我的漫畫(huà)老師精選(九篇)

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第1篇：我的漫畫(huà)老師范文

我從小就愛(ài)畫(huà)漫畫(huà)。爸爸、媽媽看我那么喜歡畫(huà)漫畫(huà)，就讓我去少年宮學(xué)了，已經(jīng)學(xué)了三年。

提起筆的這一刻，學(xué)畫(huà)漫畫(huà)的一個(gè)又一個(gè)的小鏡頭又如放電影般浮現(xiàn)在我的眼前——

還記得那是第一天學(xué)畫(huà)漫畫(huà)。那天一進(jìn)教室的門，我看見(jiàn)了許多新同學(xué)，心情不由得有點(diǎn)緊張起來(lái)。我怯怯地找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。第一節(jié)課老師教我們畫(huà)可愛(ài)的漫畫(huà)人物。我一下筆，啊！我把可愛(ài)的漫畫(huà)人物畫(huà)得真難看！老師走過(guò)來(lái)，笑了，鼓勵(lì)我，說(shuō)：“沒(méi)事，修改一下就行啦，我相信你行！”在老師的鼓勵(lì)下，我慢慢地畫(huà)下了我的第一幅漫畫(huà)；后來(lái)，我覺(jué)得畫(huà)漫畫(huà)很有趣，就堅(jiān)持每個(gè)最期六都去少年宮學(xué)了。

有一次我因生病而沒(méi)上學(xué)，不知上一節(jié)課畫(huà)了些什么，便問(wèn)了一下同學(xué)。哦，原來(lái)是畫(huà)卡通小貓。同學(xué)還告訴我畫(huà)上的小貓需要有工作哦！可我不知道怎么畫(huà)，還要有工作？正在我焦急的時(shí)候，老師又過(guò)來(lái)了，對(duì)我微笑了一下，然后非常耐心地指導(dǎo)我。我終于會(huì)畫(huà)可愛(ài)的卡通小貓了。

我學(xué)了一期又一期。如今，我已經(jīng)學(xué)肖像漫畫(huà)了。畫(huà)肖像漫畫(huà)比畫(huà)小貓、人物有趣多了，就是把頭變小、變大，把身體變大、變小，都成怪物了。老師要求我們把人物畫(huà)得很夸張。不，還要把人物夸張得不像樣。我們都興奮起來(lái)，覺(jué)得挺有趣的，老師沒(méi)講完，我們便迫不及待地拿起筆畫(huà)了起來(lái)。我悄悄地找了一個(gè)老師作為我畫(huà)畫(huà)的對(duì)象。那老師的鼻子好像特別大，于是，我在漫畫(huà)上特意夸張了他的鼻子，一邊畫(huà)呀，一邊不時(shí)地看看老師……我把老師畫(huà)得又可愛(ài)又丑怪。老師看了，哭笑不得地說(shuō)：“畫(huà)得很好！畫(huà)出了人物的外貌特征。繼續(xù)加油哦！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里偷偷地樂(lè)著。我得意洋洋地回到座位上，發(fā)現(xiàn)有個(gè)小男生在畫(huà)我，還把我畫(huà)得像丑八怪一樣，眼睛特別大，嘴巴特別圓……我生氣不已，氣呼呼地坐在座位上。老師說(shuō)：“別人畫(huà)你，不要生氣哦!”我想想，也是呀！剛才老師不還稱贊我畫(huà)得好嗎？于是我又開(kāi)心起來(lái)，又拿起筆不亦樂(lè)乎地畫(huà)起來(lái)了。就這樣，一節(jié)快樂(lè)的課上完了。

第2篇：我的漫畫(huà)老師范文

我的語(yǔ)文老師是一位和藹可親的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神，她經(jīng)常用各種各樣的眼神來(lái)批評(píng)我、鼓勵(lì)我、教育我……

記得有一次我從同學(xué)那里借了一本漫畫(huà)，因?yàn)轳R上就要還給同學(xué)了，所以只好在一節(jié)語(yǔ)文課上偷偷看。老師發(fā)現(xiàn)我的眼睛看著下面，沒(méi)有聽(tīng)她講課，就走了過(guò)來(lái)，知道了我在看漫畫(huà)，就站在一旁靜靜地看著我。當(dāng)時(shí)的我完全被漫畫(huà)書(shū)的內(nèi)容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發(fā)現(xiàn)站在旁邊的老師。當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準(zhǔn)備接受老師的批評(píng)，可沒(méi)想到，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是用她的眼神提醒我，好像在說(shuō)?“上課時(shí)不許看漫畫(huà)，請(qǐng)把漫畫(huà)收起來(lái)。”我馬上吧漫畫(huà)收了起來(lái)。從那以后，我再也沒(méi)有在上課時(shí)看漫畫(huà)。

老師還會(huì)用眼神鼓勵(lì)我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家后背誦古詩(shī)，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺(tái)一緊張就會(huì)忘，所以沒(méi)有舉手。這時(shí)，老師鼓勵(lì)了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵(lì)，從她的眼神中我仿佛聽(tīng)到了老師對(duì)我說(shuō)?“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老師那鼓勵(lì)的眼神，我鼓起勇氣舉起了手。后來(lái)，我全對(duì)了，得到了老師的表?yè)P(yáng)。從那以后，我對(duì)自己更有信心了。

雖然這些事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我還是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記老師的眼神。

?？谑械诙W(xué)五年級(jí):sunnyboy2011

第3篇：我的漫畫(huà)老師范文

帥帥出生時(shí)，爺爺奶奶忙于工作，帶孩子的重?fù)?dān)就落在了父母身上，在沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的情況下，他們堅(jiān)持以自己的方式培養(yǎng)孩子，當(dāng)其他同齡人的孩子能背多少首唐詩(shī)、識(shí)多少個(gè)漢字、記多少個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，年輕的父母也怕帥帥輸在起跑線上，但是他們認(rèn)為孩子的快樂(lè)是最重要的，最終采取了“放養(yǎng)”即挖掘他真正的愛(ài)好順其自然發(fā)展。

帥帥兩歲多的時(shí)候就對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，因?yàn)榧译x火車軌道近，所以孩子爸經(jīng)常帶他去看過(guò)往的火車，每次去的時(shí)候拿上紙和筆，邊看火車邊畫(huà)，長(zhǎng)長(zhǎng)的火車雖然遠(yuǎn)去了，但是留在他心里的是滾動(dòng)的車輪和無(wú)盡的夢(mèng)想。在家里孩子爸依據(jù)一本名車畫(huà)冊(cè)給他臨摹各種汽車，不但教會(huì)他識(shí)別各種車的標(biāo)志，也畫(huà)出了各種形狀的車，這也算是對(duì)孩子的啟蒙吧。

上小學(xué)的時(shí)候，父母送帥帥去兒童繪畫(huà)班學(xué)習(xí)，老師教的都是簡(jiǎn)單的基本畫(huà)法，他覺(jué)得不過(guò)癮，當(dāng)老師要求畫(huà)一個(gè)孩子的時(shí)候，他就要求坐在講臺(tái)上，把所有的孩子畫(huà)下來(lái)。為此老師專門叫來(lái)家長(zhǎng)告訴他們孩子天賦很好，需要到高一級(jí)的繪畫(huà)班學(xué)習(xí)。強(qiáng)化訓(xùn)練繪畫(huà)基本功（素描、色彩、速寫），對(duì)將來(lái)的發(fā)展很有好處。經(jīng)過(guò)仔細(xì)考察，父母為他選擇了太原北宮的英智美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。

在上小學(xué)以后的幾年，父母給帥帥辦理了圖書(shū)館借閱證，他一去圖書(shū)館就迷上了漫畫(huà)書(shū)，后來(lái)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)他把課本所有的空隙都畫(huà)滿小人頭。他從不講究吃穿，節(jié)省下的錢一定會(huì)去買漫畫(huà)書(shū)、動(dòng)畫(huà)碟和繪畫(huà)材料。奧特曼的出現(xiàn)使他分清了正義和邪惡，動(dòng)畫(huà)里的人物形象與變化強(qiáng)烈的色彩刺激了孩子的視覺(jué)，還有海爾兄弟、大頭兒子和小頭爸爸等等。他看完后嘗試著編劇本、畫(huà)劇本，這無(wú)形中提高了他的寫作水平。最搞笑的是他用小冊(cè)子畫(huà)動(dòng)畫(huà)人物，一個(gè)動(dòng)作畫(huà)好幾張，快速翻頁(yè)連起來(lái)看就像一個(gè)動(dòng)畫(huà)人物在連續(xù)動(dòng)作，這算是他最初的“動(dòng)畫(huà)”作品了。他為班里同學(xué)設(shè)計(jì)卡通形象，把每天經(jīng)歷的趣事畫(huà)成漫畫(huà)故事，同學(xué)們經(jīng)常向他求畫(huà)，她也很樂(lè)意，同學(xué)們拿到作品總是愛(ài)不釋手，因而人際關(guān)系也很好。

初中學(xué)習(xí)緊張，但每天看漫畫(huà)書(shū)、畫(huà)漫畫(huà)日記成了他的必修課，唐曾磊老師說(shuō)，“最好的教育就是發(fā)現(xiàn)并滋養(yǎng)孩子身上優(yōu)秀的種子?！奔议L(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了他的愛(ài)好，又怕耽誤學(xué)習(xí)，總是教育他必須高質(zhì)量完成作業(yè)才能畫(huà)畫(huà)。所以他總是很惜時(shí)，每天看漫畫(huà)書(shū)就像沐浴過(guò)一樣舒暢。就連坐火車去外地旅游也經(jīng)常拿著筆和紙，而且畫(huà)了新漫畫(huà)父母總會(huì)做他的第一個(gè)讀者，雖然知道他畫(huà)的比大師還是差很多，但給予他的總是贊賞和鼓勵(lì)，希望他再接再厲，拿出更好的作品來(lái)。他在網(wǎng)上自學(xué)漫畫(huà)教程，向有經(jīng)驗(yàn)的漫畫(huà)老師請(qǐng)教畫(huà)風(fēng)和畫(huà)技，逐漸長(zhǎng)大了的他發(fā)現(xiàn)日本的動(dòng)畫(huà)片多用日語(yǔ)，他看不懂，所以要求我們給他報(bào)日語(yǔ)學(xué)習(xí)班，利用星期天或假期學(xué)習(xí)日語(yǔ)并達(dá)中級(jí)水平，這下好了，看動(dòng)畫(huà)片日語(yǔ)對(duì)話情節(jié)可以看懂了，日語(yǔ)歌曲也唱得很棒。勤奮使他很快能夠很好地編劇本了，《阿寶的故事》就是這個(gè)時(shí)候的作品，他用的是火柴人畫(huà)法。自己用筆記本畫(huà)了四本，然后裝訂起來(lái)，封皮上寫著書(shū)名，這些都被細(xì)心的父母很好地保存了起來(lái)。

帥帥順利進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，因?yàn)榧议L(zhǎng)的支持，書(shū)柜里都是成套的漫畫(huà)書(shū)；由于自己的努力，他能自己創(chuàng)作漫畫(huà)了。每當(dāng)有靈感的時(shí)候，他就馬上拿筆記錄下來(lái)，扎實(shí)的基本功使他畫(huà)起來(lái)得心應(yīng)手，家里到處是他畫(huà)的東西，初稿多得數(shù)不過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)深知在中國(guó)漫畫(huà)界，這條路很長(zhǎng)也很難走，擔(dān)心動(dòng)漫沒(méi)有前途，心疼熬夜創(chuàng)作壞了他的身體，害怕長(zhǎng)期電腦的輻射損害他的健康，于是開(kāi)始關(guān)注置身動(dòng)漫的國(guó)內(nèi)外名人，關(guān)注他們對(duì)漫畫(huà)的認(rèn)識(shí)，關(guān)注他們的漫畫(huà)生活。漫畫(huà)家本杰明大師曾說(shuō)過(guò)：畫(huà)漫畫(huà)要堅(jiān)持忍別人所不能忍，是創(chuàng)作者的基本功。為了創(chuàng)作忍貧窮，大家都覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，忍十年如一日的貧窮就不行了。從第三年開(kāi)始就懷疑自己永無(wú)出頭之日。每天十幾個(gè)小時(shí)做同樣的事，2年說(shuō)很勵(lì)志，10年就說(shuō)這不是個(gè)事。堅(jiān)持，高調(diào)好唱，其實(shí)大部分人都因頂不住而被淘汰。他們專門叫來(lái)兒子討論動(dòng)漫的前景，可是他不僅沒(méi)被嚇退，反而努力加倍了。2011年，帥帥整整花了7個(gè)月時(shí)間臨摹了王小洋作品《藍(lán)色少年路》，父親看了以后徹底被兒子的執(zhí)著感動(dòng)了，于是立刻動(dòng)身帶他去吉林見(jiàn)到了當(dāng)代青年漫畫(huà)家王小洋。一個(gè)19歲的孩子能把他的作品臨摹得如此出神入化，讓這位畫(huà)家很是吃驚，鼓勵(lì)他一定要堅(jiān)持畫(huà)下去，量變可以達(dá)到質(zhì)變，并給孩子簽名合影，這給了他莫大的鼓勵(lì)。家長(zhǎng)接著結(jié)識(shí)了很多漫畫(huà)名家如夏達(dá)、庸，建曉東等。如今，帥帥已經(jīng)能夠熟練地使用手繪板創(chuàng)作了，他的《心靈的路口》《機(jī)械之心》《琉璃苣》《游西游》《阿特曼》《囧哥笑傳》《爆笑情侶》等作品已經(jīng)在妖氣原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)網(wǎng)、騰訊原創(chuàng)漫畫(huà)頻道連載，他給自己起名為“大樹(shù)筆端”，空間名字為“希望的田野”，點(diǎn)擊量一路飆升，粉絲眾多，連動(dòng)漫報(bào)都開(kāi)始跟他約稿。勤奮使他正向著自己的夢(mèng)想一步一步地靠近。

編者采訪帥帥時(shí)問(wèn)他，“如果你在這條路上努力地付出，還是不能成功會(huì)怎樣呢？”他說(shuō)，“漫畫(huà)家夏達(dá)認(rèn)為漫畫(huà)是他在這個(gè)世界留下自己人生軌跡的方式。夏達(dá)如此，所以我想人生的選擇，只要路是對(duì)的，就不要害怕它是短暫還是遙遠(yuǎn)，只要付出是值得的，就算再苦、再累、再痛，都會(huì)選擇忍耐與堅(jiān)持。我既然選擇了漫畫(huà)，肯定希望會(huì)成功，如果不能成功，就繼續(xù)向前，我的座右銘是‘假如你不能，你就一定要，假如你一定要，你就一定能’。高考結(jié)束后，我會(huì)去專業(yè)的漫畫(huà)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)深造，我相信只要心中有夢(mèng)，就一定能走得更遠(yuǎn)。”

帥帥文字日記：

漫畫(huà)的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)

2012年1月12日 晴

多少個(gè)夜晚，我坐在燈下畫(huà)畫(huà)，陪伴我的手寫板是我最好的朋友，喜歡夜深人靜的感覺(jué)，喜歡那不太明亮的燈光，喜歡自己揮灑著的汗水，喜歡自己靈感在此時(shí)的迸發(fā)，我畫(huà)畫(huà)我快樂(lè)，時(shí)間在不知不覺(jué)中流失，而我在為夢(mèng)想奔跑！

第一本漫畫(huà)

2012年1月6日 晴

終于，自己的第一本漫畫(huà)就要完成了，一本只有50頁(yè)左右的短篇漫畫(huà)，但是我真的是很努力地在做這件事。

第4篇：我的漫畫(huà)老師范文

前些日子，女兒悅悅用來(lái)讀課外書(shū)的時(shí)間格外多起來(lái)，一邊看一邊嘿嘿笑，沉浸其中怡然自得的神情。

看什么書(shū)這么開(kāi)心啊，說(shuō)出來(lái)讓我跟你媽也開(kāi)心一下。老公情不自禁地走過(guò)去，探頭看個(gè)究竟?？蓻](méi)看幾頁(yè)，眉頭就皺了起來(lái)。老公退出來(lái)，把我拉進(jìn)廚房問(wèn)，你給她買的漫畫(huà)書(shū)？都是些什么呀，亂七八糟的。

漫畫(huà)書(shū)？我搖頭?？蠢瞎缗R大敵的樣子，我趕緊湊過(guò)去翻看。難怪老公不淡定，女兒捧著一本《豌豆笑傳》如癡如醉，碗豆這小屁孩調(diào)皮搗蛋，臟話連篇，滿腦子的惡作劇，并且，還有點(diǎn)低級(jí)趣味……都上了初中的大學(xué)生，看這個(gè)能樂(lè)成那樣？我沉下臉來(lái)。

我家書(shū)房里幾千本古今中外文史典籍，我的孩子怎么能讀這種幼稚讀物？再不濟(jì)，看的也應(yīng)該是《父與子》這樣的經(jīng)典之作啊。與老公交換觀點(diǎn)，老公說(shuō)垃圾書(shū)必須禁讀，堅(jiān)決取締，讀得上癮，孩子會(huì)三觀不正后患無(wú)窮。這話正中我的下懷，快節(jié)奏的漫畫(huà)會(huì)讓孩子心浮氣躁，并且，漫畫(huà)書(shū)上字兒那么少，長(zhǎng)久下去，對(duì)文字的理解力、領(lǐng)悟力以及文字表達(dá)能力都會(huì)下降，而且這樣茶飯不思地讀，可怎么得了？

那天晚上吃飯，我很鄭重地向女兒宣布了我們的觀點(diǎn)。悅悅還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)把她的漫畫(huà)書(shū)如數(shù)“充公”。悅悅看我動(dòng)了真格，急了起來(lái)，她大聲反駁，你不了解漫畫(huà)，存在即合理，你們大人不也喜歡看宮廷劇武俠小說(shuō)嘛，大人有放松快樂(lè)的體驗(yàn)，為什么就不允許我們小孩子有？

我的態(tài)度不容置喙，這種內(nèi)容的書(shū)看下去，你會(huì)受到怎樣的影響？長(zhǎng)大會(huì)變成什么樣子？后果嚴(yán)重得很，我身為你的媽媽，能任你走向歪路？激烈爭(zhēng)吵后，我以我強(qiáng)大的教育理念打敗了悅悅，她偃旗息鼓，不再出聲。我暗自得意。

叛逆與沖突

本想漫畫(huà)的事就此告一段落，可一個(gè)月后一天閑聊，住在我家樓后的同事對(duì)我感嘆萬(wàn)千：悅悅真是用功懂事的孩子啊，我家孩子這幾天病了，夜里擦洗退燒，都凌晨了，悅悅房間的燈都還亮著，怪不得次次考試名列前茅，好成績(jī)可不是從天上掉的呢。

我瞪大眼睛，什么？悅悅房間的燈凌晨還亮著？每晚9點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)熄燈，是我們家堅(jiān)持了10年的作息時(shí)間，凌晨……還沒(méi)弄清楚情況，我的手機(jī)很意外地響了起來(lái)，竟是悅悅的班主任老師。老師說(shuō)，悅悅最近上課不集中精神，總是疲憊不堪，今天上午聽(tīng)著課竟然睡著了，剛剛的月考成績(jī)出來(lái)，悅悅各科都不盡如人意，分析看，問(wèn)題應(yīng)該出在睡眠不足上，要我留意一下孩子的反常。

沒(méi)等下班我就往家趕。果然，從悅悅枕頭和褥子下面，我翻出四五本新買的漫畫(huà)書(shū)，以及不少她畫(huà)的漫畫(huà)手稿。我氣不打一處來(lái)，同事說(shuō)的凌晨用功，老師說(shuō)的課堂睡覺(jué)以及成績(jī)落后，就此被我一鍋端出了答案。

我把戰(zhàn)利品放到客廳的茶幾上，悅悅放學(xué)回來(lái)，我當(dāng)著她的面把它們撕了個(gè)粉碎。悅悅又哭又搶，我毫不手軟，我恨恨地對(duì)哭成淚人的悅悅喊，你是我的孩子，只要我認(rèn)為無(wú)益的、可以傷害到你的東西，我都絕對(duì)不會(huì)允許它存在！現(xiàn)在你可以恨我，可總有一天會(huì)懂得我的苦心！

悅悅一反平日乖乖女的常態(tài)，她不再安靜，大聲反駁、頂撞，哭了半宿。

也就是從那天起，漫畫(huà)書(shū)就像一場(chǎng)揮之不去的夢(mèng)魘橫亙?cè)谖遗c悅悅中間，我們因此不斷地爭(zhēng)吵，不時(shí)飲泣。她堅(jiān)持她的喜歡，我不知該拿她怎樣，只覺(jué)焦頭爛額、煩躁不已，我用我真切的挫敗感，傷害她，也傷害自己。

字字灼心后的和解

周末，做完作業(yè)后的悅悅在本子上隨手亂畫(huà)，一個(gè)碩大的腦袋豁然紙上?？鋸埖谋砬?，配以“哇”“哈”的文字，在我看來(lái)簡(jiǎn)直幼稚無(wú)聊透頂。重復(fù)上演從前的爭(zhēng)吵，我又一次摔門而去。在門合攏的一剎，我聽(tīng)見(jiàn)悅悅帶著哭腔的聲音：媽媽，如果我堅(jiān)持要喜歡漫畫(huà)，就不再是你的好女兒了是不是？

突然呆立在那里，冒出一額頭的汗。悅悅口中說(shuō)出來(lái)的這些普通的字，如此組合之后，形成一種心理無(wú)法承受的溫度，如飛濺的火花，字字灼心。

她喜歡漫畫(huà)，就不是我的好女兒了么？

不，不。其實(shí)哪有什么附加條件，別說(shuō)她喜歡漫畫(huà)，即便她被這個(gè)世界拋棄，不為任何人所愛(ài)，也仍然是我心上的女兒。我愛(ài)她，是毫無(wú)條件的愛(ài)，毫無(wú)商量的愛(ài)。她裸地來(lái)到我身邊，然后歲歲年年，一個(gè)一個(gè)與她相遇的人，會(huì)愛(ài)她也或厭她種種或好或壞的品質(zhì)，而只有我，是毫無(wú)挑剔的，愛(ài)的是她生命本身，是因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。那么為什么，我要如此急功近利地教育她塑造她，要她成為我想要的樣子，卻不肯去欣賞我本真的女兒，接受她的喜歡與堅(jiān)持呢？

我的心豁然開(kāi)朗。

再翻看那些被沒(méi)收的漫畫(huà)書(shū)，我突然發(fā)現(xiàn)，書(shū)里有好玩的故事，有天馬行空的想象，它們符合孩子的心理。況且，漫畫(huà)讀起來(lái)簡(jiǎn)單，畫(huà)面設(shè)計(jì)上有遠(yuǎn)景有特寫，很有節(jié)奏，又有看電影的直觀感，悅悅當(dāng)然對(duì)它癡迷不已。悅悅自小喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，怎么會(huì)沒(méi)有臨摹的欲望？

那天我想了很多。我們工作一天回到家，喜歡躺倒在沙發(fā)上看看電視劇，孩子上一天課回到家，捧本漫畫(huà)書(shū)休閑一下當(dāng)然也很正常。將心比心，我懂得悅悅為什么喜歡漫畫(huà)了。

我還記起我小的時(shí)候。我與老公都是放養(yǎng)長(zhǎng)大的，父母對(duì)孩子沒(méi)有什么企圖心，沒(méi)想過(guò)我們長(zhǎng)大要有多么大的成就，當(dāng)然也不擔(dān)心會(huì)誤入歧途，我們作為一個(gè)獨(dú)立的生命成長(zhǎng)著，這個(gè)過(guò)程自然也自由，我們的父母充分欣賞和尊重了我們的成長(zhǎng)。也走過(guò)彎路，摔過(guò)跟頭，爬不起來(lái)時(shí)父母拉一把，都是順勢(shì)而為。相比我們的父母，我對(duì)悅悅做了些什么？

一個(gè)孩子的問(wèn)題，如果不破底線，又能有多大呢？生命自會(huì)找到它們的出口。

愛(ài)與欣賞收獲美好

悅悅幾位同學(xué)到我家玩，聽(tīng)到這群半大孩子的聊天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們聊的，竟然就是漫畫(huà)書(shū)里的內(nèi)容。而讓我吃驚的是，他們沒(méi)有低級(jí)趣味，沒(méi)有臟話連篇，看的也不僅僅是《豌豆笑傳》。他們說(shuō)到愛(ài)，勇氣，也說(shuō)到拼搏，他們提到雅典娜為保護(hù)弱小的人類，跟那些邪惡的神展開(kāi)圣戰(zhàn)，人類中一些驍勇善戰(zhàn)、正義善良的少年，也與雅典娜并肩戰(zhàn)斗。孩子們的眼睛熠熠生輝，他們說(shuō)，愛(ài)可以使人強(qiáng)大，勇氣可以完成理想。

心生慚愧。我恨不得趕盡殺絕的漫畫(huà)書(shū)里，這些正能量讓我刮目相看，我試著以欣賞的眼光看待漫畫(huà)書(shū)，也用欣賞的眼光看待悅悅。

對(duì)漫畫(huà)的高壓解除，悅悅興趣空前高漲。幾個(gè)月的時(shí)間，悅悅從臨摹到創(chuàng)作，她第一本“漫畫(huà)處女作”問(wèn)世，幾個(gè)章節(jié)，20多頁(yè)，無(wú)不傾注著她的心血。從構(gòu)思情節(jié)，到設(shè)計(jì)角色，再到創(chuàng)作畫(huà)面，我明明白白地看到，這本薄薄的小冊(cè)子，鍛煉了她的思維能力，激發(fā)著她的創(chuàng)造力。誰(shuí)說(shuō)喜歡漫畫(huà)沒(méi)有一點(diǎn)好？羞愧之余，我慶幸自己的改變，為之焦頭爛額又擔(dān)心不已的難題，突然間風(fēng)平浪靜，陽(yáng)光明媚。

得到我的表?yè)P(yáng)，悅悅樂(lè)不思蜀，又試著把漫畫(huà)書(shū)為我翻譯成我能看懂的文字。翻譯中，她告訴我，她發(fā)現(xiàn)漫畫(huà)書(shū)的節(jié)奏很快，比如講到一個(gè)大森林，就是畫(huà)一個(gè)大場(chǎng)景，看一眼就過(guò)去了，而用文字去描述，就會(huì)詳盡到一棵樹(shù)，一朵花，一根草，會(huì)講天空的顏色，會(huì)說(shuō)風(fēng)里的味道，所以，沒(méi)有文字閱讀的積淀，漫畫(huà)里所表達(dá)的深層?xùn)|西，就體會(huì)不到，思考不到。

第5篇：我的漫畫(huà)老師范文

朋友，如果你問(wèn)我：“你的理想是什么？”我一定會(huì)不假思索地跟你說(shuō)：“我要做一位畫(huà)家，畫(huà)出我的七彩人生，畫(huà)下世界上最美好的東西，讓它永存世間。”也許大家都會(huì)覺(jué)得我的回答很荒唐，但我始終相信：只要我不斷努力，不斷奮斗，我的理想一定能實(shí)現(xiàn)。

記得小時(shí)候，家人都去干活了，只有我一個(gè)人在家里待著，覺(jué)得非常無(wú)聊，看見(jiàn)姐姐寫字臺(tái)上放著一張白紙和一支短短的鉛筆，我就學(xué)著電視里的小朋友一樣，在紙上畫(huà)畫(huà)，可是總是把太陽(yáng)、彩虹、月亮、藍(lán)天、白云畫(huà)得亂七八糟的，家人見(jiàn)了我的“杰作”都哭笑不得，但我沒(méi)有喪失畫(huà)畫(huà)的信心。

上學(xué)后，我更喜歡畫(huà)畫(huà)了。或許是因?yàn)槲覜](méi)有畫(huà)畫(huà)的天份，從最簡(jiǎn)單的草圖到素描都花了很長(zhǎng)時(shí)間，每一節(jié)美術(shù)課，我總是很認(rèn)真地畫(huà)好每一個(gè)細(xì)節(jié)，從人物的整體輪廓，到臉部表情再到身體的其他部分，我都會(huì)很仔細(xì)地勾畫(huà)，老師終于說(shuō)我的畫(huà)有點(diǎn)像畫(huà)了。

近段時(shí)間，我特別喜歡畫(huà)漫畫(huà)，因?yàn)槔锩嫣N(yùn)含著許許多多的奧秘。漫畫(huà)可以用兩個(gè)字形容——夸張。從人物的發(fā)型，衣著，眼神，臉型等等都要有所體現(xiàn)。學(xué)漫畫(huà)，開(kāi)始我以為很容易，誰(shuí)知并不像我想象的那樣簡(jiǎn)單，要想自己畫(huà)出的漫畫(huà)能彰顯個(gè)性，凸顯趣味性、幽默性、諷刺性，這比畫(huà)肖像畫(huà)還難，面對(duì)困難，我手中的畫(huà)筆從沒(méi)松懈過(guò)。

無(wú)論何時(shí)何地，我依然清晰地知道自己人生奮斗的目標(biāo)是什么，我更知道擁有理想并不難，實(shí)現(xiàn)理想絕對(duì)不簡(jiǎn)單。但是，無(wú)論人生之路多么艱險(xiǎn)，我也要放飛我的理想，實(shí)現(xiàn)我的理想。

附：我的宣言：我要畫(huà)出我的七彩人生。

第6篇：我的漫畫(huà)老師范文

一幅漫畫(huà)給我的啟示作文1：

在我們五年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)第73頁(yè)上，有一幅發(fā)人深思的漫畫(huà)，我看完這幅漫畫(huà)之后，掩卷沉思。

這幅漫畫(huà)的內(nèi)容是：馬路旁的人行道上，行人來(lái)來(lái)往往。路邊有一個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶邊有許多垃圾，可就是沒(méi)有人把垃圾撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶里。兩個(gè)小學(xué)生放學(xué)時(shí)路過(guò)這里，小女孩心想：如果有人一不小心踩上去就會(huì)滑倒在地上，那該怎么辦。不如自己花一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)清理一下。小女孩剛想叫小男孩也來(lái)幫忙，可小男孩正摸著腦門，好像在想著什么?突然，小男孩想到了一個(gè)辦法，只見(jiàn)他從書(shū)包里拿出了毛筆和紙，趴在地上寫了幾個(gè)大字“文明——只差一步”。這時(shí)，小女孩已經(jīng)把垃圾全部撿到垃圾桶里了。小男孩拿出膠水來(lái)，把這張紙貼在了垃圾桶上。小女孩看見(jiàn)了，豎起了大拇指，露出了滿意的笑容。

看著這幅漫畫(huà)，我不禁感慨萬(wàn)千。是啊，“文明——只差一步”它雖然中有六個(gè)字，但是，它能提醒人們一定要把垃圾送回“家”，這雖然是生活的一小步，但卻是文明的一大步?，F(xiàn)在總有不少這樣的人，不愿意多走這一步，而是把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這種行為只方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境，這真是不應(yīng)該的!

這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天早上，我在我們的校園里看見(jiàn)有一個(gè)陌生的中年人在校園里撿垃圾，我原來(lái)以為這是個(gè)撿破爛的人。誰(shuí)知在開(kāi)學(xué)典禮上校長(zhǎng)介紹說(shuō)這位撿垃圾的人就是剛調(diào)進(jìn)我們學(xué)校工作的戴支書(shū)，我聽(tīng)后很驚訝，連支書(shū)都能彎下腰撿垃圾，我們難道不能做到嗎?從此之后，受戴支書(shū)的影響，我們都能彎腰撿起垃圾了，校園變得更干凈、更衛(wèi)生了。

同學(xué)們，地球是我們的家，文明衛(wèi)生靠大家。面對(duì)垃圾，請(qǐng)彎下你的腰，直接把垃圾撿起來(lái)。只要人人都積極行動(dòng)起來(lái)，我們就一定會(huì)有一個(gè)美好的生活環(huán)境!

一幅漫畫(huà)給我的啟示作文2：

有這么一幅漫畫(huà)：一個(gè)小孩和她的伙伴放學(xué)回家，看見(jiàn)路邊有垃圾桶，桶外垃圾如山，桶內(nèi)卻空空如也，她撿起垃圾，扔進(jìn)桶里，伙伴呢?則拿出紙筆，寫下一行標(biāo)語(yǔ)貼在垃圾桶上：“文明——只差一步!”

是啊，只要人們?cè)偻耙徊?，就可以把垃圾?zhǔn)確無(wú)誤地丟到垃圾桶里?？墒牵瑸槭裁催@一步大家就沒(méi)有邁出去呢?也許大家認(rèn)為這只不過(guò)是雞毛蒜皮的小事。事實(shí)上，這不但影響了環(huán)境的美觀，由此還可以引發(fā)細(xì)菌大量繁殖，疾病四處傳播……，到最后，受害的還是我們自己呀!

我國(guó)素有"文明古國(guó)""禮儀之邦"的稱號(hào)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)人民外出游玩的機(jī)會(huì)也漸漸多了起來(lái)?？墒?，我們常能看到這樣的報(bào)道：一些中國(guó)人在境外游玩期間，不排隊(duì)，不守時(shí)，亂吐痰等不文明的行為給當(dāng)?shù)鼐用窳粝铝朔N種不良印象。有些地方甚至把中國(guó)人稱為“不受歡迎的人!”

其實(shí)，文明并不難，有時(shí)只需小小的一步!讓我們都走好這“一步”的文明吧!!!!

一幅漫畫(huà)給我的啟示作文3：

有時(shí)，一幅漫畫(huà)也是一位不開(kāi)口的老師。這不，我也遇到一位不開(kāi)口的老師。

這幅漫畫(huà)是這樣的：一對(duì)父母養(yǎng)育了四個(gè)孩子，過(guò)程非常辛苦，可當(dāng)他們長(zhǎng)大后，卻不懂得感恩，老大家在跳舞，老二家在唱歌，老三家在吃飯，老四家在看電視。而他們的父母卻無(wú)家可歸，沿街乞討。

雖然這幅漫畫(huà)內(nèi)容短，但是引起我們深思，我們的父母辛辛苦苦地養(yǎng)育了我們，我們是應(yīng)該對(duì)父母好，還是恩將仇報(bào)?我想大家都知道應(yīng)該選前者，可真正做到孝敬父母的人又有幾個(gè)?我家附近有一家敬老院，里面的人特別多，里面的人越多，不孝敬父母的人就越多。你們自己吃香的喝辣的，把父母放到敬老院就不管了，請(qǐng)問(wèn)：你們良心何在?

第7篇：我的漫畫(huà)老師范文

在此我懷著十萬(wàn)分的愧疚與懊悔心情向您遞交這封“上課看漫畫(huà)的檢討書(shū)”，以認(rèn)真深刻反省我的錯(cuò)誤，深挖我的錯(cuò)誤根源，改正我的錯(cuò)誤，提出切實(shí)改正措施，以求您的原諒，并且挽救我這只迷途的羔羊。

啊！錯(cuò)誤如此嚴(yán)重，讓我以悲痛的心態(tài)來(lái)回顧一番：XX年12月7日下午第二節(jié)語(yǔ)文課，當(dāng)全班同學(xué)都在認(rèn)真地朗誦課文《我愛(ài)我家》的時(shí)候，我卻用書(shū)本夾著一本《舒克與貝克》的漫畫(huà)書(shū)在看。直到您發(fā)現(xiàn)，我還厚顏無(wú)恥地將漫畫(huà)書(shū)丟到窗外，不讓您沒(méi)收。

現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已然發(fā)生，我再狡辯什么已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事。我只知道錯(cuò)誤的嚴(yán)重的，性質(zhì)是惡劣的，影響是深遠(yuǎn)的，后果是難以想象的。為此，我決心好好改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取您的從寬處理。

第8篇：我的漫畫(huà)老師范文

鴻雁外語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)關(guān)銘昊

最近，同學(xué)們總是在學(xué)校里“囂張”，不學(xué)習(xí)，我便是其中一員，于是作文老師用一種辦法……

“哈哈……”作文課上，老師正津津有味地講課，卻被我的笑聲打斷了。原來(lái)，我正在桌底下看漫畫(huà)書(shū)，老師見(jiàn)了，冷笑一聲，眼睛盯著我看漫畫(huà)書(shū)的胳膊念了一聲咒語(yǔ)。天哪！我的胳膊竟然出現(xiàn)了一道形狀奇怪的咒印。??！火燒一般的疼痛，使我扔掉了漫畫(huà)書(shū)。老師又盯著那本書(shū)，還是那道咒語(yǔ)，書(shū)上立刻也出現(xiàn)了相同形狀的咒印。我剛要撿書(shū)，突然胳膊又疼了起來(lái)。原來(lái)，只要給淘氣的孩子喜歡的東西上念了這個(gè)咒語(yǔ)，淘氣的孩子再拿這個(gè)東西，兩個(gè)咒印就會(huì)相克，導(dǎo)致淘氣的孩子胳膊會(huì)火燒一般的疼。

我也想學(xué)老師那招，于是我偷偷地把老師的秘笈拿到廁所?？梢徊恍⌒陌逊鋾?shū)掉進(jìn)馬桶里，可惡，我一生氣，胳膊上的咒印著火了，這個(gè)咒印突然賜予我力量，只要想學(xué)習(xí)的話咒印就有一種無(wú)與倫比的力量賜給你，于是我一拳把馬桶打了個(gè)稀碎，只見(jiàn)一個(gè)洞露了出來(lái)，我也不管三七二十一，扎頭跳了進(jìn)去。

第9篇：我的漫畫(huà)老師范文

“從事幽默的文藝工作者,多屬外向型,喜歡說(shuō)些俏皮話和開(kāi)開(kāi)玩笑,從中激發(fā)出無(wú)處不在的幽默。但也有從其他實(shí)踐中得其真諦。漫畫(huà)家葉春是一位沉默寡言的人,我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他和誰(shuí)開(kāi)玩笑。雖笑顏迎人,卻不大開(kāi)口,但他的漫畫(huà)卻逗人”。――方成

已過(guò)古稀之年的漫畫(huà)家葉春,曾發(fā)表過(guò)千余幅作品,充分體現(xiàn)出對(duì)幽默藝術(shù)的刻意探索和追求。葉春的漫畫(huà)作品之所以幽默中蘊(yùn)含哲理,笑以省人,曲盡其美,是他在沉默中不停地觀察，不停地思索,不停地奮斗的結(jié)果。因此,用“冰層下的激流”來(lái)形容葉老師恐怕最為恰當(dāng)不過(guò)。

“小人書(shū)”引上路

記者:葉老師,您作為我國(guó)著名的漫畫(huà)家,迄今為止創(chuàng)作了大量的漫畫(huà)作品,并深受讀者喜愛(ài)。大家都很想知道,您當(dāng)初是如何走上漫畫(huà)創(chuàng)作之路的?

葉春:我的兒童時(shí)代,正值爆發(fā),我生長(zhǎng)在上海淪陷區(qū)租界這個(gè)“孤島”上。由于家境貧寒和社會(huì)環(huán)境的影響,我的性格從小就十分拘謹(jǐn)木訥,少言寡語(yǔ),對(duì)我來(lái)說(shuō),唯一的樂(lè)趣就是看連環(huán)畫(huà)了。人們把它稱作“小人書(shū)”,我覺(jué)得里面的世界很大很精彩,今古傳奇,風(fēng)土人情,神怪志異,無(wú)不包容其中。我被“小人書(shū)”深深地吸引,慢慢地就不滿足只是看了,也開(kāi)始試著描繪畫(huà)中的人物和景物。在上小學(xué)時(shí),用繪畫(huà)給班里布置教室。十三四歲時(shí)還為人繪扇頁(yè),這樣一來(lái)就在親戚朋友和左鄰右舍中還小有名氣了。上海解放后,無(wú)意中，我從報(bào)紙上看到一則啟事,說(shuō)是一家繪連環(huán)畫(huà)的出版社要招學(xué)徒。此后,我進(jìn)入了新連編畫(huà)社,開(kāi)始畫(huà)“小人書(shū)”。當(dāng)時(shí)上海連環(huán)畫(huà)界比較有威望的趙宏本、顧炳鑫等老師對(duì)我的影響很大。不久,我又轉(zhuǎn)到了上海勞動(dòng)出版社工作,領(lǐng)導(dǎo)分配我專門畫(huà)漫畫(huà)。就這樣,我這一生就跟漫畫(huà)分不開(kāi)了。

記者:您講只上過(guò)小學(xué),又如何進(jìn)行漫畫(huà)創(chuàng)作呢?

葉春:我是從學(xué)徒開(kāi)始學(xué)漫畫(huà)的,我一直是服從組織分配,從上海調(diào)到北京,在工人出版社、工人日?qǐng)?bào)社工作,完成領(lǐng)導(dǎo)指派的任務(wù),工作需要嘛,就要努力工作。漫畫(huà)是笑的藝術(shù),需要很高的立意和奇巧的構(gòu)思才能達(dá)到諷刺與幽默的效果,所以也要求創(chuàng)作者有敏銳的頭腦和獨(dú)到的眼光。說(shuō)來(lái)慚愧,我在步入漫畫(huà)創(chuàng)作的初期，這些都不具備。第一,我沒(méi)有受過(guò)正規(guī)的美術(shù)教育,也無(wú)名師點(diǎn)撥,是全憑自己的“野路子”才干上這行的;第二,我性格內(nèi)向,不善言談。怎么辦?那就要求自己在借鑒小人書(shū)中表現(xiàn)人物性格特點(diǎn)的同時(shí),頭腦要像軸承一樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng),快速地進(jìn)行思考,并滲入到自己的創(chuàng)作中。

狂思索 開(kāi)辟路

記者:您平時(shí)是如何思索的,創(chuàng)作靈感來(lái)源于哪里,在您的作品中，您最滿意的是哪一幅作品呢?

葉春:首先，我的思索根據(jù)自己的生活感受開(kāi)始,再思考個(gè)人的感受有沒(méi)有普遍意義。剛才說(shuō)了,我受少年時(shí)生活環(huán)境的影響,在參加工作搞漫畫(huà)時(shí),個(gè)性一直比較木訥,學(xué)歷又不高,相對(duì)來(lái)說(shuō)有一種自卑感;但我又很努力,有時(shí)也受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的夸獎(jiǎng),又感覺(jué)自己還行啊!并感到有些人跟我相仿,所以就根據(jù)這種矛盾的思想狀態(tài)畫(huà)了漫畫(huà)《一對(duì)小花狗》。為什么要用小花狗呢?因?yàn)樾』ü吩谇榫w變化時(shí)有翹尾巴和夾著尾巴的特點(diǎn),能更加形象生動(dòng)地表達(dá)意蘊(yùn)。就是說(shuō)一個(gè)人在不同的環(huán)境下有不同的表現(xiàn)狀態(tài),主要是諷刺不能正確看待自己,或是趾高氣揚(yáng),或是悲觀喪氣。其實(shí)這就是畫(huà)的我自己。漫畫(huà)《一對(duì)小花狗》受到漫畫(huà)界的贊揚(yáng),當(dāng)時(shí)在媒體上寫文章來(lái)介紹和評(píng)論這幅畫(huà)的是很多的。一些評(píng)論者說(shuō),這幅畫(huà)是我的代表作。

記者:您有很多作品是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行思考和提煉后創(chuàng)作的,也有涉及家庭生活方面的。

葉春:我主要是時(shí)時(shí)刻刻在觀察、思索社會(huì)的一些現(xiàn)象、問(wèn)題來(lái)創(chuàng)作。比如《誰(shuí)來(lái)畫(huà)龍呢》,畫(huà)面上有三個(gè)人,一個(gè)頤指氣使,一個(gè)裝腔作勢(shì),一個(gè)心虛不安,手持飽蘸墨汁的筆,在等待著有人前來(lái)畫(huà)龍,再 點(diǎn)睛。諷刺那種專事點(diǎn)睛之筆,卻不屑畫(huà)龍的人。以省人應(yīng)注重做好實(shí)際工作。為了批評(píng)弄虛作假、捂蓋弊端的行為,我創(chuàng)作了漫畫(huà)《解決問(wèn)題》。畫(huà)面是用灌水的辦法,淹沒(méi)了橋柱上存在嚴(yán)重?fù)p害的部位,以表示問(wèn)題得到了解決,解決者露出了怡然自得的表情。此作品在國(guó)際漫畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)。我要求自己洞悉某種人的心態(tài),創(chuàng)作了漫畫(huà)《又要龜兔賽了》,由于在某種不良風(fēng)氣的侵襲下,有些人的心理扭曲了,我就借龜兔賽跑故事中的很勤奮的烏龜,在變壞后就琢磨出鬼花招,在蘿卜中放安眠藥,使兔子再睡覺(jué),來(lái)謀取贏得賽跑。這幅作品創(chuàng)作的目的,是求得人們看過(guò)能深思、笑過(guò)有所得。我的漫畫(huà)關(guān)于家庭生活方面的也有很多,比如《觸景生情》,隨著人們生活水平的提高,有些人對(duì)于結(jié)婚索要價(jià)碼越來(lái)越高。在品酒中看到汽車、高樓,就指出:“不買房、車......甭結(jié)”。在創(chuàng)作中不能只停留在批評(píng)一些年輕人的拜物欲望的膨脹上,還要讓人們?nèi)ヂ?lián)想、思考,我又加上對(duì)應(yīng)的一幅漫畫(huà),指出在上個(gè)世紀(jì)八十年代,在照結(jié)婚像時(shí),姑娘看到照相機(jī),就提出:“不買相機(jī)甭照”。在兩幅漫畫(huà)的對(duì)比中,可以折射出我們的生活水平確實(shí)有了很大的提高。通過(guò)思索自己在生活中的感受進(jìn)行創(chuàng)作,自己進(jìn)行聯(lián)想,再通過(guò)作品讓讀者去聯(lián)想,達(dá)到針砭時(shí)弊、陶冶情操的目的。

記者:著名漫畫(huà)家方成曾以“沉默中的幽默”來(lái)形容您的漫畫(huà)作品,那您又是如何在這個(gè)沉默中悟出幽默的真諦的?

葉春:就我來(lái)說(shuō),表面上沉默,但思維一定要活躍。要使漫畫(huà)涉及的領(lǐng)域既漫無(wú)邊際,要有情節(jié)、有幽默感出人意料之外,又在情理之中。

記者:您的作品《多子多“負(fù)”,笑口難開(kāi)》、《宣傳就是有效》等作品,用否定的話來(lái)對(duì)比一些常用語(yǔ),用肯定的話來(lái)諷刺錯(cuò)誤的現(xiàn)象,您是否用了逆向思維?

葉春:可以這么說(shuō)。不僅要積極思維,而且思維要開(kāi)闊,技法要多種多樣?！缎麄骶褪怯行А仿?tīng)了好像是肯定這種做法,事實(shí)上并不是有效,因?yàn)榭拷嵝褬?biāo)志的水龍頭被關(guān)了,而旁邊的水龍頭一個(gè)比一個(gè)開(kāi)的大。還有一個(gè)就是《賢內(nèi)助》，好像是稱贊她,但面對(duì)送來(lái)的禮品,自己的丈夫是領(lǐng)導(dǎo)表示拒絕收禮，而妻子從丈夫的袖子里伸出一只手來(lái)收禮品,稱這種妻子是賢內(nèi)助,實(shí)際是諷刺某些領(lǐng)導(dǎo)并不是真正地拒絕收禮,這就是采用逆向思維。漫畫(huà)主題思想可以有多種方式來(lái)表達(dá),例如前面說(shuō)到《誰(shuí)來(lái)畫(huà)龍呢》，這幅漫畫(huà)是借用成語(yǔ)畫(huà)龍點(diǎn)睛；《觸景生情》是采用了對(duì)比；《解決問(wèn)題》是采用了夸張,我用孔雀把自己羽毛全拔掉來(lái)顯示美。作品名為《》是采用了暗比，巧妙運(yùn)用這些方法,可使漫畫(huà)更加形象生動(dòng)。

不停滯 闖新路

記者:您覺(jué)得我國(guó)當(dāng)前漫畫(huà)作品總體的特點(diǎn)是怎樣的,在您看來(lái),漫畫(huà)這種藝術(shù)對(duì)我們的社會(huì)發(fā)展應(yīng)該起著怎樣的一個(gè)作用?

葉春:在特殊時(shí)期,比如說(shuō)時(shí)期,矛盾比較尖銳的時(shí)候,諷刺漫畫(huà)發(fā)揮的更充分?，F(xiàn)在的生活漫畫(huà)更多。漫畫(huà)能夠促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步,使人思想向上;另外由于現(xiàn)在時(shí)代不同了,漫畫(huà)還可以作為一種調(diào)味品,活躍人們的生活,增加人們的生活情趣等等。

記者:現(xiàn)在中國(guó)有很多年輕的漫畫(huà)愛(ài)好者,他們可能成為未來(lái)的漫畫(huà)大家,如果他們想要在漫畫(huà)創(chuàng)作這條道路上有所發(fā)展的話,您覺(jué)得他們首先應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)?

葉春:對(duì)于漫畫(huà)創(chuàng)作來(lái)說(shuō),社會(huì)需要是一個(gè)很重要的方面。單從硬件方面看,電腦為漫畫(huà)創(chuàng)作提供了很有利的條件。從年輕人自身方面看,一定要關(guān)心社會(huì),勇于探索。特別是要積極思維,不能停滯。思維要像冰下的激流一樣活躍,不斷思索、創(chuàng)新。

記者:庸的漫畫(huà)，其中有一個(gè)特點(diǎn)是將漫畫(huà)與故事情節(jié)結(jié)合在一起,創(chuàng)造了一種品牌?！兑粚?duì)小花狗》是您最喜歡的一幅作品,我倒覺(jué)得您完全可以借鑒他的這種思路,將這對(duì)小花狗發(fā)展成為一種品牌。這在我國(guó)漫畫(huà)發(fā)展過(guò)程中也將會(huì)是一種新的發(fā)展。