津津樂道的意思精選(九篇)

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第1篇：津津樂道的意思范文

1.注意理解成語的整體意義，戒望文生義

從熟語的來源看，有的來自歷史故事，有的來自民間俗語，其內(nèi)涵是對原內(nèi)容掐頭去尾抽象概括出來的，有著一定的特殊意義。對這類成語我們絕不能簡單地照字面意思作望文生義的理解。例如2011年高考北京卷2題：

伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，曉霞盡染，鴻雁南飛，江河日下，詩意油然而上?！尤障拢喝眨惶焯?；下，低處。意思是指江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。用于此處屬于望文生義。

2.注意把握成語的感彩，戒褒貶失當

有些成語在長期的使用中已具有鮮明的感彩，只有注意它與全句的內(nèi)容的和諧一致，才能準確地表情達意。否則，褒貶不分或者褒詞貶用、貶詞褒用都會影響意義的表達。例如 2011年高考新課標卷13題選項D：

碳排放過量會給地球生態(tài)環(huán)境帶來嚴重的危害，如果不設(shè)法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災(zāi)難指日可待?！溉湛纱褐溉?，可以指出日期，為期不遠；待，期待。為期不遠，不久就可以實現(xiàn)，成語含有褒義，不能用在表示災(zāi)難很快來臨。

3.注意把握成語的一詞多義現(xiàn)象，戒“一概而論”

一般說來，一個成語只有一個義項。但這僅僅是“一般說來”，實際上有的成語不僅一個義項，在流傳使用中它除了適用于一般語境的常用義項外，還派生出適合于特殊語境的非常用義項，有的甚至達三四個之多，如果不了解這一點，特別是拘泥于思維定勢，就會先入為主、以對為錯。例如2011年高考新課標卷13題選項C：

有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據(jù)說《藍色多瑙河》就是作者在用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的?！钍峙嫉茫孩儆懈叱夹g(shù)的人，偶然間即可得到。②也用來指詩文樂曲創(chuàng)作技藝高超的人，往往由于靈感，在偶然間就獲得意外成功。此處用的就是第二個義項，是正確的。

4.把握成語的謙敬意義，戒主客顛倒

成語是語言的化石，沉積著諸多的文化現(xiàn)象。有些表現(xiàn)為謙詞、有些表現(xiàn)為敬詞。謙詞要用于自己，而敬詞只能用于他人。如果分辨不清楚,就會出現(xiàn)主客顛倒、對象失當?shù)氖褂缅e誤。例如2010年高考全國卷Ⅱ：

在坐的各位都是本領(lǐng)域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣，就姑妄言之吧?！猛灾汗们译S便說說，不一定有什么道理。多用于自謙。這里用于說別人，顯然犯了謙敬不分、主客關(guān)系倒置的毛病。

5.把握成語的語法特征，戒濫加功能

不是所有的成語都可以任意來作句子的某個成份，有的只能做謂語或定語，有的雖然是動詞性的，卻不能帶賓語；還有一些成語明顯帶有初始語境的特點，“出身”于否定句式中的成語，只能用于否定句中，而不能用在肯定句中。例如2010年高考安徽卷：

文化強省戰(zhàn)略指引下，我省動漫產(chǎn)業(yè)邁入高速發(fā)展的新階段，去年我省與沿海省份動漫原創(chuàng)產(chǎn)品的產(chǎn)值已經(jīng)等量齊觀。——等量齊觀：指對有差別的事物同行看待。此成語只能用于否定句式中。說“已經(jīng)等量齊觀”不合語法特征，應(yīng)該改為“并駕齊驅(qū)”。

6.注意把握成語的內(nèi)涵外延，戒語義重復(fù)

有些成語在運用中雖然很適合于句子的語境，但與句子中默寫詞語的意義重復(fù)，成份贅余。這樣，這個成語的使用也是錯誤的。例如2010年高考湖南試卷：

在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談?wù)撝俗哞F出行帶來的快捷與方便?！蚪驑返溃褐负芨信d趣地談?wù)摬煌！３烧Z本身就含有“說”的意思，而句子中又說“津津樂道地談?wù)撝保@然犯了語意重復(fù)的毛病。

7.注意把握成語的特指對象，戒張冠李戴

有一類源于古代詩文或歷史典故的成語，其適用對象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。運用它們時，在年齡、性別、對象等方面都有特定的限制。語言發(fā)展演變到今天，我們也必須遵循這個限制。例如2011年高考四川卷3題：

九寨海之奇，奇在水，奇在云，奇在霧，奇在乍晴乍雨，波光云影，色彩斑斕，如夢如幻，不由得讓人驚嘆大自然的巧奪天工?！扒蓨Z天工”：指人工的精巧勝過天然生成的，只用來形容人的技藝高超，這里用于形容自然景觀，顯然使用對象不當。

8.把握成語的邏輯范疇，戒自相矛盾

第2篇：津津樂道的意思范文

成語考查一般置于一定的語言環(huán)境中，常見的考點有：

1. 成語的運用是否符合語境；

2. 成語的解釋是否符合語境。

【考題精解】

1. （2012·湖北省黃岡市）下列句子中，加點成語使用無誤的一項是（ ）

A. 在“課內(nèi)比較學”活動中，郭老師的課講得惟妙惟肖，贏得了全班同學的熱烈掌聲。

B. “人間四月天，麻城看杜鵑?！贝合闹?，龜峰山上的杜鵑花開得正盛，落英繽紛，紅霞耀天。

C. 凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，心無旁騖，便是敬業(yè)。

D. 央視“激情廣場”在黃州遺愛湖公園激情上演，節(jié)目精彩紛呈，觀眾樂此不疲，非常開心。

【答案與解析】 選C項。A項的“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真，不能用來形容講課；B項的“落英繽紛”是落花繁多的樣子，而語境里杜鵑開得正盛；D項的“樂此不?！币馑际且蛳矚g做某件事而不知疲倦，用在欣賞節(jié)目的高興上不妥。

2. （2012·江蘇省連云港）下列各句中加點的詞語，使用有誤的一項是（ ）

A. 自今年4月以來，菲律賓在黃巖島問題上所表現(xiàn)出的狹隘認知和低劣手段，讓人覺得不可思議。

B. 目前，我市正在興建城市快速公交。每天晚上，工地機器轟鳴，人聲嘈雜，各種聲響不絕如縷，一派熱火朝天的景象。

C. 北洋軍閥之一的張宗昌，原本胸無點墨，卻偏好附庸風雅，以致常常鬧出各種丑劇，貽笑大方。

D. “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這一膾炙人口的千古名句，折射出的是中國知識分子以天下為己任的博襟。

【答案與解析】 選B項?！豆騻鳌べ夜哪辍罚骸爸袊唤^若線?！保ㄖ袊褐钢性鲊＃┰馐侵性T國在異族沖擊下，形勢危急，雖然還沒有斷絕，但也只像一根細線那樣連著?，F(xiàn)多用來形容局勢危急或聲音細微悠長。這里用“不絕如縷”來形容機器的轟鳴聲、嘈雜的人聲顯然失當。

3. （2012·湖北省恩施自治州）下面句子中加點成語解釋不符合語境的一項是（ ）

A. 奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。（比喻銳氣和才干全部顯露出來，多形容人氣盛逞強）

B. 她以這次太空飛行作為激勵我們向未來沖擊的教例，孜孜不倦地講述給我們。（多次、不知疲倦）

C. 我家鄰村，有一個信客，年紀不小了，已經(jīng)長途跋涉了二三十年。（屈辱辛苦地工作）

D. 因為旅鼠的視力很差，鼠目寸光，看不到遠處的東西。（比喻眼光短，見識淺）

【答案與解析】選D項。旅鼠是北極的一種老鼠，說老鼠“鼠目寸光”，用的當然是其本義，并非比喻義。

4. （2012·江蘇省宿遷市）下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?）

A. “最美女教師”張麗莉舍己救人的事跡現(xiàn)已家喻戶曉。

B. 她講得娓娓動聽，妹仔聽得忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。

C. 全國推選文藝新人活動正在各地如火如荼地進行。

D. 知識愈淺薄的人愈是侃侃而談，知識淵博的人則往往出言謹慎。

【答案與解析】 選D項。侃侃而談，形容說話理直氣壯，從容不迫，屬褒義，用于“知識愈淺薄的人”身上感彩不對，應(yīng)是“夸夸其談”。

5. （2012·江蘇省揚州市）下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（ ）

A. “靠山吃山，靠海吃海”，不僅是一個因地制宜的變通，更是一種順應(yīng)自然的生存之道。

B. 叢教授平時總是沉默寡言，但人們一提起那心愛的專業(yè)時，他就津津樂道地談個不停。

C. 氣溫驟降，官兵身上還是單衣薄衫，一個個噤若寒蟬，不過還要翻越終年積雪的夾金山。

D. 這家印刷公司落實了減員增效的方案后，當月就扭虧為盈，收到急功近利的效果。

【答案與解析】 選A項?！耙虻刂埔恕钡囊馑际牵焊鶕?jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。“靠山吃山，靠海吃?！北磉_的就是這個意思。B項的“津津樂道”，形容對有興趣的事說得很開心，已經(jīng)涵蓋了“談個不停”的意思了，此處應(yīng)為“他就津津樂道”；C項的“噤若寒蟬”，形容不敢作聲，貶義，色彩失當；D項的“急功近利”，意思是急于求成，貪圖眼前的成效和利益，貶義，色彩失當。

【方法指津】

解答成語解釋、運用類題目，可以從以下幾方面入手：①注意題干顯示測試要求的關(guān)鍵性詞語，搞清選擇正確的選項還是選擇錯誤的選項；②快速瀏覽句子，了解句子的基本意思；③推敲運用的成語是否符合語境，以確定恰當?shù)倪x項。

運用成語要走出以下幾個誤區(qū)：

1. 望文生義。成語的意蘊是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成語中還含有生僻的古義，這就造成了理解的難度。如果不仔細辨析成語意思，則容易造成望文生義的錯誤。

例1 這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。 “空巷”，是指街巷的居民都出來了?！叭f人空巷”是指人都聚集在一起，致使街巷都空了，顯然與人們守在家里相悖。

例2 我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？“差強人意”中“差”是“稍微”的意思，整個成語是說“大體上還能使人滿意”，而句中卻把它理解為“強人所難”的意思，使用錯誤。

2. 褒貶失當。因為平時使用不夠規(guī)范或沒有搞清楚成語的來龍去脈，往往容易把褒義成語當作貶義成語，把貶義成語當成褒義成語，造成判斷或使用錯誤。

例1 齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者趨之若鶩?！摆呏酊F”比喻很多人爭著前往，多含貶義，此句把它用在“藝術(shù)愛好者”身上，就犯了“貶詞褒用”的錯誤。

例2 湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止?！皣@為觀止”形容所看到事物美好到了極點，是褒義詞，用于惡劣行徑上，就犯了“褒詞貶用”的錯誤。

3. 搭配不當。有些成語的使用必須適合特定的對象，有的專指人，有的專指物，有的專指景，等等。在使用時要善于記住典故，辨清對象。

例1 古人中不乏學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟?！昂古３錀潯保盒稳輹畼O多，它與前面的 “懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者”的行為無從搭配，屬于用錯對象。

不少成語專指特定對象，例如：“鱗次櫛比”形容房屋等建筑物多；“汗牛充棟”、“浩如煙海”形容書籍多；“相敬如賓”形容夫妻；“天倫之樂”形容一家人；“鳳毛麟角”指的是罕見珍貴的人才或事物；“一揮而就”指寫字、畫畫、作文很快就完成；“改弦更張”指對制度和方法的改革變更； “不恥下問”意思為向地位比自己低、學識比自己少的人請教。

4. 謙敬錯位。某些從古代沿用下來的成語已烙下了古代文化的印跡，有的用于自稱（謙稱），如“雕蟲小技”“東涂西抹”“貽笑大方”“千慮一得”“敝帚自珍”等；有的則用于稱對方（敬稱），如“鼎力相助”“如坐春風”等。如果混淆就可能造成誤用。

例1 您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略嫌單調(diào)，建議你掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。辨析：“蓬蓽生輝”是謙辭，只能用于自述，不能用于他人，因此本句犯了用錯謙詞的錯誤。

例2 王廠長一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多抓好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議?！皰伌u引玉”比喻自己先發(fā)表很粗淺的意見，目的是引出別人更好、更成熟的意見，是謙辭，此句誤用為敬辭。

5. 重復(fù)累贅

成語一般都比較精練，使用得當，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子語意的比照，就容易造成成語隱含義與句子語意的重復(fù)。

例1 看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來?！叭炭〔唤笔恰叭滩蛔⌒Α钡囊馑迹呀?jīng)涵蓋了句中“撲哧一聲笑起來”的意思，因而語意重復(fù)。

類似的還有 “目前的當務(wù)之急”（或：“當務(wù)之急的問題”）“接踵而至地闖進來”“海內(nèi)外聞名遐邇”“責無旁貸的責任”等。

6. 輕重失度

成語是語言中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語。有些成語詞義較重，也有些成語詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語境選用詞義輕重適度的成語，以避免大詞小用或小詞大用。

例1 剛一起跑，高三（2）班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名?！昂笃鹬恪敝负蟪霈F(xiàn)或新成長起來的優(yōu)秀人物，此大詞小用。

例2 如果孫俊英按事實講也沒有什么，但是她添油加醋，信口開河，極盡挑撥之能事?！靶趴陂_河”指不假思索，隨口胡說，用在這里詞義偏輕，小詞大用；而“信口雌黃”指妄加評論、污蔑和捏造事實，詞義重些，用在這里適度。

【真題演練】

1. 下列加點的成語使用有錯誤的一項是（ ）

A. 經(jīng)過我市鍥而不舍的努力，中海油氣一體化項目終于落戶泰州。

B. 泰州園博園內(nèi)，鳥兒翩飛起舞，花兒競相怒放，魚兒浮游潛泳，真是美不勝收！

C. 低保戶老王昨天搬進了政府提供的保障房后，情不自禁地笑了。

D. 華裔籃球新星林書豪膝傷現(xiàn)已痊愈，他很想早點重返球場，和隊友們水融在一起。

2. 下面加點成語使用正確的一項是（ ）

A. 佇立海邊，我不禁望洋興嘆：“多美的大海?。『泼扉煷蠖钟奈⑻N藉?！?/p>

B. 九曲河，雁城人民的母親河，早已今非昔比。沿河兩岸高樓林立，綠樹成蔭，百花爭妍。

C. 分別十年，今又萍水相逢，欣喜感慨溢于言表。

D. 面對困難，只要我們意氣用事，從不同角度去思考，解決的辦法就會不一而足。

3. 下列句子加點的成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?）

A. 他望著八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙頌》一氣呵成。

B. 對于各種網(wǎng)絡(luò)游戲，一些年輕人沉溺其中，樂此不疲，浪費了不少寶貴的青春時光。

C. 得到朋友的鼓勵與支持，她勇敢地走向賽場，成為當天最耀眼的一顆明星，真實相得益彰啊。

D. 教語文的王老師講課幽默風趣，同學們常常忍俊不禁，學習語文的興趣越來越高。

4. 下列句中加點詞語使用正確的一項是（ ）

A. 面對市場上不法分子銳不可當?shù)脑旒賱蓊^，執(zhí)法部門必須嚴厲打擊，使假冒偽劣產(chǎn)品無處藏身。

B. 他在學習上總是能夠因地制宜地發(fā)揮自己的特長。

C. 學習成績的提高是一個循序漸進的過程，想一口吃成胖子，那是不切實際的。

D. “端午節(jié)”期間，同學們興高采烈地去郊游，投入大自然的懷抱，盡情享受這天倫之樂。

5. 下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）

A. 山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城，古有巴蔓子，近有盧作孚，人杰地靈，英才輩出。

B. 理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚的斗志。

C. 環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們應(yīng)受到尊重。

第3篇：津津樂道的意思范文

樹冠 唱和 湛藍 掠過 靜謐 洞穴 僻靜 膽顫 阻撓 要挾 獵捕

惡劣 藐視 沮喪 剛勁 給予 蜷縮 魁梧 瞥見 立即 奔向 乘機

狩獵 銳減 相悖 肆虐 盤踞 勉強

一葉扁舟 一束陽光 左沖右撞 津津樂道

二、四字詞語填空

山（ ）水（ ） 鳥（ ）花（ ） （ ）高望重 （ ）（ ）有味

意味（ ）長 全神（ ）注 望而生（ ） 行色（ ）（ ）

（ ）地而起 千峰萬（ ） 不（ ）一格 生機（ ）（ ）

隨心所（ ） 旁（ ）逸斜 返（ ）歸真 （ ）（ ）玉立

（ ）相開放 世外桃（ ） 罪（ ）禍首 （ ）（ ）直跳

紛至（ ）來 （ ）立旁觀 （ ）繡山川 （ ）（ ）可憐

名（ ）一方 難以言（ ） 刻骨（ ）心 小心（ ）（ ）

一如（ ）往 （ ）延殘喘

三、認真抄寫并記住常用三字詞語及多字語句

惡作劇 岔道口 方塊字 起跑線

接力棒 陽關(guān)道 巴不得 不由得

享清福 鬧著玩 艷陽天 獨木橋

數(shù)十年如一日_________________ 詩一般的語言_________________

一點也不敢馬虎_________________ 造福于子孫后代_________________

一種從未有過的感_________________

與山川共存 與日月同輝_________________

四、詞語搭配——在（ ）里填上合適的詞語

例：門窗（緊閉）

交換（ ） 流向（ ） 提出（ ） 實現(xiàn)（ ）

修筑（ ） 接受（ ） 開鑿（ ） 扇動（ ）

勘測（ ） 拍擊（ ） 提供（ ） 滋潤（ ）

例：（收獲）的季節(jié)

（ ）的瀑布 （ ）的眼神 （ ）的懸崖 （ ）的目光

（ ）的歌謠 （ ）的綠色 （ ）的氣氛 （ ）的森林

例：美好的（祝愿）

挺拔的（ ） 合適的（ ） 宏偉的（ ） 僻靜的（ ）

優(yōu)美的（ ） 優(yōu)雅的（ ） 艱巨的（ ） 巧妙的（ ）

嶄新的（ ） 均勻的（ ） 輕盈的（ ） 惡劣的（ ）

例：緊緊地（抱著）

友好地（ ） 耐心地（ ） 精心地（ ） （ ）地開采

（ ）地奔忙 （ ）地端詳 （ ）地演奏 （ ）地前進

例：綠得（耀眼）

談得（ ） 哭得（ ） 笑得（ ） 急得（ ）

黑得（ ） 煩得（ ） 疼得（ ） 靜得（ ）

五、量詞填空

一（ ）幽徑 一（ ）老人 一（ ）落花 一（ ）山風

一（ ）落葉 一（ ）石頭 一（ ）歸鳥 一（ ）音符

一（ ）云霧 一（ ）歌謠 一（ ）綠草 一（ ）虛線

一（ ）山雨 一（ ）甘泉 一（ ）雪蓮 一（ ）陽光

六、查詞典，解釋下列詞語的意思

1. 恩澤________________________________________________________

2. 靜謐 ________________________________________________________

3. 寒暄 ________________________________________________________

4. 攀談 ________________________________________________________

5. 輕蔑 ________________________________________________________

6. 譏笑 ________________________________________________________

7. 藐視________________________________________________________

8. 沮喪 ________________________________________________________

第4篇：津津樂道的意思范文

鐵路便當，也就是火車上的盒飯的意思。維基百科對于鐵路便當起源的解釋是：長時間被拘束在列車上，依搭車時間有時會需要用餐。因此出現(xiàn)了在車站或車廂販售便當?shù)男蛻B(tài)。同樣在火車內(nèi)用餐的方法還有利用餐車，在日本最早是由山陽鐵道在1899年所引進，比鐵路便當?shù)陌l(fā)展晚了許多年。在中國的火車車廂內(nèi)。到了用餐時間會有乘務(wù)員售賣盒飯，亦有餐車可供乘客就餐。

相信大部分乘坐火車的人都有過食用鐵路便當?shù)慕?jīng)歷。其最有趣味的一點在于平時覺得不好吃的東西，一旦到了火車上，在那種饑腸轆轆的封閉條件下，也會變得誘人食欲。印象中第一次看到鐵路便當是在小學時，和父母乘火車去海邊旅行。那時見到火車上的盒飯覺得很新鮮。它分成四個格子，分別盛放著番茄炒雞蛋、炒冬瓜、紅燒肉和米飯，紅紅綠綠很好看。雖然吃起來沒有想象中的好，但也足以點綴我乏味的旅途了。之后很長一段時間，提起鐵路便當我都是津津樂道的。

平心而論，鐵路便當?shù)男詢r比并不高。我想這是由于其特殊的移動性。無論是烹飪菜肴的廚師，還是沿途送餐的乘務(wù)員，都要在不斷晃動的車廂里完成這一系列的服務(wù)。當然，對于乘客來說，在晃動的車廂里用餐，也需要一定的技巧。不過，枯燥的旅途中，以吃飯為伴，畢竟是件樂事。曾有朋友總結(jié)了“火車三宗寶”――啤酒、香腸、方便面。聽起來并不押韻，但也有幾分道理。亦可見到有些乘客，在路過某站的時候，必定要買當?shù)匦∝準圪u的地方特產(chǎn)，比如路過衡水買一瓶老白干，路過德州買一只扒雞，路過滄州買幾個燒餅，沿途邊吃邊看風景，也算是廣義上的鐵路便當了。

第5篇：津津樂道的意思范文

我看著身邊一個個叛逆少年變成溫和的中年人，在街頭大聲唱歌的人現(xiàn)在安靜地坐在桌角，我那曾經(jīng)是著名憤青的丈夫，在畢業(yè)后還被學校給了記過處分，被師長們視為搗蛋份子，現(xiàn)在也穩(wěn)重、寬容，是受人尊敬的導演，被人稱為“老師”，懂得以有效的方式堅持自我。

現(xiàn)代社會把庸俗生活變成制度，變成時尚，變成廣告牌上的美麗畫片，我們都曾是不想遵守這個制度的人，但我們已倦于叫喊。

竇唯燒車的事，勾起了我丈夫的憤青情結(jié)，把手里的報紙晃得“嘩嘩”響，大聲地宣稱：“音樂圈的人組織簽名聲援了嗎？為什么不？”現(xiàn)在不再有憤青了，大家都很冷靜理智地談?wù)撝粋€人的不理智，崔健發(fā)表的聲明是經(jīng)過律師修改的，措辭十分主流，何勇也是。關(guān)于這件事大家已經(jīng)談?wù)摰锰?，我不必再說什么了。

我們都喜歡竇唯，關(guān)于他的記憶與我們那熱烈的青春有關(guān)，那個熱愛搖滾，熱愛激情，熱愛夢想的時代，很多次不買門票混進酒吧，買不起一杯水但依然狂歡到深夜。竇唯唱歌，打鼓，那一份對自己的專注一直是他與眾不同的地方，他還有一種北京男孩特有的清高和不馴?！昂诒睍r期的歌大家人人會唱，后來的《黑夢》也是人手一盤。

2000年，我給孟京輝寫了電影劇本《像雞毛一樣飛》，那是關(guān)于一個詩人的故事，是我們這一代人的故事，我們都曾經(jīng)是徹底的理想主義者，面對周遭翻天覆地的變化感到不適和無能為力，不知該固守自我，還是審時度勢，站在永遠的風口浪尖。電影在一年多的時間里一直在反反復(fù)復(fù)地修改，和一個個投資人交涉。當時一個風頭正勁的外國制片人在和我們工作了一個冬天以后，要我們做出選擇：或者按照他的意思再寫一稿，或者另換一個題材。我和孟京輝考慮了兩天，給了他一個他沒有想到的回答：既不再寫，也不換題材，再見。對于要拍這樣一部電影的人，這應(yīng)該是一個誠實的選擇吧。對他說“再見”，可能是制片人到中國后沒有經(jīng)歷過的事，他還特意請我們吃飯，希望再聊聊。飯桌上是尷尬的沉默，沉默的吃，沉默地分手。

2001年夏天，《像雞毛一樣飛》終于找到一個不要求我們作任何修改的投資人，孟京輝忙著物色演員。沒有一個演員得到大家百分之百的認同，劇組討論了很多天，不記得是誰提起竇唯，大家忽然豁然開朗——沒有誰比竇唯更符合這個詩人的形象了。那時候，他已經(jīng)離掉了那場著名的婚姻，潑過香港記者可樂，被告上法庭但拒絕道歉，他不再唱歌，他越來越沉默，“不一定”樂隊在演出，我常常在下午看到他在后海的酒吧前澆花。

在一個傍晚，我們在后海找到竇唯，我們在緊挨銀錠橋的一處桌邊坐下，我給他講《像雞毛一樣飛》的故事，孟京輝給他講他的設(shè)想。他一直聽著，一直沉默，從他臉上看不出任何表情。我們只說想請他作曲，他說他和“不一定”正要在全國的高校巡回演出，不知道時間可不可以。我們約好再聯(lián)絡(luò)，我和孟京輝都沒有提希望他能出演的事，他的樣子讓我們覺得對他對我們這都是一件太難的事。

最終，出于可操作性，我們還是決定選擇一個職業(yè)演員來擔任男主角，我們選擇了陳建斌。因為片中涉及一段戲仿的歌舞段落需要先期錄音，同樣出于可操作性，我們請了我們影片的錄音師，“清醒”樂隊的張陽擔任作曲。竇唯沒有再打過電話，我們也沒有打，我們想當然地認為他沒有表示什么，應(yīng)該是興趣不大。

影片已經(jīng)要公映的時候，一天我偶然走過后海邊的酒吧，竇唯從對面走來，在下班擁擠的人潮中，我們一晃而過，我疾步向前走，有人從后面叫我，竇唯從后面追了回來，問我道：“你們想讓我作曲的那部電影怎么樣了？”我當然的尷尬和不好意思是難以形容的，他不哼聲，他沉默，他沒打電話，但他并不是不感興趣，他在等著呢！我語無倫次地回答了他，說電影已經(jīng)要公映了，我甚至沒向他道歉，也沒請他看電影，我忽然變得像他一樣不善言辭，我匆忙逃掉了。

這件事我一直沒有忘記，后面幾次遇到竇唯我都不好意思地躲開了。我覺得我做了不好的事，我在本來可以理解的時候，故意誤解了他，或者說我不過是遵循了更公眾的方式，這難道不是我在影片里寫的故事嗎？

在美容院和發(fā)型屋的八卦雜志上，我一次次地看到竇唯的消息，說他沒錢，說他怎么潦倒，說他壞脾氣，死不開口，他如此地沉默，希望簡單地生活，他們還是不放過他。誰不放過他？娛樂記者？是那些藏在這些記者鏡頭后面的變得越來越功利、市儈、識事務(wù)、嘲笑他們不能理解的一切，只崇拜金錢和成功，并且希望人人都崇拜的公眾。沒有比娛樂一切的態(tài)度更無聊的事，娛樂甚至沒有幽默感，對完全不可笑的事情津津樂道。

第6篇：津津樂道的意思范文

記得，初一的第二個學期，一開學，老師便來了次“乾坤大挪移”。我自然也未能幸免。我的同桌本是我的小學校友，我們特聊得來，所以一聽到要把她換走，我心里還真舍不得?？墒?，最糟糕的事還在后頭——老師竟然把趙誠弦換到我的旁邊。哎呀，這可是“發(fā)現(xiàn)新大陸”?。‘吘?，在此之前，老師絕對不會把一個男生和一個女生放到一起坐啊??！因而，同學當中有好多人亂嚼舌頭，所以剛開始，我也因此有點拒絕他的意思，對他很冷漠?？墒呛髞恚揖驮绞切蕾p他了。

弦是一個很博學的人。他讀過好多史書。在上歷史課的時候，他總是津津樂道，我也常被他講的歷史故事而吸引。記得那時，我特別喜歡易安的詩詞，他于是每天給我朗誦一首。我最喜歡的一句，便是“花自漂零水自流，一種相思，兩處閑愁。

此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭?！?/p>

同時，弦也是一個沒頭沒腦的粗心鬼。至少一般人難以想象，有人竟會每周都丟錢！可弦就是這種人??！他總是喜歡穿運動服，也總喜歡把錢隨手捏成團，然后放到那寬口的兜兜里。哎，只要他隨便跑幾下，恐怕，想不掉錢都難?。?！他一沒錢的話，我就成了提款機——他就會從我這兒借。因此，后來我就建議他干脆把錢存在我這里，這樣比較保險。

在和他同桌的半年時間里，那真的是我過得最快樂的時光了??！具體的事，以后有空再慢慢講啦。。。

可是。。?，F(xiàn)在的弦已經(jīng)變了好多，我們之間似乎有了道高墻，我們越不過，也似乎休想越過。

弦現(xiàn)在整日和其他女生泡在一起，成績下降不少，還和別人打架。

記得有天晚上，我正在寫作業(yè)，突然接到女生的電話，是向我“投訴”的，說是弦在看黃，叫我快來阻止?，F(xiàn)在想想，也真奇怪，為什么來找我？我是他的誰，憑什么讓我來管他??！可是當時，我確實很激動，還沒掛電話，就趕到了學校。

來到學校，眼前的一幕，我驚呆了。弦和幾個差生圍在一起，在看一本雜志，弦看得臉都紅了。我上前奪過雜志，撕碎，心也碎了。我用無力的聲音罵道：“你看看你現(xiàn)在成什么樣，你還是個好學生嗎？”弦沒有回答，半晌，他終于擠出一句：“我的事，你別管太多?；丶胰ィ?！”“別管太多。。。別管太多。。。”我一直重復(fù)著這句話，眼淚順著臉頰，如此不爭氣地落下。我絕望地看了弦一眼，轉(zhuǎn)身，飛奔。。。

弦，已經(jīng)不再是以前那個純真活潑的男生了，可是，我不得不恨自己，因為直到現(xiàn)在，我仍是如此欣賞他，我依然沉浸在我們過去美好的點滴之中。我是不是很沒用？

前些天，我還給弦寫了張紙條：

你都走了，

而我卻還在原點，

守著我們的過去。

想你，

想我的目光，

第7篇：津津樂道的意思范文

生活中，經(jīng)常遇到這樣一類人，喜歡高談闊論，談?wù)摰闹饕掝}。永遠都是在炫耀自己的所謂優(yōu)勢，點評他人的不足，即使別人正在討論其他的話題，他們很快就能轉(zhuǎn)換到自己感興趣的話題上。我們這個北方小地方的人，習慣把這種人稱為“嘴大”，意思是說。真理似乎永遠都掌握在這種人的手里，他的嘴巴想怎么胡說八道都可以。他的話永遠壓在別人的話上面，容不得半點批駁與質(zhì)疑。

令人意外的是，喜歡話在人上的人，往往看起來平庸無奇，甚至各方面條件還不如周圍的人。這種人唯一的長處。就是有一張扭轉(zhuǎn)乾坤、能說會道的嘴巴，他們擅長挖掘自身的長處，發(fā)現(xiàn)別人的所謂不足，自己說話結(jié)巴。嘲笑別人不善表達；自己眼睛近視，笑話別人眼花。完全不顧及別人的感受，津津樂道、樂此不疲。聽到身邊某人的孩子考上了一所普通大學。本來也算是一件喜事。他卻會當場指出這所普通大學的種種不足，并裝作憂心忡忡的樣子：“唉，怎么給孩子選擇這樣的學校呢?”有同事在他鄰近的小區(qū)買了房子，正在喬遷，他卻在同事耳邊喟嘆道：“這個小區(qū)應(yīng)該算是本地最差的了，你怎么在這里買房子呢?”然后。他迅速把這個話題轉(zhuǎn)移到自己的房子上邊：“你為什么不買我們這個小醫(yī)的房子，這可是本地最好的小區(qū)!”同事聽他說話不中聽，又不好意思直接和他辯駁，便委婉地說：“只要有房子住就可以了，我本來打算到你們那個小區(qū)買房的，但聽說房子質(zhì)量一般，便選擇了這個小區(qū)?！甭犃伺笥训脑挘┨缋椎溃骸罢l說我們小區(qū)的房子質(zhì)量一般，我最討厭別人信口雌黃。說這種不負責任的話了。我告訴你，你們這個小區(qū)的房子質(zhì)量才差呢!”朋友看他急了，哭笑不得，搖搖頭，不屑與他計較。

因為自己身上實在沒有什么能比得過人家，工作一般、收入不高、四肢無力、五音不全，都拿不出手，只能去比其他方面，比親戚、比嗓門……天天掛在嘴上，顯得人很淺薄，自己也感覺說來說去，沒有什么意思，那就再來比孩子。孩子其實工作崗位也很普通，但到這種人的嘴里，那就稱得上是世界上最好的工作了。用他的話來講，孩子的工作穩(wěn)定，就是拿千萬富翁也不能換的!如此落伍的思維方式。天知道是不是他自己真實的想法。而對于他人的孩子。沒找到工作的，他會裝作同情的樣子：“唉，找不到工作可怎么辦呢?”孩子的父母回答：“先不急。慢慢找吧!”他會在背后嘲笑道：“過兩年，孩子還找不到工作，看你們急不急?”然后露出一副小人得意的嘴臉。找到工作。在他的理念中，不如他孩子工作崗位的，他會顯得很大度：“嗯，現(xiàn)在找個工作不容易，有個工作崗位就不錯了。哪能都像我家的孩子找到如此滿意的工作。”聽到別人家的孩子強于自己的孩子。這種人聽了會氣不打一處來。習慣了說大話、話在人上的他。此時斷定別人一定和自己一樣，也在吹牛。直到眼見為實，他才會像泄了氣的皮球一樣，閉上自己一向滔滔不絕的嘴巴。

和喜歡話在人上的人接觸多了，就會發(fā)現(xiàn)，其實這種人內(nèi)心的自卑感都很強烈，既可悲又可憐。因為自身毫無亮點。只能靠炫耀其所謂的長處、發(fā)現(xiàn)他人的不足來裝點臉面，尋找內(nèi)心的平衡感。殊不知。真正優(yōu)秀、自信的人都是說話低調(diào)、話在人下的。話在人上，不僅不能讓人高看你一眼，反而會令周圍的人對你生厭。

第8篇：津津樂道的意思范文

語文身為一個中國人，我們應(yīng)該熱愛我們的母語——語文，語文是一種藝術(shù)，它融入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛它，而且它確實也特別可愛！現(xiàn)在有些學生認為語文十分的枯燥無味，對語文毫無興趣，我以前也認為語文需要死記硬背，太沒意思了，可是后來我終于認識到自己錯了，語文是有趣的，生活中語文樂趣無窮！

打開電視，五彩繽紛的廣告就不斷映入眼簾，如果愿意仔細找找的話，可以找出許多蘊含深刻哲理的廣告，這些廣告一般都運用了語文當中的知識，令人回味無窮?！巴白?，即使一小步，也有新高度”這句廣告是我最喜歡的，它是著名人物王石為中國移動做的廣告，表現(xiàn)了任何成績都是靠自己的堅韌與耐力來實現(xiàn)的，要腳踏實地，一步一個腳印，集小的進步成為大的成就，這樣才能表現(xiàn)了自己的人生價值。對于語文來說，就是要集腋成裘，聚沙成塔。無論是優(yōu)點和成績，還是缺點和挫折，都是生活的一部分，需要從容面對，坦然接受挑戰(zhàn)，相信自己，相信未來，一秒一秒地去擺動自己的人生，一步一步地超越自我，讓自己每天進步一點點，最終達到成功的頂峰。這句廣告，讓我津津樂道若干次，讓我折服、欽佩，讓我回味，讓我深思······

不僅在廣告中有語文的樂趣，在名言警句里也有引人深思的哲理：比如法蘭西帝國的締造者拿破侖說“困難要靠自己克服，障礙要靠自己沖破，在我們的字典里是沒有“難”字的”。這句話告訴我們困難并不可怕，只要你有信心去克服它，就永遠難不倒你，就如“世上無難事，只怕有心人”一樣，每當我遇到困難的時候，都會想起拿破侖的這句名言，它鼓勵我藐視困難，戰(zhàn)勝困難。

語文是我最好的伙伴，時時刻刻與我相伴。它讓我理解了生活的意義，和生活的樂趣，讓我保持自己的個性，去迎接生活中的挑戰(zhàn)！

生活中處處存在著語文，蘊含著的哲理數(shù)不勝數(shù)，每時每刻都在激勵著我，讓我奮發(fā)向上。我只想說：我愛你，語文！

第9篇：津津樂道的意思范文

好在能夠看清楚這種現(xiàn)象的藝術(shù)工作者還是有的。翻開任何一本美術(shù)史，你會發(fā)現(xiàn)張三李四不沾親，不沾親并不是沒有關(guān)系，而是他們留下的作品都有自家面目，雖然他們的關(guān)系可能是父子、兄弟、師生，也許你會說，曾經(jīng)在歷史長河中游過泳的畫家何止萬千，能進入史冊的只是九牛一毛，說到這里，那就要問你是想游一下享樂一番，還是想做九牛一毛了。

我一直主張畫家首先是思想家，價值就凸顯在這里，老師可以把他的所知都教給你，但是那絕不是你自己的東西，這就是石濤說的“古之須眉不能生在我之面目，古代肺腑不能安入我腹腸。我自收我之肺腑，揭我之須眉”的意思。

本期大家推出中國山水畫領(lǐng)軍人物龍瑞先生，他在山水畫創(chuàng)作過程中所走過的道路和形成的語言可以給我們提供借鑒。上個世紀，他曾提出“正本清源，貼近文脈”的主張，并在這一主張之下創(chuàng)作出不僅可以為祖國山河立傳，又是自己精神家園的作品，正是得益于他對中國傳統(tǒng)文化、中西方藝術(shù)現(xiàn)狀和自身長期深入的思考。