老師節(jié)賀卡精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的老師節(jié)賀卡主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：老師節(jié)賀卡范文

2.嘗過年天的酸甜苦辣，走過年春夏秋冬的悲歡憂喜，展望年，愿希望的明燈指引我們，廣闊的天地發(fā)展我們，輝煌的事業(yè)成就我們，幸福的生活包圍我們。

3.我們播種希望，我們收獲夢想，新的一年新的夢想，回顧來時的路，有過歡笑有過淚水，更有我們不變的堅持，展望未來，回望昨天，辛辛苦苦又一年，汗水中有我們不變的追求，執(zhí)著的走下去，讓昨天的勞動成就明天的輝煌，加油!

4.年終不是終點，元旦不僅開篇，經(jīng)驗需要總結(jié)，心情需要舒展，的成功我們笑笑拋開，的輝煌我們繼續(xù)奔來，用一份心情奔向目標，用一份努力實現(xiàn)目標，用一份斗志超越目標，愿我們的公司越來越好。

5.不知不覺走到頭，工作生活收一收，算算成績和經(jīng)驗，把用心總結(jié)，算算開心和幸福，把快樂收結(jié)，算算目標和方向，把盡情走遠，算算人生和路程，把未來繼續(xù)走遠。

6.機緣，在合作中生根，情誼，在合作中加深;事業(yè)在合作中壯大;夢想，在合作中騰飛。愿新的一年，我們繼續(xù)再接再厲，合作雙贏，創(chuàng)造新的輝煌!

7.走過一天天，告別年，日子不用算，天，拼搏和壓力，算出了成績，奮斗和努力，創(chuàng)造了功績，靠大家的團結(jié)，我們很順利，愿大家的繼續(xù)，給我們年錦上添花，再續(xù)佳績。

8.拍拍昨天的塵土，看看今朝的朝陽，搽搽過去的汗水，數(shù)數(shù)今天的鈔票，想想以前的勞累，品品年底的甜蜜，收獲一年，滿意一年，開心一年，快樂一年，年年有美景，處處有真情，，還看你策馬揚鞭，奔馳四方!

9.付出的是勤勞，流下的是汗水，努力的是打拼，收獲的是成果，得到的是喜悅，迎來的是，新的一年，愿成功繼續(xù)，前途更廣闊。

10.在這辭舊迎新之際，我請哆啦a夢為你打開幸福之門，請阿里巴巴為你打開財富之門。祝愿你年，心想事成，萬事如意。

11.，經(jīng)歷了悲傷，學(xué)會了歡笑;，經(jīng)歷了分別，學(xué)會了珍惜;，經(jīng)歷了苦難，學(xué)會了堅強;，經(jīng)歷了迷茫，學(xué)會了奮斗。，愿新的一年帶給我們新的希望!

12.留住快樂，記住經(jīng)驗，攢下運氣，帶上福氣，拼出積極，搏出努力，告別年，迎接新喜，好運伴隨，幸福跟隨，成就自己，成功公司，萬事如意，新年快樂。

13.寫一首簡單的歌，記錄下快樂生活，就像一本日記，難免會遇到不順;這一首簡單的歌，并沒有什么獨特，就像過的平凡而又美好。將這首簡單的歌，寫進短信之中，愿我們的年更加美好!

第2篇：老師節(jié)賀卡范文

1、老師，感謝你的關(guān)懷，感謝你的幫助，感謝你對我做的一切……在這個充滿感恩之心的節(jié)日里，請接受我最真心的祝愿:一生平安、如意、健康、快樂。

2、您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……老師，祝您感恩節(jié)快樂，謝謝您!

3、您是園丁，為祖國山川添秀色;您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這感恩的節(jié)曰里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝愿。

4、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!老師，祝您感恩節(jié)快樂!

5、您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您!感恩節(jié)快樂!

6、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。感恩有你教導(dǎo)，祝恩師感恩節(jié)快樂!

7、忘不了您和風細雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!

8、您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

9、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?

10、是你的指引，讓我健康成長;是你的教導(dǎo)，讓我遨游知識的海洋;是你的付出，讓我學(xué)會了堅強;是你的目光，在引導(dǎo)著我走上人生的大道康莊!謝謝你老師，祝你健康!

11、百花爭艷馥郁滿園，桃李爭輝錦簇團團。春風化雨滋養(yǎng)心房，育人數(shù)年不辭心酸。金玉良言銘記心田，謹記師恩飲水思源。福壽安康唯吾所愿，敬意款款!

12、歌頌?zāi)鷰煹碌脑捳Z我不會說，講述您勤懇的事情我不會訴，唯有用最樸實的語言，表達對您的感謝。謝謝您，親愛的老師，您辛苦了!

13、感謝在這美麗的秋夜你給了我美麗的情懷，讓我一想起來就能感覺到那涼爽的風像一只柔軟的手輕輕地拂過臉龐，吹過脖頸，遙遠的思念，遙祝感恩節(jié)快樂!

14、你是我見過最美麗的樹葉，讓我的森林為你凋謝;你像一首旋律讓我的生命多和諧，我只能用小小聲音說感謝，小到只有你能了解!感恩節(jié)快樂!

15、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。祝您感恩節(jié)快樂!

16、有如從朔風凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;老師，您的關(guān)懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!感恩節(jié)快樂!

17、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!老師，感恩節(jié)快樂!

18、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

第3篇：老師節(jié)賀卡范文

2. 在隆冬來臨之際，希望你身體健康，永遠快樂的就像爐子上的水壺一樣，即使屁股燒得紅紅的，也依然快樂的吹著口哨幸福的冒著鼻涕泡泡。

3. 我最親愛的朋友：在這新年里祝愿上帝保佑您!觀音菩薩護住您!財神抱住您!愛神射住您!食神吻住您!

4. 快，快把你的襪子脫下來給我，咦?都到這時候你還不知我要做什么?真遜，我要當圣誕老公公，把我整顆心的祝福都倒給你啦，乖，別太感動，圣誕快樂!

5. 平安夜，報平安，如果今夜祥和的旋律從你的夢中流過，那是我跨越關(guān)山千萬重入夢來…今晚做個好夢吧，在夢里讓我陪你度過一個幸福的圣誕。

6. 在這普天同慶的大日子里，我有萬千祝福而無從說起，只想很老土地向你說四個字——圣誕快樂!

7. 我相信：祝福，就是我們需要的;能夠祝福的，都是可愛的!在至愛的圣誕節(jié)里祝福所有人快樂!

8. 根據(jù)中央情報局消息：發(fā)現(xiàn)手機點鐘方向有一對呆滯的眼神……嘿!豬頭!

9. 什么使圣誕快樂?不是那快樂的陽光，也不是鳥兒的啁啾;那是愉快的念頭和幸福的笑容，是溫馨慈愛的問候。

10. 今晚，你平安嗎?今晚，你快樂嗎?今晚，你幸福嗎?今晚，飄雨的夜空再一次燦爛明麗;今晚，祝福你，祝福我，祝福大家;今晚，我們一起唱支快樂的歌幸福的歌平安的歌。

11. 圣誕節(jié)到了耶!!你有沒有在床頭前掛臭襪子啊!!圣誕老公公會把我的禮物丟進去的。圣誕節(jié)快樂!

12. 因考慮到明后兩天會有鋪天蓋地的祝福短信堵塞網(wǎng)絡(luò)，有理想有遠見的我提前恭祝：麥瑞克瑞斯么斯嗯得嗨皮牛野!

13. 圣誕節(jié)到來我想你但愿你也是!等到鐘聲響起時我們一起歡呼!

14. 愿朵朵雪花，化作千萬個祝福!我將祝福全部送給你!

第4篇：老師節(jié)賀卡范文

2、兩只鬼討論教師節(jié)送什么禮物。小鬼：我送一束花。大小鬼：你這樣不把你老師嚇壞才怪。發(fā)條短信吧。三尺講臺顯你英資，一條短信祝你開心！

3、孜孜不倦排難解惑，兢兢業(yè)業(yè)傳道授業(yè)。那里是你揮灑青春的天地，那里是我們求知的天堂。千言萬語道不盡，匯集而成祝福你。

4、常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，在教師節(jié)到來的時候，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問候吧。

5、講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。感謝您對我的教誨，祝老師節(jié)日快樂永葆青春！

6、一只粉筆，兩袖清風，三尺講臺，此生無悔，甘灑熱血誠滋天下莘莘學(xué)子。四書五經(jīng)，五臟六腑，七嘴八舌，在世無怨，愿拋赤心愛潤人類靈魂工程。

7、有一種精神叫奉獻；有一種品質(zhì)很無私；有一種比喻為蠟燭；有一種職業(yè)是教師。兒時不識師恩重，長大才知老師親。老師，教師節(jié)快樂！

8、子曰：三人行，必有我?guī)熝?。古語云：師者，傳道授業(yè)解惑也。俗話說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。我認為：老師是我們知識的父母。老師，節(jié)日快樂！

9、你的工作很普通，卻被譽為陽光下被光輝的職業(yè)；你的工作很尋常，卻被稱作人類靈魂的工程師；你就是我們敬愛的老師，教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂！

10、都說你是人類靈魂的工程師；都說你是傳播知識的天使；都說你是蠟燭，燃燒自己照亮別人；都說你是粉筆，犧牲自己書寫希望。老師，節(jié)日快樂！

11、不曾忘我犯錯時你嚴厲的教鞭，不曾忘我認真時你欣慰的笑臉，還記得你工作時的專注，還記得你課堂上的謹嚴，親愛的老師，祝您節(jié)日快樂！

12、你是到死絲才盡的春蠶，為我們把你的青春奉獻；你是成灰的蠟燭淚方干，為我們指引美好的明天。親愛的老師，教師節(jié)了，祝您節(jié)日快樂！

13、發(fā)這條短信的目的是提醒你，今天是九月十日教師節(jié)，你該發(fā)條祝福短信給我，什么？我不是你老師？孔子不是說三人行必有我?guī)焼?？我倆天天在一塊，應(yīng)該能算你老師吧！

14、十年寒窗，昨日沙場，點兵授將，奔向前方；傳道授業(yè)，排除迷茫，不辭辛勞，恩在四方。感激之情，不在紙上，老師安康！

15、小朋友，多努力，好好學(xué)習；小同學(xué)，多刻苦，天天向上；張大后，不忘記，教師節(jié)，發(fā)信息，祝老師，身體好，節(jié)日樂！

16、一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨。今天教師節(jié)，最是師恩難忘時，向所有教師送上誠摯的祝福！秋風拂面，涼意漸濃，秋日保健多喝蜂蜜少吃姜，秋燥遠離您！

17、毫無疑問，成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘；為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您當初的教誨和箴言！祝福您，老師：愿您桃李滿天下，春暉遍四方！

18、若我是平民，您就是平民的老師；若我是CEO，您就是CEO的老師；若我是總統(tǒng)，您就是總統(tǒng)的老師；不管我人生的路將是怎樣，我都會永遠尊敬您，老師！

19、恩師：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是對您的真實寫照，您用切實行動做了精彩詮釋，您的無私奉獻學(xué)生歷歷在目，您辛勤培育學(xué)生銘記在心，學(xué)生一直在努力對您的付出做盡可能地回報，在教師節(jié)到來之際，學(xué)生真誠地祝您節(jié)日快樂，天天開心。

20、曾經(jīng)，恨你對我嚴厲。如今，感謝你的嚴厲，因為你的嚴厲，才使我的人生充滿意義。老師，節(jié)日快樂，您辛苦了！

21、從前有個偏僻的山村小學(xué)，里面只有一位女教師，她和自己唯一的男學(xué)生產(chǎn)生了一段可歌可泣的愛情故事，他們的名字流傳下來。。。楊過和小龍女。

22、一曲贊歌唱不盡您的華麗的篇章，一支粉筆卻寫就了您的人生軌跡；三萬桃李報答不了您的如山恩情，三千青絲染霜卻譜寫出您的精彩人生。愿恩師永遠幸福！

23、縱有李白橫溢的才華，也譜寫不出老師您的如歌歲月，縱有達芬奇絕妙的丹青，也描繪不出老師您的壯麗人生，縱有貝多芬高深的造詣，也演奏不出老師您的人生贊歌。

24、我是機槍，老師是準星，指引我射擊正確的方向；我是秤桿，老師是秤砣，點撥我找到平衡的支點。預(yù)祝老師一生平安！桃李滿人間！

25、女教師啟發(fā)學(xué)生用犧牲和格外造句，一學(xué)生說：昨天我的姥爺犧牲了。另一學(xué)生說，寫作文時，不要把字寫到格外面。女教師聽了，三分鐘沒說話！

26、三尺講壇，潑灑血汗，樸素衣衫，忠心赤膽，酷暑嚴寒，挑燈奮戰(zhàn)，回眸一看，桃李千萬，老師您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！

27、是誰總是默默無聞，在花園里耕耘；是誰潑灑一腔熱枕，耗掉了青春；是誰送走了學(xué)生，留下了皺紋。是您老師，祝您節(jié)日快樂！

28、教師節(jié)到了，想好送老師什么禮物了嗎？我打算帶上一只北京烤鴨，捎上捆青島啤酒，拎著一只上海大閘蟹，去跟咱老師談?wù)劇?/p>

29、聆聽雨的歡笑，傾聽風的酣眠，點燃一只許愿的蠟燭，訴說我的心聲，敬愛的老師，您辛苦了！您的學(xué)生祝您健康快樂，全家幸福。

30、桂花飄香、圓月當空照，“老師，你好嗎？”身處異地的我回憶曾經(jīng)的點滴，想跟您說一聲：謝謝，節(jié)日快樂！

31、我尊敬的老師，我的成功一半是源于您給予的支持，千言萬語匯成一句話：謝謝！您不僅是我永遠的老師，更是我永遠的朋友，祝您節(jié)日快樂！

32、點一盞心燈，照亮無數(shù)學(xué)子的前程；灑滿腔熱情，孕育滿園桃李的芬芳。教師節(jié)到了，學(xué)生祝您節(jié)日快樂，并鄭重地向您道一聲：謝謝！

33、9月10號情意綿，教師節(jié)里頌詩篇。贊歌獻給好老師，并祝身體永康安。

34、教師節(jié)到了，送您三束花，一束康乃馨，您像慈母教我做人；一束百合花，感謝您不求回報純潔的愛；一束滿天星，那是您的桃李滿天下。祝您教師節(jié)快樂！

35、敬愛的老師，您是園丁，質(zhì)樸無華；是慈母，真情感人；是蠟燭，溫馨動人；是春蠶，嘔心瀝血；是春雨，潤物無聲；是人梯，無私奉獻。祝您教師節(jié)快樂！

36、讓歡樂平撫你臉上的皺紋，讓健康挺直你彎曲的腰身，讓健康陪著你一路前行，讓關(guān)懷永遠溫暖你的心靈。老師為我們操勞一生，辛苦了，祝你永遠年輕！

37、老師，看見您的眉頭開了，我笑了?？匆娔纳眢w棒了，你放心了?？匆娔诶先?，我的心痛了。想想老師的愛，我祝福您，身體越來越好，好人好運！

38、如果老師是樹，我就是一片樹蔭。如果老師是一盞燈，我就是舍不得燃燒的燈芯。如果老師是星光，我就是星光心中的明星。愿您平安健康，節(jié)日快樂！

39、我要用最溫馨的愛，報答老師的傳業(yè)之恩，用最深情的關(guān)切，祝福老師笑口常開，用最感激的行動，讓老師事事順心愉快。教師節(jié)，送上我最真誠的祝福！

40、老師，你像山峰為我遮風擋雨，你像像大海對我寬容有愛，你像扁擔給我挑起重任。你默默無聞地奉獻對我的愛。教師節(jié)，祝您身體健康，歲歲不老！

41、在這個屬于您的日子里，借這條短信寄上我溫馨的祝福·帶去我真誠的問候，愿我的一句祝福洗去您工作的勞累·一聲問候帶走您身邊的煩惱，老師，節(jié)日快樂哦！

42、傳一肚知識，授滿身智慧，播無限希望，種萬家幸福。老師，您就是這樣偉大而無私，我崇拜您，敬仰您，感謝您！！

43、幾年的情感都刻在了我的記憶里，您對我的好，您的語重心長的話，一天的時間，表達不完我對你的感激之情，謝謝您！

44、老師，您的每一個字每一句話，都劃過我空白的心田，是您，讓我耕耘著一個綠色的夢，并給我勇氣去實現(xiàn)！

45、老師，無論我走到哪里，都會永遠記住你的情，你的話，你的愛，記住我曾經(jīng)是你的一朵花，而現(xiàn)在我就是你的果實！

46、是您，給了種子太陽般的溫暖，是您，用汗水把幼苗澆灌，還是您，細心呵護著花兒開放，我拿什么感謝你？我親愛的老師！

47、只為你，寫一首感激的詩歌，奏一曲禮贊的樂章，跳一支祝福的舞蹈，今天就是為你的專場——教師節(jié)快樂！

48、請允許我在今天向你真誠地表白：我愛你！請允許我在此刻說出久藏的情感：謝謝你！——我敬愛的老師，節(jié)日快樂！

49、平凡了一生也偉大了一生，操心了一聲也快樂了一生。功不可沒卻從未爭功，勞有所得卻從不計較得失。這就是老師，蠟炬成灰淚始干！

50、今天的節(jié)日讓我又想起了你，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事注定成為了永遠的回憶，你我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，朋友，我們共同歡暢，只為你我，只為教師節(jié)。

51、曾經(jīng)的一切又在腦海記起，好恨自己次次失之交臂，今天的天地作了鐵證，因為您的生日，老師，我愛您，生日快樂！

52、教師節(jié)，送給老師的花可選劍蘭花、康乃馨、太陽花、百合花、、滿天星。插成花藍或花束，以示尊敬、祝福之意。

53、每一天，每一時，每一秒，你不慕虛榮，把心兒操。這一天，這一時，這一秒，我充滿感恩，送祝福到。教師節(jié)，老師，您辛苦了！

54、祝福是真誠的浪漫的溫馨的，老師是敬愛的親愛的心愛的，落款有學(xué)生的情人的親人的，內(nèi)容可長可短但心愿是統(tǒng)一的：教師節(jié)到了，祝老師們節(jié)日快樂！

55、有人說您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。但我希望您是一顆不滅的恒星，只有永遠地保持明亮，才能照亮更多的人??！

56、您是一把傘，為我們撐出一片天；您是一盞燈，為我們照亮人生路；您是智慧的源泉，您是進步的靈魂！教師節(jié)來臨之際，祝您身體健康，幸福無疆！

57、是您，傳授給我知識；是您，教我讀懂人生；是您，為我指明方向！如今，我用您教會我的一筆一劃，編織一條充滿祝福的短信：老師，節(jié)日快樂！

58、一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四方育才，五湖桃李，六月短信，七齊歸來，八方祝福，九久不去，十實為您。我最敬愛的老師，節(jié)日快樂！

59、教師節(jié)對聯(lián)：上：桃李天下，春暉四方，育中華棟梁；下：即師為父，恩重如山，何能夠忘卻；橫批：節(jié)日快樂。

60、匆匆的歲月從指間劃去，斑白了您雙鬢的青絲。桃李天下，是您最欣慰的表達，也是您最宏大的夢想。在這個屬于您的日子里，我給您送上深深的祝福，也許您已把我忘卻，而您的形象卻和歲月一樣永恒。老師，節(jié)日快樂，您辛苦了。

61、當年恩師您到來，歡聲笑語處處在；言傳身教如父愛，教我做人清又白；不求回報寬胸海，學(xué)生如今仍感慨；當年恩情記腦海，殷殷敬意短信載。

62、桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可沒。親愛的老師，今天是您的節(jié)日。就讓遠方的學(xué)子給您捎上一份祝福，委托吉祥的信鴿，帶到您身邊，祝福老師身體安康，節(jié)日快樂！

63、親愛的老師，對您的感激，我無法用語言來表達。在這特別的日子，就讓這條短信，帶去我對您的濃濃祝福：教師節(jié)快樂！

64、在教師節(jié)來臨之際，送上我最真摯的祝福，愿天下所有的老師們都身體健康，工作順利，桃李芬芳，萬事如意，平安如愿，快樂分分秒秒，幸福時時刻刻！

65、今天是個特別的日子，處處洋溢著贊美與感激之情，因為今天是教師節(jié)，親愛的老師，您辛苦了，沒有您辛勤的汗水就不會有我們今天的成功，祝您節(jié)日快樂！

66、在這特別的日子，沒有人比您更值得我們感激，是您用自己的生命之光，照亮了我們的前程。謹向您致以節(jié)日的問候。謝謝您，親愛的老師，祝您教師節(jié)快樂！

67、忙碌了一年，親愛的老師，您的節(jié)日又到了，感謝您對我的幫助與關(guān)懷，感謝您為我們所做的一切。無論何時何地，您永遠是我的好老師！祝您教師節(jié)快樂！

68、發(fā)一條短信送祝福，每一個字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂！

69、快樂如風吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽撫摸著世界的每個角落，快樂是細雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節(jié)快樂！！

70、因為有了你，生活才如此精彩紛呈；因為有了你，世界才如此美麗動人。您是人類靈魂的工程師！您的教導(dǎo)如細雨潤物般悠遠。感謝您！衷心祝您教師節(jié)快樂！

71、有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說老師是燃燒的蠟燭，其實您更像我們心中永不落的太陽。感謝您，親愛的老師，節(jié)日快樂！

72、在三尺講臺，你用粉筆揮舞著您的人生，感謝人生旅途中有您的教誨。對您付出的辛苦，我無以為報，真誠地道一聲“謝謝”，老師，您辛苦了！

73、沒有鮮花的妖艷，沒有鈴聲的悅耳，雖然只有寥寥幾語，但我的祝福永恒，我的問候依舊。親愛的老師，祝您身體健康，永遠快樂！感謝您！

74、這人生的旅途上，感謝有您的教誨。是您給了我無盡的信心和勇氣，為我點燃了希望之燈，讓我遨游在知識的海洋。謝謝您，親愛的老師！衷心祝您節(jié)日快樂！

75、教師節(jié)就要到了，千言萬語凝聚在這條短信上，祝您節(jié)日快樂，永遠幸福年輕，并愿陽光般的燦爛心情永遠與你相隨！真心祝福您！

76、一二三四五六七，您給了我最美的樂章。赤橙黃綠青藍紫，您給了我七彩的陽光。在人生旅途上，您為我指明前進的方向。祝福敬愛的老師：教師節(jié)快樂！

77、愿這一聲祝福化作一杯清茶，滋潤您發(fā)干的喉嚨?；饕槐K燈，亮在您的辦公桌上。化作一束鮮花，帶給您一絲芬芳。祝老師教師節(jié)快樂，您辛苦了！

78、您的教誨，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛嚴厲，比母愛細膩，比友愛厚重。感謝老師對我的教誨，祝您教師節(jié)快樂！

79、伴著教師節(jié)的深情，把美好送給園??；迎著中秋節(jié)的來臨，愿好運陪著你旅行；我對你的祝福不曾停，衷心祝愿你事業(yè)愛情雙雙贏，時時刻刻好心情！

80、念不完的是真情，牽不完的是親情，戀不完的是愛情，感不完的友情，謝不完的是師情，一情連一情，一情攜一情，師恩似海情，中秋團圓情，短信祝福情！

81、在千載難逢的08年09月10日教師節(jié)里，在這個大“順”的日子里，祝您工作順利，生活順利，事業(yè)順利，生意順利，入學(xué)順利，事事都順利！

82、黃金九月，又是一個教師節(jié)，祝我敬愛的老師家好月圓，桃李滿天下！您的學(xué)生在異地他鄉(xiāng)深深的問候。

83、(桃)木枝頭蓓蕾紅，(李)子青青共繁榮，(滿)目群芳競風流，(園)丁心坎春意濃。祝您教師節(jié)快樂！

84、教師節(jié)，已來到，老師們，大家好！我祝你們節(jié)日里“師”分快樂，“師”分健康，“師”分幸福，“師”分成功，更祝你們桃李滿天下！

85、三人笑，必有噪音；三人跳，必有摔倒；三天談，必說股票，三人行，必有我?guī)煛＝裉焓墙處煿?jié)，祝所有的老師心情愉快、身體健康、合家幸福！

86、老師！您是字典，有著說不完的故事；您是粉筆，有著寫不完的傳奇；您是瀑布，有著不竭的動力；您是紅燭，照亮了我們的心靈。祝您節(jié)日愉快！

87、面朝大海，春暖花開，面對老師，寬慰踏實。老師！您就像天上的雄鷹教會了我飛翔；像及時的甘霖滋潤了我的成長。誠摯祝你節(jié)日愉快！

88、九月，明月皎潔，金桂飄香，就像我們敬愛的老師默默的為我們付出的點點滴滴。祝老師們心情愜意，身體康泰，闔家幸福！

89、那些過去的記憶，我們時刻銘記，如今我們受用的文化，中間都彌漫著老師的氣息，感恩的心，時刻牢記您的教誨！

90、老師，我們歌頌?zāi)愕膸煹?；老師，我們贊美你的美麗；老師，我們感激你的傳授；人生漫長，我們受用一生！

91、不敢用華麗的辭藻來修飾你的光環(huán)；不敢用鮮艷的花朵來感謝你的恩賜；我只能用我的真心來歌頌?zāi)愕臑槿藥煴恚?/p>

92、老師，我不知道為什么要這樣稱呼您，但我知道，這個名字象征著偉大而神圣，您用有限給予了我們無限，謝謝您！

93、教師節(jié)來臨之際，我要向你的老師致以節(jié)日的問候。是他的精心培育、辛勤呵護，才使我有了你這個優(yōu)秀而知心的好朋友。

94、《忘不了！》忘不了您的言傳身教，忘不了您的春風化雨。忘不了您的關(guān)懷備至，忘不了您的體貼入微。忘不了您的循循善誘，忘不了您的諄諄教誨。忘不了您的兩袖清風，忘不了您的一身正氣。

95、教子通經(jīng)古所賢，師住此山三十年，節(jié)應(yīng)中和天地晴，快瀉錢塘金玉船，樂是風波釣是閑。教師節(jié)快樂！

96、與書同行，我學(xué)到了知識；與友同行，我學(xué)會了珍惜；與你同行，我有了良師益友。今天教師節(jié)，向我生活中的良師益友獻上深深的感謝和祝福：節(jié)日快樂！

97、綠意盎然，那是您無窮的活力；白云悠悠，那是您圣潔的心靈；浪花朵朵，那是您淵博的知識。老師，教師節(jié)，祝愿您永遠年輕！

98、金秋九月到身邊，好運將你來陪伴；教師節(jié)日今來臨，對你思念不曾停；中秋佳節(jié)緊相隨，快樂幸福將你陪；祝愿你金秋快樂連連。

第5篇：老師節(jié)賀卡范文

熱水泡澡真舒服啊……

后來呀，所有愛沖著學(xué)生發(fā)火的老師，所有愛沖著孩子發(fā)火的家長，所有愛沖著司機發(fā)火的警察，所有愛沖著下級發(fā)火的上司……一聽到“食火獸”三個字，全都嚇得腿兒抽筋，脊梁骨冒冷汗，嚴重一點的，瞳孔放大，心跳過速……總之，一點兒脾氣也沒有了。

圣誕節(jié)送圣誕賀卡，荒誕節(jié)當然送荒誕賀卡。

――荒誕賀卡是什么呀？從來沒聽說過。

――從來沒聽說過的事才好玩呢！

過節(jié)了，莫須有老師別出心裁，要求同學(xué)們自己制作賀卡。一來，可以節(jié)約錢，省下買賀卡的錢，可以獻愛心，捐助災(zāi)區(qū)的孩子們；二來，可以培養(yǎng)大家的動手能力。賀卡雖小，做起來可不簡單呢。同學(xué)們的興趣馬上被激發(fā)出來了?；恼Q節(jié)期間，六（2）班每個同學(xué)都收到了漂亮的賀卡。莫須有老師收到的賀卡最多。

羽毛賀卡

大個子巨人魯今天一早來到學(xué)校，見到同學(xué)就發(fā)賀卡，像發(fā)請柬似的。那是他自己設(shè)計的，請爸爸在打字店批發(fā)生產(chǎn)的。

“節(jié)日快樂！”巨人魯說。

“你也快樂！”接到賀卡的同學(xué)回答。

“節(jié)日快樂！”巨人魯說。

“愿你的快樂是我的十倍！”第三個同學(xué)真誠地說。

巨人魯分完了賀卡，就像把一個巨大的蛋糕分成了無數(shù)塊小蛋糕，而每一塊小蛋糕都是一份小快樂。預(yù)備鈴響了，巨人魯跑進教室。他的眼前一亮：座位上，一大堆賀卡正笑瞇瞇地迎接著他。

最上面的一張賀卡最好看。

巨人魯拿起那張賀卡，激動地打開，看了又看。他不知道是誰送給他的。那張賀卡像鳥兒張開了翅膀，里面夾了一片白色的羽毛。賀卡上面，歪歪扭扭寫著這樣一行字：

愿你像鳥兒一樣在天空自由地翱翔！

巨人魯笑了，這真是“苦惱人的笑”。巨人魯想：我的個子這么大，怎么想象也跟鳥兒聯(lián)系不上啊。有這種大個兒的鳥嗎？鯤鵬？那是神話傳說中的大鳥。

正這么胡亂地想著，正式的上課鈴“當當當……”地響起來。

巨人魯感覺有點頭暈，他用一只手撐住額頭，還是暈。他使勁地睜大眼睛，發(fā)現(xiàn)了一件怪事：課桌板凳正向他的身子底下墜落，天花板卻迎面向他撲來。

他感覺地球吸引力在他身上失效了，就像一只碩大的充氣球，巨人魯向教室外面飄去，他真的像一只大鳥一樣在學(xué)校的操場上空――“自由地翱翔”起來……

四季賀卡

莫須有老師今天最開心，因為他收到了六（2）班每一個同學(xué)送來的自制賀卡。他沒想到同學(xué)們的創(chuàng)造力如此強大，想象力如此神奇。

你看，這位同學(xué)的自制賀卡，看起來并沒什么特別的地方，四四方方的，對折，和普通的賀卡差不多。不過，對折的賀卡四面，正好畫上了一年四季的風景。春有蘭，夏有荷，秋有菊，冬有梅，如果光是這些，也并不奇怪。

奇怪的是，莫須有老師盯著春天的風景，他猛然聞到了蘭花的清香！沒錯，是春蘭！他使勁吸了吸鼻子，蘭花的香味令他陶醉……

他不相信這是真的，兩眼一眨也不眨地一直盯著春蘭看。

更奇怪的事情發(fā)生了：春蘭圖像水墨一樣洇開來，他猛然感覺到身邊的季節(jié)發(fā)生了改變，他站起來走出辦公室，一抬腿竟然邁進了春天！

沿著那條熟悉的小路，莫須有老師走進了春花爛漫的樹林里，他欣賞著，也尋找著――找到了，在一片綠草掩映的山石邊，一叢蘭花開得好熱烈！

莫須有老師正要湊近點仔細觀察，忽然聽到身后傳來一陣鳥鳴……

莫須有老師扭頭一看，哪有鳥兒，原來是掛在墻上的石英鐘在響，他并沒有走進樹林，而是依然坐在辦公室里，他的手上還拿著四季賀卡呢！

莫須有老師移開目光，盯著另一面的夏荷圖看。他仿佛聞到了荷花的清香，沒錯，是夏天的荷花。他使勁吸了吸鼻子，幽幽的荷花香，令他陶醉。

跟剛才一樣，夏荷圖像水墨一樣洇開來。他站起身，走出辦公室，一抬腿邁進了夏天。沿著那條熟悉的小徑，他走到了荷塘邊，荷花開得正盛。

莫須有老師感覺有點燠熱，低頭一看，他笑了，原來自己竟傻乎乎地穿著厚厚的冬衣呢。還好附近沒人，他趕緊解開羽絨衣，正準備脫掉時，回頭一看――

噫！哪有什么荷塘？他還坐在他的辦公室里，一個人欣賞著四季賀卡呢。

莫須有老師拿著賀卡左看看，右瞧瞧，在冬梅圖的留白處，他看到了一行小字：

愿老師擁有幸福的一年四季！

有了神奇的四季賀卡，莫須有老師隨時都可以走進不同的季節(jié)。

日記賀卡

女生林成麗喜歡寫日記。她覺得日記是她的心靈密友，她愿意隨時向它傾訴。日記不說話，卻能保守她心靈的秘密?？墒?，有一次，媽媽偷看了她的日記。

一氣之下，林成麗再也不寫日記了。

荒誕節(jié)期間，她收到了一個日記賀卡。

沒有日記本那么厚、那么笨重，只有薄薄的兩頁，跟普通的賀卡沒多少區(qū)別，不過很漂亮。她不知道它為什么叫日記賀卡。里面一片空白，一句祝福的話也沒有。她拿出一支鉛筆，在其中一頁的空白處寫下一句話：

謝謝你，好心的朋友。

她剛寫完這句話，另一頁的空白處，竟然自動冒出了一行藍字：

不用謝啦，你的心事我知道。

耶――太好玩啦！林成麗吃驚地瞪大眼睛――可以聊天的日記本？怎么可能嘛？這又不是電腦，而且也沒有聯(lián)網(wǎng)，誰在跟她“對話”呢？

她又試著寫了一句話：

我都不想寫日記了……

另一頁的空白處，立馬冒出了一行藍字：

你在心里寫日記，我知道。

林成麗一把掩住自己的嘴，生怕自己尖叫起來。她趕緊接著寫道：

你是誰？為什么對我這么了解？

不要問我是誰，我是你的心靈密友。

就在這時，調(diào)皮鬼張子龍一路大叫著跑過來：“大家快來看呀，我收到一張最神奇的賀卡！天下第一神奇……比吳吞天的賀卡還神奇一百倍……”

林成麗趕緊合上日記賀卡，她怕張子龍偷看她剛才寫的日記呢。

偏偏張子龍不放過她，經(jīng)過林成麗身邊時，他一把搶過她捂得緊緊的日記賀卡，舉得高高的，大聲嚷道：“寫什么悄悄話呢？你要送給誰??？這么神秘！”

“別、別……別打開！”林成麗急了。

“為什么不打開？是不是有怪物？我張子龍膽子大，不怕怪物的……”張子龍不信邪，“刷”的一聲打開了林成麗的日記賀卡，“哈，什么也沒寫，一片空白！”

張子龍做了一個鬼臉，把日記賀卡還給林成麗。

“空白賀卡你捂那么緊干什么呀？神秘兮兮的……”張子龍又舉著他的超級神奇賀卡到別的地方炫耀去了。

林成麗放心了――看來，她這張日記賀卡，不管自己寫什么，別人永遠看不到。最令人開心的是，她可以一邊寫日記，一邊跟日記“對話”，就像跟另一個自己對話一樣……

好好玩學(xué)校的快樂荒誕節(jié)期間，六（2）班的每一個同學(xué)都收到了同學(xué)們之間互贈的、自制的、奇奇怪怪的賀卡。

如果將每一張賀卡的神奇之處，都描述、記錄下來，將可以編成一本厚厚的《神奇賀卡集錦》，那才叫精妙絕倫呢！

第6篇：老師節(jié)賀卡范文

    因為是學(xué)生們非常關(guān)注的問題,所有學(xué)生們顯得相當興奮,有許多學(xué)生舉手想發(fā)言。有的說不應(yīng)該送,也有的說應(yīng)該送,頓時班里火藥味十足,一觸即發(fā)。我看時機已經(jīng)成熟,就讓學(xué)生先冷靜下來,自己先想一想如何選擇,我們可以用辯論會的方式來解決這個問題。辯論會采取正方、反方的方式,每一方選兩名同學(xué)到臺上,其他同學(xué)可以按正方、反方坐在一起以便交流。

    一、雙方陳述

    正方認為送是為了表達師生之間的情意,以此來表達對教師的感恩之情,也可以把自己平常無法對教師說的話寫在上面,增進師生之間的感情是最主要的目的。

    反方認為送有些討好老師的意思,讓大家都來送賀卡,一是浪費。學(xué)生們說出了每年全世界送賀卡就得用四千萬噸木材,也不知準確否。二是如果想要加深感情不一定非得送賀卡,可以直接跟老師說,或者寫信,用電子郵件都行。反正比用賀卡好多了。

    二、雙方互辯

    也就是可以從對方中任選一名辯手來提問,看誰更有道理。正方一辯選擇了反方二辯,“我們可以用自己做方式來送給老師賀卡,是不是可以呢?”反方還是堅持自己的觀點,主要還是抓住了環(huán)保問題,浪費樹木這一點。反方又選擇了正方二辯,“送賀卡你有錢嗎?錢從何來?”正方更是唇槍舌劍不甘示弱。送賀卡的目的在于接近師生間的感情,這已經(jīng)成了一種習俗,沒有必要再為送與不送而爭論。

    沒有分出勝負,怎么辦?

    三、老師提問

    這個環(huán)節(jié)其實也是看學(xué)生思路是否敏捷、是否開拓,我先問正方:“送賀卡沒有問題,但你考慮過會不會引發(fā)同學(xué)間的互相攀比呢?”“不會,我們可以通過各種途徑來表達自己的感情,如:自己做、電子郵件、畫畫、寫信等多種方式。不能只看到買這一種方式,那是片面的。我又問反方“你們不同意送賀卡,我們都知道春節(jié)我們都要互相拜年,走街串巷,還得送紅包,表示祝福。按你們的說法,是不是可以統(tǒng)統(tǒng)省去了呢?這是一個傳統(tǒng),送賀卡與拜年是否一樣?”這個問題可難住了他們,因為面對買與不買有時真是很難有一個定論。

    經(jīng)過緊張的辯論,我判正方獲勝。不過最后我談了個人觀點,送賀卡與不送完全自愿,不能跟風。再就是提倡自己做賀卡,這樣更有意義。三是可以多方式送賀卡,電子賀卡,用實際行動好好學(xué)習做為一種特殊的賀卡。經(jīng)過 這一節(jié)課的辯論,孩子們真正了解送賀卡的真正目的和意義。

第7篇：老師節(jié)賀卡范文

教師節(jié)玫瑰花賀卡所需材料1.水彩筆

2.鉛筆

3.彩色圖紙6張(做玫瑰花，9*9cm)

4.白色卡紙一張(做賀卡)

5.兒童安全剪刀一把

6.雙面膠一卷

教師節(jié)玫瑰花賀卡制作步驟1.取一張彩色圖紙，用鉛筆畫出螺旋線條。

2.沿著線條把圓剪開，注意不要剪到底噢，每條圈的粗細大概在7mm左右(如下圖)

3.由大到小，沿著剛剛剪下的螺旋造型，慢慢把紙條卷成玫瑰花的造型。重復(fù)以上步驟，可以用不同顏色的彩紙做出五彩玫瑰花

4.在每朵玫瑰花底部，貼上雙面膠;白色卡紙對折，把折好的玫瑰花，分別粘在卡片上。

5.在卡片正面寫上感謝老師的文字，文字周圍可以用其他彩筆加上點綴，還可以給玫瑰花畫上葉子哦。

6.打開卡片，在卡片當中畫出一個橢圓形，圍繞著橢圓形，用不同顏色的水彩筆，畫上自己喜歡的彩色圖案，一條美美的項鏈誕生啦。

送給老師的感恩節(jié)卡片完成!

教師節(jié)賀卡手工制作圖解準備材料：A4紙，雙面膠，剪刀，筆

制作步驟：

先將賀卡的邊緣畫出來

畫心形還有寫上對老師的表達

畫寫花朵裝飾

將形心圖上紅色，紅色代表愛心

在將花朵上色，根據(jù)自己喜歡的顏色上就可以了

第8篇：老師節(jié)賀卡范文

六一兒童節(jié)即將來臨，我想：孩子們對《我家跨上了“信息高速公路”》（第六冊23課）有著非常濃厚的興趣，何不趁機給我的孩子們發(fā)上節(jié)日賀卡，不僅能讓他們享受到老師給予的愛，也能激發(fā)他們學(xué)有關(guān)的電腦常識呢！于是我說：“同學(xué)們，誰把電子郵箱地址給了我，六一就可以收到一份精美的電子賀卡哦！”教室里頓時沸騰起來了！孩子們歡聲雀躍！但也有的竊竊私語，有的若有所思，有的愁眉不展……

“還沒有電子郵箱的同學(xué)不用犯愁，只要你想馬上能有；只要你愿意學(xué)就立即能學(xué)會。我們班的電腦高手們一定會樂意當好你的小老師，他們肯定會耐心地教你申請郵箱，教你敲打鍵盤，教你收發(fā)郵件。電腦高手們，你們說說是不是？”

“好??！”“沒問題！”“那還用說嗎？”“很簡單的，一學(xué)就會！”……小老師們紛紛回應(yīng)。那股助人為樂的熱情勁兒讓我倍感欣慰！

瞬時間，學(xué)電腦在我們班蔚然成風。同學(xué)們只要一有空，要么就往有電腦的同學(xué)家跑，要么就往網(wǎng)吧里鉆。小老師們一絲不茍地教，小學(xué)生們聚精會神地學(xué)。學(xué)注冊郵箱，學(xué)收發(fā)賀卡，學(xué)“搜狗拼音”，強記鍵盤表練習敲打……有誰不迫切盼望收到老師送的節(jié)日禮物？又有誰不想親自體驗課文中“現(xiàn)在發(fā)一個電子郵件，對方幾秒鐘就能收到……”的神奇？

那些天注有姓名和QQ號的紙條紛紛落入我的挎包，一張張紙條上的信息陸陸續(xù)續(xù)地錄入到我的郵箱，聯(lián)系人“學(xué)生組”的隊伍日益壯大。5月30號晚上，我坐在電腦前，點開一張張五彩斑斕的六一賀卡，變幻無窮的畫面不斷跳躍閃動；歡快優(yōu)美的旋律扣人心弦，激動人心的祝詞催人奮進。真是讓我賞心悅目，讓我心動無比，更讓我充滿期待……我琢磨著如何使“愛”在小小的賀卡中得以淋漓盡致地體現(xiàn)呢，如果能把祝詞編輯一下，可以達到更好的效果嗎？當時QQ郵箱《尋找快樂》的祝詞是“童年是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆種子，一種永不息的活力！希望你永遠開心，祝兒童節(jié)快樂！”

嗯，有了！“童年是一生最美妙的階段，聰明的鄧惠穎，現(xiàn)在的你是一朵花，也是一顆種子，一種永不息的活力！愛你的王老師希望你更加自信！更加開朗！永遠開心！祝你兒童節(jié)快樂！”

就這樣，《尋找快樂》《六一到了》《今天的快樂》……一張張栩栩如生的六一賀卡伴隨著鍵盤的敲打聲，在鼠標的點擊下，帶著我對孩子們的祝福與不同的期待，神速地紛紛投入到孩子們的郵箱里。

深夜了，我還樂此不疲地操作著。第二天晚上照樣亢奮地不知疲倦地忙碌著。

孩子們翹首期盼的賀卡分別陸陸續(xù)續(xù)地收到了。在那些日子里他們總是三個一群五個一伙，興致勃勃地議著網(wǎng)絡(luò)的神奇，說著賀卡的精美，談著祝詞的親切。這話題成了全班的熱點。

望著孩子們臉上洋溢著的幸福笑容，想到他們從賀卡中獲取快樂，獲取知識，我更是甜滋滋地享受著這份特殊的快樂！

“種瓜得瓜，種豆得豆?！苯處煿?jié)即將來臨之時，我只要打開郵箱，就能收到一份份絢麗多彩的賀卡，都是編輯過的祝詞，真是溫暖極了！看著這樣的話語：“親愛的王老師，您就像那春天的細雨，滋潤著我們的心田！您對我們來說是個溫柔的天使，我們永遠愛您！祝您節(jié)日快樂！”……難道我能不欣慰至極嗎？以后每年的六一，我郵箱里的“學(xué)生組”的組員，都能收到我送去的祝福。進入初中的學(xué)生，我就把發(fā)賀卡的時間改為暑假或元旦進行群發(fā)。

同樣，元旦、圣誕節(jié)、春節(jié)、五一、愚人節(jié)……幾乎涉及所有的節(jié)日，我都會收到孩子們的祝福。母親節(jié)曾收到已經(jīng)進入初中的聶寶崢同學(xué)的一份祝福：“深愛我的王老師，您雖然不是我的媽媽，但是您勝過媽媽對我的信任、對我的鼓勵！王老師、媽媽，我祝您母親節(jié)快樂！”這，豈能不催我淚下。

由發(fā)賀卡開始，在我郵箱里，郵件逐漸豐富起來：有學(xué)生的演講稿、作文，那是請我替他們修改的；有學(xué)生產(chǎn)生煩惱或疑惑的問題，那是期盼我能幫他們排憂解難；有學(xué)生甚至把家長也牽帶來了，向我訴說著教育孩子的無奈，向我取經(jīng)……學(xué)生QQ空間里的日志，留下了我諸多使用簽名檔“朋友我與你共享快樂”的評論，或贊嘆或鼓勵或點評。從中我享受到學(xué)生豐富多彩的生活，品嘗到學(xué)生點滴進步的快樂！越來越多的學(xué)生養(yǎng)成了在QQ空間里記上自己的見聞感，由此我享受到的快樂也日益增多。

在利用電腦的快樂互動中，培養(yǎng)了師生間、學(xué)友間的情感，陶冶了學(xué)生的情操，拓展了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的知識。

第9篇：老師節(jié)賀卡范文

教學(xué)目標

知識與技能：初步了解賀卡的相關(guān)知識，學(xué)會用“金山畫王”軟件提供的模板及相關(guān)工具開展設(shè)計活動，進一步提高運用電腦進行美術(shù)創(chuàng)作的能力。

過程與方法：在實踐創(chuàng)作過程中，教師運用游戲法、比較法、輔導(dǎo)練習法等，巧妙結(jié)合“金山畫王”軟件，培養(yǎng)學(xué)生合作探究及自主解決問題的能力。學(xué)生在欣賞、評價美術(shù)作品的過程中，初步體驗運用繪畫專業(yè)語言分析、評價美術(shù)作品，培養(yǎng)語言表達能力。

情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增進學(xué)生與親人、老師、同學(xué)等社會關(guān)系的親情與友情，促進學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。

教學(xué)重點、難點

重點是引導(dǎo)學(xué)生初步了解賀卡的有關(guān)知識，能夠運用“金山畫王”創(chuàng)作賀卡作品；難點是創(chuàng)作美觀、富有新意的賀卡作品。

教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入 提出課題

師：同學(xué)們，大家說說一棵樹的價值有多大？

生：它能為人類提供氧氣，它能制作家具，它能制作書本……

師：看看老師給你們的答案吧。（對比分析）

（1）一棵生長10年的樹，它能制造4000張賀卡，按每張賀卡售2元計算，其價值是8000元。

（2）一棵生長10年的樹，它產(chǎn)生氧氣的價值約是21萬元；它涵養(yǎng)水源的價值約是25萬元；它防止空氣污染的價值約是42萬元；它可提煉蛋白質(zhì)的價值約是1.4萬元……

師：同學(xué)們，一棵樹要是生長了50年、100年，或者更長的時間，它又能為人類做出多大的貢獻呢？如果每位同學(xué)每一個節(jié)日少送一張賀卡，節(jié)約一張紙，我們班級一個節(jié)日能節(jié)約多少張紙？

生：42張（班級共42人）。

師：由此推算，一個學(xué)校乃至一個國家能節(jié)約多少呢？

設(shè)計意圖：多媒體出示貧困山區(qū)兒童讀書的圖片，讓學(xué)生體會到今天自己能坐在電腦教室里上課是多么幸福的事。教師提倡學(xué)生每個節(jié)日少送一張賀卡、節(jié)約一張紙，一是教育學(xué)生要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，二是引導(dǎo)學(xué)生思考一個節(jié)日、一個國家節(jié)約多少紙張。引申含義：一年一個國家能節(jié)約多少紙張？如果把這些節(jié)約的紙張送給貧困山區(qū)的孩子們，他們還會像圖片中那樣嗎？三是為下面導(dǎo)入課題做鋪墊，體現(xiàn)電腦美術(shù)方便快捷、節(jié)約資源的優(yōu)點。整個環(huán)節(jié)從可持續(xù)發(fā)展、節(jié)約紙張兩方面引出課題――《送給伙伴的賀卡（電腦美術(shù)）》。

師：針對以上情況，我們應(yīng)該怎樣做？

多媒體出示：少用一張賀卡，保住一片森林。

師：今天老師就和大家共同學(xué)習一個既經(jīng)濟實惠，又節(jié)約紙張的方法來制作賀卡――《送給伙伴的賀卡（電腦美術(shù)）》。

（二）自主探究 學(xué)習新知

師：課前老師進行了一個調(diào)查，請同學(xué)們打開桌面上的學(xué)生課件，找一找你們想要的答案吧！

學(xué)生操作課件。

設(shè)計意圖：我通過課前調(diào)查了解到，許多學(xué)生對賀卡的基本知識不是完全了解。為了鍛煉學(xué)生的計算機操作能力，為下面實踐過程中的電腦操作熱身，我制作了學(xué)生使用課件，學(xué)生在自學(xué)中會尋找知識點。此環(huán)節(jié)注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)生通過自行查閱課件內(nèi)與賀卡相關(guān)的知識點，對賀卡的意義、種類有所了解。

師：請同學(xué)們跟隨音樂欣賞老師搜集的賀卡吧！

學(xué)生觀看電子賀卡。

課件出示：電子賀卡（配有音樂）。

師：這些電子賀卡和平時我們使用的賀卡有什么區(qū)別嗎？

學(xué)生回答。

設(shè)計意圖：音樂在美術(shù)課堂教學(xué)中起到催化劑的作用，有助于陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。

（三）探究建構(gòu) 激發(fā)興趣

師：在動手實踐之前，請同學(xué)們先了解一下實踐要求：用“金山畫王”設(shè)計一張賀卡，要創(chuàng)意新穎，注意賀卡的模板與字體的選擇、背景圖片與賀詞顏色的搭配。

學(xué)生制作賀卡。

教師在巡視指導(dǎo)過程中講解制作電子賀卡的步驟：（1）打開“圖庫”，點擊“背景”按鈕，選擇背景圖片；（2）點擊“角色”、“動畫”按鈕，添加人物、動物等圖案；（3）打開“畫板”，點擊“仙女袋”按鈕，選擇靜態(tài)、動態(tài)仙女袋添加圖案；（4）點擊“文字”按鈕，輸入賀詞；（5）點擊“檔案管理”，添加邊框，輸出作品，設(shè)為JPG格式。

設(shè)計意圖：教師對有疑惑的學(xué)生進行現(xiàn)場指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和探究能力。

（四）創(chuàng)作感悟 展示評價

師：請同學(xué)們對大屏幕上的這張電子賀卡作品進行簡單的評價。

學(xué)生自評、互評。教師點評。

設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)作品分析、評價等語言表達能力。

師：請同學(xué)們欣賞電腦屏幕上的作品，哪些地方值得你來學(xué)習？

教師屏幕廣播，所有電腦屏幕顯示同一作品，學(xué)生針對同一作品提出自己的見解。

（五）巧用媒體 傳遞親情

師：賀卡不僅僅是傳達人與人之間感情的一種工具，更重要的是代表一種友情和親情。下面請看徐同學(xué)媽媽送給她的祝福。

設(shè)計意圖：用多媒體播放“母親送給女兒（徐同學(xué)）的影音錄像”。課前我通過調(diào)查全班學(xué)生生日了解到，徐同學(xué)的生日與本課的教學(xué)時間最接近，于是在講課的前幾天，我特意請徐同學(xué)媽媽錄好這段影音。培養(yǎng)學(xué)生與他人溝通與交流的能力，促進學(xué)生健康情感的發(fā)展，注重美術(shù)課堂德育的實施。

師：她的媽媽委托我制作一張賀卡送給她，祝她生日快樂。徐同學(xué)，你現(xiàn)在想看到這張賀卡嗎？

生：想。

教師點擊圖片，生日歌自動響起，全班學(xué)生唱生日歌。

（作者單位：北京房山區(qū)城關(guān)第二小學(xué)）

1.教師的教學(xué)凸顯了學(xué)科特點，將信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科巧妙整合。整個教學(xué)過程設(shè)計巧妙，教學(xué)目標明確，重點、難點突出，教學(xué)方法使用得當，課堂教學(xué)做到了以學(xué)定教，突出了學(xué)生的主體地位。