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“橋往往擔(dān)任了聯(lián)系形象的重疊及交錯(cuò)的角色”。《橋之美》里這樣說道。一個(gè)又一個(gè)迥乎不同的境地,都靠橋有機(jī)地結(jié)合聯(lián)系,橋是起到關(guān)鍵作用的過渡。
“人生總是這樣,一段一段低谷,重要的是你如何把握過渡,從而躍出失意。”一本書里是這樣寫的。可見要想擺脫困境,首先要有勇氣和動(dòng)力,挺過二者的銜接,方能云開見日。
于是我幼稚地以為:“橋”能夠自然而然解救人們于困境。
似乎命運(yùn)總是如此,段考之前我還是“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花?!贝蟠笮⌒〉目荚嚕俜种司攀寄芊Q心如意,每天操場上,教室里眉尖眼角都是說不盡的神采飛揚(yáng)是說不盡的神采飛揚(yáng)??墒嵌慰季腿缫坏郎钌畹陌帝郑堰@個(gè)學(xué)期一下斷作兩截——一部分是順利的上半學(xué)期,另一部分是黯淡的現(xiàn)在。伴著段考的失利,接踵而來的便成了一系列煩惱——首先是語文,優(yōu)勢(shì)沒有了,考試只能屈居人后。然后一長串的數(shù)學(xué)成績單更是觸目驚心地將我的高傲、信心、期望一下子摔到了低谷,翻開作業(yè)本,“100”分漸漸消失,取而代之的是比比皆是的紅叉,醒目而刺眼,一點(diǎn)點(diǎn)地對(duì)我的自信發(fā)出質(zhì)疑。數(shù)學(xué)考試成績更是如同股市一樣動(dòng)蕩不安直線下跌:95、91、91、90……試卷上一個(gè)個(gè)招搖的分?jǐn)?shù)刺痛了自尊心。我甚至無比期盼數(shù)學(xué)考試,盼望著能筆走龍蛇東山再起一掃往日的落魄??烧l知,期望值越高,跌得越慘。有時(shí)抬起頭來,望著天空中一群候鳥掠過,在空氣中凝結(jié)下壯觀的痕跡,呆呆地盯著它們逝去的方向,心中一陣苦悶,信步到池邊,水的流光早非往日那般溢彩。這是低谷嗎?橋呢?我看不見。
又是下午,周一的數(shù)學(xué)考試剛過,甚至在考場上,我都無數(shù)次構(gòu)想過如何挽回成績。真的,我太需要了,我實(shí)在需要一次好成績的慰藉了?!?4”分。不大的聲音振動(dòng)叩擊著聽小骨,一字一句,清晰在重扣在習(xí)頭!仍然是電光火石的一瞬,云淡風(fēng)輕地卷來一個(gè)消息,卻不亞于一次晴空霹靂——不平、懊悔、委屈、傷心、氣惱一下了全部涌上心頭,說不出什么滋味。眼眶一酸,淚水連連打轉(zhuǎn)——所有的顛簸都在腳底打繭,所有的風(fēng)云都在胸是郁結(jié),所有的汗水都在皮膚上起皺。期望又一次在空中悠悠打了幾個(gè)旋就跌跌撞撞地飄落了。我背過人群,抑止住眼淚,悄悄用手背揩去眼睛濕潤過的痕跡。是的,我承認(rèn),急功近利又一次狠狠地懲罰了我。
“叮呤呤——”我們又迎來了語文課,童老師微笑著走進(jìn)教室。我知道今天要寫作文。信手翻開語文書,映入眼簾的又是“橋”,又是那一句“起到構(gòu)成及聯(lián)系之關(guān)鍵作用的形象”。聯(lián)系?過渡?那我的過渡又在哪里?那一座能幫我躍出低谷走向高峰的橋呢?尋尋覓覓卻不見回音,我忿忿在把書丟回原位。
轉(zhuǎn)眼間,童老師已經(jīng)在黑板上寫出了一個(gè)題目:話題:橋。
我頓時(shí)哭笑不得,真是哪壺不開提哪壺。
“橋在生活中的形式有多種,你可以寫橋的景色,你可以構(gòu)想你心目中理想的橋……”老師已經(jīng)開始解說。
懶洋洋的我似乎打起了幾分精神,理想的橋……筆桿習(xí)慣地?fù)纹鹣掳停粲兴?,若有所悟?/p>
“當(dāng)然,還有第三類橋,比如說自信心是通向成功的橋,比如說努力奮斗是一座無形的橋,還比如說正確的方法,良好的心態(tài)……”話鋒一轉(zhuǎn),老師似乎有意無意地啟發(fā)了我。
是呀,哪里會(huì)有自然生成的所謂讓你脫離失意的橋?沒有人可以真正幫助自己,他人的勸告只是一個(gè)引路作用。但是,實(shí)際上這座橋又是存在的,它就從自己那兒誕生!用勇氣、信心、智慧、正確方法、良好心態(tài)加上奮斗等元素建造起來的“橋”,才是真正能引導(dǎo)人走出誤區(qū)的橋。
獨(dú)木橋是我國勞動(dòng)人民最早發(fā)明的橋,距離現(xiàn)在已經(jīng)有上千年的歷史了。雖然獨(dú)木橋簡單,輕便,但是不能行車、或兩個(gè)以上的人,因?yàn)樗皇怯媚绢^搭的一座簡易橋,人走在上面很擔(dān)心,一不小心還會(huì)丟掉了自己的生命。勞動(dòng)人民感覺獨(dú)木橋有缺點(diǎn),就發(fā)明了石拱橋。
石拱橋是用石頭砌成的,比起獨(dú)木橋它很牢固,結(jié)實(shí)。石拱橋是拱起來的橋,下面的地方可以供小船通行,它的倒影在水中與上面的拱橋連起來就像圓圓的月亮,橋與水流相互映襯,還起到了美觀的作用。但是它不能修建在大江上。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步人們就在萬里長江修建了第一座雙層大橋----武漢長江大橋。
武漢長江大橋像一條巨龍,它不僅能通行人、汽車,還可以通火車呢!下面還可以通過高大的輪船。偉人曾這樣贊美它“一橋飛架南北,天塹變通途”。
經(jīng)過了一段時(shí)間,因?yàn)楠?dú)木橋的不便,被石橋爺爺代替了。石拱橋堅(jiān)固結(jié)實(shí),其中,隋朝建立的趙州橋于1300多年前建成,到現(xiàn)在還完好無損,石拱橋比獨(dú)木橋安全美觀,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像彩虹掛在天邊。
再來看看家鄉(xiāng)的長江大橋這個(gè)橋爸爸了。長江大橋像一長條“鋼鐵巨龍”因?yàn)樗怯射摻钏嘧龀傻模捅愕脴蛏碜兊梅浅?jiān)固。而長江大橋的用途也很大,它的上層通汽車和街上人,下層通火車,長江上還可以行駛大輪船呢!寫到這里我不禁想起寫的《水調(diào)歌頭.游泳》中的詩句:“一橋飛架南北,天塹變通途。”
最后是立交橋這個(gè)小字輩的兒子了。立交橋是用鋼鐵做的十分牢固。它是建在陸地上的,使交通更流暢。立交橋是立體的相交的,它四通八達(dá)像迷宮。到了晚上從高空俯視,仿佛城市的導(dǎo)航塔般立體壯觀。
我愛你,中國的橋梁!你給我們?nèi)嗣駧砹吮憷?/p>
湖泊(4)班 俞樂
周日的下午,我來到了點(diǎn)滴作文班,教室里熱鬧極了!同學(xué)和我說:“今天要做一個(gè)紙橋的實(shí)驗(yàn)。”
上課了,老師帶著許多白紙走了過來,我們非常疑惑,老師說了關(guān)于“紙橋?qū)嶒?yàn)”的幾項(xiàng)規(guī)則,每人拿一張白紙,然后和同桌相互合作,用兩人的文具盒做橋的支架,再把兩張白紙放在文具盒上,拿出一本書放在白紙上,不讓橋倒塌。老師剛說完,我們就迫不及待地開始做了。
我和同桌把兩個(gè)文具盒站立起來,把紙折成一個(gè)長方形,把一本書向上一放,結(jié)果沒有成功。我偷偷的向后一看,他們的紙折成了一個(gè)M形,再把書放上去卻文絲不動(dòng),于是我向他們那樣也做好了,高興極了!就在這時(shí),紙橋塌了!我查找了一下原因,我知道了,原來是我的文具盒太軟了,于是我放了一些筆在文具盒里面。再做了一次,終于勝利了,高興極了。
我明白了,原來折成M形,紙的厚度增加,張力就大了,承受的力量也就大了,再加上三角形又能起到穩(wěn)定的作用,所以當(dāng)紙條托住書時(shí),還是紋絲不動(dòng)。
2、橋下面是流不盡的河,橋上面是過往的汽車和人,走向橋的人,走上橋的人,走過橋的人,他們都瞧不起這平凡的橋??蓸騾s不介意,因?yàn)樗褳槿藗兇钇鹜ㄏ虮税兜牡缆樊?dāng)做自己的快樂和幸福。
3、橋沒有高樓大廈的挺拔,沒有房屋的豪華,沒有汽車的小巧玲瓏。橋,它雖然沒有豪華的外表但它卻非常堅(jiān)固。
4、橋不是人們的目的地,而橋卻是人們通往目的地的必經(jīng)之路。
5、橋是那么的辛勤,清晨,橋迎來第一輛早班汽車。中午橋上的人和車非常多,晚上,橋和路燈送走最后一輛晚班汽車,橋這樣不知辛苦地為人們服務(wù),不分日夜不停地工作著。橋立在江邊,過往的行人在橋邊欣賞著流不盡的江水,看著遠(yuǎn)方的景物,游客們覺得很美,可是他們卻注意不到在他們腳下的橋,讓他們可以站在這里觀賞風(fēng)景的橋。他們完全把橋忘記了,可是橋卻一點(diǎn)也不灰心,它用全身的力氣支撐著它身上的人和橋。
6、一想到橋,我就會(huì)想到與橋有著同樣品質(zhì)的人——老師。
7、老師教育著學(xué)生,教會(huì)學(xué)生做人的道理,他們不像明星那樣耀眼,他們不像英雄那樣舉世聞名,他們?cè)谙掳鄷r(shí)候?qū)W(xué)生的作業(yè)批出來,那本子上用筆勾出來的紅筆印,就是他們辛勤勞動(dòng)的成果。
星宿橋建造于明萬歷,四十二年(公元1614年),后屢遭水患,清初三修三塌,雍正五年又坍塌,道光十二年(公元1832年)在原址重建,到現(xiàn)在已有三百九十多年的歷史了。
我們來到橋頭,橋向東西,橫跨星宿江上。抬頭仰望,眼前出現(xiàn)了一座雄偉、壯觀、具有民族特色的橋牌坊,它是由兩層樓閣的小亭子組成的,在兩層樓閣之間的橫梁上刻著金光閃閃十分逗眼的三個(gè)大字“星宿橋”。橋牌坊四柱三門,兩旁的底坐有兩個(gè)大石鼓,上面刻著精美的圖案,有花草樹木,有被當(dāng)?shù)乩习傩辗Q作獸中吉祥物的石龍、石獅……,它們形態(tài)各異,栩栩如生。在牌樓的八個(gè)角上各掛著一個(gè)小小的魚銅玲,當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過,銅玲就會(huì)發(fā)出悅耳動(dòng)聽的叮當(dāng)聲,仿佛在熱情歡迎遠(yuǎn)方的游客。
這座石橋全長118.8米,寬10.56米,高10米。橋身、橋面、橋欄、橋墩全部都是由二、三百公年重的紅沙石和石灰摻糯米漿砌成的。有六個(gè)船形的橋墩,七個(gè)拱形的橋洞組成。
如今這座古橋已被云南省列為祿豐縣重點(diǎn)文物保護(hù)單位。成為祿豐人民假日、飯后休閑、娛樂的好地方。
走過大橋,橋尾的石牌也不甘示弱,它雖然沒有橋牌那樣雄偉壯觀,引人注目,可是它記載了,當(dāng)時(shí)修橋的工匠和捐款建橋的人的名字,銀錢的數(shù)量以及星宿橋的歷史。在石碑中間有四個(gè)醒目的大字“坤維永鎮(zhèn)”,意思是:和地相連永遠(yuǎn)安定。
岳陽朝陽小學(xué)二年級(jí)153班
劉?鈺
森林里住著許多小動(dòng)物,每天,它們都要過橋去摘果子、找食物……
有一天,森林里下了一場大雨,雨水把橋沖毀了,動(dòng)物們都很生氣,小猴說:“唉,雨沖毀了大橋,我不能到河對(duì)岸摘桃子了?!鄙窖蛘f:“我的兒子住在河對(duì)岸,我不能過橋去看我的兒子了?!?/p>
兩頭好心的大象看見了便對(duì)森林里的居民說:“森林里的居民們,你們不要發(fā)愁,我們會(huì)幫助你們的?!闭f完大象把它們的鼻子交叉,然后站在橋兩旁,大象說:“我們今后就是你們的橋了。”動(dòng)物們高興地說:“太好了!我們要把這座橋叫象鼻橋?!?/p>
——題記
當(dāng)怒火燃燒,矛盾激化,此刻的我,只需一盆冷水,狠狠地沖下去,將自己澆醒。那日,妹子向我許下錚錚誓言。卻在我一個(gè)渴求的目光下被撕得粉碎。我顫抖的淚,言不出,那一聲——悔。
絢爛的陽光灑著淡金色的光芒,瑩藍(lán)色的天空下,灑滿了姊妹間調(diào)皮純潔的歡笑,摘一朵野菊,撒一片歡愉,淡金色的柔瓣下,滿是純真的笑顏,旋轉(zhuǎn),奔跑,追尋。
在一片耀眼的反光前,我愣住了……
嵌著淺粉色水鉆的蝴蝶,亮閃閃地停歇在櫥窗前,耀眼的淺粉色光芒幽幽地扣住了我的心,我仿佛看見它飄逸著淡粉色的芳香,仙子一般,在淡綠色的森林間飄飛,停歇,散落到這透明澄澈的櫥窗間。
過了許久,才發(fā)現(xiàn)肩膀有微微的觸感。
我假意惡笑著,伸著手去抓小妹,她一躍,調(diào)皮地吐了吐淡紅色的小舌頭,做著鬼臉,搖了搖手,笑著轉(zhuǎn)身跑去……
現(xiàn)實(shí)將記憶打碎,淡白色的紗簾,朦朧的暗影,淡青色的包袱旁映著兩雙含淚的眸,我的嘴蠕動(dòng)著,卻吐不出一個(gè)“悔”字。任時(shí)間的細(xì)沙在指間慢慢漏下,撇下苦痛的我和她。
“姐!好好念書,妹子和你一起努力!”
那是她即將離開縣城時(shí)說的一句話,我含著淚,眼睜睜地望著她單薄的身影,模糊,遠(yuǎn)去?;氐浇淌?。愣愣地在紙上胡亂涂畫,滿滿的全是濃黑色的線影,滿滿的全是她的影。
但我知道,我必須努力,我不孤寂,因?yàn)樵谶h(yuǎn)方,還有一個(gè)她,陪我一起努力。還有一個(gè)她,陪我一起學(xué)習(xí)。
在淡白色的空格下寫下愛的誓言,在如玉的黑板上刻下我的勤奮努力,在雪白的字跡下尋到愛的蹤跡。
卻在偶然的情況下,聽到小妹退學(xué)的消息。
拋下滿桌的雪白紙卷,劃過一路的綠影,甩過一路怒吼的風(fēng)聲,沖進(jìn)電話亭里,怒火,在心頭燃起。
“為什么不讀書?告訴我!啊?!”我尖利的聲音撕碎了我滴血的心,劃破了我所有陽光般的希望。
“姐!姐你聽我說!”對(duì)面的聲音帶著飄雨的哭腔。
“我不聽。我不聽!我不聽!”我在電話的那一頭拼命搖著頭,淚也跟著顫抖。
“姐……”她虛弱的呼喚柔得只剩下哭腔。
“你!你給我過來!立刻!馬上!聽見沒有!”我趁著抽泣時(shí)的空隙大喊著。
“啪!”不等回答,電話被我絕情地掛斷。
世界空寂得只剩下我止不住的抽泣。淚珠,凝聚,滑落,滴下。
一睜眼,又是這淡白色的紗簾,淚痕已被微風(fēng)撫平。
“小妹……”我試探著叫她,唯恐傷到了她,淡青色的包袱里,很謹(jǐn)慎地掩著一個(gè)小小的紅盒子,紅盒子里,是那只閃光的粉紅蝴蝶水鉆飾品。
“姐……”她柔弱的聲音隨風(fēng)飄散,溫柔地撕碎了我的心,我撫著她柔黑色的長發(fā),看著她含淚的眼眸,抽泣著,“不,不哭了,再哭,就不漂亮了?!彼瑴I淡淡一笑,抹了抹淚痕,“妹子不哭了,姐,你也不要,哭了?!?/p>
我狠狠地止住抽泣,卻被嗆得直咳嗽,猛地哭開了,臉上滑滿了淚痕,淚,澀澀的,咸咸的。
再次踏上斷橋已物是人非,曾經(jīng)的美麗變成滿眼的蒼涼,秋風(fēng)卷著幾片枯黃的落葉在空中飄著,然后靜靜落到地上,等待下次再被帶起。村子里幾間小屋在風(fēng)里吃力的著,我靜靜的注視著那幾間老屋,眼開始開始變得模糊。忽然,門吱呀一聲打開,張奶奶迷離著眼眶四周張望著,當(dāng)看到我時(shí)咧開嘴笑了,扶著門框慢慢挪動(dòng)步子,嘴里還模糊不清的叫著我的小名。這村里村里怎么還有人在?這村里原來還有人住。我隨便擦了擦眼眶,忙去扶著張奶奶。她太老了,嘴角不時(shí)有口水溢出來,我就小心翼翼的替她擦掉。那溫暖的家鄉(xiāng)口音再一次催生了我的淚。
小時(shí)候我就在這個(gè)小村子里長大,張奶奶是我的鄰居。我最喜歡吃張奶奶做的菜,每當(dāng)張奶奶家做了飯,我就流著口水跑到張奶奶家蹭飯吃。每次外婆都笑著抱怨我是“好吃佬”,要把我牽回家,我眼看就要哭出聲來,一走三回頭。張奶奶就把我留下來給我喂飯吃,我看著張奶奶慈祥的臉吧嗒吧嗒的吃得很香,嘴里還不忘抱怨著壞外婆。
李爺爺家后面有個(gè)魚塘,我就和幾個(gè)男生準(zhǔn)備好工具悄悄摸到后院去釣魚,被李爺爺發(fā)現(xiàn)后,外婆責(zé)怪我貪玩,我低著頭不說話,眼淚吧嗒吧嗒往下掉。李爺爺連忙替我擦淚,我還賭氣的推開他,直到李爺爺拿出糖果哄我我才破涕為笑。一次我看到李爺爺收網(wǎng)回家,兜里裝著幾條大魚。我就屁顛屁顛的跑過去奶聲奶氣地說:“李爺爺,魚是自己吃還是賣的呀?”李爺爺笑著說這魚不賣自己留著吃,涂個(gè)口福。我就戀戀不舍的看著爺爺兜里的魚,咽著口水回家。傍晚李爺爺拿著處理好的魚到我家來說是給我吃,當(dāng)外婆拿著錢追出去李爺爺已經(jīng)走遠(yuǎn)了。以后,我家從來不愁沒魚吃。
級(jí)別:省級(jí)期刊
榮譽(yù):中國優(yōu)秀期刊遴選數(shù)據(jù)庫
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