碳循環(huán)原理精選(九篇)

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第1篇：碳循環(huán)原理范文

【關(guān)鍵詞】循環(huán)經(jīng)濟(jì)；經(jīng)濟(jì)學(xué)；原理

一、循環(huán)經(jīng)濟(jì)以生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)為基礎(chǔ)

循環(huán)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)經(jīng)濟(jì)之間有著密不可分的聯(lián)系。生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，要相實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)發(fā)展的可持續(xù)性，就必須使經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)之間的物質(zhì)交換和能量交換保持在生態(tài)環(huán)境可承受的范圍之內(nèi)，這就是經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)活動(dòng)必須遵循的“生態(tài)真理”，以維持生態(tài)經(jīng)濟(jì)大系統(tǒng)的整體均衡與功能持續(xù)。生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)不同于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)中資源無(wú)限的假設(shè)，而是以資源和環(huán)境容量有限為研究起點(diǎn)，以保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡為研究對(duì)象，以經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)與生態(tài)系統(tǒng)之間的物質(zhì)循環(huán)、能量轉(zhuǎn)化和價(jià)值增值規(guī)律及其應(yīng)用為研究目的新興經(jīng)濟(jì)學(xué)科。

二、循環(huán)經(jīng)濟(jì)以資源稀缺論為前提

在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，稀缺性指的是：相對(duì)于人類需求欲望的無(wú)限性，人類所擁有的經(jīng)濟(jì)資源總是明顯不足，即稀缺（scarcity）。由于物質(zhì)稀缺性的存在，各種經(jīng)濟(jì)問(wèn)題相繼爆發(fā)，為了解決這些經(jīng)濟(jì)難題，經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典定義為：“經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)把人類行為作為目的與可以有不同用途的稀缺資源之間的關(guān)系來(lái)研究的科學(xué)?！?/p>

三、循環(huán)經(jīng)濟(jì)以經(jīng)濟(jì)效率理論為目標(biāo)

效率是指資源配置的最優(yōu)狀態(tài)。帕累托最早提出了資源配置效率的概念。帕累托效率又稱為帕累托最優(yōu)，即在完全競(jìng)爭(zhēng)條件下，由市場(chǎng)供求所形成的均衡價(jià)格，能夠引導(dǎo)社會(huì)資源實(shí)現(xiàn)有效配置，使任何兩種產(chǎn)品對(duì)于任何兩個(gè)消費(fèi)者的邊際替代率都相等，任何兩種生產(chǎn)要素對(duì)任何兩種產(chǎn)品生產(chǎn)的技術(shù)替代率都相等，從而達(dá)到任何資源的再配置都已不可能在不使任何人的處境變壞的同時(shí)，使一些人的處境變好。

循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)是提高生態(tài)效率。生態(tài)效率被用來(lái)表示經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與環(huán)境壓力之間的分離關(guān)系，是衡量一個(gè)國(guó)家綠色競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。所謂生態(tài)效率，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的價(jià)值量與自然資本（包括自然資源和環(huán)境功能）消耗的實(shí)物量的比值，即：生態(tài)效率=經(jīng)濟(jì)發(fā)展價(jià)值量/資源環(huán)境消耗實(shí)物量。

不同于傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)中將GDP作為衡量經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的恒定指標(biāo)，從生態(tài)效率的角度看，在衡量經(jīng)濟(jì)發(fā)展的價(jià)值量（即GDP總量）時(shí)，應(yīng)該考慮資源環(huán)境消耗的實(shí)物量。這一計(jì)算方式有效改變了GDP對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)真實(shí)尺度的扭曲。

盡管循環(huán)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效率有著不同的表達(dá)方式，但其本質(zhì)都突出了既要發(fā)展經(jīng)濟(jì)又要保護(hù)環(huán)境的思想，因此，循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展目標(biāo)是提高生態(tài)效率，即在經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)減緩環(huán)境壓力的增長(zhǎng)，直至環(huán)境壓力趨向零增長(zhǎng)。循環(huán)經(jīng)濟(jì)克服了單一傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與單一環(huán)境保護(hù)思想的弊端，將整個(gè)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)視為生態(tài)系統(tǒng)的一種特殊情況，按照生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律來(lái)建立其運(yùn)行模式，改進(jìn)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)使之能與生物圈兼容，最終持久生存下去。

而從方法論意義上來(lái)說(shuō)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)效率都強(qiáng)調(diào)將經(jīng)濟(jì)和環(huán)境兩個(gè)維度相結(jié)合，在提高人們福利和生活質(zhì)量的同時(shí)，減少資源消耗和環(huán)境污染。正是由于二者存在著內(nèi)在的一致性，因此，循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r也可以用生態(tài)效率來(lái)衡量。也就是在循環(huán)經(jīng)濟(jì)條件下，效率不再僅僅是指經(jīng)濟(jì)效率，而是更加強(qiáng)調(diào)社會(huì)效率，側(cè)重于整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)循環(huán)應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)循環(huán)和生態(tài)效率、要求資源多次重復(fù)利用，并注重生產(chǎn)、流通、消費(fèi)全過(guò)程的資源節(jié)約。

四、循環(huán)經(jīng)濟(jì)以外部不經(jīng)濟(jì)理論為核心

“外部性”又被稱為外在效應(yīng)或溢出效應(yīng)，是指一個(gè)經(jīng)濟(jì)當(dāng)事人的行為對(duì)他人福利的影響，這種影響無(wú)關(guān)于各方應(yīng)為之承擔(dān)應(yīng)有的成本費(fèi)用或獲得的相應(yīng)報(bào)酬，是外在的影響。對(duì)旁觀者影響的后果既可能是帶來(lái)福利的損失（成本）也可能是福利的增加（收益），前者被視為“外部不經(jīng)濟(jì)”，后者則被視為“外部經(jīng)濟(jì)性”。環(huán)境污染（負(fù)外部效應(yīng)）和環(huán)境保護(hù)（正外部效應(yīng)）正是外部性理論中最為典型的例子。

在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，污染被認(rèn)定為外部不經(jīng)濟(jì)理論的研究成果。也就是說(shuō)，在外部不經(jīng)濟(jì)理論中，污染被界定為未簽訂契約就將生產(chǎn)成本的一部分強(qiáng)加給他人，使得他人的利益受到損失。從這個(gè)角度說(shuō)，污染是違背商品經(jīng)濟(jì)等價(jià)交換原則的。在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域看來(lái)，這種表現(xiàn)出外部不經(jīng)濟(jì)性的污染問(wèn)題主要是由生態(tài)環(huán)境資源為能夠被作為上產(chǎn)要素而界定其產(chǎn)權(quán)所決定的。

不得不承認(rèn)，由于自然資源和生態(tài)環(huán)境本身所具有的天然性、流動(dòng)性、外部性等特征使得其產(chǎn)權(quán)難以實(shí)現(xiàn)私有化，任何私人和企業(yè)都無(wú)法獨(dú)立掌握這種產(chǎn)權(quán)并有效實(shí)施，降低環(huán)境的外部不經(jīng)濟(jì)性只能由國(guó)家政府代表社會(huì)來(lái)實(shí)施。循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為一種新興的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，它力圖通過(guò)私人成本社會(huì)化轉(zhuǎn)變?yōu)樗饺顺杀緝?nèi)部化來(lái)減少甚至消除社會(huì)成本，在避免污染的同時(shí)也不給任何人污染的權(quán)力，最終達(dá)到治理環(huán)境污染的目的。

五、結(jié)語(yǔ)

循環(huán)經(jīng)濟(jì)是以資源節(jié)約和資源循環(huán)為手段，以解決自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展間矛盾為目的的經(jīng)濟(jì)學(xué)科。通過(guò)對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)所包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理進(jìn)行探究，不難發(fā)現(xiàn)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一門(mén)綜合運(yùn)用了生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)效率學(xué)說(shuō)以及環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的新興經(jīng)濟(jì)學(xué)科。循環(huán)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生遵循著傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般規(guī)律又對(duì)其具體實(shí)踐模式進(jìn)行了創(chuàng)新。它觸發(fā)了世界各國(guó)對(duì)生態(tài)資源稀缺、經(jīng)濟(jì)效率和外部經(jīng)濟(jì)等經(jīng)濟(jì)概念的再認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的發(fā)展。對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋，能夠使人們了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作機(jī)制，為解決環(huán)境惡化與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)間的矛盾提供理論基礎(chǔ)。

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第2篇：碳循環(huán)原理范文

【關(guān)鍵詞】循環(huán)經(jīng)濟(jì)；理念；指導(dǎo)；水能資源；開(kāi)發(fā)

我國(guó)蘊(yùn)藏著大量的水能資源，隨著水能資源的日漸開(kāi)發(fā)，在傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式下，產(chǎn)生了一系列問(wèn)題，尤其是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不能與生態(tài)環(huán)境相適應(yīng)，不僅阻礙了水能資源的開(kāi)發(fā)，也影響了經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。所以，大力開(kāi)發(fā)水能資源的同時(shí)，必須處理傳統(tǒng)開(kāi)發(fā)模式所存在的問(wèn)題。

1循環(huán)經(jīng)濟(jì)和水能資源的開(kāi)發(fā)

1.1能源的循環(huán)經(jīng)濟(jì)，迫切需要水能資源的開(kāi)發(fā)

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)能源的支持。傳統(tǒng)能源在開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，首先，找到能源資源，然后，開(kāi)發(fā)出能源產(chǎn)品，最后，轉(zhuǎn)化為能源的廢棄物，這種經(jīng)濟(jì)模式是線性的、單向流動(dòng)的，主要依靠地下儲(chǔ)存的能源，以及有限的、不可再生的能源，以擴(kuò)大能源的消耗來(lái)謀求經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，因此，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的發(fā)展模式，在能源開(kāi)發(fā)時(shí)，融入循環(huán)經(jīng)濟(jì)。同時(shí)，開(kāi)發(fā)水能資源時(shí)，節(jié)約了許多的不可再生資源，資源也能得到優(yōu)化配置，十分符合循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求。

1.2開(kāi)發(fā)水能資源，迫切需要循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式

由于開(kāi)發(fā)水能資源，在開(kāi)發(fā)地的周?chē)?，?huì)造成很多的問(wèn)題，由于單向流動(dòng)的線形模式，在對(duì)水能資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)時(shí)，常忽視對(duì)生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的影響，所以，要提倡其與環(huán)境相結(jié)合，對(duì)周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境，以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，要進(jìn)行充分的考慮，從而實(shí)現(xiàn)循環(huán)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展模式，此外，對(duì)庫(kù)區(qū)的經(jīng)濟(jì)進(jìn)行發(fā)展時(shí)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念要高度應(yīng)用，將經(jīng)濟(jì)活動(dòng)按照從資源到產(chǎn)品，再到再生資源的反饋式流程，在此經(jīng)濟(jì)的循環(huán)中，讓全部的能源被合理利用，盡可能將庫(kù)區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所帶來(lái)的影響減小到最大化，切實(shí)的發(fā)展水電能源，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2水能資源開(kāi)發(fā)下，循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念的應(yīng)用

2.1構(gòu)建綠色消費(fèi)與綠色生產(chǎn)的政策體系

人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，其發(fā)展模式為“高消耗、高污染、高消費(fèi)”，在此之后，在采取經(jīng)濟(jì)環(huán)保的發(fā)展模式。而循環(huán)經(jīng)濟(jì)就是可持續(xù)發(fā)展的模式，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以及綠色生產(chǎn)，這對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的構(gòu)建至關(guān)重要。水能資源的開(kāi)發(fā)要對(duì)綠色消費(fèi)、綠色生產(chǎn)進(jìn)行倡導(dǎo)；制定統(tǒng)一的綠色政策，讓生產(chǎn)者制造綠色產(chǎn)品，消費(fèi)者使用綠色產(chǎn)品，優(yōu)化產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)；其實(shí)開(kāi)展“優(yōu)先發(fā)展水電”的政策，且落到實(shí)處，調(diào)整能源的生產(chǎn)模式，用循環(huán)經(jīng)濟(jì)的模式來(lái)開(kāi)發(fā)能源。

2.2構(gòu)建綠色經(jīng)濟(jì)的核算體系，科學(xué)開(kāi)發(fā)水能資源

在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略中，綠色經(jīng)濟(jì)的核算體系屬于重要的組成內(nèi)容，由綠色會(huì)計(jì)制度，以及綠色國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系構(gòu)成。開(kāi)發(fā)水能資源的過(guò)程中，無(wú)論是環(huán)境資源，還是自然資源都會(huì)造成很大的消耗，而在綠色經(jīng)濟(jì)的核算體系中，還未能對(duì)消耗的環(huán)境資源、自然資源進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)定。所以，企業(yè)與政府的現(xiàn)行會(huì)計(jì)核算制度、國(guó)民經(jīng)濟(jì)的核算體系，都要進(jìn)行改革，構(gòu)建完善的環(huán)境資源、自然資源價(jià)格體系十分必要，將水能資源開(kāi)發(fā)成本歸納到綠色經(jīng)濟(jì)的核算體系中，然后形成一套綠色的核算制度，讓水能資源的開(kāi)發(fā)體現(xiàn)真實(shí)的成本，發(fā)揮真實(shí)的效益，也讓水能資源開(kāi)發(fā)更具有科學(xué)性。

2.3構(gòu)建與生態(tài)環(huán)境和諧的開(kāi)發(fā)體系

2.3.1完善開(kāi)發(fā)水能資源的環(huán)境評(píng)價(jià)制度一個(gè)水能資源的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境造成很大的影響。所以，對(duì)開(kāi)發(fā)之前，必須完善影響環(huán)境的評(píng)價(jià)制度，重視環(huán)保的法律法規(guī)；其次，全面分析水能資源項(xiàng)目在實(shí)施后所造成的環(huán)境影響，且進(jìn)行預(yù)測(cè)與評(píng)估，還應(yīng)編制影響環(huán)境的報(bào)告書(shū)，做好預(yù)防工作，從而保護(hù)生態(tài)環(huán)境。2.3.2開(kāi)發(fā)水能資源所造成的環(huán)境影響要量化環(huán)境影響進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，宏觀定性時(shí)主要的研究對(duì)象，微觀定量的研究比較少，能把項(xiàng)目所造成的環(huán)境影響進(jìn)行定量分析，且納入經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的很少，嚴(yán)重忽視了周?chē)h(huán)境的影響。所以，對(duì)于水能資源開(kāi)發(fā)所造成的生態(tài)環(huán)境影響要進(jìn)行量化，在研究項(xiàng)目的可行性時(shí)，要將開(kāi)發(fā)項(xiàng)目所造成的環(huán)境影響全面考慮，從而開(kāi)發(fā)對(duì)生態(tài)環(huán)境有利的項(xiàng)目。2.3.3優(yōu)化設(shè)計(jì)方案在設(shè)計(jì)階段，如果運(yùn)用價(jià)值工程，能節(jié)約30%左右的成本，因此，水能資源在開(kāi)發(fā)前，特別是大型的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，在決策時(shí)，要運(yùn)用價(jià)值工程原理，確保項(xiàng)目?jī)r(jià)值前提下，生態(tài)環(huán)境要進(jìn)行充分考慮，從備選方案中，選擇最有利環(huán)境的設(shè)計(jì)方案，從而減少對(duì)周?chē)鷳B(tài)環(huán)境的傷害。2.3.4采取安置移民的政策對(duì)于大型的水能資源的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，移民與安置的問(wèn)題尤為突出，妥善處理該問(wèn)題對(duì)順利開(kāi)發(fā)至關(guān)重要。對(duì)于移民與安置，政府安置政策，以及后期的扶持政策，還可以利用“投資型”的政策，居民可參加水能資源的投資，分享后期的經(jīng)濟(jì)效益，水，讓移民與開(kāi)發(fā)商成為利益的共同體，這項(xiàng)措施對(duì)順利開(kāi)展水能資源十分有利。

2.4強(qiáng)化水能資源的開(kāi)發(fā)的運(yùn)行管理

2.4.1強(qiáng)化大壩的安全管理從目前的技術(shù)水平來(lái)看，新建的大壩在設(shè)計(jì)，以及技術(shù)、施工等方面，情況還算良好，但是，對(duì)于原有大壩而言，安全問(wèn)題、管理問(wèn)題要高度重視，要從技術(shù)、安全，以及環(huán)境、社會(huì)等因素進(jìn)行綜合權(quán)衡，綜合管理處于病險(xiǎn)的大壩，采取有效措施，脫產(chǎn)處理病險(xiǎn)的水庫(kù)大壩。2.4.2強(qiáng)化電站的運(yùn)行管理①依照項(xiàng)目的用電、用水，以及生態(tài)環(huán)境等要求，項(xiàng)目的各功能要協(xié)調(diào)，制定優(yōu)化運(yùn)行的方案，使水電站安全運(yùn)行，盡量降低水電站運(yùn)行給水生環(huán)境的帶來(lái)的傷害，下游的生態(tài)流量，以及魚(yú)類等的必要保證他們的生存環(huán)境，下游的航運(yùn)也要正常運(yùn)行。②項(xiàng)目效益與安全運(yùn)行的關(guān)系要和諧，除了關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益，還應(yīng)關(guān)注安全問(wèn)題，避免運(yùn)行管理中，存在安全隱患。再次，構(gòu)建安全管理制度，且進(jìn)行落實(shí)。③水電站的防洪管理要進(jìn)一步強(qiáng)化，完善安全度汛的監(jiān)管制度等。

2.5深入研究水電站的退役問(wèn)題

2.5.1對(duì)延長(zhǎng)水電站的使用年限的技術(shù)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析水能資源開(kāi)發(fā)在進(jìn)行可行性的研究時(shí)，要注重技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的層面，研究延長(zhǎng)水電站使用年限的可行性，對(duì)項(xiàng)目的后期的發(fā)展，給予正確的指導(dǎo)方向。項(xiàng)目在運(yùn)行的過(guò)程中，水能資源的后期評(píng)價(jià)要充分的展開(kāi)研究，對(duì)于項(xiàng)目存在的不足之處，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，有利于后期的運(yùn)行管理，也為大壩退役給予指導(dǎo)性的幫助。當(dāng)計(jì)算期快要結(jié)束的時(shí)候，要強(qiáng)化延長(zhǎng)水電站使用年限的技術(shù)分析，以及經(jīng)濟(jì)分析，加入新的投資對(duì)延長(zhǎng)使用年限，不管是技術(shù)上，還是經(jīng)濟(jì)上都沒(méi)有可行性，那么，就要考慮水電站的退役問(wèn)題了。2.5.2水電站退役后，深入其技術(shù)的經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)根據(jù)水電站的拆除程度，可將水電站的退役劃分為部分退役與完全退役。就完全退役而言，除了考慮大壩，以及輔助設(shè)施的拆除的費(fèi)用外，在大壩拆除之后，淤沙、水的下泄對(duì)下游造成的影響才是更要進(jìn)行重點(diǎn)考慮的，對(duì)于庫(kù)區(qū)生態(tài)環(huán)境造成的影響也要重點(diǎn)考慮。而對(duì)于部分退役來(lái)說(shuō)，要對(duì)大壩的安全問(wèn)題，以及維護(hù)保養(yǎng)的成本進(jìn)行考慮。研究退役的方式時(shí)，可行性的研究論證要詳細(xì)，這樣水電站在退役時(shí)，除了技術(shù)上可行，還能讓經(jīng)濟(jì)方面可行，在一定程度上，對(duì)周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境起到了保護(hù)作用。

第3篇：碳循環(huán)原理范文

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關(guān)鍵詞 結(jié)構(gòu)化 血液循環(huán) 生物學(xué)教學(xué)

中圖分類號(hào) G633.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B

結(jié)構(gòu)化原則是指：注重學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，一切科學(xué)理性知識(shí)都借助概念才能進(jìn)行。系統(tǒng)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是教師上好一堂課最關(guān)鍵要素，也是進(jìn)行其他教育活動(dòng)的基礎(chǔ)。學(xué)生完整知識(shí)體系的建立一方面有賴于教師平時(shí)對(duì)教材的前后連貫，另一方面還有賴于教師不斷引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的縱橫歸納。

“血液循環(huán)途徑”這部分內(nèi)容自成體系，因?yàn)樗⒃趯W(xué)生對(duì)“動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管、靜脈血、動(dòng)脈血”概念的理解以及心臟結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上。氧氣及人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)需要經(jīng)過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到身體的各種組織、器官，人體所產(chǎn)生的廢物也通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)胶粑到y(tǒng)和泌尿系統(tǒng)排出體外，它既是前面所學(xué)知識(shí)的深化和發(fā)展，又為后面學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此血液循環(huán)途始終是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

筆者也嘗試過(guò)多種方法：小實(shí)驗(yàn)情境體驗(yàn)、動(dòng)畫(huà)模擬、編順口溜，講練結(jié)合當(dāng)堂檢測(cè)，都不能收到預(yù)期的效果。這與初一學(xué)生仍以形象思維為主，空間想象能力有待于提高有密切關(guān)系，也與教學(xué)中教師對(duì)這部分的教材前后聯(lián)系做的不夠，不能幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系有關(guān)。為提高教學(xué)實(shí)效，筆者對(duì)結(jié)構(gòu)化原則在這部分知識(shí)的教學(xué)應(yīng)用進(jìn)行了如下嘗試。

1 提前滲透概念，把握學(xué)習(xí)的起點(diǎn)

動(dòng)脈血與靜脈血的概念是在“輸送血液的泵-血液”一節(jié)的第二課時(shí)才出現(xiàn)，而“動(dòng)脈與動(dòng)脈血、靜脈與靜脈血”是學(xué)生易混概念，再加上血液循環(huán)這個(gè)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)難度相當(dāng)大。在“發(fā)生在肺內(nèi)氣體交換”時(shí)，教材有一段話“空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管進(jìn)入血液，同時(shí)血液中的二氧化碳也通過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外”。這里已經(jīng)涉及到血液含氧量變化的問(wèn)題，這時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)習(xí)“含氧豐富，顏色鮮紅的血為動(dòng)脈血”，而未到肺進(jìn)行氣體交換的“含氧少，顏色暗紅的血為靜脈血”兩個(gè)概念，既是對(duì)這部分知識(shí)的深化，同時(shí)也開(kāi)始了血液循環(huán)途徑的學(xué)習(xí)。

2 圖文理解概念，找準(zhǔn)知識(shí)的基點(diǎn)

對(duì)每個(gè)概念的真正理解是學(xué)習(xí)這部分知識(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)血液循環(huán)途徑需要學(xué)生具有很強(qiáng)的識(shí)圖能力。不論是在初中生物新課標(biāo)，還是高中生物新課標(biāo)都提出：學(xué)生具有利用圖文資料、繪制生物圖表等圖文轉(zhuǎn)換能力方面的要求。

筆者對(duì)“血管”這部分教學(xué)是這樣進(jìn)行的：請(qǐng)學(xué)生閱讀課文后，試述什么是動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管。學(xué)生閱讀后回答：“把血液從心臟送到身體各部分去的血管叫做動(dòng)脈”；“靜脈是將血液從身體各部分送回到心臟的血管”；“毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管……便于血液與細(xì)胞充分地進(jìn)行物質(zhì)交換”?！罢?qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)圖正確表示這三種血管。”嘰嘰喳喳的聲音響起“對(duì)，不對(duì)”，經(jīng)過(guò)學(xué)生的板演、判斷與糾正之后，最后在黑板上就會(huì)出現(xiàn)這樣的比較完美的3個(gè)圖（圖1）。

然后，教師引導(dǎo)學(xué)生在圖1的第三個(gè)圖中進(jìn)行動(dòng)脈、動(dòng)脈血與靜脈、靜脈血的概念辨析，學(xué)生能較快地判斷出M是動(dòng)脈，流的是動(dòng)脈血，N是靜脈，流的是靜脈血。之后，教師讓學(xué)生將三者連成一個(gè)循環(huán)路線（即體循環(huán)大致路線）也就順理成章了。通過(guò)這樣教學(xué)知識(shí)顯得更加明了，學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力、思維也得到了發(fā)展。

3 引發(fā)認(rèn)知沖突，凝聚思維的焦點(diǎn)

教師在教學(xué)過(guò)程中要能通過(guò)精心創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓學(xué)生面臨某個(gè)現(xiàn)有知識(shí)無(wú)法解決的新情境，引起其認(rèn)知沖突，從而引發(fā)學(xué)生的好奇心。心臟是這個(gè)知識(shí)體系的核心，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，如何解決這個(gè)問(wèn)題是重中之重。

教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生對(duì)體循環(huán)有了大體印象之后，教師再板畫(huà)出肺循環(huán)模式圖（圖2），讓學(xué)生再次判斷動(dòng)脈、動(dòng)脈血、靜脈、靜脈血。部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為1中流的是動(dòng)脈血，3中流的是靜脈血，經(jīng)過(guò)辨析之后絕大多數(shù)學(xué)生能正確判斷1中流的是靜脈血，3中流的是動(dòng)脈血。這時(shí)教師再追問(wèn)：“人只有一個(gè)心臟，可是前面一個(gè)圖心臟輸送出的是動(dòng)脈血，輸回的是靜脈血；而后面一個(gè)圖心臟輸送出的是靜脈血，輸回的是動(dòng)脈血，那么心臟的結(jié)構(gòu)如何呢？”這時(shí)班級(jí)會(huì)出現(xiàn)一陣騷動(dòng)：“老師，這是怎么一回事？”教師微微一笑：“這個(gè)問(wèn)題我們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)”。這樣給學(xué)生下一節(jié)學(xué)習(xí)心臟結(jié)構(gòu)埋下伏筆，激起學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。

有了前一節(jié)課留下的懸念，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，再加上教師引導(dǎo)學(xué)生三識(shí)心臟：“平面識(shí)心臟――模型識(shí)心臟――實(shí)物識(shí)心臟”層層遞進(jìn)式學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)心臟結(jié)構(gòu)有了深入了解。當(dāng)學(xué)生能識(shí)別心臟的四個(gè)腔及與之相連的血管后，教師再讓學(xué)生分析心臟內(nèi)的血流情況，同時(shí)又復(fù)習(xí)了靜脈與動(dòng)脈的知識(shí)：靜脈將血液送回心臟，動(dòng)脈將血液從心臟送到全身各處。這樣學(xué)生比較快就能分析得出圖3。

4 自主構(gòu)建途徑，探討思維的疑點(diǎn)

“血液循環(huán)途徑”容易讓學(xué)生糾結(jié)的地方是：血液從心臟的一側(cè)出發(fā)，是回到同一側(cè)呢，還是到另一側(cè)？學(xué)習(xí)血液途徑時(shí)，教師先采用了溫故而知新的方法：讓學(xué)生完成心臟解剖示意圖識(shí)圖練習(xí)，并標(biāo)出心臟內(nèi)的血液方向；再完成組織里毛細(xì)血管示意圖、肺泡毛細(xì)血管示意圖的識(shí)圖練習(xí)。教師設(shè)問(wèn)：血液是在閉合的管道內(nèi)流動(dòng)的，這三者是如何有機(jī)形成一個(gè)整體呢？請(qǐng)學(xué)生嘗試自主構(gòu)建。學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)，因?yàn)檠芏加幸欢诉B著心臟，在心臟處，血液循環(huán)路線只有兩種可能：要不左出左回，右出右回；要不左出右回，右出左回。然后經(jīng)過(guò)嘗試、思考與討論，學(xué)生得出，血液從一側(cè)出發(fā)回到同一側(cè)沒(méi)有意義，因?yàn)榉谓粨Q來(lái)的血液無(wú)法送到組織細(xì)胞，疑點(diǎn)被自己解決了，學(xué)生的臉上也蕩起了微笑。

5 角色扮演游戲，激發(fā)思維的亮點(diǎn)

角色扮演法是指課堂教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的需要，在教師的組織下由教師或?qū)W生依據(jù)教材扮演特定的人物，在扮演過(guò)程中開(kāi)展學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

當(dāng)學(xué)生自主構(gòu)建血液循環(huán)途徑之后，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察課本的靜態(tài)圖，形成比較正確的血液循環(huán)途徑，再輔以播放flash動(dòng)畫(huà)：模擬一個(gè)紅細(xì)胞的循環(huán)路線。為了檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，因此，設(shè)計(jì)了角色扮演這一活動(dòng)：以導(dǎo)游的身份介紹一個(gè)紅細(xì)胞在人體的“旅游線路”，介紹“景點(diǎn)”和沿途發(fā)生的“主要事件”，每組共同討論解說(shuō)詞，并推選本組最佳解說(shuō)員。經(jīng)過(guò)小組一番討論之后，學(xué)生上臺(tái)繪聲繪色地介紹起來(lái)了：“我是一個(gè)紅細(xì)胞，我的家族很大，我們的看家本領(lǐng)就是能將氧氣送到主人的各個(gè)細(xì)胞里。我們壽命都不長(zhǎng)，大約在主人的身體里游玩上120 d。讓我來(lái)介紹一下我在主人身體里的活動(dòng)線路吧。我們從左心室開(kāi)始我們的旅程，我們從左心室向主動(dòng)脈前進(jìn)。沿途中我的兄弟進(jìn)入了不同動(dòng)脈的分支，這樣一直流啊流啊，我終于到達(dá)了狹窄通道―毛細(xì)血管在這里，我將氧卸下來(lái)，與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換。交換完成后我從鮮紅色變成了暗紅色。隨即，我又流啊流啊，通過(guò)上、下腔靜脈流到了右心房，又流到了右心室，我完成了一次‘體循環(huán)’。緊接著，我又通過(guò)肺動(dòng)脈到達(dá)肺，毛細(xì)血管跟肺泡進(jìn)行了一次氣體交換，我有力量啦！哈哈！我又通過(guò)肺靜脈轉(zhuǎn)回到左心房，完成了一次‘肺循環(huán)’。怎么樣，我?guī)洶桑哭D(zhuǎn)了那么多圈都沒(méi)暈。”（掌聲）

另一個(gè)又上臺(tái)了……

第4篇：碳循環(huán)原理范文

關(guān)鍵詞：循環(huán)經(jīng)濟(jì)；生態(tài)規(guī)劃；造紙；朝陽(yáng)

1引言

造紙業(yè)作為中國(guó)重要的基礎(chǔ)原材料工業(yè)，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)著非常重要的地位。中國(guó)造紙工業(yè)起步雖晚，但發(fā)展較快，進(jìn)入行業(yè)增長(zhǎng)快速通道。中國(guó)造紙工業(yè)是國(guó)內(nèi)少有的市場(chǎng)需求尚未得到完全滿 足的行業(yè)之一。目前，我國(guó)造紙工業(yè)目前存在資源、能源消耗高,環(huán)境污染嚴(yán)重,廢紙回收率低等一系列問(wèn)題。建立生態(tài)工業(yè)園,是從企業(yè)群層次上解決資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的一種重要途經(jīng)。

本文借用生態(tài)學(xué)中循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論和生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈理論,使造紙工業(yè)園區(qū)的規(guī)劃和實(shí)施要走循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，以高效率、高質(zhì)量、高效益、低消耗、低排放為目標(biāo)，在節(jié)能降耗、保護(hù)環(huán)境、提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高經(jīng)濟(jì)效益等方面下功夫。要充分發(fā)揮撫順現(xiàn)有工業(yè)的資源、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，做好項(xiàng)目立項(xiàng)、污水處理達(dá)標(biāo)、基礎(chǔ)設(shè)施配套等項(xiàng)工作。

2研究區(qū)概況

朝陽(yáng)市位于遼寧省的西部，轄境居?xùn)|經(jīng)118度50分至121度17分和北緯40度25分至42度22分之間?？偯娣e約2萬(wàn)平方公里，總?cè)丝诩s327萬(wàn)?，F(xiàn)轄5個(gè)縣（市）、2個(gè)區(qū)，168鎮(zhèn)。居于北溫帶大陸性季風(fēng)氣候區(qū)，盡管東南部受海洋暖濕氣影響，但由于北部蒙古高原的干燥冷空氣經(jīng)常侵入，形成了半干燥半濕潤(rùn)易干燥地區(qū)，主要?dú)夂蛱攸c(diǎn)為四季分明，雨熱同季，日照充足，日溫差較大，降水偏少，全年平均氣溫約在5.4度至8.7度之間，春秋兩季多風(fēng)、易旱，風(fēng)力一般為2～3級(jí)，冬季盛行西北風(fēng)，風(fēng)力較強(qiáng)。

本次規(guī)劃范圍位于朝陽(yáng)市西部產(chǎn)業(yè)區(qū)內(nèi)，規(guī)劃建設(shè)用地范圍約422.43公頃，總用地范圍521.43公頃.區(qū)域內(nèi)自然環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，什家子河流經(jīng)造紙工業(yè)園區(qū)，形成山環(huán)水抱的景觀格局，為造紙工業(yè)園的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的景觀資源。

3朝陽(yáng)造紙業(yè)現(xiàn)狀問(wèn)題分析

（1）規(guī)模不合理，規(guī)模效益水平低

大部分制漿造紙企業(yè)規(guī)模過(guò)小。這種狀況使得企業(yè)的規(guī)模效益無(wú)法實(shí)現(xiàn)，限制了企業(yè)技術(shù)水平、裝備水平、產(chǎn)品檔次的提高和污染的有效防治。

（2）優(yōu)質(zhì)原料缺口大，對(duì)外依存度高

（3）資源消耗較高，污染防治任務(wù)艱巨

造紙工業(yè)不合理的原料結(jié)構(gòu)和規(guī)模結(jié)構(gòu)以及較低的技術(shù)裝備水平，決定了造紙工業(yè)的水、能源、物料的消耗較高并成為主要的污染源。

（4）裝備研發(fā)能力不高，先進(jìn)裝備依靠進(jìn)口

造紙工業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈條長(zhǎng)、涉及面廣，涉及水資源、水環(huán)境、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源、土地資源等諸多方面。面對(duì)資源短缺、環(huán)境問(wèn)題日益突出的形勢(shì)，造紙工業(yè)將按照科學(xué)發(fā)展觀和循環(huán)經(jīng)濟(jì)的原則，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量，在堅(jiān)持發(fā)展的前提下，把“節(jié)水、節(jié)能、降耗、減污、增效”作為主攻目標(biāo)，通過(guò)實(shí)施清潔生產(chǎn)、技術(shù)進(jìn)步，使資源高效利用和循環(huán)利用，促進(jìn)造紙工業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

4基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念的生態(tài)規(guī)劃

本次規(guī)劃理念是設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性造紙生態(tài)工業(yè)園，根據(jù)造紙產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)以及與周邊產(chǎn)業(yè)與環(huán)境的關(guān)系，引入循環(huán)經(jīng)濟(jì)的概念，使各個(gè)造紙企業(yè)組團(tuán)之間、造紙企業(yè)與濕地生態(tài)景觀環(huán)境之間、造紙工業(yè)園區(qū)與周邊環(huán)境之間通過(guò)生態(tài)理念形成一個(gè)有機(jī)的生態(tài)環(huán)境，最終構(gòu)成一個(gè)示范性的造紙工業(yè)園區(qū)。規(guī)劃中，結(jié)合水域濕地景觀，使污水能夠有效地凈化，凈化的水將再次作為造紙生產(chǎn)用水，這樣，不僅節(jié)約生產(chǎn)成本，而且保護(hù)了自然景觀環(huán)境，給造紙業(yè)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，減輕了污水對(duì)自然環(huán)境的破壞；同時(shí)，造紙所產(chǎn)生的廢料也作為節(jié)能磚廠的生產(chǎn)材料，推行產(chǎn)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)鏈，以環(huán)境保護(hù)來(lái)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，從而獲取“雙贏”的局面。

4.1以造紙產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的循環(huán)經(jīng)濟(jì)鏈

一方面，在造紙工業(yè)園區(qū)，根據(jù)造紙工藝流程，以及產(chǎn)生廢液的過(guò)程，對(duì)造紙廠進(jìn)行統(tǒng)一布局，合理規(guī)劃，為了能夠更好的促進(jìn)造紙廢水的凈化處理，應(yīng)先將污水排放入污水處理廠進(jìn)行集中處理，將經(jīng)過(guò)初次沉淀的污水分別排入表流濕地和潛流濕地中進(jìn)行凈化，在規(guī)劃區(qū)中，潛流濕地面積為11.46公頃，日處理量預(yù)計(jì)為12205噸；表流濕地面積約為16.03公頃，日處理量預(yù)計(jì)為10270噸。污水的COD與BOD能達(dá)到景觀用水的標(biāo)準(zhǔn)，從而排入什家子河中，使“干”河真正的“活”起來(lái)，同時(shí)，凈化后的水可以作為造紙的生產(chǎn)原料，以實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用。另一方面，將造紙工業(yè)園所產(chǎn)生的廢渣可以轉(zhuǎn)入節(jié)能磚廠，作為磚廠的生產(chǎn)原料，以此實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)的又一循環(huán)鏈。

4.2兩廊三核六片區(qū)

(1) 兩廊：生態(tài)景觀走廊、高速景觀通廊

(2) 三核：三綠核――人工濕地、入口景觀區(qū)、污水處理體驗(yàn)區(qū)

(3) 六片區(qū)――三個(gè)工業(yè)片區(qū)：東南片區(qū)、西北片區(qū)、北片區(qū)、倉(cāng)儲(chǔ)物流片區(qū)、居住片區(qū)、 行政辦公及研發(fā)培訓(xùn)片區(qū)

4.3規(guī)劃生態(tài)化

（1）生態(tài)格局優(yōu)化

在規(guī)劃中，生態(tài)走廊像人的肺和腎一樣，濾去了都市的塵埃，景觀綠地也最大限度的結(jié)合了景觀水帶，構(gòu)成了一處極富動(dòng)感的、步移景異的綠色空間。規(guī)劃方案試圖將以人的活動(dòng)為主導(dǎo)的工業(yè)環(huán)境區(qū)域逐步轉(zhuǎn)換為以自然為主導(dǎo)的自然生態(tài)區(qū)域，還自然以主體地位，按照不同的土地利用性質(zhì)和人為干擾程度，將規(guī)劃區(qū)域劃分為不同的功能用地。

（2）生態(tài)過(guò)程優(yōu)化

生態(tài)走廊將區(qū)域劃分為若干個(gè)相對(duì)獨(dú)立的水處理單元，依托現(xiàn)有河渠系統(tǒng)串聯(lián)起來(lái)，運(yùn)用生態(tài)技術(shù)，利用水體和水生動(dòng)植物，微生物的自然凈化功能，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)水體自然的凈化和良性循環(huán)。該系統(tǒng)的主要技術(shù)環(huán)節(jié)包括污水的收集和初級(jí)處理、表流濕地、潛流濕地生態(tài)系統(tǒng)、河道系統(tǒng)等。

第5篇：碳循環(huán)原理范文

1醫(yī)院文書(shū)檔案管理存在的問(wèn)題

面對(duì)衛(wèi)生部將醫(yī)院文書(shū)檔案管理納入醫(yī)院評(píng)審的新要求，我院為了提高醫(yī)院文書(shū)檔案管理質(zhì)量，分析我院醫(yī)院文書(shū)檔案管理存在的問(wèn)題，通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，在不斷的解決問(wèn)題中發(fā)展。我院文書(shū)檔案管理存在的問(wèn)題主要有以下幾方面問(wèn)題：

1.1缺乏管理制度 當(dāng)前醫(yī)院檔案管理制度不完善、不健全，科室的文書(shū)檔案管理意識(shí)薄弱，缺少檔案統(tǒng)一管理的意識(shí)，并且存在不嚴(yán)格執(zhí)行檔案管理規(guī)章制度的現(xiàn)象。部分行政部門(mén)更是辦理文件效率差，不能及時(shí)將上級(jí)文件上交辦公室，甚至為了科室查詢方便，自行留存本科室。加之檔案檔案管理人員不固定，容易造成資料缺失或者丟失。

1.2硬件設(shè)施差 醫(yī)院辦公條件的限制，造成部分醫(yī)院文書(shū)檔案管理科室無(wú)獨(dú)立的辦公空間，并且沒(méi)有相應(yīng)的專用檔案存儲(chǔ)電腦、掃描儀等設(shè)備，不能實(shí)現(xiàn)檔案管理信息化要求。同時(shí)醫(yī)院對(duì)文書(shū)檔案管理重視度不夠，對(duì)其的資金支持和投入較少，限制了文書(shū)檔案管理工作的發(fā)展[2]。

1.3管理人員綜合素質(zhì)差 多數(shù)醫(yī)院文書(shū)檔案管理人員屬于非專業(yè)人員，缺少專業(yè)的知識(shí)，并且對(duì)新知識(shí)的應(yīng)用不足，從而造成文書(shū)檔案辦理不及時(shí)，歸檔不合理等問(wèn)題?；蛘呶臅?shū)檔案管理人員工作積極性差，檔案管理工作不認(rèn)真，不能全身心的投入到文書(shū)檔案管理工作中。同時(shí)管理人員綜合素質(zhì)差，歸檔過(guò)程中不嚴(yán)格遵守文書(shū)檔案管理要求。

1.4拓展應(yīng)用 醫(yī)院文書(shū)檔案管理人員自身操作水平差，對(duì)于信息化管理手段不能熟練應(yīng)用，造成信息檢索慢、工作效率低。同時(shí)在文檔資料開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中，檔案管理不全面、不系統(tǒng)，導(dǎo)致文書(shū)檔案資源浪費(fèi)現(xiàn)象，缺少具有科研成果的檔案管理內(nèi)容，出現(xiàn)文書(shū)檔案管理輕重失衡現(xiàn)象，不能發(fā)揮文書(shū)檔案管理的價(jià)值[3]。

2 PDCA循環(huán)原理的探索應(yīng)用

PDCA循環(huán)原理是指通過(guò)制定計(jì)劃、執(zhí)行計(jì)劃、檢查結(jié)果、處理問(wèn)題等工作的循環(huán)過(guò)程。在管理活動(dòng)中應(yīng)用PDCA循環(huán)，可以不普遍提高管理質(zhì)量和工作效益。在醫(yī)院文書(shū)檔案管理中應(yīng)用PDCA循環(huán)原理，我們應(yīng)該嚴(yán)格遵循PDCA循環(huán)原則，使醫(yī)院文書(shū)檔案管理質(zhì)量以車(chē)輪式提高，促進(jìn)醫(yī)院文書(shū)檔案管理高效規(guī)范化的實(shí)現(xiàn)。

2.1制定計(jì)劃 針對(duì)醫(yī)院文書(shū)檔案管理存在的問(wèn)題，制定注針對(duì)性的對(duì)策。主要體現(xiàn)在以下幾方面：為醫(yī)院文書(shū)檔案管理科室配備標(biāo)準(zhǔn)化的檔案辦公室；綜合分析確定新建檔的方案；配備專門(mén)的電腦、打印機(jī)、掃描儀等檔案管理專業(yè)設(shè)備；加強(qiáng)對(duì)檔案管理人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高工作人員檔案管理的專業(yè)技能；建立完善健全的文書(shū)檔案管理制度，明確崗位職責(zé)[4]。

2.2執(zhí)行計(jì)劃

2.2.1將紙質(zhì)文書(shū)檔案轉(zhuǎn)化為信息化檔案，可以通過(guò)掃描方式進(jìn)行。對(duì)于需要錄入的內(nèi)容，不能隨意更改檔案內(nèi)容，并且對(duì)檔案進(jìn)行嚴(yán)格分類和歸檔。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的文書(shū)檔案管理觀念，正確認(rèn)識(shí)檔案管理信息化的重要性。

2.2.2綜合我院文書(shū)檔案管理現(xiàn)狀以及醫(yī)院的實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的檔案管理制度，明確各崗位人員職責(zé)。同時(shí)明確規(guī)范文書(shū)檔案管理流程，為文書(shū)檔案管理提供制度保障和依據(jù)。

2.2.3嚴(yán)格醫(yī)院文書(shū)檔案管理人員的聘任制度。招聘人員必須是專業(yè)從事檔案管理人員，并且經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)取得檔案專業(yè)上崗證。通過(guò)不斷的招聘，提高檔案管理人員綜合能力和專業(yè)水平[5]。

2.2.4加強(qiáng)對(duì)文書(shū)檔案管理人員的培訓(xùn)，定期對(duì)檔案管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高管理人員的檔案管理意識(shí)，培養(yǎng)檔案管理人員專業(yè)能力。通過(guò)組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)醫(yī)院文書(shū)檔案管理人員進(jìn)行考核和評(píng)估。培養(yǎng)檔案管理人員規(guī)范化的工作流程，保證檔案管理內(nèi)容和分類的齊全。

2.3檢查結(jié)果 依據(jù)PDCA循環(huán)工作原理，對(duì)醫(yī)院檔案管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。檢查醫(yī)院檔案管理應(yīng)用PDCA循環(huán)原理建設(shè)的檔案管理制度、制度落實(shí)情況、文書(shū)檔案辦理效果以及歸檔分類情況。結(jié)合醫(yī)院文書(shū)檔案評(píng)審工作的不斷深入，通過(guò)自查和檢查、定期檢查和不定期檢查、跟組檢查等方式，科學(xué)合理的檢查文書(shū)檔案管理質(zhì)量。結(jié)合檢查結(jié)果，制定評(píng)審方針，并就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出整改措施。同時(shí)及時(shí)跟蹤整改效果，分析整改措施的可行性，從而有效促進(jìn)檔案管理質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)。

2.4處理問(wèn)題 定期開(kāi)展檔案管理工作研討會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)劃、執(zhí)行以及檢查中存在的問(wèn)題，分析發(fā)生的原因，并且明確調(diào)整措施的重要性，保證文書(shū)檔案管理工作向著標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化方向改進(jìn)。特別是對(duì)于文書(shū)檔案辦理流程，應(yīng)該及時(shí)改進(jìn)，保證文書(shū)檔案按時(shí)限辦理，不斷提高當(dāng)日辦理率、三日歸檔率。同時(shí)，辦公室組織相關(guān)人員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，促使檔案管理的具體工作逐步進(jìn)入一個(gè)更高層次的質(zhì)量循環(huán)過(guò)程。

第6篇：碳循環(huán)原理范文

關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)庫(kù)；主線；循環(huán)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1 傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端

《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》是高職信息技術(shù)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)核心課程。傳統(tǒng)的教學(xué)模式一般都是理論和實(shí)踐分開(kāi)教學(xué)，而且過(guò)于強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的完備性，理論性強(qiáng)，概念抽象，實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)際工作聯(lián)系不緊密，理論和實(shí)踐存在脫節(jié)現(xiàn)象。

2 “一條主線、四重循環(huán)”的教學(xué)模式的理論依據(jù)

建構(gòu)主義本來(lái)是源自關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的理論，由于個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)過(guò)程密切相關(guān)，因此利用建構(gòu)主義可以比較好地說(shuō)明人類學(xué)習(xí)過(guò)程的認(rèn)知規(guī)律，即能較好地說(shuō)明學(xué)習(xí)如何發(fā)生、意義如何建構(gòu)、概念如何形成，以及理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)包含哪些主要因素等等。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提倡的學(xué)習(xí)方法是教師指導(dǎo)下的、以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)；其學(xué)習(xí)環(huán)境包含情境、協(xié)作、會(huì)話和意義建構(gòu)等四大要素?；诮?gòu)主義的教學(xué)模式，是以學(xué)生為中心，學(xué)生們是“演員”，而教師則是“導(dǎo)演”，起著組織、指導(dǎo)、幫助的作用[1]。

“一條主線、四重循環(huán)”的教學(xué)模式真是基于建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)模式而構(gòu)建起來(lái)的。這種模式可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式中教與學(xué)分離，理論和實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象，真正實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做”的一體化教學(xué)[2]。

3 “一條主線、四重循環(huán)”的教學(xué)模式的設(shè)計(jì)和實(shí)施

3.1 “一條主線、四重循環(huán)”的教學(xué)模式的設(shè)計(jì)

《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》是信息技術(shù)類專業(yè)群中各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和核心課程。目前信息技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的應(yīng)用領(lǐng)域和需求日益增大，幾乎各行各業(yè)都離不開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，企業(yè)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)與管理維護(hù)人員的需求日益增加[3]。《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》旨在培養(yǎng)學(xué)生能較好的掌握數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，能使用數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)和技術(shù)進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)，直接面向社會(huì)需求和技術(shù)發(fā)展的需求。根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式，通過(guò)典型企業(yè)和合作企業(yè)對(duì)人才崗位群的要求，進(jìn)行典型任務(wù)和工作過(guò)程分析，以滿足專業(yè)核心能力為目標(biāo)，構(gòu)建崗位需求驅(qū)動(dòng)的課程體系[4]。

本課程設(shè)計(jì)的基本出發(fā)點(diǎn)就是通過(guò)本門(mén)課程和相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)中小型企業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)的使用和管理人才。浙江開(kāi)展網(wǎng)上業(yè)務(wù)的民營(yíng)中小企業(yè)蓬勃發(fā)展，而這類企業(yè)所使用數(shù)據(jù)庫(kù)都是SQL SERVER，因此，我們這門(mén)課程選用SQL SERVER作為使用和開(kāi)發(fā)平臺(tái)。

3.2 “一條主線”

“一條主線”主要是以中小企業(yè)工作情景為主線。課程設(shè)計(jì)以工作過(guò)程為向?qū)?，通過(guò)分析合作企業(yè)的真實(shí)工作任務(wù)和產(chǎn)品，總結(jié)其工作要素，然后與數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)的知識(shí)（學(xué)習(xí)）要素相結(jié)合，以崗位工作要素與學(xué)習(xí)要素相融合作為工學(xué)結(jié)合點(diǎn)，提煉學(xué)生學(xué)習(xí)的企業(yè)項(xiàng)目，納入教學(xué)情景，使教學(xué)任務(wù)與工作任務(wù)相一致，采用項(xiàng)目教學(xué)模式組織教學(xué)。

3.3 “四重循環(huán)”

“四重循環(huán)”指的是如下四重：第一重是指“課堂教學(xué)”環(huán)節(jié)，這個(gè)循環(huán)主要是通過(guò)一個(gè)“教務(wù)系統(tǒng)”安排教學(xué)過(guò)程；第二重是指“上機(jī)實(shí)訓(xùn)”環(huán)節(jié)，主要通過(guò)“人力資源系統(tǒng)”實(shí)施實(shí)訓(xùn)過(guò)程。第三重循環(huán)主要是通過(guò)“課外作業(yè)”這個(gè)環(huán)節(jié)，該環(huán)節(jié)是通過(guò)一個(gè)“銀行ATM取款系統(tǒng)”來(lái)讓學(xué)生完成課外作業(yè)。最后一重循環(huán)是設(shè)計(jì)一個(gè)“網(wǎng)上鮮花訂購(gòu)系統(tǒng)”的綜合實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生通過(guò)完成這個(gè)綜合實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步鞏固該課程的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)際操作能力，從而增加就業(yè)的砝碼。具體實(shí)施過(guò)程如圖1所示。

圖1 “四重循環(huán)”項(xiàng)目圖

整個(gè)課程在四個(gè)大項(xiàng)目的引領(lǐng)下開(kāi)展。大項(xiàng)目又劃分為九個(gè)子項(xiàng)目貫穿整個(gè)課程。課程以“教務(wù)管理系統(tǒng)”項(xiàng)目的制作與開(kāi)發(fā)為載體，將所授知識(shí)融入到項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中。通過(guò)對(duì)教務(wù)管理系統(tǒng)的貫穿講解，詳細(xì)說(shuō)明如何使用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)來(lái)完成一個(gè)典型數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)。同時(shí)為了進(jìn)一步提高學(xué)生的技能和熟練程度，在課內(nèi)上機(jī)實(shí)訓(xùn)中安排了“人力資源管理系統(tǒng)”，在課外作業(yè)上則引入“銀行ATM取款系統(tǒng)”項(xiàng)目，以供學(xué)生演練和提升，此外在該課程的最后，安排了一個(gè)大型的綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：“網(wǎng)上鮮花訂購(gòu)系統(tǒng)”數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)，從而真正的提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平。在每重循環(huán)中，都把一個(gè)大的項(xiàng)目分解為九個(gè)子項(xiàng)目，教學(xué)過(guò)程分為六個(gè)步驟：“任務(wù)導(dǎo)入”“任務(wù)分析”“示范引導(dǎo)”“學(xué)生模仿”“糾錯(cuò)重做”和“總結(jié)提高”六步，保證了基于工作過(guò)程的課程設(shè)計(jì)得以實(shí)施。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程，案例都是根據(jù)授課班級(jí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)更新，及時(shí)調(diào)整情景進(jìn)行教學(xué)。案例動(dòng)態(tài)更新指的是在第一重循環(huán)中“教務(wù)系統(tǒng)”的教學(xué)環(huán)節(jié)，其中班級(jí)表格等的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)都是授課班級(jí)的真實(shí)數(shù)據(jù)，不同的授課班級(jí)，數(shù)據(jù)是動(dòng)態(tài)更新的。這樣能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增加案例的真實(shí)性。

4 結(jié)束語(yǔ)

緊抓工作情景這條主線，以四重教學(xué)內(nèi)容循環(huán)提升學(xué)生技能。項(xiàng)目引領(lǐng)、案例動(dòng)態(tài)更新、多重循環(huán)提升學(xué)生編碼實(shí)戰(zhàn)能力。這正是“一條主線、四重循環(huán)”的教學(xué)模式在高職《數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用》中的主要特征。學(xué)生在配套實(shí)訓(xùn)—“人力資源管理系統(tǒng)”、課外作業(yè)“銀行ATM取款系統(tǒng)”以及綜合實(shí)訓(xùn)“網(wǎng)上鮮花訂購(gòu)系統(tǒng)”的多重循環(huán)鞏固實(shí)戰(zhàn)中，層層遞進(jìn)，不斷提升編碼實(shí)戰(zhàn)能力，為今后從事數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介：

第7篇：碳循環(huán)原理范文

關(guān)鍵詞：再利用； 農(nóng)業(yè)循環(huán)； 經(jīng)濟(jì)效益

中圖分類號(hào)：F127.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

2010年，黨的第十七屆五中全會(huì)審議通過(guò)了“十二五”期間的10大任務(wù)，其中第2點(diǎn)便是推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。2012年，同志在十報(bào)告中更是強(qiáng)調(diào)我國(guó)要堅(jiān)持走農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路。

目前，發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)基本上都依賴于農(nóng)業(yè)的迅速增長(zhǎng)。我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)也必然依賴于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。然而，舊時(shí)的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)已不具備迅速穩(wěn)定增長(zhǎng)的能力。因此，我國(guó)的出路在于把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)改造為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，即實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。那么我國(guó)在社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)中，應(yīng)如何構(gòu)建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，應(yīng)如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化？眾多學(xué)者認(rèn)為技術(shù)變革和農(nóng)業(yè)組織與制度創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的基本手段和關(guān)鍵所在。而我們認(rèn)為：無(wú)論是技術(shù)改革還是農(nóng)業(yè)組織與制度的創(chuàng)新都必須始終要圍繞建設(shè)循環(huán)型農(nóng)業(yè)來(lái)展開(kāi)。

農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的體現(xiàn)和應(yīng)用。在全球環(huán)境污染、能源危機(jī)和生態(tài)失衡以及巨大人口壓力的背景下，在多年生態(tài)農(nóng)業(yè)和可持續(xù)發(fā)展理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上，更加清楚地認(rèn)識(shí)到，如何以循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論來(lái)設(shè)計(jì)農(nóng)業(yè)活動(dòng)、引導(dǎo)農(nóng)業(yè)的發(fā)展和促進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化才是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化最為核心的部分。

通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn)：近年來(lái)，四川省以東湖等示范園區(qū)為先驅(qū)，已探索出了極具實(shí)踐價(jià)值的再利用農(nóng)業(yè)循環(huán)模式，但仍存在技術(shù)與成本等一系列矛盾。如何推進(jìn)四川省循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，如何在確保生態(tài)效益的同時(shí)提升經(jīng)濟(jì)效益，使其能在更大范圍和更高層次上進(jìn)行發(fā)展已成為四川省再利用農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要問(wèn)題。

為此，就四川省東湖示范園區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀展開(kāi)調(diào)研，通過(guò)實(shí)地走訪及詢問(wèn)園區(qū)工作人員取得園區(qū)發(fā)展的相關(guān)資料與數(shù)據(jù)，就四川省東湖示范園區(qū)再利用農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展道路進(jìn)行探討。

1 東湖示范園區(qū)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式

1.1 四川省農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式

四川省位于中國(guó)西南部，是中國(guó)第5大省。四川省農(nóng)村人地矛盾尖銳、資源綜合利用效率不足，發(fā)展農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)能夠顯著緩解農(nóng)業(yè)資源開(kāi)發(fā)與環(huán)境保護(hù)之間的沖突，對(duì)于破解沖突有明顯推動(dòng)作用。

相關(guān)資料顯示，近年來(lái)，四川省以資源稟賦為基礎(chǔ)，加大農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的資金、科技、人才等投入，因地制宜，大膽創(chuàng)新，探索出一系列極具實(shí)踐價(jià)值的種養(yǎng)循環(huán)模式。正基于此，四川省許多地區(qū)開(kāi)始積極探索現(xiàn)代農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路，逐步形成了以種養(yǎng)結(jié)合為重點(diǎn)的“畜禽+沼（發(fā)酵床）+果（菜、糧）”、“畜禽+沼+電”、“林果種植+小家禽養(yǎng)殖”等再利用農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式。

1.2 東湖示范園區(qū)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式

通過(guò)旁聽(tīng)相關(guān)工作報(bào)告，了解到：東湖示范園區(qū)有效利用養(yǎng)殖場(chǎng)的廢渣、沼液，配套土地治理項(xiàng)目，大力發(fā)展再利用農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)，種植133.3hm2優(yōu)質(zhì)水果、66.7hm2優(yōu)質(zhì)綠色蔬菜。公司計(jì)劃并籌備參與“六方合作”，在進(jìn)步村建設(shè)100戶標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖小區(qū)，賒銷優(yōu)質(zhì)仔豬和飼料給農(nóng)戶，進(jìn)行免費(fèi)技術(shù)指導(dǎo)，對(duì)農(nóng)民出欄的生豬進(jìn)行保護(hù)價(jià)收購(gòu)。

進(jìn)一步采取了“走村入戶、實(shí)地看場(chǎng)（園）”等多種實(shí)地調(diào)研形式，取得了有關(guān)資金投入結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)。我們發(fā)現(xiàn)，以生豬養(yǎng)殖為中心的再利用農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式既廣泛存在于單家獨(dú)戶的庭院內(nèi)的小規(guī)模循環(huán)，同時(shí)，也可以實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)乃至園區(qū)經(jīng)濟(jì)的大循環(huán)，靈活便利的特性使其成為四川省再利用農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的重要選擇。

園區(qū)現(xiàn)采用“豬+沼+糧”的再利用農(nóng)業(yè)循環(huán)模式，通過(guò)政策的扶持和廣闊的市場(chǎng)空間正逐步向種養(yǎng)規(guī)?；?、主體業(yè)主化、管理公司化的方向進(jìn)行演進(jìn)。

1.3 東湖示范園區(qū)效益

1.3.1 農(nóng)戶養(yǎng)豬經(jīng)濟(jì)效益分析

農(nóng)戶養(yǎng)豬收入1360.0萬(wàn)元，戶平6.8萬(wàn)元；年增獲利潤(rùn)272.0萬(wàn)元，戶平1.36萬(wàn)元。

1.3.2 企業(yè)凈效益分析

通過(guò)得到的數(shù)據(jù)，整理園區(qū)2011年的企業(yè)凈效益。列示出東湖農(nóng)牧有限公司在養(yǎng)豬及屠宰兩部分的收入、支出和凈利潤(rùn)。

1.3.3 社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益分析

社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益是園區(qū)整體效益中的一個(gè)重要部分，園區(qū)的發(fā)展對(duì)生產(chǎn)資料、勞動(dòng)力以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)也不容忽視。

2 東湖示范園區(qū)再利用農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在的問(wèn)題

就得到的相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，總體上看，東湖示范園區(qū)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展已經(jīng)起步，并取得了一些卓有成效的成績(jī)。但通過(guò)已掌握的園區(qū)內(nèi)部資料，并在旁聽(tīng)匯報(bào)和實(shí)地走訪等過(guò)程中了解到，若要在更大范圍內(nèi)和更高層次上推動(dòng)園區(qū)發(fā)展，還必須突破以下幾個(gè)主要的困難與制約：

2.1 當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾參與意識(shí)不強(qiáng)、積極性不高

通過(guò)走村入戶，與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾直接接觸發(fā)現(xiàn)：農(nóng)民群眾的參與園區(qū)建設(shè)意識(shí)不強(qiáng)、積極性不高，影響和制約著農(nóng)業(yè)循環(huán)園區(qū)的發(fā)展。從最初迫于政府相關(guān)政策的壓力，以及園區(qū)一開(kāi)始給的一些農(nóng)民從未嘗到的甜頭，讓農(nóng)民的積極性高漲。然而，農(nóng)戶在循環(huán)鏈中均處于較低層級(jí)，除生產(chǎn)生活條件得到有限改善外，難以分享循環(huán)農(nóng)業(yè)中產(chǎn)品高級(jí)化所帶來(lái)的附加收益。所以農(nóng)民會(huì)慢慢的開(kāi)始懈怠，不愿參與園區(qū)的建設(shè)。

2.2 設(shè)施建設(shè)、管護(hù)成本與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特殊性的矛盾

與傳統(tǒng)經(jīng)營(yíng)方式相比，種養(yǎng)循環(huán)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目是一項(xiàng)投資回報(bào)期較長(zhǎng)、涉及項(xiàng)目較多的系統(tǒng)性工程，用于基礎(chǔ)建設(shè)的一次性投入較大。

通過(guò)調(diào)研得知，東湖示范園區(qū)的“豬+沼+糧”循環(huán)模式，存欄500頭母豬，需配套種植作物約86.7hm2，建設(shè)沼氣池、山腰儲(chǔ)液池、沼液輸送管網(wǎng)、沼液提灌站等約需200萬(wàn)元，如果加上生產(chǎn)用房、道路、農(nóng)用地整理等費(fèi)用，投資金額更為龐大。而農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生物學(xué)過(guò)程受制于無(wú)數(shù)的生態(tài)變量，土壤、溫度、濕度的任意細(xì)微變化都可能引起生產(chǎn)要素的變化，生產(chǎn)周期較長(zhǎng)，加上可能的政策和市場(chǎng)變化，投資回報(bào)的不確定風(fēng)險(xiǎn)大。與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式相比，較大的設(shè)施投入成本制約了投資主體開(kāi)展循環(huán)農(nóng)業(yè)項(xiàng)目的積極性。

2.3 資金投入結(jié)構(gòu)不平衡導(dǎo)致農(nóng)業(yè)污染有加劇的傾向

通過(guò)對(duì)資金結(jié)構(gòu)的分析發(fā)現(xiàn)，東湖農(nóng)牧有限公司籌得的資金都投入在了豬場(chǎng)和加工屠宰2方面，而用于廢棄物循環(huán)類的投資金額僅占總投資金額的3%左右。因?yàn)楣こ陶託饧捌渑涮椎墓芫W(wǎng)、噴灌、滴灌等設(shè)施設(shè)備投入大，后續(xù)管理要求高，所以園區(qū)用于排泄物的沼氣化處理和循環(huán)利用設(shè)施建設(shè)的部分很少。糞污的沼氣無(wú)害化處理、沼渣沼液綜合利用設(shè)施的建設(shè)，種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，規(guī)?；⒓s化生產(chǎn)等因資金投入不足、配套不完善，使養(yǎng)殖業(yè)排泄物處理和利用不徹底，難以達(dá)到內(nèi)循環(huán)、零排放的綜合利用。

可以看出，如何處理集中養(yǎng)殖產(chǎn)生的大量糞污，成為制約農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)發(fā)展的重要因素。養(yǎng)殖場(chǎng)的糞污處理、循環(huán)利用設(shè)施同養(yǎng)殖規(guī)模不配套，會(huì)帶來(lái)新的環(huán)境和社會(huì)矛盾，影響規(guī)模養(yǎng)殖場(chǎng)的健康、持續(xù)發(fā)展。

3 發(fā)展東湖示范園區(qū)再利用農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的對(duì)策和建議

為打破制約園區(qū)發(fā)展的以上問(wèn)題，針對(duì)東湖示范園區(qū)種養(yǎng)循環(huán)農(nóng)業(yè)模式出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)查閱資料、與園區(qū)工作人員交流等方式，整理得出以下對(duì)策及建議：

3.1 吸引農(nóng)民群眾由被動(dòng)循環(huán)向自覺(jué)的主動(dòng)循環(huán)轉(zhuǎn)變

為解決農(nóng)民群眾參與熱情不高的問(wèn)題，針對(duì)政府工作提出以下2點(diǎn)建議：

3.1.1 加大宣傳發(fā)動(dòng)的力度

政府以及園區(qū)本身應(yīng)該加大宣傳發(fā)動(dòng)的力度，動(dòng)員農(nóng)民群眾積極投入園區(qū)建設(shè)，按照?qǐng)@區(qū)的統(tǒng)一規(guī)劃，種植優(yōu)質(zhì)、高效的蔬菜、水果，培育農(nóng)民的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。向農(nóng)戶展示優(yōu)質(zhì)的種養(yǎng)循環(huán)經(jīng)濟(jì)模式和良好的經(jīng)濟(jì)效益，激發(fā)其參與意識(shí)，吸納、帶動(dòng)農(nóng)民群眾投入園區(qū)建設(shè)和經(jīng)營(yíng)。

3.1.2 制定相關(guān)政策

政府應(yīng)該制定相關(guān)政策，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)和農(nóng)戶參與農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的積極性。

3.2 擴(kuò)大資金投入，減小后續(xù)成本對(duì)園區(qū)發(fā)展的制約

據(jù)得到數(shù)據(jù)顯示，東湖示范園區(qū)現(xiàn)已基本建設(shè)完成，改變其投入成本已不現(xiàn)實(shí)。從實(shí)際出發(fā)，為打破后續(xù)成本對(duì)園區(qū)發(fā)展的制約，使園區(qū)經(jīng)濟(jì)效益能夠進(jìn)一步提升，提出以下2種解決措施：

3.2.1 資金方面

積極爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政部門(mén)的進(jìn)一步支持，擴(kuò)大資金來(lái)源；進(jìn)一步爭(zhēng)取各金融機(jī)構(gòu)的政策支持，如降低貸款利息等，以減輕資金本身的成本。

3.2.2 政策方面

加強(qiáng)與政府的溝通，確定政策的穩(wěn)定性，使任何生產(chǎn)要素的變化都不至于使企業(yè)的發(fā)展處于停滯的狀態(tài)，使投資回報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)最大程度的減小。

3.3 結(jié)合園區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀，調(diào)整投資結(jié)構(gòu)

公司不應(yīng)只注重經(jīng)濟(jì)效益而不注重生態(tài)效益，更不應(yīng)以“環(huán)境保護(hù)”作為獲得政府支持的一個(gè)手段；應(yīng)該將生態(tài)效益的地位放在與經(jīng)濟(jì)效益并駕齊驅(qū)的位置上，并且加大對(duì)排泄物的沼氣化處理和循環(huán)利用設(shè)施建設(shè)的投入。

4 結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，東湖示范園區(qū)從資源節(jié)約和綜合利用的角度出發(fā)，對(duì)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行了大量的探索和實(shí)踐，并已取得了明顯成效。然而農(nóng)戶積極性不高、農(nóng)業(yè)污染加劇等現(xiàn)存的困難正制約著園區(qū)的整體發(fā)展。

因此，只有推進(jìn)園區(qū)循環(huán)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，探尋更加適合園區(qū)的循環(huán)路徑，在確保生態(tài)效益的同時(shí)提升經(jīng)濟(jì)效益，才能使四川省東湖示范園區(qū)農(nóng)業(yè)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的效益在更大范圍和更高層次上得以發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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第8篇：碳循環(huán)原理范文

1模型原理

不同的環(huán)境條件會(huì)對(duì)植被的光合作用和呼吸作用等生理過(guò)程產(chǎn)生一定的影響，為了區(qū)分不同環(huán)境因素的影響效果，荷蘭學(xué)者將植被生產(chǎn)系統(tǒng)的水平劃分為光溫潛力、水分受限、氮素限制、磷鉀等養(yǎng)分限制和病蟲(chóng)草害等生物災(zāi)害的限制等5類水平［3］。水分脅迫對(duì)光合作用、干物質(zhì)分配、器官形成及籽粒產(chǎn)量起著重要作用，植被生長(zhǎng)模型能否在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)揮作用，取決于水分脅迫對(duì)植被生長(zhǎng)的影響模擬的合理與否。因此，構(gòu)建的植被生長(zhǎng)模型是基于第二類水平（水分受限條件下）的偏機(jī)理性的植被通用模型，使用Delphi語(yǔ)言和ACCESS數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建模型，模擬的植被包括林、草、小麥、玉米、水稻、高粱、谷子、花生、油菜、大豆、棉花、蔬菜、瓜類和果樹(shù)，主要用來(lái)模擬上述不同植被的干物質(zhì)和作物產(chǎn)量變化情況。植被生長(zhǎng)模型以溫光作用為基礎(chǔ)，考慮水分脅迫對(duì)植被生理過(guò)程的影響，對(duì)于氮、磷、病蟲(chóng)害等營(yíng)養(yǎng)和生物作用的限制模型中進(jìn)行簡(jiǎn)化處理。植被生長(zhǎng)模擬主要包括3個(gè)過(guò)程：①植被發(fā)育階段模擬。模型主要根據(jù)植被各生育期需要的有效積溫以及臨界和最適溫度與生長(zhǎng)速率的非線性關(guān)系進(jìn)行模擬；②碳循環(huán)模擬。包括光合作用、呼吸作用、同化物的積累和分配方面，光合作用主要考慮溫度、CO2濃度、水分、氮素等的影響進(jìn)行葉片和冠層的光合作用模擬，呼吸作用分為光呼吸、維持呼吸和生長(zhǎng)呼吸3個(gè)過(guò)程；同化物的累積與分配主要模擬群體凈同化量和干物質(zhì)積累量，并分配到葉、莖、根和儲(chǔ)存器官的過(guò)程；③水循環(huán)模擬。植被生長(zhǎng)模擬與水循環(huán)模型進(jìn)行耦合，計(jì)算不同水分限制條件下的植物質(zhì)分配和作物產(chǎn)量情況。

由于大多數(shù)植被生長(zhǎng)模型模擬區(qū)域主要在田間，大量的田間試驗(yàn)可以較好的驗(yàn)證和率定模型，模擬的結(jié)果能夠較好地反映田間的實(shí)際情況，但如果把模擬結(jié)果推廣到整個(gè)灌區(qū)尺度或者區(qū)域／流域尺度的話，由于地區(qū)之間的自然條件差異性較大，模擬結(jié)果可能會(huì)產(chǎn)生較大的偏差，而且大尺度的試驗(yàn)由于資金投入較大等問(wèn)題，實(shí)施的可行性較差，因此，植被生長(zhǎng)模型如果在大尺度推廣，必須借助大尺度的模擬工具和手段。

WACM（WaterResourcesAllocationandCycleModel）模型［4］是一個(gè)分布式水文模型，能夠較好地模擬田間、灌區(qū)和流域的大氣水—地表水—土壤水—地下水之間的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系，包含自然和人工二元水循環(huán)系統(tǒng)，同時(shí)考慮了不同的土地利用類型。將植被生長(zhǎng)模型與水循環(huán)模型耦合，可以實(shí)現(xiàn)作物水—大氣水—地表水—土壤水—地下水五水轉(zhuǎn)化，同時(shí)可以有效解決植被—田間—灌區(qū)—區(qū)域／流域不同尺度之間的耦合問(wèn)題，有利于分析不同尺度節(jié)水措施對(duì)區(qū)域植物質(zhì)量和作物產(chǎn)量的影響。

2模型構(gòu)建

基于水分脅迫的植被生長(zhǎng)模型，通過(guò)引入水分修正因子，模擬水分脅迫對(duì)植被生長(zhǎng)發(fā)育的影響。通過(guò)動(dòng)態(tài)的土壤水分平衡計(jì)算植被實(shí)際蒸騰量，以估算水分脅迫對(duì)植被生長(zhǎng)發(fā)育和作物產(chǎn)量產(chǎn)生的影響。因此，土壤含水量參數(shù)的準(zhǔn)確性對(duì)模擬水分脅迫下的植被生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。植被生長(zhǎng)模型的構(gòu)建是在已開(kāi)發(fā)的WACM模型基礎(chǔ)上，增加植被生長(zhǎng)模塊，由WACM模型中的水循環(huán)模塊提供植被生長(zhǎng)模型模擬所需的土壤水分動(dòng)態(tài)參數(shù)，以模擬水分脅迫條件下植物質(zhì)量和作物產(chǎn)量的時(shí)空變化規(guī)律。

基于水分脅迫的植被生長(zhǎng)模型（圖1）包括發(fā)育階段、碳循環(huán)和水循環(huán)3個(gè)模塊，發(fā)育階段和碳循環(huán)的模擬是新開(kāi)發(fā)模塊，而水循環(huán)模塊則是由WACM模型提供。將植被生長(zhǎng)模型與WACM模型耦合，可以模擬不同水分條件限制下的植被的干物質(zhì)分配過(guò)程和產(chǎn)量形成過(guò)程。

1）發(fā)育階段

發(fā)育期在植被生長(zhǎng)模型中是一個(gè)重要的狀態(tài)變量。按照荷蘭瓦赫寧根大學(xué)的通用植被模型MACROS、WOFOST和SWAP模型原理［5－6］，將物候期劃分為二個(gè)階段，即營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和生殖生長(zhǎng)期，二階段的取值范圍分別為0～1和1～2。由于碳循環(huán)中分配系數(shù)是發(fā)育階段的函數(shù)，因此植被發(fā)育階段的模擬準(zhǔn)確與否直接關(guān)系到植物質(zhì)量和作物產(chǎn)量模擬的準(zhǔn)確與否。

2）碳循環(huán)

碳循環(huán)的模擬主要包括光合作用、呼吸作用和干物質(zhì)量的積累和分配，從單株到群體對(duì)植被進(jìn)行模擬。植被群體凈同化量等于光合作用的生產(chǎn)量與呼吸作用的消耗量之間的差值，模擬時(shí)考慮水分脅迫對(duì)光合作用的影響，水分脅迫系數(shù)FW的計(jì)算如下：式中：θI為0～30cm土層平均含水量（cm3／cm3）；θO，H、θO，L分別為最適土壤含水量的上限和下限（cm3／cm3）；θWP為凋萎點(diǎn)的土壤含水量（cm3／cm3）。模型中土壤含水量θI的動(dòng)態(tài)值由WACM模型的水循環(huán)模塊提供，用逐日含水量進(jìn)行水分脅迫系數(shù)計(jì)算。不同的植株器官（根、葉、莖和儲(chǔ)藏器官）具有不同的同化物分配系數(shù)，分配系數(shù)隨生理年齡有較大變化，根據(jù)干物質(zhì)與分配系數(shù)的乘積得到各器官的干物質(zhì)量，從而模擬得到作物的產(chǎn)量。

3）水循環(huán)

植被生長(zhǎng)模型以日為步長(zhǎng)，動(dòng)態(tài)模擬區(qū)域蒸散發(fā)、地表水、土壤水和地下水轉(zhuǎn)化過(guò)程。不僅反映了自然水循環(huán)系統(tǒng)的蒸發(fā)蒸騰、產(chǎn)流、匯流、入滲、排泄過(guò)程，而且也模擬人類間接影響和直接創(chuàng)造的水循環(huán)過(guò)程，并系統(tǒng)描述不同配水情況下的水循環(huán)內(nèi)部轉(zhuǎn)化過(guò)程。根據(jù)土地利用類型的不同，水循環(huán)模型的水域蒸發(fā)、植被截留蒸發(fā)、植被蒸騰和裸地蒸發(fā)分別采用采用Penman公式、Noilhan－Planton模型、Penman－Monteith公式以及修正后的Penman公式詳細(xì)計(jì)算，不透水域的蒸發(fā)根據(jù)降水量、地表（洼地）儲(chǔ)留能力和潛在蒸發(fā)能力進(jìn)行求解。地表水模擬包括引水干渠、支渠渠系、排水系統(tǒng)以及湖泊濕地系統(tǒng)模擬，模擬區(qū)域徑流量與徑流深、渠系輸水滲漏、灌溉排水退水補(bǔ)給天然湖泊濕地和排水渠道，以及生活和工業(yè)耗用水量等關(guān)系。土壤水系統(tǒng)概化為地表儲(chǔ)流層，土壤淺層和土壤深層，模擬降水和灌水后，由于植物蒸騰和土壤蒸發(fā)消耗土壤水引起的土壤水分再分布過(guò)程。地下水系統(tǒng)分為潛水含水層和承壓含水層，二層地下水之間發(fā)生滲漏補(bǔ)給和越流補(bǔ)給，潛水含水層一方面可能通過(guò)深層土壤得到滲漏補(bǔ)給，另一方面向土壤水系統(tǒng)輸送水分以調(diào)節(jié)墑情。

3模型的驗(yàn)證和應(yīng)用

3．1模型的驗(yàn)證

由于缺乏試驗(yàn)基礎(chǔ)，植被生長(zhǎng)模型參數(shù)是在查閱大量文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上確定的，同時(shí)模型參數(shù)的驗(yàn)證也是基于大量文獻(xiàn)資料的試驗(yàn)結(jié)果，通過(guò)整理分析這些資料，得到不同植被的生長(zhǎng)發(fā)育日期，以及不同植被的總干物質(zhì)產(chǎn)量的變化范圍，小麥為18495～26670kg／hm2，玉米為21000～35550kg／hm2，棉花為5100～5505kg／hm2，油菜為9000～10995kg／hm2，水稻為11115～22005kg／hm2，大豆為2070～7320kg／hm2，花生為4830～5805kg／hm2（資料來(lái)源：參考文獻(xiàn)［7－8］）。通過(guò)從文獻(xiàn)資料獲取的數(shù)據(jù)，對(duì)基于水分脅迫的植被生長(zhǎng)模型進(jìn)行了驗(yàn)證。

3．2模型的應(yīng)用

以徒駭馬頰流域?yàn)槔?，?duì)流域內(nèi)1991—2005年主要植被的發(fā)育階段、干物質(zhì)量和作物產(chǎn)量進(jìn)行模擬。

徒駭馬頰河流域?qū)倥瘻貛О霛駶?rùn)、半干旱季風(fēng)氣候，位于海河流域的南部，東臨渤海，西倚太行，南界黃河，屬黃河沖積平原，地勢(shì)平坦，土層深厚，坡度平緩。行政區(qū)劃包括德州市、聊城市、濱州市的絕大部分，濟(jì)南市、東營(yíng)市的小部分。流域主要植被包括小麥、玉米、棉花、蔬菜、谷子、水稻、花生、高粱、油菜、大豆、果樹(shù)、瓜菜、林、草等14種。

使用植被生長(zhǎng)模型對(duì)徒駭馬頰流域主要植被的發(fā)育階段進(jìn)行模擬，除谷子的多年平均開(kāi)花期有較大浮動(dòng)外，其他作物成熟期的值都接近于各自的正常成熟時(shí)間，模擬結(jié)果與實(shí)際時(shí)間差距不超過(guò)5d，在誤差允許范圍內(nèi)。

模型對(duì)1991－2005年植物質(zhì)量和作物產(chǎn)量進(jìn)行反演，模擬得到不同植被在不同年份的干物質(zhì)量和產(chǎn)量，模擬結(jié)果見(jiàn)表1，比較表1和（3．1）節(jié)中對(duì)應(yīng)植被的干物質(zhì)量，各種植被15年平均的植物質(zhì)量基本都在參考資料允許的范圍內(nèi)；圖2給出了冬小麥的15年模擬情況，冬小麥干物質(zhì)量多年變化范圍理論為18495～26670kg／hm2，實(shí)際模擬的多年平均值為21735kg／hm2，雖然年份間有較大變動(dòng)，但模擬值都處于此范圍之內(nèi)。

由于作物產(chǎn)量除了受到光溫、水分的影響，還與養(yǎng)分、農(nóng)藥、病蟲(chóng)害等多種因素有關(guān)，在實(shí)際模擬過(guò)程中，根據(jù)統(tǒng)計(jì)年鑒資料對(duì)作物產(chǎn)量進(jìn)行了修正。圖3為模擬的作物產(chǎn)量值。與各種作物的實(shí)際產(chǎn)量值比較，誤差在模擬允許的范圍內(nèi)。

第9篇：碳循環(huán)原理范文

關(guān)鍵詞：變頻器；恒壓供水；節(jié)能效果

中圖分類號(hào)：TU991 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2012）06-0130-02

一、概述

川化股份公司氣體廠二氧化碳車(chē)間處在公司優(yōu)化生產(chǎn)的邊緣，生產(chǎn)過(guò)程中設(shè)備開(kāi)停頻繁，負(fù)荷變化波動(dòng)大。而二氧化碳裝置的設(shè)備以水泵、壓縮機(jī)、冰機(jī)等大功率、高能耗設(shè)備為主。據(jù)統(tǒng)計(jì)我廠二氧化碳產(chǎn)品的電耗成本占總成本的50%左右。如何減少電能消耗，降成本，成為擺在我廠工程技術(shù)人員面前的一大難題。

通過(guò)長(zhǎng)期的觀察與分析，我們發(fā)現(xiàn)二氧化碳循環(huán)水系統(tǒng)有較大的節(jié)能潛力。循環(huán)水系統(tǒng)有離心水泵3臺(tái)，兩大一小，大泵的電機(jī)額定功率為75kW，小泵的電機(jī)額定功率為22kW，其運(yùn)行方式為：二氧化碳以50%和75%的負(fù)荷生產(chǎn)時(shí)，循環(huán)水開(kāi)一臺(tái)大泵運(yùn)行，兩臺(tái)大泵一用一備；以100%的負(fù)荷生產(chǎn)時(shí)，循環(huán)水開(kāi)一臺(tái)大泵和一臺(tái)小泵運(yùn)行。由于季節(jié)和生產(chǎn)負(fù)荷的不同，系統(tǒng)有較大的負(fù)荷變化，在二氧化以碳兩機(jī)、三機(jī)生產(chǎn)時(shí)，75kW大水泵存在較大的富裕量。

二、節(jié)能措施

變頻調(diào)速恒壓供水技術(shù)是近幾十年迅速發(fā)展起來(lái)的較為優(yōu)越的新技術(shù)，因其節(jié)能效果明顯、調(diào)速曲線平滑、調(diào)速過(guò)程簡(jiǎn)單、安全可靠、保護(hù)功能齊全、起動(dòng)性能優(yōu)越、自動(dòng)化程度高等特點(diǎn)而得到廣泛運(yùn)用。

（一）水泵變頻節(jié)能原理

感應(yīng)電機(jī)的轉(zhuǎn)速n與供電頻率f有以下關(guān)系：

P――電機(jī)極對(duì)數(shù)；

S――轉(zhuǎn)差率。

不改變電機(jī)的極對(duì)數(shù)，只改變供電的頻率，電機(jī)的轉(zhuǎn)速成正比例變動(dòng)。而泵是一種平方轉(zhuǎn)矩負(fù)載，其轉(zhuǎn)速n與流量Q揚(yáng)程為：水泵流量Q與水泵功率N的關(guān)系式如下：

Q1/Q2=n1/n H1/H2=（n1/n2）2 N1/N2=（n1/n2）3

上式表明，泵的流量與其轉(zhuǎn)速成正比，泵的揚(yáng)程與其轉(zhuǎn)速的平方成正比，泵的軸功率與其轉(zhuǎn)速的立方成正比。即水泵消耗的功率與供電頻率的三次方成正比。因此，只要對(duì)電機(jī)輸入頻率進(jìn)行微小的調(diào)整，即可使電機(jī)的耗電大降低。例如：將電機(jī)的頻率由50Hz降到45Hz，電機(jī)轉(zhuǎn)速降低10%，電機(jī)的功率卻降低了27.1%。

（二）二氧化碳循環(huán)水系統(tǒng)的節(jié)能點(diǎn)分析

1．電機(jī)余量至少10%；

2．生產(chǎn)負(fù)荷的變化決定節(jié)能空間，該系統(tǒng)50%和75%負(fù)荷的運(yùn)行方式相同，各占總運(yùn)行時(shí)間的40%，至少在50%的負(fù)荷下水泵存在耗能浪費(fèi)現(xiàn)象；

3．季節(jié)變化、負(fù)荷變化對(duì)水壓需求不同，該系統(tǒng)采用人工調(diào)節(jié)閥門(mén)的方式進(jìn)行控制，增加管阻存在耗能現(xiàn)象；

4．負(fù)荷變化在實(shí)際生產(chǎn)中并沒(méi)有要求控制閑暇設(shè)備的進(jìn)水、出水閥門(mén)，造成水泵的能耗浪費(fèi)。

（三）變頻節(jié)能的改造方式

本著投資最優(yōu)，見(jiàn)效最好、最高的基本原則，我們選擇一臺(tái)75kW的大水泵進(jìn)行變頻改造。變頻改造的結(jié)構(gòu)圖如下：

本系統(tǒng)采用恒壓供水模式，利用變頻器內(nèi)置的PID對(duì)管網(wǎng)水壓進(jìn)行閉環(huán)控制，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和使用時(shí)注意以下四個(gè)方面：

1．最低水壓的設(shè)置必須保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行，保證每個(gè)用水負(fù)荷不發(fā)生因水壓低而跳車(chē)的現(xiàn)象；

2．負(fù)荷變化、環(huán)境溫度變化應(yīng)結(jié)合工藝摸索最佳水壓控制模式；

3．應(yīng)關(guān)閉未運(yùn)行負(fù)荷的進(jìn)水、出水閥；

4．系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，應(yīng)將運(yùn)行水泵后總閥全開(kāi)。

三、變頻調(diào)速、恒壓供水控制系統(tǒng)的壓力控制原理

變頻調(diào)速、恒壓供水控制系統(tǒng)的壓力控制原理圖如下：

恒壓供水的控制原理為：當(dāng)某一時(shí)刻，因系統(tǒng)用水量增大，而導(dǎo)致供水管網(wǎng)壓力降低時(shí)，壓力變送器SP的輸出信號(hào)減小。調(diào)節(jié)器PID的輸出信號(hào)增大，使變頻器頻率上升，電機(jī)轉(zhuǎn)速升高，水泵流量增大，供水管網(wǎng)壓力增大。當(dāng)某一時(shí)刻，因系統(tǒng)用水量減小，而使供水管網(wǎng)壓力增大時(shí)，壓力變送器SP的輸出信號(hào)就增大，調(diào)節(jié)器PID的輸出信號(hào)減小，使變頻器頻率降低，電機(jī)轉(zhuǎn)速降低，水泵流量減小，供水管網(wǎng)壓力減小。從而實(shí)現(xiàn)管網(wǎng)壓力的自動(dòng)調(diào)節(jié)，使其始終保持恒定。變頻器的控制原理圖如下：

系統(tǒng)采用了工頻、變頻兩套控制模式，在變頻器出現(xiàn)故障時(shí)，可手動(dòng)轉(zhuǎn)換為工頻運(yùn)行，保證正常生產(chǎn)，還設(shè)置了本地、遠(yuǎn)程操作模式，使操作方便、可靠。對(duì)工頻、變頻系統(tǒng)還設(shè)置了軟件、更件雙重連鎖，確保設(shè)備安全。系統(tǒng)還采用了專業(yè)高精度PID調(diào)節(jié)表對(duì)水壓進(jìn)行調(diào)節(jié)，操作便捷，穩(wěn)定。保證水壓恒定和生產(chǎn)需要。

四、節(jié)能效率

改造完成后，我們?cè)诙趸佳b置兩機(jī)生產(chǎn)時(shí)，用多功能電能測(cè)試表分別對(duì)該水泵工頻運(yùn)行和變頻運(yùn)行情況下進(jìn)行了72小時(shí)節(jié)電性能測(cè)試。

1．工頻運(yùn)行72小時(shí)：2010年12月30日1430時(shí)致2011年1月2日1430時(shí)，電表讀數(shù)起數(shù)166，止數(shù)237.3。供耗電71.3×200/5=2852度。

2．變頻運(yùn)行72小時(shí)：2011年1月2日1430時(shí)致2011年1月5日1430時(shí)，電表讀數(shù)起數(shù)237.3，止數(shù)275.8，供耗電38.5×200/5=1540度。

節(jié)電效率計(jì)算如下：

節(jié)電效率=（1-變頻耗電度數(shù)/工頻耗電度數(shù)）×100%

=（1-1540/2852）×100%

=46%

五、結(jié)語(yǔ)