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我們的孩子在升入中班以后,通過觀察,發(fā)現(xiàn)他們在無論在身體還是智力方面都有了很大的進步,學(xué)習(xí)掌握知識特別快。這學(xué)期我們的教學(xué)采用的是幼兒園滲透式領(lǐng)域課程,有配套的幼兒用書,學(xué)習(xí)起來,孩子們很感興趣。尤其在語言領(lǐng)域,我們在學(xué)習(xí)的時候,大家興趣很濃厚,每次學(xué)習(xí)詩歌,孩子們都可以用手指著文字和教師一起朗誦,有的孩子遇到不會的字還會問我,或者根據(jù)圖片猜測出不認(rèn)識的字,這是上學(xué)期沒有的現(xiàn)象。感覺這學(xué)期他們對文字很敏感,理解能力也有了很大的提高,而且表達(dá)能力進步也很快。學(xué)習(xí)古詩的時候,他們看著幼兒用書,聽兩遍磁帶,就可以準(zhǔn)確的回答出教師的提問,對于文章中優(yōu)美的詞句可以的重復(fù)下來,回答的完整度讓我們坐老師的都有些吃驚。
在其他各科領(lǐng)域,孩子的表現(xiàn)也都很出色。比如在藝術(shù)領(lǐng)域,他們的想象能力和繪畫水平真是讓我們欣慰,每次活動,大家都能獨立動手作畫,100%完成繪畫任務(wù),而且有的幼兒作品會有一些自己的想象在里面,無論在色彩,線條還是畫面效果,都出乎我們的預(yù)料,真是由衷的為他們感到高興。針對孩子的特點和本學(xué)期要求,我們又制定了班級的特色計劃。有識字,三字經(jīng),古詩,安全兒歌,繪畫,韻律活動等。在識字時,我們不是單一的教一個生字,比如學(xué)工字,我們會把工廠,工地,工人,工作等一些相應(yīng)的詞匯教給他們,并進行認(rèn)讀。
三字經(jīng),古詩學(xué)習(xí)后,孩子都和家長進行表演,家長對我們這項工作也十分認(rèn)可。孩子們酷愛繪畫,手工活動,每次活動熱情都很高。畫畫時能獨立作畫,均勻涂色,想象大膽,手工時,個別幼兒動手能力不是很強,這時候就會有相互幫助完成作品的現(xiàn)象,讓我們感覺到他們在學(xué)習(xí)知識的同時,也在形成他們良好的品德和習(xí)慣。在幼兒保健方面,這學(xué)期可以說是不平凡的一年,手足口,甲流充斥著每個角落。在這種情況下我們的老師積極開展家長工作,傳授預(yù)防知識 ,開設(shè)專們的知識課堂,積極把好晨檢及午檢兩大關(guān),做好每個幼兒的預(yù)防與宣傳工作及全日健康觀察工作,并做好記錄。通過櫥窗、黑板報家長園地等方法,向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法,收到良好效果。 保證了學(xué)習(xí)的正常進行,抵御了病毒的侵入消除了家長的擔(dān)心。
今年是我院除學(xué)前班外整體實行新課改的一年,再加上班上新老師的加入,班上又是今年秋季剛剛?cè)雸@的幼兒——即一個嶄新的小一班集體。因此,面對著教材新、老師新、幼兒新的三大特點,怎樣能快速地掌握新教材,帶領(lǐng)并指導(dǎo)新教師盡快地勝任本職工作,并讓幼兒有一個良好的一日常規(guī)就成了這學(xué)期當(dāng)務(wù)之急的工作和問題。針對這些實際情況,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下:
一、學(xué)習(xí)新教材、掌握新教材
我院采用的新教材是《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》,我們小班的課程分為四個大的主題:《快樂幼兒園》、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》和《健康娃娃》。為了能更好更快地掌握新教材,我平時經(jīng)常閱讀幼教書刊,分析新教材的特點,從中吸取一些好的方法和經(jīng)驗,遵循課程設(shè)計的發(fā)展性原則、整體優(yōu)化原則、活動性原則、多樣化原則四大原則制定了一套適合于我班幼兒的教學(xué)計劃。
我班的幼兒較調(diào)皮,打鬧現(xiàn)象很多;且開學(xué)后幼兒哭鬧現(xiàn)象此起彼伏,因此,在第一個大的主題《快樂幼兒園》里,我設(shè)計了較多的有關(guān)“好寶寶”和“我愛幼兒園、我愛老師”的小主題,旨在教育幼兒要團結(jié)友愛、學(xué)習(xí)和小朋友交往的基本方法,并在一日活動中不厭其煩地重復(fù)這些話題;另外,平時多接觸那些愛哭鬧的幼兒,用老師的愛心去溫暖他(她)們,愛護他(她)們,終于,在班上老師和阿姨的努力下,我們的教育和愛心有了收效:打鬧現(xiàn)象得到了“暫時”的制止,但哭鬧現(xiàn)象卻得到了很好的停止。
另外,針對每個月的大主題,每一周的小主題,我還從多方面尋找相關(guān)資料,針對這些主題內(nèi)容,力求從語言、健康、社會、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域相互滲透,相互融合;在課程的實施途徑中,將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動互相配合,發(fā)揮各自的獨特作用,進行優(yōu)勢互補。
二、 帶新教師
這學(xué)期我?guī)У氖切“啵浒嗬蠋熓潜驹盒缕刚埖纳蚶蠋?,小沈是今年剛畢業(yè),在校學(xué)的不是幼教專業(yè),但她的優(yōu)點是勤學(xué)、好問、有一定的悟性。俗話說:“人心齊,泰山移。”可見好的配合對共同帶班是至關(guān)重要的,因此,為了讓小沈盡快熟悉幼教特點、以最快的速度勝任本職工作,我在帶班的間隙中,把小班幼兒的心理特點和生理特點、怎樣建立小班幼兒的一日常規(guī)以及小班教學(xué)的基本環(huán)節(jié)和怎樣帶好小班的一日活動等等向小沈作了一個大致的說明;另外,我還教了她如果幼兒發(fā)生事故,遇到緊急情況怎么辦?以及與家長交流的基本方法等??傊?,只要是能想到的,或是遇到的情況,一般我都會及時地把己有經(jīng)驗告訴她,然后再提醒她自己再慢慢咀嚼、慢慢摸索。好在小沈也是一個肯學(xué)、有悟性的老師,通過幾個月的磨練,小沈已經(jīng)快速成長為一個基本能勝任幼教工作的老師,對于一個非專業(yè)人員而言,這已經(jīng)是很不錯的了!小沈的成長和進步,在甘副院長聽課后的點評中已經(jīng)得到了肯定。另外,小沈的帶班工作顯示出了自己的個人特點,也逐漸進入了軌道,她的獨立帶班也成為一件較輕松的工作。
其實,新教師在工作中的磨練有時是很迷茫、很辛苦的,而且也需要大量的時間和精力,但如果能得到適當(dāng)?shù)囟智泻蠈嶋H的指導(dǎo),新老師就能在短期內(nèi)得到較好的進步和較快的提高,這在我的實際工作中已經(jīng)得到了很好的證實。
三、 建立適合本班幼兒的一日常規(guī)
我班——即小一班幼兒全部都是今年秋季入學(xué)的新生,我班幼兒的優(yōu)點是剛?cè)雽W(xué)時適應(yīng)能力好、能較快地穩(wěn)定情緒、聽指揮;而且能較快地收拾玩具、不亂扔垃圾等。但久而久之,我班幼兒就顯示出了較多的弱點:如驕氣、哭鬧現(xiàn)象持續(xù)不斷,打鬧現(xiàn)象較多;也不象原來那么聽指揮了------雖說新課改的理念是讓幼兒有一個自由、快樂的學(xué)習(xí)空間,但我認(rèn)為:自由、快樂的學(xué)習(xí)空間也要建立在起碼的常規(guī)基礎(chǔ)上。因此,針對本班幼兒的特點,我建立了一套適合本班幼兒的一日常規(guī),通過和本班沈老師、姚阿姨的合作,讓幼兒盡快融入到起碼的常規(guī)要求中,在班上三位老師的合作與努力下,我班幼兒的哭鬧現(xiàn)象終于得到了停止,小朋友也在老師的愛心中得到了撫慰------
打鬧現(xiàn)象是幼兒的常見行為,在我班也表現(xiàn)得尤為突出,因此,我們把教育重點放在了盡量制止幼兒的打鬧行為上,在這一個環(huán)節(jié)中,我們做了大量的工作,如:通過教學(xué)活動對幼兒進行教育;玩玩具時教育幼兒要大家一起玩,不能搶玩具;喝水、洗手時要排隊;上廁所時人多等一等;戶外活動滑滑梯時要一個一個來,不能推別人等------另外,我還積極與家長配合,多和家長對我們的工作計劃進行溝通,在家長會上向家長闡述了幼兒功擊性行為的成因和教育措施,要求家長平時也能對幼兒進行這方面的教育;班上幼兒的表現(xiàn)不管是好的方面還是壞的方面我都盡量在當(dāng)天反饋給家長,還多向家長了解幼兒在家的各種表現(xiàn);與家長進行交流、溝通,達(dá)成一個共識,以此來共同教育幼兒,達(dá)到家院合作的目的。
在時間的推移中,在我班老師的努力下,在與家長的合作下,我班幼兒在學(xué)期里已建立了基本的常規(guī),哭鬧現(xiàn)象已經(jīng)沒有了,但小打小鬧還時有發(fā)生,雖說這學(xué)期我班也發(fā)生了三起幼兒事故,但這三起事故班上老師都不是主要責(zé)任人;再者:“學(xué)壞容易學(xué)好難”,幼兒的功擊性行為不是一朝一夕就能改變過來的`,因此,這方面的教育還是一個漫長的過程!
新年的鐘聲已經(jīng)敲響了,一個學(xué)期即將過去,這學(xué)期我班共有9名幼兒被評為“好孩子”,10名幼兒給予表揚,為了倡導(dǎo)正面教育,其余的幼兒也以鼓勵為主,每人獎一朵小紅花,希望所有的幼兒都能在新的一年里爭取進步,做個好孩子!
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首先,我要說的是本學(xué)期的教育教學(xué)工作:在教育教學(xué)中我從本班幼兒的實際情況出發(fā),設(shè)計好主題活動,精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個環(huán)節(jié),像(入園晨間、早操、戶外活動、、洗手、如廁、餐前準(zhǔn)備、午睡、離園)等等,給幼兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣;而且我們根據(jù)主題內(nèi)容隨時的更換主題墻,讓主題墻與教育內(nèi)容同步進行;再就是在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)幼兒的年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計劃有目的的投放,及時增減活動材料,并針對幼兒的個別差異、興趣、能力投放了不同難度的活動材料,讓我們的區(qū)域活動在孩子的操作中真正的“活”起來。當(dāng)然,在本學(xué)期為了迎合我們的園本課程我們還增加了民間兒歌和童謠,最為突出的是我園的特色活動“石頭”活動搬入了我們每個班級中,讓孩子們在玩玩樂樂中,感受到石頭的神奇、石頭的多樣性,這樣的特色活動,不但體現(xiàn)了我們的區(qū)域活動豐富多樣,而且讓我們的區(qū)域活動呈現(xiàn)出別樣的風(fēng)采,別樣的感受,讓人眼前為之一亮。
然后,在本學(xué)期中我們把安全工作和衛(wèi)生保健工作放在第一位,為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們對幼兒進行安全教育,像《不跟陌生人走》《陌生人的東西我不要》《電老虎我不碰》《不擁不擠好朋友》等等的教育內(nèi)容,目的是提高幼兒的安全意識和自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢測,做的防患于未然。為了讓幼兒有一個安全衛(wèi)生的的環(huán)境學(xué)習(xí),我們加強消毒工作,定期對保溫桶、水杯、手絹等進行消毒,每天打掃好室內(nèi)外的衛(wèi)生,并加以保持,讓幼兒能夠健康的成長。
再次,我們的工作離不開家長的支持和鼓勵,家長工作的開展至關(guān)重要,所以我們在開學(xué)初積極主動的給家長打電話、發(fā)短信反饋孩子在園里的情況,通過飛信的形式及時的向家長匯報孩子的情況以便于家長及時了解,讓家長做到放心、安心。這個冬天以來生病感冒的幼兒比較多,我們根據(jù)情況,對孩子及時進行了家訪和電話聯(lián)系,給孩子送去點滴的溫暖,使得現(xiàn)在我們班的家長很能理解老師的辛苦,也很支持老師的工作。