石油技術(shù)論文精選(九篇)

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第1篇：石油技術(shù)論文范文

石油資源是有限的、不可再生的，那么使用精準(zhǔn)高效的石油地質(zhì)勘探技術(shù)對(duì)石油儲(chǔ)量、位置進(jìn)行勘探就十分重要，油氣后備資源儲(chǔ)備不足、石油需求量大等國(guó)情推動(dòng)了石油地質(zhì)勘探技術(shù)的發(fā)展。目前石油地質(zhì)勘探技術(shù)主要有物探、測(cè)井和鉆井這三個(gè)方面。物探技術(shù)可以再需要勘探的地區(qū)人工的制造一個(gè)地震波，探測(cè)器接收到的反饋地震波攜帶該地區(qū)的相關(guān)信息，合理的分析這一信息后就可以確定被探測(cè)區(qū)是否有油氣資源存在。傳統(tǒng)的測(cè)井儀器是以數(shù)控測(cè)井相關(guān)儀器為主的，無(wú)論是在數(shù)據(jù)精度還是數(shù)據(jù)應(yīng)用方面，這些儀器都有一定的局限性和缺陷，隨著數(shù)字信息的采集設(shè)備和成像設(shè)備等在石油地質(zhì)勘探測(cè)井中的應(yīng)用，測(cè)井相關(guān)儀器可以直接進(jìn)行成像并且傳輸更多的數(shù)據(jù)信息。鉆井技術(shù)是石油地質(zhì)勘探中的另一類核心技術(shù)，這一技術(shù)的實(shí)現(xiàn)成本較高，技術(shù)難度也比較大，但是這一技術(shù)的好壞直接關(guān)系到石油地質(zhì)勘探開發(fā)成本的高低，根據(jù)這一技術(shù)的發(fā)展情況來(lái)看，鉆進(jìn)技術(shù)的關(guān)鍵一直是由國(guó)外相關(guān)企業(yè)主導(dǎo)的。

二、石油地質(zhì)勘探技術(shù)的創(chuàng)新

1.物探技術(shù)的創(chuàng)新。物探技術(shù)在整個(gè)石油地質(zhì)勘探技術(shù)中的地位時(shí)分重要，傳統(tǒng)的物探技術(shù)也可以稱為地震勘探技術(shù)包括三維地震技術(shù)、反射地震技術(shù)和數(shù)字地震技術(shù)，隨著我國(guó)科技的發(fā)展，石油地質(zhì)勘探技術(shù)在不斷的創(chuàng)新。計(jì)算機(jī)技術(shù)被應(yīng)用到物探技術(shù)上，地震勘探技術(shù)在數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)解釋和處理等方面有了很大的進(jìn)步，為了進(jìn)一步的提高勘探技術(shù)降低生產(chǎn)成本，又研發(fā)了地震油藏描述和檢測(cè)、三維可視化技術(shù)等，在未來(lái)將會(huì)有更為先進(jìn)的石油地質(zhì)勘探技術(shù)被研發(fā)并投入使用。

2.測(cè)井技術(shù)的創(chuàng)新。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的提高，石油地質(zhì)勘探技術(shù)也將逐漸增多，主要是把計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到測(cè)井工作中，比如數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理等方面，使測(cè)井技術(shù)由數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)型變?yōu)槌上裥汀＠眠@一技術(shù)會(huì)讓測(cè)井技術(shù)的傳輸速度變得快捷，能夠提高探測(cè)深度和采樣率，目前核磁共振技術(shù)、套管技術(shù)和隨鉆技術(shù)等測(cè)井創(chuàng)新技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，其中應(yīng)用最為廣泛的就是核磁共振技術(shù)，這是由于這種技術(shù)具有較高的測(cè)量精度和速度。

3.鉆井技術(shù)的創(chuàng)新。在石油地質(zhì)勘探技術(shù)中，鉆井技術(shù)的費(fèi)用占整個(gè)費(fèi)用的一半以上，那么，降低鉆井費(fèi)用就成為降低總成本的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的鉆井技術(shù)是欠平衡鉆井技術(shù)，有能夠減輕對(duì)地層的損壞，提高鉆井的速度，還能夠有效地避免遺漏和卡鉆，但是傳統(tǒng)的鉆井技術(shù)應(yīng)用的設(shè)備較多，技術(shù)也比較復(fù)雜，在防腐和安全做的也并不完善。目前在石油勘探技術(shù)中鉆井中較為先進(jìn)的技術(shù)有很多，比如深井鉆井技術(shù)、多分支鉆井技術(shù)和三維鉆井技術(shù)等，其中多分支鉆井技術(shù)應(yīng)用比較廣泛，他的優(yōu)越性主要顯示在開發(fā)油氣藏和建設(shè)油氣藏的過(guò)程中。這些新技術(shù)的應(yīng)用不但提高了鉆井效率，還大大的降低了鉆井成本，更好的推動(dòng)了我國(guó)石油產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

三、創(chuàng)新性石油地質(zhì)勘探技術(shù)發(fā)展的意義

近年來(lái)全球的石油資源日益枯竭，但是能源又影響著全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，那么創(chuàng)新性石油地質(zhì)勘探技術(shù)發(fā)展的研究具有重大意義。創(chuàng)新性研究重要的就是科技的引入，這對(duì)于石油地質(zhì)勘探技術(shù)的質(zhì)量以及水平的提高和國(guó)家能源安全的保護(hù)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康的發(fā)展有重要意義。并且隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的石油地質(zhì)勘探技術(shù)的弊端已經(jīng)逐漸的顯露，并且傳統(tǒng)的石油地質(zhì)勘探技術(shù)在投資經(jīng)費(fèi)方面，最大限度的開采石油等方面都有一定的缺陷，對(duì)于石油地質(zhì)勘探技術(shù)的創(chuàng)新也就成為時(shí)展所必須的，但是需要注意的是，創(chuàng)新性的石油地質(zhì)勘探技術(shù)應(yīng)該要建立在可持續(xù)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，這樣才能夠有效地將不可再生能源石油進(jìn)行可持續(xù)的開采使用，所以創(chuàng)新性石油地質(zhì)勘探技術(shù)發(fā)展是石油開采所必須的。

四、結(jié)語(yǔ)

第2篇：石油技術(shù)論文范文

由于油田地面建設(shè)工程中涉及的內(nèi)容較為廣泛，所需的施工技術(shù)和工藝種類相對(duì)較多，若是只對(duì)其中某一項(xiàng)施工技術(shù)進(jìn)行改進(jìn)，則很難達(dá)到預(yù)期中的效果。所以，必須采取一些有效的措施，從整體上提升施工技術(shù)水平。

(1)研發(fā)科技含量高的施工機(jī)械設(shè)備

科技是第一生產(chǎn)力的理論在實(shí)踐中獲得了驗(yàn)證，想要進(jìn)一步提升油田地面建設(shè)施石油工程地面建設(shè)項(xiàng)目工程施工技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀及提升措施尤士東（新疆準(zhǔn)東石油技術(shù)股份有限公司，新疆阜康831511）摘要：本文首先簡(jiǎn)要分析了我國(guó)油田地面建設(shè)施工技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上提出提升油田地面建設(shè)施工技術(shù)的有效措施。期望通過(guò)本文的研究能夠?qū)Υ龠M(jìn)我國(guó)油田事業(yè)的發(fā)展有所幫助。關(guān)鍵詞：石油；地面工程；施工技術(shù)工技術(shù)的整體水平，就必須從科技方面著手。近年來(lái)，隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，各種先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備隨之出現(xiàn)，并被應(yīng)用到了各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，這不僅使生產(chǎn)力獲得了大幅度提升，而且還創(chuàng)造出了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。在油田地面建設(shè)項(xiàng)目的施工過(guò)程中，引入智能化、數(shù)字化技術(shù)現(xiàn)已成為石油工程建設(shè)的主流趨勢(shì)。通過(guò)數(shù)字化施工機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用，可以使石油生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，同時(shí)還能有效降低人為因素對(duì)施工過(guò)程的影響，這樣在提高工程項(xiàng)目建設(shè)質(zhì)量的同時(shí)，還可以降低各類安全事故的發(fā)生幾率。此外，從施工人員的角度上講，數(shù)字化與智能化施工機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用，能夠大幅度提高施工作業(yè)效率，有助于石油工程管理向科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

(2)對(duì)施工技術(shù)的工藝流程進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整

油田地面建設(shè)項(xiàng)目具有一定的特殊性，其與普通的建設(shè)工程不同，從而使得與之相應(yīng)的施工技術(shù)也有著自身的特點(diǎn)，在這一前提下，若是想要研發(fā)新型的施工技術(shù)困難程度較高，并且也不是短時(shí)間內(nèi)可以完成的，但油田地面建設(shè)項(xiàng)目卻并不會(huì)因此而停滯不前。所以，最佳的解決途徑就是對(duì)現(xiàn)有施工技術(shù)的工藝流程工藝流程進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，以此來(lái)提升技術(shù)水平。通過(guò)對(duì)大量油田地面建設(shè)工程進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，無(wú)論是以往應(yīng)用的施工技術(shù)，還是現(xiàn)在應(yīng)用的施工技術(shù)在工藝流程上都比較復(fù)雜，雖然中間也出現(xiàn)過(guò)幾次技術(shù)革命，并使工藝流程有所簡(jiǎn)化，但并未達(dá)到理想中的效果。鑒于此，應(yīng)當(dāng)將各級(jí)設(shè)備進(jìn)行綜合利用，并將各個(gè)層級(jí)的站點(diǎn)進(jìn)行合并，這樣有可能實(shí)現(xiàn)一個(gè)較大程度的進(jìn)步。從當(dāng)前的技術(shù)和設(shè)備上看，一機(jī)多能的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，全面性和優(yōu)異的工作性能才是根本，所以，應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)合理的原則，對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行合并，最大限度的簡(jiǎn)化工藝流程，提升作業(yè)效率。

(3)合理應(yīng)用節(jié)能降耗技術(shù)

在全球性能源危機(jī)的背景下，節(jié)能降耗現(xiàn)已成為必然趨勢(shì)，并且也成為油田地面建設(shè)工程的重點(diǎn)。想要真正實(shí)現(xiàn)油田地面建設(shè)施工的節(jié)能降耗，就必須對(duì)現(xiàn)有的施工技術(shù)和工藝流程加以了解和掌握，并在此基礎(chǔ)上對(duì)各種施工技術(shù)進(jìn)行組合應(yīng)用。同時(shí)還要嚴(yán)格依據(jù)相關(guān)的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行施工，在降低能耗的過(guò)程中，減低工藝難度，這樣既可以提升施工質(zhì)量，而且還能帶來(lái)一定的經(jīng)濟(jì)效益，有助于促進(jìn)油田事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

2結(jié)語(yǔ)

第3篇：石油技術(shù)論文范文

在鉆井設(shè)計(jì)階段、施工階段及鉆后評(píng)估階段，均引入成熟的信息化技術(shù)，還可使石油鉆機(jī)裝備的性能、效率與安全系數(shù)更上一個(gè)層次。其一，在鉆井設(shè)計(jì)階段融入現(xiàn)代信息技術(shù)，例如開發(fā)有關(guān)鉆井的軟件系統(tǒng)，進(jìn)行鉆井方案設(shè)計(jì)的模擬與仿真操作，科學(xué)、合理預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)，以此來(lái)提高工作效率、保證鉆井安全。其二，在鉆井開采施工階段利用信息技術(shù)來(lái)優(yōu)化軟件與硬件裝備，通過(guò)信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、全面收集與實(shí)時(shí)、動(dòng)態(tài)、快速傳輸，為鉆井施工的管理、監(jiān)督與決策提供依據(jù)，盡最大程度降低井下復(fù)雜情況造成的風(fēng)險(xiǎn)有，并保證鉆井的快速性、高效性。

2信息技術(shù)在油田開發(fā)裝備中的應(yīng)用

油田開發(fā)裝備主要是指油田監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、參數(shù)監(jiān)測(cè)站、信息處理系統(tǒng)、信息傳輸設(shè)備等等、油氣處理系統(tǒng)裝備等等，隨著石油智能化、自動(dòng)化開采理念的推廣，這些裝備在實(shí)際使用過(guò)程中，對(duì)于信息技術(shù)的應(yīng)用已是必不可少。結(jié)合我國(guó)石油業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀認(rèn)為，利用信息技術(shù)提升石油裝備水平，具有更加現(xiàn)實(shí)的意義。

2.1利用信息技術(shù)提高深水油田開發(fā)裝備水平

海洋（深水）油田開發(fā)與陸地油田開發(fā)相比，開發(fā)環(huán)境比較復(fù)雜、惡劣，因此，對(duì)于油田開發(fā)裝備的性能要求也比較高。目前來(lái)看，我國(guó)深水油田開發(fā)裝備還是比較落后，對(duì)于主要應(yīng)用的水下生產(chǎn)系統(tǒng)、深水立管系統(tǒng)、浮式結(jié)構(gòu)、水下航行器等裝備，在技術(shù)集成、科技含量、安全性、使用效率等方面的性能還有待提高。為進(jìn)一步提高我國(guó)海洋油氣資源的開發(fā)利用，我國(guó)相關(guān)的科技人員，應(yīng)該基于成熟的信息技術(shù)考慮，對(duì)深水油田開發(fā)裝備作進(jìn)一步優(yōu)化與研究，使其能具備水下定位、仿生、控制、導(dǎo)航等功能。

2.2利用信息技術(shù)提高油田勘探裝備水平

在油田勘探作業(yè)中，利用信息技術(shù)對(duì)基礎(chǔ)裝備進(jìn)行優(yōu)化，使其能夠有效、客觀地收集、整合、處理數(shù)據(jù)資源，然后采用科學(xué)的方式對(duì)油田開發(fā)指標(biāo)進(jìn)行預(yù)測(cè)，從而提升油田勘探水平，促進(jìn)油田開發(fā)的高效率。此外，石油企業(yè)還應(yīng)該對(duì)勘探系統(tǒng)的落后的軟硬件設(shè)備及時(shí)更換，配置先進(jìn)設(shè)備，同時(shí)建立應(yīng)用、處理、解釋三位一體的萬(wàn)兆網(wǎng)絡(luò)架、光纖存儲(chǔ)系統(tǒng)、大容易自動(dòng)磁帶庫(kù)，改善網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)環(huán)境，保證成熟信息技術(shù)能夠落實(shí)到位，提高油田勘探工作的效率。

2.3利用信息技術(shù)提高其他開發(fā)裝備水平

除此之外，還可利用信息技術(shù)對(duì)其他主要的油田開發(fā)裝備進(jìn)行優(yōu)化，以提高裝備水平，促進(jìn)發(fā)展效率。例如，采油儀表、井下數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)、抽油機(jī)等等，這些裝備的有效應(yīng)用，與信息技術(shù)的融合有著密不可分的關(guān)系。在石油裝備的應(yīng)用中合理利用信息技術(shù)，才能真正地實(shí)施裝備的智能化、自動(dòng)化、信息化運(yùn)行，從而延長(zhǎng)裝備使用壽命、提升使用效率。

3結(jié)束語(yǔ)

第4篇：石油技術(shù)論文范文

1.1對(duì)石油工程技術(shù)創(chuàng)新不夠重視為了片面的得到石油工程更高的利益，石油企業(yè)的責(zé)任人對(duì)于技術(shù)的創(chuàng)新層面根本不予重視，反而只注重銷售和生產(chǎn)。即使進(jìn)行了技術(shù)的創(chuàng)新，對(duì)于創(chuàng)新這一塊的管理也不完善，大多數(shù)責(zé)任人只是進(jìn)行部分管理，嚴(yán)重影響技術(shù)創(chuàng)新的進(jìn)程。也由于管理不完善，導(dǎo)致人員的大量流失，對(duì)石油工程造成了影響。

1.2缺乏對(duì)科技資源的整合，加大了人才的矛盾首先，石油工程由于仍然受到原先經(jīng)濟(jì)制度的制約，使其技術(shù)資源被重復(fù)使用和封閉使用，這樣就降低了生產(chǎn)效率，阻礙了技術(shù)的創(chuàng)新與提高。其次，在技術(shù)的創(chuàng)新方面，人才的素質(zhì)也是參差不齊的，并且嚴(yán)重缺乏中層次的技術(shù)人才，在研究、創(chuàng)新過(guò)程中缺少創(chuàng)新性與綜合性。

1.3石油企業(yè)在創(chuàng)新投入不足目前國(guó)內(nèi)很多的石油工程中的設(shè)備都不是最先進(jìn)的，技術(shù)創(chuàng)新不能得到很好的開展，另外由于自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)非常少，很多高校科研出來(lái)的成果都不能良好的轉(zhuǎn)化。不能轉(zhuǎn)化高科成果，又沒有自己的研究平臺(tái)，再加上與高科院之間基本沒有經(jīng)驗(yàn)交流，無(wú)疑給石油工程技術(shù)創(chuàng)新雪上加霜。

2.石油工程技術(shù)創(chuàng)新措施

2.1提高技術(shù)創(chuàng)新投入對(duì)石油工程技術(shù)創(chuàng)新的投入，不僅僅是人力資源的投入，還有資金投入以及政策的扶持。首先，要完善技術(shù)創(chuàng)新的投入體系，從管理到保障，都要大力的配合和支持，使所投入的部分得到最大程度的利用，發(fā)揮最大的作用。與此同時(shí)，做好風(fēng)險(xiǎn)管理，豐富融資的形式，使風(fēng)險(xiǎn)降到最低，做好科技創(chuàng)新。

2.2完善技術(shù)創(chuàng)新體制完善技術(shù)創(chuàng)新的管理體制，確保技術(shù)創(chuàng)新的外部環(huán)境保持穩(wěn)定。首先先調(diào)查并掌握企業(yè)內(nèi)部各因素。例如內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)，工程技術(shù)的水平和人員配置。根據(jù)調(diào)查結(jié)果來(lái)確定技術(shù)創(chuàng)新的側(cè)重點(diǎn)，制定晚上的核心技術(shù)策劃，一步一步進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。

2.3建立技術(shù)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)技術(shù)的創(chuàng)新，必須眾多的技術(shù)人員不斷投入人力、物力，通力合作才能完成。這就需要進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新的技術(shù)人員的專業(yè)素質(zhì)必須過(guò)關(guān)。在建立一個(gè)高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)的同時(shí)，還要結(jié)合市場(chǎng)的走勢(shì)，對(duì)資源進(jìn)行優(yōu)化整合，將收集到的信息進(jìn)行整理加工，對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，不但要注重培訓(xùn)技術(shù)方面的知識(shí)，還要加強(qiáng)受培訓(xùn)者的思想教育，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感，全力致力于石油工程的技術(shù)創(chuàng)新。

2.4完善人力資源管理制度人力資源管理制度是一個(gè)企業(yè)是否具有高工作效率、是否能發(fā)揮強(qiáng)大能力的關(guān)鍵。完善人力資源管理制度，對(duì)每一個(gè)崗位的人員分配做到最大合理化。通過(guò)對(duì)每個(gè)員工的學(xué)歷、技能、經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人特征的調(diào)查，對(duì)他們進(jìn)行合理分配。只有將每個(gè)員工都分配到最適合的崗位，才能將他們的工作能力發(fā)揮到最大。尤其是技術(shù)創(chuàng)新的外部環(huán)境，其人員的配置一定要做到合理化，并且尊重他們信任他們，充分調(diào)動(dòng)他們工作的積極性。

3.結(jié)語(yǔ)

第5篇：石油技術(shù)論文范文

1.化學(xué)反應(yīng)的綠色化

化學(xué)反應(yīng)的綠色化是指在相關(guān)的制備和反應(yīng)過(guò)程中做到“零排放”。而傳統(tǒng)意義上的“零排放”是指反應(yīng)物經(jīng)過(guò)催化作用以及一系列的反應(yīng)完全轉(zhuǎn)化成為所需的物質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)百分之百的轉(zhuǎn)化率。其實(shí)這樣一種概念是十分難達(dá)到的，盡管已經(jīng)有許多先進(jìn)的技術(shù)和手段達(dá)到了近乎“零排放”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，但想實(shí)現(xiàn)真正意義上的轉(zhuǎn)化率為百分之百還是存在著困難的。近些年來(lái)隨著相關(guān)學(xué)者的研究不斷深入，許多新的技術(shù)也應(yīng)運(yùn)而生，將傳統(tǒng)意義上的“零排放”轉(zhuǎn)變了概念，意為在盡量滿足較高的轉(zhuǎn)化率的情況下，將得到的副產(chǎn)物也直接經(jīng)過(guò)下一反應(yīng)步驟并轉(zhuǎn)化成為環(huán)境友好的物質(zhì)進(jìn)行排出或是進(jìn)一步加以利用。這種新型的轉(zhuǎn)化思想也將原本無(wú)用或是對(duì)環(huán)境存在著威脅和污染的物質(zhì)“變廢為寶”，讓副產(chǎn)物成為能夠被人們所利用的原料物質(zhì)。這類技術(shù)的研發(fā)不僅僅是改善了環(huán)境污染的問題，還一定程度上節(jié)約了能源，可以稱得上是真正的綠色環(huán)保、節(jié)約能源的技術(shù)手段。

2.產(chǎn)品的綠色化

之所以要強(qiáng)調(diào)化工產(chǎn)品的綠色化，是因?yàn)槭突ゎ惖漠a(chǎn)品在我們的日常生活中實(shí)在是太普遍了，不得不承認(rèn)的是石油化工類的產(chǎn)品的的確確改變了我們的生活，給生活帶來(lái)許多方便和優(yōu)越，但相對(duì)于這些有利之處來(lái)說(shuō)，其對(duì)于我們生活環(huán)境的污染也是不容小覷的。比如，我們生活中最普遍的洗滌用品，過(guò)去我們常用的洗衣粉中都是含磷的，而這些含磷的洗衣粉在溶于水之后隨著生活污水一同被排到江河湖海中，造成了赤潮，給自然環(huán)境與生態(tài)平衡帶來(lái)了相當(dāng)大的影響，因此，近些年來(lái)人們逐漸對(duì)此問題開始重視起來(lái)，研發(fā)了不含磷的洗滌劑，從根本上杜絕這種環(huán)境污染問題。同時(shí)，還有許多常見的石油化工類污染就每天在我們身邊發(fā)生，比如汽車使用的汽油以及柴油。由于人們生活水平越來(lái)越高，對(duì)于汽油和柴油的需求量也越來(lái)越大。近些年來(lái)我國(guó)對(duì)于汽車能源的開發(fā)上也格外關(guān)注，低硫低碳、環(huán)境友好的配方和技術(shù)逐步成熟起來(lái)；另外，我國(guó)還在不斷開發(fā)太陽(yáng)能汽車、以及新能源汽車等等，另外，對(duì)于交通工具的能源上，我們國(guó)家還大力推崇使用電能的汽車。

二、節(jié)能技術(shù)在石油化工企業(yè)中的應(yīng)用

最初，人們?yōu)榱俗非蟾咝实纳a(chǎn)以及最大程度上提升經(jīng)濟(jì)效益，不斷研發(fā)一些節(jié)能技術(shù)，而近些年來(lái)，由于能源枯竭的問題日益嚴(yán)重起來(lái)，有越來(lái)越多的專業(yè)人員和學(xué)者們都投身于節(jié)能技術(shù)的開發(fā)和研究，不僅僅是從經(jīng)濟(jì)利益角度出發(fā)，更重要的是能夠節(jié)約能源，實(shí)現(xiàn)人類經(jīng)濟(jì)和自然的可持續(xù)發(fā)展。目前，在石油化工行業(yè)中較為常見的一種節(jié)能技術(shù)為變頻調(diào)節(jié)技術(shù)。在石油化工企業(yè)中，耗費(fèi)能源最大的就是電動(dòng)機(jī)，包括泵類以及風(fēng)機(jī)等等。因此，想實(shí)現(xiàn)石油化工企業(yè)的節(jié)能化應(yīng)該從根本上減少電動(dòng)機(jī)的耗能。而變頻調(diào)節(jié)技術(shù)正是針對(duì)于電動(dòng)機(jī)的一種有效的技能技術(shù)改革。變頻調(diào)節(jié)技術(shù)的根本原理是通過(guò)控制方案與實(shí)際負(fù)荷相互之間的匹配，在控制的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)閥門阻力的降低，從而提高系統(tǒng)的效率，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)于泵類以及風(fēng)機(jī)的科學(xué)化、節(jié)能化控制。這種控制技術(shù)可以根據(jù)石油化工企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程中的實(shí)際需要，按照生產(chǎn)要求以及計(jì)算選型，并且全面參考產(chǎn)品方案的調(diào)整以及原料的調(diào)整，科學(xué)地控制各項(xiàng)指標(biāo)和參數(shù)，降低企業(yè)的電能耗費(fèi)以及設(shè)備磨損等等方面的耗費(fèi)，實(shí)現(xiàn)成本上的節(jié)約以及能源上的節(jié)約，不論對(duì)于企業(yè)自身長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展還是對(duì)于能源方面的可持續(xù)發(fā)展都是具有著重要的意義和價(jià)值的。

三、結(jié)語(yǔ)

第6篇：石油技術(shù)論文范文

本文作者：孫艷萍于文武工作單位：哈爾濱華德學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

我國(guó)有機(jī)食品出口發(fā)展的障礙

我國(guó)有機(jī)食品起步較晚，缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)和規(guī)范，導(dǎo)致未能發(fā)揮充分的作用，總體而言我國(guó)有機(jī)食品發(fā)展中還存在諸多問題，嚴(yán)重地制約了有機(jī)食品的出口，不利于有機(jī)食品行業(yè)的發(fā)展。有機(jī)食品的出口缺乏信息指導(dǎo)①基金項(xiàng)目：2011年黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃年度項(xiàng)目：黑龍江有機(jī)食品出口貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展研究(11B059)。鑒于有機(jī)食品的起步較晚，許多消費(fèi)者對(duì)有機(jī)食品缺乏相應(yīng)的認(rèn)識(shí)，有機(jī)食品沒有得到較大的推廣，致使人們對(duì)有機(jī)食品、綠色食品和無(wú)公害食品混為一談，并且對(duì)銷售認(rèn)證制度缺乏認(rèn)識(shí)。在這種情況下，部分食品廠商在有機(jī)食品的出口過(guò)程中，沒有把握市場(chǎng)的發(fā)展情況和趨勢(shì)，這將不利于有機(jī)食品的出口。認(rèn)證體系的不健全在有機(jī)食品的市場(chǎng)中，很多國(guó)家都有本國(guó)的有機(jī)食品認(rèn)證，這就形成了綠色壁壘，成為了有機(jī)食品在國(guó)際市場(chǎng)上的通行證，是有機(jī)食品的質(zhì)量認(rèn)證。而有機(jī)食品的認(rèn)證嚴(yán)格并且周期長(zhǎng)，對(duì)于我國(guó)遠(yuǎn)離產(chǎn)地，增加了認(rèn)證的成本，限制了有機(jī)食品的出口。缺乏認(rèn)證，無(wú)法建立認(rèn)證體系，無(wú)法充分發(fā)揮我國(guó)有機(jī)食品出口的競(jìng)爭(zhēng)力。有機(jī)食品出口規(guī)模小我國(guó)出口有機(jī)食品的企業(yè)大都是中小型企業(yè)，在資金、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)外營(yíng)銷渠道上還存在著諸多限制，難以滿足國(guó)外增長(zhǎng)的有機(jī)食品需求?？梢娪袡C(jī)食品出口的產(chǎn)業(yè)化和規(guī)?；啡保y以取得規(guī)模效益。有機(jī)食品認(rèn)證缺乏科學(xué)性和合理性在有機(jī)食品的出口中，在認(rèn)證方面采取的是多頭管理，我國(guó)的認(rèn)證未能與國(guó)際實(shí)現(xiàn)接軌，并且產(chǎn)品的質(zhì)量安全認(rèn)證體系還存在很多問題，各種認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，缺乏系統(tǒng)性；同時(shí)各種認(rèn)證之間存在交叉和重復(fù)，加重了企業(yè)的負(fù)擔(dān)，制約了有機(jī)食品的出口。例如在有機(jī)食品的國(guó)際市場(chǎng)上，雖然我國(guó)的商品達(dá)到了綠色食品認(rèn)證，但是依然受到綠色壁壘的限制。

我國(guó)有機(jī)食品的出口對(duì)策

鑒于有機(jī)食品出口對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用，國(guó)家需要加大對(duì)有機(jī)食品出口的政策扶持，積極推進(jìn)有機(jī)食品的出口，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)我國(guó)的有機(jī)食品出口存在著諸多問題，需要采取相應(yīng)的措施，推動(dòng)有機(jī)食品出口的健康發(fā)展。提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)重視為了提高人們對(duì)有機(jī)食品的認(rèn)識(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)有機(jī)食品的推廣，使人們形成對(duì)有機(jī)食品的正確認(rèn)識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)有機(jī)食品出口工作的重視，積極的創(chuàng)作有利于出口的條件。這就要求政府充分的發(fā)揮宏觀調(diào)控，實(shí)現(xiàn)對(duì)有機(jī)食品出口的有效控制和指導(dǎo)，采用有效的經(jīng)濟(jì)手段和政治手段，推進(jìn)有機(jī)食品出口工作的有效開展。相關(guān)部門要從戰(zhàn)略角度認(rèn)識(shí)到發(fā)展有機(jī)產(chǎn)品出口的重要性，切實(shí)認(rèn)識(shí)到有機(jī)食品的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。制定與國(guó)際接軌的認(rèn)證體系有機(jī)食品的出口依賴于統(tǒng)一的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。這就要求我國(guó)有機(jī)食品的認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際接軌，根據(jù)我國(guó)的出口市場(chǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)與合作國(guó)家之間的談判和協(xié)商，制定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的連貫性和系統(tǒng)性，進(jìn)而為我國(guó)有機(jī)食品的出口鋪平道路，為我國(guó)有機(jī)食品質(zhì)量控制提供有力的保障；同時(shí)加強(qiáng)對(duì)有機(jī)出口食品的監(jiān)督和管理，確保產(chǎn)品符合規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。加大政府對(duì)有機(jī)食品出口的扶持政府應(yīng)該采取有利的政策，鼓勵(lì)農(nóng)民投入生產(chǎn)有機(jī)食品和出口商出口有機(jī)食品，例如可以通過(guò)減免所得稅或者是提高補(bǔ)貼，降低有機(jī)食品發(fā)展商的貸款利息，或者是免息貸款，加大對(duì)有機(jī)食品的扶持力度。另外，可以鼓勵(lì)銀行對(duì)有機(jī)食品出口商提供出口信貸，減輕出口商的負(fù)擔(dān)，為有機(jī)食品的出口提供便利的條件。在提供優(yōu)惠政策的同時(shí)，也要加大對(duì)有機(jī)食品發(fā)展的投入，積極的推進(jìn)有機(jī)食品生產(chǎn)技術(shù)的研究，為有機(jī)食品的出口提供技術(shù)支持和保障。擴(kuò)大規(guī)模，提高規(guī)模效益首先要建立穩(wěn)定的生產(chǎn)供貨基地，使各個(gè)環(huán)節(jié)完整，包括生產(chǎn)、加工、認(rèn)證和出口，建立以基地為依托，加強(qiáng)與開發(fā)戰(zhàn)略的有效結(jié)合，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的規(guī)模化和產(chǎn)業(yè)化。這就需要國(guó)家制定有機(jī)食品的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，建立一批重點(diǎn)的生產(chǎn)基地、產(chǎn)品和企業(yè)，促進(jìn)有機(jī)食品發(fā)展的規(guī)?；岣邔?duì)外出口的水平，擴(kuò)大出口規(guī)模，進(jìn)而提升我國(guó)有機(jī)食品出口的競(jìng)爭(zhēng)力。搭建市場(chǎng)信息平臺(tái)隨著國(guó)際化的不斷推進(jìn)，信息的掌握已經(jīng)成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵因素，因此在有機(jī)食品的出口中，需要加強(qiáng)對(duì)信息的關(guān)注，及時(shí)地掌握國(guó)際有機(jī)食品的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，這就需要充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和優(yōu)秀的人才，獲取有效的國(guó)際有機(jī)食品貿(mào)易信息，然后專職人員對(duì)其進(jìn)行加工和分析，得出需要的有效信息。因此，需要政府和相關(guān)的組織搭建國(guó)際有機(jī)食品信息平臺(tái)，為準(zhǔn)確了解海外市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)提供有力的條件?？傊袡C(jī)食品是當(dāng)今世界食品發(fā)展的潮流，對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步起到了積極的促進(jìn)作用。因此我國(guó)要順利時(shí)展的趨勢(shì)，加大國(guó)家對(duì)有機(jī)食品出口的扶持力度，積極的推進(jìn)有機(jī)食品的出口，優(yōu)化出口結(jié)構(gòu)，提升我國(guó)有機(jī)食品在國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

第7篇：石油技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；信息技術(shù)整合；優(yōu)勢(shì)

中圖分類號(hào)：G622.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）02-346-01

一、語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)整合，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

興趣是最好的老師。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)之所以得到了人們的關(guān)注，是因?yàn)樗沟谜Z(yǔ)文教學(xué)聲情并茂、知情并重，化難為易、化繁為簡(jiǎn)，起到了化腐朽為神奇的重要作用。在同樣的時(shí)間內(nèi)，大地提高了語(yǔ)文教與學(xué)的效率，有利于學(xué)生認(rèn)識(shí)能力、思維能力、想象能力和綜合能力以及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的開發(fā)。在語(yǔ)文教學(xué)中，只有創(chuàng)設(shè)一種最佳的學(xué)習(xí)情境，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而自主地參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，達(dá)到“未成曲調(diào)先有情”的境界。

二、新的教學(xué)環(huán)境下，以學(xué)生為中心的教學(xué)模式彰顯生機(jī)。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，是衡量教師工作優(yōu)劣的一把尺子。教師為了顯示自身的價(jià)值，都在不遺余力的在教學(xué)模式、教學(xué)手段和教學(xué)方法上各顯神通。他們普遍認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的整合是改革傳統(tǒng)模式、教學(xué)方式和教學(xué)手段的重要途徑。他們將多媒體計(jì)算機(jī)的視聽功能全部展現(xiàn)出來(lái)，以隨機(jī)性、靈活性、全方位、整體化的方式，把語(yǔ)文信息直觀形象地呈現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，變單一感官刺激為多重感官刺機(jī)，變單方面進(jìn)步為多方面進(jìn)步，變單一媒體為多媒體，變孤立研究為合作研究，變信息傳遞為信息交流，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)的、探究的、基于問題的學(xué)習(xí)，變基于事實(shí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)為批評(píng)性思考并根據(jù)信息決策。這種教學(xué)環(huán)境的轉(zhuǎn)變使課堂變得多彩生動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)富于激情。這樣的學(xué)習(xí)情境怎能不觸發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望？怎能不使他們欣喜而又樂于學(xué)習(xí)呢？

三、語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作精神的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體是學(xué)生，教師工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。傳統(tǒng)的教學(xué)，教師是一切的主宰，學(xué)生只能無(wú)奈而被動(dòng)的參與教學(xué)過(guò)程。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法到教學(xué)步驟，學(xué)生的主體地位，沒有得到維護(hù)。而信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，徹底打破了這個(gè)局面。教師作為課堂教學(xué)的組織者，引導(dǎo)者和促進(jìn)者，要做好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，就必須充分尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際。這樣，才能做到有目的、有計(jì)劃地完成課堂教學(xué)任務(wù)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、主動(dòng)探索和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體積極性。使學(xué)生平等地共享學(xué)習(xí)資源，可以按照自己的基礎(chǔ)、興趣來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法和發(fā)展目標(biāo)，在開放式的學(xué)習(xí)空間里創(chuàng)造自主的學(xué)習(xí)天地。

揚(yáng)振寧指出：“進(jìn)入信息社會(huì)以來(lái)，沒有人們的共同參與、相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的。在經(jīng)濟(jì)一體化與專業(yè)分工日趨精細(xì)的大趨勢(shì)下，合作意識(shí)與合作能力已成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì)?！币粋€(gè)美國(guó)心理學(xué)家提出導(dǎo)致失敗的九大要素之首的便是不善于與人團(tuán)結(jié)合作。因此，合作的重要性在當(dāng)今以致于今后的作用由此可見一斑。信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合，切實(shí)為學(xué)生養(yǎng)成合作意識(shí)與發(fā)展協(xié)作能力搭建了平臺(tái)。使學(xué)生交流、師生交流，顯示出多向性、豐富性、快捷性和交互性。有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，為學(xué)生的良好發(fā)展打下了初步的良好的基礎(chǔ)。得到了學(xué)生的認(rèn)可和歡迎，起到了事半功倍的效果。所以說(shuō)，信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的整合，意味著語(yǔ)文教學(xué)的一種革命，一次挑戰(zhàn)，有利于學(xué)生知識(shí)的獲取與保持，有利于知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)變。

第8篇：石油技術(shù)論文范文

一、忌敘述過(guò)程嗦冗長(zhǎng)

現(xiàn)實(shí)中的材料往往是龐雜的、零散的，而議論文中的事實(shí)論據(jù)則應(yīng)圍繞論點(diǎn)概括敘述，除去冗雜，嚴(yán)防嗦。

下面是一則以“執(zhí)著鑄就成功”為論點(diǎn)的小片斷，指出敘述事例中的一些不足。

有一個(gè)小男孩，從小學(xué)到高中成績(jī)一直很差，也不怎么聽課，在校期間沒有一科是擅長(zhǎng)的，為此也沒有引起哪位老師注意他。經(jīng)常因?yàn)橥瓴怀勺鳂I(yè)而被老師處罰，即使他的媽媽也開始懷疑自己這個(gè)寶貝兒子是不是有點(diǎn)傻，并不再抱什么希望了。但是就是這樣一個(gè)人，他還有聊以的東西――繪畫。但這項(xiàng)使他感到驕傲的技能，卻并沒有得到人們的認(rèn)同，以至于他提供給出版社的作品無(wú)一例外地被退回來(lái)。但是他就是不灰心，用執(zhí)著的畫筆依然努力，堅(jiān)守注定有成就。于是幾十年后，這個(gè)曾經(jīng)“令人絕望”的孩子最終走向了成功，他創(chuàng)作的卡通形象風(fēng)靡世界數(shù)十年，至今不衰，他就史努比的父親――查爾斯？舒爾茨。他并沒有過(guò)人的智慧與頭腦，沒有豐富的學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，他之所以成功靠的就是執(zhí)著的精神，是執(zhí)著讓他在失敗后永不停息，是執(zhí)著讓他對(duì)嘲笑與蔑視充耳不聞，視而不見，也正是執(zhí)著將他由命運(yùn)的棄兒變成了時(shí)代的驕子。

片斷分析：觀點(diǎn)是“執(zhí)著”，為此在敘述查爾斯這個(gè)故事時(shí)就應(yīng)該突出在繪畫方面失敗之后的一次次奮起和執(zhí)著，至于小學(xué)到高中各科學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不應(yīng)該寫。

修改：隨著思緒的飛揚(yáng)，一個(gè)執(zhí)著于案頭的小男孩引起了我的注意。執(zhí)著于繪畫的他，將他心愛的畫作一次次寄給出版社，卻一次一次地被退回，以至于許多人甚至他的父母都認(rèn)為他根本就沒有繪畫的天賦。但是他就是不灰心，用執(zhí)著的畫筆依然努力，堅(jiān)守注定有成就。于是幾十年后，這個(gè)曾經(jīng)“令人絕望”的孩子最終走向了成功。他創(chuàng)作的卡通形象風(fēng)靡世界數(shù)十年，至今不衰，他就是史努比的父親――查爾斯？舒爾茨。

二、忌偷換概念，中途跑題

學(xué)生使用材料經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，一開始引述時(shí)，材料還能圍繞話題，緊扣論點(diǎn)，可是在引述過(guò)程中由于對(duì)立意把握不牢，卻不知不覺地偷換了概念，越說(shuō)越遠(yuǎn)，漸漸地游離于論點(diǎn)之外，乃至離題萬(wàn)里。

閱讀下面的文段，指出其論點(diǎn)，并分析引述例子不能緊扣論點(diǎn)的原因，并進(jìn)行修改。

堅(jiān)持就是勝利――還記得那個(gè)牧羊于北海的蘇武嗎？面對(duì)匈奴榮華富貴的引誘，他沒有動(dòng)心；面對(duì)匈奴對(duì)他的放逐，他沒有畏懼；他堅(jiān)定地守著自己的信念：誓死效忠大漢王朝。北海的環(huán)境雖然惡劣，雖然很多時(shí)候，會(huì)食不裹腹，但他從不畏懼；沒有飯吃，就吃草根。十九年后，他終于又回到了長(zhǎng)安。試想，漫漫十九年間，有多少次可以放棄的機(jī)會(huì)，如果蘇武真的放棄了，那整個(gè)大漢歷史不知會(huì)遜色多少。

片斷分析：文段論點(diǎn)是“堅(jiān)持就是勝利”，可是在敘述例子的過(guò)程中：說(shuō)面對(duì)利誘不動(dòng)心，這其實(shí)是寫立場(chǎng)堅(jiān)定，而不是寫堅(jiān)持；說(shuō)面對(duì)放逐不畏懼，這是寫勇敢，也不是寫堅(jiān)持；而文中又直接指出“堅(jiān)定地守著自己的信念”，也沒有談到堅(jiān)持；末尾兩次出現(xiàn)放棄，卻不正面談堅(jiān)持?？梢娮髡咴谝锰K武這個(gè)例子時(shí)，沒有分清堅(jiān)持和堅(jiān)守這兩個(gè)概念，偷換了概念，越說(shuō)越遠(yuǎn)，最終導(dǎo)致跑題。

修改：堅(jiān)持就是勝利――荒涼苦寒的北海岸邊，蘇武絲毫沒有動(dòng)搖，糧食吃沒了，就吃毛氈，毛氈吃完了，就吃草根；一天一天數(shù)著歸期，一年一年年華老去，然而他始終手持旄節(jié)，心向故土。十九年后，終于不辱使命，回歸大漢，彪炳千秋。試想，漫漫十九年間，有多少次可以放棄的機(jī)會(huì)，如果蘇武不再堅(jiān)持，那整個(gè)大漢歷史不知會(huì)遜色多少。

三、忌一味字面上重復(fù)，一味貼標(biāo)簽

要想運(yùn)用好議論文中的事實(shí)材料，一定要認(rèn)真分析論點(diǎn)，對(duì)論點(diǎn)的內(nèi)涵要做到全面深入的了解，這樣才會(huì)對(duì)原始的事實(shí)材料進(jìn)行有針對(duì)性的加工提煉，從而讓事實(shí)材料更好地為論點(diǎn)服務(wù)。然而在作文訓(xùn)練中經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，由于學(xué)生對(duì)論點(diǎn)沒有認(rèn)真分析，又不能全面理解事實(shí)論據(jù)的內(nèi)涵，導(dǎo)致在敘述例子時(shí)沒能將論點(diǎn)和論據(jù)有機(jī)融合，而只是一味貼標(biāo)簽，對(duì)論點(diǎn)一味字面重復(fù)。

不面還是一則以“堅(jiān)持就是勝利”為論點(diǎn)的議論文段，閱讀該文段，分析引述例子時(shí)出現(xiàn)的失誤，并進(jìn)行修改。

堅(jiān)持就是勝利――因?yàn)閳?jiān)持，年且九十的愚公，最終能感動(dòng)天地；因?yàn)閳?jiān)持，勾踐終成不朽功業(yè)；因?yàn)閳?jiān)持，王羲之終成一代名家；因?yàn)閳?jiān)持，才能跨越二萬(wàn)五千里，迎來(lái)勝利的曙光?？梢姡麄冎猿晒κ且?yàn)樗麄兙o緊握住了堅(jiān)持這塊成功的敲門磚，是堅(jiān)持使他們最終走向了成功。

第9篇：石油技術(shù)論文范文

關(guān)鍵詞：提問技能思維突破 引導(dǎo)

我國(guó)隨著教學(xué)改革的深入，已經(jīng)儼然由過(guò)去的“以教師單純授課為中心”逐步邁入新的教學(xué)模式，那就是以“學(xué)生為中心”，教師負(fù)責(zé)提問、引導(dǎo)、解答以及評(píng)價(jià)，正因?yàn)槿绱耍處熢谡n下更得備足功課，藝術(shù)性的設(shè)置一些提問，引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行積極的思考，力求達(dá)到對(duì)正確答案的呼之欲出之效果。如此，讓學(xué)生在輕松愉悅中度過(guò)每一節(jié)課。

教師這個(gè)職業(yè)同醫(yī)生一樣，也是一門需要職業(yè)技能的工作，而提問技能則是其中關(guān)鍵的一環(huán)。我認(rèn)為，要想做到提問的有效性，須做到以下幾點(diǎn)。

一、堅(jiān)持提問技能的有效性

為保證課堂教學(xué)中提問的有效性，教師的提問還應(yīng)該堅(jiān)持一些提問的基本原則。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)都是圍繞著某一特定教學(xué)目的展開的，教學(xué)的中心是“傳授知識(shí)，解決問題”，這就意味著課堂教學(xué)的過(guò)程是激疑、集疑、釋疑的過(guò)程，因此必須精心設(shè)計(jì)課堂提問，提問時(shí)應(yīng)注重堅(jiān)持以下幾項(xiàng)基本原則。

第一，有效原則，課堂提問設(shè)計(jì)的實(shí)效性取決于問題的真實(shí)和確切，即課堂提問要有科學(xué)性和針對(duì)性 ，教師在 這一環(huán)節(jié)中應(yīng)注意提問的內(nèi)容是教材中的重點(diǎn)知識(shí)，換言之，就是仿佛在教給學(xué)生面對(duì)一道道閘門的鑰匙一樣，即一方面是一些基本的知識(shí)點(diǎn)，另一方面則是搭一個(gè)思維跳躍的階梯，而且，需注意的是，教師要對(duì)自己學(xué)生的學(xué)情有一個(gè)最基本的了解，這樣，才能判斷出應(yīng)該在那里設(shè)問，且要注意提問的準(zhǔn)確性，不要讓學(xué)生感到茫然，不清楚你的問題之所指，所以，這一點(diǎn)對(duì)教師的語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，精煉性都提出了要求。

第二，時(shí)機(jī)原則，課堂提問必須找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，若還沒有點(diǎn)到就貿(mào)然提問，則全班幾乎沒有學(xué)生可以答得出來(lái)，勢(shì)必會(huì)打消其積極性，直接導(dǎo)致你好不容易培養(yǎng)起學(xué)生的興趣可能蕩然無(wú)存;反之，若等你講的答案已置于桌面了，再去提問，則學(xué)生們會(huì)覺得意義不大，有索然無(wú)味之感，已錯(cuò)過(guò)了呼之欲出的最佳時(shí)機(jī)，也無(wú)法達(dá)到一個(gè)好的效果，所以瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)，聰明的學(xué)生固然不用說(shuō)，而大多學(xué)生則可以瞬間有醍醐灌頂之感，焉能不理解，不突破，不牢記！

第三，層次原則，現(xiàn)代信息論認(rèn)為，教學(xué)是一種循序漸進(jìn)地有效地選取、組織、傳遞和運(yùn)用知識(shí)信息、促進(jìn)學(xué)生了解信息、掌握知識(shí)的活動(dòng)，從課堂教學(xué)整體上看，必須抓住教材、教學(xué)內(nèi)容的整體要求，根據(jù)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平與心理狀態(tài)，科學(xué)地按一定層次展開設(shè)問，提出的問題要按知識(shí)點(diǎn)難易級(jí)差從低到高逐層進(jìn)行，要貫徹因材施教的原則，對(duì)不同層次的問題，要選擇不同層次的學(xué)生對(duì)象進(jìn)行回答，從易到難，由簡(jiǎn)到繁。道理很簡(jiǎn)單，比如你一般在課前做一個(gè)課前檢測(cè)，往往會(huì)提問幾個(gè)基本的問題，這時(shí)，你可以選取班里面的中等生或差等生去提問，這樣勢(shì)必會(huì)鞏固他們的基礎(chǔ);而對(duì)一些開放性試題，你可以找一些優(yōu)秀生來(lái)回答，當(dāng)然，這也是不拘一格的，也不能扼殺其它學(xué)生的積極性。

二、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中提問技能的幾種方式

課堂提問的方式很多，只有對(duì)提問巧妙使用，恰到好處，才能產(chǎn)生積極作用，達(dá)到良好的效果。

一是聯(lián)系實(shí)際。數(shù)學(xué)課好多內(nèi)容都很枯燥，但不要忘記，生活中很多事都涉及到數(shù)學(xué)，若教師只是照本宣科，則學(xué)生聽來(lái)索然寡味。若教師有意識(shí)地聯(lián)系實(shí)際，則可能事半功倍。例如，在講排列組合時(shí)，可以引進(jìn)一屆世界杯到底有多少場(chǎng)比賽，又如，在講平面解析幾何時(shí)，類比于發(fā)電場(chǎng)的大煙囪是拋物線的更深層次的應(yīng)用，還如，在講數(shù)學(xué)歸納法時(shí)類比多米諾骨牌等等。看似閑言碎語(yǔ)三兩句話，課堂氣氛頓時(shí)活躍起來(lái)，使學(xué)生在輕松喜悅的情境中進(jìn)入探求新知識(shí)的階段，這種形式的提問，能把枯燥無(wú)味的內(nèi)容變得有趣。

二是針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)。精選例題，設(shè)置 “陷阱”，提高學(xué)生的防錯(cuò)意識(shí)。如學(xué)生對(duì)解不等式的題目一個(gè)不小心就會(huì)出錯(cuò)，例：不等式 的解集學(xué)生易錯(cuò)答為 或 ,正解為那是學(xué)生忽視了 前邊的系數(shù)為負(fù)，注意到這一點(diǎn)就很難出錯(cuò)了，也給學(xué)生在以后做此類題時(shí)提一個(gè)醒，不要忽視二次項(xiàng)系數(shù)。又如常對(duì)二次函數(shù)在給定區(qū)間求值域時(shí)區(qū)間開閉對(duì)值域開閉的影響弄混了，如函數(shù) ，定義域?yàn)?，值域?yàn)?，但學(xué)生易錯(cuò)答為 ，這是因?yàn)榕c區(qū)間在對(duì)稱軸的同一側(cè)時(shí)求解方法混淆了。通過(guò)讓學(xué)生在落入和走出誤區(qū)過(guò)程中“吃一塹長(zhǎng)一智”，養(yǎng)成嚴(yán)密的思維習(xí)慣。 當(dāng)然，也可以通過(guò)找別人的差錯(cuò)，提高自身的改錯(cuò)能力.教師可設(shè)計(jì)一些錯(cuò)解并告訴學(xué)生：“老師也可能會(huì)做錯(cuò)題.看看你們上課時(shí)能否及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并能指出加以改進(jìn)?！边@樣可調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)了他們的觀察力，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺地知錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)的習(xí)慣，讓解題后的回顧、反思成為學(xué)生自覺的行為。

三是發(fā)動(dòng)學(xué)生自主性，自主總結(jié)規(guī)律。每個(gè)孩子都有天生的好奇心，都有一定的自主探索、總結(jié)規(guī)律的天然興趣，如若數(shù)學(xué)教師能夠做適當(dāng)?shù)匿亯|，給他們創(chuàng)造一個(gè)平臺(tái)，再施以一定鼓勵(lì)，適當(dāng)引導(dǎo)，那么，學(xué)生們便可以嘗試著自己推導(dǎo)出公式，定理，或是自己總結(jié)出解題的規(guī)律，那么相信他對(duì)該定理理解的更為深刻，運(yùn)用起來(lái)就更為自如了。而這里面，對(duì)于教師提問技能則也提出了更高的要求，便是你如何做這個(gè)鋪墊又如何引導(dǎo)。

三、數(shù)學(xué)課堂提問技能的具體實(shí)施

一定要考慮問什么，什么時(shí)候問。如果教師準(zhǔn)備不足，想問什么就問什么，就會(huì)使課堂顯得松散甚至起不到提問的作用。課堂提問的題目一定要斟酌，要提在點(diǎn)上，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)問題提問時(shí)，更好在課前仔細(xì)備課，另外教師提問要有針對(duì)性，要具體問題具體分析，并采用不同的方法。提出的問題既不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能脫離學(xué)生的認(rèn)知水平，把問題提得太難。除此之外，還有一點(diǎn)特別重要，那就是根據(jù)問題的難易，要給學(xué)生留出恰當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間，有些思考是必須的，你更不能稍等一會(huì)，便不耐煩了，結(jié)果精心設(shè)計(jì)的提問卻有流于形式之嫌。

總之，課堂提問是一種經(jīng)常使用的教學(xué)手段，加強(qiáng)課堂提問技能的修養(yǎng)十分重要，科學(xué)地設(shè)計(jì)并進(jìn)行課堂提問，在重點(diǎn)處設(shè)計(jì)提問，能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，而在難點(diǎn)處精心設(shè)置提問，則是學(xué)生們思維突破的階梯！

參考文獻(xiàn)