學(xué)生干部事跡材料精選(九篇)

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第1篇：學(xué)生干部事跡材料范文

學(xué)生優(yōu)秀團(tuán)干部事跡材料(一)

工人先鋒號(hào)是中華全國(guó)總工會(huì)制定下發(fā)的以創(chuàng)一流工作、一流服務(wù)、一流業(yè)績(jī)、一流團(tuán)隊(duì)為活動(dòng)內(nèi)容中的榮譽(yù)稱號(hào)。下面由語(yǔ)文迷為大家提供了工人先鋒號(hào)的事跡材料范文，希望對(duì)你有幫助。

近年來(lái)，我九年級(jí)組以強(qiáng)化素質(zhì)，弘揚(yáng)個(gè)性，一切以學(xué)生的發(fā)展為本為目標(biāo)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，按照竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)要求，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教育科研為重點(diǎn)，以素質(zhì)教育為核心，努力深化畢業(yè)年級(jí)教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極探索行之有效的教育教學(xué)管理模式，形成了奮發(fā)向上有活力，團(tuán)結(jié)和諧有凝聚力，敢干敢創(chuàng)有戰(zhàn)斗力的良好組風(fēng)和師德好、級(jí)風(fēng)正;抓科研，有創(chuàng)新;抓特色，促發(fā)展的年級(jí)組特色，造就了一支敬業(yè)愛生、進(jìn)取奉獻(xiàn)、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出了一批有文明、懂禮貌、求實(shí)、向上的合格學(xué)生，在教育教學(xué)中取得了顯著的成績(jī)，多次被評(píng)為優(yōu)秀年級(jí)組。

一、舉和諧大旗加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)部管理，提升年級(jí)組整體素質(zhì)

堅(jiān)持以科學(xué)理論為指導(dǎo)，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和《教師法》以及各項(xiàng)規(guī)章制度，深入學(xué)習(xí)和貫徹三個(gè)代表重要思想，認(rèn)認(rèn)真真開展師德師風(fēng)建設(shè)。每位教師認(rèn)真反思和重點(diǎn)查找了自身存在的突出問(wèn)題，明確了今后努力的方向，開展批評(píng)和自我批評(píng)，使全體教師教書育人、服務(wù)育人意識(shí)得到了極大的提高。

二、樹堅(jiān)定信念----認(rèn)清學(xué)校大好發(fā)展形式，樹立為學(xué)校整體發(fā)展添磚加瓦的信念

在竹林實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展的過(guò)程中，九年級(jí)組不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，向又好又快地推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的目標(biāo)貢獻(xiàn)自己的力量。部門內(nèi)的每一位成員，都能充分認(rèn)清當(dāng)前學(xué)校發(fā)展的大好形勢(shì)，提高個(gè)人綜合能力素質(zhì)，適應(yīng)本職崗位技能要求，發(fā)揮年級(jí)組的整體力量作用，牢固樹立為學(xué)校的提檔上速貢獻(xiàn)自己力量的堅(jiān)定信念。在本期，全體教師都參與到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，都牢固樹立愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的信念和主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研、銳意進(jìn)取，受到社會(huì)廣泛稱贊。

三、倡科研興組加快課程改革步伐，提升教師專業(yè)化能力

1、以加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控為手段，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

年級(jí)組在每學(xué)期開學(xué)初都要自行組織學(xué)生的假期學(xué)習(xí)情況摸底檢測(cè)，以及相應(yīng)的素質(zhì)測(cè)查，并及時(shí)組織本組教師進(jìn)行分析，迅速真實(shí)有效地尋找教師與學(xué)生在教育教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題與不足，了解在課堂教學(xué)中的缺失。這種來(lái)源于課堂又回到課堂的做法，真正實(shí)現(xiàn)教研重心下移，使教師把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究工作融為一體，讓他們逐漸形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。經(jīng)過(guò)二年多的努力，我們欣喜地看到組內(nèi)教師們的教學(xué)行為在悄然發(fā)生變化，學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式有了明顯的改變，本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量在北部新區(qū)位居前茅。

2、以加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)為依托，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

在年級(jí)組中，有6位教師都兼任了學(xué)校的學(xué)科教研組長(zhǎng)，為此，年級(jí)組積極重視和發(fā)揮骨干力量在課改實(shí)驗(yàn)中的示范、引領(lǐng)、輻射作用，以點(diǎn)帶面，典型引路，點(diǎn)面結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)全面工作。開展每周一個(gè)教學(xué)開放日活動(dòng)，充分發(fā)揮各級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，為各級(jí)學(xué)科帶頭人，骨干教師搭建平臺(tái)，促進(jìn)其自身素質(zhì)的提高。

四、重塑造人格探索德育教育途徑，提升學(xué)生品德素養(yǎng)

(1)學(xué)校的王吉校長(zhǎng)、婁平書記等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都擔(dān)任各班的跟班領(lǐng)導(dǎo)，長(zhǎng)期深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想狀況，并在每學(xué)期都組織召開了全年級(jí)的學(xué)生思想工作會(huì)，如：王吉校長(zhǎng)的因?yàn)槲沂蔷拍昙?jí)、沈利副校長(zhǎng)的青春伴我行等。

(2)年級(jí)組分別在七年級(jí)、八年級(jí)時(shí)都組織學(xué)生到部隊(duì)進(jìn)行了軍事訓(xùn)練，強(qiáng)化了學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的體魄，磨練了學(xué)生的意志。

(3)年級(jí)組組織學(xué)生積極參加重慶市組織的珍藏紅領(lǐng)巾、奔向共青團(tuán)活動(dòng)，《少年先鋒報(bào)》對(duì)此作了專題報(bào)道，引起社會(huì)的較大反響。

(4)年級(jí)組組織了學(xué)生參加第39屆世界環(huán)保日紀(jì)念活動(dòng)小手牽大手活動(dòng)、靚麗社區(qū)我行動(dòng)等富有特色的教育活動(dòng)。李蔚等同學(xué)代表學(xué)校參加由英國(guó)總領(lǐng)事館文化教育處和重慶市環(huán)保宣教中心共同舉辦的2010年氣候酷派綠色校園行動(dòng)，獲得重重慶賽區(qū)初中組一等獎(jiǎng)。

五、顯年級(jí)特色具有一流的工作干勁，開創(chuàng)先進(jìn)型年級(jí)組。

(1)承擔(dān)了市級(jí)科研課題九年一貫制學(xué)校四段一體管理模式研究和全國(guó)科研子課題教師文學(xué)修養(yǎng)的提高與專業(yè)化發(fā)展研究的科研任務(wù)，6位老師擔(dān)任指導(dǎo)教師工作，順利完成任務(wù)并獲好評(píng)。

(2)認(rèn)真組織學(xué)生參加各類比賽，均取得好成績(jī)，很多老師獲各類優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。其中，在重慶市的我心中的質(zhì)量征文比賽中，黃橙橙和李蔚同學(xué)獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)。

(3)多位老師參加市、區(qū)以及學(xué)校組織的各類比賽，僅2010年11月就有兩位老師獲區(qū)級(jí)教學(xué)比賽三等獎(jiǎng)。

(4)年級(jí)組的9位黨員教師都參與了學(xué)校支部組織的黨員獻(xiàn)課活動(dòng)。其中，羅鐵鷹老師榮獲一等獎(jiǎng)。

(5)每位老師認(rèn)真參加市里組織的學(xué)科培訓(xùn)及英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)、國(guó)學(xué)知識(shí)考試，并將所學(xué)知識(shí)溶于教學(xué)之中。

(6)積極撰寫論文，參加各級(jí)教科所組織的論文比賽。其中多人獲國(guó)家級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)各類獎(jiǎng)。楊德富老師的論文入編《教師文學(xué)修養(yǎng)》一書，陳永雙老師參編了《物理導(dǎo)學(xué)》一書。毛彬老師代表北部新區(qū)參加重慶市教師普通話網(wǎng)絡(luò)比賽獲得二等獎(jiǎng)。

學(xué)生優(yōu)秀團(tuán)干部事跡材料(二)

我于2003年加入共青團(tuán)，加入后完成共青團(tuán)里面的各項(xiàng)任務(wù)和其他的事情，2009年就讀于Xx醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，而且在2009年加入了青年志愿者協(xié)會(huì)。

去年我走進(jìn)了豐富多彩的大學(xué)校園，這里有濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，有虎虎的運(yùn)動(dòng)生機(jī)，有豐富的校園生活，有真誠(chéng)的同窗情誼，還有大量的業(yè)余時(shí)間供自己支配安排。

在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，并按時(shí)地完成各科作業(yè)，專心學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，積極并主動(dòng)學(xué)習(xí)，不懂就請(qǐng)同學(xué)幫助解決，積極向上。剛進(jìn)大學(xué)校園，一切都新鮮的，一切又是陌生。上個(gè)學(xué)期，我懷著初生牛犢不怕虎的精神積極參加了各種面試，各類活動(dòng)，比如籃球協(xié)會(huì)、醫(yī)學(xué)技能協(xié)會(huì)。系學(xué)生和校團(tuán)等面試。不管是否成功，我都想嘗試一下自己的能力，這樣以后就不會(huì)留下太多的遺憾。

在工作方面，態(tài)度端正，三思而后行，細(xì)心，積極地配合班團(tuán)干、老師、同學(xué)們完成班里的各種事情，比如，主題班會(huì)、出版報(bào)等。在保證學(xué)習(xí)方面的時(shí)間，在工作方面作出自己的一份貢獻(xiàn)，并堅(jiān)持不懈，逐步積累工作經(jīng)驗(yàn)，并把以后的工作做得更好。

生活上，和老師、同學(xué)、朋友和睦相處，還有樂(lè)于助人，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)結(jié)一幫助，得到老師、同學(xué)的認(rèn)可和好評(píng)?？傊?，同學(xué)們有什么困難，我能做到的，都盡自己的一份力量去幫助，這樣就更加增加了同學(xué)之間友誼。

第2篇：學(xué)生干部事跡材料范文

一、做好學(xué)雷鋒活動(dòng)的動(dòng)員工作，向全體學(xué)生發(fā)出倡議書。1、3月1日利用周一升旗儀式時(shí)間向全體師生講述雷鋒同志的生平事跡并發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)，積極參加青年志愿者活動(dòng)”的倡議書。2、各班團(tuán)支書主持召開一次以學(xué)雷鋒活動(dòng)為主要內(nèi)容的主題班會(huì)，寫好本班活動(dòng)計(jì)劃。3、確定本鎰活動(dòng)的主題為“讓雷鋒的重任在我們身上延續(xù)，讓雷鋒的熱血在我們身上沸騰”。

二、積極開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，把此項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。1、把三月份作為我校學(xué)雷鋒活動(dòng)月，第二周為活動(dòng)周。2、開展“做文明市民”活動(dòng)，3月20日組織初一學(xué)生到雙臺(tái)子區(qū)主要街道清理白色垃圾。3、開展“為社會(huì)獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，動(dòng)員同學(xué)們?yōu)榫蠢显旱墓鹿牙先司杩?每人2元)，為老人們奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛心。4、3月13日副食優(yōu)秀學(xué)生干部和文藝骨干到陸家敬老院探望孤寡老人并帶云慰問(wèn)品和一聲精彩的文藝節(jié)目。5、要求每位同學(xué)至少為社會(huì)為學(xué)校做一件好事。

三、召開總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)活動(dòng)期間涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行總結(jié)和表彰。1、3月末各班把活動(dòng)月期間出現(xiàn)的典型人物和先進(jìn)事跡材料上報(bào)到團(tuán)委。2、4月初召開全校學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)表彰大

第3篇：學(xué)生干部事跡材料范文

陸xx，2015屆信息工程系Java軟件開發(fā)專業(yè)畢業(yè)生。

個(gè)人發(fā)展情況：

回首大學(xué)生涯，有過(guò)渴望、有過(guò)追求、有成功也有失敗，老師們給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我懂得如何做好班干部，如何為同學(xué)們服務(wù)，在日常的工作中同學(xué)們的積極配合讓我在工作中得心應(yīng)手，使得自己的個(gè)人綜合素質(zhì)全面提高。在這個(gè)過(guò)程中我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，為我的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為xx班的副班長(zhǎng)，三年來(lái)，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能替同學(xué)排憂解難。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能努力完成集體交給的任務(wù)。為此，我被評(píng)為學(xué)院 “優(yōu)秀學(xué)生干部”。在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正，勤奮、刻苦、好問(wèn)，有較強(qiáng)的鉆研精神思維較嚴(yán)密，具有一定的自學(xué)能力和綜合分析、解決問(wèn)題的能力，很榮幸連續(xù)兩年獲得學(xué)院“一、三等獎(jiǎng)學(xué)金”及“國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。

2014年12月底，我來(lái)到xx睿創(chuàng)信息技術(shù)有限公司工作，開始我畢業(yè)后的第一份工作，在公司當(dāng)研發(fā)部的前端工程師，雖然和我的專業(yè)有些不同，不過(guò)我相信，在堅(jiān)持不懈的努力下，任何困難都會(huì)迎刃而解。

大學(xué)三年，演繹了我人生的許多第一次，而大學(xué)的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育；最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程；最后一次能在相對(duì)寬容、純潔，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來(lái)人生道路的基石；我也珍惜每一個(gè)“最后一次”，沒(méi)有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。

感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀；感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。

畢業(yè)感言：無(wú)論大學(xué)途中迷戀上了什么，不要忘記自己上學(xué)的主要目的。

優(yōu)秀畢業(yè)生事跡材料2

陳x，2015屆信息工程系電子信息工程專業(yè)畢業(yè)生。

個(gè)人發(fā)展情況：

兩年年的大專學(xué)習(xí)似彈指一揮間,從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫,到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容,坦然.我知道,角色的轉(zhuǎn)換,這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn).這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外,更重要的是得益于大專兩年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng).

作為信息系學(xué)生會(huì)副主席、宿舍管理委員會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)、兩年來(lái)，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能替同學(xué)排憂解難。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能努力完成集體交給的任務(wù)。為此，我被評(píng)為學(xué)院“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正，勤奮、刻苦、好問(wèn)，有較強(qiáng)的鉆研精神思維較嚴(yán)密，具有一定的自學(xué)能力和綜合分析、解決問(wèn)題的能力，很榮幸連續(xù)兩年獲得學(xué)院“一、三等獎(jiǎng)學(xué)金”、 “國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。

畢業(yè)后，我工作于莆田市公安局。我自認(rèn)為無(wú)愧于大專兩年,剛?cè)雽W(xué)時(shí),我曾為身為大專生而懊喪過(guò).但很快,我選擇了坦然面對(duì).因?yàn)槲疑钚?是金子在任何地方都會(huì)發(fā)光.所以我確信,大專生的前途也會(huì)有光明,輝煌的一天.

通過(guò)這兩年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多,從那天真幼稚的我,經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷,到現(xiàn)在成熟,穩(wěn)重的我.使我明白了一個(gè)道理,人生不可能存在一帆風(fēng)順的事,只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站.當(dāng)然,兩年中的我,曾也悲傷過(guò),失落過(guò),苦惱過(guò),這緣由于我的不足和缺陷.但我反省了,這只是上天給予的一種考驗(yàn),是不能跌倒的.大專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力.

這兩年的鍛煉,給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)于邁向社會(huì)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.因此,面對(duì)過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在,我努力拼搏;面對(duì)將來(lái),我期待更多的挑戰(zhàn).戰(zhàn)勝困難,抓住每一個(gè)機(jī)遇,相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕.

優(yōu)秀畢業(yè)生事跡材料3

傅xx，2015屆信息工程學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生。

個(gè)人發(fā)展情況：

回首大學(xué)生涯，有過(guò)渴望、有過(guò)追求、有成功也有失敗，老師們給了我許多鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我懂得如何做好學(xué)生會(huì)干部，如何為同學(xué)們服務(wù)，在日常的工作中同學(xué)們的積極配合讓我在工作中得心應(yīng)手，使得自己的個(gè)人綜合素質(zhì)全面提高。在這個(gè)過(guò)程中我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自我，為我的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為信息工程學(xué)院分團(tuán)委副書記、輔導(dǎo)員助理、實(shí)驗(yàn)室助理，三年來(lái)，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能替同學(xué)排憂解難。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能努力完成集體交給的任務(wù)。為此，我被評(píng)為“莆田市優(yōu)秀團(tuán)干部”、學(xué)院“三好學(xué)生”和“宣傳工作先進(jìn)個(gè)人”。在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正，勤奮、刻苦、好問(wèn)，有較強(qiáng)的鉆研精神思維較嚴(yán)密，具有一定的自學(xué)能力和綜合分析、解決問(wèn)題的能力，很榮幸連續(xù)兩年獲得學(xué)院“一、二等獎(jiǎng)學(xué)金”及 “國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”。

自2015年1月開始至今我到xx縱橫集團(tuán)建設(shè)開發(fā)有限公司xx分公司工作，雖說(shuō)工作和專業(yè)不完全對(duì)口，但我努力工作憑著自己的努力學(xué)習(xí)現(xiàn)在是廣電項(xiàng)目協(xié)理。

大學(xué)三年，演繹了我人生的許多第一次，而大學(xué)的珍貴，并不僅僅是這許多的第一次，更重要的是涵蓋著許多的最后一次：一生中最后一次有機(jī)會(huì)系統(tǒng)性地接受教育；最后一次可以擁有較高的可塑性、可以不斷修正自我的成長(zhǎng)歷程；最后一次能在相對(duì)寬容、純潔，可以置身其中學(xué)習(xí)為人處世之道的理想環(huán)境。

所幸的是，我認(rèn)真把握住了每一個(gè)“第一次”，讓它們成為我未來(lái)人生道路的基石；我也珍惜每一個(gè)“最后一次”，沒(méi)有讓現(xiàn)在的自己追悔莫及。

感謝美麗的校園，給予了我飛翔的翅膀；感謝親愛的老師和同學(xué)，給予了我展翅翱翔的信心和勇氣。

優(yōu)秀畢業(yè)生事跡材料4

戴xx，2015屆信息工程學(xué)院xx121畢業(yè)生。

個(gè)人發(fā)展情況：

在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)做為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向。為實(shí)現(xiàn)社會(huì)的發(fā)展需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，挖掘自身潛力，加上不懈的努力，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力遺跡一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

三年來(lái)，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，能替同學(xué)排憂解難。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，能努力完成集體交給的任務(wù)。為此，我被評(píng)為、學(xué)院“三好學(xué)生”。在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度端正，勤奮、刻苦、好問(wèn)，有較強(qiáng)的鉆研精神思維較嚴(yán)密，具有一定的自學(xué)能力和綜合分析、解決問(wèn)題的能力，很榮幸連續(xù)兩年獲得學(xué)院“二等獎(jiǎng)學(xué)金”。

自大三實(shí)習(xí)開始，我在xx中xx集團(tuán)旗下xx奧邁軟件有限公司工作，憑借著在校期間學(xué)到的知識(shí)，能很好的完成安排的項(xiàng)目任務(wù)，也在公司中接觸到更多，學(xué)到更多，成長(zhǎng)也更多。

第4篇：學(xué)生干部事跡材料范文

事跡簡(jiǎn)介：楊xx是亮兵鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)年14歲，是名勤奮好學(xué)的學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。他踏實(shí)沉穩(wěn)，品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。他具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸?shù)木?，這種堅(jiān)韌不拔的毅力，對(duì)不少同學(xué)起到了感染熏陶作用，對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)起很好的帶動(dòng)作用。在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。在家里，他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

楊xx是亮兵鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)年14歲，是名勤奮好學(xué)的學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。他踏實(shí)沉穩(wěn)，品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。他具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸?shù)木?，這種堅(jiān)韌不拔的毅力，對(duì)不少同學(xué)起到了感染熏陶作用，對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)起很好的帶動(dòng)作用。

一、在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。

在學(xué)習(xí)生活中，他繼承了大山深處的農(nóng)民特有的不服輸?shù)木?，入校以?lái)幾乎每次的月考及期中、期末考試，他都能在班級(jí)名列前茅。在學(xué)習(xí)成績(jī)上，他具有良好的心態(tài)，考好了，不驕傲，不自滿，考砸了，不放棄，不氣餒。

學(xué)習(xí)上，他求知欲強(qiáng)，課堂上，他認(rèn)真聽講，勤于動(dòng)腦，善于質(zhì)疑，積極回答問(wèn)題，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握；課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。在操場(chǎng)上也能見到他做游戲、運(yùn)動(dòng)放松身心的身影，以便有更多的精力面對(duì)下一節(jié)課。

他樂(lè)于助人，從不與人斤斤計(jì)較，總是以一顆寬容的心對(duì)待別人，無(wú)論誰(shuí)有困難，他都會(huì)不假思索地伸出援助之手。因此，他的身邊總圍繞著一群好朋友。作為班級(jí)干部，他處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。

二、在家里，他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

他熱愛閱讀，家中有很多名著，老師說(shuō)過(guò)的好書，他一個(gè)也不缺，平時(shí)的零花錢，他都會(huì)攢起來(lái)，買一些學(xué)習(xí)用品，每天一回到家，他第一件事，就是寫作業(yè)，其次就是復(fù)習(xí)功課，最后讀課外書，每天他都會(huì)不厭其煩的去做。

他2013年的11月份患了過(guò)敏性紫癜，身上出現(xiàn)了如星星多般的小紫點(diǎn)，全身疼痛的難以入睡，發(fā)病的前幾天下不了床，飲食上只能吃白菜、土豆，而且是少油少鹽的，這樣的食物是難以下咽的，但他從沒(méi)說(shuō)過(guò)難吃。由于病情嚴(yán)重只能休學(xué)2個(gè)月，在生病期間他從未忘記過(guò)學(xué)習(xí)，每天都是有計(jì)劃地讀書和做題，即使手的關(guān)節(jié)疼痛難忍，他也堅(jiān)持寫字，這是大人都難以做到的。而且他再回到學(xué)?？荚?，取得了第一名的好成績(jī)，這與他的拼搏是分不開的。

現(xiàn)在的孩子大都是父母的心肝，爺爺奶奶的寶貝，整天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，可他不一樣，雖家庭不貧困，但也沒(méi)有嬌生慣養(yǎng)，堅(jiān)持自己的事情自己干，還時(shí)不時(shí)的幫家里干一些力所能及的事，做一個(gè)家長(zhǎng)的小幫手。他10歲時(shí)父親外出打工，至今已經(jīng)三年了。媽媽就領(lǐng)著他和爺爺奶奶一起生活。奶奶患有腦出血，爺爺患有嚴(yán)重的糖尿病每天靠注射胰島素維持生命。為了減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，懂事體貼的他便每天飯后洗碗、掃地。即使在寒冷的冬天，他也從未間斷，當(dāng)小伙伴來(lái)找他玩時(shí)，他卻笑著對(duì)伙伴說(shuō)：“一屋不掃，何以掃天下？”。每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，他便在假日里下田幫爺爺干農(nóng)活。當(dāng)一切收拾妥當(dāng)，夜幕已經(jīng)降臨，他就在靜謐的燈光下開始完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。他與爺爺奶奶之間沒(méi)有任何所謂的“代溝”，每天閑暇時(shí)間他都與爺爺奶奶聊天，訴說(shuō)自己的所見所聞所感，暢談自己的心里話。

他講清潔，愛衛(wèi)生，走到哪里都隨手撿起地上的紙屑，從來(lái)不嫌臟。街道上、校園里，隨處可見他彎腰撿垃圾的身影。在家中，他看到地上有土，就會(huì)掃一掃，發(fā)現(xiàn)炕上臟了，就會(huì)抹一抹，瞅到柜上有灰，就會(huì)擦一擦，他還注重個(gè)人衛(wèi)生，手指甲從來(lái)沒(méi)長(zhǎng)過(guò)，經(jīng)常洗澡洗頭換衣裳，天天穿地整整齊齊。楊兆亮的美德和孝心感動(dòng)著我們周圍的每一個(gè)人，常常受到村里人的好評(píng)。

第5篇：學(xué)生干部事跡材料范文

好學(xué)美德少年事跡材料一 李琳慧，12歲，松溪縣渭田小學(xué)六年級(jí)(3)班班長(zhǎng)。她心地善良，獨(dú)立自強(qiáng)，尊敬師長(zhǎng)，勤奮好學(xué)。一直來(lái)，她本著孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛親人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸媽媽的好女兒，奶奶的好孫女，外公外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學(xué)們的好榜樣，新時(shí)代的好少年。

打小起，琳慧就是大人眼里最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時(shí)，她就在許多方面學(xué)會(huì)了自理自立。還是琳慧3歲時(shí)，她就開始學(xué)會(huì)自己吃飯，從不要大人喂;學(xué)會(huì)洗臉，學(xué)會(huì)上衛(wèi)生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會(huì)幫老師哄其他小朋友。家里要是來(lái)客人，她會(huì)招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上小學(xué)后，她越來(lái)越懂事了。她把爸爸媽媽對(duì)她的愛轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤儉節(jié)約、尊老敬老的動(dòng)力，深受鄰里、親友的夸獎(jiǎng)。由于爸爸外出務(wù)工，家里所有的農(nóng)活都媽媽承擔(dān)。除了農(nóng)活，媽媽還要買菜做飯，洗衣拖地;還要照顧琳慧年幼的妹妹及琳慧的爺爺奶奶;還要輔導(dǎo)琳慧的功課，很是辛苦。懂事的琳慧每天一放學(xué)回家就認(rèn)真地做作業(yè)，不讓媽媽操心。做完作業(yè)就開始幫媽媽做些力所能及的家務(wù)，洗菜，燒火，掃地，收拾房間，帶妹妹玩。晚上，媽媽做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉媽媽在沙發(fā)上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫媽媽捶背揉肩，接著說(shuō)故事，講笑話，唱歌給媽媽聽，讓媽媽的勞累因?yàn)橛辛怂年P(guān)心而減輕了許多。一次，媽媽生病了，晚飯也沒(méi)吃，就躺下睡，她立即煮了碗面，送到媽媽床前，看媽媽吃了才又拿了自己貯錢罐的錢到村里的衛(wèi)生院給媽媽抓藥。然后為媽媽端上開水，看媽媽把藥吃了，又搬來(lái)凳子，一邊做作業(yè)，一邊守著媽媽，直到媽媽感覺(jué)好多了熟睡過(guò)去后，琳慧做完了作業(yè)后才安心去睡覺(jué)。

琳慧不僅是對(duì)媽媽這樣，在家這樣，對(duì)爺爺、奶奶，外公、外婆也是這樣，對(duì)鄰里鄰居都這樣。

琳慧的爺爺，奶奶年事已高，生活起居很不便，琳慧又成了他們的好幫手。首先是三餐之前，琳慧都要為他們備好碗筷，親自請(qǐng)他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時(shí)間，爺爺臥病不起，琳慧又總是和媽媽輪流前去送飯送水送藥。也會(huì)像陪媽媽那樣陪爺爺奶奶講故事，唱唱歌,逗爺爺奶奶開心。琳慧的外公外婆住在另一個(gè)村，離琳慧家步行要一個(gè)小時(shí)。但這不影響琳慧每個(gè)星期都徒步去看望外公外婆一次。對(duì)于外公外婆，琳慧也就如同對(duì)爺爺奶奶一般，所以每當(dāng)琳慧一出現(xiàn)在外公外婆的眼前，外公外婆總是臉上樂(lè)呵呵。當(dāng)爺爺奶奶，外公外婆婆，爸媽媽過(guò)生日時(shí)，琳慧都要親自制作一份小禮物，給他們一個(gè)驚喜。一張精致的賀卡，一個(gè)創(chuàng)意的模型，讓他們沉浸在無(wú)比的喜悅和幸福當(dāng)中。

離琳慧家不遠(yuǎn)有個(gè)老人活動(dòng)中心，平日里，爺爺最愛上那去玩了。在那里爺爺愛和其他的老爺爺們一起喝茶，聊天，下下棋棋，摸摸牌什么的。許多小朋友們也愛隨大人上老人活動(dòng)中心去玩，琳慧也常跟著爺爺一起去。但琳慧卻與眾不同，其它小朋友往往會(huì)在那兒一起捉迷藏，大聲吵鬧，而琳慧總是一到那就去找來(lái)掃帚幫忙打掃衛(wèi)生,接著整理一些被弄凌亂了的物件，等很多老人來(lái)玩時(shí)，他又開始為這些老人們送茶添水。得空后就安靜靜的看大家下棋，玩牌，或取出隨身帶來(lái)的課外書，認(rèn)認(rèn)真真的看。

不僅如此，在生活中，她還是個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。她從不吵著鬧著要媽媽給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學(xué)。媽媽的朋友 家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當(dāng)取得好成績(jī)，爸爸媽媽說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸媽媽買一本她喜歡的書作為獎(jiǎng)勵(lì)。

在學(xué)校里，她總是以身作則，嚴(yán)格要求自己，處處為樹立良好班風(fēng)、班紀(jì)的發(fā)揮帶頭示范作用。學(xué)習(xí)上，她刻苦勤奮，她說(shuō)要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽為她的付出。工作上，盡職盡責(zé)，班級(jí)管理得有條不紊。

琳慧同學(xué)的尊老愛親，勤奮好學(xué)，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽(yù)。在渭田小學(xué)的就讀的六年間，被評(píng)為三好生三次，被評(píng)為優(yōu)干二次。學(xué)校評(píng)的十佳少年，八德之星，她也榜上有名。但這一切都不重要，重要的是在琳慧同學(xué)身上表現(xiàn)出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)和推崇的。

好學(xué)美德少年事跡材料二 楊xx是亮兵鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)年14歲，是名勤奮好學(xué)的學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。他踏實(shí)沉穩(wěn)，品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。他具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸?shù)木?，這種堅(jiān)韌不拔的毅力，對(duì)不少同學(xué)起到了感染熏陶作用，對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)起很好的帶動(dòng)作用。在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。在家里，他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

楊xx是亮兵鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生，現(xiàn)年14歲，是名勤奮好學(xué)的學(xué)生和優(yōu)秀的班干部。他踏實(shí)沉穩(wěn)，品學(xué)兼優(yōu)，是一個(gè)健康向上、積極進(jìn)取的好學(xué)生。他具有不屈不撓的頑強(qiáng)意志和不服輸?shù)木?，這種堅(jiān)韌不拔的毅力，對(duì)不少同學(xué)起到了感染熏陶作用，對(duì)班級(jí)的學(xué)風(fēng)起很好的帶動(dòng)作用。

一、在學(xué)校，他是位勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。

在學(xué)習(xí)生活中，他繼承了大山深處的農(nóng)民特有的不服輸?shù)木?，入校以?lái)幾乎每次的月考及期中、期末考試，他都能在班級(jí)名列前茅。在學(xué)習(xí)成績(jī)上，他具有良好的心態(tài)，考好了，不驕傲，不自滿，考砸了，不放棄，不氣餒。

學(xué)習(xí)上，他求知欲強(qiáng)，課堂上，他認(rèn)真聽講，勤于動(dòng)腦，善于質(zhì)疑，積極回答問(wèn)題，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握;課外，他不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀一些有益的書報(bào)，以開闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)，碰到難題就向老師請(qǐng)教或自己查閱資料解決。在操場(chǎng)上也能見到他做游戲、運(yùn)動(dòng)放松身心的身影，以便有更多的精力面對(duì)下一節(jié)課。

他樂(lè)于助人，從不與人斤斤計(jì)較，總是以一顆寬容的心對(duì)待別人，無(wú)論誰(shuí)有困難，他都會(huì)不假思索地伸出援助之手。因此，他的身邊總圍繞著一群好朋友。作為班級(jí)干部，他處處起模范帶頭作用，工作踏實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)于律己，是老師的好幫手，同學(xué)們的好伙伴。

二、在家里，他是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

他熱愛閱讀，家中有很多名著，老師說(shuō)過(guò)的好書，他一個(gè)也不缺，平時(shí)的零花錢，他都會(huì)攢起來(lái)，買一些學(xué)習(xí)用品，每天一回到家，他第一件事，就是寫作業(yè)，其次就是復(fù)習(xí)功課，最后讀課外書，每天他都會(huì)不厭其煩的去做。

他2013年的11月份患了過(guò)敏性紫癜，身上出現(xiàn)了如星星多般的小紫點(diǎn)，全身疼痛的難以入睡，發(fā)病的前幾天下不了床，飲食上只能吃白菜、土豆，而且是少油少鹽的，這樣的食物是難以下咽的，但他從沒(méi)說(shuō)過(guò)難吃。由于病情嚴(yán)重只能休學(xué)2個(gè)月，在生病期間他從未忘記過(guò)學(xué)習(xí)，每天都是有計(jì)劃地讀書和做題，即使手的關(guān)節(jié)疼痛難忍，他也堅(jiān)持寫字，這是大人都難以做到的。而且他再回到學(xué)?？荚?，取得了第一名的好成績(jī)，這與他的拼搏是分不開的。

現(xiàn)在的孩子大都是父母的心肝，爺爺奶奶的寶貝，整天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，可他不一樣，雖家庭不貧困，但也沒(méi)有嬌生慣養(yǎng)，堅(jiān)持自己的事情自己干，還時(shí)不時(shí)的幫家里干一些力所能及的事，做一個(gè)家長(zhǎng)的小幫手。他10歲時(shí)父親外出打工，至今已經(jīng)三年了。媽媽就領(lǐng)著他和爺爺奶奶一起生活。奶奶患有腦出血，爺爺患有嚴(yán)重的糖尿病每天靠注射胰島素維持生命。為了減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，懂事體貼的他便每天飯后洗碗、掃地。即使在寒冷的冬天，他也從未間斷，當(dāng)小伙伴來(lái)找他玩時(shí)，他卻笑著對(duì)伙伴說(shuō)：一屋不掃，何以掃天下?。每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，他便在假日里下田幫爺爺干農(nóng)活。當(dāng)一切收拾妥當(dāng)，夜幕已經(jīng)降臨，他就在靜謐的燈光下開始完成當(dāng)天的家庭作業(yè)。他與爺爺奶奶之間沒(méi)有任何所謂的代溝，每天閑暇時(shí)間他都與爺爺奶奶聊天，訴說(shuō)自己的所見所聞所感，暢談自己的心里話。

他講清潔，愛衛(wèi)生，走到哪里都隨手撿起地上的紙屑，從來(lái)不嫌臟。街道上、校園里，隨處可見他彎腰撿垃圾的身影。在家中，他看到地上有土，就會(huì)掃一掃，發(fā)現(xiàn)炕上臟了，就會(huì)抹一抹，瞅到柜上有灰，就會(huì)擦一擦，他還注重個(gè)人衛(wèi)生，手指甲從來(lái)沒(méi)長(zhǎng)過(guò)，經(jīng)常洗澡洗頭換衣裳，天天穿地整整齊齊。楊兆亮的美德和孝心感動(dòng)著我們周圍的每一個(gè)人，常常受到村里人的好評(píng)。

第6篇：學(xué)生干部事跡材料范文

剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我便下定決心，要好好學(xué)習(xí)，人活著不應(yīng)該庸庸碌碌，要有理想，有勇氣，有追求夢(mèng)想的毅力與恒心。學(xué)習(xí)生活是人生中最燦爛美好的年華。所謂“工欲善其事，必先利其器”、。腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程是必須的，要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能使得學(xué)習(xí)變得相對(duì)輕松。在這里，我將為我的未來(lái)奠下基土，努力學(xué)好專業(yè)課，勤奮探出人生路。只為著一個(gè)亙古不變的真理：永遠(yuǎn)都只有根基穩(wěn)固的大廈才能在風(fēng)雨中堅(jiān)挺依舊。但是我又何嘗不明白，有付出才會(huì)有收獲，而付出的道路肯定異常艱辛，我不怕吃苦。

一個(gè)普通卻又不平凡的技校生

作為一個(gè)技校生，我除了在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研不斷取得優(yōu)異成績(jī)之外，還活躍在學(xué)校，社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中，在工作和活動(dòng)中我盡量使自己具有高度責(zé)任感和助人為樂(lè)的品德。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng)地為老師分擔(dān)班級(jí)內(nèi)的事務(wù)工作。。在同學(xué)眼里，我是個(gè)樂(lè)于助人，善良開朗的好伙伴。在老師眼里我是一名學(xué)習(xí)勤奮踏實(shí)，待人禮貌友好的好學(xué)生；我用自己的人格魅力打動(dòng)著他人。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是在各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)踐中，我都努力使自己成為能力較強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生。

刻苦學(xué)習(xí)的我

老師的肯定，同學(xué)的信任，讓我確定，憑自己的努力，實(shí)現(xiàn)自己的理想，我曾說(shuō)過(guò)：我是農(nóng)民的孩子，我的將來(lái)要我來(lái)創(chuàng)造，雷鋒的“釘子精神”正是我前進(jìn)的動(dòng)力，精神的支柱。自從入學(xué)以來(lái)，我總是在各方面嚴(yán)格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。我有一股執(zhí)著向上追求的精神。每時(shí)每刻都把自己置于組織的約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行共青團(tuán)員的先進(jìn)性；我對(duì)待學(xué)習(xí)，一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)一直名列前茅。而我并不只是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，我喜歡看課外書給自己拓展充電。我喜歡看名家著作來(lái)深刻自己的思想，也喜歡讀英文的雜志和各種各樣的參考書來(lái)擴(kuò)大自己的眼界。大量的課外知識(shí)積累給我的學(xué)習(xí)打好了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。我堅(jiān)信人才是努力出來(lái)的。

認(rèn)真負(fù)責(zé)的我

作為班級(jí)的班長(zhǎng)，我積極協(xié)助班主任老師工作。上好每周的主題班會(huì)；經(jīng)常性的收集同學(xué)對(duì)各方面的意見和要求，做好老師和同學(xué)的通訊員；組織好同學(xué)的每天早讀以及復(fù)習(xí)迎考的工作；積極與其他同學(xué)交流詢問(wèn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)情況；組織班級(jí)同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)體育的工作。作為學(xué)生干部，我的組織能力也很強(qiáng)，在管理班級(jí)時(shí)我在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上加強(qiáng)與同學(xué)的溝通，我把同學(xué)的信任支持看作是我的力量的源泉。我對(duì)同學(xué)永遠(yuǎn)敞開著心扉，用自己的熱情感染周圍的人們。

樂(lè)于助人的我

第7篇：學(xué)生干部事跡材料范文

關(guān)鍵詞：高校 醫(yī)學(xué)生 學(xué)風(fēng)建設(shè)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）04（a）-0143-02

依據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，學(xué)風(fēng)，即學(xué)?；?qū)W術(shù)界的風(fēng)氣，也指一般學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，體現(xiàn)其在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)方法上的風(fēng)格特點(diǎn)。學(xué)風(fēng)建設(shè)涉及學(xué)校教育、學(xué)習(xí)、管理三方面工作，受教師、學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)等方面因素影響。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無(wú)形的精神力量，時(shí)時(shí)刻刻都在對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著強(qiáng)烈的熏陶和感染，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)努力，健康成長(zhǎng)。普通高等學(xué)校作為為國(guó)家培養(yǎng)人才和向社會(huì)輸送人才的關(guān)鍵“收口”階段，承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本任務(wù)，因此，學(xué)風(fēng)建設(shè)絕不僅是中小學(xué)的工作重點(diǎn)，更是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本保障和永恒的發(fā)展主題。

1 目前高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)遇到的問(wèn)題

在普遍采取“內(nèi)涵式”、“質(zhì)量型”發(fā)展思路的情況下，學(xué)風(fēng)建設(shè)成效越來(lái)越成為普通高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展底蘊(yùn)、辦學(xué)特色的集中體現(xiàn)。學(xué)風(fēng)和校風(fēng)緊密相連，成為塑造學(xué)校形象、彰顯學(xué)校特色、展示學(xué)生面貌的靚麗名片。隨著高等教育改革的不斷深化和發(fā)展，高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作受到越來(lái)越多的重視。

分析目前高等學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，會(huì)發(fā)現(xiàn)普遍存在如下問(wèn)題：高校教師學(xué)術(shù)研究更多以職稱評(píng)聘、經(jīng)濟(jì)收入、學(xué)術(shù)地位為向?qū)?，課程講授投入熱情和精力較少，對(duì)學(xué)生沒(méi)有吸引力學(xué)術(shù)研究的目的性太過(guò)近利，研究的深入程度和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度略有欠缺，往往給學(xué)生的科研習(xí)慣和科研思維養(yǎng)成帶來(lái)不利影響[1]；高校學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、缺乏長(zhǎng)期個(gè)人發(fā)展規(guī)劃、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律性均較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、較容易輕視實(shí)驗(yàn)課程、對(duì)科研創(chuàng)新認(rèn)識(shí)不足，專業(yè)學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣淡薄、為考試而學(xué)習(xí)、考風(fēng)考紀(jì)問(wèn)題突出，不能很好得處理學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)工作各方面的關(guān)系，學(xué)習(xí)自律性也不強(qiáng)，較難在專業(yè)學(xué)習(xí)方面取得較好收獲[2]。

2 全面開展醫(yī)學(xué)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的必要性

在現(xiàn)有的高考體制下，高中及以前的學(xué)生，學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)單明確，而升入大學(xué)后，往往出現(xiàn)一段時(shí)間的“無(wú)目標(biāo)”狀態(tài)。[3]加上與高中截然不同的學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變，很多大學(xué)新生很容易出現(xiàn)“自由過(guò)度”現(xiàn)象，出現(xiàn)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)缺乏、無(wú)學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣丟失等問(wèn)題。大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)建設(shè)的骨干力量，失去“學(xué)習(xí)”這一核心的大學(xué)生活對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)和成長(zhǎng)是非常不利的。以成為一名“除人類之病痛，助健康之完美”的醫(yī)務(wù)工作者為目標(biāo)，醫(yī)學(xué)生在四年或五年的大學(xué)生活里，更需要在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍里，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，積累專業(yè)知識(shí)，增長(zhǎng)創(chuàng)新能力。加之醫(yī)學(xué)生長(zhǎng)學(xué)時(shí)的培養(yǎng)計(jì)劃和繁重的課程安排，要想學(xué)得有成效、學(xué)得有勁頭，也切實(shí)需要良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境來(lái)引導(dǎo)和輔助。因此，醫(yī)學(xué)院校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作更需嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎、全面地開展。

良好的學(xué)風(fēng)建設(shè)離不開良好的教學(xué)秩序、教學(xué)質(zhì)量，離不開全面的學(xué)生引導(dǎo)、有重點(diǎn)的學(xué)生教育，離不開學(xué)生的積極學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，離不開相配套的教學(xué)管理、教育管理。結(jié)合筆者工作經(jīng)歷，本文將著重從工作實(shí)踐角度探討良好學(xué)風(fēng)引導(dǎo)教育和學(xué)風(fēng)管理等方式方法。

3 找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)有基礎(chǔ)

系統(tǒng)、全面的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作首先需要涵蓋學(xué)習(xí)目的和動(dòng)機(jī)這一基礎(chǔ)因素，即“為何學(xué)”，可引導(dǎo)學(xué)生將時(shí)代使命、專業(yè)理想和個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，找準(zhǔn)出發(fā)點(diǎn)。

結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，著力打造“大學(xué)生理想信念教育”平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的思想觀念、價(jià)值取向，認(rèn)清時(shí)代使命和社會(huì)責(zé)任，為優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。[4]從新生入學(xué)即加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)知教育，從“名師導(dǎo)航”各類專業(yè)講座到醫(yī)院見習(xí)、專業(yè)實(shí)踐、行業(yè)調(diào)研等活動(dòng)，深化學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)可，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣。[5]盡量在大學(xué)第一學(xué)期開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育課，系統(tǒng)性開展生涯人物訪談、職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽等活動(dòng)，使學(xué)生個(gè)人定位和專業(yè)發(fā)展方向相結(jié)合，明晰學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力的方向。

4 多因素協(xié)調(diào)，讓學(xué)風(fēng)建設(shè)成系統(tǒng)

4.1 督促學(xué)：教育管理相協(xié)調(diào)，幫助建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

系統(tǒng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作離不開教、學(xué)、管的三管齊下。如今，大學(xué)生除缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方法，還普遍存在學(xué)習(xí)自控能力差等問(wèn)題，如，在課堂上睡覺(jué)、吃東西、玩手機(jī)，課余時(shí)間上網(wǎng)、玩游戲、逛街，很少主動(dòng)上自習(xí)[3]。因此，學(xué)風(fēng)管理工作非常必要。

在高校制定的《學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》、《加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)管理有關(guān)規(guī)定》等文件的基礎(chǔ)上，各二級(jí)學(xué)院還可指導(dǎo)建立《班級(jí)學(xué)風(fēng)量化考核辦法》等系列規(guī)章制度，從早操、課堂出勤及紀(jì)律、晚自習(xí)檢查和晚就寢檢查等各方面不斷強(qiáng)化日常管理，將學(xué)生的日常學(xué)習(xí)行為納入班級(jí)量化考核和學(xué)生個(gè)人綜合測(cè)評(píng)，規(guī)范和引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)定、自覺(jué)學(xué)習(xí)，幫助廣大同學(xué)建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.2 崇尚學(xué)：拓展專業(yè)活動(dòng)，營(yíng)造學(xué)風(fēng)建設(shè)濃郁氛圍

在管理、督促的基礎(chǔ)上，開展主題豐富的各類專業(yè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)生中形成濃郁的“人人談學(xué)習(xí)、班班比學(xué)習(xí)”的“尚學(xué)”氛圍，將促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的全方位開展。

圍繞學(xué)生專業(yè)特色，醫(yī)學(xué)院?？砷_展知識(shí)講壇、實(shí)驗(yàn)技能大賽、病理知識(shí)競(jìng)賽、機(jī)能實(shí)驗(yàn)比賽、“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)生科技作品競(jìng)賽，將在國(guó)家“挑戰(zhàn)杯”比賽和國(guó)家臨床實(shí)驗(yàn)技能大賽中獲獎(jiǎng)同學(xué)的事跡廣泛宣傳，積極引導(dǎo)學(xué)生參與科研創(chuàng)新，鼓勵(lì)他們?cè)谡?guī)刊物上發(fā)表文章。

4.3 激勵(lì)學(xué)：身邊榜樣樹典型，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力

大多數(shù)高校都會(huì)舉行學(xué)年度學(xué)風(fēng)表彰活動(dòng)，對(duì)各類標(biāo)兵、三好及獎(jiǎng)學(xué)金獲得者進(jìn)行表彰。在此基礎(chǔ)上，二級(jí)學(xué)院還可細(xì)化表彰類別，將單科成績(jī)優(yōu)勝個(gè)人、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、保研及考研典型等進(jìn)行表彰；在學(xué)生中開啟“成長(zhǎng)線”工程，以學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄卡為載體、以學(xué)期為單位，從平均分及排名、英語(yǔ)水平、科研創(chuàng)新、參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)、評(píng)優(yōu)獲獎(jiǎng)等五個(gè)方面進(jìn)行記錄，依此繪制學(xué)習(xí)成長(zhǎng)線，依據(jù)成長(zhǎng)線建立“學(xué)習(xí)標(biāo)兵榜”，每學(xué)期對(duì)專業(yè)排名前五名同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)宣傳，激勵(lì)全院學(xué)生不斷進(jìn)取、趕超先進(jìn)。高校還可定期舉辦學(xué)生講堂、優(yōu)秀大學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，邀請(qǐng)被廣大學(xué)生認(rèn)可的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任主講嘉賓，并將他們的事跡材料在校園網(wǎng)、人人網(wǎng)、校園宣傳專欄等地方進(jìn)行宣傳。這些活動(dòng)的舉辦，重在讓優(yōu)秀典型成為廣大學(xué)生的“身邊榜樣”，引導(dǎo)廣大同學(xué)關(guān)注學(xué)習(xí)、談?wù)搶W(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

4.4 助力學(xué)：方法引導(dǎo)幫扶共進(jìn)，幫助增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

在學(xué)生中建立相互幫助、相互影響的學(xué)習(xí)常態(tài)，可有效推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的全方位推進(jìn)。為新生班級(jí)配備班導(dǎo)學(xué)、班導(dǎo)師是行之有效的方式。班導(dǎo)師可深入學(xué)生當(dāng)中細(xì)致交流，對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。班導(dǎo)學(xué)作為專業(yè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、作風(fēng)端正、各方面表現(xiàn)出色的高年級(jí)學(xué)生黨員或?qū)W生干部，所帶來(lái)的醫(yī)學(xué)專業(yè)課程學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、四六級(jí)備考攻略、保研心得、學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷介紹等將幫助新生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，形成“專業(yè)學(xué)習(xí)偶像”的引導(dǎo)力。班導(dǎo)學(xué)作為“朋輩”，具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，他們可以深入班級(jí)和宿舍，指導(dǎo)新生和低年級(jí)學(xué)生，樹立正確人生目標(biāo)，找清方向，從而激發(fā)積極的學(xué)習(xí)情感；他們可以通過(guò)早晚自習(xí)的伴讀，深入學(xué)生之間，了解班動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生的所思所想，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，幫助他們解決遇到的疑惑和問(wèn)題，從而為順利的學(xué)習(xí)生活奠定良好基礎(chǔ)[6]。另外，還可引導(dǎo)學(xué)生黨員和非黨積極分子等優(yōu)秀學(xué)生開展“黨員一助一學(xué)業(yè)幫扶”和“一名積極分子帶動(dòng)一個(gè)寢室”等活動(dòng)，使“帶動(dòng)一批人，影響一批人”的效果在學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中同樣顯現(xiàn)。

在高校嚴(yán)謹(jǐn)?shù)尼t(yī)學(xué)課程體系和教學(xué)秩序下，通過(guò)嚴(yán)格的日常管理、豐富的專業(yè)認(rèn)知和學(xué)習(xí)活動(dòng)、先進(jìn)典型的激勵(lì)，朋輩和老師的關(guān)心、幫助，將有效引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，促進(jìn)全方位學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，推動(dòng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 張日穎.高校教師學(xué)風(fēng)建設(shè)的問(wèn)題及原因[J].安順學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，3（12）：97-98.

[2] 孟憲瑞，佟玉霞，鄭石秋.新時(shí)期高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題[J].河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2012，2（12）：61-62.

[3] 李清玉，王藝蒙.大學(xué)生就業(yè)能力提升與高校學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].中國(guó)電力教育，2012，23：136-138.

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第8篇：學(xué)生干部事跡材料范文

通過(guò)村居服務(wù)和社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、安全、有意義的陽(yáng)光假期，讓孩子們接近自然，深入社會(huì)，體驗(yàn)生活，使學(xué)生們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)珍惜，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和家庭責(zé)任感，提高學(xué)生的素質(zhì)和綜合能力。這里給大家分享一些關(guān)于2021社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表，供大家參考。

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表1一、指導(dǎo)思想

“在校教育”不是唯一培養(yǎng)學(xué)生的途徑，現(xiàn)代教育更強(qiáng)調(diào)多向性及多位一體。為了緊跟德育主流，貫徹落實(shí)《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，給學(xué)生課余一個(gè)健康的成長(zhǎng)空間，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，為社區(qū)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育與社區(qū)教育更緊密的合作。

二、活動(dòng)主題：消防連著你我他

三、活動(dòng)目標(biāo)

1、增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐意識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)思想習(xí)慣。

3、增強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí)。

四、活動(dòng)的具體步驟

1、活動(dòng)的準(zhǔn)備：

(1)由社區(qū)民警準(zhǔn)備消防知識(shí)幻燈。

(2)為組織學(xué)生參觀消防大隊(duì)，與消防大隊(duì)聯(lián)系，商定參觀時(shí)間。

(3)設(shè)計(jì)“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問(wèn)卷調(diào)查表。

2、活動(dòng)實(shí)施(三天)

第一天：1、介紹本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主題、內(nèi)容及具體安排。

2、由社區(qū)民警主講消防知識(shí)及簡(jiǎn)單應(yīng)急自救方法。

3、發(fā)放“參與社區(qū)建設(shè)做社區(qū)小主人”問(wèn)卷調(diào)查表，要求活動(dòng)結(jié)束時(shí)交回。

4、參觀消防大隊(duì)。

第二天：1、由物管站工作人員負(fù)責(zé)分組，組織學(xué)生檢查清理樓道、地下室亂堆亂放、易燃易爆物品。

第三天：座談，1、談?wù)剬?duì)本次開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的收獲體會(huì)。

2、對(duì)本次社區(qū)開展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)組織形式有何看法?暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)你覺(jué)得以什么樣的形式開展更好?

五、活動(dòng)的評(píng)價(jià)

1、對(duì)活動(dòng)過(guò)程中表現(xiàn)突出的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生提出希望。

2、發(fā)放已簽蓋章的社會(huì)實(shí)踐表，活動(dòng)結(jié)束。

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表2一、指導(dǎo)思想和意義

(一)、指導(dǎo)思想

將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。

(二)、意義

1、改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。

2、參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

3、主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式及具體過(guò)程

(一)、組織形式

學(xué)生一般以個(gè)人分散活動(dòng)或由6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，也可以青年志愿者小分隊(duì)活動(dòng)組織。

(三)、注意事項(xiàng)

1、就近就便。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動(dòng)。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、在生活中提煉。

從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)角色;熱愛生活，關(guān)注生活問(wèn)題;學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、在興趣中選擇。

捕捉自己最感興趣的問(wèn)題，開展研究。在合作探究的過(guò)程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5、綜合運(yùn)用各種方法手段。

從參與研究的對(duì)象來(lái)看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來(lái)看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問(wèn)、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測(cè)量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容

(一)、社會(huì)參觀活動(dòng)

參觀、訪問(wèn)、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……)，例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對(duì)象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂(lè)”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

(二)、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。(參考主題如下，也可自選主題)

1、綠色環(huán)保宣傳

2、保護(hù)母親河、水質(zhì)污染情況調(diào)查

3、白色污染調(diào)查研究

4、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究

5、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

6、關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

7、道路狀況及改進(jìn)意見調(diào)查

8、旅游資源狀況調(diào)查

9、中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究

10、中學(xué)生上網(wǎng)吧問(wèn)題研究

11、中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究

12、中學(xué)生零用錢數(shù)量及用途的調(diào)查

(三)、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)

社區(qū)保潔活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、交通服務(wù)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)。

參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)、表彰

1、各位同學(xué)要認(rèn)真填寫--年寒假社會(huì)實(shí)踐表，并以書面形式做好總結(jié)并附帶證明材料。

2、2月12日至2月18日各班團(tuán)支部要根據(jù)方案內(nèi)容及個(gè)人寒假活動(dòng)情況報(bào)告表內(nèi)容和實(shí)際表現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)出班級(jí)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(占本班總?cè)藬?shù)10%)

3、2月20日上報(bào)學(xué)校(附社會(huì)實(shí)踐證明材料或照片、個(gè)人事跡材料，由團(tuán)委評(píng)定校級(jí)社會(huì)實(shí)踐集體和個(gè)人，評(píng)選結(jié)果記入班級(jí)考核。

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表3活動(dòng)原則及要求

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在組織形式上采取集體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和個(gè)體活動(dòng)相結(jié)合的方式。暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我們應(yīng)遵循以下原則：

(一)安全第一。根據(jù)學(xué)生和地域?qū)嶋H，分析活動(dòng)安全隱患，提出詳細(xì)的安全工作方案，落實(shí)安全措施，并由家長(zhǎng)把好學(xué)生活動(dòng)的安全關(guān)，確?；顒?dòng)安全。

(二)就近就便。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上就近就便，在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)。規(guī)模適中，不提倡開展跨區(qū)域的活動(dòng)。

(三)貼近生活。從社會(huì)生活中選定主題，關(guān)注社會(huì)生活，體驗(yàn)社會(huì)角色，關(guān)注生活問(wèn)題;從而學(xué)會(huì)健康愉悅、負(fù)責(zé)而有創(chuàng)意地生活。

(四)興趣選擇。捕捉最感興趣的問(wèn)題，開展社會(huì)實(shí)踐。在合作的過(guò)程中，相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)。

(五)自主協(xié)作。關(guān)注學(xué)生主體意識(shí)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去自己體驗(yàn)?zāi)酥羷?chuàng)造。要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，通過(guò)協(xié)作共同完成實(shí)踐任務(wù)。

(六)合理利用各種資源。充分利用各種現(xiàn)有資源(如圖書館、博物館、社會(huì)實(shí)踐基地等)，提高社會(huì)實(shí)踐的實(shí)效性。

組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，各年級(jí)班主任及其他相關(guān)人員為成員的暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織、策劃、實(shí)施。要制定詳細(xì)的學(xué)校暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案及安全預(yù)案，保證活動(dòng)的順利實(shí)施，并在暑假結(jié)束后及時(shí)報(bào)送總結(jié)。

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表4為了全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生接觸自然，了解社會(huì)，拓寬視野，豐富知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，豐富學(xué)生的課余生活，使廣大中小學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹立學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本實(shí)施方案：

一、開展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容及形式：

中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括開展“愛國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)、到綜合實(shí)踐基地校體驗(yàn)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)和調(diào)查、農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、走進(jìn)大自然活動(dòng)”等內(nèi)容。各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新活動(dòng)手段和方式，充分發(fā)揮中小學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的主動(dòng)性和積極性，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐工作的常態(tài)化、機(jī)制化。

(一)開展愛國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛國(guó)主義教育基地。學(xué)校要充分發(fā)揮周邊愛國(guó)主義教育基地的資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合《讓歷史告訴未來(lái)》一書，以研究性學(xué)習(xí)或班團(tuán)活動(dòng)的形式，組織學(xué)生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等，走進(jìn)愛國(guó)主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德修養(yǎng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織一次愛國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。)

(二)開展綜合實(shí)踐教育基地體驗(yàn)活動(dòng)。各學(xué)校要充分利用龍井市教育局綜合實(shí)踐教育基地校，有目的、有計(jì)劃地組織中小學(xué)生到實(shí)踐教育基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或進(jìn)行素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自救、自護(hù)的能力。綜合實(shí)踐教育基地校將結(jié)合不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)置合理的綜合實(shí)踐課程和拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，提高綜合實(shí)踐課程的實(shí)效性。(各校到東盛綜合實(shí)踐基地活動(dòng)的具體時(shí)間另行安排)

(三)開展社會(huì)(社區(qū))服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實(shí)效的重要途徑，各學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學(xué)生到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動(dòng)等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)融入社會(huì)、接觸生活，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解、體驗(yàn)與感悟，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。各學(xué)校要積極探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織學(xué)生1—2次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。)

(四)開展農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學(xué)習(xí)掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開放以來(lái)農(nóng)村建設(shè)的新面貌。(高中階段的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐原則上安排在高二年級(jí)，要列入教學(xué)計(jì)劃，其中二分之一以上時(shí)間應(yīng)安排學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。初中和小學(xué)4-6年級(jí)在校期間，都要到教育局實(shí)踐基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或考察活動(dòng)。(具體活動(dòng)時(shí)間另行安排)

(五)開展中小學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體能訓(xùn)練。各學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，做好體育、藝術(shù)“2+1“活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和體能，掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。在軍事技能方面，高中學(xué)生軍訓(xùn)要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，通過(guò)軍事訓(xùn)練與教學(xué)使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，增強(qiáng)愛國(guó)主義信念、國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。高中一年級(jí)新生和中等職業(yè)學(xué)校新生原則上均應(yīng)參加軍訓(xùn)，高二、初中和小學(xué)學(xué)生必須把參加國(guó)防教育與訓(xùn)練作為必修課。(各學(xué)校每學(xué)年至少開展一次國(guó)防、民防教育活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。)

(六)開展走出校園、走進(jìn)大自然體驗(yàn)活動(dòng)。各學(xué)校要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地合理安排踏青、遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)生活、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛人生。(各學(xué)校每個(gè)學(xué)年度必須組織一次體驗(yàn)大自然的活動(dòng)。)

社區(qū)寒假活動(dòng)計(jì)劃表5一、指導(dǎo)思想

以中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo)，堅(jiān)持實(shí)踐育人、德育為先的理念，結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn)，通過(guò)開展“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期。

二、活動(dòng)時(shí)間

--年1月——--年2月

三、活動(dòng)地點(diǎn)

立足吉林，輻射全國(guó)。

四、活動(dòng)主題

體驗(yàn)社會(huì) 勇?lián)?zé)任

五、活動(dòng)原則

采取就近就便原則，立足于學(xué)生所在社區(qū)、鄉(xiāng)村，便于學(xué)生廣泛參與;堅(jiān)持分散與集中相結(jié)合的原則，學(xué)生可以個(gè)人分散活動(dòng)，可以就近自由組隊(duì)，也可以由學(xué)院組織一些重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開展活動(dòng);堅(jiān)持力所能及務(wù)求實(shí)效的原則，活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排要切合學(xué)生實(shí)際，要以學(xué)生可以做到為前提;堅(jiān)持保障安全的原則，要教育學(xué)生增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)活動(dòng)的各項(xiàng)保障措施，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好活動(dòng)中的安全保障工作。

六、活動(dòng)內(nèi)容

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是以“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐，即一次走訪、一個(gè)訪談，一項(xiàng)調(diào)研、一段經(jīng)歷、一種體驗(yàn)、一份感恩。

1、一次走訪即“訪母校，感師恩”高中母校走訪活動(dòng)。

利用假期返鄉(xiāng)之際，走訪曾就讀的高中，了解母校的基本情況;看望高中老師，感謝老師的培養(yǎng);宣傳吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，了解高中所需報(bào)考信息，每年了解信息的渠道。

2、一個(gè)訪談即“訪校友，促成長(zhǎng)”優(yōu)秀校友訪談活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校提供的校友名錄，就近就便走訪優(yōu)秀校友，了解校友的工作生活狀況及成長(zhǎng)經(jīng)歷，以及他們對(duì)新一代大學(xué)生成長(zhǎng)成才的看法和建議，增進(jìn)校友與農(nóng)大的溝通聯(lián)系。了解校友需要學(xué)校為其提供哪些支持和幫助，并通過(guò)校友了解其所掌握的其他校友信息。填寫《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)校友登記表》，撰寫校友訪談?dòng)涗浖靶牡皿w會(huì)。

3、一項(xiàng)調(diào)研即“訪百縣，走千企”企業(yè)考察調(diào)研活動(dòng)。

走進(jìn)家鄉(xiāng)所在地的企業(yè)，了解該企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、企業(yè)文化及創(chuàng)業(yè)歷史，了解該企業(yè)的經(jīng)營(yíng)內(nèi)容、需求的專業(yè)及每年需求計(jì)劃，5年需求規(guī)劃，我校在該企業(yè)就業(yè)畢業(yè)生數(shù)量及其工作情況，填寫《走訪企業(yè)情況登記表》，撰寫企業(yè)調(diào)研報(bào)告。

4、一段經(jīng)歷即“訪千村，助成長(zhǎng)”鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委掛職活動(dòng)。

結(jié)合團(tuán)省委、團(tuán)市委組織開展的農(nóng)村大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到家鄉(xiāng)所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委進(jìn)行掛職鍛煉，了解鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基本情況、農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及團(tuán)組織建設(shè)情況，考察到基層就業(yè)學(xué)生工作情況、發(fā)展情況等，撰寫調(diào)研報(bào)告。

5、一種體驗(yàn)即“助三農(nóng)，促發(fā)展”學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。

發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)及知識(shí)優(yōu)勢(shì)，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)開展科技支農(nóng)、企業(yè)援助、文藝演出、文化宣傳、環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，撰寫活動(dòng)總結(jié)。

6、一份感恩即“感親恩，見行動(dòng)”體會(huì)親情實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)生要合理安排假期生活，為父母及家人做力所能及的家務(wù)事為父母減一分辛勞，添一分愜意，送一分親情。要力所能及地開展義務(wù)家教、扶貧助老等以“三幫扶”為主要內(nèi)容的社會(huì)公益活動(dòng)，傳承社會(huì)公德和家庭美德，做有責(zé)任感的社會(huì)公民?；顒?dòng)結(jié)束后，撰寫活動(dòng)總結(jié)。

七、實(shí)施步驟

(一)宣傳動(dòng)員階段

1、宣傳動(dòng)員。

校團(tuán)委召開體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向各學(xué)院傳達(dá)活動(dòng)精神并下發(fā)活動(dòng)通知。各學(xué)院在本單位要組織召開傳達(dá)會(huì)，做到層層傳達(dá)，積極動(dòng)員廣大同學(xué)自愿報(bào)名參加。同時(shí)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種校園媒體對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳和讀解，確保廣大同學(xué)對(duì)活動(dòng)精神和相關(guān)安排能夠準(zhǔn)確理解與把握，為活動(dòng)開展?fàn)I造良好氛圍。

2、報(bào)名選拔。

各學(xué)院要組織學(xué)生干部和學(xué)生黨員有重點(diǎn)地參加以“六個(gè)一”為主要內(nèi)容的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生干部和學(xué)生黨員在青年學(xué)生中的表率作用，可以根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)進(jìn)行組隊(duì)。各級(jí)學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)也要結(jié)合自身情況，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。個(gè)人分散式社會(huì)實(shí)踐由校團(tuán)委出具介紹信，各學(xué)院團(tuán)委具體負(fù)責(zé)動(dòng)員安排，納入學(xué)校社會(huì)實(shí)踐學(xué)分制統(tǒng)一管理。

3、行前準(zhǔn)備。

各學(xué)院要根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，尤其要重視對(duì)參加個(gè)人分散式社會(huì)實(shí)踐同學(xué)的培訓(xùn)。培訓(xùn)結(jié)束后，各學(xué)院要組織同學(xué)認(rèn)真填寫《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐登記表》，組織分散實(shí)踐的學(xué)生填寫實(shí)踐地點(diǎn)、詳細(xì)地址和聯(lián)系方式，一并報(bào)校團(tuán)委備案。

(二)具體實(shí)施階段

1、按照既定的活動(dòng)方案，聯(lián)系好社會(huì)實(shí)踐地點(diǎn)，深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、要因地制宜地制定實(shí)踐計(jì)劃，積極創(chuàng)新實(shí)踐形式，切實(shí)圍繞“六個(gè)一”

實(shí)踐內(nèi)容開展活動(dòng)。

3、校團(tuán)委和各學(xué)院要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐同學(xué)的指導(dǎo)和管理，要做好活動(dòng)記錄表的填寫和相關(guān)資料的整理，并及時(shí)將活動(dòng)情況和宣傳稿件報(bào)校團(tuán)委。

(三)總結(jié)表彰階段

1、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)院要及時(shí)做好總結(jié)，并在本組織內(nèi)舉辦“實(shí)踐歸來(lái)話感受”主題報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，相互交流經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大教育效果。

校團(tuán)委將選取先進(jìn)典型組成宣講團(tuán)，到各學(xué)院、社團(tuán)進(jìn)行宣講，將實(shí)踐體驗(yàn)和感受與廣大同學(xué)分享。

2、活動(dòng)結(jié)束后，參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生將《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)大學(xué)生賽假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》及調(diào)研報(bào)告等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)材料上交所在學(xué)院，學(xué)院要將寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表一并裝入學(xué)生檔案，并作為一種制度常期延續(xù)下去。

學(xué)校團(tuán)委、招生就業(yè)處、校友辦等部門，要將學(xué)生的調(diào)研報(bào)告和調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，作為以后開展工作的第一手資料。

3、將寒假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐作為

--年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的重要內(nèi)容，納入全年社會(huì)實(shí)踐工作考評(píng)，將作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)比的重要參考。

九、活動(dòng)要求

(一)高度重視，迅速行動(dòng)。組織大學(xué)生寒假及暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是高校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容。學(xué)校各相關(guān)部門、各學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)做好這項(xiàng)工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，把工作抓緊抓好。寒假即將來(lái)臨，做好這項(xiàng)工作時(shí)間緊、任務(wù)重，各學(xué)院要及時(shí)作出部署安排。

(二)精心設(shè)計(jì)，廣泛動(dòng)員。各學(xué)院要按照學(xué)校總體部署，從實(shí)際出發(fā)，對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的服務(wù)地區(qū)、內(nèi)容、方式等做出精心設(shè)計(jì)和安排，制定具體方案，落實(shí)具體措施。要通過(guò)集中組隊(duì)、分散返鄉(xiāng)等多種形式，動(dòng)員更廣泛的青年學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐。

(三)重視安全，加強(qiáng)聯(lián)系。各學(xué)院在組織實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格重視安全，加強(qiáng)聯(lián)系。按照學(xué)校相關(guān)要求，高度重視學(xué)生的安全保障工作，制定應(yīng)急預(yù)案，與組隊(duì)和分散開展活動(dòng)的學(xué)生簽訂安全協(xié)議書，健全保障措施。各學(xué)院團(tuán)委要及時(shí)與校團(tuán)委聯(lián)系，及時(shí)上報(bào)個(gè)人分散社會(huì)實(shí)踐進(jìn)展情況，開學(xué)后將本學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐總結(jié)報(bào)校團(tuán)委。