畢業(yè)生四年總結(jié)精選(九篇)

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第1篇：畢業(yè)生四年總結(jié)范文

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文致謝詞(一)

通過(guò)這三個(gè)月來(lái)的忙碌和學(xué)習(xí)，本次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)已接近尾聲，作為一個(gè)大專生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，在這里衷心感謝指導(dǎo)老師的督促指導(dǎo)，以及一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們的支持，讓我按時(shí)完成了這次畢業(yè)設(shè)計(jì)。

在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)過(guò)程中，我遇到了許許多多的困難。在此我要感謝我的指導(dǎo)老師xxx老師給我悉心的幫助和對(duì)我耐心而細(xì)致的指導(dǎo)，我的畢業(yè)論文較為復(fù)雜煩瑣，但是xxx老師仍然細(xì)心地糾正圖中的錯(cuò)誤。除了敬佩xxx老師的專業(yè)水平以外，他的治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和科學(xué)研究的精神也是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣，并將積極影響我今后的學(xué)習(xí)和工作，我才得以解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中遇到的種種問題。同時(shí)感謝我院、系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教導(dǎo)和關(guān)注；感謝大學(xué)三年傳授我們專業(yè)知識(shí)的所有老師。他們是xxx、xxx、xxx、xxx、xxx……謝謝你們嘔心瀝血的教導(dǎo)。還有謝謝我周圍的同窗朋友，他們給了我無(wú)數(shù)的關(guān)心和鼓勵(lì)，也讓我的大學(xué)生活充滿了溫暖和歡樂。如果沒有他們的幫助，此次畢業(yè)論文的完成將變得困難。他們?cè)谖以O(shè)計(jì)中給了我許多寶貴的意見和建議。同時(shí)也要感謝自己遇到困難的時(shí)候沒有一蹶不振，取而代之的是找到了最好的方法來(lái)解決問題。最后，感謝生我養(yǎng)我的父母。謝謝他們給了我無(wú)私的愛，為我求學(xué)所付出的巨大犧牲和努力。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文致謝詞(二)

畢業(yè)設(shè)計(jì)即將結(jié)束，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助之下，學(xué)生對(duì)于道路設(shè)計(jì)有了更多新的認(rèn)知，對(duì)路基路面設(shè)計(jì)有了更深一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)路基路面綜合設(shè)計(jì)的整體脈絡(luò)了解得更加的清晰透徹。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)自己大學(xué)四年以來(lái)所學(xué)的知識(shí)有更多的認(rèn)識(shí)。

畢業(yè)設(shè)計(jì)，幫助我們總結(jié)大學(xué)四年收獲、認(rèn)清自我。同時(shí)，還幫助我們改變一些處理事情時(shí)懶散的習(xí)慣。從最開始時(shí)的搜集資料，整理資料，到方案比選，確定方案，再到著手開始進(jìn)行路基工程、路面工程和路線排水的設(shè)計(jì)，每一步都是環(huán)環(huán)相扣，銜接緊密，其中任何一個(gè)步驟產(chǎn)生遺漏或者疏忽，就會(huì)對(duì)以后的設(shè)計(jì)帶來(lái)很多的不便。

學(xué)生的動(dòng)手能力和資料搜集能力在設(shè)計(jì)中也得到提升。畢業(yè)設(shè)計(jì)中很多數(shù)值、公式、計(jì)算方法都需要我們?nèi)ツ托牡夭殚啎?，瀏覽資料，設(shè)計(jì)中需要用到輔助設(shè)計(jì)軟件的地方，也需要我們耐心的學(xué)習(xí)。掌握其使用的要領(lǐng)，運(yùn)用到設(shè)計(jì)當(dāng)中去。最后匯總的時(shí)候，需要將前期各個(gè)階段的工作認(rèn)真整理。

畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了，通過(guò)設(shè)計(jì)，學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)到基礎(chǔ)的重要性，畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅能幫助學(xué)生檢驗(yàn)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果，更多的是畢業(yè)設(shè)計(jì)可以幫助我們更加清楚的認(rèn)識(shí)自我，磨練學(xué)生的意志與耐性，這會(huì)為學(xué)生日后的工作和生活帶來(lái)很大的幫助。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文致謝詞(三)

第2篇：畢業(yè)生四年總結(jié)范文

畢業(yè)生自我鑒定主要是畢業(yè)生對(duì)自己在校期間思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、社會(huì)工作等方面的總結(jié)。在高中畢業(yè)之際，在此給大家?guī)?lái)了“高中畢業(yè)生登記表自我鑒定800字范文”，歡迎大家閱讀。

時(shí)光如梭，美好而又短暫的大學(xué)生活在我們不經(jīng)意間即將逝去，畢業(yè)在即，朋友，讓我們回首一下幾年的大學(xué)生活，對(duì)自己作個(gè)鑒定吧。歡迎大家查看“大學(xué)生畢業(yè)登記表自我鑒定800字”，僅供參考。

四年的本科生涯，即將結(jié)束了，朋友，站在畢業(yè)的門檻上，相信你肯定有非常多的感慨吧！歡迎點(diǎn)擊查看“本科畢業(yè)生登記表自我鑒定范文”，希望能夠幫助到大家。

在畢業(yè)的時(shí)候，我們會(huì)填寫畢業(yè)登記表的。朋友，大專畢業(yè)生登記表自我鑒定該怎么寫呢？自我鑒定包含哪些內(nèi)容呢？在這里為大家準(zhǔn)備了“大專畢業(yè)生登記表自我鑒定范文”哦！

第3篇：畢業(yè)生四年總結(jié)范文

在學(xué)院黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了系主任、書記為組長(zhǎng)，系副主任、輔導(dǎo)員、辦公室主任為成員的系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。認(rèn)真宣傳畢業(yè)生就業(yè)政策和有關(guān)法規(guī)，指導(dǎo)學(xué)生如何擇業(yè)和就業(yè)，積極聯(lián)系學(xué)校和企業(yè)，給學(xué)生提供就業(yè)信息和幫助，我系2009年度最終就業(yè)率達(dá)到91.4%，現(xiàn)把我們的具體做法工作總結(jié)如下：

一、系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，畢業(yè)生就業(yè)工作是影響學(xué)校發(fā)展的重要因素之一，畢業(yè)生就業(yè)率的高低直接跟學(xué)校的招生規(guī)模和學(xué)科的專業(yè)設(shè)置掛鉤。就業(yè)率低，學(xué)校的招生規(guī)模要削減，學(xué)科就要面臨生存和發(fā)展的危機(jī)。所以系領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，及時(shí)成立了系畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為畢業(yè)生就業(yè)工作提供強(qiáng)有力的組織保證。

二、重視宣傳教育，積極組織畢業(yè)生認(rèn)真學(xué)習(xí)河南省和我院關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的方針政策和有關(guān)法規(guī)，邀請(qǐng)招生就業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)為畢業(yè)生作專題講座。使學(xué)生理解明白目前的就業(yè)形勢(shì)，要求學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)，再擇業(yè)，后創(chuàng)業(yè)的就業(yè)理念；結(jié)合實(shí)際，不要期望值太高，對(duì)就業(yè)要有一個(gè)正確的態(tài)度。并指導(dǎo)學(xué)生如何包裝自己、宣傳自己、推銷自己，強(qiáng)調(diào)就業(yè)中應(yīng)注意的事項(xiàng)及技巧。

三、兩手抓，既要抓好考研和專升本工作同時(shí)又要抓好畢業(yè)生就業(yè)工作，考研與專升本實(shí)質(zhì)上也是就業(yè)，是高層次就業(yè)，通過(guò)兩手抓全面提高就業(yè)率。我系從新生入學(xué)時(shí)，通過(guò)入學(xué)教育要求學(xué)生根據(jù)自己的志向，合理規(guī)劃四年的大學(xué)生活，同時(shí)使他們明白大學(xué)是人生的又一個(gè)新的起點(diǎn)，是人生道路上又一個(gè)加油站，要想在人生的道路上走的更好、更遠(yuǎn)，只有努力學(xué)習(xí)，珍惜大學(xué)時(shí)光，才能以后更有發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)人生更高層次的飛躍。鼓勵(lì)本科生考研、?？粕紝Ｉ荆殿I(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生考研和專升本工作，因?yàn)樽タ佳锌梢詭W(xué)風(fēng)、促教風(fēng)，幾年來(lái)化學(xué)系考研成績(jī)年年攀升2006年考研錄取率49.1%、2007年63.6%、2008年82.5%、2009年83.2%。目前考研錄取率在全省乃至全國(guó)同類院校中名列前茅，專升本錄取率連續(xù)達(dá)100%。通過(guò)抓考研及專升本，目前我系已形成了良好的教風(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。另一方面，對(duì)不考研的學(xué)生，抓學(xué)生授課技能和動(dòng)手能力的提高，指定專門老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)他們進(jìn)行就業(yè)知識(shí)方面的培訓(xùn)。鼓勵(lì)他們多參加供需見面會(huì)，動(dòng)員教職工聯(lián)系自己熟悉的學(xué)校、廠礦、企業(yè)，盡可能多的為他們提供就業(yè)機(jī)會(huì)。2009年在學(xué)院招生與就業(yè)中心的指導(dǎo)下，我系的總就業(yè)率達(dá)到了91.4%，取得了較為滿意的成效。

四、教訓(xùn)：在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，就業(yè)中心的具體指導(dǎo)下我們就業(yè)工作取得了一定的成績(jī)，但總結(jié)過(guò)去還有一些不足，主要有這幾方面的教訓(xùn)，（1）沒有建立廣泛的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，開拓新市場(chǎng)少。（2）學(xué)生就業(yè)期望值太高，總想一次性找到非常理想的工作，沒有先就業(yè)，再擇業(yè)，后創(chuàng)業(yè)的理念，一般性的工作不想做，致使失去很多就業(yè)機(jī)會(huì)。（3）回收臨時(shí)性就業(yè)合同措施不夠，有些學(xué)生簽了合同不主動(dòng)交上，以至于影響了就業(yè)率?？偨Y(jié)過(guò)去，我們今年準(zhǔn)備通過(guò)教職工的各種關(guān)系，盡可能多的聯(lián)系一些用人單位給學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。收集學(xué)生的聯(lián)系信息，家庭電話及手機(jī)號(hào)。積極采取措施回收學(xué)生就業(yè)協(xié)議，使我系的畢業(yè)生就業(yè)率再創(chuàng)新高。

第4篇：畢業(yè)生四年總結(jié)范文

大學(xué)畢業(yè)典禮優(yōu)秀畢業(yè)生代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家上午好!

非常榮幸能作為畢業(yè)生代表，站在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xx級(jí)全體同學(xué)感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來(lái)的悉心教導(dǎo)和精心栽培!

現(xiàn)在我站在這里，很榮幸，也很忐忑。作為即將離開xx大學(xué)的年輕一員，我一直在思考：我們——新一代xx大學(xué)人，在社會(huì)浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎(chǔ)上有所超越?

孔子曰：“大道之行，天下為公。”xx大學(xué)給我們的最大財(cái)富，不是權(quán)威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對(duì)真善美的執(zhí)著信仰和由衷熱愛。當(dāng)白發(fā)蒼蒼、德高望重的老教授們給我們?nèi)鐢?shù)家珍般地詮釋深?yuàn)W的學(xué)術(shù)概念時(shí)，我們領(lǐng)悟到了什么是大師的睿智;當(dāng)銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的中青年學(xué)者揮灑自如地展現(xiàn)他們恢弘的風(fēng)采時(shí)，我們體會(huì)到了什么是專家的敏銳。在xx大學(xué)，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗(yàn)都是一次升華。

莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。”xx大學(xué)，用對(duì)理性的思辨和對(duì)人文的關(guān)注教出了一群善于思考，勤于鉆研，理論和實(shí)踐同樣出色的學(xué)生。弱者權(quán)利保護(hù)中心里的知行合一;辯論賽場(chǎng)上的理性與睿智;支援西部建設(shè)無(wú)私奉獻(xiàn);風(fēng)云學(xué)子的成長(zhǎng)舞臺(tái);學(xué)術(shù)科研，你我爭(zhēng)占鰲頭;綜合競(jìng)賽，人人欲領(lǐng)。這一切，是我作為xx級(jí)畢業(yè)生的普通一員，對(duì)自己成長(zhǎng)在xx大學(xué)的總結(jié)，更是每一位從xx大學(xué)走出的學(xué)子豐富的四年生活，多彩成長(zhǎng)足跡的縮影。因?yàn)檫@里自由的氛圍，好學(xué)的風(fēng)氣，悠久的傳承，厚重的積淀，已經(jīng)在我們身上深深烙下了印記。每一位xx大學(xué)人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容并包，讓我們不管將來(lái)從事什么行業(yè)，都會(huì)時(shí)刻秉承自強(qiáng)的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。

第5篇：畢業(yè)生四年總結(jié)范文

音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)1過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。

對(duì)于我們音樂專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我經(jīng)常參加學(xué)?；蛲饷娴难莩雠啪毣顒?dòng)，尤其在實(shí)習(xí)過(guò)程中，參加學(xué)校的藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。自己的實(shí)踐能力得到很大的提高。取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的聲樂比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握祝大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。

在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

音樂學(xué)專業(yè)畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)2我是重慶市長(zhǎng)江師范學(xué)院音樂學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生。將在明年7月份離開母校走入社會(huì)大學(xué)校，心情既興奮又有些彷徨，我渴望一個(gè)新的舞臺(tái)，渴望找到一個(gè)適合自己并值得為之奉獻(xiàn)一切的單位。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在經(jīng)過(guò)四年高等教育和高校生活磨礪后，我充滿信心的向您展示我的風(fēng)采。即將面臨就業(yè)的選擇，我想到貴單位供職。希望與貴單位的同事們攜手并肩，共創(chuàng)教育事業(yè)。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！边^(guò)三年多的專業(yè)學(xué)習(xí)和大學(xué)生活的磨煉，進(jìn)校時(shí)天真、幼稚的我現(xiàn)已變得沉著和冷靜。為了立足社會(huì)，為了自己的事業(yè)成功，四年中我在學(xué)習(xí)中不敢有半點(diǎn)懈怠，無(wú)論是基礎(chǔ)課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績(jī)，曾多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金，在課余，我還閱讀了教育學(xué)以及心理學(xué)相關(guān)書籍，掌握了從師的基本技能。學(xué)習(xí)固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。新的世紀(jì)，新的挑戰(zhàn)，發(fā)展越來(lái)越快的社會(huì)要求越來(lái)越多的高素質(zhì)綜合性人才。因此除了專業(yè)課的學(xué)習(xí)之外，我還積極參加學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，先后擔(dān)任院體育部干事、文藝部干事、社會(huì)實(shí)踐委員，經(jīng)常參加大型活動(dòng)的臺(tái)前幕后工作、積極參加學(xué)院組織的各種文藝活動(dòng)、參加校勤工助學(xué)中心組織的助學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，另外，我還利用課余時(shí)間參加家教實(shí)踐活動(dòng)，得到了學(xué)生的肯定和家長(zhǎng)的好評(píng)。為進(jìn)一步積累系統(tǒng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我還到涪陵一中進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，在期間，我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，觀察教學(xué)風(fēng)格做到知識(shí)性的趣味性并舉，在學(xué)校舉行的實(shí)習(xí)生匯報(bào)課比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

十多年來(lái)的求學(xué)生涯，有十年離開了父母的呵護(hù)，當(dāng)然這會(huì)使我比別人更加的獨(dú)立、頑強(qiáng)。求實(shí)、進(jìn)取，富有挑戰(zhàn)性可以說(shuō)是我性格的一大特色，我始終相信一句話，只要曾經(jīng)努力過(guò)，失敗了也是一種勝利!結(jié)果固然重要，但經(jīng)歷過(guò)程會(huì)使你整個(gè)人變得更加豐滿、魁梧。

第6篇：畢業(yè)生四年總結(jié)范文

高校畢業(yè)生思想教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，是大學(xué)生接受學(xué)校教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，做好畢業(yè)生思想教育不僅關(guān)系到畢業(yè)生及其家庭的切身利益，也關(guān)系到學(xué)校的和諧發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

一、開展以畢業(yè)季為主題的高校畢業(yè)生思想教育活動(dòng)的初衷

（一）使畢業(yè)生的主體地位凸顯出來(lái)

畢業(yè)生群體是一個(gè)特殊的群體，離校的情感、就業(yè)的壓力等，是其他年級(jí)學(xué)生所感受不到的，內(nèi)心中渴望“被重視”的程度、表達(dá)內(nèi)心的想法和感受的欲望更強(qiáng)烈。在畢業(yè)生思想教育活動(dòng)中，尊重畢業(yè)生的主體地位，讓他們自己設(shè)計(jì)屬于自己的畢業(yè)季活動(dòng)，恰恰迎合了畢業(yè)生的心理和情感需求，調(diào)動(dòng)了畢業(yè)生參與的積極性，濃郁了畢業(yè)氛圍，增強(qiáng)了教育效果。

（二）增強(qiáng)畢業(yè)生的歸屬感

四年的學(xué)習(xí)和生活，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校有一種深深的情感，他們見證了學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校見證了他們的成長(zhǎng)。畢業(yè)季活動(dòng)豐富了畢業(yè)生的校園文化生活，為其營(yíng)造出昂揚(yáng)向上、積極和諧的畢業(yè)氛圍，彰顯出畢業(yè)季文化，給畢業(yè)生留下美好的回憶，增強(qiáng)畢業(yè)生的歸屬感。

（三）搭建一個(gè)引導(dǎo)畢業(yè)生愛校榮校的平臺(tái)

成功的思想教育方法是靠預(yù)防和疏導(dǎo)，而不是強(qiáng)制[1]。畢業(yè)季活動(dòng)同樣調(diào)動(dòng)了學(xué)校職能處室、全體師生的積極性，使畢業(yè)生認(rèn)為學(xué)校轉(zhuǎn)變了角色，即從管理者轉(zhuǎn)變成為服務(wù)者，在服務(wù)的過(guò)程中，感化、吸引畢業(yè)生，使畢業(yè)生愛校榮校的情感進(jìn)一步升華。

二、以畢業(yè)季為主題的高校畢業(yè)生思想教育活動(dòng)的開展

（一）提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立畢業(yè)季系列活動(dòng)組委會(huì)，由書記、校長(zhǎng)任主任，各職能處室負(fù)責(zé)人、各學(xué)院院長(zhǎng)、畢業(yè)生代表、在校生代表為成員，專門召開會(huì)議，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，著力在學(xué)校內(nèi)形成關(guān)心和支持畢業(yè)季活動(dòng)的良好氛圍，表達(dá)全校師生對(duì)畢業(yè)生的深深友情、良好祝愿，舉全校之力，為畢業(yè)生營(yíng)造“家”的港灣，全面加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)季系列活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）招募畢業(yè)季系列活動(dòng)志愿者

為了更好地開展畢業(yè)季系列活動(dòng)，從學(xué)生中了解畢業(yè)生需求和感受，每年面向所有應(yīng)屆畢業(yè)生及在校生招募活動(dòng)志愿者。志愿者一般由曾在學(xué)生組織中任職的學(xué)生干部、班級(jí)干部以及普通同學(xué)組成。志愿者要參與活動(dòng)的前期策劃、宣傳、活動(dòng)的籌備、活動(dòng)期間的組織與服務(wù)工作，從同學(xué)中了解他們的需要，體會(huì)他們的感受，做活動(dòng)的主人。招募的志愿者要成立志愿者組織機(jī)構(gòu)，設(shè)立專門的辦公場(chǎng)所，提供必需的辦公設(shè)備，保障其全心全意為同學(xué)服務(wù)，努力開展好屬于自己的畢業(yè)季系列活動(dòng)。

（三）建設(shè)開通畢業(yè)季主題網(wǎng)站

建設(shè)并開通畢業(yè)季活動(dòng)主題網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站開展方案征集、活動(dòng)通知、新聞宣傳、評(píng)選投票等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上互動(dòng)功能，增強(qiáng)畢業(yè)季活動(dòng)的互動(dòng)性，使其成為能夠真正感動(dòng)畢業(yè)生，增強(qiáng)畢業(yè)生歸屬感的主題活動(dòng)。此外，網(wǎng)站的開通，為同學(xué)們表達(dá)感受，送出畢業(yè)祝福，展現(xiàn)畢業(yè)文化提供了平臺(tái)。

（四）打開畢業(yè)生青春的記憶

面向全體畢業(yè)生，開展畢業(yè)視頻和圖片征集活動(dòng)，鼓勵(lì)畢業(yè)生以班級(jí)黨團(tuán)支部為單位參加，讓大學(xué)期間寶貴的學(xué)習(xí)和生活時(shí)光綻放最絢爛的光彩。此外，通過(guò)畢業(yè)生電子畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì)大賽，以葫蘆島、校園、學(xué)習(xí)、生活等為元素，將留戀制作成電子作品，讓閃亮的記憶成為永恒。開展畢業(yè)生校友八星評(píng)選活動(dòng)，即組織評(píng)選“求職之星”、“考研之星”、“礦業(yè)之星”、“基層之星”、“紅色之星”、“奉獻(xiàn)之星”、“學(xué)術(shù)之星”、“自強(qiáng)之星”?！爱厴I(yè)八星”獲得者和提名獎(jiǎng)獲得者將被學(xué)校聘為新生入學(xué)教育特約輔導(dǎo)員，向師弟師妹們傳經(jīng)送寶，講述自己的大學(xué)經(jīng)歷。所有參評(píng)同學(xué)的大學(xué)故事，將匯編成冊(cè)，供所有師生分享，將畢業(yè)生校友寶貴的大學(xué)記憶和奮斗精神永遠(yuǎn)留存學(xué)校并在未來(lái)的遼寧工大人中繼續(xù)傳承下去。

（五）表達(dá)母校深深的祝福

為充分表達(dá)母校師生對(duì)畢業(yè)生的深深友情、良好祝愿，在畢業(yè)季活動(dòng)啟動(dòng)之初，面向廣大畢業(yè)生和在校師生廣泛征集畢業(yè)生紀(jì)念品設(shè)計(jì)方案，多次召開畢業(yè)生座談會(huì)對(duì)征集方案進(jìn)行修改、調(diào)整，最終確定畢業(yè)生紀(jì)念品設(shè)計(jì)方案。兩年的畢業(yè)生紀(jì)念品都是一枚畢業(yè)紀(jì)念牌。涵蓋了首山、大海、校園等元素，鐫刻有校訓(xùn)和“太陽(yáng)石精神”，設(shè)計(jì)新穎、寓意深刻。除紀(jì)念牌外，每名畢業(yè)生還會(huì)收到一張?zhí)厥獾目ㄆㄆ耐饷媸菍?duì)紀(jì)念牌寓意的解釋，里面是校長(zhǎng)對(duì)畢業(yè)生的寄語(yǔ)，每張卡片均由校長(zhǎng)親筆簽名。這份真摯，不僅表達(dá)了母校的祝福，同時(shí)，也激勵(lì)畢業(yè)生在未來(lái)的工作崗位上繼續(xù)拼搏，勇創(chuàng)佳績(jī)。

（六）激勵(lì)自己，展望十年

為使畢業(yè)生校友規(guī)劃與暢想未來(lái)，組織開展了“我和未來(lái)有個(gè)約定――寫給十年后的自己”主題活動(dòng)，號(hào)召倡議全體畢業(yè)生校友給十年后的自己寫封信，記錄自己大學(xué)幾年的收獲，規(guī)劃自己的十年職業(yè)生涯，約定十年后的相聚和夢(mèng)想，勉勵(lì)自己樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)持崇高理想，大力弘揚(yáng)我?！疤?yáng)石精神”，彰顯“雄鷹”個(gè)性，激勵(lì)自己鳴必驚人，飛必沖天，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

（七）感恩工大

學(xué)校每年在畢業(yè)生當(dāng)中開展我最難忘的老師評(píng)選活動(dòng)，邀請(qǐng)老師為畢業(yè)生上一堂人生勵(lì)志課，形式可通過(guò)座談、報(bào)告等形式。同時(shí)邀請(qǐng)當(dāng)選老師參加畢業(yè)生畢業(yè)典禮，并作為教師代表在畢業(yè)典禮上發(fā)言。青青的校園里多次留下了畢業(yè)生們植樹的剪影，四年里，他們種下的小樹與同學(xué)們一同茁壯成長(zhǎng)。即將畢業(yè)之際，倡議以班級(jí)、學(xué)生組織為單位植建畢業(yè)紀(jì)念林，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的眷戀與不舍，也表達(dá)他們對(duì)未來(lái)的憧憬與希望。通過(guò)畢業(yè)生座談會(huì)、教師寄語(yǔ)等活動(dòng)，讓畢業(yè)生校友為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)提出建議，學(xué)校、教師祝福畢業(yè)生校友，濃厚依依惜別的師生情誼。召開學(xué)校全體畢業(yè)生畢業(yè)典禮，校長(zhǎng)接受畢業(yè)生校友代表獻(xiàn)禮，為畢業(yè)生授予學(xué)位。歡送畢業(yè)生主題晚會(huì)拉開畢業(yè)生心靈的幡幔，用歌聲、用掌聲、用心語(yǔ)紀(jì)念曾經(jīng)的大學(xué)生活，也為即將遠(yuǎn)行的畢業(yè)生校友送上最真誠(chéng)、最深厚的祝福。以上活動(dòng)的精心組織和安排，表達(dá)了母校、老師與學(xué)生之間的深厚情誼，使畢業(yè)生通過(guò)恰當(dāng)?shù)那佬闺x別的情感，在活動(dòng)中感受學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的濃濃情誼，感恩母校。

（八）關(guān)注畢業(yè)生心理發(fā)展

開展畢業(yè)生心理狀況調(diào)研、畢業(yè)生心理援助等活動(dòng)，幫助他們適應(yīng)未來(lái)的職場(chǎng)壓力。心理咨詢教師引領(lǐng)畢業(yè)生在畢業(yè)之際回顧自己大學(xué)里的青蔥歲月，為畢業(yè)生進(jìn)行人生發(fā)展的指導(dǎo)，通過(guò)心理調(diào)節(jié)幫助他們?cè)诒几肮ぷ髦H展現(xiàn)最良好的精神風(fēng)貌。

三、以畢業(yè)季為主題的高校畢業(yè)生思想教育活動(dòng)的效果

（一）保障了畢業(yè)生平穩(wěn)順利離校

畢業(yè)生離校教育中，安全、平穩(wěn)是基礎(chǔ)，有意義、有品味是追求。兩年來(lái)，通過(guò)開展畢業(yè)季系列活動(dòng)，畢業(yè)生感覺活動(dòng)有意義，有品味，參與積極性高，感覺畢業(yè)季是一個(gè)盛大的節(jié)日，在歡送畢業(yè)生晚會(huì)、畢業(yè)典禮、授予學(xué)位儀式上，他們有激動(dòng)的心情和淚水，卻沒有過(guò)激的行為，使畢業(yè)生離校平穩(wěn)順暢。

（二）拉近了師生之間的距離，促進(jìn)了學(xué)校工作

畢業(yè)季系列活動(dòng)以畢業(yè)生為主體，同時(shí)離不開教師的參與，通過(guò)活動(dòng)，加深了學(xué)生和老師之間的溝通和理解，增進(jìn)了彼此之間的情誼，學(xué)生被認(rèn)可，教師的價(jià)值得以充分的體現(xiàn)。同時(shí)，有效地促進(jìn)了教師教書育人的熱情，有利于學(xué)校工作的開展。

（三）加強(qiáng)了畢業(yè)生對(duì)母校的情感

畢業(yè)季系列活動(dòng)深深地打動(dòng)了每一位畢業(yè)生校友，既有對(duì)他們大學(xué)生活的回顧及取得成績(jī)的認(rèn)可，又有對(duì)其未來(lái)的憧憬和激勵(lì)。畢業(yè)生未來(lái)的發(fā)展將以母校為依托，以校友為平臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)和情感的交流，使畢業(yè)生有奔頭、有干勁，同時(shí)，也感恩母校，勵(lì)志回報(bào)母校。

（四）激勵(lì)了畢業(yè)生，為其發(fā)展提供內(nèi)動(dòng)力

畢業(yè)季系列活動(dòng)體現(xiàn)了激勵(lì)畢業(yè)生的元素，活動(dòng)中體現(xiàn)和蘊(yùn)含了學(xué)校對(duì)他們的期望，使畢業(yè)生能夠切實(shí)地感受到，從中受到鼓舞和激勵(lì)，合理地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，勇創(chuàng)佳績(jī)。

四、開展以畢業(yè)季為主題的高校畢業(yè)生思想教育活動(dòng)的體會(huì)

（一）推進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展

畢業(yè)季系列活動(dòng)改變了傳統(tǒng)教育的理念，以全新的視角調(diào)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增加了教育的吸引力和感染力，效果顯著。教育思想來(lái)源于學(xué)生，用于學(xué)生，教育形式新穎、活潑，更有意義，貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，是大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展。

（二）營(yíng)造了濃郁的全員育人氛圍

畢業(yè)季系列活動(dòng)充分發(fā)揮了學(xué)校各個(gè)部門的育人優(yōu)勢(shì)，形成了教育合力。學(xué)校、教師、學(xué)生熱情高漲，互相交流溝通頻繁，使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)教師，也使教師深刻反省育人的每一個(gè)過(guò)程，從而全方位推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)工作，保障了學(xué)校的和諧發(fā)展。

（三）構(gòu)建了思想政治教育的長(zhǎng)效機(jī)制

畢業(yè)季系列活動(dòng)貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生，體現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育必須與時(shí)俱進(jìn)，以學(xué)生為本，尊重和發(fā)揮好大學(xué)生的主體性，通過(guò)信任和依靠大學(xué)生，吸引學(xué)生的主動(dòng)參與，建設(shè)完善思想政治教育精品，并把這些精品傳承下去，構(gòu)建思想政治教育的長(zhǎng)效體制。

第7篇：畢業(yè)生四年總結(jié)范文

[論文摘要]本文通對(duì)學(xué)生就業(yè)觀念和自身素質(zhì)、用人單位的就業(yè)要求的提高、學(xué)校培養(yǎng)方面不完善等因素的分析，體育教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。從提高認(rèn)識(shí)、合理定位、強(qiáng)化就業(yè)教育和指導(dǎo)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)和就業(yè)能力等方面進(jìn)行研究，為提高體育教育就業(yè)率和人才培養(yǎng)質(zhì)量提供借鑒。

隨著高等教育的逐年擴(kuò)招，我國(guó)高等教育也由多年來(lái)的精英型教育模式開始步入大眾化教育的新時(shí)期，在滿足更多的人接受高等教育的同時(shí)，使高校畢業(yè)生的數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)面臨著新形勢(shì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)2010年全國(guó)有630萬(wàn)高校畢業(yè)生，就業(yè)壓力日趨嚴(yán)峻。近四年來(lái)，體育教育專業(yè)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率呈逐年下降趨勢(shì)，本科與?？葡啾葍?yōu)勢(shì)明顯，?？葡鄬?duì)來(lái)說(shuō)受到冷落，一次性就業(yè)率低下。為破解就業(yè)難題，我們可采取下列對(duì)策：

一、高校體育教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置應(yīng)該隨著社會(huì)發(fā)展及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)體育教育專業(yè)人才需求的不斷變化而進(jìn)行適度的調(diào)整

大學(xué)生擇業(yè)時(shí)用人單位對(duì)體育教育專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能、裁判員等級(jí)、計(jì)算機(jī)與外語(yǔ)水平、人文知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)的重視程度逐年增加，同時(shí)也是中學(xué)體育師資對(duì)新時(shí)期體育教育專業(yè)畢業(yè)生的基本需要，這也是在素質(zhì)教育背景下整個(gè)社會(huì)對(duì)體育教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)提出的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)。由此可見，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技能、一定程度的計(jì)算機(jī)與外語(yǔ)水平、深厚的人文知識(shí)和相關(guān)學(xué)科知識(shí)是新時(shí)期中學(xué)體育師資對(duì)體育教育專業(yè)畢業(yè)生的基本要求。因此，體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)也應(yīng)從注重技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向重視人自身內(nèi)在能力的建設(shè)。當(dāng)今社會(huì)需要的是一專多能的復(fù)合性人才，只懂一種專業(yè)知識(shí)和技能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以要求體育教育專業(yè)學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)學(xué)習(xí)一些相關(guān)、相近專業(yè)的知識(shí)，把眼界放得更寬更長(zhǎng)遠(yuǎn)。要接納新事物，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，成為用人單位滿意、社會(huì)需要的優(yōu)質(zhì)人才。

二、加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)生就業(yè)思想教育工作，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從主觀上樹立正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)、再擇業(yè)，鼓勵(lì)提倡學(xué)生自主就業(yè)和創(chuàng)業(yè)

在現(xiàn)階段，畢業(yè)生“自主擇業(yè)”不等于“自由擇業(yè)”，就業(yè)必須在國(guó)家就業(yè)政策規(guī)定的范圍內(nèi)有序進(jìn)行。伴隨著國(guó)家高等教育法的頒布與實(shí)施，高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，尤其是師范體育教育專業(yè)的畢業(yè)生，進(jìn)入市場(chǎng)后的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，培養(yǎng)和樹立正確的就業(yè)意識(shí)，對(duì)于畢業(yè)生的成功就業(yè)具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，在推進(jìn)就業(yè)制度改革的同時(shí)，要繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生的思想教育，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀和職業(yè)道德觀，構(gòu)建合理的價(jià)值取向，把個(gè)人愿望與國(guó)家需要、與就業(yè)現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)他們自覺服務(wù)社會(huì)需要，積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，多渠道就業(yè)，鼓勵(lì)他們自主創(chuàng)業(yè)，到能發(fā)揮自己能力和特長(zhǎng)的崗位去建功立業(yè)。

三、高校要幫助學(xué)生積極實(shí)現(xiàn)自我角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新的工作生活

從現(xiàn)實(shí)情況看，為數(shù)不少的體育教育畢業(yè)生走出校門，離開了熟悉的校園環(huán)境，置身于陌生的社會(huì)之中時(shí)，由于周邊環(huán)境變了、條件變了、工作和生活變了，難以進(jìn)入新的社會(huì)角色去獲取一份滿意的工作。為了使體育教育畢業(yè)生順利的完成這個(gè)從不適應(yīng)到適應(yīng)的過(guò)程，完成從一名大學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，這就要求體育教育專業(yè)學(xué)生在校期間必須努力地從各方面提高自身的素質(zhì)，尤其是心理素質(zhì)，多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而主動(dòng)、積極地去了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)工作、適應(yīng)角色，完成自身校園化向社會(huì)化的轉(zhuǎn)變。要幫助畢業(yè)生樹立正確的自我評(píng)價(jià)、自我定位意識(shí)，積極宣傳國(guó)家有關(guān)高校畢業(yè)生的就業(yè)政策。要幫助學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)和自身優(yōu)勢(shì)進(jìn)行客觀的分析，同時(shí)，幫助畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部的計(jì)劃、鄉(xiāng)村特崗教師計(jì)劃、應(yīng)征入伍等，到基層、到能發(fā)揮自身特長(zhǎng)的地方去。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自我是謀求改變和發(fā)展的前提。

四、高校要將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于體育教育專業(yè)學(xué)生的整個(gè)大學(xué)教育過(guò)程中

就業(yè)指導(dǎo)是學(xué)校重要的功能之一，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)全員、全程、全面進(jìn)行，將就業(yè)指導(dǎo)延伸到大學(xué)教育的每一個(gè)階段和每個(gè)方面。一年級(jí)要讓學(xué)生接觸和了解就業(yè)狀況及專業(yè)狀況，要切實(shí)抓好學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，要在科學(xué)分析學(xué)生的性格、興趣、愛好、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生認(rèn)清專業(yè)方向和職業(yè)方向；二年級(jí)著重抓就業(yè)觀念和成才意識(shí)的教育培養(yǎng)；三年級(jí)注重在求職技巧的學(xué)習(xí)和日常的訓(xùn)練，并加大社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的力度；四年級(jí)重點(diǎn)抓國(guó)家就業(yè)政策的學(xué)習(xí)，并為學(xué)生就業(yè)提供盡量可能豐富的就業(yè)信息。

五、期望值過(guò)高是許多體育教育專業(yè)畢業(yè)生不能順利就業(yè)的重要因素，從大學(xué)畢業(yè)生自身來(lái)說(shuō)，應(yīng)客觀評(píng)價(jià)自我，務(wù)實(shí)就業(yè)

涉世不深、對(duì)社會(huì)缺乏了解、社會(huì)閱歷少是體育教育專業(yè)畢業(yè)生的普遍現(xiàn)象，再加上受社會(huì)、家庭的影響，大多存在定位過(guò)高或超前、相互攀比現(xiàn)象等，這就勢(shì)必影響到畢業(yè)生選擇職業(yè)去向的合理性與準(zhǔn)確性。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己是大學(xué)生，當(dāng)時(shí)高考的目的就是為了畢業(yè)能找份體育教師工作。高校畢業(yè)生自身素質(zhì)直接決定著他在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)，也直接決定著其所找工作的優(yōu)勢(shì)、待遇的高低。在高校全面實(shí)施素質(zhì)教育的情況下，高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生尤其要重視基本技能的培養(yǎng)，應(yīng)珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，合理利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率，并積極參加專業(yè)實(shí)踐和科研活動(dòng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

當(dāng)前社會(huì)對(duì)體育人才的需求逐漸向綜合能力的方向發(fā)展，這是今后高等教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)，也是新時(shí)期體育教育專業(yè)畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展所必需的要求。所以，高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上提高綜合能力，增強(qiáng)自主意識(shí)，強(qiáng)化就業(yè)觀念，充分了解社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)與環(huán)境。在客觀的基礎(chǔ)上評(píng)價(jià)自我，定位自身，對(duì)適合自己發(fā)展的生活空間作出客觀、及時(shí)、準(zhǔn)確的判斷，只有這樣，才能很快的適應(yīng)新的環(huán)境，取得長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李成坤.高校構(gòu)建新型大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作體系的思考[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè)，2004，(8):44-46.

[2]孔賀.大學(xué)生就業(yè)難的原因及對(duì)策[J].遼寧教育研究，2004，(2):58-59.

第8篇：畢業(yè)生四年總結(jié)范文

大家好！

我是來(lái)自XX工程學(xué)院的畢業(yè)生楊XX，在即將離開學(xué)校，走向社會(huì)的特別時(shí)刻，很榮幸作為畢業(yè)生代表在此表達(dá)我們的心聲。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表XX工程學(xué)院XX校區(qū)20xx屆畢業(yè)生，感謝學(xué)校的教育，感謝老師的精心培養(yǎng)，同時(shí)，也向在座的各位同學(xué)表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的祝福！

春天種下希望，夏日需要發(fā)芽。四年，學(xué)校的每一寸天空都有我們仰望夢(mèng)想的痕跡；四十八個(gè)月，學(xué)校的每一顆樹畔都有我們思考未來(lái)的神情；一千四百六十天，學(xué)校的每一處角落都有我們夢(mèng)想花開的聲音。

在撫今思昔之時(shí)，我不禁心潮澎湃，思緒萬(wàn)千。此時(shí)此刻，我的心情和在座的各位畢業(yè)生一樣，充滿了喜悅和對(duì)未來(lái)的憧憬，更難掩飾對(duì)學(xué)校、老師和同學(xué)的留戀。也許我們都曾經(jīng)幻想過(guò)畢業(yè)后踏上新的征程時(shí)的豪情壯志和意氣風(fēng)發(fā)，就如諸葛孔明羽扇輕扶遙指千軍陣的從容，曾不止一次地盼望過(guò)畢業(yè)的早日到來(lái)。然而今天，這一刻真的到來(lái)了，我卻感到萬(wàn)分的不舍和眷戀。不舍濃情于血水的師生情，不舍親如手足的同學(xué)義，不舍我們?cè)诖髮W(xué)的韶華時(shí)光。XX工程學(xué)院，見證了我們年少不識(shí)愁滋味的青澀歲月，見證了我們青春的激情與夢(mèng)想，更見證了我們?nèi)松某墒?、知識(shí)的豐富和精神品格的升華超越。

仿佛就在昨天，我們還一起在課堂上做實(shí)驗(yàn)，在食堂用餐，在圖書館占座位，在南湖散步，享受著清風(fēng)伴飛雪的悠閑。然而，星轉(zhuǎn)斗移，烏飛兔走，驀然發(fā)現(xiàn)，我們畢業(yè)了。歲月不居，時(shí)節(jié)如流；肺腑之言，留待別時(shí)；如今分手在即，百感交集。四年的大學(xué)生活中有太多太多我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的美好回憶。

我們不會(huì)忘記母校的滔滔恩情。母校就像我們的家鄉(xiāng)，泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“無(wú)論黃昏把樹的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起的”。不管我們將來(lái)身處何方，不管我們是成功還是失意，它始終在那里，不離不棄，難以忘懷。

我們不會(huì)忘記學(xué)院的教育培養(yǎng)。學(xué)院就像我們的家庭，無(wú)微不至地關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活，無(wú)論是聞雞起舞的腳步，還是挑燈夜讀的雙眸，都在見證我們的汗水，分享我們的歡笑，承載了我們太多的記憶。

我們不會(huì)忘記老師的諄諄教誨。老師就像我們的家長(zhǎng)，不僅教給我們知識(shí)和技能，而且還教會(huì)我們?cè)鯓訛槿颂幨拢屛覀兊靡猿刹藕统刹牛疤一ㄌ端钋С?，不及恩師送我情”?/p>

我們不會(huì)忘記同學(xué)的濃濃情誼。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，我們悲歡與共，工作總結(jié)風(fēng)雨同舟，即使以后各奔天涯，我們也將永遠(yuǎn)心心相連，情意相牽，正像一句古語(yǔ)所說(shuō)：一輩子同學(xué)，三輩子親；希望我們的關(guān)系今后仍然全面發(fā)展可持續(xù)。

相聚時(shí)難別易難！此時(shí)此刻，我們對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)充滿戀戀之情，然而學(xué)生終究要走出校門，種子，只有在肥沃的土壤里才能結(jié)出豐碩的果實(shí)；水滴，只有在浩瀚的海洋中才能激蕩出美麗的浪花；雄鷹，只有在廣闊的天空下才能展現(xiàn)平凡的偉大。當(dāng)我們共同有過(guò)的一切都成為美好的記憶的同時(shí)，我們便也開始了續(xù)寫自己新的故事。甜美的果實(shí)需要汗水的澆灌，美麗的青春需要奮斗為其増顏。海闊憑魚躍，天高任鳥飛，我們永遠(yuǎn)都不拋棄，不放棄學(xué)?！懊鞯轮逻h(yuǎn)，篤行務(wù)實(shí)”的校訓(xùn)，不斷地努力，不斷地拼搏；只有這樣，我們的夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)，我們的人生才會(huì)精彩！

第9篇：畢業(yè)生四年總結(jié)范文

【關(guān)鍵詞】獨(dú)立學(xué)院；就業(yè)能力；社會(huì)實(shí)踐

隨著我國(guó)高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，畢業(yè)生人數(shù)逐年遞增。據(jù)權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)，2012年，全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)到680萬(wàn)，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。而獨(dú)立學(xué)院“三本”畢業(yè)生面臨的就業(yè)壓力比普通高校“一本”、“二本”畢業(yè)生更大的就業(yè)壓力。大學(xué)生就業(yè)難，除了勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系的客觀因素影響，主觀因素主要表現(xiàn)為就業(yè)能力不強(qiáng)，職業(yè)定位模糊，在選擇工作機(jī)會(huì)時(shí)，或急功近利、眼高手低，或自卑焦慮、畏葸不前等。因此，大學(xué)畢業(yè)生能否順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)，在就業(yè)市場(chǎng)上其它條件相同的情況下，就業(yè)能力高低就成為了關(guān)鍵因素。結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況，寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院人文學(xué)院本著“貫穿四年，系統(tǒng)推進(jìn)”的思路，努力提高學(xué)生的就業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有效促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)。

一、大學(xué)生就業(yè)能力的內(nèi)涵

大學(xué)生就業(yè)能力是為適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的變化而提出的。這一概念的定義有很多種，但目前仍沒有統(tǒng)一定義。目前所說(shuō)的“大學(xué)生就業(yè)能力”，主要是要培養(yǎng)大學(xué)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)，增加其可雇傭程度，滿足工作崗位的要求，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等能力。這里的就業(yè)能力不僅包括學(xué)科知識(shí)與技能等顯性能力，還包括分析與解決問題、團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、創(chuàng)新等隱性能力。顯性就業(yè)能力的提高需要以培養(yǎng)大學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為突破口，幫助大學(xué)生建立起知識(shí)技能的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；而隱性能力的提高則需要借助實(shí)踐平臺(tái)，把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和解決問題的能力。培養(yǎng)正確的就業(yè)意識(shí)，提高必備的就業(yè)能力是當(dāng)前解決大學(xué)生特別是獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵所在。

二、大學(xué)生就業(yè)能力的現(xiàn)狀

當(dāng)前，很多大學(xué)生將實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重點(diǎn)放在把握就業(yè)機(jī)會(huì)上，即在找工作的時(shí)候，努力提高應(yīng)聘技巧與策略，如目前流行的畢業(yè)生“包裝”、談話策略和技巧、對(duì)薪水期望的表達(dá)方式以及社會(huì)關(guān)系和社會(huì)資本的恰當(dāng)運(yùn)用等等，但這并非解決大學(xué)生就業(yè)問題的根本出路。中央電視臺(tái)《東方時(shí)空》節(jié)目的一項(xiàng)題為《2006大學(xué)生就業(yè)“力”調(diào)查》結(jié)果顯示，面試時(shí)用人單位看中應(yīng)聘者如下幾方面的能力：實(shí)踐能力（26%）、專業(yè)知識(shí)（24%）、談吐表達(dá)（22%）；實(shí)習(xí)期間用人單位最關(guān)注應(yīng)聘者如下幾方面能力：學(xué)習(xí)能力（51%）、團(tuán)隊(duì)合作能力（42%）、執(zhí)行能力（36%）、創(chuàng)新能力（24%）。而實(shí)際情況是大學(xué)生恰恰在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)新等方面的能力明顯不足，即所謂就業(yè)能力不足。還有調(diào)查表明，80%的企業(yè)認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生初到工作崗位時(shí)都欠缺一定的社交協(xié)作能力，在其任職前必須采取一定的方式進(jìn)行培訓(xùn)。此外，近年來(lái)，實(shí)踐能力強(qiáng)的大學(xué)生在人才招聘中很受用人單位青睞。用人單位往往要求大學(xué)生具備一定的實(shí)踐能力，或者把具備一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)作為錄用的必備條件或者優(yōu)先條件。而實(shí)際上大學(xué)生動(dòng)手能力差，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，實(shí)踐能力普遍欠缺，無(wú)法滿足用人單位的高要求。

三、提高大學(xué)生就業(yè)能力的主要經(jīng)驗(yàn)和做法

作為獨(dú)立院校就業(yè)工作者，提升大學(xué)生就業(yè)能力，要始終堅(jiān)信“抓住過(guò)程必有好的結(jié)果”，需要從源頭抓起，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，重嚴(yán)抓專業(yè)素質(zhì)，對(duì)高年級(jí)學(xué)生，則更應(yīng)注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，工作做在平時(shí)，全員投入，細(xì)化、優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)體系，循序漸進(jìn)，有條不紊，實(shí)現(xiàn)從夯實(shí)低年級(jí)專業(yè)基礎(chǔ)到高年級(jí)實(shí)踐能力培養(yǎng)的過(guò)渡。

1.培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的“專業(yè)素質(zhì)”

就很多畢業(yè)生而言，與其說(shuō)是“就業(yè)困難”，不如說(shuō)是“就業(yè)迷?！保恢雷约簯?yīng)該從事什么樣的工作。很多學(xué)生在初入大學(xué)時(shí)持有“大一大二先輕松一下，大三大四再努力也不遲”的心態(tài)，對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手足無(wú)措的一個(gè)重要原因。因此，寧波大學(xué)科技學(xué)院人文學(xué)院應(yīng)針對(duì)大學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施過(guò)程化管理，“全員育人”，建立、鞏固和完善綜合導(dǎo)師制，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的問題，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。并且，建立起“班級(jí)輔導(dǎo)員制度”，由高年級(jí)學(xué)生黨員和積極分子在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面給予低年級(jí)學(xué)生積極幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)第二課堂、學(xué)科競(jìng)賽、專業(yè)講座等營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)業(yè)交流，鞏固和提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，提高就業(yè)專業(yè)知識(shí)能力。

2.提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力

近年來(lái)，很多用人單位在選拔大學(xué)生時(shí)都一改過(guò)去只注重專業(yè)課績(jī)而忽視綜合素質(zhì)的選人標(biāo)準(zhǔn)，特別強(qiáng)調(diào)要重視動(dòng)手能力、社會(huì)適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等就業(yè)能力，而解決問題主要途徑就是社會(huì)實(shí)踐。一項(xiàng)對(duì)獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)生回訪調(diào)查顯示：在求職成功的影響因素中，選擇“實(shí)踐動(dòng)手能力”的占89.6%，選擇“人際交往能力”的占90.2%，這表明學(xué)生更注重自己的社會(huì)實(shí)踐和交往能力。這和用人單位的用人意向是一致的。

首先，社會(huì)實(shí)踐要以高質(zhì)量的實(shí)踐基地為依托，而校企合作是世界上各國(guó)高校培養(yǎng)實(shí)用型人才的普遍經(jīng)驗(yàn)。提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力需要高校主動(dòng)聯(lián)系，了解社會(huì)需求，整合社會(huì)資源，注意結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生就業(yè)方向，積極組織與企業(yè)和用人單位等建立長(zhǎng)期的合作共建關(guān)系，把社會(huì)實(shí)踐基地與就業(yè)實(shí)習(xí)基地聯(lián)系起來(lái)，根據(jù)用人單位需求，推薦選拔學(xué)生，讓學(xué)生大四上學(xué)期就開始就進(jìn)入實(shí)習(xí)階段，提前把握就業(yè)脈搏，為學(xué)生提供穩(wěn)定的就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)境。

其次，要逐步建立起了宣傳發(fā)動(dòng)——選拔——培訓(xùn)——實(shí)踐（傳、幫、帶）——總結(jié)、表彰、推廣——建立人才庫(kù)——推薦就業(yè)相對(duì)完善的就業(yè)實(shí)踐體系。積極鼓勵(lì)學(xué)生“走出去”，把高年級(jí)學(xué)生推向社會(huì)，貼近“實(shí)戰(zhàn)”，讓學(xué)生在實(shí)踐中尋找差距，找準(zhǔn)定位，在練好內(nèi)功的同時(shí)，提高應(yīng)用能力，挖掘就業(yè)潛力，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)需求，自主挖掘?qū)嵺`機(jī)會(huì)，使專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)以及就業(yè)等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)能力的提高。

3.“以學(xué)生為本”，細(xì)化、優(yōu)化就業(yè)指導(dǎo)

提高獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)能力，除了具備了良好的專業(yè)素養(yǎng)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性還不夠，還必須掌握一些和求職相關(guān)的技能技巧。所以，專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)是非常必要的，人文學(xué)院本著“以學(xué)生為本”的服務(wù)理念，對(duì)學(xué)生分類、分階段指導(dǎo)。高校就業(yè)分管領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和班主任構(gòu)成就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍主力，每一個(gè)年級(jí)每學(xué)年初要對(duì)班級(jí)學(xué)生開展一次學(xué)業(yè)、就業(yè)規(guī)劃討論和指導(dǎo)，將四年的任務(wù)分解到每一個(gè)學(xué)年，實(shí)行目標(biāo)管理。班主任對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)和就業(yè)規(guī)劃進(jìn)行評(píng)改，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，對(duì)每個(gè)學(xué)生提交的規(guī)劃書提出針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，指明目標(biāo)和努力方向，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)緊迫感。同時(shí)，還要定期通過(guò)班主任經(jīng)驗(yàn)交流，相互取經(jīng)，提高學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)水平，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，樹立正確的就業(yè)、擇業(yè)觀念。

從第七學(xué)期開始，組織班主任對(duì)畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行全面摸底，按照就業(yè)潛力對(duì)就業(yè)群體進(jìn)行了分類，開展分類指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的學(xué)生，強(qiáng)化擇業(yè)技巧的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生找到比較適合的工作；對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)力中等的學(xué)生，強(qiáng)調(diào)并組織他們參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)實(shí)踐能力的鍛煉，為就業(yè)作好充分的準(zhǔn)備；對(duì)于高不成低不就的學(xué)生以個(gè)別談話的方式，幫助他們分析形勢(shì)、正確評(píng)價(jià)自己，力求學(xué)生保持清醒頭腦；對(duì)身心有缺陷、交流與協(xié)作能力較弱、家庭經(jīng)濟(jì)困難、實(shí)踐能力較差等四類就業(yè)能力較低的畢業(yè)生群體給予特殊關(guān)注與幫扶，對(duì)他們采取摸查登記、專項(xiàng)訓(xùn)練、全面輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢、特殊推薦等措施，提升畢業(yè)生就業(yè)能力，盡早落實(shí)就業(yè)單位。

四、結(jié)論

實(shí)現(xiàn)大學(xué)生順利就業(yè)，需要高校樹立起長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，貫穿四年，系統(tǒng)推進(jìn)，從專業(yè)知識(shí)和技能、社會(huì)實(shí)踐能力、就業(yè)指導(dǎo)三個(gè)方面入手，逐步提高大學(xué)生的就業(yè)能力，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

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