辦公室學(xué)習(xí)計(jì)劃精選(九篇)

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第1篇：辦公室學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

現(xiàn)將工作計(jì)劃表述如下：

（一）對內(nèi)建設(shè)

（1）部門內(nèi)部建設(shè)

我部門注重團(tuán)結(jié)與合作，為加強(qiáng)交流，會不定期的召開部門內(nèi)部會議，交流學(xué)習(xí)、工作心得，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。

（2）鍛煉新干

外系學(xué)生會辦公室本年度確定主任一名，副主任兩名，為使辦公室工作能夠到得好的延續(xù)和發(fā)展，根據(jù)以往慣例，我們部門仍在九月份進(jìn)行了新一輪新生招干工作，為我們部門注入了新鮮血液。在日常工作中，我們將更加注重新干的培養(yǎng)，盡量多的讓新干參與辦公室日常實(shí)踐工作，以更快熟悉辦公室工作流程。

（3）規(guī)章等制度建設(shè)

為深入全面了解學(xué)生會工作情況，協(xié)助學(xué)生會與團(tuán)委的各項(xiàng)工作，辦公室在往屆制定的團(tuán)委學(xué)生會內(nèi)部規(guī)章等制度的基礎(chǔ)上，針對工作中存在的問題，將進(jìn)行進(jìn)一步的規(guī)范和完善，嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)報(bào)帳制度。同時，還會對團(tuán)委學(xué)生會的章程進(jìn)行修改。

（二）對外工作

（1）配合院系工作的開展

為更好的做好團(tuán)委學(xué)生會的工作，真正起到上傳下達(dá)的中間橋梁的作用。辦公室將積極配合院系的工作。如財(cái)務(wù)帳目的清理、傳達(dá)上級的相關(guān)文件、提供學(xué)生資料、團(tuán)委學(xué)生會和各班團(tuán)干部的聯(lián)系表等。

（2）溝通協(xié)作工作

在對院內(nèi)開展的各項(xiàng)工作活動、團(tuán)委學(xué)生會內(nèi)部的活動以及社團(tuán)活動中，辦公室都將要起積極主動的溝通協(xié)作作用。同時，還要積極聽取同學(xué)的意見及時記錄處理，或向有關(guān)部門反映情況。

（3）對外監(jiān)督工作

辦公室在協(xié)調(diào)各部門工作的同時，還要監(jiān)督各部門工作的開展，并收集工作匯報(bào)情況。

（三）日常工作

（1）日常值班

根據(jù)團(tuán)委學(xué)生會的實(shí)際工作的需要，協(xié)助老師處理日常事務(wù)，辦公室仍將堅(jiān)持值班制度，以便時處理團(tuán)委學(xué)生會內(nèi)部的通知和聯(lián)絡(luò)工作。

（2）日常衛(wèi)生管理

為了樹立團(tuán)委學(xué)生會的良好形象，為各位提供一個更加整潔、舒適的工作環(huán)境。辦公室成員在值班時將對辦公室進(jìn)行日常清掃，以保持內(nèi)務(wù)整潔，并定期對辦公室進(jìn)行徹底清掃。

（3）通知書寫

為了及時傳達(dá)學(xué)院的各相關(guān)文件和精神，提高團(tuán)委學(xué)生會的工作效率。辦公室將實(shí)行通知預(yù)約制，從通知張貼的及時性和質(zhì)量上嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)決杜絕通知的張貼不及時和內(nèi)容錯誤的現(xiàn)象。另外，為了加強(qiáng)團(tuán)委學(xué)生會與各班級的聯(lián)系，使各班班干部及時了解并協(xié)助團(tuán)委學(xué)生會工作，辦公室還將繼續(xù)進(jìn)行團(tuán)委學(xué)生會的會議通知工作。

（4）會議記錄

為了便于反映和記載我院團(tuán)委學(xué)生會工作的開展情況，同時在一定意義上有助于監(jiān)督各部門的工作，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題起查漏補(bǔ)缺、自我完善的作用。辦公室將會按時參加團(tuán)委學(xué)生會召開的各種會議，并對會議的主要內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的記載。特別是我系學(xué)生會團(tuán)委每月召開的全體干部英語會議，將進(jìn)行英語會議記錄。

（5）財(cái)物管理

第2篇：辦公室學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想：以黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹《集團(tuán)公司工會創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組實(shí)施意見》精神，結(jié)合貨運(yùn)處班組建設(shè)的實(shí)際，導(dǎo)入創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的理念，營造班組學(xué)習(xí)的濃厚氣氛，構(gòu)建班組團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)思考、創(chuàng)新變革的機(jī)制，提升班組的效益、管理、創(chuàng)新指標(biāo)，提升職工的學(xué)習(xí)、技術(shù)運(yùn)用、變革創(chuàng)新、自主管理、群體超越的能力，為我處創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)建理念：根據(jù)學(xué)習(xí)型組織有關(guān)理論，在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的過程中，要確立以下理念：組織學(xué)習(xí)理念：組織學(xué)習(xí)要求組織成員首先要抓好自身的學(xué)習(xí)，因?yàn)榻M織學(xué)習(xí)是始于成員的學(xué)習(xí)，沒有個人的學(xué)習(xí)組織是無法學(xué)習(xí)的；組織學(xué)習(xí)要求把個人的學(xué)習(xí)組合到組織中來，與人共享，以產(chǎn)生新的設(shè)想；組織學(xué)習(xí)要求在組織內(nèi)運(yùn)用、傳播知識并創(chuàng)造新的知識，以增強(qiáng)組織自身能力，改善組織的行為和績效，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的標(biāo)準(zhǔn)是組織績效的提高；組織學(xué)習(xí)要求在學(xué)習(xí)掌握知識，建立知識架構(gòu)、知識內(nèi)容、知識系統(tǒng)的同時，更注重提高組織的學(xué)習(xí)能力。改善心智理念：建立學(xué)習(xí)型組織必須推進(jìn)組織的深度變革。深度變革是將組織內(nèi)部改變和外部的改變結(jié)合起來的組織變革，也就是把硬件的改變和軟件的改變結(jié)合在一起。內(nèi)部的改變就是在人腦子里面的價值觀、愿望、行為、習(xí)慣，外部的改變包括程序、戰(zhàn)略、實(shí)踐和組織架構(gòu)。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織成員不斷進(jìn)行自省和反思，改變自身固有的不適應(yīng)新的形勢要求的思想觀念、思維方式、認(rèn)知模式、愿望、要求等，突破思維心理的屏障，通過內(nèi)部的改變發(fā)現(xiàn)組織存在的問題以及創(chuàng)新變革的阻力、機(jī)會、方向，推動和實(shí)現(xiàn)組織的創(chuàng)新變革。系統(tǒng)思考理念：系統(tǒng)思考要求運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)看待組織的發(fā)展，要求從看局部到縱觀整體，從看時間的表面到洞察其變化背后的結(jié)構(gòu)，以及從靜態(tài)的分析到認(rèn)識各種因素的相互影響，進(jìn)而尋求一種動態(tài)的平衡。系統(tǒng)思考要求看到組織中各種事件相互關(guān)系而不是單一事件，看見組織漸漸變化的過程而非稍縱即逝的一瞬間，敏銳地覺察到系統(tǒng)整體的各個組成部分的微妙“搭配”，從而更準(zhǔn)確地把握組織發(fā)展的趨勢，尋求正確的創(chuàng)新和變革之道。共同愿景理念：共同愿景指的是一個組織中各個成員發(fā)自內(nèi)心的共同目標(biāo)，員工個人的愿景而又高于個人的愿景，它是組織中所有員工共同愿望的景象，是他們的共同理想。建立學(xué)習(xí)型組織要求組織有明確的愿景，幫助和激勵組織成員主動而真誠地奉獻(xiàn)和投入，引導(dǎo)和規(guī)范組織成員的學(xué)習(xí)行為，從而保證組織成員學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致性。自我超越理念：自我超越，是學(xué)習(xí)不斷深入并加深個人的真正愿望，集中精力、培養(yǎng)耐心，并客觀地觀察現(xiàn)實(shí)。它是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的精神基礎(chǔ)。自我超越需要不斷認(rèn)識自己，認(rèn)識外界的變化，不斷地賦予自己新的奮斗目標(biāo)，并由此超越過去，超越自己，迎接未來。建立學(xué)習(xí)型組織要求通過營造員工全員終身學(xué)習(xí)的機(jī)制和環(huán)境，激發(fā)員工的智慧和潛能，不斷突破成長上限，實(shí)現(xiàn)自我超越，在工作中體驗(yàn)生命的意義。

三、創(chuàng)建目標(biāo)：1、班組具有明確的發(fā)展愿景，重視成員的個人愿景，并使班組愿景與個人愿景相一致。班組成員了解班組的愿景，并具有實(shí)現(xiàn)班組愿景的強(qiáng)烈的使命感。2、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，重視班組變革管理，并組織職工參與。3、班組有持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)的良好氣氛，有健全的學(xué)習(xí)制度，班組成員有個人學(xué)習(xí)發(fā)展的計(jì)劃和目標(biāo)。班組創(chuàng)造條件支持各種學(xué)習(xí)活動，創(chuàng)造班組成員持續(xù)學(xué)習(xí)、充分發(fā)展的機(jī)會，重視班組成員職業(yè)生涯發(fā)展。4、班組鼓勵班組成員的創(chuàng)新，鼓勵班組成員將所學(xué)知識用于工作，重視班組學(xué)習(xí)能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展，并能取得成果。5、班組內(nèi)部具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，能夠坦誠溝通、相互信任，分享學(xué)習(xí)成果，能進(jìn)行有效的自主管理。

四、創(chuàng)建要求：開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的主要方法和途徑如下：

一、建立班組“創(chuàng)爭”活動宣傳欄。在班組工作場所或休息場所，宣傳創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的有關(guān)理念，宣傳班組建設(shè)發(fā)展的愿景，宣傳班組“創(chuàng)爭”活動的目標(biāo)、規(guī)劃及活動安排，公布班組“創(chuàng)爭”活動的成果。

二、開展班組內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。1、班組根據(jù)生產(chǎn)工作的要求，制訂和實(shí)施內(nèi)部學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃逐步實(shí)施。2、每個職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)提出個性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，班組為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件，幫助他們達(dá)到目標(biāo)。3、班組內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)要突出互動學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)共享，利用工余和班前班后時間進(jìn)行，請上級主管、專業(yè)部門和班組內(nèi)學(xué)有所長、學(xué)有所得的職工擔(dān)任教員，著重進(jìn)行崗位技術(shù)技能和班組專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新知識的培訓(xùn)。形成班組內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

三、把班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)和班組改善創(chuàng)新緊密結(jié)合起來。1、班組要成立課題小組。2、根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際要求，組織課題小組在學(xué)習(xí)交流研討的基礎(chǔ)上，定期確定管理、質(zhì)量、成本、工效方面的改善創(chuàng)新課題。3、對創(chuàng)新改善的成果，班組要及時進(jìn)行表彰。

四、建立職工學(xué)習(xí)檔案，制訂職工個人學(xué)習(xí)成才計(jì)劃，為職工學(xué)習(xí)成才提供輔導(dǎo)、服務(wù)、支持。

第3篇：辦公室學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組建 辦公自動化 項(xiàng)目化教學(xué)法 實(shí)施方案

一、項(xiàng)目背景

1.社會用工分析

通過市場調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)所考察的企業(yè)和市場需求與以往有所不同，企業(yè)最想招聘的是那些想做事、能做事、能做得好的人才，而且入職之后要能夠快速適應(yīng)工作環(huán)境，發(fā)揮自身價值。特別值得一提的是市場需要那些有較強(qiáng)的社會能力、能吃苦耐勞、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識和人際交往能力的人才。

2.行業(yè)現(xiàn)狀分析

現(xiàn)代社會是信息的社會，計(jì)算機(jī)應(yīng)用已進(jìn)入經(jīng)濟(jì)社會的各個領(lǐng)域，而且朝著多元化發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)以及普遍應(yīng)用，推動著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展進(jìn)程。當(dāng)前很多職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的課程設(shè)置和教學(xué)方法與計(jì)算機(jī)應(yīng)用的發(fā)展及社會對計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求不相適應(yīng)，畢業(yè)的學(xué)生除了部分在一些計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平較低的行業(yè)就業(yè)外，已經(jīng)無法適應(yīng)飛速發(fā)展的信息社會對計(jì)算機(jī)專業(yè)人才專業(yè)化、高技能、高素質(zhì)的需求，各行業(yè)對畢業(yè)生提出了較高的要求。

3.學(xué)?，F(xiàn)狀分析

當(dāng)前，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生普遍存在著厭學(xué)貪玩、不尊重老師等現(xiàn)象，相當(dāng)一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在問題，但他們卻聰明、靈活。這些問題給老師在教育“問題學(xué)生”方面帶來挑戰(zhàn)，使傳統(tǒng)的教學(xué)方法受到?jīng)_擊。針對以上問題，我們成立了項(xiàng)目化教學(xué)改革小組，對畢業(yè)班實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)管理，對學(xué)生進(jìn)行分組管理。這樣把“問題學(xué)生”分組，讓老師用自己的人格、愛心、耐心、學(xué)識來影響每一名學(xué)生。

為什么要這樣做呢？入學(xué)前四個學(xué)期，主要是粗放型教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容主要為文化課和專業(yè)基礎(chǔ)課。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)知識的增多，要變粗放型教學(xué)為精細(xì)化教學(xué)，使那些有求知欲、有上進(jìn)心的學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用起來，通過老師手把手的傳教，讓學(xué)生真正學(xué)有所成，只有這樣才能多培養(yǎng)“精品”學(xué)生，才能被企業(yè)和社會認(rèn)可，才能創(chuàng)造學(xué)校的“品牌”，才能得到學(xué)生家長認(rèn)可，才能解決學(xué)校招生難的問題。

二、策略分析

大部分計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)后才發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其知識的深度和操作的熟練度遠(yuǎn)比不上那些有工作經(jīng)驗(yàn)的人員。那么如何彌補(bǔ)這個差距，提升學(xué)生的實(shí)力呢？筆者認(rèn)為，讓學(xué)生在綜合項(xiàng)目制作中學(xué)習(xí)實(shí)踐是快速提升實(shí)力的好方法。

學(xué)生就業(yè)與其在正式應(yīng)聘時被公司婉拒，不如在應(yīng)聘前做好充足準(zhǔn)備。目前，在就業(yè)市場上，某些公司給在校生提供像學(xué)徒工或兼職一樣的工作機(jī)會，這些職位一般只給少量的薪水或不給薪水，這樣的崗位其實(shí)就是實(shí)習(xí)崗位，實(shí)習(xí)是在實(shí)踐中快速提升自己的最好機(jī)會。因此，要給學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生在非就業(yè)的情況下進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)。

三、項(xiàng)目計(jì)劃

項(xiàng)目計(jì)劃見表1。

表1

課題 項(xiàng)目內(nèi)容 課時（節(jié)） 備注（選作）

計(jì)算機(jī)

系統(tǒng)組建 項(xiàng)目一：辦公局域網(wǎng)硬件的組裝 26 打印機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、申請郵箱、收發(fā)電子郵件、ADSL共享上網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)會議

項(xiàng)目二：系統(tǒng)軟件安裝與設(shè)置 18

項(xiàng)目三：工具軟件安裝與設(shè)置 18

課題一：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組建總結(jié) 16

辦公

自動化 項(xiàng)目一：個人簡歷表制作求職信撰寫排版 40 電子報(bào)、明信片、名片制作、詩詞排版、組織結(jié)構(gòu)圖、印章、通訊錄、還款計(jì)劃、統(tǒng)計(jì)報(bào)表

項(xiàng)目二：學(xué)生操行表模板制作成績表模板制作及應(yīng)用 60

課題二：辦公自動化總結(jié) 16

論文撰寫 撰寫項(xiàng)目課程論文 34

總課時 228

四、項(xiàng)目實(shí)施

1.課題一：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組建

（1）項(xiàng)目的目的。職業(yè)學(xué)校教師的中心任務(wù)是培養(yǎng)面向市場，保證就業(yè)的技工，為了突出技能，不得不進(jìn)行教學(xué)改革，將傳統(tǒng)的重理論、輕技能的教學(xué)模式改為技能與知識并重、側(cè)重技能的教學(xué)模式，這就對給職業(yè)學(xué)校教師提出了更高的要求。在激烈的人才競爭中，怎樣打造符合人才市場需求的技校生，讓他們順利就業(yè)？我們通過市場調(diào)研選擇了能讓學(xué)生感受工作狀況的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，目的有三：一是讓學(xué)生在做中學(xué)，通過做發(fā)現(xiàn)問題，再學(xué)習(xí)理論；二是讓學(xué)生在做完項(xiàng)目后獲得成就感，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；三是學(xué)到一技之長，到企業(yè)后立即使用，進(jìn)而提高就業(yè)本領(lǐng)，快速適應(yīng)工作。

（2）項(xiàng)目的實(shí)施過程。①分組：綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識、課程知識等各方面因素，由班主任老師按照既定的標(biāo)準(zhǔn)對全班學(xué)生進(jìn)行分組。②材料準(zhǔn)備：機(jī)房、計(jì)算機(jī)硬件和軟件、相關(guān)素材。③項(xiàng)目實(shí)施：一是認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)制作工具，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件及應(yīng)用軟件，掌握組建方法和過程。二是會組裝計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)，會制作網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)線，能夠熟練安裝計(jì)算機(jī)系統(tǒng)及應(yīng)用軟件，掌握文件共享的設(shè)置，掌握實(shí)際應(yīng)用技巧，學(xué)以致用。三是學(xué)會分析判斷計(jì)算機(jī)軟硬件的問題，并會排除硬軟件問題。④項(xiàng)目考核與評價，見表2。

表2

課題名稱：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)組建 班級： 分組：

項(xiàng)目評分 好 較好 一般 差

硬件組裝熟練度 10 8 6 4

網(wǎng)線制作的熟練度 20 16 12 8

網(wǎng)絡(luò)設(shè)置的熟練度 30 25 20 15

辦公網(wǎng)絡(luò)測試情況 10 8 6 4

獨(dú)立完成程度 30 25 20 15

總評成績：

教師評語：

2.課題二：辦公自動化

（1）項(xiàng)目的目的。職業(yè)學(xué)校的教師要讓學(xué)生在工作中快速適應(yīng)環(huán)境，就必須進(jìn)行教學(xué)改革。對于辦公自動化模塊，我們通過調(diào)查研究，針對市場和學(xué)生的實(shí)際，選擇了有針對性的項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，目的有三：一讓學(xué)生在做中學(xué)，在作品完成后有成功的喜悅；二讓教師在做中教，學(xué)生作品完成后，讓老師有成就感；三是通過制作項(xiàng)目，提高教學(xué)質(zhì)量。

（2）項(xiàng)目的實(shí)施過程。①分組：綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識、課程知識等各方面因素，由班主任老師按照既定的標(biāo)準(zhǔn)對全班學(xué)生進(jìn)行分組。②材料準(zhǔn)備：機(jī)房、計(jì)算機(jī)硬件和軟件、相關(guān)素材。③項(xiàng)目實(shí)施：一是了解辦公軟件Office使用的一般流程和設(shè)計(jì)方法。二是進(jìn)一步熟悉使用Word、Excel進(jìn)行辦公，并且通過練習(xí)，掌握更多的實(shí)際應(yīng)用技巧，達(dá)到學(xué)以致用的效果。三是學(xué)會分析問題，并用Office工具解決辦公中的實(shí)際問題。④項(xiàng)目考核與評價，見表3。

表3

課題名稱：辦公自動化 班級： 分組：

項(xiàng)目評分 好 較好 一般 差

主題鮮明、積極健康 10 8 6 4

原創(chuàng)性程度 30 25 20 15

實(shí)用性 30 25 20 15

藝術(shù)性 20 16 12 8

創(chuàng)意發(fā)揮 10 8 6 4

總評成績：

教師評語：

五、培養(yǎng)目標(biāo)

第4篇：辦公室學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

關(guān)鍵詞：德育工作 精細(xì)化管理 中學(xué)教育

中圖分類號：G631 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）14-0162-01

德育教育和精細(xì)化管理是學(xué)校和班級管理不可或缺的一個重要組成部分，作為班主任，力圖從下面幾個方面取得一定的創(chuàng)新性和突破性進(jìn)展，以期探究出一些德育教育和班級管理工作的新思路，不斷豐富德育教育和班級管理的內(nèi)容，使得學(xué)?！靶１镜掠ぷ黧w系”能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用，最終指導(dǎo)具體的教育教學(xué)實(shí)踐，從而促進(jìn)班級管理工作高效開展，達(dá)到提高學(xué)校德育工作實(shí)效性的目的。

一、創(chuàng)辦班刊搭建平臺、凝聚力量

班刊作為校園（班級）“硬文化”和“軟文化”的一個重要組成部分，采用16k、64頁印刷設(shè)計(jì)，是凝聚全班同學(xué)智慧和力量的中心園地與精神舞臺，是學(xué)校、班級、教師、學(xué)生、家長相互聯(lián)系交流的平臺，也是班級重要的宣傳和交流窗口。班刊具體設(shè)置有卷首寄語、人生導(dǎo)航、一中驕子、青青雨露、校園人物、高考之聲、烏龍校園、醉美一中、德育天地、班級建設(shè)、歲月珍藏、學(xué)子風(fēng)采等欄目。

二、六封家書傳承感恩情懷

對于大多數(shù)中學(xué)生來說，感恩意識絕不是簡單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。班主任需要在“家庭、社會、學(xué)校、班級”四位一體的教育背景下將感恩教育深入人心。具體做法是以主題班會結(jié)合學(xué)生給家長寫一封家書的方式開展，此項(xiàng)活動每學(xué)期至少開展一次，持續(xù)開展六次，將感恩教育貫穿于整個高中三年的學(xué)習(xí)生活中。同學(xué)們擁有了感恩之心，就會更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心，可以促使同學(xué)們在三年的學(xué)習(xí)生活中不斷完善自身，奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷超越。

三、一首“班歌”助推夢想成長

班歌是一個班級對內(nèi)的號召和激勵，對外的形象展示和宣言，是班級精神風(fēng)貌的重要標(biāo)志，是引領(lǐng)班級發(fā)展方向的精神宣言。它反映的既有教師的理想、要求、愿望，又有同學(xué)們的感受、追求和成長心聲；它在激勵學(xué)生成長、凝聚班級精神、推動班級管理和班級德育文化建設(shè)等方面發(fā)揮著重要作用。班歌猶如班級的精神圖騰，與班規(guī)、班訓(xùn)等相得益彰。在班歌的創(chuàng)作過程中，對班歌的理解和創(chuàng)新如下：

（1）班歌同時擁有屬于明責(zé)、抒情、勵志和奮進(jìn)的散文詩歌性質(zhì)?？梢约w演唱和集體朗誦，也可以單獨(dú)演唱和單獨(dú)朗誦，班歌不僅可以發(fā)揮其在學(xué)校、班級大型校園文化活動中的靈活性和創(chuàng)新性作用，還可以調(diào)動全班同學(xué)的參與熱情，又可以發(fā)揮班歌的魅力，體現(xiàn)出本班對外宣傳和對內(nèi)凝聚人心的雙重效果。

（2）要求同W們?nèi)巳藭?，在成功和榮譽(yù)面前會唱，在失敗和生活學(xué)習(xí)壓力下也會唱……與其說班歌是班級管理和班級德育文化建設(shè)的內(nèi)涵式力量，還不如說班歌是助推夢想成長，貫穿同學(xué)們?nèi)陮W(xué)習(xí)和成長的精神支柱。

四、人人有事做，事事有人管，時時有事做，事事有時做

“人人都是班干部”的核心是以學(xué)生為本，科學(xué)地管理班級，大膽放手學(xué)生們“自治”。這種班級管理制度可以增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和自尊心。這樣便于讓他們在班干部崗位的參與過程中找到自己的位置，調(diào)動其積極性，讓班級的每一項(xiàng)工作都能在學(xué)生的努力下順利完成。

（1）設(shè)置相應(yīng)的語文組、數(shù)學(xué)組等學(xué)科組別。每個組設(shè)置組長一名，副組長兩到三名，根據(jù)階段性綜合表現(xiàn)將本學(xué)科表現(xiàn)突出和存在學(xué)習(xí)困難的同學(xué)自動加入相應(yīng)的學(xué)科組，建立相應(yīng)的學(xué)科幫扶團(tuán)隊(duì)，以此鼓勵同學(xué)們無偏科，全面發(fā)展，同步發(fā)展，樹立團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

（2）除了設(shè)置常規(guī)的班長、學(xué)習(xí)委員等班干部的職責(zé)、競選要求和管理模式外，還需要從以下兩個方面進(jìn)行創(chuàng)新：設(shè)置值周班長制；嘗試班干部每人一天負(fù)責(zé)制。

這樣一來，每位同學(xué)一學(xué)期都能當(dāng)上三至四周的班干部，使每位同學(xué)的聰明才智和能力都得以體現(xiàn)，同時也讓每位同學(xué)體會到了當(dāng)班干部的艱辛、困難，更重要的是讓每位同學(xué)都為班級管理和班級德育文化建設(shè)出力獻(xiàn)策，培養(yǎng)和深化了同學(xué)們的班級榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

五、結(jié)語

學(xué)校德育和班級管理是一項(xiàng)艱巨、復(fù)雜的教育工作，當(dāng)前中學(xué)德育和班級管理機(jī)制還不夠健全，我們要努力踐行“以情育德，以德樹人”的思想，不斷探索并解決中學(xué)的德育和班級管理問題，進(jìn)一步加強(qiáng)德育建設(shè)和班級精細(xì)化管理，增強(qiáng)廣大師生凝聚力，使學(xué)校德育和班級管理工作再上新臺階。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇霍姆林斯基. 給教師的建議[M].北京：教育科學(xué)出版社，1984.

第5篇：辦公室學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】區(qū)域的工業(yè)化與城市化 教材分析 教學(xué)建議

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】0450-9889（2016）09B-0123-02

“區(qū)域的工業(yè)化與城市化”是區(qū)域發(fā)展過程中面臨的重要問題，是地理必修三的重要內(nèi)容?！镀胀ǜ咧械乩碚n程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》要求該部分“以某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域?yàn)槔治鲈搮^(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程，以及在此過程中產(chǎn)生的主要問題，了解解決這些問題的對策措施”。本文以該部分內(nèi)容為例，對中圖版（2007年6月第2版）、人教版（2009年4月第3版）、湘教版（2004年6月第1版）和魯教版（2004年6月第1版）四個版本的案例選取、教學(xué)內(nèi)容選擇、教材欄目編排等方面進(jìn)行分析，并從中得到教學(xué)啟示。

一、教材欄目的設(shè)置

四種版本的教材在欄目設(shè)置和編排等方面各具特色?？傮w上來說，中圖版包括正文、閱讀材料、思考題、復(fù)習(xí)題、課題、圖片、探索、學(xué)習(xí)指南等8個欄目，人教版包括正文、閱讀材料、圖片、活動、思考題等5個欄目，湘教版包括正文、閱讀材料、圖片、活動等4個欄目，魯教版包括正文、閱讀材料、知識窗、圖片、活動等5個欄目。

對上述欄目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)后，發(fā)現(xiàn)中圖版正文文字18段，閱讀材料3個，思考題1個，復(fù)習(xí)題2個，課題2個，圖片10幅，探索1個，學(xué)習(xí)指南1個。人教版正文文字21段，閱讀材料3個，圖片10幅，活動3個，思考題1個。湘教版正文文字9段，閱讀材料5個，圖片4幅，活動5個。魯教版正文文字16段，閱讀材料2個，知識窗2個，圖片6幅，活動1個。

二、教材案例的選取

按照《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》的要求，四個版本的教材都以“以某經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域?yàn)槔?，分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進(jìn)過程”。并且，四個版本的教材都采用案例分析的方式編寫教材。四個版本教材在案例選取方面存在很多差異。比如，從整體上來說，中圖版把整個江蘇省作為教學(xué)案例，而人教版、湘教版、魯教版三個版本教材都以我國珠江三角洲地區(qū)為例。

具體來看，中圖版教材在閱讀材料中融入了“蘇南模式”“美國密歇根州復(fù)蘇”和“無錫市港下鎮(zhèn)的興起”等案例。人教版教材選取了“中國出口商品交易會”“東莞的工業(yè)化與城市化進(jìn)程”“深圳的出路何在？”等案例，在活動欄目中融入“長江三角洲地區(qū)城市的協(xié)調(diào)發(fā)展”這一案例。湘教版在閱讀材料中融入“崛起的珠江三角洲城市群”“深圳―― 從邊陲小鎮(zhèn)到繁華都市”“珠江三角洲的工業(yè)發(fā)展”“洶涌的民工潮”“珠江三角洲城市問題”等案例，在活動中融入“珠江三角洲一鎮(zhèn)一品特色經(jīng)濟(jì)”“三來一補(bǔ)”等案例。魯教版教材則在知識窗中融入“前店后廠 ―― 香港和珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)合作模式”“僑鄉(xiāng)”等案例，在活動欄目中融入“是什么帶動了珠江三角洲地區(qū)的發(fā)展”這一案例。

三、教學(xué)內(nèi)容的選擇

四個版本的教材在教學(xué)內(nèi)容的選擇方面存在很多差異。從整體上來說，中圖版先對工業(yè)化與城市化進(jìn)行了概述，然后，以江蘇省的工業(yè)化與城市化為例進(jìn)行了詳細(xì)的描述；人教版突出了珠江三角洲的對外開放；湘教版突出了工業(yè)化對城市化的推動作用；魯教版突出了珠江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

具體來看，中圖版首先對工業(yè)化與城市化進(jìn)行了描述，然后，詳細(xì)敘述了江蘇省工業(yè)化與城市化的現(xiàn)狀、工業(yè)化和城市化進(jìn)程中存在的問題、工業(yè)化與城市化的發(fā)展前景與主要措施。人教版的教學(xué)內(nèi)容包括“對外開放的前沿”“工業(yè)化與城市化的推進(jìn)”“問題與對策”等。湘教版的教學(xué)內(nèi)容包括“珠江三角洲的城市化進(jìn)程”“工業(yè)化對珠江三角洲城市化的推動作用”“珠江三角洲的工業(yè)化與城市化問題”等。魯教版的教學(xué)內(nèi)容包括“珠江三角洲中經(jīng)濟(jì)發(fā)展快”“城市化水平高”“問題與對策”等。

四、基于教材分析的教學(xué)建議

對四個版本的教材進(jìn)行分析后，在欄目設(shè)置、教學(xué)案例、教學(xué)內(nèi)容等方面得到以下四點(diǎn)教學(xué)啟示。

（一）深研教學(xué)欄目，充分發(fā)揮作用。四種版本的教材在欄目呈現(xiàn)上大膽創(chuàng)新，改變了傳統(tǒng)教材單向傳送知識的傾向，突出教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教材之間的交互作用。在對教材分析時應(yīng)把握各教學(xué)欄目的作用，從而更好地應(yīng)用于教學(xué)。如閱讀材料是對本節(jié)內(nèi)容的補(bǔ)充或拓展，在教學(xué)中通過教材中閱讀材料所補(bǔ)充的案例或信息引導(dǎo)學(xué)生從不同角度認(rèn)識區(qū)域的發(fā)展問題，開拓學(xué)生思維空間。通過對四個版本的教材分析可知配圖欄目在教材中滲透了“學(xué)會正確使用地圖，分析（下轉(zhuǎn)第132頁）（上接第123頁）地理現(xiàn)象”的理念，在教學(xué)中應(yīng)充分利用圖像資源，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)看圖、讀圖和解圖基本能力的培養(yǎng)?；顒訖谀渴沟媒滩脑趦?nèi)容上能緊密銜接，同時也是體現(xiàn)師生互動，生生互動的重要載體，在教學(xué)中可充分利用活動欄目根據(jù)課堂實(shí)際情況展開教學(xué)。

（二）優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，融入鄉(xiāng)土案例。四個版本的教材都是圍繞該地區(qū)的工業(yè)化與城市化的進(jìn)程、在此過程中所產(chǎn)生的問題以及針對該類問題的對策等三部分內(nèi)容展開。在案例選取上都參照了課標(biāo)要求，選取珠三角和江蘇省這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)且工業(yè)化與城市化發(fā)展的典型區(qū)域?yàn)槔?。但在教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生情況優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)結(jié)合鄉(xiāng)土資源，拓展教學(xué)案例。例如結(jié)合學(xué)生所在地的工業(yè)化與城市化進(jìn)程情況，分析當(dāng)?shù)毓I(yè)化與城市化形成的原因、過程及遇到的問題和解決措施。如在分析當(dāng)?shù)毓I(yè)化與城市化所帶來的影響時引導(dǎo)學(xué)生從自身直接經(jīng)驗(yàn)出發(fā)展開思考，并提出可行的解決方案。所融入的鄉(xiāng)土案例來自學(xué)生生活，且與學(xué)生生活息息相關(guān)，這樣既能使學(xué)生“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”，又能讓學(xué)生更形象、直觀地理解區(qū)域的工業(yè)化與城市化，深刻了解區(qū)域的工業(yè)化與城市化給社會各方面帶來的影響，從而建立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的思想。

（三）整合圖像資源，培養(yǎng)學(xué)生析圖能力。在教學(xué)中根據(jù)四個版本教材的特點(diǎn)整合教材中圖片資源。人教版多為地圖和柱狀圖以及折線圖，湘教版以人文景觀圖居多，中圖版則注重圖文并茂的呈現(xiàn)方式。例如整合人教版中的數(shù)據(jù)圖，如人教版“圖4.20珠江三角洲地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化和工業(yè)總產(chǎn)值的增長”“圖4.22珠江三角洲產(chǎn)業(yè)的升級”，利用這兩幅數(shù)據(jù)圖的直觀性、精準(zhǔn)性等特點(diǎn)讓學(xué)生分析區(qū)域工業(yè)化與城市化的發(fā)展條件，研究區(qū)域工業(yè)化與城市化存在的問題，鍛煉學(xué)生從圖中提取信息的能力；整合湘教版的人文景觀圖，如“圖2-34珠海市”和“圖2-37珠江三角洲某地街道市場”，這些人文景觀圖可拉近珠三角地區(qū)與學(xué)生的心理距離，增加學(xué)習(xí)積極性；或借鑒中圖版的圖文并茂的形式，在配圖的同時加以解釋說明圖片，如“圖2-5-6江蘇省城市群發(fā)展總體要求”，不僅培養(yǎng)學(xué)生正確使用地圖分析地理現(xiàn)象的能力，同時加深學(xué)生對江蘇省的工業(yè)化與城市化的理解。

（四）豐富活動形式，提升學(xué)生綜合能力。在教學(xué)中可結(jié)合四個版本教材在區(qū)域的工業(yè)化與城市化這一節(jié)中的活動形式的特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)。《全日制普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中的“教學(xué)建議”指出“指導(dǎo)學(xué)生開展觀察、實(shí)踐、探究和研究活動”。在高中地理教學(xué)中轉(zhuǎn)變學(xué)生機(jī)械模仿、被動接受的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生主動和富有個性地學(xué)習(xí)，可以有意識地加強(qiáng)對學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。可以參照新課標(biāo)中對區(qū)域城市化和工業(yè)化進(jìn)程的活動建議，開展社區(qū)或家庭附近地區(qū)的務(wù)工人員調(diào)查；對城市或農(nóng)村存在的問題提出建議。讓學(xué)生自主安排小組分工，主動收集相關(guān)資料，以小組匯報(bào)的形式展示調(diào)查成果。這樣既能鍛煉學(xué)生合作交流的能力，又能使得學(xué)生在參與過程中的資料收集和整理信息、分析信息的能力得到提升，同時在主動參與調(diào)查的過程中培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)精神。

【參考文獻(xiàn)】

[1]教育部.全日制普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）[J].中學(xué)地理教學(xué)參考，2003（6）

第6篇：辦公室學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

工作計(jì)劃(一)

1、進(jìn)一步綜合協(xié)調(diào)能力。在今后的工作中，我科將更加銳意進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作，做到主動謀事、大膽管事、扎實(shí)做事，以強(qiáng)烈的責(zé)任心、事業(yè)心盡職盡責(zé)完成秘書科承擔(dān)的工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

2、進(jìn)一步改善協(xié)調(diào)服務(wù)。今后在協(xié)調(diào)服務(wù)上進(jìn)一步做到多溝通、少依賴，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，既管好大事，又辦好小事，求精求細(xì)一絲不茍做好各項(xiàng)服務(wù)工作。同時，拓展信息搜集渠道，不斷提高工作的預(yù)見性，提高處理急事難活的能力，更要善于從千頭萬緒的工作中尋找規(guī)律，加以總結(jié)并應(yīng)用于工作之中。

3、加強(qiáng)與兄弟科室之間的溝通協(xié)作。今后工作中要牢固樹立全辦“一盤棋”、上下“一條心”的思想，自覺維護(hù)辦公室的團(tuán)結(jié)與穩(wěn)定，加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，增進(jìn)與部門之間、兄弟科室之間的溝通協(xié)作，相互配合、相互支持，形成合力。

4、加強(qiáng)全面系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。下一步將加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡可能安排本科同志參加各種形式的培訓(xùn)，及時“充電”，另一方面，在辦文辦會的同時，注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)調(diào)研，不斷提高每位同志的綜合能力，成為辦事里手，服務(wù)多面手，以適應(yīng)新的形勢和要求。

工作計(jì)劃(二)

1、年初，組織人員到各科室征詢意見，根據(jù)征詢意見的結(jié)果，進(jìn)一步做好工作。特別是對各科室提出的意見，確定是工作中確實(shí)存在的問題，我們將提出整改意見進(jìn)行整改，確保辦里的工作順利進(jìn)行。

2、按照市委、市政府的布置，做好我辦《黨組中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《干部職工理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》，組織好全辦的政治理論學(xué)習(xí)。計(jì)劃每周五下午為學(xué)習(xí)時間，理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交替進(jìn)行。(第1周學(xué)理論，第2周學(xué)業(yè)務(wù))

3、繼續(xù)深入開展民主評議行風(fēng)、政務(wù)公開與效能檢查考評的活動，在xxxx年的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做好各種準(zhǔn)備材料，積極實(shí)施各項(xiàng)相關(guān)工作。按要求每季度更換公示欄內(nèi)容，制做工作人員職責(zé)欄以及增加電子觸摸屏。同時加強(qiáng)與行政效能監(jiān)察小組成員的聯(lián)系，爭取他們更多的支持和幫助，使我辦民主評議行風(fēng)、行政效能工作上一個新的臺階。

4、根據(jù)業(yè)務(wù)科室的實(shí)際工作情況，擬訂我辦目標(biāo)考核項(xiàng)目，并拿到各科室征求意見，擬訂項(xiàng)目應(yīng)為能做到的項(xiàng)目，同時盡量增加一些能加分的項(xiàng)目，同時與市目標(biāo)辦簽定20xx年的雙文明目標(biāo)責(zé)任制。簽定責(zé)任制后，每季度向目標(biāo)辦報(bào)進(jìn)展情況，年終負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)各項(xiàng)考核工作的進(jìn)展情況，按市目標(biāo)辦的要求，計(jì)算發(fā)放一年兩次的目標(biāo)獎金。

5、組織好辦里開展的各項(xiàng)集體活動，如春節(jié)、“三八”、“七一”活動等以及平時的文體活動。準(zhǔn)備每季度組織大家一次集體活動。

6、繼續(xù)做好扶貧點(diǎn)、支教點(diǎn)、生態(tài)文明村幫扶點(diǎn)、亮化工程點(diǎn)的幫扶工作，定期到以上各點(diǎn)了解情況。積極協(xié)助他們解決一些實(shí)質(zhì)性的問題。

7、做好退休干部的管理工作。我們辦退休干部職工不多，要經(jīng)常了解他們的情況，關(guān)心他們的生活，在可能的情況下，盡量為他們解決一些問題。同時，做好每年工資的晉升及春節(jié)、重陽節(jié)等慰問工作。

8、按照辦里的工作安排，3月份為全辦“對外樹形象，對內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的學(xué)習(xí)月，我們負(fù)責(zé)擬訂學(xué)習(xí)計(jì)劃方案。我們將根據(jù)市里布置的學(xué)習(xí)計(jì)劃及內(nèi)容，并結(jié)合辦里的實(shí)際情況，在做好方案的同時組織好全辦的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)月活動開展得豐富多彩。

9、市領(lǐng)導(dǎo)對外事工作非常重視，擬將市人大舊辦公地點(diǎn)作為我辦新的辦公地址。辦公室的搬遷將是我科本年的工作重點(diǎn)，我們一定做好搬遷辦公室的各項(xiàng)工作。如辦公室的裝修、分配、電腦設(shè)備的增加以及辦公室用品的購置等。給大家一個全新的感覺。

10、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好各項(xiàng)工作。秘書科的工作比較繁雜，涉及的工作很多，因此業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)非常重要。我們將根據(jù)各自的工作情況，組織有關(guān)學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)文秘知識、人事規(guī)定、檔案管理、保密規(guī)定，通過學(xué)習(xí)，提高大家的工作能力及辦事效率，更好地為機(jī)關(guān)服務(wù)。

11、加強(qiáng)內(nèi)外的協(xié)調(diào)工作，在業(yè)務(wù)科室遇到困難時，主動為科室進(jìn)行協(xié)調(diào)，盡量為他們解決問題。同時，注意了解情況，對出現(xiàn)的問題及時協(xié)調(diào)處理，做好上情下達(dá)和下情上達(dá)的工作。

12、做好機(jī)關(guān)后勤服務(wù)工作，為其他工作的順利開展提供保障。根據(jù)目前的情況，要增加一些辦公設(shè)備，我們在20xx年底就做好相應(yīng)的計(jì)劃報(bào)市財(cái)政局，確保資金到位。

13、繼續(xù)嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，把好我辦財(cái)務(wù)關(guān)。認(rèn)真做好每月的費(fèi)用核算，出訪團(tuán)組經(jīng)費(fèi)預(yù)算、落實(shí)等，使有效的資金發(fā)揮更大的作用。

14、加強(qiáng)對汽車的管理，認(rèn)真做好汽車的各項(xiàng)管理、維護(hù)工作，按時交納養(yǎng)路費(fèi)，每月對汽車進(jìn)行定期檢修，確保安全行駛。

15、對科室人員的工作進(jìn)行重新分工。隨著工作量的增加和人員變動，擬對人員的工作進(jìn)行調(diào)整，使大家充分發(fā)揮自己的長處，做到用人所長，齊心協(xié)力把工作完成得更好。同時組織人員分批到涉外科學(xué)習(xí)因公出國審批有關(guān)知識，進(jìn)一步了解詳細(xì)的工作程序。

16、積極做好服務(wù)xxxx年“xx會”和民歌節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備及接待工作。

17、完成辦里交辦的其他各項(xiàng)工作。

工作計(jì)劃(三)

一、辦公室的日常管理工作。

辦公室對我來說是一個全新的工作領(lǐng)域。作為辦公室的負(fù)責(zé)人，自己清醒地認(rèn)識到，辦公室是總經(jīng)理室直接領(lǐng)導(dǎo)下的綜合管理機(jī)構(gòu)，是承上啟下、溝通內(nèi)外、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)系四面八方的樞紐，推動各項(xiàng)工作朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的中心。辦公室的工作千頭萬緒，在文件起草、提供調(diào)研資料、數(shù)量都要為決策提供一些有益的資料，數(shù)據(jù)。有文書處理、檔案管理、文件批轉(zhuǎn)、會議安排、迎來送往及用車管理等。面對繁雜瑣碎的大量事務(wù)性工作，自我強(qiáng)化工作意識，注意加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，力求周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯，至今基本做到了事事有著落。

二、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

由于感到自己身上的擔(dān)子很重，而自己的學(xué)識、能力和閱歷與其任職都有一定的距離，所以總不敢掉以輕心，總在學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向周圍的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，這樣下來感覺自己半年來還是有了一定的進(jìn)步。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，已具備了辦公室工作經(jīng)驗(yàn)，能夠比較從容地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達(dá)能力等方面，經(jīng)過半年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，能夠以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真努力貫徹到實(shí)際工作中去。積極提高自身各項(xiàng)業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取工作的主動性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心，責(zé)任心，努力提高工作效率和工作質(zhì)量。

三、存在的問題和今后努力方向

半年來，本人能敬業(yè)愛崗、創(chuàng)造性地開展工作，取得了一些成績，但也存在一些問題和不足，主要表現(xiàn)在：第一，辦公室主任對我而言是一個新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高;第二，有些工作還不夠過細(xì)，一些工作協(xié)調(diào)的不是十分到位;第三，自己的理論水平還不太適應(yīng)公司工作的要求。

工作計(jì)劃(四)

一、起草公司領(lǐng)導(dǎo)講話、報(bào)告，快速而詳細(xì)的記錄領(lǐng)導(dǎo)講話，并及時的以書面形式系統(tǒng)而準(zhǔn)確的整理出來;工作匯報(bào)、工作計(jì)劃、工作總結(jié)和以公司名義上報(bào)下發(fā)的有關(guān)文件、來往函信件等，把工作做的更加系統(tǒng)、全面并對過程給予詳細(xì)記載，在方便回查的同時更避免了錯誤的發(fā)生。

二、收集、匯總公司綜合性行政工作計(jì)劃、總結(jié)等材料，并加以集中分類管理。將各種文件材料不僅以書面形式歸整管理，而且同時均以電腦文件的形式全面存儲。在擬定、修改和審核公司性規(guī)章制度方面，也不斷深化了解相關(guān)法規(guī)政策，在具體工作時將其用活用好并用更加細(xì)致規(guī)范的態(tài)度來加以對待。

三、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好辦公會議及全公司性行政會議、大型綜合性活動的有關(guān)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)與各方面的溝通與合作，建立起良好的伙伴關(guān)系，進(jìn)一步提高各類活動給公司帶來的效益，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)謀求與其更加長遠(yuǎn)的發(fā)展空間。做好記錄，草擬紀(jì)要，檢查、催辦會議決定等事項(xiàng)，制定詳盡的工作計(jì)劃表，讓工作開展起來?xiàng)l理清晰、僅僅有條。

四、掌握好尺度，運(yùn)用好政策從嚴(yán)謹(jǐn)出發(fā)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好公司公文的審核把關(guān)工作。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)公司公文的簽收、登記、傳送、催辦、歸檔及保密等管理工作。

六、針對領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，將以精、細(xì)、準(zhǔn)為原則同時迅速的辦理好。

工作計(jì)劃(五)

一、起草公司領(lǐng)導(dǎo)講話、報(bào)告，快速而詳細(xì)的記錄領(lǐng)導(dǎo)講話，并及時的以書面形式系統(tǒng)而準(zhǔn)確的整理出來;工作匯報(bào)、工作計(jì)劃、工作總結(jié)和以公司名義上報(bào)下發(fā)的有關(guān)文件、來往函信件等，把工作做的更加系統(tǒng)、全面并對過程給予詳細(xì)記載，在方便回查的同時更避免了錯誤的發(fā)生。

二、收集、匯總公司綜合性行政工作計(jì)劃、總結(jié)等材料，并加以集中分類管理。將各種文件材料不僅以書面形式歸整管理，而且同時均以電腦文件的形式全面存儲。在擬定、修改和審核公司性規(guī)章制度方面，也不斷深化了解相關(guān)法規(guī)政策，在具體工作時將其用活用好并用更加細(xì)致規(guī)范的態(tài)度來加以對待。

三、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好辦公會議及全公司性行政會議、大型綜合性活動的有關(guān)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)與各方面的溝通與合作，建立起良好的伙伴關(guān)系，進(jìn)一步提高各類活動給公司帶來的效益，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)謀求與其更加長遠(yuǎn)的發(fā)展空間。做好記錄，草擬紀(jì)要，檢查、催辦會議決定等事項(xiàng)，制定詳盡的工作計(jì)劃表，讓工作開展起來?xiàng)l理清晰、僅僅有條。

四、掌握好尺度，運(yùn)用好政策從嚴(yán)謹(jǐn)出發(fā)，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好公司公文的審核把關(guān)工作。

第7篇：辦公室學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

按照公司巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署和要求，2019年4月至5月，辦公室接受了公司巡察工作組的巡察。在收到巡察反饋意見后，部門認(rèn)真制定整改方案，找出差距，狠抓落實(shí)，現(xiàn)將具體整改情況匯報(bào)如下：

公司從集中整治形式主義、官僚主義問題的情況、落實(shí)“三重一大”決策制度執(zhí)行情況2個方面，對辦公室提出了4個問題和意見建議。我部門針對以上問題制定了切實(shí)可行的解決措施，立行立改，具體解決措施及落實(shí)情況如下：

（一）集中整治形式主義、官僚主義問題的情況

問題1：在學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和中央重大決策部署方面存在表面學(xué)習(xí)多，指導(dǎo)實(shí)踐少，存在學(xué)做“兩張皮”現(xiàn)象。如在學(xué)習(xí)組織上還不系統(tǒng)，部門制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃過于簡單，操作性不強(qiáng)，沒有具體的實(shí)際舉措。在組織學(xué)習(xí)中，存在只進(jìn)行文件原文學(xué)習(xí)，沒有討論交流環(huán)節(jié)，沒有與當(dāng)前工作和部門實(shí)際結(jié)合進(jìn)行研討。甚至有的一次會議上學(xué)習(xí)文件多達(dá)6份，且研究其他若干事項(xiàng)（包括黨課教育），存在一定的形式主義。

解決措施1：

一是根據(jù)集團(tuán)黨組和公司黨委關(guān)于“不忘初心、牢記使命”的主題教育實(shí)施方案工作要求，結(jié)合部門實(shí)際工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，開展黨支部“不忘初心、牢記使命”主題教育工作，定期召開黨員大會暨入黨積極分子、青年員工擴(kuò)大會，開展圍繞理想信念、宗旨意識、使命擔(dān)當(dāng)、從嚴(yán)治黨和高質(zhì)量發(fā)展的五個專題的主題教育學(xué)習(xí)活動。

二是豐富學(xué)習(xí)形式，采取主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、邀請專家授課、讀書研討會、現(xiàn)場感受等方式，加大討論交流的力度。7月支部聽取了革命傳統(tǒng)教育專場“學(xué)習(xí)老一代革命家的人格風(fēng)范”專題講座、新形勢下中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系專題講座，同時積極開展紅色教育主題黨日活動，全體黨員、入黨積極分子深入實(shí)地，參觀焦莊戶地道站遺址。

問題2：在實(shí)際工作中制定了完整的工作計(jì)劃，但是個別事項(xiàng)未按照計(jì)劃進(jìn)度完成。

解決措施2：部門對工作計(jì)劃進(jìn)行了梳理，個別未完成事項(xiàng)正在積極推進(jìn)。7月份開展公司《手冊》的修訂工作。目前已經(jīng)做了基礎(chǔ)工作，初步擬定了工作計(jì)劃，年底前完成修訂工作。

問題3：在聯(lián)系群眾、服務(wù)業(yè)務(wù)一線方面，主動服務(wù)意識、熱情服務(wù)態(tài)度、靠前服務(wù)能力有待提高。如員工反映開評標(biāo)室數(shù)量緊張，員工工位緊張都未能及時解決好或者解決進(jìn)程緩慢。

解決措施3：

一是做好辦公室管理的兩個會議室的調(diào)配工作，盡量滿足一線需要。

二是大廈會議中心加快推進(jìn)工作進(jìn)度，盡早投入使用。目前已經(jīng)完成裝修工作，正在制定后期運(yùn)營方案，8月初啟用，解決一線對開評標(biāo)會議室的使用需求。

三是積極與集團(tuán)風(fēng)控信息總部溝通，作為二級公司中的試點(diǎn)單位，與集團(tuán)總部同步進(jìn)行集團(tuán)協(xié)同辦公系統(tǒng)的試運(yùn)行工作，實(shí)現(xiàn)公文系統(tǒng)升級和線上蓋章審批。按照總部計(jì)劃，同步啟動。

（二）落實(shí)“三重一大”決策制度執(zhí)行情況

問題4：存在“三重一大”決策制度執(zhí)行不到位，記錄不全面、不規(guī)范問題，具體表現(xiàn)：部分會議記錄無發(fā)言人、無決策過程、無表決過程，有的未實(shí)行末位表態(tài)原則?！叭匾淮蟆弊h題缺失，部門崗位變動沒有列入議題，且沒有查到相關(guān)記錄。有的“三重一大”事項(xiàng)和普通會議事項(xiàng)交叉記錄，沒有在專用記錄本上進(jìn)行記錄。

解決措施4：一是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“三重一大”決策制度，確保“三重一大”議題全面，部門崗位變動列入議題，實(shí)行末位表態(tài)程序。

二是“三重一大”事項(xiàng)使用專用記錄本記錄，做到記錄事項(xiàng)全面規(guī)范，寫明會議的發(fā)言人、決策過程、表決過程。

第8篇：辦公室學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

為適應(yīng)時展、單位建設(shè)需要，以提高全中心職工政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能為目的，制訂學(xué)習(xí)制度。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、黨和國家的路線、方針、政策，條令、條例、決定、通知。

2、法律法規(guī)和與單位建設(shè)發(fā)展的有關(guān)政策性文件。

3、植物養(yǎng)護(hù)、管理，病蟲害防治的專業(yè)知識。

4、用電安全知識和電器操作、使用規(guī)程。

5、消防知識，外傷急救處理等急救護(hù)理知識。

6、單位制定的規(guī)章制度、操作規(guī)程。

7、各部門專業(yè)知識。

二、組織 計(jì)劃

1、辦公室對全年學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行統(tǒng)籌、組織、安排。

2、各部門結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)制訂科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3、中心領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)制訂授課講議、計(jì)劃方案。

4、職工針對自我需要制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

5、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部每年不少于四次的集中學(xué)習(xí)。

6、部門每月組織不少于一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

7、單位領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)每年不少于一次相關(guān)知識授課。

三、學(xué)習(xí)時間

1、1月、2月、11月、12月為單位組織集中學(xué)習(xí)時間。

2、每月、每周為部門組織學(xué)習(xí)時間。

3、工閑、休息時間為個人自由學(xué)習(xí)時間。

四、學(xué)習(xí)形式

1、單位組織全體職工進(jìn)行的集體學(xué)習(xí)。

2、中層以上部門領(lǐng)導(dǎo)的集體學(xué)習(xí)。

3、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的集中學(xué)習(xí)。

4、全體黨員關(guān)于黨的知識集體學(xué)習(xí)。

5、部門領(lǐng)導(dǎo)組織本部門人員進(jìn)行的學(xué)習(xí)。

6、專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行專業(yè)知識的講解、學(xué)習(xí)。

五、學(xué)習(xí)方法

組織學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)、自學(xué)、選學(xué)。

六、學(xué)習(xí)落實(shí)

1、單位組織學(xué)習(xí)，部門有記錄。

2、部門組織學(xué)習(xí)，部門有記錄。

3、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，支部有記錄。

4、黨員學(xué)習(xí)，黨員個人有記錄、有心得。

第9篇：辦公室學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

20xx年xx月份，我任區(qū)政府辦公室主任、區(qū)地方史志辦公室主任，xx月5日，組織上安排我到鶴壁集鄉(xiāng)任黨委書記。一年來，我在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在辦公室和鶴壁集鄉(xiāng)干部職工的共同努力下，各項(xiàng)工作都取得了優(yōu)異的成績，全面完成了區(qū)委、區(qū)政府交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

20xx年初，本人由市政府辦公室主任助理轉(zhuǎn)任機(jī)關(guān)黨委書記，負(fù)責(zé)重大事項(xiàng)督查、機(jī)關(guān)黨建、扶貧濟(jì)困、績效考核、目標(biāo)管理和招商引資日常工作，聯(lián)系服務(wù)###、###副市長的分管工作，分管督查處。一年來，在辦公室黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本人以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，認(rèn)真履行自身職責(zé)，切實(shí)增強(qiáng)廉潔自律意識，較好地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將勤政廉政情況報(bào)告如下：

一、四項(xiàng)主要工作實(shí)績

一是機(jī)關(guān)黨建工作有了新的進(jìn)步。按照省、市委學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，在市政府辦公室黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，認(rèn)真做好“規(guī)定動作”，創(chuàng)造性地開展“自選動作”，圓滿完成了各階段的目標(biāo)任務(wù)。按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”的原則，嚴(yán)格把好黨員的“入口關(guān)”，年內(nèi)4名積子被確定為發(fā)展對象，4名預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正。注重抓好機(jī)關(guān)黨員干部的理論學(xué)習(xí)，根據(jù)新形勢下對黨員思想教育的新要求，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取播放錄像、舉行研討等形式，組織全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大、xx屆三中全會精神和中央、省市委重大決策部署。先后組織開展了“樹形象、比奉獻(xiàn)、創(chuàng)一流”主題系列活動、“迎國慶、頌祖國”歌詠比賽等，既豐富了干部職工的業(yè)余文化生活，又達(dá)到了寓教于樂、統(tǒng)一思想、振奮精神的目的。一年來，辦公室的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和組織建設(shè)水平得到不斷提高。

三是督查督辦工作有了新的進(jìn)展。對重點(diǎn)工作、重要事項(xiàng)建立定期督查制度，通過嚴(yán)格的督查督辦，促進(jìn)各項(xiàng)政策落實(shí)到位。一年來，圍繞市委、市政府中心工作，共組織為民辦實(shí)事項(xiàng)目、重點(diǎn)基礎(chǔ)設(shè)施、農(nóng)村飲用水安全、園林城市創(chuàng)建、土地清查等專項(xiàng)督查20余次，編發(fā)《督查專報(bào)》41期。此外，96件省市人大代表的議案、建議和195件市政協(xié)委員的提案全部辦理完畢，牽頭組織“專題議政”工作座談會5次，辦理省長信箱116件。