體育活動論文精選(九篇)

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第1篇：體育活動論文范文

一、圍繞目標(biāo)，全面育人

“三育人”，即：教書育人、管理育人和服務(wù)育人。也就是把學(xué)校的一切活動，方方面面全部納入育人機制，真正形成全方位、多層次的育人格局。

在教書育人方面，我們實施了《1·10工程》，即一個教師，承包10名學(xué)生，對學(xué)生實施全面培養(yǎng)。既管智育，又管德育、體育諸方面。從學(xué)生的吃喝拉撒睡，到每個學(xué)生的內(nèi)心世界、思想境界、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)興趣、性格愛好、年齡特點等都管起來。這樣既密切師生關(guān)系又提高對學(xué)生管理的效率，一改過去班主任管學(xué)生，任課教師管教書的脫節(jié)傾問，把教書與育人有機結(jié)合起來。

為使此項工程真正落到實處，學(xué)校采取逐級負(fù)責(zé)的措施，學(xué)校同年級組簽訂《目標(biāo)管理和過程管理責(zé)任書》；年級組再同教師簽訂《1·10工程承包合同書》；并由教務(wù)處和政教處按照有關(guān)監(jiān)控機制定期考核評估。

在管理育人方面，我們確立了“三級負(fù)責(zé)，四級管理”的體制，即：學(xué)校要對地縣領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；處室、年級組要對學(xué)校負(fù)責(zé)；教師要對處室和年級組負(fù)責(zé)。四級管理是學(xué)校管理，處室和年級組的管理，任課教師的管理和學(xué)生自我管理。三級負(fù)責(zé)與四級管理相互依托，互為配合，其目的只有一個----管理育人，向管理要質(zhì)量，向管理要人才。

在服務(wù)育人方面，我們從校園的環(huán)境、服務(wù)的范圍、食堂的質(zhì)量、教職工態(tài)度等方面著手，提高服務(wù)質(zhì)量，端正服務(wù)態(tài)度，真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，一切為了教師，一切為了教學(xué)的服務(wù)宗旨。對此，我們先后辦起了包括百貨服務(wù)部、糧油服務(wù)店、蔬菜服務(wù)攤、洗衣房、電話廳、小吃部、洗澡塘等一條龍服務(wù)小區(qū)，方便師生教學(xué)和生活，為學(xué)校全面實行“小環(huán)境治理”打下了堅實的基矗同時，我們狠抓服務(wù)意識觀念的更新，扭轉(zhuǎn)過去服務(wù)就是“侍候人”的舊觀念，改變過去“前勤賺錢后勤花，沒有錢了苦大家”的不合理傾向。倡導(dǎo)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，注重服務(wù)育人，以改革促發(fā)展，以特色促常規(guī)。

為了造就良好的文化氛圍，今年我們又想方設(shè)法投資三萬余元，在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上大搞了綠化、香化和美化。新栽木槿、垂柳、桐樹200余株，檜橡60余盆。新增黑板專欄12塊，刷寫標(biāo)語二十余條，粉刷樹木500余株，招寬道路50余米，更新宣傳報道設(shè)備一套。從而使校園呈現(xiàn)出清新芬芳的氣象和濃郁甘醇的文化氛圍。本學(xué)期，新建的學(xué)生宿舍樓交付使用，解決了全校2000余名學(xué)生的住宿，為我們真正實行“高層次開放，小環(huán)境治理”奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

二、突出特色，“五教”并進

“五教”即五個場所的教育，它包括“門口教育、課堂教育、操場教育、宿舍教育和飯場教育”。根據(jù)學(xué)生在?；顒右?guī)律，這五個場所是學(xué)生最集中，教育最直接的地方。管好這五個場所，將對學(xué)生思想品德、文化素質(zhì)、身心健康有著主導(dǎo)的作用。

門口教育即對學(xué)生每天上下學(xué)進出校門進行的文明禮貌、遵章守紀(jì)、公共秩序、交通規(guī)則的教育。本學(xué)期我校改革了過去的值班制度，采取領(lǐng)導(dǎo)、教師和職工全員參與學(xué)校管理的辦法。要求每天有一名領(lǐng)導(dǎo)帶班，兩名教師職員參加，在學(xué)生到校和放學(xué)時于門口接送學(xué)生。借學(xué)生上下學(xué)之機，施行相應(yīng)的教育。

課堂教育即教師在課堂教學(xué)過程中，對學(xué)生進行有意識的德育滲透教育。

學(xué)校要求政、文、史、地等社會科學(xué)課程要結(jié)合教材特點，保證德育主渠道的暢通無阻。數(shù)、理、化、生等自然科學(xué)的課程則要聯(lián)系實際，保證“一分鐘德育滲透”的真正落實。要求教師做到在計劃中有安排，在備課中有顯示，在講課中能落實，在效果上有收獲。并規(guī)定了“德育工作一票否決”制度，要求教師不但在業(yè)務(wù)上精，而且要在思想上紅，德育上優(yōu)。依此評定教師晉級、評模、評優(yōu)。

操場教育即對學(xué)生每天的兩操一活動和每周的兩節(jié)體育課所進行的愛國主義教育、紀(jì)律教育和國防教育等。通過每周一升國旗儀式和國旗下的講話，對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育。利用上操、上體育課和下午體育鍛煉，對學(xué)生進行組織紀(jì)律教育、意志教育和國防教育。我們要求學(xué)生上操上課，整齊劃一，精神飽滿，做到嚴(yán)格要求，訓(xùn)練刻苦，從而磨煉其意志，增強其體質(zhì)。

第2篇：體育活動論文范文

    (1)以英語為外貿(mào)交流媒介。商務(wù)英語函電是以英語為交流媒介進行外貿(mào)信息傳遞一種商務(wù)信函。在外貿(mào)活動中所使用的英語語言表達(dá)既正式又言簡意賅,既專業(yè)又得體。

    (2)與國際貿(mào)易息息相關(guān)。商務(wù)英語函電與國際貿(mào)易、國際貿(mào)易實務(wù)課程等緊密相聯(lián),而且在國際貿(mào)易活動中的詢盤、報盤、還盤、下單、簽訂合同、貨物運輸?shù)缺粡V泛地運用。所以一個合格的國際貿(mào)易從業(yè)人員應(yīng)該系統(tǒng)扎實地掌握國際貿(mào)易的專業(yè)知識。

    商務(wù)英語函電在外貿(mào)活動中的問題和解決方法

    近年來,隨著我國與世界各國貿(mào)易活動日漸頻繁和復(fù)雜,外經(jīng)貿(mào)人才實現(xiàn)有效業(yè)務(wù)溝通的實際能力已成為許多外貿(mào)企業(yè)考查職員和招聘新人的標(biāo)準(zhǔn)之一。以下筆者結(jié)合自身的外貿(mào)實踐活動對外貿(mào)業(yè)務(wù)工作中常出現(xiàn)的問題及應(yīng)對方法作了如下歸納:

    (1)外貿(mào)業(yè)務(wù)工作中常存在的問題

    1)預(yù)算與實際相差較大。做貿(mào)易前一定要計算好一切費用,選好貿(mào)易術(shù)語,最后再簽定合同。但如果是剛接觸外貿(mào)行業(yè),很容易在還沒有調(diào)查進口商所在地市場的情況下,就先去工廠進貨了。如果工廠角色也沒有做好預(yù)算,草草就簽訂了合同,那么可能出口商和工廠都會虧損。2)填單信息錯誤。對于外貿(mào)業(yè)務(wù)新手,剛開始由于沒有接觸過各種單據(jù),所以在填單據(jù)的時候會感覺很麻煩。再加上好多單據(jù)也有相同的部分,如果沒有掌握各種單據(jù)的填寫方法,容易在制單中出現(xiàn)疏漏。等得到訂單之后,才發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)單與客戶感興趣的產(chǎn)品訂單有出入,達(dá)不到客戶的要求,量小的話,客戶會直接扣款。量大的話,客戶會全部將貨物退回來。最終由于制單引起的問題,所有的一切費用和損失都將由賣方自己承擔(dān)。3)產(chǎn)品的驗貨與出貨問題。在大貨快要完成的時候,有些客戶需要驗貨。有的是驗尾期,有的是中期和尾期都要驗。驗貨人員都會很仔細(xì)、很專業(yè),任何一個小問題都會挑出來,很多都是大貨的時候外貿(mào)業(yè)務(wù)員說的問題他們都還會再犯,以致驗貨不通過,然后拿回去返工,再申請驗貨,直到驗貨通過為止才能出貨,但是這期間的時間絕對不能超過出貨的時間,所以說有些時候碰到很多在驗貨時發(fā)現(xiàn)的生產(chǎn)問題,驗貨一直不通過的話也會很棘手,因為到時出貨都是問題,出不了貨的話,就要被扣款。

    (2)解決方法

第3篇：體育活動論文范文

一、現(xiàn)狀分析

1.傳統(tǒng)的教育觀念根深蒂固，多元化評價難落實

由于傳統(tǒng)教學(xué)在語文教師心中已經(jīng)根深蒂固，他們已經(jīng)習(xí)慣于傳統(tǒng)語文教學(xué)，將精力集中在課堂教學(xué)上，認(rèn)為語文實踐活動浪費教師精力、影響教學(xué)質(zhì)量等，使語文活動無一方天地。同時，有的老師對新課標(biāo)不甚了解，對新教材把握不夠，導(dǎo)致語文教學(xué)活動得不到正常的開展。

再則，雖然全國上下大談素質(zhì)教育，但學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量多元化評價體系難以落實，學(xué)校仍舊以學(xué)生考試成績作為衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)；衡量一位老師教育教學(xué)能力強與弱仍舊以學(xué)生考試成績作為依據(jù)，教師職稱評聘也是以學(xué)生考試成績作為主要依據(jù)。并且教師對學(xué)生的評價依然單一，以學(xué)生卷面上的分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的有效依據(jù)。在這種背景下，學(xué)生的分?jǐn)?shù)不但是學(xué)生的命根子，更是成了教師的命根子！所以教師大多瞄準(zhǔn)的是直接得分，而忽視了語文教學(xué)的實踐性，忽視了學(xué)生在實踐中的能力，也就影響了語文閱讀能力與寫作能力。這是語文實踐活動得不到正常開展的最重要原因之一。

2.農(nóng)村學(xué)校地域條件的限制

除了傳統(tǒng)教學(xué)和評價的影響之外，農(nóng)村學(xué)校由于地域條件的限制，語文教師往往會忽視語文活動的實踐性，忽視學(xué)生在實踐中的能力，甚至?xí)雎哉n本中語文活動的存在。大多數(shù)停留在課本、教師、教室的層次上，要么老師包辦，簡簡單單地把知識點講解一番，重要的知識就讓學(xué)生記記、背背；要么讓學(xué)生就著經(jīng)驗憑空想象，草率粗略地進行一些課堂活動。特別是對于我們相對閉塞的農(nóng)村中學(xué)，更是如此。因此，我們農(nóng)村中學(xué)的語文教師很少開展真正的語文綜合性實踐活動。由于忽視了語文活動的實踐性，忽視了學(xué)生在實踐中的能力培養(yǎng)，也就影響了學(xué)生語文閱讀能力與寫作能力的提高，最終影響了學(xué)生語文能力的整體提高。

面對農(nóng)村中學(xué)語文實踐活動開展既少又差的困境，語文教師該如何尋求出路，提高自身的實踐活動素養(yǎng)呢？

二、培養(yǎng)策略

新課標(biāo)要求我們強調(diào)學(xué)生是主體，提倡以“學(xué)生為本”，以“學(xué)生的發(fā)展為本”，強調(diào)形成學(xué)生積極主動的態(tài)度。而語文實踐活動內(nèi)容豐富多彩，形式生動多樣，既可以拓寬了他們的學(xué)習(xí)空間，又可以促使他們進一步深化理解教材知識，促進語文素養(yǎng)與能力的形成，并能促使學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)而去尋求對課外知識的理解與把握，最終以課堂帶動課外，以課外促進課堂，使二者相輔相成。學(xué)生的能力提高了，素質(zhì)發(fā)展了，整體質(zhì)量也就提高了，語文教師的實踐活動素養(yǎng)也提高了。因此，教師如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把課堂由單純的傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生求知的樂園，充分開展語文實踐活動，無疑是個很好的途徑。對此，我認(rèn)為可從以下幾方面去探索：

1.提倡跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，與其他課程相配合

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡“跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)，與其他課程相配合?！眰鹘y(tǒng)的語文教學(xué)把教材作為教學(xué)的唯一范本，提倡“忠實于教材”，在一定程度上制約著語文教學(xué)的改革，制約著語文實踐活動的有效開展?，F(xiàn)在的語文學(xué)習(xí)不再拘泥于“語文學(xué)本”，而是同時涉及科技、人文和自然、社會以及歷史、藝術(shù)等各個領(lǐng)域；而且更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法、情感態(tài)度、價值觀、創(chuàng)新合作精神的培養(yǎng)。因此，我們必須突破傳統(tǒng)的教學(xué)，全面拓寬語文學(xué)習(xí)空間，加強與各學(xué)科的聯(lián)系，通過“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

比如，七年級上冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)“探索月球的秘密”，可通過與文學(xué)、地理、歷史等學(xué)科的結(jié)合，開發(fā)其綜合性實踐學(xué)習(xí)資源：通過文學(xué)學(xué)科，我們了解到了有關(guān)月亮的古老神話傳說，有關(guān)月亮的富有夢幻色彩的詩歌、月亮的美稱和雅號等；通過地理，我們了解到有關(guān)月球的奧秘，如：月球的起源、地質(zhì)構(gòu)造、月貌、月相、月食、潮汐、人類潮汐等；通過歷史和科學(xué)發(fā)展史，我們了解到有關(guān)人類探索月球的歷程，以及取得的成就等，并且可以展望未來人類對太空文明的探索。所以，語文學(xué)習(xí)不能拘泥于教材，只有放開視野，才能收到事半功倍之效。

2.結(jié)合優(yōu)勢資源，靈活發(fā)揮農(nóng)村語文教師的潛質(zhì)

相對于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)而言，語文綜合性學(xué)習(xí)為學(xué)生提供了較大的靈活性和自由度。這不僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)活動的方式上，也表現(xiàn)在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排與組織上。語文綜合性學(xué)習(xí)的安排，我們可以依據(jù)具體情況對課本的內(nèi)容進行改造與拓展。作為農(nóng)村中學(xué)的教師，我們不應(yīng)只看到語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)不利的因素，還應(yīng)看到我們自己的優(yōu)勢。比如，農(nóng)村學(xué)生在生活體驗與對大自然的感悟方面比城市孩子深切，而農(nóng)村清新怡人的自然風(fēng)光、淳樸美好的風(fēng)俗民情、厚重深邃的民間文化資源，均是語文教師在教學(xué)過程中可以引入的好素材。因此，我們可以從學(xué)生最熟悉的東西開始，用心去叩開學(xué)生探究生活、探究身邊文化底蘊的心靈之門，讓學(xué)生把五彩斑斕的現(xiàn)實內(nèi)化為情感體驗，把學(xué)語文與生活完美地融合在一起。因為，深邃的民間文化資源，能引發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

結(jié)合本校學(xué)生實際，在開展七年級上冊第二單元綜合性學(xué)習(xí)“感受自然”時，秋的氛圍正濃厚，于是我將目標(biāo)集中在對這個季節(jié)獨有的特色的體驗之中。為了讓學(xué)生更好地感受秋天，我先是讓他們利用周末時間盡量參與到家人的田間勞動中，更多地體會大自然給秋季帶來的豐收的喜悅，并要求他們用筆記下自己對秋的獨特感悟。而且利用不少人有照相機的條件，發(fā)起了一個小小的攝影活動，比比誰捕捉的秋天之美更能觸動我們敏感的心。在此基礎(chǔ)上把他們分成四個小組，分別完成與秋天有關(guān)的諺語、歌曲、詩畫、美文的搜集整理。然后，用兩節(jié)課的時間，讓他們盡情展示他們的活動成果。通過這一系列活動的開展，學(xué)生們更加深了對家鄉(xiāng)的秋天的體悟，同時通過調(diào)查、參與，進一步加深了他們對父母辛勤勞動的理解和敬重，在搜集、整理、展示中，又加深了他們對相關(guān)知識的領(lǐng)悟與掌握。

3.盡量豐富農(nóng)村中學(xué)語文實踐活動課的形式

語文教師在進行語文教學(xué)，特別是開展綜合性語文實踐活動時，應(yīng)放開手腳讓學(xué)生參與，使他們在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，并通過合作，使他們能分享其中的快樂?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”在他們看來，只有自己感興趣的東西才會真正用心去學(xué)，學(xué)習(xí)的最高境界是樂，樂了，自然就會好好學(xué)了。我們應(yīng)當(dāng)摒棄急功近利的思想，著眼于學(xué)生語文素質(zhì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，切切實實地把每一次綜合性實踐活動落到實處；讓學(xué)生充分認(rèn)識到語文實踐的重要性，并盡量變換活動形式，采取他們喜聞樂見的方式讓他們想學(xué)習(xí)、想?yún)⑴c，而且能樂在其中。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，更能提高教師應(yīng)對實踐課堂的能力。

第4篇：體育活動論文范文

    《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：“幼兒園應(yīng)有與其規(guī)模相適應(yīng)的戶外活動場地”；《國家教委、建設(shè)部、城市 幼兒園建筑面積定額》（試行）規(guī)定：幼兒園戶外活動場地每生4平方米。然而事實上，在一些條件較差的幼兒 園，以上關(guān)于場地的規(guī)定幾乎是一個奢望。特別在一些歷史較長的大中城市中，建園較早的幼兒園有相當(dāng)?shù)囊?部分早已被禁固在有限的空間內(nèi)了。這些幼兒園地處橫街窄巷，無論是向空間發(fā)展，還是向周圍發(fā)展，都是非 常困難和渺茫的。

    既然擴建現(xiàn)有的幼兒園不太現(xiàn)實，國家也不可能一下子拿出一大筆財力來重新興建標(biāo)準(zhǔn)的園舍，那么如何 利用現(xiàn)有條件，積極挖掘潛力，提高體育活動質(zhì)量，便成為當(dāng)前集中研究的問題。

    一、合理利用現(xiàn)有的場地，使之發(fā)揮最高使用率和最好使

    用效果。

    首先修改日作息時間表，錯開每班的早操和體育活動時間，然后，把全園的室外活動場地劃分為若干小區(qū) ，較合理公平地分配給各班在不同的時間里使用，使用這種統(tǒng)一安排活動場地的方法，應(yīng)當(dāng)注意這樣一些問題 ：

    1.在一些活動中，相同年齡班可共同使用場地。如早操時間，如果相同年齡班使用同一套早操內(nèi)容，可以 合并在同一場地進行。

    2.盡量避免互相干擾，讓每一位教師都能按自己計劃進行活動。

    3.綜合考慮場地諸因素進行場地分配。如樓上的班級有陽光，而樓下的班級則沒有這個條件，因此，就應(yīng) 當(dāng)把樓下的班級安排到陽光較多，較通風(fēng)的地方。

    二、走出幼兒園，在大自然中開辟廣闊的活動天地。

    當(dāng)園內(nèi)活動面積明顯不足的時候，把活動范圍伸展到園外，可以大大地增加體育活動所需要的場地，豐富 體育活動內(nèi)容，提高體育活動的質(zhì)量，同時，也能更有效地結(jié)合其他教育內(nèi)容，產(chǎn)生多方效益。

    當(dāng)然，這個做法的前提之一，就是上至幼兒園行政領(lǐng)導(dǎo)，下至幼兒園工作人員在思想上的大膽解放。因為 ，這樣的伸展，僅安全一項就足以會使許多人搖頭了。但是實踐證明，只要解放思想，周密安排，細(xì)致照顧， 這個方法是很有前途的。只不過，在活動之前，教師必須統(tǒng)籌周密地考慮到一切可能發(fā)生的問題，并以更大的 耐心，更為細(xì)致的關(guān)心，使活動順利進行，以達(dá)到目的。

    組織這類活動，同時也要注意到以下問題：

    1.活動內(nèi)容除了考慮豐富多變的原則外，還要考慮到如何對園內(nèi)鍛煉的薄弱環(huán)節(jié)進行補償和加強。

    2.通過控制活動內(nèi)容、活動時間，抓好適宜的活動量和活動強度。

    3.教師要有明確的目標(biāo)，避免“放羊”。

    三、發(fā)動教師和家長制作有趣、實用的體育運動器材，豐

    富體育活動內(nèi)容。

    在場地和空間的限制下，集中的體育活動和體育游戲在形式上、內(nèi)容上、數(shù)量上都大大削弱了，作為補償 ，分散和分組活動（特別是組數(shù)多，各種活動材料充足，人數(shù)少的活動）在很大程度上就要通過活動材料和活 動器械進行控制了。當(dāng)前，幼兒園在自由活動（分散活動）時間里提供的玩具普遍較為單調(diào)，除了固定的攀登 架等大型體育器械外，常用的不外乎是球板、沙包、皮球、跳繩等玩具，久而久之孩子們便失去了對這些活動 的興趣，自由活動往往變成“放羊”、“放馬”式的散漫活動，失去了體育鍛煉的意義。

第5篇：體育活動論文范文

關(guān)鍵詞： 火電廠；汽輪機；異常振動；排除

在新世紀(jì)里，人們不斷探尋新技術(shù)，以達(dá)到節(jié)能減排保護環(huán)境的目的，不能質(zhì)疑，火電還是主導(dǎo)著我們一大塊的能源。新技術(shù)的出現(xiàn)伴相應(yīng)隨著新的難題，保持機組的正常運行，在一定程度上做到了節(jié)約資源，減少浪費，汽輪機的檢修與維護是發(fā)電機組正常運轉(zhuǎn)工作的重要環(huán)節(jié)，而汽輪機的異常振動引起的故障又較常見，它是發(fā)電機組運轉(zhuǎn)過程中出現(xiàn)隱患的征兆，是發(fā)生故障的信號，有必要經(jīng)常檢測排查。

1 火電廠汽輪機的工作原理

熟悉了汽輪機工作原理后才能快速正確的檢測機組故障，及時排除。汽輪機盤車裝置的工作原理比較復(fù)雜，簡單說就是通過電機帶動鏈條的轉(zhuǎn)動，然后通過各齒輪配合傳力運動將動力傳到汽輪機大軸盤車，從而帶動齒輪轉(zhuǎn)動。它將蒸汽的能量轉(zhuǎn)化為機械功的動力機械，實質(zhì)上就是原動機，轉(zhuǎn)化不同性質(zhì)的能量。它一般通過旋轉(zhuǎn)來進行各能量之間轉(zhuǎn)換。汽輪機一般在高溫、高壓、高轉(zhuǎn)速的環(huán)境下工作，有很多復(fù)雜的零部件組成，主要組成部分包括汽缸、轉(zhuǎn)子、聯(lián)軸器、軸承等等。汽輪機的工作原理簡單說就是用物體在不同作用力下進行做功。當(dāng)然，這些力可以是沖動力，也可以說反作用力。前面是利用物體受到?jīng)_動力進而改變速度，做機械功。后面則是根據(jù)物體受到的反作用力改變運動狀態(tài)做功。它們就是汽輪機的主要工作原理。

2 汽輪機異常振動的檢測

汽輪機在運轉(zhuǎn)情況下，機組處于高壓、高溫及高速的環(huán)境下，這也給汽輪機運轉(zhuǎn)情況的檢測帶來困難。主要的汽輪機檢測方法可分為接觸式和非接觸式兩種。但是各種監(jiān)測裝置的原理大致是相仿的，都由傳感器、導(dǎo)線、處理系統(tǒng)組成的。相關(guān)操作人員只需按照規(guī)范來獲取數(shù)據(jù)，再應(yīng)用處理系統(tǒng)自帶軟件進行處理就能得到汽輪機的運轉(zhuǎn)結(jié)果。

1）雖然接觸式與非接觸式都需要數(shù)據(jù)傳輸，但兩者的區(qū)別在于檢測范圍大小的區(qū)別，檢測環(huán)境的區(qū)別已經(jīng)操作的難易程度上等。接觸式檢測只需要簡單的設(shè)備，比如常見的應(yīng)變片做為傳感器，貼在需要檢測的部位，隨機組的運作，應(yīng)變片感應(yīng)到相應(yīng)的力并將之轉(zhuǎn)化為電信號，若設(shè)備運轉(zhuǎn)出現(xiàn)異常，電信號就會發(fā)生變化，從而顯示出機組運行過程中的異常狀況，操作相對來說比較簡單。另外來講，傳感器的數(shù)量及安裝位置，在一定程度上只能在一段時間內(nèi)檢測相應(yīng)數(shù)量的汽輪機葉片，況且，應(yīng)變片等檢測的材料都是相對來說較敏感的材料，而汽輪機工作時的環(huán)境，有可能影響檢測的效果。相對來說，非接觸式的檢測裝置可能就更加靈活，例如通過電磁頻率、聲波探測等等方法進行檢測，精確且花費時間少，檢測的范圍較大，并且受環(huán)境影響較小，最后分析傳輸?shù)臄?shù)據(jù)，經(jīng)過由設(shè)備獲得的運行參數(shù)進行分析汽輪機工作狀況。

2）汽輪機的異常振動可以分為很多種，如工作中常見的瓦蓋振或是軸振的異常變化等，分析這些引起異常振動的原因?？梢圆捎妙l率分析法，這種方法是平時就搜集整理汽輪機工作數(shù)據(jù)，記錄振動總值，需要長時間累積總結(jié)，當(dāng)振動總值數(shù)據(jù)變化幅度大且接近極限數(shù)值時，就有可能發(fā)生故障。汽輪機不同的零部件有不同的振動頻譜圖，將機組運轉(zhuǎn)時各零部件記錄下來的振動頻譜圖輸出，與正常狀況下的頻譜圖作對比，就能檢測機組的運轉(zhuǎn)情況，另外，不同的零部件頻譜圖也能判斷出是哪部分零部件的異常工作。而脈沖測量法則是針對汽輪機內(nèi)的軸承損壞情況進行故障分析。它通過設(shè)備檢測軸承磨損或損壞時，產(chǎn)生一個變化較大的應(yīng)力值，收集隨之產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，在經(jīng)過設(shè)備系統(tǒng)的處理，從而產(chǎn)生一個結(jié)果，就可以分析出軸承的工作狀況。

3 汽輪機異常振動的排除

3.1 汽流激振現(xiàn)象。600MW汽輪機屬于大型機組，末級較長，氣體在葉片膨脹末端產(chǎn)生流道紊亂，可能會發(fā)生汽流振動。針對這一特征，需要記錄一年以上每次機組振動的數(shù)據(jù)，做出成組曲線圖，并且通過觀察曲線變化情況來確定產(chǎn)生汽流激振的工作狀態(tài)。因此，汽輪機在運行時控制好負(fù)荷變化率，盡量避免產(chǎn)生汽流激振。

3.2 轉(zhuǎn)子熱變形。導(dǎo)致產(chǎn)生轉(zhuǎn)子熱變形的原因較多，轉(zhuǎn)子熱應(yīng)力、運行中汽缸進水、進冷空氣以及動靜摩擦、發(fā)電機轉(zhuǎn)子冷卻不均勻等等。簡單點說就是轉(zhuǎn)子部分發(fā)生彎曲，轉(zhuǎn)子的永久性彎曲和臨時性彎曲故障機理相同，都是轉(zhuǎn)子溫度升高，材質(zhì)內(nèi)應(yīng)力釋放導(dǎo)致轉(zhuǎn)子熱變形，接著帶來一倍頻振動增大，緊接著可能發(fā)生相位發(fā)生變化，從而引起汽輪機組的異常振動，更換新的轉(zhuǎn)子，取消了振動的產(chǎn)生。當(dāng)然，沒有了振動的產(chǎn)生機組也就杜絕了異常振動。時常更換新的轉(zhuǎn)子在一定程度上也會派出因為轉(zhuǎn)子熱變形導(dǎo)致的異常振動現(xiàn)象。

3.3 摩擦振動。摩擦振動是由于轉(zhuǎn)子熱彎曲產(chǎn)生的不平衡力，導(dǎo)致轉(zhuǎn)子的偏心旋轉(zhuǎn)，產(chǎn)生異常振動。在機組運行時摩擦是不可避免的，對汽輪機轉(zhuǎn)子來說，正常摩擦產(chǎn)生的抖動和渦動等現(xiàn)象對機組造成的影響不是很大，但摩擦嚴(yán)重時，振幅會急劇增大，進而影響到機組的正常運轉(zhuǎn)。因此在生產(chǎn)過程中，必須及時檢查轉(zhuǎn)子的工作情況，磨損嚴(yán)重，須及時更換轉(zhuǎn)子，從而排除由摩擦導(dǎo)致的異常振動現(xiàn)象。

4 結(jié)語

火電廠汽輪機異常振動的原因是復(fù)雜的，也是機組運行中常見而且不可避免的故障。一般來說，工作中因該注重防患于未然，維修人員的素質(zhì)及專業(yè)技能等等都非常重要，加強企業(yè)的管理，培訓(xùn)維修人員專業(yè)能力，工作中不放過任何一個細(xì)節(jié)，一絲不茍，及時處理發(fā)生的問題，這樣才能有效率的解決處理汽輪機異常振動。

第6篇：體育活動論文范文

【關(guān)鍵詞】幼兒園；教學(xué)活動；家長參與；問題；對策

幼兒年齡段的特殊性決定了幼兒生活范圍僅限于幼兒園和家庭兩者之間，這兩者在幼兒成長過程中對其身心發(fā)展都產(chǎn)生著極為重要的影響。在以往的幼兒教育中人們只看到了幼兒園的重要作用，卻忽視了家庭因素的影響。隨著近年來我國幼兒教育的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識到幼兒教育單靠幼兒園一己之力是不夠的，必須在家庭的輔助教育才能實現(xiàn)幼兒教育的全面發(fā)展。尤其是家長作為影響幼兒成長的重要因素，同時也是幼兒園重要的教育資源，其參與幼兒園教學(xué)活動的時間和程度等，都直接關(guān)系著幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低。為此，幼兒園教學(xué)活動中的家長參與問題必須引起幼兒教育界的高度重視，通過理論研究和實踐探索，來對家長參與幼兒園教學(xué)研究體系進行不斷的完善。

一、幼兒園教學(xué)活動中家長參與存在的問題

小朋友對于家長的依賴，使得在開展幼兒園教學(xué)活動時，迫切需要家長參與其中。但是，根據(jù)本文的調(diào)查和研究得知，很多幼兒園教學(xué)活動在開展時，家長參與的過程中還存在較多的問題，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）家長陪伴孩子的時間非常有限

目前，由于社會壓力比較大，通常需要孩子的父母都出去工作，所以陪伴孩子的時間是非常有限的。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，幼兒園教學(xué)活動為了更好地促進家長與孩子的交流，因此會經(jīng)常組織一些親子活動。但是由于工作日，家長無法請假來陪伴孩子，久而久之，就會造成孩子對家長的不信任，從而導(dǎo)致孩子對家長的感情逐漸疏遠(yuǎn)；第二，很多家長沒有充分認(rèn)識到自身在孩子成長過程中的重要作用，很多家長沒有接送孩子去幼兒園；有些甚至在幼兒園教學(xué)活動結(jié)束后就匆忙離開，而且還有很多家長忘記答應(yīng)孩子參與幼兒園教學(xué)活動等等。

（二）家長參與幼兒園教學(xué)活動的深入程度不夠

家長需要充分參與到幼涸敖萄Щ疃中，才能夠更好的促進孩子的健康成長。然而，目前很多家長參與幼兒園教學(xué)活動的深入程度還不夠，主要有以下幾個方面的原因：第一，很多家長的工作時間較長，沒有周末雙休，也沒有節(jié)假日，而且很多家長都是在其他城市上班，往返參與幼兒園教學(xué)活動的路程和時間都比較長，所以這些家長往往缺席幼兒園教學(xué)活動，造成參與程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠；第二，很多家長雖然知道自身在孩子成長過程中的重要作用，但是普遍認(rèn)為，將孩子送往幼兒園進行學(xué)習(xí)，幼兒園就有義務(wù)將孩子教育好，而自己可以不參與幼兒園的教學(xué)活動，只需要在家庭生活中陪伴孩子即可。這些都是家長參與幼兒園教學(xué)活動不夠深入的原因，從而影響了孩子在幼兒園活動中的表現(xiàn)，也不利于孩子的健康成長。

（三）家長參與幼兒園教學(xué)活動缺乏計劃性

很多幼兒園在開展教學(xué)活動時，雖然邀請了家長參與進來，但是明顯地感受到家長在參與過程中缺乏一定的計劃性，整個參與過程顯得較為匆忙和混亂。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：第一，很多幼兒園在邀請家長參與教學(xué)活動時，都是提前一段時間通知家長，但是很多家長的回復(fù)是無法確定是否參加，從而對幼兒園的教學(xué)活動安排產(chǎn)生了不利的影響；第二，很多幼兒園在開展教學(xué)活動的過程中，家長沒有給出任何的意見，從而導(dǎo)致很多幼兒園自行安排教學(xué)活動，并沒有家長參與到其中，從而使得家長只需要出席相關(guān)的幼兒園教學(xué)活動，并沒有提前準(zhǔn)備什么，導(dǎo)致與孩子的溝通和互動行為較少。

二、幼兒園教學(xué)活動家長參與的完善對策

綜合以上的論述，家長參與幼兒園教學(xué)活動的程度不夠深入，次數(shù)也比較少。在孩子成長的過程中，缺乏家長的陪伴，不利于孩子的健康成長。因此，為了更好地促進幼兒園教學(xué)活動的開展，鼓勵家長積極參與到教學(xué)活動中，需要不斷地完善幼兒園教學(xué)活動，可以參考以下幾個方面：

（一）加強幼兒園與家長的合作

幼兒園能夠為小朋友的成長提供一個開放的公共環(huán)境，小朋友可以在其中認(rèn)識很多朋友；家長在小朋友的成長過程中也扮演者著重要的角色。所以，為了更好地促進家長參與到幼兒園教學(xué)活動中，需要不斷促進幼兒園與家長之間的合作，才能夠更好地促進小朋友的健康成長。為此可以做到以下幾點；第一，使得家長充分認(rèn)識到自身在小朋友成長過程中的重要作用，從而能夠盡量參與到幼兒園教學(xué)活動中，親眼見證小朋友的健康成長；第二，幼兒園在舉辦親子教學(xué)活動的過程中，需要對小朋友的情況進行充分的了解，盡量將教學(xué)活動安排在周末，能夠讓家長充分參與進來，提高小朋友與家長之間的互動，增加他們之間的感情，有利于小朋友的健康成長。例如，幼兒園可以通過向家長發(fā)送邀請卡的形式，在周末建立“親子活動周”讓家長與自己的孩子以小組形式，與其他家庭小組進行默契值、機智問答比賽，并制定最佳親子獎、最佳家庭獎、最佳爸爸或媽媽獎，在培養(yǎng)幼兒活動參與能力的過程當(dāng)中對家長參與幼兒園教學(xué)表現(xiàn)予以鼓勵。

（二）要促進家長參與幼兒園教學(xué)活動的深度

為了更好地促進小朋友的健康成長，家長僅僅參與到幼兒園教學(xué)活動中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要進一步促進家長參與幼兒園教學(xué)活動的深度，為此可以做到以下幾點；第一，幼兒園在開展教學(xué)活動時，需要與家長進行充分地交流和互動，選擇同時適合家長和小朋友的教學(xué)活動，進一步促進家長與小朋友的互動，更好地體現(xiàn)教學(xué)效果；第二，可以建立教師與家長交流的平臺，例如：利用目前的微信或者QQ群等，讓教師和家長參與進來，使得家長能夠與教師進行實時地交流，一方面：能夠幫助教師組織相關(guān)的教學(xué)活動，另一方面，可以更好地幫助家長了解孩子在幼兒園的相關(guān)情況；第三，要充分考慮到小朋友家長的狀況，分批開展幼兒園教學(xué)活動，能夠使得教學(xué)活動適應(yīng)大多數(shù)家長的情況，從而可以更好地促進更多的家長參與到幼兒園教學(xué)活動中，進一步發(fā)揮家長在孩子成長過程中的重要作用。

三、小結(jié)

總之，幼兒階段的特殊性，決定了其對家長具有極強的依賴性。家長參與幼兒園活動無論是在幫助幼兒擺脫其對自身的依賴心理，促進其更好的融入幼兒園集體，體會入園的樂趣，還是對幼兒教師教學(xué)質(zhì)量的提升、增進自身對幼兒的了解等方面都起著極為積極的作用。為此，從幼兒園的角度來講要加大對家長參與幼兒園活動重要意義的宣傳，并對其參與方式進行積極引導(dǎo)和計劃。作為家長來講，努力克服自身困難，積極主動配合幼兒教師的引導(dǎo)工作。只有這樣才能夠在教師和家長的雙方努力之下，實現(xiàn)幼兒教育的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 陳先珍，于冬青.家長參與幼兒園教學(xué)活動的現(xiàn)狀調(diào)查與對策分析[J].幼兒教育（教育科學(xué)版），2007（10）.

[2] 胡金平.家長干預(yù)學(xué)校教育行為的現(xiàn)象分析――一種嵌入的視角[J].湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報， 2012（02）.

第7篇：體育活動論文范文

“美潤教育”是指具有“閎約深美、潤澤東風(fēng)”文化內(nèi)涵的教育，其核心要素是“核心素養(yǎng)、文化特質(zhì)”。“核心素養(yǎng)”是指人應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，如社會參與（道德品質(zhì)、社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解），自主發(fā)展（身心健康、自我管理、學(xué)會學(xué)習(xí)、問題解決與創(chuàng)新），文化修養(yǎng)（語言素養(yǎng)、數(shù)學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)技術(shù)與信息素養(yǎng)，審美與人文素養(yǎng)）；“文化特質(zhì)”是指東風(fēng)人具有的特質(zhì)：深厚的文化底蘊，寬闊的心胸視野，堅定的目標(biāo)，崇高的理想，大美的境界，博學(xué)的審慎篤行，知行合一的精神。

一、基于文化愿景的實踐探索

校園文化布局概括為一個理念、兩項特色、主題。一個理念就是“閎約深美、潤澤東風(fēng)”；兩項特色就是“快樂英語、科幻空間”；主題就是校園“三大寶”主題系列、新課程理念主題系列、學(xué)校管理文化主題系列、虛擬博物館文化主題系列、全員班主任管理主題系列、德育活動主題系列、班級文化主題系列、文化長廊主題系列。讓校園的時空充盈著文化，讓每個角落都是一首“無聲的歌”，讓每個文化符號潤澤師生的心靈。

二、基于課程的實踐探索

“美潤教育”課程的宗旨是“全面實施素質(zhì)教育”，核心價值是“立德樹人”。課程是實施教育的重要載體，“美潤教育”特色課程是實施“美潤教育”的課程，是基于學(xué)生的“認(rèn)知-實踐-再認(rèn)知-再實踐”的校本活動課程。課程體系包括三大模塊：一是基于“美潤教育”主題的班會認(rèn)知活動，二是基于“美潤教育”主題的團隊體驗活動，三是基于“美潤教育”主題的綜合實踐活動。

三、基于活動的實踐探索

在“美潤教育”理念的引領(lǐng)下，學(xué)校形成了“美潤教育”系列活動：美潤德育主題活動、美潤閱讀主題活動、美潤社團主題活動、美潤綜合實踐主題 活動。

1.“美潤德育”主題活動

一是“以美潤德”，培養(yǎng)品德高尚的淳美學(xué)生。深入開展以愛國主義、集體主義、社會主義為核心的社會主義核心價值觀教育，以“文明禮儀伴我行”為主題，通過主題班會、東風(fēng)大講堂等形式深入開展文明禮儀養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生做文明有禮的謙謙君子。重視儀式教育，重點打造初一年級學(xué)生的入學(xué)儀式、初二年級學(xué)生的入團儀式、初三年級學(xué)生的中考誓師儀式，規(guī)范學(xué)生的行為，鍛煉綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生成為愛祖國、愛人民，富有道德責(zé)任感和社會責(zé)任感的合格公民。重視中華民族傳統(tǒng)文化教育，通過“我們的節(jié)日”系列活動，向?qū)W生展示了民族文化的瑰麗多姿，傳承了優(yōu)秀的民族文化。學(xué)生在欣賞美、學(xué)習(xí)美、展示美的過程中逐漸成為品德高尚的淳美之人。

二是“以美育才”，培養(yǎng)多才多藝的臻美學(xué)生。通過開設(shè)社團藝術(shù)活動、校園藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目評選活動、嶺南文化傳承藝術(shù)講座暨學(xué)生現(xiàn)場書畫活動、藝術(shù)節(jié)閉幕式暨迎中考文藝晚會等系列活動，以詩情文韻、墨香書韻、琴音畫韻培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、評價美、展示美的能力，塑造多才多藝的臻美學(xué)生。

三是“以美健體”，培養(yǎng)健康陽光的健美學(xué)生。開展“陽光體育活動”、“冬季長跑活動”，豐富大課間活動、體育活動課的形式和內(nèi)容；通過開設(shè)羽毛球、足球、籃球、田徑、舞蹈等社團活動，加強體藝結(jié)合，提升學(xué)生在體育運動中對力量美、技巧美的感受。作為區(qū)幸福教育實驗學(xué)校，注重開展形式多樣的潤物無聲的心理輔導(dǎo)活動，通過活動使學(xué)生在體驗青春美、享受健康美的過程中頤養(yǎng)心靈美，培養(yǎng)身體健康、心理陽光的健美學(xué)生。

四是“以美感人”，培養(yǎng)和諧尚美的美潤學(xué)生。學(xué)校充分發(fā)揮校園環(huán)境、人文環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境的育人功能。學(xué)校在校園環(huán)境和人文環(huán)境方面的建設(shè)，開展校園環(huán)境藝術(shù)化工程，整個校園環(huán)境優(yōu)美。如小廣場的雕塑《翔》和石雕的動靜結(jié)合，寓意東風(fēng)學(xué)子暢漾在知識的海洋里，乘著東風(fēng)展翅翱翔；掛于教學(xué)樓走廊及樓梯壁上的學(xué)生書畫錯落有致，課室內(nèi)的圖書角充滿書香氣色，讓每一位師生美潤心田。學(xué)校加強家校聯(lián)系、通過家長學(xué)校等形式對家長進行美育培訓(xùn)，家長的率先垂范，對子女的成長起到表率作用。學(xué)校還充分利用社會資源形成美育合力，使學(xué)生無論在校內(nèi)還是在校外始終都浸潤在美的氛圍中和美的環(huán)境里，逐漸成為尊敬師長、孝敬父母、回報社會的美潤學(xué)生。

2. “美潤閱讀”主題活動

一是“美潤閱讀”啟慧怡情。學(xué)校致力于打造書香校園，將讀書活動當(dāng)做常規(guī)工作抓好抓牢。近年來，語文科組也致力于課外閱讀活動的開展，順利完成了區(qū)級課題《初中課外閱讀課程化案例研究》和廣東省教育學(xué)會小課題《契約學(xué)習(xí)法在初中課外閱讀中的應(yīng)用》等課題的研究，多篇的研究論文獲區(qū)級、市級獎項，其中《契約學(xué)習(xí)法在初中課外閱讀中的應(yīng)用》獲廣東省教育學(xué)會小課題研究二等獎。

二是“美潤閱讀”傅采長才。年級班級圍繞“閱讀?悅讀”主題開展豐富多彩的讀書活動，如“與父母共讀一本書”“我讀書，我快樂”等活動，并圍繞“聆聽智者的教誨”的主題指導(dǎo)學(xué)生閱讀《弟子規(guī)》《論語》等傳統(tǒng)文化經(jīng)典；語文科組還將課外閱讀課程化，常規(guī)化，將名著導(dǎo)讀納入課堂教學(xué)，如《名著導(dǎo)讀》《察言觀行識好漢?名著導(dǎo)讀》《閱讀成果展示課》等區(qū)級公開課贏得同行一致好評。以經(jīng)典名著閱讀為主，美文名篇閱讀為輔的美潤閱讀為學(xué)生生活增添詩意，為學(xué)生生命增添鈣質(zhì)，使之靈魂更豐盈，精神更強健。

3. “美潤社團”主題活動

一是“美潤引領(lǐng)”，社團活動課程豐富。學(xué)校教導(dǎo)處設(shè)計異彩紛呈社團活動招募海報，初一初二級全體老師參與社團活動課程開設(shè)，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好特長等需要在微信選課平臺上報名。

二是“美潤主導(dǎo)”，社團活動形式多樣。運動場上跑跳投攔，音樂室里吹彈唱舞，學(xué)科培養(yǎng)講練研討，綜合實踐親力親為，靈活多樣的活動形式充分滿足了學(xué)生的活動體驗，學(xué)生靈性在活動中迸發(fā)。

三是“美潤展示”，社團活動成果豐碩。學(xué)校藝術(shù)節(jié)上體藝類社團精彩呈現(xiàn)，學(xué)校羽毛球隊籃球隊在區(qū)市各類競賽中捷報頻傳，合唱隊舞蹈隊在區(qū)市比賽中均奪桂冠。綜合實踐類社團在省市區(qū)綜合實踐活動成果評比、青少年科技創(chuàng)新大賽等活動中均獲佳績。

四是“美潤延伸”，社團活動拓展生活。學(xué)校鼓勵社團活動“走出去，引進來”，支持社團活動走向社會，融入生活，如風(fēng)之聲小記者社團對番禺好人進行走訪調(diào)查；創(chuàng)造機會請專家入場，如專家講座粵曲文化、攝影文化、旗袍文化、番禺祠堂文化等，豐富了學(xué)生的見識，拓寬了學(xué)生的視野。

4. “美潤綜合實踐”主題活動