公務(wù)員期刊網(wǎng) 精選范文 一千零一夜故事全集范文

一千零一夜故事全集精選(九篇)

前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的一千零一夜故事全集主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。

一千零一夜故事全集

第1篇:一千零一夜故事全集范文

寧波萬里國際學(xué)校小學(xué)602班 胡遠(yuǎn)大

書,對我來說并不陌生,因為我?guī)缀跏窃跁阎虚L大的。在書中,我認(rèn)識了一個又一個歷史人物:有一生郁郁不得志的悲情才子徐渭;有一生不得封侯的李廣;有視死如歸、橫眉冷對元軍刀槍的文天祥。每翻動一頁,我都會看到一個新面孔、新故事。我也常常融入故事之中:有時為屈原、陸游的一腔抱負(fù)不得施展而扼腕嘆息;有時為李世民、朱元璋的上馬打仗,下馬治國的才能喝彩;有時為岳飛、李陵的悲慘遭遇感到義憤填膺…書,給了我許多許多。

說起我和書,還是很有緣分的。小時候的我,喜歡坐在父親的身邊,聽父親講笑話。那一個個妙趣橫生的笑話,是我在歡笑中感受了故事的奧妙。稍大一些的時候,我開始看一些《八戒偷瓜》之類的小人書了,另外,我還會看些像《一千零一夜》《伊索寓言》這種注音故事書。到了三年級時,我便開始接觸《三國演義》和《水滸傳》了。這兩本書堪稱對我影響最大的書了。它們真正讓我領(lǐng)略了中國文化的精髓,真正激發(fā)了我對讀書的興趣。我開始博覽群書,不光是中國名著,就是外國巨著,我也百看不厭,如《鋼鐵是怎樣煉成的》《神秘島》《海底兩萬里》《湯姆·索亞歷險記》等。

書給予了我豐富的知識,所以我十分熱愛書。有時候,為了找到汪校長向我們推薦的書,我甚至一天內(nèi)要去三次新華書店。說起我對書的執(zhí)著,還有這么一件事:有一段時間,我很喜歡看偵探小說。那時,我最喜歡的書是《福爾摩斯探案全集》。一次,我在看《福爾摩斯》時發(fā)現(xiàn),《福爾摩斯》一共有五十多章探案故事,而我現(xiàn)在看的《福爾摩斯》只有四五章故事而已。雖然只看了四五章故事,但我已經(jīng)被這本書深深地吸引了。這幾天我都在抱怨為什么如此精彩《福爾摩斯》只有四五章故事,現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)了這個消息,立即興奮不已。我先跑到新華書店找書,但在里面鬧騰了兩個多小時,還是沒找到剩下的故事。我很執(zhí)著,又去了知識書店、老城區(qū)書店、三味書屋,就是路邊的小書攤也不放過,可仍然沒找到。但我并沒有灰心喪氣。以后,只要有時間,我隔三差五都要往書店跑。過了將近一個月才找到了《福爾摩斯探案大全集》,總算是找到了全部的探案故事。

第2篇:一千零一夜故事全集范文

特級教師于永正說:“教語文,沒那么復(fù)雜,就三件事:讀書,寫字,作文。這三件事做好了,語文不好也難。這三件事做不好,語文要學(xué)好也難。”

為落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書?!钡男抡n程理念,從小培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力,全面提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)。

繼啟動“寫字工程”之后,太康縣城關(guān)鎮(zhèn)建南小學(xué)決定啟動“讀書工程”。

建南小學(xué)啟動“讀書工程”,以“開闊視野、陶冶情操、促進(jìn)文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng),激發(fā)師生熱愛祖國語言文字的感情”為目標(biāo),開辦“讀書節(jié)”,評選“讀書之星”,構(gòu)建語文“大課堂”,全面提高語文教學(xué)質(zhì)量。

啟動“讀書工程”,要以“大語文”教育思想為指導(dǎo),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以大量閱讀為主要途徑,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

附一:建南小學(xué)“讀書工程”實施方案

一、指導(dǎo)思想

書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!以“我讀書,我閱報;我成長,我快樂”為活動主題,全面落實教研室有關(guān)“讀書工程”的各項指標(biāo),認(rèn)真貫徹新課程改革要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,激勵學(xué)生多讀書、讀好書,為學(xué)生終身發(fā)展奠定深厚的人文知識基礎(chǔ),提高學(xué)生的綜合素質(zhì),全面落實素質(zhì)教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)讀書活動的組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立讀書工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

張純才任組長,師亞軍任副組長,

組員由各年級入段領(lǐng)導(dǎo)和各班主任組成,即王艷清、安美玲、李雪梅、郭福憲、陳雅雪、游艷、鄭玉玲、司素英和各班班主任。

班內(nèi)學(xué)習(xí)小組要求由學(xué)生自由組合,力求興趣相近,特長互補(bǔ),一般每組3--6人并選出組長,取上組名。

三、實施目標(biāo)

1、通過讀書活動的開展,進(jìn)一步完善學(xué)生的文化知識結(jié)構(gòu),豐富文化知識內(nèi)容,培養(yǎng)深厚的文化底蘊,營造濃烈的校園文化氛圍,彰顯我校的教學(xué)特色。

2、通過開展讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實文化底蘊,促進(jìn)知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。并幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式,人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位。

四、實施內(nèi)容

1、以校本教材《中華經(jīng)典誦讀推薦篇目》為載體,開展經(jīng)典誦讀活動,開學(xué)初詳細(xì)安排好各年級組每周一詩的具體內(nèi)容。并定期檢測考核。

2、根據(jù)學(xué)校提供的各年級親子共讀(師生共讀)指定閱讀書目或選讀書目,做好大閱讀活動。

3、開展每周一節(jié)的好書推薦課、閱讀欣賞課或讀書匯報課,每周利用早讀的3-5分鐘背誦一首古詩。早讀可以分為“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、開展“晨誦、午讀、暮省”閱讀活動。“晨誦”即:結(jié)合古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦讀的復(fù)合課程;“午讀”即:閱讀各年級段的指定閱讀書目。每天中午利用1:50至2:20的時間安排全校學(xué)生讀書;“暮省”即:親子或師生通過共寫讀書筆記、日記、書信等相互編織有意義的生活。學(xué)生用日記記錄成長,親子、師生之間用詞語相互激勵、撫慰。

5、各年級段的不同閱讀表達(dá)形式。一二年級主要是讀寫繪結(jié)合,用閱讀圖畫書、講故事與繪畫相結(jié)合的方法呈現(xiàn)自己的閱讀收獲;三四年級利用“采蜜簿”按照教研組統(tǒng)一的格式進(jìn)行詞語積累、賞析優(yōu)美句子等;五六年級也采用“采蜜簿”進(jìn)行撰寫心得體會

6.開放學(xué)生閱覽室,利用課外活動時間有序地安排班級進(jìn)入圖書室借書閱讀。

7、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流活動。如:我讀我誦--詩、詞、美文朗誦,我讀我講--講故事,我讀我記--讀書摘記、卡片展評,我讀我畫--讀文配畫,可以是凸顯感受的單幅畫,也可以是展示情節(jié)的連環(huán)畫,我讀我感--讀后感,我讀我編--編手抄報,編班級同學(xué)或自己的美文集,我讀我薦--新書介紹、火暴推薦等,以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,體驗成功的快樂。

8、舉辦第三屆“讀書節(jié)”的評比活動。每年級評選出優(yōu)勝班級一個,每班評選出20名“讀書之星”。

四、實施措施

1、首先解決學(xué)生書源問題,以告家長書的形式動員學(xué)生每天節(jié)約一角錢,購買各年級的指定書目和選讀書目,每位學(xué)生每月至少讀完一本指定書目和一本選讀書目,參加學(xué)校組織的“捐一讀百”的讀書活動,形成良好的讀書氛圍。

2、制定讀書計劃。班級依據(jù)學(xué)校的讀書計劃制定本班的讀書計劃,如:包括組員分工、每次活動內(nèi)容、預(yù)期活動成果、成果展示方式等。班內(nèi)各小組再根據(jù)班內(nèi)具體安排隨時制定每次讀書活動計劃,如:小組名、組長、研究主題、指導(dǎo)者、匯報形式等。

3、 明確讀書內(nèi)容。各班在統(tǒng)攬學(xué)校規(guī)定的分年級讀書目錄的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學(xué)和學(xué)生實際情況,科學(xué)分配每周的讀書內(nèi)容,做到讀有所向,忙而不亂,事半功倍。

4、強(qiáng)化讀書方法指導(dǎo)。語文教師應(yīng)充分利用每周一節(jié)的課外閱讀指導(dǎo)課,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法,做好“采蜜簿”的使用工作。

5、細(xì)化評價,加強(qiáng)考核。學(xué)校將注重過程管理和督查,建立相應(yīng)的考核評價標(biāo)準(zhǔn),對教師組織開展活動的全過程進(jìn)行督促考查,提高師生參與活動的積極性。建立學(xué)生評價體系。在評價學(xué)生時要尊重學(xué)生的個體差異,注重課外閱讀的過程評價,淡化課外閱讀的結(jié)果評價,把是不是形成了良好的讀書習(xí)慣、掌握了讀書方法、激發(fā)了讀書熱情、形成了優(yōu)良品質(zhì)作為評價標(biāo)準(zhǔn)。

附二:“讀書工程”各項指標(biāo)要求

1、“讀書”按課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際,分年級極規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目。

第一學(xué)段(一-二年級)課外閱讀總量不少于5萬字。

第二學(xué)段(三-四年級)課外閱讀總量不少于40萬字。

第三學(xué)段(五-六年級)課外閱讀總量不少于100萬字。

(推薦閱讀書目附后)

2、“誦讀”以吸收傳統(tǒng)文化精華為目的,深入開展古詩文素養(yǎng)活動,誦讀、古詩、詞、文。小學(xué)階段每生背誦古詩記號不少于70篇。

3、“閱報”閱讀程度適合的兒童報刊。積極提倡學(xué)生訂閱兒童報刊,做到一人一報刊,每天閱讀10分鐘。

4、每班讀書活動每學(xué)期不少于3個。

·讀書交流會

·讀書知識競賽

·讀書演講(朗誦)比賽

·古詩文背誦比賽

·讀書筆記(剪報、手抄報)展評

5、認(rèn)真進(jìn)行閱讀考級

根據(jù)推薦書目,結(jié)合學(xué)生年齡特點,確定閱讀考級級等,設(shè)立五個等級,由考評小組針對所讀書目提出問題,進(jìn)行口頭測試和書面測試,重點測試其讀書能力,通過這種考級的形式,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,提高閱讀的效果。

6、讀書筆記:重感悟、重積累是語文課標(biāo)的顯著特點。閱讀積累有利于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。要求三年級以上學(xué)生建立讀書積累本,使學(xué)生形成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,要求學(xué)生學(xué)會做四種類型的讀書筆記500-800字,篇數(shù)不限,根據(jù)閱讀內(nèi)容自己掌握字?jǐn)?shù)。教師每周一次時學(xué)生的積累本進(jìn)行檢查,達(dá)標(biāo)者在其筆記的扉面蓋一個五角星,根據(jù)積攢的五角星個數(shù)評價其效果。

附三:各年級組學(xué)生的必讀書目和推薦書目

一年級必讀書目:《一千零一夜》、《格林童話》、《安徒生童話》(丹麥·安徒生)。

一年級選讀書目:《三字經(jīng)》、《影響孩子一生的101個經(jīng)典故事》、《365夜故事》、《中外神話故事》、《益智故事》、《中外神童故事》、《寶寶成長故事》、《十萬個為什么》、《百家姓》、《 睡前十分鐘故事》。

二年級必讀書目: 《小豬唏哩呼?!?、《小布頭奇遇記》、《伊索寓言》、《經(jīng)典成語故事》、西游記《拼音版》。

二年級選讀書目:《騎鵝旅行記》(瑞典·拉格格夫)、《木偶奇遇記》(意大利·科洛迪)、《十萬個為什么》、《笨笨豬》楊紅櫻著、《丁丁歷險記》(小開本全22冊)(比利時)埃爾熱 、《中外神童故事》。

三年級必讀書目:《愛的教育》 《長襪子皮皮》 《夏洛的網(wǎng)》《犟龜》、《木偶奇遇記》

三年級選讀書目:《活了一百萬次的貓》(繪本)或《森林大熊》(繪本)、皮皮魯外傳、淘氣包馬小跳系列、《笨狼的故事》、《湯姆索亞歷險記》、《中國童話》黃蓓佳、《世界之謎少年科幻小說系列》楊鵬 、《小兵張嗄》系列中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系、《長腿叔叔》。

四年級必讀書目:《窗邊的小豆豆》、《愛的教育》、《昆蟲記》、《三毛流浪記全集》、《時代廣場的蟋蟀》。

四年級選讀書目:《納尼亞王國傳奇》(7冊)《林漢達(dá)中國歷史故事集》、《魯濱遜漂流記》、《十萬個為什么》、《奇妙的動物王國》、《少兒百問百答 》、《魔法師的帽子》、《雷鋒的故事》、《中外名人故事》、《成語故事》、《錯別字的故事》、《歇后妙語》、《椋鳩十動物小說系列》(套)(日本)。

五年級必讀書目:《假如給我三天光明》、《三國演義》、《水滸傳》、《草房子》曹文軒、《女生日記》和《男生日記》楊紅櫻、《女生賈梅》、《男生賈里》秦文君、《我要做好孩子》黃蓓佳。

五年級選讀書目:《福爾摩斯探案集》、《上下五千年》 、《冰心散文選》、《哈里·波特》、《資治通鑒故事》、《少年維特的煩惱》、《珍妮姑娘》、《岳飛傳》、《女兒的故事》梅子涵 、《少女的紅發(fā)卡》程瑋、《小王子》(法國)圣埃克蘇佩里、《希臘神話》(德國)施瓦布、《愛麗絲漫游奇境記》、《童年》(俄)高爾基、《海底兩萬里》、《中外經(jīng)典科普故事》伍钚編。