班主任培訓(xùn)日常工作計劃精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的班主任培訓(xùn)日常工作計劃主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文

組長工作計劃【1】

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校重點工作為依托，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出抓好“質(zhì)量”這一核心理念，組長工作計劃。強化管理，轉(zhuǎn)變思想，創(chuàng)新育人方法，為創(chuàng)辦省級標準化學(xué)校而努力。

二、重點工作

1、德育工作

本學(xué)期本組以德育為首，重點對學(xué)生進行德育教育。包括集體主義教育，愛國主義教育，習(xí)慣養(yǎng)成教育，遵紀守法教育等等。以班主任為核心，任課教師為輔助，積極營造一個良好的育人環(huán)境，形成一個團結(jié)、奮進、文明、守紀的一個學(xué)年組，工作計劃《組長工作計劃》。

2、教學(xué)工作

“質(zhì)量”是根本，遵循學(xué)校的重點工作，突出抓好本年組的教學(xué)質(zhì)量。號召本組教師努力學(xué)習(xí)與研究新課改，新的教育理論，努力提高自身素質(zhì)。同時，重點加強課堂教學(xué)上的方式方法的改革，積極尋求適合自己本學(xué)科的方法，號召百花齊放，互相學(xué)習(xí)，互通有無。加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。針對不同學(xué)科，運用不同的學(xué)習(xí)方法。改變以往的教學(xué)。適當?shù)倪M行結(jié)對活動，重點學(xué)生重點培養(yǎng)。最終全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、班主任工作

班主任工作的好壞直接關(guān)系到本年組工作的好壞。因此班主任工作是本年組的重點工作，本學(xué)期加強班主任的管理力度，嚴格要求。按照學(xué)校的要求，積極配合班主任把班級工作開展起來，加強班級管理和對學(xué)生的思想、文化教育及行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。共同把班級工作做好，提高育人成果。

4、安全、衛(wèi)生工作

樹立安全重于一切的理念。按學(xué)校要求去做，建立完善各項安全防范制度，嚴格要求，嚴格管理。在日常工作中加強安全教育，讓本年組的教師與學(xué)生無論從思想上還是行為上都要重視安全。尤其班主任對學(xué)生的安全教育更為重要，應(yīng)天天講，時時講，天天查，時時查，把安全隱患消滅在萌芽之中。爭取一個和諧平安的學(xué)年組。

對于衛(wèi)生就是時時處處干干凈凈，達到學(xué)校的要求，加強日常的檢查與評比。把此項工作重視起來，為建和諧、文明的校園環(huán)境貢獻一份力量。

5、常規(guī)管理工作

加強組內(nèi)教師日常的教學(xué)管理工作和一些常規(guī)性工作，嚴格要求班主任加強學(xué)生的常規(guī)性管理工作，加強檢查與評比，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時，開展豐富多彩的文體活動，要求教師與學(xué)生積極參加，在活動中得到鍛煉和提高。

以上是本年組這學(xué)期的重點工作內(nèi)容，本學(xué)期將發(fā)揮每一位教師，每一位學(xué)生的力量，把這些工作落到實處，爭取出色地完成各項工作，交上一份讓各位滿意的答卷。

組長工作計劃【2】

20xx年是公司班組建設(shè)夯實基礎(chǔ)，提升管理水平，深化發(fā)展之年。為進一步鞏固公司班組建設(shè)工作成效，著力打造特色班組文化，推動品牌班組建設(shè)，在努力完善和健全公司各班組基礎(chǔ)工作上，帶動職工隊伍整體素質(zhì)的提高?，F(xiàn)制訂公司2011年班組建設(shè)工作計劃，各基層工會按照有關(guān)要求認真貫徹實施。

一、目標要求

1、鞏固與夯實公司“六好六型”班組建設(shè)工作模式基礎(chǔ)，深化班組建設(shè)發(fā)展，豐富班組建設(shè)內(nèi)容；

2、著力建設(shè)品牌班組；

3、進一步突顯公司各類班組建設(shè)工作的特色與活力，穩(wěn)步推進建立和發(fā)展公司特色班組文化。

二、工作主題

20xx年公司班組建設(shè)的主題：夯實基礎(chǔ)、提升水平、深化發(fā)展、創(chuàng)立品牌。

三、工作內(nèi)容

1、四月份制訂公司20xx年班組建設(shè)工作計劃和修改完善20xx年公司“星級”班組評比考核標準；

建立和完善公司全年班組建設(shè)工作的年度目標要求及工作任務(wù)。

2、五月份在全司組織開展一次班組長專題培訓(xùn)工作；

進一步加強對班組長的班組管理意識和管理水平的教育培訓(xùn)，推進班組文化建設(shè)。

3、六月份在全司組織開展一次“公司班組建設(shè)經(jīng)驗交流會”；

營造公司班組建設(shè)工作濃厚氛圍，形成班組建設(shè)的品牌示范效應(yīng)，推動班組建設(shè)以點帶面工作格局，促進公司各班組建設(shè)工作的交流，推進班組管理水平提升。

4、全年組織開展一次班組建設(shè)特色主題活動；

各單位（各基層工會）結(jié)合工作實際，以推動安全、質(zhì)量、效益、節(jié)能減排等工作為目標，以推進“六好六型”班組建設(shè)工作，提升班組管理水平為特點，組織開展好一次班組建設(shè)特色主題活動。

5、十一月份組織開展公司班組建設(shè)“星級”評比申報工作；

根據(jù)公司班組建設(shè)“星級”考核達標要求開展自評，組織開展好“六好六型”班組的“星級”申報工作。

6、十二月份組織開展公司班組建設(shè)“星級”評定工作；

根據(jù)公司班組建設(shè)“星級”考核達標要求，組織開展好“六好六型”班組的“星級”評定工作。

7、年底組織開展公司班組建設(shè)表彰工作。

根據(jù)“六好六型”班組的“星級”評定工作結(jié)果，組織做好公司“優(yōu)秀班組”的評比表彰工作

四、綜合考評

第2篇：班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文

一、指導(dǎo)思想

落實“團結(jié)奮進寬容自律踏實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，加強管理，努力創(chuàng)建平安校園、和諧校園，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，謀得學(xué)校工作的跨越發(fā)展。

二、主要工作目標與工作措施

1、做好綜合治理工作，傾力打造平安校園。

（1）全面落實崗位責(zé)任制

學(xué)校校長與各分管的副校長、各部門負責(zé)人，各分管校長與各班主任、各村小校長層層簽定安全責(zé)任書和衛(wèi)生安全責(zé)任書，做到責(zé)任到人。進一步細化安全責(zé)任分解，將學(xué)生安全工作的每一個細節(jié)考慮進去，確保不留死角。

（3）全程管理，落實值班制度

在全方位管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校擬定一系列措施，對學(xué)生在校實行全程管理。繼續(xù)執(zhí)行隨堂簽制度，加強值班力度，派專人對宿舍進行管理。尤其要重視對獅石的學(xué)生的管理，安排專門的宿舍，請求熟悉獅石的教師協(xié)助管理。周六、周日行政輪流對其進行管理。

（4）加強村小教學(xué)點的管理

村小教學(xué)點質(zhì)量的好壞直接決定著以后幾年學(xué)校的整體的辦學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，學(xué)校將有組織地對各村小的情況進行評估。加強指導(dǎo)，尤其重視對村小校長管理能力地培養(yǎng)，盡力提高村小質(zhì)量。

2、抓師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

（1）、加強班主任工作培訓(xùn)

班主任是學(xué)校的骨干力量，學(xué)校分三個階段對班主任進行培訓(xùn)。開學(xué)初，進行班主任日常工作培訓(xùn)，明確班級管理目標和安全管理目標；學(xué)期中間，對班主任進行工作方法的培訓(xùn)，著重探討差生轉(zhuǎn)換、班風(fēng)扭轉(zhuǎn)問題。按階段對班主任工作進行考核，學(xué)期結(jié)束，總結(jié)各班主任工作。

（2）、培養(yǎng)一批骨干教師

學(xué)校將通過一系列有效地途徑培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展。主要的做法一是廣泛與外校進行聯(lián)系，積極派員參加教研活動；二是給他們創(chuàng)造展現(xiàn)空間的平臺，鼓勵他們上公開課、示范課；三是充分運用遠教資源，運用衛(wèi)星資源和光盤資源，學(xué)名家名師的做法；四是督促教師參加繼續(xù)教育的遠程培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。

3、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣

（1）從培養(yǎng)學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣入手。繼續(xù)實行對教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的流動紅旗評獎活動，由團支部組織學(xué)生進行自治管理，每日評分，培養(yǎng)出學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）狠抓班級紀律。學(xué)校校風(fēng)不純的主要原因是存在一批愛搗亂的調(diào)皮的孩子。對這些孩子，要求科任教師決不能放松，班主任下大力氣整治，學(xué)校經(jīng)常性地找其談話。采用多樣化的靈活的方法，促使他們的改變。

（3）加強與家長的聯(lián)系。學(xué)生的好習(xí)慣的養(yǎng)成光靠學(xué)校是難以辦到的，學(xué)校要求教師多與家長聯(lián)系，盡可能多的開展家訪活動，謀求解決學(xué)生不良習(xí)慣的良策。要求村小教師要對每一個學(xué)生開展一次家訪，初中部教師有針對性地學(xué)生開展家訪活動。

（4）注重對留守兒童的關(guān)愛。學(xué)生習(xí)慣不良的一個重要原因是因為隔代教育，學(xué)校鼓勵教師通過電話信件等方式與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)他們對孩子的教育。同時，對留守的兒童，學(xué)校要給予的關(guān)愛，讓他們感受到老師的愛，感受到集體的溫暖。

第3篇：班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文

關(guān)鍵詞：新課改 小學(xué)班主任 角色轉(zhuǎn)換

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）02（c）-0194-01

在現(xiàn)階段，整個教育體系之中，小學(xué)教育階段對于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用，在新形勢下，新課程改革工作正在穩(wěn)步的實施，班主任小學(xué)階段的教育工作中有著一定的特殊性，因此，班主任能否將新課程改革思想與素質(zhì)教育觀念融合到教學(xué)工作中直接影響著教育工作的開展成效，下面就以新課程改革為背景，分析小學(xué)班主任角色轉(zhuǎn)換中存在的問題并提出相應(yīng)的解決對策。

1 新課改背景下小學(xué)班主任角色轉(zhuǎn)換過程中遇到的問題

1.1 文化素養(yǎng)與理論水平落后

教育活動具有創(chuàng)造性的特征，班主任在開展育人活動時應(yīng)該有著自己獨特的思維模式，在新課改的實施之下，班主任已經(jīng)不再是傳統(tǒng)模式下的管理者了，而應(yīng)該是班級管理活動的創(chuàng)造者與研究者，還應(yīng)當是學(xué)生成長道路的引路人，然后，事實卻不盡如人意。

現(xiàn)代社會是一個不斷發(fā)展的社會，班主任的教育觀念、工作模式均是在不斷摸索的過程中逐漸完善的，也應(yīng)該隨著社會的發(fā)展而發(fā)生相應(yīng)的改變，然而，由于各種因素的影響，現(xiàn)階段多數(shù)班主任的育人觀念均是源自于示范教育的階段，在日常工作過程中，他們既需要負責(zé)教學(xué)工作，也需開展管理工作，也要應(yīng)對上級部門下達的各項教育指標，導(dǎo)致班主任疲勞不堪，鮮有時間去主動的學(xué)習(xí)，這就導(dǎo)致他們的教育觀念落后，教育思想狹窄，文化素養(yǎng)與理論水平落后，教育工作的開展也受到了較大的制約。

1.2 教育觀念有待更新

雖然素質(zhì)教育在全國范圍內(nèi)已經(jīng)開展了很長的時間了，但是千年來傳統(tǒng)機械式教育的思想觀念依然根深蒂固，素質(zhì)教育的理念并未得到全面的落實，有關(guān)的調(diào)查研究顯示，在現(xiàn)階段下，小學(xué)班主任最為關(guān)注的問題還是學(xué)生學(xué)習(xí)成績的培養(yǎng)，甚至有少部分班主任偏激的認為教育的主要目的就是為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

實際上，造成這種問題的原因不僅是傳統(tǒng)思想的影響，就目前來看，在應(yīng)試教育觀念下產(chǎn)生的考核體系依然在學(xué)生的成長歷程中發(fā)揮著導(dǎo)向性的功能，學(xué)生評獎學(xué)金、評優(yōu)秀干部、編排坐位，教師評職稱、課時津貼、獎金的發(fā)放等均由學(xué)生的考試成績來決定。尤其是對于學(xué)生而言，這種情況十分嚴重，想考上名校，必須要通過考試，雖然近年來大學(xué)不斷的擴招，但是在學(xué)生畢業(yè)之后依然需要面對就業(yè)難的問題，在家長的心目中，學(xué)生考試成績也是衡量自己孩子綜合能力的重要因素，在種種因素的影響下，班主任的教育觀念難以得到有效的更新。

2 新課程背景下解決小學(xué)班主任角色轉(zhuǎn)換問題的對策分析

2.1 建立好完善的培訓(xùn)機制

要幫助小學(xué)班主任盡快的適應(yīng)新課程改革的要求，教育部門與學(xué)校必須要予以足夠的支持，將班主任的培養(yǎng)與教育工作納入工作計劃中，循序漸進的開展崗位培訓(xùn)工作，在條件許可的情況下，可以鼓勵班主任到其他學(xué)校與單位進行考察，不斷提升他們的心理素質(zhì)水平、業(yè)務(wù)能力、研究能力與政治素養(yǎng)。

此外，學(xué)校的管理人員也要意識到，班主任是學(xué)生管理工作的引導(dǎo)者，學(xué)生的綜合素質(zhì)與班級成績與班主任的辛勤勞動均有著密切的關(guān)系，目前，我國小學(xué)班主任呈現(xiàn)出年輕化的趨勢，他們不乏朝氣與活力，但是工作時間短，缺乏相應(yīng)的教學(xué)理論與教學(xué)經(jīng)驗。因此，除了要定期對班主任進行理論指導(dǎo)之外，還需要加強實踐指導(dǎo)，幫助他們早日走出工作誤區(qū)。

2.2 提升班主任轉(zhuǎn)變角色的自覺性

2.2.1 班主任要主動更新傳統(tǒng)的教育觀念

班主任的工作成效與其育人觀念有著密切的關(guān)系，為了適應(yīng)新課程改革的需求，班主任必須要更新自己的育人觀念，以學(xué)生為本，樹立好正確的人才觀念，尊重學(xué)生的主體地位，正確的看到學(xué)生之間存在的客觀差異，走入學(xué)生群體中去，與他們成為朋友，了解他們學(xué)習(xí)與生活中的困惑，這樣方可為后續(xù)教育工作的開展奠定好堅實的基礎(chǔ)。

2.2.2 班主任要加強與學(xué)生家長的溝通

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，班主任與家長之間的聯(lián)系很少，僅有的聯(lián)系也主要以找問題、匯報成績?yōu)橹饕獌?nèi)容，這就導(dǎo)致學(xué)生一聽說要“請家長”就膽戰(zhàn)心驚，而家長也不知道應(yīng)該如何面對老師。實際上，要真正的推行素質(zhì)教育，僅僅依靠學(xué)校的教育工作是遠遠不夠的，班主任必須要加強與家長之間的聯(lián)系和配合。為此，班主任需要做好與家長的交流與溝通工作，將家長作為朋友，與他們談心，堅決禁止使用挖苦、諷刺的語言，讓家長真正的感受到來自學(xué)校的溫暖，在與家長的交流過程中，教師應(yīng)該采用正確的語言來評級學(xué)生，多提及學(xué)生的優(yōu)點，分析孩子的可塑性，與家長建立起共識，讓家長正確的配合班主任的工作，讓學(xué)生能夠健康的成長。

2.2.3 加強與社會教育的聯(lián)系

人的教育與社會有著重要的聯(lián)系，社會也為教育工作的開展提供了豐富的教材，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了不同類型的環(huán)境，因此，班主任在日常工作中應(yīng)該主動的加強與社會教育之間的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生釋放自我，走入課外，將課堂教育工作延伸到課堂外。為此，班主任應(yīng)該深入的挖掘社會中蘊含的教育資源，聯(lián)系社會各界的力量，促進學(xué)生的多元化發(fā)展。

2.3 發(fā)揮好為人師表的模范作用

在學(xué)生的觀念之中，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)師，因此，教師的道德水平、責(zé)任意識等都會給學(xué)生造成深刻的影響，因此，教師就一定要發(fā)揮出為人師表的作用，以身作則，要求學(xué)生誠實守信，自己就必須要誠實守信，要求學(xué)生不遲到早退，自己就一定要發(fā)揮出模范帶頭作用。只有通過自己良好的道德情操來感染學(xué)生，才能夠給學(xué)生帶來積極的影響，教育工作也才能達到積極的成效。為此，班主任就需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)觀念，不斷完善自我，與學(xué)生共同成長。

總而言之，新課程改革為班主任管理工作的開展帶來了一定的機遇，但是也有著較大的挑戰(zhàn)，想要促進學(xué)生的發(fā)展，班主任就要及時適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，根據(jù)新課程觀念調(diào)整好育人思想，改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，樹立其以學(xué)生為本的思想，采取多種多樣的教學(xué)形式激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，關(guān)心與愛護每一個學(xué)生，與學(xué)生成為好朋友，只有這樣，才能夠促進學(xué)生的健康發(fā)展。

參考文獻

第4篇：班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文

一、常規(guī)教育

1、新學(xué)期進行常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定本期德育內(nèi)容和要求，充分體現(xiàn)德育工作的整體性。

2、為形成一個良好的班風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及學(xué)校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3、為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會不良環(huán)境對學(xué)生的影響，本學(xué)期召開一次學(xué)生家長培訓(xùn)會，并組織學(xué)生及家長共同觀看了著名演講家鄒越的感恩父母的演講，召開了期中表彰主題班會，班主任認真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容體現(xiàn)了實效性。

4、進一步利用班級板報、墻報，學(xué)生征文等對學(xué)生進行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀守法等方面的宣傳報道。

5、加強對學(xué)生行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力，值周人員參與學(xué)校班級日常工作檢查與評比，做好當天的值日記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中，堅持每天課間一總結(jié)，每月一次班級管理評定，并評出文明班級。

6、落實并規(guī)范了“晨檢、午檢”制度，做到有檢查記錄。

二、加強德育隊伍建設(shè)

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風(fēng)樸實，道德高尚的穩(wěn)定的德育工作隊伍，每周安排一次周工作任務(wù)，增強工作責(zé)任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、各種資料上交等，并計入班主任業(yè)績檔案中。班級管理講求實、細、牢。教育活動講求豐富多彩，實效性。

三、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園育人環(huán)境

1、學(xué)校投入大量經(jīng)費，加強物質(zhì)文化建設(shè)，學(xué)生宿舍進行擴建維修，修建了學(xué)生洗浴室、衛(wèi)生間，安裝了太陽能等，修建了長城壁畫景點，乒乓球臺，對教學(xué)樓進行翻新，對文

化長廊進行裝飾，讓每一面墻壁會說話，為了創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，學(xué)校投入了大量資金進行了校園美化和班級亮化建設(shè)。

2、建立健全校園文化建設(shè)檔案資料，分塊分盒整理歸檔。

3、加強校園衛(wèi)生工作，落實責(zé)任制，做到“三打掃，兩維護”，堅持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。

四、存在問題及設(shè)想

1、統(tǒng)一認識不夠，一般任課教師對德育工作重視不夠，工作方法簡單，班上學(xué)生一有問題就推給班主任，甚至推到德育處。如何統(tǒng)一全體教師對德育工作重要性的認識，已成為擺在學(xué)校面前一道坎。

2、繼續(xù)深化文明禮儀教育，切實改善學(xué)生的精神面貌，鼓舞士氣，揚起風(fēng)帆。

3、如何真正實現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會教育相結(jié)合，使教育才能達到事半功倍的效果。

第5篇：班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文

聾校班主任工作計劃【一】

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使班主任工作再上一個新臺階。

幾年的班主任工作,使我對我們班級學(xué)生有了更深的了解.，他們大部分來自農(nóng)村家庭。據(jù)調(diào)查，我們班十一個聾生，父母95%在外打工，孩子跟著爺爺奶奶過的，還有的寄宿在親戚家里，這樣在家里很容易造成一種放任自流的感覺。大多孩子很靦腆，內(nèi)向，孤僻,不擅長交流。而且聾生普遍存在感情淡薄，集體榮譽感不強、自覺性差等特點。我想，每一位班主任都有希望自己能夠輕松的把工作做好。那么，班主任如何開展工作，班級有一個良好的班風(fēng)就至關(guān)重要。針對聾生的特點，我就本學(xué)期的工作計劃，談一談學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，良好班風(fēng)的形成的措施。

二、班級學(xué)生情況分析

六年級學(xué)生共有五名，四位男生，一名女生。學(xué)生的年齡層次不同，智力程度不同，我根據(jù)同學(xué)們平時的表現(xiàn)，上課發(fā)言情況，參加課外活動，測試結(jié)果等，給他們分為四種類型。a以夏紅梅為首的，頭腦聰明、學(xué)習(xí)認真、思維較活躍的優(yōu)等生，成員有李艷星。b類學(xué)生占班級的大部分，他們大多學(xué)習(xí)塌實，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，樂于助人，勞動非常積極。如熊云等c，具有代表性的是陳健。他們頭腦聰明，但自覺性偏差，往往不能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需老師在后督促。d少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢，其中陳健聽力甚好，具有說話能力，但學(xué)習(xí)上有一定的障礙，只會簡單的極個別的字。還有周磊反應(yīng)較遲鈍，基礎(chǔ)偏弱。因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí)，課外活動時要積極調(diào)動學(xué)生的積極性，是他們活躍起來。

三、具體計劃及措施

1、真心地關(guān)愛孩子

“誰愛孩子，孩子就愛他?！敝挥杏脨鄄拍芙逃⒆?。班主任要善于走近學(xué)生、體貼、了解、真心地關(guān)愛學(xué)生，他們才會親近你。聾校學(xué)生大都是住宿生，遠離家長十多天，甚至一個月時間，學(xué)生年齡小，因此班主任要時刻把學(xué)生“冷暖”掛在心上。如：天冷了，適時查看學(xué)生穿的多少；鋪、蓋的薄厚等。特別是學(xué)生一旦有病，更加需要特別關(guān)照

2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，做好表率。

班主任要不斷地為自己充電，努力提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。樹立新觀念，運用新教法，提高教育質(zhì)量。在日常工作中，勤奮向上，愛崗敬業(yè)，嚴于律已，做好表率。讓學(xué)生真心地佩服你。

3、熟知本班情況，制定適宜的教育目標

作為一個班主任，對于全班的整體情況了如指掌。既了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又了解學(xué)生家庭生活環(huán)境。既了解全班學(xué)生的個性情況，還要了解共性情況，做到心中有學(xué)生，有針對性地進行教育。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況制定教育目標、教學(xué)計劃，使目標、計劃切合本班實際，避免盲目性，從而增強教育的效果。

1、注入比賽機制，發(fā)揮檔案袋的作用，促進行為習(xí)慣養(yǎng)成

我班級學(xué)生可以分根據(jù)聾生爭強好勝的心理特點，每星期我都要開展多種形式的評比活動，“班級之星”、“文明之花”、“學(xué)習(xí)小標兵”等。如在“誰的紙鶴最漂亮”評比中，我事先制定一些行為要求，如：見到老師主動問好了嗎？今天我?guī)椭瑢W(xué)了嗎？作業(yè)認真完成了嗎？誰做到哪一條，就教他折翅膀，分六步完成，誰表現(xiàn)最好，就最先完成漂亮的紙鶴。然后把漂亮的紙鶴放在檔案袋里。檔案袋每天都公開，這樣讓每一位學(xué)生都看到自己的點滴進步。差的學(xué)生可以回答簡單的問題，師要特別設(shè)計。由于采取了不同方法，使不同層次的學(xué)生都感受到了成功的喜悅。這樣學(xué)生的良好行為在比賽中得到培養(yǎng)，在競爭中得到鞏固，以自覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生認真做事的習(xí)慣

孩子養(yǎng)成認真做事的好習(xí)慣，更要從小抓起。 低年級聾生好動，注意力不穩(wěn)定，不持久，尤其是遇到新奇刺激物，總愿意看看、聽聽、動動、這正是耳聾學(xué)生特點所決定的。先從勞動和寫作業(yè)抓起。

①在勞動方面，首先要進行勞動技能的訓(xùn)練?？刹扇∠容o導(dǎo)組長，再有教師監(jiān)督，組長輔導(dǎo)組員的方法進行。其次進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣主要從班級值日方面進行培養(yǎng)。學(xué)生的值日過去的一貫作法都是只讓幾個干部或者會勞動的同學(xué)輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，并且部分學(xué)生體會不到勞動的快樂和辛苦，不懂得珍惜勞動果實。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣和勞動在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個生都有鍛煉的機會。采取了全班學(xué)生分為五組輪流值日后，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值日生的那天。在當值日時，值日生要報告當天的清潔情況，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)學(xué)生獨立勞動的能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。并且，我將在黑板的一角設(shè)計一個圖文并茂的圖片，以填空的形式促進值日生的自覺性。是值日生。每天的值日生負責(zé)人把自己的名字規(guī)范的寫在括號里。

②在作業(yè)方面

1）要有教師的示范作用，我力求把字寫的工整、美觀，使學(xué)生受到潛移默化的影響。

2）是對學(xué)生的書寫要提出明確的要求—-正確、整潔、美觀。

3）是對學(xué)生的作業(yè)要進行正誤和書寫的評價。在學(xué)生的作業(yè)本上，我經(jīng)常用這樣的字眼評價學(xué)生的書寫：“字寫得真漂亮！”“你的字如果像你的人一樣漂亮就好了！”“書寫有進步了！”

4）是要給學(xué)生一些方法的指導(dǎo)。比如說卷面的工整。每次批完后，我還會當著全班的面表揚認真寫的作業(yè)，說明批語的意思。所以當每個生看到自己的批語時總是很激動。這樣久而久之養(yǎng)成認真的好習(xí)慣。

3、積極開展班委班隊活動

分別選擇兩名有較強責(zé)任心的學(xué)生作為監(jiān)管員，班主任的小助手，一個是負責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一個負責(zé)學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，老師發(fā)給她們筆記本，以此記錄學(xué)生每日的表現(xiàn)情況。她們每天向老師匯報，老師通過他們的匯報，了解情況后及時作出處理，對于在某系方面表現(xiàn)好的同學(xué)要及時表揚，在某些方面做得不足的，及時處理。這倆名小助手還幫助老師，認真組織各種活動，如“手拉手、一幫一”“師生慶祝助殘日”“勞動小能手”等活動，還根據(jù)自己班級的特點開展有班級特色的主題活動，如“我最喜歡的老師”“心與心的交流’等具有班級特色的班隊活動，在活動中積極鍛煉學(xué)生各方面的能力，同時為了培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和形成班級凝聚力，我和生一起踢毽子、跳皮筋、做老鷹捉小雞的游戲等，和別的班級進行友誼比賽。這樣不僅與生有了心與心的交流，還讓學(xué)生有個快樂飛揚的心情。

4、多和家長交流，和學(xué)生聊天

良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，和班主任的管理工作是密切相關(guān)的。而良好班風(fēng)，也是班主任精心營造一汪沐浴靈符的深潭，讓人沉醉其中，這是愛的氛圍與環(huán)境。流淌著真誠的關(guān)愛。

聾校班主任工作計劃【二】　　一、 學(xué)生基本情況

初入學(xué)的學(xué)生中大多都是原我校的學(xué)前班的學(xué)生，大多都有了一些在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)能力，對于學(xué)校的每一項規(guī)章制度也都有了一些初步的了解。但是，學(xué)生還小，還需要老師的引導(dǎo)教育。本學(xué)期我將繼續(xù)保持內(nèi)容要近一點、小一點、實一點的宗旨，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。主要目的是幫助這些小學(xué)生初步的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這將是今后教學(xué)工作中一項重要任務(wù)。

二、常規(guī)教育方面

這是一群聰明、活潑好動更可以說是一群調(diào)皮的孩子。為了使學(xué)生能夠更加適應(yīng)學(xué)校的生活,這就需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)。因此,我決定從以

下幾點入手:

1充分利用班隊會及晨會的時間繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2每星期對學(xué)生進行德育教育.每大周舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理，同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書、寫、讀的姿勢。

三、班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行，因而，我打算從以下幾點入手:

1、課堂紀律

首先考慮學(xué)生的特點制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。

2、課間紀律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.針對學(xué)生的年齡特點，我校主要倡導(dǎo)師生共同參與的方式,有班主任自主選擇適合的跳繩,做游戲,拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，手指甲干凈，常洗頭洗澡。

2、班級衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃,對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)，進行獎勵。

五、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.我們班的學(xué)生人數(shù)少，這學(xué)期我將職位、任務(wù)分配到每一位學(xué)生，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，同時，這樣也可以提高學(xué)生的積極性，更好的團結(jié)班級，愛護班級。

第6篇：班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文

一、指導(dǎo)思想：

落實“團結(jié)奮進寬容自律踏實創(chuàng)新”的校訓(xùn)，加強管理，努力創(chuàng)建平安校園、和諧校園，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，謀得學(xué)校工作的跨越發(fā)展。

二、主要工作目標與工作措施

1、做好綜合治理工作，傾力打造平安校園。

（1）全面落實崗位責(zé)任制

學(xué)校校長與各分管的副校長、各部門負責(zé)人，各分管校長與各班主任、各村小校長層層簽定安全責(zé)任書和衛(wèi)生安全責(zé)任書，做到責(zé)任到人。進一步細化安全責(zé)任分解，將學(xué)生安全工作的每一個細節(jié)考慮進去，確保不留死角。

（3）全程管理，落實值班制度

在全方位管理的基礎(chǔ)上，學(xué)校擬定一系列措施，對學(xué)生在校實行全程管理。繼續(xù)執(zhí)行隨堂簽制度，加強值班力度，派專人對宿舍進行管理。尤其要重視對獅石的學(xué)生的管理，安排專門的宿舍，請求熟悉獅石的教師協(xié)助管理。周六、周日行政輪流對其進行管理。

（4）加強村小教學(xué)點的管理

村小教學(xué)點質(zhì)量的好壞直接決定著以后幾年學(xué)校的整體的辦學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，學(xué)校將有組織地對各村小的情況進行評估。加強指導(dǎo)，尤其重視對村小校長管理能力地培養(yǎng)，盡力提高村小質(zhì)量。

2、抓師資隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。

（1）、加強班主任工作培訓(xùn)

班主任是學(xué)校的骨干力量，學(xué)校分三個階段對班主任進行培訓(xùn)。開學(xué)初，進行班主任日常工作培訓(xùn)，明確班級管理目標和安全管理目標；學(xué)期中間，對班主任進行工作方法的培訓(xùn)，著重探討差生轉(zhuǎn)換、班風(fēng)扭轉(zhuǎn)問題。按階段對班主任工作進行考核，學(xué)期結(jié)束，總結(jié)各班主任工作。

（2）、培養(yǎng)一批骨干教師

學(xué)校將通過一系列有效地途徑培養(yǎng)一支骨干教師隊伍，帶動全體教師的專業(yè)化發(fā)展。主要的做法一是廣泛與外校進行聯(lián)系，積極派員參加教研活動；二是給他們創(chuàng)造展現(xiàn)空間的平臺，鼓勵他們上公開課、示范課；三是充分運用遠教資源，運用衛(wèi)星資源和光盤資源，學(xué)名家名師的做法；四是督促教師參加繼續(xù)教育的遠程培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)。

3、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣

（1）從培養(yǎng)學(xué)生的良好的衛(wèi)生習(xí)慣入手。繼續(xù)實行對教室衛(wèi)生、清潔區(qū)衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生的流動紅旗評獎活動，由團支部組織學(xué)生進行自治管理，每日評分，培養(yǎng)出學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（2）狠抓班級紀律。學(xué)校校風(fēng)不純的主要原因是存在一批愛搗亂的調(diào)皮的孩子。對這些孩子，要求科任教師決不能放松，班主任下大力氣整治，學(xué)校經(jīng)常性地找其談話。采用多樣化的靈活的方法，促使他們的改變。

（3）加強與家長的聯(lián)系。學(xué)生的好習(xí)慣的養(yǎng)成光靠學(xué)校是難以辦到的，學(xué)校要求教師多與家長聯(lián)系，盡可能多的開展家訪活動，謀求解決學(xué)生不良習(xí)慣的良策。要求村小教師要對每一個學(xué)生開展一次家訪，初中部教師有針對性地學(xué)生開展家訪活動。

（4）注重對留守兒童的關(guān)愛。學(xué)生習(xí)慣不良的一個重要原因是因為隔代教育，學(xué)校鼓勵教師通過電話信件等方式與家長保持聯(lián)系，指導(dǎo)他們對孩子的教育。同時，對留守的兒童，學(xué)校要給予更多的關(guān)愛，讓他們感受到老師的愛，感受到集體的溫暖。

4、以教研活動為抓手，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（1）加強教學(xué)常規(guī)管理。要加強對教師的計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度。由教務(wù)處組織進行定時或不定時的抽查，并登記在案，將其與年度考核，職稱評聘掛鉤。

（2）開展課堂教學(xué)評估活動。課堂教學(xué)是落實教學(xué)質(zhì)量的根本落腳點。本學(xué)期，擬組織對全體教師的課堂教學(xué)能力進行一次全面的評估，并在此基礎(chǔ)上進行總結(jié)，提出改進課堂教學(xué)的教研方式。

（3）組織好教研活動。

學(xué)校將分中小學(xué)進行一次全校性地教學(xué)觀摩活動，人員由教務(wù)處在課堂教學(xué)評估中表現(xiàn)較好的教師當中確定。另外，將組織一次外出的學(xué)習(xí)活動，開展橫向交流，向兄弟學(xué)校取經(jīng)。

（4）加大對后進生轉(zhuǎn)化力度，提高整體成績。

一是抓兩頭保中間。一年級和六年級，七年級和九年級任課教師要高度負責(zé)，不能從起始年級起，就出現(xiàn)學(xué)困生，不能使學(xué)困生在畢業(yè)時還沒有脫困，中間年級教師要避免產(chǎn)生新的學(xué)困生；二是分層轉(zhuǎn)化，教師對學(xué)困生要重點監(jiān)控，做好課外輔導(dǎo)，尤其是重點學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、英語）；三是加強考核，將平均成績的考核和提高成績的考核放到較高的地位。

第7篇：班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文

我贊揚作為一名老師的兢兢業(yè)業(yè)和勤勤懇懇，但我并不贊同老師一定得像一只陀螺一樣不停地圍繞學(xué)生和班級旋轉(zhuǎn)。那樣，不僅身體累，而且心也累，最后的成效也許還達不到理想的效果。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！蹦鞘俏覍逃聵I(yè)和理想的一種執(zhí)著，但絕對不是我在班級管理過程中具體實施的方案和策略。

有沒有一種對老師而言既輕松，對學(xué)生而言又行之有效的一套班級管理模式呢？

我的回答是肯定的。在我從教十四年以及十四年的班主任經(jīng)歷中，我為自己能摸索出一套既輕松而又有效的班級管理模式而感到興奮，并至今在班主任的崗位上繼續(xù)奮斗著，且樂此不疲。

老實說，“輕輕松松做班主任”，這種理論并不新穎。在了解了教育界前輩魏書生老師“一年到頭沒幾天在學(xué)?！钡慕?jīng)歷后，我更加地堅定了老師又把自己從繁瑣的班級事務(wù)的管理中解放出來的必要。這不僅于老師很重要，而且也是培養(yǎng)學(xué)生自主管理，自我約束能力培養(yǎng)的需要。

為此，記日常工作中的一些小小心得，希望能與之共勉。

真正的教育是自我教育

教育家蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育?！倍竦纳鐣枰氖仟毩⒆灾鞯膭?chuàng)造型人才。作為班主任，拋開一管到底的教育模式，讓學(xué)生在學(xué)校真正地成為主人，實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，自主管理。既讓學(xué)生鍛煉了能力，也能把老師從瑣碎和沉重中解脫出來。

怎樣來培養(yǎng)學(xué)生的自主管理的意識呢？

首先，老師自己要轉(zhuǎn)變“一管到底”的觀念。一直以來，老師喜歡凡事親力親為，生怕學(xué)生這也做不好，那也做不對，大大小小的事情都要親自過問。這樣做的后果就是，學(xué)生只知一味地被動執(zhí)行，全然不會有一種責(zé)任感。因此班主任必須轉(zhuǎn)變觀念，以學(xué)生為本，充分調(diào)動學(xué)生的主人翁精神的積極性，才有可能使學(xué)生成為將來社會的主人，才能擔當起建設(shè)祖國的重任。

第二，從學(xué)生進入學(xué)校起，就要培養(yǎng)他們具有自主學(xué)習(xí)，自我管理的思想。每一屆學(xué)生進校，我做的第一件事就是成立班委會，選出科代表，制定班訓(xùn)“班級是我家，維護靠大家”，然后是培訓(xùn)他們，讓他們帶領(lǐng)全班同學(xué)管理班級事務(wù)。當然，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識并不意味著老師甩手什么都不做，什么都不干，只是一味地讓學(xué)生自己去瞎折騰。在班級管理的過程中，還是應(yīng)該做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的。在班級活動中調(diào)動學(xué)生的主人翁意識，讓學(xué)生成為班級活動中的主人，班級活動的教育作用才能取得良好的效果。以學(xué)生為本，強調(diào)學(xué)生的主體地位，這是素質(zhì)教育發(fā)展的要求，也是《中小學(xué)德育大綱》中的所提倡的教育思想。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，其主要目的是擴大學(xué)生的參與性，激發(fā)學(xué)生的積極性，這一目的的體現(xiàn)在學(xué)生的活動之中。

第三，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，要以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準繩，以《班級文明公約》為目標。我一直堅信，一個優(yōu)秀的班集體一定有著所有學(xué)生共同遵守的行為準則或準繩。我一直告訴我的學(xué)生，你是什么身份就必須做符合你身份的事，出格的、有違《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的事堅決不做。根據(jù)這個準繩和目標，我讓班長組織班委討論本學(xué)期學(xué)校的工作計劃，根據(jù)本班的實際情況，確定奮斗目標，依據(jù)目標制定班級工作計劃，然后在班會上，組織全體同學(xué)討論修改。在討論中，把握大多數(shù)同學(xué)的意見，充分體現(xiàn)學(xué)生的自我管理積極性，增強學(xué)生的主人翁意識，使他們更加自尊、自信、自強、自立、自愛，更積極、主動參與班級的管理，自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、校規(guī)校紀。學(xué)生在班級管理中也為自己所具有的義務(wù)感和責(zé)任感而感到自己在班級管理中的地位和份量。

為此，我們應(yīng)誠摯地信奉葉圣陶先生說過的一句話：“教是為了不教。教育的最高境界應(yīng)是自我教育。”學(xué)生自主管理意識的培養(yǎng)能夠促進班級集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強班級的凝聚力。

給學(xué)生一個舞臺

每一個學(xué)生都有著無窮的潛力，關(guān)鍵是看我們?nèi)绾稳ラ_發(fā)和利用。在班級的管理中，學(xué)生不僅僅是能動的客體，給他們一個舞臺，他們就能成為班級管理的主體。為此，根據(jù)班級的實際情況，我采用了如下措施來制定管理機制：

（1）每次的主題班會由一名班委和一名學(xué)生共同主持（學(xué)生自己準備素材，要求從班會設(shè)計及安排等各方面全方位考慮，擬出方案及實施的具體措施，經(jīng)班主任審核后由主持人實施）。（2）每天的值日生由一名班委和一名學(xué)生共同負責(zé)，從學(xué)習(xí)情況、課堂常規(guī)、儀容儀表、環(huán)境衛(wèi)生等方面進行監(jiān)督和檢查，及時與班主任聯(lián)系，反饋班級情況。（3）增設(shè)管理崗位，使更多的學(xué)生能參與班級的管理工作，體驗班級管理的辛苦與歡樂，讓每一位學(xué)生都能夠得到鍛煉的機會。

相信學(xué)生明天會比今天好

現(xiàn)在的中學(xué)生在學(xué)習(xí)中，常常會面臨來自家長、來自老師、甚至是來自自己的壓力，那么讓學(xué)生怎樣化壓力為動力，擁有一種健康的良好的心理空間就顯得尤為重要，同時，擁有健康良好心理空間的學(xué)生對班集體的和諧發(fā)展也有著非常重要的作用。

這正如，和諧的山水使人心曠神怡，和諧的人際關(guān)系令人身心愉快，和諧的班級才是一種理想的班級。和諧的班級應(yīng)當是有著濃厚學(xué)習(xí)氛圍的班級，同時也應(yīng)當是充滿溫馨、人性化、積極向上的和諧集體。

建設(shè)和諧班級的最大阻力在于：過分注重班級學(xué)生考試的分數(shù)，并以這種考試的等級性、準確性把學(xué)生排隊，作為獎勵和懲罰的依據(jù)。這是造成不和諧班級的最大障礙。我們盡可能希望把機會、榮譽讓給每個學(xué)生，讓不同起點、不同價值追求的學(xué)生有實現(xiàn)自我的機會和空間。

作為老師要更多的欣賞他們，要常常運用鼓勵的方法，讓他們付出的勞動得到認可，所以在評價工作中，我更多的是采取激勵性評價方法。其實班級對學(xué)生的影響，不在于教會了學(xué)生多少道題，而是培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)和生活方式，培養(yǎng)他們做一個誠信、有責(zé)任感的人。

第8篇：班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文

初一開學(xué)班主任工作計劃范文一

一、班級基本情況和目的

我班共有學(xué)生67人，其中男生30人，女生37人，全部是城市走讀生，學(xué)生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。

二、具體措施

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學(xué)生進行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。

7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。初一下班主任工作計劃三、主要活動安排：

二月：

1、開學(xué)常規(guī)教育

⑴提出班級近期、中期目標，并且分解到每一位同學(xué)，讓他們的目標清清楚楚、張貼上墻。

⑵加強安全教育，不斷強化行為規(guī)范的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

⑶座位調(diào)整，繼續(xù)開展一帶三、一幫一活動。

2.展開班級問題的大討論：

為了提高全班同學(xué)管理班級的意識，進行一次班級問題的討論;先四人一組討論出一個問題，再進行全班的討論，然后針對相應(yīng)的問題，提出解決方案。

3.主題班會：⑴新學(xué)期，話理想⑵正確使用壓歲錢;

三月：

1、班級常規(guī)管理的適當調(diào)整：班干部的調(diào)整;勞動崗位;座位的調(diào)整等。

2、新一批班干部的培養(yǎng)：

3、針對學(xué)校有不少學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象，在上學(xué)期實行家長簽字制度的基礎(chǔ)上，實行到家打電話制度，同時開展上網(wǎng)利弊正反辯論賽，讓學(xué)生在辯論中認識其危害。

4、通過組織討論：雷鋒精神過時了嗎?，開展學(xué)雷鋒，獻愛心活動。

5、加快紅五月活動的準備工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加，使他們認識到重在參與，體現(xiàn)出激烈競爭、積極向上的精神。

6、組織好第一次單元過關(guān)檢測并做好總結(jié)工作。

四月：

本月重點是：⑴期中考試;⑵開展學(xué)習(xí)方法方面的講座與活動

1、期中考試總動員。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、五一放假前的紀律和安全教育。

4、主題班會《正確對待挫折》。

5、準備紅五月活動。

五月：

1、針對長假過后的散漫現(xiàn)象，加強常規(guī)教育。

2、期中考試的總結(jié)，進行獎勵。

3、主題班會：《擺脫自負，挑戰(zhàn)自卑，重塑自信》

4、紅五月活動。

5、全能競賽和第二次單元過關(guān)檢測

六月：

1、第一周進行班集體差距對照，提出相應(yīng)活動方案。

2、青春期教育為學(xué)生邁入初二做準備。

3、以我寫我自己為題進行自我總結(jié)和認識，結(jié)合寫學(xué)生評語。

4、期末考試總動員。

七月：

1、主題班會：《怎么過一個愉快的暑假》和學(xué)生放假前教育。

2、期末考試。

3、布置寒假作業(yè)，評選三好生，發(fā)家庭報告書。

以上計劃只是剛開學(xué)本人設(shè)計的初步方案，在實施中還要結(jié)合班級的實際和學(xué)校的新精神及時改進。

初一開學(xué)班主任工作計劃范文二

新的學(xué)期又開始了，本學(xué)期我擔任八年一班的班主任，八年級是學(xué)生最容易產(chǎn)生兩極分化的年級,我所擔任班主任的八(1)班共有30名學(xué)生,其中男生 17人，女生13人，經(jīng)過一學(xué)年的努力學(xué)額鞏固率100%，,班級的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)都有了很大的進步，但還存在著很多的不足，為了做好班級七升八的學(xué)期班主任工作，繼續(xù)建設(shè)好這個班級，結(jié)合校長所做的班主任工作計劃培訓(xùn)內(nèi)容的各項要求特制定如下的計劃：

一.第一周工作：

1.召開班委會議，明確每個人的具體分工，并聽取班干部的班級建設(shè)計劃，使班委工作正式運轉(zhuǎn)。

2.結(jié)合上學(xué)期期末成績對學(xué)生重新進行分組，使學(xué)習(xí)小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶，調(diào)整好學(xué)生的座位，每名學(xué)生制定本學(xué)期要達到的目標，期末達到的給予獎勵。

2.重新核對室外值日崗位責(zé)任，讓學(xué)生主動申報自己能完成好的崗位;室內(nèi)應(yīng)然采用上學(xué)期的小組輪流制，每個小組一天，適值日合格程度給小組成員每人加3到1棵不等的星，加強值日組長職責(zé)，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。

3.從開學(xué)的第一天起繼續(xù)啟動班級電子量化考核，兌現(xiàn)上學(xué)期末的承諾，完成一項假期作業(yè)或任務(wù)加五棵星。

4.完成班級環(huán)境布置，達到學(xué)生儀容儀表過關(guān)。

5.班級統(tǒng)一購值積累本，小楷本，試卷粘貼紙，錯題本，從第一天起堅持完成學(xué)校所要求的每天半頁小楷，每日積累，第二天早晨由各組組長收齊交到班主任處批改，不交的雙倍罰寫，以此起到督促作用，讓學(xué)生從第一天開學(xué)就養(yǎng)成好習(xí)慣。

二.日常工作：

1.及時進行班風(fēng)校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求,重申學(xué)校各方面行為習(xí)慣的要求,防患未然.

2.開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。同時進一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，利用學(xué)校的一切活動增強集體凝聚力。初二班主任工作計劃3.開展法制監(jiān)督員值日活動，讓每位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。

4.繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進的餓學(xué)習(xí)自覺性。

5.繼續(xù)開展寫周記、日記活動、征求同學(xué)們的意見，及時把握學(xué)生的心里狀態(tài)，做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。

6.以學(xué)習(xí)委員為核心，以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動，有效利用多媒體對學(xué)生進行行為養(yǎng)成教育，開展學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力，對學(xué)生進行各科學(xué)法指導(dǎo)。

7.充分利用課余時間辦好學(xué)生的手抄報活動。

8.制定合適班機實際情況的各項規(guī)章制度，進一步約束同學(xué)們的思想行為。

9.嘗試實施班干部輪換制度。

10.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現(xiàn)象的發(fā)生。

11.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。

12.充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束后要求每一位學(xué)生寫出考試的得失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

13.開展心里健康教育，增強學(xué)生的心里品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往的觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

14.本學(xué)期做好雙差生的工作和重點學(xué)生的家訪工作。

15.對學(xué)校布置的各項工作不折不扣的完成。

16.堅決服從學(xué)校的管理，并教育學(xué)生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行匯報和妥善解決。

17.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。

第9篇：班主任培訓(xùn)日常工作計劃范文

中學(xué)生團校是中學(xué)共青團工作的重要陣地，中學(xué)共青團工作是學(xué)校工作的一個重要組成部分。中學(xué)共青團組織對全體團員學(xué)生有計劃地進行思想政治教育，道德文化修養(yǎng)教育的主要組織形式，也是廣大青少年學(xué)習(xí)團的基礎(chǔ)知識，提高團員思想素質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用的學(xué)校。為了加強共青團的組織建設(shè)，發(fā)揮共青團在學(xué)校德育工作中的重要作用，校團委秉承學(xué)?！傲⒆阋?guī)范、追求卓越”辦學(xué)理念，不斷地組織和參加了各項具有教育意義、形式新穎的活動，實踐中不斷完善中學(xué)生團校建設(shè)，于2010年1月被授予“黃陂區(qū)中學(xué)生示范團校”光榮稱號。

一、以完備的計劃和安排作開端

我校團校自建立之日起就按規(guī)定籌建有一系列的應(yīng)有設(shè)備，將我校多功能教室建立為團校教室，并懸掛有“中少年團?！钡呐谱?，教室內(nèi)還懸掛有團旗、團徽等相關(guān)標識。我校團委依據(jù)《中中學(xué)生團校章程》開展團校相關(guān)的日常工作，在每個學(xué)期之初就通過改選組建起由學(xué)校主要的黨政領(lǐng)導(dǎo)、團委委員與優(yōu)秀教師代表共同組成的校務(wù)委員會，具體研究、確定本校青少年團校的具體工作，并切實解決團校建設(shè)中的相關(guān)問題。團委每學(xué)期都要制訂團員發(fā)展工作計劃和團校工作計劃，明確了培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)要達到的目的等。每學(xué)期，我們根據(jù)計劃安排，圍繞團校教材對學(xué)生進行各類培訓(xùn)，課時達到了既定目標。

二、以豐富的內(nèi)容和活動充實教學(xué)

我們中團校一直以來就使用本校所編排的教材。教材結(jié)合了學(xué)生的特點和學(xué)校實際，<~課件>緊緊圍繞素質(zhì)教育這個主題，進行講解，內(nèi)容包括：共青團的光榮歷史，共青團的組織情況，共青團的章程等，著力培養(yǎng)學(xué)生的團員意識、公民意識、世界觀、人生觀、價值觀。同時，我們還經(jīng)常性地向?qū)W生介紹一些好的有關(guān)書籍，要求他們要階段性地寫學(xué)習(xí)心得。團校學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們對學(xué)員進行了嚴格的知識考核。在進行團校教學(xué)的過程中，我們還請有關(guān)教師進行團歌的教授，并要求學(xué)生在成為一名團員后要能唱團歌、深刻領(lǐng)會團歌的內(nèi)涵。在原有基礎(chǔ)上我們不斷充實教學(xué)內(nèi)容，豐富活動載體，增添了紅十字運動、志愿者活動、安全救護常識、心理健康與調(diào)節(jié)、文明禮儀常識、感恩教育等內(nèi)容，還通過播放優(yōu)秀勵志電影這一新的教學(xué)形式來教育團校學(xué)員。在培訓(xùn)期間，我們根據(jù)實際情況及現(xiàn)有的設(shè)備，帶領(lǐng)學(xué)生參加各種社會實踐，組織團校學(xué)員到校外開展各種豐富多彩的活動，并經(jīng)常性地深入社區(qū)，為社區(qū)的工作盡一份力，獲得了社會的好評。

三、以嚴格的程序來發(fā)展新團員