生涯規(guī)劃書精選(九篇)

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第1篇：生涯規(guī)劃書范文

引言在職業(yè)生涯規(guī)劃中起到引領(lǐng)全文的作用，是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書中不可或缺的組成部分。今天小編整理了職業(yè)生涯規(guī)劃書引言模板范文供大家參考，共同閱讀吧!

職業(yè)生涯規(guī)劃書引言1一:

人生如同一本書，一本自傳。不同的人他書中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書中可能有彩色的，黑白的圖片;有繁華的，純樸的文章;有快樂的，痛苦的情緒，等等。

在書中，我們的經(jīng)歷就是那書中的書頁，辭去了舊的一天，頁碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁;迎來了新一天的同時(shí)，一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?。而且每本書的開頭都標(biāo)明目錄，以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷哪夸浻质鞘裁茨?是我們的計(jì)劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄，而我們的“書”則是根據(jù)目錄去填寫后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期，可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語曰:“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

想要自己人生之書內(nèi)容變得豐富多彩就的先把目錄寫好。

二:

每個(gè)人的一生都是有限的，在有限的時(shí)間里，所有人了都希望自己能夠達(dá)到自己夢想的巔峰。

在每個(gè)人的生命發(fā)展的過程中，其發(fā)展過程都是獨(dú)特而又豐富多彩的。一生的時(shí)間不可以重復(fù)，那么在不可重復(fù)的今生一定要為自己做好一份詳盡的規(guī)劃，并按照規(guī)劃好的人生方向前行。

做好職業(yè)規(guī)劃并不簡單，它是一個(gè)很龐大的概念。它是在個(gè)人與組織的相結(jié)合下，對一個(gè)人整個(gè)人生的主觀、客觀分析，結(jié)合實(shí)際情況確定一個(gè)人的發(fā)展方向與目標(biāo)，并未實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)做出的合理的行動(dòng)方案。

而自己，現(xiàn)在已經(jīng)是一名法學(xué)系專業(yè)的大學(xué)生了，根據(jù)自己的切身情況，在展開整個(gè)大學(xué)生涯的學(xué)習(xí)之前，也要為自己做好一份職業(yè)規(guī)劃。

從自己走進(jìn)校園的那一刻開始，就應(yīng)該好好的想想自己的未來的道路。告訴自己，決不可將自己的大好時(shí)光消磨掉，應(yīng)該抓住一切時(shí)間好好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。

由于自己已經(jīng)選擇了法學(xué)系專業(yè)，那么就要根據(jù)自己的專業(yè)好好的確定自己未來職業(yè)的發(fā)展方向。如果下定決定朝著律師的方向努力，那么就要從現(xiàn)在開始，努力的學(xué)好自己的專業(yè)課知識(shí)，學(xué)習(xí)如果做好一名律師的專業(yè)技能，通過平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間研究曾經(jīng)有過的所有法律案例。希望可以通過自己的努力，讓自己的大學(xué)生涯毫不虛度。

人的一生大學(xué)時(shí)光也許就只有一次，如果沒有把握住，將來自己一定會(huì)后悔。所以，在學(xué)習(xí)開展之前，先為自己制作好職業(yè)規(guī)劃，規(guī)劃好目標(biāo)。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，有人動(dòng)力，才能按照自己規(guī)劃好的人生路軌行進(jìn)。

三:

在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每一個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成時(shí)間和精力的浪費(fèi)。作為當(dāng)代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì)，怎能使自己占有一席之地?因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。有目標(biāo)才有動(dòng)力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)必須是在充分且正確認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識(shí)自己、了解自己，做好自我評(píng)估，包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么、在眾多的職位面前我會(huì)選擇什么等問題。所以要想成功就要正確評(píng)價(jià)自己。

四:

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是給自己的夢想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

職業(yè)生涯規(guī)劃書引言2一

現(xiàn)在社是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì)，也是一個(gè)充滿競爭的社會(huì)，只有做一份適合自己的人生規(guī)劃，正確的準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人的特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)才能定準(zhǔn)職業(yè)方向，重新認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值并且通過不斷的學(xué)習(xí)使之遞增，為自己提供前進(jìn)的動(dòng)力并在職業(yè)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，希望對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃能有領(lǐng)航的作用，為處于迷茫中的自己指明一條路。

二

當(dāng)今社會(huì)競爭越發(fā)激烈，如果我們不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，通過不斷學(xué)習(xí)，來充實(shí)自己，將很難有一個(gè)長足的進(jìn)步。而一份對自己未來的規(guī)劃是與人競爭的主要手段之一。個(gè)人發(fā)展規(guī)劃代表了我現(xiàn)階段人生的理想，也是近期最應(yīng)該付諸時(shí)間實(shí)踐的，它的實(shí)施與否主宰著我的后半生的成功與失敗。

三

在艱難險(xiǎn)阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的艷陽天。

記得有一首歌中唱道:"人生有夢才算美，幾度風(fēng)雨多輪回，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷"。讓我們珍視機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，自覺的在艱苦中磨練，做一個(gè)跨世紀(jì)的鐵打漢，震天雷吧!

學(xué)的教育使我具備了從事人力資源管理的能力，但并不意味得到了一份好的工作。在人才流動(dòng)頻繁的今天，個(gè)人求職技能顯得更為重要。求職的過程也是個(gè)人的能力只有充分展示的過程，只有能力與實(shí)踐相結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)人生的自我價(jià)值。雖然已有勝任工作的能力和準(zhǔn)確的自我定位，但求職理念不足與缺乏對企業(yè)流程運(yùn)作和對應(yīng)聘公司的了解程度，在一定的程度是成為阻礙了我成功求職的因素，在求職準(zhǔn)備階段這是重點(diǎn)要加強(qiáng)的方面。面試是應(yīng)聘者進(jìn)入企業(yè)工作不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是求職者充分向企業(yè)展示自己對企業(yè)的價(jià)值，面試的效果在整個(gè)求職的起了關(guān)鍵性的作用。充分的溝通理解，展示自己的才能增強(qiáng)求職理念，增加對應(yīng)聘單位的了解程度使得面試更有效率。故此我為自己定了以下的計(jì)劃。

四

一本書中這樣寫到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。而如今，身為大學(xué)生的我們，在一天天消磨時(shí)光的日子里，不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識(shí)來充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經(jīng)過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

職業(yè)生涯規(guī)劃書引言3一

20__年的夏天，對于全世界的中國人來說也許是一個(gè)一生中永遠(yuǎn)也無法忘懷的季節(jié)，因?yàn)?9屆奧運(yùn)會(huì)在北京的圓滿舉辦。而對于我來說，2008年又多了另外一層特殊的意義：我終于等到了遲來的大學(xué)錄取通知書，盡管不是自己心中向往已久的大學(xué)，但畢竟是重點(diǎn)大學(xué)，而且是在北京，國家的首都所在地，這是家鄉(xiāng)的許多孩子可望而不可即的夢。接下來的日子，我都沉浸在對未來的美好期盼中。然而，隨著自己在大學(xué)里的生活與學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并不如最初想象的那樣。周圍一些人勾心斗角，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較;自己太單純無法與周圍人融合;自己的專業(yè)并不是很好;家里接二連三地發(fā)生一些事;生活越來越捉襟見肘……這一切都讓我不知該如何是好。漸漸的，不再喜歡去自習(xí)，不再喜歡去鉆研，生活沒了方向感。好多時(shí)候，自己一個(gè)人坐在操場上靜靜的哭，對未來的一望無際充滿了擔(dān)憂與焦慮。有時(shí)想到父母在家鄉(xiāng)辛辛苦苦的面朝黃土背朝天，而自己卻這般時(shí)，好想放棄。

然而，這學(xué)期我選擇了周老師的這門大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課。通過這門課的學(xué)習(xí)，漸漸的找回了當(dāng)初的方向。有人說：目標(biāo)猶如航船的船舵，沒有它穿就無法沿正確的方向到達(dá)勝利的碼頭;目標(biāo)仿佛黑夜里的啟明星，沒有了它生活一片黯然無光?？蓮拇宋业纳畈辉偈且黄岷冢?yàn)殚_始對人生有了規(guī)劃，終于在心中有豎起了新的目標(biāo)……

二

"你花在做計(jì)劃和組織上的百分之十的時(shí)間,通常就能促成你整個(gè)成功所取得的百分之九十的價(jià)值."職業(yè)規(guī)劃則是這樣一種：見諸于現(xiàn)實(shí)、理想和夢想之上的管理藝術(shù)。作為一名高中生，制定自己的職業(yè)規(guī)劃是非常必要的。職業(yè)規(guī)劃，可以使自己更加認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和劣勢;通過努力工作學(xué)習(xí)，能力不斷提高;通過對自身和環(huán)境新的認(rèn)識(shí)，在提升自我的同時(shí)不斷改進(jìn)自己的職業(yè)規(guī)劃，使職業(yè)生涯規(guī)劃更加合理化、更加能促進(jìn)社會(huì)、市場以及自己的發(fā)展。

三

在大四的學(xué)長學(xué)姐行將畢業(yè)之際，各種招聘會(huì)也接踵而來，然而隨著招聘的結(jié)束，用人單位和應(yīng)聘者都對招聘結(jié)果都不滿意，一方面是用人單位急需專業(yè)人才卻沒有合適的人選，另一方面是大學(xué)生沒有找到合適的工作，畢業(yè)生就業(yè)率一年比一年差，并且這種現(xiàn)象一年比一年嚴(yán)重。如何才能解決大學(xué)生就業(yè)與人才市場需求的難題，使我們在今后就業(yè)的時(shí)候不再面臨找工作難的問題?我想這一方面需要高校教育與人才市場相銜接，更重要的是大學(xué)生在四年的大學(xué)生涯中努力鍛煉提高自己，使自己在畢業(yè)的時(shí)候更加符合用人單位的要求。如何才能使自己更加優(yōu)秀?這就需要我們從一開始就結(jié)合自己的人生目標(biāo)和對實(shí)現(xiàn)該目標(biāo)的要求做好職業(yè)生涯規(guī)劃，并按照規(guī)劃的內(nèi)容逐步提高自己，在經(jīng)過一番努力后，就業(yè)相信就已經(jīng)不再是難題?，F(xiàn)在的求職的大學(xué)畢業(yè)生很多，但真正優(yōu)秀的不多，而現(xiàn)在用人單位對優(yōu)秀的人才求賢若渴，所以一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，外加的努力，我們就能贏得一個(gè)好的未來。

四

隨著高校不斷擴(kuò)招，近年來，高校畢業(yè)生的數(shù)量正逐年增加，大學(xué)生的就業(yè)形式十分嚴(yán)峻，就業(yè)壓力十分大。在這種背景下，我們應(yīng)如何規(guī)劃我們的職業(yè)生涯?如何做好就業(yè)的準(zhǔn)備?

____年大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了5種趨勢：

1、就業(yè)心態(tài)較往年學(xué)生要好，就業(yè)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，很務(wù)實(shí)，這是一種好現(xiàn)象。

2、大學(xué)生越來越多

3、高校有針對性的就業(yè)培訓(xùn)多，目的就是提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。

特色簡歷受推崇，如今簡歷要突出自己的特點(diǎn)個(gè)性，才會(huì)受到用人單位的青睞

4、畢業(yè)生了解招聘信息的渠道變多，在信息時(shí)代下，各種就業(yè)信息能更快的傳達(dá)到畢業(yè)生那里。

5、用人單位更加重視畢業(yè)生的學(xué)習(xí)潛力和科技創(chuàng)新能力，這樣才能更快的適應(yīng)工作崗位。

了解了這些，我們可以更好的規(guī)劃自己的未來，自己的職業(yè)生涯。

職業(yè)生涯規(guī)劃書引言41

生涯是終其一生，不同時(shí)期不同角色的組合。而職業(yè)生涯，就是其中的一個(gè)特定的階段。洪邁在《容齋隨筆》中提到人生五計(jì)，分別為：生存之際、立身之計(jì)、立家之計(jì)、養(yǎng)老之計(jì)、以及好死之計(jì)。而好的職業(yè)就是立家之計(jì)中最重要的一環(huán)。

職業(yè)生涯是指一個(gè)人從職業(yè)學(xué)習(xí)開始到職業(yè)勞動(dòng)最后結(jié)束這一過程，為能限度地減少理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突。為了更好的理清這一生有什么樣的的職業(yè)工作經(jīng)歷過程?所以我們要對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行有效的規(guī)劃。對各家醫(yī)院而言，如何體現(xiàn)醫(yī)院“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對于每個(gè)人醫(yī)護(hù)工作者而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。而職業(yè)規(guī)劃也能夠好好幫助一個(gè)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生更好的探尋職業(yè)理想，協(xié)助其進(jìn)行有效的自我評(píng)估。因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引，能有效地整合個(gè)人資源，確定職業(yè)目標(biāo)，找準(zhǔn)突破，快速成長。對自己的一生產(chǎn)生重要的影響。所以，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下，有了目標(biāo)才有動(dòng)力。

2

習(xí)慣了讓別人幫我做決定，小到購置衣物，大到選擇專業(yè)，我都是聽從父母的安排。幸運(yùn)的是他們愛我，了解我，所以做出的決定一向合我心意，于是我漸漸的依賴他們，不喜歡自己動(dòng)腦筋去做出難以取舍的抉擇。習(xí)慣了做被安排好的事情，習(xí)慣了走早已設(shè)定好的路。就像是做作業(yè)，我自認(rèn)為是一個(gè)聽話的學(xué)生，老師留的作業(yè)我一定會(huì)做，即使有時(shí)我很清楚，它對我而言完全沒有用。十多年來我一直像是一個(gè)沒有自己的想法和靈魂，只知道服從命令的木偶。我的一切努力都只是為了讓愛我的父母和關(guān)心我的人不要失望。

直到上了大學(xué)，我才意識(shí)到，這是我自己的人生，我該為自己的理想和生活而奮斗，而不是為了滿足誰的期待。當(dāng)我脫離了他們的保護(hù)，我就要學(xué)會(huì)獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)，要為自己的未來負(fù)責(zé)任，我必須清楚自己將來要成為什么樣的人。

職業(yè)生涯規(guī)劃能夠讓我更清楚的了解自己，了解社會(huì)，意識(shí)到自己的能力與理想職業(yè)的要求之間的差距，并在日后的學(xué)習(xí)中有目標(biāo)的豐富和完善自己。通過進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，我能夠明確自己的奮斗方向，并在這一目標(biāo)的指導(dǎo)下有針對性的提高自己的能力，讓自己不斷的進(jìn)步，以適應(yīng)社會(huì)需要，為將來的就業(yè)打好基礎(chǔ)，不至于在面臨機(jī)遇和挑戰(zhàn)的時(shí)候毫無準(zhǔn)備，束手無策。只有清楚自己的目的地和通向終點(diǎn)的路線，我們才不會(huì)迷失在追尋成功的路上。

職業(yè)生涯規(guī)劃書引言5一

社會(huì)的發(fā)展日異月新，社會(huì)的競爭越來越大，大學(xué)生越來越多，因此，大學(xué)生也就變得越來越不值錢。作為大學(xué)生，為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。我會(huì)以自己的行動(dòng)來驗(yàn)證，讓時(shí)間來證明一切。

二

有人說過這么一句話：想到和得到中間還有兩個(gè)字，那就是做到，只有做到才能得到。不經(jīng)意間，大學(xué)生活即將過半，卻發(fā)現(xiàn)自己一直處在一個(gè)迷茫的狀態(tài)，對社會(huì)上的種種狀況知之甚少，甚至連自己想要做什么，想要得到什么都很模糊，自己好像再用每天的學(xué)習(xí)來逃避現(xiàn)實(shí)。這個(gè)暑假見到了好多的朋友，有人已為人父母，有人也已開始賺錢養(yǎng)家，甚至自己的表弟表妹都已經(jīng)有了工作或是自己創(chuàng)業(yè)。這給了我很大的震動(dòng)，甚至有很強(qiáng)的挫敗感。也讓我好好的想了想自己的未來，我到底想要什么?我該怎么做?通過此次的生涯人物訪談讓我收益匪淺!

三

有人說，大學(xué)是一個(gè)精神的“象牙塔”沉浸在烏托邦式的幻夢中，理想、現(xiàn)實(shí)，都折射成鏡中影像。也有人說，大學(xué)只不過是社會(huì)的一個(gè)加工廠，進(jìn)了大學(xué)，終是為燙金的一張文憑，一張社會(huì)的通行證。

想來，作為一個(gè)大學(xué)生，大學(xué)生活才剛剛開始，即將面對的是嶄新的生活，希望四年的大學(xué)生活，充實(shí)而又美好。我覺得，大學(xué)在我的人生中有象牙般的理想，畢竟，大學(xué)教育并不完全等同于職業(yè)教育，大學(xué)也不是純粹的加工廠，需要有一些思想的蘆葦草點(diǎn)綴精神的世界。但是，我也并不贊成大學(xué)完全與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，成為空想和逃避現(xiàn)實(shí)的避難所。

四

第2篇：生涯規(guī)劃書范文

我是一個(gè)當(dāng)代大專生，家里最大的希望就是我能成為有用之才，我性格有點(diǎn)內(nèi)向、開朗、靦腆，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評(píng)論自己。

所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來的負(fù)面影響。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會(huì)向設(shè)計(jì)和經(jīng)商兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來作初步規(guī)劃如下：

1、2010-2013，年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

2、2013-2017年，熟悉適應(yīng)期：利用4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。

完成主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，專業(yè)技能熟練。英語四、六級(jí)爭取能過、普通話過級(jí)，且拿到英語口語等級(jí)證書，開始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。

(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。

(3)生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

第3篇：生涯規(guī)劃書范文

一、序言

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來，掌握在自己手中大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落，春去春又回。踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望，電人才競爭日益激烈，形形人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會(huì)里，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢？

水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。

二、自我認(rèn)識(shí)

自我評(píng)價(jià)

有親和力，寬容，精力充沛，富有想象力，有責(zé)任心，善于觀察，能很快記住別人的名字。不夠自信，自制力比較差，有時(shí)不能很好的控制自己的情緒，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少。

親密朋友評(píng)價(jià)

有主見，處理事情很穩(wěn)妥，善良，樂于助人，心胸寬廣，做事考慮周全，又不缺乏幽默感。親和力強(qiáng)，生活有目標(biāo)，肯不斷挖掘自己潛力，性格剛中帶柔，膽大心細(xì)。有時(shí)過于情緒化，缺乏鍛煉，感性多于理性，在做事情中出現(xiàn)消極情緒。

同學(xué)評(píng)價(jià)

親切，開朗，積極進(jìn)取，思想活躍，友善。

我現(xiàn)在就讀于杭州萬向職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所學(xué)專業(yè)是汽車整形技術(shù)。社交方面還可以，能安靜聆聽他人的訴說，并能臨時(shí)對他人鼓勵(lì)。我有著對工作的強(qiáng)烈的熱情和高度責(zé)任感。十分注重細(xì)節(jié)，能夠準(zhǔn)確地把握事實(shí)，最后通過實(shí)踐來完善自我，我會(huì)為這一職業(yè)目標(biāo)而努力奮斗。

三、職業(yè)認(rèn)知

1、環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析

家庭條件還行，由于喜歡各類汽車，想多了解了解有關(guān)汽車方面的知識(shí)。因此選擇汽車制造與裝配這個(gè)專業(yè)。

②學(xué)校環(huán)境分析

我們學(xué)校是一所?？拼髮W(xué)。我所在的院系是汽車與電氣工程系。自己學(xué)的是汽車制造與裝配專業(yè)，但是平時(shí)我們也可以選修市場營銷方面的課程。因?yàn)槲覀冊合档霓k學(xué)理念就是培養(yǎng)復(fù)合型人才。在這樣的環(huán)境下，我學(xué)到了很多市場營銷方面的知識(shí)。學(xué)校圖書館也有大量相關(guān)書籍，讓我獲得更多營銷知識(shí)。

③社會(huì)環(huán)境分析

這兩年房地產(chǎn)被炒的火熱。消費(fèi)者在解決了住房之后，最大的消費(fèi)品將是汽車。家庭汽車也在迅速普及。從一些資料顯示，現(xiàn)在汽車銷售人才嚴(yán)重匱乏。而作為汽車營銷人才除了必須深切領(lǐng)悟以客戶為中心的營銷理念之外，還必須具備汽車專業(yè)知識(shí)、心理學(xué)、美學(xué)及公關(guān)學(xué)。市場發(fā)展如此迅猛，因此汽車營銷人才儲(chǔ)備培養(yǎng)已顯示出嚴(yán)重滯后，從而導(dǎo)致人才匱乏。

④目標(biāo)地域分析

首先最好去北京、上海、廣州，在這些城市的汽車行業(yè)發(fā)展的專業(yè)、先進(jìn)，機(jī)會(huì)多。最近幾年，北京、上海的4S店遍地開花，迅速發(fā)展。這樣迅速的發(fā)展，必然帶來更多的職位。據(jù)中國汽車人才招聘網(wǎng)的統(tǒng)計(jì)顯示，2008年上半年，汽車及相關(guān)制造產(chǎn)業(yè)繼續(xù)保持在每月3000個(gè)需求職位這一規(guī)模上，并一直呈上升趨勢。高級(jí)銷售、高級(jí)維修等人才開始捉襟見肘，維修配件經(jīng)理、維修站服務(wù)經(jīng)理等新型人才也急速升溫。

2、職業(yè)分析

汽車銷售

工作內(nèi)容

汽車銷售與一般商品銷售有著比較大的區(qū)別，有許多是圍繞整車銷售相關(guān)的工作，如：汽車的設(shè)備規(guī)格、加裝精品、贈(zèng)送、代辦上牌、代辦保險(xiǎn)、代銷車輛、分銷商、售后服務(wù)等，雜項(xiàng)繁多、情況復(fù)雜多變。一般汽車銷售企業(yè)里人少但事情較多，管理層既要管業(yè)務(wù)又要管倉庫和財(cái)務(wù)，每天都要面對不同部門各種各樣的報(bào)表，各個(gè)部門的資料缺乏共享性，許多資料重復(fù)錄入，錯(cuò)漏難免，造成大量的人力資源浪費(fèi)，并且資料缺乏一致性。

任職資格

要有專業(yè)的汽車知識(shí)，對汽車有濃厚興趣，對車貸、保險(xiǎn)、上牌和過戶等手續(xù)有綜合的了解，另外就是溝通能力要強(qiáng)，能和各行各業(yè)的人士交流，這些都需要一定的學(xué)歷作支撐。車銷售人員除了親和力，良好的銷售技巧，還應(yīng)具備一定的汽車構(gòu)造基礎(chǔ)知識(shí)，因?yàn)槠囆录夹g(shù)新裝備的應(yīng)用，越來越多。具備了汽車技術(shù)的基本知識(shí)，才能與一些比較專業(yè)的客戶做到良好的溝通。

就業(yè)和發(fā)展前景

汽車市場在蓬勃發(fā)展。同時(shí)帶來了相當(dāng)客觀的一個(gè)就業(yè)前景。由于國內(nèi)汽車行業(yè)相對于國外來說還處于一個(gè)起步階段。最近幾年才有了完全本土的品牌。這都說明國內(nèi)汽車市場還有很大的發(fā)展空間。同時(shí)我們還能看到在汽車行業(yè)背后將要產(chǎn)生的一個(gè)巨大市場。如二手車市場，汽車服務(wù)，汽車美容，汽車零配件……但關(guān)鍵還是自己要有具備這個(gè)行業(yè)的知識(shí)和能力，才能得到這樣的機(jī)會(huì)

四、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、確定職業(yè)目標(biāo)、路徑。

①近期職業(yè)目標(biāo)

畢業(yè)后兩年內(nèi)從事汽車銷售。大三找工作期間，找汽車銷售工作。

②中期職業(yè)目標(biāo)

在工作后的2-5年里，從事中高檔汽車銷售，從汽車銷售員做到銷售經(jīng)理。擁有自己的一個(gè)客戶群體。當(dāng)然成家也挺重要的，因?yàn)橐粋€(gè)成功的男人的背后必須要有一個(gè)能默默支持他的女人。哈哈。

③長期職業(yè)目標(biāo)

5-10年之間，尋找合伙人一起創(chuàng)建公司，做汽車銷售，二手車買賣以及汽車相關(guān)行業(yè)。④職業(yè)發(fā)展路徑

我的人生目標(biāo)是，創(chuàng)業(yè)，成為一個(gè)企業(yè)家。擁有自己的公司。但不一定還是從事汽車行業(yè)，我更希望能在50之前擁有自己的咖啡廳，能每天清晨起來愜意的躺在搖椅上品著咖啡陪著家人。

第4篇：生涯規(guī)劃書范文

學(xué)院：

專業(yè)：

班級(jí)：

姓名：

學(xué)號(hào)：

一.自我認(rèn)知

（一）職業(yè)興趣：企業(yè)職場、教學(xué)

（二）職業(yè)能力：文書寫作、演講口才、計(jì)劃策劃

（三）個(gè)人特質(zhì)：適合教師、白領(lǐng)

（四）職業(yè)價(jià)值觀：喜歡程度、工資水平

（五）勝任能力：優(yōu)勢：口才、管理、寫作、交際劣勢：理工類、體力

二.職業(yè)分析

（一）家庭環(huán)境：1.家庭經(jīng)濟(jì)較好，期望較高，有一個(gè)妹妹。

（二）學(xué)校環(huán)境：1.學(xué)校為財(cái)經(jīng)類學(xué)校，本專業(yè)為漢語言。2.專業(yè)課豐富 3.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較多。

（三）社會(huì)環(huán)境：1.就業(yè)前景良好，可選范圍廣 2.就業(yè)政策較好，競爭對手多就業(yè)壓力也大。

（四）職業(yè)環(huán)境：1.行業(yè)分析：教師，就業(yè)前景好，國家重視，競爭大。2.地域分析：通遼，教育水平良好，對教師的需求一般，發(fā)展前景良好。

三．360度評(píng)估

（一）自我評(píng)價(jià)：性格開朗，幽默健談，待人熱情。但脾氣急躁。

（二）家人評(píng)價(jià)：智商、情商高，成績優(yōu)異，有思想，很理性。

（三）親密朋友評(píng)價(jià)：樂于助人，美麗大方，開朗樂觀。

四．職業(yè)定位

（一）分析：社會(huì)型：表現(xiàn)為：1、喜愛社會(huì)型的職業(yè)或情境，避免實(shí)用性的職業(yè)或情境，并以社交方面的能力解決工作及其他方面的問題，但缺乏機(jī)械能力與科學(xué)能力；2、喜歡幫助別人、了解別人，有教導(dǎo)別人的能力，且重視社會(huì)與倫理的活動(dòng)與問題。你可能適合教師、白領(lǐng)、輔導(dǎo)人員等工作。

（二）結(jié)論：1.職業(yè)目標(biāo)：教師或者白領(lǐng)職業(yè)。

2.職業(yè)發(fā)展策略：回到本地當(dāng)一名中學(xué)老師，或者進(jìn)入企業(yè)當(dāng)白領(lǐng)。

3.職業(yè)發(fā)展路徑：畢業(yè)后考研進(jìn)師范大學(xué)，提高自己各方面水平。

五．計(jì)劃實(shí)施

（一）短期計(jì)劃（大學(xué)期間）

1.時(shí)間跨度：大三大四不到兩年

2.總目標(biāo)：取得學(xué)士學(xué)位，考下教師資格證和英語六級(jí)，考研成功。

3.策略和措施：認(rèn)真上課，努力學(xué)好自己本專業(yè)知識(shí)。學(xué)好教師資格證內(nèi)容和英語。按照考研計(jì)劃努力。

（二）中期計(jì)劃（本科畢業(yè)五年后）

1.如考上研究生，努力學(xué)習(xí)深造。

2.如沒考上研究生，當(dāng)一名合格的老師或者負(fù)責(zé)任的員工。

3.在此五年內(nèi)要考駕照、結(jié)婚。

（三）長期計(jì)劃（本科畢業(yè)十年后）

1.在工作崗位取得一定的成績，并且升職。

2.堅(jiān)持讀書和學(xué)習(xí)，吸取更多的新知識(shí)。

3.做一個(gè)優(yōu)秀的好母親。

六.評(píng)估調(diào)整

（一）內(nèi)容

1.職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：不需要重選

2.職業(yè)路徑評(píng)估：不需要調(diào)整

3.實(shí)施策略評(píng)估：不需要改變

4.其他因素評(píng)估：其他因素正常

（二）時(shí)間

（定期：半年或一年）

第5篇：生涯規(guī)劃書范文

首先我要對自己這大半年的大學(xué)生活進(jìn)行總結(jié)。在我這大半年的大學(xué)生活里面我學(xué)到了很多：第一我知道了大學(xué)不僅僅是學(xué)習(xí)的地方跟是培養(yǎng)我們情商的地方，要懂得與人交往。第二大學(xué)是一個(gè)展現(xiàn)自己個(gè)性的地方，只要我們有自己的特長都可以在大學(xué)這個(gè)地方彰顯出來的。第三大學(xué)是一個(gè)自主學(xué)習(xí)的地方，不會(huì)想高中那樣有老師去逼你去學(xué)習(xí)的，大學(xué)跟是考驗(yàn)我們自主學(xué)習(xí)的地方……大學(xué)有很多是我們在很多地方都學(xué)不到的。所以我對大學(xué)有很大的憧憬！

一、自我探索

首先我的性格比較的開朗，所以我比較擅長的就是與人交往。我對自己的職業(yè)沒有什么特別的要求，任何職業(yè)我相信自己一定會(huì)做的很好。比如我在很多地方都做過兼職的，我對自己的表現(xiàn)感到很滿意，同樣的老板對我的印象也很深。在自己的職業(yè)生涯中漸漸有了自己擁有一個(gè)企業(yè)的想法，所以對管理方面感興趣，對此我選擇了財(cái)務(wù)管理。在大學(xué)職業(yè)規(guī)劃課我們通過霍蘭德職業(yè)興趣測試中，我的測試結(jié)果代號(hào)是ECI，與自己的職業(yè)目標(biāo)很匹配。所以我會(huì)更加的努力的學(xué)習(xí)的，用自己的能力去創(chuàng)造自己手中最大財(cái)富，來報(bào)答社會(huì)，報(bào)答家庭。

二、組織環(huán)境和社會(huì)環(huán)境分析

對于家庭環(huán)境方面：首先我不會(huì)在意這個(gè)方面的，不管怎么樣我首先得靠自己的能力去外面闖一番，這樣的自己才會(huì)學(xué)習(xí)到很多的東西，祛除自己身上的很多幼稚的東西，讓自己慢慢的成熟起來，有利這樣的社會(huì)經(jīng)歷我相信自己在任何地方都回活出一個(gè)精彩的自己。在這個(gè)社會(huì)里面有關(guān)系當(dāng)然是跟好的，在自己有了自己的想法有了自己的能力前提下面，在去結(jié)合其他外來的幫助來成就一個(gè)最偉大的自己。

對于社會(huì)環(huán)境方面：當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力巨大，更加上大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增。崗位卻稀少，大學(xué)生之間就業(yè)競爭激烈財(cái)務(wù)管理當(dāng)前就業(yè)環(huán)境 當(dāng)前我國我國企業(yè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)正在逐步完善的過程中。但是隨著市場競爭機(jī)制的慢慢鋪開，這種局面必將改變。身受大學(xué)教育，并在工作中積累到金融，財(cái)務(wù)分析等經(jīng)驗(yàn)的人才也會(huì)有很好的發(fā)展。但財(cái)務(wù)工作中學(xué)歷并不是最重要的，他是一個(gè)更加看重經(jīng)驗(yàn)的工作，因此在剛畢業(yè)時(shí)不能要求很好的待遇和工作崗位……當(dāng)前會(huì)計(jì)人才現(xiàn)狀是低端的泛濫，優(yōu)秀的缺乏，所以我們要好好的學(xué)習(xí)，把這門課學(xué)到最精的狀態(tài)。這樣我們在社會(huì)競爭中才會(huì)占有一定的優(yōu)勢。這樣我們才會(huì)在這個(gè)競爭強(qiáng)烈的社會(huì)中站住自己的腳跟！

三。職業(yè)探索

當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)壓力很大，更加上大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)激增。崗位卻稀少 、當(dāng)前我國我國企業(yè)財(cái)務(wù)系統(tǒng)正在逐步完善的過程中，因此，很大一部分中小企業(yè)對財(cái)務(wù)管理的看法還僅僅停留在“數(shù)豆子的人”的階段--認(rèn)為會(huì)計(jì)人員無趣，不能生產(chǎn)財(cái)富等等，甚至他們會(huì)將不懂財(cái)務(wù)的親友來“記記賬”。隨著市場競爭機(jī)制的慢慢鋪開，這種局面必將改變。但財(cái)務(wù)工作中學(xué)歷并不是最重要的，他是一個(gè)更加看重經(jīng)驗(yàn)的工作，因此在剛畢業(yè)時(shí)不能要求很好的待遇和工作崗位。這對于我這個(gè)學(xué)歷上并不占優(yōu)的人來說是一個(gè)喜訊。當(dāng)前會(huì)計(jì)人才現(xiàn)狀是低端的泛濫，優(yōu)秀的缺乏，所以我既然選擇了這項(xiàng)工作就一定要精益求精，努力掌握工作技能。

四。初步計(jì)劃

第一：掌握自己的專業(yè)技術(shù)，首先掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，然后再學(xué)習(xí)一些課外的專業(yè)知識(shí)，豐富自己的大腦。

第二：可以選擇與自己專業(yè)差不多的兼職做，把理論付出于實(shí)踐，這樣才能做到不紙上談兵。

第三：學(xué)會(huì)表達(dá)感情。說出自己的想法。多余人交往，建立一個(gè)比較良好的人際網(wǎng)，這樣對以后也有很大的幫助。

第四：注意看看國家的政策，和國家頒布的關(guān)于我們專業(yè)的相關(guān)政策，這樣對我們進(jìn)入社會(huì)會(huì)有很大的幫助的。

第五：在掌握相關(guān)的只是和掌握一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，在自己畢業(yè)后找到自己喜歡的工作，努力的把自己在大學(xué)素惡道的東西付出與實(shí)踐。

五、實(shí)踐與反饋

實(shí)踐：在大學(xué)的四年里面我要好好的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，在去社會(huì)中去實(shí)踐它、首先我要考完我應(yīng)該考的證。比如計(jì)算機(jī)2級(jí)，英語4級(jí)，普通話，會(huì)計(jì)證等等。其次是考CPA，然后再考個(gè)內(nèi)部審計(jì)師。

反饋：

外部環(huán)境分析：

機(jī)會(huì)：

（1）財(cái)會(huì)專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑仍然是企業(yè)。在就業(yè)率方面會(huì)計(jì)學(xué)排在第22位，畢業(yè)半年后就業(yè)率為93%。

（2）在全球經(jīng)濟(jì)一體化影響下，財(cái)務(wù)的國際化問題已是必然選擇，中國企業(yè)要走出國門，展開國際競爭，更要強(qiáng)調(diào)財(cái)務(wù)的國際化。

（3）就業(yè)機(jī)會(huì)增加，這個(gè)條件對我們來說是非常重要的，對以后我畢業(yè)之后的發(fā)展鋪平了道路。

威脅：

（1）像我們這樣的大學(xué)生又很多的，就業(yè)的壓力還是很大的。

（2）隨著經(jīng)濟(jì)的下降，人們對金融的投資減少了很多，相應(yīng)的我們的就業(yè)壓力也很大。

（3）很多公司注重的是工作經(jīng)驗(yàn)而不是學(xué)歷，這樣對我們剛畢業(yè)的大學(xué)生是一種很大的挑戰(zhàn)。

內(nèi)部環(huán)境分析：

優(yōu)勢：

（1）積極向上，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠自主學(xué)習(xí)。

（2）自我約束能力強(qiáng)，能夠很好的控制自己的任何負(fù)面的情緒。

（3）溝通能力好，擁有好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

劣勢：

（1）缺乏專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，對以后的工作有很大的影響。

（2）性格急躁，容易沖動(dòng) 。

優(yōu)勢機(jī)會(huì)策略：

（1）努力學(xué)好自己的專業(yè)，拿到有關(guān)專業(yè)的證，這樣對以后的工作有很大的幫助。

（2）努力培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。

劣勢機(jī)會(huì)策略：

（1）利用自己的積極向上的性格去學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)自己的溝通與交流能力，還要克制自己的情緒。

優(yōu)勢威脅策略：

（1）強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。

（2） 強(qiáng)調(diào)自身的優(yōu)點(diǎn)和自身的經(jīng)驗(yàn)。

劣勢威脅策略：

（1）訓(xùn)練克制自己的沖動(dòng)，努力的做到最好的自己。

（2）積極努力自負(fù)自己的劣勢，努力達(dá)到自己的職業(yè)目標(biāo)。

六、結(jié)束語：

第6篇：生涯規(guī)劃書范文

一、時(shí)間（**年-**年，17歲至27歲）

美好愿望：事業(yè)有成，家庭幸福

方 向：企業(yè)管理層人員

總體目標(biāo)：完成大學(xué)本科學(xué)習(xí)，進(jìn)入成都知名工程造價(jià)公司并取得一定地位

已進(jìn)行情況：正在進(jìn)行大學(xué)本科學(xué)習(xí)

二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）

社會(huì)一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。 建筑行業(yè)在國內(nèi)發(fā)展形勢較好，工程造價(jià)專業(yè)在此行業(yè)相對較問穩(wěn)定。

目前工程造價(jià)專業(yè)算是不太熱得專業(yè)，但是學(xué)習(xí)的人還是有很多，所以競爭相對激烈。

三、行業(yè)環(huán)境分析

我國現(xiàn)在也的確缺乏這方面的人才，但是實(shí)事上，這個(gè)專業(yè)剛畢業(yè)的學(xué)生并不大好找到自己滿意的工作。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，很多企業(yè)不大重用應(yīng)屆畢業(yè)生，就算招進(jìn)去的，待遇也不高，開始只是做做資料方面的工作，除非是能力特別強(qiáng)的，鍛煉幾年，并考取造價(jià)師證的，后期職業(yè)發(fā)展?jié)摿艽蟆?/p>

四、個(gè)人分析

我的優(yōu)勢：性格開朗樂觀，擔(dān)任心理委員以來工作認(rèn)真、細(xì)致、敬業(yè)，能吃苦耐勞，也增加了與同學(xué)老師的聯(lián)系，取得了大家的信任。

有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。 能熟練運(yùn)用辦公軟件，大一完成了英語四級(jí)。

我的缺點(diǎn)：缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，人際溝通能力較弱；思維不夠敏捷，表達(dá)尚欠流暢；組織協(xié)調(diào)能力有待提高。

五、職業(yè)目標(biāo)具體分析

職業(yè)目標(biāo)：順利畢業(yè)并具備足夠的專業(yè)技能。

1.2009—2013年：

成果目標(biāo)；通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法并學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

學(xué)歷目標(biāo)：取得大學(xué)本科雙學(xué)歷，完成英語六級(jí)考試，計(jì)算機(jī)二級(jí)，會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。

能力目標(biāo)：可以明確企業(yè)各部分的聯(lián)系，能熟練運(yùn)用辦公軟件和預(yù)算軟件，精通工程預(yù)算編制和竣工結(jié)算審核業(yè)務(wù)

2.2013年-2018年：

學(xué)歷目標(biāo)：取得工程造價(jià)員和造價(jià)師證

職務(wù)目標(biāo)：工程造價(jià)師

能力目標(biāo)：具有注冊資格證，且無不良執(zhí)業(yè)記錄

熟悉四川省各項(xiàng)現(xiàn)行工程定額、計(jì)量計(jì)價(jià)規(guī)范及相關(guān)法規(guī)規(guī)定，累積豐富的施工現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)，以及一定的項(xiàng)目計(jì)劃、組織、監(jiān)督經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：工作前三年月薪1500左右，第三年—第五年2000左右，五年以后3000以上。

3.2018—2019：

職務(wù)目標(biāo)：成為管理層。

能力目標(biāo)：工作能力突出，能把握機(jī)遇，對企業(yè)有一定的貢獻(xiàn)，在企業(yè)內(nèi)有一定的地位聲望。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪10萬

六、成功標(biāo)準(zhǔn)

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)（特別是收入目標(biāo)）我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。

為了家庭犧牲職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我認(rèn)為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭。

七、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

差距：1、企業(yè)方對應(yīng)屆畢業(yè)生的經(jīng)驗(yàn)要求；2、作為工程造價(jià)師所必備的能力和工作態(tài)度；3、快速適應(yīng)能力欠缺；4、身體適應(yīng)能力有差距。5、與人交流時(shí)的談吐有待提高。

八、縮小差距的方法：

1.教育培訓(xùn)方法

（1）充分利用大學(xué)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。時(shí)間：**年12月以前。

（2）在假期在校爭取更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

（3）充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭取更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

2.討論交流方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流。

（2）在工作中積極與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動(dòng)，經(jīng)常和他們接觸、交流。

3.實(shí)踐鍛煉方法

（1）鍛煉自己的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。 能在較大的壓力下進(jìn)行工作，始終保持良好的心態(tài)。

（2）養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法：

1、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)官，后來想當(dāng)外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個(gè)很難就定下來，更何況是在校大學(xué)生，沒有任何社會(huì)閱歷，談這個(gè)就似乎有點(diǎn)紙上談兵。

第7篇：生涯規(guī)劃書范文

早在初中我就立志成為一名翻譯，可高考的失利讓我對自己失去了信心,我曾一度認(rèn)為自己以后只能待在家鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師。但在學(xué)校的陪護(hù)外教工作中我發(fā)現(xiàn)自己挺有語言天賦，一位來學(xué)校參觀的美國人曾對我說:“你的語音是我聽到的所有中國人中最好的,一定要好好學(xué)習(xí)。”也許她是剛到中國沒幾天，沒遇到幾個(gè)會(huì)說英語的中國人。但這卻象一支強(qiáng)心劑一樣激勵(lì)著我，催發(fā)著我的斗志?，F(xiàn)在我可以宣布我的目標(biāo)就是成為一名翻譯。下面我從自我分析，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)定位，具體計(jì)劃實(shí)施和評(píng)估調(diào)整這五個(gè)方面進(jìn)行概述。

一、自我分析

根據(jù)人才測評(píng)報(bào)告以及自評(píng)分析方法，我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。

1.職業(yè)興趣——喜歡干什么;

我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是管理型(7分)、社會(huì)型(6分)和常規(guī)型(5分)。我的具體情況是：樂觀主動(dòng)，好發(fā)表意見，有管理才能，為人熱情，擅長于與人溝通，人際關(guān)系佳，忠實(shí)可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序。我從小就是特別喜歡當(dāng)干部，進(jìn)入大學(xué)也先后在社團(tuán)及團(tuán)組織擔(dān)任職務(wù)，時(shí)刻要比別人奉獻(xiàn)的多是我學(xué)到的東西，希望我以后從事的職業(yè)也是盡自己最大的努力為別人創(chuàng)造好的生活條件。

2.職業(yè)能力——能夠干什么;

我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，信息分析能力得分較高(8分)，人文素質(zhì)得分較低(5分)。我的具體情況是：我一直認(rèn)為我如果是個(gè)男生肯定會(huì)成為擅長偵破案件的警察。

3.個(gè)人特質(zhì)——適合干什么;

我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示支配穩(wěn)健服從型，通常善于辭令，尤其適合做推銷工作和領(lǐng)導(dǎo)工作。通常精力充沛、熱情洋溢、富于冒險(xiǎn)精神、自信、支配欲強(qiáng)。喜歡與人爭辯，總是力求使別人接受自己的觀點(diǎn)。缺乏從事精細(xì)工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動(dòng)的工作。通常追求權(quán)力、財(cái)富、地位。我的具體情況是：我一直是個(gè)很隨和的孩子，喜歡聽父母的話老師的話，但我并不是沒有主見的人。

4.職業(yè)價(jià)值觀——最看重什么;

我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是支配取向(7分)、經(jīng)營取向(6分)和志愿取向(6分)。我的具體情況是：控制欲強(qiáng)，喜歡支配他人;善于決斷;工作作風(fēng)凌厲;做事有擔(dān)當(dāng);獨(dú)立性強(qiáng);主動(dòng)行動(dòng);有強(qiáng)烈的成就動(dòng)機(jī);富有同情心;喜歡幫助他人;不計(jì)較個(gè)人利害得失。

5.勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

我的優(yōu)勢能力我的弱勢能力

處理事實(shí)與復(fù)雜系統(tǒng)

重視效果及效率

愿意等待

務(wù)實(shí)理性

較不考量情緒問題

不多談私事或個(gè)人想法

環(huán)境艱難則獨(dú)斷性強(qiáng)

壓力緩和則態(tài)度開明

不重視交際

被動(dòng)接收他人的批評(píng)建議

必要時(shí)主動(dòng)提供意見

比較情緒化

易受他人或環(huán)境影響

考慮問題不夠全面

較主觀

協(xié)作性可能不夠

可能比較固執(zhí)

自我分析小結(jié)：

根據(jù)我的人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告，以及家人老師同學(xué)的建議我對自己進(jìn)行了綜合分析。我在性格上樂觀好動(dòng)，自信,獨(dú)立性強(qiáng),有時(shí)情緒化,在作風(fēng)上比較保守、被動(dòng)。在特長上擅長英語口語和演講;專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，勤學(xué)好問。智商和情商屬中等偏上水平，活動(dòng)能力強(qiáng)，有一個(gè)健康的身心。

二、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測評(píng)報(bào)告建議以及家人老師同學(xué)的意見等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。

1.家庭環(huán)境分析(經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對我的影響)

我是獨(dú)生子女，父母都是醫(yī)務(wù)工作者收入比較穩(wěn)定，還不需要我過早工作養(yǎng)家。在姥姥家這邊我是最小的孩子，幾個(gè)姐姐都沒有上過大學(xué)，所以希望都寄托在我身上。三叔是家里學(xué)歷最高的人研究生畢業(yè)現(xiàn)為一所醫(yī)學(xué)院的教授，他一直就是我學(xué)習(xí)的榜樣。所以家里的人都希望我能不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，為自己的以后打好基礎(chǔ)。在學(xué)業(yè)上他們會(huì)100%的支持我，在事業(yè)上他們也會(huì)尊重我的選擇。

2.學(xué)校環(huán)境分析(學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等)

我現(xiàn)在所在的這所學(xué)校只是一所普通?？茖W(xué)校，我學(xué)習(xí)的英語專業(yè)是學(xué)校里最好的專業(yè)之一，將來從事的職業(yè)方向是小學(xué)英語教育。

3. 社會(huì)環(huán)境分析(就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等)

目前的就業(yè)形勢對?？粕植焕?，2005年全國高校畢業(yè)生338萬，2006年達(dá)到413萬，比去年增加了75萬，增長率為22%，而全國對高校畢業(yè)生的需求預(yù)計(jì)約為166.5萬人，比去年實(shí)際就業(yè)減少22%。這意味著將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。

4.職業(yè)環(huán)境分析

2008年北京奧運(yùn)會(huì)和2010年上海世博會(huì)將為中國翻譯業(yè)帶來前所未有的機(jī)遇。有數(shù)據(jù)顯示，中國現(xiàn)有在崗聘任的翻譯專業(yè)人員約6萬人，而翻譯從業(yè)人員保守估計(jì)需50萬人。 來自中國翻譯協(xié)會(huì)的數(shù)字則顯示，目前全球翻譯產(chǎn)業(yè)年產(chǎn)值已經(jīng)超過130億美元，其中亞太地區(qū)占30%，中國市場約為127億元人民幣。

三、職業(yè)定位

綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素(S)弱勢因素(W)

家人的大力支持

自己對英語的興趣學(xué)歷起點(diǎn)太低

受家庭影響大

外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)威脅因素(T)

目前國家缺少專門的外語人才學(xué)歷起點(diǎn)比較低，發(fā)展空間小

結(jié)論:

職業(yè)目標(biāo)將來從事英語口譯工作

職業(yè)發(fā)展策略舉例：攻讀研究生向口譯方向發(fā)展(到上海發(fā)展)

職業(yè)發(fā)展路徑舉例：走英語口譯路線

具體路徑舉例：本科畢業(yè)——研究生——高級(jí)口譯

四、計(jì)劃實(shí)施

計(jì)劃實(shí)施一覽表

計(jì)劃名稱時(shí)間跨度總目標(biāo)分目標(biāo)計(jì)劃內(nèi)容策略和措施備注

短期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃)

2009年～2010年

大學(xué)畢業(yè)時(shí)拿到專業(yè)四級(jí)證，和專升本大一大努力提高自己各方面的能力;大三專心準(zhǔn)備專四考試和專升本

專業(yè)學(xué)習(xí)、

職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質(zhì)提升、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等大一以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二以專業(yè)學(xué)習(xí)和掌握職業(yè)技能為主，大三為了實(shí)現(xiàn)專升本目標(biāo)我要努力學(xué)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

中期計(jì)劃(畢業(yè)后五年計(jì)劃)

2011年～2016年

?？飘厴I(yè)后要讀本科，爭取考取研究生畢業(yè)后第一二年讀本科學(xué)位，拿到教師資格證和導(dǎo)游證。第三年考取研究生職場適應(yīng)、三脈積累(知脈、人脈、錢脈)五年內(nèi)多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐為自己的將來定好切實(shí)的方向本科兩年壓力最大需要拿到教師資格證和導(dǎo)游證，和專業(yè)八級(jí)證書。努力考研究生。大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)

長期計(jì)劃(畢業(yè)后十年或以上計(jì)劃)

2016年～2026年

爭取拿到英語高級(jí)口譯，從事這方面的翻譯工作畢業(yè)后第十年要盡自己最大能力發(fā)揮特長爭取事業(yè)上有所發(fā)展;第二十年要全身心投入到家庭中去

事業(yè)發(fā)展，工作、生活關(guān)系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等找一份工作，成家，孝敬父母和姥姥姥爺，為自己的下一代打好基礎(chǔ)方向性規(guī)劃

詳細(xì)執(zhí)行計(jì)劃如下：

具體計(jì)劃實(shí)施。分為短期中期長期和遠(yuǎn)期計(jì)劃。

短期計(jì)劃，?？频谌?2009-2010)經(jīng)過了大一大二對自己各方面能力的培養(yǎng)，大三我的主要計(jì)劃就是專升本。結(jié)合自己平時(shí)的成績以及近年來專升本的趨勢我給自己定下了兩所院校，信陽師院和洛陽師院。我將以最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)專升本奮斗。

中期計(jì)劃，畢業(yè)后的五年(2011-2016)如果專升本考上了信陽師院，根據(jù)信陽師院濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和考研比例，本科期間我就以學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，全力考研為主，為成為同聲傳譯努力。在此期間要考取英語專業(yè)八級(jí)證書和教師資格證。如果考上了洛陽師院，目標(biāo)仍然是考研。在此期間除了要考取英語專業(yè)八級(jí)證書和教師資格證，還要考取英語導(dǎo)游證書。研究生期間要進(jìn)行大量的同聲傳譯訓(xùn)練，考取英語高級(jí)口語證，參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

長期計(jì)劃，(2016-2026)這個(gè)時(shí)間跨度比較大。根據(jù)自身?xiàng)l件到上海找一家翻譯公司就業(yè)。在積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后參加國家公務(wù)員考試，力爭到國家的外事部門從事翻譯工作。

遠(yuǎn)期計(jì)劃(2026以后)，同聲傳譯這個(gè)特殊行業(yè)要求人必須時(shí)刻高度集中精力，要有超強(qiáng)的記憶力。到了40歲我無法不面對一個(gè)女性在40歲要面臨的問題——工作壓力，生活壓力和身體精神壓力。我想那時(shí)也該是自己休息的時(shí)候了。我會(huì)做一名自由的筆譯工作者,把更多的時(shí)間留給家庭。等到50歲后,子女可以獨(dú)立生活我會(huì)回到我的家鄉(xiāng)做一名英語教師，陪父母安渡晚年。

五、評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

1.評(píng)估的內(nèi)容：

N 職業(yè)目標(biāo)評(píng)估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如本科畢業(yè)我沒有考上研究生，那么我將先做一名教師和兼職的英語導(dǎo)游，待生活穩(wěn)定后繼續(xù)向研究生奮斗。

N 職業(yè)路徑評(píng)估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)自己得理想與現(xiàn)實(shí)有太大差異的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)自己得真正實(shí)力做適合得工作。

N 實(shí)施策略評(píng)估(是否需要改變行動(dòng)策略?)如果自己不適合翻譯行業(yè)，我就選擇當(dāng)一名教師。

N 其它因素評(píng)估(身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估)如果中間家庭出現(xiàn)什么變故，不排除我放棄學(xué)業(yè)找工作的情況。但成為翻譯是我最終的追求。

2.評(píng)估的時(shí)間：

一般情況下，我定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃;

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

第8篇：生涯規(guī)劃書范文

1、自我認(rèn)識(shí)；

2、環(huán)境分析；

3、職業(yè)目標(biāo)與路徑設(shè)計(jì)：

包含職業(yè)目標(biāo)的定位及其分解組合、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑設(shè)計(jì)等。可自己分段規(guī)劃,最少分為兩段,每段可設(shè)職務(wù)目標(biāo)、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)、能力目標(biāo)、成果目標(biāo)、健康目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、家庭目標(biāo)。

4、具體行動(dòng)計(jì)劃；

第9篇：生涯規(guī)劃書范文

[關(guān)鍵詞]職業(yè)生涯；工作再設(shè)計(jì)；工作輪換；工作擴(kuò)大化；核心工作要素

[中圖分類號(hào)]G258.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1009 — 2234（2013）06 — 0090 — 02

現(xiàn)代化圖書館如何加強(qiáng)館員職業(yè)生涯的規(guī)劃和發(fā)展的問題已經(jīng)成為圖書館事業(yè)發(fā)展的重要課題。從理論上講，職業(yè)生涯由行為和態(tài)度兩個(gè)部分組成。它是以人的心理開發(fā)、生理開發(fā)、智力開發(fā)、技能開發(fā)、倫理開發(fā)等潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化、工作業(yè)績的評(píng)價(jià)、工資待遇、職業(yè)職務(wù)的變動(dòng)為標(biāo)志，以滿足需求為目標(biāo)的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗(yàn)的經(jīng)歷。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是指一個(gè)人制定職業(yè)目標(biāo)、確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)手段的不斷發(fā)展過程。它是一個(gè)人一生中在事業(yè)發(fā)展目標(biāo)上的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排，要求個(gè)人根據(jù)自身的興趣、特點(diǎn)，將自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長處的位置，最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。職業(yè)生涯的關(guān)鍵在于個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)可能機(jī)會(huì)的配合上。它是一個(gè)有機(jī)的、動(dòng)態(tài)的逐漸開展的過程。從以上的定義中，可以看出職業(yè)生涯設(shè)計(jì)主要是以個(gè)人為主的一個(gè)行為過程。通過對現(xiàn)代人際關(guān)系學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)以心理激勵(lì)因素進(jìn)行工作再設(shè)計(jì)，并豐富這一過程，具體方法諸如增加自主性、提供反饋和使工作多樣化等。下文我將詳盡地闡述工作再設(shè)計(jì)這一現(xiàn)代人際關(guān)系學(xué)技術(shù)系統(tǒng)的基本含義及其在圖書館員職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展中的實(shí)際應(yīng)用。

一、工作再設(shè)計(jì)的基本含義

工作再設(shè)計(jì)是指為了提高館員的工作質(zhì)量或工作效率而采取的改變工作的一切活動(dòng)。根據(jù)這個(gè)定義，常用的工作再設(shè)計(jì)技術(shù)包括工作輪換、工作擴(kuò)大化和工作豐富化。

工作再設(shè)計(jì)是提高組織效率的一種獨(dú)特方法。原因如下：

首先，工作再設(shè)計(jì)改變了館員和工作之間的基本關(guān)系，而這是長久以來一直是個(gè)人際關(guān)系問題。對這個(gè)問題，科學(xué)管理者是這樣處理的：把工作的物質(zhì)要求與館員的生理特征相結(jié)合，然后剔出那些不符合要求的人。行為科學(xué)家進(jìn)入后，他們試圖通過改進(jìn)對館員的挑選和培訓(xùn)來完善這個(gè)過程。然而，和科學(xué)管理者一樣，重點(diǎn)仍放在做工作的人上，工作被看作是不可變動(dòng)的固定物。而工作再設(shè)計(jì)打破了這個(gè)傳統(tǒng)，它是建立在這樣的假設(shè)基礎(chǔ)上的：工作本身對館員的激勵(lì)，滿意和工作效率就有強(qiáng)有力的影響 。

其次，工作再設(shè)計(jì)不是試圖首先改變態(tài)度，而假定在工作得到適當(dāng)?shù)脑僭O(shè)計(jì)后，積極的態(tài)度就會(huì)隨之而來。注意力首先放在決定工作就如何做。一旦這決定之后，從事此項(xiàng)工作的人就會(huì)被迫改變舊的行為，很有可能非常喜歡這項(xiàng)新的安排，這樣，對工作的態(tài)度也就會(huì)是積極的了。

第三，工作再設(shè)計(jì)有助于個(gè)人有機(jī)會(huì)重新享受因其很好地完成工作而得到的樂趣。這不僅僅是一種滿意感，而且還有一種稱職和對自己評(píng)價(jià)較高的感覺。人們從中感到自己作為一個(gè)人，正在施展自己的力量，正在成長之中。

第四，有時(shí)，當(dāng)組織重新設(shè)計(jì)了工作和解決了人-工作問題，就會(huì)要求進(jìn)行其它的組織變革。例如，改變了工作，技術(shù)問題就會(huì)產(chǎn)生，這給管理者提供了一個(gè)改進(jìn)整個(gè)工作系統(tǒng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也會(huì)引起人與人之間的問題，通常是管理者與下屬之間的關(guān)系問題，這又給組織一個(gè)機(jī)會(huì)去改進(jìn)工作系統(tǒng)中有關(guān)人與人之間的關(guān)系和監(jiān)督方面的問題。

二、工作再設(shè)計(jì)的方法

1.工作輪換是為了減少對工作的厭煩感而把館員從一個(gè)崗位換到另一個(gè)崗位。如此輪換館員，比讓他們?nèi)諒?fù)一日重復(fù)同樣的工作更能使其對工作保持興趣。工作輪換的另一個(gè)好處是它為人們提供了一個(gè)個(gè)人行為適應(yīng)總體工作流的前景。第三個(gè)好處是個(gè)人增加了對自己的最終成果的認(rèn)識(shí)。第四個(gè)好處是工作輪換使館員從原先只能做一項(xiàng)工作的專業(yè)人員轉(zhuǎn)變?yōu)槟茏鲈S多工作的多面手。所以這些好處有助于增加工作的激勵(lì)。很明顯使用工作輪換的方法可以有效地解決工作中出現(xiàn)的倦怠心理。實(shí)例：根據(jù)古籍建設(shè)工作的需要，我館為了加強(qiáng)古籍館員隊(duì)伍建設(shè)，以全體館員為培養(yǎng)對象，并沒有完全局限于古籍部的現(xiàn)有館員，而是從其他部門選派了人員參加古籍培訓(xùn)，使參訓(xùn)人員得到了全面的提高，也促進(jìn)了工作的開展。這一實(shí)例有力的證明了工作輪換的方法在圖書館員職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展中的激勵(lì)作用。

2.工作擴(kuò)大化是使館員有更多的工作可干。通常這種新工作同館員所做的工作非常相似。例如，如果張三負(fù)責(zé)…，李四負(fù)責(zé)…，王五負(fù)責(zé)…，這三個(gè)人可通過允許他們從事所有這三項(xiàng)工作而擴(kuò)大他們的工作。這種工作再設(shè)計(jì)導(dǎo)致高效率，是由于不必把工作從一人手里傳給另一人而節(jié)約了時(shí)間。此外，由于完成的是整個(gè)一項(xiàng)工作，而不是在一項(xiàng)大的工作中單單從事一項(xiàng)小工作，這樣的心理上也得到了安慰。一些研究報(bào)告顯示，工作擴(kuò)大化的主要好處是增加了工作滿意感和提高了工作質(zhì)量。

3.工作豐富化是一種比工作擴(kuò)大化更為復(fù)雜的方法，它試圖按照赫茨伯格的雙因素激勵(lì)理論，在工作中建立心理激勵(lì)因素。尤其是，工作豐富化要在館員進(jìn)行工作時(shí)，給他們在計(jì)劃、控制節(jié)奏和程序方面以更多的職權(quán)。然而，工作豐富化也不是不需要代價(jià)的，那些沒有決心去做好它的人常常會(huì)失敗。如果他們不考慮核心工作要素，則尤其如此。

三、核心工作要素

技能多樣化是指一項(xiàng)工作要求完成多種不同的活動(dòng)的程度，而所有這些活動(dòng)都要求有不同的才能。這些技能中最普遍的兩個(gè)是運(yùn)動(dòng)技能和智力技能。運(yùn)動(dòng)技能使人從事“體力”勞動(dòng)，而智力技能則用于“腦力”勞動(dòng)。如果一項(xiàng)工作同時(shí)需要這兩種技能，那么它就比只需要其中一種技能的工作要更為多樣化。

工作完整性是指一項(xiàng)工作要求全面完成的程度。一個(gè)人越多地從事某項(xiàng)工作，他就越要求全面地完成所做的工作，也就是說完成一項(xiàng)工作中主要部分的人有更大的完整性。

工作的意義是指工作對別人的生活或工作產(chǎn)生影響的程度 。當(dāng)館員看到自己所做的工作對別人有很大的影響時(shí)，他們就會(huì)被激勵(lì)去做好工作。

自主性是指工作給予館員的自由、獨(dú)立，和安排工作與決定如何執(zhí)行時(shí)的處置權(quán)的程度。當(dāng)人們自己計(jì)劃、執(zhí)行自己的任務(wù)，不需要依賴別人的指導(dǎo)或暗示時(shí)，他們就會(huì)有一種對工作成敗的強(qiáng)烈的個(gè)人責(zé)任感，同時(shí)也會(huì)被激勵(lì)盡最大的努力去做好工作。

反饋是指工作為工作者直接、清楚地提供所做工作的效果信息的程度。反饋使館員能自己監(jiān)測自己的工作，而不是依靠別人為其監(jiān)測。

激勵(lì)潛力分值的公式：

從這一公式中可以得出一個(gè)最重要的理論：如果組織想重新設(shè)計(jì)工作以激勵(lì)館員，就必須在工作中納入自主性、反饋，以及剩下三個(gè)要素中至少一個(gè)。也就是說，如果沒有自主性或沒有反饋，MPS就等于零，因?yàn)檫@兩個(gè)要素是乘積關(guān)系；同樣，如果所有其他三個(gè)要素都為零的話，MPS也為零。

四、工作豐富化設(shè)計(jì)的原則

1.形成自然工作單位

在許多部門中，館員都致力于提供一種服務(wù)，但每個(gè)人又不能參與這項(xiàng)工作的全部。在這樣的工作流程中，具體到每一個(gè)人，他們都不能感覺到哪部分工作是自己做的。這種工作沒有實(shí)在的意義。豐富這種工作的一個(gè)方法就是形成自然工作單位，在這里，館員有一定的工作所有權(quán)。例如，把基本一項(xiàng)工作完全的交由一位館員完成，其工作指標(biāo)是這項(xiàng)工作的全部，而不僅是其中的一部分。時(shí)間一長，他就會(huì)把自己與工作聯(lián)系在一起，并感受到自己的工作成果對其他人的價(jià)值。自然工作單位的形成有利于產(chǎn)生兩個(gè)核心工作要素：工作完整性和工作意義。

2.建立館員-讀者關(guān)系

館員和讀者建立良好關(guān)系，會(huì)導(dǎo)致工作責(zé)任感和激勵(lì)的加強(qiáng)。建立館員-讀者聯(lián)系有利于增進(jìn)核心工作要素：技能多樣化、自主性和反饋。增進(jìn)技能多樣化是由于館員有機(jī)會(huì)在處理和維持同讀者的關(guān)系中施展人際關(guān)系方面的技能。增進(jìn)自主性是由于館員對怎樣處理同讀者的關(guān)系要負(fù)責(zé)任。增進(jìn)反饋是因?yàn)轲^員有機(jī)會(huì)聽到對他工作表現(xiàn)的表揚(yáng)和批評(píng)。這種良性的互動(dòng)關(guān)系可以使館員能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己工作中的不足和缺點(diǎn)，并及時(shí)的改進(jìn)工作。

3.合并任務(wù)

合并任務(wù)這一原則是建立在這樣的假設(shè)基礎(chǔ)上的：把一系列簡單的工作合并成一個(gè)新的、更大的工作，可提高工作的激勵(lì)程度。工作合并能夠促進(jìn)兩個(gè)核心工作要素：技能多樣化和工作完整性。擴(kuò)大了的工作要求各種不同的技能，同時(shí)隨著人們不斷地完成工作任務(wù)，工作的完整性也提高了。

4.垂直負(fù)擔(dān)

垂直負(fù)擔(dān)發(fā)生在工作的兩個(gè)方面----做（doing）和控制（controlling）----之間的鴻溝縮小之時(shí)。具體來說，當(dāng)以前由管理部門承擔(dān)的責(zé)任，現(xiàn)在下放給館員作為館員工作的一部分時(shí)，就有了垂直負(fù)擔(dān)。使一項(xiàng)工作垂直負(fù)擔(dān)的若干方法如下：

給館員以決定工作方法和指導(dǎo)或幫助培訓(xùn)無經(jīng)驗(yàn)人員的職責(zé)。

給館員以決定什么時(shí)候開始和停止工作、什么時(shí)候休息和安排工作的先后順序的自由。

鼓勵(lì)館員自己解決困難和處理工作危機(jī)而不是馬上求助于領(lǐng)導(dǎo)。

讓館員知道更多的有關(guān)工作和組織的財(cái)務(wù)知識(shí)，讓他們對影響自己工作的預(yù)算事務(wù)有更多的控制。

當(dāng)一項(xiàng)工作被垂直負(fù)擔(dān)之后，自主性提高了，館員對他們的工作成果有了更大的個(gè)人責(zé)任感。

5.開放反饋渠道

對大多數(shù)館員來說，有許多方法能開放反饋渠道，從而使每個(gè)人都能自己監(jiān)測自己的績效。上面已經(jīng)提出過的一個(gè)方法是，建立直接的館員-讀者關(guān)系，從中了解讀者對服務(wù)是否滿意。另一個(gè)方法是盡可能地給館員自己以更多的控制權(quán)。例如，讓館員自己而不是讓領(lǐng)導(dǎo)來檢查他們的工作質(zhì)量。這樣的變動(dòng)保證了迅速的反饋，還使人們有機(jī)會(huì)實(shí)行自我控制。把質(zhì)量控制職能交給館員可導(dǎo)致高效率和高質(zhì)量。這條原則有助于克服一個(gè)最大的人際關(guān)系問題，即館員對自己究竟干得如何不得而知。

工作再設(shè)計(jì)是從管理的層面來規(guī)劃和發(fā)展圖書館員職業(yè)生涯，使這一過程成為有制度保障的系統(tǒng)工程，它可以使圖書館員始終置身于一種被激勵(lì)的工作狀態(tài)中，從而使全體人員都能充分發(fā)揮自身的潛力，真正做到人盡其才。

〔參 考 文 獻(xiàn)〕

〔1〕盧家楣.關(guān)于情緒發(fā)生心理機(jī)制的需要—預(yù)期假說〔J〕心理科學(xué)通訊，1988，（04）.

〔2〕葉奕乾、孔克勤.個(gè)性心理學(xué)〔M〕.上海：華東師范大學(xué)出版社.1993.