隊列訓練教案精選(九篇)

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第1篇：隊列訓練教案范文

一、認真做好招生工作，完成招生任務(wù)

本學期我校面臨著強大的招生壓力，學前和一年級新生的報名人數(shù)遠遠超過招生計劃，學前新生報共500多人，一年級報名人數(shù)也是400多人。面對強大的招生壓力，我校按照縣教育局的招生區(qū)域劃分規(guī)定及結(jié)合學校實際情況，在確保穩(wěn)定及服務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先就讀的原則下認真完成招生工作。

二、緊緊圍繞“教育教學建設(shè)年”的工作目標，抓好教育教學常規(guī)工作

（一）常規(guī)管理達標評估工作

1、學校制定了常規(guī)管理達標評估工作實施方案。

2、召開了環(huán)江縣一小教育教學常規(guī)管理達標迎檢迎評動員會。

3、召開了環(huán)江縣一小教育教學常規(guī)管理達標迎檢迎評檔案建設(shè)培訓會。

（二）認真抓好教學常規(guī)。

1、繼續(xù)抓好教師教學進度、教案、作業(yè)布置與批閱、教學反思、隨筆、教研活動記錄、聽課筆記、試卷質(zhì)量分析、班會、家長會和培優(yōu)補差等工作。校長室、教導處加大對各位教師隨堂聽課力度，校長隨堂聽課共10多節(jié)。本學期教導處共兩次檢查各位教師的備課筆記、作業(yè)檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高教學工作的質(zhì)量

2、10月開展了“教學常規(guī)活動月”活動，學校領(lǐng)導、教導處、教研中心組成員重點深入一年級5個班聽課，重點了解一年級新生課堂教學常規(guī)情況。主要包括課前準備、課堂上的坐姿、聽課、發(fā)言及提問、寫字、讀書等學習常規(guī)教育。體育積極協(xié)助一年級教師做好學生集會、課間操隊列訓練。其次，還深入其他年級班級聽課文、數(shù)學、英語課，10月底召開了教育教學常規(guī)活動月總結(jié)會，收到了很好的效果。

三、加強教師培訓。

切實堅持教師專業(yè)化導向，以提升教師專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)技能為核心，不斷加強教師培訓工作，重點抓好教學理論、教學基本功、課堂教學技能培訓，增強與周邊縣市兄弟學校的教學聯(lián)誼活動，切實提高全體教師教書育人的能力。以加強骨干教師、學科帶頭人等不同層次人才梯隊建設(shè)為抓手，不斷完善“名師”培養(yǎng)工作機制，積極搭建優(yōu)秀教師成長平臺，努力培養(yǎng)一批在全縣知名的名師。

1、12月初與宜州實驗小學開展了教學聯(lián)誼活動。

2、譚東茂、韋雅漫、韋早菊、韋素莉、蒙鵬鮮、盧壯生等老師協(xié)助縣教育局職教股開展教師培訓及送教下鄉(xiāng)活動。

3、教師業(yè)務(wù)培訓學習規(guī)范化、制度化，單周進行政治學習，雙周進行業(yè)務(wù)學習。

4、加大外出培訓學習力度，按照縣教研室培訓、聽課通知，組織教學參加區(qū)、市、縣級聽課、培訓學習，提高教學業(yè)務(wù)知識及水平。

四、教研工作常規(guī)化。

1、學校語文、數(shù)學教學中心組繼續(xù)按照課題實施方案組織開展市級課題研究。

2、教師個人繼續(xù)開展小課題的研究工作。

五、需要進一步加強及改進方面

1、課題研究缺乏專家引領(lǐng)及理論指導，效果不明顯。

2、班級學生人數(shù)過多，教師壓力大、工作量大，大量的精力傾注在確保教學達標上，教學創(chuàng)新意識與精力不足。

3、教學以外的雜事過多，在很大的程度上影響教學工作。

4、教育經(jīng)費投入過少，教學設(shè)備單一陳舊，嚴重限制教學現(xiàn)代化發(fā)展。

三、推崇務(wù)實求真，提升教學質(zhì)量

我校在工作中以教學質(zhì)量為中心，倡導教風嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和責任意識，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。

第2篇：隊列訓練教案范文

規(guī)范辦學行為，體現(xiàn)辦學理念

規(guī)范辦學行為，是體現(xiàn)辦學理念的基本內(nèi)容。學校把學生的全面發(fā)展作為辦學理念，打破了“唯分數(shù)論”。學校出臺了一系列規(guī)范辦學行為的規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行有關(guān)“減負”的相關(guān)政策，自覺規(guī)范辦學行為。多年來，學校始終按部頒標準開齊課程，開足課時，認真落實“愛生減負”的行動計劃，執(zhí)行“四控制六嚴禁”：控制學生的在校時間，控制學生的作業(yè)總量，控制考試次數(shù)，控制購買教輔資料，嚴禁組織學生參加非教育行政部門組織的各類競賽，嚴禁隨意增減、擠占課時，嚴禁體罰或變相體罰學生，嚴禁按考試成績給學生、班級排隊，嚴禁違規(guī)補課，嚴禁辦班收費。對于違反學?！皽p負”規(guī)定的教師，在評優(yōu)、評先、晉級上實行一票否決制。通過“快樂校園工程”建設(shè)，讓“學生在快樂中學習，在學習中體驗快樂”，使其身心健康發(fā)展。

加強教學管理，落實辦學理念

加強教學管理，是落實辦學理念的重要保障。學校只有通過加強教學管理的手段，才能為落實學生的“全面發(fā)展和終身幸?！碧峁┲贫缺Ｕ?。為了抓實過程管理，學校狠抓教務(wù)管理等各項重點工作和各個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的檢查、考核，保證各項工作落到實處。在教務(wù)工作方面，一抓“三表”（校歷表、課程表、作息時間表）的科學制定和嚴格執(zhí)行；二抓教學常規(guī)的檢查、考核，堅持聽評課制度；三抓功能室的教輔管理工作，充分發(fā)揮裝備設(shè)施的作用；四抓學籍管理。在政教工作方面，一抓班主任隊伍建設(shè)，落實班級常規(guī)管理；二抓德育活動安排，落實課外、校外的教育實踐活動；三抓學校教育、家庭教育、社區(qū)教育三結(jié)合等。學校先后制定了各學科教學常規(guī)，建立了常規(guī)教學監(jiān)控和評價體系，堅持用常規(guī)指導教學、檢查教學，強調(diào)重平時、重過程、重綜合監(jiān)評。其中教學思想評估每學期各兩次；教學紀律評估每月一次；教學行為評估按實施細則分項進行，教案檢查、作業(yè)檢評每學期不少于四次，各學科開展聽、評、說課每學期不少于兩次，每次都實行量化打分。對教學效果的檢評采取隨堂抽測的方式，每學期不少于兩次，各項獨立評分。管理機制的建立，極大地提高了廣大教師的積極性，教學效果也得到了很大提高。

構(gòu)建高效課堂，內(nèi)化辦學理念

構(gòu)建高效課堂，是內(nèi)化辦學理念的主要渠道。學校在課堂教學中貫徹以人為本，以育人為中心，變講堂為學堂，突出學生主體地位，積極開展啟發(fā)式和討論式教學，培養(yǎng)學生的科學精神、創(chuàng)新思維習慣和實踐能力。各學科依據(jù)自身特點，改革教學模式，形成特色課堂。語文學科試驗了“導學、自學、講授、檢測、小結(jié)”課堂五環(huán)節(jié)教學模式，極大地提高了課堂效率。數(shù)學學科的“變式思維教學模式”提高了課堂效率，調(diào)動了學生的積極性，形成了良好的探究性學習氛圍。外語學科的“語境教學模式”深受學生喜愛。

開展主題活動，拓展辦學理念

開展主題活動，是拓展辦學理念的有效載體。學校堅持“兩操”“兩活動”，保證學生每人每天不少于1小時的鍛煉時間。學校組建了籃球隊、足球隊、田徑隊，開展了“文明杯”等球賽活動。每學年舉辦兩次運動會：春季達標運動會和秋季田徑運動會；每年舉辦一次新生隊列訓練和一次廣播體操比賽等。學校堅持對學生進行國防教育，每年進行一次“三防”知識測試，每學年對初一新生進行為期一周的軍訓，成立少年軍校等，激發(fā)了同學們的愛國熱情和保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的昂揚斗志。學校積極開展健康教育和衛(wèi)生監(jiān)督活動。每學年對全校學生進行一次全面的體質(zhì)測試與檢查，堅持開展“青春期衛(wèi)生”等方面的知識講座，辦好衛(wèi)生、健康宣傳櫥窗，堅持做好衛(wèi)生檢查評比工作。學校按規(guī)定開足了音樂、美術(shù)課程，并開設(shè)了音樂、美術(shù)欣賞課；學校專門成立舞蹈隊、合唱器樂隊和美術(shù)繪畫小組，利用課余時間堅持訓練，并舉辦文藝演出和書畫、美術(shù)作品展覽；學校經(jīng)常開展科技活動，每年舉辦學生的“小制作、小發(fā)明、小論文”科技創(chuàng)新大賽，經(jīng)常開展科普講座，將科技活動的成果在每年的科技節(jié)上進行展示。學校開展豐富的德育活動，定期組織學生參加學農(nóng)活動等等。

建設(shè)校園文化，升華辦學理念

第3篇：隊列訓練教案范文

關(guān)鍵詞： 愛心 精心 童心 吸引注意 適當隨意

體育教學主要是在操場上，在動態(tài)中進行的。除了存在學生年齡、性別、體質(zhì)與活動能力的差異外，還要考慮場地、器材、安全及周邊環(huán)境的影響。這種與其他學科相比所獨有的特殊性，給體育教師的課堂教學增加了一定難度。因此，在教學中，教師要想取得好的教學效果，必須與學生建立和諧的師生關(guān)系，營造輕松愉快的課堂氛圍。良好的師生關(guān)系和課堂氛圍能激發(fā)學生對體育課的興趣，促使小學生自覺參與，主動學習，積極鍛煉。

1.對待學生——愛心

教師對待學生應該以愛心為最基本的出發(fā)點。前蘇聯(lián)教育家贊可夫曾說：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)，就是要熱愛兒童。”對學生的愛，是教師對教育對象情感的體現(xiàn)，是開啟受教育者內(nèi)心世界的鑰匙，是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。體育教師愛學生，不僅要根據(jù)學生的年齡、性別、身體狀況合理地安排和調(diào)節(jié)運動負荷，而且要做到：風天，讓學生背風而立；熱天，置學生于背太陽光的地方；雨天，游戲于教室之中；冷天，考慮學生衣著是否單薄，更要以一種表揚、鼓勵、引導、關(guān)懷、教育和幫助的平和心態(tài)對待學生。唯有愛心，才能促成師生感情的融洽，關(guān)系的和諧。教師才能掌握課堂“教”的主動性，調(diào)動學生“學”的積極性，強化體育課教學效果，實現(xiàn)體育教學目標。

2.組織教學——精心

著名的教育家蘇霍姆林斯基說：“兒童的精神生活，他的智力發(fā)展、思維、記憶、注意、想象、情感、意志，這些都在很大程度上取決于他的體力的活躍程度。”這就告訴我們，學生身體素質(zhì)非常重要，身體素質(zhì)是其他各項素質(zhì)的物質(zhì)載體，是學生全面發(fā)展的重要組成部分，必須引起高度重視，認真對待。

精心組織教學，教師必須考慮教學過程中可能出現(xiàn)的問題和異常情況，如：上課時周邊環(huán)境的干擾，個別學生的違紀，天氣的突然變化等，設(shè)想解決的辦法。才能做到根據(jù)不同的問題和情況，靈活善變地調(diào)整教案，排除干擾，提高課堂教學效率，使課堂教學處于良好狀態(tài)。例如：隊列訓練時，往往會有個別頑皮的男生，拍拍旁邊同學的腦袋，或踢踢前面同學的屁股。對這種違紀動作，教師不能當眾羞辱，傷他的自尊心。學生頑皮、違紀，通常是由于他們本性好動而又動得不適時產(chǎn)生的。為此，教師要針對這些學生的不良習慣，組織“拍球比多”、“跳進去拍人”、“小足球運球接力”等游戲，把不良習慣引導到健康、有趣、正常的學習上。唯有精心，才能提高駕馭教材和課堂的能力，提高體育課堂教學的有效性，使體育教學在“啟智、求知、調(diào)心、育人”等方面，獲得最佳效果。

3.游戲教學——童心

游戲適合低年級小學生的年齡特點，是滿足小學生主動、自由、生動活潑地發(fā)展的最佳方式。在小學低年級中，游戲是體育課的重要內(nèi)容，教材中走、跑、跳、投等課程的基本知識、基本技術(shù)和技能的教學多數(shù)是通過游戲形式完成的。在游戲教學中，教師的責任是培養(yǎng)興趣，啟發(fā)心智，使小學生的身心得到健康發(fā)展。這就要求教師擺脫“師道尊嚴”的影響，放下教師的架子，和小學生做朋友。要“童心未泯”，以一個活潑、樂觀、有趣甚至于天真的形象出現(xiàn)在小學生當中，既當游戲的組織者和指導者，又當游戲的參與者，和學生一起跳、一起唱、一起玩、一起樂，共同營造溫馨、輕松、愉悅的課堂氛圍，使學生都能在自己感興趣的游戲中，逐漸養(yǎng)成禮儀、文明、寬容、團結(jié)、協(xié)作、合群的健康心態(tài)和習慣。唯有童心，才能與學生建立起“雙愛”的感情通道，縮短師生間的心理距離，與學生感情交融，取得小學游戲教學的成功。

4.教學過程——吸引注意

注意是指人們的意識對客體的指向和集中，是人們認識客觀世界，獲得知識、發(fā)展智力的起點。在體育教學中，由小學生的年齡特點決定，他們的注意是不穩(wěn)定的，天上的飛機，地上的小蟲，樹上知了的叫聲，教室傳出的歌聲都會分散他們的注意力。他們的注意力又是不持久的，對于新知識，開始感到新鮮，注意力比較集中。但是，他們的注意力集中一小段時間后就會左瞧右看、吃點零食、擺弄玩具、做些小動作、說些悄悄話等?？梢?，要強化體育課的教學效果，學生注意力的集中是一個非常重要的條件。為此，在低年級的體育教學中，教師必須想方設(shè)法設(shè)計形式新穎的課程結(jié)構(gòu)，采取靈活得當?shù)慕虒W方法，開展活潑有趣的游戲活動，利用正確優(yōu)美的示范動作，運用抑揚頓挫的聲調(diào)和生動有趣的講解，把學生的注意力吸引到課堂教學的內(nèi)容上，并使他們在學習活動中持久地把注意力集中在一個總目標上。

5.教學形式——適當隨意