大班音樂教學(xué)計劃精選(九篇)

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第1篇：大班音樂教學(xué)計劃范文

一、班級情況分析及工作重點

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學(xué)前班，意味著他們將跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據(jù)本班實際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、教學(xué)目標

（一）藝術(shù)

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

（二）音樂

1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱，訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱；

2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力；

3、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容，表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈，并進行創(chuàng)編；

4、訓(xùn)練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受；

5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。

6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇。

（三）數(shù)學(xué)

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類，工作計劃《大班教學(xué)計劃》。

5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

7、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

9、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

（四）英語

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令，并能用動作做出反應(yīng)。

3、準確地學(xué)會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。

4、學(xué)會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

三、教育教學(xué)工作

1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作

（1）做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。

（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）正確使用自己的標記；

（2）用正確的方法洗手；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能力。

5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

四、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學(xué)期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫聯(lián)絡(luò)冊、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

第2篇：大班音樂教學(xué)計劃范文

下面我就談一下音樂特長生的培養(yǎng)方法。音樂特長生作為一個特殊的教學(xué)群體，他們不僅要學(xué)習(xí)中學(xué)的各科文化知識，還要進行聲樂、鋼琴、舞蹈和樂理、欣賞、視唱練耳等專業(yè)課的學(xué)習(xí)，這些專業(yè)課都是實踐性很強的課，這在中學(xué)課堂上是很難完成的。為此，我在音樂特長生的培養(yǎng)上實行“小班化”和“大班化”教學(xué)的教學(xué)思路。

所謂“小班化”教學(xué)，是指根據(jù)學(xué)生的自身條件、認知能力、性格特點、知識技能水平的不同，將他們分成不同層次、不同人數(shù)的小組進行教學(xué)?！按蟀嗷苯虒W(xué)指的是根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同可以用集體授課的方法來授課。

一、方案實施策略

1.備好每一節(jié)課

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引領(lǐng)者和參與者，教學(xué)過程是師生交往，共同發(fā)展的互動過程。這就要求我們教師要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計不同的上課方法，比如，要上好一節(jié)鋼琴課，首先就需要教師彈好每一首要教授的樂曲，練好鋼琴的基本功以及用科學(xué)的方法把自己的技能傳授給學(xué)生。聲樂課需要教師有較好的歌唱功底，科學(xué)地運用聲音，這就需要教師不斷地學(xué)習(xí)和鞏固自己的歌唱技能。舞蹈課也一樣，只有教師熟練地掌握各民族舞蹈，她才能自由地引導(dǎo)學(xué)生。樂理、欣賞、視唱練耳就更不用說了，它需要教師設(shè)計好理論課的銜接學(xué)習(xí)，視唱練耳的選曲，遵循由易到難的原則。通過欣賞課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握和了解一些世界名曲和一些著名的作曲家。所以，教師要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以從容地解答學(xué)生的提問。

2.了解每一個學(xué)生

因為學(xué)生的個性不同，所以，需要教師了解每一個學(xué)生，針對不同學(xué)生使用不同的方法。比如，有的學(xué)生鋼琴好，但不會唱歌，有的唱歌好又不會樂器等，這樣的學(xué)生很多，這時就需要教師了解每一個學(xué)生需要補什么？又如，有的學(xué)生膽小不自信，這時就需要教師給這樣的學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，如在課堂教學(xué)中通過心理暗示、口頭的贊賞、積極的評價在潛移默化中給學(xué)生建立起自信心。

3.設(shè)計合理的教學(xué)計劃

教學(xué)計劃是科學(xué)地指導(dǎo)課堂教學(xué)的有力保障，也是我們優(yōu)化課堂教學(xué)方法的主要依據(jù)。所以，我根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、接受能力，所選專業(yè)和學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同制訂了不同的教學(xué)計劃。像聲樂、鋼琴舞蹈課設(shè)為一周一次的會課法。樂理、欣賞、視唱練耳設(shè)為兩周一次集中授課的方式來學(xué)習(xí)。在學(xué)期的中間舉行一次回報演出，在學(xué)期末舉行一次大型文藝會演。

二、實施方案

1.小團體的上法

像鋼琴課和聲樂課，分成5～6個人為一組，對于剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，第一年的任務(wù)主要是打好專業(yè)基礎(chǔ)。聲樂課分組時應(yīng)盡量考慮聲部相同、程度相近、性別一樣。這樣有利于教師備課，因材施教。聲樂是建立正確的歌唱狀態(tài)和呼吸；鋼琴是建立正確的演奏姿勢和手形，選擇相同的曲目、相同的練習(xí)方法。教師采用集體授課法，集體練聲、分別回課、典型指導(dǎo)、個別糾正、相互觀摩、相互評議的辦法。對存在的共性問題，大家討論，教師重點講解、范唱、范奏，舉一反三。學(xué)生采用觀摩聽課法，取長補短，這樣既可以節(jié)約時間，又能互相學(xué)習(xí)。

2.團體課的上法

這種課主要是針對音樂理論課、欣賞課和舞蹈課來講，這種課的特點是可以10～20人同時上課。舞蹈主要是學(xué)習(xí)一些組合，然后讓學(xué)生自己創(chuàng)編一段舞蹈。音樂理論課和欣賞課主要內(nèi)容為樂理基礎(chǔ)知識、歌唱生理學(xué)、歌唱心理學(xué)、聲樂基礎(chǔ)理論、藝術(shù)嗓音保健知識、欣賞中外著名歌唱家和演奏家的錄音錄像、推薦優(yōu)秀書籍，以提高學(xué)生的綜合藝術(shù)素質(zhì)。

3.設(shè)計學(xué)生展示的平臺

聲樂、鋼琴、舞蹈學(xué)科都屬于專業(yè)性很強的課，它離不開舞臺的實踐，為了檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也為了給學(xué)生一個展示平臺。每學(xué)期學(xué)校就要搞一次“馬蘭中學(xué)藝術(shù)節(jié)活動”或讓學(xué)生參加基地的卡拉OK比賽，還有鋼琴演奏比賽，還要送鋼琴演奏技術(shù)高的學(xué)生參加全國鋼琴大賽等。以班級或?qū)W校整個藝術(shù)班為單位組織演唱、演奏、舞蹈表演等小型晚會。通過這些活動可以讓學(xué)生按自己的特長與同伴自由組合，或以團體小組為單位進行編排節(jié)目，充分發(fā)揮每個學(xué)生的特色。讓他們在實踐和合作的過程中相互學(xué)習(xí)、相互促進、共同提高。

第3篇：大班音樂教學(xué)計劃范文

計劃形式是指用文字和指標等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員，在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。下面小編給大家整理的幼兒園游戲教學(xué)計劃范文，但愿對你有借鑒作用!

幼兒園游戲教學(xué)計劃范文1根據(jù)上級教育行政部門的工作安排，結(jié)合我園教育教學(xué)工作的實際情況，以黨的十六大精神為各項工作的指導(dǎo)思想，全面貫徹的教育方針，新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團結(jié)協(xié)作，與時俱進，不斷開拓創(chuàng)新，爭取新學(xué)期里創(chuàng)出新成績，現(xiàn)制定如下計劃：

一、加強園的德育工作，提高師生素質(zhì)。

1、認真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，學(xué)習(xí)江__同志的“5?31”講話精神，不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平。

2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī)，做好依法治園和依法從教的工作，杜絕一切違法從教的行為。

3、進一步加強幼兒園的德育工作，促進幼兒園良好思想品德和日常的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

培養(yǎng)幼兒園尊師守紀，勤奮好學(xué)習(xí)慣。

二、加強教研力度，認真做好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度，_地完成教師自己所學(xué)科地教學(xué)任務(wù)，加強教師地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、認真做好教師地新教材培訓(xùn)工作。

3、加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查，教師要認真完成自己的叫做常規(guī)叫做任務(wù)。

4、本學(xué)期內(nèi)進行一次家長開放日活動，密切家園聯(lián)系。

5、多開展一些適合幼兒園的游戲活動。

三、完善各種規(guī)章制度，逐步走向科學(xué)化管理模式。

1、完善幼兒園各項管理機制，加強幼兒園的_管理。

2、不亂收費，執(zhí)行物價局的各項收費標準。

3、實行園務(wù)公開，伙食費每月結(jié)算、公開一次做到?？顚Ｓ?，不許侵占兒童伙食。

4、加強食堂各方面的管理，嚴格飲食衛(wèi)生、食(用)具洗滌消毒、保管制度，搞好營養(yǎng)，保證兒童的進食量，根據(jù)幼兒不同年齡季節(jié)進行調(diào)配花樣，科學(xué)烹調(diào)。

幼兒園游戲教學(xué)計劃范文2上午活動安排

一、晨間活動：

1、接待

幼兒能主動和老師問好與家長再見。

能清楚表達今天的身體情況

2、桌面游戲(玩玩具)

能安靜的玩玩具。

三、早操活動：徒手操器械操

二、區(qū)域活動

重點指導(dǎo)美工區(qū)

美工區(qū)：折手表

目標：1、鍛煉幼兒正反折的能力。

2、能清楚的折出一條線。

四、教學(xué)活動一

活動名稱：我長大了

活動目標：

1、通過才藝展示，感知自己長大了。

2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。

3、激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。

活動準備：詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片活動過程：

1、復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大

班自己的想法的變化，體驗自己長大了。

教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰?你最喜歡什么???中班的時候??現(xiàn)在我上大班了??教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢?(引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦??在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程)

2、才能展示。

既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢?引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。

3談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。

師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢?將來當你長得更大了，你會做什么呢?(引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標而努力)活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。

五、入廁、洗手、喝水

(1)入廁后能主動洗手。

(2)能雙手拿水杯，不灑水

六、游戲活動

游戲前準備活動

游戲名稱：《穿樹林》

游戲目標:1、鍛煉幼兒曲線跑的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的合作能力

游戲準備：平坦的場地

游戲玩法：幼兒分為四隊先讓兩隊當小樹，另外兩隊穿，穿過后快速拉好手，讓先做小樹的穿。比比哪對穿的又快做的又好。

自由活動：玩大型器械(指導(dǎo)個別幼兒拍球)

七、午餐：

1、值日生能清楚的介紹食譜，知道食物的營養(yǎng)價值。

2、幼兒能安靜愉快就餐。

下午活動安排

一、午睡：

1、幼兒能自己能_服_，并整理好自己的衣物。

2、能自己安靜入睡，不影響別人入睡。

二、起床、洗手、吃點心：

1、幼兒能自己穿衣服，安靜起床，能夠互相幫助。

2、能用正確的方法洗手，知道排隊等候不擁擠。

3、能安靜地吃點心，不浪費。

三、教學(xué)活動：

活動名稱：長度守恒

活動目標：

1、通過操作讓幼兒理解物體的形狀、位置發(fā)生變化后物質(zhì)的長度不變。

2、能夠用語言表述操作過程和結(jié)果。

3、發(fā)展幼兒判斷分析能力。

活動準備：

長度一樣的兩個彩棒，長度一樣的兩根鐵絲，長度一樣的兩根毛線，每位幼兒兩根紙條一張白紙，膠水?；顒舆^程:

1、以圣誕節(jié)導(dǎo)入。

師：你們知道今天是多少號嗎?是什么日子?(圣誕節(jié))你們都收到禮物了嗎?

看看老師收到了什么禮物?

(出示彩棒)

2、演示討論。

(1)拿出兩根彩棒，請幼兒比較是否一樣長，為什么?(小朋友們你們看看我收到了什么禮物?這里面還有問題呢?你們想不想知道是什么問題?我們做做看看好不好啊?)

a、出示題目紙：將彩棒如圖放“=”“||”

請小朋友們分別觀察這兩根彩棒是否一樣長?你是怎么知道的?

b、教師變化擺放的位置讓幼兒觀察是否一樣長。為什么?如圖擺放請幼兒觀察：“——”“”“/”“”“”

(2)觀察討論他們是不是一樣長，為什么?如果回答不上來可以進一步提問“是剛才用的彩棒嗎?一樣長嗎?”

(3)出示毛線。請幼兒觀察討論，是否一樣長?毛線一樣長一根做成蝴蝶結(jié)。

(4)出示鐵絲。請幼兒觀察討論，是否一樣長?

改變形狀如圖：“(—”“～—”“o—”)

小結(jié)：彩棒的位置變了但他的長度是不變的，鐵絲、毛線的形狀變了但它的長度也是不變的。

3、操作討論。

(1)出示紙條

請幼兒觀察他們一樣長嗎?

老師改變形狀請幼兒觀察現(xiàn)在他們還一樣長嗎?老師出示范例，請幼兒觀察。

(2)請幼兒操作

幼兒每人兩根紙條，幼兒自主操作。

請幼兒觀察改變形狀后的紙條還一樣長嗎?

將做好后的用膠粘在紙上。并將紙裝飾漂亮!

老師巡回指導(dǎo)。

4、將作品進行展示。

幼兒園游戲教學(xué)計劃范文3各領(lǐng)域的目標和要求

(一)語言目標：

1、樂意與人交談，講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人的講話，理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和講述，并樂意創(chuàng)編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。

(二)科學(xué)目標：

1、能積極、主動、較長時間地參加科學(xué)活動，有好奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究答案。

3、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。

4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)保意識。

(三)數(shù)學(xué)目標：

1、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

5、在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6、認識人民幣。

7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

(三)健康目標

1、身心保健

1)進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3)遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。

4)合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

5)正確認識自己，能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

1)排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

2)能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3)能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

4)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

5)能手_替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

6)按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

7)能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

8)進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

幼兒園游戲教學(xué)計劃范文4一、班況分析

本學(xué)期我班共有小朋友37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，經(jīng)過了中班一年的學(xué)習(xí)，大部分小朋友已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，小朋友對音樂的感受力較弱、小朋友的行為常規(guī)還需加強，小朋友對上小學(xué)的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在小朋友的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中有效滲透了相關(guān)教育，希望通過新學(xué)期的努力，讓小朋友各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位小朋友在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)小朋友的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。認真規(guī)范小朋友的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)小朋友的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范小朋友的一日活動常規(guī)，增強小朋友體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展小朋友智力，培養(yǎng)正確的美感。促進小朋友身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據(jù)天氣變化及時提醒小朋友增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊。充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作;

不讓小朋友帶不安全物品入園;管理好病兒藥品，避免小朋友吃錯藥。教給小朋友一些安全知識，強化了小朋友的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促小朋友養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育小朋友注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強小朋友自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，讓小朋友學(xué)習(xí)整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在小朋友夠不著的地方)。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對小朋友毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對小朋友被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為小朋友創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

細心呵護小朋友成長。在日常生活中精心關(guān)愛小朋友，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意小朋友良好睡姿的培養(yǎng)，使小朋友能夠健康茁壯成長。

2、教育教學(xué)工作

根據(jù)大班小朋友的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮小朋友的主動性。留心每個小朋友身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的小朋友多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強小朋友的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向小朋友講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對小朋友進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)小朋友能自覺遵守各項規(guī)則。

重點培養(yǎng)小朋友的閱讀能力、提高小朋友的講述能力。幫助小朋友掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練小朋友講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)小朋友繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，小朋友對繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視小朋友一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證小朋友一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娦∨笥训陌踩庾R、幫助小朋友掌握一些自我保護技能。提高自己的責(zé)任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓小朋友在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、認真制訂好月、周、日計劃。

嚴格按計劃開展各項活動。小朋友一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容，對問題點進行及時改正，保證教學(xué)質(zhì)量。

2、管理好班級財物，每天檢查_是否鎖好;

不讓班級財物丟失;堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

3、對于做錯事情的小朋友，用鼓勵代替責(zé)罰，不對小朋友進行體罰，真正做到關(guān)心每一個孩子。

五、家長工作

1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解小朋友在園情況。

通過網(wǎng)絡(luò)，及時與家長溝通小朋友在園表現(xiàn)及小朋友在家情況。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。

2、利用早晚接送小朋友的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解小朋友在家的情況，以便于更好的對小朋友進行了解。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學(xué)上的問題，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論。

3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網(wǎng)絡(luò)、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流小朋友的生活學(xué)習(xí)情況，與家長共同配合，提高小朋友的學(xué)習(xí)生活。

第4篇：大班音樂教學(xué)計劃范文

關(guān)鍵詞：杜絕學(xué)前教育小學(xué)化傾向

幼兒教育是早期教育，是兒童開始接觸社會、開闊眼界、良好習(xí)慣養(yǎng)成的一個重要教育階段，是兒童健康快樂成長的樂園。幼兒教育小學(xué)化，指的是幼兒園在教育教學(xué)實踐中將幼兒當作小學(xué)生來要求，企圖拔苗助長的一種做法。為了杜絕學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向，進一步規(guī)范幼兒園辦園行為，提高辦園質(zhì)量，結(jié)合我園實際，談?wù)勎覉@從教育內(nèi)容方面杜絕“小學(xué)化”的幾點做法：

一、課程設(shè)置

我園嚴格按照縣教育局審定的河北省幼兒園課程教材進行教育教學(xué)活動，相對劃分為語言、科學(xué)、社會、健康、藝術(shù)五個領(lǐng)域。各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能的發(fā)展。嚴禁教授一年級課程,避免幼兒教育小學(xué)化。幼兒園不以識字為主要目的，人為規(guī)定識字的數(shù)量。要讓幼兒通過聽故事、讀兒歌、做游戲、閱讀圖畫書，練習(xí)組詞、造句，使幼兒對漢字產(chǎn)生求知欲，培養(yǎng)他們對漢字學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展口語表達能力，促進兒童早期閱讀，為正規(guī)的小學(xué)識字學(xué)習(xí)做好心理準備。

二、活動組織和作息時間安排

嚴格制定教育教學(xué)計劃，開展備課、集體活動、游戲、教研、家長工作等活動；根據(jù)幼兒年齡特點，制定幼兒一日生活常規(guī)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動的順序和時間（包括入園、晨檢、早操、如廁、喝水、教育活動、區(qū)域活動、游戲、午餐、睡眠等）。在幼兒園沒有“上課”的概念，這是由幼兒教育的規(guī)律所決定的，老師們能處理好集體教育活動和幼兒的自主活動之間的關(guān)系，我園每年級組的集體教育活動根據(jù)幼兒年齡的不同，時間也不同：大班為20―30分鐘；中班為20―25分鐘；小班為15―20分鐘。幼兒音樂游戲、體育游戲及戶外活動時間每天不得少于2小時。盡量減少不必要的集體行動，保證幼兒每天有適當?shù)淖灾鬟x擇和自由活動的時間。嚴格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，使班級保教人員一日工作做到常規(guī)化、程序化。

三、幼小銜接工作

1、周密的計劃是杜絕“小學(xué)化”傾向前提

學(xué)期初，幼兒園制定總的工作計劃，教學(xué)、保健兩位主任在結(jié)合本職工作制定單項計劃，各年級組根據(jù)幼兒年齡特點制定本年級的工作計劃，這種總體指揮、層層分管的方式，使幼兒園總體思路清晰明確，避免了小學(xué)化傾向。因為小學(xué)取消了學(xué)前班，我園的兩個大班年級組的幼小銜接工作就變得尤為艱巨。在兩個大班年級組根據(jù)實際情況制定了合理的幼小銜接工作計劃。各班依據(jù)年級組的計劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及現(xiàn)有水平制定了切合自身的班級幼小銜接工作計劃。分層計劃的制定為幼小銜接工作指引了方向。

2、培養(yǎng)更為獨立的生活自理能力做到減少“小學(xué)化”傾向

小學(xué)生課間和課余時間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強的獨立生活能力。所以,我園大班特別注意培養(yǎng)幼兒的時間觀念,增強幼兒的獨立意識。雖然孩子經(jīng)過兩年多的集體生活，在自理能力上有了很大的提高，但還普遍存在著做事拖拉、不愛整潔等毛病。于是我園對教師提出了幾點要求：時時提醒幼兒早睡早起，準時入園，不遲到、不早退，有事請假不無故缺勤；要求幼兒嚴格按作息時間入園、離園。入園時間為早上8:00，離園時間為4:40；教師在活動時，沒有特殊情況盡量減少幼兒去廁所的次數(shù)，這就需要教師在組織幼兒如廁時關(guān)注個別，逐步培養(yǎng)幼兒良好的如廁習(xí)慣；讓幼兒學(xué)習(xí)模仿小學(xué)生的自我服務(wù)勞動。在“走近小學(xué)”的活動中，要求大班的幼兒背書包來園，幼兒逐步學(xué)會了背書包，卷鉛筆，整理書包，學(xué)會管理自己的衣物和文具用品。

3、增強幼兒的任務(wù)意識和責(zé)任感，做到避免“小學(xué)化”傾向

第5篇：大班音樂教學(xué)計劃范文

城四小幼兒園陶慧琴

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在逐漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代呼喚改革，我們的幼兒園也正順應(yīng)潮流，在改革開放的大潮中，不斷地向前邁進?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》最終的目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應(yīng)新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學(xué)習(xí)是我園本學(xué)期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)?！毒V要》中對幼兒教師角色的界定，既是對教師的要求和教師成長的期望，也是對廣大幼教工作者的挑戰(zhàn)，我們只能應(yīng)戰(zhàn)，別無選擇。

新《綱要》鮮明地體現(xiàn)了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導(dǎo)，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參加了市教委組織的新《綱要》的學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教研活動，回校后組織全體教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學(xué)計劃。每位教師在制訂教學(xué)計劃的過程中，重視對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在計劃的制訂中，應(yīng)多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學(xué)科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，教師的計劃都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老教師也積極參與了此活動。

十一月份，我園青年教師參加了第二屆“育苗杯”評優(yōu)課比賽，在活動中，教師們潛心研教案，設(shè)計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學(xué)目標，準備充足的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標，又體現(xiàn)了發(fā)展目標。本次教學(xué)活動是“科學(xué)”學(xué)科。所以許多教師的課都充分體現(xiàn)出了鼓勵幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探索欲望的理念，課的選擇與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中，教師能積極引導(dǎo)幼兒參與教學(xué)活動，注重幼兒的觀察能力、動手能力的培養(yǎng)，教師通過講解、示范、表演、提問、游戲等手段，激起幼兒對科學(xué)探索的濃厚興趣。教師與幼兒共同參與操作活動，使幼兒與教師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，教師們感覺到能用發(fā)展的眼光看待幼兒，教學(xué)必然大有收獲。評優(yōu)課后，教師們展開了討論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了許多意見和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參加市評優(yōu)課（科學(xué)學(xué)科）說課比賽。

十一月份，我們又組織了全體教師收看“中央教育科學(xué)研究所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深入淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒教師體會到室內(nèi)裝飾應(yīng)更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風(fēng)格，各班都添設(shè)了活動角，教師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使許多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在無數(shù)幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實施，我們幼兒園的全體教師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。

十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與實踐，教師們的教學(xué)水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦？”，教師的講解委婉、親切；語言富有啟發(fā)性，材料準備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗，引起幼兒學(xué)習(xí)、探索的興趣。她通過提問、談話、講解、做判斷題、游戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，肯定能隨機應(yīng)變，不再驚慌無助。

本學(xué)期我們還多次組織教師參加市教委舉辦的音樂、美術(shù)學(xué)科的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，教師們的基本功都得到了鞏固與提高，學(xué)到了不少本領(lǐng)。十一月份，我園舉行的教師基本功比賽中，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的配合等音樂知識，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為教師們業(yè)余時間最大的愛好，許多時候，我們都能聆聽到美妙的鋼琴曲。忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束，教師們邊工作邊學(xué)習(xí)，但是每個人都會感到充實又快樂。

第6篇：大班音樂教學(xué)計劃范文

工作計劃只是給未來工作設(shè)定的一個大體框架，當然還是需要每個月、每一周、每 一天的合理安排和具體實施，而它所起到的是督促、提示作用。以下是小編整理的教師學(xué)期教學(xué)計劃,希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

教師學(xué)期教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想：

推行和實施素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過豐富的教研活動，提高專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、工作目標：

加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力，努力提高理論水平與實踐能力。在比較中學(xué)習(xí)，在實踐中逐步提高。

三、主要工作：

1、認真完成綜合實踐活動課教學(xué)工作，做到按時上課，不輕視每一節(jié)課。

注重課堂中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、以聽評課等教研活動為基礎(chǔ)，備好、上好每一節(jié)課，與全組教師互相學(xué)習(xí)、取長補短，共同提高專業(yè)素質(zhì)。

積極提高教學(xué)藝術(shù)水平。

3、通過學(xué)校各項活動的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的學(xué)習(xí)及動手操作的氛圍。

4、通過課內(nèi)教學(xué)活動和組織的興趣小組活動，培養(yǎng)一批特長生，以點帶面帶動全體學(xué)生學(xué)好，從而全面提高技能。

5、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學(xué)期要抓好課堂紀律，滲透到學(xué)生的語言、行為中。

四、主要措施：

在課堂中尋找切入點，為學(xué)生的發(fā)展做好準備，并能充分發(fā)揮學(xué)科特點，起到輔助學(xué)生多方面發(fā)展的作用。工作中多讀書、勤練習(xí)、多方面提高自己，做到在實踐中不斷完善自我，更好地為學(xué)生服務(wù)。

教師學(xué)期教學(xué)計劃2作為一名新教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。我會努力的讓自己融入幼兒的生活環(huán)境，了解幼兒的性格特點，謙虛的向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，不斷的提高自己。而為了使本學(xué)期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

一、思想工作方面

本學(xué)期，我仍將以一名優(yōu)秀教師的要求去規(guī)范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關(guān)愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的心理、物質(zhì)環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)方面

在做好自己本職工作的情況下，加強教育教學(xué)學(xué)習(xí)，提高個人教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面發(fā)展，并讓他們能從玩中學(xué)、學(xué)中玩，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業(yè)務(wù)上精準求精。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學(xué)習(xí)”目標。

三、教學(xué)方面

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。

認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。

2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。

用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。

3、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。

四、家長工作

家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班級工作的開展，我將運用各種方式與家長進行溝通，及時交流、反饋幼兒的情況;在尊重和理解的基礎(chǔ)上開展家長工作，以取得家長的配合和支持，督促孩子做到早來園、不遲到、每天背書包，睡覺前自己準備第二天的物品等;和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家、園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能，認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起到縮短家長和老師之間的距離。

五、自身成長

做一名有思想、有創(chuàng)新意識的幼兒教師，認真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平。積極參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)與培訓(xùn);工作之余多翻閱有關(guān)幼兒教育方面的書籍，如《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書籍，并在教育教學(xué)實踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平;在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗，撰寫主題反思、區(qū)域觀察記錄和教育隨筆;積極根據(jù)幼兒園主題教育的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進行班級內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè);在條件成熟的情況下，承擔一定的教研任務(wù)，開展課題研究。

對于一個新教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。用我最喜歡的一句話來說：你把工作當職業(yè)，你只會全力應(yīng)付，你把工作當事業(yè)，你將全力以赴。為了我們的教育夢想，加油!

教師學(xué)期教學(xué)計劃3一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校要求，認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習(xí)慣、德育課程、問題學(xué)生教育等常規(guī)工作，切實提高工作實效性;創(chuàng)新家校合作育人模式，實現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，構(gòu)建開放式的教育格局;加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發(fā)展。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點

我班共有33名學(xué)生，男生19名，女生14名。這些孩子聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強的可塑性;大部分學(xué)生思想上進，集體榮譽感強，能夠尊重師長，但是由于年紀較小，自制意識和自制力較弱，上課時會隨便說話和玩小動作，需要加強監(jiān)督和引導(dǎo)。學(xué)生能自覺主動地參與清潔勞動，但是保潔意識不夠，有待加強。學(xué)生都來自農(nóng)村，大部分學(xué)生是留守兒童，有兩位學(xué)生來自單親家庭，需要老師和同學(xué)的關(guān)心和理解。另外，學(xué)生標新立異的能力不高，因此本學(xué)期班級工作的重點應(yīng)放在，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，嚴格訓(xùn)練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發(fā)學(xué)生上進求知的欲望，培養(yǎng)孩子的自信心。同時本學(xué)期將著力培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而加強學(xué)生的自我管理能力。

三、工作目標

學(xué)生經(jīng)過一個假期的.放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：

第一、安全教育常抓不懈。

安全工作重于泰山，學(xué)生安全關(guān)系家庭和學(xué)校的成長，必須擺在重要的位置，共通構(gòu)建平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二、建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。

第三、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第四、重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。

用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第五、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

班級衛(wèi)生實行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進行獎懲。個人衛(wèi)生實行監(jiān)督。

四、具體措施

1、安全教育：安全教育是需要家長和學(xué)校的重視，在新學(xué)期及時召開家長座談會并簽訂安全責(zé)任書，加強家長的安全意識和責(zé)任意識。利用班會、座談會、晨會時間堅強安全教育和宣傳，開展安全演練、觀看安全紀錄片等活動。

2、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。

因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。

3、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。

及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

4、及時了解學(xué)情：準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

5、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。

要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

6、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

7、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，特別是留守兒童和單親家庭的孩子，班主任要時時了解他們的心理，給予關(guān)懷，重樹他們的自信心，做學(xué)生的知心朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系，以使班主任工作做的更好。

8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。

本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

9、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。

同時在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。

教師學(xué)期教學(xué)計劃4一、指導(dǎo)思想：

積極學(xué)習(xí)新綱要，進一步領(lǐng)會新綱要的精神實質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑，加強對幼兒進行素質(zhì)教育，使幼兒身心健康發(fā)展。

二、班況分析：

本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負責(zé)本班的保教工作。

經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進步。有一部分幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年九月份才接手，所以在對幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看?？傮w的來說，部分幼兒在動手能力，操作能力，自制能力方面依賴性強，還需要老師的細心輔導(dǎo)。

三、工作任務(wù)：

根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的能力;加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求：

根據(jù)本園的保教工作計劃，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，接受能力等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計與實施”為基礎(chǔ)，在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔，制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。

五、教育措施：

1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的服務(wù)幼兒;

2、教師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī);

3、根據(jù)幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教;

4、認真批改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤;

5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。

六、節(jié)目娛樂活動：

1、舉行去動物園的親子活動。

2、結(jié)合“元旦”，組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;

3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動。

教師學(xué)期教學(xué)計劃5一、班級情況分析：

在這個學(xué)期，我們部分孩子上個學(xué)期讀過大班，他們的整體基礎(chǔ)都比較好;另一部分孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過來的，他們相對來說，基礎(chǔ)要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進度在前一段時間需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好的學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是我們班級的首要任務(wù)。因此，我就此制訂了本學(xué)期的保教工作計劃如下：

二、具體目標：

(一)健康領(lǐng)域

1、身體健康，保持積極、愉快的情緒。

2、具有基本的良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，能主動參與保持周圍環(huán)境衛(wèi)生清潔。

3、具有較強的生活自理能力，會正確使用易于操作的、簡單的工具，喜歡做力所能及的事和簡單的勞動，能主動為集體做一些簡單的清潔活動。

4、具有較強的自我保護意識和自我保護能力，知道應(yīng)注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常識。

5、積極、主動探索和掌握多種運動器械的使用，并有創(chuàng)造性地進行體育活動。

6、動作協(xié)調(diào)、靈活，不怕困難，具有一定的控制能力。

7、能初步感受到環(huán)境與人生存和健康的關(guān)系，激發(fā)對自然環(huán)境的熱愛及保護的愿望。

8、加強對幼兒的安全教育。

通過安全教育課讓幼兒學(xué)習(xí)到一些簡單的安全知識與安全技能，從而提高幼兒的安全意識和自我保護意識。

9、教育幼兒注意防火、防電、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老師的視線范圍。

(二)社會領(lǐng)域

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，自信心強，并有一定的責(zé)任感。

2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心，能正確對待失敗和挫折。

3、會初步解決交往中出現(xiàn)的問題，會和同伴一起合作游戲，并會協(xié)商處理合作中出現(xiàn)的問題。

4、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語，并主動使用普通話與人交往。

5、自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

6、有初步的責(zé)任感和集體意識，主動為集體、為他人做事，做事認真、有始有終，學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題和困難，具有初步判斷是非、美丑的能力。

7、能感受和體驗到他人對自己的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達自己對他人的感激和愛心;

知道中國是多民族的國家，尊敬國旗，為自己是中國人而自豪。

8、認識廢舊物的利用價值，學(xué)會用廢舊物品制作有用的玩具。

9、教育幼兒輕走路、輕做事、輕說話，不制造噪音。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并能用連貫的語言表達出自己觀察到的現(xiàn)象。

2、能有目的、有順序、連續(xù)地運用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探究常見事物和現(xiàn)象。

3、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，細心、專心地進行觀察、操作、實驗活動，樂于表達自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探究的過程、結(jié)果。

4、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在解決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理和10以內(nèi)數(shù)的組成，相鄰數(shù)等。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源，關(guān)心周圍生活環(huán)境，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

(四)藝術(shù)領(lǐng)域目標

1、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活、和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)驗。

2、喜歡的參加藝術(shù)活動，并能大膽地用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用簡單的語言描述音樂形象。

3、樂于參加舞蹈，能進行簡單的節(jié)奏表演和舞蹈表演。

4、樂于使用各種工具、材料、廢舊物品，根據(jù)一定的主題，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象。

5、樂意與同伴一起進行娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有較強的表現(xiàn)技能，并能用連貫的語言交流藝術(shù)表現(xiàn)活動的評價。

6、學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲、歌曲伴奏，具有較好的節(jié)奏感和合作意識。

(五)家長工作目標

1、通過家園聯(lián)系工作，對幼兒家庭情況進行了解，開展“家長開放日活動”等活動，與家長溝通，使家長能更好地了解自己所擔任的角色，幫助家長明確自己所應(yīng)承擔的義務(wù)，并能積極配合老師建立對幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

2、定期向家長介紹家教信息，指導(dǎo)家長做好教育工作，爭取家園同步一起教育孩子。

(六)幼兒銜接

1、提高自理能力要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，懂得自我保護。

2、增強文明禮貌要求幼兒會用日常禮貌用語;

在成人提醒下，能遵守班級常規(guī)，注意自己的行動不影響集體;學(xué)會傾聽、不亂插嘴;養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。

3、講究個人衛(wèi)生，做到飯前便后洗手，會正確使用手帕：會保持環(huán)境清潔。

4、改變作息制度和環(huán)境布置，適當延長集體活動時間，減少游戲時間，并按小學(xué)的桌椅擺設(shè)。

第7篇：大班音樂教學(xué)計劃范文

培養(yǎng)好幼兒的良好生活習(xí)慣，講究衛(wèi)生、行為禮貌、團結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，合理安排幼兒的每日活動，這里給大家分享一些關(guān)于大班教學(xué)學(xué)計劃5篇，供大家參考。

大班教學(xué)學(xué)計劃1一、班級情況分析：

孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。

在身體方面：有生活理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。

認知方面：的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。

在社會性發(fā)展方面：初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別的我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價己與同伴并勇承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。

對大班的孩子來說，在園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進入小學(xué)學(xué)習(xí)。

二、主要工作目標：

一生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)能主動飲水，少吃冷飲。

(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能安靜的入睡。

(3)養(yǎng)成注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

(4)堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后及時關(guān)水籠頭。

(5)有自我控制飲食的初步意識和能力。

二學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我保護

(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。

(2)愛護學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

(3)知道陌生人不可輕信的道理。

(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

三認知

1、語言

(1)在游戲中學(xué)習(xí)正確運用語言表達能力完整的合成句。

(2)不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，迅速把握和理解游戲中比較復(fù)雜的多的指令。

(3)能在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些結(jié)構(gòu)簡單的漢字，并對其產(chǎn)生濃厚的興趣。

(4)知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。

(5)能講訴簡單的故事

2、感知與操作

(1)能在老師的幫助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗;學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

(2)能積極主動的參加數(shù)學(xué)問題的討論;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。

(3)能較長時間的參與科學(xué)活動能主動探索周圍自然界并能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

四德育

(1)培養(yǎng)幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。

(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會控制自己的情感和行為。

(3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感和責(zé)任感。

五情感個性

(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

(2)引導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當?shù)姆绞脚c他人進行交往。

(3)引導(dǎo)幼兒初步辨別是非，初步懂得應(yīng)該向好的榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

(4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環(huán)境的初步意識。

(5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，培養(yǎng)幼兒對世界文化的興趣。

六家長工作

(1)認真作好家長工作，做好家園聯(lián)系冊，與家長密切聯(lián)系。

(2)召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。

(3)熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。

(4)在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動

大班教學(xué)學(xué)計劃2一、情況分析

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是,現(xiàn)在我們班共有39名幼兒,男生19名,-20名,男女比例相對均勻。另外,新生是19名,占了全班人數(shù)的大部分,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應(yīng)階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

(1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿-服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習(xí)慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容,如:兒歌、計算題等等。

但是,他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標:

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》,樹立正確的教育觀,育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標:

①營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。

②為幼兒提供真實體驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學(xué)習(xí)的快樂。

②幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三:保育、教育教學(xué)工作重點:

目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。

每天整理好內(nèi)務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置,繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強幼兒的生活自理能力。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結(jié)合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰

,不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具,每次用完學(xué)會清點。

d、保教有機結(jié)合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄-等。

3、保證戶外活動時間,注重活動的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。

堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4、加強安全意識,杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然,要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)變能力。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān),在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情。

做好疾病的預(yù)防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作,做好傳染病的預(yù)防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材,將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時,還將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)大主題如下:“幼兒園朋友多”、“相親相愛一家人”“食物的旅程”、“美麗的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是誰”、

(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),減少能力差異。

2、根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動

的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新奇、生動的環(huán)境,才會使幼兒產(chǎn)生感知的興趣?！芭d趣是個水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動性,獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn),從而認識問題和解決問題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的-…,玩固然重要,玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。

1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料,使幼兒樂于活動。

2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。

孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手能力強,有的則表達能力強。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展狀況,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí),操作的材料,讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。

3、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動內(nèi)容。

對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標,投放適宜的材料,并進行及時地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進行及時調(diào)整、豐富,調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,促進幼兒的發(fā)展:

(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點,根據(jù)孩子的興趣、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門

創(chuàng)設(shè)涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機會、條件,引導(dǎo)他們相互欣賞。

大班教學(xué)學(xué)計劃3新的學(xué)期新的希望，還有新的挑戰(zhàn)。踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期，新的學(xué)期對家長來說蘊涵著新的希望，而對老師來說是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗，反省不足見。在新綱要和園務(wù)計劃思想的指導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個發(fā)展。充分利用各種資源，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期：

因此，我做出了個人教學(xué)計劃：

一班級情況分析：

1我班是原來的中班升入大班的，孩子們升入了大班，成為了哥哥，姐姐，自豪感責(zé)任感均為較強，從整體來看，我班的孩子思維活躍，性格開朗，活潑好動。孩子們之間相互學(xué)習(xí).自主性.決策性的能力方面有待進一步培養(yǎng)。

2部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需加強。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。

3個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不照還要影響其他幼兒。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象等。部分幼兒來園離園不能主動的跟老師.同學(xué)問好。針對以上不足，我將會在活動中和各科教育中參透相關(guān)教育來讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。

二語言?.數(shù)學(xué)?拼音

語言

1我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥?，書寫簡單的字以及拼音，在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達能力。

2通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識

數(shù)學(xué)

1從不同的角度對物體進行分類，有初步的概括能力。

2知道10以內(nèi)的單.雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒數(shù)和順數(shù)。

3學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法.減法的含義。

4正確書寫阿拉伯數(shù)字1—5，培養(yǎng)認真.正確.整潔的書寫習(xí)慣。

5有一定的時間觀念。認識時鐘，學(xué)習(xí)看整點.半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星有七天。

拼音：

讓幼兒初步認識單韻母并會正確書寫拼音，認識三線本。知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)

三美術(shù).音樂.舞蹈

1舞蹈課是我們每位教師輪流上的，每周五下午，讓幼兒感受戶外上課的樂趣。

2啟發(fā)幼兒對顏色的認識，能夠?qū)ξ矬w的描繪，并能說出12種顏色，基本的會圖畫。

3培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性.學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色來表現(xiàn)這幅畫，注意深淺.冷暖色的搭配。

4積極參加歌唱活動，韻律活動?；灸茈S音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏等。

四游戲

1結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈Ｐ浴?/p>

2老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)。

五日常生活方面

1注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識，在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電等。

2身心保健，進餐時不要撒飯粒，知道來之不易的米。知道不同食物有不同的營養(yǎng)，不挑食，不暴飲暴食。主動保持個人衛(wèi)生和公共場所的衛(wèi)生。能獨立的大小便，正確使用衛(wèi)生紙。生活有規(guī)律，會獨立有序的脫穿衣服并疊好，能自己整理床鋪。

3在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確的實用禮貌問候語：謝謝、對不起、沒關(guān)系、并會向客人、長輩問好，懂得應(yīng)相互幫助和相互關(guān)心的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛.互助.謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，敢于承認，與愿意改正。

4建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

5學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展，以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī)。我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。好好努力，好好加油，相信你是可以的。

大班教學(xué)學(xué)計劃4一、班級情況分析：

我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。

二、本學(xué)期工作重點：

1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

三、具體教學(xué)目標

健康

一、身心保健

1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿-服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己，能提醒

同伴。

6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。

積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。

7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。

二、體育鍛煉

1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。

能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。

懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。

學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。

掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。

6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

7、能手-替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

科學(xué)

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。

介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。

數(shù)學(xué)

1.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。

2.知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。

3.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

4.學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。

5.正確書寫阿拉伯數(shù)字1-5，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。

6.學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

7.有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。

8.有一定的時間觀念。

認識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。

9.積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論

社會。

一、自信心培養(yǎng)

1.知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。

2.敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。

3.不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。

二.人際交往

1.主動準確使用禮貌用語。

2.有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。

3.知道接待客人的方法，主動與客人聊天。

三.行為規(guī)則

1.愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。

2.熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。

3.會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。

四.民俗文化

1.了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。

2.關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

3.知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。

美術(shù)

一、興趣與審美

1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。

4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。

二、繪畫

1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。

3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。

4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。

三、手工

1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。

2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。

3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。

5、音樂

一、歌唱活動

1、積極地參與歌唱活動。

2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏。

3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。

學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。

二、韻律活動

1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。

2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。

3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。

4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。

三、節(jié)奏活動

1、積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器(三角鐵、雙響筒等)的基本演奏方法。

2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。

3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極

四、欣賞活動

1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。

2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。

3、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四、具體措施

(一)、教育教學(xué)工作：

1、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。

2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、繼續(xù)以主題活動的形式開展教育教學(xué)活動。

在活動中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利于孩子的發(fā)展

4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進行現(xiàn)代化教學(xué)。

5、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。

(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。

3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。

(三)游戲方面：

1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認真制訂游戲計劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒積極性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價幼兒游戲，及時寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認識生活，積累生活經(jīng)驗。

2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。

3、保證區(qū)角游戲的時間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的-。

設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?/p>

4、采用各種手段，如通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗等讓幼兒的游戲進入一個新的臺階。

(四)日常生活方面

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。

培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。

具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

3、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。

大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。

4、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。

5、結(jié)合幼兒普遍存在的情況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

6、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則。

五、家長工作

1、通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。

3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。

4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動,協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。

6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。

6、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。

大班教學(xué)學(xué)計劃5更新教育觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、班級概況

本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經(jīng)過中班一學(xué)期的常規(guī)學(xué)習(xí)，幼兒在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有一定的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應(yīng)性較強，自理能力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應(yīng)幼兒園的生活，并能參與到教學(xué)活動中，原班新生中沒有幼兒出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，在本學(xué)期的教學(xué)中，根據(jù)大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發(fā)揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在集體生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養(yǎng)幼兒熱愛生活，積極上進的優(yōu)良品質(zhì)以及幼兒活潑開朗的性格，本學(xué)期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和日常生活常規(guī)管理，也是本學(xué)期的重點。

三、教學(xué)目標

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力、繪畫能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。

(一)健康教學(xué)目標

本學(xué)期教給幼兒一些基本的健康常識，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，和初步的生活自理能力，以及自我保護能力，發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)。

1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

(二)科學(xué)教學(xué)目標

1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學(xué)習(xí)用簡單的科學(xué)方法解決生活、游戲中的問題。

2、能多角度觀察事物，發(fā)現(xiàn)事物變化的簡單原因及變化規(guī)律。

3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步形成動植物的概念。

4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現(xiàn)象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

(三)音樂教學(xué)目標

1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

2，充分提高幼兒的音樂能力，感知記憶形象表現(xiàn)。

3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。對能力弱得幼兒進行個別指導(dǎo)。

四、教學(xué)手段及措施

根據(jù)本班幼兒情況和幼兒的年齡特點，本學(xué)期教學(xué)使用以下方法：

1、把各項教學(xué)活動寓于游戲中。

創(chuàng)設(shè)兩的游戲環(huán)境，提供合適的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

2、大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。

3、用生動形象的教育，協(xié)助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

4、注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

(五)、家長工作目標：

1、發(fā)動家長協(xié)助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發(fā)幼兒的探究-，促進親子關(guān)系。

2、共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過各種方式讓家長了解更多的教育經(jīng)驗。

第8篇：大班音樂教學(xué)計劃范文

幼兒對音樂的感知來源于生活，脫離生活的教學(xué)無異于無本之木、無源之水。音樂教師要推進當前音樂教育的改革，就要做到在實踐中準確定位自己的角色，打破音樂教育只在室內(nèi)進行的傳統(tǒng)，將幼兒引入到一定的生活情境中進行教學(xué)。比如，教授《春天在哪里》這首歌時，教師就需要將幼兒帶到室外，使其置身于春天的美景中，聽著明快的音樂，感受歌詞所描寫的景象。這樣才能使幼兒更好地融入音樂中，感受到音樂不是看不見摸不著的東西，它可以用來表達人們的情感。教師要根據(jù)歌曲描述的不同場景和表達的不同情感，選擇科學(xué)的方法，讓幼兒對歌曲意義有切身的體會和理解。③

（二）在音樂教育中，鼓勵幼兒自我感情的表達

音樂也是可以學(xué)以致用的，它是人們情感的一種表達方式。比如，《找朋友》這首歌，它體現(xiàn)出幼兒尋找玩伴的心理，幼兒在唱歌的同時能夠?qū)W習(xí)與人接觸時的禮貌。在教學(xué)實踐中，教師可以將幼兒帶到操場上學(xué)習(xí)《找朋友》這首歌，讓他們兩個人一組對唱和舞蹈，相信一堂課下來，他們真的會找到自己的朋友。

（三）因材施教，尊重幼兒的個體差異

一般來說，相同年齡的幼兒接受事物的能力相差不大，但也不排除個別幼兒出現(xiàn)學(xué)習(xí)吃力，跟不上整體進度的情況。對于幼兒，教師應(yīng)當循循誘導(dǎo)，不能動輒批評，對于基礎(chǔ)或接受能力差的幼兒，要重點輔導(dǎo)，或者教一些其他簡單的音樂，避免幼兒因為自己一時學(xué)不會產(chǎn)生自卑心理。例如教授《蝸牛與黃鸝鳥》這首歌曲時，教師就要針對不同水平的幼兒提出不同的要求，不能刻意要求所有幼兒必須在同一時間內(nèi)完成所有歌曲和舞蹈的學(xué)習(xí)④?，F(xiàn)階段，因為采取大班教學(xué)的模式，音樂教師往往統(tǒng)一開展音樂教學(xué)，制定了相同的教學(xué)目標，為了教學(xué)目的能夠在短時間內(nèi)完成，選擇的歌曲沒有考慮幼兒的長期發(fā)展需求。針對這種情況，教師應(yīng)當從幼兒的眼光去看待問題，想他們之所想，從而有針對性地根據(jù)他們各自的興趣制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。

（四）緊跟時代步伐，更新授課理念

科技的發(fā)展為音樂教育注入了新的活力，當前多媒體教學(xué)工具的普及，為幼兒音樂教育帶來了極大的便利。多媒體教學(xué)具有生動形象的特點，絢麗的色彩、美妙的音樂、生動的動畫等，無一不強烈吸引著幼兒。教師要充分利用多媒體的這種特點去進行音樂教學(xué)。例如，在教授《數(shù)鴨子》這首歌時，教師可以事先制作卡通視頻，讓幼兒真切感受到花白胡子的老爺爺、美麗的大橋以及大橋下戲水的小鴨子。通過生動的動畫展示，將幼兒的注意力集中起來，然后順理成章地引入歌曲，這樣就讓幼兒在玩樂中學(xué)到了歌曲。

（五）引入教師競爭機制，鞭策教師教學(xué)創(chuàng)新

教師行業(yè)的穩(wěn)定也使教師危機意識不夠，缺乏創(chuàng)新動力。所以，恰當?shù)匾敫偁帣C制，可以使教師教學(xué)更具有動力。當今社會的競爭十分激烈，歸根結(jié)底是人才的競爭，創(chuàng)新是一個國家興亡發(fā)達的根本動力。對于一個學(xué)科來說也是如此，打造特色學(xué)科的關(guān)鍵是創(chuàng)新。引進教師人才和先進管理理念，可以使本學(xué)校在迅猛發(fā)展中達到人無我有、人有我精的學(xué)科優(yōu)勢。具體來說，依靠專業(yè)的名師團隊，憑借著他們敏銳的洞察力及時抓住稍縱即逝的機遇，把先進的科學(xué)技術(shù)引進到本學(xué)科建設(shè)中來，加強創(chuàng)新，只有創(chuàng)新，本學(xué)科方可以得到有效建設(shè)和發(fā)展。另外，先進的音樂設(shè)備是教學(xué)工作中不可或缺的工具，也是高水平學(xué)科建設(shè)的必要保證。要充分運用較為先進的音樂設(shè)備，如，電腦、一體機、投影儀鋼琴和音響等。先進的設(shè)備能使音樂教師在教學(xué)中達到事半功倍的效果，有助于留住和吸引優(yōu)秀人才，從而保證幼兒音樂教育創(chuàng)新的源泉。

（六）結(jié)語

第9篇：大班音樂教學(xué)計劃范文

摘要 本文對網(wǎng)上教學(xué)的模式進行了分類，提出基于局域網(wǎng)上（多媒體網(wǎng)，視頻點播網(wǎng)）的教學(xué)模式和基于Internet上（個別學(xué)習(xí)，1對1，1對多，多對多）的教學(xué)模式。并分別討論各種了網(wǎng)上教學(xué)模式的信息流程，教與學(xué)的關(guān)系，及網(wǎng)上教學(xué)具有時效性，共享性，交互性和個別化等特點。網(wǎng)上教學(xué)模式能在教師的主導(dǎo)作用引導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。最后對加強網(wǎng)上教學(xué)的實踐與應(yīng)用提出自己的見解。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)上教學(xué)；教學(xué)模式；教學(xué)主頁

進入21世紀隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和Internet的不斷發(fā)展，網(wǎng)上教學(xué)已經(jīng)成為一種現(xiàn)實。所謂網(wǎng)上教學(xué)是指教師利用計算機網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生傳遞教學(xué)信息，或?qū)W生通過計算機網(wǎng)絡(luò)獲取學(xué)習(xí)的知識。當然它還包括教學(xué)資源調(diào)度，教學(xué)計劃管理，學(xué)生學(xué)籍管理等。由于網(wǎng)上教學(xué)具有時效性、共享性、交互性和個別化等特點，教師在教學(xué)過程中如何根據(jù)網(wǎng)上教學(xué)不同的教學(xué)模式，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)使學(xué)生成為認識的主體。這就要了解網(wǎng)上教學(xué)的教學(xué)模式及其特點，在教學(xué)工作中不斷實踐與創(chuàng)新。 1．基于局域網(wǎng)上的教學(xué)模式 1.1 多媒體教學(xué)網(wǎng)的教學(xué)模式 ⑴ 教學(xué)模式的流程 多媒體教學(xué)網(wǎng)上的教學(xué)模式。由于這種教學(xué)模式基于教室里的多媒體局域網(wǎng)，它與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)有許多相同之處。教師在課堂上利用計算機多媒體網(wǎng)對學(xué)生進行授課，在這個教學(xué)模式教師起主導(dǎo)作用，教師把準備的多媒體CAI 課件放入服務(wù)器，以便上課調(diào)用，這些課件起輔助教學(xué)的作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂信息處理系統(tǒng)是對教、學(xué)信息的處理。使教學(xué)雙方隨時能得到反饋的信息。 ⑵ 教學(xué)模式的特點 ① 支持互動式教學(xué) 在教學(xué)中教師需要時，可將教師機的屏幕（圖像、動畫、文字）語音（音樂等）實時廣播給任意指定的個別、部分或全體學(xué)生。也可對學(xué)生機實現(xiàn)個別、部分或全體的輪流監(jiān)看、監(jiān)聽。隨時與學(xué)生機共用鍵盤和鼠標，進行對話和可視化輔導(dǎo)，實現(xiàn)交互式教學(xué)需要時可指定學(xué)生機為教學(xué)實例。 ② 發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢 多媒體技術(shù)，能夠促進教師改進教育方式，使有創(chuàng)造性的教師在實際的教學(xué)工作中更為出色。把教師的教學(xué)與多媒體課件的演示有機地結(jié)合起來，充分利用多媒體手段突出教學(xué)的重點，突破教學(xué)上的難點。 ③ 有利于大班教學(xué) 傳統(tǒng)的大班教學(xué)的效果一般可能不如小班。但如何上好大班課，這是很值得我們考慮的因素，學(xué)校隨著學(xué)生人數(shù)的增加（社會對信息技術(shù)人材的需求），大班教學(xué)成了事實。多媒體網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)平臺為教師上好大班的課提供了一個新的教學(xué)環(huán)境。 隨著教學(xué)班規(guī)模的增大，了解學(xué)生個人的可能性越來越小，但在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，由于可以實現(xiàn)互動的教學(xué)活動，把學(xué)生分成若干小組，加強師生之間的交流，學(xué)生與學(xué)生的交流，大大增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，這些在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中可以做到的在這里都可做得更好。 在多媒體網(wǎng)絡(luò)教室里，教師再也不需要擴大自己的嗓音和加強手勢及臉部表情，或者如何書寫大字以使坐在后面的學(xué)生看得清，因為大屏幕的投影機及網(wǎng)絡(luò)的廣播功能，教師再不需憂慮傳統(tǒng)的大班教學(xué)的煩腦，可專心一意地把更多的精力放在自己的教學(xué)設(shè)計。 ④ 充分整合教學(xué)資源 教師根據(jù)教學(xué)目的、要求和學(xué)生的年齡特征、學(xué)習(xí)水平，選擇或編制CAI 課件，這就需要教師在平時注意收集各種的多媒體素材（這些素材可能來自其他教科書、教學(xué)參考資料，自己的工作總結(jié)，甚至是學(xué)生的習(xí)作等）。在提出某個課件的需求時，即注意課件的科學(xué)性，又注意它的教育性和藝術(shù)性。最后在計算機專家、教育心理學(xué)家，同事們的共同努力下制作出MCAI課件精品。這些MCAI的精品放在網(wǎng)絡(luò)上，供師生們共享。 ⑤ 提供科學(xué)的教學(xué)測量手段

在多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，教師可利用系統(tǒng)提供課堂教學(xué)信息系統(tǒng)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果進行科學(xué)的測試和評定，以提供確切的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)供教師教學(xué)決策作為依據(jù)。例如，學(xué)習(xí)過程的測試，包括課堂上實時反饋的學(xué)生信息，學(xué)生對問題的態(tài)度、反應(yīng)和回答問題的用時等。以及使用網(wǎng)上標準題庫測試學(xué)生對知識的理解和掌握的程度。然而對學(xué)生建構(gòu)性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的測評還有待進一步研究。 1.2 基于VOD教學(xué)模式 ⑴ 教學(xué)模式流程 在這種教學(xué)模式中，教師預(yù)先把選好視頻教學(xué)節(jié)目或?qū)W習(xí)材料放入視頻教學(xué)節(jié)目服務(wù)器，學(xué)生自主地利用VOD在視頻點播系統(tǒng)中進行學(xué)習(xí)。其中VOD起著輔助教師的教，或起著輔助學(xué)生學(xué)的作用。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是信息加工者。桌面上的每個學(xué)生可以通過觸摸屏或鼠標器自由地點播自己想收看的教學(xué)節(jié)目，點播操作即時響應(yīng)，圖像畫面清晰流暢，而且學(xué)生可以隨意地控制教學(xué)節(jié)目的播放過程。

⑵ 教學(xué)模式特點 這種教學(xué)模式又可分為T模式和L模式。T模式的特點：利用VOD輔助教師的教，教師根據(jù)教學(xué)大綱的目的、要求，首先把要講授的教學(xué)內(nèi)容或教學(xué)材料編制成程序教學(xué)材料。然后設(shè)計IMCAI的課件(智能化多媒體計算機輔助教學(xué)軟件)，在VOD 中預(yù)先存入某一學(xué)科（領(lǐng)域）的知識和教學(xué)方法，學(xué)生通過與VOD會話模擬教學(xué)過程，指導(dǎo)學(xué)生進行課程學(xué)習(xí)、作業(yè)練習(xí)、實驗?zāi)M、考查等，使VOD的教學(xué)得以實現(xiàn)。 VOD教學(xué)光盤的研制成功與否是這種教學(xué)模式的基礎(chǔ)，值得注意的是要根據(jù)特定的教學(xué)環(huán)境，采用特定的智能算法或模型，其次要注意已有知識，教學(xué)專家和系統(tǒng)的推理功能，在學(xué)生模型、教師模型及教學(xué)策略模型的建立，使得教學(xué)系統(tǒng)更能適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，體現(xiàn)出智能化多媒體教學(xué)的優(yōu)越性。L 模式的特點：利用VOD輔助學(xué)生的學(xué)，在這一教學(xué)模式中，都是根據(jù)教學(xué)大綱的目標、要求，自行編制或從市場上各種的VOD學(xué)習(xí)光盤中選擇出適合自己教學(xué)對象的光盤。在選擇時應(yīng)注意： ① VOD學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)習(xí)目標； ② VOD軟件應(yīng)