會計(jì)從業(yè)資格考試精選(九篇)

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第1篇：會計(jì)從業(yè)資格考試范文

一.單項(xiàng)選擇題(下列各小題備選答案中，只有一個(gè)符合題意的正確答案，本類題共20分，每小題1分。多選、錯(cuò)選、不選均不得分)

1．會計(jì)核算和監(jiān)督的內(nèi)容是特定主體的（

）。

A．經(jīng)濟(jì)資源

B．資金運(yùn)動(dòng)

C．實(shí)物運(yùn)動(dòng)

D．經(jīng)濟(jì)活動(dòng)

2．在會計(jì)核算過程中，會計(jì)處理方法前后各期（

）。

A．應(yīng)當(dāng)一致，不得隨意變更

B．可以變動(dòng)，但須經(jīng)過批準(zhǔn)

C．可以任意變動(dòng)

D．應(yīng)當(dāng)一致，不得變動(dòng)

3．總分類賬戶和明細(xì)分類賬戶是對賬戶按其（

）進(jìn)行分類的結(jié)果。

A．經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

B．經(jīng)濟(jì)用途

C．結(jié)構(gòu)

D．提供會計(jì)信息的詳細(xì)程度

4．某企業(yè)于1月15日銷售產(chǎn)品一批，應(yīng)收賬款為11萬元，規(guī)定對方付款條件為(2／10，1／20，N／30)，購貨單位已于1月22日付款。該企業(yè)實(shí)際收到的金額為（

）萬元。

A．11

B．10

C．10．78

D．8．8

5．甲公司年初資產(chǎn)總額為100萬元，本期負(fù)債減少5萬元，所有者權(quán)益增加20萬元。下列選項(xiàng)中，正確反映期末資產(chǎn)總額的是（

）。

A．125萬元

B．100萬元

C．120萬元

D．115萬元

6．下列應(yīng)在“借方”核算的是（

）。

A．負(fù)債的增加額

B．資產(chǎn)的增加額

C．所有者權(quán)益的增加額

D．成本費(fèi)用的減少額

7．下列關(guān)于記賬憑證填制的基本要求中，不正確的是（

）。

A．記賬憑證各項(xiàng)內(nèi)容必須完整，并且應(yīng)當(dāng)連續(xù)編號

B．填制記賬憑證時(shí)若發(fā)生錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)重新填制

C．記賬憑證填制完經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)后，如有空行，應(yīng)當(dāng)自金額欄最后一筆金額數(shù)字下的空行處至合計(jì)數(shù)上的空行處劃線注銷

D．所有的記賬憑證都必須附有原始憑證

8．企業(yè)從銀行提取現(xiàn)金的業(yè)務(wù)一般應(yīng)編制（

）。

A．現(xiàn)金收款憑證

B．現(xiàn)金付款憑證

C．銀行存款收款憑證

D．銀行存款付款憑證

9．結(jié)賬前，發(fā)現(xiàn)記賬憑證中所記金額大于應(yīng)記金額，并已登記入賬，更正時(shí)應(yīng)采用（

）。

A．劃線更正法

B．補(bǔ)充登記法

C．紅字沖銷法

D．涂改更正法

10．更正錯(cuò)賬時(shí)，劃線更正法的適用范圍是（

）。

A．記賬憑證上會計(jì)科目或記賬方向錯(cuò)誤，導(dǎo)致賬簿記錄錯(cuò)誤

B．記賬憑證正確，在記賬時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，導(dǎo)致賬簿記錄錯(cuò)誤

C．記賬憑證上會計(jì)科目或記賬方向正確，所記金額大于應(yīng)記金額，導(dǎo)致賬簿記錄錯(cuò)誤

D．記賬憑證上會計(jì)科目或記賬方向正確，所記金額小于應(yīng)記金額，導(dǎo)致賬簿記錄錯(cuò)誤

11．甲企業(yè)與乙企業(yè)之間存在購銷關(guān)系，甲企業(yè)定期將“應(yīng)收賬款——乙企業(yè)”明細(xì)賬與乙企業(yè)的“應(yīng)付賬款——甲企業(yè)”明細(xì)賬進(jìn)行核對。下列各項(xiàng)中，準(zhǔn)確描述這種對賬性質(zhì)的是（

）。

A．賬實(shí)核對

B．余額核對

C．賬賬核對

D．賬證核對

12．記賬憑證賬務(wù)處理程序登記總分類賬的依據(jù)是（

）。

A．原始憑證

B．匯總記賬憑證

C．記賬憑證

D．匯總原始憑證

13．庫存現(xiàn)金清查中，在盤點(diǎn)結(jié)束時(shí)應(yīng)根據(jù)盤點(diǎn)結(jié)果填制（

）。

A．盤存單

B．對賬單

C．實(shí)存賬存對比表

D．庫存現(xiàn)金盤點(diǎn)報(bào)告表

14．下列各項(xiàng)中，不屬于財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表編制要求的是（

）。

A．全面完整

B．節(jié)約成本

C．便于理解

D．真實(shí)可靠

15．編制資產(chǎn)負(fù)債表所依據(jù)的會計(jì)等式是（

）。

A．收入一費(fèi)用=利潤

B．資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益

C．借方發(fā)生額=貸方發(fā)生額

D．期初余額+本期借方發(fā)生額一本期貸方發(fā)生額=期末余額

16．當(dāng)年形成的會計(jì)檔案，在會計(jì)年度終了后，可暫由本單位會計(jì)機(jī)構(gòu)保管（

）。

A．半年

B．3年

C．1年

D．2年

17．其他單位因特殊原因需要使用會計(jì)檔案時(shí)，經(jīng)會計(jì)主管人員或本單位負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)（

）。

A．可以借閱

B．只可以查閱不能復(fù)制

C．不可查閱或復(fù)制

D．可以查閱或復(fù)制

18．下列選項(xiàng)中，不能確認(rèn)為固定資產(chǎn)核算的是（

）。

A．經(jīng)營性租出設(shè)備

B．融資租入設(shè)備

C．閑置的廠房

D．土地使用權(quán)

19．期末計(jì)提短期借款利息時(shí)，貸記的賬戶是（

第2篇：會計(jì)從業(yè)資格考試范文

會計(jì)學(xué)是一門與生活密不可分的學(xué)科，學(xué)好了它。對我們的日常生活與企業(yè)管理會有相當(dāng)大的作用。想好更好的應(yīng)對會計(jì)考試，多復(fù)習(xí)多做真題，這是不可避免的。下面是小編為大家整理的關(guān)于會計(jì)從業(yè)資格考試真題和答案，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

會計(jì)從業(yè)資格考試真題一、單項(xiàng)選擇題(本題型共20小題，每小題1分，共20分。多選、錯(cuò)選、不選均不得分)

1.在借貸記賬法下，“應(yīng)付賬款”科目的增加額登記在(

)。

A.借方

B.貸方

C.借方和貸方

D.借方或貸方

2.下列各項(xiàng)中，應(yīng)采用訂本式賬簿的是(

)。

A.庫存現(xiàn)金日記賬

B.庫存商品明細(xì)賬

C.固定資產(chǎn)明細(xì)賬

D.應(yīng)收賬款明細(xì)賬

3.(

)是指根據(jù)需要只對部分財(cái)產(chǎn)物資進(jìn)行的清查。

A.定期清查

B.不定期清查

C.全面清查

D.局部清查

4.強(qiáng)調(diào)某一企業(yè)各期提供的會計(jì)信息應(yīng)當(dāng)采用一致的會計(jì)政策，不得隨意變更的會計(jì)核算質(zhì)量要求是(

)。

A.可靠性

B.相關(guān)性

C.可比性

D.可理解性

5.下列關(guān)于所有者權(quán)益類賬戶結(jié)構(gòu)的表述中，正確的是(

)。

A.增加記貸方

B.增加記借方

C.減少記貸方

D.期末無余額

6.下列不屬于反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的會計(jì)要素是(

)。

A.資產(chǎn)

B.負(fù)債

C.所有者權(quán)益

D.費(fèi)用

7.下列各項(xiàng)中，屬于記錄庫存現(xiàn)金和銀行存款收入業(yè)務(wù)的專用記賬憑證是(

)。

A.付款憑證

B.轉(zhuǎn)賬憑證

C.收款憑證

D.單式記賬憑證

8.下列屬于現(xiàn)金日記賬賬面余額應(yīng)與現(xiàn)金實(shí)際庫存數(shù)逐日核對相符的是(

)。

A.賬證核對

B.賬賬核對

C.賬實(shí)核對

D.余額核對

9.下列關(guān)于啟用會計(jì)賬簿的表述中正確的有(

)。

A.活頁式賬頁裝訂后，可直接按每一賬戶的裝訂順序頁碼，無須重新編定

B.啟用活頁式賬頁時(shí)，應(yīng)當(dāng)按賬戶順序編號，并須定期裝訂成冊

C.活頁式賬頁裝訂后，應(yīng)再按實(shí)際使用的賬頁順序編定頁碼，另加目錄，記明每個(gè)賬戶的名稱和頁次

D.啟用訂本式賬簿時(shí)應(yīng)當(dāng)從第一頁到最后一頁順序編定頁數(shù)，不得跳頁、缺號

10.A公司用銀行存款支付3月廣告費(fèi)5000元，下列關(guān)于該項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)賬務(wù)處理中，正確的是(

)。

A.借：管理費(fèi)用5000

貸：銀行存款5000

B.借：銷售費(fèi)用5000

貸：銀行存款5000

C.借：財(cái)務(wù)費(fèi)用5000

貸：銀行存款5000

D.借：制造費(fèi)用5000

貸：銀行存款5000

11.固定資產(chǎn)發(fā)生盈虧進(jìn)行會計(jì)處理，下列各項(xiàng)中，(

)是應(yīng)借記的會計(jì)科目。

A.固定資產(chǎn)清理

B.營業(yè)外收入

C.以前年度損益調(diào)整

D.待處理財(cái)產(chǎn)損溢

12.下列各項(xiàng)中，屬于對銀行存款進(jìn)行清查時(shí)應(yīng)該采用的方法是(

)。

A.定期盤點(diǎn)法

B.實(shí)地盤存法

C.與銀行核對賬目法

D.和往來單位核對賬目法

13.某企業(yè)的資產(chǎn)總額為200萬元，負(fù)債為80萬元，在將企業(yè)負(fù)債25萬元償還之后，企業(yè)所有者權(quán)益總額為(

)萬元。

A.105

B.95

C.120

D.145

14.編制資產(chǎn)負(fù)債表時(shí)根據(jù)總賬余額和明細(xì)賬的余額計(jì)算填列的項(xiàng)目是(

)。

A.應(yīng)付票據(jù)

B.短期借款

C.長期借款

D.應(yīng)收票據(jù)

15.下列各項(xiàng)中，屬于各種賬務(wù)處理程序之間主要區(qū)別的是(

)。

A.填制記賬憑證的直接依據(jù)不同

B.登記總分類賬的依據(jù)和方法不同

C.編制財(cái)務(wù)報(bào)表的直接依據(jù)不同

D.登記明細(xì)分類賬的依據(jù)和方法不同

16.某企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品領(lǐng)用的原材料剩余800元退回倉庫，下列各項(xiàng)中，正確反映此事項(xiàng)的分錄是(

)。

A.借：生產(chǎn)成本800

貸：原材料800

B.借：：原材料800

貸：庫存商品800

C.借：原材料800

貸：生產(chǎn)成本800

D.借：管理費(fèi)用800

貸：生產(chǎn)成本800

17.下列應(yīng)計(jì)入利潤表營業(yè)稅金及附加項(xiàng)目的是(

)。

A.增值稅、營業(yè)稅、消費(fèi)稅

B.營業(yè)稅、消費(fèi)稅、印花稅

C.營業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加

D.營業(yè)稅、資源稅、個(gè)人所得稅

18.下列經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中，能夠使企業(yè)資產(chǎn)總額減少的是(

)。

A.向銀行借款存人開戶銀行

B.向銀行借款直接償還應(yīng)付賬款

C.以銀行存款償還借款

D.接受投資者投入的現(xiàn)金

19.根據(jù)原始憑證或匯總原始憑證編制記賬憑證，然后直接根據(jù)記賬憑證逐筆登記總分類賬。

下列各項(xiàng)中屬于這種賬務(wù)處理程序的是( )。。

A.記賬憑證賬務(wù)處理程序

B.匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序

C.科目匯總表賬務(wù)處理程序

D.不存在這種賬務(wù)處理程序

20.下列各項(xiàng)中，應(yīng)計(jì)入營業(yè)外收入的是(

)。

A.交易性金融資產(chǎn)出售利得

B.原材料銷售收入

C.商品銷售收入

D.非流動(dòng)資產(chǎn)處置利得

二、多項(xiàng)選擇題(本題型共20小題，每小題2分，共40分。多選、漏選、錯(cuò)選、不選均不得分)

1.下列各項(xiàng)中，屬于會計(jì)信息使用者的有(

)。

A.投資者

B.債權(quán)人

C.企業(yè)管理者

D.政府及其相關(guān)部門

2.傳統(tǒng)會計(jì)劃分為(

)。

A.財(cái)務(wù)會計(jì)

B.成本會計(jì)

C.管理會計(jì)

D.電算化會計(jì)

3.下列各項(xiàng)中，屬于會計(jì)信息質(zhì)量要求的有(

)。

A.可靠性

B.相關(guān)性

C.謹(jǐn)慎性

D.可比性

4.企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表按編報(bào)時(shí)間不同，分為中期財(cái)務(wù)報(bào)表和年度財(cái)務(wù)報(bào)表。

中期財(cái)務(wù)報(bào)表至少應(yīng)當(dāng)包括( )。

A.資產(chǎn)負(fù)債表

B.現(xiàn)金流量表

C.利潤表

D.所有者權(quán)益變動(dòng)表

5.下列各項(xiàng)中屬于填制原始憑證時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)是(

)。

A.填制要及時(shí)

B.不得涂改、刮擦、挖補(bǔ)

C.編號要連續(xù)

D.內(nèi)容要完整

6.下列各項(xiàng)中，屬于企業(yè)所有者權(quán)益組成部分的有(

)。

A.股本

B.資本公積

C.盈余公積

D.應(yīng)付股利

7.下列應(yīng)當(dāng)用紅字更正法予以更正的有(

)。

A.記賬憑證中的借貸方向記反，并據(jù)此登賬

B.在填制記賬憑證時(shí)，誤將“固定資產(chǎn)”寫成“無形資產(chǎn)”，并據(jù)此登賬

C.在填制記賬憑證時(shí)，將396元誤寫成369元，并據(jù)此登賬

D.在填制記賬憑證時(shí)，將369元誤寫成396元，并據(jù)此登賬

8.下列關(guān)于庫存現(xiàn)金清查的表述正確的有(

)。

A.庫存現(xiàn)金應(yīng)該每日清點(diǎn)一次

B.庫存現(xiàn)金應(yīng)該采用實(shí)地盤點(diǎn)法

C.在清查過程中可以用借條、收據(jù)充抵庫存現(xiàn)金

D.要根據(jù)盤點(diǎn)結(jié)果編制“現(xiàn)金盤點(diǎn)報(bào)告表”

9.下列表述中正確的有(

)。

A.重置成本是指按照當(dāng)前市場條件，重新取得同樣一項(xiàng)資產(chǎn)所需支付的現(xiàn)金或現(xiàn)金等價(jià)物金額

B.在重置成本計(jì)量下，資產(chǎn)按照現(xiàn)在購買相同或者相似資產(chǎn)所需支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額計(jì)量

C.在重置成本計(jì)量下，負(fù)債按照現(xiàn)在償付該項(xiàng)債務(wù)所需支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額計(jì)量

D.在重置成本計(jì)量下，資產(chǎn)按照購置時(shí)所付出的對價(jià)的公允價(jià)值計(jì)量

10.下列關(guān)于同一賬戶的四個(gè)金額要素之間基本關(guān)系的表述中，正確的有(

)。

A.本期期末余額=本期期初余額+本期增加發(fā)生額-本期減少發(fā)生額

B.本期期末余額-本期期初余額=本期增加發(fā)生額-本期減少發(fā)生額

C.本期期末余額-本期期初余額-本期增加發(fā)生額=本期減少發(fā)生額

D.本期期末余額+本期減少發(fā)生額=本期期初余額+本期增加發(fā)生額

11.下列各項(xiàng)中，(

)應(yīng)記入營業(yè)外收入。

A.盤盈利得

B.捐贈(zèng)利得

C.非流動(dòng)資產(chǎn)處置利得

D.交易性金融資產(chǎn)出售利得

12.企業(yè)根據(jù)職工提供服務(wù)的受益對象進(jìn)行職工薪酬分配時(shí)，下列表述中，正確的有(

)。

A.屬于財(cái)務(wù)人員的，應(yīng)記入“財(cái)務(wù)費(fèi)用”科目

B.屬于車間管理人員的，應(yīng)記入“制造費(fèi)用”科目

C.屬于產(chǎn)品生產(chǎn)人員的，應(yīng)記入“生產(chǎn)成本”科目

D.屬于銷售人員的，應(yīng)記入“銷售費(fèi)用”科目

13.下列各項(xiàng)中，影響企業(yè)當(dāng)期“營業(yè)利潤”的有(

)。

A.所得稅費(fèi)用

B.資產(chǎn)減值損失

C.銷售商品收入

D.公允價(jià)值變動(dòng)損益

14.下列各項(xiàng)中，屬于賬務(wù)處理程序主要內(nèi)容的有(

)。

A.會計(jì)資料立卷歸檔的程序和方法

B.會計(jì)憑證與賬簿之間的聯(lián)系方法

C.會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿的種類及格式

D.由原始憑證到填制記賬憑證、登記總賬和明細(xì)賬、編制會計(jì)報(bào)表的程序和方法

15.下列各項(xiàng)中，屬于在借貸記賬法下，可以在賬戶借方登記的有(

)。

A.資產(chǎn)的增加

B.負(fù)債的增加

C.收入的增加

D.所有者權(quán)益的減少

16.下列關(guān)于負(fù)債的表述中，正確的有(

)。

A.負(fù)債表現(xiàn)為企業(yè)所有者對企業(yè)凈資產(chǎn)的所有權(quán)

B.負(fù)債按流動(dòng)性分類可以分為流動(dòng)負(fù)債和非流動(dòng)負(fù)債

C.負(fù)債是企業(yè)過去的交易事項(xiàng)形成的

D.負(fù)債預(yù)期導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)利益流出企業(yè)

17.下列各項(xiàng)中，不計(jì)入產(chǎn)品成本的是(

)。

A.行政人員的工資

B.行政人員的福利費(fèi)

C.車間人員的工資

D.生產(chǎn)工人的工資

18.下列說法中正確的是(

)。

A.采用與銀行核對賬目的方法進(jìn)行清查

B.企業(yè)銀行存款日記賬余額與銀行對賬單余額往往是一致的

C.不得按照銀行存款余額調(diào)節(jié)表調(diào)整賬面金額

D.如果通過清查發(fā)現(xiàn)未達(dá)賬項(xiàng)，應(yīng)編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”

19.下列反映企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的會計(jì)要素有(

)。

A.資產(chǎn)

B.負(fù)債

C.收入

D.費(fèi)用

20.下列各項(xiàng)中，屬于企業(yè)在貫徹會計(jì)信息質(zhì)量的可靠性要求時(shí)應(yīng)該做到的有(

)。

A.財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告中列示的會計(jì)信息應(yīng)當(dāng)是中立的

B.以實(shí)際發(fā)生的交易或者事項(xiàng)為依據(jù)進(jìn)行確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告

C.在符合重要性和成本效益原則的前提下，保證會計(jì)信息的完整性

D.財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告中列示的會計(jì)信息應(yīng)當(dāng)與財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告使用者的經(jīng)濟(jì)決策需要相關(guān)

三、判斷題(本題型共20小題，每小題1分，共20分。不答、錯(cuò)答不得分，也不扣分)

1.在實(shí)際工作中，如果要設(shè)多欄式現(xiàn)金日記賬，一般常把現(xiàn)金收入業(yè)務(wù)和支出業(yè)務(wù)分設(shè)“現(xiàn)金收入日記賬”和“現(xiàn)金支出日記賬”兩本賬。

( )

2.一般來說，日記賬應(yīng)與收、付款憑證相核對，總賬應(yīng)與記賬憑證相核對，明細(xì)賬應(yīng)與記賬憑證或原始憑證相核對。

( )

3.所有錯(cuò)賬更正法，均應(yīng)由記賬人員及相關(guān)人員在賬簿記錄更正處蓋章以示負(fù)責(zé)。

( )

4.在結(jié)賬前發(fā)現(xiàn)賬簿記錄有文字或數(shù)字錯(cuò)誤，而記賬憑證沒有錯(cuò)誤，可采用劃線更正法更正。

( )

5.不同的單位，采用不同的賬簿組織和記賬程序，構(gòu)成不同的賬務(wù)處理程序。

( )

6.匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的優(yōu)點(diǎn)是：可以簡化總分類賬的登記工作，減輕了登記總分類賬的工作量，并可做到試算平衡。

( )

7.“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”是一種對賬記錄，因此是原始憑證。

( )

8.“待處理財(cái)產(chǎn)損溢”賬戶是損益類賬戶。

( )

9.總分類賬對明細(xì)分類賬起著補(bǔ)充說明的作用。

( )

10.凡是特定主體能夠以貨幣形式表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都是會計(jì)核算和監(jiān)督的內(nèi)容，也就是會計(jì)的'對象。

( )

11.資本公積和盈余公積均可以用來轉(zhuǎn)增資本，都是從稅后利潤中提取的有專門用途的資金。

( )

12.成本是指企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品、提供勞務(wù)而發(fā)生的各種費(fèi)用，是按一定的產(chǎn)品或勞務(wù)對象所歸集的費(fèi)用，是對象化了的費(fèi)用。

( )

13.“主營業(yè)務(wù)成本”賬戶的借方登記從“庫存商品”等賬戶結(jié)轉(zhuǎn)的本期已銷售產(chǎn)品的生產(chǎn)成本，以及企業(yè)在產(chǎn)品銷售過程中發(fā)生的各種銷售費(fèi)用。

( )

14.利潤表是反映企業(yè)在一定會計(jì)期間經(jīng)營成果的報(bào)表，屬于靜態(tài)報(bào)表。

( )

15.企業(yè)計(jì)算應(yīng)向投資者分配的現(xiàn)金股利，不會引起留存收益總額的變動(dòng)。

( )

16.銀行存款日記賬應(yīng)按企業(yè)在銀行開立的賬戶和幣種分別設(shè)置。

( )

17.填制會計(jì)憑證時(shí)，所有以“元”為單位的阿拉伯?dāng)?shù)字，除單價(jià)外一律應(yīng)填寫到角、分;

有角無分的，應(yīng)當(dāng)寫“0”或用符號“一”代替。( )

18.某企業(yè)年初未分配利潤200萬元，本年實(shí)現(xiàn)凈利潤1000萬元，提取法定盈余公積150萬元，提取任意盈余公積50萬元，則該企業(yè)年末可供投資者分配利潤為1000萬元。

()

19.“營業(yè)稅金及附加”屬于損益類賬戶，用來核算企業(yè)銷售過程中，應(yīng)繳納的各種稅金及附加，包括消費(fèi)稅、營業(yè)稅、增值稅、教育費(fèi)附加等。

( )

20.企業(yè)已完成銷售手續(xù)但購買方在月末尚未提取的商品，仍應(yīng)作為企業(yè)的庫存商品核算。

( )

四、計(jì)算分析題(本題型共兩大題，每小題2分，共20分。多選、漏選、錯(cuò)選、不選均不得分)

(一)

甲公司于2014年1月1日向銀行借入一筆生產(chǎn)經(jīng)營用短期借款，共計(jì)600000元，期限為9個(gè)月，年利率為5%。根據(jù)與銀行簽署的借款協(xié)議，該項(xiàng)借款的本金到期后一次歸還;利息分月預(yù)提，按季支付。

要求：根據(jù)以上資料，回答第1～5題。

1.編制甲公司借人短期借款的會計(jì)分錄。

2.計(jì)算甲公司按月計(jì)提利息的金額。

3.編制甲公司1月末計(jì)提利息的會計(jì)分錄。

4.編制甲公司3月末支付第一季度銀行借款利息的會計(jì)分錄。

5.編制甲公司9月末償還借款本金及第三季度銀行借款利息的會計(jì)分錄。

(二)

2014年5月，甲公司某生產(chǎn)車間生產(chǎn)完成A產(chǎn)品200件和8產(chǎn)品300件，月末完工產(chǎn)品全部入庫。有關(guān)生產(chǎn)資料如下：

(1)領(lǐng)用原材料6000噸，其中A產(chǎn)品耗用4000噸，8產(chǎn)品耗用2000噸，該原材料單價(jià)為每噸150元;

(2)生產(chǎn)A產(chǎn)品發(fā)生的直接生產(chǎn)人員工時(shí)為5000小時(shí)，B產(chǎn)品為3000小時(shí)，每工時(shí)的標(biāo)

準(zhǔn)工資為20元：

(3)生產(chǎn)車間發(fā)生管理人員工資、折舊費(fèi)、水電費(fèi)等100000元，該車間本月僅生產(chǎn)了A和B兩種產(chǎn)品，甲公司采用生產(chǎn)工人工時(shí)比例法對制造費(fèi)用進(jìn)行分配。假定月初、月末均不存在任何在產(chǎn)品。

要求：根據(jù)以上資料，回答第1～5題。

1.計(jì)算A產(chǎn)品應(yīng)分配的制造費(fèi)用。

2.計(jì)算B產(chǎn)品應(yīng)分配的制造費(fèi)用。

3.計(jì)算A產(chǎn)品當(dāng)月生產(chǎn)成本。

4.計(jì)算B產(chǎn)品當(dāng)月生產(chǎn)成本。

5.計(jì)算完工產(chǎn)品的總成本。

會計(jì)從業(yè)資格考試真題答案解析一、單項(xiàng)選擇題

1.B【解析】“應(yīng)付賬款”賬戶屬于負(fù)債類賬戶，用以核算企業(yè)因購買材料、商品和接受勞務(wù)等經(jīng)營活動(dòng)應(yīng)支付的款項(xiàng)。

該賬戶貸方登記企業(yè)因購入材料、商品和接受勞務(wù)等尚未支付的款項(xiàng)，借方登記償還的應(yīng)付賬款。期末余額一般在貸方，反映企業(yè)期末尚未支付的應(yīng)付賬款余額;如果在借方，反映企業(yè)期末預(yù)付賬款余額。

2.A【解析】訂本式賬簿，簡稱訂本賬，是在啟用前將編有順序頁碼的一定數(shù)量賬頁裝訂成冊的賬簿。

訂本賬的優(yōu)點(diǎn)是能避免賬頁散失和防止抽換賬頁;其缺點(diǎn)是不能準(zhǔn)確為各賬戶預(yù)留賬頁。這種賬簿一般適用于重要的和具有統(tǒng)馭性的總分類賬、庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。

3.D【解析】局部清查是指根據(jù)需要只對部分財(cái)產(chǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)和核對。

局部清查范圍小、內(nèi)容少、時(shí)間短、參與人員少，但專業(yè)性很強(qiáng)。

4.C【解析】會計(jì)信息質(zhì)量的可比性要求同一企業(yè)不同時(shí)期發(fā)生的相同或者相似的交易或者事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)采用一致的會計(jì)政策，不得隨意變更。

不同企業(yè)同一會計(jì)期間發(fā)生的相同或者相似的交易或者事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)采用統(tǒng)一規(guī)定的會計(jì)政策，保證會計(jì)信息口徑一致，相互可比。

5.A【解析】在借貸記賬法下，所有者權(quán)益類賬戶的借方登記減少額;

貸方登記增加額;期末余額一般在貸方。其余額計(jì)算公式為：期末貸方余額=期初貸方余額+本期貸方發(fā)生額一本期借方發(fā)生額。

6.D【解析】反映財(cái)務(wù)狀況的會計(jì)要素包括資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益;

反映經(jīng)營成果的會計(jì)要素包括收入、費(fèi)用和利潤。

7.C【解析】專用記賬憑證是指分類反映經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的記賬憑證，按其反映的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容，可分為收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證。

收款憑證是指用于記錄庫存現(xiàn)金和銀行存款收款業(yè)務(wù)的記賬憑證。

8.C【解析】賬實(shí)核對是指各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資、債權(quán)債務(wù)等賬面余額與實(shí)有數(shù)額之間的核對。

賬實(shí)核對的內(nèi)容主要包括：①庫存現(xiàn)金日記賬賬面余額與現(xiàn)金實(shí)際庫存數(shù)逐日核對是否相符;②銀行存款日記賬賬面余額與銀行對賬單的余額定期核對是否相符;③各項(xiàng)財(cái)產(chǎn)物資明細(xì)賬賬面余額與財(cái)產(chǎn)物資的實(shí)有數(shù)額定期核對是否相符;④有關(guān)債權(quán)債務(wù)明細(xì)賬賬面余額與對方單位的債權(quán)債務(wù)賬面記錄核對是否相符。

9.BCD【解析】使用活頁式賬簿應(yīng)當(dāng)按賬戶順序編號，并須定期裝訂成冊，裝訂后再按實(shí)際使用的賬頁順序編定頁碼，另加目錄以便于記明每個(gè)賬戶的名稱和頁次。

10.B【解析】廣告費(fèi)屬于銷售費(fèi)用，支付廣告費(fèi)，費(fèi)用增加記借方，用銀行存款支付，銀行存款減少，記貸方，所以本題所作的會計(jì)分錄如下：

借：銷售費(fèi)用5000

貸：銀行存款5000

11.D【解析】固定資產(chǎn)盤虧時(shí)，應(yīng)及時(shí)辦理固定資產(chǎn)注銷手續(xù)，按盤虧固定資產(chǎn)的賬面價(jià)值，借記“待處理財(cái)產(chǎn)損溢——待處理非流動(dòng)資產(chǎn)損溢”科目，按已提折舊額，借記“累計(jì)折舊”科目，按其原價(jià)，貸記“固定資產(chǎn)”科目。

涉及增值稅和遞延所得稅的，還應(yīng)按相關(guān)規(guī)定處理。

12.C【解析】銀行存款的清查是采用與開戶銀行核對賬目的方法進(jìn)行的，即將本單位銀行存款日記賬的賬簿記錄與開戶銀行轉(zhuǎn)來的對賬單逐筆進(jìn)行核對，來查明銀行存款的實(shí)有數(shù)額。

銀行存款的清查一般在月末進(jìn)行。

13.C【解析】企業(yè)所有者權(quán)益總額=200-80=120(萬元)。

企業(yè)償還負(fù)債25萬元，資產(chǎn)和負(fù)債同時(shí)減少，不影響所有者權(quán)益。

14.C【解析】“長期借款”項(xiàng)目，應(yīng)根據(jù)“長期借款”總賬科目余額扣除“長期借款”科目所屬的明細(xì)科目中將在資產(chǎn)負(fù)債表日起一年內(nèi)到期且企業(yè)不能自主地將清償義務(wù)展期的長期借款后的金額計(jì)算填列。

15.B【解析】企業(yè)常用的賬務(wù)處理程序主要有記賬憑證賬務(wù)處理程序、匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序和科目匯總表賬務(wù)處理程序，它們之間的主要區(qū)別為登記總分類賬的依據(jù)和方法不同。

16.C【解析】本題應(yīng)作會計(jì)處理為：

借：原材料800

貸：生產(chǎn)成本800

17.C【解析】“營業(yè)稅金及附加”賬戶屬于損益類賬戶，用以核算企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)發(fā)生的營業(yè)稅、消費(fèi)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、資源稅和教育費(fèi)附加等相關(guān)稅費(fèi)。

18.C【解析】選項(xiàng)A，“從銀行借款存入開戶銀行”引起資產(chǎn)總額與負(fù)債總額同時(shí)增加;

選項(xiàng)B，“向銀行借款直接償還應(yīng)付賬款”引起負(fù)債內(nèi)部要素一增一減變動(dòng);選項(xiàng)C，“以銀行存款償還借款”引起資產(chǎn)總額與負(fù)債總額同時(shí)減少;選項(xiàng)D，“接受投資者投入的現(xiàn)金”引起資產(chǎn)總額和所有者權(quán)益總額同時(shí)增加。

19.A【解析】記賬憑證賬務(wù)處理程序的主要特點(diǎn)是：根據(jù)原始憑證或匯總原始憑證編制記賬憑證.然后直接根據(jù)記賬憑證逐筆登記總分類賬。

20.D【解析】“營業(yè)外收入”賬戶屬于損益類賬戶，用以核算企業(yè)發(fā)生的各項(xiàng)營業(yè)外收入，主要包括非流動(dòng)資產(chǎn)處置利得、非貨幣性資產(chǎn)交換利得、債務(wù)重組利得、政府補(bǔ)助、盤盈利得、捐贈(zèng)利得等。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCD【解析】會計(jì)信息的使用者主要包括投資者、債權(quán)人、企業(yè)管理者、政府及其相關(guān)部門和社會公眾等。

2.AC【解析】1952年，國際會計(jì)師聯(lián)合會正式通過“管理會計(jì)”這一專業(yè)術(shù)語，標(biāo)志著會計(jì)正式劃分為財(cái)務(wù)會計(jì)和管理會計(jì)兩大領(lǐng)域。

3.ABCD【解析】會計(jì)信息質(zhì)量要求是對企業(yè)財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告中所提供高質(zhì)量會計(jì)信息的基本規(guī)范.是使財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告中所提供會計(jì)信息對投資者等使用者決策有用應(yīng)具備的基本特征，主要包括可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性、實(shí)質(zhì)重于形式、重要性、謹(jǐn)慎性和及時(shí)性等。

4.ABC【解析】中期財(cái)務(wù)報(bào)表，是以短于一個(gè)完整會計(jì)年度的報(bào)告期間為基礎(chǔ)編制的財(cái)務(wù)報(bào)表，包括月報(bào)、季報(bào)和半年報(bào)等。

中期財(cái)務(wù)報(bào)表至少應(yīng)當(dāng)包括資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表和附注。

5.ABCD【解析】原始憑證的填制必須符合下列要求：①記錄真實(shí);

②內(nèi)容完整;③手續(xù)完備;④書寫清楚、規(guī)范;⑤編號連續(xù);⑥不得涂改、刮擦、挖補(bǔ);⑦填制及時(shí)。

6.ABC【解析】所有者權(quán)益的來源包括所有者投入的資本、直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失、留存收益等，具體表現(xiàn)為實(shí)收資本(或股本)、資本公積(含資本溢價(jià)或股本溢價(jià)、其他資本公積)、盈余公積和未分配利潤。

7.ABD【解析】紅字更正法適用于登賬后發(fā)現(xiàn)記賬憑證所記的會計(jì)科目錯(cuò)誤，或者會計(jì)科目無誤但所記金額大于應(yīng)記金額，從而引起的記賬錯(cuò)誤。

選項(xiàng)C是所記金額小于應(yīng)記金額，用補(bǔ)充登記法。

8.ABD【解析】在清查過程中不能用白條抵庫，也就是不能用不具有法律效率的借條、收據(jù)等抵充庫存現(xiàn)金。

9.ABC【解析】重置成本，又稱現(xiàn)行成本，是指按照當(dāng)前市場條件，重新取得同樣一項(xiàng)資產(chǎn)所需要支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物金額。

在重置成本計(jì)量下，資產(chǎn)按照現(xiàn)在購買相同或者相似資產(chǎn)所需支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額計(jì)量;負(fù)債按照現(xiàn)在償付該項(xiàng)債務(wù)所需支付的現(xiàn)金或者現(xiàn)金等價(jià)物的金額計(jì)量。

10.ABD【解析】賬戶的期初余額、期末余額、本期增加發(fā)生額和本期減少發(fā)生額統(tǒng)稱為賬戶的四個(gè)金額要素。

對于同一賬戶而言，它們之間的基本關(guān)系為：期末余額=期初余額+本期增加發(fā)生額-本期減少發(fā)生額。選項(xiàng)B、D都是在選項(xiàng)A公式的基礎(chǔ)上變化得到。

11.ABC【解析】“營業(yè)外收入”賬戶屬于損益類賬戶，用以核算企業(yè)發(fā)生的各項(xiàng)營業(yè)外收

入，主要包括非流動(dòng)資產(chǎn)處置利得、非貨幣性資產(chǎn)交換利得、債務(wù)重組利得、政府補(bǔ)助、盤盈利得、捐贈(zèng)利得等。選項(xiàng)D，交易性金融資產(chǎn)出售利得記入“投資收益”科目。

12.BCD【解析】屬于財(cái)務(wù)人員的職工薪酬，應(yīng)記入“管理費(fèi)用”賬戶進(jìn)行核算。

13.BCD【解析】營業(yè)利潤=營業(yè)收入-營業(yè)成本-營業(yè)稅金及附加-銷售費(fèi)用-管理費(fèi)用-財(cái)務(wù)費(fèi)用-資產(chǎn)減值損失+公允價(jià)值變動(dòng)收益(-公允價(jià)值變動(dòng)損失)+投資收益(-投資損失)。

14.BCD【解析】賬務(wù)處理程序，又稱會計(jì)核算組織程序或會計(jì)核算形式，是指會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、財(cái)務(wù)報(bào)表相結(jié)合的方式，包括賬簿組織和記賬程序。

賬簿組織是指會計(jì)憑證和會計(jì)賬簿的種類、格式，會計(jì)憑證與賬簿之間的聯(lián)系方法;記賬程序是指由填制、審核原始憑證到填制、審核記賬憑證，登記日記賬、明細(xì)分類賬和總分類賬，編制財(cái)務(wù)報(bào)表的工作程序和方法等。

15.AD【解析】資產(chǎn)、成本和費(fèi)用類賬戶的增加用“借”表示，減少用“貸”表示;

負(fù)債、所有者權(quán)益和收入類賬戶的增加用“貸”表示，減少用“借”表示。

16.BCD【解析】所有者權(quán)益表現(xiàn)為企業(yè)所有者對企業(yè)凈資產(chǎn)的所有權(quán)。

17.AB【解析】計(jì)入產(chǎn)品成本的是直接材料、直接人工和制造費(fèi)用，選項(xiàng)A、B應(yīng)記入“管理費(fèi)用”。

18.ACD【解析】未達(dá)賬項(xiàng)，是指企業(yè)和銀行之間，由于記賬時(shí)間不一致而發(fā)生的一方已經(jīng)入賬，而另一方尚未入賬的事項(xiàng)。

未達(dá)賬項(xiàng)一般分為以下四種情況：①企業(yè)已收款記賬，銀行未收款未記賬的款項(xiàng);②企業(yè)已付款記賬，銀行未付款未記賬的款項(xiàng);③銀行已收款記賬，企業(yè)未收款未記賬的款項(xiàng);④銀行已付款記賬，企業(yè)未付款未記賬的款項(xiàng)。上述任何一種未達(dá)賬項(xiàng)的存在，都會使企業(yè)銀行存款日記賬的余額與銀行開出的對賬單的余額不符。

19.AB【解析】資產(chǎn)負(fù)債表中資產(chǎn)、負(fù)債反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，收入、費(fèi)用反映企業(yè)的盈利情況。

20.ABC【解析】選項(xiàng)D，相關(guān)性要求企業(yè)提供的會計(jì)信息應(yīng)當(dāng)與財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告使用者的經(jīng)濟(jì)決策需要相關(guān)，有助于財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告使用者對企業(yè)過去和現(xiàn)在的情況作出評價(jià)，對未來的情況作出預(yù)測。

三、判斷題

1.√【解析】在實(shí)際工作中，如果要設(shè)多欄式現(xiàn)金日記賬，一般常把現(xiàn)金收入業(yè)務(wù)和支出業(yè)務(wù)分設(shè)“現(xiàn)金收入日記賬”和“現(xiàn)金支出日記賬”兩本賬。

其中，現(xiàn)金收入日記賬按對應(yīng)的貸方科目設(shè)置專欄，另設(shè)“支出合計(jì)”欄和“結(jié)余”欄;現(xiàn)金支出日記賬則只按對應(yīng)的借方科目設(shè)專欄，不設(shè)“收入合計(jì)”欄和“結(jié)余”欄。

2.×【解析】一般來說，日記賬應(yīng)與收、付款憑證相核對，總賬應(yīng)與記賬憑證相核對，明細(xì)賬應(yīng)與記賬憑證或原始憑證相核對。

3.×【解析】錯(cuò)賬更正法中，劃線更正法在更正時(shí)，可在錯(cuò)誤的文字或數(shù)字上劃一條紅線，在紅線的上方填寫正確的文字或數(shù)字，并由記賬人員及會計(jì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人(會計(jì)主管人員)在更正處蓋章，以明確責(zé)任。

4.√【解析】錯(cuò)賬的更正方法一般有劃線更正法、補(bǔ)充登記法、紅字更正法三種。

在結(jié)賬前發(fā)現(xiàn)賬簿記錄有文字或數(shù)字錯(cuò)誤，而記賬憑證沒有錯(cuò)誤，采用劃線更正法更正。

5.√【解析】賬務(wù)處理程序，也稱為會計(jì)核算組織程序或會計(jì)核算形式，是指會計(jì)憑證、會計(jì)賬簿、會計(jì)報(bào)表相結(jié)合的方式，包括賬簿組織和記賬程序。

不同的單位，采用不同的賬簿組織和記賬程序，構(gòu)成不同的賬務(wù)處理程序。

6.×【解析】匯總記賬憑證賬務(wù)處理程序的優(yōu)點(diǎn)是減輕了登記總分類賬的工作量;

缺點(diǎn)是當(dāng)轉(zhuǎn)賬憑證較多時(shí)，編制匯總轉(zhuǎn)賬憑證的工作量較大，并且按每一貸方賬戶編制匯總轉(zhuǎn)賬憑證.不利于會計(jì)核算的日常分工。

7.×【解析】“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”是一種對賬記錄或?qū)~工具，并不是會計(jì)憑證，不能作為調(diào)整賬面記錄的依據(jù)，即不能根據(jù)銀行存款余額調(diào)節(jié)表中的未達(dá)賬項(xiàng)來調(diào)整銀行存款賬面記錄，未達(dá)賬項(xiàng)只有在收到有關(guān)憑證后才能進(jìn)行有關(guān)賬務(wù)處理。

8.×【解析】為了反映和監(jiān)督企業(yè)在財(cái)產(chǎn)清查過程中查明的各種財(cái)產(chǎn)物資的盤盈、盤虧、毀損及其處理情況，應(yīng)設(shè)置“待處理財(cái)產(chǎn)損溢”賬戶。

該賬戶屬于雙重性質(zhì)的資產(chǎn)類賬戶，下設(shè)“待處理流動(dòng)資產(chǎn)損溢”和“待處理非流動(dòng)資產(chǎn)損溢”兩個(gè)明細(xì)分類賬戶進(jìn)行明細(xì)分類核算。

9.×【解析】總分類科目對明細(xì)分類科目起著統(tǒng)馭控制的作用，明細(xì)分類科目對總分類科目起著補(bǔ)充說明的作用。

10.√【解析】會計(jì)核算和監(jiān)督的內(nèi)容，就是會計(jì)對象。

凡是特定主體能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都是會計(jì)對象。

11.×【解析】資本公積，是指企業(yè)收到投資者投入的超出其在企業(yè)注冊資本(或股本)中所占份額的投資，以及直接計(jì)入所有者權(quán)益的利得和損失等。

12.√【解析】成本，是指企業(yè)為生產(chǎn)產(chǎn)品、提供勞務(wù)而發(fā)生的各種耗費(fèi)，是按一定的產(chǎn)品或勞務(wù)對象所歸集的費(fèi)用，是對象化了的費(fèi)用。

企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)為生產(chǎn)一定種類、一定數(shù)量的產(chǎn)品所支付的各種費(fèi)用的總和，就是這些產(chǎn)品的成本，也稱為制造成本。

13.×【解析】“主營業(yè)務(wù)成本”賬戶借方登記企業(yè)本期因銷售商品、提供勞務(wù)或讓渡資產(chǎn)使用權(quán)等日?；顒?dòng)而發(fā)生的實(shí)際成本;

貸方登記期末轉(zhuǎn)入“本年利潤”賬戶的已銷售產(chǎn)品的生產(chǎn)成本。企業(yè)在產(chǎn)品銷售過程中發(fā)生的各種銷售費(fèi)用應(yīng)通過銷售費(fèi)用核算。

14.×【解析】由于收入和費(fèi)用等是企業(yè)在一定期間內(nèi)發(fā)生的，因此，利潤表屬于動(dòng)態(tài)報(bào)表。

15.×【解析】企業(yè)計(jì)算應(yīng)向投資者分配的現(xiàn)金股利，會引起留存收益總額的減少。

16.√【解析】銀行存款日記賬是用來核算和監(jiān)督銀行存款每日的收入、支出和結(jié)余情況的賬簿。

銀行存款日記賬應(yīng)按企業(yè)在銀行開立的賬戶和幣種分別設(shè)置，每個(gè)銀行賬戶設(shè)置一本日記賬。

17.×【解析】小寫金額用阿拉伯?dāng)?shù)字逐個(gè)書寫，不得寫連筆字。

在金額前要填寫人民幣符號“￥”，人民幣符號“￥”與阿拉伯?dāng)?shù)字之間不得留有空白。金額數(shù)字一律填寫到角、分，無角、分的，寫“00”或符號“一”;有角無分的，分位寫“0”，不得用符號“一”。

18.√【解析】該企業(yè)年末可供投資者分配利潤=200+(1000-150-50)=1000(萬元)。

19.×【解析】“營業(yè)稅金及附加”屬于損益類賬戶，用來核算企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)發(fā)生的營業(yè)稅、消費(fèi)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、資源稅和教育費(fèi)附加等相關(guān)稅費(fèi)。

20.×【解析】根據(jù)權(quán)責(zé)發(fā)生制基礎(chǔ)的要求，企業(yè)已完成銷售手續(xù)，則該商品的所有權(quán)已經(jīng)不屬于企業(yè)，不再作為企業(yè)的存貨核算。

四、計(jì)算分析題

(一)

(1)甲公司借入短期借款的會計(jì)分錄如下：

借：銀行存款600000

貸：短期借款600000

(2)甲公司按月計(jì)提利息的金額=600000×5%÷12=2500(元)。

(3)甲公司1月末計(jì)提利息的會計(jì)分錄如下：

借：財(cái)務(wù)費(fèi)用2500

貸：應(yīng)付利息2500

(4)甲公司3月末支付第一季度銀行借款利息的會計(jì)分錄如下：

借：應(yīng)付利息5000

財(cái)務(wù)費(fèi)用2500

貸：銀行存款7500

(5)甲公司9月末償還借款本金及第三季度銀行借款利息的會計(jì)分錄如下：

借：短期借款600000

應(yīng)付利息5000

財(cái)務(wù)費(fèi)用2500

貸：銀行存款607500

(二)

(1)制造費(fèi)用分配率=100000÷(5000+3000)=12.5(元/d)時(shí)，A產(chǎn)品應(yīng)分配的制造費(fèi)用為5000×12.5=62500(元)。

(2)B產(chǎn)品應(yīng)分配的制造費(fèi)用=3000×12.5=37500(元)。

(3)A產(chǎn)品當(dāng)月生產(chǎn)成本=4000×150+5000×20+62500=762500(元)。

第3篇：會計(jì)從業(yè)資格考試范文

一、會計(jì)專業(yè)中高職銜接課程體系現(xiàn)狀

中國職業(yè)教育自民國初至今也已經(jīng)走過了一百多年的歷程，教育的質(zhì)量也取得了很大的成績，其規(guī)模已經(jīng)達(dá)到了歷史最高水平，但是在發(fā)展的過程中一些問題也漸漸浮出水面，成為困擾或阻礙職業(yè)教育發(fā)展的絆腳石，如中高職教育的銜接問題。從中國目前的教育體系銜接的視角來看，普通教育的銜接是最密切的，從初中到高中再到大學(xué)的良好銜接主要體現(xiàn)在課程設(shè)置、考試選拔、知識的培養(yǎng)等方面，而職業(yè)教育的中等和高等銜接在政府的積極倡導(dǎo)和努力下取得一些成果，但總體來看成效并不大，長久以來仍舊存在這嚴(yán)重的脫離問題。最突出的問題就是中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育之間教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)區(qū)分度小、課程體系的區(qū)別不明顯、對資格證書考試的對待無差別等。

（一）中高職教學(xué)內(nèi)容的區(qū)分度小

總結(jié)中高職會計(jì)專業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容中有許多相同的科目，如基礎(chǔ)會計(jì)、成本會計(jì)、會計(jì)電算化、審計(jì)、財(cái)務(wù)管理等，這足以說明了中高職教育在會計(jì)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的選取和設(shè)置上存在著嚴(yán)重的區(qū)分度小的問題，會計(jì)專業(yè)的主要課程中等職業(yè)技校和高等職業(yè)技校都在開設(shè)，在名稱上沒有任何差別表明了其界限不明。此外，會計(jì)學(xué)最重要的基礎(chǔ)會計(jì)和成本會計(jì)兩門科目中，教材中主要內(nèi)容的闡述基本沒有差別，前者都是圍繞會計(jì)的概念、特征、原則展開，然后選取極少量的篇章對企業(yè)經(jīng)營中的會計(jì)實(shí)務(wù)進(jìn)行分析，這就導(dǎo)致了理論和十幾的嚴(yán)重不協(xié)調(diào)；后者則是主要講授成本的各種核算方法，以及報(bào)表的編制等等，這些知識對于文化基礎(chǔ)薄弱的中職學(xué)校的學(xué)生來說是相當(dāng)困難的，加大了學(xué)生的難度，使她們漸漸地對會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)失去信心。

（二）中高職會計(jì)專業(yè)課程體系的界限不明

目前，我國中高等職業(yè)教育專業(yè)銜接的錯(cuò)位較大，反映到課程體系的銜接上導(dǎo)致中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校出現(xiàn)許多相同的專業(yè)，據(jù)中國職業(yè)教育研究所的有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，中高等職業(yè)教育同專業(yè)的課程體系重復(fù)率達(dá)30%以上的專業(yè)不在少數(shù)。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，中高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的會計(jì)專業(yè)課程設(shè)置的重復(fù)率更是高達(dá)60%，基礎(chǔ)會計(jì)課程、財(cái)務(wù)會計(jì)課程、財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德等8門課程相同，盡管可能在教學(xué)理念上有少量的偏差，但是在教學(xué)內(nèi)容上、教學(xué)方法、甚至考核方式都極其相似。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的最主要的原因就是中等職業(yè)技術(shù)教育和高等職業(yè)技術(shù)教育在全國范圍內(nèi)缺乏統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，因此，學(xué)生在中職教育是花費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)這些會計(jì)知識，升入高職學(xué)校后仍舊進(jìn)行枯燥無味的、重復(fù)性的學(xué)習(xí)，這既浪費(fèi)了學(xué)生的大量時(shí)間，又導(dǎo)致學(xué)生既對會計(jì)專業(yè)課程的興趣大大降低。

（三）中高職會計(jì)從業(yè)資格考試通過率低

中高職學(xué)生與普通高校的學(xué)生具有基礎(chǔ)差、文化底子薄、知識欠缺的特點(diǎn)，而會計(jì)從業(yè)資格證書作為會計(jì)行業(yè)的入門憑證并不對中高職院校的學(xué)生有任何寬廣或優(yōu)惠的政策，再加上中高職學(xué)校的銜接不當(dāng)、教學(xué)和師資等的落后造成中高職院校學(xué)生會計(jì)從業(yè)資格考試通過率低，這也對學(xué)生的就業(yè)率造成消極的影響。本文就廣東省不同學(xué)歷學(xué)生會計(jì)專業(yè)從業(yè)資格考試通過率做了調(diào)查，分別對廣東省某財(cái)經(jīng)大學(xué)和某高職學(xué)校的會計(jì)專業(yè)進(jìn)行跟蹤統(tǒng)計(jì)，其調(diào)查結(jié)果如下表所示。

由上表對廣東省大學(xué)生畢業(yè)后會計(jì)從業(yè)資格考試通過率可以明顯看出，首先，從2013年至2015年3月份截至，無論是普通大學(xué)畢業(yè)生生還是高職學(xué)歷、中職學(xué)歷畢業(yè)生，會計(jì)從業(yè)資格考試通過率都在逐年遞減，這說明我國會計(jì)從業(yè)資格考試改革后對我國會計(jì)專業(yè)學(xué)生的資格考試的通過率有很大影響；此外，在普通大學(xué)、高職學(xué)歷、中專學(xué)歷各200名學(xué)生抽樣調(diào)查中，從2013年至今，600名學(xué)生的會計(jì)從業(yè)資格平均通過率均在35%左右，普通大學(xué)會計(jì)畢業(yè)省的通過率稍高為55%左右，在一定程度上說明了我國會計(jì)從業(yè)資格考試通過率不高，學(xué)校會計(jì)專業(yè)課程教學(xué)質(zhì)量不高。

二、會計(jì)從業(yè)資格考試改革及意義

由于社會生產(chǎn)力的發(fā)展，對社會實(shí)踐活動(dòng)的管理產(chǎn)生而隨之產(chǎn)生了會計(jì)，其目的就是提高社會生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的效益，而會計(jì)從業(yè)資格證書是國家對會計(jì)的相關(guān)人員進(jìn)行的資格審查的有力依據(jù)，會計(jì)資格考試則是會計(jì)從業(yè)證書取得的手段。

（一）會計(jì)從業(yè)資格考試的改革

會計(jì)專業(yè)教育和培訓(xùn)目的就是青年人在學(xué)校的教育和培訓(xùn)下，使自己獲得會計(jì)崗位的基本技能，實(shí)施會計(jì)從業(yè)資格考試是會計(jì)職業(yè)制度的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，會計(jì)從業(yè)資格證書幾乎是世界各國從事會計(jì)工作的人員必備的條件之一，我國《會計(jì)法》也對會計(jì)行業(yè)從事會計(jì)工作的人員具有明確的規(guī)定：務(wù)必?fù)碛袝?jì)從業(yè)資格證。然而，國家對會計(jì)專業(yè)人員的要求并沒有止步于此，財(cái)政部在2012年12月又頒布了新的《會計(jì)從業(yè)資格管理辦法》，于2013年7月1日起開始在全國實(shí)施。新《辦法》的頒布不僅是為了加強(qiáng)會計(jì)資格的管理，更進(jìn)一步規(guī)范會計(jì)專業(yè)人員的行為和提高他們的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，另外，改革對于會計(jì)資格管理的規(guī)范、從業(yè)人員的繼續(xù)教育和終身教育、會計(jì)隊(duì)伍群體業(yè)務(wù)能力的提升和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展都具有重要的意義。

（二）會計(jì)資格考試改革的意義

在我國，會計(jì)從業(yè)資格考試包括基本的理論知識和基本技能兩個(gè)方面，是國家對從事會計(jì)工作人員的重要考察，是從事會計(jì)或者財(cái)務(wù)工作的必備條件和“敲門磚”，對中高職學(xué)校來說，取得會計(jì)從業(yè)資格證書不僅是衡量學(xué)校會計(jì)專業(yè)水平的體現(xiàn)，更是衡量中高等職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，對學(xué)生的就業(yè)和學(xué)校的招生工作起著重要的作用。隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷健全，教育體制的改革也在扎實(shí)穩(wěn)步的推進(jìn)，職業(yè)教育中對會計(jì)從業(yè)能力的要求也逐漸提高，傳統(tǒng)的課程體系和考核體系已經(jīng)無法適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，因此，對職業(yè)教育改革，對會計(jì)從業(yè)資格考試的改革迫在眉睫。2013年以來對職業(yè)教育的改革實(shí)施以來，由國家財(cái)政部統(tǒng)一部署組織實(shí)施的無紙化會計(jì)考試，既規(guī)范了考試的行為，也統(tǒng)一全國各地的會計(jì)考試標(biāo)準(zhǔn)，真正做到了繼大學(xué)英語四六級考試、司法考試后又一次由國家統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試；隨機(jī)抽取考試試題增加了考試的范圍，加大了考試的難度，對專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)的要求更高，有助于國家通過考試起到選拔人才的作用；從業(yè)人員加強(qiáng)繼續(xù)教育的規(guī)定不僅更提高持證群體的專業(yè)能力，對其整體素質(zhì)的提成也有著積極意義，總之，會計(jì)從業(yè)資格考試的改革對減小考試作弊的概率，規(guī)范市場經(jīng)濟(jì)秩序，增加就競爭力，對促進(jìn)社會公平，對構(gòu)建社會主義核心價(jià)值觀體系的建立有著積極的意義。

三、會計(jì)資格考試改革的影響

在經(jīng)濟(jì)社會中，為了使生產(chǎn)關(guān)系能夠適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，世界各國都在不斷的調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略，中國為應(yīng)對全球化的趨勢提出了以市場經(jīng)濟(jì)為主宏觀調(diào)控為輔的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)了中國工業(yè)化、現(xiàn)代化建設(shè)。而教育領(lǐng)域的改革也在緩慢且穩(wěn)步地推進(jìn)，會計(jì)從業(yè)資格考試的改革對推進(jìn)我國職業(yè)教育發(fā)展有著積極的意義，對我國會計(jì)行業(yè)、廣大考生以及對會計(jì)課程體系都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

（一）對會計(jì)行業(yè)的影響

會計(jì)行業(yè)是直接和經(jīng)濟(jì)接觸的行業(yè)，會計(jì)從業(yè)人員工作是從事經(jīng)濟(jì)預(yù)算、核算、計(jì)算等，因此，會計(jì)行業(yè)實(shí)施的是非常嚴(yán)格的市場準(zhǔn)入制度，我國對會計(jì)行業(yè)從業(yè)人員的首要要求就是擁有會計(jì)從業(yè)資格證書，會計(jì)從業(yè)資格考試的改革，從獲取資格證的難易度角度來看，因?yàn)楦母锖蟮目荚囶}型幾乎都采用國家財(cái)政部的統(tǒng)一命題，從全國題庫統(tǒng)一調(diào)取，不僅增加了學(xué)習(xí)的范圍、擴(kuò)大了試題量、更加重視基本功的扎實(shí)程度，嚴(yán)重的顛覆了以本地區(qū)為范圍的試題特征，極大的加大了資格證獲取的難度。但是對于會計(jì)行業(yè)來說，這一改革則是提升了會計(jì)行業(yè)人員的整體素質(zhì)，特別是會計(jì)行業(yè)的職業(yè)道德，國家此次改革對從業(yè)人員的職業(yè)道德要求更高無論是法律層面還是個(gè)人素質(zhì)層面都做出了很大的完善，這對改善目前我國會計(jì)行業(yè)的整體水平和提升會計(jì)行業(yè)的國際競爭力有著重要的意義

（二）對廣大考生的影響

隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，從事會計(jì)專業(yè)的學(xué)生也由傳統(tǒng)的手工會計(jì)工作實(shí)踐中得以解脫，對于廣大會計(jì)從業(yè)資格考試的考生來說，通過會計(jì)資格考試是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的必要手段，考試改革為考試的公平性提供了保障，但在一定程度上也加大了考試的難度。因此，想要在嚴(yán)格的規(guī)定和較高專業(yè)知識和技能的會計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)中取得教會計(jì)從業(yè)資格證，這就需要廣大考生一方面對會計(jì)課程體系和教材的結(jié)構(gòu)框架進(jìn)行準(zhǔn)確而完善的把握，另一方面要有針對性進(jìn)行各科目試題的模擬訓(xùn)練。對體系和大綱的把握，首先需要考生吃透教材，對每一科目的教材做到精讀細(xì)讀，然后對考試大綱進(jìn)行歸納和總結(jié)，這樣才能在難度較大的計(jì)算分析題和案例分析題面前以扎實(shí)的基本功迎戰(zhàn)；對試題的訓(xùn)練不能是盲目的大量練習(xí)或?qū)嵤邦}海戰(zhàn)術(shù)”，應(yīng)該有針對性的對考試的各種題型做“板塊化”的模擬訓(xùn)練，對知識點(diǎn)各個(gè)擊破后再進(jìn)行下一個(gè)板塊，另外，對考試資源的選取也需要慎重和擇優(yōu)，考生可以在網(wǎng)上的會計(jì)練習(xí)試題庫中選取整套題來進(jìn)行在線練習(xí)和測試，這樣在共享考試資源的同時(shí)也享受到了信息科技時(shí)代帶給人們的方便。

（三）改革對會計(jì)課程體系的影響

教育的目的是學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)途徑后成為國家需要的人才，會計(jì)從資格從業(yè)考試就是學(xué)生通過對會計(jì)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)后能夠掌握會計(jì)方面的專業(yè)人才，為中國的工業(yè)化、現(xiàn)代化服務(wù)。而傳統(tǒng)的會計(jì)從業(yè)資格考試在實(shí)用性、公平性、專業(yè)性上還存在很大的不足，新資格考試針對上述存在的問題做出了很大的改善，也對中高職會計(jì)課程體系產(chǎn)生了影響，具體體現(xiàn)在：對課程體系的影響、對課程內(nèi)容的影響和對課程開發(fā)的影響。

1.對課程目標(biāo)的影響。由于社會生產(chǎn)力的落后，在我國傳統(tǒng)的教育思想指導(dǎo)下，會計(jì)教學(xué)是教師運(yùn)用資深的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生傳授各種筆算、驗(yàn)算的技巧，側(cè)重于對學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)，學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間是用于如，賬簿登記、編制報(bào)表、做憑證等實(shí)際的動(dòng)手能力，對學(xué)生的思維能力的開始少之又少。但是在會計(jì)從業(yè)資格考試改革后，不少中高職院校意識到傳統(tǒng)的會計(jì)課程教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)不能滿足當(dāng)前社會的需要，于是在中高職院校，會計(jì)專業(yè)中以《會計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》和《會計(jì)電算化》為主要科目，教學(xué)實(shí)踐中側(cè)重于對學(xué)生知識點(diǎn)的考察，實(shí)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐中則強(qiáng)調(diào)學(xué)生的職業(yè)能力的訓(xùn)練。因此，在中國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和會計(jì)從業(yè)資格考試改的雙重影響下，中高職院校要重新定位會計(jì)專業(yè)的課程目標(biāo)才能既滿足國家隊(duì)會計(jì)專業(yè)人才的需要，又能幫助學(xué)生獲取會計(jì)資從業(yè)格證書。

2.對課程內(nèi)容的影響。會計(jì)從業(yè)資格在內(nèi)容方面的改革主要體現(xiàn)為：首先，對以往會計(jì)從業(yè)考試的免試制度進(jìn)行了取消和廢除，這種過于呆板的規(guī)定使很多專業(yè)基礎(chǔ)薄弱的會計(jì)專業(yè)學(xué)生拿到資格證書卻無法很好地勝任會計(jì)工作，名不副實(shí)。其次，改革后要求考生必須一次性通過會計(jì)基礎(chǔ)、財(cái)務(wù)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德和會計(jì)電算化這三門課程，這對以往兩次考試機(jī)會的規(guī)定徹底轉(zhuǎn)變。再次，改革的重點(diǎn)是實(shí)施無紙化考試，考試題目由國家財(cái)政部統(tǒng)一命題并在考試庫抽取來組織考試，這對保證考試的公平性、時(shí)效性有著積極的作用。最后是對領(lǐng)證程序和持證人的規(guī)定，領(lǐng)證程序的簡化，是國家對腐敗、形式主義有力打擊；完善持證人員的管理是對會計(jì)師的法律地位和考試的專業(yè)性方面進(jìn)行了極大的改善。

除此之外，考試題型的變化也是此次該改革的一個(gè)重要方面，《會計(jì)基礎(chǔ)》的題型看似沒有什么變化，但實(shí)際的分值卻變化很大，主觀題和客觀題分值的比例實(shí)施了很大的調(diào)整，嚴(yán)重削弱主觀題；針對當(dāng)前時(shí)事政治，為了達(dá)到測試學(xué)生對會計(jì)專業(yè)的實(shí)際操作能力，此次改革特意在《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》考試中加入了20分的案例分析題型，這對學(xué)生的專業(yè)知識要求更高；而《初級會計(jì)電算化》的題型則是進(jìn)行了翻轉(zhuǎn)性的變化，變傳統(tǒng)的“先操作，后理論”為“先理論，后操作”，而且是在同一張?jiān)嚲砩线M(jìn)行，這在一定程度上是對學(xué)生能力的考察，對學(xué)生實(shí)際操作能力的提升，對學(xué)生的專業(yè)知識的基本功的提升有著極大的促進(jìn)作用。為了應(yīng)對這些改革內(nèi)容，中高職會計(jì)專業(yè)的程程內(nèi)容也是緊緊圍繞資格考試所需的三門科目，并在實(shí)際教學(xué)中加強(qiáng)對案例分析題性的指導(dǎo)，新的教學(xué)內(nèi)容既能滿足中高職學(xué)校培養(yǎng)專門人才的需要，又有利于學(xué)生進(jìn)行會計(jì)從業(yè)資格證輸?shù)墨@得。

3.對課程開發(fā)的影響。課程開發(fā)是指以當(dāng)前社會發(fā)展的需求為依據(jù)來確定某種課程的課程目標(biāo)，然后依據(jù)課程目標(biāo)制定課程內(nèi)容的編排、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施等相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的過程，會計(jì)從業(yè)資格考試的改革對中高職院校的課程開發(fā)有著很大影響。在職業(yè)教育領(lǐng)域中，為了保證中高職學(xué)校課程體系符合當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)條件下對會計(jì)專業(yè)人才的需求，也為了迎合職業(yè)教育的課程改革和會計(jì)從業(yè)資格考試的順利通過，會計(jì)專業(yè)的課程開發(fā)是十分必要的。由于會計(jì)專業(yè)課程本身的復(fù)雜性和極強(qiáng)的專業(yè)指向性，因此會計(jì)專業(yè)課程開發(fā)更需要政府、學(xué)校和學(xué)生的全力配合。首先，要對當(dāng)前社會重人才市場的需求進(jìn)行分析，中高等職業(yè)教育具有極強(qiáng)的“職業(yè)性”特征，只有以中國社會當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)的發(fā)展趨勢為依據(jù)，通過對人才市場的需求的分析來制定人才的培養(yǎng)計(jì)劃，最終才能培養(yǎng)出有針對性的會計(jì)專業(yè)人才。其次，對會計(jì)專業(yè)的課程資源進(jìn)行開發(fā)，課程資源包括學(xué)校的一切硬件條件和人文環(huán)境條件，對課程資源的開發(fā)還要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律。最后，學(xué)生作為教育的主體，對中高職學(xué)生的學(xué)情分析也是課程開發(fā)的主要考慮因素，了解中高職學(xué)生的文化基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)，才能有針對性的對學(xué)生進(jìn)行有效地輔導(dǎo)，以至于他們更好的應(yīng)對會計(jì)從業(yè)資格考試的改革。

四、中高職會計(jì)專業(yè)課程教學(xué)的應(yīng)對策略

隨著社會對會計(jì)人才要求的不斷提高和國家對職業(yè)教育的重視，會計(jì)從業(yè)資格考試進(jìn)行改革后，為了適應(yīng)新形勢，針對中高職技術(shù)學(xué)校的會計(jì)專業(yè)的特點(diǎn)，現(xiàn)提出會計(jì)專業(yè)程程教學(xué)的策略以供參考：

一方面，實(shí)行教、學(xué)、考一體化教學(xué)策略。首先要做到的就是教學(xué)內(nèi)容和資格考試相一致，把資格考試中的考點(diǎn)溶解于課堂教學(xué)中，以考試的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)作為日?？缂壗虒W(xué)的主要內(nèi)容，對教材的滲透要緊密的結(jié)合資格考試試題，做到日常講解和考試要點(diǎn)相互聯(lián)系，相互依存；其次，在會計(jì)專業(yè)教學(xué)方法的選擇上要采取和資格考試題型相似的教學(xué)方法，如：在日常教學(xué)中多采用案例情景分析的教學(xué)法，對考試是題目中的案例分析進(jìn)行日常演練，使學(xué)生在資格考試中能夠輕而易舉那高分?？傊?，無論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)方法都要同資格考試相輔相成，這樣不僅能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的和積極性，而且使得更多的學(xué)生通過資格考試。

第4篇：會計(jì)從業(yè)資格考試范文

指定輔導(dǎo)教材是應(yīng)試復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。但為了提高應(yīng)試能力，可選擇一本習(xí)題集，以供日常練習(xí)之用?？砂聪铝胁襟E閱讀教材：

①通讀指定教材：其目的是了解教材體系，找出復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出問題及疑點(diǎn)。

②逐章閱讀指定教材：其目的是理解有關(guān)知識點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)，突破難點(diǎn)。

>>全國會計(jì)從業(yè)資格考試教材

2.分析近幾年真題

在閱讀教材的基礎(chǔ)上，按章節(jié)和題型分析近幾年考題。

通過分析歷年考題，了解考試命題的思路，把握考試的規(guī)律性，并確定本年復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。但切忌無根據(jù)的猜題和押題。現(xiàn)在會計(jì)從業(yè)實(shí)行無紙化考試，真題不是很好找。

3.選擇復(fù)習(xí)方法

常用的復(fù)習(xí)方法包括：閱讀法、比較法、分析法、歸納法、綜合法、指導(dǎo)法、練習(xí)法、記憶法。考試應(yīng)結(jié)合本人的實(shí)際情況和教材各章節(jié)的具體內(nèi)容，選擇相應(yīng)的復(fù)習(xí)方法。

4.避免復(fù)習(xí)誤區(qū)

①“抓大放小”

有的考生為了找捷徑，只復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，對非重點(diǎn)內(nèi)容和可能出小題的內(nèi)容或不復(fù)習(xí)或下功夫不夠。這樣復(fù)習(xí)的結(jié)果，大大影響了考生的考生成績的提高。

②思維定式

有些會計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的考生，只習(xí)慣于從會計(jì)分錄編制角度思考問題，職業(yè)判斷能力和綜合分析問題能力不強(qiáng)，影響復(fù)習(xí)效果。

③盲目押題

有的考生憑僥幸心理，沒有根據(jù)的推測當(dāng)年考生命題范圍，或者寄希望于輔導(dǎo)老師在串講押題。這樣盲目押題的結(jié)果往往事與愿違，名落孫山。平時(shí)有時(shí)間多做一些套題，熟悉題型。

5.考前強(qiáng)化復(fù)習(xí)

在考前用5-6天的時(shí)間進(jìn)行本科目的強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

①全面復(fù)習(xí)教材中的知識點(diǎn);

②進(jìn)行重點(diǎn)及難點(diǎn)的復(fù)習(xí)和練習(xí);

③強(qiáng)化有關(guān)知識點(diǎn)的記憶。

我們相信，考生只要樹立信心，明確考試目標(biāo)，按考試大綱的要求，全面復(fù)習(xí)、抓住重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，應(yīng)試方法得當(dāng)，就一定能夠順利通過考試。

6、學(xué)習(xí)與分享

第5篇：會計(jì)從業(yè)資格考試范文

等待的日子是漫長的，當(dāng)我走出考場后的二十多天里，每天期盼著會計(jì)從業(yè)資格成績快點(diǎn)公布出來，每天我在網(wǎng)上查找考試答案，想核對一下自己到底考了多少分，心里既緊張又迫切，終于在4月28日可以查看成績了，我懷著忐忑的心情輸入身份證號，看到了我期望的成績，我非常的高興，終于相信了“努力不一定成功，但不努力一定不會成功”。畢竟長達(dá)5個(gè)月的幸苦學(xué)習(xí)沒有白費(fèi)，努力終于得到了回報(bào)。

因?yàn)槲覠釔蹠?jì)職業(yè)，所以選擇報(bào)考會計(jì)，因?yàn)閳?bào)考會計(jì)，所以選擇了春華，當(dāng)然，我取得了成功不光是我自己的努力，還有陪伴我們走過日日夜夜的春華老師的幸苦，有了這么好的學(xué)校，當(dāng)然要努力xxx!

會計(jì)從業(yè)資格證考試并不難，只要我們有堅(jiān)定的信心，永恒的信心，時(shí)刻激勵(lì)著自己，回想這半年的學(xué)習(xí)歷程，真是感慨萬千，每天三、四個(gè)小時(shí)的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的方法因人而異，以下是我學(xué)習(xí)的方法，因?yàn)槲覜]有報(bào)考會計(jì)全能班，所以我更要努力學(xué)習(xí)，每天課前我會預(yù)習(xí)書本的內(nèi)容，上課帶著問題聽課，這樣效果很好，不僅全部能夠聽懂，而且還能記住60%以上的知識點(diǎn)，而課后老師布置的作業(yè)，我都是認(rèn)認(rèn)真真的做好，當(dāng)遇到不會做的難題，我會到學(xué)校請教老師，老師給指點(diǎn)了，也就明白了，但要此類問題重點(diǎn)標(biāo)記，每次模擬考試后，我都會把做錯(cuò)的題認(rèn)真糾正過來，查漏補(bǔ)缺，確保下一次遇到此類問題不在出錯(cuò)。老師引導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)，一定要牢記書本上的知識在做題，順便把平時(shí)做的題再好好看看，有時(shí)間一定要看看書本上的知識點(diǎn)，做到溫故知新。我平時(shí)還看了鄭少艷老師的博客上的講解，并且上面的題全部做了一遍，還真學(xué)了不少的東西。

在老師的引導(dǎo)下，我完成了所有課程的學(xué)習(xí)并順利通過了考試。在這里我感謝的老師們，特別是錢微微老師和鄭曉老師，還有我的班主任鐘亭老師，鄭少艷老師，在這里說一聲，“老師，您們幸苦了。”是你們幫助我圓了夢，祝愿您們身體健康，也祝愿春華學(xué)校越辦越好。

第6篇：會計(jì)從業(yè)資格考試范文

1、下列子系統(tǒng)不屬于會計(jì)核算軟件的是( )。

A.工資核算系統(tǒng)

B.存貨核算系統(tǒng)

C.生產(chǎn)計(jì)劃管理系統(tǒng)

D.成本核算系統(tǒng)

2、( )是整個(gè)計(jì)算機(jī)的指揮中心，它負(fù)責(zé)從存儲器中取出指令，并對指令進(jìn)行分析判斷后產(chǎn)生一系列的控制信號，去控制計(jì)算機(jī)各部件自動(dòng)連續(xù)地工作。

A.存儲器

B.運(yùn)算器

C.控制器

D.中央處理器

3、會計(jì)核算手工方式的優(yōu)點(diǎn)不包括( )。

A.簡便易行

B.適用范圍廣

C.安全性強(qiáng)

D.重復(fù)勞動(dòng)少，出錯(cuò)率低

4、設(shè)置操作員功能不包括( )操作員的操作。

A.增加

B.修改

C.刪除

D.減少

5、微機(jī)中的中央處理器(CPU)的功能是 ( )。

A.存儲數(shù)據(jù)

B.輸出數(shù)據(jù)

C.進(jìn)行計(jì)算機(jī)工作和運(yùn)算控制

D.輸入數(shù)據(jù)

6、軟件與程序的區(qū)別是( )。

A.程序價(jià)格便宜，軟件價(jià)格昂貴

B.程序是用戶自己編寫的，而軟件是由廠家提供的

C.程序是用高級語言編寫的，軟件是由機(jī)器語言編寫的

D.軟件是程序以及開發(fā)、使用和維護(hù)所需要的所有檔案的總稱，而程序是軟件的一部分

7、把硬盤上的數(shù)據(jù)傳送到計(jì)算機(jī)的內(nèi)存中稱為( )。

A.打印

B.寫盤

C.輸出

D.讀盤

8、在會計(jì)電算化中，( )是關(guān)鍵。

A.手工會計(jì)資料

B.會計(jì)軟件

C.手工會計(jì)人才

D.會計(jì)電算化人才

9、會計(jì)核算軟件，是指專門用于會計(jì)核算工作的計(jì)算機(jī)( )，包括采用各種計(jì)算機(jī)語言編制的用于會計(jì)核算工作的計(jì)算機(jī)程序。

A.應(yīng)用軟件

B.系統(tǒng)軟件

C.財(cái)務(wù)軟件

D.ERP軟件

10、( )是內(nèi)存儲器中的一部分，CPU對它們只取不存。

A.隨機(jī)存儲器

B.ROM

C.RAM

D.鍵盤

二、多項(xiàng)選擇題(本類題共10小題，每小題2分，共20分。)

11、會計(jì)軟件必須具備(　 　)初始化功能。

A.輸入會計(jì)核算所必需的期初數(shù)據(jù)及有關(guān)資料

B.輸入需要在本期進(jìn)行對賬的未達(dá)賬項(xiàng)

C.定義自動(dòng)轉(zhuǎn)賬憑證

D.輸入操作人員崗位分工情況

12、信息系統(tǒng)應(yīng)具備的基本功能有( )。

A.信息輸入

B.信息存儲與加工處理

C.信息傳輸

D.信息輸出

13、在Word編輯狀態(tài)下，通過( )操作可以進(jìn)入擴(kuò)展選取模式。

A.按鍵盤上F8鍵

B.按鍵盤上F5鍵

C.單擊狀態(tài)欄上的“擴(kuò)展”指示器

D.雙擊狀態(tài)欄上的“擴(kuò)展”指示器

14、桌面屬性的設(shè)置內(nèi)容包括( )。

A.桌面的背景

B.桌面的外觀

C.桌面的效果

D.屏幕保護(hù)程序

15、會計(jì)軟件數(shù)據(jù)的輸出形式有(　 　)。

A.向磁盤輸出

B.屏幕查詢

C.網(wǎng)絡(luò)傳輸輸出

D.打印輸出

16、Excel工作窗口中，下列( )含有Excel的工作命令。

A.標(biāo)題欄

B.菜單欄

17、在通用報(bào)表系統(tǒng)中定義報(bào)表的主要工作包括( )。

A.分析設(shè)計(jì)報(bào)表

B.定義報(bào)表框架

C.定義報(bào)表數(shù)據(jù)

D.修飾報(bào)表和設(shè)置打印參數(shù)

18、防范黑客的主要措施有( )。

A.通過制定相關(guān)法律加以約束

B.采用防火墻、防黑客軟件等防黑產(chǎn)品

C.采用加密技術(shù)

D.訪問控制

19、會計(jì)軟件必須提供對( )項(xiàng)目的查詢功能。

A.會計(jì)科目的余額及發(fā)生額

B.以前各期的總賬和明細(xì)賬

C.到期票據(jù)

D.未登記賬簿的記賬憑證

20、下列( )資料屬于電算化后增加的會計(jì)檔案內(nèi)容。

A.會計(jì)數(shù)據(jù)的硬盤

B.會計(jì)數(shù)據(jù)的軟盤

C.會計(jì)數(shù)據(jù)的光盤

D.手工憑證三、判斷題(本類題共10小題，每小題1分，共10分。)

21、在windows 中的文件夾和文件的命名不能超過255個(gè)字符。( )

22、CD—ROM是順序存儲設(shè)備。( )

23、顯示控制器是系統(tǒng)總線與顯示器之間的接口。( )

第7篇：會計(jì)從業(yè)資格考試范文

關(guān)鍵詞：會計(jì)從業(yè)資格證；無紙化考試；會計(jì)教學(xué)

中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-1422（2016）04-0082-03

作者簡介：黃麒英（1984-），廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師，會計(jì)專業(yè)助理講師。研究方向：會計(jì)學(xué)。（廣東 廣州/511318）

根據(jù)我國《會計(jì)法》規(guī)定，只有持有會計(jì)從業(yè)資格證的人員才能從事會計(jì)工作。能否獲取會計(jì)從業(yè)資格證書，是會計(jì)專業(yè)畢業(yè)生能否從事會計(jì)工作的關(guān)鍵。而在我國，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)理念是以就業(yè)為導(dǎo)向，為生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理行業(yè)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。因此，會計(jì)專業(yè)的中職學(xué)生在會計(jì)從業(yè)資格證考試中的通過率，是衡量學(xué)校教育和學(xué)生就業(yè)成長的一項(xiàng)重要指標(biāo)。會計(jì)從業(yè)資格無紙化考試是根據(jù)財(cái)政部辦公廳印發(fā)的《會計(jì)從業(yè)資格考試大綱》，使用財(cái)政部統(tǒng)一組織建設(shè)的題庫，會計(jì)從業(yè)資格證考試中三門的合格標(biāo)準(zhǔn)都是60分，考生必須同時(shí)通過三門考試才能取得會計(jì)從業(yè)資格證書。這樣考試要求對中職生來說是有一定難度的，也讓中職會計(jì)教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。因此作為培養(yǎng)會計(jì)人才搖籃的中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)，應(yīng)積極探索應(yīng)對從業(yè)資格證無紙化考試的有效教學(xué)對策，提高中職生在會計(jì)從業(yè)資格考試的通過率。

一、會計(jì)從業(yè)資格證無紙化考試的概述

作為我國會計(jì)人員準(zhǔn)入資格考試的會計(jì)從業(yè)資格考試，特點(diǎn)主要是基礎(chǔ)性比較強(qiáng)和參加考試人數(shù)眾多。會計(jì)從業(yè)資格證無紙化考試是一種根據(jù)財(cái)政部印發(fā)的《會計(jì)從業(yè)資格考試大綱》，優(yōu)化題庫資源、體現(xiàn)信息技術(shù)的考試。會計(jì)從業(yè)資格證無紙化考試?yán)秒S機(jī)組卷生成無紙化考試試卷來進(jìn)行考試，并及時(shí)生成考試成績。在傳統(tǒng)考試模式下，會計(jì)從業(yè)資格考試的弊端往往是組織難度大、投入成本高、運(yùn)轉(zhuǎn)周期長等。與傳統(tǒng)考試模式相比，無紙化考試的考生試卷獨(dú)立確?？荚嚨墓?、實(shí)時(shí)性、便利性。無紙化考試能夠提高會計(jì)管理工作的效率、節(jié)約考試資源、規(guī)范考試管理。因此，實(shí)行無紙化考試是會計(jì)從業(yè)資格考試發(fā)展的必然趨勢。

二、會計(jì)從業(yè)資格證無紙化考試的主要特點(diǎn)

（一）考試注重掌握知識點(diǎn)的全面性

會計(jì)從業(yè)資格證考試的模式由傳統(tǒng)紙質(zhì)過渡到無紙化模式，無紙化考試的題庫范圍每年都在不斷擴(kuò)大，考試內(nèi)容基本完全覆蓋《會計(jì)從業(yè)資格考試大綱》中所有知識點(diǎn)。整本書的知識點(diǎn)都有可能考到，甚至是書上看似不是重點(diǎn)的知識點(diǎn)也有可能考到，這使得會計(jì)從業(yè)資格證考試沒有重點(diǎn)。因此要想順利通過會計(jì)從業(yè)資格證的考試，必須對整本書都非常熟悉甚至達(dá)到理解透徹的程度。這對一個(gè)中職學(xué)生來說還是有一定難度。

（二）考試注重考試知識點(diǎn)的實(shí)踐性

會計(jì)這一門學(xué)科具有很強(qiáng)實(shí)踐性，考生只有將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，才能把知識點(diǎn)理解地更加透徹。會計(jì)從業(yè)資格證考試范圍的擴(kuò)大要求考試要更加注重實(shí)際業(yè)務(wù)的操作，這就要求考生要熟練掌握個(gè)各個(gè)模塊的處理流程。

（三）考試注重試題運(yùn)用上的靈活性

會計(jì)從業(yè)資格證考試的題目相當(dāng)靈活，考點(diǎn)不僅比較分散而且考得很細(xì)，幾乎每一章節(jié)都有考點(diǎn)，任何一個(gè)章節(jié)，任何一個(gè)知識點(diǎn)都有可能考到，考生復(fù)習(xí)起來根本沒有重點(diǎn)。如果考試純碎知識死記硬背考點(diǎn)，難易應(yīng)付考試。因此考試必須掌握好每個(gè)知識點(diǎn)，作答時(shí)需要靈活運(yùn)用相關(guān)知識點(diǎn)才能作出正確的答案。

（四）考試注重考查考生對知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用

會計(jì)從業(yè)資格證考試的命題，減少了完全圍繞一個(gè)知識點(diǎn)出客觀題的題量，大部分是通過對章節(jié)知識點(diǎn)內(nèi)容重組后出題。這樣，會計(jì)從業(yè)資格考試的試題更加注重章節(jié)知識之間相互聯(lián)系，和知識點(diǎn)相互之間的融會貫通。因此，會計(jì)從業(yè)資格證考試對考生的綜合分析能力、理解能力，知識點(diǎn)的運(yùn)用能力有了更高的要求。

三、中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)在會計(jì)從業(yè)資格證無紙化考試模式下存在的問題

（一）傳統(tǒng)模式下的教學(xué)理念根深蒂固，無紙化考試的模式起步比較晚

由于傳統(tǒng)模式下的會計(jì)專業(yè)教學(xué)理念已根深蒂固，而無紙化考試模式實(shí)施的時(shí)間還是比較短的，所以很多會計(jì)專業(yè)教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有完全從傳統(tǒng)考試模式教學(xué)理念中解脫出來，教學(xué)的理念還是沒有完全轉(zhuǎn)變過來。

（二）教學(xué)方法單一，需要根據(jù)無紙化考試模式轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

在傳統(tǒng)考試模式下，會計(jì)從業(yè)資格證的輔導(dǎo)中學(xué)生和教師都背負(fù)考證的壓力，整個(gè)輔導(dǎo)過程的缺乏自主性帶有嚴(yán)重的應(yīng)試色彩。課堂教學(xué)中基本就是老師講，學(xué)生聽的填鴨式教學(xué)，課后再通過一定練習(xí)題達(dá)到鞏固的效果。在這個(gè)整個(gè)教學(xué)過程中，教師無法兼顧每個(gè)學(xué)生的理解接受能力，學(xué)生都是被動(dòng)地接受知識，對于一小部分學(xué)習(xí)能強(qiáng)，自覺性好的學(xué)生來說會起到一定效果，但對大部分的學(xué)生來說教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)形式單一，最終會使得他們失去興趣，從而與會計(jì)從業(yè)資格證失之交臂。

（三）考試不適應(yīng)無紙化考試的模式

1.考生對會計(jì)從業(yè)資格證考試不夠重視

每年參加考試的考生中，很大一部分考生抱著嘗試的心態(tài)，平時(shí)不看書，認(rèn)為在考前背一下習(xí)題集就能通過。最后考生在參加考試的時(shí)候，面對靈活多變的試題，往往是應(yīng)付不了，通過不了考試。

2.考生的學(xué)習(xí)方法不正確

這主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，部分考生只做題目不看教材，教材從頭到尾一遍都沒有仔細(xì)看過。他們認(rèn)為看教材既浪費(fèi)時(shí)間，只要把考試專用的習(xí)題集做熟就能通過考試，而且在做習(xí)題的時(shí)候也沒有查看教材中的相應(yīng)內(nèi)容。第二，部分考生對教材內(nèi)容理解不夠透徹，教材看過一兩遍，習(xí)題也做過，缺乏對知識點(diǎn)的靈活運(yùn)用。因此，考試時(shí)看到題目覺得很熟悉好像做過，但答題時(shí)就是不會做，判斷不出正確的答案。

3.考生在考試過程中受到電腦水平的影響

少數(shù)考生因?yàn)橛?jì)算機(jī)操作應(yīng)用水平較差，從而導(dǎo)致在無紙化上考試中水平的發(fā)揮受到了較大的限制。主要因?yàn)榭忌綍r(shí)上機(jī)操作訓(xùn)練比較少，學(xué)生心理歷練和操作經(jīng)驗(yàn)沒有得到很好的鍛煉。因此，考生缺乏必要的準(zhǔn)備，等到考試上機(jī)操作時(shí)心里緊張、手忙腳亂，甚至有的考生把相鄰題目答案輸錯(cuò)，從而使得考生正常水平得不到有效的發(fā)揮，通過率就大大降低了。

4.考試不適應(yīng)題型的變化，考試更容易失分

《會計(jì)基礎(chǔ)》題型和傳統(tǒng)考試相比較主要是由單選題、多選題、判斷題、計(jì)算分析題組成，刪除了填空題和簡答題；《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會計(jì)職業(yè)道德》和傳統(tǒng)考試相比較增加了案例分析，同時(shí)刪除了填空題和簡答題。無紙化模式無論是題型還是題量，都進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整?？瓷先ケ砻嫔虾孟窠档土穗y度，實(shí)際考點(diǎn)分散了，得分點(diǎn)也分散了，失分的可能性也多了，所以考試難度上也加大了。

四、會計(jì)從業(yè)資格證無紙化考試模式下的中職會計(jì)專業(yè)教學(xué)存在的改進(jìn)措施

（一）在會計(jì)教學(xué)教育中，會計(jì)專業(yè)教師多采用靈活多樣的教學(xué)手段

會計(jì)職業(yè)教育課程教學(xué)涉及概念性、記憶性的知識較多，在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生難以提起興趣。傳統(tǒng)的“黑板+教材”填鴨式教學(xué)方式，以老師為主體傳播知識，學(xué)生被動(dòng)的接受知識。這樣學(xué)習(xí)形式最終導(dǎo)致學(xué)生不能靈活運(yùn)用，甚至還會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)該避免滿堂灌理論知識，多采用靈活多樣的教學(xué)手段。例如：第一，引導(dǎo)學(xué)習(xí)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐的學(xué)習(xí)方法，通過生動(dòng)鮮活的實(shí)例去理解會計(jì)專業(yè)名詞。啟迪學(xué)生運(yùn)用知識點(diǎn)解決問題的思維，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，掌握正確學(xué)習(xí)的方法。第二，在會計(jì)課堂教學(xué)中盡量多運(yùn)用多媒體授課。把課本上一些枯燥難以記憶的概念、容易混淆的知識點(diǎn)、重點(diǎn)公式制作成精美的課件，靈活靈現(xiàn)地展現(xiàn)在學(xué)生面前。這樣學(xué)生能夠從沉悶的應(yīng)試課堂解脫出來，更容易地理解要掌握的知識要點(diǎn)，從而大大地提高了學(xué)習(xí)的效率。第三，在會計(jì)課堂教學(xué)教師應(yīng)該多運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件，在講解完主要的理論知識后指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件完成模擬實(shí)踐訓(xùn)練題，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）在會計(jì)教學(xué)教育中，會計(jì)專業(yè)教師引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)

在中職學(xué)校會計(jì)專業(yè)班級中，學(xué)生的會計(jì)基礎(chǔ)知識好壞相差很大，如果教師以同樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)要求不同的學(xué)生，就會令到成績本來就不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績較大的差距面前，失去自信心，從而失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師根據(jù)本學(xué)期中學(xué)生的單元測試的成績和平時(shí)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，把全班的學(xué)生分為三個(gè)級別。第一個(gè)級別是尖子生目標(biāo)成績定為80分以上，第二個(gè)級別是中等生目標(biāo)成績定為75分以上，第三個(gè)級別是小部分的后進(jìn)生目標(biāo)成績定為70分以上。這只是短期的目標(biāo)，等到考證前三個(gè)等級的學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上提高10分，分別就是80分、85分、90分目標(biāo)，確保考試能順利通過。

（三）在會計(jì)教學(xué)中，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，往往注重學(xué)生對知識點(diǎn)概念的死記硬背，缺乏對學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。在無紙化考試的模式中應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識的實(shí)踐能力。因此，教師應(yīng)在傳授知識時(shí)，注重提高學(xué)生理解試題考核意向的能，以及分析、解決問題的能力，從而提高學(xué)生運(yùn)用知識的能能力。思維能力、分析理解解決問題能的提高對學(xué)生來說，不僅僅有利于學(xué)生應(yīng)對考試，而且對學(xué)生以后的專業(yè)自學(xué)也會有很大的幫助。

（四）在會計(jì)教學(xué)教育中，加強(qiáng)會計(jì)專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)

會計(jì)專業(yè)教師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和會計(jì)實(shí)務(wù)操作技能，積極向“雙師型”教師方向發(fā)展。隨著會計(jì)制度不斷更新完善，會計(jì)專業(yè)課教師應(yīng)及時(shí)與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)最新的會計(jì)知識，還可以利用寒暑假時(shí)間到企業(yè)學(xué)習(xí)，提高實(shí)操技能。學(xué)校應(yīng)該積極引進(jìn)企業(yè)開展校企合作辦學(xué)，根據(jù)企業(yè)需求調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，優(yōu)化課程體系，把教學(xué)與生產(chǎn)一線緊密地結(jié)合在一起，做到校內(nèi)仿真教學(xué)，校外全真實(shí)訓(xùn)，建立“產(chǎn)教結(jié)合，雙真教學(xué)”的人才培養(yǎng)模式。

（五）構(gòu)建無紙化操作訓(xùn)練和評價(jià)機(jī)制

學(xué)校應(yīng)該把培養(yǎng)實(shí)際操作能力為作為設(shè)置考試評價(jià)的核心。第一，在理論筆試時(shí)，著重考查學(xué)生對理論知識點(diǎn)的運(yùn)用和實(shí)際操作能力。第二，建立網(wǎng)上檢測系統(tǒng)，讓學(xué)生在平時(shí)練習(xí)、單元檢測時(shí)進(jìn)行無紙化模式的訓(xùn)練。第三，構(gòu)建考證的試題題庫，讓學(xué)生能夠在平時(shí)學(xué)習(xí)、練習(xí)、測驗(yàn)中得到參加無紙化考試的經(jīng)驗(yàn)，這樣可以大大提高學(xué)生參加考試的自信心，也豐富了學(xué)生參加考試的經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]國家財(cái)政部.會計(jì)從業(yè)資格管理辦法[S].2005.

[2]韓雪娜，關(guān)紹云.談無紙化考試[J].教育探索，2009（11）.

第8篇：會計(jì)從業(yè)資格考試范文

1、采購機(jī)構(gòu)分為( )。

A.一般采購機(jī)構(gòu)

B.特殊采購機(jī)構(gòu)

C.集中采購機(jī)構(gòu)

D.分散采購機(jī)構(gòu)

【答案】AC

【解析】本題考核采購機(jī)構(gòu)的分類。

點(diǎn)評：對于采購機(jī)構(gòu)的分類，屬于最基本的知識點(diǎn)，建議大家不要和其他知識混淆，按照該題來記憶一下。

2、下列關(guān)于集中匯繳程序適用對象的表述中，不正確的有( )。

A.集中匯繳程序適用于小額零散稅收

B.集中匯繳程序適用于直接繳庫的稅收收入

C.集中匯繳程序適用于非稅收中的現(xiàn)金繳款

D.集中匯繳程序適用于直接繳庫的非稅收入

【答案】BD

【解析】集中匯繳程序適應(yīng)于小額零散稅收和法律另有規(guī)定的應(yīng)繳收入，由征收機(jī)關(guān)于收繳收入的當(dāng)日匯總繳入國庫單一賬戶，針對零星、分散、不便于直接征繳的非稅收入。

點(diǎn)評：對于集中匯繳適用的對象，建議大家結(jié)合著教材和該題來學(xué)習(xí)一下。該題問的是不正確的，答題時(shí)一定要注意。

3、從《政府采購法》的規(guī)定來看，供應(yīng)商的權(quán)利不包括(　)。

A.在政府采購活動(dòng)中，滿足采購人或采購機(jī)構(gòu)的正當(dāng)要求

B.平等地獲得政府采購信息

C.要求采購人或采購機(jī)構(gòu)保守其商業(yè)秘密

D.監(jiān)督政府采購依法公開、公正的進(jìn)行

【答案】A

【解析】本題考核供應(yīng)商的權(quán)利，選項(xiàng)A是供應(yīng)商的義務(wù)。

點(diǎn)評：政府采購活動(dòng)中，供應(yīng)商的權(quán)利和義務(wù)，要分清楚，建議大家結(jié)合著該題和教材好好學(xué)習(xí)一下。

會計(jì)基礎(chǔ)：

1、記賬憑證的填制必須做到記錄真實(shí)、內(nèi)容完整、填制及時(shí)、書寫清楚外，還必須符合( )要求。

A.如有空行，應(yīng)當(dāng)自金額欄最后一筆金額數(shù)字下的空行處至合計(jì)數(shù)上的空行處劃線注銷

B.發(fā)生錯(cuò)誤應(yīng)該按規(guī)定的方法更正

C.必須連續(xù)編號

D.除另有規(guī)定外，應(yīng)該有附件并注明附件張數(shù)

【答案】ACD

【解析】本題考核記賬憑證的填制。記賬憑證的編制要求：

(1)記賬憑證的內(nèi)容必須完整;

(2)記賬憑證應(yīng)連續(xù)編號;

(3)記賬憑證的書寫應(yīng)清楚、規(guī)范;

(4)記賬憑證可以根據(jù)每一張?jiān)紤{證填制或根據(jù)若干張同類原始憑證匯總編制，也可以根據(jù)原始憑證匯總表填制，但是不得將不同內(nèi)容和類別的原始憑證匯總填制在一張記賬憑證上;

(5)除結(jié)賬和更正錯(cuò)誤的記賬憑證可以不附原始憑證外，其他的記賬憑證必須附有原始憑證，應(yīng)該注明所附原始憑證的張數(shù);

(6)填制記賬憑證時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤應(yīng)當(dāng)重新填制;

(7)記賬憑證填制完經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)事項(xiàng)后，如有空行，應(yīng)當(dāng)自金額欄最后一筆金額數(shù)字下的空行處至合計(jì)數(shù)上的空行處劃線注銷。

點(diǎn)評：記賬憑證的填制要求是需要大家掌握的內(nèi)容，這幾點(diǎn)內(nèi)容建議大家多看幾遍學(xué)習(xí)一下。

2、會計(jì)憑證歸檔保管的主要方法和要求有( )。

A.會計(jì)憑證應(yīng)定期裝訂成冊，防止散失

B.會計(jì)憑證的封面應(yīng)注明單位的名稱、憑證種類、憑證張數(shù)等有關(guān)事項(xiàng)，會計(jì)主管和保管人員應(yīng)該在封面上簽章

C.會計(jì)憑證應(yīng)加貼封條，防止抽換憑證

D.年度終了時(shí)應(yīng)將會計(jì)憑證移交本單位檔案機(jī)構(gòu)統(tǒng)一保管，出納不得兼管會計(jì)檔案

【答案】ABC

【解析】每年裝訂成冊的會計(jì)憑證，在年度終了時(shí)可暫由單位會計(jì)機(jī)構(gòu)保管一年，期滿后應(yīng)當(dāng)移交本單位檔案機(jī)構(gòu)統(tǒng)一保管。

點(diǎn)評：對于會計(jì)檔案的保管，屬于基本的知識點(diǎn)，建議大家結(jié)合著教材好好學(xué)習(xí)一下。每年裝訂成冊的會計(jì)憑證，在年度終了時(shí)可暫由單位會計(jì)機(jī)構(gòu)保管一年，期滿后應(yīng)當(dāng)移交本單位檔案機(jī)構(gòu)統(tǒng)一保管。這里首先要在會計(jì)機(jī)構(gòu)保管一年。

3、收款憑證是由出納人員根據(jù)審核無誤的原始憑證填制的。收款憑證的日期填寫是( )。

A.實(shí)際收款的日期

B.原始憑證注明的日期

C.編制收款憑證的日期

D.單位負(fù)責(zé)人審批的日期

【答案】C

第9篇：會計(jì)從業(yè)資格考試范文

關(guān)鍵詞：會計(jì)從業(yè)資格考試　會計(jì)電算化　教學(xué)　對策

會計(jì)電算化課程為財(cái)會類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是會計(jì)從業(yè)資格考試三門課程之一，即承擔(dān)著會計(jì)專業(yè)信息化能力和素質(zhì)培養(yǎng)的重任，又承擔(dān)著財(cái)會類專業(yè)學(xué)子考取會計(jì)從業(yè)資格證的艱巨任務(wù)，所以會計(jì)電算化課程講授內(nèi)容、教材選取和軟件使用的選取有著重要的意義。新大綱與就大綱相比，很多章節(jié)內(nèi)容和要求都發(fā)生了巨大的變化，考試軟件也采取了全新的版本，這樣的變化對會計(jì)電算化課程教學(xué)帶來了一些影響和沖擊，帶來了一系列問題，對當(dāng)前會計(jì)電算化的教學(xué)帶來了一系列的影響。

一、從業(yè)新大綱與舊大綱的差異

會計(jì)從業(yè)資格考試大綱中的會計(jì)電算化科目發(fā)生了巨大的變化，這些變化主要體現(xiàn)在章節(jié)內(nèi)容、電算化軟件和考試形式等方面。

1.章節(jié)內(nèi)容方面。

從業(yè)新大綱與就大綱相比，會計(jì)電算化考試科目的考試大綱在教學(xué)內(nèi)容方面進(jìn)行了較大幅度的修訂，知識體系進(jìn)行了更新和調(diào)整，考試軟件進(jìn)行了更換，增加了excel在會計(jì)中的應(yīng)用內(nèi)容。具體的變動(dòng)如下：第一章絕大部分內(nèi)容都進(jìn)行了更新；第二章主要是整合和刪減，并在具體細(xì)節(jié)上進(jìn)行了調(diào)整修改；第三章內(nèi)容大部分刪除，小部分內(nèi)容調(diào)整到了第一章；原第四章更改為第三章，主要在會計(jì)軟件的各個(gè)模塊的應(yīng)用上進(jìn)行了細(xì)化講解，更加整體，新增報(bào)表管理模塊；新增第四章電子表格軟件在會計(jì)中的應(yīng)用的相關(guān)內(nèi)容。

2.電算化軟件方面。

新大綱從業(yè)資格考試采用了財(cái)政部統(tǒng)一的會計(jì)電算化科目考試軟件，即會計(jì)電算化科目考試軟件沒有選用以前沿用的用友、金蝶等通用財(cái)務(wù)軟件。財(cái)政部提供的會計(jì)從業(yè)會計(jì)電算化科目考試軟件為模擬考試軟件，即無法在正常的教學(xué)和工作中使用，也無具體的可以在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的單機(jī)版軟件。

3.考試形式方面。

新大綱考試的形式由財(cái)政部進(jìn)行了統(tǒng)一的規(guī)定，摒除了的以前各省各自為政的情況。會計(jì)電算化科目的考試題型分為客觀題和實(shí)務(wù)操作題，具體包括單選題、多選題、判斷題和實(shí)務(wù)操作題，每個(gè)部分對應(yīng)的分值分別為10%、20%、10%和60%?？陀^題考查會計(jì)電算化基礎(chǔ)知識、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識和excel的操作知識，實(shí)務(wù)題主要考查學(xué)生采用會計(jì)軟件進(jìn)行財(cái)務(wù)處理的能力。實(shí)務(wù)題一共12題，每題5分，這些操作題目相互之間沒有勾稽關(guān)系，即前一題的結(jié)果正確與否不會對下一題產(chǎn)生影響。

二、從業(yè)新大綱對會計(jì)電算化教學(xué)的影響

原有的會計(jì)電算化課程教學(xué)，普遍使用老大綱的教學(xué)內(nèi)容，教材的內(nèi)容體系也參照了老大綱，軟件一般選取了原來的會計(jì)從業(yè)考試軟件。新大綱的頒布，與現(xiàn)有的教學(xué)產(chǎn)生了一些沖突，主要表現(xiàn)在以下方面。

1.會計(jì)從業(yè)新大綱對會計(jì)電算化課程教學(xué)提出了新的要求。

會計(jì)電算化課程大綱一般以財(cái)會類專業(yè)崗位對應(yīng)的專業(yè)知識、能力和素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行編制，主要涵蓋課程介紹、教學(xué)目標(biāo)、課程組織形式、課程教學(xué)內(nèi)容、考核方式等內(nèi)容。相比舊大綱，新大綱的考查內(nèi)容發(fā)生了巨大的變化，很多內(nèi)容進(jìn)行了重新編寫，增加了一些新的內(nèi)容，要求也有所提高，這與現(xiàn)行的會計(jì)電算化課程大綱產(chǎn)生了不一致，迫切需要對現(xiàn)行的課程教學(xué)大綱進(jìn)行修訂。

2.會計(jì)從業(yè)資格考試教材與會計(jì)電算化課程教材的不一致。

傳統(tǒng)的會計(jì)電算化課程教材一般會選取用友或金蝶財(cái)務(wù)軟件的財(cái)務(wù)處理為線索，按章節(jié)或模塊進(jìn)行編制，包含初始化設(shè)置、總賬、固定資產(chǎn)、薪資管理、應(yīng)收應(yīng)付和財(cái)務(wù)報(bào)表等模塊，一般能夠自成體系。新大綱的內(nèi)容發(fā)生了變化，特別是新大綱的第四章電子表格軟件在會計(jì)中的應(yīng)用，一般的教材中不會涵蓋，通常會在excel在會計(jì)中的應(yīng)用課程中進(jìn)行教學(xué)。選取以新大綱為主還是沿用老教材成為大家必須面對的一個(gè)問題。

3.會計(jì)從業(yè)軟件與會計(jì)電算化課程教學(xué)軟件的沖突。

會計(jì)電算化課程一般選取市場上占有率比較高的財(cái)務(wù)軟件為教學(xué)工具開展課堂教學(xué)，以保證學(xué)生學(xué)以致用，能夠在未來就業(yè)時(shí)盡快適應(yīng)工作崗位打下基礎(chǔ)。新大綱采用財(cái)政部版本的模擬考試軟件，該軟件無法完成賬務(wù)處理，無法在企業(yè)中正常使用，所以僅僅是一個(gè)模擬的考試軟件，而不是財(cái)務(wù)軟件。這樣，在教學(xué)中就不太適合采用財(cái)政部版本的軟件。

三、應(yīng)對會計(jì)從業(yè)資格考試新大綱的對策

會計(jì)從業(yè)資格考試實(shí)施一年以來，各省財(cái)政部門相繼采用新大綱開展了會計(jì)從業(yè)資格的考試工作，在全國范圍內(nèi)全面實(shí)施會計(jì)從業(yè)資格考試新大綱是大勢所趨。針對新大綱與課程教學(xué)之間的不適應(yīng)，可以采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)，以盡可能的在做好會計(jì)電算化課程教學(xué)工作的前提下開展好考證課程的開展工作。

1.將從業(yè)資格考試新大綱的內(nèi)容融入會計(jì)電算化課程大綱。

課程教學(xué)以課程大綱為基準(zhǔn)，因此會計(jì)電算化課程的教學(xué)必須參展會計(jì)電算化課程教學(xué)大綱。從業(yè)資格考試新大綱頒布之后，在保證教學(xué)環(huán)節(jié)完整的前提下，可以在原有的課程教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些修訂和補(bǔ)充，以滿足會計(jì)從業(yè)資格考試的需求。對于無法在課程大綱中體現(xiàn)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識部分和電子表格部分的內(nèi)容，可以在教學(xué)大綱中進(jìn)行說明，作為前導(dǎo)課程或后續(xù)學(xué)習(xí)課程的內(nèi)容，并同時(shí)對對于課程的教學(xué)大綱的對應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行修改或提出修改建議。這樣，就保持了原有課程大綱的適用性，又兼顧了會計(jì)從業(yè)資格考試的要求。

2.以會計(jì)電算化課程教材為主，兼顧從業(yè)考試需求。

課程教材是教學(xué)環(huán)節(jié)中重要的載體和媒介，連接著教師和學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的主要工具。教材選取的好壞直接影響到課程的教學(xué)效果，選取的不好，教師講授時(shí)就不順手，學(xué)生學(xué)起來也很吃力。會計(jì)電算化教材選取應(yīng)以課程教學(xué)大綱為指導(dǎo)，盡可能滿足課堂教學(xué)任務(wù)的需求，注重學(xué)生專業(yè)知識和能力的培養(yǎng)。為了兼顧學(xué)生從業(yè)資格考試的需求，可以選取從業(yè)資格考試教材作為補(bǔ)充，作為課外拓展學(xué)習(xí)的參考資料。在有余力的情況下，還可以編寫既涵蓋了會計(jì)電算化崗位需求的知識、能力和素質(zhì)，又融合了會計(jì)電算化課程的特色教材或校本教材。

3.以“互聯(lián)網(wǎng)+”為手段，縮小教學(xué)軟件與考試軟件的差距。

在選取課程教學(xué)軟件時(shí)，往往以中小企業(yè)中普遍采用的、占有率較高的或教育部大賽官方指定的軟件為參考依據(jù)，兼顧學(xué)生就業(yè)和教學(xué)的需要。會計(jì)從業(yè)資格考試采用的是財(cái)政部的模擬考試軟件，與當(dāng)前市場的軟件差異較大，在不可能選作教學(xué)軟件的前提下，可以采用當(dāng)前流行的MOOC、微課、云技術(shù)為手段，制作新大綱考試軟件的教學(xué)視頻，指導(dǎo)和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，以幫助學(xué)生達(dá)到通過會計(jì)從業(yè)資格考試的目的。

四、結(jié)語

總之，會計(jì)從業(yè)資格考試新大綱的頒布和實(shí)行，是基于當(dāng)前的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和會計(jì)職業(yè)發(fā)展的需求，也是基于會計(jì)電算化崗位工作能力的要求，也必然會促進(jìn)新一輪的會計(jì)電算化課程調(diào)整和改革。

參考文獻(xiàn)：

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