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年度體育教學(xué)計(jì)劃精選(九篇)

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年度體育教學(xué)計(jì)劃

第1篇:年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

2013年度小課題立項(xiàng)申請(qǐng)表及開題報(bào)告

負(fù)責(zé)人 陳林志

學(xué) 科語文 學(xué)歷本科 職 稱:中學(xué)一級(jí)教師

年 齡43

參加工作時(shí)間 1991.7.1

QQ號(hào)80642646 郵箱806426462@qq.com

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課 題

名 稱

農(nóng)村初中學(xué)校班主任專業(yè)化發(fā)展研究

小課題其他成員

姓 名

職 稱

工 作 單 位

陳林志

中學(xué)一級(jí)教師

漢濱區(qū)建民辦建民初中

汪曉菊

中學(xué)一級(jí)教師

漢濱區(qū)建民辦建民初中

陳博

中學(xué)一級(jí)教師

漢濱區(qū)建民辦建民初中

羅長(zhǎng)安

中學(xué)一級(jí)教師

漢濱區(qū)建民辦建民初中

選題緣由

研究設(shè)想

一、研究目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化的理論內(nèi)涵,探索班主任專業(yè)化的內(nèi)容、要求、與意義,研討農(nóng)村學(xué)校班主任專業(yè)化的途徑與方法;

2、立足本校,通過對(duì)班主任的評(píng)價(jià)研究和班集體的評(píng)價(jià)研究,梳理學(xué)校的現(xiàn)有規(guī)章制度,改進(jìn)班主任和學(xué)生管理工作,摒棄過去“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”、“零打碎敲”的班主任管理方式,形成一整套科學(xué)有效地班主任選拔、培訓(xùn)、評(píng)價(jià)、管理的體系;

3、通過課題研究,大面積提高本校班主任的專業(yè)化水平,建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊(duì)伍;

4、將教育日志、教育案例、教育敘事和教育反思等基層學(xué)校參與教育科研的方法及成果表達(dá)方式引入課題研究中,增強(qiáng)我校教師參與教育科研的興趣,提高我校教師的科研能力和水平,使教育科研走近一線教師,在提升教育科研的實(shí)效性上做一些探索性的工作。

5、通過課題研究,試圖將班主任專業(yè)化這一新事物引入我校并努力使之在農(nóng)村初中學(xué)校產(chǎn)生良好的輻射作用。

二、研究專題:

1、班主任專業(yè)學(xué)習(xí)模式的探究

2、班主任班級(jí)管理策略的研究

3、班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的途徑與方法探究

4、班主任隊(duì)伍的管理與發(fā)展

三、研究?jī)?nèi)容:

A、文獻(xiàn)學(xué)習(xí):

1、學(xué)習(xí)班主任專業(yè)化的概念與內(nèi)涵。

2、班主任成長(zhǎng)規(guī)律和因素。

B、自主發(fā)展研究:

1、班主任自我成長(zhǎng)探究、責(zé)任、工作方法。

2、特殊學(xué)生的教育,班風(fēng)的形成。

3、班級(jí)文化的建立。

C、培訓(xùn)策略研究:

1、培訓(xùn)策略研究。

2、班主任工作展示。

D、評(píng)價(jià)機(jī)制研究:

1、班主任任職條件研究。

2、班主任工作評(píng)價(jià)方法、班級(jí)評(píng)價(jià)。

3、班主任論壇。

E、管理策略研究:

1、班主任資格聘任標(biāo)準(zhǔn)。

2、班主任工作過程管理辦法。

3、班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

F、成果對(duì)比分析:

1、班集體對(duì)比分析。

2、班主任對(duì)比分析。

四、研究的方法及工作安排

A、問卷調(diào)查法:

1、班主任工作心態(tài)、工作現(xiàn)狀調(diào)研

責(zé)任人:陳林志 汪曉菊陳博 羅長(zhǎng)安

對(duì)象:本校2/3現(xiàn)任班級(jí)班主任

方法:?jiǎn)柧碚{(diào)查、座談會(huì)

工作呈現(xiàn):調(diào)研報(bào)告

2、班主任專業(yè)水平調(diào)研

責(zé)任人:汪曉菊 陳博羅長(zhǎng)安

方法:班主任工作方法介紹。

工作呈現(xiàn):班主任工作經(jīng)驗(yàn)集,疑難問題匯總。

3、班集體現(xiàn)狀調(diào)研

責(zé)任人:陳林志 汪曉菊陳博

對(duì)象:中心學(xué)校班集體和九年制學(xué)校班集體

方法:現(xiàn)場(chǎng)查看、學(xué)生座談會(huì)

工作呈現(xiàn):調(diào)研報(bào)告

時(shí)間:2013年3月

工作意義:

為班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的策略研究提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)。使我們明確研究的重點(diǎn),確保研究的實(shí)效性。

工作要求:

1、各調(diào)研組制定工作實(shí)施方案,準(zhǔn)備材料。

2、按規(guī)定時(shí)間完成調(diào)研任務(wù)。

3、及時(shí)擬寫調(diào)研報(bào)告。

4、收集過程資料。

(二)文獻(xiàn)法。

責(zé)任人:陳林志

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

1、班主任工作職責(zé)。

2、班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,優(yōu)秀班主任事跡。

3、班主任專業(yè)化成長(zhǎng)的理論。

4、班主任素質(zhì)培養(yǎng)的途徑與策略。

人員:集中學(xué)習(xí)陳林志

自學(xué);全體教師

學(xué)習(xí)呈現(xiàn):學(xué)習(xí)心得匯集。匯總 陳林志

工作意義:

為課題提供理論支撐和方法引領(lǐng)

工作要求:

1、集學(xué):每周一次,每次1小時(shí)以上,每次確定學(xué)習(xí)主題、主學(xué)人、主講人,擬定三個(gè)月集學(xué)計(jì)劃。

2、自學(xué):在集學(xué)的基礎(chǔ)進(jìn)行,全體教師必須堅(jiān)持自學(xué),擬寫學(xué)習(xí)心得。

(三)行動(dòng)研究法。

責(zé)任人:汪曉菊

1、班主任自主發(fā)展研究

人員 全體課題組成員

內(nèi) 容(1) 安全教育策略研究

負(fù)責(zé)人、陳博 羅長(zhǎng)安

工作呈現(xiàn):班主任安全教育方法集

內(nèi) 容(2)評(píng)價(jià)激勵(lì)方法研究

負(fù)責(zé)人、汪曉菊羅長(zhǎng)安

工作呈現(xiàn):班主任激勵(lì)策略案例集

內(nèi) 容(3)家訪策略研究

負(fù)責(zé)人、陳林志陳博

工作呈現(xiàn):班主任家訪心得集

內(nèi) 容 (4) 小助手的培養(yǎng)

負(fù)責(zé)人、汪曉菊陳博

工作呈現(xiàn):班主任小助手培養(yǎng)案例集

內(nèi) 容 (5)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

負(fù)責(zé)人、陳博羅長(zhǎng)安

工作呈現(xiàn):班主任學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略集

內(nèi) 容 (6) 特長(zhǎng)生的培養(yǎng)

負(fù)責(zé)人、汪曉菊

工作呈現(xiàn):班主任特長(zhǎng)學(xué)生培養(yǎng)策略集

內(nèi) 容 (7) 心里輔導(dǎo)

負(fù)責(zé)人、陳博羅長(zhǎng)安

工作呈現(xiàn):班主任心理教育案例

內(nèi) 容 (8) 班級(jí)文化建設(shè)

負(fù)責(zé)人、陳博羅長(zhǎng)安

工作呈現(xiàn):班級(jí)文化建設(shè)論文集

內(nèi) 容 (9) 班級(jí)管理策略

負(fù)責(zé)人、陳博羅長(zhǎng)安

工作呈現(xiàn):班級(jí)管理建設(shè)論文集

內(nèi) 容 (10) 留守兒童教育

負(fù)責(zé)人、汪曉菊 陳博

工作呈現(xiàn):留守兒童關(guān)愛教育集

意義: 通過班級(jí)工作的行動(dòng)研究,使班主任教師在實(shí)際工作研究,在研究中成長(zhǎng),了解班級(jí)管理的重要性和班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

工作要求:

1、全體班主任教師和課題組老師必須完成每一項(xiàng)工作任務(wù),積極撰寫心得、案例和論文。

2、子課題負(fù)責(zé)人,要按時(shí)完成案例論文的收集、整理工作,并積極組織相關(guān)評(píng)選工作,選報(bào)優(yōu)秀論文參加上級(jí)的評(píng)審工作。

(四)實(shí)驗(yàn)法

1、班主任專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)途徑與方法的研究

1、負(fù)責(zé)人:陳林志

2、方法:開展多種方式的培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行比較、分析。

工作呈現(xiàn):形成班主任培訓(xùn)工作總結(jié)材料。

2、班主任任職條件研究

1、負(fù)責(zé)人:陳林志陳博

2、方法:根據(jù)班主任專業(yè)化發(fā)展要求及農(nóng)村小學(xué)實(shí)際擬訂《建民辦中心校學(xué)校班主任任職條件》(試行草案),在實(shí)踐中研究。

3、工作呈現(xiàn):形成《建民辦中心校班主任任職條件方案》

3、班主任評(píng)價(jià)機(jī)制研究

1、責(zé)任人:陳林志

2、內(nèi)容:探索班主任工作的評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)的主體、評(píng)價(jià)的方法、評(píng)價(jià)的作用。

3、工作呈現(xiàn):制定班主任工作的評(píng)價(jià)方案。

4、班主任隊(duì)伍管理研究。

1、責(zé)任人:陳博羅長(zhǎng)安

2、內(nèi)容:研究班主任聘任方法、過程管理以及班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

3、工作呈現(xiàn):制定班主任隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。、

(四)、研究的意義

1、以此項(xiàng)課題研究,統(tǒng)攝我校的班主任工作,從“班主任專業(yè)化”新視角重新審視自己的工作、不斷提高自己的綜合素質(zhì)和工作效能、提高學(xué)校的教育質(zhì)量。

2、此項(xiàng)課題研究,將有可能為我校打造一批有一定知名度的班級(jí)管理與教育方面的專家型班主任隊(duì)伍。

3、本課題研究成果將有利于學(xué)校班主任管理工作《班主任工作條例》的順利對(duì)接

單位

審查

意見

(單位蓋章)

年 月 日

縣(區(qū))基礎(chǔ)

教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審查意見

(單位蓋章)

年 月 日

市基礎(chǔ)教育

科研領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

審查意見

(單位蓋章)

年 月 日

注:1.申請(qǐng)課題教師必須在新浪開題博客;填機(jī)號(hào)、QQ號(hào)、郵箱地址、博客地址;

第2篇:年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

【關(guān)鍵詞】體育教學(xué),新教材,理解,把握,運(yùn)用

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的前提保證,學(xué)校體育教學(xué)必須堅(jiān)持健康第一的思想。新的中小學(xué)體育教材,體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校體育教育的新理念。由于新教材在教學(xué)目標(biāo)、方法,評(píng)價(jià)體系等方面與舊教材有很大的改變,這就要求體育教師在教學(xué)實(shí)踐中必須全面把握好新教材,正確運(yùn)用好新教材,必須調(diào)整教學(xué)策略,緊跟時(shí)代步伐。在具體操作上,應(yīng)做到四個(gè)正確把握:

1.正確把握教學(xué)計(jì)劃制定的完整性

體育與健康不僅是把體育和健康合并起來,而是要在今后的學(xué)校體育教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地貫徹健康第一的指導(dǎo)思想,使學(xué)校體育教學(xué)從過去單純地追求身體(體質(zhì))的發(fā)展和技術(shù)的練習(xí),改變?yōu)橐孕碌慕】涤^指導(dǎo)下的體育教學(xué),真正使中小學(xué)生在身體,心理和社會(huì)適應(yīng)能力方面健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想。因此,在制定學(xué)期體育工作計(jì)劃時(shí),首先要確定年度教學(xué)計(jì)劃,它是以年級(jí)為單位,按照國家規(guī)定的體育與健康的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和針對(duì)現(xiàn)代中學(xué)生的特點(diǎn),將大綱所規(guī)定的必選內(nèi)容、限選內(nèi)容、任選內(nèi)容和時(shí)數(shù)合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去,并確定每學(xué)年的考核項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)期體育工作計(jì)劃是把年度教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的每個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)教材內(nèi)容和時(shí)數(shù),按照一定的要求,合理地分配到每次課中,并確定考核項(xiàng)目和考核時(shí)間。在制定學(xué)期體育工作計(jì)劃過程中還要注意:每次課的安排要有利于學(xué)生終身體育思想的培養(yǎng);要考慮學(xué)生健康第一的指導(dǎo)思想;要考慮到教材的系統(tǒng)性和連貫性;要考慮到教材的排列方法及季節(jié)變化情況?!扼w育與健康》教師教學(xué)用書中,已有各種教學(xué)計(jì)劃的范本,教師也可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整后使用。

2.要正確把握學(xué)生參與的適應(yīng)性

漫長(zhǎng)的暑假,學(xué)生在生理和心理上作了調(diào)整,但大多數(shù)由于缺乏運(yùn)動(dòng),身體狀態(tài)有所下降,再加上秋季天氣變化多和新教材的實(shí)施。可能在上體育與健康課時(shí),會(huì)一時(shí)不適應(yīng)。因此首先要從理論上多向?qū)W生說明新教材的特點(diǎn)和教學(xué)方法,慢慢轉(zhuǎn)變一些舊的體育意識(shí)定位。其次體育與保健的教材由于分必選、限選、任選,因此學(xué)生不必再為以前那樣學(xué)一個(gè)技術(shù)動(dòng)作重復(fù)和浪費(fèi)大量的鍛煉時(shí)間,當(dāng)然,也不是按學(xué)生興趣,每次節(jié)都練一個(gè)項(xiàng)目。還有學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)也改掉了以往一刀切的現(xiàn)狀。原先由于多種原因體育素質(zhì)略低的部分同學(xué),通過體育與保健的學(xué)習(xí),掌握了一些鍛煉方法,素質(zhì)比原來自身素質(zhì)提高了,感到自己成功了,也就達(dá)到了預(yù)定的目的,而本身體育素質(zhì)較好的同學(xué)在選修課中,充分發(fā)揮了自己的特長(zhǎng),層次面也逐步提高,同樣也達(dá)到了較好的效果。同時(shí),這學(xué)期普通高中還開展了研究性學(xué)習(xí)課程,使學(xué)生把所學(xué)的知識(shí),技能運(yùn)用到實(shí)踐中去,注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)的實(shí)踐與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

3.要正確把握教研課題選擇的實(shí)用性

新教材的使用,給課題研究提供了廣闊的空間。課題研究不僅是實(shí)施創(chuàng)新教育的有力保證,更是提高教師業(yè)務(wù)水平的一條重要途徑。選擇課題研究是教師開展科研工作關(guān)鍵的一步,作為第一線的體育教師,盡可能選擇一些和自身的教育,教學(xué)活動(dòng)相關(guān)的課題,少作純理論的研究。因?yàn)檎n題來源于體育與保健課的實(shí)踐過程;來源于傳統(tǒng)理論,觀點(diǎn)、方法、結(jié)論的質(zhì)疑;來源于新興學(xué)科的交叉處;來源于上級(jí)教育部門公開的課題目錄;來源于教學(xué)訓(xùn)練實(shí)踐中的最新研究成果等等,只有明確了課題,在教育,教學(xué)實(shí)踐中,不斷地發(fā)掘新問題不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,提高課的質(zhì)量,達(dá)到體育與保健的最終目的。

4.要正確把握競(jìng)技體育與終身體育結(jié)合的科學(xué)性

第3篇:年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

體育教學(xué)工作計(jì)劃是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)段學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)規(guī)定的活動(dòng)或內(nèi)容要求,結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地設(shè)備等實(shí)際情況,科學(xué)、合理地規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)文件。它是體育教師有目的、有計(jì)劃地組織實(shí)施課堂教學(xué)的主要依據(jù),是全面實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域目標(biāo)、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。

學(xué)校體育教學(xué)工作計(jì)劃主要有:學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、單元教學(xué)工作計(jì)劃和課時(shí)工作計(jì)劃(教案)四種?,F(xiàn)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)各領(lǐng)域“水平一”的目標(biāo)及其規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容,對(duì)上述四種教學(xué)工作計(jì)劃的制訂方法及低年級(jí)教學(xué)計(jì)劃試舉例如下,僅供參考。

一、學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制訂

學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃也稱年度教學(xué)工作計(jì)劃,它是以年級(jí)為單位,依據(jù)國家規(guī)定的課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn),對(duì)全年教學(xué)內(nèi)容和考核項(xiàng)目的規(guī)劃,是制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和其他教學(xué)計(jì)劃的依據(jù)。

(一)制訂學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的思路

小學(xué)低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“水平一”各領(lǐng)域規(guī)定的活動(dòng)和內(nèi)容,選定具體的教學(xué)內(nèi)容,并把這些教學(xué)內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)學(xué)年中去。然后,再根據(jù)學(xué)年授課周數(shù)、每周授課時(shí)數(shù),以及每年級(jí)的各項(xiàng)教材及其設(shè)定的課時(shí)比例,合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去。并根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測(cè)試體能和動(dòng)作技能的項(xiàng)目。

(二)方法和步驟

1.分析研究低年級(jí)學(xué)生的基本情況,加強(qiáng)計(jì)劃的針對(duì)性

在制訂低年級(jí)學(xué)年教學(xué)計(jì)劃時(shí),教師應(yīng)對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說來,一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來自幼兒園,他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等,但對(duì)體育的知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí),要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。另外,還可以通過訪問幼兒園教師和檢測(cè)學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢問等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級(jí),學(xué)生經(jīng)過一年的體育課體驗(yàn),對(duì)課的活動(dòng)過程、學(xué)習(xí)與練習(xí)方式等逐步了解和熟悉,初步建立起課堂常規(guī)意識(shí)和習(xí)慣,體能、心理適應(yīng)能力及同伴關(guān)系、群體觀念等都有明顯提高,但也存在某些需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的問題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃的有效資源和依據(jù)。因此,從了解和研究學(xué)生人手,制訂學(xué)年教學(xué)計(jì)劃,有助于教師根據(jù)教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度,將本學(xué)段教材內(nèi)容合理地分配到兩個(gè)年級(jí)中去,對(duì)于提高教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性,克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量,都具有實(shí)際意義。

一學(xué)期除節(jié)假日外,一般按18周計(jì)算;國家教學(xué)計(jì)劃規(guī)定每周上4節(jié)體育課,全年實(shí)際上課總時(shí)數(shù)為:

18(周)x2(學(xué)期)x4(每周課時(shí))=144(課時(shí))

144x2(每課時(shí)按上兩項(xiàng)教材計(jì)算)=288(課次)

2.根據(jù)教材的難易程度和教學(xué)需要,確定各項(xiàng)教材的授課時(shí)數(shù)。

(三)學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃示例

1.依據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)各級(jí)目標(biāo)的涵義和要求,選定教學(xué)內(nèi)容。

課程標(biāo)準(zhǔn)的各級(jí)目標(biāo),是統(tǒng)領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動(dòng)或內(nèi)容的依據(jù),因此在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí),首先要悉心研究領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、領(lǐng)域目標(biāo)和水平目標(biāo)的指導(dǎo)思想、理念涵義及目標(biāo)之間的相互關(guān)系,并依據(jù)本學(xué)段各級(jí)目標(biāo)要求選定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

2.深入研究教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn),分配好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容。

第4篇:年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

論文摘要:體育管理是軍校體育系統(tǒng)中的樞紐,應(yīng)以最佳的手段和方法,遵循軍校體育的基本規(guī)律,對(duì)體育工作進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施、檢查與評(píng)定。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展和普及運(yùn)用,傳統(tǒng)的體育管理手段和方法也必將進(jìn)行相應(yīng)地改進(jìn)和完善。軍校體育科學(xué)化管理,能最大限度地保證軍校體育工作目標(biāo)在實(shí)施過程中,以盡可能小的投入獲取盡可能大的效益,能保證各方面融洽的配合,把工作能耗降低到最低水平。運(yùn)用科學(xué)的管理理念和現(xiàn)代化的管理手段,是軍校體育管理者應(yīng)當(dāng)注重的方面。因此,現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用在軍校體育管理工作中,是提高工作效率、優(yōu)化管理質(zhì)量的有效方法和手段,標(biāo)志著軍校體育管理工作向著科學(xué)化、規(guī)范化、自動(dòng)化方向發(fā)展。

論文關(guān)鍵詞:信息技術(shù);體育;管理

一、現(xiàn)代信息技術(shù)在軍事體育教學(xué)管理中的應(yīng)用

(一)輔助計(jì)劃過程的管理

對(duì)于軍事體育教學(xué)計(jì)劃的制定與檢查落實(shí),目前仍有不少院校采取上交、定期檢查、臨時(shí)抽查等方法來完成。調(diào)查發(fā)現(xiàn),這種管理方法既增加了管理者的負(fù)擔(dān),又造成了管理效率的低下。利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實(shí)行信息化管理,每位體育教員只需把各種教學(xué)計(jì)劃輸入計(jì)算機(jī),通過校園網(wǎng)把計(jì)劃文件上傳共享,管理者就可以詳細(xì)而及時(shí)地檢查和審閱每位教員的體育教學(xué)計(jì)劃,從而避免了繁瑣的翻閱工作,大大提高管理效率,使管理工作高速、高效。

(二)輔助教學(xué)過程的管理

1、周密準(zhǔn)備軍事體育教學(xué),如教員的合理配置,教員的認(rèn)真?zhèn)湔n等;2、嚴(yán)格按照軍事體育教學(xué)大綱的要求組織教學(xué);3、科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,客觀評(píng)估教學(xué)效果;4、科學(xué)制定考核方案,系統(tǒng)分析考核成績(jī)。

(三)輔助檢查評(píng)定和總結(jié)反饋過程的管理

對(duì)軍事體育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的檢查與評(píng)定,包括對(duì)教員教學(xué)能力、教學(xué)水平、教學(xué)效果的評(píng)定以及場(chǎng)地、器材的使用效率和效果等。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)軟件,可以減少人為情感評(píng)定的情況,使得檢查評(píng)定更具有客觀性和真實(shí)性。把每一次的檢查數(shù)據(jù)及時(shí)準(zhǔn)確地錄入計(jì)算機(jī)中,整理保存,在學(xué)期或?qū)W年結(jié)束要進(jìn)行評(píng)定時(shí),就可以全部調(diào)出數(shù)據(jù)和資料,結(jié)合相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)給出準(zhǔn)確的評(píng)定。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在課外體育活動(dòng)管理中的應(yīng)用

(一)輔助學(xué)員體質(zhì)健康狀況管理

建立學(xué)員體質(zhì)、體能和機(jī)體生化指標(biāo)、心理測(cè)試指標(biāo)數(shù)據(jù)庫,對(duì)學(xué)員身體、生理、心理指標(biāo)進(jìn)行全程監(jiān)控,為軍事體育教學(xué)提供理論指導(dǎo)。(1)建立學(xué)員體質(zhì)、體能數(shù)據(jù)庫。從學(xué)員入學(xué)開始至學(xué)員畢業(yè)止,通過對(duì)學(xué)員身體素質(zhì):100m跑、10m×5往返跑、單杠引體向上、2min俯臥撐、2min仰臥起坐、立位體前屈、5000m跑和體型等基礎(chǔ)體能指標(biāo),進(jìn)行定期有規(guī)律的測(cè)試。了解和掌握每個(gè)學(xué)員的身體素質(zhì)變化情況,及時(shí)提出指導(dǎo)意見,并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),讓學(xué)員始終保持強(qiáng)健的體魄;(2)建立學(xué)員生理生化指標(biāo)數(shù)據(jù)庫。從學(xué)員入學(xué)開始至學(xué)員畢業(yè)止,通過對(duì)學(xué)員的脈搏、血紅蛋白(HB)含量、肺活量、血乳酸濃度等指標(biāo)進(jìn)行定期有規(guī)律的測(cè)試,監(jiān)控學(xué)員的機(jī)體生化指標(biāo)水平,為科學(xué)訓(xùn)練提供理論依據(jù);(3)建立學(xué)員心理測(cè)試指標(biāo)數(shù)據(jù)庫。通過對(duì)學(xué)員特設(shè)情景、特設(shè)問題的測(cè)試,了解、掌握學(xué)員的心理健康水平,評(píng)價(jià)學(xué)員的身體健康狀況。一個(gè)人只有身體和心理都處于健康狀態(tài),才是一個(gè)健康的人。  (二)輔助群眾性體育活動(dòng)管理

院校群眾性體育活動(dòng)組織部門可以通過校園網(wǎng)里的網(wǎng)頁或自動(dòng)化辦公系統(tǒng),把制定好的院校年度群眾性體育活動(dòng)的時(shí)間安排、活動(dòng)的內(nèi)容等情況及時(shí),實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名,信息即時(shí)更新。在組織運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)中,利用計(jì)算機(jī)和相應(yīng)的軟件可以很好的制定編排比賽的秩序冊(cè),歸納統(tǒng)計(jì)管理各項(xiàng)數(shù)據(jù),及時(shí)每項(xiàng)賽事成績(jī)。不僅大大節(jié)省了人力,而且還提高了管理效能,使管理更加科學(xué)化、自動(dòng)化。

(三)輔助運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練管理

在訓(xùn)練過程中,有大量的數(shù)據(jù)信息要進(jìn)行求和、排序、篩選和統(tǒng)計(jì)工作。利用數(shù)據(jù)或編程軟件可以對(duì)獲取的樣本特征統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行分析,可以為運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)改進(jìn)和專項(xiàng)素質(zhì)提高找出科學(xué)訓(xùn)練的依據(jù);利用視頻編輯軟件可以把運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技術(shù)錄像或圖片和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作錄像或圖片放在一起對(duì)照分析,找出其技術(shù)動(dòng)作的差異與不足,有助于運(yùn)動(dòng)員對(duì)技術(shù)動(dòng)作的分析和掌握;而對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)員難以理解和掌握的技術(shù)動(dòng)作,可以利用三維軟件對(duì)動(dòng)作進(jìn)行形象和直觀的演示。

三、現(xiàn)代信息技術(shù)在體育資源管理中的應(yīng)用

(一)輔助體育經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材管理

結(jié)合院校體育工作實(shí)際,利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)相應(yīng)的管理應(yīng)用軟件,可以使體育經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、器材的管理更加規(guī)范高效。運(yùn)用校園網(wǎng),把用于購置體育器材設(shè)備和維修、擴(kuò)建體育場(chǎng)地,以及各種體育活動(dòng)所需的經(jīng)費(fèi),及時(shí)、詳細(xì)地公開、公布,接受監(jiān)督,使財(cái)務(wù)管理制度更加透明、嚴(yán)謹(jǐn)。使用計(jì)算機(jī)將體育器材用品按固定資產(chǎn)、材料和低值易耗品三類分別進(jìn)行管理,同時(shí)健全器材的購置、保管、借用、維護(hù)等管理制度,使管理工作事半功倍。此外,利用校園網(wǎng)可以將出借的器材定期公布,這樣就方便選擇借用,使得器材的利用率提高,讓院校體育活動(dòng)開展得蓬蓬勃勃。

(二)輔助體育工作檔案管理

在院校體育管理工作中,必須充分重視并認(rèn)真搞好檔案、資料的積累、整理、統(tǒng)計(jì)、分析,發(fā)揮其信息儲(chǔ)存和反饋?zhàn)饔?。可以采用相關(guān)的計(jì)算機(jī)輔助管理軟件,對(duì)于上級(jí)部門的各種法令、條例、決定、指示等文件,本校有關(guān)體育工作的規(guī)則、制度、決定,軍事體育教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、教學(xué)日志,學(xué)員課余訓(xùn)練計(jì)劃、日記,各項(xiàng)工作總結(jié),以及教員的階段和課時(shí)計(jì)劃,學(xué)員體質(zhì)健康數(shù)據(jù)等,制作成電子檔案,分類存儲(chǔ)。這樣檔案管理就更加有序,查閱就更加方便快捷。特別是可以利用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)軟件,及時(shí)地對(duì)數(shù)據(jù)自動(dòng)進(jìn)行分類處理、快速準(zhǔn)確地評(píng)判、提供常用的數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析指標(biāo)、成績(jī)排序匯總、各種統(tǒng)計(jì)報(bào)表的打印等。

第5篇:年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

摘 要 隨著高校體育教學(xué)的改革與發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)教育已成為現(xiàn)代教育改革的重要內(nèi)容之一。如何更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生自主性的學(xué)習(xí)方式;構(gòu)建新的體育教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)高校體育教學(xué)手段現(xiàn)代化,提高教學(xué)質(zhì)量。這就要求高校體育教育者對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校體育教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式進(jìn)行研究和變革。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 高校體育 教學(xué)模式 學(xué)習(xí)方式

一、前言

2002年教育部頒布了《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》,要求:“充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,努力倡導(dǎo)開放式、探究式教學(xué),努力拓展體育課程的時(shí)間和空間;充分利用各種媒體(廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等)獲取信息,不斷充實(shí)、更新課程內(nèi)容?!?005年教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》提出:“要加大教學(xué)信息化建設(shè)力度,推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享;……形成多學(xué)科、多課程的網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái);按照教育規(guī)律和課程特點(diǎn),推動(dòng)多媒體輔助教學(xué),不斷提高教學(xué)效果?!边@就要求高校體育教育應(yīng)在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)環(huán)境的變革下,對(duì)體育課程教學(xué)模式的創(chuàng)新、體育學(xué)習(xí)方式的改進(jìn)等方面進(jìn)行積極的探索,從而推進(jìn)高校體育教育改革的不斷深化。

在高校教育體系中,大學(xué)體育學(xué)時(shí)比較多,覆蓋學(xué)習(xí)內(nèi)容廣,是一門頗受學(xué)生歡迎的必修課程,也是一項(xiàng)實(shí)踐性和參與性極強(qiáng)的教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建,有利于發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化教育的優(yōu)勢(shì),拓展體育課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間。

二、高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)

(一)高校傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端

隨著高校體育教學(xué)的改革與發(fā)展,傳統(tǒng)體育教學(xué)模式的缺陷和不足日漸顯露。擯棄傳統(tǒng)體育教學(xué)中僵化的學(xué)科、課程觀,改革以開放發(fā)展的活動(dòng)觀,把教師課堂授課的教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)的活動(dòng)過程融為一體,從而創(chuàng)造一種全新、充滿活力的高校體育教學(xué)模式是高校體育教學(xué)改革的必然之路。我國高校體育教學(xué)主要以課堂教學(xué)、課外體育活動(dòng)和課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練三種基本活動(dòng)方式組成,課堂教學(xué)是高校體育的主要教學(xué)模式,而其它兩種教學(xué)形式基本上已經(jīng)被弱化和忽視。事實(shí)證明,突出課程和學(xué)科特征的體育課堂教學(xué)不僅無法實(shí)現(xiàn)高校體育的多重價(jià)值與功能,反而對(duì)學(xué)生身心發(fā)展造成諸多的負(fù)面影響,特別是我國高校擴(kuò)招后,參加體育課堂教學(xué)的學(xué)生人數(shù)都在萬人以上,難以科學(xué)合理的調(diào)配學(xué)生體育課堂教學(xué)的時(shí)間、場(chǎng)地、器材、師資配置,體育教學(xué)過程中的教與學(xué)的矛盾更加突出。

(二)高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn)

高校體育教學(xué)的改革主要體現(xiàn)在以網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化為代表的信息化教學(xué),這對(duì)傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念、教學(xué)方法進(jìn)行強(qiáng)有力的沖擊。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這種現(xiàn)代教育技術(shù),多渠道、全方位向?qū)W生傳授知識(shí)、技能,已是當(dāng)前高校體育教學(xué)改革面臨的新課題。

1.教學(xué)時(shí)間靈活、教學(xué)層次多重化

體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使學(xué)生在學(xué)習(xí)體育課程中不再受到傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)于授課時(shí)間固定的限制,學(xué)生可以自由的選擇時(shí)間接受體育教學(xué),合理地分配授課時(shí)間,靈活支配教學(xué)計(jì)劃中固定的體育教學(xué)課時(shí)??梢哉f,學(xué)生什么時(shí)候?qū)W習(xí),學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,學(xué)習(xí)何種體育課程,都可以由學(xué)生自己決定,所以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有極大的開放性。傳統(tǒng)的體育教學(xué)的基本方式都是以教師根據(jù)確定教學(xué)內(nèi)容來教,學(xué)生被動(dòng)的接受教學(xué)內(nèi)容來學(xué),而通過體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,教師的主要任務(wù)是制定的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃,由學(xué)生選擇最好的學(xué)習(xí)方式來有效地完成教學(xué)任務(wù),因此這是一種將課程教學(xué)由教師為主體向?qū)W生為主體轉(zhuǎn)變的自主教學(xué)模式。

2.多樣的教學(xué)手段與豐富的教學(xué)資源

通過體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué),學(xué)生在體育教學(xué)過程中接受的是多媒體教學(xué),大量的文字、體育技術(shù)動(dòng)作圖片、視頻、flas以及影像可以綜合起來運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。通過體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué),學(xué)生欣賞和模仿優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作,逐步形成正確的技術(shù)動(dòng)作感觀認(rèn)識(shí)。體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能使多種教學(xué)方式融于一體、同時(shí)應(yīng)用,不受客觀條件限制,節(jié)省了教師在體育教學(xué)過程中對(duì)時(shí)間、人力和物力的投入、提高了教學(xué)效率。體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通過綜合多種現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)來組織體育教學(xué),為教師提供了豐富多彩的教學(xué)手段,拓展了體育教學(xué)資源,適應(yīng)于高校的各種人群,提高了教學(xué)效果,特別適用于大學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)。

三、構(gòu)建高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式

(一)構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式的原則

1.堅(jiān)持“教與學(xué)并重”的原則

在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)下的體育教學(xué)模式過程中,首先要明確學(xué)生針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的是自主性的學(xué)習(xí),是以網(wǎng)絡(luò)作為教學(xué)的載體,不受時(shí)間、地域的限制,自定學(xué)習(xí)進(jìn)度,并且根據(jù)自身的條件來選擇科學(xué)鍛煉身體的方法和手段;教師負(fù)責(zé)建立一個(gè)高度綜合的集成教學(xué)資源庫,為學(xué)生提供一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),來引導(dǎo)、組織學(xué)生體育課程進(jìn)行學(xué)習(xí)與探討。這就要求在體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中教師的教和學(xué)生的學(xué)是處于同等地位的。

2.堅(jiān)持“師生互動(dòng)”的原則

體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式充分利用了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的交互功能,教師與學(xué)生能在課堂內(nèi)外進(jìn)行實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)的互動(dòng)。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下,學(xué)生學(xué)習(xí)體育教學(xué)內(nèi)容充分體現(xiàn)了“合作化”的特性,通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的合作研究和探討,使得體育教學(xué)成為了探索和解決問題的教學(xué)過程。

3.堅(jiān)持“開放與適度”的原則

體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求來進(jìn)行選擇,在這基礎(chǔ)上學(xué)生沒有統(tǒng)一的教材,沒有統(tǒng)一的進(jìn)度,每一位學(xué)生都可以根據(jù)自己的愛好、特點(diǎn)通過網(wǎng)絡(luò)自由地選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源;但在體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過程中必須完成高校體育教學(xué)大綱的基本規(guī)定和基本要求,這就要求體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)內(nèi)容的適度性和學(xué)習(xí)范圍的適度性。

(二)高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的構(gòu)建

1.建立完善的學(xué)校網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)體系

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)體系包括體育教學(xué)網(wǎng)站、相關(guān)體育教學(xué)網(wǎng)頁、師生交互平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)精品體育課程等,并與學(xué)校門戶網(wǎng)站、OA辦公系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、圖書館信息系統(tǒng)一起形成教學(xué)、科研、交互、教學(xué)課件資源等一系列信息服務(wù)平臺(tái)。而體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)只是這一網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)體系共享的一個(gè)組成部分,不同的高校可以根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況去建立響應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)綜合服務(wù)體系。

2.建立體育課程網(wǎng)絡(luò)資源庫

(1)在學(xué)校門戶網(wǎng)站上建立專門的體育教學(xué)網(wǎng)站。建立專門的學(xué)校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)團(tuán)隊(duì);由專職教師負(fù)責(zé)體育教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)及維護(hù);建立相應(yīng)的體育課程子網(wǎng)站,并在課程網(wǎng)頁上體現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、教學(xué)課件、教學(xué)影像等,體現(xiàn)課程教師的教學(xué)思路和教學(xué)理念,從而達(dá)到更好的教學(xué)效果,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的興趣。

(2)完善體育課程的網(wǎng)絡(luò)資源。通過制作相應(yīng)體育課程的電子教案、電子課件、影像資源等,區(qū)別于傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué),克服傳統(tǒng)課堂教學(xué)內(nèi)容有限、課外指導(dǎo)少的特點(diǎn),要求學(xué)生積極主動(dòng)的自主學(xué)習(xí),提高教學(xué)效率,豐富教學(xué)內(nèi)容。

(3)在體育教學(xué)網(wǎng)站上增設(shè)課余體育交流平臺(tái)、體育基本常識(shí)介紹等,討論與反饋并做好相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接,使學(xué)生不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

3.?dāng)U充網(wǎng)絡(luò)資源

體育教師要經(jīng)常收索和了解網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)的體育教學(xué)資源,并對(duì)收索到的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行修改和整理,然后鏈接于學(xué)校體育教學(xué)網(wǎng)站上。擴(kuò)充的網(wǎng)絡(luò)資源有利于學(xué)生擴(kuò)展體育知識(shí),幫助學(xué)生節(jié)省上網(wǎng)搜集時(shí)間,避免學(xué)生受不良網(wǎng)站的侵?jǐn)_,提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的興趣和效果。

(三)建立高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的教學(xué)評(píng)價(jià)體系

高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的構(gòu)建必須建立一種由以往的單一教學(xué)評(píng)價(jià)體系轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣脑u(píng)價(jià)體系,對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生體育發(fā)展的評(píng)價(jià)、對(duì)教師體育教學(xué)的評(píng)價(jià)、對(duì)網(wǎng)絡(luò)體育教學(xué)環(huán)境的評(píng)價(jià)是高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要組成部分。要根據(jù)教學(xué)要求對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的能力變化,以定量、定性的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行價(jià)值評(píng)價(jià)判斷,在評(píng)價(jià)功能上應(yīng)重視學(xué)生自學(xué)能力評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)、合作研究的評(píng)價(jià)??茖W(xué)準(zhǔn)確的教學(xué)評(píng)價(jià)體系是提高高校體育教學(xué)質(zhì)量的重要手段,對(duì)促進(jìn)高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的改革具有決定性的作用。

四、結(jié)束語

為適應(yīng)高校教育的發(fā)展,高校體育教學(xué)應(yīng)從實(shí)際出發(fā),構(gòu)建高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,拓展高校體育課程的教學(xué)手段,促進(jìn)體育學(xué)習(xí)方式的變革;同時(shí)要求高校體育教師要積極順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展方向,不斷提高信息化水平和專業(yè)技術(shù)能力,完善體育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè),使高校體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為高校體育教學(xué)的重要方式。

基金項(xiàng)目:2011年度浙江省教育技術(shù)研究規(guī)劃課題(編號(hào):JB102)。

參考文獻(xiàn):

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第6篇:年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

一、理論學(xué)習(xí)方面:通過這一學(xué)期的實(shí)踐,吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分,堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦,我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志,登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站,并認(rèn)真做筆記,建立了自己的博客,及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué),記錄經(jīng)典案例,積極撰寫自己的所感所思。

二、體育教學(xué)方面:一學(xué)期來,在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下,教育教學(xué)水平有了一定的提高,在課堂上,注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課,絕不“放羊”,由于專業(yè)的原因,體育老師都是帶幾個(gè)班的課,所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法,努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說清楚,并且強(qiáng)調(diào)體育課和語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科一樣,是一門課,不是玩?,F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī),我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào),為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。

三、業(yè)余訓(xùn)練方面:籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,本年度由于本人身體等情況雖不能承擔(dān)教練員工作,作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校,為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員,承擔(dān)了學(xué)?;@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作,并把自己多年來的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練,促使我校籃球訓(xùn)練工作順利開展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

為備戰(zhàn)雨花區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),我跟體育組丁老師組學(xué)校代表隊(duì),每天早上點(diǎn)半至點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月,雖然區(qū)教育局因“甲流”原因取消了比賽,我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。

四、學(xué)校群體工作:在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí),每天與體育組丁老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作,如:課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等,通過開展各種形式的體育競(jìng)賽,提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣,從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。

五、個(gè)人成績(jī)

1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。

2、率隊(duì)參加雨花區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲四個(gè)單項(xiàng)前六名。

3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。

4、圓滿組織學(xué)校第一十四屆校運(yùn)會(huì)。

第7篇:年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

本學(xué)年度的教學(xué)工作將要結(jié)束了,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

認(rèn)真地學(xué)習(xí)新課標(biāo),以新課程改革精神為指導(dǎo),堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主體,貫徹的重要思想,在學(xué)期開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真上好每一節(jié)課,對(duì)課堂活動(dòng)內(nèi)容也在課后進(jìn)行研究、分析。積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的體育老師請(qǐng)教,把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中去,使自己能夠不斷的進(jìn)步。并根據(jù)小學(xué)二年級(jí)孩子的特點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)湔n、備教材、備學(xué)生,教學(xué)中仔細(xì)鉆研新的課改目標(biāo),靈活設(shè)置課堂教學(xué)的幾大基本環(huán)節(jié),注意講解示范、明確教學(xué)重難點(diǎn),以學(xué)生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能提高為重點(diǎn),使學(xué)生能盡快學(xué)會(huì)課堂上新學(xué)的教材內(nèi)容。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次,我在教學(xué)過程別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后,我在教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

除了完成常規(guī)體育教學(xué)活動(dòng),我還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)活動(dòng)進(jìn)行了訓(xùn)練和測(cè)試,學(xué)生基本達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)??傊谝院蟮慕虒W(xué)中,我除了會(huì)努力去提高自己的專業(yè)水平之外,更會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心,認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,用心教導(dǎo)每一個(gè)孩子。

第8篇:年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

教學(xué)工作過程中遵守學(xué)校的規(guī)章制度做到出全勤,從不無故遲到、早退。工作中貫徹教育方針和新的教學(xué)理念,按課程計(jì)劃要求,結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的,制訂行之有效的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n,面向全體學(xué)生扎實(shí)地開展工作,帶領(lǐng)學(xué)生上好課,搞好課余活動(dòng),熱情指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)健身活動(dòng)。保證了學(xué)生在一小時(shí)體育鍛練時(shí)間,豐富了學(xué)生的課余文化生活,提高了校園文化建設(shè)。

一學(xué)期以來,帶領(lǐng)學(xué)生參加街道運(yùn)動(dòng)會(huì)、在校組織開展籃球隊(duì),與初中學(xué)生進(jìn)行籃球友誼賽。為了更好的發(fā)展我校的乒乓球水平,在校建立乒乓球俱樂部,增加學(xué)生們的愛好和興趣,并舉行乒乓球比賽。

現(xiàn)在是不斷學(xué)習(xí)的時(shí)代,而不只是一本專業(yè)的書。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下和各教師的指導(dǎo)下,注重個(gè)人各方面有關(guān)教育的知識(shí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,教學(xué)中做到反思,理論聯(lián)系實(shí)踐中應(yīng)用等方式,加深對(duì)課程的理解和領(lǐng)會(huì)。

在教學(xué)計(jì)劃中主要運(yùn)用下列四點(diǎn):

第一、重視小學(xué)生生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。認(rèn)識(shí)這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生正確的鍛煉身體,促進(jìn)健康的成長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)規(guī)律創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃。

第二、教學(xué)過程別重視人的語言表達(dá)的培養(yǎng)。一個(gè)動(dòng)作讓學(xué)生自己從體會(huì)到解說,以小組為單位討論體會(huì)再到解說。這樣解決了單調(diào)教師講解說,也做到學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師引導(dǎo)。

第三、充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主探索問題,解決問題能力。

第四、教學(xué)別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。

對(duì)七彩陽光廣播操工作小結(jié):

開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,經(jīng)過一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

第二,運(yùn)用多媒體和教師正確示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。通過多媒體和教師的對(duì)主要的講解,讓學(xué)生在腦海里正確的再象。

第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

另外,在各班主任的直接幫助下,所以,使我校小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。

本學(xué)期不足:

一、動(dòng)作的的規(guī)范性:如跳高技術(shù)較多學(xué)生的起跳腳擺不上來;擲沙包時(shí)力發(fā)不出去。

第9篇:年度體育教學(xué)計(jì)劃范文

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)為主管,副校長(zhǎng)為副主管、教務(wù)處,政教處及體育教師共同參與的體衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)班子,將體衛(wèi)工作納入學(xué)校工作整體計(jì)劃,尤其將田徑、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目放在重中之重的位置,定期召開會(huì)議研究落實(shí)體育工作,并把體育工作業(yè)績(jī)列入年終考核內(nèi)容,使之步入良性循環(huán)、持續(xù)發(fā)展之路。確保了日常體育教學(xué)工作和各項(xiàng)體育活動(dòng)及訓(xùn)練落實(shí)到位,取得了積極的成效。

二、創(chuàng)造條件,完善體育設(shè)施。

我校活動(dòng)場(chǎng)地一直是制約體育活動(dòng)開展的瓶頸。近幾年學(xué)校一直不遺余力、千方百計(jì)地開拓建設(shè)體育場(chǎng)地,加強(qiáng)體育器材設(shè)施的配置。學(xué)校購置了籃球架、籃球、羽毛球、乒乓球案、球拍等達(dá)到體育資源共享。從而方便了我校師生開展田徑、籃球訓(xùn)練、召開運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季長(zhǎng)跑等體育活動(dòng),解決了我校體育設(shè)施不足的問題,有效地保證了各項(xiàng)體育訓(xùn)練活動(dòng)的開展。與此同時(shí),所有教室、辦公室均按要求優(yōu)化配置桌凳和日光燈。

三、全面開展體質(zhì)健康運(yùn)動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。

1、堅(jiān)持“健康第一”,創(chuàng)新體育理念。

我們堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)新“課標(biāo)”的教育理念。在實(shí)施體育教學(xué)過程中,依據(jù)“新課標(biāo)”精神,結(jié)合我校的具體實(shí)際,要求教師制定出切實(shí)可行的教學(xué)和工作計(jì)劃,并重點(diǎn)突出學(xué)生的體育素質(zhì)和基本能力的培養(yǎng),同時(shí)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,拼搏向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作和勇往直前的良好品質(zhì)和作風(fēng)。為他們將來的生活、工作和學(xué)習(xí)都打下了良好的基礎(chǔ),在教學(xué)實(shí)際中,我們重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié),教師按教學(xué)計(jì)劃備好課,設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案,充分利用場(chǎng)地和現(xiàn)有的器材,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉的積極性和自覺性,嚴(yán)密課堂的組織和管理,特別是對(duì)七年級(jí)新生加強(qiáng)了課堂常規(guī)的教育,在教學(xué)方法上也在不斷地探索創(chuàng)新,改變以往那種以講為主的一人練,多人看的作法,實(shí)行講練結(jié)合,在學(xué)中練,練中學(xué),

合理利用場(chǎng)地和器材,以多練多動(dòng)為主。通過教學(xué)實(shí)踐,我們感到這種方法切實(shí)有效,在練習(xí)密度、程度、學(xué)生掌握動(dòng)作的準(zhǔn)確性上及課堂的練習(xí)氣氛都有明顯的提高和改善,學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)水平大有所提高,終身體育的興趣和習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

2、強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試。

《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段,是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。為順利完成學(xué)年度體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,提高我校體育《標(biāo)準(zhǔn)》成績(jī),每學(xué)年初期即制定學(xué)校《健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)計(jì)劃,要求各達(dá)標(biāo)班級(jí)認(rèn)真開展《標(biāo)準(zhǔn)》訓(xùn)練和測(cè)試工作,在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,由體育組牽頭,以七到九年級(jí)班主任為組織者,以任課體育教師為指導(dǎo),體育教師協(xié)同配合,多方努力,齊抓共管,共同組織實(shí)施,積極發(fā)動(dòng)全體學(xué)生踴躍參加體育鍛煉,高要求、高質(zhì)量地完成推行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》活動(dòng)。

3、搞活體育傳統(tǒng)項(xiàng)目訓(xùn)練。

田徑和籃球是我校傳統(tǒng)項(xiàng)目,在加強(qiáng)日常體育教學(xué)工作的同時(shí),我們十分重視傳統(tǒng)項(xiàng)目的課余訓(xùn)練。從科學(xué)選材到梯隊(duì)建設(shè)和訓(xùn)練,分工到人,層層落實(shí)。從興趣出發(fā),激發(fā)隊(duì)員訓(xùn)練積極性。

興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的源泉。從特長(zhǎng)入手,充分挖掘?qū)W生運(yùn)動(dòng)潛能。田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較多,每個(gè)學(xué)生興趣特長(zhǎng)不一,因此,在訓(xùn)練中必須采用針對(duì)性原則,在激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的同時(shí),努力使學(xué)生的專項(xiàng)身體素質(zhì)得到發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。在訓(xùn)練中,遵循青少年生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,進(jìn)行科學(xué)化規(guī)范化系統(tǒng)訓(xùn)練。在訓(xùn)練中,能抓住學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃,在訓(xùn)練過程中,針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,使他們的訓(xùn)練水平得到很大程度的提高。近年來,我校開展了豐富多彩的課余活動(dòng)和體育比賽。學(xué)生喜聞樂見的拔河比賽、廣播操比賽、籃球乒乓球比賽等,尤為注重的是每學(xué)年定期舉行兩次內(nèi)容不同的運(yùn)動(dòng)會(huì),每次進(jìn)行學(xué)生比賽的同時(shí),也進(jìn)行教職工比賽。這極大地豐富了師生業(yè)余生活,提高師生鍛煉的積極性,實(shí)現(xiàn)了師生同臺(tái)競(jìng)技,極大濃厚了師生參與鍛煉的熱情。由此,學(xué)生的身體素質(zhì)以及競(jìng)技水平逐年提高。近幾年,在全體師生積極努力下,我校運(yùn)動(dòng)代表隊(duì)在縣級(jí)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢創(chuàng)佳績(jī),團(tuán)體總分名列前茅。年我校參加教育局組織的中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了團(tuán)體第三名的好成績(jī)。08年參加縣中學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了女子籃球第四名的好成績(jī)。

4、加大經(jīng)費(fèi)支出,促進(jìn)崗位培訓(xùn)。

我校目前共有專職體育教師三名,其中本科一人大專兩人,近年來均已參加了各種崗位培訓(xùn)和學(xué)歷深造,其理論水平和專業(yè)技能都得到了不同程度的提高。

5、加強(qiáng)衛(wèi)生教育,提高學(xué)生健康水平。

學(xué)校全面貫徹衛(wèi)生工作《條例》,積極開展健康教育活動(dòng),全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生健康狀況的監(jiān)測(cè)。同時(shí)切實(shí)改善衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件,著力提高師生的健康水平。近年來,學(xué)校投入相當(dāng)?shù)馁Y金修建了學(xué)生公寓和食堂,對(duì)教室、辦公室全面粉刷和維修,改善教室采光,更新課桌凳,并購置了高低床,投資三十多萬元新建環(huán)保廁所一座。加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理和食品、飲用水安全保障工作,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)防接種查證驗(yàn)收。積極組織全體學(xué)生參加一年一度的鎮(zhèn)衛(wèi)生院體檢工作,體檢經(jīng)費(fèi)從公用經(jīng)費(fèi)中列支。制定防近措施,定期檢查學(xué)生眼操、讀寫姿勢(shì),并組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)衛(wèi)生要求,關(guān)心學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育和身心健康,使學(xué)生的視力不良發(fā)病率得到有效控制,目前我校學(xué)生近視率為5%。

四、存在的問題與下一步打算。

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