房屋設(shè)計(jì)文案精選(九篇)

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第1篇：房屋設(shè)計(jì)文案范文

 

 

語文五年級下冊《橋》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 

 

一、 教學(xué)目標(biāo)：

 

1. 正確、流利、有感情朗讀課文。借助課文插圖指導(dǎo)學(xué)生朗讀，從而感受課文洋溢的童真童趣。

 

2. 結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。

 

3. 培養(yǎng)學(xué)生合作意識，提高學(xué)生合作能力。

 

4. 激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛及增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

 

二、 教學(xué)重點(diǎn)|：

 

1. 正確、流利、有感情朗讀課文。借助課文插圖指導(dǎo)學(xué)生朗讀，從而感受課文洋溢的童真童趣。

 

2. 結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞句。

 

三、 教學(xué)難點(diǎn)|：

 

1. 培養(yǎng)學(xué)生合作意識，提高學(xué)生合作能力。

 

2. 激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛及增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。

 

四、 教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、圖片、詞語卡片

 

五、 教學(xué)過程：

 

六、 復(fù)習(xí)引入，細(xì)讀感悟：

 

出示丁丁圖片，學(xué)生打招呼

 

師：昨天丁丁帶我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞了一座與眾不同的橋。今天，就讓我們再次

 

追隨著丁丁的腳步，走進(jìn)那神奇美麗的影子橋吧?。ǘ嗝襟w課文背影圖片）

 

生齊讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（配樂）

 

師：讀的真好。掌聲送給你們。能用一個字說說你對這影子橋的感受嗎？

 

生：美

 

師：影子橋究竟美在哪里呢？請孩子們用心去讀課文，邊讀邊用喜歡的符號勾畫出描寫影子橋美的句子，勾畫完畢后，小聲地讀一讀。

 

師：好東西要與同伴分享。請同桌的寶寶貝貝們把自己找到的句子讀給對方聽聽。如果讀得有感情的，就請你夸夸她。如果有困難，就請你幫幫她。

 

同桌學(xué)習(xí)

 

師：得到同桌夸獎的和我招招手，幫助了同學(xué)的也和我招招手。我喜歡幫助人的孩子。

 

師：誰愿意來匯報你的收獲呢？

 

生匯報

 

生：我喜歡“站在橋上往下看，河水清清，水底有許多五顏六色的石子，還有好多好多的小魚游來游去。”

 

師：你從哪里找到這句話的呢？

 

生：我從第二段找到的這句話。

 

師：你能讀給大家聽聽嗎？

 

生讀

 

師引讀 生有感情齊讀

 

同上

 

生匯報 師指導(dǎo)朗讀

 

師：我們的好朋友丁丁喜歡這美麗的影子橋，即使是炎熱的夏天，他也會坐在橋邊欣賞那美麗的風(fēng)光。

 

他都看見了什么呢？六人小組合作學(xué)習(xí)

 

課件出示合作學(xué)習(xí)要求：

 

1、 一切聽從組長指揮。

 

2、 別人發(fā)言的時候認(rèn)真仔細(xì)的傾聽。

 

3、 默讀第五自然段，邊讀邊用喜歡的符號勾畫自己覺得這段用得好的詞語，并思考：這些詞語好在哪里？

 

生合作學(xué)習(xí)，教師巡視。

 

分組匯報

 

智慧組匯報員：我們小組認(rèn)為‘你追我逐’這個詞用得好，因?yàn)樗f明了魚兒很快樂。

 

師：你能把魚兒的快樂心情讀出來嗎？

 

生有感情讀

 

師：我們在平時在什么情況下會‘你追我逐’？

 

生：我們在平時在做游戲時會‘你追我逐’。

 

師：這就是我們的操場，誰愿意來“你追我逐’？

 

請生表演，并采訪他們表演后的心情

 

師：那就讓我們把魚兒的快樂告訴給大家吧！

 

生齊讀這句

 

開心組匯報員：我們這組覺得‘一忽兒’這個詞語用得好，因?yàn)槲覀兘M的文潤洲說‘一忽兒’可以換成‘一會兒’。

 

師：你們真聰明，會用換詞語的方法理解‘一忽兒’的意思，我真佩服你們這組的學(xué)習(xí)能力。那這個詞語好在哪里？

 

生：它說明魚游的很快，很調(diào)皮，

 

師：把你們的感受帶進(jìn)去，小組一起讀。生評

 

師：和他們小組想的一樣的孩子們就站起來讀。

 

聰明組匯報員：我們覺得‘快樂’這個詞語用得好，因?yàn)樗f明了魚兒很快樂。

 

師：那54條小魚兒，我們一起把快樂的心情與別人分享吧！

 

運(yùn)動組匯報員：我們組覺得‘藏貓貓’這個詞語用得好，因?yàn)?lsquo;藏貓貓’是人做的，而這里把小魚寫成了人，說明它很快樂。

 

師：你們小組真是團(tuán)結(jié)合作的小組。那你們喜歡藏貓貓這個游戲嗎？

 

生：喜歡。

 

師：做這個游戲時快樂嗎？

 

生：快樂。

 

師：是啊，小魚也和你們一樣，在水里做著藏貓貓的游戲。它們一忽兒躥上橋面，一忽兒跳進(jìn)水里。多么快樂??！就讓我感受你們的快樂吧！

 

生齊讀

 

師：讀得太好了，我真為你們喝彩！在文中也有一個用‘喝’字組的詞是？

 

生：吆喝。

 

師：誰在吆喝？

 

生：丁丁在吆喝。

 

師：丁丁在吆喝什么？插上想想的翅膀想想，丁丁在吆喝什么？

 

生：小魚快跑，有人來抓你們了。

 

師：你好像在和別人說話了，能用吆喝的語氣說說嗎？

 

生再試。

 

師：你吆喝的很好，還有誰想吆喝吆喝？

 

指明生匯報

 

師：丁丁為什么要吆喝呢？

 

生：因?yàn)槎《∫Ｗo(hù)影子橋，不想人家破壞它。

 

生：因?yàn)槎《蹣颍运汉?，嚇走那些破壞影子橋的人?/p>

 

生匯報

 

師：是啊，丁丁愛這美麗的影子橋，也要用自己的行動去保護(hù)這美麗的影子橋，你們愿意像丁丁那樣做一個愛橋、護(hù)橋的好學(xué)生嗎？

 

生：愿意。

 

師：愿意的孩子，你們知道嗎？白天的影子橋很美麗，晚上的影子橋更美麗，請你們閉上眼睛，用心去看看這座晚上的影子橋。

 

配樂：夜幕降臨。四周靜悄悄的，青蛙在田地里呱呱地叫著，小蟲子在草叢你低聲唱著歌，一輪圓月慢慢地升上了天空，在月光的照映下，河水像穿上了一層薄薄的紗，水里的魚兒也安靜地睡著了，這時，一群螢火蟲提著燈籠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛過來了……

 

師：你們看到了嗎？

 

生：看到了。

 

師：看到什么了呢？

 

生匯報

 

師：還看到什么？

 

生匯報

 

師：帶著這些美景，讓我們字字入目、句句入心地再去欣賞那美麗迷人的風(fēng)光吧！（配樂讀）

 

師：在我們身邊有許多像影子橋那樣有著迷人風(fēng)光的景色，那我們又應(yīng)該怎樣去保護(hù)他們呢？

 

生：我們應(yīng)該欣賞這些美麗的景色，不去破壞它。

 

生：我們應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境。

 

……

第2篇：房屋設(shè)計(jì)文案范文

1.三層目標(biāo)

我國高校電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)可以設(shè)置三層目標(biāo)：第一知識層，第二素質(zhì)層，第三能力層。第一層目標(biāo)為通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程使學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識，奠定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需要的知識要求；第二層目標(biāo)為通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、精神和能力，奠定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需要的素質(zhì)要求；第三層目標(biāo)為通過創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化服務(wù)，培育創(chuàng)業(yè)人才，奠定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才需要的能力要求。此三層目標(biāo)互為基礎(chǔ)，融合實(shí)現(xiàn)高校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。

2.三大平臺

高校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，必須依托三大平臺來實(shí)施：①創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺。為電子商務(wù)學(xué)生提供全周期、全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，如與創(chuàng)業(yè)園區(qū)合作培養(yǎng)、建立校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊(duì)伍、建立創(chuàng)業(yè)成功人士與創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的交流平臺、建立校外實(shí)習(xí)基地等。②創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺。整合校內(nèi)資源，積極開展各種模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動、社團(tuán)活動、各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)術(shù)講座等，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。③創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)平臺。根據(jù)創(chuàng)業(yè)過程，設(shè)置相關(guān)課程內(nèi)容，可由“創(chuàng)新能力培養(yǎng)”（主要涉及如何在創(chuàng)業(yè)之初找出創(chuàng)新點(diǎn)，并在技術(shù)、產(chǎn)品、管理等方面開展創(chuàng)新）“、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險預(yù)測與應(yīng)對”（主要包括如何處理來自剛剛創(chuàng)業(yè)的企業(yè)內(nèi)部和外部各類風(fēng)險問題）及“企業(yè)經(jīng)營管理能力提升”（包括企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、營銷管理、生產(chǎn)運(yùn)作管理、財務(wù)管理、籌融資等方面，屬于高階專業(yè)課程）展開。

3.三級臺階

根據(jù)三層培養(yǎng)目標(biāo)，將高校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)階段為：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識累積”“模擬創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)”“全真創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)”，每個階段均有其不同的培養(yǎng)重點(diǎn)，形成螺旋上升式培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)高校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)。

4.三項(xiàng)技能

我國高校電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)必須注重“1＋1＋1”的培養(yǎng)，即“電子＋商務(wù)＋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”。學(xué)生畢業(yè)后，能夠運(yùn)用一定的電子技術(shù)及現(xiàn)代商務(wù)知識，能高效地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，發(fā)揮所學(xué)專長。

（二）培養(yǎng)方案

第3篇：房屋設(shè)計(jì)文案范文

一、水政監(jiān)察隊(duì)伍要外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)

水政監(jiān)察隊(duì)伍接觸到各行各業(yè)，因此水政監(jiān)察隊(duì)伍要提高綜合知識水平，以適應(yīng)工作需要。還要以高度的工作熱情和敬業(yè)精神，以文明優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、扎實(shí)有效的工作，向社會樹立良好形象。建立整個水利行業(yè)的內(nèi)部和外部監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)，接受對水利行業(yè)執(zhí)法人員在行政執(zhí)法過程中公開、公正、公平的監(jiān)督。強(qiáng)化素質(zhì)就是在完善“八化”(執(zhí)法隊(duì)伍專職化、執(zhí)法管理目標(biāo)化、執(zhí)法行為合法化、執(zhí)法文書標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度化、執(zhí)法統(tǒng)計(jì)規(guī)范化、執(zhí)法裝備系列化、檢查監(jiān)督經(jīng)?；?的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)訓(xùn)練，逐步達(dá)到管理規(guī)范化、辦公自動化、執(zhí)法法制化、辦案程序化、收費(fèi)制度化的現(xiàn)代化管理模式。

二、建立和完善水政監(jiān)察隊(duì)伍制約機(jī)制

要積極向上級領(lǐng)導(dǎo)多做宣傳，爭取他們的大力支持，達(dá)到人員經(jīng)費(fèi)全額撥付，配備必要地辦公、執(zhí)法設(shè)備，按照《水政監(jiān)察工作章程》的要求建立起綜合執(zhí)法的水政監(jiān)察隊(duì)伍。這是建設(shè)高素質(zhì)水政監(jiān)察隊(duì)伍的基礎(chǔ)。

要在提高整體素質(zhì)上下功夫，就要建立和完善激勵機(jī)制、約束機(jī)制。激勵機(jī)制是要把執(zhí)法管理目標(biāo)明確到崗、到人，嚴(yán)格考核，實(shí)行工效掛鉤，把執(zhí)法目標(biāo)和崗位職責(zé)完成情況與工資發(fā)放結(jié)合起來，把平時考核結(jié)果作為年終考評定格和獎勵的主要依據(jù)。約束機(jī)制就是要依據(jù)《水政監(jiān)察工作章程》，制定工作守則，規(guī)范和約束水政監(jiān)察隊(duì)伍、人員的行為。沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有制度的隊(duì)伍是打不了勝仗的。水政監(jiān)察隊(duì)伍要依法履行職責(zé)，就必須有強(qiáng)硬的制度管理。要強(qiáng)化制度建設(shè)，就要制定一系列的管理制度。要建立健全目標(biāo)責(zé)任制、崗位責(zé)任制、水政執(zhí)法責(zé)任制、錯案追究責(zé)任制，還要完善評議考核制度、執(zhí)法巡查制度、執(zhí)法統(tǒng)計(jì)制度、文書檔案管理制度、裝備使用管理制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、檢查監(jiān)督制度等。按照“業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬、紀(jì)律嚴(yán)明、執(zhí)法秉公”的要求，不斷加強(qiáng)水政監(jiān)察人員的訓(xùn)練，嚴(yán)格執(zhí)行水政監(jiān)察人員的考核培訓(xùn)上崗制度，在水政執(zhí)法隊(duì)伍中形成能上能下、能進(jìn)能出的良性機(jī)制，實(shí)現(xiàn)依法行政、文明執(zhí)法、和諧執(zhí)法。

三、加強(qiáng)水政監(jiān)察隊(duì)伍思想、組織建設(shè)

抓好思想建設(shè)，就是強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，全面學(xué)習(xí)法律法規(guī)知識，提高自己的理論水平。強(qiáng)化業(yè)務(wù)訓(xùn)練，明確執(zhí)法規(guī)范，嚴(yán)格法律程序，提高執(zhí)法水平。強(qiáng)化大局觀念，明確組織規(guī)范，使執(zhí)法技能適應(yīng)執(zhí)法需要。要把思想政治教育和素質(zhì)教育放在首位，積極開展思想道德建設(shè)，樹立行業(yè)作風(fēng)，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識和文明執(zhí)法意識。

抓好組織建設(shè)，就是要完善隊(duì)伍的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，建立完善的組織指揮、指導(dǎo)系統(tǒng)，達(dá)到組織設(shè)置規(guī)范化、合法化、程序化，做到因事設(shè)崗、因崗設(shè)人、人盡其職。

四、嚴(yán)格落實(shí)水政執(zhí)法責(zé)任制

在加大水行政執(zhí)法力度上，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)責(zé)任制的落實(shí)，把對水資源、河道、水工程等水事的檢查、監(jiān)督明確到人，實(shí)行個人包片、包線路、包目標(biāo)任務(wù)。做到人人有任務(wù)，個個有壓力，以推動執(zhí)法工作有效運(yùn)行。具體地說應(yīng)采取如下措施：

1、宣傳教育與行政處罰相結(jié)合，宣傳教育的目的是增強(qiáng)人們的水法律意識，水行政執(zhí)法中通過加強(qiáng)宣傳教育，使當(dāng)事人了解法律精神，使他們遵守水法律法規(guī)變成自覺行動。處罰的目地是進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳教育面，要善于利用行政處罰的手段，力求做到查處一案，教育一批，教育為主，處罰為輔。

2、項(xiàng)目審批與行政執(zhí)法相結(jié)合，對水資源開發(fā)利用、取水許可、河道占用、水土保持開發(fā)建設(shè)項(xiàng)目等，必須按照相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定辦理審批手續(xù)，否則一經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律作為違反水法規(guī)予以立案查處，以促進(jìn)項(xiàng)目審批規(guī)范化，保障水行政執(zhí)法的有序進(jìn)行。

3、個人分工與集體辦理相結(jié)合，針對水政執(zhí)法人員在具體工作中發(fā)現(xiàn)的違反水法規(guī)的行為難以查處的情況，水政監(jiān)察隊(duì)伍應(yīng)及時調(diào)集人員，集中力量迅速予以查處，取得重點(diǎn)突破。

4、定期檢查與突擊性活動相結(jié)合，對本轄區(qū)內(nèi)的水事行為，依照相關(guān)法律法規(guī)及審批手續(xù)、方案進(jìn)行定期檢查、回訪，對已經(jīng)變更的行為、項(xiàng)目應(yīng)及時辦理變更手續(xù)，對接到群眾舉報或檢查中發(fā)現(xiàn)的違法行為應(yīng)采取突擊性的辦法迅速予以立案、查處，堅(jiān)持查、管并重，重在執(zhí)法。

五、加強(qiáng)水行政執(zhí)法人員的職業(yè)道德建設(shè)

一個水行政執(zhí)法人員沒有良好的職業(yè)道德，就不可能具有政治上的堅(jiān)定性，只有每個水行政執(zhí)法人員都具備了較高的職業(yè)道德，才能得到水行政執(zhí)法相對人的信賴和支持，保證公正執(zhí)法。

第4篇：房屋設(shè)計(jì)文案范文

【關(guān)鍵詞】人防無線通信天線設(shè)計(jì)安裝

天線在人防無線通信中起著十分重要的作用，合理、正確選用天線和頻率是獲得無線通信理想效果的前提，筆者結(jié)合近年來人防無線集群移動通信系統(tǒng)的發(fā)展，對當(dāng)前人防使用的無線集群通信天線進(jìn)行技術(shù)分析，以供參考。

一、天線的作用與分類

無線電發(fā)射機(jī)輸出的射頻信號功率，通過饋線輸送到天線，由天線以電磁波形式輻射出去。電磁波到達(dá)接收地點(diǎn)后，由天線接收下來，并通過饋線送到無線電接收機(jī)。按工作頻率分類，可分為短波天線、超短波天線、微波天線；按方向分類，可分為全向天線、定向天線;按外型分類，可分為線狀天線、面狀天線等。

二、天線的特性、頻率寬度、極化取向

天線的性能可以用許多參數(shù)來衡量。根據(jù)互易定理――即天線用作發(fā)射和接收時進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換過程的可逆性，它們的參數(shù)在發(fā)射和接收時保持不變。天線的頻帶寬度是指各項(xiàng)指標(biāo)在額定范圍內(nèi)的工作頻率內(nèi)的工作頻率范圍，隨著頻率的變化，各個參數(shù)改變的程度是不同的。在集群系統(tǒng)的頻段中，限制帶寬的主要因素往往是阻抗特性。極化是指無線輻射的電場矢量在空間的取向。它可以為線性極化、圓極化和橢圓極化等各種形式。其中線性極化又可分為垂直極化和水平極化，不同極化的電波在傳播時有不同的特點(diǎn)。根據(jù)集群用戶間的互調(diào)可能，應(yīng)盡量使用焊接方式對接頭進(jìn)行連接，要避免不同金屬間的連接。

三、天線的功率容限匹配

天線包括它的匹配、平衡、相位和其他耦合裝置，但其所能承受的功率是有限的。用作發(fā)射機(jī)的天線，應(yīng)該根據(jù)發(fā)射機(jī)的功率對天線提出功率容限的要求。一般來說，沒有磁性材料的天線都屬于線性系統(tǒng)，它的功率限制和傳輸相似，主要是由電擊穿和熱損壞造成的。電擊穿是由于天線中某一些點(diǎn)出現(xiàn)高電壓而使介質(zhì)擊穿引起天線失效。天線中電壓的分布是不均勻的，天線的匹配、相位和其他耦合裝置中存在駐波，往往在電壓波峰有很高的峰值電壓，這些電壓要比平均的電壓高得多，最容易引起電擊穿。我們在工作實(shí)踐中注意到，天線常工作于室外，如果防水性能差或受潮使緣體性能下降，也會造成天線損壞。熱損壞主要是由于介質(zhì)損耗產(chǎn)業(yè)的熱引起的，因絕緣體的介質(zhì)往往對電信號的熱傳導(dǎo)反應(yīng)很差，在連續(xù)承受大功率的情況下，散熱條件差的部位。局部介質(zhì)會由于發(fā)熱而變形，從而誘發(fā)電擊穿使天線完全損壞、失效，但也會造成天線輻射性能的下降。

四、天線設(shè)計(jì)與覆蓋范圍

人防無線通信系統(tǒng)，多數(shù)是單基站，使用全向天線或振子天線，全向天線的水平面方向圖為一個圓形。為了使覆蓋區(qū)域擴(kuò)大，則要求天線增益越大越好，同時天線方向主波瓣不能上翹或下翹，上翹使能量對天線發(fā)射，而下翹使能量迅速衰于地表。在設(shè)計(jì)一個基站臺站覆蓋區(qū)時，應(yīng)該考慮的三個要素是：業(yè)務(wù)區(qū)是多大；要求的話音質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)有多高；通信概率（可靠性）是多少。除上述三個要素外，還應(yīng)當(dāng)考慮傳播環(huán)境、地形特征、使用頻率、大地電性參數(shù)等可利用的系統(tǒng)參數(shù)?；驹瓌t是設(shè)法使上行（移動臺―基站）和下行（基站―移動臺）的系統(tǒng)余量相等，從而保證上下行的作用距離大體相同。

五、天線的選址與架設(shè)

架設(shè)天線的位置應(yīng)根據(jù)系統(tǒng)的布局情況，在覆蓋范圍內(nèi)選擇一個制高點(diǎn)作為發(fā)射中心點(diǎn)。因人防無線集群通信以450MHz設(shè)備為主，具有一定的無線電波的繞射和穿透能力，對影響信號的障礙物阻擋相對較小，所以在平面之間的橫向間距至少大于一個波長。天饋線系統(tǒng)包括從天線到傳輸線接頭為止的所有匹配，為了使天線與饋線良好的匹配，必須使天線的輸入阻抗與饋線特性阻抗相等。架設(shè)天線必須應(yīng)考慮所受風(fēng)力等級、太陽暴曬、雨水滲漏、冰雪侵襲、雷電防火等自然災(zāi)害。其次注意到加固物件材料的堅(jiān)固性、耐用性、安全性和天饋連接的防護(hù)問題。天線是由支架、底座、立柱、托架、直臂等組成，一般采用鍍鋅結(jié)構(gòu)。安裝時應(yīng)把底座放在水平的位置上，采用地腳螺栓緊固，注意調(diào)節(jié)天線和平放的相對垂直和天線之間的平衡度。天線安裝完畢后，應(yīng)通過功率計(jì)測其阻抗是否匹配。如果功率計(jì)上不能直接讀出電壓駐波比值，再分別測試入射功率和反射功率，計(jì)算出電壓駐波比。通常要求電壓駐波比不大于1.2。當(dāng)駐波比大于2時，應(yīng)找出失配的原因來，一般是由于電纜頭焊接上出毛病造成的，還有電纜線和電纜頭不配也會造成駐波比增加。

第5篇：房屋設(shè)計(jì)文案范文

關(guān)鍵詞：歷史保護(hù)建筑；改造方案；加固技術(shù)；施工工序

中圖分類號：TU746.3

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

文章編號：1008-0422（2013）08-0127-02

1 前言

歷史保護(hù)建筑體現(xiàn)了一個城市的文化底蘊(yùn)，具有重要的歷史文化價值。然而，大多數(shù)的歷史建筑隨著社會的發(fā)展和時間的流逝，發(fā)生了嚴(yán)重老化或損壞而造成其使用功能下降。隨著城市的不斷開發(fā)與飛速發(fā)展，如何更好地承載歷史建筑的原貌舊史、拓展其現(xiàn)代功能已是城市發(fā)展的一個重要課題。

本文案例即為上海某重要?dú)v史保護(hù)建筑的改擴(kuò)建實(shí)例，具體介紹如何拓展其使用功能并維持原貌，及其相應(yīng)的結(jié)構(gòu)加固技術(shù)措施，對同類工程有較大的借鑒和參考意義。

2 工程概況

該歷史建筑建于1923年，平面上為矩形（長約156m，寬約19m），建筑面積10095m2，五層，為采用磚墻、鋼柱、鋼梁、木樓蓋、木梁和木屋架共同承重的混合結(jié)構(gòu)，根據(jù)其豎向荷載傳遞途徑，該房屋屬縱橫墻承重體系。改造前為居民住宅、辦公、商鋪，根據(jù)該區(qū)域綜合改造要求，本建筑將改造為高檔大型百貨商場，同時在該老建筑南側(cè)擴(kuò)建同樣高度的5層新樓，并下設(shè)2層地下室。老樓與新樓間地上部分設(shè)縫連接，地下部分老樓基礎(chǔ)與新樓基坑最近距離約2.5m。

3 原歷史建筑的房屋質(zhì)量檢測

根據(jù)相關(guān)單位對該房屋質(zhì)量檢測結(jié)果[1]，該房屋承重構(gòu)件出現(xiàn)了外墻滲水風(fēng)化、砂漿粉化、局部磚墻開裂、磚砌過梁開裂、木梁大范圍腐朽等多種損傷。同時，由于本房屋設(shè)計(jì)時未考慮抗震設(shè)防，房屋結(jié)構(gòu)整體性不佳，不利于抗震。

同時，根據(jù)該房屋不均勻沉降趨勢檢測結(jié)果，該大樓整體沉降中間小、東西兩端沉降大，房屋傾斜嚴(yán)重，主要為向西南向傾斜，向南傾斜度已超出上海市相關(guān)規(guī)范傾斜度4‰的限值[2]。

4 房屋改造方案及相關(guān)技術(shù)措施

4.1房屋改造方案

在房屋改造的結(jié)體受力體系選擇上，一般有三種[3]：a） 完全利用原有結(jié)構(gòu)，并對原結(jié)構(gòu)進(jìn)行加固；b） 由原結(jié)構(gòu)加固和增加新的結(jié)構(gòu)，使新老結(jié)構(gòu)共同起作用；c）完全脫離原結(jié)構(gòu)，采用新結(jié)構(gòu)。

根據(jù)本項(xiàng)目原房屋的檢測結(jié)果，在維持結(jié)構(gòu)體系現(xiàn)狀、按照改造后設(shè)置高檔百貨商場的使用荷載計(jì)算，房屋不能滿足上海地區(qū)抗震設(shè)防的要求，也無法滿足豎向承載的要求，必須進(jìn)行全面加固處理。

綜合各方面因素考慮，并最大限度保持原建筑的外觀風(fēng)貌，最終業(yè)主選擇采用只保留沿街外墻拆除其內(nèi)部結(jié)構(gòu)重建的改造方案。根據(jù)房屋檢測結(jié)果計(jì)算，在原外墻與新建樓蓋具有可靠連接的前提下，各保留墻段的豎向承載力能滿足使用期間自承重的要求，采取可靠連接后也能與新建大樓的主體結(jié)構(gòu)部分成為一體共同抵抗地震作用，因此該方案是可行的。

4.2 房屋改造中的關(guān)鍵技術(shù)及加固措施

為滿足本建筑改造后的使用功能，原老樓內(nèi)部新建部分的主體結(jié)構(gòu)形式采用框架結(jié)構(gòu)形式，為避免房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)置換施工對外墻的損傷，和內(nèi)部結(jié)構(gòu)拆除過程中外墻穩(wěn)定性的考慮，本房屋內(nèi)部結(jié)構(gòu)采用整體逆向施工方案，即先對基礎(chǔ)進(jìn)行加固處理，再向上施工新的結(jié)構(gòu)體系至頂層樓面，待新結(jié)構(gòu)體強(qiáng)度滿足設(shè)計(jì)要求后，再自上而下逐層拆除其原有承重磚墻及結(jié)構(gòu)構(gòu)件。

整個改造過程中，由于整個老建筑的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀較差，如何盡可能減小改造施工對老建筑的不良影響及提高老建筑抵抗變形能力，解決此問題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就在于基礎(chǔ)加固和托換。對此，設(shè)計(jì)采用了如下處理。

4.2.1扁擔(dān)梁托換

原房屋基礎(chǔ)為磚砌放大腳下設(shè)300厚剛性基礎(chǔ)，不能滿足改造后和施工過程中的荷載要求，為滿足本建筑改造后的使用功能，改建后的基礎(chǔ)采用梁板式筏型基礎(chǔ)加樁基的形式。為確保老建筑的上部荷載從原來的基礎(chǔ)可靠的轉(zhuǎn)換到新托換結(jié)構(gòu)體系上，并有效控制被托換結(jié)構(gòu)在施工中的有害變形，本項(xiàng)目采用了穿墻基礎(chǔ)扁擔(dān)梁托換手段，通托扁擔(dān)梁托換老建筑的承重墻體，將上部荷載傳遞到兩側(cè)基礎(chǔ)梁，再傳遞給樁基礎(chǔ)（如圖1）。

為確保原建筑承重磚墻的穩(wěn)定，扁擔(dān)梁采取逐個施工、即時封堵的施工措施，當(dāng)原磚墻切割出一個墻洞后，立即按綁扎穿墻基礎(chǔ)扁擔(dān)梁的鋼筋，然后采用 C30混凝土（摻12%UEA）將該墻洞澆灌好，鋼筋露出在墻洞外，再采用切割法切割出另一個墻洞。采用此托換技術(shù)后，整個施工過程得以順利實(shí)施。

4.2.2組合式靜壓錨桿樁基礎(chǔ)加固

加固樁樁長為34m，采用第⑤3層粉質(zhì)粘土夾砂質(zhì)粉土層為樁端持力層。由于樁長較長，錨桿樁若全采用鋼筋混凝土方樁，擠土效應(yīng)較大，沉樁困難較大，因此此處錨桿樁采用組合式錨桿樁，即樁基下半部分采用Φ273X10鋼管樁、上半部分采用300x300的鋼筋混凝土方樁，根據(jù)房屋底層凈空，單節(jié)樁樁長取2.5m。鋼筋混凝土方樁與鋼管樁通過鋼板套箍連接，具體如圖2。

4.3 改擴(kuò)建施工工序控制

由于豎鄰老建筑需接建新建筑，并開挖兩層地下室，如何充分減小新建建筑施工對老建筑的影響，施工工序的安排尤為關(guān)鍵。

根據(jù)上海地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，在軟弱場地上開挖2層地下室對周圍2.5倍基坑開挖深度范圍的建筑物沉降影響較大，因此除老建筑自身的加固外，對新建筑施工方法和施工工序安排也是降小影響的另一個有效控制手段。

通過深入討論研究，最終確定本項(xiàng)目施工工序?yàn)椋?/p>

首先，進(jìn)行老建筑的加固：先進(jìn)行扁擔(dān)梁托換施工并預(yù)留錨固鋼筋、再進(jìn)行老建筑筏板、基礎(chǔ)梁施工，待強(qiáng)度達(dá)要求后再進(jìn)行組合式靜壓錨樁加固施工；

然后，進(jìn)行老建筑內(nèi)部的拆除和改建，同時進(jìn)行接建建筑的地下室基坑圍護(hù)墻、加固樁、立柱樁等的施工；

最后，進(jìn)行接建建筑地下室基坑開挖逆作法施工，完成地下室主體結(jié)構(gòu)并向上施工至結(jié)構(gòu)封頂。

本項(xiàng)目監(jiān)測結(jié)果表明，前期基礎(chǔ)托換加固是有效的，整個施工工序安排也是非常合量的。在老建筑基礎(chǔ)加固后，老建筑上部結(jié)構(gòu)持續(xù)向上施工、同時接建建筑地下室逆作開挖期間，老建筑沉降增加平緩，最終平均沉降量增值在5mm左右，該過程具體如圖3。

5 工程監(jiān)測結(jié)果

該項(xiàng)目基礎(chǔ)加固施工始于2008年12月，至2009年4月錨桿靜壓樁施工基本完成；接建建筑地下室基坑圍護(hù)墻施工始于2009年4月，于2009年7完成；老建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)拆除及新建施工時間為2009年4月～10月。老建筑周圍設(shè)了20個監(jiān)測點(diǎn)，在施工階段進(jìn)行了全過程監(jiān)測，沉降監(jiān)測結(jié)果如圖4。

監(jiān)測結(jié)果表明，老樓在錨桿靜壓樁施工完成時，累計(jì)沉降在10mm左右，之后沉降趨于穩(wěn)定，在進(jìn)行老建筑上部結(jié)構(gòu)改建、以及接建建筑地下室基坑圍護(hù)墻施工時，沉降又開始變大，待圍護(hù)墻施工完成后（而老建筑內(nèi)部結(jié)構(gòu)新建仍在持續(xù)時）又逐漸變緩并趨于穩(wěn)定。從上圖也可看出，地下室圍護(hù)墻施工擾動對老建筑的沉降影響比較大，在圍護(hù)墻施工期間老建筑平均沉降量在12mm左右。

6 結(jié)語

本項(xiàng)目為原址原地改擴(kuò)建歷史保護(hù)建筑的一個較成功案例，創(chuàng)造了較好的經(jīng)濟(jì)效益和時間效益，對目前的城市改造具有一定的借鑒與參考意義：

6.1對歷史保護(hù)建筑的基礎(chǔ)托換加固有效地提高了老建筑抵抗變形的能力，對老建筑有較好的保護(hù)作用；

6.2整個施工工序安排對老建筑沉降影響和穩(wěn)定性控制較為關(guān)鍵；

6.3老建筑附近的新建工程，尤其是新建工程的基坑施工，對老建筑沉降影響較大，實(shí)際工程中應(yīng)重點(diǎn)控制該項(xiàng)施工對既有建筑的影響，并有針對性地加強(qiáng)保護(hù)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 上海市優(yōu)秀歷史建筑北京東路 31～91號房屋質(zhì)量檢測評定報告 [R]. 上海：同濟(jì)大學(xué)房屋質(zhì)量檢測站，2007.