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說(shuō)起自己的發(fā)明經(jīng)歷,徐楊可覺(jué)得這在很大程度上要?dú)w功于自己小時(shí)候的“調(diào)皮搗蛋”。1999年8月出生的徐楊可是一個(gè)活潑好動(dòng)、好奇心又很強(qiáng)的男孩,很小的時(shí)候,他就非常喜歡父母為他買的奧特曼、變形金剛等玩具,但和別人家的孩子不同,他總喜歡把這些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的玩具拆了裝、裝了拆,樂(lè)此不疲,也不知弄壞了多少??墒牵职謰寢寣?duì)此總是抱著寬容的態(tài)度,從不責(zé)備呵斥。正是這樣的興趣愛(ài)好,讓徐楊可領(lǐng)略了科學(xué)的無(wú)窮魅力,培養(yǎng)了他愛(ài)觀察、愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手的能力。
進(jìn)入小學(xué)后,在認(rèn)真學(xué)習(xí)功課的同時(shí),喜歡動(dòng)手動(dòng)腦的癖好又讓徐楊可成為學(xué)?!拔逍 被顒?dòng)中不可缺少的骨干。為制作參賽的航模,他往往會(huì)折騰到深夜。爸爸媽媽曾很擔(dān)心這會(huì)影響他的學(xué)習(xí),但看到他的認(rèn)真勁兒,就狠狠心不再干涉。
自己的癡迷、父母的開(kāi)明和寬容,為徐楊可日后跨入小發(fā)明小創(chuàng)造殿堂,奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2009年,10歲的徐楊可首次在科技小制作方面嶄露頭角,奪得2009年全國(guó)青少年航海模建筑模型競(jìng)賽(江蘇賽區(qū))一等獎(jiǎng)。其后,他的科學(xué)小論文、科技小制作相繼獲得南京市第15屆中小學(xué)師生科技創(chuàng)新大賽科學(xué)論文項(xiàng)目一等獎(jiǎng)、第22屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽環(huán)境科學(xué)一等獎(jiǎng)、第23屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽健康科學(xué)一等獎(jiǎng)……2012年,他又成為江蘇省首批青少年科技創(chuàng)新標(biāo)兵之一,這一年,他剛剛13歲。
說(shuō)到自己最滿意的小發(fā)明,徐楊可認(rèn)為還是新型牛奶箱。
如今,訂購(gòu)鮮牛奶的城市人家日益增多,但在送奶工送奶時(shí),要給一家家奶箱開(kāi)鎖、關(guān)門,大大影響了送奶效率,而且鑰匙嘩嘩的響聲、吱嘎的開(kāi)關(guān)奶箱聲和奶瓶“叮叮當(dāng)當(dāng)”的撞擊聲,也會(huì)影響人們?cè)缟系乃?。于是徐楊可就想,如果能設(shè)計(jì)出一種新型奶箱,送奶人不需開(kāi)門關(guān)門就能實(shí)現(xiàn)取放奶瓶,這些問(wèn)題不就解決了嗎?于是徐楊可經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察思考,在報(bào)箱的啟發(fā)下,終于設(shè)計(jì)并自己動(dòng)手制作出了一種新型奶箱。這種新型奶箱被分割成兩個(gè)空腔,每個(gè)空腔上方各有一個(gè)圓口,圓口直徑稍大于奶瓶直徑,放空奶瓶的空腔底部墊高使瓶頸可伸出圓口。送奶工不用開(kāi)關(guān)箱門,直接將空瓶取走,再將裝有牛奶的奶瓶豎直完全放入另一空腔,既方便又節(jié)省時(shí)間,別人如果想從奶箱上方的圓口取出奶瓶很難,只有主人開(kāi)箱才能取出。
這個(gè)作品在南京市中小學(xué)生科技小發(fā)明展示會(huì)獲優(yōu)勝獎(jiǎng),并獲國(guó)家實(shí)用新型專利。
之后,徐楊可又針對(duì)化學(xué)元素周期表不容易記憶的難題,設(shè)計(jì)制作了“活動(dòng)式化學(xué)元素周期表”。這一集工具和玩具于一體的設(shè)計(jì)作品非常簡(jiǎn)單,但創(chuàng)意十足,它由一些磁扣和一塊白板組成,每個(gè)磁扣上都貼著一個(gè)標(biāo)簽,上面印著元素名稱、元素符號(hào)和相對(duì)原子質(zhì)量。它既可以作為學(xué)生記憶的工具和教師的教具,還可以充當(dāng)游戲道具,讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)技活動(dòng)中記憶。游戲方法還有好幾種,可以把磁扣當(dāng)成“牌”,按順序進(jìn)行出牌接龍,沒(méi)有錯(cuò)誤者勝;可以將磁扣當(dāng)成“棋子”隨機(jī)平均分配,兩人在白板上交替下子,位置準(zhǔn)確者勝;還可以多人玩,選出一位發(fā)令者,其余每人發(fā)一套磁扣,發(fā)令者說(shuō)出元素名稱后,玩家要迅速將磁扣放到白板的準(zhǔn)確位置,準(zhǔn)確率高者勝出。徐楊可把作品帶到班上請(qǐng)同學(xué)一起玩,參加游戲的同學(xué)都很開(kāi)心,一致認(rèn)為游戲規(guī)則簡(jiǎn)單、記憶效果好。最后,此項(xiàng)作品獲得了第26屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新成果二等獎(jiǎng)。
鑒于徐楊可多年的科技創(chuàng)新實(shí)踐及其出色成績(jī),他在江蘇省第5屆青少年發(fā)明家評(píng)選中獲得了“江蘇省青少年發(fā)明家”稱號(hào)。
除了搞小發(fā)明,徐楊可愛(ài)好廣泛,喜歡籃球、吉他、游泳、閱讀、唱歌等,特別是籃球,他是學(xué)?;@球隊(duì)的成員之一,今年還參加了南京耐克2015-2016高中籃球聯(lián)賽,并取得了好成績(jī)。
一、 總目標(biāo)
幫助學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中快樂(lè),快樂(lè)中自信,自信中進(jìn)取?,F(xiàn)在的學(xué)生,擔(dān)負(fù)著科技興國(guó)的歷史重任,我們必須把科技教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起,這也是實(shí)施素質(zhì)教育的需要。素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是“以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)、較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及健康的個(gè)性為宗旨”。讓學(xué)生感受一些高技術(shù)領(lǐng)域的最新理念,并使之對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、價(jià)值取向等問(wèn)題產(chǎn)生積極影響。
二、活動(dòng)方式
興趣小組主要以“專題講座”和“項(xiàng)目實(shí)踐”方式開(kāi)展活動(dòng)。每次活動(dòng)后填寫(xiě)“興趣小組活動(dòng)記錄表”備案。
三、活動(dòng)時(shí)間
興趣小組的活動(dòng)時(shí)間為:星期五的下午4:00 —— 5:00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
興趣小組的主要活動(dòng)地點(diǎn)為:學(xué)??茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室或操場(chǎng)。
五、活動(dòng)安排
第一階段 專題講座
組織學(xué)生參加小論文和小發(fā)明的理論教育講座,通過(guò)講解相關(guān)科技知識(shí)及歷年獲獎(jiǎng)作品創(chuàng)意,使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)。為即將進(jìn)行的科技活動(dòng)指明方向。
第二階段 項(xiàng)目實(shí)踐(趣味制作)
結(jié)合書(shū)本內(nèi)容及市區(qū)科技活動(dòng)制作比賽的開(kāi)展,積極組織學(xué)生參與到制作活動(dòng)中來(lái),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和各種工具的使用技巧。開(kāi)展小論文、小發(fā)明及科幻畫(huà)等一系列活動(dòng)。并向全體師生展示學(xué)生的制作。
為進(jìn)一步推動(dòng)我校青少年科普教育活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校研究決定舉辦2016年科技節(jié)暨科技創(chuàng)新大賽,并選報(bào)優(yōu)秀作品參加市第31屆泰安市青少年科技創(chuàng)新大賽?,F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)內(nèi)容:(青少年科技成果競(jìng)賽、優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng))
1、小制作、小發(fā)明:作品內(nèi)容不限,要求是學(xué)生個(gè)人運(yùn)用有關(guān)的科學(xué)理論知識(shí)制作出的新穎獨(dú)特、具有實(shí)用意義的實(shí)物作品。
2、創(chuàng)意設(shè)計(jì):指因原材料、工藝等限制未能做出實(shí)物的發(fā)明創(chuàng)造,但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。要寫(xiě)出設(shè)計(jì)的目的、原理(科學(xué)依據(jù))、創(chuàng)新之處。
3、科學(xué)論文:指中小學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫(xiě)的科學(xué)成果論文。如:研究論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、考察報(bào)告、觀察(觀測(cè))報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告等。
4、科技實(shí)踐活動(dòng):以小組為單位開(kāi)展的研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),具有一定的教育意義與科普意義。
二、活動(dòng)規(guī)則:本次競(jìng)賽是省市青少年科技創(chuàng)新大賽的選拔賽,具體競(jìng)賽辦法見(jiàn)《山東省青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則》(2010年12月修訂稿),登錄山東省青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)查閱。
1、申報(bào)項(xiàng)目時(shí),務(wù)必按照要求到網(wǎng)站下載青少年科技創(chuàng)新大賽標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)表
2、查新報(bào)告:科技創(chuàng)新競(jìng)賽項(xiàng)目應(yīng)提供查新報(bào)告,其中技術(shù)發(fā)明要提供專利查新報(bào)告。查新報(bào)告的格式會(huì)在申報(bào)表中體現(xiàn)。選手必須自行對(duì)類似論文或項(xiàng)目進(jìn)行檢索,或請(qǐng)專業(yè)部門進(jìn)行查新。
3、研究論文及附件資料:除填寫(xiě)申報(bào)書(shū)外,還應(yīng)提交完/,!/整的研究論文,如果需要提交附件資料,復(fù)印件即可。
4、原始研究記錄或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù):申報(bào)者須提供完整的項(xiàng)目原始研究記錄或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)。
5、參加市比賽采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審,由專家評(píng)審、學(xué)生答辯、社會(huì)公眾觀摩三部分組成,為方便現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比,須將參賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容以展板形式噴繪,展板規(guī)格為120cm×90cm,展示內(nèi)容不得出現(xiàn)學(xué)生姓名、學(xué)校名稱、指導(dǎo)老師、媒體報(bào)道、申請(qǐng)或已獲專利、專家評(píng)價(jià)、以往獲獎(jiǎng)及其他未經(jīng)授權(quán)的涉嫌侵權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容等。以上要求如有不符不予評(píng)選。
一、統(tǒng)一思想,積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。
傳統(tǒng)的教育思想觀念影響著農(nóng)村中小學(xué)教師是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的薄弱點(diǎn),教師陳舊的教育觀念跟不上教育發(fā)展的步伐。在新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布和實(shí)施的過(guò)程中,我校首先加強(qiáng)了對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織了各年級(jí)的科學(xué)教師,共同鉆研教材和大綱,明確本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和要求,制定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表,并要求他們根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、課后撰寫(xiě)心得體會(huì)。同時(shí),很多教師不滿足于課堂上培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索科學(xué)的能力,有計(jì)劃地組織學(xué)生到野外開(kāi)展采集、捕撈等實(shí)踐活動(dòng)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大科學(xué)的興趣,激發(fā)他們熱愛(ài)科學(xué)的情感,學(xué)校成立了科學(xué)學(xué)科的興趣小組——標(biāo)本制作和無(wú)線電興趣小組。為學(xué)生了解大科學(xué)、增進(jìn)科學(xué)科學(xué)知識(shí)提供條件。
二、實(shí)驗(yàn)室管理制度化,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)化。
學(xué)校實(shí)驗(yàn)室在建設(shè)、發(fā)展、使用的同時(shí),相應(yīng)地制定了各項(xiàng)規(guī)章制度:《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度》、《科學(xué)儀器管理使用制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器損壞賠償制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生制度》、《科學(xué)實(shí)驗(yàn)室人員崗位職責(zé)》。這些制度不僅張貼上墻,而且在平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格執(zhí)行。各種實(shí)驗(yàn)器材的借用,都能及時(shí)做好借用、歸還記錄,實(shí)驗(yàn)室各類儀器的說(shuō)明書(shū)及各類帳冊(cè)齊全,并做到帳、卡、物相符。實(shí)驗(yàn)室儀器全部按部頒目錄分類編號(hào),并按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進(jìn)行存放。不僅做到定定櫥定位,還做到科學(xué)、整齊、美觀、大方。
三、繼續(xù)強(qiáng)化管理,改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的評(píng)估機(jī)制。
本學(xué)期,我們繼續(xù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的財(cái)物進(jìn)行了對(duì)應(yīng)管理,確定了專人用規(guī)范帳冊(cè),按部頒目標(biāo)將儀器記帳,所有儀器都定櫥定柜存放,并將儀器用卡片編號(hào),掛在櫥上。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校制定的《竹簀小學(xué)科學(xué)科學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則》對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)繼續(xù)落實(shí)兩抓:一抓“實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展”;二抓“實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備的使用效益”。將實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)估納入教育工作和整體評(píng)估中。評(píng)估的內(nèi)容為實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)效果、儀器設(shè)備的使用管理完好率、實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率、實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生及安全防范等。并通過(guò)定期或不定期的抽查,隨堂聽(tīng)課等形式進(jìn)行評(píng)估,并將評(píng)估結(jié)果存放教師業(yè)務(wù)檔案,匯總到教師月考中。通過(guò)思想引導(dǎo)和過(guò)程管理,學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作已經(jīng)正常有序地開(kāi)展起來(lái)。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不斷優(yōu)化。
教學(xué)研究活動(dòng)是教學(xué)的活力,因此,我們加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和過(guò)程研究探討,用系統(tǒng)論觀點(diǎn),認(rèn)真研究,積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)。具體做法是積極開(kāi)展探討性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,舉行實(shí)驗(yàn)教學(xué)公開(kāi)課、研究課和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案評(píng)比活動(dòng),總結(jié)交流心得體會(huì),開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文和自制教具評(píng)比活動(dòng),并且不斷改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和手段,重視過(guò)程評(píng)價(jià)和多元評(píng)價(jià),旨在提高教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的積極性。這一教學(xué)研究和評(píng)價(jià)措施無(wú)疑成為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)常規(guī)化的動(dòng)力。 1
五、不斷總結(jié)與反思,提高教師、學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究成果。
通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與科學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的共同努力,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī):陳軍老師輔導(dǎo)學(xué)生的科技小發(fā)明“圖釘起按器”、“電動(dòng)玻璃擦洗器”和“兩用方便掃帚”等分別發(fā)表于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》,并且獲得省青少年科技創(chuàng)新大賽一、二等獎(jiǎng);另外,陳軍、達(dá)建松等老師的科學(xué)論文、科學(xué)小制作、科技小發(fā)明、科學(xué)論文也相應(yīng)在各級(jí)各類競(jìng)賽評(píng)比中得獎(jiǎng)。
大家好!
我叫陳甸甸。今天我參加大隊(duì)委的競(jìng)選,感到十分幸運(yùn)。
我在班里一直擔(dān)任班干部,本來(lái)是學(xué)校大隊(duì)部的學(xué)習(xí)委員,這次我想當(dāng)副大隊(duì)長(zhǎng)。我熱愛(ài)班級(jí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),是老師的小助手,年年被評(píng)為三好學(xué)生。
我十分喜歡作文、畫(huà)畫(huà)和運(yùn)動(dòng)。我的作文多次在縣級(jí)報(bào)紙上發(fā)表,還參加過(guò)安吉電視臺(tái)“筍芽?jī)骸惫?jié)目的小主持人,我還得過(guò)多次一、二等獎(jiǎng),如,在縣里,我制作的電子賀卡,科技小發(fā)明,科技論文比賽,等等。代表學(xué)校參加的安吉縣小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽,全國(guó)繪畫(huà)和市里的繪畫(huà),都獲得了一等獎(jiǎng)呢。
如果我當(dāng)上副大隊(duì)長(zhǎng),首先要向身邊的優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,多幫助同學(xué),用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得大家對(duì)我的信任。
培訓(xùn)方式及目標(biāo):
1.根據(jù)青少年求知欲強(qiáng)、好奇心重、活潑好動(dòng)的特點(diǎn),結(jié)合現(xiàn)行中、小學(xué)教材,選擇青少年感興趣的、有意義的數(shù)、理、化等各科的科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)展“做中學(xué)”科學(xué)教育活動(dòng),從做中學(xué),培養(yǎng)青少年愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,熱愛(ài)學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為初、高中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
2.小班施教,發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,通過(guò)系統(tǒng)的創(chuàng)新思維能力訓(xùn)練,小發(fā)明、小論文、小創(chuàng)造、小科幻,八仙過(guò)海,各顯其能,培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自信心、獨(dú)立動(dòng)手能力,塑造個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng),開(kāi)拓學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。使后進(jìn)變先進(jìn),先進(jìn)更優(yōu)秀。
3.選拔優(yōu)秀學(xué)生參加省市級(jí)、國(guó)家級(jí)青少年科技創(chuàng)新大賽。(優(yōu)秀選手在高招和中招中可以享受免試保送和加分的殊榮,我市每年都有一些學(xué)生因此而被免試保送名牌大學(xué)深造?。?。
招生對(duì)象:八歲以上中、小學(xué)生
開(kāi)課時(shí)間:2004年10月,周日上課
學(xué)費(fèi):每人每學(xué)期480元
報(bào)名地點(diǎn):市青少年宮天文館辦公室***青少年宮
突出一個(gè)特色,實(shí)現(xiàn)德育花開(kāi)滿園
以“與智慧相伴,與科技同行”為核心理念的“科技教育”是高都小學(xué)的辦學(xué)特色,學(xué)校依托省級(jí)課題《小學(xué)生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)》,開(kāi)發(fā)了科技系列校本課程,內(nèi)容有科技小制作、科技小實(shí)驗(yàn)、科技小論文、科學(xué)家故事等,把德育融入科技校本課程之中。例如,學(xué)校的無(wú)線電測(cè)向項(xiàng)目,不僅讓學(xué)生掌握了科學(xué)知識(shí),而且學(xué)會(huì)了同伴之間的合作;在全省無(wú)線電競(jìng)賽中,隊(duì)員們?cè)谏降乩飯F(tuán)結(jié)奮進(jìn)、共同克服困難;在科技種植園里,同學(xué)們懂得了“粒粒皆辛苦”,也懂得了國(guó)家的進(jìn)步和強(qiáng)盛需要不斷創(chuàng)新的道理;學(xué)校開(kāi)展的小發(fā)明、小制作、小繪畫(huà)、小考察、小論文等科技實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生感受到了科技的力量,樹(shù)立了崇尚科學(xué)、破除迷信的世界觀,培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?!翱萍冀逃弊寣W(xué)生從內(nèi)心到行為都發(fā)生了巨大的變化,讓德育真正走進(jìn)了學(xué)生的心田。
經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展,“科技教育”已經(jīng)成為高都小學(xué)德育的一個(gè)重要的載體,學(xué)校寓德育于科技實(shí)踐之中,開(kāi)辟了德育工作新途徑,增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。
營(yíng)造一種文化,創(chuàng)設(shè)校本德育氛圍
校園文化是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,是催生教師成長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)展的深厚土壤。學(xué)校制定了《臨沂高都小學(xué)校園文化建設(shè)方案》,以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為學(xué)校文化建設(shè)的核心理念,努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,堅(jiān)持學(xué)校文化建設(shè)與教學(xué)工作、德育工作、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣相結(jié)合。
學(xué)校在理念文化建設(shè)、視覺(jué)文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)等方面進(jìn)行了探索和實(shí)踐,構(gòu)建了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的學(xué)校文化體系,以幽雅的校園環(huán)境、生動(dòng)有趣的科技廊道文化、個(gè)性鮮明的班級(jí)文化、多彩的學(xué)生生活文化、高雅的藝術(shù)體育情趣,促進(jìn)師生全面發(fā)展。
讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。學(xué)校精心打造“心育文化墻”“科技文化教育墻”。教學(xué)樓的宣傳標(biāo)語(yǔ)、走廊的名人名言,讓墻體激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想珍惜光陰、勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人;少年宮的廊道充滿科技文化氣息,并且貼近學(xué)生實(shí)際,充分體現(xiàn)了現(xiàn)代科技特色,讓學(xué)生能夠時(shí)刻感受科技的力量。學(xué)校的“墻文化”讓師生耳濡目染,久而久之就會(huì)滲透于心,化為品質(zhì)與行動(dòng)。
讓每一棵樹(shù)都會(huì)傳情。學(xué)校種有多種花木,過(guò)去,不僅是學(xué)生,即便是老師對(duì)它們也不甚了解,關(guān)愛(ài)不夠。為此,學(xué)校組織教師上網(wǎng)查資料,整理出這些花木的科屬、名稱、習(xí)性、用途等相關(guān)信息,增加學(xué)生對(duì)花木的了解,也培養(yǎng)了對(duì)花木的感情,增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。學(xué)校的每一棵樹(shù)成為每一個(gè)班全體學(xué)生的“感恩樹(shù)”“心愿樹(shù)”,“樹(shù)文化”成為校園又一道新風(fēng)景。
搭建一套平臺(tái),開(kāi)展校本德育活動(dòng)
在校本課程實(shí)施的過(guò)程中滲透德育需要一個(gè)平臺(tái),需要一種動(dòng)力,讓學(xué)生在具體的實(shí)踐活動(dòng)中去體會(huì)、去感悟、去經(jīng)歷。學(xué)校不失時(shí)機(jī)地利用科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等開(kāi)展德育活動(dòng),利用班隊(duì)會(huì)、教師例會(huì)、升旗儀式等大型集會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育活動(dòng)的檢驗(yàn)。例如,學(xué)校開(kāi)展了“文明禮貌月”“網(wǎng)上祭英烈”“首個(gè)烈士紀(jì)念日”“向國(guó)旗敬禮簽名”“感恩母親節(jié)”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育”等主題教育活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)校健康、和諧發(fā)展,效果顯著。
每年的科技節(jié),學(xué)校組織開(kāi)展科技節(jié)系列活動(dòng),科技手抄報(bào)、科幻畫(huà)、科技研究論文、科技小制作、小發(fā)明創(chuàng)造等學(xué)生所喜歡的科技活動(dòng)多形式、多渠道地為青少年提供了科普活動(dòng)平臺(tái)。學(xué)校開(kāi)展的“雞蛋撞地球”“紙質(zhì)結(jié)構(gòu)承重”“科幻畫(huà)”“科技模型”“科技制作”“科技小論文”“紙飛機(jī)滯空時(shí)間”等科技競(jìng)賽活動(dòng),提高了隊(duì)員的動(dòng)手能力,開(kāi)發(fā)了隊(duì)員的科技智力,讓隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng);學(xué)校還開(kāi)展了《無(wú)線電初步知識(shí)講座》《電子入門知識(shí)講座》等專題講座10余次,使學(xué)生從中感悟到了科技的魔力,了解了科技對(duì)現(xiàn)代生活的重大影響,喚醒了他們對(duì)科技知識(shí)的渴求;另外,學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生閱讀科技類的書(shū)籍和報(bào)刊,讀書(shū)的過(guò)程就像同許多品德高尚的科學(xué)家進(jìn)行思想交流的過(guò)程,學(xué)生可以從中體會(huì)到科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),使自己的語(yǔ)言、行為和精神世界變得更加美好、純凈和高尚。這些活動(dòng)激發(fā)了青少年的科學(xué)興趣,促進(jìn)了學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的全面提高。
一、趣為先
沒(méi)有興趣的活動(dòng),學(xué)生參與起來(lái)索然寡味。興趣是最好的老師,小學(xué)生的好奇心特別強(qiáng),他們對(duì)新鮮事物都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,新鮮事物更會(huì)激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。在多年的科學(xué)教學(xué)實(shí)踐中我深深地感受到,科技小知識(shí)、趣味故事、科技活動(dòng)可以有效激發(fā)學(xué)生對(duì)科技知識(shí)的興趣。科技活動(dòng)無(wú)論是活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)形式要力求新穎別致、富有吸引力。鼓勵(lì)學(xué)生在“科技游戲”中盡情玩耍,敞開(kāi)理想的心扉;指導(dǎo)學(xué)生觀看小動(dòng)物激戰(zhàn)場(chǎng)面等。充滿趣味的活動(dòng)充滿歡樂(lè)、充滿情趣,為學(xué)生開(kāi)辟了快樂(lè)的開(kāi)地,創(chuàng)造了展示才華的舞臺(tái),開(kāi)發(fā)了創(chuàng)造的潛能。
二、動(dòng)為主
科技活動(dòng)作為一項(xiàng)活動(dòng),就要充分發(fā)揮學(xué)生的的主觀能動(dòng)性。我們要從小培養(yǎng)學(xué)生的科技活動(dòng)意識(shí)。農(nóng)村學(xué)校主要是引導(dǎo)學(xué)生的參與意識(shí),讓學(xué)生從小接觸一些科普知識(shí),對(duì)科學(xué)產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,要注重其廣泛性和真實(shí)性,讓學(xué)生人人參與;教師個(gè)個(gè)臨場(chǎng)輔導(dǎo)。隨著義務(wù)教育的均衡發(fā)展,農(nóng)村學(xué)校都有了科技活動(dòng)室、勞技室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,活動(dòng)器材和設(shè)備設(shè)施也相對(duì)比較齊全,為科技活動(dòng)的開(kāi)展創(chuàng)造了條件。活動(dòng)中“動(dòng)”是關(guān)鍵,讓學(xué)生親自選題設(shè)計(jì)、動(dòng)手制作、評(píng)價(jià)交流,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考。通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦,發(fā)揮學(xué)生身體各部位的作用,以達(dá)到開(kāi)發(fā)大腦潛力、發(fā)展學(xué)生智能的目的。通過(guò)活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地進(jìn)行科技實(shí)踐,讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與科技活動(dòng),并在活動(dòng)中提高自身的綜合素質(zhì),培養(yǎng)自身的科學(xué)素養(yǎng)。
三、創(chuàng)為重
創(chuàng)新,是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。為了進(jìn)一步培養(yǎng)少年兒童的科技創(chuàng)新意識(shí)和求知探索意識(shí),展示青少年的想象力和科技創(chuàng)新能力,增強(qiáng)少先隊(duì)員的主人翁意識(shí),我校開(kāi)展了科技創(chuàng)新系列活動(dòng)。在“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想指引下,我們將科技教育貫穿到學(xué)校的素質(zhì)教育工作中去,努力探索出一條以科技教育為切人口,開(kāi)展多層面素質(zhì)教育;培養(yǎng)跨世紀(jì)創(chuàng)造性基礎(chǔ)人才的教學(xué)改革道路。
一、積極組織好一年一度的科技創(chuàng)新大賽。
第一階段:發(fā)動(dòng)宣傳
我們?cè)诮拥娇h科教局下發(fā)的“關(guān)于在全縣少先隊(duì)員中開(kāi)展科技創(chuàng)新系列活動(dòng)的通知”后,就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)中學(xué)習(xí)討論,領(lǐng)會(huì)精神,初步擬訂了活動(dòng)的總體思路,然后向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)了通知,利用政治學(xué)習(xí)、集體晨會(huì)的機(jī)會(huì),組織全校教師、學(xué)生學(xué)習(xí)通知,明確規(guī)則,深入貫徹。大隊(duì)部在全校三~六年級(jí)全體隊(duì)員中積極收集隊(duì)員提供了創(chuàng)意,有目的的選出了參加科技創(chuàng)新大賽的科技小發(fā)明、小論文參賽項(xiàng)目,活動(dòng)由學(xué)??萍驾o導(dǎo)員專人負(fù)責(zé),為學(xué)生提供咨詢服務(wù)和活動(dòng)輔導(dǎo),為學(xué)生排憂解難,真正使每個(gè)學(xué)生能在活動(dòng)中有所得,使活動(dòng)落到實(shí)處。
第二階段:組織實(shí)施
活動(dòng)落實(shí)分兩步走,第一步:由各年級(jí)組以班為單位開(kāi)展活動(dòng),要求人人參與,個(gè)個(gè)行動(dòng)。第二步,由班級(jí)比賽的作品中,選拔出參加校級(jí)比賽的作品,然后再選出上送到縣參評(píng)的作品。
第三階段:總結(jié)表彰
在上選出上送到縣參評(píng)的作品前,全校舉行一次科技作品展,根據(jù)比賽中得分高低和學(xué)生的創(chuàng)意程度評(píng)出比賽的一、二、三等獎(jiǎng),張榜表?yè)P(yáng)。此外在活動(dòng)前,請(qǐng)隊(duì)員談構(gòu)思,講設(shè)想,碰撞學(xué)生的思維火花;活動(dòng)中小記者進(jìn)行采訪,感受熱烈的比賽氣氛,體驗(yàn)活動(dòng)的緊張和快樂(lè);活動(dòng)后組織隊(duì)員談體會(huì),寫(xiě)感想,進(jìn)一步深化活動(dòng)精神。通過(guò)這一活動(dòng),同學(xué)們不僅動(dòng)了手,動(dòng)了腦,學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,更重要的是培養(yǎng)了一種積極進(jìn)取,不斷創(chuàng)新的理念,也調(diào)動(dòng)學(xué)生全方位地參與學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的熱情。
二、科普活動(dòng)常抓不懈。