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一次健康課,老師問同學(xué):“美麗,權(quán)利,健康,你們要哪一個(gè)?”同學(xué)們想也沒想便脫口而出:“健康!”就仿佛是同學(xué)像是一個(gè)個(gè)機(jī)器,被人輸入了認(rèn)為最好的“軟件”,我在下面,遲遲沒有回答,健康么?可我還是想要美麗啊,可是別人說得一樣,會(huì)不會(huì)因此而看低我?口中還是勉強(qiáng)地說出了健康。
后來,總問自己真的是做得正確的決定嗎?同學(xué)說:“健康是最重要的,有了健康,就什么都有了?!?/p>
曾看過一本書,也是如此情景,同學(xué)們中只有一個(gè)選擇了權(quán)利,老師非常滿意選擇健康的同學(xué),唯獨(dú)把那個(gè)學(xué)生狠狠批評(píng)了一頓,后來,聽課的記者登了一則報(bào),題目是:現(xiàn)在的孩子沒了天真。
我相信總有的孩子會(huì)和我一樣的想法,只不過被限制在了不聽話的孩子不是好孩子。因?yàn)楹ε聭土P,所以聽話。
天真是什么?天真就是想說什么就說什么,想干什么就干什么,沒有顧忌。單純,善良是最能表現(xiàn)出來的。
一、立足一個(gè)“合”字,全面提高少年宮活動(dòng)質(zhì)量
1.
活動(dòng)與課程相結(jié)合。我們把學(xué)校整體規(guī)劃和學(xué)生自主選擇相結(jié)合,開設(shè)了國(guó)際象棋、經(jīng)典誦讀、科技、器樂、舞蹈、體育、繪畫、書法、手工、演講、篆刻等54個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目,所有活動(dòng)全部納入校本課程體系,學(xué)生在自主選擇的基礎(chǔ)上,采用跨班、跨年級(jí)等形式積極參與活動(dòng)。
2.
基礎(chǔ)與提高相結(jié)合。少年宮活動(dòng)從基礎(chǔ)入手,激發(fā)學(xué)生的興趣,陶冶學(xué)生的情操。同時(shí),又從學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展著眼,組建了一定規(guī)模的專業(yè)團(tuán)隊(duì),比如,國(guó)際象棋就分初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班、競(jìng)賽班等層次,經(jīng)典誦讀、建模、航模、合唱、豎笛、巴烏、乒乓、篆刻、花樣跳繩、陽光小伙伴等也建有不同的梯隊(duì),做到了基礎(chǔ)與提高兼顧,學(xué)生興趣與特長(zhǎng)發(fā)展相結(jié)合,活動(dòng)既立足現(xiàn)在,更放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。
二、突出一個(gè)“實(shí)”字,全面豐厚少年宮活動(dòng)內(nèi)涵
1.
打破班級(jí)界限,讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往。學(xué)校每周四的少年宮活動(dòng),打破了年級(jí)、班級(jí)界限,使不同班級(jí)文化背景、不同知識(shí)能力結(jié)構(gòu)、不同身心發(fā)展水平但又“志同道合”的學(xué)生走到了一起。他們相互交往、相互學(xué)習(xí)、相互合作,在互助互學(xué)中,學(xué)會(huì)傾聽別人的意見,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn),學(xué)會(huì)分享共同的成果,促進(jìn)了積極主動(dòng)、自信勇敢等良好品質(zhì)和健康人格的形成。
2.
創(chuàng)造成功體驗(yàn),讓孩子充滿自信。少年宮活動(dòng)為學(xué)生搭建起了展示才能的舞臺(tái)。我們引導(dǎo)教師做有心人,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)。只要是反映學(xué)生成長(zhǎng)的,都是有價(jià)值的,教師都會(huì)收集起來,通過校園小廣播、校園樂樂評(píng)比等多種形式發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)校每學(xué)期都舉辦美術(shù)作品展、勞技作品展等;利用重大節(jié)假日,舉辦少年宮匯報(bào)演出、開展文娛聯(lián)歡等活動(dòng),給更多的學(xué)生創(chuàng)造展示與發(fā)展的機(jī)會(huì)。
3. 改進(jìn)評(píng)價(jià)辦法,讓學(xué)生提高興趣。為了激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)熱情,學(xué)校改進(jìn)評(píng)價(jià)方法,結(jié)合 “樂樂爭(zhēng)章”活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。如藝術(shù)類的,學(xué)生堅(jiān)持上課、認(rèn)真聽講一次就能得到一顆“樂樂星”,四顆“樂樂星”就能換一顆“樂樂兵”,四顆“樂樂兵”,就能得到一顆“樂樂馬”,直到昀高級(jí)別“樂樂王”、“樂樂后”;學(xué)生在校級(jí)、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)一次,就能得到一顆“樂樂馬”,昀后逐級(jí)評(píng)出“班級(jí)樂樂、年級(jí)樂樂、校級(jí)樂樂”。學(xué)校對(duì)評(píng)上“校級(jí)樂樂”的學(xué)生定期舉行表彰儀式。這樣的評(píng)價(jià),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
三、著力一個(gè)“精”字,全面凸顯少年宮個(gè)性特色
我們始終將少年宮活動(dòng)與學(xué)校特色建設(shè)相融合,用“書香、棋藝”打造屬于學(xué)校文化特色的品牌。江蘇教育臺(tái)、《新教育》、《長(zhǎng)三角教育》、《蘇州教育》等媒體,曾先后報(bào)道我校特色建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與成果。
1.經(jīng)典誦讀,讓學(xué)校書聲瑯瑯。我校構(gòu)建了“班級(jí)”、“年段”、“圖書館”三級(jí)讀書網(wǎng)絡(luò),開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),引導(dǎo)師生在書香的浸潤(rùn)下成長(zhǎng)。誦讀節(jié)目《中華少年》在首屆張家港市中華經(jīng)典誦讀大賽中榮獲一等獎(jiǎng),電視專題片《一路追求一路書香》獲 2010年蘇州市中小學(xué)校園電視優(yōu)秀節(jié)目評(píng)選二等獎(jiǎng)。學(xué)校被評(píng)為江蘇省首批“經(jīng)典誦讀”基地,國(guó)家教育部首批“經(jīng)典誦讀試點(diǎn)學(xué)?!?。我們還拓展活動(dòng)時(shí)空,讓學(xué)生享受閱讀的快樂。每年 10月,學(xué)校都要組織讀書節(jié)活動(dòng),班級(jí)誦讀、紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)的“好書交換”、講故事比賽、親子閱讀、“三語”比賽、《書海泛舟》評(píng)比、詩(shī)文書法比賽、推薦讀物讀后感比賽……各項(xiàng)活動(dòng)精彩紛呈。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日,開展每月主題閱讀活動(dòng),把閱讀與德育活動(dòng)相結(jié)合,“我們的節(jié)日”、“春天的贊歌”、“清明組詩(shī)”、“歌唱祖國(guó)”等系列活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)了閱讀活動(dòng)的開展。 2011年4月,學(xué)校舉辦了市級(jí)千人誦讀活動(dòng),《我們的故事》伴隨著優(yōu)美的音樂,震撼了每位聽者的心靈,讓大家充分感受到了誦讀的魅力。 2011年8月,“中華誦 . 2011全國(guó)中小學(xué)夏令營(yíng)”活動(dòng)在我市舉行,我校400多名學(xué)生參加了誦讀表演,活動(dòng)實(shí)況在《中央教育臺(tái)》播出。
1、妹妹笑著,宛如一個(gè)天真浪漫小精靈。
2、春天各種各樣的花開的格外漂亮,就象天真爛漫的小姑娘。
3、小妹十分天真的問我:“為什么星星會(huì)眨眼睛?”
4、他把所有的熱情都傾注在了這些天真爛漫的孩子們身上,也讓他們懂得怎樣把力量凝聚在一起。
5、看著一張張?zhí)煺鏍€漫的小臉,我一下覺得年輕了十歲。
6、這個(gè)天真無邪的小弟弟打碎了花瓶,感到十分懊惱,原本快樂的表情被一臉的無辜取代了。
7、小妹妹總是那么天真,那么活潑,那么可愛。
8、如果你認(rèn)為這件事兒真就這么簡(jiǎn)單的話,那你未免就太天真了。
9、他生澀的舉動(dòng),在在顯出他的天真爛漫與少不更事。
10、他有著天真爛漫的性格,即使已經(jīng)成年了,依然不失其赤子之心。
11、看到他那天真爛漫的笑容,真叫人不忍責(zé)怪他的無心之過。
12、他的個(gè)性天真爛漫,就像小孩子一樣。
13、聽著小弟弟天真的話語,我不禁回想起了自己的童年。
14、這個(gè)問題沒那么簡(jiǎn)單,你的想法真是太天真了!
15、即使在險(xiǎn)惡的環(huán)境中,他依然保持著天真爛漫的個(gè)性。
16、他是一個(gè)天真活潑的孩子,真惹人喜愛。
書中主人公小豆豆那天真的話語,無瑕的動(dòng)作,純真的想法都令我喜愛不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子。就是因?yàn)槎际撬旧斫?jīng)歷過的事,所以才更能打動(dòng)人。
在所有打動(dòng)人的事情中,最打動(dòng)我的是《海的味道山的味道》、《健康樹皮》和《再見,再見》這三個(gè)故事?!逗5奈兜郎降奈兜馈分v述了小豆豆初來乍到巴學(xué)園,第一次與巴學(xué)園的同學(xué)們吃午餐時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽做的飯菜顏色十分好看,便向小林宗作校長(zhǎng)和周圍的同學(xué)們說,校長(zhǎng)便和同學(xué)們就小豆豆碗里的魚松是屬于山的味道,還是海的味道展開討論。同學(xué)們的回答令人忍俊不禁。有的說,是屬于海里的,也有人說是屬于山里的,反正是什么答案都有,最后有人問道,到底是屬于那里的喲?小林宗作校長(zhǎng)才發(fā)話:“當(dāng)然是海里的咯!”這才讓大家對(duì)這個(gè)話題停下了爭(zhēng)論。不過還有更大的驚喜在等著小豆豆呢!小豆豆沒想到的是在巴學(xué)園吃飯前,還得唱歌,唱小林宗作校長(zhǎng)自己編的《飯前歌》,真是有趣極了!
《健康樹皮》這個(gè)故事是在我心目中最引人發(fā)笑的。它講了小豆豆為了健康去買了一塊健康樹皮,其實(shí)樹皮并沒有這個(gè)功效,但天真的小豆豆讓每個(gè)人都咬了一口,可以看到小豆豆的善良的心。
下面就要講到《再見,再見》這個(gè)讓我看一遍就掉一邊眼淚的故事。那是第2次世界大戰(zhàn)時(shí),一顆來自美國(guó)的原子彈把巴學(xué)園燒毀了,把小林宗作校長(zhǎng)半生的心血給燒毀了……戰(zhàn)亂使小豆豆乘著火車離開了她的家鄉(xiāng)……
在讀這本書的前部分時(shí),我都沉浸在小豆豆天真所帶來的歡聲笑語中,十分開心。小豆豆那種天真爛漫并且又善良的性格真的令人喜愛不已,每一次她干的傻事,讓我覺得仿佛回到了童年,與小豆豆一起玩耍,一起歡笑。但是,后部分,第二次世界大戰(zhàn)打破了寧?kù)o,讓小豆豆的幸福生活戛然截止……
其實(shí),我覺得童心是最最重要的,童心可以淡化仇恨,有誰會(huì)對(duì)一個(gè)天真爛漫的小孩子發(fā)火呢?童心可以消除戰(zhàn)爭(zhēng),大人們會(huì)為了孩子而消除戰(zhàn)亂。一個(gè)老人有了一顆童心,會(huì)更加快樂。孩子是這個(gè)世界上最最美好的,當(dāng)人們?yōu)橐稽c(diǎn)點(diǎn)利益而廝殺時(shí),有誰想到還想再歡快玩耍的孩子們呢?
長(zhǎng)不大,我還是很天真。晨曦,在太陽的催促下,我還喜歡跑到草坪上。跟著花兒起舞,對(duì)著藍(lán)天大喊:“我喜歡你,天天”。天真的覺得,天,他聽到了;天真的以為,天也很喜歡我;天真的認(rèn)為,天只給我這么湛藍(lán)湛藍(lán)的景色;天真的念到,天天只屬于我一個(gè)人的,只屬于我的,寶貝……長(zhǎng)不大,我很是很天真。雨季中,我留著淚沖入雨中,分不清是雨還是淚,是甜還是咸。跑到那個(gè)草坪,哭喊著:“天天,你討厭我嗎?”雨中,雷響了,顫抖著,被嚇壞的我躲入樹的懷抱。天真的以為,樹會(huì)給我最真摯的安全感;卻不會(huì)去想到,這才是最危險(xiǎn)的……長(zhǎng)不大,我還是很天真。在彩虹出現(xiàn)的時(shí)候,在草坪上奔跑著,伸出小手,想去抓住天天送給我的禮物——最絢麗的色彩。很天真很天真的笑著…………
長(zhǎng)不大,我還是很幼稚。喜歡跑到田園里,去瞧瞧農(nóng)果??偸窍矚g遐想。幼稚的覺得,玉米一定要雙腿,于是,在田園中四處奔跑,四處尋找,只為找尋那個(gè)有腿的玉米;幼稚的認(rèn)為,癩蛤蟆一定會(huì)說話,于是捉起一只癩蛤蟆,就對(duì)著它說:“癩蛤蟆好丑好臭,哈哈,癩蛤蟆,好惡心,不甘心嗎?那就罵我啊。罵丫罵丫……”可是,卻只能聽到“呱,呱,呱……”的聲音,然后就聽到自己的破喊聲:“癩蛤蟆不是人,你只會(huì)呱呱而已,癩蛤蟆是最的動(dòng)物了?!敝笫谴笕巳说摹俺靶Α甭?,卻不知道自己真的好幼稚。長(zhǎng)不大,我還是很幼稚。喜歡在河邊捉水,可是怎么捉都捉不住,轉(zhuǎn)過剩對(duì)姥姥說:“姥姥,水好難捉丫?!闭f完繼續(xù)捉水。然后,很幼稚很幼稚的笑著……
長(zhǎng)不大,我還是很懵懂??粗笕藗?cè)谕饷婷β抵?,以為那是大人們出去游玩。我總是充滿疑問的問姥姥:“姥姥,爸爸媽媽去干嘛了?”姥姥總是這么一句:“他們出去外面拼搏?!倍铱倳?huì)很調(diào)皮的說:“是不是很好玩,我也要出去拼搏。呵呵,一定會(huì)好玩?!遍L(zhǎng)不大,我還是很懵懂,懵懂的以為大人們的世界一定很精彩,比我的世界一定好玩,卻不是那是種責(zé)任,還以為是種游戲,然后,很懵懂很懵懂的笑著……
長(zhǎng)不大,我還是很可愛。喜歡跑到公園的蹦蹦床啦,努力的向上跳著,半空中伸出雙手去捉云朵,去擁抱天天,然后大喊:“云云在我手上,天天在我身邊?!遍L(zhǎng)不大,我很是很可愛。只喜歡拿著那支藍(lán)色畫筆,把張張白紙涂鴉成片片藍(lán)。然后調(diào)皮的問姥姥:“姥姥,你說這是天天還是海海?”可姥姥總是說:“寶貝,這是天天又是海海。”“不是的,姥姥。這張是天天,那張才是海海?!蔽肄种iL(zhǎng)不大,我還是很可愛。知道這張是天天,那張是海海,卻不去知道兩張都是一樣的藍(lán)。然后,很可愛很可愛的笑著……
長(zhǎng)不大,我還是很活潑。喜歡跑到沙灘上,抓起那一顆顆碩小的沙子,然后從手縫中溜走。長(zhǎng)不大,我還是很活潑。喜歡堆起一座座沙堡,然后對(duì)著姥姥大喊:“姥姥,看,我建的城堡,我要住在里面,我是公主。耶耶……”然后,奔走著。長(zhǎng)不大,我還是很活潑。光著腳丫在海邊際,任那浪花向我襲來,那浪花打擊我的腳窩,傳來一陳陳爽朗的笑聲。“海海,我喜歡你。”之后,很活潑很活潑的笑著……
有的孩子的夢(mèng)甚至是一個(gè)冰淇淋,
一顆棒棒糖,
媽媽的一個(gè)擁抱。
長(zhǎng)大后就會(huì)感覺渺小的不值得一提,
或者很可笑。
但每一個(gè)鄉(xiāng)村的孩子的夢(mèng),
就是這么的渺小,
在過生日的那一天,
默默地許下愿望,
希望每天能抱一下爸爸媽媽就足夠了。
說起爸爸媽媽他們都哭了,
爸爸媽媽這幾個(gè)字是他們最想說,
但又不想提的,
難道要在別的孩子面前說自己沒有爸爸媽媽?
我曾在農(nóng)村看見一個(gè)五六歲的小女孩,
站在一塊大石頭上面,
一直在喊:“媽媽!”
一副天不怕,地不怕的樣子。
她不怕有人去嘲笑她,
只怕又要等一年才能看見自己的爸爸媽媽。
她就那樣一直喊,一直喊,
直到一個(gè)老奶奶把她拽回家。
她的眼淚一直流一直流,
那個(gè)場(chǎng)景誰看了都想哭。
所以,
我想對(duì)天下留守兒童的父母說:“
少賺一點(diǎn),多陪陪孩子。”
首先,向全體小朋友們問聲好,祝你們“六一”快樂!
在這活潑熱情的六月,天空是湛藍(lán)的,溪流是清澈的,浮云是純白的;在這生機(jī)盎然的六月,迎來了一個(gè)屬于天真、純潔、活潑的孩子們節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,我們看見那玲瓏的彩色氣球,“呼呼”作響的小風(fēng)車和那軟綿綿的白花花的棉花糖,還有那一張張汗津津,卻滿載著童真的微笑的小臉蛋,多么純潔可愛的孩子,多么令人霎那間怦然心動(dòng),是他們——孩子們,是他們的天真,是他們心靈的凈土在激發(fā)大人已沉睡多年的純潔天真!
大人們,真要向孩子們學(xué)習(xí),就像冰心的那首詩(shī):
時(shí)間,風(fēng)似地掠過,云似地消散。但時(shí)間的消磨。封凍了我們的純潔與天真。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已失去很多天真時(shí),不用心急!學(xué)會(huì)無拘無束,孩子們能做好我們也一定能做到!拋開憂愁,拋開煩惱,明天將會(huì)更美好!
——題記
每當(dāng)春天來臨的時(shí)候,我就會(huì)情不自禁地回憶起童年的一件趣事,讓人感覺童年真的好天真,好幼稚。在一個(gè)天氣晴朗,春曖花開,陽光明媚的日子,那時(shí)我只有二、三歲,大大的眼睛,粉嘟嘟的臉蛋,走起路來一搖一擺的,猶如一只憨態(tài)可掬的小企鵝,媽媽牽著我,我們一家人來到太陽島春游。
太陽島上長(zhǎng)滿了翠綠的蘆葦,蘆葦在春風(fēng)里搖拽,陽光在葦尖上跳動(dòng),宛如孩子天真的微笑,我愜意地看著,被這誘人的景色陶醉了。這時(shí),游船長(zhǎng)鳴一聲,走了!游船上,人聲鼎沸,游人們說說笑笑,都在欣賞著這美麗的景色。而我呢,把小手伸進(jìn)河里,感受著河水對(duì)我的洗禮,河水冰涼的感覺,真是太好了;河風(fēng)輕輕吹過,吹起我的發(fā)梢,蕩漾在我的臉上,就像媽媽溫暖的手,撫摸著我的臉龐。
你們好!
今天我演講的題目是“守住心靈的凈土”。
首先,向全體小朋友們問聲好,祝你們“六一”快樂!
在這活潑熱情的六月,天空是湛藍(lán)的,溪流是清澈的,浮云是純白的;在這生機(jī)盎然的六月,迎來了一個(gè)屬于天真、純潔、活潑的孩子們節(jié)日——“六一”國(guó)際兒童節(jié)。
在這個(gè)特殊的日子里,我們看見那玲瓏的彩色氣球,“呼呼”作響的小風(fēng)車和那軟綿綿的白花花的棉花糖,還有那一張張汗津津,卻滿載著童真的微笑的小臉蛋,多么純潔可愛的孩子,多么令人霎那間怦然心動(dòng),是他們——孩子們,是他們的天真,是他們心靈的凈土在激發(fā)大人已沉睡多年的純潔天真!兒童節(jié)演講范文分享:守住心靈的凈土
大人們,真要向孩子們學(xué)習(xí),就像冰心的那首詩(shī):
萬千的天使,
要一起來歌頌小孩子;
小孩子,
他那細(xì)小的身軀里,
含著偉大的靈魂。
時(shí)間,風(fēng)似地掠過,云似地消散。但時(shí)間的消磨。封凍了我們的純潔與天真。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你已失去很多天真時(shí),不用心急!學(xué)會(huì)無拘無束,孩子們能做好我們也一定能做到!拋開憂愁,拋開煩惱,明天將會(huì)更美好!
輕輕敲醒沉睡的心靈,慢慢張開你的眼睛,眼前不會(huì)再是空虛,而是一片光明!這時(shí),你會(huì)像童年時(shí)一樣,看到的是藍(lán)天白云,聽到的是聲聲蟬鳴,聞聞到的是花的香氣……
每天都會(huì)有微笑相伴,開心相隨,純潔的種子,已在心間生根發(fā)芽!