初二英語(yǔ)日記精選(九篇)

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第1篇：初二英語(yǔ)日記范文

My best friend is Xiao Yi. She has short hair. She has two big eyes and a small mouth. She is tall and thin. She lives on the tenth floor of a tall building. There are five people in her family.

Xiao Yi likes to do sports. She likes to play badminton and volley ball. Her favourite color is pink. Her favorite food is fish and vegetables, because they are healthy. Her hobby is reading books and riding a bike. She often plays the computer or goes shopping on the weekend. Sometimes we go to KFC together. We go there by car.

I like my best friend—XiaoYi. We are good friends

第2篇：初二英語(yǔ)日記范文

七年級(jí)每位學(xué)生有筆記本6個(gè)，語(yǔ)文作業(yè)3個(gè)，數(shù)學(xué)作業(yè)3個(gè)，英語(yǔ)作業(yè)3個(gè)，作文本2個(gè)，圖畫(huà)本1個(gè)，軟皮本1，個(gè)日記1個(gè)，書(shū)法1個(gè)，總共每人是19個(gè)本子。其中七年級(jí)一班50人，七年級(jí)二班49人，七年級(jí)三班48人，七年級(jí)四班50人，七年級(jí)五班50人，七年級(jí)六班49人。這是當(dāng)時(shí)新入校學(xué)生分班時(shí)的人數(shù)。我們?cè)诜謺?shū)的時(shí)候?qū)W校還沒(méi)有分出班來(lái)，只好照著每個(gè)班48人先分著，當(dāng)我們分完了，學(xué)生的班級(jí)也分出來(lái)了，我們只好讓那些人數(shù)多了的班級(jí)前來(lái)追要課本了。也有的班級(jí)，分到了學(xué)生，可是學(xué)生又沒(méi)來(lái)報(bào)到，這樣就出現(xiàn)了多分的現(xiàn)象。

現(xiàn)在看來(lái)實(shí)有人數(shù)一班49人，二班49人，三班48人，四班50人，五班50人，六班49人

初二的班級(jí)人數(shù)已經(jīng)來(lái)了，我們按照筆記本6個(gè)，語(yǔ)文3個(gè)，數(shù)學(xué)2個(gè)，物理1個(gè)，英語(yǔ)2個(gè)，作文2個(gè)，圖畫(huà)1個(gè)，軟皮1個(gè)，日記個(gè)，書(shū)法1個(gè)。八年級(jí)一班50人，八年級(jí)二班49人，八年級(jí)三班49人，八年級(jí)四班50人，八年級(jí)五班50人，八年級(jí)六班50人，初二的學(xué)生是在學(xué)校有一年歷史的了，這學(xué)期并沒(méi)有分班，還是原來(lái)的班級(jí)，不同的是出現(xiàn)了學(xué)生流動(dòng)情況，有的轉(zhuǎn)入，有的轉(zhuǎn)出，我們還是按照這個(gè)人數(shù)分的。

第3篇：初二英語(yǔ)日記范文

張老師中等個(gè)子，頭發(fā)總是很服帖地扎在腦后，一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的目光。在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的，在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼。不過(guò)可別這樣就以為老師她很和藹，老師該嚴(yán)厲時(shí)絕不馬虎。班上頑皮的同學(xué)看到張老師便立刻安分下來(lái)了。

第一個(gè)“好”在與張老師教英語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。張老師將英語(yǔ)語(yǔ)法講得十分全面，還會(huì)定期檢查同學(xué)們的英語(yǔ)筆記，抽查背書(shū)。當(dāng)然，沒(méi)有完成的同學(xué)也會(huì)受到嚴(yán)酷的懲罰。張老師歡迎大家去詢(xún)問(wèn)她語(yǔ)法問(wèn)題。每當(dāng)她記起之前有講錯(cuò)或者不全面的地方，也會(huì)在第一時(shí)間，讓大家改正或記完整。有次放學(xué)6：30了，張老師正要急著趕回家，忽然想起一處重要語(yǔ)法點(diǎn)，立刻返回召集大家并進(jìn)行詳盡的講解。

第二個(gè)“好”在于張老師當(dāng)班主任對(duì)班上同學(xué)極端負(fù)責(zé)的態(tài)度。張老師制定了一系列措施：以前八名為組長(zhǎng)平均分配成了八個(gè)學(xué)習(xí)小組以便互相幫助、制定了《班務(wù)日記》每天以?xún)蓚€(gè)班干部監(jiān)督班上各方面完成情況……

張老師不僅在教學(xué)方面是一流的，還很關(guān)愛(ài)學(xué)生，這便是“好”之其三。一次下雨天，放學(xué)后雨下的很大，一個(gè)同學(xué)在樓下等著，張老師看到他二話(huà)不說(shuō)把自己的傘借給他，那個(gè)同學(xué)不好意思，解釋道：“我?guī)в暌铝?，在自行?chē)上，我跑去拿就行了。”說(shuō)完便立刻向雨中沖去。而后就被張老師拽了回來(lái)。最后還是同學(xué)拿著老師的傘去拿回了自行車(chē)和雨衣，再把傘還給張老師。張老師也關(guān)切學(xué)生的家庭情況：有一次一個(gè)同學(xué)家里父母突然有些忙，自己走路上下學(xué)，路途也比較遠(yuǎn)。最后那幾天便是張老師帶她回家……

第4篇：初二英語(yǔ)日記范文

過(guò)去的輝煌、老師眼中的好孩子不在了.過(guò)去的年級(jí)第一,現(xiàn)在名落孫山,接近很丟人的地步。有許多人用他們異樣的眼光注視著班里基礎(chǔ)差的人,我也快接近了吧。

初中三年感覺(jué)都是在混日子,虛度光陰,浪費(fèi)每一天。初一跟沒(méi)學(xué)一樣，整天數(shù)學(xué)課也不聽(tīng)講，不是不想聽(tīng)而是根本聽(tīng)不成?？倢?duì)自己說(shuō)：“算了，反正這些都會(huì)，下課自己看書(shū)?！背跻簧蠈W(xué)期過(guò)了，120分的卷子語(yǔ)文92，數(shù)學(xué)92，英語(yǔ)98?？粗@些慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，看著自己在小荷曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的日記，心中有許多傷感。那時(shí)是100分的卷子，以前基本是這樣的成績(jī)：數(shù)學(xué)100，數(shù)學(xué)99，數(shù)學(xué)98，數(shù)學(xué)96，數(shù)學(xué)110……（110分的那個(gè)有附加題，我記得五年級(jí)期末考的，最后一題多寫(xiě)一個(gè)算式加兩分，本來(lái)自己加了十五分，結(jié)果一道應(yīng)用題看錯(cuò)了，白扔了五分。當(dāng)時(shí)最高121分，唉...第二名就這么讓出去了）語(yǔ)文98，語(yǔ)文99，語(yǔ)文96，語(yǔ)文93……英語(yǔ)不太記得了，反正當(dāng)時(shí)我最喜歡英語(yǔ)?；焱瓿跻簧蠈W(xué)期，下學(xué)期就開(kāi)始被班里的壞風(fēng)氣帶壞了，數(shù)學(xué)作業(yè)壓根就不寫(xiě)了，數(shù)學(xué)課的紀(jì)律也越來(lái)越亂，集體不交作業(yè)老師也不管。那時(shí)候唯一認(rèn)真對(duì)待的是英語(yǔ)，下學(xué)期的時(shí)候英語(yǔ)110，語(yǔ)文98，數(shù)學(xué)貌似不及格了?；叵肫饋?lái)覺(jué)得自己真的是在自殺，那時(shí)不但跟著他們學(xué)壞，而且也基本在玩游戲，每天弄到很晚。初二轉(zhuǎn)學(xué)了，進(jìn)了本市的重點(diǎn)，初一沒(méi)上之前媽媽讓我考，我自己不去，唉...現(xiàn)在說(shuō)這些有什么用呢？一切都晚了。換了環(huán)境我很快就覺(jué)醒了，因?yàn)檫@里沒(méi)有搗亂分子。自己開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待了， 作業(yè)每天夜里12點(diǎn)寫(xiě)晚，早上7點(diǎn)20去，晚了交錢(qián)，罰寫(xiě)“我又遲到了”（這個(gè)政策也太無(wú)聊了。）就這么熬，上學(xué)期期末語(yǔ)文106，數(shù)學(xué)差點(diǎn)及格，英語(yǔ)103，物理76。（物理滿(mǎn)分雖然才100分，但自己確實(shí)沒(méi)考好）我就這樣疲勞的度過(guò)每日，人在麻痹，忘記了周?chē)?，漸漸的失去知覺(jué)，困了，睡了……現(xiàn)在初三了，數(shù)學(xué)換了老師，好不容易初二的數(shù)學(xué)正在進(jìn)步，可是新老師又讓我無(wú)語(yǔ)，他的課怎么說(shuō)呢...很沒(méi)勁，聽(tīng)著聽(tīng)著就走神，回過(guò)頭也不知道自己在想什么...外婆他們總說(shuō)：“你看你現(xiàn)在的成績(jī)，不如跟你舅媽一樣，到超市去，一個(gè)月三百?！眿寢尶傉f(shuō)：“真是沒(méi)志氣。”老師總說(shuō)：“努力，加油。No panis,no gains.”曾經(jīng)的朋友成了陌生人，這就是為什么《紫藤花》里有那句歌詞“當(dāng)看著人都散去，我才看見(jiàn)我自己 。”我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)可以把前半句換成“看著我的人都散去”呵呵，真的很諷刺。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)，我現(xiàn)在已經(jīng)淡忘，也沒(méi)什么興趣了。偶爾想起小荷來(lái)，每次進(jìn)來(lái)總帶給我失望。不是收到紙條，“姐姐你寫(xiě)的作文太棒了，交個(gè)朋友吧。”就是“快去看看我的什么什么作文，給我推精品。”對(duì)于這些我感覺(jué)很無(wú)奈，因?yàn)橛行┤司褪窍矚g看級(jí)別，你對(duì)他有益處他就想方設(shè)法來(lái)討好你。其實(shí)我覺(jué)得最珍貴的不是現(xiàn)在，而是初級(jí)的時(shí)候那些朋友們，他們現(xiàn)在或許消失，或許離開(kāi)，或許不常來(lái)，但那份純潔卻成為了永久的記憶?，F(xiàn)在開(kāi)了精品自薦，有許多人都去瘋狂的推薦自己，有什么意思呢？是金子總有發(fā)光的一天，你們?cè)趺床煌扑]別人呢？進(jìn)精品你就能拿錢(qián)？出名？我知道，我說(shuō)這些話(huà)又會(huì)有一群人出來(lái)跟我吵，所以到此為止。其他讓人厭惡的現(xiàn)象我在前面的文章里也提到過(guò)了，也不想再說(shuō)什么，因?yàn)榫退阄艺f(shuō)一千遍一些不自覺(jué)的人該怎么樣還是怎么樣。我在這里想告訴一些人，不要再來(lái)打擾我，我只圖個(gè)清凈，從推薦里隱姓埋名是我最高興的事?？赡芎臀椰F(xiàn)在的自閉有關(guān)系吧，所以我現(xiàn)在對(duì)待別人有點(diǎn)冷淡，我也不想傷害你們誰(shuí)。

第5篇：初二英語(yǔ)日記范文

這本書(shū)以考拉小巫小學(xué)到大學(xué)所經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，貫穿全文。小學(xué)的貪玩任性、蠻橫無(wú)理為初中生活付出代價(jià)做下鋪墊，為高中的頓時(shí)感悟訂下基礎(chǔ)，為大學(xué)的努力奮斗、成長(zhǎng)的感悟總結(jié)全文。

主人公考拉小巫讓我明白了：只有持之以恒的努力，才有豐碩的果實(shí)。

小學(xué)生活，就和考拉小巫一樣。貪玩任性，自毀前途，初中為此付出了沉重的代價(jià)。從入學(xué)以來(lái)，就一直在起跑線(xiàn)上開(kāi)始往前跑，從年級(jí)的三百多名永不放棄的跑到一百二十五名。老天爺是公平的，他不可能讓你什么都得到，你想要得到一樣?xùn)|西，必須要放棄另外一樣?xùn)|西。為此，我告別了QQ飛車(chē)游戲的誘惑，和QQ農(nóng)場(chǎng)說(shuō)了聲：拜拜。

第6篇：初二英語(yǔ)日記范文

我穿梭在人群中，由于睡眠不足，腦子有些短路。唉~沒(méi)辦法啊，誰(shuí)叫我昨晚一直在電腦前龍飛鳳舞，一直到深夜才戀戀不舍的跟電腦說(shuō)Byebye。中午我又和好友丁在QQ上聊了很久，沒(méi)能補(bǔ)眠。不過(guò)很幸運(yùn)的是我沒(méi)有因?yàn)檫t到而被老師第N+1次K。在網(wǎng)上我K人很行，在現(xiàn)實(shí)生活中卻只有我被人K的份了，悲哀啊！

上午，倒數(shù)第二節(jié)課是英語(yǔ)表演課，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)是Apieceofcake（小菜一碟）。但是編劇卻沒(méi)有找我這個(gè)把悲劇演成喜劇，把喜劇演成悲劇的傳奇人物。真是氣煞我也！不過(guò)在數(shù)秒之后，我便“哼！”了一聲，不找本美女是他們的損失，不找我，我還不想演哩！可是一到英語(yǔ)表演課我就后悔了。我坐在座位上，百半無(wú)聊的摧殘著我手上的筆?？蓱z的筆?。∧阋呀?jīng)被我摧殘的不成筆樣了。下課后，我看著手中這支患有嚴(yán)重性骨折的筆，想了想，還是大發(fā)慈悲地送給了我的冤家死黨貓兒?？粗屑ぬ榱愕臉幼樱覟榱俗屗残?，對(duì)她說(shuō)了一句：“沒(méi)什么，不就是一支筆嗎？有必要感激成這個(gè)樣子嗎？大不了放學(xué)后你請(qǐng)我吃冰淇淋。”她當(dāng)場(chǎng)暈倒，我納悶，至于這么激動(dòng)嗎？上午的最后一節(jié)課，也就是最后的戰(zhàn)役，很棒，是自習(xí)課。老師不在，只有我們的老豬同志（即班長(zhǎng)）站在講臺(tái)上看管我們的紀(jì)律。

到了目的地，我以超長(zhǎng)的速度掃完地，然后就回到座位上去找事做。下午是兩節(jié)閱讀課和一節(jié)勞技課，都挺無(wú)聊的。我想，老師會(huì)在閱讀課的時(shí)候講語(yǔ)文，勞技可能也會(huì)被占用。但是，事實(shí)證明我錯(cuò)了，老師只是收了日記去批改而已。所以我只能拼命的補(bǔ)日記了，最后弄的我腰酸背痛腿抽筋，不過(guò)還是光榮完成任務(wù)了。還好老天大發(fā)慈悲，讓我絕路逢生，勞技課改為體育課了??！這可真是讓我喜極而泣啊，還好蒼天有眼，沒(méi)有置我與死地。

體育課上，我像往常一樣，和丁、安琪兒在操場(chǎng)上漫步。我們不像其它的女生那樣因?yàn)椴賵?chǎng)上有男生踢球，怕被球所傷，都跑到食雜店里當(dāng)蛀蟲(chóng)去了。我跟丁和安琪兒大說(shuō)特說(shuō)著我在游戲中如何英勇，我看的小說(shuō)如何的精彩。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)給丁講了不下十本書(shū)了，她簡(jiǎn)直把我當(dāng)看書(shū)的捷徑了。她家昨天才上寬帶，很遜呢！我都等了很久了。后來(lái)我們成立了“叮當(dāng)咚”三人組。丁自然就是叮了，安琪兒是當(dāng)，我是咚?！段覟楦杩瘛防颒appy女生的鼓手就叫“咚咚”，我就趁機(jī)把安琪兒的頭當(dāng)鼓一陣猛敲。在我和安琪兒大鬧的時(shí)候，我看見(jiàn)丁仰望著藍(lán)天一臉的感慨。我便問(wèn)她：“我們的才女丁又有何感慨?。?rdquo;安琪兒也來(lái)附和，我又說(shuō)：“我們可愛(ài)的天使安琪兒有何見(jiàn)解??？”在后面的幾分鐘里，我明白了一個(gè)道理：原來(lái)溫柔的人生起氣來(lái)是很可怕的。她們聯(lián)合起來(lái)說(shuō)我：“叛逆、時(shí)尚、瘋狂。”我到不覺(jué)得，只是她們太單純了而已。我們就這樣鬧了一節(jié)課。

第7篇：初二英語(yǔ)日記范文

我：喂，是孫榆嗎，猜猜我是誰(shuí)?我是楊婧爾。

孫：噢，婧爾呀？你是從加拿大打來(lái)的嗎，我真沒(méi)想到。你還好吧，你現(xiàn)在在干嘛呢？

我：我正在看電視，你呢?

孫：哎，你可真悠閑，我現(xiàn)在正在做作業(yè)呢！

我：怎么過(guò)年也不出去玩呀？

孫：你可不知道，老師布置了好多的作業(yè)。厚厚的一本寒假作業(yè)和好幾篇日記，還要聽(tīng)一盤(pán)英語(yǔ)磁帶，做英語(yǔ)練習(xí)。如果不完成作業(yè)，開(kāi)學(xué)還不讓報(bào)名呢，

我：我可真同情你。我現(xiàn)在可自由了。學(xué)習(xí)沒(méi)有壓力，上課既輕松又有趣，假期老師也沒(méi)布置什么作業(yè)．在課堂上我們都有獨(dú)立做作業(yè)的時(shí)間．所以很少有家庭作業(yè)。

孫，你快別說(shuō)了。還是給我講講你平時(shí)都干些什么吧。

我：加拿大的冬天好冷啊。在冰天雪地的時(shí)候，學(xué)校組織去滑雪、滑冰、看冰雕。我現(xiàn)在已學(xué)會(huì)滑冰了，今后回來(lái)可以給你露兩手!在天氣暖和的時(shí)候，老師還經(jīng)常帶我們?nèi)タ丛?huà)劇表演，參觀博物館?

孫：我可真羨慕你呀，要是我也能去加拿大讀書(shū)就好了。

我：老師可舍不得你走，你可是老師最喜歡的同學(xué)了，這次期末考試咋樣，

孫：哎，這事就別提啦，數(shù)學(xué)考試錯(cuò)了好幾道題，老師對(duì)我當(dāng)然不滿(mǎn)意?；氐郊?，爸爸媽媽還責(zé)備了我一番。這不，寒假還得上奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班呢!

我：說(shuō)到數(shù)學(xué)，我在這兒可是“山中無(wú)老虎，猴子充霸王”。媽媽老說(shuō)我們班像小聯(lián)合國(guó)。有黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的白人小朋友；有黑色卷發(fā)、牙齒雪白的黑人小朋友有皮膚黝黑的印度．中東等地來(lái)的小朋友，還有和我們長(zhǎng)得一樣的日本、韓國(guó)、越南等地來(lái)的小朋友?？墒窃跀?shù)學(xué)方面，我們幾個(gè)中國(guó)孩子絕對(duì)是名列前茅。這可得感謝老師在國(guó)內(nèi)給我打下的好基礎(chǔ)。

孫：那你經(jīng)常受表?yè)P(yáng)吧？

我：那倒是。不過(guò)英語(yǔ)我還有些吃力，但是老師總是鼓勵(lì)我，使我越學(xué)越有勁。

孫：那你考了第幾名呢？

我：這兒從來(lái)不排名次，老師也不在班上公布分?jǐn)?shù)，從不輕意批評(píng)同學(xué)，說(shuō)話(huà)十分風(fēng)趣幽默，始終讓同學(xué)覺(jué)得輕松自在、當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師總會(huì)耐心地加以引導(dǎo)。

孫：對(duì)了，前不久我們班來(lái)了一位新同學(xué)，她現(xiàn)在代替了你，成了我最好的朋友。她剛來(lái)的時(shí)候可引人注目了，染著黃頭發(fā)，為此，我們校長(zhǎng)還批評(píng)她了呢。

我：這邊的學(xué)生可不一樣。他們穿得各式各樣，有的戴耳環(huán)，有的染頭發(fā)，還有的把嘴涂得紅紅的。很多同學(xué)還穿露臍裝，這些穿著打扮都是允許的，學(xué)校不會(huì)干涉。我開(kāi)始的時(shí)候還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢。

第8篇：初二英語(yǔ)日記范文

一、進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，有它自己的學(xué)科特點(diǎn)。語(yǔ)言知識(shí)只有通過(guò)反復(fù)地聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等基本訓(xùn)練才能轉(zhuǎn)化為運(yùn)用英語(yǔ)的能力。語(yǔ)言首先是有聲語(yǔ)言，要堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟上、全面訓(xùn)練的原則。聽(tīng)說(shuō)是交際的重要形式，而聽(tīng)又是說(shuō)的前提，聽(tīng)不懂，交際就難以進(jìn)行。那么，怎樣才能提高學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)的能力呢？

1.在平日的教學(xué)中，盡可能用英語(yǔ)教學(xué)，用英語(yǔ)授課。教師在課堂上盡量多提一些問(wèn)題，讓學(xué)生在不看課本的前提下，聽(tīng)了以后做出相應(yīng)的回答，問(wèn)題可以由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，直至學(xué)生聽(tīng)懂為止，并且能回答問(wèn)題，每節(jié)課爭(zhēng)取多給學(xué)生一些時(shí)間練習(xí)聽(tīng)寫(xiě)。

2.教師可以在課堂或課后播放錄音，讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng)，跟錄音讀或聽(tīng)完以后做相應(yīng)的練習(xí)。

3.在課外，盡量用英語(yǔ)和學(xué)生說(shuō)話(huà)、問(wèn)候，盡量利用各種條件增加聽(tīng)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，聽(tīng)力練習(xí)要天天進(jìn)行，長(zhǎng)期堅(jiān)持，方能奏效。

二、進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練

要掌握運(yùn)用英語(yǔ)交際的能力，首先要打好口語(yǔ)基礎(chǔ)，所以，培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)也相當(dāng)重要。因?yàn)橛行W(xué)生只注重上課專(zhuān)心聽(tīng)講，死記法則和概念，所以導(dǎo)致高分低能，“聾啞英語(yǔ)”的現(xiàn)象普遍存在。語(yǔ)言交際能力完全沒(méi)有得到提高，英語(yǔ)作為語(yǔ)言的工具性、思想性沒(méi)有得到體現(xiàn)。這種現(xiàn)象在男孩子身上特別突出，他們不愿開(kāi)口、不好意思開(kāi)口，擔(dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)、不地道招來(lái)譏笑。其實(shí)要減少“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)象，就要加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練，首先得把拼音知識(shí)系統(tǒng)地教給學(xué)生。對(duì)于國(guó)際音標(biāo)，記熟、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)，就會(huì)拼寫(xiě)單詞。這樣就避免了有些學(xué)生在聽(tīng)不清楚的情況下機(jī)械地模仿，甚至還在單詞后面注漢字來(lái)幫助發(fā)音，既不標(biāo)準(zhǔn)，又不美觀。

為了讓學(xué)生在一種自然、真實(shí)、有效的環(huán)境中學(xué)習(xí)，我們?cè)谄饺盏慕虒W(xué)中應(yīng)盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，每天堅(jiān)持課前幾分鐘的值日匯報(bào)和講臺(tái)前的表演講話(huà)以及上完課的自由交談。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，還可以組織學(xué)生參加一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如英語(yǔ)俱樂(lè)部、英語(yǔ)角、英語(yǔ)晚會(huì)、英語(yǔ)表演等，從各方面培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣，久而久之，他們就會(huì)很自然地運(yùn)用英語(yǔ)來(lái)交流了，從而達(dá)到使基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言技能，并發(fā)展為運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，達(dá)到預(yù)期的目的。

三、進(jìn)行閱讀訓(xùn)練

閱讀是英語(yǔ)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。大量的閱讀有助于擴(kuò)大詞匯量，開(kāi)闊視野，增進(jìn)對(duì)各國(guó)文化、科學(xué)、民俗風(fēng)情、豐富的語(yǔ)言知識(shí)的了解，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力，閱讀還是當(dāng)今社會(huì)獲得信息的主要渠道之一。但對(duì)于普通中學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀是較薄弱的一環(huán)。其主要原因是他們沒(méi)有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，教師在教學(xué)中始終要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣。學(xué)生興趣越濃，學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)力也就越強(qiáng)，也就會(huì)積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。但僅靠課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生很難做到廣泛閱讀，能力也難以提高。因此，教師在講解課文時(shí)，要注意避免單調(diào)、枯燥，不能一味地照本宣科，也不能只講語(yǔ)法知識(shí)，應(yīng)結(jié)合課文內(nèi)容，增補(bǔ)一些課外知識(shí)。如人物傳記課，可向?qū)W生介紹該主人公的生平事跡或有關(guān)的傳聞?shì)W事；講小說(shuō)，可以向?qū)W生介紹一些人物的情況以及有關(guān)英語(yǔ)國(guó)家的文化歷史背景，以便學(xué)生更好地理解小說(shuō)的主題。另外，也可以結(jié)合課文內(nèi)容，向?qū)W生介紹其他國(guó)家、地區(qū)的風(fēng)俗人情、生活方式、、文化教育等各方面的知識(shí)。例如，英國(guó)、美國(guó)有哪些節(jié)日？他們是如何過(guò)節(jié)的？這些內(nèi)容都是學(xué)生不知道而又非常感興趣的。這樣做，不但鞏固了課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，而且擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，無(wú)形中也吸引了學(xué)生的注意力。實(shí)踐證明，學(xué)生平時(shí)閱讀面越寬，語(yǔ)言實(shí)踐量越大，閱讀能力就越強(qiáng)。

四、進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練

在口語(yǔ)基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力及引導(dǎo)式的日記、寫(xiě)信、短文等寫(xiě)作能力，將會(huì)獲得更好的成效。英語(yǔ)寫(xiě)作也就是通過(guò)書(shū)面形式寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà)或短文。如問(wèn)候、問(wèn)路、看病、打電話(huà)、購(gòu)物、自我介紹等功能項(xiàng)目和一般應(yīng)用文（如假條、通知、短信等）。書(shū)面表達(dá)其實(shí)就是英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力的體現(xiàn)，它不但要求學(xué)生掌握大量詞匯，通曉語(yǔ)法和習(xí)慣用語(yǔ)，而且要知道口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)的區(qū)別和一些特殊表達(dá)法。

五、因材施教，不同年級(jí)側(cè)重點(diǎn)不同

初一、初二年級(jí)階段最重要的是聽(tīng)音、辨音、發(fā)音。要先聽(tīng)說(shuō)，后讀寫(xiě)。聽(tīng)說(shuō)時(shí)間占三分之二，讀寫(xiě)占三分之一，低年級(jí)教材中的知識(shí)點(diǎn)較少，教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多練習(xí)、多運(yùn)用；到了高年級(jí)，知識(shí)點(diǎn)多了，老師就應(yīng)該突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)，力爭(zhēng)讓學(xué)生多練。師生在教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用和主體作用，做到“講中有練，練中有講，精講多練”，把聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生積極地參與教學(xué)活動(dòng)。

參考文獻(xiàn)：

第9篇：初二英語(yǔ)日記范文

金燦燦的陽(yáng)光普照大地，隨著時(shí)間的一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我們來(lái)到了海洋大橋，哇！車(chē)好多啊！再往前望一望，前面的交警是位女的耶！啊，真酷，當(dāng)我正在幻想自己長(zhǎng)大穿警服的樣子，后面?zhèn)鱽?lái)一陣汽笛聲，煩死了，偏偏正在我“白天做夢(mèng)”的時(shí)候搗亂，不一會(huì)兒，這條“長(zhǎng)龍”才緩緩移動(dòng)，誒！照這樣下去，啥時(shí)候才能到我夢(mèng)寐以求的大海呢？

哇塞，終于甩掉那個(gè)“長(zhǎng)龍”了，不一會(huì)兒，就來(lái)到大海邊了，嘻嘻，“大海，我來(lái)了”！我高興地叫道，早聞大海旁邊有很多又好玩又刺激的游戲，我迫不及待的換上我那身非常“卡哇伊”的泳衣，光著個(gè)小腳丫走在沙灘上，這里的沙子好軟啊，踩上去好舒服呀！不久，曠闊無(wú)垠的大海就呈現(xiàn)在我的眼前，甭提我有多興奮了！

我這個(gè)小腦袋東張西望的，知道的我在找游戲，不知道還得以為我是小偷哩！

目標(biāo)鎖！出發(fā)嘍！在我的視線(xiàn)里，出現(xiàn)了三個(gè)字“海盜船”，嘻嘻，可讓我給找著了，找的我好苦??！我們一家四口，全部上去了，我們比賽，誰(shuí)能留在最后！哈哈，媽媽第一個(gè)下來(lái)了，又過(guò)了一會(huì)，爸爸也下來(lái)了，就剩我和小弟了，爸爸和媽媽打賭，賭我先下來(lái)，，我告訴爸爸媽媽我可沒(méi)那么容易下來(lái)，哈哈，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，我看小弟有點(diǎn)不行了，但是令我驚訝的是，他居然堅(jiān)持下來(lái)了，佩服佩服，雖然這次是平手，但下次我一定要贏！就等著吧！

玩完了游戲，我們就去洗海澡，因?yàn)槲覀兌疾粫?huì)游泳（除了爸爸以外），我們都是“漢鴨子”，剛開(kāi)始進(jìn)去，感覺(jué)好涼爽，越往深處走，就越?jīng)?，忽然，在腦中閃過(guò)了一個(gè)電影《靈魂沖浪》，說(shuō)那里的一個(gè)女孩去大海玩時(shí)，胳膊被鯊魚(yú)咬掉了，我就立馬退上岸去，不敢下去了，可是看比我小的孩子都敢下去，我又有何理由不敢呢？于是，我有鼓足了勇氣又下去了，爸爸告訴我，一般的大海都有防鯊網(wǎng)，鯊魚(yú)是進(jìn)不來(lái)的，哦，我明白了，我隨著爸爸來(lái)到我夠不著底的地方，爸爸在那游泳，我就在游泳圈李來(lái)回的，想盡辦法讓我移動(dòng)，為此，我還喝了好幾口海水呢！好咸??！咸死我了！

緊接著，我們?nèi)チ?ldquo;海豚表演館”，看了海豚、海獅、海豹的精彩表演，加上主持人那富有感染力的語(yǔ)言、動(dòng)物的滑稽表情、觀眾的互動(dòng)，時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一場(chǎng)歡笑聲！我還看見(jiàn)外國(guó)旅游團(tuán)來(lái)看海豚表演呢！外國(guó)的小孩可可愛(ài)了！真想過(guò)去和他們打招呼，可惜本人英語(yǔ)能力有限，我以后一定要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，要和外國(guó)人用英語(yǔ)對(duì)話(huà)！加油！我一定行的！

然后，看完表演后，我們又去了海底世界游了一圈，我看到了許許多多的魚(yú)，有體積龐大的、有小的、各種各樣的魚(yú)，應(yīng)有盡有，還有小鯊魚(yú)，看著也不怎么兇惡??！反倒有點(diǎn)可愛(ài)呢！看，企鵝，哇塞！企鵝好小啊好可愛(ài)吖！看，那只小企鵝一點(diǎn)也不陌生啊，來(lái)回跳水，走動(dòng)，好像在歡迎我們哩！

結(jié)束了一天的旅程，累死我了，雖然累，但我的收獲了不少，這次旅行真是精彩?。∷鼘⒊蔀槲夷X海的一頁(yè)日記，我會(huì)經(jīng)常翻開(kāi)看一看，傷心時(shí)，它會(huì)讓我開(kāi)心起來(lái)！