dān)當(dāng)起管理工作。我們采用中層領(lǐng)導(dǎo)選拔制，業(yè)績(jī)不佳自動(dòng)退的制度，能激勵(lì)中青年教師在工作中奮力拼搏，真正地調(diào)動(dòng)了他們工作的積極性和主動(dòng)性。

三、軟硬件設(shè)施統(tǒng)一配備，優(yōu)質(zhì)資源人人共享

我們緊緊圍繞辦“學(xué)生喜歡學(xué)，教師樂(lè)意教，家長(zhǎng)很滿(mǎn)意，社會(huì)最放心”的學(xué)校這一主線(xiàn)，堅(jiān)持政府主導(dǎo)和資金投入，校長(zhǎng)統(tǒng)一規(guī)劃，合理科學(xué)地先急后緩的安排，全面改善薄弱學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，讓每一位學(xué)生都能充分享受同等優(yōu)質(zhì)的教育資源，我們的做法有以下幾點(diǎn)：一是布局調(diào)整，把原大堰鄉(xiāng)的1l所小學(xué)經(jīng)過(guò)整合后在堰河完全小學(xué)改造、擴(kuò)建、新建了一所標(biāo)準(zhǔn)化的寄宿制學(xué)校，學(xué)生在校從周一到周五吃住有專(zhuān)人負(fù)責(zé)；二是在響耳河村新農(nóng)村建設(shè)人口稠密的地方，新建了一所標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，使臨近的幼兒能及時(shí)接受良好的教育；三是菜園村的大橋小學(xué)距離城關(guān)一小不足500米，學(xué)生也不足50名，經(jīng)過(guò)與村委會(huì)協(xié)商合并到城關(guān)一小，讓學(xué)生接受更好地教育；四是新區(qū)中心小學(xué)兩棟教學(xué)樓42個(gè)班級(jí)的教室都是在上世紀(jì)80年代建造的磚混預(yù)制外走廊結(jié)構(gòu)，為了學(xué)生的安全，于2010年全部維修與加固；五是根據(jù)學(xué)生人數(shù)倍增的需求，在城關(guān)一小新建教學(xué)樓一棟；六是使每個(gè)完全小學(xué)都配有短焦投影機(jī)、鋼質(zhì)講臺(tái)、電子白板、靜電無(wú)塵推拉式黑板、中控、音響等。教學(xué)點(diǎn)都配有電視機(jī)、影碟機(jī)、放像機(jī)、電腦、電子圖書(shū)等，為了豐富學(xué)生課外生活，還配有籃球架、乒乓球臺(tái)等活動(dòng)器材。至此，優(yōu)化了每一所學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。推進(jìn)了教育優(yōu)質(zhì)資源的均衡發(fā)展，人人共享。

四、教師均衡分配，老中青優(yōu)化組合

很多家長(zhǎng)到處奔走，只為給孩子選擇一所好的學(xué)校。為了進(jìn)一步把均衡發(fā)展落到實(shí)處。消除區(qū)域內(nèi)教師不均衡的狀況，我們采取了以下做法：一是把區(qū)域內(nèi)小學(xué)300多名在職教師，按職稱(chēng)、學(xué)歷、年齡以及優(yōu)秀教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、三星級(jí)教師等綜合考慮，均衡合理地分配到每一所學(xué)校；二是深化區(qū)域內(nèi)管理模式，實(shí)行“師資互派，優(yōu)秀教師流動(dòng)課堂，共享資源”，即學(xué)校與學(xué)校之間互派教師，建立交流機(jī)制，優(yōu)秀教師、骨干教師建立流動(dòng)課堂，經(jīng)常到各校講課、聽(tīng)課、評(píng)課等，使每位學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)資源；三是學(xué)校先確定班主任和任課教師人選，然后根據(jù)教師年齡、知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)相對(duì)均衡配置每一個(gè)班的教師：四是優(yōu)質(zhì)教師資源的分配，力求體現(xiàn)出每一位學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)資源的公平權(quán)利：五是班主任、任課教師與班級(jí)的搭配要從教師性別、年齡結(jié)構(gòu)、敬業(yè)精神等全方位考慮，盡量縮小班級(jí)與班級(jí)之間教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的差異。

五、教育教學(xué)步調(diào)一致，檢測(cè)評(píng)估統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

第6篇：中心學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

百年大計(jì)教育為本，教師擔(dān)負(fù)著為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格人才的歷史重任。教師是師德的實(shí)踐者，是師德的主體，也是師德的載體。高校工會(huì)工作涉及面寬、組織面廣、成員眾多，與教師工作學(xué)習(xí)具有密不可分的關(guān)系，應(yīng)服務(wù)于學(xué)校教育改革發(fā)展的大局，發(fā)揮各級(jí)群眾組織的優(yōu)勢(shì)，積極參與師德建設(shè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，把提高師德水平作為發(fā)揮其教育職能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

【關(guān)鍵詞】

高校工會(huì)；師德建設(shè)；作用

工會(huì)組織是聯(lián)系黨和群眾的橋梁和紐帶，在新的歷史時(shí)期擔(dān)負(fù)著重要的職能，如何維護(hù)職工的合法權(quán)益，帶領(lǐng)會(huì)員積極參加社會(huì)主義建設(shè)，進(jìn)行民主管理、民主參與和民主監(jiān)督等。筆者認(rèn)為高等院校工會(huì)組織在做好積極維護(hù)和民主管理的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極發(fā)揮工會(huì)組織的教育職能是非常必要的。

因?yàn)楦叩仍盒５墓?huì)會(huì)員是廣大教師和職工，他們具有一定的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，他們具有一定的民主意識(shí)，他們具有積極投身于高等教育事業(yè)的熱情，他們的重點(diǎn)工作是培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，他們的工作態(tài)度、道德情操關(guān)系到整個(gè)高等教育事業(yè)質(zhì)量，關(guān)系到我們國(guó)家的未來(lái)。強(qiáng)化人民教師的師德建設(shè)，是實(shí)施素質(zhì)教育的奠基工程。教師是學(xué)生精神文明建設(shè)的主力軍，建設(shè)一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范，具有模范的師愛(ài)形象、具備高超的師識(shí)本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的根本所在，是教育改革和發(fā)展的重大舉措，是培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新型人才的需要。教師的職業(yè)道德（簡(jiǎn)稱(chēng)師德）不僅涉及教師個(gè)人道德修養(yǎng)，不僅是教育系統(tǒng)內(nèi)部師德師風(fēng)好壞的反映，也是整個(gè)社會(huì)道德水平的折射和晴雨表。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證。教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平的高低，教師職業(yè)道德建設(shè)，直接關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的精神文明建設(shè)。如何做好高校教師的師德建設(shè)，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做起：

1 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)

領(lǐng)導(dǎo)重視與否是師德建設(shè)的關(guān)鍵。高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)首先要轉(zhuǎn)變觀念，既要認(rèn)識(shí)到教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平是高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，要把教師的師德建設(shè)作為學(xué)校最重要的基本建設(shè)擺在重要位置；又要認(rèn)識(shí)到工會(huì)組織在師德建設(shè)中的重要作用，把師德建設(shè)不僅納入到學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃之中，也要納入到工會(huì)組織的工作計(jì)劃和內(nèi)容中。高校應(yīng)成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織制定師德建設(shè)整體工作方案，指導(dǎo)協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)開(kāi)展各種師德建設(shè)活動(dòng)，落實(shí)學(xué)校的工作方案。學(xué)校應(yīng)該建立以教務(wù)處和各級(jí)工會(huì)基層組織為中心的師德建設(shè)工作機(jī)制，明確黨政領(lǐng)導(dǎo)、各辦公室、教務(wù)處以及各工會(huì)小組在師德建設(shè)中的職責(zé)，并作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的日常工作抓緊抓好。只有這樣，才能形成工會(huì)組織與高校其他各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)相互協(xié)助的師德建設(shè)體制，建立職責(zé)明確的工作機(jī)制，改變過(guò)去那種師德建設(shè)誰(shuí)都放在嘴上，但誰(shuí)都不負(fù)責(zé)的各自分離的狀況。

2 提倡高尚師德，做到行有規(guī)范

師德屬于職業(yè)道德范疇，它是教師的立教之本。教師要忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以培養(yǎng)人才、繁榮學(xué)術(shù)研究、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步為己任。但是，高校教師高尚的道德境界和水平不是一天兩天就能形成的，需要包括工會(huì)在內(nèi)的各級(jí)組織采取有效的辦法，在注重教師技術(shù)水平提高的同時(shí)，注重教師道德水平的提高。工會(huì)在這個(gè)過(guò)程中可以做的工作也是非常多的。

2.1 制定師德規(guī)范

良好師德的形成，既要有良好的輿論導(dǎo)向，又應(yīng)該有行為規(guī)范，制定師德規(guī)范是師德建設(shè)的前提，是“自律”和“他律”結(jié)合起來(lái)的保障。在師德建設(shè)過(guò)程中，國(guó)內(nèi)很多高校都根據(jù)中央精神和上級(jí)部門(mén)的要求，由工會(huì)起草制定了《學(xué)校師德規(guī)范》。我們認(rèn)為，這是一項(xiàng)非常好的措施，表明工會(huì)組織積極參與到師德建設(shè)工作中來(lái)了。而且，由于工會(huì)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，在規(guī)范制定的過(guò)程中，可以充分發(fā)揚(yáng)民主，吸收各方意見(jiàn)，使規(guī)范的制定更加貼近教師，能夠得到老師的擁護(hù)，避免了過(guò)去那種一旦學(xué)校出臺(tái)某種條例或規(guī)范，教師們就有一種被束縛起來(lái)的感覺(jué)，認(rèn)為其不是發(fā)自自己內(nèi)心。

2.2 開(kāi)展“師德建設(shè)”教育活動(dòng)

提倡高尚師德，教育是基礎(chǔ)。師德建設(shè)要有正確的導(dǎo)向和良好的環(huán)境和氛圍。因此，高校工會(huì)在創(chuàng)建師德建設(shè)環(huán)境，開(kāi)展各種師德教育活動(dòng)中也能夠發(fā)揮積極的作用。工會(huì)要大力宣傳新時(shí)期師德建設(shè)的重要性和必要性，提高各級(jí)組織和廣大教師對(duì)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)。在具體方式上，工會(huì)可以在師生員工中開(kāi)展“師德建設(shè)”大討論，發(fā)揮工會(huì)優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員各種不同層次（年齡、職稱(chēng)等層次）教師參加，宣傳新時(shí)期師德建設(shè)的要求和師德規(guī)范的內(nèi)涵，以促進(jìn)教師自身素質(zhì)的提高。

師德建設(shè)，重在建設(shè)。一個(gè)人的道德境界的提高是一個(gè)長(zhǎng)期修養(yǎng)和磨練的過(guò)程，有時(shí)還會(huì)有反復(fù)和倒退。因此工會(huì)組織可以通過(guò)開(kāi)展各種廣大教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)廣大教師師德的不斷提高就顯得非常的必要。可以利用“三八婦女節(jié)”、“五一勞動(dòng)節(jié)”、“教師節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展各種活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的凝聚力，廣泛宣傳教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表的先進(jìn)事跡。也可以多為教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)交流的條件，如以老帶新的“傳幫帶結(jié)對(duì)子” 活動(dòng)，“教師創(chuàng)新在講臺(tái)” 活動(dòng)，“我的講臺(tái)我的愛(ài)”活動(dòng)，“百萬(wàn)教師談創(chuàng)新”活動(dòng)，“我為素質(zhì)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”活動(dòng)，“今天我們?cè)鯓赢?dāng)教師”等等活動(dòng)，讓廣大教師有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的才華和品質(zhì)，為師德的發(fā)揚(yáng)和廣大創(chuàng)造有利的條件。

2.3 增強(qiáng)教育活動(dòng)的針對(duì)性

教師隊(duì)伍是分層次的，師德教育也應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)姆绞健９?huì)在積極倡導(dǎo)高尚師德，全面宣傳“師德規(guī)范”的同時(shí)，應(yīng)探索適合不同年齡層次教師的教育方式，以師德建設(shè)為主題，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)。選擇貼近各層次教師的合適內(nèi)容和喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，開(kāi)展教育活動(dòng)，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)。工會(huì)在這個(gè)過(guò)程中，可以抓教師隊(duì)伍的頭雁―――老教師；抓教師隊(duì)伍的主體―――青年教師，并且為青年教師選導(dǎo)師。老教師是學(xué)科建設(shè)、培養(yǎng)高層次人才的重要力量，是教師隊(duì)伍的骨干，學(xué)科梯隊(duì)帶頭人，在教師隊(duì)伍中具有很強(qiáng)的示范作用和“傳幫帶”作用。青年教師是學(xué)校教學(xué)、科研的主力軍，是學(xué)校的未來(lái)，但他們有的初為人師，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和師德的體驗(yàn)。因此老教師的作用就顯得尤為重要，這里不僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳授，更是師德方面的引導(dǎo)。工會(huì)在這方面可以大有所為，比如，可以由工會(huì)出面組織“一幫一”活動(dòng)，為青年教師配備導(dǎo)師，使老教師做“雙向?qū)煟p向育人”。老教師的影響力和感染力會(huì)潛移默化地教育和影響青年教師，“桃李不言，下自成蹊”，模樣的力量是無(wú)窮的，導(dǎo)師應(yīng)該成為嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的典范。

此外，高校工會(huì)還可以組織成立“青年教師聯(lián)誼會(huì)”，組織一系列青年教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，在活動(dòng)中，潛移默化地培養(yǎng)高尚師德，提高他們的素質(zhì)和能力。如開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，組織“青年教師教學(xué)基本功比賽”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，可以大大增強(qiáng)師德建設(shè)的有效性。

3 堅(jiān)持教育引導(dǎo)，增強(qiáng)自律意識(shí)

教師良好師德的形成從根本上講主要依靠教師的自覺(jué)性，而實(shí)踐的自覺(jué)性來(lái)自于對(duì)師德修養(yǎng)之重要性、迫切性的深刻認(rèn)識(shí)。因此，工會(huì)應(yīng)深入持久地組織開(kāi)展師德學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩、愚教于樂(lè)的各種活動(dòng)，使教師們了解黨的方針政策和國(guó)家的法律、法規(guī)，掌握師德的豐富內(nèi)涵和師德修養(yǎng)的具體要求。工會(huì)要幫助和引導(dǎo)教師真正認(rèn)識(shí)立業(yè)德為首，執(zhí)教品為先的重要性，認(rèn)識(shí)師德修養(yǎng)不僅是服務(wù)社會(huì)，謀取個(gè)人發(fā)展的必要條件，也是實(shí)現(xiàn)自己抱負(fù)和人生價(jià)值的基本途徑。工會(huì)要引導(dǎo)廣大教師不斷提高師德認(rèn)識(shí)水平，增強(qiáng)踐行師德規(guī)范的自覺(jué)性和責(zé)任感，自覺(jué)地按照師德原則進(jìn)行自我控制、自我調(diào)節(jié)、自我修養(yǎng)，不斷提高師德水平。

4 樹(shù)立先進(jìn)典型，強(qiáng)化管理監(jiān)督，完善激勵(lì)機(jī)制

高校師德規(guī)范是規(guī)范教師職業(yè)行為，調(diào)節(jié)高校各種人際關(guān)系的準(zhǔn)則，也是評(píng)價(jià)高校師德水平的尺度，是引導(dǎo)教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)，培養(yǎng)職業(yè)精神的指南。工會(huì)可以根據(jù)自身的實(shí)際，建立師德評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和體系，這對(duì)于師德建設(shè)具有重要作用。評(píng)定過(guò)程成為教師不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)、自我約束的過(guò)程，學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)各高校良好師德的過(guò)程。

要解決目前一定范圍內(nèi)的教師“師德失范”問(wèn)題，必須從制度和體制上入手。工會(huì)應(yīng)該把對(duì)教師的思想道德要求，通過(guò)制度形式加以規(guī)范，同時(shí)建立健全與此相配套的考核和評(píng)價(jià)體系，并且將考核和評(píng)價(jià)結(jié)果與職稱(chēng)晉升、出國(guó)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)選模等掛起鉤來(lái)，評(píng)定結(jié)果將作為崗位聘任、晉級(jí)晉職和評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。例如，國(guó)內(nèi)一些高校都分別制定了切合自己學(xué)校的《師德規(guī)范和評(píng)定要求》，制定了師德建設(shè)的獎(jiǎng)懲條例，對(duì)師德建設(shè)起到了良好效果。工會(huì)還可以在每年的某個(gè)時(shí)候舉辦師德建設(shè)宣傳教育月（周），通過(guò)各級(jí)工會(huì)，評(píng)選高校師德先進(jìn)集體和個(gè)人，使師德高尚的教師不僅獲得精精神上的鼓勵(lì)，而且獲得物質(zhì)上的回報(bào)。以典型的說(shuō)服力、感召力和號(hào)召力推動(dòng)高校師德師風(fēng)建設(shè)，做到學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

同時(shí)，師德評(píng)判機(jī)制也可以成為高校錄用新教師的標(biāo)準(zhǔn)。如果說(shuō)各級(jí)教學(xué)研究行政機(jī)構(gòu)更注重的是教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的考核的話(huà)，那么工會(huì)完全可以在教師的道德素質(zhì)上把關(guān)。眾所周知，青年教師是高校的未來(lái)與希望。但一定程度上的師德失范現(xiàn)象，已經(jīng)成為嚴(yán)重影響和制約青年教師健康成長(zhǎng)的重要因素。把好青年教師的入口是加強(qiáng)師德建設(shè)的首要環(huán)節(jié)。工會(huì)要配合有關(guān)部門(mén)對(duì)新進(jìn)青年教師，按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t，進(jìn)行嚴(yán)格的考核和選拔。對(duì)初上講臺(tái)的青年教師，工會(huì)要進(jìn)行嚴(yán)格的崗前培訓(xùn)，除進(jìn)行教育理論、教學(xué)要求、崗位職能的培訓(xùn)外，還要把師德教育作為培訓(xùn)的重要內(nèi)容，對(duì)青年教師的師德修養(yǎng)提出明確具體的要求，使他們?cè)诠ぷ骱蜕钪邪褞煹伦鳛樽约旱男袨橹改希貏e是自身修養(yǎng)的指南，并逐步內(nèi)化為自我規(guī)范、自我約束、自我發(fā)展的精神力量，為青年教師良好職業(yè)道德的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5 關(guān)注教師現(xiàn)實(shí)利益，解決教師實(shí)際問(wèn)題

高校工會(huì)工作的一個(gè)重要內(nèi)容就是關(guān)心教職員工的現(xiàn)實(shí)生活，幫助他們解決日常生活中的具體困難。在當(dāng)前高校教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，普遍存在著學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)比較關(guān)心學(xué)有所成的優(yōu)秀教師，而對(duì)于一般教師重視和關(guān)心不夠的現(xiàn)象。我們認(rèn)為，對(duì)于高校發(fā)展來(lái)說(shuō)，這樣做也是無(wú)可厚非的，因?yàn)楦咝Ｖg實(shí)力的對(duì)比，往往取決于少數(shù)拔尖人才的作用和地位。就高校各教學(xué)和行政單位領(lǐng)導(dǎo)而言，由于工作性質(zhì)和側(cè)重點(diǎn)的不同，他們關(guān)注的重點(diǎn)自然也會(huì)各有偏重。但是，我們認(rèn)為，任何一個(gè)高校僅僅靠某幾個(gè)學(xué)術(shù)權(quán)威或某些教師是無(wú)法完成大量的十分繁瑣的教學(xué)任務(wù)的。比如，青年教師作為學(xué)校中的一個(gè)特殊群體，他們收入相對(duì)較少，住房比較緊張，教學(xué)科研任務(wù)繁重，而且在一般高校，大都存在著論資排輩等現(xiàn)象，這些都對(duì)他們的工作積極性造成不利的影響。除此之外，各種社會(huì)思潮、價(jià)值觀和道德觀等也在影響著青年教師良好師德的形成，所以，對(duì)這些教師應(yīng)給予關(guān)注。

我們認(rèn)為，看起來(lái)不起眼的地方，也正是工會(huì)能夠發(fā)揮其獨(dú)特作用的空間。高校教學(xué)行政部門(mén)往往由于其工作責(zé)職的要求，對(duì)普通教師的生活和思想問(wèn)題不會(huì)過(guò)多干預(yù)，工會(huì)應(yīng)該在關(guān)注教師師德建設(shè)的同時(shí)，也關(guān)心他們的工作和生活，努力解決好他們工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際困難，及時(shí)幫助他們排解工作中遇到的困惑和煩惱，為他們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境和工作條件。從一定意義上說(shuō)，師德建設(shè)不僅僅是個(gè)思想問(wèn)題，也是日常生活和行為問(wèn)題。如果現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題得到解決，教師們能夠安居樂(lè)業(yè)，安心樂(lè)教，師德建設(shè)才能真正收到實(shí)效。工會(huì)在高校師德建設(shè)中的作用問(wèn)題，正處在不斷探索的過(guò)程中，許多問(wèn)題并不是一下子都能解決的。但是，如果我們從思想上樹(shù)立工會(huì)參與師德建設(shè)的牢固觀念，改變過(guò)去工會(huì)在師德建設(shè)上無(wú)所作為的局面，那么，工會(huì)一定能夠成為高校師德建設(shè)的主體之一。

【參考文獻(xiàn)】

[1]趙健，《如何發(fā)揮高校工會(huì)在師德建設(shè)中的作用》，西安郵電學(xué)校學(xué)報(bào)，2007，05；

第7篇：中心學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

身為教師，我們要熱愛(ài)小學(xué)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，品行端正，敬業(yè)愛(ài)崗;身體狀況良好，性格開(kāi)朗，有親和力和責(zé)任心，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),掌握一定的信息技術(shù)教學(xué)手段。下面是小編為大家整理的小學(xué)教師自我鑒定五篇，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

小學(xué)教師自我鑒定1在平平常常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自我值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì)多么紛繁，多么復(fù)雜，沒(méi)有放棄我做人的基本原則：以誠(chéng)待人，以誠(chéng)感人，以誠(chéng)育人，在自我力所能及的范圍內(nèi)，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。

一、加強(qiáng)以“愛(ài)”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實(shí)踐中，我們常常感到十分的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題，為什么學(xué)生就是不能理解，不能理解呢或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、理解了，在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)究其深層次的原因，學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)理解的地位，教師的良好愿望，沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，沒(méi)有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。

如何處理好教與學(xué)這一對(duì)關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認(rèn)為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)，因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，愛(ài)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛(ài)，不僅僅體此刻對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫忙，也包括進(jìn)取的鼓勵(lì)，遠(yuǎn)大夢(mèng)想的引導(dǎo)，更體此刻教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過(guò)程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出，新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信，加強(qiáng)以愛(ài)為核心的師德修養(yǎng)，不僅僅是教育教學(xué)的客觀需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn)，更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。很難想象，一個(gè)對(duì)祖國(guó)的花朵都不熱愛(ài)、不能傾注滿(mǎn)腔愛(ài)心的人，怎樣有資格談得上愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民當(dāng)然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不十分圓滿(mǎn)，但從我主觀上來(lái)說(shuō)，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問(wèn)心無(wú)愧。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

現(xiàn)代社會(huì)，日新月異。知識(shí)的更新周期在縮短。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，甚至成為現(xiàn)代社會(huì)的科盲。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習(xí)，第一是學(xué)科學(xué)知識(shí)，了解當(dāng)今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)，納米技術(shù)、器官移殖、網(wǎng)絡(luò)、沙塵暴等等，都是我學(xué)習(xí)的源泉。因?yàn)槲疑钌畹拿靼?，個(gè)人工作鑒定范文僅有把自我的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷理解新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，不致成為籠中鳥(niǎo)，井底蛙，新知識(shí)的不斷輸入，對(duì)自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫忙;第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因?yàn)閮H有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得進(jìn)取的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習(xí)了《教育科研基礎(chǔ)理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書(shū)刊;第三是學(xué)習(xí)一些革命傳統(tǒng)教育的書(shū)刊，了解一些近現(xiàn)代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線(xiàn)上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí)、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和活力。一個(gè)麻木不仁的人，哪來(lái)創(chuàng)作的靈感哪來(lái)教育的創(chuàng)新走進(jìn)一些偉人的世界，他們高尚的人格魅力吸引著我;經(jīng)過(guò)了解歷史，過(guò)去和此刻的強(qiáng)烈比較，使我激動(dòng)不已。激動(dòng)之后，我常常告誡自我，不能在生活的沖刷中，變成一個(gè)麻木不仁、人云亦云、隨波逐流的人。人是自然的造化，更是社會(huì)的產(chǎn)物，我能夠放棄其它一切，但我不能不成為一個(gè)我心中的好人，我在努力充實(shí)自我的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬于我自我的完美世界。一顆充滿(mǎn)活力的心臟、一顆純潔的心靈，一種開(kāi)放進(jìn)取的思維方式，是完成教書(shū)育人工作的保證。

三、做好自我的本職工作。

第一，上好每節(jié)課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、鑒定教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還進(jìn)取開(kāi)展教育研究活動(dòng)。對(duì)一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計(jì)劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過(guò)近一年的研究，有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的提高，素質(zhì)教育的觀念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng);

第二，做好年級(jí)組長(zhǎng)工作。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部，做好年級(jí)組的管理工作，是我工作的一個(gè)重要部分。在年級(jí)組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團(tuán)結(jié)同事，發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng)，把年級(jí)組工作搞得有聲有色;

第三，做好學(xué)校教科研工作。作為分管本校教科研工作的我，在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一齊，制定我校的教育科研計(jì)劃、課題研究規(guī)劃、新課題的立項(xiàng)、設(shè)計(jì)研究方案、并做好課題的申報(bào)、論證工作。在本學(xué)年，我校的一個(gè)常州市級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，得到了有關(guān)專(zhuān)家的好評(píng)，所撰寫(xiě)的結(jié)題報(bào)告，在常州市交流;__年3月，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要和自身的條件，有進(jìn)取申報(bào)了一個(gè)江蘇省級(jí)研究課題，已經(jīng)批準(zhǔn)立項(xiàng)。

四、今后努力的方向：增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和職責(zé)性。把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，作為自我的一個(gè)奮半目標(biāo)。

小學(xué)教師自我鑒定2一、政治思想方面

本人能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟國(guó)家的教育方針和政策，樹(shù)立素質(zhì)教育思想，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)感;力求做到嚴(yán)于律已、寬以待人;端正思想，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦;教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

為了提高自我的教學(xué)水平，經(jīng)?？磁c美術(shù)相關(guān)的書(shū)籍，到網(wǎng)上查找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí)借鑒，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。并利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，提高自我的專(zhuān)業(yè)水平，平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。

三、教學(xué)工作方面

(一)認(rèn)真?zhèn)湔n，制定教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，進(jìn)取參加備課組活動(dòng)并經(jīng)常聽(tīng)各科教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)，以和藹、簡(jiǎn)便、認(rèn)真的形象去應(yīng)對(duì)學(xué)生。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出鑒定。

(二)增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量:在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)便，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、師德師風(fēng)方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)規(guī)范》，準(zhǔn)時(shí)參加每周三的學(xué)習(xí)會(huì)議，定期摘錄教育信息并完成教育隨筆，努力提高自我的自身素質(zhì)。工作中服從工學(xué)校安排，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，和同事間和睦相處。俗話(huà)說(shuō)“身教重于言教”，時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，樹(shù)立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升了自我的師德師風(fēng)，提高了自我的道德品質(zhì)，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。

五、工作態(tài)度方面

在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中能全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按原大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，面向全體學(xué)生扎實(shí)地開(kāi)展工作，帶領(lǐng)學(xué)生上好課，搞好課余美術(shù)作品的展覽，還經(jīng)常為學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)布置板報(bào)等。本學(xué)期還參加了“全國(guó)藝術(shù)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”美術(shù)作品的展覽活動(dòng)。豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了學(xué)校文化建設(shè)。

本人還十分注重個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，經(jīng)過(guò)匯報(bào)課、研討課的聽(tīng)課、評(píng)課，撰寫(xiě)授后反思、教育隨筆，在實(shí)踐中應(yīng)用等方式，加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

一學(xué)期來(lái)，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來(lái)在不斷暢想，回顧鑒定這學(xué)期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個(gè)人的教學(xué)教育的本事，時(shí)刻以飽滿(mǎn)的精神來(lái)迎接新的挑戰(zhàn)。

小學(xué)教師自我鑒定3本年度上半年我擔(dān)任六(2)班數(shù)學(xué)教學(xué)，下半年擔(dān)任四(7)、四(8)的數(shù)學(xué)教學(xué)?；仡欉@一年，我有著愧疚、遺憾但更多的是滿(mǎn)足，為了畢業(yè)班的教學(xué)，我沒(méi)有時(shí)間顧及參加高考的女兒，這是我一生的愧疚和痛，可是我的學(xué)生在畢業(yè)升中考試中取得令人滿(mǎn)意的好成績(jī)以及學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我的稱(chēng)贊，這是我最好的回報(bào)!下頭就自我一年來(lái)的教育教學(xué)工作情景的簡(jiǎn)單鑒定：

本人熱愛(ài)黨、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，工作任勞任怨、默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。為了按照學(xué)校的要求努力完成一切工作。從不計(jì)較個(gè)人的得失，自我腰椎增生有時(shí)候走路十分困難甚至隨時(shí)跌倒，但也從不所以而影響正常的教學(xué)工作。

為了更好地開(kāi)展工作，我堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，研究教法，把教學(xué)的實(shí)踐結(jié)合理論攢寫(xiě)成教學(xué)論文。

為提高教學(xué)質(zhì)量，我把“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生智力潛能”作為我教學(xué)的追求;我經(jīng)常鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探索高效率的教學(xué)方法是我工作中的重要部分;高年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)重，知識(shí)難度較大，中年級(jí)的知識(shí)轉(zhuǎn)折同樣比較大，學(xué)生難免會(huì)有些畏難情緒，如何鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)，會(huì)做事懂做人呢?我從不怕辛苦，經(jīng)常與家長(zhǎng)、學(xué)生溝通，堅(jiān)持寫(xiě)激勵(lì)語(yǔ)，激勵(lì)學(xué)生提高，使之學(xué)會(huì)感恩，努力上進(jìn)，這是我每一天工作中不可缺少的環(huán)節(jié)。同時(shí)為了更好地鼓勵(lì)畢業(yè)生，我對(duì)特殊的學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)，工作的細(xì)致、熱情再增添多一份職責(zé)，使我享受著艱辛背后的甘甜，本年度我指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)第__屆“華庚杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽中一等獎(jiǎng)有4人：二等獎(jiǎng)有5人：三等獎(jiǎng)有5人。我為此被評(píng)為全國(guó)“華庚杯”優(yōu)秀教練。學(xué)生參加畢業(yè)升中考試成績(jī)也是名列前茅。

隨著時(shí)間的消逝這一切也已經(jīng)成為過(guò)去，今后我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)教育理論，努力提高文化修養(yǎng)，在今后的工作中大膽地展示自我，使自我不但提高。

小學(xué)教師自我鑒定4__年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就2017年的工作如下：

一、政治思想方面：

本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)：做好政治學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點(diǎn)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)工作：

首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題本事為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的本事不斷提高。

第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。

第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。

三、其他方面：

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施，撰寫(xiě)學(xué)校工作鑒定，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作，注重經(jīng)過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng);能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活，記錄教育人生;個(gè)人撰寫(xiě)的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、九年級(jí)(上)《“解決問(wèn)題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

九、努力方向：

在新的一年中，我將以?xún)?yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本事，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師自我鑒定5一學(xué)年很快就過(guò)去了，回顧這學(xué)年的學(xué)習(xí)和工作，感受頗多。一年來(lái)，我在思想上一向嚴(yán)于律已，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來(lái)約束、鞭策自我;在教學(xué)工作上學(xué)習(xí)新課標(biāo)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。本人進(jìn)取的參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)和反思整改，不斷提高自身的素質(zhì)和教育教學(xué)本事。

1、在思想方面

①一名好教師，愛(ài)心是最基本的條件。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心精心呵護(hù)每個(gè)孩子的心靈，

與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，進(jìn)取主動(dòng)與他們相處。我還深感要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。

②教師要與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型人才。要成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師不僅僅要有老牛拉車(chē)的韌勁和耐力，并且要富有勇于革新的創(chuàng)造力。我們面臨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，在這樣改革的大環(huán)境下我們必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自我所教的學(xué)科，進(jìn)取探索有效的教學(xué)方法，并構(gòu)成自已的教學(xué)風(fēng)格。

2、在教育教學(xué)工作方面：

一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，始終堅(jiān)持以“學(xué)生發(fā)展”為目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料，了解學(xué)生的實(shí)際情景，經(jīng)過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。對(duì)于每一個(gè)教學(xué)資料，都做到精心準(zhǔn)備，努力鉆研教材，力求設(shè)計(jì)出既能激發(fā)學(xué)生興趣又能切實(shí)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方案。在課堂教學(xué)的實(shí)踐過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)取參與、主動(dòng)探索、自主思考，運(yùn)用嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法，在教學(xué)中力求創(chuàng)新。輔導(dǎo)工作扎實(shí)到位。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情每學(xué)期及時(shí)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，并結(jié)合實(shí)際的教育教學(xué)工作對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)生每一次獨(dú)立練習(xí)都進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，運(yùn)用團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行多層面的輔導(dǎo)，并作好記錄。進(jìn)取參加教育研究工作，努力向教育科研型發(fā)展。平時(shí)進(jìn)取參與本校的校本科研，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平。

3、在遵守紀(jì)律方面

第8篇：中心學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

教師安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)(一)

學(xué)校安全工作是一項(xiàng)重要工作，必須做到長(zhǎng)抓不懈，警鐘長(zhǎng)鳴，根據(jù)上級(jí)黨委政府和教育主管部門(mén)對(duì)學(xué)校安全工作的要求，為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，增強(qiáng)全體教師的責(zé)任感，確保我校安全的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，打造平安校園，特簽定學(xué)校教師安全工作責(zé)任書(shū)。

第一條：簽定對(duì)象：崗位責(zé)任人(教師)。

第二條：責(zé)任期限：一學(xué)年(XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日);

第三條：責(zé)任目標(biāo)：在責(zé)任期內(nèi)，杜絕因管理不善而發(fā)生安全責(zé)任事故;

第四條：責(zé)任范圍：

1、教師工作中要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，要尊重學(xué)生人格不體罰和變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴(yán)重后果的，學(xué)校視情節(jié)輕重追究其責(zé)任。

2、教師要教育學(xué)生在活動(dòng)區(qū)內(nèi)不追逐打鬧，不隨意攀登校內(nèi)建筑物，不準(zhǔn)在樓內(nèi)臺(tái)階上跳上跳下。

3、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)行不安全活動(dòng)時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行制止和教育。

4、各科任教師也要教育學(xué)生不到河邊、馬路邊、建筑工地、高壓線(xiàn)等危險(xiǎn)的地方玩耍。

5、各科任教師也要負(fù)責(zé)所帶班學(xué)生的安全教育。

6、任課教師要在本節(jié)課內(nèi)(包括課堂教學(xué)、課內(nèi)外輔導(dǎo))認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，負(fù)責(zé)學(xué)生安全，遵守誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則。

7、學(xué)生參加本校各種活動(dòng)，其安全由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，其它活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)。

8、學(xué)生參加學(xué)校組織的活動(dòng)時(shí)，其安全由帶隊(duì)教師負(fù)責(zé)。

9、學(xué)生在校其家間，倘若因親屬來(lái)接學(xué)生，任課教師不得隨意讓學(xué)生離開(kāi)。特殊情況下必須讓學(xué)生離開(kāi)的，任課教師必須嚴(yán)格詢(xún)問(wèn)，待落實(shí)清楚無(wú)誤后才能讓學(xué)生跟其親屬離開(kāi)學(xué)校。

10、學(xué)校放學(xué)后，課任教師要認(rèn)真組織學(xué)生站隊(duì)下樓，并將學(xué)生安全送到指定地點(diǎn)。

11、教師在教育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生若發(fā)生不安全事故要及時(shí)搶救，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

12、教師若留學(xué)生在校教師必須也在，并承擔(dān)學(xué)生此時(shí)間的安全責(zé)任。

第五條：責(zé)任追究。在責(zé)任區(qū)內(nèi)如果疏于管理釀成安全事故，將嚴(yán)肅追究責(zé)任。

1、本責(zé)任書(shū)各崗位責(zé)任人為第一責(zé)任人。

2、責(zé)任書(shū)各崗位責(zé)任人、學(xué)校雙方簽字(蓋章)后在責(zé)任期內(nèi)生效。

3、任書(shū)一式兩份，各崗位責(zé)任人和學(xué)校各執(zhí)一份。

學(xué)校：_______________________責(zé)任人簽名：______________

教師安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)(二)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全教育和管理工作，明確責(zé)任，確保師生人身安全，構(gòu)建安全文明校園，根據(jù)《濰坊市學(xué)校安全管理規(guī)范》，特與實(shí)驗(yàn)室管理員_____________簽定本安全責(zé)任書(shū)。

1、科學(xué)保管儀器設(shè)備，定期督促人員維護(hù)保養(yǎng)，保持儀器室實(shí)驗(yàn)室清潔。

2、根據(jù)教學(xué)需要，及時(shí)做好所需物品的訂購(gòu)、領(lǐng)取、保管工作。

3、登記教學(xué)儀器總分類(lèi)賬和明細(xì)賬，及時(shí)做好新儀器驗(yàn)收登記、破損儀器核銷(xiāo)工作。

4、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室、儀器室各項(xiàng)規(guī)章制度。監(jiān)督實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行，并及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

5、對(duì)新調(diào)拔、新購(gòu)置、新制作的儀器、藥品要及時(shí)入帳，做好賬物相符。

6、保管好實(shí)驗(yàn)室資料檔案，特別要加強(qiáng)對(duì)劇毒、易燃、易爆物品的管理，嚴(yán)格按照要求存放，并實(shí)行雙人雙鎖管理。

7、做好儀器設(shè)備的防火、防盜、防潮、防凍、防蛙。

8、所有儀器、藥品都不得外借或私用，無(wú)故短缺或丟失要追究管理人員的責(zé)任。

9、每天認(rèn)真做好檢查記錄，備查。

此責(zé)任書(shū)一式兩份，學(xué)校、個(gè)人各存一份。

青州市邵莊初級(jí)中學(xué)(蓋章)校長(zhǎng)：杜學(xué)慶

責(zé)任人(簽字)：

20xx年x月8日

教師安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)(三)

為落實(shí)縣教育局教育教學(xué)會(huì)議精神，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我鎮(zhèn)各中小學(xué)要自上而下地掀起一個(gè)人人講質(zhì)量，人人求質(zhì)量，人人抓質(zhì)量，以質(zhì)量論英雄的教育教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)。各校校長(zhǎng)為教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，層層簽訂《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，明確責(zé)任，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，并把本學(xué)年的質(zhì)量考核結(jié)果，作為教師考核、評(píng)摸、末位交流的重要依據(jù)，因此，從現(xiàn)在起，人人要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)中求生存，在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，要在不同的崗位上為我鎮(zhèn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高，作出最大的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)根據(jù)我鎮(zhèn)教育水平的發(fā)展?fàn)顩r，與各中小學(xué)簽訂教育教學(xué)質(zhì)量管理目標(biāo)責(zé)任書(shū)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理

1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針政策，依法治校、依法執(zhí)教，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，辦學(xué)有特色。規(guī)范辦學(xué)行為，按規(guī)定開(kāi)足、開(kāi)全課程，不辦重點(diǎn)班，不補(bǔ)課。

2、要制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃，完善并落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，每月要有具體的檢查考評(píng)月報(bào)記錄，檢查記錄應(yīng)包括成績(jī)、問(wèn)題、整改措施等，要加強(qiáng)檢查視導(dǎo)的針對(duì)性、指導(dǎo)性、實(shí)效性。

3、堅(jiān)持運(yùn)用新課改理論指導(dǎo)教學(xué)教研工作，堅(jiān)持優(yōu)化課堂提高課效，重視課堂教學(xué)管理，教師備課、講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)的基本環(huán)節(jié)要按照要求并落實(shí)好，相關(guān)材料存檔。

4、轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶主課，要深入教學(xué)第一線(xiàn)進(jìn)行研究指導(dǎo)，詳細(xì)調(diào)查了解教師課堂教學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、兼課，并對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)提供有效的指導(dǎo)。

5、教師要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣，抓實(shí)必要地學(xué)生訓(xùn)練與作業(yè)，保證走讀生每天有一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，雙休日及節(jié)日有適當(dāng)訓(xùn)練量，并認(rèn)真加以檢查和講解;每個(gè)單元要搞檢測(cè)過(guò)關(guān)，夯實(shí)基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，繼續(xù)完善配培優(yōu)輔困工作。

6、學(xué)校要扎實(shí)抓好校本教研活動(dòng)，大力開(kāi)展說(shuō)課、講課、評(píng)課活動(dòng)，人人參與，記錄真實(shí)。校長(zhǎng)帶頭示范，每位教師每學(xué)期至少要講兩節(jié)示范或優(yōu)質(zhì)或公開(kāi)課。

7、深入推進(jìn)校本研訓(xùn)活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。教師要通過(guò)同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思、教與敘事等途徑，認(rèn)真開(kāi)展基本功訓(xùn)練、讀書(shū)學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、遠(yuǎn)程資源應(yīng)用，課題研究等活動(dòng)，有詳細(xì)真是的研訓(xùn)活動(dòng)記錄和教師檔案。

8、學(xué)校要加強(qiáng)檔案資料的管理，各種教育教學(xué)檔案資料按時(shí)收集、整理，管理做到規(guī)范、齊全。

9、深入開(kāi)展教育科研活動(dòng)，積極申報(bào)研究課題和撰寫(xiě)論文，科學(xué)制定課堂研究的實(shí)施計(jì)劃，注重教育科研活動(dòng)的過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)課題研究活動(dòng)與教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，提高研究的實(shí)效性。組織教師積極參加教師四優(yōu)競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。

10、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽，開(kāi)展校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，措施到位，輔導(dǎo)得力，效果突出。

11、堅(jiān)持過(guò)程與結(jié)果、定量與定性相結(jié)合的辦法對(duì)學(xué)校進(jìn)行共正合理的評(píng)價(jià)。

12、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。有實(shí)驗(yàn)室工作的管理制度、實(shí)驗(yàn)操作和安全規(guī)則，電教和體育器材管理制度，并逐一落實(shí)。

13、支持教師進(jìn)修提高，有符合學(xué)校實(shí)際的教師培訓(xùn)、進(jìn)修計(jì)劃，并能得到實(shí)施。

14、教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高師德修養(yǎng)，尊重學(xué)生人格，舉止文明得體，密切家校聯(lián)系，為人師表，講究誠(chéng)信，不體罰或變相體罰學(xué)生。

15、學(xué)校有完善的控輟措施，小學(xué)沒(méi)有輟學(xué)現(xiàn)象，初中年輟學(xué)率控制在2%以?xún)?nèi)，有詳實(shí)的學(xué)生流動(dòng)記錄。

16、有切實(shí)可行的提高教學(xué)質(zhì)量的措施和制度，培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃注重實(shí)效，落實(shí)到位。

17、積極參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽和校內(nèi)競(jìng)賽，加強(qiáng)對(duì)競(jìng)賽的輔導(dǎo)與管理，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，激發(fā)師生的積極性。

18、學(xué)校嚴(yán)格學(xué)籍管理，有完善的入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和借讀制度，學(xué)籍檔案資料規(guī)范完善。

19、有學(xué)生請(qǐng)假、銷(xiāo)假制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系。

20、重視學(xué)生的發(fā)展和綜合評(píng)價(jià)，學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋充實(shí)多樣，學(xué)生的素質(zhì)報(bào)告書(shū)和學(xué)籍檔案要按照規(guī)定要求填寫(xiě)，每期要有兩次德育評(píng)估和一次綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要重視過(guò)程、實(shí)行多元化。

二、教學(xué)質(zhì)量管理

全鎮(zhèn)小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的總體目標(biāo)是：

面向全體學(xué)生，著眼于所有學(xué)生的終身發(fā)展，指導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、和諧、健康發(fā)展。使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)良的學(xué)生習(xí)慣、健康的審美情趣和生活方式;使學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生具有終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力;使學(xué)生具有健康的體魄、完美的人格、良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，致力于培養(yǎng)適應(yīng)高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生和社會(huì)發(fā)展所需要的有用人才。

全鎮(zhèn)小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的具體目標(biāo)是：

⑴小學(xué)、初中適齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，小學(xué)、初中在校生鞏固率達(dá)99%以上;

⑵中小學(xué)參加各類(lèi)競(jìng)賽、抽測(cè)以及各類(lèi)評(píng)比均達(dá)到全縣前五名;

⑶中考升重點(diǎn)高中人數(shù)要完成教育局下達(dá)指標(biāo)，中考綜合積分駱駝坳中學(xué)要進(jìn)入全縣中學(xué)前七位，嚴(yán)家坳中學(xué)進(jìn)入全縣前八名;

⑷按實(shí)考人數(shù)計(jì)算，駱駝坳中學(xué)的普高上線(xiàn)率要進(jìn)入全縣前六位，嚴(yán)家坳中學(xué)的普高上線(xiàn)率要進(jìn)入全縣前七名，全鎮(zhèn)上普高人數(shù)比例要保持全縣前三名;

⑸教育局和教研室對(duì)初中和小學(xué)的每年綜合考核積分排名：駱駝坳中心小學(xué)要進(jìn)入前六名，片中心小學(xué)要進(jìn)入前八名，駱駝坳中學(xué)要進(jìn)入前八名，嚴(yán)家坳中學(xué)要進(jìn)入前九名。

三、獎(jiǎng)懲辦法

21、鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)統(tǒng)考科目積分獎(jiǎng)懲名次的確定：

小學(xué)統(tǒng)考科目的實(shí)行按學(xué)期進(jìn)行獎(jiǎng)懲，每個(gè)年級(jí)獎(jiǎng)懲名次按照當(dāng)期該科目的參加考試的班數(shù)確定――班數(shù)在8個(gè)(含8個(gè))以上的獎(jiǎng)前三名，罰后三名;班數(shù)在8個(gè)以下5個(gè)以上的獎(jiǎng)前二名，罰后二名;班數(shù)在5個(gè)(含5個(gè))以下的獎(jiǎng)前一、二名，罰后一名。

22、全縣小學(xué)綜合積分名次獎(jiǎng)勵(lì)：進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)前六名的依據(jù)名次自高至低獎(jiǎng)勵(lì)600至100元，在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)后五名的依據(jù)名次自低至高罰100至600元.

23、小學(xué)統(tǒng)考科目積分獎(jiǎng)懲金額的確定：

獲前三名(或前二名或前一名)的按照名次自高至低分別獎(jiǎng)150元、100元、50元;居后三名(或后二名或后一名)的按照名次的自低至高分別懲150元、100元、50元;獎(jiǎng)金由中心學(xué)校在全鎮(zhèn)小學(xué)中按照學(xué)生數(shù)統(tǒng)籌，各學(xué)校最后所得獎(jiǎng)(罰)金額=各校所得獎(jiǎng)金-各校所罰金額-各校統(tǒng)籌金額。各校統(tǒng)籌金額=當(dāng)期(全鎮(zhèn)所獎(jiǎng)金額-所罰金額)當(dāng)期人數(shù)各校參考人數(shù)。

24、復(fù)式教學(xué)辦成績(jī)的計(jì)算：

班復(fù)式班按照復(fù)式程度的多少計(jì)算班數(shù)，屬于復(fù)式班的獎(jiǎng)勵(lì)金額按照上述標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，懲罰金額減半執(zhí)行。若后三名科目考試積分與順數(shù)第一名積分小于5分的則懲罰金額減半執(zhí)行，若后三名科目考試積分與順數(shù)第一名積分小于3分的不予懲罰。學(xué)前班和一年級(jí)復(fù)式的按照一年級(jí)一個(gè)程度計(jì)算。

25、中考完成重點(diǎn)高中人數(shù)獎(jiǎng)懲：

按照縣教育局分配到學(xué)校的重點(diǎn)高中錄取指標(biāo)數(shù)，各學(xué)校完成分配的指標(biāo)數(shù)每個(gè)指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)50元，每下差1人懲100元。

26、中考綜合積分排名獎(jiǎng)懲：

駱駝坳中學(xué)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前七名的獎(jiǎng)勵(lì)1000元，在此基礎(chǔ)上每上升一個(gè)名次加獎(jiǎng)200元;駱駝坳中學(xué)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)排名后八名的，倒數(shù)第一名懲1000元，倒數(shù)第二名懲900元;依此類(lèi)推。

嚴(yán)家坳中學(xué)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前八名的獎(jiǎng)勵(lì)1000元，在此基礎(chǔ)上每上升一個(gè)名次加獎(jiǎng)200元;嚴(yán)家坳中學(xué)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)排名后七名的，倒數(shù)第一名懲1000元，倒數(shù)第二名懲900元;依此類(lèi)推。

兩所中學(xué)20xx年的中考綜合積分排名在20xx年的基礎(chǔ)上，每上升一個(gè)名次獎(jiǎng)200元，每下降一個(gè)名次懲200元。

27、中考單科名次排名獎(jiǎng)懲：

在進(jìn)入全縣前五名的，按照所排名次的前后分別獎(jiǎng)勵(lì)500至100元;單科名次在全縣后八名的，按照所排名次的前后分別懲100至500元。單科成績(jī)?cè)谌h后三名的(多人任教的學(xué)科取名次為后二分之一的任課教師)直接進(jìn)入末位交流候選對(duì)象。

28、全縣中小學(xué)統(tǒng)考或是抽考積分排名獎(jiǎng)懲：

進(jìn)入全縣前六名的按照所排名次的前后分別獎(jiǎng)勵(lì)1000至500元，進(jìn)入后五名的按照所排名次的前后分別懲500至1000元。單科成績(jī)?cè)谌h后四名的(多人任教的學(xué)科取名次為后二分之一的任課教師)直接進(jìn)入末位交流候選對(duì)象。

29、全縣大型活動(dòng)或競(jìng)賽排名獎(jiǎng)懲：

在全縣大型活動(dòng)或競(jìng)賽中，獲得全縣前六名的按名次的高低分別獎(jiǎng)勵(lì)600至100元，進(jìn)入后五名的按名次的高低分別懲100至500元。

30、關(guān)于普教股和教研室對(duì)初中和小學(xué)的年度綜合考核積分排名的獎(jiǎng)懲：

在普教股和教研室每年末對(duì)初中和小學(xué)的年度綜合考核積分排名進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前六名的按名次的高低分別獎(jiǎng)勵(lì)600至100元，進(jìn)入后六名的按名次的高低分別懲100至600元。小學(xué)的獎(jiǎng)懲按照中心學(xué)校管理方案執(zhí)行。

31、教學(xué)質(zhì)量實(shí)行七掛鉤：

實(shí)行教學(xué)質(zhì)量與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員年度考核、教師教學(xué)質(zhì)量年度考核、師德師風(fēng)考核、各類(lèi)模范評(píng)比、骨干教師(教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人或名師評(píng)選)、干部考核提拔使用、教師轉(zhuǎn)段轉(zhuǎn)崗交流等七個(gè)方面掛鉤，具體規(guī)定見(jiàn)局下發(fā)的相關(guān)文件和詳細(xì)要求，其中下列情況的一律不得評(píng)為優(yōu)秀等次、縣和鎮(zhèn)模范、三級(jí)和四級(jí)教師、骨干教師教學(xué)能手學(xué)科帶頭人、不得提拔使用：

⑴小學(xué)全鎮(zhèn)統(tǒng)考學(xué)年平均積分排名居所該學(xué)科后三分之一的;

⑵初中全縣統(tǒng)考科目積分居鄉(xiāng)鎮(zhèn)后六名的或初中全縣統(tǒng)考科目積分居學(xué)校后三名的;

⑶中考綜合積分、普高上線(xiàn)率未達(dá)到全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前10名或未完成教育局分解的重點(diǎn)高中指標(biāo)達(dá)10%以上的，校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)、分管責(zé)任人一律不得評(píng)模評(píng)優(yōu)

各初中統(tǒng)考科目的獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)由各學(xué)校在統(tǒng)籌兼顧公平與效率的基礎(chǔ)上自行制定。

32、對(duì)校長(zhǎng)的考核獎(jiǎng)懲：

對(duì)學(xué)校管理工作綜合考核的獎(jiǎng)懲，每期初中只獎(jiǎng)獲第一名的校長(zhǎng)個(gè)人200元，對(duì)中考特別突出的獎(jiǎng)勵(lì)另外加獎(jiǎng)100至1000元，小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)獲第一名校長(zhǎng)個(gè)人200元、獲第二名獎(jiǎng)勵(lì)校長(zhǎng)個(gè)人150元個(gè)人。對(duì)連續(xù)兩學(xué)期考試、考核排在末位的學(xué)校校長(zhǎng)、主任要進(jìn)行誡勉談話(huà);

對(duì)連續(xù)兩年考試、考核排在末位的、且與倒數(shù)第二的積分相差10分的校長(zhǎng)、主任學(xué)校校長(zhǎng)要予以免職。對(duì)連續(xù)兩次考試、考核排在末兩位的教師要進(jìn)行黃牌警告，并確定為末位交流、轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)段、外出支教的候選對(duì)象。

32、所發(fā)獎(jiǎng)金按照初中學(xué)生數(shù)在初中學(xué)生公用經(jīng)費(fèi)中進(jìn)行統(tǒng)籌。

駱駝坳鎮(zhèn)中心學(xué)校駱駝坳鎮(zhèn)______學(xué)

校長(zhǎng)：高學(xué)敏校長(zhǎng)：_____

二〇xx年x月二十日

教師安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)(四)

為深入貫徹落實(shí)中央、省、市、縣教育工作會(huì)議精神，大力實(shí)施教育9+3計(jì)劃，全面完成縣下達(dá)的教育目標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、加快推進(jìn)教育改革發(fā)展。甘棠鎮(zhèn)人民政府與甘棠鎮(zhèn)教育管理中心簽定20**年教育工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

一、學(xué)前教育。完成375的學(xué)前教育招生任務(wù)，其中幼兒園招生195人，學(xué)前班招生180人;學(xué)前教育毛入學(xué)(園)率達(dá)到72.5%。配合鎮(zhèn)政府和縣教育局做好新建幼兒園的相關(guān)工作。

二、九年義務(wù)教育。進(jìn)一步加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，確保小學(xué)畢業(yè)生整班交接到初中學(xué)校就讀，小學(xué)適齡兒童入學(xué)率保持在99.5%以上，初中適齡少年入學(xué)率達(dá)95%以上，小學(xué)輟學(xué)率控制在1.8%以?xún)?nèi)，初中輟學(xué)率控制在2.8%以?xún)?nèi)，義務(wù)教育鞏固率89.4%以上。加強(qiáng)寄宿制學(xué)校管理，爭(zhēng)取甘棠中學(xué)寄宿率達(dá)65%以上。

三、高中階段教育。輸送225人到中職學(xué)校就讀(含社會(huì)人員、轉(zhuǎn)業(yè)軍人等)，216人到普通高中學(xué)校就讀，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到78%以上。

四、特殊教育。加強(qiáng)三殘兒童隨班就讀管理，完成隨班就讀20人，其中新招生3人，三殘兒童毛入學(xué)率達(dá)到90%以上。

五、隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)本鎮(zhèn)教育發(fā)展實(shí)際，認(rèn)真組織教師參加

各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，努力提高教師整體素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)支教教師、特崗教師的管理。

六、工程建設(shè)。科學(xué)合理高水平完成農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目規(guī)劃(20**-20xx年)，完成甘棠中學(xué)、甘棠小學(xué)、禮賢小學(xué)的一校一圖一本規(guī)劃編制工作;配合上級(jí)部門(mén)做好甘棠中心幼兒園教育工程項(xiàng)目的征地拆遷、甘棠中學(xué)、甘棠小學(xué)、禮賢小學(xué)三所學(xué)校共計(jì)108套教師公租房、甘棠小學(xué)學(xué)生宿舍等教育工程項(xiàng)目。

七、安全。認(rèn)真落實(shí)對(duì)全鎮(zhèn)15所中小學(xué)(園)安全工作的督導(dǎo)指導(dǎo)責(zé)任。切實(shí)開(kāi)展以三防為主的學(xué)校安全能力建設(shè)和校園周邊治安綜合治理，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)校(園)安全、隱患排查整治和矛盾化解工作，制定各種安全工作應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生安全監(jiān)管，確保營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的順利實(shí)施。

八、招生考試。認(rèn)真組織普通班學(xué)業(yè)水平測(cè)試，做好試卷的保密，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)。發(fā)放一、七年級(jí)新生入學(xué)通知書(shū)，加強(qiáng)對(duì)甘棠中學(xué)、禮賢小學(xué)初中部中考的監(jiān)督管理，嚴(yán)禁出現(xiàn)失職或違紀(jì)違規(guī)行為，實(shí)行平安考試和公平招生。

教師安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)(五)

為強(qiáng)化學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程管理，加快轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)發(fā)展的方式，縮小學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科之間的差距，形成全員抓質(zhì)量，全力抓質(zhì)量，全程抓質(zhì)量的學(xué)校管理格局，根據(jù)開(kāi)學(xué)初全縣教育工作會(huì)議精神，將學(xué)校教育教學(xué)工作實(shí)行目標(biāo)化管理，做到學(xué)校工作有目標(biāo)、教師工作有目標(biāo)、學(xué)科教學(xué)有目標(biāo)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定教師教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)。

1、每學(xué)期初，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校對(duì)教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和要求，認(rèn)真制定具體教學(xué)工作計(jì)劃，落實(shí)好完成教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)措施，并在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中切實(shí)實(shí)施計(jì)劃，期末做好總結(jié)。

2、教師導(dǎo)學(xué)案要備寫(xiě)詳細(xì)，課時(shí)要清楚，授課后要有反思?？刹扇卧獋湔n模式，按實(shí)際上課，課課有教案，實(shí)行超前備課。

3、教師要按課程表上課，不得私自調(diào)課、改課、拖課。課堂教學(xué)要做到：目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，板書(shū)工整，語(yǔ)言規(guī)范，課堂結(jié)構(gòu)合理。切實(shí)做到提高課堂教學(xué)效果。

4、作業(yè)布置與批閱：作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì)，提倡面批，練習(xí)冊(cè)要教師批閱。作業(yè)次數(shù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不少于80次，英語(yǔ)不少于60次，品德、科學(xué)不少于20次。作文8篇，全批全改。

5、輔導(dǎo)：認(rèn)真做好培優(yōu)扶困工作，提倡教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)。

6、考試:教師要認(rèn)真組織好單元測(cè)試，及時(shí)分析、總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)彌補(bǔ)。

7、教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，每季度必讀一本教育專(zhuān)著，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

第9篇：中心學(xué)校師德師風(fēng)工作計(jì)劃范文

在上級(jí)主管部門(mén)和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，貫徹執(zhí)行上級(jí)和本校相關(guān)規(guī)定，走輕負(fù)擔(dān)、高效率之路。創(chuàng)新工作方法，全力以赴配合校長(zhǎng)室，服務(wù)全校師生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，力爭(zhēng)圓滿(mǎn)完成上級(jí)及校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍成熟，加快教師成長(zhǎng)、成熟的步伐，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展。

1、理順管理機(jī)制，成立以教研組長(zhǎng)為核心的教學(xué)科研隊(duì)伍。

2、以教師會(huì)議、教研活動(dòng)等形式，進(jìn)行責(zé)任心、事業(yè)心、使命感教育，提升教育教學(xué)理念。

3、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。評(píng)出教學(xué)能手，，并向縣教研室推薦優(yōu)質(zhì)課。

(二)抓好教學(xué)管理，保證教學(xué)規(guī)范執(zhí)行。只有嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理，才能保證教學(xué)活動(dòng)有序地運(yùn)行，才能保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。教務(wù)處抓好教學(xué)管理的幾個(gè)重點(diǎn)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查力度，注重課堂教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化、細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。教學(xué)常規(guī)管理還從六個(gè)方面抓起，即備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考核與評(píng)定。

2、嚴(yán)密組織各年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)，必須把各科試卷和練習(xí)冊(cè)作為重點(diǎn)，使其發(fā)揮作用?！傲J(rèn)真”每月第四周星期四檢查。重點(diǎn)檢查試卷、成長(zhǎng)資源、課堂練習(xí)和作文（作文兩周一次），必須達(dá)到“考必改，做必批”。檢查內(nèi)容同課程進(jìn)度一致。

（三）搞好教學(xué)科研，力求教學(xué)效率提高

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，開(kāi)展好每次教研活動(dòng)。堅(jiān)持每月一次教研組長(zhǎng)例會(huì)，及時(shí)交流各學(xué)科教學(xué)情況和教學(xué)質(zhì)量分析。

2、我們鼓勵(lì)每位教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把平時(shí)搜集的優(yōu)秀教案、教學(xué)光盤(pán)、錄象、課件充實(shí)到校園教學(xué)資料庫(kù)中。

（四）九月份為“學(xué)習(xí)規(guī)范月”，將通過(guò)學(xué)科教學(xué)、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練，并對(duì)作業(yè)、筆記評(píng)比、展覽，通過(guò)平時(shí)老師的督促鞏固學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成。

（五）、以創(chuàng)新的方法，激勵(lì)學(xué)習(xí)困難生進(jìn)步。

關(guān)心學(xué)習(xí)困難生，轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難生始終是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，學(xué)校學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化與否，關(guān)系到保學(xué)控輟的任務(wù)，關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)中的信譽(yù)的高低。因此落實(shí)好轉(zhuǎn)差工作是我們職能部分的重要工作之一。

1．結(jié)合學(xué)校情感教育總課題，研究困難生。情感教育著手，建立學(xué)困生檔案。

2．要開(kāi)展幫困活動(dòng)。我校對(duì)學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們要發(fā)揚(yáng)這種傳統(tǒng)，并爭(zhēng)取把這種輔導(dǎo)工作做得更好。每位老師幫助輔導(dǎo)不少于兩人。

3．要進(jìn)一步落實(shí)幫困的有效性。學(xué)習(xí)困難生的輔導(dǎo)要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系。尤其是課內(nèi)，要給困難生些成功的機(jī)會(huì)，即課堂上的提問(wèn)，板演及其他練習(xí)提問(wèn)要優(yōu)先照顧困難生。對(duì)他們都肯定，都激勵(lì)，通過(guò)課堂的引導(dǎo)，激勵(lì)來(lái)引導(dǎo)他們課外學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)求老師和同學(xué)們的幫助。在課外，老師要鼓勵(lì)學(xué)生多問(wèn)多做，多請(qǐng)教，老師要每周安排一定的時(shí)間為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)差。

4．提倡互幫互學(xué)?；突W(xué)是一個(gè)雙贏的好方法，對(duì)被幫者來(lái)說(shuō)受到了別人的幫助，成績(jī)會(huì)有所提高，對(duì)幫者來(lái)說(shuō)在幫助別人的過(guò)程中提高了自己的能力，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，我們應(yīng)積極提倡這種方法。

（六）、規(guī)范管理學(xué)籍，做到數(shù)字準(zhǔn)確，記錄詳細(xì)。

（七）、繼續(xù)做好科技活動(dòng)不放松。9月要完成“講一個(gè)科普故事”、“繪一副科普話(huà)畫(huà)”和“做一件科普作品”三項(xiàng)活動(dòng)。

（八）、各職能部門(mén)充分發(fā)揮優(yōu)良傳統(tǒng)，各負(fù)其責(zé)。各部門(mén)負(fù)責(zé)人要制定該部門(mén)的工作計(jì)劃并監(jiān)督落到實(shí)處。

總之，本學(xué)年豐收與否，就在于我們能否把有效教學(xué)貫徹于始終，能否把提高學(xué)生的素質(zhì)落實(shí)我們的行動(dòng)中，能否有憂(yōu)患意識(shí)。形勢(shì)是嚴(yán)峻的，困難是眾多的，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，中考一定會(huì)取得好成績(jī)。一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教研室工作思路和學(xué)校整體工作安排，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高教育質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極開(kāi)展校本教研，努力實(shí)現(xiàn)我校提出的辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校的設(shè)想。

三、總體思路

1、工作目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2、工作重點(diǎn)：抓好教學(xué)常規(guī)工作，抓好各學(xué)科合格率。

3、工作方法：深入教學(xué)，深入班級(jí)，深入教師。

4、工作特色：倡導(dǎo)良好的教學(xué)風(fēng)氣（注重補(bǔ)差工作）。

四、工作措施

（一）確保學(xué)生安全，確保教學(xué)安全

教導(dǎo)處將繼續(xù)倡導(dǎo)教學(xué)警鐘長(zhǎng)鳴，積極探求校園平安工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)的落實(shí)。繼續(xù)完善教育教學(xué)安全制度。利用教師會(huì)議對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)安全教育。使每個(gè)教師心中安全問(wèn)題警鐘長(zhǎng)鳴。指導(dǎo)教師上好一節(jié)安全教育課，并且將安全教學(xué)作為教學(xué)常規(guī)之一對(duì)教師進(jìn)行考核。對(duì)體育教師、實(shí)驗(yàn)教師等可能涉及學(xué)生安全的任課教師進(jìn)行學(xué)期前的安全教育。

認(rèn)真組織對(duì)學(xué)生的傳染病預(yù)防、毒pin防范、心理健康、環(huán)境保護(hù)等方面的專(zhuān)題教育。

（二）抓教師的教學(xué)常規(guī)，抓教學(xué)風(fēng)氣

1、教導(dǎo)處將根據(jù)縣教研室有關(guān)教學(xué)常規(guī)的檢查規(guī)定和學(xué)校教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度（“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”），促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化教師對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松。強(qiáng)調(diào)教師提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要成績(jī)，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。特別是在做好培優(yōu)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)想方設(shè)法做好補(bǔ)差工作。

2、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”月查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、合理征訂音像教材、課堂教材、配套材料、圖書(shū)等教學(xué)用具，督促教師利用現(xiàn)有的電教設(shè)備，采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時(shí)利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

4、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，依靠他們加強(qiáng)對(duì)教師常規(guī)的管理。

5、規(guī)范教師的教學(xué)工作。各科教學(xué)都是整個(gè)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生全面發(fā)展缺一不可。要求各科圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定出切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和作好輔導(dǎo)工作，要求各科教師在課堂上體現(xiàn)出新課程的理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6、抓好音、體、美、綜合實(shí)踐、地方課程、校本課程的教學(xué)。協(xié)助體育組做好學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試和上報(bào)的工作。

7、各類(lèi)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽和學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽工作，為教師和學(xué)生的成長(zhǎng)著想。