活動數(shù)據(jù)總結(jié)精選(九篇)
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第1篇：活動數(shù)據(jù)總結(jié)范文
一是加強國防教育和雙擁宣傳。充分利用雙擁公園、雙擁景點、史師館等宣傳陣地，緬懷中國人民的歷史功績和英雄事跡，宣傳在雙擁工作中涌現(xiàn)出來的先進典型和先進事跡。
二是開展“八一”期間慰問駐軍活動。四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)和駐軍所在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)分別為駐鞏部隊官兵送去慰問金和慰問品，領(lǐng)導(dǎo)所到之處，仔細詢問官兵們的生活訓(xùn)練情況，并積極為官兵們解決工作和生活中的困難。
三是召開優(yōu)撫對象座談會。召開優(yōu)撫對象座談會，及時了解優(yōu)撫對象的生活情況和思想動態(tài)，切實解決實際困難，宣傳黨和政府的優(yōu)撫政策，充分關(guān)注優(yōu)撫對象的精神需求。
四是開展“送政策、送溫暖、送幫扶”活動。對重點優(yōu)撫對象、軍烈屬進行走訪慰問，同時做好優(yōu)撫法規(guī)政策宣傳和解惑釋疑工作，對于在走訪慰問中發(fā)現(xiàn)的存在生活、醫(yī)療、住房困難的優(yōu)撫對象，按照有關(guān)政策逐戶采取幫扶措施。
第2篇：活動數(shù)據(jù)總結(jié)范文
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實
我校歷來對校園安全工作非常重視，成立了由校長擔任組長及總指揮的組織機構(gòu)并及時召開會議進行研究部署，制定了培訓(xùn)、演練實施具體方案。由教導(dǎo)處負責組織具體實施，各個班級積極配合，使得這次培訓(xùn)、演練指揮協(xié)調(diào)，組織嚴密，配合密切。
二、準備充分，計劃周詳
我校為了搞好這次活動，召開了專門會議，在充分討論的基礎(chǔ)上制定了詳細的緊急疏散演練活動方案，方案從組織機構(gòu)、指揮命令、組織疏散，到疏散人員安排、計時、照相、傷員搶救、集合地點等都落實到每一個人。制訂好計劃后召開了全體教師的專題會議，對演練的任務(wù)進行具體分工。各班主任對學(xué)生進行了思想教育，并實地踏勘了演練路線。
三、演練有條不紊地進行，效果明顯。
5月8日下午2：50校園里響起了警報聲，模擬演練活動開始，全校立即啟動安全緊急疏散預(yù)案。演練總指揮、各樓梯口疏散責任人、安全警戒責任人、救護責任人、各班主任等相關(guān)人員在半分鐘內(nèi)立即到崗，指揮學(xué)生快速撤離教室，按預(yù)先指定的疏散路線安全、有序地下樓梯，跑到操場指定位置集合。學(xué)生集合后，主任對本次演練活動進行了點評和總結(jié)。
這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保了活動萬無一失。通過培訓(xùn)與演練活動使全校學(xué)生熟悉了學(xué)校的緊急疏散路線，進一步增強了師生防范意識和應(yīng)急逃生自救的能力，達到了預(yù)期目的。
四、存在的問題：
第3篇：活動數(shù)據(jù)總結(jié)范文
經(jīng)過一學(xué)期的苦心經(jīng)營，本部門從換屆后由新領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，已經(jīng)逐漸成熟，并能很好的完成上級或自發(fā)組織的活動。在活動與日常事務(wù)中，我們都能上下團結(jié)一致的去把工作做好，提高了工作效率與工作質(zhì)量。這一切都有賴于各部門部長的相互配合與各干事無怨無悔為這一大部門的辛勤付出，本部門才能順利運作至今。
本部門在這一屆采用了包干式制度，并加以優(yōu)化，使工作分工更明確，工作任務(wù)分配得更好，提高工作效率。明確分清哪個部門該干什么，哪個人該干什么，且部門之間采取流水線作業(yè)模式工作緊密相連，一環(huán)扣一環(huán)。并采取逐級上報制度，避免越級上報等不良情況，使內(nèi)部關(guān)系更為融洽，干部與干事之間的隔閡也收窄了，使得工作更容易的開展。
在本學(xué)期本部門進行了傳統(tǒng)的十人十一足部門對抗賽活動，此次活動是以增進各部門之間的友誼與加深部門內(nèi)部的合作性為目的所舉行的一次活動，在活動之初一切都已準備就緒，可計劃不如變化快，許多的情況發(fā)生了。使得我們的活動不得不能把很多的細節(jié)刪除掉，可總的來說，這次活動的目的達到了，也算是完滿的完成了這次活動。另外在學(xué)院的各項活動之中，本部門也積極配合及參與，使活動能更快更好的完成。
本部門屬下部門本學(xué)期工作情況如下：
辦公室：
1. 安排f13辦公室值班
基本每個星期一、星期三、星期五都會有干事與干部在值班
2. 整理、存放所有協(xié)會資料與所有部門資料
按照不同的要求分開不同的文件夾放置文件，資料的查閱更簡便
3. 美化辦公室
由于與學(xué)院藝術(shù)團及某樂隊共用一間辦公室，所以經(jīng)常都會混亂不堪，且經(jīng)常都是無人打掃，揚長而去，致使最后還是由本部門負責清理，在這一點上除了我們的監(jiān)管不力也希望上級能給于我們更多的權(quán)利去增加管理的限度。
調(diào)研部：
1.各協(xié)會的注冊/注銷
協(xié)助各協(xié)會注冊/注銷，由于每年所有協(xié)會必須重新注冊一次，所以這工作量可以說比較大，而且由于時間的沖突往往干事與協(xié)會會長的文件交接就會出現(xiàn)斷層，使工作不得不延長時間，拖慢了校級部門的工作效率。也有一種情況是協(xié)會會長對于工作的不配合，千催萬趕都還是不交，拖了很久才能拿到，這給我們的工作帶來了極大的不便。
2.各協(xié)會會員的注冊
這一項是校級部門在這學(xué)期所進行的其中一樣改革，目的是為了更好的管理各協(xié)會招收人員的情況，使協(xié)會的人員數(shù)目得以透明化。這項工作基本上也與協(xié)會的注冊 /注銷所遇到的情況相近，甚至比前者更難以管理，因為我們無法對協(xié)會的人員進行核實，這對于要查清會員費的收取與最后的去向都有著很大的難度。
3.各協(xié)會的財政收支
這也是校級部門在本學(xué)期改革中的一項，是為了提高協(xié)會財政收支的透明度。此工作是對協(xié)會財政的逐級監(jiān)管，協(xié)會所有收支必須交由所屬學(xué)院的社聯(lián)分會管理，以避免協(xié)會的亂花銷，再定期的對協(xié)會的帳目進行審查、校核，再上報至校級部門。但依然有協(xié)會對新規(guī)定置之不理，在收取了會員會費之余更收取了每個學(xué)員400 元人民幣的培訓(xùn)費，致使有學(xué)生向?qū)W校老師投訴，這對于本學(xué)院影響極其不好，可到現(xiàn)在依然沒有得到任何處理的答復(fù)。
策劃部與外聯(lián)部：
由于兩部門的聯(lián)系緊密，所以活動與培訓(xùn)一般都一起進行。
1.十人十一足的策劃書
本學(xué)期的十人十一足的初稿是由策劃部的干事負責寫的，但是出來的效果不如理想，可能是剛進入部門還不熟悉寫策劃書的關(guān)系。
2.如何寫策劃書
教干事們策劃書需要涉及的各個方面和如何去寫，如何做好活動的經(jīng)費預(yù)算。并經(jīng)常要求他們以小組形式分組寫策劃書，題目有時是我給他們的，有時是由他們自己發(fā)揮，漸漸的，他們寫策劃書的能力有了很大進步，能開始發(fā)揮創(chuàng)新思維。
3.拉贊助
通過介紹，曾聯(lián)系到民生銀行的一個贊助，當時由兩個部長各帶著兩名干事去接洽。但由于種種原因此次的贊助最后始終沒能談下。
工作總結(jié)寫什么?
工作總結(jié)一定要表達具體的內(nèi)容，承載這些內(nèi)容的載體有很多，常用的有四類：
一是描述性的文字，這是最常見的載體;
二是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)能量化地描述出工作結(jié)果，比文字更有說服力;
三是圖表，圖表能更為直觀地表達數(shù)據(jù)間的關(guān)聯(lián)，指明趨勢，形象地描述狀況;
四是分析，通過邏輯結(jié)構(gòu)的分解，或使用各類分析工具，分解現(xiàn)狀、追溯原因、預(yù)測未來，可以說，沒有分析的工作總結(jié)將是單薄而蒼白的。
不同類型的工作總結(jié)、或不同類型的管理文化背景，需要選擇使用不同的載體，或綜合使用，以達到“有效表達”的目的。
(一)描述性的文字
進行文字性描述時需注意幾個要點：
一是要術(shù)語得當，使用不恰當?shù)膶I(yè)術(shù)語一方面會使人看不懂你所想表達的意思，更嚴重的是曲解你的原意，造成工作失誤。
二是要盡量使用公司的常用詞匯，共同的詞匯是交流的基礎(chǔ)，也是構(gòu)筑公司企業(yè)文化的基礎(chǔ)，對一些詞匯的共同理解能提高溝通效率，而使用非常用詞匯將提高工作總結(jié)的閱讀難度，甚至造成理解偏差。
三是要分要點，將報告內(nèi)容按邏輯要點分開，將使表達更為清晰、流暢，重點更加突出，提高報告的可讀性。四是要簡潔，每一句話都應(yīng)有目的性，有存在的意義。
好的工作總結(jié)一定不是言語羅嗦的八股文，對于尚不擅長簡潔表達的人來說，若想將重點突出表達，可考慮使用減法，總結(jié)報告完成后再審閱一遍，一點點減去那些無意義的信息。
(二)數(shù)據(jù)
工作總結(jié)的數(shù)據(jù)來源有很多，但寫報告時往往又面臨缺少數(shù)據(jù)支持的窘境。一般來說，至少可從四個方面去尋找數(shù)據(jù)：
一是日常記錄，屬于累加型數(shù)據(jù)，比如累計發(fā)生的錯誤次數(shù)、累計接到的投訴件數(shù)、累計實施的培訓(xùn)時間等，若平時沒有記錄，總結(jié)時往往很難準確取數(shù);
二是信息系統(tǒng)，屬于統(tǒng)計型數(shù)據(jù)，即可以從直接從信息管理系統(tǒng)中提取的數(shù)據(jù)，比如在職人數(shù)(及其他人員相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù))、產(chǎn)值、平均庫存等;
三是項目性工作，屬于項目型數(shù)據(jù)，即在項目實施過程中發(fā)生的各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)，比如一共投入的資源數(shù)量、項目的時間進展數(shù)據(jù)、發(fā)生的損失、產(chǎn)出的結(jié)果數(shù)據(jù)等;
四是預(yù)算和支出，除了財務(wù)預(yù)算、還包括人員或其他物資資源的預(yù)算，將預(yù)算與實際支出進行比較，也是工作總結(jié)中常見的方法之一。
在編制數(shù)據(jù)時，要注意一些基本要求，才能確保數(shù)據(jù)的有效性。
1、數(shù)據(jù)必須是準確、客觀的。不能憑空估算，一定要有所來源，而且數(shù)據(jù)不能被個人的主觀情緒所干擾，不能因個人的喜惡而隨意對數(shù)據(jù)進行取舍或修改，致使數(shù)據(jù)失真。
2、要有數(shù)據(jù)的背景。同樣的數(shù)據(jù)，在不同的背景下所表達的意義完全不同，有了準確的背景描述，才能真正有效表達該組數(shù)據(jù)的真實涵義。比如在公司正常運行背景下、和在重大生產(chǎn)工藝流程調(diào)整背景下，同樣的產(chǎn)品合格率數(shù)據(jù)所表達的意義就完全不同。
3、數(shù)據(jù)間應(yīng)形成合理的結(jié)構(gòu)，及邏輯關(guān)聯(lián)。單一的數(shù)據(jù)難以準確表達事情的全部，往往需要用一組數(shù)據(jù)來表達。而且這些數(shù)據(jù)之間有什么邏輯關(guān)系，何為因?何為果?相互之間的交叉影響如何?對于同一事件影響的相關(guān)度和權(quán)重有什么不同?哪些數(shù)據(jù)之間又是相互制約的?存在哪些數(shù)據(jù)的矛盾組合?又如何能在這些矛盾間尋求到最優(yōu)化的解決方案?這些都是數(shù)據(jù)背后的有效信息。
4、數(shù)據(jù)要有明確的指向性和目的性。為何要引用這些數(shù)據(jù)?你希望用這些數(shù)據(jù)把閱讀者的思路引向何方?工作總結(jié)中僅僅羅列一大堆數(shù)據(jù)，而沒有明確的目的指向，只會令閱讀者目眩，反而成為干擾信息。
5、數(shù)據(jù)要經(jīng)過分析和解讀。誠然，閱讀者也可以依據(jù)自己的經(jīng)驗和視角去解讀這些數(shù)據(jù)，但作為報告人，至少自己要先有個基本分析，對自己提供的數(shù)據(jù)要有自己的視角，抓住數(shù)據(jù)中的要點，比如極限值、異態(tài)值、數(shù)據(jù)規(guī)律與趨勢、比較分析等，提醒閱讀者關(guān)注，總之，要從單純的數(shù)據(jù)中解讀出文字性的東西來。
6、數(shù)據(jù)要有結(jié)論。你通過這些數(shù)據(jù)想說明的問題一定要明確地表達出來，并形成自己的結(jié)論。沒有結(jié)論的報告不能稱之為報告，哪怕這個“結(jié)論”只是提出一系列新的問題，以提請閱讀者關(guān)注而已。
(三)圖表
在制作圖表時，常見的圖有三類：
一是統(tǒng)計圖，即將各類數(shù)據(jù)進一步分解、統(tǒng)計，并形成柱狀、餅狀、曲線等各種類型的統(tǒng)計圖，以直觀地表達出數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu);
二是流程圖，以對業(yè)務(wù)的設(shè)計結(jié)果或運行現(xiàn)狀的各個動態(tài)過程的步驟、各步驟間的關(guān)聯(lián)進行直觀表達;
三是模型圖，對各項業(yè)務(wù)的靜態(tài)關(guān)聯(lián)、業(yè)務(wù)組成的基本模式等以模型形式表達出來。
第4篇：活動數(shù)據(jù)總結(jié)范文
2009年在公司總部的領(lǐng)導(dǎo)下，在總經(jīng)理和各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在廣西分公司的全體同事的共同努力下，廣西分公司的門店和業(yè)務(wù)都取得了長足的發(fā)展，財務(wù)工作也隨著公司業(yè)務(wù)的發(fā)展而更加規(guī)范和完善?，F(xiàn)就本人一年來的會計核算工作做個小結(jié)，以便總結(jié)經(jīng)驗，在新的會計年度里把會計工作做得更好，為公司的發(fā)展盡自己的力量。
1、日常會計核算工作。及時完成好廣西現(xiàn)已開業(yè)的9間門店十天表的核算，確認門店的進貨數(shù)據(jù)，核算門店銷售收入，銀行存款與銀聯(lián)卡數(shù)據(jù)的核對，及時確認門店銷售收入的準確，以保證公司資金的安全。核對門店之間商品的調(diào)撥，核對中藥提價降價，以確認門店實際的商品庫存。核對門店物資進貨數(shù)，以確認門店經(jīng)營費用的支出。核對門店贈品的贈予數(shù)據(jù)。在完成十天表的核算基礎(chǔ)上，及時匯總銷售數(shù)據(jù)，以便月終分析。
2、每旬報數(shù)。每旬匯總門店的銷售數(shù)據(jù)，按時報公司領(lǐng)導(dǎo)以便上級及時把握公司的經(jīng)營情況，為決策作參考。
3、會員日及大型促銷活動報數(shù)及分析總結(jié)。每周六督促參加活動門店報數(shù)，匯總數(shù)據(jù)報公司領(lǐng)導(dǎo)。做好全年四次大型促銷活動天天報數(shù)，及時了解活動的促銷效果?；顒咏Y(jié)束后按規(guī)定時間制成活動分析表和活動總結(jié)表，報公司領(lǐng)導(dǎo)，對活動效果進行評價，為經(jīng)營策略作參考。中國教育查字典語文網(wǎng) chazidian.com
4、參加門店盤點，對盤點結(jié)果進行分析，做出盤點處理方案。分別到新興、蝶山、蒼梧、平南、容縣、靈山、欽州等門店參加盤點和監(jiān)督盤點。
5、報稅工作預(yù)備。為每月報稅做好基礎(chǔ)預(yù)備工作。
6、門店發(fā)票治理。新興、蝶山兩間門店發(fā)票的使用統(tǒng)計，到稅局交發(fā)票驗舊買新發(fā)票，為門店服務(wù)。
7、固定資產(chǎn)治理。編制廣西分公司各部門固定資產(chǎn)統(tǒng)計表，宿舍總物資登記統(tǒng)計。
8、完成月度會計憑證的錄入，為報表數(shù)據(jù)做基礎(chǔ)預(yù)備。做好年度銷售統(tǒng)計報表。
9、門店工衣的進貨及領(lǐng)用核算。
10、支援新開門店促銷活動。先后參加了平南店、容縣店開業(yè)活動的支援。深入了解公司經(jīng)營文化，為公司的品牌形象作宣傳。
第5篇：活動數(shù)據(jù)總結(jié)范文
一、試點目的
為檢驗第二次全國經(jīng)濟普查方案的科學(xué)性和可行性，取得普查組織實施、普查區(qū)劃分、單位清查摸底、水及能源消費、主要能耗設(shè)備及個體經(jīng)營戶普查和普查表填報的經(jīng)驗，培訓(xùn)和鍛煉經(jīng)濟普查的業(yè)務(wù)骨干，了解和掌握新情況下普查面臨的問題，為順利實施全市第二次全國經(jīng)濟普查創(chuàng)造條件。
二、試點區(qū)域和對象
為提高試點工作時效和質(zhì)量，本次市級試點擴大至各縣、區(qū)下列區(qū)域同時開展：
惠城區(qū)：陳江辦事處甲子居委會
惠陽區(qū)：淡水街道辦事處上塘居委會
大亞灣：澳頭街道辦事處媽廟村居委
惠東縣：平山街道紅嶺社區(qū)居委會
博羅縣：羅陽鎮(zhèn)浪頭村委會
龍門縣：龍城街道城南居民委員會
試點對象為確定的試點區(qū)域范圍內(nèi)從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的全部法人單位、產(chǎn)業(yè)活動單位和個體經(jīng)營戶。
三、試點方法
對法人單位和產(chǎn)業(yè)活動單位采取全面調(diào)查；對個體經(jīng)營戶進行全面清查，查清戶數(shù)、從業(yè)人數(shù)和行業(yè)分布，為制定全面普查方案提供基礎(chǔ)依據(jù)。
四、試點的組織領(lǐng)導(dǎo)
試點工作由市第二次全國經(jīng)濟普查辦公室領(lǐng)導(dǎo)，具體組織實施由市第二次全國經(jīng)濟普查辦公室與各縣、區(qū)及試點所在鎮(zhèn)（街道辦）的經(jīng)濟普查辦公室共同組成的試點工作辦公室負責（具體名單見附件）。
五、試點時間
從2008年8月5日開始至8月26日結(jié)束。試點調(diào)查的時期指標填寫*年數(shù)據(jù)，時點指標填寫*年12月31日數(shù)據(jù)；個體經(jīng)營戶的清查時點為2008年8月5日數(shù)據(jù)。
六、試點實施步驟
（一）劃分普查小區(qū)和編制12位行政區(qū)劃代碼表。每個試點各為一個普查區(qū)，每普查區(qū)根據(jù)工作需要再劃分為若干普查小區(qū)。要以最新的詳細行政區(qū)劃圖為底圖，標出各普查小區(qū)的區(qū)域、名稱及編制12位行政區(qū)劃代碼和2位小區(qū)代碼。
（二）選調(diào)普查員。根據(jù)工作需要，從各有關(guān)部門、村居委會抽調(diào)一定數(shù)量、有一定經(jīng)濟工作經(jīng)驗的人員作為普查指導(dǎo)員，并從社會上招聘具有一定經(jīng)濟知識的人員作為普查員。1個普查小區(qū)配1名普查指導(dǎo)員和2-4名普查人員，每個法人單位和產(chǎn)業(yè)活動單位指定一名統(tǒng)計或財務(wù)工作人員為普查員。
（三）進行宣傳動員。召開試點工作動員會議，充分利用各種媒體，如：廣播、電視、報紙、戶外廣告牌、橫幅、標語、簡報等多種形式，宣傳經(jīng)濟普查及試點工作的意義和要求，廣泛動員和組織社會各方力量參與普查試點工作。試點工作的進度、經(jīng)驗、出現(xiàn)的問題及解決辦法等將在*市統(tǒng)計信息網(wǎng)主頁“經(jīng)濟普查2008”欄目上及時給予報導(dǎo)，同時邀請市級主要媒體報導(dǎo)試點的主要情況。
（四）開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)?？h、區(qū)試點工作業(yè)務(wù)骨干由市經(jīng)普辦統(tǒng)一培訓(xùn)，選調(diào)的試點工作普查員、普查指導(dǎo)員及法人單位、產(chǎn)業(yè)活動單位的普查填表人員由縣、區(qū)試點工作辦公室統(tǒng)一組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)重點是單位清查、普查單位的界定、各種標準的使用、填表要求、主要指標解釋、普查表報送辦法和數(shù)據(jù)人工審核方法等。
對選調(diào)的普查員主要培訓(xùn)普查單位的界定、行業(yè)代碼填寫、清查的實施步驟和方法、個體清查的組織實施及數(shù)據(jù)質(zhì)量評估辦法。
對法人單位和產(chǎn)業(yè)活動單位普查填表人員的培訓(xùn)在單位清查后進行，采取集中和分散相結(jié)合的方式進行培訓(xùn)。集中培訓(xùn)主要是共同的表式及統(tǒng)計標準和單位劃分辦法等；分散培訓(xùn)主要培訓(xùn)分專業(yè)、分規(guī)模（限額、資質(zhì)等級）及科技、服務(wù)業(yè)的內(nèi)容。
（五）組織單位清查、個體戶普查和查漏補缺。全面查清轄區(qū)內(nèi)，包括鐵路運輸業(yè)、郵政業(yè)、銀行業(yè)、證券業(yè)、保險及其他金融業(yè)，從事第二、三產(chǎn)業(yè)的全部法人單位、產(chǎn)業(yè)活動單位和個體經(jīng)營戶及第一產(chǎn)業(yè)法人單位所屬從事二、三產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)活動單的單位名稱、地址、聯(lián)系人、業(yè)務(wù)活動及從業(yè)人數(shù)等情況。具體方法如下：
法人單位及產(chǎn)業(yè)活動單位的清查。以普查小區(qū)為單位，由普查員實行地毯式的上門逐一核實，填寫清查登記表。之后與本地區(qū)基本單位名錄庫、工商、稅務(wù)、編制、民政、質(zhì)監(jiān)等業(yè)務(wù)主管部門所提供的單位名錄資料（單位名冊）一起進行比對，并依據(jù)整理出清查單位名錄進行查漏補缺。
在對法人和產(chǎn)業(yè)活動單位清查的同時，對個體經(jīng)營戶進行清查登記。以本地區(qū)工商、稅務(wù)提供的個體經(jīng)營戶名錄為基礎(chǔ)，以普查小區(qū)為單位，實行地毯式的逐一核實，填寫“個體經(jīng)營戶調(diào)查表”。
查漏補缺后，各普查小區(qū)要將個體經(jīng)營戶登記表、法人和產(chǎn)業(yè)活動單位清查表分別裝訂，列出清單報各普查區(qū)，各普查區(qū)要由專人負責清點、簽收后列出清單與表一并報試點辦公室簽收。
（六）布置和填報普查表。試點辦公室按照單位清查取得的單位名錄編制普查表發(fā)放底冊，分行業(yè)、規(guī)模（限額、資質(zhì)）對法人單位和產(chǎn)業(yè)活動單位的普查員進行填表培訓(xùn)，并發(fā)放普查表，提出報送要求。同時設(shè)立報表填報指導(dǎo)組或咨詢站，對無能力填報的企業(yè)，尤其是規(guī)模（限額、資質(zhì)）以下、服務(wù)業(yè)企業(yè)等進行直接指導(dǎo)填報。含有第二、三產(chǎn)業(yè)活動單位的第一產(chǎn)業(yè)法人單位，負責向法人單位所在地普查機構(gòu)報送《法人單位基本情況》（僅填屬性指標）以及下屬的第二、三產(chǎn)業(yè)活動單位的《產(chǎn)業(yè)活動單位基本情況》及《產(chǎn)業(yè)活動單位基本情況附表》。
軍隊、武警系統(tǒng)的第二次全國經(jīng)濟普查工作由中國人民、中國人民武裝警察部隊經(jīng)濟普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責組織完成；軍隊系統(tǒng)所屬從事裝備修理的企業(yè)和租賃軍隊房地產(chǎn)的地方企業(yè)的普查工作，由地方人民政府經(jīng)濟普查機構(gòu)負責實施、軍隊系統(tǒng)予以協(xié)助；武警系統(tǒng)的水電指揮部、交通指揮部所屬的生產(chǎn)性企業(yè)和租賃武警房地產(chǎn)的地方企業(yè)及邊防、消防、警衛(wèi)部隊的普查工作由地方人民政府經(jīng)濟普查機構(gòu)負責實施，武警系統(tǒng)給予協(xié)助。鐵路運輸業(yè)的第二次經(jīng)濟普查工作由鐵道部經(jīng)濟普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責組織實施；鐵路運輸業(yè)活動以外，鐵路系統(tǒng)從事第二、三產(chǎn)業(yè)活動的企業(yè)和單位普查工作，由地方人民政府經(jīng)濟普查機構(gòu)負責組織實施，鐵道部經(jīng)濟普查機構(gòu)給予協(xié)助。銀行、證券、保險及其他金融業(yè)（不包括典當業(yè)）的普查工作，由中國人民銀行、中國銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、中國證券監(jiān)督管理委員會、中國保險監(jiān)督管理委員為與各級人民政府普查機構(gòu)共同組織完成。
（七）進行數(shù)據(jù)處理和審核、錄入。移交數(shù)據(jù)處理前，要統(tǒng)一組織人力對基本情況表和各專業(yè)驗收的普查表進行人工審核，及時記錄填報中的錯誤。利用國務(wù)院經(jīng)濟普查辦公室編制的計算機數(shù)據(jù)處理軟件進行數(shù)據(jù)錄入，并進行機器審核、修正和匯總數(shù)據(jù)，對程序使用過程中發(fā)現(xiàn)的問題要及時做好記錄。
（八）數(shù)據(jù)質(zhì)量控制、質(zhì)量抽查及普查數(shù)據(jù)質(zhì)量評估。
數(shù)據(jù)質(zhì)量控制要貫穿于普查的全過程。
1、數(shù)據(jù)質(zhì)量控制主要有以下幾個方面：
①指定專人負責、指導(dǎo)和檢查質(zhì)量控制工作。
②采取集中與分散培訓(xùn)普查人員，確保普查指導(dǎo)員和普查員持證上崗。
③清查摸底要確保調(diào)查單位不重不漏，并準確界定發(fā)放普查表的種類。
④對內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的多產(chǎn)業(yè)法人單位，必須派人進行指導(dǎo)，保證填寫內(nèi)容有根有據(jù)，防止出現(xiàn)邏輯性和技術(shù)性差錯。
⑤對普查表要做到“三核對”：部分屬性指標與執(zhí)照或?qū)徟掷m(xù)核對；法人單位所屬產(chǎn)業(yè)活動單位數(shù)與收到的產(chǎn)業(yè)活動單位普查表張數(shù)核對；表與表之間關(guān)聯(lián)指標核對。
各縣、區(qū)試點辦公室要在規(guī)定的普查對象上報時間、報送地點設(shè)專人驗收和登記各填報單位報送的普查表。一是與普查表發(fā)放底冊對比是否有漏填、漏報報表情況；二是主要指標和行業(yè)代碼是否填對；三是主要應(yīng)填指標是否填齊。對錯、漏、缺的要求重填、重報。
⑥要嚴格按照《第二次全國經(jīng)濟普查數(shù)據(jù)處理方案》的要求進行數(shù)據(jù)錄入及處理；建立數(shù)據(jù)錄入崗位責任制，錄入員必須對錄入的數(shù)據(jù)與調(diào)查表進行核對，審核無誤后簽字；對全部數(shù)據(jù)必須進行計算機審核并校正錯誤，校正情況要有記錄和簽字。
⑦要按照綜合表要求進行匯總，并對匯總結(jié)果的邏輯性和客觀性進行判斷，有問題的應(yīng)查明原因并核查校正，校正情況要有記錄和簽字。
2、質(zhì)量抽查的內(nèi)容包括：
①抽查清查階段的工作質(zhì)量：清查結(jié)束后，隨機抽取一到兩個普查小區(qū)內(nèi)的一定地段檢查區(qū)域內(nèi)應(yīng)調(diào)查單位是否已作調(diào)查，單位界定、行業(yè)劃分和主要經(jīng)濟指標是否符合實際情況。
②抽查普查表填報質(zhì)量：隨機抽取5%普查表，檢查普查表指標填報質(zhì)量。
③抽查數(shù)據(jù)處理質(zhì)量：隨機抽取5%的法人單位或產(chǎn)業(yè)活動單位普查表與計算機的數(shù)據(jù)進行比較，計算錄入差錯率。
3、評估數(shù)據(jù)質(zhì)量。由經(jīng)濟普查試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織對試點的主要數(shù)據(jù)質(zhì)量進行分析、評估。
（九）試點工作總結(jié)。分專業(yè)對試點工作全過程各個環(huán)節(jié)及試點結(jié)果進行全面總結(jié)，評估普查方案設(shè)計、各種標準、規(guī)定及組織實施方式的科學(xué)性、可行性，歸納試點中出現(xiàn)的各種問題和分析數(shù)據(jù)處理軟件中存在的問題，并有針對性地提出修改建議。
七、試點重點
1、普查組織方式，重點是研究工作流程及專業(yè)、部門的分工與協(xié)作方式；
2、方案設(shè)計的科學(xué)性、可行性，重點是水及能源消費普查表，服務(wù)業(yè)表填報的方式方法，個體經(jīng)營戶普查方法的科學(xué)性和可行性；
3、單位清查的組織方法，如何才能搞準搞全法人和產(chǎn)業(yè)活動單位；
4、普查區(qū)及普查小區(qū)劃分與繪圖；
5、跨地區(qū)普查表，尤其是產(chǎn)業(yè)活動單位表的填報方法；
6、工業(yè)主要能耗設(shè)備情況的填報方法；
7、數(shù)據(jù)處理程序的科學(xué)性和可行性，重點是錄入、審核和匯總功能。
八、試點工作時間安排
8月5日前：編制試點方案，完成試點手冊、填報用表、培訓(xùn)教材、數(shù)據(jù)處理程序和設(shè)備、宣傳用品等方面的準備；各縣、區(qū)完成試點機構(gòu)的組建，單位名錄（包括個體經(jīng)營戶）更新、劃分普查區(qū)和小區(qū)并繪制小區(qū)地圖，選調(diào)普查員；充分利用廣播、電視、報紙、戶外廣告牌、橫幅、標語、墻報、黑板報、簡報等多種媒體和形式，對經(jīng)濟普查及試點全過程進行宣傳報道。
8月5—7日：召開普查試點動員大會，向各縣、區(qū)試點機構(gòu)部署試點工作，并對縣、區(qū)普查試點業(yè)務(wù)骨干和相關(guān)工作人員進行試點工作的方法、組織形式、工作流程、工作紀律等方面的培訓(xùn)。
8月8—11日：單位清查和個體戶普查。
8月11—12日：整理、審核、錄入有關(guān)資料和進行分類、查漏補缺。
8月13—14日：開展對法人和產(chǎn)業(yè)活動單位普查填報人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)（按行業(yè)表的工作量大小安排行業(yè)培訓(xùn)順序，同時發(fā)放相關(guān)單位的各種調(diào)查表和提出報送要求）；清查工作質(zhì)量抽查。
8月15—16日：法人單位和產(chǎn)業(yè)活動單位填寫普查表；對個體戶普查數(shù)據(jù)進行質(zhì)量評估。
8月17—19日：法人單位和產(chǎn)業(yè)活動單位收表、審核和填報質(zhì)量抽查。
8月20—23日：法人單位和產(chǎn)業(yè)活動單位數(shù)據(jù)錄入、匯總及對總體數(shù)據(jù)質(zhì)量進行評估。
8月25日：各縣、區(qū)普查試點工作辦公室進行試點總結(jié)，寫出總結(jié)報告。
8月26日：各縣、區(qū)上報普查試點工作總結(jié)，召開全市經(jīng)濟普查試點工作總結(jié)交流會議，總結(jié)試點工作經(jīng)驗，提出今后工作要求。
九、試點準備
1、組建試點區(qū)域的各級試點工作機構(gòu)，落實工作人員。
2、各縣、區(qū)選定的村、居委地域分別作為一個普查區(qū)，根據(jù)當?shù)貙嶋H情況進一步細劃出若干普查小區(qū)并繪制草圖和編碼，按普查小區(qū)開展普查。
第6篇：活動數(shù)據(jù)總結(jié)范文
教材、學(xué)情分析和教學(xué)目標
方差是蘇科版初中數(shù)學(xué)九年級（上冊）第三章第四節(jié)的內(nèi)容，此前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習過平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，這三個數(shù)據(jù)是刻畫數(shù)據(jù)集中趨勢的主要統(tǒng)計量。數(shù)據(jù)的集中趨勢僅僅是數(shù)據(jù)分布的一個特征，反映的是一組數(shù)據(jù)向其中心值聚集的程度。本節(jié)課就是要研究數(shù)據(jù)之間的差異，考查數(shù)據(jù)的波動情況，即數(shù)據(jù)的離散程度，這是對數(shù)據(jù)分析的另一重要指標。這是對前面八年級所學(xué)有關(guān)統(tǒng)計內(nèi)容的延續(xù)。
知識與技能：掌握極差、方差的概念，會計算極差、方差，理解它們的統(tǒng)計意義；了解極差、方差是刻畫數(shù)據(jù)離散程度的統(tǒng)計量，并在具體情境中加以應(yīng)用。
過程與方法：通過一系列富有啟發(fā)性、層層深入的問題，經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的分析，能用樣本方差估計總體方差。
情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認真、耐心、細致的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣；培養(yǎng)學(xué)生探求知識的勇氣，體會教學(xué)活動的探索性和創(chuàng)造性。
案例解析
教學(xué)設(shè)計 10月中旬，我校將要舉行校運動會了，同學(xué)們都踴躍報名。但由于每個項目都有人數(shù)限制。為了我們班級能取得更好的成績，現(xiàn)在要從報名參加100米跑步比賽的兩位同學(xué)中選拔一人參加比賽。老師特意要來了他們兩個人平時的訓(xùn)練成績，請看下表（單位：秒）。你會選誰？（設(shè)計意圖：利用學(xué)生熟悉的情境體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。）
探究活動 課堂上，有學(xué)生說：分別計算兩個人的平均成績，誰的平均成績好，就選誰。教師肯定地說：好主意！分小組計算兩位選手的百米賽跑平均成績，通過計算發(fā)現(xiàn)兩位選手的百米賽跑平均成績均為10.9秒。平均成績相同，兩位選手的水平就一模一樣嗎？觀察這些數(shù)據(jù)，我們還可以從哪些方面來考量這兩位選手的成績，比如成績的穩(wěn)定性、最好成績等。最后，學(xué)生小組討論，得出兩組數(shù)據(jù)特點：小爽的成績波動幅度大，小兵的波動幅度小。
教師問：波動幅度大小是怎么看的？有學(xué)生回答：小爽的最好成績是10.7秒，最慢的成績是11.1秒，相差0.4秒。小兵的最好成績是10.8秒，最慢成績是11.1秒，相差0.3秒。
教師總結(jié)：我們把一組數(shù)據(jù)的最大值和最小值的差叫做極差。極差反映了一組數(shù)據(jù)的變化范圍，在一定程度上描述了這組數(shù)據(jù)的離散程度。（板書）在有些情況下，我們只需要知道極差就夠了，如天氣預(yù)報只報最高氣溫和最低氣溫，因為對于一般人來說，只需要知道這兩個極端值，氣溫的變化范圍就可以了。但是極差只是利用了一組數(shù)據(jù)兩端的信息，不能反映出中間數(shù)據(jù)的分散情況，那么怎樣才能衡量整個一組數(shù)據(jù)的波動大小呢？老師提供一種方案供大家參考：將兩位選手的成以點的形狀標注在平面直角坐標系里，然后用折線連接，確定平均數(shù)為中心線，從而觀察波動情況。散點（如下圖）可以比較明顯的看到有多少數(shù)據(jù)在波動，數(shù)據(jù)偏離中心的幅度有多少。但這種繪制圖像的方法仍然是定性的綜合印象。怎樣才能定量的計算整個數(shù)據(jù)的波動大小呢？（設(shè)計意圖：為了直觀地看出兩組數(shù)據(jù)的離散程度（波動情況），繪制了兩個“散點圖”使學(xué)生對數(shù)據(jù)偏離平均數(shù)的情況有一個直觀的認識，為引入“方差”的概念做好鋪墊。）
學(xué)生：計算偏差，每個數(shù)據(jù)與平均數(shù)的差。
老師：如何累計偏差？
學(xué)生1：計算偏差的和。（學(xué)生先想到求代數(shù)和，但很快能自己發(fā)現(xiàn)問題）
學(xué)生2：不能求和，正負偏差會相互抵消的。小爽的偏差和就為0，而小兵為-0.1，和剛才的觀察結(jié)果不符合。
老師：那如何使正負偏差不相互抵消呢？
學(xué)生：小組討論后得出兩種方法：①給每個偏差加上絕對值后再相加；②給每個偏差平方后再相加。
老師：我們以一組數(shù)據(jù)（下圖）為例來分析一下該選用哪種方案更好些。
（設(shè)計意圖：由學(xué)生提出方案后，學(xué)生會積極運算，想快速得出結(jié)果，驗證自己的方案）
學(xué)生分組計算，第一種方案各數(shù)據(jù)與平均數(shù)的偏差的絕對值的和均為20，但按照第二種方案求各組數(shù)據(jù)的偏差平方和，甲組為164，乙組為104.所以我們應(yīng)該選用第二種方案，給每個偏差平方后再相加。在很多問題里，含有絕對值的式子不便于運算，而且在衡量一組數(shù)據(jù)的離散程度（波動大小）的“功能”上，將各偏差平方更強些。
老師：數(shù)據(jù)的偏差的平方和與什么還有關(guān)系？請分別計算下列兩組數(shù)據(jù)偏差的平方和。
讓學(xué)生自己動手計算，求平均數(shù)時激發(fā)學(xué)生用簡便方法計算，找一位學(xué)生到黑板上板演。
老師：觀察與計算為什么有矛盾？
學(xué)生：因為兩組數(shù)據(jù)的個數(shù)不一樣。
老師：那么在數(shù)據(jù)個數(shù)不一樣的情況下，如何合理計算偏差呢？
學(xué)生：計算偏差平方的平均數(shù)。
老師：請同學(xué)們分別計算上述兩組數(shù)據(jù)偏差平方的平均數(shù)。
學(xué)生：計算兩組數(shù)據(jù)偏差平方的平均數(shù)。
老師：現(xiàn)在觀察與計算還矛盾嗎？我們把一組數(shù)據(jù)偏差平方的平均數(shù)叫做這組數(shù)據(jù)的“方差”。（板書方差定義）
教師總結(jié)：一組數(shù)據(jù)的方差越大，說明這組數(shù)據(jù)的離散程度越大，也就是數(shù)據(jù)的波動越大，越不穩(wěn)定。方差越小，說明這組數(shù)據(jù)的離散程度越小，數(shù)據(jù)的波動越小，越穩(wěn)定。請同學(xué)們總結(jié)計算方差的步驟。
學(xué)生小組討論后給出下列步驟：①計算數(shù)據(jù)的平均數(shù)；②計算偏差；③計算偏差的平方和；④除以數(shù)據(jù)的個數(shù)。
老師：學(xué)完方差的概念后，請同學(xué)們幫助老師一起來選拔一位同學(xué)參加校運動會的百米賽跑。
學(xué)生：通過計算，小爽的方差為0.018，小兵的為0.007。小兵的方差小，成績穩(wěn)定，選小兵。
（設(shè)計意圖：使學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)來源于生活。又反過來服務(wù)于生活，不僅使學(xué)生對學(xué)習數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。）
課堂小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)到了什么？在利用本課知識時，你想提醒同學(xué)們注意哪些方面？你還有什么收獲？（設(shè)計意圖：通過學(xué)生的總結(jié)，不僅可以進一步鞏固所學(xué)知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生以積極的情感態(tài)度，探索問題，進而體會數(shù)學(xué)應(yīng)用的科學(xué)價值。）
課后反思
第7篇：活動數(shù)據(jù)總結(jié)范文
關(guān)鍵詞：課程；教學(xué)過程；管理評估
中圖分類號：TP311文獻標識碼：A文章編號：1009-3044(2011)21-5190-02
Design of Course-based Teaching-process Management and Evaluation System
JIAO Li-ping, WU Yi-ping, LI Zhi-ling
(The Military Synthesizes Staff Room of Urumqi Border Cadre Training Unit, Urumqi 830002, China)
Abstract: In this paper,15 teaching-taches of teaching course management are analyzed,the function module, the operation flow and the database structure are designed, whereas the idea of teaching-process informationzation management and evaluation is proposed, the mode of teaching-process management is innovated.
Key words: course; teaching course; management and evaluation
隨著教學(xué)評估的深入，教學(xué)過程逐步規(guī)范，準確、有序、高效地進行教學(xué)過程管理將成為保證教學(xué)質(zhì)量最重要的活動之一[1]。運用現(xiàn)代信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，精確實現(xiàn)人流、物流、信息流管理的思想，設(shè)計研發(fā)基于課程對象的教學(xué)過程管理系統(tǒng)，必將會開拓現(xiàn)代教學(xué)過程管理的新模式。
1 教學(xué)過程管理的內(nèi)容及課程評價相關(guān)要求
課程教學(xué)過程管理主要是對課程主要教學(xué)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)督，通常課程的主要教學(xué)環(huán)節(jié)包括編制教學(xué)日歷、集體備課、教案測評、試講試教、學(xué)情調(diào)查、課前教學(xué)聯(lián)系、集體聽課、領(lǐng)導(dǎo)同行評價、課中聯(lián)系、學(xué)員評教、課后教學(xué)聯(lián)系、課程考試、成績分析、教學(xué)總結(jié)以及課程總結(jié)等15項環(huán)節(jié)。目前，院校的課程評價對以上15項的管理僅停留在制度約束、行政督促階段，雖然少數(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)活動的質(zhì)、數(shù)量作了明確規(guī)定，但缺乏全面的、系統(tǒng)的、有力的監(jiān)督。如我院課程建設(shè)指標體系與質(zhì)量評價中規(guī)定集體聽課每學(xué)年達到3次登記齊全則為優(yōu)。
2 教學(xué)過程管理評估系統(tǒng)功能模塊
主要依據(jù)教學(xué)實施過程中各個環(huán)節(jié)，建立以下15個模塊：制定教學(xué)日歷、集體備課、教案測評、試講試教、學(xué)情調(diào)查、教前聯(lián)系、集體聽課、各級評價、課中交流、學(xué)員評教、教后聯(lián)系、課程考試、成績分析、教學(xué)總結(jié)、學(xué)年總結(jié)等。除教學(xué)日歷模塊外，每一模塊都包括教學(xué)活動信息的計劃、、信息通知、教學(xué)資料上傳、情況上報等教學(xué)信息生成模塊；教學(xué)活動信息查詢、統(tǒng)計、報表生成、報表轉(zhuǎn)換、報表打印等后期服務(wù)模塊；時間節(jié)點評估、活動頻率評估、專家鑒定評估、綜合評估等質(zhì)量評估模塊；以及僅僅圍繞系統(tǒng)進行的一系列支撐輔助模塊，如單位配屬、人員管理、課程設(shè)置等模塊。
3 教學(xué)過程管理評估系統(tǒng)系統(tǒng)流程
根據(jù)教學(xué)過程中各個環(huán)節(jié)活動規(guī)律，發(fā)現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)流程基本相同，即都是圍繞著活動計劃――組織實施――上報情況――質(zhì)量評估等四大步驟來進行的，在組織實施環(huán)節(jié)有的可利用網(wǎng)絡(luò)來進行，有的必須現(xiàn)地進行。本系統(tǒng)目的在于各環(huán)節(jié)教學(xué)活動信息的監(jiān)督和流轉(zhuǎn)，因此對于現(xiàn)地實施的不做過多的研究，對于可利用網(wǎng)絡(luò)實施的提供信息流轉(zhuǎn)平臺。所以系統(tǒng)中各環(huán)節(jié)總體的業(yè)務(wù)流程如圖2所示。
4 教學(xué)過程管理評估系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
由于在系統(tǒng)中課程及課程活動信息的數(shù)據(jù)量會很大，因此可選擇Microsoft SQL Server 2005 數(shù)據(jù)庫存儲數(shù)據(jù)信息，在數(shù)據(jù)庫中創(chuàng)建了課程、教學(xué)日歷、教學(xué)活動、活動計劃、用戶管理、單位管理等6個數(shù)據(jù)表用于存儲活動基本信息，并且根據(jù)每項活動創(chuàng)建的相應(yīng)的活動情況反饋信息表12個用于存儲活動反饋信息。在數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計中有3個比較重要的信息實體。
4.1 教學(xué)活動實體
教學(xué)過程中的教學(xué)活動非常多，按照《軍隊院校教學(xué)管理規(guī)章制度》及《總部院校教學(xué)評價方案（試行）》規(guī)定系統(tǒng)設(shè)置了15項教學(xué)活動，這是需在數(shù)據(jù)庫中建立一個存儲教學(xué)活動信息的數(shù)據(jù)表，教學(xué)活動信息實體E-R圖如圖3所示。
4.2 教學(xué)日歷實體
所有的教學(xué)活動都是圍繞著教學(xué)日歷來進行的，所以應(yīng)當建一個用于存儲教學(xué)日歷的數(shù)據(jù)表，具體教學(xué)日歷實體E-R圖如圖所示。
4.3 活動計劃實體
系統(tǒng)為加強教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理及時效性管理，對教學(xué)活動的計劃、組織、實施及情況上報都必須進行詳實的記錄，所以需要建立一個教學(xué)活動計劃的數(shù)據(jù)表，具體教學(xué)活動計劃實體E-R圖如圖所示。
5 結(jié)束語
自2003年教育部開始對我國所有普通高等學(xué)校開展本科教學(xué)工作水平評估工作以來，部分高校都開發(fā)了教師評價、教學(xué)評價等軟件系統(tǒng)[2]，但對教學(xué)過程管理的的軟件系統(tǒng)幾乎沒有，基于課程對象的教學(xué)過程管理評估系統(tǒng)使教學(xué)制度得以落實，教學(xué)環(huán)節(jié)得以凸顯，教學(xué)資料得以積淀。通過教學(xué)過程的信息化管理，可進一步提高教學(xué)過程管理的效率，提高過程管理的準確性，使繁雜的教學(xué)過程中的信息管理和資料管理變得有序、高效，同時有助于增強教員進行課程建設(shè)的積極性，提高我國高校整體教學(xué)管理水平。
參考文獻：
[1] 王成林.基于現(xiàn)代物流思想的教學(xué)過程管理研究[J].中國市場,2007(41):122-123.
第8篇：活動數(shù)據(jù)總結(jié)范文
1、經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，并能說出這些大數(shù)的意義。
2、能對多位數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。
3、會正確讀、寫多位數(shù)。
教學(xué)重、難點：
1、能對多位數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。
2、會正確讀、寫多位數(shù)。
教學(xué)具準備：
計數(shù)器若干、學(xué)生課前收集的大數(shù)
活動過程：
活動一：讀、寫更大的數(shù)。
1、學(xué)生交流收集的生活中的大數(shù)。在交流的過程中，教師以參與者的身份，出示一些我國第五次人口普查的數(shù)據(jù)，以供學(xué)生討論。
（1）你能讀出這些數(shù)嗎？
（2）你能寫出香港和澳門的人口數(shù)嗎？
2、讓學(xué)生對收集的數(shù)據(jù)根據(jù)大小進行分類，然后與學(xué)生共同討論“億以內(nèi)的數(shù)”的讀法，并讓學(xué)生在讀的過程中能自己歸納讀數(shù)的方法；接著與學(xué)生討論“億以上的數(shù)”的讀法。學(xué)生在進行讀數(shù)時，必須與數(shù)位順序表結(jié)合起來，以增強學(xué)生的直觀性。同樣，在寫數(shù)方面，也可以分兩步進行，先寫“億以內(nèi)的數(shù)”，再寫“億以上的數(shù)”。
3、如果學(xué)生收集的數(shù)據(jù)中沒有特殊的多位數(shù)，如“級的中間零”、“級的末尾零”等，教師可以作一些補充，也可以組織學(xué)生先討論這些特殊數(shù)據(jù)的讀寫方法，然后再加以指導(dǎo)。
4、總結(jié)討論。
（1）與同學(xué)交流你是怎樣讀數(shù)和寫數(shù)的。
（2）將上面的數(shù)按從小到大的順序排列。
活動二：完成試一試，體會大數(shù)的實際意義。
第6頁“試一試”第1題，教師在組織學(xué)生“說一說”時，可以先讓學(xué)生收集一些當?shù)氐挠嘘P(guān)人口數(shù)據(jù)，在此基礎(chǔ)上，引出一些比較大的數(shù)據(jù)，以便于學(xué)生能體驗到大數(shù)據(jù)的實際意義。同樣，也可以讓學(xué)生收集一些其他方面的數(shù)據(jù)，如當?shù)氐墓まr(nóng)業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)值、城區(qū)面積等，通過一些具體的、可以感受的數(shù)據(jù)，了解較大數(shù)據(jù)的意義。
第2題，在學(xué)生寫數(shù)時，安排一些學(xué)生身邊可以感受的具體參照物進行比較，對學(xué)生理解較大數(shù)的意義是有很大的幫助。所以，寫數(shù)時，除了讓學(xué)生掌握寫數(shù)的方法，能正確寫出各種較大的數(shù)以外，更為重要的是讓學(xué)生能感受到較大數(shù)的意義。因此，組織一組組可以對比的數(shù)據(jù)，說說它們的實際意義是寫數(shù)的基礎(chǔ)。
活動三：實踐練習。
學(xué)生完成練一練的題目，先獨立完成，交流方法。
第7頁“練一練”第3題，比較數(shù)的大小的方法，學(xué)生在學(xué)習“萬以內(nèi)的數(shù)”時已經(jīng)有了基礎(chǔ)，所以在練習本題時，可以先安排比較一些“萬以內(nèi)的數(shù)”的大小，讓學(xué)生自己總結(jié)比較數(shù)的方法。然后，出示一些數(shù)據(jù)比較大的數(shù)，讓學(xué)生自己進行比較，并在小組內(nèi)進行交流。也可以安排一些具有實際意義的數(shù)據(jù)進行比較，如地區(qū)的住宅面積的比較、地區(qū)的財政收入比較。經(jīng)過學(xué)生自己的比較與交流，讓他們自己概括出較大數(shù)的比較方法。
第4題，本題的練習首先安排學(xué)生進行讀數(shù)練習，接著讓學(xué)生觀察所讀的數(shù)與哪一個數(shù)是對應(yīng)的，然后用線連接起來。練習本題的重點是培養(yǎng)學(xué)生從較復(fù)雜的背景中會善于觀察，懂得會用排除的方法尋找對應(yīng)的數(shù)。如果班級學(xué)生的基礎(chǔ)較好，數(shù)據(jù)安排的干擾性可以更大一些，以促使學(xué)生認真地觀察，并讓他們說一說尋找對應(yīng)數(shù)的方法。
第7頁“實踐活動”可以安排在新授學(xué)習前進行，也可以安排在學(xué)習了多位數(shù)的讀寫后進行，這需要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況進行安排。
板書設(shè)計：
大數(shù)的讀、寫
億級萬級個級
千百十億千百十萬千百十個
億億億萬萬萬
第9篇：活動數(shù)據(jù)總結(jié)范文
一、日常工作
在XX年上半年，從總體來講，日常的數(shù)據(jù)采集依然占據(jù)了很大的比重。在數(shù)據(jù)錄入方面，我依然嚴格要求自己，在保證速度的同時做到準確錄入。在上半年，我參與了第一季度數(shù)據(jù)報告以及5月份月報的撰寫，雖然是常規(guī)數(shù)據(jù)報告，我依然不敢松懈，盡力做到一遍通過，不犯低級錯誤。
另外，在日常工作之余，也向周*學(xué)習了?？己朔矫娴墓ぷ??？己斯ぷ鲗ξ襾碚f并不陌生，因為以前曾經(jīng)也接觸過，考核規(guī)則簡化之后，上手更加容易。主要是做到耐心細致就不會出錯。
那么，本年度除日常工作外，應(yīng)中心領(lǐng)導(dǎo)要求，每日由廣告部渠道組提供當日未到達名單，由李*和我輪流在系統(tǒng)中查詢最后一次投放本報的時間。廣告部渠道組提供名單并不細致，加大了查詢工作的難度，希望日后通過有效的交流和溝通，雙方可以達成統(tǒng)一，提高工作效率。
二、調(diào)研項目
人才招聘行業(yè)調(diào)研報告：年初，在報社領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我和祁*共同完成了人才招聘行業(yè)的專項調(diào)研報告。本次報告通過對全國人才招聘行業(yè)的仔細研究，包括全國媒體人才招聘廣告投放情況與沈陽地區(qū)媒體投放對比分析，沈陽地區(qū)自身招聘行業(yè)的特點以及報紙、網(wǎng)絡(luò)、人才市場等多個方面的深入分析，在金融危機的影響下，對XX年招聘行業(yè)情況做出了有預(yù)見性的預(yù)測，并驗證了領(lǐng)導(dǎo)的想法。通過撰寫此次報告，使我的思路更加開闊，學(xué)到了很多東西，也掌握了一些撰寫專項分析報告的技巧，對我日后撰寫某個行業(yè)的專項報告有一定的幫助。在這里感謝主任對我和祁*的信任和指導(dǎo)。
**電器調(diào)研項目：4月份，在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，我們與**電器一起合作了一次關(guān)于家電行業(yè)的調(diào)研活動。本次調(diào)研方式為街頭攔訪。關(guān)于問卷，個人認為，由于街頭攔訪形式比較特殊，被訪者是在行走過程中，問卷題目應(yīng)該盡量短小簡單。本次問卷題目一共26道題目，包括單選、多選以及復(fù)合題目，a4紙打印需要三張。在訪問過程中，感覺有些繁瑣冗長。被訪者大多覺得題目較多，一張問卷訪問下來，大約需要10分鐘的時間。就日后的調(diào)研來看，個人認為，街頭攔訪問卷一般題目在10-20個問題，a4紙打印2張，訪問時間控制在5-8分鐘左右為宜。過長會導(dǎo)致被訪者的厭煩情緒，在問卷的最后容易隨便糊弄了事，影響調(diào)研的準確性。雖然調(diào)研中有這樣和那樣的困難，但經(jīng)過全體項目人員的努力，本次調(diào)研項目執(zhí)行到位，保質(zhì)保量的完成了任務(wù)，達到預(yù)期要求。
版面監(jiān)測調(diào)研：4月份，與**市場研究公司合作開展了“XX年第一期版面監(jiān)測調(diào)研項目”。針對項目執(zhí)行過程中的各個環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)，務(wù)求使版面調(diào)研數(shù)據(jù)的真實準確。并在6月初召開了報告講解會。本次報告在原有基礎(chǔ)上增加了定性研究與版面的直觀對比，對各部們領(lǐng)導(dǎo)解讀報告起到一定的作用。
客戶滿意度調(diào)研：6月末，在集團要求下，和祁*一起完成了《XX年上半年客戶滿意度調(diào)研報告》，為經(jīng)營工作考核提供了一定的數(shù)據(jù)依據(jù)。
發(fā)行調(diào)研：在XX年初，發(fā)行調(diào)研已經(jīng)全部由市場部獨立進行，每月進行一周。雖然人員有限，但市場部人員盡出，保證了發(fā)行調(diào)研的按期進行。就發(fā)行調(diào)研本身來說，個人認為，由于選擇攤點過少，每期報告不免單調(diào)重復(fù)，在XX年下半年應(yīng)當改進調(diào)研方式，不再單純進行要報銷報的數(shù)量，要在原有基礎(chǔ)上有計劃的進行較為深入的調(diào)研。這樣可以使得發(fā)行調(diào)研更加具有指導(dǎo)意義。
三、活動配合與外出培訓(xùn)
在上半年，市場部配合房產(chǎn)?？窟M行了“購房消費卷”活動，在活動結(jié)束之后，為領(lǐng)導(dǎo)撰寫了《春暖花開購房消費卷報告》，報告以漫畫等幽默的方式展示了華商晨報“購房消費卷活動”，并對其他媒體在房產(chǎn)行業(yè)方面的政策以及地產(chǎn)商投放廣告心態(tài)進行了分析，得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可。
另外，在5月末，在中心領(lǐng)導(dǎo)的指示下，深入研究了**活動，在查閱了大量資料，并在部門主任的指導(dǎo)下，撰寫了《****》活動策劃報告。通過此次報告的撰寫，讓我自己所從事的工作的認識更加深刻，了解到自己的工作思路要依據(jù)數(shù)據(jù)而不局限于數(shù)據(jù)。作為市場部的一員，我要更加鞭策自己，拓展自己的思路與眼界，放眼市場放眼全局。
在5月，我有幸赴北京參加了 “市場研究基礎(chǔ)知識培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)主要是數(shù)據(jù)基礎(chǔ)分析與處理，在介紹了我們?nèi)粘９ぷ鞒Ｓ密浖xecl的同時，講解了專業(yè)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件spss的基礎(chǔ)操作。這次學(xué)習機會對我來說相當珍貴，而這次培訓(xùn)也對我日后的工作有了很大的幫助，希望在接下來慧聰所舉辦的一系列培訓(xùn)中依然可以去學(xué)習參加，提高自己的分析水平，業(yè)務(wù)能力。
四、展望
從事數(shù)據(jù)工作已經(jīng)是第四個年頭了，各類調(diào)研項目也開展了很多，如何在數(shù)據(jù)分析與調(diào)查研究中更加深造自己，將是我XX年上半年的工作重點。
