市班主任事跡材料精選(九篇)

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第1篇：市班主任事跡材料范文

市優(yōu)秀班主任事跡材料

十二年的班主任工作使我體會(huì)到，要帶好一個(gè)班級(jí)，使每一個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，在德、智、體、美、勞諸方面都有較大的提高和發(fā)展，班主任努力做好本職工作至關(guān)重要，我總結(jié)為四個(gè)字“勤”、“恒”、“巧”、“樂”。

“勤”即勤奮耕耘，吃苦耐勞。首先是腿勤，我常常在課前、課間、課后、晚自習(xí)到教室走一走，看一看，隨時(shí)注意班上的情況，發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)解決。我所在的學(xué)校是新型的寄宿制中學(xué)，學(xué)生大都第一次離開父母，他們不僅需要老師為其負(fù)責(zé)，更需要老師的關(guān)愛。職責(zé)要求我必須與學(xué)生“同學(xué)”，關(guān)注他們的飲食情況，對(duì)他們的宿舍做到夏看通風(fēng)，冬察保暖，早上堅(jiān)持同他們一道鍛煉，晚上須等他們都睡好了才可去睡，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響、帶動(dòng)學(xué)生。其次是嘴勤，勤向?qū)W生了解班級(jí)情況，和他們交朋友，真誠(chéng)交流，耐心詢問，征求意見，勤向授課老師征求意見，同家長(zhǎng)多交流，每學(xué)期還組織兩至三次問卷調(diào)查民意測(cè)驗(yàn)，把握每位學(xué)生的思想、心理不穩(wěn)定因素，掌握學(xué)生的興趣愛好，性格特長(zhǎng)、家庭情況等，做到心中有數(shù)。再次是手勤，將收集到的材料即時(shí)記錄，匯總成冊(cè)。有了這些詳實(shí)的第一手材料，就可因材施教，對(duì)癥下藥了，常常是別人放學(xué)回家，我還在辦公室與學(xué)生個(gè)別談心，動(dòng)之以情，曉之以理。少數(shù)同學(xué)還得想辦法與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同磋商對(duì)學(xué)生的教育與管理?；蛟诨顒?dòng)中，平時(shí)的交流中因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)、鞭策，使其改進(jìn)。常常是擠時(shí)間為一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)差補(bǔ)缺，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心，從而提高自我約束能力。實(shí)踐告訴我們，只有真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，才能真正得到學(xué)生的擁戴，這是做好班級(jí)管理工作的重要前提。

“恒”即持之以恒，堅(jiān)持不懈。良好的班風(fēng)形成需要不斷的鞏固和強(qiáng)化，學(xué)生素質(zhì)的提高也將伴隨著我們教學(xué)管理的全過程，他們的表現(xiàn)也時(shí)常會(huì)有反復(fù)，特別是后進(jìn)生，這就要求班主任持之以恒，不斷奉獻(xiàn)無私的愛，循序漸進(jìn)地提出要求，不斷地引路，使他們鞏固和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷克服缺點(diǎn)，切不可對(duì)那些因一次，兩次的教育未見成效，或有改進(jìn)而不能持久的學(xué)生失去信心，疏遠(yuǎn)、冷淡他們，要給予更多的關(guān)心和愛護(hù)。我班的肖飛同學(xué)，生于干部家庭，家庭條件較好，花錢大手大腳，儼然“大款”、“小皇帝”，常違反學(xué)校規(guī)定：帶手機(jī)、mp3，處處表現(xiàn)出高人一等，給老師和同學(xué)的印象較差。又由于父母離異，性格倔強(qiáng)、任性，對(duì)父親的管教產(chǎn)生不滿情緒，認(rèn)為限制了他的自由。有時(shí)能說出令父母驚詫的話，干出令其父母大惑不解的事來，甚至對(duì)其父母的言行也敢品頭論足，出言不遜，家長(zhǎng)也常發(fā)出“孩子大了，管不了了”的感嘆。尤其學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)無興趣，成績(jī)較差，我曾多次和他談心本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com查字典范文，批評(píng)教育，可覺收效不大，放假回去整天泡網(wǎng)吧，開學(xué)不想來上學(xué)，家長(zhǎng)很是心痛，對(duì)他也失去信心。對(duì)此，我專門召開了一次主題班會(huì)，做同學(xué)們的思想工作，要求每一個(gè)同學(xué)都要發(fā)揚(yáng)友愛精神，多給他一些集體溫暖，集體的關(guān)心和幫助，然后我?guī)ьI(lǐng)班長(zhǎng)和他的一個(gè)要好同學(xué)一起去家訪，請(qǐng)他來上學(xué)，肖飛來后，我又三番五次地做他的思想工作，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，要求他痛改前非，做一個(gè)好學(xué)生，并主動(dòng)幫他輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，又請(qǐng)外語老師幫他輔導(dǎo)外語，請(qǐng)優(yōu)秀生與他結(jié)“對(duì)子”，確定幫扶目標(biāo)，同學(xué)們還根據(jù)他的愛好精心組織了一些活動(dòng)，請(qǐng)他參加，漸漸地，他融入了我們的班集體，開始下決心改過，努力學(xué)習(xí)，但因基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較吃力，經(jīng)常反復(fù)，打退堂鼓，我就經(jīng)常給他鼓勁、打氣，克服他的畏難情緒，排除學(xué)習(xí)上困難，打掉自卑心理，對(duì)他始終緊抓不放，一月、兩月、一學(xué)期、兩學(xué)期……，他的成績(jī)穩(wěn)步提高，考試成績(jī)也常常突破到班級(jí)前二十名以內(nèi)，他的信心十足，不守紀(jì)律的現(xiàn)象也根除了，他也學(xué)會(huì)了尊重別人，11年高考考得580分，家長(zhǎng)甚喜。“巧”即多動(dòng)腦筋，鉆研班級(jí)管理藝術(shù)。素質(zhì)教育要求班主任要改變傳統(tǒng)教育模式，要在管理藝術(shù)上狠下功夫，實(shí)行全方位教育，要抓住新時(shí)期班級(jí)管理工作的新特點(diǎn)，審時(shí)度勢(shì)，有的放矢，用心關(guān)愛，以情施育，既當(dāng)良師，又是益友，采用各種行之有效的措施，促使全班學(xué)生都在進(jìn)步，形成先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣?，F(xiàn)就平時(shí)的體會(huì)，略談幾點(diǎn)：一、抓班干與后進(jìn)生促使良好班風(fēng)形成。抓班干，首先要全面了解情況，經(jīng)過民主評(píng)議，選定自控能力較強(qiáng)，關(guān)心集體，有一定組織能力和較強(qiáng)責(zé)任心的同學(xué)組成班委會(huì)和小組長(zhǎng)，幫助他們學(xué)會(huì)自主管理，實(shí)行責(zé)任到人，做到事事有人管，事事有人干，每周的衛(wèi)生打掃除、集體勞動(dòng)，班級(jí)的一報(bào)兩欄目（即黑板報(bào)與《美文共賞》、《啟智園》欄目）均按組輪流，班級(jí)紀(jì)律管理和一些集體活動(dòng)也以組為單位，由組長(zhǎng)及該組班干負(fù)責(zé)，并定期評(píng)選最佳小組，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。抓后進(jìn)生，主要注重感情投資，與后進(jìn)生交朋友，建立良好的師生關(guān)系，在交往中捕捉有利時(shí)機(jī)，啟發(fā)誘導(dǎo)，在活動(dòng)中發(fā)揮后進(jìn)生特長(zhǎng)愛好，尋覓后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，即時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)，讓閃光點(diǎn)閃光，用真誠(chéng)的師愛去感化他們，教育他們，使其內(nèi)心感到溫暖，激發(fā)起不斷進(jìn)取的積極性。同時(shí)，發(fā)動(dòng)班干部和優(yōu)秀學(xué)生，與后進(jìn)生結(jié)“對(duì)子”，發(fā)揮傳幫帶作用。二、建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。班級(jí)設(shè)立表揚(yáng)簿，詳細(xì)記錄某次競(jìng)賽，某項(xiàng)活動(dòng)的比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)、勞動(dòng)、文藝晚會(huì)等取得的較好成績(jī)和表現(xiàn)較好者名單，每次考試成績(jī)有突出進(jìn)步，或近期表現(xiàn)有突出進(jìn)步的，也都給予記錄和表揚(yáng)，這些都將作為期末評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)，（“三好”、“優(yōu)干”、“最佳小組長(zhǎng)”、“突出進(jìn)步學(xué)生”、“勞動(dòng)積極分子”、“文明之星”等獎(jiǎng)），并將獲獎(jiǎng)?wù)叩南嗥安牧咸峁┙o學(xué)校有關(guān)部門，進(jìn)行張榜表揚(yáng)。期末還將召集班干及學(xué)生代表對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行評(píng)議、小結(jié)，評(píng)議等次分優(yōu)秀、良好、一般、較差，使大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以激勵(lì)優(yōu)秀，鞭策落后。三、重視主題班會(huì)的效能。班會(huì)可形式多樣，不一味說教，或是“演講”、“辯論”（如：“我為班級(jí)添光彩”、“當(dāng)代青年的歷史使命”、“做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人”、“高考復(fù)習(xí)方法淺談”等），培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，寓教于樂；或是根據(jù)近日班內(nèi)、校內(nèi)的典型事態(tài)進(jìn)行紀(jì)律教育，思想品行教育，法制教育，安全教育，解決教育中問題；或是結(jié)合紀(jì)念節(jié)日，邀請(qǐng)有關(guān)老師專題講座，組織知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教本文轉(zhuǎn)載自chazidian.com查字典范文育；或是邀請(qǐng)名校優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行理想教育，激勵(lì)他們發(fā)奮讀書，邁入理想大學(xué)。班會(huì)要在知識(shí)性、趣味性、教育性相結(jié)合上下功夫。四、做到“為人師表”，與學(xué)生一起成長(zhǎng)。作為一名班主任要不斷加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng)，要注意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，凡是我要求學(xué)生做到的自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退，堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待，善始善終，不應(yīng)付。大掃除時(shí)，親自動(dòng)手和學(xué)生一起干，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，并與同學(xué)一起動(dòng)腦筋、想辦法、出點(diǎn)子。記得高二時(shí)我校組織“合唱節(jié)”，我親自當(dāng)指揮、教唱、編排、參加比賽，在活動(dòng)中還教學(xué)生很多音樂知識(shí)，學(xué)生非常佩服，大家情緒高昂，最后獲得一等獎(jiǎng)。此外，注重研究家訪藝術(shù)，做到既將學(xué)校教育同家庭教育有機(jī)結(jié)合，同時(shí)也切勿動(dòng)輒叫家長(zhǎng)，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理；注重優(yōu)化環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的功能；注重造就班級(jí)良好的心理氛圍，凈化學(xué)生思想，保持心理健康，把精力投入到學(xué)習(xí)中去；注重樹立榜樣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)上你追我趕的氛圍；注重有計(jì)劃、有目的抓好課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，擴(kuò)大視野，增長(zhǎng)才干，豐富精神生活，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到提高。

第2篇：市班主任事跡材料范文

12年的班主任工作，我深刻體會(huì)到：做一名職業(yè)學(xué)校的班主任如何讓我們的中職學(xué)生健康成長(zhǎng)，又如何讓他們學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。在從事班主任工作的12年中，我體驗(yàn)了班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅及甘為人師的幸福，因?yàn)榭吹綄W(xué)生對(duì)你的理解，看到學(xué)生的成長(zhǎng)和懂事，內(nèi)心是欣慰的。

用我們的愛心和責(zé)任心幫助每一位學(xué)生走上新的人生歷程：學(xué)生100%就業(yè)，畢業(yè)生中有的已經(jīng)升任為部門經(jīng)理，有的成為業(yè)務(wù)骨干，有的自己開了公司；畢業(yè)生中還有一部分學(xué)生考入高校繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。學(xué)生的成功，便是我們老師最大的幸福。

我做班主任的第一步，就是首先了解學(xué)生，掌握每個(gè)學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)和優(yōu)缺點(diǎn)，乃至于家庭環(huán)境等。只有及時(shí)了解學(xué)生的思想活動(dòng)、情緒變化，才能對(duì)癥下藥，引導(dǎo)學(xué)生走向積極健康的人生。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么？”“天氣冷了，你多穿衣服了嗎？”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力！”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。真的，把愛心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你，也信服你這個(gè)班主任，班級(jí)就好管理了。

諸某是10級(jí)班級(jí)里的一位男生，入學(xué)成績(jī)僅300多分。他紀(jì)律觀念很差，課堂上說話，和老師頂撞更是常事；平時(shí)自由散漫，小錯(cuò)不斷，而且在班級(jí)中很有影響力，可以說是班級(jí)中最大的一個(gè)禍根。作為班主任的我對(duì)他的批評(píng)教育根本毫無作用，還時(shí)時(shí)感受到來自他眼睛里面對(duì)我的那種強(qiáng)烈的敵對(duì)情緒。對(duì)此，我進(jìn)行了深刻地反思，怎樣才能激發(fā)出諸某內(nèi)心的美好情感呢？我思索著，尋求著解決辦法。

一天下午的自修課上，他在偷偷地玩手機(jī)，被我發(fā)現(xiàn)后，他顯得非常不安，迫于我班主任的威嚴(yán)，他乖乖地交出了手機(jī)。傍晚放學(xué)后，他來到了我的辦公室．不停地哀求，我略覺詫異，以他的個(gè)性和原來的“事跡”，似乎沒有這么“低三下四”地求過人，我覺得有點(diǎn)不尋常了。就讓他坐下，開始了我們的長(zhǎng)談。他一直苦苦哀求的一句話是：“別告訴我爸爸媽媽，別告訴我爸爸媽媽 !”以他的年齡個(gè)性不是怕的問題了，恐怕一定是另有隱情。隨著我的傾聽，他的聲音竟然顫抖起來，我的心也被震撼了。我記得很清楚，他跟我說的一番話：“徐老師，其實(shí)我不是現(xiàn)在的爸爸媽媽親生的，我有兩個(gè)爸爸，兩個(gè)媽媽，這個(gè)手機(jī)是我的親媽在生日那天送我的，是我騙她說學(xué)校有很多同學(xué)都在用手機(jī)了。徐老師，我錯(cuò)了，千萬別告訴我爸媽，我養(yǎng)媽目前養(yǎng)病在家休息，身體一直不好，家里只有我爸爸在工作賺錢，我不想令他們生氣、傷心，更怕他們對(duì)我失去信心，那是一種絕望！”隨著他的訴說，一個(gè)大男孩的眼睛紅了。面對(duì)他的坦述，不由得我心理觸動(dòng)了，他能把他的身世可以說是他的隱私說給我聽，這是對(duì)我何等的信任和坦誠(chéng)啊！聽完后我覺得教育的目的達(dá)到了，學(xué)校要教育什么樣的學(xué)生呢？無非是有自省能力的、知錯(cuò)能改的人，那么可以說此事對(duì)他的觸動(dòng)已足夠。我也相信了他改正的決心，當(dāng)然也答應(yīng)他的請(qǐng)求。

自從那件事情后，他一改以往的壞習(xí)慣，而且還做了我的得力助手—班級(jí)的紀(jì)檢委員，在學(xué)習(xí)上也樹立了信心，因此各方面都取得了很大的進(jìn)步?？梢哉f我和他既有師生情誼，同時(shí)也有那種朋友間的信任。該生在一年的實(shí)習(xí)當(dāng)中，也時(shí)不時(shí)地向我匯報(bào)他的實(shí)習(xí)情況，我深刻記得他跟我說過的一句話：徐老師，你是對(duì)我最好的老師，我這一輩子都會(huì)記著你，是你改變了我。聽了這樣的話，我真的感到很欣慰。

對(duì)于學(xué)生，我相信沒有愛就沒有教育。愛是一種情感交流，只有用愛心去感動(dòng)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)接受老師的教誨。記得07年的某一個(gè)雙休日，我的腰椎間盤突出病情突然嚴(yán)重，痛得我坐也不行、站也不行，醫(yī)生建議動(dòng)手術(shù)或者做保守治療，面對(duì)這種狀況，我只能向單位請(qǐng)假2個(gè)星期，但是我實(shí)在放心不下我的班級(jí)，所以我只能給我的學(xué)生寫信，寫我的處境，寫我相信他們，寫我對(duì)班委的要求，寫我對(duì)同學(xué)的牽掛等等。同學(xué)們看信后都哭了，紛紛給我寫信。在班委的帶領(lǐng)下，班級(jí)穩(wěn)定了，同學(xué)們也成熟許多，各項(xiàng)工作有條不紊。有的老師奇怪地說：這個(gè)班老師在與不在都一樣。是啊，難以想象一個(gè)職高的班級(jí)居然能學(xué)會(huì)自我管理，自我約束?，F(xiàn)在他們已經(jīng)獨(dú)當(dāng)一面，有的是部門經(jīng)理，有的是業(yè)務(wù)骨干，有的自己開公司。聚會(huì)時(shí)他們還說：老師，我們?cè)谀砩蠈W(xué)到太多的東西，做事認(rèn)真、愛心、善良、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢；尤其是愛心，它一直陪伴著我們渡過每一個(gè)坎坷挫折。

對(duì)于學(xué)生，無論其品學(xué)兼優(yōu)還是令人頭疼，均一視同仁、公平公正地對(duì)待。對(duì)于職高的學(xué)生，不良的行為習(xí)慣已形成多年，要給他們時(shí)間、給他們機(jī)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)去改掉。放大優(yōu)點(diǎn)、縮小缺點(diǎn)，就會(huì)覺著他們也有很多的可愛之處，這樣心態(tài)就會(huì)平和了許多。孩子們是單純而可愛的，他們的每一個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步都會(huì)讓

我欣喜不已。無法升入普高，是學(xué)生選擇中等職業(yè)學(xué)校的普遍原因。自信心不強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣、意志力薄弱、心理問題嚴(yán)重，是職校學(xué)生存在的普遍問題。對(duì)于體驗(yàn)了太多的失敗、承受過太多的批評(píng)的職校生來說，他們更渴望發(fā)自內(nèi)心的尊重和前行路上的肯定。

我覺得職校的學(xué)生腦子活、歪點(diǎn)子多、有自己的主意，他們并不笨；同時(shí)，為人熱情、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、講義氣等，又是他們身上的顯著特征。怎樣挖掘出他們的潛能，使其走向成功之路呢？

我所帶的每一屆學(xué)生在新生入學(xué)后，我會(huì)做一塊班主任贈(zèng)語的牌子：“不管你們以前是好是壞，自從你們踏進(jìn)這個(gè)教室，班主任眼里只有現(xiàn)在的你，讓我們認(rèn)真對(duì)待每一天”。使每一個(gè)新生都有一種親切感，都有一種重新來過的感覺。在開學(xué)一周內(nèi)我組織同學(xué)們召開《我能行—找優(yōu)點(diǎn)》主題班會(huì)。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都有自己的可愛之處，每個(gè)學(xué)生都有自己專長(zhǎng)優(yōu)點(diǎn)。我是這樣認(rèn)為的，我也懷著這樣的自信發(fā)掘著每個(gè)學(xué)生身上的閃光之處！在我和學(xué)生的共同努力下，每個(gè)同學(xué)都找到了自己的優(yōu)點(diǎn)—有愛做家務(wù)的、有愛幫助別人的、有善于溝通交流的、有愛干活的、有喜歡時(shí)尚音樂的、有對(duì)朋友講義氣的等等。學(xué)生們很在乎自己的優(yōu)點(diǎn)，他們也在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，努力把自身的優(yōu)點(diǎn)延伸、放大。自信心的恢復(fù)，使學(xué)生們擁有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。家長(zhǎng)會(huì)上許多家長(zhǎng)反映：孩子進(jìn)入職高后懂事了，會(huì)關(guān)心人，主動(dòng)做家務(wù)了。在班級(jí)工作中，也形成了“人人找事做，事事有人做”的可喜局面。

第3篇：市班主任事跡材料范文

2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人

在班級(jí)管理中，元蕊老師始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。她們班的墻報(bào)布置工作也完全由學(xué)生自己完成。如這學(xué)期的校園黑板報(bào)，從設(shè)計(jì)大樹造型開始，到以小組為單位設(shè)計(jì)，學(xué)生們的興致極高，每個(gè)同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作，有的畫，有的寫。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來，成了真正的小主人。(2)她們班還開展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組獨(dú)立完成，期末評(píng)選最佳小組板報(bào)，這樣既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。有的學(xué)生說自己還從沒出過板報(bào)，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報(bào)時(shí)，元蕊老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫不好又畫不好，所以就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子，元蕊老師看了很是感動(dòng)。同學(xué)們都想為班集體出力，作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在“主動(dòng)”中發(fā)展，在“合作”中成長(zhǎng)，在“思索”中創(chuàng)新。

3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花

第4篇：市班主任事跡材料范文

xxx同志自擔(dān)任xxx市環(huán)保局辦公室主任以來，提出了“忠誠(chéng)堅(jiān)定，經(jīng)得起政治考驗(yàn)，甘于奉獻(xiàn)，耐得住艱苦磨練，廉潔自律，抗得住各種誘惑，業(yè)務(wù)精湛，擔(dān)得起服務(wù)重任”的辦公室建設(shè)目標(biāo)。他切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)服務(wù)，嚴(yán)格管理，多辦實(shí)事，在綜合協(xié)調(diào)、機(jī)關(guān)管理、后勤保障、治安保衛(wèi)、計(jì)劃生育、檔案管理等各項(xiàng)工作中，都做出了突出的成績(jī)。

一、樹立超前意識(shí)，發(fā)揮參謀助手作用

根據(jù)全局的整體部署和工作思路，xxx同志積極想大事、議大事，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓大事，主動(dòng)思考一些帶有全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性、方向性的重大問題，提前預(yù)測(cè)，靠前介入，主動(dòng)開展，及時(shí)為局領(lǐng)導(dǎo)提出了一些具有可操作性的參謀意見和建議。2003年，環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整之后，部分干部職工思想出現(xiàn)波動(dòng)。xxx同志審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)制定了一個(gè)具體的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”活動(dòng)實(shí)施方案，組織全局干部職工學(xué)習(xí) “三個(gè)代表”重要思想，開展“大學(xué)習(xí)、大討論、大整改”。這次活動(dòng)開展得深入細(xì)致，有聲有色，使全局廣大干部職工認(rèn)識(shí)明顯提高，作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，思想更加統(tǒng)一，精神更加振奮，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了顯著成效，對(duì)全局各項(xiàng)工作起到了有力的推動(dòng)作用。

二、強(qiáng)化“三辦”業(yè)務(wù)，全面提升工作水平

辦文、辦會(huì)、辦事是辦公室為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)（三服務(wù)）的具體體現(xiàn)。為此，xxx同志不斷提高公文處理水平，提高辦會(huì)質(zhì)量，提高辦事能力，保障了機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的規(guī)范、有序、高效運(yùn)行。

文字綜合是辦公室的一個(gè)主要職能。xxx同志努力增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)作風(fēng)，把握全局，提高文字水平，力求所擬文稿既能貫徹上級(jí)的方針政策，又能緊密結(jié)合實(shí)際，解決現(xiàn)實(shí)問題。對(duì)全局所有上傳下達(dá)的文稿，他堅(jiān)持親自過目，嚴(yán)把行文關(guān)、政策法規(guī)關(guān)、內(nèi)容關(guān)、體例格式關(guān)、文字關(guān)，規(guī)范了公文運(yùn)行程序，加快了公文運(yùn)轉(zhuǎn)速度，提高了公文處理工作的質(zhì)量和效率。結(jié)合全局中心工作，xxx同志采編《環(huán)保信息》上百期，既反映了工作成績(jī)，也為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供了參考。在材料綜合方面，他完成了大量的綜合會(huì)議材料以及各種日常公文的起草保證了局機(jī)關(guān)公務(wù)活動(dòng)的正常運(yùn)行。摘自

在辦會(huì)方面，xxx同志堅(jiān)持腦勤、手勤、腿勤，任勞任怨，盡職盡責(zé)，積極參與和精心組織了多次重大活動(dòng)，努力為各種會(huì)議和活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。如國(guó)家環(huán)?？偩衷谖沂姓匍_的黃河水污染防治工作會(huì)議，省人大執(zhí)法檢查及“三晉環(huán)保行”記者采訪活動(dòng)，省政府組織的市長(zhǎng)環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制及城市環(huán)境綜合整治考核驗(yàn)收，省環(huán)保局在我市召開的全省十大杰出環(huán)保青年、十大巾幗表彰大會(huì)，以及市人大、市政府召開的多次環(huán)保工作會(huì)議，做到了上傳下達(dá)，政令暢通，不出差錯(cuò)，全面完成了辦會(huì)和服務(wù)工作，基本做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、讓相關(guān)部門滿意、讓參會(huì)代表滿意。同時(shí)，在辦會(huì)過程中，突出嚴(yán)格管理，勤儉節(jié)約經(jīng)費(fèi)，不給基層增加負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高了會(huì)議的效果和質(zhì)量。

在辦事方面，xxx同志堅(jiān)持把提高效率作為事務(wù)性工作的主線，不斷提高辦事能力，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)職能，維護(hù)好機(jī)關(guān)的正常辦公秩序。比如，在“非典”疫情防治期間，他組織成立了預(yù)防控制“非典”工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立了嚴(yán)格的疫情報(bào)告責(zé)任制度，制定實(shí)施了預(yù)防控制“非典”九條具體措施，確保了全局“非典”防治工作的全面勝利。

三、加強(qiáng)后勤管理，推進(jìn)各項(xiàng)工作規(guī)范化

辦公室工作面廣量大，任務(wù)繁雜，要充分發(fā)揮其職能作用，高效優(yōu)質(zhì)地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為機(jī)關(guān)服務(wù)，制度建設(shè)至關(guān)重要。幾年來，xxx同志不斷探索按制度辦事、按制度管人的辦法，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范了方方面面的具體工作，使全體人員有章可循，自覺按照標(biāo)準(zhǔn)、程序辦事，使工作走上了制度化、程序化、規(guī)范化的軌道，從而保證了全局工作運(yùn)行始終處于科學(xué)、有序的狀態(tài)之中。他組織制定了20多項(xiàng)管理制度，并不斷進(jìn)行修改、完善，逐步實(shí)施，取得了顯著成效。尤其是機(jī)關(guān)各方面的經(jīng)費(fèi)開支得到了大幅度的下降，為中心工作的開展提供了有力保障。

四、加大督查力度，推動(dòng)各項(xiàng)決策的貫徹落實(shí)

開展督促檢查是辦公室工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，局黨組的各項(xiàng)決策做出后，關(guān)鍵要抓落實(shí)，并且要通過督促檢查推動(dòng)決策落實(shí)。xxx重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)決策和中心工作的督查，以抓重點(diǎn)帶一般，以抓大事帶全局，有計(jì)劃、有步驟地跟蹤決策和工作的落實(shí)進(jìn)程，及時(shí)反饋督查結(jié)果，并根據(jù)重要事項(xiàng)的進(jìn)展情況搞好再督查。比如，在為期四年的市長(zhǎng)環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制工作中，他多次組織對(duì)各縣（市、區(qū)）環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制完成情況進(jìn)行檢查督促，對(duì)各縣（市、區(qū)）存在的問題提出整改意見，并將全市環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制的完成情況向市政府作了詳細(xì)匯報(bào)。在全省的考核驗(yàn)收中，我市最終獲得了全省第三的優(yōu)良成績(jī)，受到了省政府的表彰。

五、加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，著力創(chuàng)造辦公室良好的外部形象

辦公室不僅是各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，還是形象建設(shè)的“窗口”。辦公室人員的一言一行、一舉一動(dòng)，不僅代表和影響著一個(gè)部門，而且直接關(guān)系到整個(gè)單位的對(duì)外聲譽(yù)。為此，xxx同志特別注重不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和工作能力。他鼓勵(lì)大家堅(jiān)持自學(xué)和邊干邊學(xué)，并不失時(shí)機(jī)地組織大家參加各種集中培訓(xùn)，努力提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)水平。同時(shí)，他努力加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，在辦公室進(jìn)一步樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，保持正確的服務(wù)態(tài)度，改變“門難進(jìn)、臉難看、事難辦”的衙門作風(fēng)，培養(yǎng)和建立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、淡泊名利、求真務(wù)實(shí)的職業(yè)道德和職業(yè)精神，甘當(dāng)無名英雄。

第5篇：市班主任事跡材料范文

一、抓好學(xué)生的思想工作和行為規(guī)范

在剛進(jìn)入二小時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任五年級(jí)班主任，而這個(gè)班級(jí)大都是都是男生，好動(dòng)，叛逆是他們最大的特點(diǎn)，并且在這里面有一個(gè)殘疾人，一個(gè)血小板減少的學(xué)生。接了這個(gè)班級(jí)后，我首先加強(qiáng)他們的思想教育工作，經(jīng)常找一些同學(xué)進(jìn)行個(gè)人談話，與于家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班級(jí)里去，給他們講一些寓含深刻道理的小故事，讓他們分清是非，學(xué)會(huì)做人，講文明講禮貌，能在班集體與同學(xué)和睦相處。經(jīng)過兩年的努力，孩子們的表現(xiàn)進(jìn)步了許多，并在最后的畢業(yè)考測(cè)評(píng)優(yōu)秀率達(dá)到了85%。

而今年的三年級(jí)班級(jí)，我充分利用校園流動(dòng)紅旗評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用“今日一現(xiàn)”、“童心童話”、“公告欄”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)組織學(xué)生開展改錯(cuò)別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力。

二、以愛為橋，傾心教育

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談。

我們班的陳某同學(xué)，剛開學(xué)時(shí)曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張，言語傷人，動(dòng)手動(dòng)腳，甚至還頂狀老師。同樣的情形重復(fù)了幾次，于是在某一個(gè)中午，他又與其他同學(xué)打了架后，我把他帶到我的房間，沒有責(zé)罵他，只是“請(qǐng)”他幫我倒杯水，這時(shí)他露出了驚訝的表情，但還是照我說的做了。當(dāng)他把水杯交給我后，我對(duì)他說了聲“謝謝”。到后來，他變得喜歡與老師接近了，由于他的基礎(chǔ)比較差，我采用了他層次布置作業(yè)的方式，讓他慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并且在言語、行為變得規(guī)范了。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。

三、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)

科研興教，科研興校”已成為當(dāng)今學(xué)校的主方向。我校校長(zhǎng)符玲利特別注重對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng)，經(jīng)常為我們提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)以及請(qǐng)專家來我校指導(dǎo)。我們也知道，抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的。而現(xiàn)在大多數(shù)語文老師都身兼班主任，就如我一樣，在剛開始接手五年級(jí)時(shí)，整天忙于教學(xué)和班級(jí)管理，本就沒有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說：“時(shí)間就像是海綿里的水，擠擠總會(huì)有的?！蔽曳e極學(xué)校每周一次的教研活動(dòng)，努力備好課，寫好反思。在每一學(xué)期，我總是第一個(gè)去上公開課。從我的第一堂《桂花雨》到本學(xué)期的《女媧補(bǔ)天》《七顆鉆石》《和時(shí)間賽跑》，盡管課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累，但準(zhǔn)備的每一個(gè)過程卻是難忘的。當(dāng)然旁觀者清，當(dāng)局者迷，為盡量避免這一情況出現(xiàn)，我在每一次公開課時(shí)，都將自己的情況錄下來，回家放在電腦上慢慢地看，如自己聽他人上課一樣。這樣便知道了自己的缺點(diǎn)以及如何去解決。有時(shí)，我將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上，除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外，更加重了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。

在本年度，我的論文《淺談如何開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》，案例《放飛音樂翅膀，激發(fā)想象空間》分別獲市三等獎(jiǎng)，課題《音樂藝術(shù)與語文教學(xué)整合研究》也已結(jié)題，在溫州市的教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查中也評(píng)為了優(yōu)秀。

四、勇于探索班級(jí)管理新模式

第6篇：市班主任事跡材料范文

一九九九年接任鄉(xiāng)鎮(zhèn)民政助理工作以來，他認(rèn)真學(xué)習(xí)民政業(yè)務(wù)及法律法規(guī)，學(xué)習(xí)黨的方針、政策，使自己很快成為民政工作內(nèi)行。他經(jīng)常深入村組，走遍所有民政服務(wù)對(duì)象家庭，摸清底數(shù)、掌握實(shí)情、建立健全各類服務(wù)對(duì)象的資料臺(tái)帳，在全縣率先實(shí)現(xiàn)了民政基礎(chǔ)工作規(guī)范化管理，民政信息化工作走在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列。

進(jìn)入新世紀(jì)，針對(duì)民政工作新任務(wù)、新特點(diǎn)，為實(shí)踐民政工作"以人為本，為民解困，為民服務(wù)"的宗旨，他克服全鎮(zhèn)人口多、面積大、工作任務(wù)重等諸多困難，嘴勤、腿勤、不怕吃苦，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在優(yōu)撫、農(nóng)村低保、抗災(zāi)救災(zāi)、大病及困難救助等工作中，嚴(yán)格把握政策尺度，按照上級(jí)規(guī)定的程序要求，堅(jiān)持實(shí)事求是，把黨的各項(xiàng)政策真正落實(shí)到最需要的社會(huì)弱勢(shì)群體中。他雖然出生本鄉(xiāng)本土，但自己的任何親友在這些方面從來都沒有得到照顧，正人先正已，由于大公無私和以身作則，在他的影響下，全鎮(zhèn)村一級(jí)對(duì)上述工作，都能嚴(yán)格按照政策，做到公開、公正、透明，群眾心平氣順，數(shù)年來，全鎮(zhèn)沒有發(fā)生一例因民政工作不公而造成群眾上訪的事件。

在全心全意幫助全鎮(zhèn)弱勢(shì)群體解決好基本生活的同時(shí)，××*同志時(shí)刻想到改善他們的居住環(huán)境。往往越是困難群眾，越難籌集大筆資金，修建房屋，因而在貧困家庭中，有相當(dāng)數(shù)量的房屋屬于危房，為從根本上解決這一問題，他認(rèn)真地進(jìn)行了調(diào)查摸底，掌握了準(zhǔn)確的第一手資料，20*年原××*鎮(zhèn)和××*鎮(zhèn)合并為天門鎮(zhèn)，合并后鎮(zhèn)級(jí)經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)，對(duì)此，××*同志抓住這一機(jī)遇，及時(shí)將自己的想法多次跟鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，引起領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從20*-20*年鎮(zhèn)村兩級(jí)投資100多萬元，對(duì)200戶貧困戶危房進(jìn)行了改造，在此期間他還千方百計(jì)爭(zhēng)取上級(jí)相關(guān)部門支持，20*-20*年在縣殘聯(lián)爭(zhēng)取資金44萬元，改造了100戶貧困殘疾人危房。20*年，百年不遇的雪災(zāi)，他帶領(lǐng)民政辦全體人員，一天也不休息，走村竄戶，查災(zāi)核災(zāi)，對(duì)所有倒房戶進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍照，上報(bào)82戶，經(jīng)上級(jí)核查全部認(rèn)可，爭(zhēng)取56萬多元災(zāi)后建房資金，在建房實(shí)施過程中，嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，全部按期完成任務(wù)。四年來，加上民政部門安排的其他災(zāi)后建房，天門鎮(zhèn)共計(jì)為457戶五保、低保、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象，貧困殘疾人和其他困難戶家庭進(jìn)行房屋重建或改造，使他們的居住環(huán)境得到較大改善，基本解決了全鎮(zhèn)困難家庭的危房問題。

××*同志干一行愛一行，工作敬業(yè)，為人實(shí)在，無論做什么工作都要做出實(shí)績(jī)，他能真正將困難群眾視為自己的親人，平時(shí)工作中，對(duì)群眾態(tài)度熱情，并千方百計(jì)為群眾解決困難，對(duì)解決不了的問題，能耐心細(xì)仔的講明原因，群眾稱他是一位難得的黨的好干部。由于他工作成績(jī)突出，先后五次被有關(guān)部門評(píng)為縣、市級(jí)先進(jìn)個(gè)人。

第7篇：市班主任事跡材料范文

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“飄雪vip”為你整理了這篇語文教學(xué)和班主任名師事跡材料范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

劉芳，沂南縣銅井鎮(zhèn)魯家莊中心小學(xué)教師?，F(xiàn)從事一年級(jí)的語文教學(xué)和班主任工作。她注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)各學(xué)科之間的聯(lián)系。她用自己樸素的言行詮釋著為人師表、教書育人。

用愛心去溫暖學(xué)生

從教以來她一直堅(jiān)信：“愛”是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心、恒心。在她去年所帶的班上有這么一位學(xué)生叫范春妤，父母離異，自己又有糖尿病，因此多數(shù)時(shí)間沉默不語，即使有時(shí)需要和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，這些她都看在眼里疼在心上。劉芳老師每天都偷偷把她叫到自己的宿舍，給她一杯熱豆?jié){，讓她感到了家的溫暖。時(shí)常抽出下課時(shí)間與她聊天談心，從而使她逐漸開朗起來，愿意主動(dòng)與他人交流。在給老師的評(píng)價(jià)表中范春妤同學(xué)寫了發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，您就像我的媽媽，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，不辜負(fù)您對(duì)我的期望，老師，您放心吧”！

剛送走畢業(yè)班的她，由于成績(jī)突出，責(zé)任心強(qiáng)等原因被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排了一年級(jí)的班主任，現(xiàn)在面對(duì)一年級(jí)的孩子更是用愛心去溫暖每一個(gè)學(xué)生。她的學(xué)生把她當(dāng)成知心的大姐姐，有什么心理話都愿意給她說。有一位女同學(xué)，因?yàn)樾r(shí)候生病造成反應(yīng)特別慢，課上總是跟不上，劉芳老師針對(duì)她的情形，平時(shí)無論在課堂上還是在課下都特別照顧她和關(guān)心她，還給她找了兩個(gè)小老師在課下里幫助她，讓她慢慢適應(yīng)了一年級(jí)的生活，在學(xué)校里感受到了家的溫暖。

愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，對(duì)學(xué)生要有愛心、耐心、恒心，在她的班里，她會(huì)了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)每個(gè)同學(xué)的情況有針對(duì)性的給與關(guān)心和幫助，及時(shí)了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上的困難。用心去幫助他們，讓每一位孩子都能體會(huì)到家一般的溫暖。她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長(zhǎng)的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。

把握教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)

在教育教學(xué)工作方面，她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，讓學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂練習(xí)中她加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練的有效性，逐漸構(gòu)成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過程中，她始終堅(jiān)持“一遍清”教學(xué)法。即：“適當(dāng)放慢教學(xué)速度，講授新知識(shí)時(shí)力求深而透，幫忙學(xué)生建立完整的知識(shí)體系”。同時(shí)習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出潛力培養(yǎng)。這一教學(xué)方法使學(xué)生最后從茫茫題海中解脫出來。實(shí)踐證明，這一教學(xué)方法是成功的，在教學(xué)工作的中，她所帶學(xué)科成績(jī)始終名列前茅。對(duì)于一年級(jí)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)她認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。

她不僅僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，現(xiàn)在每一天早晨都早到校20分鐘，利用這些早到的時(shí)間來巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否適宜，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了?？雌饋砗芷匠５男∈?，都充分體現(xiàn)了一個(gè)老師，一個(gè)班主任應(yīng)有的責(zé)任心。

嚴(yán)于律己，用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生

她在思想上樹立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記學(xué)高為師，身正為范，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的優(yōu)秀教師。在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以自從工作以來,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。

第8篇：市班主任事跡材料范文

她班先后開展了“我是校園小主人”、“新世紀(jì)我能行”、“團(tuán)結(jié)友愛，從我做起”，“生命生命”的體驗(yàn)教育主題活動(dòng)，“我愿與中華美德永相伴”人生格言設(shè)計(jì)賽、“中華美德”系列讀書活動(dòng)、“中華美德”系列隊(duì)報(bào)設(shè)計(jì)……

多年來，她始終堅(jiān)持“教書育人”的方向，形成了班級(jí)“活、實(shí)、創(chuàng)”的育人環(huán)境和良好班風(fēng)，構(gòu)建了具有育人特色的校本研究項(xiàng)目。

參加工作以來，她一直擔(dān)任班主任工作，這為開展傳美實(shí)驗(yàn)提供了研究的平臺(tái)。于是就有了平日里的一節(jié)節(jié)語文德育滲透課，傳統(tǒng)美德研究課。其中她講授的《麻雀》一課在全區(qū)進(jìn)行觀摩，那課中“母愛”所帶來的震撼至今令人難以割舍。德育滲透課《秋天的圖畫》，代表了遼源地區(qū)參加全省優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)比獲一等獎(jiǎng)，同時(shí)，本人也被評(píng)為了“吉林省教學(xué)新秀”榮譽(yù)稱號(hào)。之后，這節(jié)語文課又在吉林電視臺(tái)錄制，送往人民教育出版社，獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)。

在全國(guó)第11次傳統(tǒng)美德教育年會(huì)，她代表遼源地區(qū)參加全國(guó)傳統(tǒng)美德優(yōu)質(zhì)課大賽，滿載著遼源人民的重托奔往丹東賽區(qū)，獲得惟一的一個(gè)特等獎(jiǎng)。

10年來，她懷著癡心不改的初衷，風(fēng)雨無阻地前行。作為一個(gè)近80人大班額的班主任，開展傳統(tǒng)美德教育實(shí)驗(yàn)研究，需要的不僅僅是耐心、愛心，更要有持之以恒的堅(jiān)持精神。

工作多年以來，她從未因個(gè)人私事請(qǐng)過一天假，深知肩上擔(dān)子之重，責(zé)任之大，腳下的路任重而道遠(yuǎn)，她認(rèn)為做為一名重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)員，就要付出別人雙倍的努力。清晨，她在晨光微露中踏進(jìn)靜悄悄的校園；人去樓空時(shí)她默默地整理教案；口干舌燥時(shí)，她顧不上喝一口水；講完公開課，她又不知疲倦地反思隨記。

作為一名傳美教育的實(shí)驗(yàn)員，她不放過任何一次傳美教育的契機(jī)，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)員的先鋒模范作用。多年來她送教送課幾十次，走遍了東遼縣白泉鎮(zhèn)、渭津鎮(zhèn)、甲山鄉(xiāng)、安石鎮(zhèn)、東豐縣的橫道河中心校、黃河中心小學(xué)等地。XX年暑假，她放棄休息再次在東遼縣啟動(dòng)課程改革培訓(xùn)會(huì)上為全縣教師作課，將“傳美”的種子播撒。前不久，跋山涉水，不遠(yuǎn)千里為祖國(guó)邊陲長(zhǎng)白縣馬鹿溝鎮(zhèn)中心小學(xué)送去了傳美實(shí)驗(yàn)的一縷陽光。

第9篇：市班主任事跡材料范文

疫情爆發(fā)以來，該同志作為劉集鎮(zhèn)教育系統(tǒng)信息收發(fā)總負(fù)責(zé)人，全力以赴收集核實(shí)信息，為劉集鎮(zhèn)所有學(xué)校幼兒園疫情防控的開展奠定了良好基礎(chǔ)，用一絲不茍的工作展現(xiàn)了高度的責(zé)任感和執(zhí)行力。

疫情防控期間，雖然是春節(jié)假期，大年三十她仍堅(jiān)守在電腦旁收發(fā)文件，為防疫工作統(tǒng)計(jì)信息。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。人員排查情況統(tǒng)計(jì)表、2020年1月10日至1月26日前往武漢人員信息統(tǒng)計(jì)表（此表包含在此期間接觸過武漢人員情況）、信陽、南陽、駐馬店返鄭人員基本情況登記表等等，每一個(gè)統(tǒng)計(jì)表都盡可能地包含防控疫情所需要的信息統(tǒng)計(jì)，所以每個(gè)統(tǒng)計(jì)表需要統(tǒng)計(jì)的信息都相當(dāng)繁瑣，另外因?yàn)檫@是突如其來的情況，大家都毫無經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)表格眾多，且樣式不固定，統(tǒng)計(jì)起來比較困難，核對(duì)信息難度也不小，白天顧不上吃飯，晚上整理到12點(diǎn)是常有的事。無論多么困難，她都不畏艱難，保證按時(shí)按要求完成上級(jí)布置的任務(wù)，為抗擊疫情做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

正常的開學(xué)時(shí)間一推再推，本來喜歡假期的孩子們?cè)诩叶即蛔×?，希望早日回到他們歡樂的課堂。疫情仍然在肆虐橫行，開始是遙遠(yuǎn)的武漢，后來就有身邊人員被隔離的消息，開學(xué)遙遙無期。為了盡量不耽誤孩子們學(xué)習(xí)，網(wǎng)上課堂一下子成了歷史舞臺(tái)上的主角。網(wǎng)課開始前，又是大量的信息統(tǒng)計(jì)，學(xué)生家里有無寬帶、電視有沒有開通無線、網(wǎng)絡(luò)是否暢通、家里有兩三個(gè)孩子需要同時(shí)上課等等，還要為達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)上課條件的家庭解決困難，這些信息的摸排都是為了所有孩子能夠正常上課，不落一人。孩子們開始上課了，既喜又憂。一邊要監(jiān)督輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，工作上絲毫不能延誤，她比任何人都要忙。

接到提前上班的通知后，該同志服從單位安排，早早來到單位報(bào)到。到了社會(huì)在慢慢有序復(fù)工，學(xué)生仍不開學(xué)的時(shí)候，夫妻二人都要上班，孩子就無人看管孩子（爺爺奶奶不在身邊），家庭和工作讓她陷入兩難，只能把孩子一個(gè)人丟在家里，去工作。