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1950年，美國派兵侵犯朝鮮民主主義人民共和國，嚴(yán)重侵犯了中國的安全，于是，下令支援朝鮮，抗擊美國。
許多年來，朝鮮人民為了中國志愿軍付出了極大的代價。有的失去了親人，有的失去了雙腿。既然朝鮮人民為我們中國志愿軍做出了貢獻(xiàn)，付出了代價，我們志愿軍也要有回報呀。那么，最好的回報就是保衛(wèi)朝鮮，趕走侵略者。
第五次戰(zhàn)役打得異常猛烈，雙方都傷亡慘重，志愿軍趴在戰(zhàn)壕里，向敵人掃射，一次次地打退了敵人的進(jìn)攻?？墒牵瑪橙说幕鹆μ?，過了不久，就飛來了一架敵機(jī)，投下了一顆顆炸彈，飛機(jī)呼嘯的聲仿佛在嘲笑志愿軍的不自量力。飛機(jī)飛過，不少同志犧牲了，同志們的傷亡，惹怒了志愿軍，他們紛紛扛起機(jī)槍掃射。奮戰(zhàn)了三天三夜，盡管沒有東西吃，可是志愿軍們誰都不怕累，因為他們沒有忘記國家的安危和朝鮮人民的期望。憑著這個信念，志愿軍們又和敵人交上了火。這時，朝鮮婦女們送來的打糕讓他們更加堅定了必勝的信念，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于取得了戰(zhàn)爭的勝利。
再見了，親人，再見了，在朝鮮奮戰(zhàn)過的烈士們，愿您們的靈魂能夠安息，我們一定把您們的精神傳承下去。
在離別之時,
我哭了,因為我舍不得你
多麼想依偎在你溫暖的懷抱里,
永不分離
再見了,我親愛的同學(xué)
在離別之時,
我哭了,因為我舍不得你
多麼想和你在一起玩耍,
永不分離
再見了,我的"親人””們
大家都非常痛恨戰(zhàn)爭，渴望和平。小金花說：“戰(zhàn)爭使我失去了親人。當(dāng)聽到媽媽為救志愿軍戰(zhàn)士而和敵人同歸于盡時，我哭了整整一天。我愛我的媽媽?！闭f著說著小金花的眼角又閃起了淚花。見狀，我連忙調(diào)整了話題，問起了小金花在學(xué)校的一些情況。
一提到學(xué)校，小金花的臉上頓時露出了愉快的笑容，她告訴我：“在學(xué)校里，老師和同學(xué)們都非常關(guān)心我。每當(dāng)天氣變冷時，老師就會提醒我多穿些衣服，還親手為我做了棉衣；同學(xué)們也同樣關(guān)心我。有一次，在運(yùn)動會上我摔傷了腿，落下了許多課程，班里的同學(xué)主動到我家?guī)臀已a(bǔ)課。這些都讓我感到了大家庭的溫暖。”
同齡人在一起，當(dāng)然愛談自己的理想。小金花說：“我的理想是好好學(xué)習(xí)，將來為祖國的建設(shè)出力，只有祖國強(qiáng)大了，才不受欺負(fù)?！甭牶?，我非常敬佩。
當(dāng)我依依不舍地離開小金花家時，耳邊又響起了朝鮮民歌《搗米謠》。
星期三，我們才上完了《再見了，親人》這篇課文。讀完以后，我心里很難過。因為文中的大娘、小金花、大嫂等人物、把我感動了。為什么被感動了呢？因為這些朝鮮人民為了幫助志愿軍寧愿犧牲。對志愿軍像親人一樣親，不，不比親人還親。先說大娘吧。大娘為了給志愿軍補(bǔ)衣服，已經(jīng)幾天幾夜沒合眼了，大娘還為志愿軍送打糕。因為敵機(jī)封鎖，所以志愿軍三天三夜沒吃東西了。是大娘帶著全村婦女給志愿軍送打糕。更讓人感動的事還有，有一個志愿軍傷員在大娘家休養(yǎng)，敵機(jī)來了，大娘丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)防空洞，當(dāng)大娘在回來搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。大娘為志愿軍失去了唯一的親人。小金花，為了和媽媽救出老王，失去了媽媽。媽媽去和哨兵爭吵，小金花趁機(jī)就出了老王，回到村里等媽媽。第二天傳來了噩耗，媽媽拉響手榴彈和敵人同歸于盡了。還有大嫂呢？志愿軍缺少糧食的時候，大嫂到后山挖野菜，后山挖光了，大嫂跑到前沿陣地去挖，不料，一顆炮彈在您身旁爆炸，大嫂倒在血泊中你看，這樣的事情能不使我感動嗎？
讀完了這篇課文，我看清了美國帝國主義的真實面貌和我對美國人懷恨在心的心情。
五年級:賴許鳳
新課改一路行來，一些語文教師在表面花哨的“吆喝”中正越來越遠(yuǎn)離語文課的本真：滿堂無序的“自主”卻隕落了教師的引導(dǎo)與教學(xué)的實效，看似雅致的人文寫意卻背離了文本既有的價值指向，機(jī)械生硬的文化術(shù)語堆砌讓語文課本來的面目全非……語文味兒不知丟到哪兒去了。于是，有人呼吁“讓語文回家”。
筆者認(rèn)為，語文的家就在真誠、務(wù)實、精心地熬出了語文味兒的課堂之上。怎么熬呢？下面幾個課例可資借鑒：
一、某老師上《再見了，親人》時，這樣指導(dǎo)朗讀課題
師：請大家讀讀課題，我聽聽，看夠不夠味兒。
生：再見了，親人。
師：以后再也見不到了，要讀出這樣的情感。（示范）再見了，親人。
生：再見了，親人。
師：現(xiàn)在親人就在眼前，邊握手邊說：再見了，親人。（快而有節(jié)奏）
生：再見了，親人。
師：我聽著不太像啊。親人就在眼前，握著手。再想象一下、體會一下。
生：再見了，親人。
師：把手抖起來就像了。現(xiàn)在，朝鮮人民站在站臺上，望著車上的戰(zhàn)士這樣說。怎么讀？
生：再見了，親人。（深情、激昂）
師：朝鮮人民望著遠(yuǎn)去的列車，最后一次深情呼喚――
生：再見了，親人。（高亢、悠長）
師：這就對了。同一句話，情境不同，感受不同，讀法就不同。
體會：在這個課例中，教師通過富有生活質(zhì)感的情境的層層創(chuàng)設(shè)來激發(fā)學(xué)生的朗讀欲望，讓學(xué)生主動積極地投入其中，讀出了韻味，讀出了情味。這既培養(yǎng)了學(xué)生的美讀能力，又使他們享受到文本美帶來的無窮快樂。語文味兒特濃。
二、我上老舍的《貓》時，跟學(xué)生這樣探討“用身子蹭你的腿，把脖子伸出來要求你給抓癢”一句
師：“蹭”在這兒是什么意思？
生：“摩擦”。
師：那作者為什么不用“摩擦”呢？（生揣讀、思考、討論）
生：我覺得用“摩擦”的話，那貓就不可愛了。
師：看來，“蹭”雖有“摩擦”的意思，但絕不僅僅是“摩擦”那么簡單。請?zhí)接懸幌?，看“蹭”字還包含些什么意味兒。（生讀文、推敲）
生1：我覺得“蹭”是輕輕地摩擦。因為如果擦得重的話，老舍爺爺會感到不舒服。
生2：“蹭”還給人溫柔之感。因為文中說，貓高興時，比誰都溫柔可親。貓蹭主人的腿，那是在表示親熱呢。
生3：我覺得“蹭”還有撒嬌的味道。貓在主人面前撒個嬌，要求給抓癢癢，說明相互感情好。
師：（激動地）說得真精彩！是呀，一個“蹭”字，既讓我們感受到了貓的可愛、頑皮，又讓我們欣賞到了一幅“人愛貓、貓愛人”的動人畫面。多么傳神?。?/p>
體會：在這個課例中，教師抓住文本傳神點，層層遞進(jìn)地做引導(dǎo)，使學(xué)生聯(lián)系上下文，依據(jù)自己的生活積累，展開合理的想象，把一個簡簡單單的“蹭”字咀嚼出如此豐富的“味道”，使一個平面的文字逐漸立體化，既凸顯出文本濃濃的人文意義，又彰顯了師生的教學(xué)智慧。語文味兒十足！
三、我教《最后一課》時，對“‘我的朋友們啊，’他說，‘我――我――’但是他哽住了，他說不下去了”這句話做了以下處理
先用師生交替朗讀的形式讓學(xué)生感受韓麥爾先生當(dāng)時的心情，觸摸“最后一課”的靈魂，再趁機(jī)發(fā)問：韓麥爾先生究竟想說什么？（學(xué)生沉思片刻、討論一番，我指導(dǎo)一二、點撥再三）
生1：我的孩子們，你們要永遠(yuǎn)記住法語，她是世界上最美麗的語言，是我們民族的根！
生2：我的孩子們，我今天把愛國的種子撒下了，希望它在你們心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
……
體會：在這個課例中，教師精心引導(dǎo)學(xué)生對作品“空白”（“接受美學(xué)”認(rèn)為，未經(jīng)閱讀的作品匿藏著許許多多的“空白”，等待讀者去發(fā)現(xiàn)、闡析和填補(bǔ)）做帶有個性色彩的填補(bǔ)，它開啟了學(xué)生的智慧大門，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。語文課堂因此空靈而鮮活，語文味兒因此四溢而芳醇。
語文不但姓“語”，還姓“文”，新課標(biāo)中明確提出“工具性與人文性的統(tǒng)一是語文課程的基本特點”，“語文課程豐富的人文內(nèi)涵對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的”。一堂好的語文課，既要通過識字辨詞之類活動來提高讓學(xué)生暢游在豐富多彩的語文世界里，深切地感受到語文課那別樣的韻味兒。
每個學(xué)生都有探究的需要，都有獲得新的體驗的需要，都有獲得認(rèn)可與欣賞的需要。教師要做的就是為他們搭建一個自主創(chuàng)造的舞臺，傾情激勵他們進(jìn)行探究，讓他們在你一言、我一語的和諧交流中，跟作者和文本實現(xiàn)思與思的碰撞、心與心的接納、情與情的交融。這既能開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，又能為學(xué)生的生命發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
你千里迢迢趕來并不很晚
我隔著鋼鐵水泥
分明聽到了你絕望的呼喚
在我彌留短暫的瞬間
讓我再看你慈祥的笑臉
您不必瘋了似的用雙手拼命地掏挖
孩兒好像突然被風(fēng)吹走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
因為回去的路已經(jīng)迷失
我不能再為媽媽擦掉庫中的淚眼
如果真的還有來生
我一定還會再投入媽媽溫柔的臂彎
家里那朵鮮花是否鮮艷依然
就讓他向我一樣陪伴媽媽度過長夜的孤單
孩兒也聽到了您和親人們的聲聲祝福
我周圍有親密的同伴攜手向前
再見了媽媽
一定要多多保重
請您不要為我過分擔(dān)心
親愛的媽媽，再見
一名年輕的媽媽雙手壞抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢區(qū)中，她低著頭，上衣向上卷起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的嬰兒依然愜意地含著母親的：“親愛的寶貝，如果你能活著一定要記住我愛你，”一位母親用身體護(hù)著孩子，在死前手機(jī)中留下這樣一條短信.........這便是母愛，是母親無私的愛.母親用自己的生命維護(hù)了嬰兒的生命....... 媽媽，親愛的媽媽
你千里迢迢趕來并不很晚
我隔著鋼鐵水泥
分明聽到了你絕望的呼喚
在我彌留短暫的瞬間
讓我再看你慈祥的笑臉
您不必瘋了似的用雙手拼命地掏挖
孩兒好像突然被風(fēng)吹走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
因為回去的路已經(jīng)迷失
我不能再為媽媽擦掉庫中的淚眼
如果真的還有來生
我一定還會再投入媽媽溫柔的臂彎
家里那朵鮮花是否鮮艷依然
就讓他向我一樣陪伴媽媽度過長夜的孤單
孩兒也聽到了您和親人們的聲聲祝福
我周圍有親密的同伴攜手向前
再見了媽媽
一定要多多保重
請您不要為我過分擔(dān)心
親愛的媽媽，再見
一名年輕的媽媽雙手壞抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢區(qū)中，她低著頭，上衣向上卷起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的嬰兒依然愜意地含著母親的：“親愛的寶貝，如果你能活著一定要記住我愛你，”一位母親用身體護(hù)著孩子，在死前手機(jī)中留下這樣一條短信.........這便是母愛，是母親無私的愛.母親用自己的生命維護(hù)了嬰兒的生命.......
媽媽，親愛的媽媽
你千里迢迢趕來并不很晚
我隔著鋼鐵水泥
分明聽到了你絕望的呼喚
在我彌留短暫的瞬間
讓我再看你慈祥的笑臉
您不必瘋了似的用雙手拼命地掏挖
孩兒好像突然被風(fēng)吹走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
因為回去的路已經(jīng)迷失
我不能再為媽媽擦掉庫中的淚眼
如果真的還有來生
我一定還會再投入媽媽溫柔的臂彎
家里那朵鮮花是否鮮艷依然
就讓他向我一樣陪伴媽媽度過長夜的孤單
孩兒也聽到了您和親人們的聲聲祝福
我周圍有親密的同伴攜手向前
再見了媽媽
一定要多多保重
請您不要為我過分擔(dān)心
親愛的媽媽，再見
一名年輕的媽媽雙手壞抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢區(qū)中，她低著頭，上衣向上卷起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的嬰兒依然愜意地含著母親的：“親愛的寶貝，如果你能活著一定要記住我愛你，”一位母親用身體護(hù)著孩子，在死前手機(jī)中留下這樣一條短信.........這便是母愛，是母親無私的愛.母親用自己的生命維護(hù)了嬰兒的生命....... 媽媽，親愛的媽媽
你千里迢迢趕來并不很晚
我隔著鋼鐵水泥
分明聽到了你絕望的呼喚
在我彌留短暫的瞬間
讓我再看你慈祥的笑臉
您不必瘋了似的用雙手拼命地掏挖
孩兒好像突然被風(fēng)吹走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
因為回去的路已經(jīng)迷失
我不能再為媽媽擦掉庫中的淚眼
如果真的還有來生
我一定還會再投入媽媽溫柔的臂彎
家里那朵鮮花是否鮮艷依然
就讓他向我一樣陪伴媽媽度過長夜的孤單
孩兒也聽到了您和親人們的聲聲祝福
我周圍有親密的同伴攜手向前
再見了媽媽
一定要多多保重
請您不要為我過分擔(dān)心
親愛的媽媽，再見
一名年輕的媽媽雙手壞抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢區(qū)中，她低著頭，上衣向上卷起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的嬰兒依然愜意地含著母親的：“親愛的寶貝，如果你能活著一定要記住我愛你，”一位母親用身體護(hù)著孩子，在死前手機(jī)中留下這樣一條短信.........這便是母愛，是母親無私的愛.母親用自己的生命維護(hù)了嬰兒的生命.......
媽媽，親愛的媽媽
你千里迢迢趕來并不很晚
我隔著鋼鐵水泥
分明聽到了你絕望的呼喚
在我彌留短暫的瞬間
讓我再看你慈祥的笑臉
您不必瘋了似的用雙手拼命地掏挖
孩兒好像突然被風(fēng)吹走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
因為回去的路已經(jīng)迷失
我不能再為媽媽擦掉庫中的淚眼
如果真的還有來生
我一定還會再投入媽媽溫柔的臂彎
家里那朵鮮花是否鮮艷依然
就讓他向我一樣陪伴媽媽度過長夜的孤單
孩兒也聽到了您和親人們的聲聲祝福
我周圍有親密的同伴攜手向前
再見了媽媽
一定要多多保重
請您不要為我過分擔(dān)心
親愛的媽媽，再見
一名年輕的媽媽雙手壞抱著一個三四個月大的嬰兒蜷縮在廢區(qū)中，她低著頭，上衣向上卷起，已經(jīng)失去了呼吸，懷里的嬰兒依然愜意地含著母親的：“親愛的寶貝，如果你能活著一定要記住我愛你，”一位母親用身體護(hù)著孩子，在死前手機(jī)中留下這樣一條短信.........這便是母愛，是母親無私的愛.母親用自己的生命維護(hù)了嬰兒的生命....... 媽媽，親愛的媽媽
你千里迢迢趕來并不很晚
我隔著鋼鐵水泥
分明聽到了你絕望的呼喚
在我彌留短暫的瞬間
讓我再看你慈祥的笑臉
您不必瘋了似的用雙手拼命地掏挖
孩兒好像突然被風(fēng)吹走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
因為回去的路已經(jīng)迷失
我不能再為媽媽擦掉庫中的淚眼
如果真的還有來生
我一定還會再投入媽媽溫柔的臂彎
家里那朵鮮花是否鮮艷依然
就讓他向我一樣陪伴媽媽度過長夜的孤單
孩兒也聽到了您和親人們的聲聲祝福
我周圍有親密的同伴攜手向前
再見了媽媽
一定要多多保重
請您不要為我過分擔(dān)心
我要=再見的東西太多了，
有母校、老師、朋友、親人、小時候……
這些人或事物都與我相伴多年。
再見母校?。?！
我就要畢業(yè)考了，
小學(xué)生活又在我眼前浮現(xiàn)，
小學(xué)中的笑聲又在我耳邊想起，
朗讀聲又響遍母校。
我舉要告別6年的母校，
我有些依依不舍，
我曾經(jīng)在母校揮灑了我的汗水，
在母校得到了我第一次的夸獎，
在母校我得到了第一次第一，
還有許多第一次都是母校給我的。
再見親愛的朋友?。?！
我們在這座學(xué)校一起努力過，
一起失落過，
一起玩耍過、嬉笑、斗嘴……
這一切都是我們共同的回憶，
即使我們將分別，
但我永遠(yuǎn)不會忘記這份友誼。
再見了敬愛的老師！??！
是您教導(dǎo)我要愛祖國，
要誠實、要勤勉、要……
是您在我幼小的心靈上播下美好的種子；
是您在我無助的時候幫助了我；
是您在我失落的時候鼓勵我；
是您在課堂上一絲不茍的傳授知識給我們。
再見小時候！?。?！
在小時候我是多么的幼稚，
總是做一些讓人哈哈大笑的事情，
惹的媽媽大罵我，
哥哥批評我。
因為小時候讓我再以后的路上，
有更豐富的經(jīng)驗，
不再幼稚、耍小脾氣，
讓我更加成熟。
再見了，
在我印象中，我們就像是在茫茫大海里夜行的小舟，而老師就像引航的燈塔，不斷地引導(dǎo)我們穿過了無數(shù)個激流，繞過了無數(shù)個暗礁。小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯，使我從一個調(diào)皮的玩童，變成了一個有知識，講文明，愛集體的學(xué)生。此時，又不由地使我聯(lián)想起一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笨?，老師多么像春蠶和蠟炬呀……敬愛的老師，您與我們朝夕相處，生活了六年啊，要知道，有多少往事令我難以忘懷。
記得，剛?cè)雽W(xué)時，我還只是一個充滿稚氣的小女孩，用怯生生的眼睛望著與我同齡的學(xué)生，望著整個陌生的教室，心中充滿了恐懼和孤獨(dú)。是您，王老師，您伸出那只滿含慈愛的手把我領(lǐng)進(jìn)了知識的殿堂，讓我和書本交朋友，教育我們愛祖國、愛人民，您在生活上對我們更是無微不至，不論誰遇到什么困難您，身體上有一丁點不舒服，您都會義不容辭地去照料。雖然你不是我們的親人，但在我們看來，您比我們的親人還要親。王老師，雖然時間能沖淡一些事，歲月能抹去一些記憶，但我會把您對我們的這份情永遠(yuǎn)銘記在內(nèi)心深處，一個最閃亮最耀眼的地方。
王老師，你還記得嗎？那是星期五，刮著猛烈的狂風(fēng)，坐在教室里上課的我發(fā)了高燒。您一摸我的額頭，顯得格外著急，幾次與我父母聯(lián)系，可是怎么也聯(lián)系不上，您的眼神中滿含焦急和慈愛，毅然背起我向門外跑去，“老師，您干什么 ？”“我騎車送你上醫(yī)院車送你上醫(yī)院?？?，你都燒成那樣了?！薄安弧蔽以谛闹心胫?。您前幾天剛因為肺病作過化療，現(xiàn)在又要騎車送我上醫(yī)院這怎么受得了？“老師我自己能上醫(yī)院?！蔽掖舐曊f著。不容我分說，您一把把我抱上自行車后坐，騎著車向前行駛。這時我看到您那原本烏黑的頭發(fā)，已摻雜了許多白發(fā)。我知道其中也有一根是為了我，這些白發(fā)中包含著您對學(xué)生的心血、精力和慈愛。外面的天冷極了，但我的心中始終是暖烘烘的。北風(fēng)呼呼地刮著，我多么希望這些風(fēng)能夠停止，多希望這些風(fēng)不再吹打您那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。坐在自行車后坐上，我的心里酸酸的、苦苦的，眼淚情不自禁的流了下來，那是一種說不出的滋味。經(jīng)過一路的顛簸，我們終于來到了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的嚴(yán)謹(jǐn)檢查，給我掛了點滴，這時醫(yī)生對您說：“孩子她媽，孩子已經(jīng)沒事了，您放心吧。”我看見你的臉羞紅了。醫(yī)生她是我的老師，不是我的媽媽，我在心中默默說道。過了許久，我終于掛完了點滴。剛要出門，您的肺病又發(fā)作了。我看見您的臉忽然漲得通紅，眉頭也緊皺起來，雙手吃力得捂住肚子。我急得大喊救命，您被送進(jìn)了醫(yī)院急救……
世間也許沒有一個人與我一樣，不僅失去了最好的朋友，而且失去了最和藹的爺爺。
我恨上天，我恨，我恨?？蓯旱纳咸欤瑸槭裁?？為什么？你為什么要如此對待我，你以為你用所謂的淚-雨，就可以打動我嗎？告訴你，不可能的。
你能感受到我與朋友一同贏下比賽的輝煌嗎？你能感受到爺爺為我擦汗水時的快樂嗎？告訴你，你不可能會感受到的，因為你是無情的，冷血的，因為你使我最親最親的朋友，親人離開了我。上天，我討厭你。
也許我是世間第一個恨你的人，沒想到吧！你一定沒想到，因為這是你自己所造的孽。
朋友，再見了，希望來世還能夠與你共同贏下更多的比賽吧！
爺爺，再見了。希望來世我能夠為你洗一洗腳。